Мой любимый учитель химии сочинение

Мой любимый учитель
Не тот учитель, кто получает воспитание
и образование учителя, а тот, у кого есть
внутренняя уверенность в том, что он есть,
должен быть и не может быть иным.
Лев Толстой
Учитель-это в первую очередь человек, который не просто много знает, а тот, кто передаёт свои знания другим. И не просто передаёт, а учит закалять характер, не останавливаться на достигнутом.  Помогает своим ученикам совершенствоваться, стать теми, кем они хотят. Человек, которому необходима масса терпения. Ведь профессия учитель, не так проста, как кажется на первый взгляд. И дело вовсе не в квалификации, а в личных качествах человека, которые делают всех учителей не похожими друг на друга.
Я встречала учителей, которые просто окончили педагогический университет. Безусловно, этого недостаточно. Нет! Ведь мы чувствуем любовь и знаем, что бываем не правы. А видеть в глазах учителя злость и нетерпение к себе каждый день?  Это не педагог, а просто разочаровавшийся в своей профессии человек.  Также я встречала учителей, которые замечательно справляются с детьми, да и дети слушаются, и тянутся к этому человеку. Таким  людям, видимо, суждено быть педагогом. По всей видимости они родились с этим даром. Учитель-это призвание. Некоторым суждено, а другим  как бы они ни старались невозможно работать в школе.  Поскольку учить детей, развивать в них личность  может только человек особенный, избранный. Быть настоящим учителем – это талант.
Моя мама тоже работает учителем  (хотя речь пойдёт  не о ней),  я часто наблюдала за ней дома. Каждый день она проверяет тонну тетрадей, тестов, самостоятельных. И зачастую, когда я уже уходила спать , она оставалась проверять все эти тетради, не знаю сколько она сидела, но, по рассказам отца, она могла просидеть так до самой поздней ночи. Ещё ей обязательно нужно было приготовить план урока на завтрашний день, и самое главное нигде не ошибиться, чтобы ученик потом не смог придраться. Это хорошо, что мы живём в деревне, где детей в классах не так уж много, следовательно, и проверять меньше. А как преподают учителя в больших городах, где детей в классе по тридцать человек. И плюс ко всему, попробуй уследить за всеми этими учениками. Ведь это огромный труд! Который зачастую никто не видит.
А бывают и такие дети, которым наплевать на то, что передним стоит учитель, которым не свойственно уважение. Я слышала пару раз летящие в лицо учителя фразочки: « И что вы мне сделаете?», « Да мне ничего не будет за это!», « Вы не имеете право!». В смысле «не имеете право»? Конечно, имеет, перед тобой стоит учитель, человек,  который в десять раз мудрее, да и взрослее тебя. Вернуть бы тебя лет на триста назад, где учеников выпороли бы за такие выражения. Это сейчас все   «знают свои права»  и пальцем к ним не притронешься, а слова для них не значат абсолютно ничего. Поэтому и получается, что учителю, чтобы совладать со всеми нужно добиться уважения. Как гласит одна из понравившихся мне когда -то цитат :«Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью»
Как ученица старшей школы я скажу, что к одиннадцатому классу мне полюбились все учителя,  каждый оставил свой отпечаток в  памяти. Каждый дал массу знаний, опыта, но к чему лукавство, у каждого есть свой любимый учитель. Человек, который запал к тебе в душу больше всех остальных.  Да, у меня тоже он есть. Собственно  о нём сейчас и пойдёт речь…Точнее  говоря о ней.
Пять лет назад, когда я окончательно попрощалась с альбомами, красками, цветной бумагой, а вместе со всем этим и начальной школой, мне пришлось привыкать к тому, что учителей стало больше, чем просто один. Я осваивалась в новой среде обучения, учила имена учителей, иногда, признаюсь, путала.  Вот тогда я и познакомилась именно с ней, учительницей русского языка и литературы. С этими предметами у меня всё было хорошо с самой начальной школы, я не ладила лишь с алгеброй. Может на почве этого мне нравились уроки русского и литературы. Мне было просто приятно там находиться, приятно слушать учителя.
Её звали Марина Сергеевна. Она была приятной на внешность женщиной лет тридцати двух, с ярко- голубыми глазами, которые она подводила небольшими стрелочками. Волосы у неё были прямые и короткие, не такие короткие, которые я привыкла видеть у учителей, стрижка которых слегка походила на мужскую, а короткие, но слегка касающиеся плеч. Сзади немного приподнятые для объема, тёмно -русые. Цвет волос она в дальнейшем и не меняла, быть может, только оттенок, иногда лишь немного мелировала волосы. Я видела её всегда только в платьях и юбках. Честно  признаюсь, никогда не видела на ней брюк, ,в отличии от других учителей. Я ,конечно. понимаю, что взгляд на одежду- это вечная проблема поколений, что приемлемо  для моего поколения, считается верхом безвкусицы для поколения постарше. И признаюсь, мне никогда не нравились брюки. Зауженные ближе к низу ношу и я., но вот брюки клеш, которые широки на протяжении всей своей длинны я ненавидела, наверное, с рождения. Но Марину Сергеевну я никогда не видела в брюках, и поэтому  образ учителя в моих глазах складывался по-другому. Наверное, внешность –это не главное, но для меня учитель должен выглядеть именно так.
