Мнемотехника биология егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Мнемотехника на уроках биологии

Проблема улучшения памяти сейчас особенно актуальна в школе, с каждым годом всё более возрастают требования к умственной деятельности. Техника мнемоника облегчает запоминание, но лишь в отдельных случаях (там, где придуманные искусственные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро). Предмет Биология требует запоминания сложной терминологии, определенных понятий. И перед учителем стоит задача: найти такие педагогические приемы, чтобы объемный и часто сложный материал стал более доступным.

Предлагаю некоторые приёмы мнемотехники, которые помогут ученикам легче усваивать информацию на уроках биологии. Некоторые приемы были апробированы из опыта коллег и наиболее эффективные взяты на вооружение.

Мнемотехника (мнемоника) – искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

Планеты Солнечной системы

Эти планеты входят в состав Солнечной системы (начиная от Солнца): Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

Чтобы запомнить порядок планет, повторите про себя следующее: Маша Веником Землю Мела, Юра Сидел У Норы Паука.

Или: Можно Вылететь За Марс, Ювелирно Свернув У Нашей Планеты – первые буквы слов являются начальными буквами названий планет.

Атмосфера

От ближайшего к Земле слоя до самых отдаленных слоев атмосфера разделяется на Стратосферу, Мезосферу, Ионосферу и самый внешний слой – Экзосферу. Чтобы запомнить порядок их расположения, скажите: Старые Медведи Играют Этюды.

Растения

Классификация. Царство Животные.

Все	Вид
Рэп (Рок)	Род
Считают	Семейство
Очень	Отряд
Классной	Класс
Темой	Тип
Царь	Царство

Систематика животных

Для запоминания систематических категорий животных можно предложить учащимся запомнить фразу: Царский Терем Кто Откроет, Сразу Рыцарем Вернется.

Или, если вам больше нравится, такую: Цепко Тащит Кот Огрызок Серебристой Рыбки Верткой: Царство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид.

Классификация Царства Растений

Все	Вид
Растения	Род
Симпатичны	Семейство
Посмотри	Порядок
Они	Отдел
Кругом	Класс
Царствуют	Царство

Систематика растений

Цирк, Огромный Купол Пестрый,

Словно Радугу, Вознес (ты).

По первым буквам «стиха» легко вспомнить правильную последовательность расположения систематических групп растений: Царство, Отдел, Класс, Порядок, Семейство, Род, Вид.

Ткани

Название ткани	1 вариант	2 вариант Слово ассоциация
Основная	Основной	составленное, по согласным буквам
Механическая	Механик
Проводящая	Проводит
Покровная	Перекличку
Образовательная	Отроков, Оболтусов

Растительные ткани

Лист

Имеет

Механическую

Покровную

Образовательную

Проводящую

Основную ткани

Учащиеся, запомнив ключевое слово-ассоциацию (название реки Лимпопо хорошо им знакомо по сказке К.Чуковского «Айболит»), смогут вспомнить даже давно пройденный учебный материал.

10 пар черепных нервов

Обломов	Обонятельный
Знает	Зрительный
Где	Глазодвигательный
Была	Блоковый
Татьяна	Тройничный
Он	Отводящий глаз
Летит	Лицевой
Стрелой	Слуховой
Язык	Языкоглоточный
Болтается	Блуждающий
До	Добавочный
Пят	Подъязычный

Анатомия и физиология человека

Ткани

Эпителиальная

Соединительная

Мышечная

Нервная ткань

Единое

Целое

Школьники легко запоминают слово-ассоциацию (эсминец – военный корабль), а затем восстанавливают в памяти типы тканей.

Обмен веществ и энергии

Метаболизм включает два противоположных процесса: анаболизм – процесс образования сложных веществ из простейших компонентов и катаболизм – процесс распада сложных органических веществ на более простые. Пользуясь приемами мнемонического запоминания можно без труда запомнить:

анаболизм – Аня строит; катаболизм – Катя рушит.

ЦНС. Строение головного мозга

Охранять Здоровье Граждан,

(Их) Болезненное Тело,

Облегчать людскую Стражду –

Явно Благостное Дело.

Стихотворение поможет запомнить названия 12 пар черепно-мозговых нервов, начиная с первой пары: Обонятельный (I), Зрительный (II), Глазодвигательный (III), Блоковый (IV), Тройничный (V), Отводящий (VI), Лицевой (VII), Слуховой (VIII), Языкоглоточный (IX), Блуждающий (X), Добавочный (XI). Остается запомнить только подъязычный – XII пара нервов.

2. Я обонял, я зрил, я глазом двигал,

я блок тройничным разом отводил

лицом и слухом и языкоглоткой,

блуждая шел добавочной походкой,

под языком все нервы находил.

Зрительный анализатор. Фоторецепторы

Днем работают с колбочками, ночью ходят с палочками – для запоминания специфики работы фоторецепторов сетчатки глаза.

Общая биология

Геохронологическая шкала

Геологические периоды можно запомнить с помощью шуточной фразы: Каждый Отличный Студент Должен Курить Папиросы; Ты, Юра, Мал – Пей Ночью Чай: Кембрийский, Ордовикский, Силурийский, Девонский, Каменноугольный, Пермский, Триасовый, Юрский, Меловой, Палеоген, Неоген, Четвертичный.

Аминокислоты

Алый Вальс. Летит (из лога)

Медь Прощаний, Трав Финал.

Глина Серая, Тревога,

Церемонность, Тишина.

Аспидные Глуби Листопада

(Падают в) Гигантские Аркады.

То есть: Аланин, Валин, Лейцин, Изолейцин, Метионин, Пролин, Триптофан, Фенилаланин, Глицин, Серин, Треонин, Цистеин, Тирозин, Аспарагин и Аспарагиновая кислота, Глутамин и Глутаминовая кислота, Лизин, Гистидин, Аргинин.

Онтогенез. Эмбриональное развитие

Слово-образ «бегония»

Бластула

Гаструла

Нейрула

Я родился

Нуклеиновые кислоты

Ананас – Тарелка

Цыпленок – Гнездо.

(Ананас на тарелке, цыпленок в гнезде). А–Т Ц–Г.

Генетика. Хромосомный механизм определения пола

Папа – икс и игрек

Мама – два икса.

Если будет игрек икс,

То родится только сын.

Два икса (и точка),

Родится только дочка.

Функции белков

Нелепая фраза быстро запоминается школьниками, и по ней несложно воспроизвести многочисленные функции белков:

Каждая Девушка Должна Точно Знать Свой Седьмой Этаж.

Начало каждого слова соответствует определенной функции белков: Каталитическая, Двигательная, Дыхательная, Транспортная, Защитная, Строительная, Сигнальная и Энергетическая.

Названия 20 аминокислот

Этот материал важен для учеников, особо интересующихся биологией. Если расположить аминокислоты в соответствии с химическими свойствами радикалов, почти так, как это сделано в учебнике: «Биологическая химия для медицинских вузов» (Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф., 1990), то их названия запоминаются таким описанием осеннего пейзажа:

Алый вальс. Летит из лога

Медь прощаний, трав финал.

Глина серая, тревога,

Церемонность, тишина.

Аспидные глуби листопада

(Падают в) гигантские аркады.

То есть: аланин, валин, лейцин, изолейцин, метионин, пролин, триптофан, фенилаланин, глицин, серин, треонин, цистеин, тирозин, аспарагин и аспарагиновая кислота, глутамин и глутаминовая кислота, лизин, гистидин, аргинин.

В этом стишке есть еще указание на количество CH2-групп в лизине и аргинине. В лизине таких групп 4 – слогов в слове «листопада» тоже 4. В аргинине 3 СН2-группы – как и слогов в слове «аркады».

Источник

Систематика
растений

Цирк, Огромный Купол
Пестрый,
Словно Радугу
Вознес (ты).

По первым буквам «стиха» легко
вспомнить правильную последовательность расположения систематических групп
растений:

Царство, Отдел, Класс,
Порядок, Семейство,
Род, Вид.

Все	Вид
Растения	Род
Симпатичны	Семейство
Посмотри	Порядок
Они	Отдел
Кругом	Класс
Царствуют	Царство

Ткани
растений

Покровная

Образовательная

Механическая

Проводящая

Основная

Название ткани	Фраза
Основная	Основной
Механическая	Механик
Проводящая	Проводит
Покровная	Перекличку
Образовательная	Отроков, Оболтусов

ЛИМПОПО — для запоминания тканей
растений

Л- Лист

И — Имеет

М-
Механическую

П-
Покровную

О-Образовательную

П—Проводящую

О
— Основную

2 на «О»-основная и образовательная

2 на «П» — покровная и проводящая

1 на «М» -механическая

Типы
цветков семейства Сложноцветные

Я Дам Тебе Венчика Лепестки.

Слова второй строчки начинаются на
те же буквы, что и названия типов цветка: Язычковый, Двугубый, Трубчатый,
Воронковидный, Ложноязычковый.

Признаки
классов Двудольных и Однодольных

Класс
Двудольные

Жилкованье
в сеточку,
Система стержневая –
Здесь двойной околоцветник,
(Все об этом знают).
Две семядоли тут вместо одной.
Вновь повторите все это со мной.

Класс
Однодольные

Жилки
параллельно или дугой,
Околоцветник здесь самый простой,
Мочковатая корневая система.
Про однодольных запомним мы тему.

