Мой опыт подготовки к егэ

Написание ЕГЭ — одна из поворотных точек в жизни каждого школьника.

От результата зачастую зависит выбор вуза, вопрос переезда в другой город, а иногда и будущая специальность выпускника. Поэтому на подготовку к единому экзамену уходит так много времени и денег: по данным опросов, 37% школьников проводят за заданиями ЕГЭ до 10 часов в неделю, а родители ежегодно тратят на курсы и репетиторов более 14 миллиардов рублей.

Читатели Тинькофф Журнала рассказали, как они или их близкие готовились к ЕГЭ, сколько денег на это потратили и как в итоге сдали экзамен.

Стратегия № 1

Готовиться самостоятельно

Выбор стратегии. К ЕГЭ готовился самостоятельно. Родители предлагали нанять репетиторов, но я отказался. Дело в том, что в 9 классе, во время подготовки к ГИА (ОГЭ), мне не повезло с репетитором по математике. Занятия казались не слишком продуктивными. Мы просто решали варианты, иногда преподаватель давал комментарии, показывал различные способы решений, но все это я и так знал. Так что после успешной сдачи ГИА понял, что к ЕГЭ буду готовиться сам.

Я сдавал три предмета: русский язык, информатику и математику — базовый и профильный уровни.

По моему мнению, программа по русскому языку в 10—11 классе похожа на программу предыдущих классов. Единый экзамен по информатике тоже не сильно отличается от ОГЭ, разве что заданий больше и они более содержательные. ЕГЭ по математике базового уровня, на мой взгляд, очень похож на ГИА, только с добавлением некоторых заданий по темам 10—11 класса. А вот с профильным уровнем, конечно, все иначе.

Схема подготовки. К русскому языку и информатике нас готовили в школе. Конечно, дома я тоже самостоятельно занимался, решал варианты. Сборники не покупал: учителя сами доставали откуда-то тесты и просто давали нам.

Еще смотрел ролики по подготовке на «Ютубе». Могу посоветовать каналы Бориса Трушина и Евгения Пифагора — отличные математики, объясняют все понятно и без воды. Есть еще канал «Мектеп Online Математика», где замечательный преподаватель Эльмира Ренатовна Рафикова хорошо объясняет школьные темы.

Подготовка проходила примерно так: я брал вариант, прорешивал и сверял с ответами. Если обнаруживал ошибку, анализировал, с чем она связана. Если просто с невнимательностью, то решал задание заново, а если это было что-то содержательное, то перечитывал нужную тему в учебнике или смотрел что-то на «Ютубе».

Конечно, рано или поздно такой подход надоедал. В этом случае я выбирал на «Решу ЕГЭ» какой-то тип заданий, с которыми у меня были проблемы, и просто решал эти задачи подряд. А потом снова переходил на варианты или брался за подготовку к другому экзамену. Очевидно, в 10 классе всех тем не знаешь, поэтому до 11 класса я решал только половину заданий в ЕГЭ профильного уровня.

Мотивация у меня была одна — сдать этот экзамен. Я знал, что списать на нем невозможно, да и вообще это нечестно. Рассчитывать можно только на свои силы и знания. Конечно, иногда было желание все бросить и просто отдохнуть месяц-другой. Но я понимал, что хорошо написать экзамен важно мне самому. Я не старался ради родителей или школьных учителей. Я старался для себя.

Но должен честно сказать, что в летние каникулы после 10 класса дал себе два месяца отдохнуть. Я просто устал и понимал, что если продолжу в том же духе, уровень знаний лучше уж точно не станет. При подготовке главное — не перегружать себя.

К слову, о переутомлении. В один год со мной сдавал ЕГЭ мой знакомый. Он настолько усердно готовился к экзамену по химии в течение года, что переутомление застало его на самом экзамене: он просто упал там в обморок и сдавал уже в резервный день.

Траты. К помощи репетиторов я не обращался — соответственно, этой статьи расходов нет. Максимум, за что я платил, — это домашний интернет, бумага, картриджи, ручки и карандаши.

Сборники для подготовки не покупал, а просто скачивал в интернете. До сих пор не люблю эти сборники — и сейчас, когда сам стал репетитором, при подготовке своих учеников к экзаменам их не использую. В течение учебного года задания в экзамене могут поменяться, какие-то могут просто убрать, а в задачниках они остаются.

После отчисления поступил на дистанционную заочку в московский вуз по направлению «гражданское право». Тут мне тоже приходится самостоятельно организовывать свое обучение. Благо опыт уже есть. Из минусов можно отметить только то, что нужно постоянно самому себя контролировать, давать пинка, не принимать от себя отмазки. Бороться с ленью — это очень тяжело.

В целом результатом самостоятельной подготовки я доволен: научился анализировать различные источники информации, не давать себе лениться. Это хороший опыт, который пригождается мне и сейчас. Конечно, самостоятельная подготовка требует кроме мотивации еще и организованности. К сожалению, по моему преподавательскому опыту, организовать себя могут не все. Для этой цели и нанимают репетитора: он знает, что и как нужно делать. Но без стараний ученика траты на репетитора — это деньги на ветер.

Выбор стратегии. Фактически у меня был выбор без выбора. Моя семья совсем не богатая, и я понимала, что деньги на репетиторов мне давать не смогут. Тем более родители не смогли бы тянуть бремя оплаты вуза. Моим единственным шансом получить хорошее образование стала самоподготовка и успешная сдача экзаменов.

Учителя были в курсе финансовой ситуации моей семьи, поэтому сразу посоветовали сайт «Решу ЕГЭ», где я и занималась решением задач. Я готовилась к профильной математике, русскому языку, биологии и химии. Бонусом взяла географию, потому что в год моей сдачи этот предмет сдавали самым первым и мне было интересно посмотреть, как проходит сдача экзамена, как все организовано.

Много материалов можно было найти на «Ютубе». Мне действительно помогали подробные видеоразборы заданий и оформления решений. Если оставались вопросы, я спокойно подходила к учителям на переменах. Они мне все объясняли.

Я не заметила каких-либо минусов в самостоятельной подготовке. Единственное, в мае уже было трудно сидеть над тетрадками, потому что хотелось гулять с друзьями.

Траты. За время подготовки покупала только пособия для дополнительных занятий после уроков. Потратила не больше 1000 Р.

Результаты. В итоге я получила на экзаменах следующие баллы: профильная математика — 86, русский язык — 92, биология — 94, химия — 89, география — 81. Для меня этот результат оказался достойным: в школе я была троечницей. Я собиралась поступать не в самый топовый вуз — на агронома в РГАУ МСХА им. Тимирязева. Но в итоге баллов хватило на РУДН.

Стратегия № 2

Записаться на онлайн-курсы

Выбор стратегии. Когда выбрал предметы для сдачи ЕГЭ и посчитал, сколько будут стоить репетиторы, понял, что это мне не по карману, и решил посмотреть онлайн-школы, которые в то время развивались бурными темпами.

Выбирал просто: оценивал диапазон цен, читал отзывы бывших выпускников, общался с поддержкой и несколько раз смотрел пробные вебинары преподавателя, чтобы понять, как он ведет занятия и понравится ли мне.

