Межнациональные отношения для егэ

Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия и принуждения.

2)  Доля тех, кто считает, что для избежания межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди жителей страны Z меньше, чем среди жителей страны Y.

3)  Большинство опрошенных в стране Z считают, что для избежания межнациональных конфликтов прежде всего необходимо уважать права и свободы.

4)  Среди жителей страны Z мнение о необходимости отказаться от насилия и принуждения более популярно, чем мнение о необходимости научиться понимать друг друга.

5)  Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Z меньше, чем в стране Y.

Этносы — это большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка, осознанием общей исторической судьбы. Стадиями развития этнических общностей являются род, племя, народность и нация.
Нация — это исторически высшая стадия развития или форма этноса, характеризующаяся компактностью проживания, единством экономической жизни, исторического пути, языка, культуры, национального самосознания.

Межнациональный конфликт – это осложнение отношений между нациями и народами вплоть до прямых военных действий.
В зависимости от причин и характера происхождения межнациональные конфликты бывают:
• социально-экономическими (безработица, задержки и невыплаты зарплаты, социальных пособий, монополия представителей одного из этносов в сферах или отраслях хозяйства);
• культурно-языковыми (связаны с защитой, возрождением и развитием родного языка, национальной культуры и прав национальных меньшинств);
• этнодемографическими (увеличение доли пришлого населения в связи с миграцией);
• этнотерриториально-статусными (несовпадение государственных или административных границ с границами расселения народов, требование малых народов о расширении или приобретении нового статуса);
• историческими (взаимоотношения в прошлом – вόйны, депортации и связанные с ними негативные аспекты исторической памяти, и т. д.);
• межрелигиозными и межконфессиональными;
• сепаратистскими (требование создать собственную независимую государственность или воссоединиться с соседним родственным с культурно-исторической точки зрения государством).
Причиной возникновения межэтнических конфликтов могут стать и любые необдуманные или заведомо провокационные заявления политиков, национальных лидеров, представителей духовенства, СМИ, происшествия бытового характера.

Принципы решения межнациональных конфликтов в современных условиях:

1. отказ от насилия и принуждения;
2. поиск согласия на основе соглашения всех участников;
3. признание прав и свобод человека важнейшей ценностью;
4. готовность к мирному урегулированию спорных проблем.

Виды межэтнических отношений:

– этническое смешивание разных этнических групп и возникновение нового этноса (Латинская Америка);
– ассимиляция – слияние одного народа с другим с утратой одним из них своего языка, культуры, национального самосознания;
– аккультурация – взаимное приспособление различных культур, совместное сосуществование, заимствование отдельных элементов, в большинстве случаев при доминировании культуры более высокоразвитого народа.
Национализм — идеология и направление политики, основополагающим принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. Это возвеличивание одной нации за счёт ущемления прав других, диктат одной нации над другими.
Виды национализма: 1) этнический; 2) державно-государственный; 3) бытовой.
Шовинизм – крайняя, агрессивная форма национализма.
Дискриминация – умаление (фактически или юридически) прав какой-либо группы граждан по мотивам их национальности, расы, пола, вероисповедания.
Сегрегация – политика принудительного отделения какой-либо группы населения по расовому или этническому признаку, одна из форм расовой дискриминации.
Апартеид – крайняя форма расовой дискриминации, лишение определённых групп населения в зависимости от их расовой принадлежности политических, социально-экономических и гражданских прав, вплоть до территориальной изоляции. Современное международное право считает апартеид преступлением против человечества.
Геноцид – тягчайшее преступление против человечества, истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам, а также умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этих групп.
Национальная политика — это и целенаправленная деятельность по регулированию этнополитических процессов, это система мер, направленных на обновление и дальнейшее эволюционное развитие национальной жизни всех народов России в рамках федеративного государства, а также на создание равноправных отношений между народами страны́, формирование демократических механизмов разрешения национальных и межнациональных проблем.
Документами, определяющими национальную политику в нашей стране, являются Конституция РФ, а также принятая в 1996 г. «Концепция национальной политики Российской Федерации».