Признаки Двудольных	Признаки	Фраза
Количество семядолей в зародыше	2 Семядоли	2 СЕМЁНА
Жилкование	Сетчатое	Сидели
Тип корневой системы	Стержневая	Скромно

Признаки Однодольных	Признаки	Фраза
Количество семядолей в зародыше	1 семядоля	1 СЕМЁН
Жилкование	Параллельное	Пинал
	Дуговое	Дорогой
Тип корневой системы	Мочковатая	Мяч

Выделение первых букв при запоминании плодов и семейств.

Сложноцветные — Семянка

Бобовые — Боб

Злаки — Зерновка

Строение
стебля

Сердцевина
в древесине.
Сверху — камбий. Дальше — луб.
А потом кора и пробка.
Получился целый дуб.

Отделы
растений

При изучении отделов растений держим 5 пальчиков и загибаем при
назывании и приговариваем значимые правила.

1.Водоросли — низшие растения

2.Мхи — нет корней, преобладает гаметофит

3.Папоротники — есть корневище, преобладает спорофит

4.Голосеменные — нет трав, опыление ветров

5.Покрытосеменные — есть цветок и плод, двойное оплодотворение

Жизненный
цикл папоротника

Зеленый папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки темные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нем
Мы спорофитом его зовем.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки гаметы
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывет –
И оплодотворение произойдет.
А после этого будет зигота
(Очень все это запомнить охота).
Так вот мельчайший зеленый заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Всё очень чётко запомним это.

Спросят – ответим ночью и днем,
Гаметофитом заросток зовём.

Фотосинтез

Фотосинтез
идет на свету круглый год.
Он людям дает пищу и кислород.
Очень важный процесс – фотосинтез, друзья,
Без него обойтись нам на свете нельзя.
Фрукты, овощи, хлеб, уголь, сено, дрова –
Фотосинтез всему этому голова.
Воздух чист будет, свеж, как легко им дышать!
И озоновый слой будет нас защищать!

Джозеф Пристли вошёл в историю, прежде всего, как выдающийся
химик, открывший кислород. В 1771 году Пристли открыл фотосинтез, обнаружив,
что воздух, «испорченный» горением или дыханием, становится вновь пригодным для
дыхания под действием зелёных частей растений. В 1778 году он доказал, что при
фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.
Запомнить связь между фамилией
ученого и его открытием помогут две строчки:

Кислород
и фотосинтез
Обнаружил химик Пристли.

Два
организма взаимно полезны,
Связаны вместе просто железно.
Жить в одиночку? – огромный вопрос.
Такое сожительство есть симбиоз.

Подберезовик с березой

Обменялись веществом.
Мы такие отношенья
Микоризою зовем.

Могут жить без кислорода
Их зовут анаэробы.

«Мне очень нужен кислород» –
так сказал нам аэроб.

Систематика
животных

Царский Терем Кто Откроет, Сразу
Рыцарем Вернется.

Цепко Тащит Кот Огрызок Серебристой
Рыбки Верткой

Царство, Тип, Класс, Отряд, Семейство,
Род, Вид.

Все	Вид
Рэп	Род
Считают	Семейство
Очень	Отряд
Классной	Класс
Темой	Тип
Царь	Царство

Типы животных тканей

Эпителиальная

Соединительная

Мышечная

Нервная
ткань

Единое

Целое

Эпителиальная	Энтот царь
Нервная	Наглей врага
Соединительная	Снова шлет
Мышечная	Меня в бега

Дядюшка

С —
Соединительная

Э —
Эпителиальная

М —
Мышечная

Н — Нервная

Простейшие

«При
свете как растение живу,

Во
мраке — хищником брожу.

Я
похожа на листок,

Но
имею я глазок:

И если
есть луч света где-то,

Направленье
знаю света.

Хроматофоры
есть, ядро –

Всегда
гаплоидно оно.

Имею «почку»
–вакуоль.

Когда
делюсь – делюсь я вдоль.

Своим
жгутиком верчу,

И
как пуля я лечу:

Мой
подвижный длинный жгутик,

Словно
гибкий тонкий прутик

Совершает
цикл вращения,

Обеспечив
мне движение.

Я – не
синяя как вена,

Я
– зеленая эвглена»

«Я — колония, я – шар,

И размер мой очень мал.

Клетки
в слизь погружены,

Мне их жгутики нужны!

Совершаю я движение,

Кувыркаясь при вращении…

Клетки все соединяются

друг с дружкою «общаются»…

Им чашевидный хлоропласт

Энергию Солнца передаст.

Я – зеленое творение,

Я – животное-растение,

Я – природы парадокс,

Я – «катящийся» – вольвокс!»

«Я
развиваюсь в комаре,

Нахожусь
в его слюне,

И
после комариного укуса

Куда
надо доберусь я.

Я в
кровь сначала попадаю –

И
человека заражаю.

А вот
и печень! В клетках я

Размножаюсь,
а семья

В
эритроциты проникает,

Гемоглобин
в них выедает,

И,
делясь шизогонией,

Покидает
«дом» свой милый.

Спорозоиты
и шизонты,

Мерозоиты
и гамонты,…..

Протекает
цикл мой гладко,

А у
жертвы – лихорадка!

Так
изменчив я на вид!

Я —
опасный паразит

С
массой «ножек» – псевдоподий;

Малярийный я плазмодий!»

Жизненные циклы паразитических червей

«Мирацидий,
ресничками игриво шевеля,

Похож
на предка моего — ресничного червя.

Он
плавает и глазки не смыкает:

Попасть
в прудовика мечтает.

А вот
и малый прудовик,

В чье
тело он уже проник.

И
мирацидий, редия, и спороциста —

Мы все
плодимся очень быстро…

Я,
будучи личинкой, размножаюсь

И
печенью хозяина питаюсь.

Какая
стадия потом?

Так
вот – церкария с хвостом!

Прудовика
я покидаю

И к
травинкам подплываю.

По
виду – я почти сосальщик,

Плыву
— как опытный ныряльщик.

Затем
с хвостом я расстаюсь,

На
травинке остаюсь.

Оболочкой покрываюсь

И покоем наслаждаюсь!

С нетерпеньем жду
ребят,

Что травинку ту съедят.

От их печени с трудом

Ты оторвешь
меня потом!

Держась присоскою
брюшной,

Рву пищу – печень
— ротовой.

Не беда: моя кишка,

Как у трематод, слепа.

Я и самка, и самец,

И с таким же – под
венец.

Из матки яйца мощным
валом,

Естественно, с
хозяйским калом

Выходят быстро, затем —
в воду,

Контаминируя природу.

Кому посвящена такая
ода?

Конечно мне! Я – фасциола!»

(печеночный сосальщик).

«Корова бродит по
лугу,

Жует задумчиво траву.

А с травой в нее
случайно,

Что прискорбно и
печально,

Онкосфера попадает;

Она кишечник прободает,

В кровь коровью
проникает,

В скелетных мышцах
оседает.

Потом в финну
превращается –

Цистицерком называется.

Съедает мясо человек –

Встречает он меня.
Привет!

Сколекс, стробила – все
просто!

Шейка – моя зона роста:

Вот яичник, оотип,

Есть вагина, семенник.

В матку яйца проникают,

В них онкосферы
созревают.

Проглоттида отрывается
–

Цикл мой новый
начинается.

Я человечеству привычен
—

Космополит
я – цепень бычий».

«Мой поперечник – это
круг.

Встречаюсь я везде
вокруг.

Яйца с личинкой попадают

В рот человеку –
заражают.

Хоть мигрантом
называюсь,

Я в кишечник
возвращаюсь.

Вот три губы и пищевод,

Две
матки, парный яйцевод, …

С раздельнополой парою
своей

Плодим мы полчища
“детей”.

Живем с самцом всего
лишь год,

Но огромен наш приплод.

“Дети”- яйца, и в земле

Созревают по весне:

Под бугристой оболочкой

Личинки зреют теплой
ночкой.

Не забывай же признак
вида!

Я всем известна – аскарида!»

Икринка за лето меняется в рыбу.

Пояснение:

Стадии развития рыбы:
икринка-зародыш-личинка-малёк-взрослая рыба.

Можем резать гидру
смело –
Восстановит свое тело.
Это – не сенсация,
А регенерация.

Нету жизни в этом теле.
Тело дышит еле-еле.
Скрыта жизнь, вот в чем курьез.
Это все – анабиоз.

Развитие насекомых с полным и неполным превращением

А) ЯЛКИ – Яркие ЛисточКИ–(Яйцо ,
личинка, куколка, имаго)

Б) ЯЛИ – Яркий ЛИст –(Яйцо, личинка, имаго)

Нервная
система

12 пар черепно-мозговых
нервов,
начиная с первой пары: Обонятельный (I), Зрительный (II), Глазодвигательный
(III), Блоковый (IV), Тройничный (V), Отводящий (VI), Лицевой (VII), Слуховой
(VIII), Языкоглоточный (IX), Блуждающий (X), Добавочный (XI).

Остается запомнить только
подъязычный –

XII пара нервов.

Охранять Здоровье Граждан,
(Их) Болезненное Тело,
Облегчать Людскую
Стражду –
Явно Благостное
Дело.

Онегин — Обонятельный

Знает — Зрительный

Где — Глазодвигательный

Была — Блоковый

Татьяна — Тройничный

Он — Отводящий глаз

Летит — Лицевой

Стрелой — Слуховой

Язык — Языкоглоточный

Болтается — Блуждающий

До — Добавочный

Пят — Подъязычный

Я обонял, я зрил, я глазом двигал,

я блок тройничным разом отводил

лицом и слухом и языкоглоткой,

блуждая шел добавочной походкой,

под языком все нервы находил.