Схема подготовки. Подготовка проходила очень интересно и плодотворно, а главное — с хорошим наращиванием знаний и результатов по пробникам. Я отметил следующие плюсы онлайн-курсов:

1. На курсе был грамотный учитель, который знал предмет и мог несложно донести информацию. Еще помогали кураторы — это люди, сдавшие выбранный тобой предмет ЕГЭ более чем на 85 баллов, прошедшие внутренний отбор и готовые помочь тебе разобраться в лекциях и заданиях.
2. Хорошо была выстроена система подготовки. Я смотрел вебинар по определенной теме, конспектировал материал, далее выполнял домашнее задание. Затем отправлял куратору фото конспекта и домашки — чаще всего это была комбинация из теста и письменной части. А он давал обратную связь по ошибкам или просил переделать задания полностью, если я не набирал минимальный порог по баллам.
3. На месяц давалось три «жизни» — они отнимались, например, если не успеваешь в срок сдать домашнее задание. Если до наступления следующего месяца у тебя кончались все «жизни», в первый раз их предлагали купить за 1000 Р, а в следующий — исключали с курса без права восстановления.
4. Никуда не надо было ездить. Я в любой момент мог включить онлайн-трансляцию или потом посмотреть урок в записи.

Результаты. Сдал ЕГЭ лучше всех в школе. Набрал 78 баллов по русскому языку, 81 балл по обществознанию и 94 балла по истории — без особых напряжений нервной системы и серьезных денежных вложений. Результатом более чем доволен. Поступил в Москву на бюджет и радуюсь жизни.

Стратегия № 3

Сосредоточиться на олимпиадах

Выбор стратегии. В свое время в подготовке своих детей сделали ставку не на ЕГЭ, а на профильные олимпиады. Такой способ выбрали по стопам знакомого, который был из очень бедной семьи и понимал, что в случае неудачи с ЕГЭ деньги за его учебу было бы просто некому заплатить. У нас другое материальное положение, и дети сдавали ЕГЭ почти на 10 лет позже, но все равно этот способ понравился.

Траты. Расходы были разве что на книги по подготовке к олимпиадам. Мы все вместе приходили в магазин, и сын выбирал, что ему хотелось бы порешать, что было бы интересно. В начале 2000-х годов еще было сложно с доступностью материалов в сети.

На олимпиадные поездки тоже не тратились. В другие города ездил только младший, когда писал ВсОШ, но там все оплачивалось из муниципального бюджета. А так мы живем в городе-миллионнике, вузов достаточно, и многие московские профильные олимпиады проводились в том числе и у нас.

Схема подготовки. Готовились просто: занимались дома, в том числе летом. Ну, и изначально отдали детей в муниципальную гимназию. Там на них обратили внимание, ведь для учебного заведения престижно иметь в своих стенах призеров или победителей олимпиад — это повышает рейтинг. Школа у нас государственная, обучение бесплатное. Но учителя, особенно у старшего, были очень сильные, и им, как я понимаю, было интересно учить детей-олимпиадников. Кажется, они даже премию получают, если ребенок проходит какие-то этапы ВсОШ, поэтому на некоторые олимпиады детей направляла сама школа. Моей же задачей было отслеживать нужные олимпиады и вовремя напоминать сыновьям, чтобы они их банально не пропустили.

Когда дети проходили городской этап, очень часто муниципалитет устраивал уже собственную подготовку: так младший сын три раза попадал на профильные смены в физические и математические лагеря, где с ним дополнительно занимались преподаватели вузов. Это было бесплатно, за счет города и в учебное время. Упор делался на олимпиадный предмет, а остальные школьные дисциплины шли факультативами. Обычно с утра проходили три профильные пары, а после обеда — две общие. Вечером организовывали развлекательные программы, в выходные — экскурсии. Сыну нравилось. Сейчас он учится в вузе с ребятами, которых знает с тех времен.

Начиная с 7 класса, если не ошибаюсь, дети становились призерами города, а с 9 класса — и области. Кроме всероссийских олимпиад занимались и перечневыми. Преимущество перечневых олимпиад в том, что их много и с определенной подготовкой стать призером хотя бы третьего уровня несложно. Ну и большой плюс олимпиад в целом — это общение с заинтересованными сверстниками.

Стратегия № 4

Подойти к подготовке комплексно

Выбор стратегии. Сын учился в одном из лучших лицеев города, в профильном математическом классе. С направлением для высшего образования определился в 7 классе: выбрал программирование. Начиная с 7 класса ходил на курсы олимпиадного программирования в наш местный вуз, а потом в частный учебный центр, где преподают бывшие олимпиадники.

Вузы и специальность сын выбирал по советам школьного учителя и преподавателей из «Сириуса», которые предлагали МФТИ, ВШЭ, СПБГУ и ИТМО. Мы с мужем советовали выбрать прикладное программирование, так как там меньше математики и проще учиться, но сын отказался и остановился на специальности «прикладная математика и информатика».

За год до поступления я составила табличку по интересующим сына вузам и специальностям. Проходные баллы были в пределах 298—303. Вместе выписали все олимпиады, которые давали право на БВИ, то есть поступление без экзаменов. До 11 класса особенных успехов в олимпиадах у него не было, до призерства всегда чуть-чуть не хватало. Он очень расстраивался, но не сдавался и продолжал писать. В этом его поддерживали школьный учитель и тренер в учебном центре, огромное им спасибо.

В начале 11 класса мы обсудили стратегию поступления. Сын сразу предложил заниматься только олимпиадами и поступать по БВИ. Так сделали большинство из его одноклассников. Мы с мужем предложили разделить риски и готовиться также к ЕГЭ, так как олимпиады шли не очень успешно. В итоге сын сдавал математику, русский и информатику.

В 7—10 классах сын несколько раз ездил с учителем и одноклассниками на финалы олимпиад по программированию в Москву и Казань. Отборы писал удаленно, из дома. Участие в олимпиадах было бесплатным, мы оплачивали только билеты и гостиницу — получалось около 5000 Р за поездку. Во время ковида очные олимпиады отменили, все писал дистанционно.

На репетиторов к ЕГЭ в общей сложности потратили около 80 000 Р — сын занимался математикой и русским языком. Стоимость занятия по математике — 600 Р, по русскому — 1200 Р.

Схема подготовки. Со школьной математикой проблем не было. Взяли репетитора, эксперта ЕГЭ, для уверенности и изучения правильного оформления, занятия проходили в группе. По русскому воспользовались помощью индивидуального репетитора, тоже эксперта ЕГЭ, занимались раз в неделю. К информатике готовились самостоятельно. Параллельно сын изучал программирование, участвовал во всевозможных олимпиадах.

Результаты. В итоге сын стал призером четырех олимпиад, получил БВИ в ИТМО на желаемую специальность, а также в СПбГУ и ВШЭ — но на те специальности, куда не хотел идти. ЕГЭ по русскому и математике написал только на 90 баллов, по информатике — на 100.

Поступил по БВИ на прикладную математику и информатику в ИТМО. Проходной балл составлял более 300 баллов. Из 150 бюджетных мест 148 заняли те, кто поступал по БВИ, многих сын уже знал по лагерям и олимпиадам.

В итоге репетиторы сыну не пригодились, но потраченных денег мы не жалеем, полученные знания останутся с сыном навсегда.

Выбор стратегии. К 9 классу у дочери назрела необходимость выбора будущей профессии, она решила, что хочет учиться на программиста — и только в ИТМО. Поступала в вуз она в 2020 году.