Походка у неё была быстрая, лёгкая и всегда на каблуках. Знаете, мы с одноклассниками за всё время обучения в школе  научились узнавать учителей по стуку каблуков. Если учитель выйдет из кабинета на уроке, и в классе начинался гул, все успокаивались, услышав нужный стук каблуков. Мы знали какие «каблуки» пройдут мимо, а какие вернуться в наш кабинет. На лице у неё была, какая- то необыкновенная мягкость. Знаете, есть такие люди взглянув в лицо которым сразу понимаешь ,что человек это добрый и  милый. Так на самом деле и было. Она была улыбчивым приятным человеком, от общения с которым на душе становилось тепло. Еще я очень редко видела её злой. Вообще от силы раз пять я видела её в гневе. Но и гнев её отличался от остальных учителей. Если ученик был ,действительно виноват ,она повышала голос, но не следовало никаких наказаний или укоров, все это как-то быстро переводилось в шутку. Она лишь всплескивала руками и улыбалась. Но, тем не менее, ученик понимал, что был не прав и слушался ее. Это драгоценное качество интеллигентного человека – тактично указать на ошибку. Среди моих одноклассников, да и всех учеников, она пользовалась уважением. Над ней никогда не совершалось никаких шуточек, да и на уроках у неё царила дисциплина. Конечно, бывало что нам ставили урок литературы или русского языка последним, или после занятий физкультурой, когда мы изрядно уставали и сил уже не было на какие- либо упражнения по русскому или анализ по литературе. Тогда все мы , чего грешить, ленились и пытались, как -то потянуть время ничего не делая, разговорами. Это, конечно, немного срывало урок, но Марина Сергеевна всегда могла немного поддержать беседу, а потом сказать: «  Поговорили, обсудили, а теперь делаем упражнение». И ничего не сделаешь, приходилось писать. Ведь она умела общаться с нами не просто как с учениками, а как с настоящими друзьями. Марина Сергеевна сумела подобрала ключ к нашим сердцам, но без права передачи.
Педагог она замечательный. И предмет свой знает без запинки. Может ответить на все вопросы. Сколько я её знала, она никогда не ошибалась. Объясняла она нам всё понятно и доступно, как  и следует объяснять ученикам, а не студентам университетов. Разбирала всё на примерах ,в общем недопониманий  никаких не было . И на её уроках мне безумно нравилось. Это уроки доброты, взаимопонимания, где можно быть самим собой. Она учит нас неординарно мыслить и всегда отстаивать свою точку зрения. Когда она рассказывала о каком-нибудь писателе,  она обязательно добавляла какой-нибудь факт, или интересную историю из его жизни, а рассказав, улыбалась и приговаривала :« Когда-нибудь вам это пригодится».
Вот так и текли мои годы жизни в основной школе. Но время неумолимо летело, и вот- первые экзамены в моей жизни. Нужно было определяться какие предметы я буду сдавать. Выбрать нужно было четыре предмета. И два предмета я решила сдавать именно с Мариной Сергеевной. Естественно это были русский язык и литература.  Русский язык – обязательный экзамен, но вот сдавать литературу в моей школе осмелились не многие, ну а если точнее сказать только я. Конечно, я боялась, да и Марина Сергеевна, наверное, переживала, ведь не часто литературу выбирают для сдачи. Весь год я читала уйму сочинений и писала свои, знакомилась лучше с биографией писателей и поэтов, делала различные задания. И во всем, абсолютно во всём мне сопутствовала моя учительница. Поправляла меня, говорила, как и где сделать лучше, что добавить, а что убрать. В общем, мы обе погрузились в литературу. Я  готовилась ещё к трём предметам, но больше всего переживала именно за литературу. Мы сотни раз разбирали варианты. И под конец года я стала уставать. Мне начала надоедать вся эта писанина, я не понимала, зачем выполнять столько вариантов, точнее не хотела понимать. Не хотела делать, писать, читать. Но Марина Сергеевна всегда повторяла одну и ту же фразу: « А вдруг тебе попадётся вариант, который ты уже делала, поэтому нужно сделать как можно» . И я покорно продолжала писать.
И вот настал день экзамена. Честно нас было не так уж много в аудитории, видимо,  потому, что многие считают, что сдать этот предмет очень сложно. Так же считала и я. Тысячу раз я прокручивала все слова Марины Сергеевны, пыталась вспомнить всё нужное. И вот мне дают мой вариант. Я пробежалась быстро глазами и буквально минуту  я просто смотрела в лист,в голове воцарилась пустота. Просто затишье. А потом я понимаю, что всё это я делала раньше. Я делала этот вариант. Я знаю ответ. Именно тогда до меня дошли слова моей учительницы.
Я сделала абсолютно все. Еще бы, ведь я знала ответ наизусть. Осталось лишь дождаться результатов. Дни шли, а результатов не было. Я безумно боялась, что всё -таки ошиблась. Ошиблась во всём. Подвела Марину Сергеевну.
И вот мне сообщают, что результаты  готовы. Смотрю  в таблицу, русский- отлично, литература -отлично. Марина Сергеевна даже звонила мне и поздравляла. «Молодец!» -говорила она, а мне хотелось благодарить лишь её. Хотелось сказать: « Это вы молодец,что вытерпели меня и всему научили».
Без помощи именно её я бы ничего не сделала. Если бы мне преподавала другая учительница, я сомневаюсь , что мой результат был бы таким. Именно с ней у меня всё получалось, имена она научила меня всему, что я знаю сейчас.