Основные направления национальной политики в РФ:

– развитие федеративных отношений, обеспечивающих гармоничное сочетание самостоятельности субъектов Российской Федерации и целостности Российского государства;
– развитие национальных культур и языков народов РФ, укрепление духовной общности россиян;
– обеспечение политической и правовой защищённости малочисленных народов и национальных меньшинств;
– достижение и поддержание стабильности, прочного межнационального мира и согласия на Северном Кавказе;
– поддержка соотечественников, проживающих в государствах-участниках Содружества Независимых Государств, а также в Латвийской, Литовской и Эстонской республиках, содействие развитию их связей с Россией.

Основные принципы национальной политики в России

• Равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от его пола, расы, национальности, языка, отношения к религии, принадлежности к социальным группам и общественным объединениям.
• Запрещение любых форм ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.
• Сохранение целостности и неприкосновенности территории Российской Федерации.
• Равноправие всех субъектов Российской Федерации во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.
• Гарантия прав коренных малочисленных народов в соответствии с Конституцией РФ, общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.
• Право каждого гражданина определять и указывать свою национальную принадлежность без всякого принуждения.
• Содействие развитию национальных культур и языков народов России.
• Своевременное и мирное разрешение противоречий и конфликтов.
• Запрещение деятельности, направленной на подрыв безопасности государства, возбуждение социальной, расовой, национальной и религиозной розни, ненависти либо вражды.
• Защита прав и интересов граждан Российской Федерации за её пределами, поддержка соотечественников, проживающих в зарубежных странах, в сохранении и развитии родного языка, культуры и национальных традиций, в укреплении их связей с родиной в соответствии с нормами международного права.

Межнациональные отношения (процессы) – взаимодействие между нациями во всех сферах общественной жизни и внутреннее развитие каждого этноса.

Межнациональные отношения можно разделить на две разновидности:

• отношения между разными национальностями внутри одного государства;
• отношения между разными нациями-государствами.

Субъекты межнациональных отношений: большие и малые этносы (этнические общности). 

Характер межнациональных отношений складывается в зависимости от исторического прошлого, социально-политической обстановки в той или иной стране, от экономических и культурно-бытовых условий жизни, непосредственной конкретной ситуации или заинтересованности в общении. На личностном уровне он зависит от индивидуально-психологических качеств людей.

Межнациональные отношения могут проявляться в виде экономических, политических, языковых, культурных, экологических и других отношений между нациями.

Экономические межнациональные отношения направлены на удовлетворение экономических потребностей наций (народов, этносов). Они формируются как стихийно, в процессе развития, скажем, торговых отношений самостоятельных государств, а также в рамках федеративных государств между республиками, автономиями и т.д. 

Политические межнациональные отношения в многонациональном государстве касаются прежде всего участия всех народов (наций) в осуществлении политической власти и решении на государственном уровне важнейших проблем их жизни. Политические межнациональные отношения направлены, кроме того, на осуществление гражданских прав и свобод представителей различных наций. 

Важнейшую роль в жизни и развитии каждой нации играют межнациональные отношения в сфере их духовной жизни. Они направлены на взаимное обогащение народов в области духовной культуры и в то же время на сохранение и развитие их национальной самобытности. Этому способствуют обмены в области народного и профессионального искусства, в том числе песенного, танцевального, музыкального, прикладного, а также сотрудничество в области литературы, современного монументального искусства, живописи, архитектуры и т.п.

Также существуют межнациональные экологические отношения, возникающие в связи с охраной природы на территориях, где издавна живут те или иные народы. И не только охраны, но и воспроизводства природных ресурсов, в том числе земельных, лесных, водных и др. 

Основными социальными нормами, регулирующими международные отношения, принято считать нормы моральные, политические и правовые.

Под политическими нормами понимают правила поведения, которые устанавливают государства и которых они придерживаются в соответствии с собственными интересами.

Основным и главным источником международного права считают международный договор, поскольку он в четкой, определенной форме выражает волю сторон, направленную на установление, изменение или прекращение их взаимных прав и обязанностей. Подавляющее большинство норм современного международного права имеет договорный характер, и данные договорные нормы международного права признаны подавляющим большинством его субъектов.