Мы дважды ездили в Петербург на день открытых дверей ИТМО: познакомиться с университетом, его программой, требованиями к абитуриентам. Узнали, что проходной балл на отдельные факультеты составлял 310, и поняли, что нужно основательно подготовиться к ЕГЭ. Дочери надо было сдать три предмета: русский язык, профильную математику и информатику.

Так как стояла задача получить наивысшие баллы по трем предметам, дочь продумала стратегию подготовки по каждому в отдельности — от бесплатных факультативов в школе до онлайн-курсов.

Схема подготовки. Русский язык преподавался в школе на высоком уровне. Учитель еще в начале 11 класса сообщила, что дети сдадут ЕГЭ по русскому более чем на 70 баллов. Знания она дала глубокие, и пробные экзамены дети действительно написали хорошо. Раз в неделю в школе проводился отдельный урок — подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

Кроме этого, дочь по рекомендации одноклассницы прошла платный марафон по написанию сочинения. Он состоял из шести уроков по полтора часа и длился две недели. Занимались ученики в группах по 20 человек. Огромный плюс заключался в том, что и на занятиях, и в качестве домашнего задания дети писали сочинения, а преподаватель подробно их анализировал и отвечал на все возникающие вопросы.

К информатике дочь готовилась на курсах при Костромском государственном университете — КГУ. От работников вуза я узнала, что с сентября по май в его стенах проводятся бесплатные курсы. Я лично пообщалась с преподавателем — она была очень внимательна, рассказала про подготовку и посоветовала заниматься два года, чтобы получить лучший результат на экзамене.

Занятия шли в одном из корпусов университета по полтора часа, два раза в неделю, во второй половине дня. Давались домашние задания, которые ребята отправляли в специальный чат на проверку. Это отличная возможность для детей из Костромской и близлежащих областей бесплатно подготовиться к ЕГЭ по информатике.

К математике дочь готовилась усерднее всего. Она сразу сказала, что знаний для высокого балла у нее недостаточно, и мы с мужем ответили: «Все, что от нас зависит, мы сделаем — только скажи, кому заплатить». Учитель математики нам сообщила, что первые 10 заданий экзамена дети напишут, а к остальным нужно готовиться дополнительно.

Весь 11 класс в корпусе КГУ шел курс подготовки к математике, организованный нашей школой, там ученики тренировали задания 11—12. А вот вопрос с заданиями 13—19 пришлось решать самостоятельно: дочь нашла онлайн-курсы подготовки. Выбирала по отзывам знакомых, рейтингу школ и преподавателей. В итоге остановилась на «Фоксфорде».

На курсе все продумано: есть готовый учебный план по всем нужным темам от простых к сложным. Занятия проходили с октября по май — каждое воскресенье по три часа. Я заходила в комнату дочери во время подготовки и наблюдала такую картину: начало урока, преподаватель зачитывает задачу, на доске в левом верхнем углу какой-то рисунок типа окружности и треугольника. Далее спрашивает учеников, как они планируют решить задачу. Ему что-то пишут в чат. Через час вся доска исписана, исчерчена: круги, квадраты, треугольники, линии. Мне было страшно на это смотреть и удивительно осознавать, какая у нас умная дочь, раз она все это понимает.

Траты. Дополнительные уроки подготовки к ЕГЭ по русскому в школе, а также занятия по информатике в КГУ проходили бесплатно. За 10 занятий по математике при университете мы отдали 1500 Р. Марафон по написанию сочинения стоил 1400 Р.

Дороже всего встали занятия по математике от «Фоксфорда». Мне предложили два варианта оплаты: помесячно или единоразово со скидкой. Я выбрала второй и до начала занятий заплатила за весь курс 25 492 Р. На мою электронную почту выслали договор на обучение, лицензию на образовательную деятельность, подтверждение оплаты. На следующий год я заявила налоговый вычет 13%. Мне вернули 3314 Р.

Таким образом, в общей сложности на подготовку к экзаменам мы потратили 25 078 Р.

Результаты. ЕГЭ по русскому дочь сдала на 94 балла, по информатике — на 96 баллов, по математике — на 80. Поступила, как и хотела, в ИТМО на специальность «инфокоммуникационные технологии и системы связи», на бюджет. Как иногородней, ей предоставили место в общежитии. Она получает стипендию и учится с удовольствием.

Чем раньше вы начнете готовиться к экзаменам, тем лучше: в идеале начинать за 2 года до сдачи

Держитесь подальше от лодырей, скептиков, пессимистов. негатив может быть заразителен.

Литература

Попросите друзей, хорошо написавших ЕГЭ, прислать вам свои сочинения и берите их как образец, заимствуйте аргументы. Желательно писать 1-2 сочинения в неделю, начиная с легких тем и заканчивая сложными.

Я начинала учить историю по периодам, так проще запоминается; писала исторические портреты, из которых учила только XX век, так как весь объем запомнить нереально (знала, что портрет на ЕГЭ буду писать только по XX веку). Весь курс истории учила по схемам и таблицам — на ЕГЭ больше не потребовалось, на карты упора не делала. За весь год прорешала достаточно много тестов, что очень помогло на ЕГЭ.

Хотел бы поделиться с Вами моим личным опытом подготовки и сдачи ЕГЭ. Надеюсь мои советы по подготовки для кого-то будут полезны.

1. Кратко о себе

Успешно сдал ЕГЭ-2017 по русскому языку, профильной математике и физике. Выпускник прошлых лет. Окончил школу 5 лет назад. Неоконченное высшее техническое образование (1 курс по специальности «Химические технологии и биотехнологии»).

2. Почему сдавал ЕГЭ?

Решил поступить в местный университет на специальность «Информатика и вычислительная техника» на вечернюю форму обучения. Претендовал только на бюджетное место. Восстановиться в вузе возможности уже не было, ведь с момента отчисления прошло больше 5 лет.

3. Что нужно для участия в ЕГЭ?

Для участия в экзамене выпускникам прошлых лет необходимо зарегистрироваться. Процесс регистрации начал с того, что заблаговременно позвонил на местный номер «горячей линии» Рособрнадзора по ЕГЭ. Сотрудник вежливо разъяснил мне дальнейший алгоритм действий. Суть в том, что заявление на участие нужно подать в районный департамент по образованию до 1 февраля. Позвонил туда. Дали телефон женщины, занимающейся ЕГЭ. Договорились о встрече. Прибыл в одну из местных школ с паспортом и аттестатом. Заполнил заявление, где указал, какие предметы буду сдавать. Через месяц встретился с ней повторно для получения «повесток» на экзамен.

4. Как готовился к ЕГЭ?

Подготовку начал со сбора необходимой информации. Скачал с сайта ФИПИ кодификаторы и демоверсии. Из кодификаторов уточнил, что конкретно спрашивают на экзамене. Это важно, чтобы случайно не изучить лишнего. По демонстрационным вариантам легко оценить уровень сложности заданий и их распределение по группам. На сайте своего университета нашёл приказы о зачислении прошлых лет. Из них определил, что для поступления на бюджет по моей специальности и форме обучения нужно набрать более 150 баллов по сумме результатов трех экзаменов. Также пересмотрел все видео с официального канала Рособрнадзора на Youtube.

Подготовку по точным наукам свёл к решению задач и запоминанию формул. Литературу подбирал таким образом, что присутствовало как можно больше задач с решениями. По математике использовал книгу «Математика без репетитора. 800 задач с ответами и решениями», оставшуюся у меня со школьных времён. По физике — скаченное из Интернета «Пособие для поступающих в вузы» 1966 года за авторством М.С. Цедрика и других. В нем я обнаружил множество задач с решениями.

Далее подсчитал количество задач по каждому предмету и поделил на оставшееся до экзамена количество дней. Получил количество задач, которое нужно решать ежедневно. Величина оказалась вполне терпимой. Для оценки прогресса подготовки на листе бумаги в клеточку изобразил бинарную матрицу соответствующей размерности. Решив задачу, ставил в ней крестик. Таким образом, число решённых задач отображалось в единичной системе исчисления и прогресс можно было легко оценить визуально по заполнению прямоугольника крестиками.

С русским языком дело обстояло хуже всего. В школе чудом удалось избежать тройки в аттестате. Литературу из школьной программы не читал даже в кратком изложении. Терпения не хватило. Для подготовки использовал книгу карманного формата «Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней» и такую же, но по пунктуации. Правила из них занёс в указанную выше программу. Одних правил мне показалось мало. Нашёл в интернете сайт, где демонстрационные варианты ЕГЭ представлены в форме онлайн тестирования, и работал с тематическими заданиями по русскому языку. Также мне очень помог тот факт, что я активно подрабатывал копирайтером на текстовой бирже (писал статьи за деньги). Это сыграло решающую роль на экзамене. В начале и конце подготовки решил открытый вариант ЕГЭ по каждому из предметов для оценки прогресса.

5. Сколько времени уделял подготовке?

По факту очень мало, по остаточному принципу. Отвлекался на решение вопросов финансового характера. Планируемый объем работы не был выполнен.

6. Как проходил экзамен?

Он проводился в одной из школ в досрочный период, т. е. отдельно от школьников. Ожидал увидеть нечто среднее между полицейским участком и военкоматом, но ошибся. Организованно все было по высшему разряду. Волонтёры из числа студентов отвечали на всевозможные вопросы и провожали участников до аудиторий. Все лица, причастные к организации мероприятия, общались исключительно вежливо, в т.ч. пожилой мужчина с металлоискателем, выявлявший сотовые телефоны. Обнаружив телефон, он доброжелательно предлагал положить его в картонную коробочку из-под обуви. К телефону приклеивали бумажку, где владелец писал свою фамилию. За их сохранностью следил специально посаженный человек. Я, конечно, перестраховался и взял допотопную модель.

В аудитории велось видеонаблюдение. Общаться между собой участникам запрещено. Присутствовавшие учителя подробно рассказали, как заполнить экзаменационные бланки. Периодически заглядывали волонтёры и руководство.

7. Переживал ли во время экзамена?

Нет, не переживал. В аудитории улыбался, что выглядело подозрительно. Особенно развеселило меня послание к участникам из недр Министерства Образования. Оно было ориентировано на выпускников.

Были, конечно, определённые опасения, связанные с тем, что существовала вероятность встречи с бывшими учителями, но этого не случилось. Экзамен вообще проходил в другом районе. Также не хотелось выглядеть самым возрастным участником, но и этого не произошло. Присутствовали люди старше меня лет на 15.

8. Каких успехов достиг?

По профильной математике правильно решил все задачи из группы «A» и ни одной из группы «B». Получил 68 баллов.

По физике зациклился на одной задаче из группы «А», из-за чего впустую потратил слишком много времени. А зря, ведь задачи из группы «B» были относительно несложными. Примерно такие же, как в упомянутой выше книге 1966 года. Получил всего 65 баллов, хотя мог бы и больше.

По русскому языку за задания с кратким ответом получил 27 первичных баллов из 33. Изначально планировал сочинение вообще не писать, но познакомившись с темой, решил попросту «налить воды», благо этим ремеслом я в совершенстве овладел на текстовой бирже. Получил 17 первичных баллов из 24. Итоговой тестовый балл по русскому языку — 71.

9. Как узнал результаты?

Результаты узнал через пару недель на официальном сайте. Позже мне позвонила женщина из районного департамента по образованию, которой я подавал заявление, и продублировала информацию с сайта. Бумажные сертификаты больше не выдают.

10. Удалось ли поступить в ВУЗ?

Да, удалось. Минимальный проходной балл на бюджет составил 167 баллов по сумме трёх экзаменов. Я набрал 204 балла, т.е. прошёл уверенно. С таким результатом я даже смог бы поступить на очную форму обучения по той же специальности на бюджетное место, если бы хотел.

11. В какую сумму обошлась сдача ЕГЭ?

Участие в ЕГЭ – абсолютно бесплатная услуга. Никаких денег платить не нужно. Понадобится лишь паспорт и документ, подтверждающий наличие полного среднего образования. Подготовиться также можно совершенно бесплатно. Вся необходимая информация доступна в Интернете.

Мой опыт в подготовке к ЕГЭ

На сегодняшний день
Единый Государственный Экзамен стал единственной формой итоговой аттестации
выпускников школ, кроме того, российские вузы набирают абитуриентов по
результатам ЕГЭ. Поэтому самой актуальной проблемой преподавателей
стала качественная подготовка учащихся к экзамену в формате ЕГЭ.

Я работаю в школе более
30 лет и ежегодно готовлю выпускников к сдаче экзаменов и поступлению в ВУЗы.
Последние десять лет все усилия в подготовке направлены на успешное выполнение
обучающимися заданий Единого Государственного экзамена. Мои выпускники успешно
сдают ЕГЭ, стабильно показывая высокие результаты. Средний балл всегда выше,
чем в городе, округе и по России. И самое главное, они успешно учатся в
медицинских Вузах и на химических отделениях Университетов.

Химия –  интересный, но не простой
предмет школьной программы.  Его нет в числе обязательных экзаменов, сдают его
только те, кто желает продолжить обучение в высшем учебном заведении по
специальностям: медицина, химическая или пищевая промышленности и другие
отрасли. Обучающиеся, определившиеся с будущей профессией, должны своевременно
начать готовиться к такому сложному предмету, как химия.

Известно,
что заниматься и готовиться к экзаменам  школьник начинает в основном за год до
проведения экзамена, в лучшем случае за два. Учитель должен уметь грамотно
организовать учебно-познавательную деятельность ребёнка. Кроме того, нужно
уметь выбрать из содержания учебного предмета важные, ключевые моменты, на
которых заостряется внимание составителей КИМов  ЕГЭ.

Анализируя свою работу и результаты обучающихся я
выделила основные проблемы  при подготовке к ЕГЭ:

1.Количество
часов  по программе базового уровня (10 кл.-3 часа, 11 кл.-3 часа) недостаточно
для успешной сдачи ЕГЭ.

2.
Трудности при проведении практической части (реактивы, оборудование не все
имеются в достаточном количестве).

 3.Учащиеся,
выбравшие химию для сдачи в форме ЕГЭ, имеют разный уровень подготовки.

4.Технические
ошибки при заполнении КИМов.

5.
Нерациональное  распределение времени при выполнении заданий.

6.
Слабые или недостаточные знания по математике и физике.

В
данном выступлении я не буду вдаваться в тонкости методики подготовки к
экзамену. Приведу лишь только собственный взгляд на проблему и обобщу личный
опыт.

Итак,
с чего начинаю и как планирую подготовку школьников к ЕГЭ? Понимая, что за два
года 10 и 11 даже в профильном классе, химию не поставить с нуля, я большое
внимание уделяю рассмотрению важнейших тем в 8 и 9 классах. Такие темы, как
гидролиз и электролиз, которые практически не изучаются в 9 классе, или
отводится время только для ознакомлении, я отрабатываю подробно и глубоко.
Тогда, ребенок, освоивший материал на «4» или «5» очень легко вспомнит его при
повторении в 11 классе. С такими обучающимися можно расширить и углубить знания
по данной теме. Тогда и только тогда можно надеяться, что он не сделает ошибки
при выполнении теста на экзамене в соответствующем вопросе.

Очень
многие преподаватели-коллеги, родители и сами учащиеся  почему-то считают, что
подготовка к ЕГЭ – это натаскивание на тестах. Вот это – самая большая ошибка.
Мы, конечно, должны отрабатывать навык решения тестовых заданий, но
выполнение тестовой части невозможно без прочных знаний теоретической части
предмета. Натаскивание на тестах – это просто тренировка интуиции. Вопросы на
ЕГЭ возможно будут звучать по-другому. И те дети, у которых хорошие теоретические
знания предмета, правильно ответят на вопросы и успешно сдадут ЕГЭ.

Убеждаю
детей, что мы не зубрим химию, а учимся ее понимать. В химии надо увидеть
закономерности, оживить её, осмыслить. И тогда многое запоминается само собой.
Если ученик знает законы химии, он сможет  предсказать и описать свойства
незнакомых ему веществ. Призываю строить модели для понимания, ведь наш предмет
сложный еще и потому, что объект изучения невозможно посмотреть, в реакциях
нельзя визуально проследить, что происходит в них на атомно-молеклярном уровне.

При
повторении в 11 классе раздела Общая химия, я очень подробно повторяю все
аспекты программы, необходимые для выполнения тестов ЕГЭ. Параллельно решаем
тематические тесты, которые позволяют закрепить полученные знания. Дети решают
тесты всегда индивидуально самостоятельно, затем проверяем, и я объясняю все
ошибки. Приучаю детей не стеснятся своих незнаний, не скрывать их. При
повторении неорганической и органической химии учащиеся самостоятельно
прорабатывают свойства веществ как специфические, так и общие. Я лишь
систематизирую эти знания.

После
повторения свойств неорганических веществ, начинаю отрабатывать задания С2,
после повторения свойств органических веществ – отрабатываю задания С3.

Все средства подготовки хороши, если
приводят к успешной сдаче ЕГЭ. Но еще не менее важно научить правильно
распределять время на экзамене. Ведь знающий, но медлительный ребенок не
получит высокого результата. С этой целью
я провожу диагностические замеры – малоформатные проверочные работы,
предполагающие мысленное выполнение всех промежуточных действий и фиксирование
только окончательного ответа. Эти наборы упражнений можно использовать не
только как самостоятельные работы, но и в индивидуальной и групповой
подготовке, при этом слабые учащиеся могут записывать решение полностью.

Тестовая форма заданий
ЕГЭ обязывает нас обучить выпускников оптимальной стратегии работы с тестами,
а именно:

1. Самоконтроль времени, поскольку важно
   иметь резерв,  время для решения более сложных заданий.
2. Оценка объективной трудности заданий
   и, соответственно, разумный выбор этих заданий для первоочередного
   решения.
3. Прикидка границ результатов и
   подстановка как прием проверки, проводимой сразу после решения задания.
4. Прием спирального движения по тесту.

Пока не введена
компьютерная форма сдачи ЕГЭ по предметам, но все мы понимаем, что в скором
времени, возможно, будет и такой вариант сдачи экзамена, поэтому качественная
подготовка по любому предмету невозможна без использования
информационно-коммуникационных технологий.

За годы существования ЕГЭ
по многим предметам  накоплена большая база тестовых заданий, которые могут
использовать учителя для систематизации и контроля знаний обучающихся. Кроме
того, собрана и регулярно обновляется база ссылок на сетевые ресурсы,
содержащие материалы по всем разделам школьной программы. Немаловажно
и создание в наших школах электронных дневников, в которых возможно
дистанционно готовить выпускников по индивидуальному плану.

Учитывая индивидуальные
знания и способности учащихся, выявляемые на старте каждого учебного года, можно
комплексно реализовать несколько форм дистанционной подготовки к ЕГЭ,
например:

• самостоятельное повторение учебного
  материала и тренинг выполнения заданий с использованием ИКТ
• on-line тестирование учащихся на
  доверенных сайтах;
• групповые рассылки и индивидуальные
  консультации по материалам КИМ в письменной форме через электронную почту;
• индивидуальные и групповые
  консультации по трудным темам программы;
• обсуждение заданий повышенной
  сложности  и т д.

Все это хорошо, и в
настоящее время много современных методов и вариантов  подготовки к ЕГЭ можно
использовать, и лично я стараюсь все возможности предусмотреть. Но лучшим
считаю – живое слово учителя, мел, доска и тряпка.

Хороший
результат на экзамене не может быть достигнут, если ребенок не научен справляться
с волнением. Исследования показывают, что экзаменационный стресс занимает одно
из первых мест среди многих причин, вызывающих психическое напряжение у
школьников. Необходима помощь психолога школы, а со своей стороны я готовлю
детей преодолевать стресс, назначая контрольные и срезовые работы не
предупреждая детей. Предупредив их об этом лишь в начале года. Как показывает
опыт, мои выпускники спокойно справляются со стрессом на экзамене.

Подготовка
к экзамену – это важно, но это лишь часть наших выпускников. А меня беспокоят
остальные. Я люблю свою работу и не могу позволить себе не обращать внимание на
остальных обучающихся. И тот объем, который мы – учителя – можем выдать за 1
час в неделю, думаю, не устраивает в первую очередь преподавателей ВУЗов. Это к
ним приходят студенты, которые не знают ни органической химии, ни основ общей и
неорганической химии. Это проблема, которую учителю не решить, хотя в учебниках
и программах написано хорошо и красиво, но, как всегда, забыли про «овраги», а
по ним учителю учеников водить. Как это преодолеть? Большой вопрос.

И
все-таки,  моя задача как учителя встать на путь подачи прочных знаний. И не
забывать, что главный инструмент – это, коллеги, мы с вами.

А
поэтому здоровья вам, нам и успехов в обучении подрастающего поколения.

Спасибо
за внимание

ЕГЭ — страшное слово для всех выпускников и тех ребят, которым предстоит пройти этот непростой путь пусть и через несколько лет, а не сейчас.

Сегодня я хочу рассказать о своём опыте сдачи этого экзамена, о подготовке к нему и вообще об обстановке на самом экзамене.

Мой отзыв получился немного сумбурным, и не совсем «структурным», но всё же всем сдающим я советую почитать его полностью.

Школу я закончила в 2016 году, соответственно и тогда я и сдавала ЕГЭ в первый раз.

Выбирала только те предметы, которые были нужны мне для поступления: химия и биология, математика (и базовая, и профильная) и русский язык обязательные предметы.

Вообще, если вы не планируете продолжать обучение в вузе, а вашей целью является только аттестат о полном среднем образовании, то необязательно выбирать несколько предметов. Достаточно сдать на положительный балл только обязательные — русский язык и математику (базовую или профильную).

Но моей целью было именно поступление и уже дальнейшее получение высшего образования, соответственно и предметов я сдавала несколько.

Наверное, самое главное при сдаче ЕГЭ это знания! Ну и конечно же подготовка. С неё и начнём.

?ПОДГОТОВКА?

Существует несколько способов подготовки к ЕГЭ. И их можно как сочетать вместе, так и по отдельности.

?1. Курсы.

Сама я ни разу не была ни на одном курсе по подготовке к ЕГЭ, хотя наслышала о них многое.

Я не могу рекомендовать или не рекомендовать такой метод подготовки к экзаменам, но по отзывам людей, кто их посещал скорее не рекомендую, особенно если вы только начинаете подготовку с нуля. В групповых занятиях усвоение информации будет просто на минимуме, да и объяснения непонятных именно Вам моментов попросту не будет.

?2. Репетиторы.

Один из самых эффективных способов подготовки, но и самый дорогостоящий.

Во-первых, Вы сами сможете выбрать удобное для Вас время занятия, его продолжительность (как правило 1/1,5/2 часа) и количество занятий в неделю.

Во-вторых, репетитор сможет объяснить и «разжевать» сложные для вас темы, оценить уровень знаний на данный момент и восполнить «пробелы».

При выборе репетитора главное руководствоваться отзывами знакомых, опытом, ну и конечно же чтобы репетитор занимался именно подготовкой к ЕГЭ, а не просто впихиванием всего курса предмета.

Самым большим и достаточно весомым недостатком является стоимость занятий с репетитором. Причём на основные предметы, которые сдают все выпускники (русский язык и математика), цена дороже. По крайней мере так обстоят дела в моём небольшом городе.

В своё время я потратила немалую сумму денег на репетиторов, о чём сейчас жалею.

?3. Самоподготовка.

Можно посещать курсы, ежедневно ходить к репетиторам, но без самостоятельной подготовки вы никогда не сможете сдать ЕГЭ на высокий балл!

Обязательно (!) нужно готовиться к экзаменам самостоятельно, регулярно прорешивать варианты, читать и учить теоретический материал, чтобы сдать на максимально возможный для вас балл.

Благо, сейчас существует множество способов самоподготовки:

• ?РешуЕГЭ

Очень популярный сайт, в котором собраны все задания открытого банка заданий ФИПИ (оттуда и берут задания для ЕГЭ) и различных тренировочных работ.

Решать можно как готовые варианты, так и определённые задания по блокам.

Сайт очень прост и удобен, и в то же время очень эффективен. Ну и конечно же бесплатный

• ?Бумажные пособия

В любом книжном магазине сейчас можно найти огромное количество всяческих пособий, сборников, уже готовых вариантов по всем предметам.

Но не советую скупать сразу все книжки в магазине, выбирайте тщательнее!

• ?ВКонтакте

Достаточно вбить в поиске групп «ЕГЭ <нужный предмет>», так выскочит множество сообществ, где регулярно выкладываются задания, теория и прочие полезные мелочи для подготовки к ЕГЭ.

• ?YouTube

Вот тут можно найти всю необходимую теорию, алгоритмы решения и подробные разборы заданий.

При самостоятельной подготовке к ЕГЭ очень сложно самому правильно распределить необходимое количество времени для занятий. К сожалению, очень мало выпускников, которые сами могут настроить себя на подготовку и не откладывать постоянно это дело «на потом».

?АТМОСФЕРА?

Если описать обстановку во время экзамена одним словом — угнетающе.

Я понимаю, что мы все по-разному реагируем на одни и те же испытания, и моё мнение чисто субъективное, но всё-таки я скажу.

Как и в 2016, так и в 2019 — проходило всё одинаково.

Вход в ППЭ начинается ровно в 9.00. При входе в ППЭ необходимо оставить свои личные вещи в специально отведённом для этого месте, а также написать небольшую расписку, что при себе нет ничего запрещённого (техника, бумажные материалы и т.д.) Затем с паспортом и ручками (только гелевые чёрного цвета), и дополнительными материалами (которые разрешены для данного экзамена) необходимо пройти через металлоискатель.

Примерно в 9.40 начинают запускать в аудиторию, где будет проходить экзамен. Рассадка происходит строго по предварительному списку по одному за партой в шахматном порядке.

В 9.45 начинается первая часть инструктажа, в ходе которой объясняют правила поведения на экзамене, и звучат такие фразы как «ЕГЭ — всего лишь одно из жизненных испытаний» и «все, кто учились в школе, способны сдать ЕГЭ». Я не совсем согласна с этими высказываниями, но об этом чуть ниже.

В 10.00 начинается вторая часть инструктажа и выдача КИМов.

В 2016 году это происходило быстро — просто раздавали каждому индивидуальные запечатанные конверты, в 2019 году варианты стали печатать прямо в аудитории. Открывают защищённый со всех сторон диск, вставляют в компьютер и печатают варианты. Очень утомительно ждать, пока напечатают 13-15 вариантов (в зависимости от количества человек в аудитории). Затем каждому раздают варианты, и начинается заполнение бланков регистрации и ответов.

Объясняют всё очень подробно по поводу заполнения. Главное внимательно слушать, дабы не переволноваться и случайно не ошибиться в написании хотя бы собственной фамилии. Да, и такое может быть.

Вся эта обстановка вводит в стресс, да и просто действует угнетающе.

Проверка паспорта раз 5, прохождение через металлоискатель, молчаливое ожидание.

Во время экзамена строго запрещается поворачиваться, разговаривать, обмениваться материалами.

Помимо нескольких камер, прямо на вас смотрят три организатора — спереди, сбоку, сзади.

Лично мне было очееень трудно сосредоточиться, а тем более долго думать над заданиями, когда на тебя смотрят со всех сторон.

Конечно же многих волнует вопрос: «А можно ли списать?»

Нет, нет и ещё раз нет!

В аудитории это сделать просто нереально. Почему, я написала выше.

Но можно выйти в туалет

Советую сделать бумажные шпаргалки на особо сложные темы, формулы по математике, аргументы по русскому языку и надёжно спрятать. Но в туалете вы не сможете находиться слишком долго, иначе возникнут вопросы, а время вашего выхода и возвращения фиксируется организаторами в специальном бланке.

Крайне не советую брать телефон. Даже если вам и удастся его пронести через металлоискатель, не факт что вы сможете воспользоваться им хотя бы потому, что в ППЭ стоят глушилки связи.

Так что, пожалуйста, не рассчитывайте прийти и списать весь экзамен. Сделать это нереально, но вот выйти в туалет 1-2 раза на пару минут вполне реально, и подсмотреть что-то.

Но можно ведь купить готовые ответы на экзамен! (Как подумают многие)

К сожалению (или к счастью), нет, нельзя.

Запомните: нет никаких ответов на ЕГЭ в открытом доступе!

Все, кто предлагают вам купить ответы — просто мошенники. Как правило, пишут они их все наугад и продают за немалые деньги. Пожалуйста, не ведитесь на это.

Но для сдающих в центральном округе нашей страны есть небольшой лайфхак: в сообществах ВК по подготовке к ЕГЭ прямо в день экзамена обсуждаются задания, которые были в других часовых поясах, и чаще всего обсуждают вторую часть ЕГЭ.

Тут может быть два исхода:

1. Вам попадутся примерно такие же задания, т.е. одной формулировки, но немного отличающиеся.

2. Вам попадётся совсем другое.

Лично у меня был только второй исход, но от сдающих со мной я слышала что что-то совпадало.

Скорее, это неплохо посмотреть и узнать чисто из интереса, а не в надежде получить такие же задания.

?ЧТО Я СДАВАЛА??

Расписывать свою подготовку к каждому предмету в деталях я не стану. На это уйдёт слишком много времени, да и мало будет информативным, но основные моменты я постараюсь выделить.

• ?Русский язык

Обязательный экзамен для всех выпускников 11 класса.

Если я не ошибаюсь, то просто для получения аттестата минимальный порог намного ниже, чем для поступления в вузы.

Сдавала я его один раз — в 2016 году, и для меня он стал самым лёгким экзаменом.

Я считаю, что экзамен по русскому языку русскоговорящему человеку НЕ сдать просто невозможно.

Достаточно запомнить основные правила и прорешать как можно больше вариантов для решения первой части.

Вторая часть — написание сочинения. Писать-то его несложно, достаточно запомнить шаблон и писать по нему. Сложность заключается в нахождении проблемы в тексте, и подборке аргумента из литературы по этой проблеме. Здесь могу посоветовать только побольше решать таких заданий: читать эти короткие тексты и стараться находить основные проблемы, понять смысл текста, а затем вспомнить литературные произведения, в которых эта проблема поднималась.

Сдала я, в общем-то, успешно. Готовилась в течении 9 месяцев просто прорешивая по одному варианту в неделю.

96 баллов

• ?Математика

Второй обязательный экзамен, который существует в двух формах: базовая и профильная.

В 2016 году я сдавала два вида математики, в 2019 — только профильную.

Самый сложный экзамен для меня, так как в математике я очень слаба.

Базовая математика оказалась достаточно проста даже для меня, и сдала я её на 16 из 20 возможных баллов (по 5-бальной системе это «4»).

Профильная математика сложнее, намного сложнее. Готовилась я к ней в 2016 году меньше четырёх месяцев (решила сдавать в последний момент) с репетитором и практически с полного нуля. На удивление, сдала я её на 39 баллов, выполнив всего 8 заданий первой части. Для меня это хороший результат.

В 2019 году я решила сдать её второй раз, чтобы повысить баллы, но, к сожалению, у меня не получилось этого. Я сдала её на то же количество баллов — 39 б.

Математика — это именно тот предмет, к которому я советую готовиться именно с репетитором, а не только самостоятельно, особенно если вы вообще её не знаете.

• ?Химия и биология

Оба этих предмета я сдавала дважды.

Никаких сильно значимых изменений в структуре КИМов не произошло за три года, поэтому сдавать было не так уж плохо.

Наверное, как и по всем другим предметам, в этих двух может повезти, а может не очень. Мне как раз не повезло, что сдала я на не очень хорошие баллы.

Что я имею ввиду под «повезёт-не повезёт»?

То что под каждым заданием закладывается несколько подпунктов, т.е. под одним номером задания могут попасться разные темы. Какие-то из них очень лёгкие, а какие-то реально сложные. Причём самое сложное будто собирают в одном варианте, как мне показалось.

Вторую часть что в химии, что в биологии я считаю сложной.

Без хороших (очень хороших) теоретических знаний биологию сдать на высокий балл просто нереально, а химию — без знаний реакций.

И я не знаю, мне как-то не повезло в этом году, или ещё что, но именно во второй части мне жутко срезали баллы. Придираются просто ко всем мелочам.

По биологии можно хорошо подготовиться и самостоятельно, выучив всю теорию. По химии желательно готовиться с репетитором, хотя бы для того, чтобы научиться решать задачи, которые есть и в первой, и во второй частях.

Свои низкие (позорные) баллы я не хочу говорить, так как повысила их всего на чуть-чуть, но хотя бы что-то.

?А вот теперь две мои очень «любимые» фразы на ЕГЭ, которые приходится слушать во время инструктажа на каждом предмете:

1. «ЕГЭ — всего лишь одно из жизненных испытаний»

То, что ЕГЭ это испытание — я согласна. Тут не поспоришь.

Но от этого испытания зависит то, чем вы будете заниматься после летних каникул.

Сдадите все нужные вам предметы — поступите в вуз; сдадите эти предметы на очень высокие баллы — возможно даже на бюджет; а не сдадите — так пересдадите, но не сейчас, а через годик.

Несомненно, это жизненное испытание вводит в стресс, ведь от него зависит, чем ты будешь заниматься; сможешь ли поступить куда хочется, а не куда баллов хватит; зависит форма обучения — бюджетная или платная.

Очень серьёзное и важное испытание для школьников.

2. «Все, кто учились в школе, способны сдать ЕГЭ»

С этим я могу согласиться только частично.

Конечно же школьная программа есть в ЕГЭ и школьные учебники как раз и являются основным источником информации для подготовки.

Но вот не по всем предметам хватит школьной программы для сдачи ЕГЭ на максимальный балл.

Из сдаваемых мной предметов школьную программу и программу ЕГЭ практически полностью повторяют русский язык, биология и базовая математика. В принципе в биологии достаточно знать школьные учебники с теорией (за исключением сложных генетических задач), а в математике базовой так вообще всё элементарно. Да и в русском языке задания в основном на правила, которые изучаются в школе с 5 класса.

Но вот школьных знаний по химии и профильной математике может не хватить.

В ЕГЭ по химии нужно знать множество реакций, половины которых нет в школьных учебниках; задачи во второй части очень сложные, и в школе их не проходят (такие задачи решают на 1 курсе в вузах) и несколько других факторов.

В ЕГЭ по математике так вообще полная жесть. Я ещё как-то могу согласиться с первой частью. Там практически все задания из школьной программы, но разной степени сложности. Но вторая часть…Вы серьёзно? Я училась в обычной школе, без какого-либо уклона, и задания второй части ЕГЭ по математике не разбирались совершенно! Сложнейшие уравнения, финансовые задачи, лютая геометрия…Это всё вторая часть ЕГЭ по математике. Я не знаю даже как это комментировать, но задания там очень сложные и явно не из школьной программы.

?АПЕЛЛЯЦИЯ?

После поступления апелляции в КК ответственный секретарь КК регистрируют ее в журнале регистрации апелляций, после чего информирует апеллянта и (или) его родителей (законных представителей) о дате, времени и месте рассмотрения апелляции.
При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА КК рассматривает апелляцию и заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:

• об удовлетворении апелляции;
• об отклонении апелляции.

Перед тем как подавать на апелляцию хорошо подумайте — «А надо-ли оно мне?»

Если вы не набрали даже минимальный порог — то здесь однозначно подавайте, особенно если вам не хватило буквально 1-2 баллов. Возможно, вам повезёт.

Но если вы набрали достаточно высокие баллы, но всё равно недовольны результатом, то подумайте. Учтите, будут заново проверять ВСЮ вашу работу, и может быть так, что найдут ошибки там, где сначала их не было. И вместо прибавки нескольких баллов у вас их наоборот отнимут.

Лично я не подавала на апелляцию ни по одному предмету. С моими и так не самыми высокими баллами я боялась, что мне ещё и снизить смогут. Так что рисковать я не стала, хотя есть задания, в которых я уверена на 100%, но получила за них ноль баллов или меньше, чем ожидала.

?ПЛЮСЫ И МИНУСЫ?

☑️Наверное, будет очень несправедливо не упомянуть и о плюсах ЕГЭ, ведь они есть!☑️

• ✔️Результаты ЕГЭ не влияют на аттестат

Если результаты экзаменов в 9 классе влияли на аттестат (по крайней мере 5 лет назад, когда я сдавала ГИА), то здесь по-другому. Для получения аттестата за 11 класс достаточно сдать на положительный балл математику (любую) и русский язык. Причём совершенно неважно, на 40 или 100 баллов вы сдадите эти предметы. Если вы идёте на красный аттестат — вы его получите.