Девятый класс минул и жизнь потянулась опять своим чередом. Я стала принимать участие в различных олимпиадах, конкурсах по литературе  и русскому языку. Мы с Мариной Сергеевной вместе готовились, и я знала что с ней мне не страшно ничего ,я как будто знала , что какой бы вопрос ни встал на нашем пути, она знает на него ответ, но просто не хочет говорить, для того что бы я сама догадалась, сама  додумала. Однажды мы ездили на областную олимпиаду, и подготавливаясь к ней,   она даже в свободное время рассказывала мне что-нибудь интересное. Действительно интересное. Мне было интересно это слушать , знать. Я открывала для себя новый мир. Гуманитарный мир.      Она лишь направляла меня. Затем расспрашивала, как всё прошло. И было видно, что ей правда интересно, как я всё сделала. Так или нет, что-то забыла или выложила все. И когда она расспрашивала обо всем, глаза её горели. Она терзала меня расспросами, а я говорила всё как есть. Да местами я уже понимала, что сглупила, где- то, а она, вздохнув, говорила: «  Как сделала ,так сделала, литературный анализ- это твоё видение поэзии». Тесть она не ругала меня за какие-то ошибки. Всегда уважала учителей, которые не просто говорят об ошибках, а которые помогают их исправлять, не сами исправляют, а именно помогают. На почве всего этого мы с Мариной Сергеевной как- то сошлись характерами. Многое в нас совпадало, многие мысли были одинаковыми. Мне безумно нравились её уроки, они захватывали меня целиком и полностью, я уже сама тянулась ко всему этому. В этом величайшая заслуга учителя. Сделать так, чтобы ученик сам хотел учиться.
И я считаю Марина Сергеевна справилась со всем этим.
Она осталась и остается для меня самым любимым учителем. Потому что к ней, к её предметам лежит моя душа. Она человек – необычайной красоты, именно душевной красоты. Человек способный наполнять этой красотой другие души, души своих учеников. Отдавать им все свои знания без остатка. Переживать за их успехи и неудачи. А первоначальным условием остаётся её безграничная любовь к детям, желание оставить частичку себя в каждом из нас. Ведь на вопрос: «Почему вы стали учителем?», она всегда отвечает: «Я никогда себя не видела в другой профессии!». Наверное, Лев Николаевич говорил именно про эту «внутреннюю уверенность».
И пусть пройдёт много лет ,я закончу школу, построю свою жизнь, но в моей памяти навсегда останется  этот кабинет русского языка и литературы с синими стенами и до боли знакомыми портретами писателей. Запах порой пыльных книг, которые я прочла от корки до корки. И  тот человек,  который открыл мне дорогу в эту жизнь, показал какой она должна быть, наставил на путь,  к которому лежит душа, отдал себя без остатка.
В моей памяти вечно будет этот человек, с ярко горящими от идей голубыми глазами, имя которому-  УЧИТЕЛЬ.

Сочинение.
“Мой первый учитель”
“… Учитель! Перед именем твоим.
Позволь смиренно преклонить колени!…”
(Н.А.Некрасов)
… Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Мы видим в учителе то прекрасное прямодушие, ту человечность, простоту и чуткость, которые присущи лучшим из лучших. Среди множества профессий, учитель всегда стоял и стоит на особом месте. Учитель вписывает в нашу биографию одну из первых страниц. Именно учителя, когда мы этого ещё даже не осознаём, учат нас разбираться в окружающем мире, в сложных человеческих взаимоотношениях, помогают овладевать профессией, дают путёвку в жизнь. И кем бы ни стал в жизни человек – врачом или инженером, музыкантом или учёным, каждый с чувством благодарности вспоминает свою школу, своего первого учителя.
Cовсем недавно прозвучал для меня первый школьный звонок. С робостью и ожиданием увлекательного путешествия в страну знаний, переступила я порог первого класса, где меня встретила с доброй улыбкой и ласковым словом  Елена Александровна Либлик. Начался новый учебный год для учителя и первый – для меня, этот год стал самым важным в моей школьной биографии.
Сколько прекрасного учит нас видеть Елена Александровна в обыкновенных вещах, сколько интереснейших, увлекательных дорог открывает перед нами. Она учит нас жить в этом огромном мире, радуясь, любя людей, дорожа дружбой друг друга . Любой урок, любое задание педагог стремится превратить в радостный , осознанный и полезный труд, развивает в нас любознательность, прививает привычку преодолевать трудности, формирует потребность в знаниях.
Мой любимый учитель – человек доброй души! Елена Александровна никогда не делит своих воспитанников на любимых и нелюбимых, одинаково любит и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. В каждом ученике она находит положительные качества, поощряет  инициативу ребят, но не захваливает инициативных, не порождает зазнайство у одних и не подрывает веру в себя у других. Горжусь тем, что я её ученица!
Я люблю Елену Александровну и хочу сказать ей спасибо за её самоотверженный труд, душевную щедрость, теплоту сердца, которые она отдает  нам, ученикам!
Баранова Полина, ученица 2 «В» класса.

Никулина Анастасия, 13 лет
Россия, Кировская область, г.Киров
Мой любимый учитель
Я часто слышала выражение «Школа  – это второй дом». А ведь это действительно так. В школе мы проводим значительную часть своего времени, впервые начинаем понимать, что каждый человек –    личность со своим характером и интересами. Здесь мы получаем необходимые знания для дальнейшей жизни и выбора профессии. Школа для каждого человека что-то особенное. Для кого-то – это дом, для кого-то – друзья, а некоторые в ней просто учатся. В каждой школе ее неотъемлемая часть – учителя и ученики. У каждого учителя есть свой любимый ученик, а у ученика – учитель.