Международная организация – учреждение, созданное представителями нескольких государств для совместного достижения общих целей и решения задач, требующих постоянного международного сотрудничества.

Глобальной межгосударственной организацией, объединяющей более 190 государств мира, является Организация Объединенных Наций.

В 1970 г. ООН принял Декларацию о принципах международного права, целью которой является развитие дружеских отношений и сотрудничества между государствами. Перечислим 7 основных принципов:

1) принцип, согласно которому государства воздерживаются в своих международных отношениях от угрозы силой или ее применения как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо иным образом, несовместимым с целями Организации Объединенных Наций;

2) принципа, согласно которому государства разрешают свои международные споры мирными средствами таким образом, чтобы не подвергать угрозе международный мир и безопасность и справедливость;

3) обязанности в соответствии с Уставом не вмешиваться в дела, входящие во внутреннюю компетенцию любого государства;

4) обязанности государств сотрудничать друг с другом в соответствии с Уставом;

5) принцип равноправия и самоопределения народов;

6) принципа суверенного равенства государств;

7) принцип, согласно которому государства добросовестно выполняют обязательства, принятые ими в соответствии с Уставом; будут способствовать осуществлению целей Организации Объединенных Наций, чтобы обеспечить их более эффективное применение в рамках международного сообщества.

Можно выделить две основные формы межнациональных отношений:

• мирное сотрудничество (активная и взаимовыгодная торговля, обмен опытом, традициями, технологиями и пр.);
• этнический конфликт (противоборство и столкновение нескольких народов);

Способы мирного сотрудничества: сотрудничество наций в политике, экономике, культуре, создание международных организаций, этническое смешение (межэтнические браки), этническая ассимиляция (растворение одного народа в другом).

Этническая ассимиляция — процесс полного или частичного поглощения од­ним этносом другого, обычно слабого более сильным. Происходит в результате завоевания, смешанных бра­ков и целенаправленного «растворения» подчиненного этноса эт­носом господствующим. В процессе ассимиляции одна этническая общность постепенно адаптируется к обычаям, ценностям, обра­зу жизни, а часто и к языку доминирующего этноса. Итогом асси­миляции становятся утрата исконных этнических свойств, изме­нение этнической идентичности, самосознания людей. Различают естественную и насиль­ственную ассимиляции.

Этническое смешивание — процесс смешивания наций через межнациональные браки, происходящий на протяжении многих поколений, в результате которого образуется новая нация. Так сформировались, например, латиноамериканские народы.

Также существует еще один путь объединения разных народов — создание многонационального государства, в котором соблюдаются права и свободы каждой народности и нации. Мноroнациональные rocударства включают в состав своих граждан представителей различных этнических групп, наделенных равными правами. В подобных случаях несколько языков являются государственными, например, в Бельгии — французский, датский и немецкий, в Швейцарии — немецкий, французский и итальянский. В результате формируется культурный плюрализм (от лат.  — множественный). 

При культурном плюрализме ни одно национальное меньшинство не теряет самобытности и не растворяется в общей культуре, представители одной национальности добровольно овладевают привычками и традициями другой, обогащая при этом собственную культуру.

В современном мире наметились две противоположные тенденции развития межнациональных отношений: межнациональная интеграция и межнациональная дифференциация.

Межнациональная интеграция – процесс сближения и объединения народов, расширение связей между этносами, интернационализация общественной жизни, взаимовлиянии и взаимообогащение национальных культур.

Формы межнациональной интеграции: экономические и политические союзы, Транснациональные корпорации, международные культурные и народные центры, взаимопроникновение религий и культур, ценностей.

Межнациональная дифференциация – процесс разделения, разъединения межнациональных отношений, стремление к отделению, ухудшение отношений, отдаление друг от друга, возникновение конфликтов.

Причины межнациональной дифференциации: национализм (идеология, в основе которой устанавливается превосходство одной нации над другой), шовинизм (разновидность национализма: идеология, распространяющая ненависть и вражду к другим нациям и народам).

