Много печений или печенья егэ

Всего найдено: 12

Милейшая СПРАВКА, у меня к тебе большая просьба авторитетно рассудить меня с интернетом! Речь о существовании (как оказывается) расхожего мнения, что сущ. «печенье» допускается (не побоюсь этого слова) употреблять во множественном числе (как «печенья» — в им. п.) Допускается ли все же? Благодарю.

Ответ справочной службы русского языка

Существительное печенье употребляется в значениях ‘кондитерское изделие из испечённого теста, имеющее определённую форму и рельеф’ (коробка печенья, производство печенья) и ‘каждый отдельный кусочек такого изделия’. Во втором значении это слово, конечно, имеет формы множественного числа. Ср.: Потом пили чай с вареньем, с медом, с конфетами и с очень вкусными печеньями, которые таяли во рту. А. Чехов, Ионыч. В пятом часу их, освежённых и повеселевших, поили крепким душистым чаем с печеньями… И. Бунин, Господин из Сан-Франциско. Несмотря на протесты старушки, Вера заказала чай с целой россыпью мелких печений и вафель… Д. Рубина, На солнечной стороне улицы.

Здравствуйте! Пожалуйста, подскажите как французские печенья будут на русском макарун или макарон?

Ответ справочной службы русского языка

К сожалению, пока что нет словарной фиксации. Употребляются и макарун, и макарон.

Здравствуйте! Правильно ли согласованы слова в предложении:»Представлен широкий ассортимент кондитерских изделий, в том числе весовОГО печенья, пряникОВ, конфет»? Помогите, пожалуйста, статья выходит в номер!

Ответ справочной службы русского языка

Возможны варианты: изделий… в том числе печенья, пряников, конфет; изделий… в том числе печенье, пряники, конфеты.

Подскажите, пожалуйста, как правильно говорить и писать: печенки или печеньки?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: печенье, печенья. При передаче разговорной или детской речи мягкий знак может ставиться для обозначения мягкого произношения предшествующего согласного: печенька, печеньки.

Скажите пожалуйста, является ли уточняющим членом словосочетание: «на белом, прибранном столе,» в данном случае:
В горнице(?)на белом прибранном столе(?) шумел ведёрный самовар, весело сиявший надраенными боками, отражая в них пестрое окружение конфет,печенья, бубликов ?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно без запятых: В горнице на белом прибранном столе шумел ведёрный самовар…

Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется название бисквитного печенья: савоярди или савойярди? И на какой слог падает ударение?

Ответ справочной службы русского языка

Словарями русского языка это недавно заимствованное слово пока не зафиксировано, поэтому «правильного» варианта пока нет. Чаще пишут без Й.

есть печенья,нет печений(печеней,печеньев)

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: нет печений, варений, солений.

Добрый день!
Скажите, пожалуйста, существует ли в русском языке слово «печенька» и, если существует, то что оно обозначает
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

_Печенька_ — одна штука печенья, _просторечное._

Как правильно: «рецепты печенья» или «рецепты печений»?

Ответ справочной службы русского языка

Верно: _печенья_.

Здравствуйте, уважаемая Справка! При составлении меню как правильно оформляется состав блюд? 1)Если в блюде, к примеру, используются кусочки банана и консервированного ананаса нужно писать «бананы, ананасы» или «банан, ананас»? То же самое относительно состава пиццы — «помидор, баклажан» или «помидоры, баклажаны»? 2)»пломбир с добавлением на выбор: кусочков банана, консервированного ананаса, фруктового варенья, и украшенный десертным топингом, печеньями-трубочками, тертым шоколадом, фруктовым ликером, сливками» — правильно ли составлено это описание?

Ответ справочной службы русского языка

1. Возможны обе формы: и множественного, и единственного числа. 2. Перед _и украшенный_ запятую следует заменить на тире. В остальном предложение корректно.

купили печенье или печенья?

Ответ справочной службы русского языка

Если имеется в виду определённое печенье, о котором говорилось ранее, корректно: _купить печенье_, если речь идёт о неопределённом количестве какого-то печенья, корректно: _купить печенья_.

Подскажите, пожалуйста, как правильно сказать: «Несколько … 1)печенюшек, 2)печенек, 3)штук печенья«?
Заранее благодарю, Столяров.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: несколько печений.

Склонение существительного «печенье»

Существительное «пече́нье» (неод.)

• Главная
• Слова на букву «П»
• Печенье
• Склонение

Склонение существительного «Печенье» по падежам

Склонение слова «печенье»

печенье — имя существительное, 2-е склонение, единственное число, неодушевленное, средний род.

Слово изменяется по падежам в единственном и во множественном числе.

Сервис Спряжение и склонение позволяет вам спрягать глаголы и склонять существительные, прилагательные, местоимения и числительные. Здесь можно узнать род и склонение существительных, прилагательных и числительных, степени сравнения прилагательных, спряжение глаголов, посмотреть таблицы времен для английского, немецкого, русского, французского, итальянского, португальского и испанского. Спрягайте глаголы, изучайте правила спряжения и склонения, смотрите переводы в контекстных примерах и словаре.

ЗАДАНИЕ 7, 8. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ. (МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И

СИНТАКСИЧЕСКИЕ)

7.1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• ЧУДЕСНЕЙШИЙ момент

• СБЕРЕЖЁТ здоровье

• закупили ПОЛТОРАСТА учебников

• ответственные СТОРОЖИ

• объяснил более ДОХОДЧИВО

7.2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• у ОБОИХ солдат

• до ПОЛТОРЫ сотен

• ЛОЖИТЕСЬ на пол

• ИХ вещи

• ПРОПОЛОЩИ бельё

7.3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• ЕЗДИТ в клуб

• окно занавешено ТЮЛЕМ

• ОБГРЫЗАННАЯ зайцами кора дерева

• с ЧЕТЫРЬМЯ детьми

• порванный КЕД

7.4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ попытками

• несколько ПОМЕСТИЙ

• ДВОЕ саней

• он ВСЕХ БЫСТРЕЕ

• ЗАЖГЁШЬ свечу

7.5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• спелых ПОМИДОРОВ

• ящик МАКАРОН

• СПЕЛЕЕ

• самый ВКУСНЕЙШИЙ

• десять КИЛОГРАММОВ апельсинов

7.6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• ОБЕИХ сторон

• ДВУМЯСТАМИ книгами

• идти ДАЛЬШЕ

• несколько ЧУЛКОВ

• ПОЕЗЖАЙ на юг

7.7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку.В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

• ребёнок ОКРЕП

• с МИРА по нитке

• ТРОЕ мужчин

• СТРАШНАЯ цеце

• много ПЕЧЕНИЙ

8.1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

В. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г. нарушение в построении предложения с однородными членами

Д. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. У Татьяны были большие планы и, сидя над школьным сочинением, её окрыляла мысль о том,

что можно не только получить высокую оценку, но и попасть на общегородской конкурс

лучших сочинений.

2. Везде и во все века разведка была тихой армией, которая короткой весточкой наносила

противнику ощутимый удар.

3. Мне хотелось сказать огромное спасибо композитору за музыку, который написал это

чудесное, по—настоящему гениальное произведение.

4. Согласно замыслу, этот самый Степанов во время исполнения композиции «Степанов в

жилете» должен был выйти на сцену в галстуке, жилете, с прогулочным зонтиком в руке, в

широкополой шляпе.

5. По окончанию отпуска Лидия Николаевна с головой погрузилась в работу: заглянув в

календарь, составила планы будущих командировок, провела несколько встреч, начала работу

над статьёй.

6. Анна и Сергей собрался отправиться в горы, чтобы восстановить силы после всего

произошедшего и просто полюбоваться красотой природы.

7. Группа людей, стоявшая поодаль, как по команде двинулась вперёд и скоро совсем скрылась

из виду.

8. Мальчишек не столько беспокоило будущее их проекта, сколько его настоящее, потому что

сейчас ребятам не хватало материалов для работы.

9. Когда солнце взошло, озеро превратилось в блестящую зеркальную гладь, в которой

отражалось бесконечно синее небо.

8.2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. неверный выбор падежной формы существительного с предлогом

Б. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г. нарушение в построении предложения с однородными членами

Д. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов

жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов

просмотров.

2. Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба

города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё

анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.

3. Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине

чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.

4. Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей

истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками

сидела в архивах в поисках новых подробностей.

5. По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по

приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что

происходило за перелеском.

6. Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего

поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.

7. В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на

светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда—то

сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.

8. Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений

соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного,

ознаменовывающего святки.

9. Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения

актуален вопрос сбережения заработанных денег.

8.3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Г. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д. неправильное построение сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного

эпоса.

2. Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой

писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.

3. Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских

писателей—реалистов XIX века.

4. Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков—Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.

5. Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.

6. В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где—то я уже читал.

7. Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.

8. Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.

9. Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.

8.4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых

они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение в построении предложения с однородными членами предложения

Б. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

В. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой

водоём и в котором почти ничего не росло.

2. Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать

местный быт и культуру.

3. От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в

результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.

4. Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре

успокоились.

5. Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями,

Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по—

настоящему счастлива.

6. Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления,

понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах,

текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.

7. Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.

8. На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы

размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными

бензоколонками красной краской.

9. Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который

граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.

8.5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б. нарушение видо—временной соотнесённости глагольных форм

В. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Г. нарушение в построении предложения с косвенной речью

Д. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Масаока Сики считал, что «короткие стихи не могут передать течение времени, поэтому поэт—

хайкаист изображает не время, а лишь пространство».

2. Отец заглянул в комнату и, стараясь говорить не слишком громко, чтобы не испугать

погружённого в работу Костика, спросил, что «не хочешь ли ты есть»?

3. Вопреки распространённого мнения, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в

Париже.

4. В прошлом номере газеты «Грани таланта» опубликована рецензия на новую книгу

известного писателя, и автор этой рецензии, не жалея красивых фраз, даёт роману очень

высокую оценку.

5. В статье «Вы и ваши дети» психолог стремится привлечь внимание родителей к теме

воспитания детей; для этого он рассказывал об интересных случаях из собственной практики.

6. Мы с приятелем сидели в нашей комнате в общежитии, когда он, неожиданно для меня,

сказал, что «разочарован в своей идее», которую вынашивал много лет.

7. Заканчивая свою речь, хочу вспомнить слова одного философа, который утверждал, что

«человек всегда умирает до того, как полностью родится».

8. В очередном выпуске журнала «Науки и жизни» есть очень увлекательная история,

рассказывающая о том, как живут жирафы.

9. Для человека, даже находясь в состоянии угнетения, тоски и грусти, очень важна вера в

светлое будущее, в то, что всё непременно будет хорошо.

8.6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Б. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

В. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Г. Нарушение в построении предложения с однородными членами.

Д. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра,

любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как

музыкально—драматических, так и оперных спектаклей.

2. По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о

посёлке.

3. В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами

оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.

4. В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.

5. По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.

6. Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.

7. Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.

8. Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.

9. Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом,

держа за руку терпеливую дочку.

8.7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

2. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

3. Нарушение временной соотнесённости глагольных форм.

4. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

5. Неправильное построение сложноподчинённого предложения.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. В машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.

2. Джон подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.

3. Никита заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт

тренироваться в проруби на реке.

4. Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно

исчезнувшего праславянского языка.

5. Все, кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством Емельяна

Пугачева.

6. Для Рылеева, как и для других поэтов—декабристов, свойствен образ героя—одиночки.

7. В романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые привели

героя к духовному краху.

8. Пьесой «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.

9. И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и

характеры людей.