Профессия учителя во все времена считалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант. В нашей школе все учителя хороши по-своему. В каждом есть своя изюминка или, так сказать, навык очарования.
Я ученица 7 А класса. Я всегда буду помнить тот первый день, когда переступила порог нашей лингвистической гимназии. До сегодняшнего дня я благодарна своим родителям, что они отвели меня именно в эту школу, ставшую для меня вторым домом. Что такое школа? На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Я, например, думаю, что школа – это дружба, взаимопонимание и уважение. Школа  – это самые верные и надежные друзья на всю жизнь. Школа – это самые добрые, самые открытые, самые понимающие, самые любимые учителя.
Я с гордостью могу сказать, что в моей родной и любимой школе очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый учитель – учитель английского языка Матюхина Елена Васильевна. Об этом человеке можно говорить без остановки. Она любит и прекрасно знает вой предмет, и, что самое главное, все свои знания передает нам.
Она добрая и строгая и в любой ситуации старается найти компромисс. Елена Васильевна очень светлый человек. Когда приходишь к ней на урок, то сам заряжаешься положительными эмоциями, хочется всем улыбаться. Она очень редко «выходит из себя», из каждой трудной ситуации старается выйти с улыбкой и только хорошим настроением. Она помогает нам найти что-то свое в жизни, подчеркивает в каждом его индивидуальность. Елена Васильевна дарит нам то, что может дать не каждый учитель: тепло своей души, радость от встреч, доброту, лучезарную и светлую улыбку.
Она посвящает себя работе целиком, отдавая все душевные силы, всю свою теплоту и участие, чтобы мы поняли, как интересен и важен английский язык. Это человек, который очень серьезно относится к преподаванию своего предмета. В проведении уроков Елене Васильевне нет равных. У нас на уроке занята каждая минутка. Елена Васильевна работает в быстром темпе, разъясняя все тонкости английского языка. Она нетерпима к невниманию со стороны учеников и к лени. Сложно держать внимание учащихся весь урок, поэтому Елена Васильевна, иногда, чтобы разрядить обстановку, может пошутить. После нескольких секунд смеха она снова требует от нас сосредоточенности и внимания к теме урока. Иногда мы бываем слишком непоседливы, и педагог тут же берет нас в «ежовые рукавицы». С каждым новым уроком мы узнаем нашего учителя все больше и больше. Становится понятно, что за строгостью Елены Васильевны скрывается большая заинтересованность в наших знаниях и душевная доброта. Пусть она внешне невозмутима, но мы знаем, что она тоже расстраивается, когда кто-то из нас получает плохие оценки и от всей души радуется нашим успехам.
Случалось так, что нам приходилось заниматься у других учителей. Как раз в такие моменты я все больше убеждалась, что заниматься хочу только у своего любимого учителя. Никто не может так познавательно и красноречиво объяснять труднейшие темы и правила. Когда я прихожу к ней на урок, то вижу добрую, отзывчивую учительницу, которая может доступно и доходчиво объяснить ученикам новый материал. Ее уроки всегда разнообразны, на них всегда царит теплая атмосфера. Каждый ее урок я всегда жду с нетерпением, потому что для меня это не просто урок, а очень познавательное и интересное время. Мы пишем творческие работы, отмечаем праздники англоязычных стран, такие как Рождество, День Святого Валентина, День всех Святых. Особенно интересно бывает, когда мы инсценируем сказки и показываем их перед младшими классами. Елена Васильевна помогает подготовить нам костюмы и декорации к сказкам. В голове не укладывается – как столько свежих мыслей, грандиозных идей и всевозможных интересов может умещаться в одном человеке! Судя по ее энтузиазму, погибнуть от скуки в промежутке между уроками и приготовлением домашнего задания нам не грозит: наша внешкольная жизнь более чем насыщена событиями и впечатлениями. Мы участвуем во всех школьных праздниках, соревнованиях и конкурсах, и всегда добиваемся успехов, потому что мы чувствуем поддержку с ее стороны. А какая она во время походов! Играет с нами в футбол и волейбол, фотографирует нас… Веселая, жизнерадостная, полная сил, она ведет нас за собой. О таких можно сказать лишь одно слово «классный». И похвалить во время, и поругает, если заслужил. Нас нынешних пятиклассников, она учит доброте, отзывчивости, правдивости и справедливости. Прививает нам любовь к учебе и труду, уважение к старшим, стремление быть первым. Очень любит своих учеников, относится к ним, как к своим родным детям. И ученики отвечают ей тем же.
В заключении хочу сказать, что учитель – это не просто профессия, которой можно научиться, а призвание, с которым нужно родиться и жить. Радует, что еще есть люди, которые, несмотря на тяжелейшие условия, так много делают для нового поколения. Сколько же доброты, милосердия, порядочности и человеколюбия нужно иметь, чтобы в этой жизни, полной обмана и зла, находить силы не только давать детям знания, но и учить их существовать в этих условиях.

Мой любимый учитель.
«Умение воспитывать – это все-таки искусство,
такое же искусство, как хорошо играть на скрипке
или на рояле, хорошо писать картины,
быть хорошим фрезеровщиком или токарем».
(А.С.Макаренко).