Формами дифференциации являются дискриминация (ограничение (ущемление) в правах одних людей другими), апартеид (крайняя форма расовой дискриминации, лишение определённых групп населения в зависимости от их расовой принадлежности политических, социально-экономических и гражданских прав), сегрегация (принудительное географическое отделение одного этноса от другого), геноцид (действия, направленные на уничтожение (полностью или частично) целых групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам), сепаратизм (крайняя форма дифференциации: вооруженная борьба народа за отделение).

Нации и межнациональные
отношения.

Задание 1.Установите со­от­вет­ствие
между со­ци­аль­ны­ми общностями и кри­те­ри­я­ми их выделения: к каж­дой
позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те соответствующую по­зи­цию из
вто­ро­го столбца.

 Пояснение.

A) сибиряки —
территориальный.

Б) православные
— религиозный.

B) белорусы —
этносоциальный.

Г) горожане —
территориальный.

Д) русские —
этносоциальный.

Е) протестанты
— религиозный.

 Ответ: 132123.

Задание 2. Найдите в
приведённом ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) семья

2) племя

3) народность

4) община

5) государство

Пояснение.

Исторически
сложившиеся народности — народности, сложившиеся в течение истории и
развивающиеся с ней.

1) семья — нет,
неверно.

2) племя — да,
верно.

3) народность —
да, верно.

4) община —
нет, неверно.

5) государство
— нет, неверно.

 Ответ: 23.

Задание 3.Найдите в спис­ке
этнические общ­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) племена

2) провинциалы

3) народности

4) нации

5) творческие
союзы

6) граждане

Пояснение.

Этническая общ­ность
— это ис­то­ри­че­ски сложившаяся на опре­де­лен­ной территории устой­чи­вая
совокупность людей, об­ла­да­ю­щих самопознанием и ис­то­ри­че­ской памятью, об­щи­ми
чертами и ста­биль­ны­ми особенностями культуры, языка, пси­хи­че­ско­го
склада, осо­зна­ни­ем своих ин­те­ре­сов и целей, сво­е­го единства, от­ли­чия
от дру­гих подобных преобразований. Виды эт­ни­че­ских общностей: род, племя,
народность, нация. На ос­но­ве усиления меж­пле­мен­ных связей скла­ды­ва­ют­ся
народности.

1) племена —
да, верно.

2) провинциалы
— нет, неверно.

3) народности —
да, верно.

4) нации — да,
верно.

5) творческие
союзы — нет, неверно.

6) граждане —
нет, неверно.

 Ответ: 134.

Задание 4.Найдите в
приведённом спис­ке эт­ни­че­ские общности, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1) молодёжь                             
2) россияне

3) трудящиеся                         
4) украинцы

5) парижане                             
6) русские

Пояснение.

Эт­ни­че­ская
общ­ность — это ис­то­ри­че­ски сло­жив­ша­я­ся на опре­де­лен­ной тер­ри­то­рии
устой­чи­вая со­во­куп­ность людей, об­ла­да­ю­щих об­щи­ми чер­та­ми и ста­биль­ны­ми
осо­бен­но­стя­ми куль­ту­ры, языка, пси­хи­че­ско­го скла­да, са­мо­со­зна­ни­ем
и ис­то­ри­че­ской па­мя­тью, а также осо­зна­ни­ем своих ин­те­ре­сов и целей,
сво­е­го един­ства, от­ли­чия от дру­гих по­доб­ных об­ра­зо­ва­ний. Виды эт­ни­че­ских
общ­но­стей — род, племя, на­род­ность, нация.

1) молодёжь —
нет, неверно.

2) россияне —
нет, неверно, со­би­ра­тель­ное на­зва­ние всех жи­те­лей Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

3) трудящиеся —
нет, неверно.

4) украинцы —
да, верно.

5) парижане —
нет, неверно.

6) русские —
да, верно.

 Ответ: 46.

Задание 5.Выберите вер­ные
суж­де­ния об эт­ни­че­ских общ­но­стях и за­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке
возрастания, под ко­то­ры­ми они указаны.

1)
Разновидностью эт­но­са яв­ля­ет­ся народность.

2) Появление
наций пред­ше­ство­ва­ло воз­ник­но­ве­нию государства.

3) В ос­но­ве
эт­ни­че­ской общ­но­сти лежит един­ство клас­со­вых интересов.

4) Различают эт­ни­че­ское
и граж­дан­ское по­ни­ма­ние нации.

5) Сплочению на­род­но­сти
в нацию по­мо­га­ет осо­зна­ние лю­дь­ми общ­но­сти своих ис­то­ри­че­ских
судеб.

Пояснение.

Основными ис­то­ри­че­ски­ми
раз­но­вид­но­стя­ми социально-этнической общ­но­сти яв­ля­ют­ся племя, на­род­ность
и нация.

1)
Разновидностью эт­но­са яв­ля­ет­ся народность — да, верно.

2) Появление
наций пред­ше­ство­ва­ло воз­ник­но­ве­нию государства — нет, неверно.

3) В ос­но­ве
эт­ни­че­ской общ­но­сти лежит един­ство клас­со­вых интересов — нет, неверно.

4) Различают эт­ни­че­ское
и граж­дан­ское по­ни­ма­ние нации — да, верно.

5) Сплочению на­род­но­сти
в нацию по­мо­га­ет осо­зна­ние лю­дь­ми общ­но­сти своих ис­то­ри­че­ских
судеб — да, верно.

 Ответ: 145.

Задание 6.Международная
ор­га­ни­за­ция про­во­ди­ла в стра­нах Y и Z опрос со­вер­шен­но­лет­них
граждан. Им за­да­ва­ли вопрос: «Что, по Ва­ше­му мнению, не­об­хо­ди­мо
сделать, чтобы из­бе­жать меж­на­ци­о­наль­ных конфликтов?». Ре­зуль­та­ты опро­са
(в % от числа отвечавших) пред­став­ле­ны в виде диаграммы.

Найдите в
приведённом спис­ке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диаграммы, и
за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в каж­дой из стран счи­та­ют не­об­хо­ди­мым от­ка­зать­ся от на­си­лия
и принуждения.

2) Доля тех,
кто считает, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов не­об­хо­ди­мо
на­учить­ся по­ни­мать друг друга, среди жи­те­лей стра­ны Z меньше, чем среди
жи­те­лей стра­ны Y.

3) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в стра­не Z считают, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов
пре­жде всего не­об­хо­ди­мо ува­жать права и свободы.

4) Среди жи­те­лей
стра­ны Z мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти от­ка­зать­ся от на­си­лия и при­нуж­де­ния
более популярно, чем мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти на­учить­ся по­ни­мать друг
друга.

5) Тех, кто де­мон­стри­ру­ет
от­сут­ствие ин­те­ре­са к дан­ной проблеме, в стра­не Z меньше, чем в стра­не
Y.

Пояснение.

1) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в каж­дой из стран счи­та­ют не­об­хо­ди­мым от­ка­зать­ся от на­си­лия
и принуждения — нет, неверно.

2) Доля тех,
кто считает, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов не­об­хо­ди­мо
на­учить­ся по­ни­мать друг друга, среди жи­те­лей стра­ны Z меньше, чем среди
жи­те­лей стра­ны Y — да, верно.

3) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в стра­не Z считают, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов
пре­жде всего не­об­хо­ди­мо ува­жать права и свободы — да, верно.

4) Среди жи­те­лей
стра­ны Z мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти от­ка­зать­ся от на­си­лия и при­нуж­де­ния
более популярно, чем мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти на­учить­ся по­ни­мать друг
друга — да, верно.

5) Тех, кто де­мон­стри­ру­ет
от­сут­ствие ин­те­ре­са к дан­ной проблеме, в стра­не Z меньше, чем в стра­не
Y — нет, неверно.

 Ответ: 234.

Задание 7.Назовите две
тенденции в развитии современных межнациональных отношений и проиллюстрируйте
примером каждую из них.

Пояснение.

