Всего: 129 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
A) сословная структура общества
Б) серийное производство товаров массового потребления
B) низкая социальная мобильность
Г) ведущая роль информации в жизни общества
ТИП ОБЩЕСТВА
1) аграрное
2) индустриальное
3) постиндустриальное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
Показать
1
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
2
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Автор пишет о создании машин для обработки информации, которые помогут созданию единого научного языка, координированию информации из различных отраслей науки. О переходе к какому типу общества свидетельствует данный факт? Укажите любые три специфические характеристики общества данного типа.
Показать
1
Какой процесс происходит в современной науке? Чем он обусловлен?
2
Какой пример, свидетельствующий об объединении наук, приводит автор? С опорой на знания курса, сообщения СМИ и социальный опыт приведите два собственных примера сближения наук.
3
Задания Д22 C3 № 1843 
Как автор характеризует метафизический и диалектический способы мышления? Дайте характеристику каждому из способов. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «научное познание».
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства
Б) появление массовой культуры
В) развитие глобальных компьютерных сетей
Г) создание конвейера
Д) ведущая роль науки в производстве
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ
1) информационное
2) индустриальное
3) традиционное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
Автор пишет: «В современных условиях возросла необходимость качественно иных способов подготовки и включения индивида в общество». Какой тип общества имеет в виду автор под «современными условиями»? Опираясь на знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите два пояснения авторской точки зрения, почему в современном мире «возросла необходимость качественно иных способов подготовки и включения индивида в общество».
Показать
1
Какие основания для выделения специфически молодёжных конфликтов называет автор? Какую основную линию противостояния он выделяет?
2
Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите три особенности социального положения молодёжи. Что свойственно неформальным молодёжным объединениям? Приведите не менее двух отличительных черт.
3
Задания Д22 C3 № 4943
Какие особенности изучения молодёжной проблематики называет автор? От какого фактора зависит теоретическое осмысление молодёжи как особой социальной группы? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «молодежь».
Предметная область: Социальные отношения. Молодежь как социальная группа
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) развитие высоких технологий
Б) ускорение развития промышленности
В) выдвижение на первый план сферы услуг
Г) доминирование религиозных ценностей
Д) общинный уклад, коллективизм
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) традиционное (аграрное)
2) индустриальное
3) информационное (постиндустриальное)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.
В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
2) Большинство населения занято в сфере услуг.
3) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
4) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
5) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
6) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по обществознанию.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
2
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два ее признака.
Показать
1
В чем, по мысли автора, выражается распад семейных структур во всем мире? Укажите два его проявления. В чем автор видит главную угрозу семейным ценностям? В чем, по мнению автора, проявляется экономический эгоизм членов семьи?
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
2
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;
— объясните связь названных автором сфер общественной жизни. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
3
Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
4
Задания Д22 C3 № 289
Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «семья».
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак, Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ
| ТИП ОБЩЕСТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| … | Преобладает аграрное производство, значительную роль играют сельские общины |
| Индустриальное | Общество отличается высоким уровнем социальной динамики, преобладают индивидуалистические ценности |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ТИП ОБЩЕСТВА | ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|---|---|
| … | Массовое производство товаров, автоматизация и специализация производства |
| Постиндустриальное | Развитие и массовое использование компьютерных технологий |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.
Установите соответствие между характеристиками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) внедрение высоких технологий во все сферы общественной жизни
Б) переход к массовому промышленному производству стандартизированной продукции
В) выдвижение на первый план сферы услуг
Г) доминирование религиозных ценностей
Д) общинный уклад, коллективизм
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
| A | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства
Б) появление массовой культуры
В) развитие глобальных компьютерных сетей
Г) создание конвейера
Д) ведущая роль науки в производстве
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) информационное
2) индустриальное
3) традиционное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика типов общества
| ТИПЫ
ОБЩЕСТВА |
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|---|---|
| Аграрное
общество |
Основным фактором производства является земля,
господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивные технологии |
| … общество | Основным фактором производства является капитал,
распространено промышленное производство, производственные процессы механизированы |
Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1
Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития
Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности
В) отражает изменения в социальной структуре
Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов
Д) утверждается принцип непрерывного образования
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное
2) постиндустриальное
3) и индустриальное, и постиндустриальное общество
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
Показать
1
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Всего: 129 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Тест «Многовариантность общественного развития
(типы обществ)»
1. Запишите
слово, пропущенное в схеме.
2. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют
постиндустриальное общество.
1) натуральное хозяйство
2) коллективистские ценности
3) широкое распространение микропроцессорных
технологий
4) переход к выпуску малосерийных изделий
5) превращение информации в фактор
производства
6) развитие электронных средств коммуникации
Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
3. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие
«постиндустриальное общество».
1) наука
2) промышленная революция
3) информация
4) глобализация
5) традиционализм
6) интернет
Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
4. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие
«аграрное общество».
1) традиционализм
2) коллективизм
3) фабрика
4) религия
5) большая семья
6) сфера услуг
Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
5. Ниже
приведён ряд терминов. Всё они, за исключением двух, характеризуют традиционное
общество.
1) коллективизм
2) секуляризация
3) традиционализм
4) сословия
5) стабильность структуры
6) промышленный переворот
Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
6. Найдите в
приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) приоритет коллективистских ценностей
2) рост численности рабочего класса
3) высокая социальная мобильность
4) использование информационных технологий
5) глобализация экономики и финансов
7. Найдите в
приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) развитие сферы услуг
2) рост численности рабочего класса
3) отсутствие социальной стратификации
4) использование информационных технологий
5) новые интеллектуальные технологии
8. Установите
соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
|
|
A) господство сельского натурального хозяйства Б) доминирование интенсивных технологий B) господство общинной собственности Г) преобладание ручных орудий труда Д) развитие расширенного воспроизводства |
1) традиционное (аграрное) 2) индустриальное |
Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
9. Установите
соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА |
ТИП ОБЩЕСТВА |
|
|
A) сословная структура общества Б) серийное производство товаров массового потребления B) низкая социальная мобильность Г) ведущая роль информации в жизни общества |
1) аграрное 2) индустриальное 3) постиндустриальное |
Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:
10. Установите
соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они
иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ |
ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
|
|
А) развитие высоких технологий Б) ускорение развития промышленности В) выдвижение на первый план сферы услуг Г) доминирование религиозных ценностей Д) общинный уклад, коллективизм |
1) традиционное (аграрное) 2) индустриальное 3) информационное (постиндустриальное) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
11. Установите
соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ |
ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
|
|
А) серийное производство товаров массового потребления Б) выдвижение на первый план сферы услуг В) сословная структура общества Г) ведущая роль информации в жизни общества Д) появление массовой культуры |
1) постиндустриальное 2) индустриальное 3) традиционное (аграрное) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Студент
работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие характерные
черты индустриального общества из перечисленных ниже он может рассмотреть в
своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)
1) Экономика характеризуется господством
сельского хозяйства и примитивного ремесла.
2) В политической сфере господствуют церковь
и армия.
3) Экономической базой общества является
промышленность.
4) Социальная структура является сословно
корпоративной, стабильной.
5) Преобладает интенсивная технология.
6) В общественных отношениях господствуют
право и закон.
13. Студент
работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности обществ
из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под
которыми эти особенности указаны).
1) Экономика характеризуется господством
сельского хозяйства и примитивного ремесла.
2) В политической сфере господствуют церковь
и армия.
3) Экономической базой общества является
промышленность.
4) Социальная структура сословно
корпоративна, стабильна.
5) Преобладает экстенсивная технология.
6) В общественных отношениях господствуют
право и закон.
14. Японское
общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что
они представляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые
технологии, современная техника не препятствует традиции.
Найдите в приведенном перечне признаки,
позволяющие утверждать, что и в современной Японии сохраняются элементы
традиционного общества.
1) Японцы уважают и почитают императора
(микадо), символизирующего единство нации.
2) Многие жители Японии являются
приверженцами древней религии Синто, восходящей к языческим культам,
обожествлению природы.
3) Японцы возводят искусственные острова из
мусора и возводят на них сейсмоустойчивые небоскрёбы.
4) Японцы сохраняют приверженность семейным
устоям, отмечают старинные семейные праздники и обряды.
5) Жители Японии перемещаются на поездах на
воздушной подушке и по многоярусным автомагистралям.