Нельзя научить человека быть хорошим художником, музыкантом, фрезеровщиком, если просто дать ему книжку в руки, если он не будет видеть красок, не возьмет инструмент.
Искусство воспитания заключается в том, что воспитывать можно только на собственном примере. Учитель – это тот, кто любит, понимает истинную суть своей профессии. Он любит и понимает детей, всегда может прийти на помощь в трудной ситуации. Для своих воспитанников он настоящий друг, искренний помощник и мудрый советчик.
Учителем не может стать человек, безразличный к судьбам детей. Ведь с первого до четвертого класса он помогает крохам привыкать к самостоятельной, независимой жизни в обществе. Очень важно, чтобы учитель в первый же день произвел максимально положительное впечатление на своих подопечных, ведь ему совсем не безразлично, что скажет о нем ребенок дома, какое отношение к школе у него сформируется.
Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Ведь в его руках будущее нашего государства. Учитель, образно говоря, осуществляет связь времен, он звено в цепи поколений. Он как бы передает эстафету из настоящего в будущее, и это делает его труд таким увлекательным, истинно творческим.
Как это благородно – давать другим знания, быть сотником и образцом. Конечно, далеко не каждый может стать настоящим учителем. Для этого нужно много работать, заниматься самообразованием, чтобы уроки стали интересными и полезными.
Труд учителя сложный. Проверка тетрадей, подготовка к урокам – все это отнимает много времени и сил. Кроме того, работа с небрежными учениками, которые не хотят учиться и прогуливают школу. А сам урок! Учителю надо проверить наши знания, объяснить новый материал, да еще и дисциплину поддерживать.
Я считаю, что каждый учитель достоин любви и уважения. Но когда передо мною встал вопрос, о каком учителе написать, я серьезно задумалась. Хочется написать сразу о нескольких педагогах. Но все же мой выбор пал на человека, который, как мне кажется, сильно влияет на меня – это учитель русского языка и литературы Атаева Нюркиз Умахановна. Она – прекрасный учитель, замечательная женщина.
Она интересно проводит урок, доступно объясняет содержание правил или произведений. А также мне она нравится тем, что имеет выраженное чувство юмора, но иногда она бывает суровой. Н.Умахановна справедливо оценивает учеников.
Познакомились мы с ней в шестом классе. Как мне казалось, эту строгую и требовательную преподавательницу я поначалу сильно побаивалась. Да и к русскому языку было у меня настороженное отношение. Мне этот предмет казался слишком сложным и скучным. Но Нюркиз Умахановна быстро перевернула мои представления «с ног на голову». На ее уроках можно познать много интересного. Многие из нас не верили, что в одном человеке могут сочетаться такие качества. Постепенно мы начали все больше и больше привязываться к ней, да и она полюбила нас.
Иногда мы прямо на уроке можем отвлечься от темы, послушать рассказы, пошутить и посмеяться, что совершенно не мешает изучать новую тему. Нюркыз Умахановна всегда умеет оживить скучные уроки. Конечно, не всегда все было сладко, случались и неприятные истории, но они, я думаю, давно забыты. Она всегда идет нам навстречу и не жалеет для нас собственного времени для того, чтобы нам помочь. Но главное даже не это, главное, что с помощью Н.Умахановны мы сумеем понять, кто такой по-настоящему хороший учитель. Пройдут годы. Многое изменится, Я стану взрослой, овладею любимой профессией, но обязательно вернусь в родные стены, приду в класс, где мы сидели за партами, где мы учились русскому языку и умению быть человеком, учились у нее, моей любимой учительницы Нюркыз Умахановны.
Умение передавать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант. И я считаю, что Н.Умахановна обладает этим талантом.
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Мы всегда должны помнить наших учителей, которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво образовывали нас. Очень жаль, что в нашей стране труд учителя оценивается не по заслугам как в социальном, так и материальном планах. По-моему, государство должно больше заботиться о людях, воспитывающих будущее страны.
Так, иногда весело, иногда не очень проходят наши школьные будни. Уже очень скоро многим из нас придется совершить шаг во взрослую жизнь.
Я думаю, мы с грустью и радостью будем вспоминать эти чудесные дни. Будем помнить всех наших учителей, приходить к ним в гости. Я уверена, что будущие наши свершения напрямую зависят от того, что мы встретили в своей жизни таких прекрасных и отзывчивых людей, как наши учителя.
Напоследок хочется сказать всем учителям:
«Большое спасибо за то, что вы есть!»

Сочинение на тему «Мой любимый учитель».
Учитель – одна из самых важных профессий на земле! Для учеников он должен стать родителем. Ведь от того, как он обучит детей, как сможет объяснить предмет, как донесет до них свои мысли и знания, как сможет заставить детей слушать и слышать его – зависит уровень развития ребенка и, возможно, его будущая профессия.
Самым первым учителем в моей жизни была мама – Кристина. Она научила меня ходить, говорить, писать, считать, вести себя достойно среди людей. И, надев на спину тяжелый ранец, мама помогла мне сделать большой шаг в начальную школу. Там я и встретила своего первого школьного учителя – Галину Михайловну Шагимарданову! Она учитель с очень большим стажем и опытом работы. В школе Галина Михайловна работает более 30 лет. Для нее эта профессия, которой она посвятила всю свою жизнь.
Галина Михайловна очень добра к детям. Всегда готова помочь, подсказать. Вкладывает в нас всю свою любовь и заботу, не требуя ничего взамен. С ней можно обсудить свои неудачи и разделить радость.
Очень интересно проводит она свои уроки: открывает перед нами волшебный мир литературы, богатства и ценности русского языка, знания по очень интересной и занимательной математике, старается передать нам культурное наследие наших предков – красоту родного языка, глубокий нравственный смысл  народных пословиц, сказок, преданий, песен, мудрость календарных обычаев, устройство старинного жилища на уроках окружающего мира. Галина Михайловна учит нас брать с книг самое познавательное, интересное и полезное. Каждый её последующий урок не похож на предыдущий. На уроках технологии мы с ней наблюдаем, изучаем, делаем открытия, учимся новому в повседневной жизни. Уроки физической культуры с Галиной Михайловной делают нас сильнее и бодрее. Наверное, в красоту и здоровье каждого ученика она вложила немало усилий. За это ей огромное спасибо!
Галина Михайловна с помощью наших родителей открыла для нас двери в новый, неизвестный мир. Мы посетили один из старейших поселений Татарстана с 1000-летней историей  – город Елабугу, Национальный парк «Нижняя Кама», Ижевский зоопарк, находящийся в Зоологическом парке Удмуртии, различные музеи и памятники федерального значения нашего города и близлежащих городов, различные лагеря и базы отдыха в живописных местах нашего города. Все эти мероприятия и поездки, созданные с целью сплочения коллектива класса, нравственного воспитания и активного досуга, организованные для нас, стали ярчайшей частью в моей жизни!
Мне очень нравится высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель».
После окончания начальной школы мне очень хотелось бы встретить на своем жизненном пути именно таких умных, талантливых, всесторонне развитых и справедливых учителей. Ведь быть учителем начальных классов – это значит твёрдо и основательно заложить в сердца и сознания детей фундамент знаний на всю его последующую взрослую жизнь. Я думаю, именно такие наставники могут научить не только своему предмету, но и заложить практические основы будущей профессии, с честью, достоинством и гордостью выполняя свой долг. Поэтому я особенно благодарна своему учителю – Галине Михайловне, который в любую минуту может поддержать советом. Этот человек очень близок и дорог мне.

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель».
Благодарим судьбу за то,
Что нам так в жизни повезло,
Что вы за руку привели,
К началу трудного пути!
Посеяли в сердцах добро,
Распознавать учили зло,
И справедливостью своей
Вы покорили всех детей!
Именно с таких слов я хочу начать свое сочинение о моей любимой учительнице – Нурлыгаяновой Фирсине Ульфатовне.
Работа учителя была и остается самой почетной, и тяжелой. Наша учительница она нас не только учит, она с нами живет. Радуется нашим новым открытиям и горюет нашим неудачам.
Она добрая, но в то же время и строгая. В класс она приходит с хорошим настроением. Я помню, когда, мы первый раз пришли к ней в класс  на урок, мне показалось, что она строгая, требовательная, и мы сильно её побаивались.  Но,  со временем  она стала моей любимой учительницей.  Фирсина Ульфатовна требовательна к нам, и это очень хорошо для нас, ведь она хочет донести до нас свои знания, чтобы мы хорошо учились.
Когда мы окончим нашу школу, поедем учиться, чтобы получать профессию, я думаю, что всегда будем вспоминать её.
Она всегда поможет каждому ученику в трудную минуту, поддержит его, даст совет. В школу я хожу с большим удовольствием, потому что знаю, что там нас ждет Фирсина Ульфатовна. Конечно же, бывает и такое, что она на нас ругается, значит, есть за что. Ведь учитель просто так никогда не ругается. Если бы все ученики вели себя на уроках хорошо и учили уроки, то и учителю не пришлось бы расстраиваться. На  уроке Фирсина Ульфатовна всегда хорошо объясняет нам учебный материал, а если кто-то не понимает чего-либо, она  всегда остается после уроков и объясняет еще раз. Когда наступают каникулы, я очень скучаю по своей любимой учительнице
Иногда мы, конечно, расстраиваем её оценками за контрольные работы, но тут же стараемся их исправить. Я думаю, каждому учителю хочется, чтобы их ученики хорошо успевали. И наверное, учителям так приятно, когда ученики добиваются успеха.
А мы должны быть благодарны учителям за то, что они, не смотря ни на что, выполняют свой долг. Мы никогда не должны забывать своих учителей, которые открывают нам дорогу во взрослую жизнь.
За время  моей учебы у ней, она успела стать для меня второй мамой.  Моя мама говорит, что  Фирсина Ульфатовна  занимается нашим воспитанием, старается чтобы из нас выросли хорошие люди. На уроке она придумывает различные интересные упражнения для разминки.  Чтобы мы не болели, она занимается с нами дыхательной гимнастикой во время физкультминуток.
У неё есть чувство юмора,  и иногда она может пошутить, посмеяться вместе с нами. Она говорит, что у неё нет любимых учеников и для неё все  мы равны, она не завышает оценки и оценивает всех по достоинству. На уроке к ней всегда можно обратиться за помощью и она всегда подскажет, как правильно сделать.
Интересны бывают с ней экскурсии на природу.  Она не пропускает ни одну травинку не объясняя о ней.
Я горжусь, что у меня такой замечательный классный руководитель. И свое сочинение я хочу закончить стихотворением:
Вы подарили нам много
Много радостных дней.
И вы по- прежнему с нами,
Вы это знаете сами,
В школе для нас навсегда вы всех родней.
Нурлыгаянов Раиль, ученик 4 класса Тат.Шуранской средней общеобразовательной школы.

Мне нравятся многие учителя нашей школы. Все они добрые и отзывчивые, они делают всё возможное для того, чтобы мы выросли образованными и умными людьми. Мой самый любимый учитель также является и нашим классным руководителем – это Титова Валентина Петровна. Она очень ответственно относится к своей работе, всегда выслушает любого ученика, поможет всем, чем сможет.
Валентина Петровна является учителем литературы. На своих уроках она открывает перед нами волшебный мир литературы, учит нас брать из книг всё самое доброе и вечное. Благодаря этому великому человеку мы научились размышлять над прочитанным, задумываться над действиями героев. Она учит нас анализировать прочитанное, пытаясь понять, какую мысль хотел автор донести до читателя своим произведением. Она научила нас ставить себя на место героев и решать для себя, как бы мы поступили в той или иной ситуации. Именно Валентина Петровна открыла для многих из нас всю прелесть чтения книг, поэтому теперь мы читаем литературу не только потому, что это необходимо, но и по собственному желанию, открывая для себя всё больше новых и удивительных миров.
Также Валентина Петровна иногда просто разговаривает с нами как со взрослыми. Она обсуждает с нами политическую ситуацию в стране и мире, вызывает нас на разговор о добре и зле, учит проявлять доброту и внимательность по отношению к другим людям, приходить на помощь к тем, кто попал в беду. На её уроках никогда не бывает скучно или неинтересно, ведь она вызывает нас всех на беседу, размышления, споры, которые затихают только тогда, когда учительница доносит до нас новый материал.
Я считаю, что именно таким должен быть настоящий, преданный своему делу учитель. И если каждый учитель будет искренне любить то, чем он занимается, то и мы всегда будем учиться с удовольствием!

скачать
Сочинение «Мой любимый учитель»
Я учусь в шестом классе школы №30. В нашей школе много прекрасных преподавателей. И о каждом из них можно было бы написать сочинение.
Но я хочу особенно выделить одного учителя. Это моя первая учительница – Галкина Мария Викторовна. Она учила нас четыре года, была нашим классным руководителем, воспитателем и просто мамой, которая заботилась, переживала и любила каждого из нас. Мы всегда верили ей, каждому ее слову, все самое доброе было в школе. Наши занятия были интересны и увлекательны. Каждую новую тему она объясняла понятно, интересно, все само укладывалась в голове. И почерк у нее был красивый, ровный. Все, что она на доске изображала, было ясно, видно и понятно. Мария Викторовна научила нас не только грамоте, письму, но и уважительному отношению друг к другу, серьёзности к серьёзным делам, трудолюбию, дружбе. Девочки доверяли ей свои секреты и мечты, бегали к ней за советом. Да и мальчишки всегда крутились около нее. На переменах и после уроков она жила жизнью учеников: нашими заботами, печалями, нашими детскими проблемами. Она всех могла понять. И всем старалась помочь. Классные часы становились для нас настоящим праздником, независимо от того, о чем шел разговор. Это было время общения с любимым учителем — иногда строгим, но всегда справедливым.
На мой взгляд, учитель должен быть человеком, несущим другим людям знания, радость и вдохновение. Учитель должен быть таким, чтобы ученики из всех сил старались походить на него. Тогда только он может завоевать любовь и признание. Моя первая учительница именно такая, обладает самыми лучшими качествами. Она научила меня не только читать и писать, считать, но и мечтать. И я буду вспоминать о ней с большой любовью. И многие ее мудрые советы не раз будут помогать нам в жизни.
Багапов Вячеслав
ученик 6а класса
АМОУ СОШ № 30
Сочинение
«Мой любимый учитель – Бушуева Наталья Викторовна»
Первый учитель, как и первая любовь, никогда не забывается. Тот человек, который открыл первые знания, научил читать, писать, считать, а самое главное привил любовь к знаниям. У каждого человека был такой учитель, в моей жизни мой первый учитель была Бушуева Наталья Викторовна. Если вспомнить все моменты, все радости тех четырех лет начальной школе, которые нас обучала Наталья Викторовна, на душе сразу становится теплее, а на лице в ту же секунду появляется улыбка.
Мы называли её второй мамой, ведь такую же любовь и доброту мы получали только от самых близких родственников. Мы были счастливы видеть улыбку на её лице, потому – что хорошо написали работу, другие учителя похвалили за наше примерное поведение на уроках или просто от радости общения с нами. Не могу даже припомнить случая, когда Наталья Викторовна повышала на нас голос несправедливо, просто из отсутствия настроения, её замечания всегда были « по делу» . Она могла скучное задание всегда перевести в какую-нибудь познавательную и в то же время весёлую игру. Каждый ребёнок из нашего класса шёл на уроки к Наталье Викторовне с улыбкой, с предчувствием хорошего урока, даже если он не выспался или совсем не было настроения. Из-за неудач в учёбе она никогда не кричала на нас, а наоборот поддерживала и вселяла уверенность, что мы можем лучше, если чуть лучше подготовимся, так всегда и получалось, мы приходили с уроков домой, садились готовиться по теме, которая не получилась и потом пересдавали на 5.
Я очень благодарна Наталье Викторовне за эти годы. Она действительно поддерживала меня во всем, не смотря на то, случилось это дома или же в школе. Ещё я благодарна за тёплую улыбку, которая никогда не сходила с её лица. Говорят, есть учителя от бога, я думаю, что Наталья Викторовна одна из них.
Цирке Яна
ученица 9в класса
АМОУ СОШ № 30
Сочинение «Мой любимый учитель»
Учитель… Школа… Первый урок… Сразу возникают такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первое знакомство с учителем и школой, первый в его жизни урок. Школа -это какое-то волшебное и удивительное место. Школа – это дружба, взаимопонимание и уважение. Школа – это самые верные и надежные друзья. Школа – это самые добрые, самые открытые, самые понимающие, самые любимые учителя.
В нашей школе, на мой взгляд, одной из лучших в городе, работает более 30 учителей. Все они, каждый по-своему, прекрасные педагоги и каждый достоин любви и уважения.
Я учусь уже в шестом классе. Но не было, ни одного дня, когда я не вспомнила бы свою любимую первую учительницу – Зубову Римму Александровну. В ней сочетаются одновременно такие качества как красота, доброта, вежливость, справедливость, умение найти подход к любому ученику. Она научила меня читать, писать, считать. Я познакомилась с окружающим миром природы, который удивил меня своим разнообразием. А самое главное Римма Александровна научила меня учиться и самостоятельно добывать знания. Благодаря её стараниям я и в основной школе учусь на «4» и «5» и мне не составляет труда подготовить домашнее задание. И за все это, я благодарна своей первой учительнице.
Римма Александровна очень добрая, отзывчивая, а самое главное спокойная учительница. Никогда не кричит, все объясняет доступно и понятно. Очень любит своих учеников, относится к ним как к своим родным детям. И ученики ей отвечают тем же. Её уроки никогда не бывают скучными. Все сорок пять минут кипит работа, даже не хватает времени, чтобы выслушать все то, что рассказывает учитель.
С Риммой Александровной мы всегда участвовали во всех школьных праздниках, соревнованиях и конкурсах, и всегда добивались успехов. Вместе с ней мы ходили на экскурсии, в походы, посещали музеи, участвовали в акциях.
Римма Александровна знает всё на свете и может ответить на любой вопрос. Я уверена, что все ученики, когда-либо учившиеся у неё, любят, помнят и уважают этого замечательного и искреннего человека. Этого человека невозможно не любить! Им нельзя не восхищаться! Это удивительный человек!
Санникова Ксения
ученица 6в класса
АМОУ СОШ № 30
Сочинение
«Мой любимый школьный учитель»
Школьные годы многие из нас вспоминают как беззаботное время и сразу же вспоминаются школьные учителя, которые были рядом, у которых мы учились не только предмету, но и получали жизненные уроки.
Я помню, как мы шли на линейку 1 сентября и с радостью, восторгом входили в школу. У нас была учительница Куличкова Ольга Павловна. По окончании праздничной линейки мы бежим к своей первой учительнице, вручаем свои незамысловатые букеты цветов, говорим о своей любви к ней и о желании учиться в ее классе. Но Ольга Павловна с доброй улыбкой, провожая нас в первый класс, говорит, что в нашей жизни будут новые учителя, интересные школьные предметы. Мы сели за парты и стали слушать учительницу, она рассказывала нам о правилах поведения в учебных заведениях. Уже на следующий день начались уроки. На парте разложены письменные принадлежности, новенький учебник и аккуратные тетради, мы стоим у парт и ждем. Она поприветствовала нас, разрешила сесть за парты.
Я не помню тему первого нашего урока, но ощущение праздника от урока осталось надолго. Ольга Павловна вела основные предметы, но больше всего мне нравилась математика. Она так любила свой предмет, что эту любовь передала и нам. Даже отстающие ученики, которые не делали домашнюю работу, старались выполнить все задания по математике, и если это им не удавалось, вовсю списывали у одноклассников, потому что так не хотелось огорчать учительницу, которая для всех стала любимой.
Негромкая, плавная речь, хорошо поставленный голос, уважение к любому ученику, она всех нас называла на «вы» – все это только ежедневно прибавляло поклонников нашей обожаемой Ольге Павловне.
Новые темы она рассказывала так, словно это были интереснейшие стихи, и если кто-то не понимал с первого раза заковыристую задачку, она начинала сначала, но с использованием примеров из нашей жизни, приводя факты и цифры, которые были всем знакомы с детства. И, так играя, мы учились математике и жизни. Она хвалила нас за внимательность, приговаривая при этом, что математика это точность и внимательность.
Контрольные работы, которых боялись все, проходили без суеты и страха, что что-то не успеешь и не сделаешь. Она успевала объяснить все задания, настроить на рабочий лад, постоянно обращая внимание на то, что контрольная работа – это та же работа на уроке, только без разговорной речи.
Так как Ольга Павловна была у нас классным руководителем, она нашла индивидуальный подход к каждой семье, к родителям. Мы организовывали и проводили много праздников, участвовали во многих городских мероприятиях, благодаря Ольге Павловне, мы занимали почётные и призовые места. Для родителей она была отзывчивым и понимающим педагогом, с пониманием относилась к каждой проблеме, используя свой жизненный опыт.
На выпускном в 4 классе наши сердца были преданы ей, мы все дали клятву, что не будем расстраивать ее ни по какому поводу. Получалось это по-детски наивно, но Ольга Павловна чувствовала наше к ней внимание и в ответ дарила нам время общения с ней.
Гузов Владимир
ученик 7а класса
АМОУ СОШ № 30
скачать