Мораль вопросы егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 123    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

«Главная функция морали  — регулятивная. Мораль выступает как способ регулирования __________(А) в обществе и саморегулирования поведения индивида. Причем способ специфически социальный: он появляется тогда, когда __________(Б) уже не справляются с усложнившейся организацией общественной жизни (родовой, трудовой, семейно-бытовой и пр.). При этом формирующаяся мораль изначально опирается на хотя бы минимальную __________(В) от естественных условий существования. Моральная регуляция имеет смысл и нужна там, где есть хоть какой-нибудь выбор линии поведения, элементарная возможность предпочесть один поступок другому.

Конечно, по мере своего развития общество изобрело много других способов регуляции __________(Г): правовой, административный, технический и пр. Однако моральный способ регуляции продолжает оставаться уникальным. Во-первых, потому, что не нуждается ни в каком организационном подкреплении в виде различных учреждений, __________(Д) и т. д. А во-вторых, потому, что моральное регулирование осуществляется в основном через усвоение __________(Е) соответствующих норм и принципов его поведения в обществе.»

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) карательные органы	2) общественные отношения	3) свобода человека
4) поведение людей	5) индивид	6) социальные нормы
7) представления о добре	естественно-природные регуляторы	9) эстетика

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Человек и общество. Мораль

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Моральные оценки поступков позволяют оценивать их как хорошие или дурные, приносящие добро или причиняющие зло и заслуживающие________(А). К основным ______(Б) и ценностям относятся: доброта, чувство долга,________(В), справедливость и т. п. Ориентируясь на них, мы даём оценку своих и чужих поступков с моральной точки зрения.

Моральные нормы наряду с ________(Г) являются основными регуляторами поведения людей в обществе. Мораль  — это, прежде всего,__________(Д) поведения человека, основанный на его воле, долге, совести.

Она присуща не только отдельным личностям, но и________(Е), которое также оперирует категориями морали, даёт моральные оценки».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) моральные категории	2) производство	3) порицание
4) активность	5) совесть	6) внутренний регулятор
7) польза	общественное мнение	9) право

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Человек и общество. Мораль

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Всего: 123    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

«Общество
как мир культуры». Задания в формате ЕГЭ. Мораль.

1.Выберите верные суждения о морали и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)  Моральные нормы отражают потребности общества.

2)  Мораль всегда формализована в нормативных
правовых актах.

3)  Мораль помогает человеку оценивать события
общественной жизни.

4)  Основой морали является внутренняя мотивация
человека и его самоконтроль.

5)  Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание
людей в социуме.

2. Выберите верные суждения о морали и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)  Мораль изучает одна из философских дисциплин  —
эстетика.

2)  Способность человека выбирать между добром и
злом называется моральным выбором.

3)  Нормы морали являются разновидностью социальных
норм.

4)  Мотивационная функция морали означает, что
мораль является побудительным условием к совершению поступков.

5)  Воспитательная функция морали обеспечивает
регуляцию общественных отношений.

3. Выберите верные суждения о морали и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)  Мораль можно рассматривать как совокупность принципов,
категорий и норм.

2)  Моральные принципы отражают представления
общества о добре и зле.

3)  Основные категории морали  — общественная
безопасность и общественное благо.

4)  Эстетика как наука изучает мораль.

5)  Моральные нормы составляют основу нравственной
культуры личности.

4. Выберите верные суждения о морали и моральных
нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Мораль  — это совокупность поддержанных общественным
мнением социальных норм, которые регулируют разнообразные отношения людей на
основе сложившихся в обществе представлений о добре и зле.

2)  К функциям морали относят оценочную,
воспитательную и контролирующую.

3)  Моральные нормы устойчивы и неизменны.

4)  Мораль  — это компонент духовной культуры
общества и форма общественного сознания.

5)  Нарушение моральных норм всегда влечет за собой
государственные санкции.

5. В приведённом ниже ряду, найдите понятие,
которое является обобщающим для всех остальных понятий, и запишите это слово
(словосочетание).

Совесть, долг, зло, справедливость, добро, мораль.

6. Готовясь к выступлению на конференции по теме
«Мораль как социальный регулятор», Ирина прочитала статью о морали и праве.
Какие отличия морали от права могли быть раскрыты в статье? Запишите цифры, под
которыми они указаны.

1)  оказывает влияние на социализацию личности

2)  характеризует отношения между людьми и
социальными группами

3)  действует непосредственно с опорой на авторитет
общественного мнения и совесть человека

4)  оценивает социальные явления и процессы с
позиций добра и зла

5)  закрепляется в общественном сознании и не
требует письменной фиксации

6)  включает в свою структуру нормы

7. Найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово
(словосочетание).

Добро, мораль, гуманизм, совесть, честь.

8. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Мораль в системе социальных норм». План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.

1.  Виды социальных норм:

а)  моральные;

б)  правовые;

в)  религиозные;

г)  этикет и др.

2.  Особенности норм морали:

а)  ориентированы на
ценности, образцы поведения;

б)  имеют неформальный
характер;

в)  регулируются
общественным мнением, совестью человека;

г)  имеют исторический
характер.