15. В стране Z
развито фабричное производство. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что
она развивается как общество индустриального типа? Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) Происходит демократизация политической
жизни, провозглашены политические свободы.
2) Религия оказывает значительное влияние на
развитие общества.
3) Формируется класс промышленных рабочих.
4) Существует разделение труда.
5) Происходит механизация производства.
6) Развивается сельское хозяйство.
16. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова,
которые необходимо вставить на место пропусков.
«Обособившаяся от __________(А), но тесно с
ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы
взаимодействия людей и формы их объединения, называется обществом. Общество
развивается как сложная _________(Б), так как включает в себя разнотипные
составляющие элементы. Группируя определённые ________(В), а также отмечая
важные изменения в организации обществ, происходящие с течением времени,
выделяют различные типы обществ.
Для традиционного общества аграрный сектор
является основой _________ (Г), а сохранение традиций представляется более
высокой ценностью, чем развитие. __________(Д) общество основывается на
промышленности с гибкими динамичными социальными структурами, а характеризуется
оно разделением труда, широким развитием средств массовой коммуникации и
высоким уровнем урбанизации (развитием городов). В результате научно-
технической революции общество трансформируется в ___________(Е) общество, и
приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству
услуг».
Слова в списке даны в именительном падеже.
Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов:
|
1) система |
2) природа |
3) индустриальное |
|
4) постиндустриальное |
5) признак |
6) экономика |
|
7) общество |
|
9) эволюция |
классыВ данной ниже таблице приведены буквы,
обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер
выбранного Вами слова.
Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
17. Используя
обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «индустриальное общество»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию об
особенностях социальной структуры индустриального общества;
− одно предложение, содержащее информацию о
роли науки в индустриальном обществе.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
Ключ
№ п/п
№ задания
Ответ
1
280
индустриальное
2
3463
12|21
3
3687
25|52
4
3985
36|63
5
5753
26|62
6
320
23|32
7
394
145
8
467
12112
9
1466
1213
10
5197
32311
11
9041
21312
12
101
356
13
767
1245
14
3542
124
15
8924
135
16
10419
215634
22.11.2020.
Тест. Обществознание, 10 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест в формате ЕГЭ Кодификатор ФИПИ 1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИП ОБЩЕСТВА | |
|
A) сословная структура общества Б) серийное производство товаров массового потребления B) низкая социальная мобильность Г) ведущая роль информации в жизни общества |
1) аграрное 2) индустриальное 3) постиндустриальное |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
1.
аграрное
2.
индустриальное
3.
постиндустриальное
Варианты ответов
- сословная структура общества
- серийное производство товаров массового потребления
- низкая социальная мобильность
- ведущая роль информации в жизни общества
Вопрос 2
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ | ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ | |
|
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства Б) появление массовой культуры В) развитие глобальных компьютерных сетей Г) создание конвейера Д) ведущая роль науки в производстве |
1) информационное 2) индустриальное 3) традиционное |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
1.
информационное
2.
индустриальное
3.
традиционное
Варианты ответов
- аграрно-сырьевой тип хозяйства
- появление массовой культуры
- развитие глобальных компьютерных сетей
- создание конвейера
- ведущая роль науки в производстве
Вопрос 3
В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
2) Большинство населения занято в сфере услуг.
3) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
4) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
5) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
6) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
Варианты ответов
- Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
- Большинство населения занято в сфере услуг.
- Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
- Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
- Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
- Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
Вопрос 4
Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) общественное сознание базируется на религиозных ценностях
2) ведущей отраслью экономики является промышленность
3) преобладают экстенсивные технологии
4) господствует общинная форма собственности
5) формируется рыночная экономика
6) происходит механизация и автоматизация производства
Варианты ответов
- общественное сознание базируется на религиозных ценностях
- ведущей отраслью экономики является промышленность
- преобладают экстенсивные технологии
- господствует общинная форма собственности
- формируется рыночная экономика
- происходит механизация и автоматизация производства
Вопрос 5
Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВА | |
|
А) сословная структура общества Б) ведущая роль информации в жизни общества В) утверждение ценностей прогресса, личного успеха Г) серийное производство товаров массового потребления Д) выдвижение на первый план сферы услуг |
1) аграрное 2) индустриальное 3) постиндустриальное |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
1.
аграрное
2.