Что за чудо? Вдруг не можешь
Тело контролировать,
И свои движения
Все координировать?
Тебе трудно и ко рту
Хлеба поднести кусок…
Так и знай, что нарушен
Твой мозжечок

Функции продолговатого мозга: СЛЕЗА
С-сердечно-
сосудистая система
Л— лёгкие(
дыхательный центр)
Е— еда(
пищеварение)
З-защита( слезы,
рвота, кашель, чихание)

Симпатическая и Парасимпатическая нервная система.

Симпатическая — симпатичная любит работать и делать все быстро.

Парасимпатическа — от слова «пара», «двоечница» — любит поспать и
поесть

Зрительный
анализатор. Фоторецепторы

Днем работают с колбочками, ночью
ходят с палочками

Брови, ресницы и веки
Не просто даны человеку.
Глаз, как стражи, они охраняют,
От влаги и пыли его защищают.
Орган зрения – это глаз,
В нем три оболочки.
Та, что белая, снаружи,
Назовем белочной.
Так прозрачна впереди –
Со стеклом сравнится.
Эту часть ее зовем просто – роговица.
Слой второй – в нем есть сосуды,
Впереди он радужка.
В ней отверстие – зрачок,
И пигменты разные.
Рецепторы в сетчатке, в глубине,
Все четко помогают видеть мне.
Поделим мы их на парочки:
Одни – колбочки, другие – палочки.

Опорно-двигательная
система

Как запомнить строение и функции
надкостницы (периост)

Обеспечить кости рост

Предназаначен периост.

В нем и нервы, и сосуды,

Все питание оттуда,

Для сращенья перелома

Роль надкостницы огромна.

Эпифизарный
хрящ – обеспечивает рост костей в длину.

Хрящ эпифизарный –

Это очень просто,

В костях парных, и непарных —

Он есть зона роста.

Отделы позвоночника	1 вариант	2 вариант
Шейный	Шарик	Шампиньоны
Грудной	Грозный	Грибы
Поясничный	Пес	Приготовил
Крестцовый	Кусает	Карлуша
Копчик	Копчик	Карлик

Выделительная
система

Почки
– парные органы.

Они как два больших боба —
На связках закрепились,
У позвоночного столба
Уютно разместились.

Фильтруют почки нашу кровь
С невиданным упрямством,
Чтобы во внутренней среде

Держалось постоянство.

Нефрон содержит капсулы,

Канальцы и клубочки.
Нефронов целый миллион
Содержат наши почки.
Проходит кровь через нефрон,                 Каналец здесь
решает,                            Чему вернуться в
организм,                       А что он удаляет.

Мы смолоду должны учесть,
Что нам всего дороже:

Беречь должны не только честь,
Но наши почки тоже!!!

Витамины

Чтобы рост не замедлялся,

Зоркий глаз не расслаблялся,

Не настала темнота, не настигла
слепота –

Витамин А потребляй

С тыквой, морковью, куриным яйцом.

Будешь здоровым всегда молодцом!

Витамин В1, а иначе
«тиамин»

Очень важный господин!

Под контролем у него наша нервная
система,

Регуляция реакций углеводного
обмена.

Чтоб болезнь не одолела

Под названием бери-бери

Ешь молочные продукты,

Отруби риса, пшеницы и фрукты.

Чтоб цинга не появлялась, нужен нам
витамин С.

Помни! Это «аскорбинка».

И содержится везде:

«С» в лимоне, капусте, смородине,

Даже в хвое есть, просто нам всего
не перечесть.

Не будет искривления костей и
болезни рахита у детей,

Если солнечные ванны принимать,

Организм свой витамином D
пополнять!

Есть икру, печень, яйцо

И результаты на лицо!

«Гипо» — мало, «гипер» – много,

«Авито» – нет совсем.

Это всё про витамины!

Это ясно всем.

Сердечнососудистая
система

Вена
—
Сосуды несущие кровь В сердце

Артерия – Сосуды,
несущие кровь От сердца (При произношении слышится ат).

Артериальная кровь — Аленький
цветочек (красный)

Венозная — Синий
василечек (синий)

Прием
образования слова по согласным буквам с дополнением фрагментов.

Все
кровеносные сосуды в системе можно представить используя

Вены

Артерии

Капилляры — сокращенно ВАК.

Примеры:
МосКВА, ЛеВАК, ЧуВАК.ит.д

Сокращение отделов
сердца называют – систолой, а расслабление
– диастолой.

Большой круг кровообращения начинается с левого
желудочка и заканчивается в правом предсердии. Для лучшего
запоминания используем фразу: «Большой лев желает править придворными».

А в малом (легочном)
круге кровообращения — с правого желудочка, и заканчивается
в левом предсердии. Опять же составим фразу: «Маленький принц
желает любви придворным».

Форменные элементы крови

Элементы	1 вариант	2 вариант
Эритроциты	Это	Эрик
Тромбоциты	Так	Тратил
Лейкоциты	Легко	Лавандос

Эндокринная
система

Есть органы
особые,
Их жeлезы зовут.
По телу поразбросаны
Они и там и тут.
Выделяют вещества
В протоки и во вне –
Называем железы экзокринные.
Если выделяют гормоны прямо в кровь,
И от них зависит рост, обмен, любовь,
То эти эндокринными жeлезы зовем.
Они функционируют – нормально мы живем.

Железa
есть под желудком,
Выделяет инсулин.
Два обмена углеводов,
Он нам всем необходим.
Высокий уровень глюкозы
Он сведет в крови на “нет”.
Если мало инсулина –
У вас будет диабет.

Гипофиз выделяет саматотропин.
Всем людям на свете он необходим.
Если гормона выделит мало –
Это беды только начало.
Тут, несмотря на любые годa,
Карликом будешь ты навсегда.
Много гормона – снова беда –
Вырастешь ты великаном тогда.
Но даже если ты и подрос –
Станет огромной рука или нос.

Щитовидка – важный орган,
Нет ее замены.
Мало выделит гормонов –
Будет микседема.
Интенсивность окисленья
В тканях понижается,
Ритм сердечных сокращений
Очень замедляется.
Волновать тебя не будут
Фильмы про шпионов,

И кретин
ребенок будет,
Если нет гормонов.
Если много в ней гормонов
(часто так случается),
То давление в крови
Очень повышается.
При базедовой болезни
Голод просыпается,
Больной часто устает,
Быстро раздражается.

Пищеварительная
система

Ваша пища в рот попала,
Сразу мелкой она стала.
Амилаза и мальтоза тут содержатся в слюне,
Расщепляют углеводы.
В слабощелочной среде.
И белки, и углеводы
Все, что нужно, мы едим,
Чтобы не было бактерий,
Помогает лизоцим.
Посмотреть на них нам любо.
32 их – это зубы.
Все нужны нам, как один,
В них содержится дентин.

Проглоченная пища
В желудок попадает.
Здесь жeлезы желудка
Ферменты выделяют,
Белки тут расщепляют.
Пепсин и гастриксин.
Желудок защищает
Слизистый муцин.
Липаза расщепляет
Жиры из молока.
А основная часть жиров
Нетронута пока.
Идет пищеварение
В соляной кислоте.
Такой среды кислотной
Больше нет нигде.

После
желудка идет расщепленье
В 12-перстной кишке.
Здесь идет пищеваренье
В щелочной среде.
Жиры, белки и углеводы
Здесь переварятся в срок,
Ведь трипсин, амилазу, липазу содержит
Панкреатический сок.

Печень
– тоже важный орган.
Он от слова “печь”.
Эмульгировать жиры
Помогает желчь.

А это тонкая кишка
Длиной 3,5 метра
Всосет здесь все, наверняка.
Мы благодарны ей за это.

Ворсинок много здесь – не счесть.
В ворсинке каждой капиллярчик есть.
Белков и углеводов продукты расщепленья
Всосутся капилляром в кровь без промедленья.

А рядом с кровеносным –
лимфатический сосуд.
Сюда весь глицерин и жирные кислоты
Ворсинки обязательно всосут.
Все пищевые вещества
Всосутся ими точно в срок.
А если что еще не расщепилось –
Поможет в том кишечный сок.

Состав слюны

Ферменты	1 вариант	Ферменты	2 вариант
Птиалин	Птица	Птиалин	Птица
Лизоцим	Лиза	Мальтаза	Мальвина
Мальтаза	Мальчику	Лизоцим	Ловит
Муцин	Мяукнула	Муцин	Мурку

Состав желудочного сока

Ферменты	1 вариант
Пепсин	ПЕПпи
Химозин	Хитрая
Желатиназа	ЖЕЛтая
Лизоцим	Лиса

Солнце зашло – это день прошёл.

Пояснение:

Слои зуба: эмаль, дентин,
пульпа.

Клетка.

Клетка
живая на город похожа.

Стена
крепостная в клетке есть тоже.

Мембраной
она названа
–

Чужих
не впускает она!

В
клетке внутри – цитоплазма в движении,

Подобна
дорогам и направлениям.

Куда
по дорогам спешит народ?

Конечно,
на фабрику или завод.

Эндоплазматическая
сеть,словно
заводы

Производит
жиры, белки, углеводы.

Для
города электрический нужен ток,

Здесь митохондрии
– энергии исток.

В
городе есть полицейских отряд,

В
клетке лизосомы за порядком следят.

Их
синтезирует комплекс Гольджи

На
полицейский участок похожий.

Но
главное это – ядро несомненно.

Ядро
управляет клеткой бессменно.

В хромосомах
записаны законы и правила,

Которые
природа для клетки составила.

Фазы
митоза

Папа – профаза

Мама –
метафаза

Аня – анафаза

Таня — телофаза

Поставить МАТ

Профаза

Метафаза

Анафаза

Телофаза

Обмен веществ и
энергии

Анаболизм – Аня
строит;

Катаболизм – Катя
рушит.

Аэробное — кислородное дыхание

Анаэробное (в слове «н»-нет кислорода) —
бескислородное

Сериал: Обмен
веществ

Сезон 1 – Сказка
об энергетическом обмене

Серия 1 – Подготовительная

Серия 2 – Гликолиз

Серия 3 – Окислительное
фосфорилирование

Сезон 2 – Сказка о
биосинтезе белка

Серия 1 – Транскрипция

Серия 2 – Трансляция

Гликолиз
— глюкоза

Геохронология

Палеозой
Кембрий Ордовик Силур Девон Карбон Пермь	Каждый Отличный Студент Должен Курить Папиросы
Мезозой
Триас Юрский Мел	Ты Юра Мал
Кайнозой
Палеогеновый Неогеновый Четвертичный (Антропогеновый)	Подлей Нам Чайку
Катархей Архей Протерозой Палеозой Мезозой Кайнозой	1. вариант А Потом Появился Мир Кайнозойский 2. вариант Ароматный Пряник Положила Мама Коле

Комплементарность азотистых оснований.

Запоминание правила комплементарности

Цапля — Голубая (трехногая 3 связи)

Тигр — Альбинос ( двуухий 2 связи)

ДНК
— А –Т и Ц-
Г Апельсин
на Тарелке
Цветок в
Горшке

РНК — Г-Ц и А-У Гулящий Цыган
Украл Автомобиль

ДНК – она
двойная
И строеньем не простая.
Мономер–нуклеотид,
Из трех штучек состоит
За азотным основаньем
Как в строю – вот красота.
Углевод дезоксирибоза,
Фосфорная кислота.
Есть четыре основанья,
Мы запомним их названья:
Цитозин + гуанин,
А тимин + аденин.

В ДНК содержится
Наследства информация.
Удвоенье ДНК
Зовем редупликацией.

Онтогенез.
Эмбриональное развитие

Б — Бластула
Е
Г —Гаструла
О
Н —Нейрула
И
Я родился

Для лучшего запоминания расположения зародышевых слоев
ЭКТОДЕРМЫ,МЕЗОДЕРМЫ, ЭНТОДЕРМЫ-
Пример: ЭК-оМЕ—ЭН
Прием соединения картинок в единую линию помогает запомнить дальнейшее развитие
органов и тканей из зародышевых слоев.
Мезодерма
-скелет-мышцы-кровеносная система-лимфатическая система-выделительная
система-половая систем- плевра-перикард-брюшина-соединительная ткань

Эктодерма
Эпителий кожи — производные кожи-молочные железы-нервная система—эмаль
зубов-эпителий переднего и заднего отделов кишечника

Энтодерма
Кишечник-пищеварительные
железы (печень, поджелудочная железа)-легкие

Гаметофит –
принцип трех «ГА»
ГА-ГА-ГА

Гаметофит –
половое поколение растений (1n),

имеет гаплоидный набор хромоcом (1n),

на нем образуются гаметы (1n),
вырастает из споры (1n).

Функции
белков

Каждая	Каталитическая
Девушка	Двигательная
Должна	Дыхательная
Точно	Транспортная
Знать	Защитная
Свой	Строительная
Седьмой	Сигнальная
Этаж	Энергетическая

Запоминание названий химических
элементов входящих в состав всех органических соединений в виде слова НОС
или СОН. Водород (Н),кислород (О), углерод(С).

Генетика.
Хромосомный механизм определения пола

Папа – икс и игрек
Мама – два икса.
Если будет игрек икс,
То родится только сын
Два икса (и точка),
Родится только дочка

Мыши летучей крылья нужны для
полета,
Передние лапы кроту, чтобы копать.
Зато одно строение, одно происхождение,
Их гомологичными будем называть.

Листья
растений видоизменились.
В органы различные все вдруг превратились.
Иглы барбариса, усики гороха,
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различные.
Мы такие органы
Зовём гомологичными.

Есть у рыб и рака жабры,
Нам не надо объяснять:
Разное происхождение,
Одна функция – дышать.
Функция одна у них,
Строение различное.
Мы такие органы
Зовём аналогичными.

В эволюции скачок,
Словно воздуха глоток –
Новый способ размножения –
Внутреннее оплодотворение.
Прогресс будет? Не вопрос,
Ведь это же ароморфоз.

Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белкa.
Строят цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко: трансляция.

Летом тле
самцов не надо.
Просто чудо из чудес!
Этот способ размноженья
Мы зовем партеногенез.

Вот беда – родился мальчик
Волосатый и с хвостом.
Возвращенье к нашим предкам
Атавизмами зовем.

Органы утратили свое
предназначение.
Перспектива органов – их исчезновение.
Много рудиментов есть у человека:
Козелок, аппендикс… даже третье веко.

Остаток
жизни прошлой эпохи
До наших дней сохранился неплохо.
Быть может, ничем он не знаменит,
Но знать его важно, ведь это реликт.

Комплементарность

Гены доминантные
Действуют совместно.
Новый признак проявился
Очень интересный.
Это просто удивленье –
Ведь они непарные.
И мы просто называем
Их комплементарными.

Эпистаз,
супрессоры

Гены доминантные,
Но не проявляются.
Генами другой аллели
Просто подавляются.
Гены-подавители
Мы зовём супрессоры.
Вот такие в генотипе
Могут быть агрессоры.
И на этой жуткой ноте
Мы закончим свой рассказ.
Это свойство в генотипе
Называем эпистаз.

Полимерия

Белая женщина вышла за негра.
Всё в том вопросе рассчитано верно.
Будет ребенок негр иль мулат,
Зависит всё от числа доминант.
Генов больше доминантных –
Больше и пигмента.
А такое свойство генов
Зовётся полимерным.

Гаметогенез

Роза Росла Созрела (стадии размножения, роста, созревания)

Источник

Уууух, в этой биологии столько информации! Как всё удержать в голове и выучить к ЕГЭ?

Мы идём на помощь с мнемоническими приёмами — запоминалками. В этом материале:

как запомнить стадии митоза;
как запомнить стадии зародыша в эмбриогенезе;
как запомнить таксоны животных;
как запомнить таксоны растений;
как запомнить слеза;
как запомнить отряды насекомых (с полным и неполным превращением);
как запомнить ствол головного мозга;
как запомнить эры.

Скорее читай фразочки, благодаря которым важные темы по биологии точно не забудутся

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Источник

Запоминалки для егэ по биологии

Мнемонические запоминалки по биологии (сборник)

Как часто мы замечаем, что после объяснения учителя » в одно ухо влетело — в другое вылетело»! И ведь слушали, вроде бы внимательно! И поняли как будто все! А через пять минут — ничегошеньки не помните. Что же нужно делать для того, чтобы знания, попадая в голову, задерживались там, на долгое время? Что может облегчить запоминание? Как сэкономить время при запоминании? Оказывается, существует множество приемов и методов запоминания. В своей работе я рассмотрел один из таких методов – мнемотехника. И для тех, кто увлекается биологией, я составил картотеку «запоминалок», которые помогут обучающимся лучше запоминать, а значит, и усваивать биологические знания. Также мой сбрник будет интересен и полезен учителям при подготовке к уроку

Бэр использовал наседку,
Обнаружил яйцеклетку.

Сердцевина в древесине.
Сверху — камбий. Дальше — луб.
А потом кора и пробка.
Получился целый дуб.

Открытие вирусов

У Холли с Корана здоровье плохое Они не учили генетику в школе.

Nsportal. ru

05.02.2020 10:35:00

2020-02-05 10:35:00

Запоминалки по биологии

Запоминалки — это коротенькие стихи, которые помогают запомнить сложные термины, фамилии и названия, последовательности, правила из разных областей знаний. В этой подборке собраны стихи-запоминалки по биологии.

Строение ствола дерева

Стишок, помогающий запомнить последовательность слоев в спиле дерева:

Сердцевина в древесине.
Сверху — камбий. Дальше — луб.
А потом кора и пробка.
Получился целый дуб.

Запоминалки по геохронологии и систематике

Запоминалка геохронологических эр:

Каждый Отличный Студент Должен Курить Папиросы. Ты, Юра, Мал, Подожди Немножко.

(Кембрий, Ордовик, Силур, Девон, Карбон, Пермь, Триас, Юра, Мел, Палеоген, Неоген)

Запоминалки для систематики:

Для растений: Отдельной Клумбой Посадили Сине-Розовые Васильки

(Отдел, Класс, Порядок, Семейство, Род, Вид)

Для животных: Так Круто Обнаглела Смелая Рыжая Ворона
(Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид)

Фотосинтез

Джозеф Пристли вошёл в историю, прежде всего, как выдающийся химик, открывший кислород. В 1771 году Пристли открыл фотосинтез, обнаружив, что воздух, «испорченный» горением или дыханием, становится вновь пригодным для дыхания под действием зелёных частей растений. В 1778 году он доказал, что при фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.

Запомнить связь между фамилией ученого и его открытием помогут две строчки:

Кислород и фотосинтез
Обнаружил химик Пристли.

Строение сперматозоида

В головке сперматозоида находится гаплоидное ядро, прикрытое акросомой — особой структурой, ограниченной мембраной, которая способствует проникновению спермия в ооцит непосредственно перед оплодотворением.

Есть у многих акросома,
Только нет ее у сома.

Изобретение микроскопа, открытие клетки

Первым человеком, который увидел микроорганизмы, был голландец Антони ван Левенгук, мануфактурщик. Заинтересовавшись строением льняного волокна, он отшлифовал для себя несколько грубых линз и затем так увлекся этой работой, что достиг большого совершенства в деле изготовления линз, названных им «микроскопиями». Левенгук с интересом рассматривал все – воду из пруда, кровь, зубной налет и т. д. Результаты своих наблюдений он записывал и зарисовывал. Эти письма он отправлял в Лондонское Королевское общество, членом которого он впоследствии был избран.

Антони ван Левенгук повсюду обнаруживал микроскопических обитателей, которых считал маленькими животными, называл их «анималькулями», и считал, что они также имеют органы пищеварения, ножки, хвостики. Будучи в Голландии, Петр I посетил Левенгука и привез из этой поездки микроскоп.

Роберт Гук ввел термин «клетка» для обозначения тех структурных единиц, из которых построен сложный живой организм. С помощью усовершенствованного им микроскопа Гук наблюдал структуру растений и дал чёткий рисунок, впервые показавший клеточное строение пробки (термин «клетка» был введён Гуком). В своей работе «Микрография» (Micrographia, 1665) он описал клетки бузины, укропа, моркови, привёл изображения весьма мелких объектов, таких как глаз мухи, комара и его личинки, детально описал клеточное строение пробки, крыла пчелы, плесени, мха.

Следующий короткий стишок поможет не перепутать эти две похожие фамилии:

Изучает клетку Гук,
А бактерий Левенгук.

Цитология, клеточная теория

Роберт Броун (англ. Robert Brown, 1773—1858) — британский ботаник конца XVIII — первой половины XIX века, морфолог и систематик растений, первооткрыватель «броуновского движения». Броун — традиционный вариант русского написания фамилии учёного (правильнее — Браун). Броун впервые правильно описал ядро в растительных клетках.

Ядро клетки всем unknown.
Никак нет, сказал нам Броун.

Открытие вирусов

Вирус табачной мозаики стал первым открытым вирусом. Его обнаружил Дмитрий Ивановский в 1892 году при фильтрации препарата больных растений через фильтр, задерживающий бактерии. Оказалось, что раствор даже после фильтрации сохранял способность заражать здоровые растения. Чтобы запомнить первооткрывателя вируса, можно использовать этот стишок:

Табака скрутив папирус,
Ивановский вывел вирус.

Эмбриология и эмбриогенез

Бэр первым среди эмбриологов проследил все стадии зародышевого развития на примере цыпленка. Впервые описал одну из стадий эмбрионального развития – бластулу, открыл яйцеклетку у млекопитающих животных и человека (1827), сформулировал учение о зародышевых листках, описал развитие всех основных органов позвоночных, в т. ч. хорды, головного и спинного мозга, глаза, сердца, легких. Бэр установил, что в процессе эмбриогенеза животных, относящихся к разным систематичнским группам, сначала проявляются самые общие признаки – признаки типа, к которому животное относится, а затем по мере развития проявляются признаки класса, отряда, семейства, рода, вида и, наконец, индивидуальные особенности особи. Бэр доказал, что человек развивается по единому плану со всеми позвоночными животными. Чтобы не забыть, кто был первооткрывателем яйцеклетки и эмбриогенеза, заучите эту пару рифмованых строчек:

Бэр использовал наседку,
Обнаружил яйцеклетку.

Генетический код и его расшифровка

Корана, Холли и Ниренберг в 1968 году стали лауреатами Нобелевской премии по физиологии и медицине «за расшифровку генетического кода и его роли в синтезе белков». Фамилии этих ученых поможет запомнить следующий стишок:

У Холли с Корана здоровье плохое:
Они не учили генетику в школе.

Генетика, передача наследственной информации, синтез белков

В 1965 году Андре Мишель Львов, Франсуа Жакоб и Жак Люсьен Моно были удостоены Нобелевской премии по физиологии и медицине «за открытия, касающиеся генетического контроля синтеза ферментов и вирусов». Запомнить фамилии ученых поможет следующий простой стишок:

Был такой учёный — Львов,
Синтез изучал белков.
Был такой учёный — Жакоб.
Изучал он гены раков.

Мы идём на помощь с мнемоническими приёмами — запоминалками. В этом материале:

В 1771 году Пристли открыл фотосинтез, обнаружив, что воздух, испорченный горением или дыханием, становится вновь пригодным для дыхания под действием зелёных частей растений.

Www. materinstvo. ru

12.11.2020 21:32:13

2020-11-12 21:32:13

Биологические запоминалки

Уууух, в этой биологии столько информации! Как всё удержать в голове и выучить к ЕГЭ?

Мы идём на помощь с мнемоническими приёмами — запоминалками. В этом материале:

как запомнить стадии митоза; как запомнить стадии зародыша в эмбриогенезе; как запомнить таксоны животных; как запомнить таксоны растений; как запомнить слеза; как запомнить отряды насекомых (с полным и неполным превращением); как запомнить ствол головного мозга; как запомнить эры.

Скорее читай фразочки, благодаря которым важные темы по биологии точно не забудутся

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Табака скрутив папирус,
Ивановский вывел вирус.

Ядро клетки всем unknown.
Никак нет, сказал нам Броун.

Впервые описал одну из стадий эмбрионального развития бластулу, открыл яйцеклетку у млекопитающих животных и человека 1827 , сформулировал учение о зародышевых листках, описал развитие всех основных органов позвоночных, в т.

Bez-smenki. ru

02.10.2019 16:35:08

2019-10-02 16:35:08

Источники:

Https://nsportal. ru/ap/library/drugoe/2020/12/07/mnemonicheskie-zapominalki-po-biologii-sbornik

Https://www. materinstvo. ru/art/16625

Https://bez-smenki. ru/material/biologicheskie-zapominali/

Блог учителей биологии: Запоминалки по биологии » /> » /> .keyword { color: red; } Запоминалки для егэ по биологии

Блог учителей биологии

Секреты подготовки к ЕГЭ по биологии. 1. Все зародышевые листки за 5 минут!

Вы хотите познавать биологию и профессионально, и с удовольствием? Тогда вам сюда! Автор методики системно-аналитического изучения биологии и химии кбн Богунова В. Г. раскрывает тайны организации и функционирования живого, делится секретами мастерства при подготовке к ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам, объясняет авторскую технологию решения задач по генетике и молекулярной биологии

Полный каталог статей вы найдете на авторском сайте в разделе «Статьи репетитора Богуновой В. Г.»

ЕГЭ по биологии — один из самых сложных экзаменов, поскольку абитуриент должен владеть огромным объемом информации на уровне 1-2 курсов биологического факультета университета и свободно пользоваться своими знаниями в любой, даже «измененной» ситуации. Как быть? Неужели сдать ЕГЭ по биологии на высокие баллы нереально?! И кто те счастливчики, которые все-таки умудряются получить 90+?! (Кстати, в их числе — все мои ученики!)

Секрет кроется в особенностях обучения. Профессиональный репетитор знает не только ЧЕМУ учить, но и КАК учить, заменяя ЭНЦИКЛОПЕДИЗМ — АНАЛИТИКОЙ! Потому ученики таких мастеров всегда получают высокие баллы на любых испытаниях!

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по биологии самостоятельно? Конечно, можно! Этим, в основном, и занимаются подавляющее большинство выпускников, поскольку хороших репетиторов днем с огнем не найдешь, а если таковые обнаружатся, они оказываются уже заполненными учениками до предела и на несколько лет вперед. Поэтому, спасение утопающих — дело рук (и голов) самих страдальцев.

Ловите совет профессионала!

1) Берете любой учебник биологии для поступающих в ВУЗы (из тех, которые на слуху).

2) Разбиваете содержание учебника примерно на 40 частей (естественно, с логическим завершением тем).

3) Один день в неделю читаете один раздел и составляете для него конспект-структуру (структура должна доминировать над текстом конспекта).

4) Для сложных моментов темы придумываете мнемонические фишки-запоминалки (или используете уже готовые, которых полно в интернете).

5) Запаситесь сборником типовых вариантов заданий ЕГЭ (лучше брать Рохлова В. С.)

6) После работы с очередным теоретическим разделом учебника, полистайте сборник заданий ЕГЭ, найдите вопросы, соответствующие изученной теме, и постарайтесь на них ответить

7) Через 2-3 месяца самообучения начинайте прописывать варианты ЕГЭ

Если чувствуете, что дело не идет, все-таки ищите репетитора. И не ловитесь на девочек, кривляющихся перед экраном монитора. Они ничему не научат, кроме одного — внушат, что вы — Полный лох !

Репетитор-профессионал даст вам и всю необходимую информацию, и логические схемы, и мнемонику, и научит работать с заданиями ЕГЭ.

Хотите эксперимент? Прочитайте статью до конца — и будете знать ВСЕ о зародышевых листках (на уровне ЕГЭ, естественно)! Между прочим, такие тесты выполняют без ошибок не более 10% абитуриентов.

Зародышевые листки

Зародышевые листки — слои зародыша многоклеточных животных, образующиеся в процессе эмбриогенеза и дающие начало разным органам и тканям.

Эктодерма — наружный зародышевый листок. Производные эктодермы выполняют, в основном, покровную и чувствительную функции. В ходе гаструляции эктодерма подразделяется на три части:

2) Кожная эктодерма. Дает начало эпителию кожи и его производным (сальные и потовые железы, волосы, ногти, пигментные клетки); эпителию ротовой полости, гортани, трахеи, бронхов, глотки, пищевода; эпителию мочевого пузыря, мочеточника, части прямой кишки.

Энтодерма — внутренний зародышевый листок. Производные энтодермы выполняют, в основном, функции питания и дыхания. В ходе гаструляции энтодерма подразделяется на две части:

1) Кишечная энтодерма. Является источником образования эпителиальной выстилки среднего отдела кишечника и его производных (эпителия желудка, кишечника, печени, желчевыводящих путей, поджелудочной железы); из нее дифференцируются легкие.

Мезодерма — средний зародышевый листок у многоклеточных животных. Располагается в первичной полости тела (бластоцеле) между экто — и энтодермой. Мезодерма появляется в филогенезе у плоских червей. Способы закладки и дальнейшего развития мезодермы различны у разных животных.

Производные мезодермы выполняют, в основном, функции связи между частями зародыша, а также двигательную, опорную и трофическую функции. Из мезодермы дифференцируются кровеносная и выделительная системы, скелет, мышцы, соединительная ткань. Мезодерма оказывает индуцирующее влияние на развитие производных энтодермы и эктодермы и, в свою очередь, испытывает индуцирующее влияние с их стороны.

Вы прочитали информацию, которой забиты все сайты мало-мальски профессиональных репетиторов. Думаю, вам понадобится не мало времени, чтобы все это запомнить. Но самое обидное в том, что проснувшись на следующее утро, вы не вспомните практически ничего из прочитанного выше.

Я предлагаю одну из многочисленных авторских фишек репетитора-профессионала, которая позволит быстро запомнить производные зародышевых листков. Предупреждаю: то, о чем вы прочитаете ниже — Эксклюзив и публикуется впервые!

Мнемоническая фишка «Зародышевые листки»

Расшифровывать не буду. Если вы и сейчас ничего не поняли, лучше вообще не готовиться к ЕГЭ по биологии!

Однако, представленная фишка требует разъяснения. Это можно сделать на конкретных заданиях ЕГЭ, которые я взяла из сборника Рохлова В. С.

🔬Здесь тебя ждут: Показать полностью.
🧠Обзоры заданий, вебинары, лайфхаки, клевые запоминалки.
🧠Много нового в области биологии, медицины, биохимии и истории науки.
🧠Мои личные наработки по естественным наукам, конспекты, лекции и видео.

О компании: Здравствуй, дорогой друг!
Меня зовут Сергей Подковальников🤓
Если ты хочешь узнать много интересного по биологии и смежным наукам, а также любишь нескучно готовиться к экзаменам, то ты попал куда надо!

Воскресенье, 6 декабря 2015 г.

Призер городской Санкт-Петербургской олимпиады по медицине среди студентов 2011 2011 — 2013 работал на подготовительных курсах старшим преподавателем химии.

Zen. yandex. ru

12.12.2020 20:29:41

2020-12-12 20:29:41

Блог учителей биологии

Ежедневно сама природа напоминает нам, в сколь немногих, и сколь малых вещах она нуждается.

Страницы

Воскресенье, 6 декабря 2015 г.

Запоминалки по биологии

Отсутствие этапа зубрежки дает экономию времени (что бесценно) и сил (что тоже бесценно). «Запоминалки» бывают разного типа. Освоить их не сложно, но часто просто лень.
Научитесь придумывать собственные «запоминалки». И при желании овладеете методами эффективного запоминания и усвоения любой информации.

А пока, предлагаем Вам ознакомиться с некоторыми «запоминалоками» по биологии из нашей коллекции. Они обязательно помогут вам запомнить раз и навсегда некоторые сведения.

2) Разбиваете содержание учебника примерно на 40 частей (естественно, с логическим завершением тем).

Блог учителей биологии

Ежедневно сама природа напоминает нам, в сколь немногих, и сколь малых вещах она нуждается.

Запоминалки по биологии

Конечно, можно.

Biologyschool12.blogspot. com

09.10.2017 7:26:54

2017-10-09 07:26:54

Запоминалки для егэ по биологии

Немного обо мне:
🔸Я профессиональный репетитор, преподаватель и лектор РО «Знание».
🔸Вхожу в топ — 10 лучших репетиторов
Санкт-Петербурга и в топ — 100 лучших репетиторов России по версии Профи. ру
🔸Опыт подготовки к экзаменам с 2007г
🔸Подготовил более 5000 учеников.
🔸Более 500 доступных отзывов, часть из них на Профи. ру и в моем инстаграме
🔸Написал 17 научных статей и тезисов в области биологии, микологии, клинической медицины и физиологии человека.
🔸Призер городской Санкт-Петербургской олимпиады по медицине среди студентов (2011)🏆
🔸2011 — 2013 работал на подготовительных курсах старшим преподавателем химии.
🔸Лауреат премии нацпроекта «Образование»
🔸Победитель Лиги Лекторов-2021
🔸Спикер на ТВ, эксперт РЕНТВ по биологии

Мезодерма — средний зародышевый листок у многоклеточных животных. Располагается в первичной полости тела (бластоцеле) между экто — и энтодермой. Мезодерма появляется в филогенезе у плоских червей. Способы закладки и дальнейшего развития мезодермы различны у разных животных.

Располагается в первичной полости тела бластоцеле между экто — и энтодермой.

M. vk. com

10.03.2019 16:58:22

2019-03-10 16:58:22

Источники:

Https://zen. yandex. ru/media/repetitorbogunova/sekrety-podgotovki-k-ege-po-biologii-1-vse-zarodyshevye-listki-za-5-minut-5f9708271772f52b50772e82

Https://biologyschool12.blogspot. com/2015/12/blog-post. html

Https://m. vk. com/biologylike

Шпаргалки для ЕГЭ. Все шпаргалки по всем предметам для ЕГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } Запоминалки для егэ по биологии

Шпаргалки для ЕГЭ по всем предметам

ЕГЭ 2022 биология Рохлова В. С 30 вариантов с ответами скачать в PDF

При выполнении заданий этого пособия у вас появляется возможность самостоятельно подготовиться к экзамену в формате ЕГЭ, а также вы сможете реально оценивать свои знания и подготовку и, если это будет необходимо, подтянуть их до нужного уровня.

Педагоги имеют возможность применять это пособие для проверки уровня знаний и контролирования итогов обучения учащихся, их уровня знаний, а так же для активной подготовки к ЕГЭ 2022 учеников.

Подборка самых лучших шпаргалок для подготовки к ЕГЭ. Использованы различные источники и аккумулированы самые важные знания и тонкости при подготовке.

На вебинаре разберём:

Важные новости:

Использованы различные источники и аккумулированы самые важные знания и тонкости при подготовке.

100ballnik. com

18.02.2018 10:26:57

2018-02-18 10:26:57

Шпаргалки для ЕГЭ по всем предметам

Выберите интересующий вас предмет из списка ниже:

Важные новости:

Коллеги, мы ежедневно готовим для вас новые, интересные и практические вебинары, мастер-классы и видеоуроки! Чтобы не пропустить полезные видео, подписывайтесь на Наш единый Youtube-канал для педагогов, школьников и их родителей (красная кнопка в правом углу «подписаться») и нажимайте на колокольчик.

Info При использовании материалов указывайте гиперссылку.

Ctege. info

20.07.2019 19:58:25

2019-07-20 19:58:25

На вебинаре разберём:

что и какими заданиями проверяется по разделу «Зоология»; примеры контекстных проблемно-поисковых задач по зоологии из КИМ ЕГЭ; примеры новых заданий линий 1 и 22 по разделу «Зоология».

Скидка 10% участникам онлайн-мероприятий на весь ассортимент в интернет-магазине по промокоду Webprosv.

Выберите интересующий вас предмет из списка ниже:

На вебинаре разберём.

Uchitel. club

19.12.2020 5:29:52

2020-12-19 05:29:52

Источники:

Https://100ballnik. com/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-2022-%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B2-%D1%81-30-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D1%81/

Https://ctege. info/shpargalki-dlya-ege-po-vsem-predmetam/

Https://uchitel. club/events/ege-2022-po-biologii-zoologiya-v-biologiceskix-zadacax

Источник

Автор:

Калиниченко Данила Павлович

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Источник

Использование приёмов мнемотехники на уроках биологии

Наш мозг — это удивительный орган, который способен вместить в себя огромное количество информации. Вопросами, что такое «память» и какая у неё природа, люди интересовались с глубокой древности. Многое о мозге и процессах запоминания уже известно. Например, что воспоминания не хранятся в каком-то одном или нескольких отделах, а рассеяны по системе нейронных связей. Лимбическая система головного мозга, расположенная на внутренней поверхности височных долей, играет ключевую роль в процессе памяти. Гипоталамус – часть промежуточного мозга важная структура для формирования памяти.

Ни для кого не секрет, что биология подчас требует запоминания сложной терминологии, заучивания определенных понятий. И поэтому важно найти такие приемы, чтобы сложный и объемный фактический материал стал доступным и легко запоминающимся. Учитель в процессе обучения создает специальные ситуации, условия, способствующие развитию учащихся, их знаний и мыслительной деятельности. Знания человека состоят из понятий, человек мыслит понятиями, которые словесно выражаются через термины. Именно поэтому усвоение конкретных понятий идет параллельно с запоминанием определенных терминов.

«Термин – это слово или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой–нибудь специальной области науки, техники искусства» (С.И. Ожегов).

Термин, как правило, выполняет две функции:

1. служит названием понятия (номинативная функция)

2. отражает содержание понятия.

Существует множество приемов и методов запоминания, один из которых мнемотехника – искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций, мысленных образов. Важность методик мнемотехники подтверждена практикой^¹ и результатами последних отечественных и зарубежных исследований, открытием в России и за рубежом школ мнемотехники.^²

Мнемо́ника (греч, τὰ μνημονικά — искусство запоминания), мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).

Еще древние греки разработали правила запоминания, основанные на простых, но весьма эффективных принципах и назвали их в честь богини памяти Мнемозины. В греческой мифологии была богиня – Мнемозина, жена Зевса, мать девяти муз. Греки почитали её, поэтому и искусство запоминания назвали её именем. Мнемотехника уходит своими корнями глубокую древность, насчитывает как минимум 2000 лет. Считается, что термин «мнемоника» введен Пифагором Самосским в 6 веке до н. э., первый сохранившийся труд по мнемонике приписывают Цицерону. Мнемотехникой интересовался Аристотель и обучал этому искусству своего ученика Александра Македонского. Феноменальной памятью, основанной на мнемотехнике, обладали Юлий Цезарь и Наполеон Бонапарт.

Греки обнаружили, что память во многом основана на АССОЦИАЦИЯХ, на умении обнаружить и зафиксировать всевозможные связи между объектами.

То, что прочно ассоциируется, – запоминается, а то, что не образует прочных ассоциативных связей, – забывается. К тому же объект, подлежащий запоминанию, должен быть воспринят по возможности всем набором чувств запоминающего лица, то есть как яркий, и различными способами глубоко прочувствованный ОБРАЗ. Третьим столпом, на котором зиждется память, является ЛОКАЛИЗАЦИЯ (ФИКСАЦИЯ).

Помимо этих трех фундаментальных, обязательных принципов имеются еще ряд других:ассоциация, юмор, воображение, счет, символизм, цвет, порядок и последовательность, преувеличение.

Основные приёмы мнемотехники:
1. Составление смысловой фразы из начальных букв запоминаемой информации
2. Рифмизация, то есть перевод информации в стихи, песни, рифмованные или ритмизованные строки.
3. Запоминание длинных терминов с помощью созвучных слов
4. Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией
5. Метод Цицерона на пространственное воображение. Представьте, что обходите свою комнату, где Вам все хорошо знакомо. Информацию, которую необходимо запомнить, расставляете мысленно по ходу движения.
6. Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти: необходимо внимательно посмотреть на предмет интерьера, человека или пейзаж, затем закрыть глаза и мысленно попытаться воссоздать образ увиденного объекта с максимальной точностью. Для повышения эффективности от этой методики, вы можете зарисовывать картинки из своей памяти.

7. Интеллект – карты для запоминания

Техника мнемоники облегчает запоминание в отдельных случаях (там, где придуманные искусственные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро).

Однако, в некоторых случаях неверное применение мнемоники может оказать и прямой вред, при подмене осмысленного (логического) запоминания механическим заучиванием.

Слова с неизвестным, абстрактным значением большинству учащихся запомнить сложно. Если такое слово «зазубрить», то оно исчезает из памяти через несколько дней. Для прочного и легкого запоминания следует наполнить слово содержанием – чем-то, что связано с конкретными яркими зрительными, звуковыми образами, с сильными ощущениями.

Мнемоника не совершенствует память, она только облегчает запоминание, да и то лишь в тех случаях, когда придуманные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро.

Хочу поделиться с коллегами своей небольшой «копилкой» мнемонических приемов, в которую вошли как достаточно известные, часто используемые учителями биологами, некоторые составлены самостоятельно или совместно с учениками.

1.Прием — Составление смысловой фразы

Классификация. Царство Животные. Классификация Царства Растений

Все	Вид
Растения	Род
Симпатичны	Семейство
Посмотри	Порядок
Кругом	Класс
Они	Отдел
Царствуют	Царство

Рэп (Рок)	Род
Считают	Семейство
Очень	Отряд
Классной	Класс
Темой	Тип
Царь	Царство

Систематика растений

Цирк, Огромный Купол Пестрый, Словно Радугу, Вознес (ты).

Систематика животных

Царский Терем Кто Откроет, Сразу Рыцарем Вернется.

Цепко Тащит Кот Огрызок Серебристой Рыбки Верткой.

Состав слюны (Пищеварение).

Ферменты	1 вариант	Ферменты	2 вариант
Птиалин	Птица	Птиалин	Птица
Лизоцим	Лиза	Мальтаза	Мальвина
Мальтаза	Мальчику	Лизоцим	Ловит
Муцин	Мяукнула	Муцин	Мурку

Ткани растений

Название ткани	Фраза
Основная	Основной
Механическая	Механик
Проводящая	Проводит
Покровная	Перекличку
Образовательная	Отроков, Оболтусов

10 пар черепных нервов

Обломов	Обонятельный
Знает	Зрительный
Где	Глазодвигательный
Была	Блоковый
Татьяна	Тройничный
Он	Отводящий глаз
Летит	Лицевой
Стрелой	Слуховой
Язык	Языкоглоточный
Болтается	Блуждающий
До	Добавочный
Пят	Подъязычный

Характеристика Классов Двудольных и Однодольных Цветковых растений

Признаки Двудольных	Признаки	Фраза
Количество семядолей в зародыше	2 Семядоли	2 Семена
Жилкование	Сетчатое	Сидели
Тип корневой системы	Стержневая	Скромно

Признаки Однодольных	Признаки	Фраза
Количество семядолей в зародыше	1 семядоля	1 Семен
Жилкование	Параллельное	Пинал
	Дуговое	Дорогой
Тип корневой системы	Мочковатая	Мяч

Отделы позвоночника

Отделы позвоночника	1 вариант	2 вариант
Шейный	Шарик	Шампиньоны
Грудной	Грозный	Грибы
Поясничный	Пес	Приготовил
Крестцовый	Кусает	Карлуша
Копчик	Копчик	Карлик

Форменные элементы крови

Элементы	1 вариант	2 вариант
Эритроциты	Это	Эрик
Тромбоциты	Так	Тратил
Лейкоциты	Легко	Лавандос

Круги кровообращения

Большой круг кровообращения начинается с левого желудочка и заканчивается в правом предсердии. Для лучшего запоминания используем фразу: «Большой лев желает править придворными».

А в малом (легочном) круге кровообращения — с правого желудочка, и заканчивается в левом предсердии. Опять же составим фразу: «Маленький принц желает любви придворным».

Вена – Сосуды, несущие кровь В сердце

Артерия – Сосуды, несущие кровь От сердца (При произношении слышится ат).

Митоз

Чтобы лучше запомнить последовательность фаз митоза предлагается следующее предложение «Поставить МАТ» — профаза, метафаза, анафаза, телофаза

Профаза мейоза I

С тадии профазы мейоза I: (Любит Зина ПДД)

Прием «Ассоциации»

Суть метода заключается в образовании ассоциаций. Главное в этом методе – яркость образа. Ассоциации должны быть необычными, нестандартными, может даже абсурдными.

Нуклеиновые кислоты

Нуклеиновая кислота	ДНК	РНК
Азотистые основания	1. А –Т 2. Ц- Г	1. Ц-Г 2. А-У
	1.Апельсин на Тарелке 2. Цветок в Горшке	1.Циркач горланил: «АУ!»
		2.Гулящий Цыган Украл Автомобиль

Функции белков

Нелепая фраза быстро запоминается и по ней несложно воспроизвести многочисленные функции белков:

Каждая Девушка Должна Точно Знать Свой Седьмой Этаж.

Зрительный анализатор. Фоторецепторы

Эмбриогенез

Основные этапы в эмбриональном развитии предлагаются запомнить в формате слова -ассоциации

Бластула	Бо
Гаструла	Ги
Нейрула	Н
Я родился	Я
БОГИНЯ

Обмен веществ

Анаболизм–Аня строит; катаболизм–Катя рушит.

Конъюгация – процесс точного и тесного сближения гомологичных хромосом.

КОНЬ отправился на ЮГ покупать АКЦИИ.

Митохондрии — Митя ходит (похожи на следы)

Прием Аббревиатура (акроним)

Растительные ткани Животные ткани

ЛИМПОПО

Л-Лист Дядюшка

И – Имеет С- Соединительная

М – Механическую Э — Эпителиальная

П – Покровную М — Мышечная

О – Образовательную Н- Нервная

П — Проводящую

О-Основную ткани

Ткани животных

Э – Эпителиальная

С – Соединительная

М – Мышечная

Н – Нервная

Е – единое

Ц – целое

Геохронологическая шкала

Геологические периоды можно запомнить с помощью шуточной фразы:

Каждый Отличный Студент Должен Курить Папиросы — Кембрийский, Ордовикский, Силурийский, Девонский, Каменноугольный, Пермский,

Ты, Юра, Мал – Триасовый, Юрский, Меловой,

Пей Ночью Чай — Палеоген, Неоген, Четвертичный.

Атмосфера

Прием «Рифмизация»

Клетка.

Клетка живая на город похожа.

Стена крепостная в клетке есть тоже.

Мембраной она названа –

Чужих не впускает она!

В клетке внутри – цитоплазма в движении,

Подобна дорогам и направлениям.

Куда по дорогам спешит народ?

Конечно, на фабрику или завод.

Эндоплазматическая сеть,

словно заводы

Производит жиры, белки, углеводы.

Для города электрический нужен ток,

Здесь митохондрии – энергии исток.

В городе есть полицейских отряд,

В клетке лизосомы за порядком следят.

Их синтезирует комплекс Гольджи

На полицейский участок похожий.

Но главное это – ядро несомненно.

Ядро управляет клеткой бессменно.

В хромосомах записаны законы и правила,

Которые природа для клетки составила.

Стихотворение поможет запомнить названия 12 пар черепно-мозговых нервов, начиная с первой пары: Обонятельный (I), Зрительный (II), Глазодвигательный (III), Блоковый (IV), Тройничный (V), Отводящий (VI), Лицевой (VII), Слуховой (VIII), Языкоглоточный (IX), Блуждающий (X), Добавочный (XI). Остается запомнить только подъязычный – XII пара нервов.

1 вариант

Я обонял, я зрил, я глазом двигал,

я блок тройничным разом отводил

лицом и слухом и языкоглоткой,

блуждая шел добавочной походкой,

под языком все нервы находил.

2 вариант

Охранять Здоровье Граждан,
(Их) Болезненное Тело,
Облегчать людскую Стражду –
Явно Благостное Дело. Правильно?

Желудок

Проглоченная пища

В желудок попадает.

Здесь жeлезы желудка

Ферменты выделяют,

Белки тут расщепляют

Пепсин и

Гастриксин.

Желудок защищает

Слизистый муцин.

Липаза расщепляет

Жиры из молока.

А основная часть жиров

Нетронута пока.

Идет пищеварение

В соляной кислоте.

Такой среды кислотной

Больше нет нигде.

Ротовая полость

Ваша пища в рот попала,

Сразу мелкой она стала.

Амилаза и мальтоза тут

содержатся в слюне,

Расщепляют углеводы.

В слабощелочной среде.

Ткани животных

Этот царь

Наглей врага

Снова шлет

Меня в бега

Хромосомный механизм определения пола

Папа – икс и игрек Мама – два икса.

Если будет игрек икс ,

То родится только сын

Два икса (и точка),

Родится только дочка

Аминокислоты поможет запомнить стихотворение:

Алый Вальс. Летит из лога

Медь Прощаний, Трав Финал.

Глина Серая, Тревога,

Церемонность, Тишина.

Аспидные Глуби Листопада

(Падают в) Гигантские Аркады.

5. Приём ключевого слова

Способ этот очень простой и заключается он в следующем: к слову нужно подобрать другое ключевое слово из русского языка, которое будет похоже на него по написанию первой буквы.

Выделение первых букв при запоминании плодов и семейств.

Сложноцветные — Семянка

Бобовые — Боб

Злаки – Зерновка

6.Прием — ИНТЕЛЛЕКТ – КАРТА

Мнемотехника помогает развивать:

1. ассоциативное мышление

2. зрительную и слуховую память

3. зрительное и слуховое внимание

4. воображение и связную речь

5. ускоряет процесс автоматизации и дифференциации учебного материала.

К. Д.Ушинский — основоположник научной педагогики: «Учите ребёнка каким — нибудь

неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать

таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

В заключение следует сказать, что использование мнемотехники ни в коем случае не призвано заменить самый известный и широко популярный метод в развитии и укреплении памяти — традиционное заучивание текстов наизусть. Однако с задачей помочь сделать процесс запоминания более простым, интересным мнемоника справляется просто великолепно. Попробуйте применить основные мнемонические приемы на себе — и вы скоро ощутите ее полезность и незаменимость.

Американский психолог Даниэль Лапп, профессор Стэндфордского университета «Курс улучшения памяти» (1995 г.)
Российские — «Школа быстрого чтения Олега Андреева», «Интернет-школа мнемотехники Mnemonikon» Козаренко В.А., «Президентская школа» Зиганова М.А.;
Сайт user_file
Cуперпамять/Т. Бьюзен; пер. с англ. – Минск: Попурри, 2021

Источник

Понравилась статья по мнемотехнике. Под катом статья целиком. И вопрос — может кто знает игру по биологии. лучше настольную. но и компьютерная сгодится — для запоминания систематики растений и животных.

Еще раз о мнемоническом запоминании…

Для любого учителя, неравнодушного к своей работе, крайне важно, чтобы его ученики любили и знали предмет. Каждый из нас стремится сделать свои уроки яркими, эмоциональными и запоминающимися. Ни для кого не секрет, что биология подчас требует запоминания сложной терминологии, заучивания определенных понятий. И перед педагогом встает задача: найти такие педагогические приемы, чтобы сложный и объемный фактический материал стал доступным и легко запоминающимся. В этом, на мой взгляд, может помочь мнемоническое запоминание, или так называемая мнемотехника.

Мнемоника, или мнемотехника (от греч. ταμνημονιχα – искусство запоминания) – совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти за счет образования искусственных ассоциаций (связей).

Мнемоника не совершенствует память, она только облегчает запоминание да и то лишь в тех случаях, когда придуманные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро.

Еще древние греки разработали правила запоминания, основанные на простых, но весьма эффективных принципах и назвали их в честь богини памяти Мнемозины.

Греки обнаружили, что память во многом основана на АССОЦИАЦИЯХ, на умении обнаружить и зафиксировать всевозможные связи между объектами. То, что прочно ассоциируется, – запоминается, а то, что не образует прочных ассоциативных связей, – забывается. К тому же объект, подлежащий запоминанию, должен быть воспринят по возможности всем набором чувств запоминающего лица, то есть как яркий и различными способами глубоко прочувствованный ОБРАЗ. Третьим столпом, на котором зиждется память, является ЛОКАЛИЗАЦИЯ (ФИКСАЦИЯ).

Помимо этих трех фундаментальных, обязательных принципов имеются еще 12 вспомогательных:

– синестезия,
– движение,
– ассоциация,
– сексуальность,
– юмор,
– воображение,
– счет,
– символизм,
– цвет,
– порядок и/или последовательность,
– позитивность образов,
– преувеличение.

Они не являются обязательными, но помогают применять фундаментальные принципы.

Хочу поделиться с коллегами своей небольшой «копилкой» мнемонических приемов, в которую вошли как достаточно известные, часто используемые биологами, так и придуманные мною.

Природоведение (5-й класс)

Планеты Солнечной системы

Чтобы запомнить порядок планет, повторите про себя следующее: Маша Веником Землю Мела, Юра Сидел У Норы Паука.

Атмосфера

Растения (6-й класс)

Растительные ткани

Лист
Имеет
Механическую
Покровную
Образовательную
Проводящую
Основную ткани

Систематика растений

Цирк, Огромный Купол Пестрый,
Словно Радугу, Вознес (ты).

Животные (7-й класс)

Систематика животных

Для запоминания систематических категорий животных можно предложить учащимся запомнить фразу: Царский Терем Кто Откроет, Сразу Рыцарем Вернется.

Или, если вам больше нравится, такую: Цепко Тащит Кот Огрызок Серебристой Рыбки Верткой: Царство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид.

Анатомия и физиология человека (8-й класс)

Ткани

Эпителиальная
Соединительная
Мышечная
И
Нервная ткань
Единое
Целое

Обмен веществ и энергии

анаболизм – Аня строит; катаболизм – Катя рушит.

ЦНС. Строение головного мозга

Охранять Здоровье Граждан,
(Их) Болезненное Тело,
Облегчать людскую Стражду –
Явно Благостное Дело.

Зрительный анализатор. Фоторецепторы

Общая биология

Геохронологическая шкала

Аминокислоты

Алый Вальс. Летит (из лога)
Медь Прощаний, Трав Финал.
Глина Серая, Тревога,
Церемонность, Тишина.
Аспидные Глуби Листопада
(Падают в) Гигантские Аркады.

Онтогенез. Эмбриональное развитие

Слово-образ «бегония»

Бластула
Е
Гаструла
О
Нейрула
И
Я родился

Нуклеиновые кислоты

Чтобы учащиеся не путали комплементарные азотистые основания, им можно предложить для запоминания пары слов:

Ананас – Тарелка
Цыпленок – Гнездо.

(Ананас на тарелке, цыпленок в гнезде). А–Т Ц–Г.

Генетика. Хромосомный механизм определения пола

Папа – икс и игрек
Мама – два икса.
Если будет игрек икс,
То родится только сын.
Два икса (и точка),
Родится только дочка.

Функции белков

Каждая Девушка Должна Точно Знать Свой Седьмой Этаж.

Надеюсь, что этот материал будет полезен коллегам и многие из них воспользуются приемами мнемотехники на уроках биологии.

О. А. Битюкова ,
учитель биологии МОУ СОШ № 6, г. Новочеркасск, Ростовская обл.

Источник

Жизненные циклы паразитических червей

От их печени с трудом

Естественно, с хозяйским калом

Потом в финну превращается –

Сколекс, стробила – все просто!

Под бугристой оболочкой

Не забывай же признак вида!

Клетка.

Мнемонические запоминалки по биологии (сборник)

Запоминалки по биологии

Строение ствола дерева

Запоминалки по геохронологии и систематике

Фотосинтез

Строение сперматозоида

Изобретение микроскопа, открытие клетки

Цитология, клеточная теория

Открытие вирусов

Эмбриология и эмбриогенез

Генетический код и его расшифровка

Генетика, передача наследственной информации, синтез белков

Биологические запоминалки

Источники:

Блог учителей биологии

Секреты подготовки к ЕГЭ по биологии. 1. Все зародышевые листки за 5 минут!

Блог учителей биологии

Страницы

Воскресенье, 6 декабря 2015 г.

Запоминалки по биологии

Блог учителей биологии

Запоминалки по биологии

Запоминалки для егэ по биологии

Источники:

Шпаргалки для ЕГЭ по всем предметам

ЕГЭ 2022 биология Рохлова В. С 30 вариантов с ответами скачать в PDF

Шпаргалки для ЕГЭ по всем предметам

Важные новости:

Источники:

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Естественно, с
хозяйским калом

Потом в финну
превращается –

Сколекс, стробила – все
просто!

Не забывай же признак
вида!