Даже у меня в классе были медалисты, у которых была завалена одна из математик (если сдавали обе), или какой-нибудь другой необязательный предмет.

А если честно, я вообще не советую упорно трудиться на этот особый аттестат. Только сейчас, когда закончила школу, я это поняла. Он не даст вам огромных баллов или особых привилегий при поступлении, а вот времени на него потратить придётся много.

• ✔️Возможность поступления в вуз-мечты

Я не могу сейчас говорить, как раньше было сложно куда-то поступить (я имею ввиду высшее образование), но судя по рассказам более взрослых людей понимаю, что раньше было куда сложнее.

Сейчас достаточно сдать 3-4 предмета, и можно подавать документы в любой вуз, который вам нравится. Для многих это является очень большим шансом уехать из провинциального городка в более крупный, к примеру.

• ✔️Нет предвзятости со стороны учителей

Все мы наверняка сталкивались с отношением некоторых учителей к некоторым ученикам.

Отличникам часто завышают оценки, а троечников гоняют куда сильнее. Такое, к сожалению, есть. Да и просто какой-либо конфликт с учителем или личная неприязнь будет поводом занизить вам оценку.

На ЕГЭ такого нет. Проверяющие не знают ваше имя, кто вы и на что способны по этому предмету. Поэтому и оценка получается более объективной. Я сейчас говорю про проверку второй части, так как первая часть проверяется компьютером.

• ✔️Разделение математики

Это разделение произошло, если я не ошибаюсь, в 2015 году.

Тогда поделили математику на два уровня: базовую и профильную.

Базовую математику стоит сдавать, если вам она для поступления не нужна.

Профильную математику сдаёт большинство, и она как раз-таки и нужна для поступления.

Тут тоже есть свои нюансы: например, вы выберите сдавать две математики, и при успешной сдаче только одной из них, вы не сможете пересдать другую в ближайший год (это важно, если вы сдали базовую, а завалили профильную). Или, вы выбираете сдавать только одну математику, и при несдаче вы МОЖЕТЕ пересдать её.

Так что здесь нужно хорошо подумать и выбрать, нужна ли вам всё-таки математика для поступления или нет?

Это разделение я всё-таки отнесу к плюсам, так как этот сложный и обязательный предмет сдать не каждому по силам, а особенно если она вам не нужна.

☑️На этом, пожалуй, и закончились плюсы. Но есть и минусы, которых немало.☑️

• ✔️Стресс

И тут неважно, готов ты на все сто баллов или едва пишешь на проходной балл. Стресс во время ЕГЭ есть у многих, что неудивительно, и я писала выше почему.

• ✔️Задания

Опять же, как я писала выше — ЕГЭ не повторяет полностью школьную программу. И это минус.

Практически всем выпускникам приходится нанимать репетиторов, ходить на курсы и другие занятия. А школьные учителя вообще не должны готовить к ЕГЭ, как нам говорили.

Плюсом здесь идут не совсем корректные задания. Частенько, особенно в гуманитарных предметах, формулировки заданий не самые понятные. Тут как повезёт, могу посоветовать только ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО читать формулировки заданий, так как ошибку можно сделать даже в правильном ответе (например, в округлении чисел по математике).

Также задания на ЕГЭ могут быть намного сложнее, чем в пособиях для подготовки, и даже сложнее заданий открытого банка заданий ФИПИ.

• ✔️Ожидание результатов

Это самый волнительный этап.

Лично я не могла «спокойно жить», пока ждала результаты. Заходила по несколько раз на дню.

Официальные результаты объявляются спустя ровно 14 дней после экзамена, но по некоторым предметам они появляются гораздо раньше (на десятый день уже могут прийти).

• ✔️Обстановка

Камеры, металлоискатели, пристальные взгляды наблюдателей — всё это ждёт на ЕГЭ.

Может кому-то нормально находиться в такой обстановке и вполне комфортно писать экзамен, но мне было трудно.

• ✔️ЕГЭ не даёт знаний

Как ни печально, но это факт.

Можно сдать ЕГЭ хоть на 100 баллов, но это не означает, что вы знаете этот предмет на 100%.

Всё от того, что ЕГЭ натаскивает на решение тестовых заданий, выполнение письменных заданий по шаблону (сочинения, эссе и т.д.). Многие тупо заучивают что нужно, даже могут решить задание, но не понимают. И стоит изменить формулировку хотя в нескольких словах — всё, начинается путаница.

Взять хотя бы ЕГЭ по русскому языку, а конкретно вторую часть — сочинение. Там спрашивается, согласны ли вы с мнением автора текста, по которому пишется сочинение. По шаблону именно с этого и надо начать. Только по сути ваше мнение там никому не интересно, а всё потому, что если вы напишите «я не согласен с автором потому-то, потому-то» к вам начнут придираться, даже если вы сможете чётко и правильно обосновать свою позицию. Ведь как вы можете не согласиться с автором текста? Вы его не писали, и вы никто. Так что пишите всегда, что вы согласны с позицией автора, это хотя бы беспроигрышный вариант.

Также это сочинение совсем практически не учит вас формулировать свои мысли и составлять из них хорошие смысловые предложения, так как пишется оно по шаблону.

Здесь я возьму в пример себя. Я хоть и сдала ЕГЭ по русскому языку на 96 баллов, написав при этом сочинение на максимум, я не могу назвать себя очень грамотной или «всезнающей родного языка». Я ведь вообще не могу писать хорошие сочинения, да и в школе их писала очень плохо. А тут по шаблону вышло очень легко.

Это пример только из одного предмета, но вообще ЕГЭ не даёт знаний, как я считаю.

• ✔️Всё-таки лотерея

И это, к сожалению, тоже правда.

Вы можете готовиться по несколько часов в день ежедневно, решать пробники на высокие баллы и думать, что здесь ошибиться и не решить просто невозможно! Возможно.

Не стоит удивляться, если вы и какой-нибудь одноклассник с еле-еле натянутой тройкой напишете один и тот же предмет одинаково. И такое бывает.

• ✔️Досрочный этап сложнее основного

Можно ли назвать совпадением то, что по трём предметам, которые я сдавала в этом году на досрочном этапе были просто дикие варианты? Я понимаю сложность одних заданий над другими, но когда целый вариант состоит просто из самых сложных заданий…Мне тут нечего сказать.

В заключении хочу сказать, что к ЕГЭ готовиться всё-таки надо. Не стоит рассчитывать, что вам повезёт, что вы сможете списать или даже купить ответы, которых нет. Точнее они есть, но в вашей голове, как-бы банально это не звучало.

Сейчас, когда до первых экзаменов осталось меньше чем 1,5 месяца, я советую вам начать готовиться более усиленно, желательно регулярно. Как бы не хотелось, но выучить весь предмет за одну ночь, один день или за несколько дней просто нереально, а попытки что-то выучить в считанные до экзамена часы приведут только к полной путанице в голове.

Да, несомненно ЕГЭ является важным этапом в жизни, поэтому и без стресса тут никак не обойтись. Но хорошая подготовка, полноценный сон и питание, поддержка близких, а главное — уверенность в себе, способны облегчить этот непростой путь.

✔️Только так вы сможете успешно сдать все экзамены