индустриальное
3.
постиндустриальное
Варианты ответов
- сословная структура общества
- ведущая роль информации в жизни общества
- утверждение ценностей прогресса, личного успеха
- серийное производство товаров массового потребления
- выдвижение на первый план сферы услуг
Вопрос 6
В стране Z развито фабричное производство. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что она развивается как общество индустриального типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Происходит демократизация политической жизни, провозглашены политические свободы.
2) Религия оказывает значительное влияние на развитие общества.
3) Формируется класс промышленных рабочих.
4) Существует разделение труда.
5) Происходит механизация производства.
6) Развивается сельское хозяйство.
Варианты ответов
- Происходит демократизация политической жизни, провозглашены политические свободы.
- Религия оказывает значительное влияние на развитие общества.
- Формируется класс промышленных рабочих.
- Существует разделение труда.
- Происходит механизация производства.
- Развивается сельское хозяйство.
Вопрос 7
Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие характерные черты индустриального общества из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)
1) Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.
2) В политической сфере господствуют церковь и армия.
3) Экономической базой общества является промышленность.
4) Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.
5) Преобладает интенсивная технология.
6) В общественных отношениях господствуют право и закон.
Варианты ответов
- Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.
- В политической сфере господствуют церковь и армия.
- Экономической базой общества является промышленность.
- Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.
- Преобладает интенсивная технология.
- В общественных отношениях господствуют право и закон.
Вопрос 8
В стране Z большинство населения проживает в городах-мегаполисах. Найдите в приведённом ниже списке признаки, позволяющие сделать вывод о том, что страна Z развивается как индустриальное общество. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране Z преобладают наукоёмкие производства.
2) B стране Z происходит механизация производства.
3) B стране Z сословная социальная структура общества.
4) В стране Z активно развивается виртуальная культура.
5) B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство.
6) В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав.
Варианты ответов
- В стране Z преобладают наукоёмкие производства.
- B стране Z происходит механизация производства.
- B стране Z сословная социальная структура общества.
- В стране Z активно развивается виртуальная культура.
- экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство.
- В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав.
Вопрос 9
Выберите верные суждения о формационном подходе к изучению истории и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Формационный подход к изучению истории был сформулирован немецкими философами К. Марксом и Ф. Энгельсом.
2) Формационный подход делает акцент на общие универсальные черты в развитии различных обществ.
3) Формационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
4) Основой для классификации обществ в рамках формационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
5) Для формационного подхода характерно утверждение ведущей роли личности в историческом процессе.
Варианты ответов
- Формационный подход к изучению истории был сформулирован немецкими философами К. Марксом и Ф. Энгельсом.
- Формационный подход делает акцент на общие универсальные черты в развитии различных обществ.
- Формационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
- Основой для классификации обществ в рамках формационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
- Для формационного подхода характерно утверждение ведущей роли личности в историческом процессе.
Вопрос 10
Выберите верные суждения о цивилизационном подходе к изучению истории и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован О. Шпенглером и А. Тойнби.
2) Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
3) Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные черты в развитии различных обществ.
4) Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли классовой борьбы в историческом процессе.
5) Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
Варианты ответов
- Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован О. Шпенглером и А. Тойнби.
- Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
- Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные черты в развитии различных обществ.
- Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли классовой борьбы в историческом процессе.
- Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
Вопрос 11
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют постиндустриальное общество.
1) натуральное хозяйство
2) коллективистские ценности
3) широкое распространение микропроцессорных технологий
4) переход к выпуску малосерийных изделий
5) превращение информации в фактор производства
6) развитие электронных средств коммуникации
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- натуральное хозяйство
- коллективистские ценности
- широкое распространение микропроцессорных технологий
- переход к выпуску малосерийных изделий
- превращение информации в фактор производства
Вопрос 12
Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Формирование в общественном сознании демократических ценностей завершается в аграрном обществе.
2) В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
3) B обществе постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
4) В узком смысле под обществом понимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
5) Общество как систему характеризует наличие институтов и подсистем.
Варианты ответов
- Формирование в общественном сознании демократических ценностей завершается в аграрном обществе.
- В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
- B обществе постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
- В узком смысле под обществом понимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
- Общество как систему характеризует наличие институтов и подсистем.
4. Выбор верных суждений (Человек и общество)
1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
Многовариантность общественного развития (типы обществ)
Выберите верные суждения об обществе и его типах (видах) и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.
2) Основной фактор производства традиционного общества – денежный капитал.
3) В информационном обществе возникла массовая культура.
4) Общество является динамичной системой.
5) Обществом является всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Общество как система” и “Многовариантность общественного развития. Типы обществ”.
1) верно. Общество — это сложная система, оно состоит из подсистем, которые называют сферами общественной жизни. Сферы общественной жизни представляют собой крупные, устойчивые, относительно самостоятельные подсистемы человеческой деятельности. Сферы жизни общества: экономическая, политическая, социальная, духовная. В каждую из сфер общественной жизни входят различные общественные институты. Общественный институт — исторически сложившаяся, устойчивая форма совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе. Основные общественные институты: Экономические институты — собственность, деньги, рынок, обмен, банк, биржа и др. Социальные институты — семья, брак, материнство, отцовство, класс, сословие и др. Политические институты — власть, государство, партии, парламентаризм, суд, полиция и др. Духовные институты — религия, образование, школа, СМИ и др.
2) неверно, земля.
3) неверно, она возникла в индустриальном обществе.
4) верно, т.е. общество находится в постоянном движении, развитии
5) верно, это одно из возможных определений понятия “Общество”.
Ответ: 145
Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общество – это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
2) Основа экономики индустриального общества — земля и сельское хозяйство.
3) В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
4) В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.
5) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
Для выполнения данного задания необходимо повторить темы “Общество как система” и “Многовариантность общественного развития. Типы обществ”.
1) верно
2) неверно, основа экономики индустриального общества — промышленность. Земля и сельское — основа экономики традиционного общества.
3) верно, например, понятия “античное общество”, “средневековое общество” и т.д.
4) верно
5) неверно, общество — открытая система, т.е. открыта (подвержена)природному влиянию.
Ответ: 134
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Задание 14110
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14123
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14217
Установление соответствия
Решение
→
Задание 14232
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14252
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14308
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14327
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14363
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14406
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14514
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14554
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14623
Установление соответствия
Решение
→
Задание 14737
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14768
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14804
Установление соответствия
Решение
→
Задание 14844
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14858
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14893
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14964
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15074
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15100
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15211
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15239
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15324
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15400
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15448
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15504
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15529
Установление соответствия
Решение
→
Задание 15556
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 15634
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17783
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17806
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17848
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17850
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17905
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 17923
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17924
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
План №97: «Многовариантность общественного развития»
(возможны другие варианты формулировки темы: «Развитие общества», «Многовариантность и движущие силы развития общества»)
1) Характер общественного развития:
— эволюция;
— реформа
— революция.
2) Особенности реформаторских (эволюционных) изменений в обществе:
— процесс государственных изменений социальных институтов, не затрагивающих основ политического строя;
— постепенные изменения в различных сферах жизни общества;
— появление и закрепление новых элементов в общественной жизни.
3) Основные признаки революционных изменений:
— затрагивают все уровни и все сферы жизни общества;
— носят радикальный, фундаментальный характер;
— основаны на насилии.
4) Типы обществ:
–традиционные;
— индустриальные;
— постиндустриальные.
5) Формационный и цивилизационный подходы к развитию обществ.
Наличие 1, 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Многовариантность общественного развития Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса
|
Многовариантность общественного развития |
|
|
Выделяют два фактора общественного развития: |
1) Природный (влияние географических и климатических условий на развитие общества). 2) Социальный (причины и исходные моменты общественного развития обусловлены самим обществом |
|
Пути развития общества (формы социального изменения): |
— эволюционный (постепенное накопление изменений и их естественно-обусловленный характер); — революционный (характеризуется относительно быстрыми изменениями, субъективно направляемыми на основе знания и действий). |
|
Формы общественного развития: |
Прогресс (направление развития общества, характеризующееся движением от низшего к высшему, от простого к сложному) Регресс (понятие обратное прогрессу, то есть деградация общества, движение в худшую сторону). |
|
Прогресс применительно к обществу – понятие очень относительное. Прогресс в одной сфере может привести к регрессу в другой. Возникает так называемый вопрос о критериях прогресса. К критериям общественного прогресса относятся: 1. Уровень экономического развития 2. Уровень нравственного развития общества 3. Уровень развития прав и свобод человека 4. Возможность доступа к социальным благам (образование, здравоохранение) 5. Уровень жизни общества (уровень минимального размера оплаты труда, количество людей, относящихся к среднему классу) Если все вышеперечисленное изменяется в лучшую сторону, то можно говорить о том, что общество прогрессирует. По сути, получается, что прогресс применительно ко всему обществу практически невозможен. Прогресс и регресс постоянно переплетаются: к примеру, изобретение деления ядер урана вроде бы прогресс в духовной сфере, но он привел к появлению ядерного оружия, что привело к многочисленным смертям, что прогрессом уже назвать нельзя. Стагнация – остановка в развитии. Общество не способно воспринимать новое, стремится сохранить порядки, которые уже реально устарели и не подходят новому времени. Неплохой пример стагнации – это правление Николая II: он изо всех сил пытался сохранить уже отжившие устои общества, сохранить абсолютную монархию. В итоге его упорство, желание стоять на месте привело к революции. |
|
Общественное развитие |
|||
|
Реформа (от фр. reforme, лат. reformare — преобразовывать) степень усовершенствования в какой-либо сфере общественной жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы (системы, явления, структуры) |
Революция (от лат. revolutio — поворот, переворот) коренное, качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя |
||
|
Виды |
Виды |
||
|
Прогрессивные (например, реформы 60-70-х гг. XIX в. в России — Великие реформы Александра II) |
Регрессивные (реакционные) (например, реформы второй половины 80-х — начала 90-х гг. XIX в. в России — «Контрреформы» Александра III) |
Долговременные (например, неолитическая революция – 3 тыс. лет, промышленная революция – XVII-XVIII вв.) |
Кратковременные (например, Февральская революция 1917 г. в России) |
|
Направления реформ |
|||
|
Социальные – преобразования, изменения, переустройства каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы (эти реформы непосредственным образом связаны с людьми) |
Политические – изменения в политической сфере общественной жизни (изменения в Конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав и т.п.) |
Экономические – преобразования хозяйственного механизма: форм, методов, рычагов и организации управления хозяйством страны (приватизация, закон о банкротстве, антимонопольные законы и т.п.) |
Реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни. Степень реформистских преобразований может быть очень существенной, вплоть до изменений общественного строя или типа экономической системы: реформы Петра I, реформы в России в начале 90-х гг. XX в. |
|
Современное общество |
|
|
Инновация (от англ. innovation – нововведение, новшество, новаторство) рядовое, однократное улучшение, связанное с повышением адаптационных возможностей социального организма в данных условиях |
Типы инноваций
Технологические — получение нового или эффективного производства имеющегося продукта, изделия, техники, новые или усовершенствованные технологические процессы. Инновации в области организации и управления производством не относятся к технологическим Социальные (процессные) — процесс обновления сфер жизни человека в реорганизации социума (педагогика, система управления, благотворительность, обслуживание, организация процесса). Продуктовые — создание продуктов с новыми и полезными свойствами. Организационные — совершенствование системы менеджмента. Маркетинговые — реализация новых или значительно улучшенных маркетинговых методов, охватывающих существенные изменения в дизайне и упаковке продуктов, использование новых методов продаж и презентации продуктов (услуг), их представления и продвижения на рынки сбыта, формирование новых ценовых стратегий. Инновация — такой процесс или результат процесса, в котором:
|
|
Модернизация (от фр. moderniser – современный) |
В современной социологии общественное развитие связывается с процессом модернизации. Модернизация — это процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным. Классические теории модернизации: «первичная» модернизация (развития западного капитализма). «вторичная» или «догоняющая» модернизация (осуществляется в условиях существования «образца» западноевропейской либеральной модели; часто понимается как вестернизация, т.е. процесс прямого заимствования). Данная модернизация представляет собой всемирный процесс вытеснения локальных, местных типов культур и социальной организации «универсальными» (западными) формами современности. |
Вопросы и задания:
1 Прочитайте материал и законспектируйте текст в виде словарной работы (выпишите все выделенные определения)
2. Приведите исторические примеры революционного и реформистского развития России