Межличностные отношения решу егэ

Всего: 36    1–20 | 21–36

Добавить в вариант

Всего: 36    1–20 | 21–36

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Для осуществления своих целей и задач общество конструирует систему общественных отношений  — коммуникаций, и соответствующие структуры  — социальные _____________(А). Под общественными отношениями понимаются отношения, возникающие между группами людей и внутри них в процессе жизнедеятельности общества. К примеру,

отношения в сфере распределения материальных благ являются _____________(Б), отношения в сфере управления обществом, принятии решений по согласованию общественных интересов можно назвать_________________ (В).

По своему характеру эти отношения могут быть партнёрскими, основанными на согласовании _____________(Г) сторон, или же _________________(Д), когда устремления участников противоположны. Кроме того, отношения различаются и по уровню взаимодействия: межличностные, межгрупповые и межнациональные. Но ряд их элементов остаётся всегда неизменным.

Характер общественных связей и отношений меняется в процессе общественной_____________(Е), по мере изменения общества.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) экономический	2) интерес	3) компромиссный
4) эволюция	5) конфликтный	6) коммуникация
7) группа	институт	9) политический

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Задания по теме «Человек и общество. Межличностные отношения»

Вариант 1.

1. Под межличностными отношениями понимают осо­бенную связь человека:

1) с животными 2) с техникой 3) с окружающими людьми 4) с природой

2. Что из перечисленного является самым высоким уровнем межличностных отношений?

1) знакомство 2) приятельство 3) дружба 4) товарищество

3. Какой из приведённых примеров иллюстрирует неформальное межличностное общение?

1)  Журналист задал вопрос на пресс-конференции главе государства.

2)  Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

3)  Учителя слушают доклад министра образования.

4)  Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

4. Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?

1)  Директор школы встретился со своими бывшими учениками.

2)  Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.

3)  Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.

4) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении

5. Верны ли суждения о стереотипах в межличностных отношениях:

А. Стереотипы дают обобщенное и упрощен­ное представление о человеке или группе.

Б. Попав в плен стереотипа, легко ошибиться.

1)  верно только А   2) верно только Б 

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

6. Верны ли суждения об антипатии:

А. Обычно анти­патия — следствие положительных чувств.

Б. Антипатия противоположна симпатии.

1)  верно только А   2) верно только Б 

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

7. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Ежедневно на работе каждый из нас вступает в разнообразные межличностные отношения. (Б) В зависимости от ситуации они могут быть официальными и неофициальными. (В) Очень важно, чтобы неформальные отношения не только не противоречили формальным, а служили их естественным дополнением.

Определите, какие положения текста

1)  отражают факты 2)  выражают мнения

8. Учитель с утра провёл уроки, а вечером у него запланирована встреча с друзьями. Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) обмен информацией между людьми

2) способ взаимодействия людей

3) соблюдение формальных правил в общении

4) личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний и ви­да­ми от­но­ше­ний, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Задания по теме «Человек и общество. Межличностные отношения»

Вариант 2.

1. Наиболее распространенный вид межличностных от­ношений:

1) дружба 2) знакомство 3) приятельство 4) товарищество

2. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:

1) антипатию 2) негатив 3) симпатию 4) отрицание

3. Какой из приведённых примеров иллюстрирует неформальное межличностное общение?

1)  Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2)  Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3)  Подруги встретились после долгой разлуки и проговорили целый час.

4)  Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

4. Какой пример иллюстрирует официальные межличностные отношения?

1)  Врач вызвал родственников пациента для разговора о его лечении.

2)  Врач пригласил родственников пожить у него на даче.

3)  Врач встретился со своими бывшими однокурсниками.

4) Врач дал ключи от своей квартиры соседям.

5. Верно ли, что:

А. Личные отношения ограничены заданными формальными правилами.

Б. Официальные отношения связаны с соблюдением каких-либо формаль­ностей?

1)  верно только А   2) верно только Б 

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

6. Верно ли, что:

А. Симпатия — внутреннее расположе­ние, привлекательность.

Б. Человек, вызывающий симпа­тию, чаще всего обладает положительными качествами?

1)  верно только А   2) верно только Б 

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

7. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. 

(А)Мы каждый день вступаем в разнообразные межличностные отношения. (Б)В зависимости от ситуации они могут быть официальными и неофициальными. (В)Мы уверены, что именно в неформальных межличностных отношениях наиболее ярко проявляются личностные особенности людей.

Определите, какие положения текста

1)  отражают факты 2)  выражают мнения

8. Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой. Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)  соблюдение формальных правил в общении

2)  обмен информацией между людьми

3)  способ взаимодействия людей

4)  личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

9. Установите соответствие между примерами и типами межличностных отношений: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Начало формы

Конец формы

Задания по теме «Человек и общество. Межличностные отношения»

ОТВЕТЫ

Вариант 1.

Вариант 2.

Система оценивания работы:

Итого — 10 баллов.

5 – 6 баллов – «3»

7 – 8 баллов – «4»

9 – 10 баллов – «5»

Ближайшее социальное окружение человека характеризуют малая группа и межличностные отношения.

¹ Мнения об оптимальном количестве участников расходятся, но большинство учёных придерживается позиции, что оно не должно превышать 9 человек.

Классификации малых групп

Групповая динамика — совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы и его этапы: образование, функционирование, развитие, стагнация ((от лат. stagnum — стоячая
вода) — застой, неподвижность), регресс¹, распад.

¹ Регресс (от лат. regressus — движение назад) — тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации.

Статус (от лат. status — положение, состояние) — положение человека в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же человек может иметь разный статус.

В группе человек всегда играет какую-либо роль.

Роль — это способ поведения, определяемый статусом человека.

Некоторые роли как бы постоянно закреплены за человеком: роль члена семьи, роль работника и т. д. В группе же человек играет различные роли, которые определяются характером деятельности группы. Наиболее важной является роль лидера.

Лидер (от лат. leader — ведущий) в группе — член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решения в значимых для неё ситуациях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной
деятельности и регулировании в группе.

В каждой группе складываются определённые правила — групповые нормы.

Групповые нормы — совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения.

Если члена группы не устраивают её нормы, то группа может использовать так называемые санкции — осуждение, внушение и др., вплоть до исключения из группы.

Положение человека в малой группе зависит от многих условий.

Группа оказывает существенное влияние на психологию и поведение человека через отношение его с остальными участниками группы.

Межличностные отношения — взаимосвязи человека с окружающими его людьми: с другим человеком, группой (большой или малой).

Межличностные отношения, как правило, характеризуются словом «взаимно».

При формировании межличностных отношений большую роль играет то, что они возникают и складываются на основе определённых чувств — эмоциональных переживаний. Всю гамму чувств, составляющих основу межличностных отношений, можно свести в две большие группы: чувства, сближающие людей; чувства, разъединяющие людей.

Симпатия и антипатия между людьми зависят от того, как они воспринимают и понимают друг друга. Понять другого — важное условие межличностных отношений.

Нормальные отношения между людьми возможны при наличии у них способности сочувствовать, сопереживать другим людям, ставить себя в положение другого человека.

Формы межличностных отношений

Обычно общение включено в практическое взаимодействие людей (совместный труд, учение, коллективная игра и др.).

Общение играет большую роль в межличностных отношениях.

¹ Функция (от лат. functio — деятельность) — служебная роль (назначение) какого-либо элемента социальной системы.

Для установления нормальных взаимоотношений между людьми важное значение имеет культура общения.

Образец задания

(Б) Установите соответствие между примерами межличностных отношений и их видами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры. Ответ: