Мне нечего было сказать в ответ егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Дети радостно бежали по (не) кошеному лугу.
2) Мне (не) чего было сказать в ответ.
3) Компьютер (не) подключён к сети.
4) Этот дом (не) большой, но очень уютный.

Правильный ответ: 3

Пояснение

1) Дети радостно бежали по НЕкошеному лугу. (отглагольное прилагательное)
2) Мне НЕчего было сказать в ответ. (отрицательное местоимение)
3) Компьютер НЕ подключён к сети. (НЕ с кратким причастием)
4) Этот дом НЕбольшой, но очень уютный. (Прилагательное, нет противопоставления)

Источник:

ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ, вариант CA5CC7

Связи с вариантами

Источник

Все задания из открытого банка ФИПИ для проведения ЕГЭ.

В заданиях нет НЕ с краткими отглагольными прилагательными. Есть только КРАТКИЕ причастия (они пишутся с НЕ раздельно).

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1)Кустики брусники усыпаны ещё (НЕ)СОЗРЕВШИМИ ягодами. 1)Даже запах бензина (НЕ)МОГ заглушить луговой аромат.

1) В (НЕ)БОЛЬШОМ, но просторном зале было светло и тихо.

1) Картошка на огородах до сих пор (НЕ) ВЫКОПАНА.

1) (НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век механически.

НЕБОЛЬШОМ

1) Кустики брусники усыпаны

ещё

НЕ СОЗРЕВШИМИ

ягодами.

Причастие + зависимое слово

(ещё)

.

1) Даже запах бензина НЕ МОГ заглушить луговой аромат.

Мог

(глагол) от мочь.

1) В НЕБОЛЬШОМ, но просторном зале было светло и тихо.

Возможна замена на синоним без НЕ:

в маленьком

…

1) Картошка на огородах до сих пор НЕ ВЫКОПАНА. Краткое причастие.

Отвечает на вопрос «что сделана?» Возможна замена краткого причастия на глагол (

прошедшего времени

):

Картошку до сих пор не выкопали

. Или на придаточную конструкцию: К

артошка, которую до сих пор не выкопали.

1) НЕ ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век механически.

Что делая? Деепричастие.

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

Рекомендация.

Чтобы легче было выполнять задания, можно поместить подсказку ко всей теме в виде

«Сводного рисунка»

в правую часть экрана. Найдите ее в

13. НЕ слитно/раздельно.

Там же АЛГОРИТМ выполнения заданий и список исключений.

2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

2)Местами свет вовсе (НЕ)ПРОНИКАЛ под густой навес сосновых ветвей.

2)(НЕ)ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо.

2)Впереди показались( НЕ)ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.

2)Далеко (НЕ)ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты.

2)У каждого писателя есть единственная, главная, (НЕ)НАПИСАННАЯ ещё книга.

НЕЯСНЫЕ

2) Местами свет вовсе НЕ ПРОНИКАЛ под густой навес сосновых ветвей.

Глаг.

2) НЕ ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо.

Глаг.

2) Впереди показались НЕЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.

Прилагательное. НЕЯСНЫЕ

(можно подобрать синоним

–

расплывчатые

).

2) Далеко НЕ

ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты.

Далеко НЕ

— всегда раздельно.

2) У каждого писателя есть единственная, главная,

НЕ НАПИСАННАЯ ещё

книга.

Причастие + завис. слово(

ещё

). Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

3)Сидя в автомобиле, (НЕ)ВОЛЬНО наблюдаешь за тем, что происходит вокруг.

3)Купленное недавно дорогое оборудование так и оставалось (НЕ)РАСПЕЧАТАННЫМ специалистами лаборатории.

3)Эта деревня находилась (НЕ)ДАЛЕКО от Москвы, а совсем рядом, в двух милях.

3)Чистое небо над головой – это (НЕ)ТАК уж и мало!

(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.

НЕВОЛЬНО

3) Сидя в автомобиле, НЕВОЛЬНО наблюдаешь за тем, что происходит вокруг.

Наречие на «-О» (можно подобрать синоним –

случайно

).

3) Купленное недавно дорогое оборудование так и оставалось НЕ РАСПЕЧАТАННЫМ (кем?) специалистами лаборатории.

Прич.+ завис. слова

(

специалистами лаборатории)

.

Это причастие, т. к. имеет зависимое слово —

существительное в творительном падеже.

3) Эта деревня находилась

НЕ ДАЛЕКО

от Москвы,

а

совсем

рядом

, в двух милях.

Противопоставление.

3) Чистое небо над головой – это НЕ ТАК уж и мало! Так — наречие (но не на «О»). Можно записать это словосочетание в шпаргалку.

(Шпаргалка

)

3) НЕ ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.

Прич.+ завис. слова

(в течение суток). Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

4. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

4)(НЕ)ЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть.

4)Черты лица его были мелкими, (НЕ)ОТРАЖАЮЩИМИ всей сложности души.

4)Этот населённый пункт (НЕ)ОБОЗНАЧЕН на туристической карте.

4)Занятие себе Савка выбрал отнюдь (НЕ)ПРОСТОЕ.

4)Есть очень много видов растений, живущих рядом с человеком и (НЕ)ЗАМЕЧАЕМЫХ им.

НЕЗАЧЕМ

4) НЕЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение:

НЕ́ЗАЧЕМ,

некто, некого, нечто, нечего, некоторый, некогда, негде, некуда, неоткуда

, несколько.

http://orthographia.ru/orf.php?paragraph=pp134.php

4) Черты лица его были мелкими, НЕ ОТРАЖАЮЩИМИ всей сложности души.

Прич.+ завис. слова

(

всей сложности души

)

.

4) Этот населённый пункт НЕ ОБОЗНАЧЕН на туристической карте.

Краткое причастие, возможна замена на

«не обозначили».

4) Занятие себе Савка выбрал отнюдь НЕ ПРОСТОЕ.

Усиление отрицания словом отнюдь

4) Есть очень много видов растений, живущих рядом с человеком и НЕ ЗАМЕЧАЕМЫХ

им.

Прич.+ завис. слово

(им). Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

5)Пройти по лабиринту авторской мысли читателю бывает далеко (НЕ)ПРОСТО.

5)Проблема космоса до конца (НЕ)ИЗУЧЕНА.

5)(НЕ)ЯРКОЕ освещение и сырость – вот что поразило нас.

5)(НЕ)ОБЛАДАЮЩИЙ тактом человек не имеет друзей.

5)На деньги ума (НЕ)КУПИШЬ.

НЕЯРКОЕ

5) Пройти по лабиринту авторской мысли читателю бывает

далеко НЕ

ПРОСТО.

Далеко НЕ

— всегда раздельно.

5) Проблема космоса до конца НЕ ИЗУЧЕНА.

Краткое причастие,

т.к. возможна замена на глагол:

не изучали.

5) НЕЯРКОЕ освещение и сырость – вот что поразило нас.

Прилагательное — слитно,

т.к. возможна замена на

«тусклое»

5)

НЕ ОБЛАДАЮЩИЙ тактом

человек не имеет друзей.

Причастие + завис. слово

5) На деньги ума НЕ КУПИШЬ.

Глагол. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

6. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

6)Мы так и остались в (НЕ)ДОУМЕНИИ, когда странный гость внезапно удалился.

6)Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ)ЗНАЯ элементарных математических понятий.

6)Нельзя допустить ничем (НЕ)ОПРАВДАННОЕ отрицание нового в науке.

6)Героине (НЕ)СУЖДЕНО было связать свою жизнь с жизнью любимого человека.

6)Когда Артур выбрался на противоположный берег, то оказался у ранее (НЕ)ЗАМЕЧЕННОГО им загона для овец.

НЕДОУМЕНИИ

6) Мы так и остались в НЕДОУМЕНИИ, когда странный гость внезапно удалился.

Без НЕ не употребляется.

6) Невозможно овладеть высшей математикой, НЕ ЗНАЯ элементарных математических понятий.

Не с деепричастием.

6) Нельзя допустить

ничем

НЕ ОПРАВДАННОЕ отрицание нового в науке.

Усиление отрицания частицей НИ.

6) Героине НЕ СУЖДЕНО было связать свою жизнь с жизнью любимого человека.

НЕ суждено — запомнить (и запишем в шпаргалку).

6) Когда Артур выбрался на противоположный берег, то оказался у

ранее НЕ ЗАМЕЧЕННОГО им

загона для овец.

Причастие с зависимыми словами. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

7. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

7)Я получил в ответ ничего (НЕ)ЗНАЧАЩИЕ объяснения.

7)Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком.

7)В Наташином пении уже (НЕ)БЫЛО детской старательности.

7)Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.

7)Сверху можно было рассмотреть несколько ничем (НЕ)ПРИКРЫТЫХ построек. ,

НЕРАЗРЫВНО

7) Я получил в ответ

ничего

НЕ ЗНАЧАЩИЕ объяснения. Усиление отрицания частицей НИ

7)

Даже НЕ ОБРАБОТАННЫЙ мастером

камень поражал оригинальным рисунком. Причастие с зависимыми словами.

7) В Наташином пении уже НЕ БЫЛО детской старательности. Не+глагол

7) Глубина идеи в романе НЕРАЗРЫВНО сочетается с художественностью. НЕРАЗРЫВНО (без «НЕ» не употребляется).

7) Сверху можно было рассмотреть несколько

ничем

НЕ ПРИКРЫТЫХ построек. Усиление отрицания частицей НИ. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

8)Грибоедов вводит в комедию и реалистические приёмы: главная героиня далеко (НЕ)ИДЕАЛЬНА и из влюблённых соперников выбирает худшего.

8)Я убеждён в одном: вдохновение (НЕ)РОЖДАЕТСЯ само по себе, а приходит во время труда.

8)Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: оторваться от него (НЕ)ВОЗМОЖНО.

8)Общественные бани в Риме скоро превратились в великолепные постройки, вмещающие в себя (НЕ)ТОЛЬКО бассейны и залы для гимнастики, но и библиотеки.

8)Наш дом (НЕ)ОТРЕМОНТИРОВАН: стёкла потускнели, стены выглядели уныло и не радовали глаз.

НЕВОЗМОЖНО

Грибоедов вводит в комедию и реалистические приёмы: главная героиня

далеко НЕ

ИДЕАЛЬНА и из влюблённых соперников выбирает худшего.

Далеко не

.

Я убеждён в одном: вдохновение НЕ РОЖДАЕТСЯ само по себе, а приходит во время труда.

Не с глаголом.

Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: оторваться от него НЕВОЗМОЖНО (в значении»нельзя» — слитно). Запомнить.

https://www.ekburg.ru/news/18/49876-kak-pravilno-ne-vozmozhno-ili-nevozmozhno/

Общественные бани в Риме скоро превратились в великолепные постройки, вмещающие в себя НЕ ТОЛЬКО бассейны и залы для гимнастики, но и библиотеки.

Союз НЕ ТОЛЬКО, НО И.

Наш дом НЕ ОТРЕМОНТИРОВАН: стёкла потускнели, стены выглядели уныло и не радовали глаз.

НЕ с кратким причастием,

замена:

не отремонтировали

(глаг.) Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

9. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

9)Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.

9)Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.

9)(НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

9)(НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство

с матерью.

9)Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

НЕПРАВИЛЬНЫЕ

9) Кусту сирени под окном НЕ МЕНЬШЕ десяти лет.

Прил. сравнител. степени.

9) Воздух,

ещё НЕ СТАВШИЙ знойным

, приятно освежает.

Прич. с завис. словами.

9) НЕ СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

Глагол.

9) НЕПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство

с матерью.

Прилагательное. Нет ни противопоставления, ни усиления отрицания. Можно заменить синонимом:

грубоватые.

9) Честолюбие есть НЕ ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

Противопоставление. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

10)В саду установилась тишина: ни одна птичка (НЕ)ЩЕБЕТАЛА на деревьях.

10)Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ)ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

10)Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков, (НЕ)СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд.

10)Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку (НЕ)ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.

10)Ничем (НЕ)ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

НЕТЕРПЕЛИВОГО

10) В саду установилась тишина: ни одна птичка НЕ ЩЕБЕТАЛА на деревьях.

Глаг.

10) Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка НЕТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

Прилагательное.

Ответа (какого?) нетерпеливого.

Синоним: скорого.

Нет ни противопоставления, ни усиления отрицания.

10) Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков,

НЕ СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд

. Причастие с завис. словами.

10) Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку НЕ ВСЕ их особенности ещё известны языковедам. НЕ ВСЕ — НЕ с местоимениями раздельно, кроме отрицательных без предлога: некто, нечего…

10)

Ничем НЕ ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан. НЕ ИНТЕРЕСУЯСЬ (что делая?) — дееприч. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

11. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

11) Герою (не)где применить свои силы.

11) Евгений (ни) кого не боится.

11) Не(к)кому обратиться с предложением о сотрудничестве.

11) (Не)откуда ожидать понимания.

Не к кому

11) Герою негде применить свои силы.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение

:

НЕ́ГДЕ,

некто, некого, нечто, нечего, некоторый, некогда, незачем, некуда, неоткуда

, несколько.

,

11) Евгений никого не боится. Пишутся

слитно

отрицательные

местоимения

с приставкой

ни-

(всегда безударной):

никто, ничто, никакой, ничей, никогда, нигде, никуда, ниоткуда, никак, нисколько

.

https://info.wikireading.ru/69058

11) Не к кому обратиться с предложением о сотрудничестве.

Отрицательные местоимения с предлогом пишутся раздельно,

напр.:

не у кого, не с чем, ни о ком, ни в каком, ни при чём, ни в чьём

. 11) Неоткуда ожидать понимания.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

12) (Ни)кто не сочувствует Игорю.

12) Походили ребята по лесу и ушли ни(с)чем.

12) Изведал враг в тот день (не) мало.

12) Отдыхать (не) когда.

ни с чем.

12) Никто не сочувствует Игорю.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

ни-

(всегда безударной).

12) Походили ребята по лесу и ушли ни с чем.

Отрицательные местоимения с предлогом -раздельно.

12) Изведал враг в тот день

немало

.

Наречие,

замена на достаточно.

12) Отдыхать некогда.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

13) (Не) сумевший реализовать себя в жизни, Базаров проявляет свои лучшие качества перед лицом смерти.

13) Ключи до сих пор (не) найдены.

13) Дом у Петровых (не)большой, но очень уютный.

13) Брат (не) удостоил его даже упрёком.

небольшой

13)

Не сумевший реализовать себя в жизни

, Базаров проявляет свои лучшие качества перед лицом смерти. Прич. с завис. словами.

13) Ключи до сих пор не найдены (краткое прич.). Проверка:

не нашли.

13) Дом у Петровых

небольшой

, но очень уютный. Прилагат., противопоставления нет. Проверка: маленький.

13) Брат не удостоил его даже упрёком. Глаг. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

14. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

14) Дети радостно бежали по (не) кошеному лугу.

14) Мне (не) чего было сказать в ответ.

14) Компьютер (не)подключён к сети.

14) Этот дом (не) большой, но очень уютный.

не подключён

14) Дети радостно бежали по некошеному лугу.

Прич. без завис.слов

14) Мне н

е

чего было сказать в ответ.

Пишутся слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение

14) Компьютер не подключён

(

кр.прич.) к сети.

Не подключили.

14) Этот дом небольшой, но очень уютный.

Маленький. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

15. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

15) Знаменитый Лоренцо (не)раз служил моделью многим живописцам.

15) (Не)смотря на молодость, Писарев уже был серьёзным и глубоким критиком.

15) Странные звуки походили (не)то на вой, (не)то на ворчанье.

15) Сазонов утверждает, что он (ни)(в)чём не виноват: вчера у него был выходной.

Несмотря на

15) Знаменитый Лоренцо не раз служил моделью многим живописцам. НЕ РАЗ (сущ.), сравните с раздельным написанием числительных: не два, не шесть.

15) Несмотря на молодость, Писарев уже был серьёзным и глубоким критиком. Предлог

«несмотря на» (

в значении:

вопреки, не учитывая).

Сравните: Сидел, не смотря на экран (дееприч.). Если опустить «не», то смысл изменится на противоположный.

15) Странные звуки походили не то на вой, не то на ворчанье. То …, то- частица.

15) Сазонов утверждает, что он ни в чём не виноват: вчера у него был выходной.

Пишутся раздель

но отрицательные местоимения с предлогом

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

16. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

16) Друзья разъехались, и (не)кого позвать в гости.

16) Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не)большой, но быстрой речки.

16) Оседает пыль, и взору открываются (не)высокие пирамидальные тополя.

16) Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

не скрытое

16) Друзья разъехались, и н

е

кого позвать в гости.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение

16) Закрытые шлюзы высоко подняли воды

небольшой

, но быстрой речки.

Маленькой

.

16) Оседает пыль, и взору открываются

невысокие

пирамидальные тополя.

Низкие.

16) Солнце,

ещё

не скрытое

облаками

, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу. Прич. с завис. сл. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

17. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

17) Нам (не)где было даже разложить свои документ на столе, заваленном книгами.

17) Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни.

17) Окно на кухне было (не)занавешено.

17) (Не)истовый, срывающийся лай наполнил сад.

не занавешено.

17) Нам

н

е

где

было даже разложить свои документ на столе, заваленном книгами.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение

17) Было тихо,

нежарко

и скучно, как бывает в серые пасмурные дни. Наречие, замена на прохладно.

17) Окно на кухне было

не занавешено

(краткое причастие). Замена на глагол: не занавесили. 17) Неистовый, срывающийся лай наполнил сад. Неистовый – слова «истовый» нет. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Раскройте скобки и выпишите эти слова.

18) Буря (НЕ)ИСТОВСТВОВАЛА (НЕ)СКОЛЬКО часов.

18) Путешественник (НЕ) СУМЕЛ обратиться к (НЕ) ЗНАКОМЦУ.

18) (НЕ) ХУДО БЫЛО(БЫ) съездить к озеру.

18) ВСЁ(ТАКИ) (НЕ) ХОЧЕТСЯ в такую жару оставаться дома.

НЕИСТОВСТВОВАЛА НЕСКОЛЬКО

18) Буря НЕИСТОВСТВОВАЛА НЕСКОЛЬКО часов. НЕИСТОВСТВОВАЛА — без НЕ не употр. Несколько – запомнить и записать в «Шпаргалку».

18) Путешественник НЕ СУМЕЛ (глаг.) обратиться к НЕЗНАКОМЦУ. .

18) НЕ ХУДО БЫЛО БЫ съездить к озеру. Не худо бы — запомнить.

18) ВСЁ-ТАКИ НЕ ХОЧЕТСЯ в такую жару оставаться дома. Глаг. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

19. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

19) Дождь хлынул на нас (не)укротимым потоком.

19) Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница.

19) Дождь продолжался, но (не)сильный, как утром, а слабый, моросящий.

19) В молчании добро должно твориться, но (не)чего об этом толковать.

не сильный

19) Дождь хлынул на нас

неукротимым

потоком. Прил., замена на: б

ешеным.

19) Наше внимание привлекла

невысокая

(прил.)стройная лиственница.

Низкая.

19) Дождь продолжался, но

не сильный,

как утром

, а слабый

, моросящий. Противопоставление.

19) В молчании добро должно твориться, но н

е

чего об этом толковать.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

с приставкой

не-,

на которую падает ударение

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

20. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

20) Меня манили (не)изведанные уголки земли.

20) Объявили (не)продолжительный перерыв на обед.

20) Рассмотрение дела (не)завершено.

20) Оказалось, что такое сложное задание поручить было (не)кому.

не завершено.

20) Меня манили

неизведанные

(прил.) уголки земли.

Тайные.

20) Объявили

непродолжительный

(прил.)перерыв на обед.

Короткий.

20) Рассмотрение дела не завершено (кр.прич.).

Не завершили.

20) Оказалось, что такое сложное задание поручить было

некому

.

Пишутся

слитно отрицательные местоимения

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

21. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

21) (Не)доумевая, он взглянул на собеседника.

21) (Не)преодолимое желание увидеть своих родных заставило Широкова тут же отправиться в обратный путь.

21) Причины миграции птиц из этих районов еще (не)изучены.

21) Сквозь густой туман пробивался (не)яркий свет фонарей.

не изучены

21) Недоумевая, он взглянул на собеседника. Доумевая – такого слова нет.

21)

Непреодолимое

(прил.)желание увидеть своих родных заставило Широкова тут же отправиться в обратный путь.

Стойкое, могучее.

21) Причины миграции птиц из этих районов

еще

не изучены. Не изучали.

21) Сквозь густой туман пробивался неяркий (прил.) свет фонарей.

Тусклый.

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

22. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

22) Герой, (не)навидя рабство, пытается изменить отношения между людьми.

22) (Не)понятное нам правило трудно запомнить.

22) Ещё видны остатки (не)растаявшего снега.

22) Так и (не)появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.

не появившийся

22) Герой, ненавидя рабство, пытается изменить отношения между людьми.

22)

Непонятное

нам правило трудно запомнить. Прилагательное. Качественное. Есть сравнительные степени (понятное -понятнее). Наличие зависимого слова не влияет на слитное с НЕ написание.

Возможна

з

амена на другое прилаг.:

Сложное

для нас правило трудно запомнить.

22) Ещё видны остатки

нерастаявшего

снега. Причастие.

22)

Так и

не появившийся

на сцене

ревизор тревожит всех обывателей. Причастие с завис.словами. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

23. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

23) (Не)исследованные геологами районы весьма перспективны.

23) На выставке Зверев показал (не)похожие на прежние работы акварели.

23) Перед нами лежала (не)широкая дорога.

23) Васильев (не)годующе посмотрел на старика.

Не исследованные

23)

Не исследованные геологами

районы весьма перспективны. Причастие с завис.словами.

23) На выставке Зверев показал

непохожие

на прежние работы акварели. Прил. Другие.

23) Перед нами лежала неширокая дорога. Узкая.

23) Васильев негодующе посмотрел на старика. Г

одующе

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

24. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

24) Нужная книга (не) прочитана.

24) Клементьев ушёл, (не) ответив на наши вопросы.

24) Герой оказывается орудием (не) понятой им силы и погибает.

24) (Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны

Невысказанный

24) Нужная книга не прочитана. Кр. прич. Не прочитали.

24) Клементьев ушёл, не ответив на наши вопросы. ДЕЕПРИЧ.

24) Герой оказывается орудием

не понятой (кем?)

им

силы и погибает. Причастие с завис. словом в творит. падеже. Сравни с № 22 (

непонятное нам

— прилагательное).

24)

Невысказанный

упрёк светился в глазах Софьи Николаевны. Прич. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

25. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

25) (Не)высказанные прямо претензии директора беспокоили Киру.

25) (Не)знакомая нам компания оказалась очень приятной.

25) Сестра сообщила далеко (не)радостные новости.

25) Туристы уснули, (не)дождавшись ужина.

Незнакомая

25)

Не высказанные прямо

претензии директора беспокоили Киру. Причастие с завис. словом

25)

Незнакомая

нам компания оказалась очень приятной. Прилаг., синон: чужая, зависимое слово (нам) у прилагательных не влияет на слитное написание.

25) Сестра сообщила

далеко не

радостные новости.

25) Туристы уснули, не дождавшись ужина. Дееприч. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

26. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

26) Не(у)кого узнать, как найти этот дом.

26) Помочь Маше в беде было (не)кому.

26) (Не)каждый сможет решить задачу таким способом.

26) Костю (не)очень обрадовало наше посещение.

некому

26) Не у кого узнать, как найти этот дом. «

О

трицательное местоимение» с предлогом.

26) Помочь Маше в беде было некому. «

О

трицательное местоимение»

с приставкой НЕ-

,

на которую падает ударение.

26)

Не каждый

сможет решить задачу таким способом. С местоимениями (за исключением отрицательных, употребленных без предлога, частица не пишется

раздельно

http://old-rozental.ru/orfograf_uk.php?oid=2195

26) Костю не очень обрадовало наше посещение. Очень — наречие, но не на «О». Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

27. Определите предложение, в котором НЕ/НИ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

27) Ветерок (ни)сколько не мешал нам.

27) (Ни)кто в доме не знал о предполагаемом побеге.

27) Больше не(от)кого ждать помощи.

27) Детям (не)когда погулять.

не от кого

27) Ветерок

нисколько

не мешал нам.

Пишется

слитно «

о

трицательное местоимение»

с приставкой

ни-.

27)

Никто

в доме не знал о предполагаемом побеге. —————«————— 27) Больше не от кого ждать помощи.

О

трицательное местоимение» с предлогом.

27) Детям некогда погулять. «

О

трицательное местоимение»

с приставкой НЕ-

,

на которую падает ударение.

Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

28 . Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

28) (Не) желая спугнуть своё радостное состояние, Иванов тихонько вылез из машины.

28) Привыкнув к людям, бобры (не) страшились выходить днём из своих хаток.

28) (Не)расчищенные каменистые дорожки уводили редких посетителей в глубь парка.

28) Дом стоял посреди степи, ничем (не) огороженный.

Нерасчищенные

28)

Не желая

спугнуть своё радостное состояние, Иванов тихонько вылез из машины. Дееприч.

28) Привыкнув к людям, бобры

не страшились

выходить днём из своих хаток. Глаг.

28)

Нерасчищенные

каменистые дорожки уводили редких посетителей в глубь парка. Прич. без завис.слов.

28) Дом стоял посреди степи,

ничем не огороженный

. Усиление отрицания частицей «НИ» Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

29. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется слитно?

29) Характер дневниковых записей (не) совсем обычный.

29) Лиза (ни)когда раньше не видела моря.

29) Автор (не) просто рассказывает о герое, а описывает его характер.

29) С течением времени мятежный пафос поэзии М.Ю. Лермонтова (не)исчезает.

никогда

29) Характер дневниковых записей

не совсем

обычный. Не совсем – наречие, но не на «о»

29) Лиза

никогда

раньше не видела моря. Пишется

слитно «

о

трицательное местоимение»

с приставкой

ни-.

29) Автор

не

просто

рассказывает

о герое,

а

описывает

его характер. Противопоставление.

29) С течением времени мятежный пафос поэзии М.Ю. Лермонтова

не исчезает

. Глаг. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

30. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

30) Утром по степи, (не)успевшей остыть за ночь, тянет тёплый ветер.

30) Поэма состоит из отдельных (не)завершённых глав.

30) Очень (не)лёгкий выдался денёк!

30) Мачеха сразу (не)взлюбила падчерицу.

не успевшей

30) Утром по степи,

не успевшей остыть за ночь

, тянет тёплый ветер. Прич. с завис. словами.

30) Поэма состоит из отдельных

незавершённых

глав. Прич.

30)

Очень

нелёгкий

выдался денёк! Наречие меры и степени (очень) и прилагательное..

30) Мачеха сразу

невзлюбила

падчерицу. Слово без «НЕ» не употребляется. Правила см.

13. НЕ слитно/раздельно.

31. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

31) Учёные утверждают, что есть (не)исследованная часть Антарктиды.

31) Никто (не)застрахован от ошибок.

31) Путешественникам (не)где было расположиться на ночлег.

31) Сегодня вы (не)плохо справились с работой.

не застрахован

31) Учёные утверждают, что есть

неисследованная

часть Антарктиды. Прич. без завис. слов.

31) Никто

не застрахован

от ошибок. Кр. Прич.

31) Путешественникам

негде

было расположиться на ночлег. «Отрицательное местоимение», «Не» под ударением.

31) Сегодня вы

неплохо

справились с работой. Наречие. Хорошо.

32. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

32) (Не) гражданский долг, а личный интерес волнует героя романа.

32) Николай Ильич, (не) любивший говорить о материальном, сообщил, что деньги заканчиваются.

32) Андрей дважды переспросил (не)расслышанные слова.

32) (Не) решённый до сих пор вопрос снова включён в повестку дня.

Нерасслышанные

Не

гражданский

долг, а

личный

интерес

волнует героя романа. Противопоставление.

32) Николай Ильич,

не любивший говорить о материально

м, сообщил, что деньги заканчиваются. Прич. с завис.словами

32) Андрей дважды переспросил

нерасслышанные

слова. Причастие.

32)

Не решённый до сих пор

вопрос снова включён в повестку дня. Прич. с завис. словами

33. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

33) Наш спутник оказался молчаливым, (не)разговорчивым человеком.

33) Егор слыл (не)утомимым тружеником.

33) Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие корма.

33) Домашним животным (не)чего было опасаться людей.

не наступающий —

противопоставление. Наш спутник оказался молчаливым,

неразговорчивым

человеком.

33) Егор слыл

неутомимым

тружеником. Без «НЕ» не употребляется

33) Птиц гонит на юг

не

наступающий

холод, а отсутствие корма

.

33) Домашним животным

нечего

было опасаться людей.

Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

34. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

34) (Не)кого было спросить, как проехать к концертному залу.

34) В последние годы (не)измеримо увеличились наши знания об Атлантиде.

34) Вдали показались (не)высокий дом и двор, обнесённый забором.

34) (Не)счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета.

Не счастье

.

Некого

было спросить, как проехать к концертному залу.

34) В последние годы

неизмеримо

увеличились наши знания об Атлантиде. Увеличились (как?) неизмеримо (нареч.) — возможна замена на безгранично

34) Вдали показались невысокий дом и двор, обнесённый забором.

Низкий.

34)

Не счастье

обеспечивает успех на экзамене,

а

хорошее

знание

предмета.

35. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

35) (Не)зачем думать о плохом: всё будет хорошо.

35) Гибнущий сад и (не)состоявшаяся любовь – две внутренне связанные темы пьесы.

35) Меня огорчило (не)вежливое замечание приятеля.

35) Гордеевы жили в доме с бревенчатыми, ещё (не)штукатуренными стенами.

не штукатуренными, ещё —

завис. слово Незачем думать о плохом: всё будет хорошо. Пишутся

слитно

местоименные слова с приставкой

не-,

на которую падает ударение:

НЕ́ЗАЧЕМ,

некто, некого, нечто, нечего, некоторый, некогда, негде, некуда, неоткуда

, несколько.

35) Гибнущий сад и

несостоявшаяся

любовь – две внутренне связанные темы пьесы. Причастие.

35) Меня огорчило

невежливое

замечание приятеля. Прилаг.

Грубое.

35) Гордеевы жили в доме с бревенчатыми,

ещё не штукатуренными

стенами.

Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

36. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

36) Почти (не)заметная серая птичка вспорхнула из кустов.

36) (Не)вдалеке от дома начинался лес.

36) (Не)распроданные игрушки уценили.

36) Дуня (не)лишена обаяния.

не лишена

— кр. прич. — не лишили

Почти незаметная

серая птичка вспорхнула из кустов. Причастие + наречие меры и степени.

36)

Невдалеке

от дома начинался лес. Наречие. записать в свою

«Шпаргалку»

и запомнить.

36)

Нераспроданные

игрушки уценили. Прич.

36) Дуня не лишена обаяния. Кр. прич.

37. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

37) Наш спутник тоже (не) сидел сложа руки.

37) Вокруг тянулись (не)скончаемые виноградники.

37) Путники вышли к ещё (не) обросшему кромкой льда берегу.

37) (Не) мешкая ни минуты, ребята собрали чемоданы.

Нескончаемые

Наш спутник тоже

не сидел

сложа руки. Глаг.

37) Вокруг тянулись

нескончаемые

виноградники. Без «НЕ» не употребляется

37) Путники вышли к

ещё не обросшему кромкой льда

берегу.

37) Не мешкая ни минуты, ребята собрали чемоданы. Деепричастие.

38. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

38) (Не)дождавшиеся ужина путешественники легли спать.

38) Работать пришлось в (не)исследованной местности.

38) Пришлось подписать (не)выгодный контракт.

38) Семён Ростиславович казался (не)довольным.

Не дождавшиеся

(ужина — завис. слово)

Не дождавшиеся ужина

путешественники легли спать.

38) Работать пришлось в

неисследованной

местности. Прич.

38) Пришлось подписать

невыгодный

контракт.

Плохой

38) Семён Ростиславович казался

недовольным

.

Хмурым.

39. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

39) Коту Тимофею (не) меньше десяти лет.

39) Воздух, ещё (не) ставший знойным, приятно освежает.

39) (Не) сули журавля в небе, дай синицу в руки.

39) У Насти были (не)правильные, но приятные черты лица.

Неправильные

Коту Тимофею

не меньше

десяти лет. Сравнительная степень.

39) Воздух,

ещё не ставший знойным

, приятно освежает.

39)

Не сули

журавля в небе, дай синицу в руки. Глаг.

39) У Насти были

неправильные

, но приятные черты лица.

Грубые.

40. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

40) Райский считал себя отнюдь (не) отсталым человеком.

40) В мечтах он открывал ещё (не) исследованные земли.

40) Старая усадьба стояла на (не)высоком холме.

40) Некоторые упражнения (не)выполнены

Невысоком

Райский считал себя

отнюдь не отсталым

человеком.

40) В мечтах он открывал

ещё не исследованные

земли.

40) Старая усадьба стояла на

невысоком

холме.

Низком.

40) Некоторые упражнения

не выполнены.

Кратк. Прич. (

не выполнили

) Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

41. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

41) Со мной поздоровался (не) знакомый человек.

41) Всех смутили (не) проверенные слухи.

41) А.Н. Толстой умер, (не) успев дописать роман «Пётр I».

41) (Не) лёгкий, но достойный удел ожидает нашего героя.

не успев

– дееприч. Со мной поздоровался незнакомый человек.

Чужой

.

41) Всех смутили

непроверенные

слухи.

41) А.Н. Толстой умер,

не успев

дописать роман «Пётр I».

41) Нелёгкий, но достойный удел ожидает нашего героя.

Трудный.

42. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

42) Ему (не) когда было съездить в город.

42) Я чувствую, что (не) обходимо переменить тему разговора.

42) К сожалению, задача (не)решена.

42) Ребята (не) доумевали, почему им не разрешили идти в поход.

не решена —

кр. прич. Ему

некогда

было съездить в город. Отрицат. местоимение.

42) Я чувствую, что

необходимо

переменить тему разговора. Без «НЕ» не употребляется.

42) К сожалению, задача

не решена.

Кр. прич.

42) Ребята

недоумевали

, почему им не разрешили идти в поход. Без «НЕ» не употребляется.

43. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

43) (Не) всякий способен вести себя в разговоре с малознакомыми людьми естественно.

43) (Не)понятное поведение героя объяснено автором в последней главе.

43) Надо было (не)спеша ехать дальше.

43) С середины XIX века русские ученые (не) раз предпринимали экспедиции на вулканы Камчатки.

Непонятное.

Не всякий

способен вести себя в разговоре с малознакомыми людьми естественно. Местоимение, но не отрицательное или неопределенное.

43)

Непонятное

поведение героя объяснено автором в последней главе.

43) Надо было

не спеша

ехать дальше. Деепричастие, потерявшее признак добавочного действия, поэтому нет запятой.

Ехать

(как?)

не спеша

(наречие).

43) С середины XIX века русские ученые

не раз

предпринимали экспедиции на вулканы Камчатки. Можно считать числительным: не раз, не два.

44. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

44) (Не) помня зла, за благо воздадим.

44) (Не) прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.

44) После ремонта комната ещё (не) приведена в порядок.

44) (Не)обычная обстановка мешала сосредоточиться.

Необычная

Не помня

зла, за благо воздадим. Дееприч.

44)

Не прекращавшаяся в течение трёх суток

пурга замела сторожку снегом.

44) После ремонта комната ещё

не приведена

в порядок. Кратк.прич.

44)

Необычная

обстановка мешала сосредоточиться.

Новая.

45. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

45) Бабушка, (не)смотря на преклонный возраст, отлично видит и слышит

45) Серёжа (не) торопясь перевернул страницу.

45) Месяца (не) было на небе, и звёзды ярко светили.

45) До Нового года (не) больше недели.

Несмотря

– предлог (вопреки). Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

Бабушка,

несмотря на

преклонный возраст, отлично видит и слышит 45) Серёжа

не торопясь

перевернул страницу. Перешло в наречие (

медленно)

45) Месяца

не было

на небе, и звёзды ярко светили Глаг. 45) До Нового года

не больше

недели. Степень сравнения.

46. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

46) По колеям ещё стояла (не)впитанная почвой дождевая вода.

46) Почти (не) слышное журчание воды привлекло Лизу.

46) В следующем году И.С. Тургенев пишет рассказ о (не) состоявшейся любви.

46) Солнце палит – дышать уже (не) чем.

не впитанная

По колеям ещё стояла

не впитанная почвой

дождевая вода. Причастие с завис. словом.

46)

Почти неслышное

журчание воды привлекло Лизу. «Почти» — не влияет на слитность. Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

46) В следующем году И.С. Тургенев пишет рассказ о

несостоявшейся

любви.

46) Солнце палит – дышать уже

нечем

. Отриц. местоим.

47. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

47) Такая речь, отнюдь (не) лишённая смысла, озадачила Ивана.

47) Откладывать поход (не) было никакой возможности.

47) Художник Саврасов родился в Москве в 1830 году в (не)богатой купеческой семье.

47) Дуня (не) торопясь возвращалась домой.

небогатой

Такая речь,

отнюдь не

лишённая смысла, озадачила Ивана.

47) Откладывать поход

не было

никакой возможности. Глаг.

47) Художник Саврасов родился в Москве в 1830 году в

небогатой

купеческой семье. Прил. —

бедной

47) Дуня не

торопясь

возвращалась домой. Каким образом? Как? Дееприч. перешло в наречие, можно заменить на

медленно

.

48. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

48) Писатель упоминает (не)вышедший ещё перевод известного романа.

48) (Не) мало песен о зиме сложил русский народ!

48) Но (не) кому мне тайну рассказать.

48) После лесного похода (не) заметный шрам остался у неё на руке.

не вышедший

Писатель упоминает

не вышедший ещё

перевод известного романа.

48)

Немало

песен о зиме сложил русский народ! Наречие —

много.

48) Но

некому

мне тайну рассказать. «Отриц. местоим.»

48) После лесного похода

незаметный

шрам остался у неё на руке.

49. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

49) Стихи Случевского (не) забыты.

49) В повести «Дуэль» (не) только главные герои оценивают друг друга.

49) Выберите (не)высокие георгины.

49) Генерал рассказывал об ужасной сцене, (не) испытывая ни малейшего смущения.

Невысокие

Стихи Случевского

не забыты

. Кр.прич.

49) В повести «Дуэль»

не только

главные герои оценивают друг друга.

49) Выберите

невысокие

георгины. Прил. —

низкие.

49) Генерал рассказывал об ужасной сцене,

не испытывая

ни малейшего смущения. Дееприч.

50. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

50) Режиссёр (не) перестаёт удивлять своими работами.

50) (Не) промеренные ещё глубины океана хранят в себе тайны.

50) Отчёты (не) подписаны.

50) Последний параграф остался (не)выученным.

невыученным.

Режиссёр

не перестаёт

удивлять своими работами. Глаг.

50)

Не промеренные ещё

глубины океана хранят в себе тайны.

50) Отчёты

не подписаны

. Кр. прич.

50) Последний параграф остался

невыученным

.

Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

51. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

51) Врагу (не)сдобровать: за нашим лесочком уже выстроились танки.

51) (Не)смотря на ветер и стужу, птицы упорно летят на юг.

51) Эта (не)приятная история надолго осталась в моей памяти.

51) Мы ценим и любим (не)праздность, а труд.

не праздность

Врагу

несдобровать

: за нашим лесочком уже выстроились танки. Слово без «НЕ» не употребл.

51)

Несмотря

на ветер и стужу, птицы упорно летят на юг. Предлог в значении «вопреки».

51) Эта

неприятная

история надолго осталась в моей памяти.

Плохая.

51) Мы ценим и любим

не праздность, а труд.

12. НЕ слитно/раздельно.

52. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

52) Мы устремляемся по (не) изведанному морю к новой земле.

52) Брат с (не) виданной ловкостью перемахнул через забор.

52) Вдалеке виднелись серые громады ещё (не)законченных построек.

52) Княжна Марья была (не)поколебима в своих решениях.

не законченных

Мы устремляемся по

неизведанному

морю к новой земле.

52) Брат с

невиданной

ловкостью перемахнул через забор. Слово без «НЕ» не употребл.

52) Вдалеке виднелись серые громады

ещё не законченных

построек.

52) Княжна Марья была

непоколебима

в своих решениях. Слово без «НЕ» не употребл.

53. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

53) (Не) испытанное никогда раньше острое чувство жалости переполнило душу Пьера.

53) (Не) спавший от боли в ноге Иванихин всё видел.

53) Я стою (не)подвижно.

53) Тимофей (не)спеша повернулся.

неподвижно

Не испытанное никогда раньше

острое чувство жалости переполнило душу Пьера.

53)

Не спавший от боли в ноге

Иванихин всё видел.

53) Я стою

неподвижно

. Наречие на «О».

Статично.

53) Тимофей

не спеша

повернулся.

Медленно.

Не спеша – не с деепричастием.

Для справок.

Деепричастия и деепричастные обороты не обособляются: если деепричастие непосредственно примыкает к глаголу и имеет значение образа действия: Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей (Бун.) — бегут как?; Сергей долго лежал не шевелясь (Вороб.) — лежал как? Такие деепричастия по функции сближаются с наречием.

54. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

54) Он мирно окончил свой век, (не) обидев ни одного человека.

54) В зале гремели долго (не) смолкавшие аплодисменты.

54) Этот (не)приятный мир был ему чужд.

54) Самые сложные задачи (не) решены.

неприятный

Он мирно окончил свой век,

не обидев

ни одного человека. Дееприч.

54) В зале гремели

долго не смолкавшие

аплодисменты. Завис.слова.

54) Этот

неприятный

мир был ему чужд.

Плохой.

54) Самые сложные задачи

не решены

– кр. Прич.

55. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

55) Финал рассказа выглядит как возвращение к (не) решённым вопросам.

55) (Не) ожиданно над городом вспыхнула радуга.

55) Однако выстрел (не)произведён.

55) Говорил Пётр Иванович (не) громко, но убедительно.

не произведён

Финал рассказа выглядит как возвращение к

нерешённым

вопросам.

55)

Неожиданно

над городом вспыхнула радуга. Наречие.

Внезапно.

55) Однако выстрел

не произведён.

Кр. прич.

55) Говорил Пётр Иванович

негромко,

но убедительно.

Тихо.

Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

56. в каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

56) Эта (не)приятная история надолго осталась в моей памяти.

56) В Наташином пении уже (не) было детской старательности.

56) Ученье без уменья – (не) польза, а беда.

56) Солнце, ещё (не) скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

неприятная

Эта

неприятная

история надолго осталась в моей памяти.

Плохая.

56) В Наташином пении уже не было детской старательности. Глаг.

56) Ученье без уменья –

не польза, а беда.

56) Солнце,

ещё не скрытое облаками

, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

57. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

57) (Не) законченная шахматная партия перенесена на завтра.

57) За полотном железной дороги (не) проходимой стеной стоит молодой сосняк.

57) (Не)редко предметом художественного изображения бывают чувства поэта.

57) В лёгкой синеве неба, ещё (не)потеплевшей после ночи, розовели облака.

не потеплевшей

Незаконченная

шахматная партия перенесена на завтра.

57) За полотном железной дороги

непроходимой

стеной стоит молодой сосняк.

57)

Нередко

предметом художественного изображения бывают чувства поэта.

Часто

.

57) В лёгкой синеве неба,

ещё не потеплевшей

после ночи

, розовели облака.

58. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

58) Тайна (не) раскрыта.

58) (Не)дочитанная до середины книга лежала на тумбочке.

58) (Не) заметь реставратор трещины, древнейшие фрески могли бы погибнуть.

58) Рассеянный, (не)внимательный пассажир оставил зонтик в метро.

невнимательный

.

Тайна не раскрыта. Кр. прич.

58)

Не дочитанная до середины

книга лежала на тумбочке. Есть завис. слово.

58)

Не заметь

реставратор трещины, древнейшие фрески могли бы погибнуть. Повелительное наклонение.

58) Рассеянный,

невнимательный

пассажир оставил зонтик в метро. Не дочитанный — частица НЕ перед приставкой ДО- ставится в том случае, если

действие не совершено до конца

, например: не достал. Приставка НЕДО- если

действие совершено, но ниже нормы

(недостаточность по сравнению с к-то нормой), например: недовесила.

59. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

59) Наши кони (не) были измучены.

59) Все оперативные документы, (не) исключая и боевые журналы, уничтожены.

59) Андрей Андреевич был человек простой, ничего (не) понимающий в чистокровных лошадях.

59) Матросы относились к пассажирам с (не)обыкновенным радушием.

Необыкновенным.

Наши кони не были измучены.

59) Все оперативные документы,

не исключая

и боевые журналы, уничтожены. Предлог с оборотом исключения.

59) Андрей Андреевич был человек простой,

ничего не понимающий в чистокровных лошадях.

59) Матросы относились к пассажирам с

необыкновенным

радушием.

60. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

60) Вводное слово грамматически (не)связано с другими словами в предложении.

60) Речка была (не) широкой и мелкой.

60) (Не) годуя, Валентин вышел из кабинета.

60) (Не) варёные овощи и фрукты намного полезнее, чем варёные. 60)Звучала мелодия (не)известного мне композитора.

не связано.

Вводное слово грамматически

не связано

с другими словами в предложении. Кр. прич.

60) Речка была

неширокой

и мелкой.

Мелкой.

60)

Негодуя

, Валентин вышел из кабинета. Слово без не не употребл.

60)

Неварёные

овощи и фрукты намного полезнее, чем варёные. 60)Звучала мелодия

неизвестного мне

композитора. Неизвестного — прилагательное, возможна замена: «нового». Не заменить глаголом. Завис. слово на слитно/раздельное написание прилаг.+ НЕ не влияет. Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

61. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

61) В России (не) было того среднего класса, который в Европе «соединял» аристократию и простонародье.

61) На лугах стояла ещё (не) кошенная трава.

61) (Не) слыша звуков визжавших со всех сторон пуль, Пьер подъехал к полю.

61) Войско саксов умело скрывалось в (не)проходимых лесах и болотах.

непроходимых

В России не было того среднего класса, который в Европе «соединял» аристократию и простонародье.

61) На лугах стояла

ещё не кошенная

трава.

61) Не слыша звуков визжавших со всех сторон пуль, Пьер подъехал к полю. Дееприч.

61) Войско саксов умело скрывалось в

непроходимых

лесах и болотах.

62. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

62) Князя Андрея раздражал холодный, (не) пропускающий в душу взгляд Сперанского.

62) (Не) каждый может точно сформулировать свою мысль.

62) Глубина идеи в романе (не)разрывно сочетается с художественностью.

62) Коль нет цветов среди зимы, так и грустить о них (не) надо.

неразрывно

Князя Андрея раздражал холодный,

не пропускающий в душу

взгляд Сперанского.

62)

Не каждый

может точно сформулировать свою мысль.

62) Глубина идеи в романе

неразрывно

сочетается с художественностью. Наречие.

Слитно.

62) Коль нет цветов среди зимы, так и грустить о них

не надо

., не нужно

, не должен,…

12. НЕ слитно/раздельно.

63. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется слитно?

63) Касьяна (не) слишком обрадовало наше внезапное посещение.

63) Чацкий уезжает, (не) найдя сочувствия живого.

63) Меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где ничто (не)помешает работать.

63) Анна Павловна дала понять, что ни она, (ни)кто-то другой не имеют права обсуждать желания императрицы.

63) Тянутся по Волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами.

невысокими

.

Касьяна не слишком обрадовало наше внезапное посещение.

63) Чацкий уезжает, не найдя сочувствия живого.

63) Меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где ничто не помешает работать.

63) Анна Павловна дала понять, что ни она, ни кто-то другой не имеют права обсуждать желания императрицы. Ни кто-то. Ни — раздельно со словами, котор. пишутся через дефис

63) Тянутся по Волге нагруженные арбузами баркасы с

невысокими

бортами.

Низкими.

64. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

64) Чтобы (НЕ)ЗАБЛУДИТЬСЯ в лесу, нужно хорошо знать народные приметы.

64) (НЕ)ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо.

64) Впереди показались (НЕ)ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.

64) Далеко (НЕ)ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты.

64) У каждого писателя есть единственная, главная, (НЕ)НАПИСАННАЯ ещё книга.

НЕЯСНЫЕ

Чтобы НЕ ЗАБЛУДИТЬСЯ в лесу, нужно хорошо знать народные приметы.

64) НЕ ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо.

64) Впереди показались НЕЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.

Туманные.

64)

Далеко НЕ ГОСТЕПРИИМНЫЙ

лес тянулся до самой Нерехты.

64) У каждого писателя есть единственная, главная,

НЕ НАПИСАННАЯ ещё

книга.

65. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

65) Батарея капитана Тушина вела (НЕ)РАВНЫЙ бой.

65) Ещё (НЕ)ТРОНУТЫЕ увяданием георгины цвели под окном.

65) Вершины гор румянятся от солнечного света, а долины ещё (НЕ)ОЗАРЕНЫ.

65) Этот населённый пункт (НЕ)ОБОЗНАЧЕН ни на одной карте.

65) Утро было (НЕ)ЖАРКОЕ, а прохладное – настоящее майское утро.

НЕРАВНЫЙ

— пишутся слитно с

не

имена прилагательные, которые в сочетании с

не

приобретают противоположное значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без

не

. Например:

небольшой

(ср.

маленький

). Д. Э. Розенталь.

Хотя в этом случае для «НЕРАВНЫЙ» не подобрать синонима без НЕ, это прилагательное пишется слитно, т.к. выполняется первая часть правила: пишутся слитно с

не

имена прилагательные, которые в сочетании с

не

приобретают противоположное значение… Неравные отрезки — разные.

Ещё НЕ ТРОНУТЫЕ увяданием

георгины цвели под окном.

65) Вершины гор румянятся от солнечного света, а долины ещё НЕ ОЗАРЕНЫ – кр. Прич.

65) Этот населённый пункт НЕ ОБОЗНАЧЕН ни на одной карте — кр. Прич.

65) Утро было

НЕ ЖАРКОЕ, а прохладное

– настоящее майское утро. Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

66. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

66) Всё в природе замерло до рассвета: уже (НЕ)ВОЛНОВАЛАСЬ рожь, и шелест её стеблей не тревожил птиц.

66) Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ)ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

66) Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков, (НЕ)СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд.

66) Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку (НЕ)ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.

66) Ничем (НЕ)ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

НЕТЕРПЕЛИВОГО

Всё в природе замерло до рассвета: уже НЕ ВОЛНОВАЛАСЬ рожь, и шелест её стеблей не тревожил птиц. Глаг.

66) Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка НЕТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа. Прил.

Долгожданного.

66) Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков,

НЕ СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд

.

66) Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку НЕ ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.

Все

— местоимен., но не отрицател.

66)

Ничем НЕ ИНТЕРЕСУЯСЬ,

Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

НЕ ИНТЕРЕСУЯСЬ — дееприч

.

67. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

67) Его ответ был (НЕ)ПОЛНЫМ, но оригинальным.

67) Пение красногрудых снегирей, (НЕ)ЛИШЁННОЕ какой-то приятной мелодии, раздавалось с оголённых веток сада.

67) Я ехал (НЕ)СПЕША и вдруг увидел на дороге грачей*.

67) (НЕ)ДОГОРЕВШАЯ с вечера свеча сильно чадила.

67) Бим (НЕ)СРАЗУ понял, что с ним произошло.

НЕПОЛНЫМ

Его ответ был НЕПОЛНЫМ, но оригинальным. Прилаг., возможна замена на синоним без «НЕ», например: «отрывочный» или «частичный».

67) Пение красногрудых снегирей,

НЕ ЛИШЁННОЕ какой-то приятной мелодии

, раздавалось с оголённых веток сада. Прич. с завис. словами.

67) Я ехал НЕ СПЕША и вдруг увидел на дороге грачей. «Не спеша» — деепричастие, но не выделяется запятыми, так как имеет наречное значение образа действия, может быть заменено наречием «медленно».

67)

НЕ ДОГОРЕВШАЯ с вечера

свеча сильно чадила. Прич. с завис. словами.

67) Бим НЕ СРАЗУ понял, что с ним произошло. Наречие, но не на «О».

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

68. (НЕ)ВЫСОКОЕ облачное небо виднелось над горами.

68. Бывают, как нам часто кажется, ничего (НЕ)ЗНАЧАЩИЕ встречи

с людьми, но общение с ними может стать началом долгой дружбы.

68. В этом городе редко встретишь праздного, ничем (НЕ)ЗАНЯТОГО

человека.

68. Недолгое знакомство нисколько (НЕ)МЕШАЛО нам разговаривать

по-дружески.

68. Застройка Санкт-Петербурга с его бурыми железными крышами вовсе

(НЕ)РАССЧИТАНА на то, чтобы её рассматривали сверху.

Невысокое

(НЕ)ВЫСОКОЕ облачное небо виднелось над горами. Прил., замена на

низкое.

68. Бывают, как нам часто кажется,

ничего НЕ ЗНАЧАЩИЕ

встречи

с людьми, но общение с ними может стать началом долгой дружбы.

68. В этом городе редко встретишь праздного,

ничем НЕ ЗАНЯТОГО

человека.

68. Недолгое знакомство нисколько

НЕ МЕШАЛО

нам разговаривать

по-дружески. Глаг.

68. Застройка Санкт-Петербурга с его бурыми железными крышами вовсе

НЕ РАССЧИТАНА

на то, чтобы её рассматривали сверху.

Кр. прич.

Правила см.

12. НЕ слитно/раздельно.

Источник

Предложения со словосочетанием «нечего сказать в ответ»

Девочка молчит, ей нечего сказать в ответ.

Но он повторяет снова и снова, что любит меня… а мне нечего сказать в ответ.

Собеседнику нечего сказать в ответ.

Я снова резко повернула голову, отбросив взгляд в сторону. Я всегда так поступаю, когда разговор мне неприятен или мне нечего сказать в ответ.

Ещё я люблю тебя, но ты, такой взрослый, тёртый, битый и усталый, очень этого боишься, потому что уверен, что тебе нечего сказать в ответ.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: белённый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «сказать»

Ассоциации к слову «ответ»

Синонимы к словосочетанию «нечего сказать в ответ»

Цитаты из русской классики со словосочетанием «нечего сказать в ответ»

…Сейчас писал к шаферу нашему в ответ на его лаконическое письмо. Задал ему и сожителю мильон лицейских вопросов. Эти дни я все и думаю и пишу о Пушкине. Пришлось, наконец, кончить эту статью с фотографом. Я просил адмирала с тобой прислать мне просимые сведения. Не давай ему лениться — он таки ленив немножко, нечего сказать…
Она беспокойно глядела по сторонам и опять встревожилась тем, что нечего ей больше сказать в ответ.
В этот день, то есть покрова, от погоды или от нечего делать все любезничали с Татьяной Александровной. Видно, эта любезность была довольно сильная, что Лебедь на другой день говорит мне, что видел во сне, будто бы я ухаживал за его женой и что он на меня сердился. Я засмеялся и сказал ему, что пожалуюсь тебе на него. Лучшего не придумал ответа.
(все
цитаты из русской классики)

Сочетаемость слова «ответ»

правильный ответ
отрицательный ответ
утвердительный ответ
в ответ на приветствие
в ответ на улыбку
в ответ на замечание
в поисках ответа
в ожидании ответа
вопрос ответа
ответ пришёл
ответ гласил
ответ напрашивается
получить ответ
не дожидаться ответа
улыбнуться в ответ
(полная таблица сочетаемости)

Значение слова «сказать»

СКАЗА́ТЬ, скажу́, ска́жешь; прич. страд. прош. ска́занный, —зан, -а, -о; сов. 1. перех. и без доп. Выразить словесно (в устной речи) какую-л. мысль, мнение, сообщить что-л.; произнести. Сказать неправду. Сказать свое мнение. (Малый академический словарь, МАС)

Все значения слова СКАЗАТЬ

Значение слова «ответ»

ОТВЕ́Т, -а, м. 1. Вызванные вопросом или обращением слова (слово), заключающие в себе подтверждение или отрицание чего-л., сообщение о чем-л. и т. п. Положительный ответ. Дать ответ. (Малый академический словарь, МАС)

Все значения слова ОТВЕТ

Афоризмы русских писателей со словом «сказать»

Кому нечего сказать своего, тому всего лучше молчать.
Раз и навсегда никто на земле ничего сказать не может. Потому что тогда остановилась бы жизнь. И все последующим поколениям нечего было бы говорить.
Революция проводит колоссальную селекцию, в общем-то, нелучшего человеческого материала. Скажем так — человеческой дряни. Она всплывает. В любом народе дряни немало…
(все афоризмы русских писателей)

Отправить комментарий

Дополнительно

Смотрите также

СКАЗА́ТЬ, скажу́, ска́жешь; прич. страд. прош. ска́занный, —зан, -а, -о; сов. 1. перех. и без доп. Выразить словесно (в устной речи) какую-л. мысль, мнение, сообщить что-л.; произнести. Сказать неправду. Сказать свое мнение.

Все значения слова «сказать»

ОТВЕ́Т, -а, м. 1. Вызванные вопросом или обращением слова (слово), заключающие в себе подтверждение или отрицание чего-л., сообщение о чем-л. и т. п. Положительный ответ. Дать ответ.

Все значения слова «ответ»

обвинять во лжи
ещё ничего не сделал
признавать свои ошибки
перекладывать вину
находить оправдание
(ещё синонимы…)

слово
подсказка
нет
говорить
оговорка
(ещё ассоциации…)

отзыв
вопрос
да
потому что
подтверждение
(ещё ассоциации…)

врач сказал
мама сказала
сказать правду
сказать слово
(полная таблица сочетаемости…)

правильный ответ
в ответ на приветствие
в поисках ответа
ответ пришёл
получить ответ
(полная таблица сочетаемости…)

Разбор по составу слова «сказать»
Разбор по составу слова «ответ»

Как правильно пишется слово «сказать»
Как правильно пишется слово «ответ»

Источник

08-05-2013 22:27

450

Степа Ляшчук

«Мне (не)чего было сказать в ответ». «не» пишется слитно или раздельно??

Ответы:

ДАШКА КАТАЕВА

09-05-2013 05:26

слитно))))))))))))))))

МАРИЯ ШЕВЧЕНКО

09-05-2013 17:07

нечего пишется слитно

Также наши пользователи интересуются:

⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «»Мне (не)чего было сказать в ответ». «не» пишется слитно или раздельно??» от пользователя Степа Ляшчук в разделе Русский язык. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.

Открой этот вопрос на телефоне — включи камеру и наведи на QR-код!

Источник

1) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

2) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПРАВДА. То, что соответствует действительности, истина. Сказать правду.

2) ВЫЙТИ. Уйдя, удалившись, оставить пределы чего-нибудь, покинуть что-нибудь; оказаться выпущенным, выброшенным, вытечь. Выйти из комнаты.

3) ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Знание, понимание чего-нибудь. Не иметь никакого представления о чём-нибудь.

4) СОБРАТЬСЯ. Снарядиться, приготовиться (чтобы отправиться куда-нибудь). Собраться в поход.

5) ДОРОГОЙ. Любезный, милый, любимый. Дорогой друг.

3) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Приведённый текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, широкий использованием канцелярских оборотов.

2) В синтаксисе текста важно отметить обилие сложных предложений, части которых связаны сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

3) В приведённом тексте встречаются эпитеты (приветливой и ласковой девочкой; что-то более светлое, доброе и чистосердечное; дорогими детками, угрюмые тучи и др.).

4) Цель текста — воздействие на воображение читателя, что характерно для художественного стиля.

5) В приведённом отрывке встречается много терминов и клише, почти все слова употреблены в прямом значении.

4) Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) обострИть
2) рвАла
3) дОкумент
4) согнУтый
5) закУпорить

5) В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.

Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.

ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.

Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.

Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.

6) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Настоящее рождение города связано со строительством крупнейшего в Америке канала, который соединил воедино Великие озера с рекой Гудзон и важнейшими водными артериями к северу от озера Онтарио.

7) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

много спелых ВИШЕН
нет ПОЛТОРАСТА рублей
ПОЕЗЖАЙ вперёд
крыжовник слишком КИСЕЛ
сухие ПОГРЕБА

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри».
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Приближаясь к перекрёстку, включился красный сигнал светофора.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
7) Осенью отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду.

А	Б	В	Г	Д

9) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) зам..реть, зан..маться, дел..гация
2) кин..матограф, интелл..ктуал, линол..ум
3) аквам..рин, иде..лизм, г..рдероб
4) нач..нание, нотар..ус, зам..рать
5) прик..сновение, непром..каемый, к..лосистый

10) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) раз..гнуть, з..мена, из..драть
2) пр..одолел, пр..восходный, пр..спокойно
3) и..бавить, ра..влечь, бе..душный
4) раз..ять, из..ездить, над..ярус
5) пред..дущий, раз..скивать, на..грыш

11) Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) гостин..ца, завистл..вый
2) откашл..лся, выздоравл..вать
3) недоум..вать, стро..вой
4) привередл..вый, вытерп..л
5) придирч..вый, досух..

12) Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) неосяза..мый, возненавид..шь
2) (дети) высп..тся, засе..нный
3) слыш..мый, разруш..нный
4) увид..нный, побор..мся
5) хлопоч..щий, (они) накоп..т

13) Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Грибоедов вводит в комедию и реалистические приёмы: главная героиня далеко (НЕ)ИДЕАЛЬНА и из влюблённых соперников выбирает худшего.

Я убеждён в одном: вдохновение (НЕ)РОЖДАЕТСЯ само по себе, а приходит во время труда.

Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: оторваться от него (НЕ)ВОЗМОЖНО.

Общественные бани в Риме скоро превратились в великолепные постройки, вмещающие в себя (НЕ)ТОЛЬКО бассейны и залы для гимнастики, но и библиотеки.

Наш дом (НЕ)ОТРЕМОНТИРОВАН: стёкла потускнели, стены выглядели уныло и не радовали глаз.

14) Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В окружном центре Карагичев появлялся редко, (ЗА)ТО в город при каждом удобном случае уезжал Разумихин и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв и о приятеле, и о службе.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких лет Акимов работал не покладая рук, (ПРИ)ТОМ стоит отметить, что и зарабатывал он больше, чем любой инженер на заводе.

(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук – не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.

(ПО)ЧЕМУ ты так долго не приходил, ЧТО(БЫ) сообщить эту радостную новость?

Робко и не надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.

15) Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В.Г. Короленко и в каме(1)ом Петербурге нашёл для себя старенький деревя(2)ый дом, провинциально уютный, с краше(3)ыми полами.

16) Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) В звукописи используются и аллитерации и ассонансы.

2) Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.

3) Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.

4) Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.

5) Солнечным зимним утром в берёзовой роще было особенно светло и искрилось всё вокруг.

17) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ипполит Матвеевич шёл по улице (1) держа в руке пятифунтовый хлеб (2) завёрнутый во владикавказскую газету (3) и (4) чуть волоча левую ногу.

18) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Современная литература (1) бесспорно (2) заслуживает особого внимания по ряду причин: во-первых (3) она помогает понять сложность нашей действительности, а во-вторых (4) своими экспериментами и художественными открытиями намечает перспективу дальнейшего развития.

19) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В так называемую Большую семёрку стран Запада (1) на долю (2) которой (3) приходилось около половины мирового промышленного производства (4) входили четыре европейские страны, США, Япония и Канада.

20) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лось так привязался к мальчику (1) что (2) когда тот уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух (4) и отказывался есть.

21) Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Россия — очень большая страна. (2)Посчитай — она имеет 11 часовых поясов. (З)Берёзы, дубы — эти деревья можно встретить на западе. (4)С точки зрения животного мира в европейской части России разнообразно представлены лисицы, белки. (5)А на востоке — тайга. (6)Там растут кедры, и на них — кедровые орехи. (7)В тайге живут бурые медведи — самые крупные наземные хищники. (8)«Широка страна моя родная» — вот уж действительно справедливы слова знаменитой песни.

22) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1) Рассказчик горько сожалеет о том, что недостаточно сильно любил свою мать.

2) Воспоминание о матери осталось у рассказчика даже на уровне ощущений от её присутствия, от её прикосновений.

3) Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней, принимая её постоянную заботу как нечто естественное и обязательное.

4) Ни при каких обстоятельствах нельзя проявлять свою нежность по отношению к матери в присутствии других людей.

5) Когда рассказчик читал письмо от матери с подробным описанием новогодней ёлки, он не догадывался, что это сочинённая для него легенда.

23) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1) В предложениях 3–5 представлено описание.

2) В предложениях 6–7 представлено повествование.

3) В предложениях 8–10 представлено рассуждение.

4) Предложения 11–12 подтверждают содержание предложения 10.

5) Предложение 18 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 19.

24) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Из предложений 33–34 выпишите антонимы (антонимическую пару).

25) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Среди предложений 7–11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

26) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст. ⇓

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка.

«Воссоздавая образ матери, рассказчик говорит о ней с глубокой сыновней нежностью. Передать эти чувства автору помогают разнообразные выразительные языковые средства, в том числе тропы: (А)_______ («красота успевает увянуть» в предложении 1, «свет сердца» в предложении 3) и (Б)________ («задумчивые глаза» в предложении 3, «дымчатые волосы» в предложении 5, «бережное прикосновение» в предложении 6), а также синтаксические средства: (В)________ («как дыхание, утоление жажды» в предложении 10) и (Г)________ (в предложении 6)».

Список терминов:
1) парцелляция
2) профессиональная лексика
3) восклицательные предложения
4) метафоры
5) фразеологизм
6) эпитеты
7) сравнительный оборот
разговорная лексика
9) ряд однородных членов предложения

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 37 1–20 | 21–37

Добавить в вариант

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

2)  Женя Румянцева предложила однокласснику встретиться через пять лет после окончания школы, потому что он ей очень нравился и ей было интересно, как сложится его жизнь.

3)  В память о Жене Румянцевой рассказчик приехал к Большому театру, где после окончания школы они договорились встретиться.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

5)  Когда началась война, Женя Румянцева пошла учиться в лётную школу, позже была посмертно удостоена звания Героя Советского Союза.

Показать

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Среди предложений 5−15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22−25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

«В тексте Ю. М. Нагибина рассказывается о судьбе поколения, юность которого совпала с войной. Надежды выпускников на счастливое будущее автору помогают передать художественные средства, среди которых троп  — (А)_______ («словно страшась выйти из школьных стен в мир, ставший бесконечным» в предложении 3, «будто этот день застал нас врасплох» в предложении 4) и синтаксическое средство  — (Б)________ («недоговорено, недожито, не исчерпано» в предложении 4). Грусть и сожаление рассказчика о неосуществлённых возможностях передают тропы: (В)________ («досадной и грустной утраты» в предложении 35, «острое, щемящее беспокойство» в предложении 42) и (Г)________ («слепоту своей юношеской души» в предложении 45)».

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по русскому языку

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Показать

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

(4)И было такое чувство, будто что-то недоговорено, недожито, не исчерпано за прошедшие десять лет, будто этот день застал нас врасплох.

Показать целиком

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

(5)В класс заглянула Женя Румянцева:

— Серёжа, можно тебя на минутку? (6)У меня странное предложение! (7)Давай встретимся через десять лет!

(8)Шутливость совсем не была свойственна Жене, и я спросил серьёзно:

— Зачем?

— (9)Мне интересно, каким ты станешь. (10)Ты ведь очень нравился мне все эти годы. (11)Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. (12)Жизнь её протекала в двух сферах: в напряжённой общественной работе и в мечтаниях о звёздных мирах. (13)Немногие из нас твёрдо определили свой дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим. (14)Между нами никогда не было дружеской близости. (15)В поисках разгадки я мысленно пробегал прошлое, но ничего не нашёл в нём, кроме одной встречи на Чистых прудах…

Показать целиком

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Показать

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Показать

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.

4)  Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)  Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.

2)  Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

3)  В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

4)  В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.

5)  В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  фразеологизм

5)  ряд однородных членов предложения

6)  анафора

7)  антонимы

8)  парцелляция

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по русскому языку

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Показать

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 24. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Фразеологизмы. Группы слов по употреблению

Среди предложений 10—15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза и двух личных местоимений. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

«Создавая образ замечательного учителя, автор использует такие синтаксические средства, как (А)_____ (в предложениях 15, 29) и (Б)_____ (например, предложения 13, 20), а также такой приём, как (В)_____ (в предложениях 17, 22). Искренность и глубина чувства, испытанного Н. Горлановой, когда она читала книгу о Елене Николаевне, показана с помощью такого тропа, как (Г)_____ (просветлённые, благодарные слезы в предложении 10)».

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

(6)На самом деле мне только казалось, что я хорошо знала Елену Николаевну!

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

(22)Есть такое знаменитое изречение: «Терпение красиво».

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B2 № 944

Из предложений 3-5 выпишите все предлоги.

Задания Д B2 № 944

Из предложений 3-5 выпишите все предлоги.

(3)А я хорошо знала Елену Николаевну. (4)При советской власти её выжили из элитной школы: не любили тогда, чтоб личность выделялась умом и искренностью  — ох, как не любили! (5)И она ушла работать в школу рабочей молодежи, где я как раз служила библиотекарем.

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Задания Д B3 № 945

Определите тип подчинительной связи в словосочетании СНОВА ПИСАЛИ (предложение 15).

(15)Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали…

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Задания Д B4 № 946

Среди предложений 12—21 найдите сложное, в состав которого входит односоставное определённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

(12)А более всего меня радовала мысль, что на самом деле «время  — честный человек». (13)Как любила учительница своих учеников! (14)И они отплатили ей взаимностью! (15)Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали…

(16)Я помню, как мы однажды в школе рабочей молодёжи вели с Еленой Николаевной долгий разговор о «Вишневом саде». (17)Она говорила: «У Лопахина есть умение жить, но нет культуры, а у Раневской есть культура, но совершенно нет умения жить».

  — (18)Будет ли в России время, когда всё это уместится в одном человеке?  — спросила я.

(19)Помню, как иронично она на меня посмотрела в ответ…

(20)Но как она тосковала по этой России! (21)Перечитывала любимых авторов, писала прекрасные письма ученикам, оставшимся на родине.

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Задания Д B5 № 947

Среди предложений 15—22 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.

  — (18)Будет ли в России время, когда всё это уместится в одном человеке?  — спросила я.

(19)Помню, как иронично она на меня посмотрела в ответ…

(20)Но как она тосковала по этой России! (21)Перечитывала любимых авторов, писала прекрасные письма ученикам, оставшимся на родине. (22)Есть такое знаменитое изречение: «Терпение красиво».

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Задания Д B6 № 948

Среди предложений 10—17 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого сложного предложения.

(10)Я долго плакала, когда закончила читать повесть, и это были просветлённые, благодарные слёзы. (11)Я чувствовала себя счастливой и потому, что Марина Голубицкая написала эту прекрасную повесть о чудесном человеке, и потому, что жил этот человек  — Елена Николаевна  — в Перми, моём городе! (12)А более всего меня радовала мысль, что на самом деле «время  — честный человек». (13)Как любила учительница своих учеников! (14)И они отплатили ей взаимностью! (15)Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали…

  —

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Показать целиком

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Показать

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Показать

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  Воспоминания автора текста Нины Горлановой нашли отражение в её повести «Вот и вся любовь».

2)  Елена Николаевна, оказавшись за границей, получала поддержку и помощь от своих учеников.

3)  Автор текста гордится тем, что училась в классе, где преподавала Елена Николаевна.

4)  Чувствуя искреннюю любовь учителя, ученики отвечают взаимностью.

5)  Елена Николаевна верила, что умение жить и культуру возможно соединить в одном человеке.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: повышенная

Правило: Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

1)  15 предложение подтверждает суждение, высказанное в 14 предложении текста.

2)  Предложения 8—9 текста содержат описательный фрагмент.

3)  В предложениях 11—13 представлено повествование.

4)  В предложении 24 перечислены происходящие друг за другом события.

5)  Предложение 20 поясняет предложение 19.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Из предложения 6 выпишите фразеологизм.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Список терминов:

1)  сравнительный оборот

2)  термин

3)  восклицательные предложения

4)  цитирование

5)  риторический вопрос

6)  эпитет

7)  парцелляция

8)  ряды однородных членов

9)  гипербола

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Правило: Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

Задания Д B1 № 943

Укажите способ образования слова ИЗРЕЧЕНИЕ (предложение 22).

Всего: 37 1–20 | 21–37

Источник