В правильном
ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие тенденции в
развитии межнациональных отношений:

1) интеграция:
экономическое, культурное и политическое сближение наций, разрушение
национальных перегородок (например, образование Совета Европы);

2) стремление
ряда народов сохранить или обрести национальную самостоятельность (например,
стремление народа Косово к независимости);

3)
противостояние экономической, политической и культурной экспансии сверхдержав
(движение антиглобалистов).

Задание 8.Назовите три
признака, опре­де­ля­ю­щие этническую при­над­леж­ность индивида, и про­ил­лю­стри­руй­те
каждый из них примером.

Пояснение.

В пра­виль­ном
ответе могут быть ука­за­ны следующие при­зна­ки и примеры:

— общей тер­ри­то­рии
(Русские в своем боль­шин­стве проживают в РФ.),

— общ­ность языка (В
каж­дом государстве есть. го­су­дар­ствен­ный язык. это,как правило,- язык до­ми­ни­ру­ю­ще­го
этноса),

обобщенность культуры.
(В США боль­шин­ство жителей от­ме­ча­ют День благодарения)

Задание 9. Вам предстоит
подготовить развёрнутый ответ по теме «Нации и межнациональные отношения в
современном мире». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

Пояснение.

Один из
вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Современные
нации — высшая форма этнической общности.

2) Источники
национальной общности:

а) историческая
память;

б) национальное
самосознание;

в) национальные
интересы.

3)
Межнациональные отношения в современном мире:

а) интеграция и
сближение народов (Европейский союз; США; Канада и т.п.);

б)
межнациональные конфликты и пути их преодоления;

в)
толерантность, гуманизм, культура межнациональных отношений как средства
преодоления национальных конфликтов;

г) национальная
политика Российской Федерации (Конституция РФ; «Концепция национальной политики
РФ»).

 Задание 10.Какой смысл
обществоведы вкладывают в понятие «национальная политика»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о
национальной политике.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать
следующие элементы:

1) смысл понятия, например:
национальная политика — это совокупность политических и организационных мер,
применяемых властями к национальностям, проживающим на ее территории.

2) два предложения с
информацией о национальной политике, опирающейся на знания курса, например:

— основой принципом национальной
политики России является равноправие народов, населяющих ее;

— национальная политика в ряде
государств может принимать характер национального террора (погромы, этнические
чистки, геноцид)

Могут быть составлены любые другие
предложения, содержащие информацию о национальной политике.

Задание 11. Прочитайте
текст и выполните задания C1—С4.

    Национальные отношения, т.е. отношения людей в общности,
называемой нацией, или другие этнонациональные отношения, не существуют
отдельно от государства или параллельно с ним. Национальные и этнонациональные
отношения так или иначе опосредуются государством и образуют единое
политическое целое.

Распространены три основных
подхода к пониманию нации: политико-правовой, социокультурный и биологический.
При политико-правовом подходе под нацией понимается согражданство, т.е.
сообщество граждан того или иного государства. В международном праве, когда
говорят о нациях, имеют в виду именно политические, нации, которые на
международной арене выступают как «национальные» государства.

При социокультурном подходе упор
делается на общности языка, культуры, религии, традиций, обычаев большой группы
людей, образующих нацию. Это позволяет рассматривать нацию как общность людей,
для которых характерны общность духовной культуры, исторического развития,
поведенческих стереотипов, бытового образа жизни. Следует иметь в виду, что
нация представляет собой также и субъективный феномен сознания и самосознания.
<…>

Э. Геллнер, известный
исследователь феномена нации, отмечал: «Два человека принадлежат к одной нации,
если и только если они признают принадлежность друг друга к этой нации. Иными
словами, нации создаёт человек; нации – это продукт человеческих убеждений,
пристрастий и наклонностей».

Большинство стран мира понимание
нации основывают на первых двух подходах. При всем их различии у них есть общее
– отрицание кровного родства как определяющего нациообразующего принципа.

Третий подход к пониманию нации,
биологический, как раз и основан на признании кровной общности главной
доминантой нации.

1. Раскройте смысл понятия «нация» в рамках каждого из трёх
рассматриваемых в тексте подходов: политико-правового, социокультурного,
биологического.

Пояснение.

В ответе смысл понятия «нация» должен быть
раскрыт в рамках трёх подходов:

1) политико-правового: сообщество
граждан того или иного государства;

2) социокультурного: общность
людей, для которых характерны общность духовной культуры, исторического
развития, поведенческих стереотипов, бытового образа жизни;

3) биологического: признание
кровной общности главной доминантой нации.

Смысл понятия может быть приведён
в иных, близких по смыслу, формулировках

2.Каких подходов к пониманию нации
придерживается большинство стран мира? Что, по мнению автора, объединяет эти
подходы? Укажите одно любое различие между ними.

Пояснение.

В ответе должны быть следующие
элементы:

1) подходы: большинство стран мира
придерживается политико-правового и социокультурного подходов;

2) что объединяет: отрицание
кровного родства как определяющего нациообразующего принципа;

3) различие: в том, что в первом
случае границы нации совпадают с государством, во втором ограничены признаками
определённого этноса.

3.Автор отмечает, что нация является также
феноменом сознания и самосознания. Опираясь на обществоведческие и исторические
знания, приведите три примера, которые могут служить проявлениями национального
самосознания.

Пояснение.

В ответе могут быть приведены
примеры, допустим:

1) русские эмигранты первой волны,
их дети и внуки продолжают считать себя русскими: знают русский язык, читают
произведения русских писателей, посещают православные храмы, сохраняют русские
обычаи и традиции;

2) примером самосознания может
быть творчество русских поэтов, которые не отделяли себя от своей Родины,
например творчество С. Есенина;

3) наиболее сильно люди осознают
свою связь с родиной, с её народом в годы войны. Примером проявления
национального самосознания могут быть возникновение и действия партизанских
отрядов в годы Отечественной войны (1812 г.) и Великой Отечественной войны
(1941–1945 гг.), действия отрядов ополченцев, защищавших Москву в 1941 г.

Могут быть приведены другие
примеры

4.В тексте
говорится о влиянии государства на этнонациональные отношения. Приведите любые
три направления политики демократического государства в межнациональных
отношениях.

Пояснение.

В ответе могут быть приведены следующие направления, например:

1) обеспечение равноправия всех этносов внутри одного государства;

2) гарантирование и уважение права народов на сохранение
этнической культуры и самобытности;

3) согласование интересов разных этносов внутри одного государства;

4) предупреждение и преодоление этнонациональных конфликтов.

Могут быть приведены другие направления

Нации и межнациональные
отношения.

Задание 1.Установите со­от­вет­ствие
между со­ци­аль­ны­ми общностями и кри­те­ри­я­ми их выделения: к каж­дой
позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те соответствующую по­зи­цию из
вто­ро­го столбца.

Задание 2. Найдите в
приведённом ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) семья

2) племя

3) народность

4) община

5) государство

Задание 3.Найдите в спис­ке
этнические общ­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) племена

2) провинциалы

3) народности

4) нации

5) творческие
союзы

6) граждане

Задание 4.Найдите в
приведённом спис­ке эт­ни­че­ские общности, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1) молодёжь

2) россияне

3) трудящиеся

4) украинцы

5) парижане

6) русские

Задание 5.Выберите вер­ные
суж­де­ния об эт­ни­че­ских общ­но­стях и за­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке
возрастания, под ко­то­ры­ми они указаны.

1)
Разновидностью эт­но­са яв­ля­ет­ся народность.

2) Появление
наций пред­ше­ство­ва­ло воз­ник­но­ве­нию государства.

3) В ос­но­ве
эт­ни­че­ской общ­но­сти лежит един­ство клас­со­вых интересов.

4) Различают эт­ни­че­ское
и граж­дан­ское по­ни­ма­ние нации.

5) Сплочению на­род­но­сти
в нацию по­мо­га­ет осо­зна­ние лю­дь­ми общ­но­сти своих ис­то­ри­че­ских
судеб.

Задание 6.Международная
ор­га­ни­за­ция про­во­ди­ла в стра­нах Y и Z опрос со­вер­шен­но­лет­них
граждан. Им за­да­ва­ли вопрос: «Что, по Ва­ше­му мнению, не­об­хо­ди­мо
сделать, чтобы из­бе­жать меж­на­ци­о­наль­ных конфликтов?». Ре­зуль­та­ты опро­са
(в % от числа отвечавших) пред­став­ле­ны в виде диаграммы.

Найдите в
приведённом спис­ке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диаграммы, и
за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в каж­дой из стран счи­та­ют не­об­хо­ди­мым от­ка­зать­ся от на­си­лия
и принуждения.

2) Доля тех,
кто считает, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов не­об­хо­ди­мо
на­учить­ся по­ни­мать друг друга, среди жи­те­лей стра­ны Z меньше, чем среди
жи­те­лей стра­ны Y.

3) Боль­шин­ство
опро­шен­ных в стра­не Z считают, что для из­бе­жа­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов
пре­жде всего не­об­хо­ди­мо ува­жать права и свободы.

4) Среди жи­те­лей
стра­ны Z мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти от­ка­зать­ся от на­си­лия и при­нуж­де­ния
более популярно, чем мне­ние о не­об­хо­ди­мо­сти на­учить­ся по­ни­мать друг
друга.

5) Тех, кто де­мон­стри­ру­ет
от­сут­ствие ин­те­ре­са к дан­ной проблеме, в стра­не Z меньше, чем в стра­не
Y.

Задание 7.Назовите две
тенденции в развитии современных межнациональных отношений и проиллюстрируйте
примером каждую из них.

Задание 8.Назовите три
признака, опре­де­ля­ю­щие этническую при­над­леж­ность индивида, и про­ил­лю­стри­руй­те
каждый из них примером.

Задание 9. Вам предстоит
подготовить развёрнутый ответ по теме «Нации и межнациональные отношения в
современном мире». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

 Задание 10.Какой смысл
обществоведы вкладывают в понятие «национальная политика»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о
национальной политике.

Задание 11. Прочитайте
текст и выполните задания C1—С4.

    Национальные отношения, т.е. отношения людей в общности,
называемой нацией, или другие этнонациональные отношения, не существуют
отдельно от государства или параллельно с ним. Национальные и этнонациональные
отношения так или иначе опосредуются государством и образуют единое
политическое целое.

Распространены три основных
подхода к пониманию нации: политико-правовой, социокультурный и биологический.
При политико-правовом подходе под нацией понимается согражданство, т.е.
сообщество граждан того или иного государства. В международном праве, когда говорят
о нациях, имеют в виду именно политические, нации, которые на международной
арене выступают как «национальные» государства.

При социокультурном подходе упор
делается на общности языка, культуры, религии, традиций, обычаев большой группы
людей, образующих нацию. Это позволяет рассматривать нацию как общность людей,
для которых характерны общность духовной культуры, исторического развития,
поведенческих стереотипов, бытового образа жизни. Следует иметь в виду, что
нация представляет собой также и субъективный феномен сознания и самосознания.
<…>

Э. Геллнер, известный
исследователь феномена нации, отмечал: «Два человека принадлежат к одной нации,
если и только если они признают принадлежность друг друга к этой нации. Иными
словами, нации создаёт человек; нации – это продукт человеческих убеждений,
пристрастий и наклонностей».

Большинство стран мира понимание
нации основывают на первых двух подходах. При всем их различии у них есть общее
– отрицание кровного родства как определяющего нациообразующего принципа.

Третий подход к пониманию нации,
биологический, как раз и основан на признании кровной общности главной
доминантой нации.

1. Раскройте смысл понятия «нация» в рамках каждого из трёх
рассматриваемых в тексте подходов: политико-правового, социокультурного,
биологического.

2.Каких подходов к пониманию нации
придерживается большинство стран мира? Что, по мнению автора, объединяет эти
подходы? Укажите одно любое различие между ними.

3.Автор отмечает, что нация является также
феноменом сознания и самосознания. Опираясь на обществоведческие и исторические
знания, приведите три примера, которые могут служить проявлениями национального
самосознания.

4.В тексте
говорится о влиянии государства на этнонациональные отношения. Приведите любые
три направления политики демократического государства в межнациональных
отношениях.