3.  Структура морали:

а)  нравственные категории;

б)  принципы;

в)  нормы.

4.  Функции морали:

а)  регулятивная;

б)  оценочная;

в)  ценностно-ориентировочная;

г)  воспитательная.

5.  Мораль и нравственность.

6.  Этика — наука о морали.

7.  Взаимосвязь морали и других регуляторов.

9. Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «мораль»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение,
содержащее информацию о происхождении морали;

− одно предложение,
раскрывающее интегративную функцию морали.

1)  смысл понятия, например:
совокупность одобренных общественным мнением норм, определяющих отношение людей
в социуме, их обязанности друг перед другом и перед обществом. (Может быть
приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2)  одно предложение с
информацией о происхождении морали, например: Мораль возникла
естественно-историческим путём и восходит к обычаю. (Может быть составлено
другое предложение, о происхождении морали.)

3)  одно предложение,
раскрывающее интегративную функцию морали, например: интегративная функция
морали заключается в обеспечении необходимой стабильности и целостности
общества. (Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с
опорой на знание курса интегративную функцию морали).

10. Используя обществоведческие
знания,

1)  раскройте смысл понятия «мораль»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение,
содержащее информацию о любой из функций морали в обществе;

− одно предложение,
раскрывающее любую категорию морали.

 1)  смысл понятия, например: форма (область)
культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и строгие
нормы, регулирующие поведение и сознание человека;

(Может быть приведено иное,
близкое по смыслу определение.)

2)  одно предложение с
информацией о любой из функций морали в обществе, опирающейся на знания курса,
например: «Мораль направляет сознание и регулирует поведение людей во всех
сферах жизни»;

(Могут быть составлены
другие предложения, содержащие информацию о любой из функций морали.)

3)  одно предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса любую категорию морали, например: «Одна
из категорий морали долг  — обязанность действий индивида в соответствии с
обязательными требованиями общества».

11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен
ряд слов. Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое
слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

«Главная функция
морали  — регулятивная. Мораль выступает как способ регулирования __________(А)
в обществе и саморегулирования поведения индивида. Причем способ специфически
социальный: он появляется тогда, когда __________(Б) уже не справляются с усложнившейся
организацией общественной жизни (родовой, трудовой, семейно-бытовой и пр.). При
этом формирующаяся мораль изначально опирается на хотя бы минимальную
__________(В) от естественных условий существования. Моральная регуляция имеет
смысл и нужна там, где есть хоть какой-нибудь выбор линии поведения,
элементарная возможность предпочесть один поступок другому.

Конечно, по мере своего
развития общество изобрело много других способов регуляции __________(Г):
правовой, административный, технический и пр. Однако моральный способ регуляции
продолжает оставаться уникальным. Во-первых, потому, что не нуждается ни в
каком организационном подкреплении в виде различных учреждений, __________(Д) и
т. д. А во-вторых, потому, что моральное регулирование осуществляется в
основном через усвоение __________(Е) соответствующих норм и принципов его
поведения в обществе.»

Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.

В данной ниже таблице
приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой
буквой номер выбранного вами слова.

12. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за
исключением двух, относятся к понятию «мораль».

1)  социальная норма

2)  санкции

3)  эксперимент

4)  гипотеза

5)  добрый поступок

6)  свободный выбор

Найдите два термина,
«выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они
указаны.

13. Мораль является значимой для общества и его развития частью духовной
культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три
функции морали и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. (Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Указаны три функции морали
и иллюстрирующие их примеры, допустим:

1)  регулятивная.
(Например, ученики старшего класса школы помогают младшим школьникам перейти
улицу);

2)  мировоззренческая.
(Например, во время войны сознание моральной правоты помогло советским людям
победить фашистов);

3)  воспитательная.
(Например, родители объясняют своим детям, что такое хорошо и что такое плохо);

4)  оценочно-императивная.
(Например, ученик, глядя, как его одноклассник подложил кнопку на стул
учительнице, понял, что это нехорошо, и кнопку убрал.);

Могут быть указаны иные
функции морали, приведены другие примеры.

14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за
исключением двух, относятся к понятию «мораль».

1) социальные нормы; 2) санкции; 3) государственное
принуждение; 4) формальная определенность;

5)  ответственность; 6) свободный выбор

Найдите два термина
«выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

15. Запишите слово,
пропущенное в таблице.

мораль

16. Запишите слово,
пропущенное в таблице.

мораль

17. Утверждение: «Поступай
по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к
тебе», — представляет собой формулировку

1)  права на личную
неприкосновенность

2)  принципа правового
государства

3)  «золотого правила
нравственности»

4)  права на свободу
совести

18. Верны ли следующие
суждения о морали?

А. Главным «контролёром» человека в вопросах морали
является его совесть.

Б. Демократическое государство обеспечивает
соблюдение гражданами моральных норм путём применения законов.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

19. Верны ли следующие
суждения о морали?

А. Мораль на протяжении всего существования
человечества определяет нормы и правила поведения.

Б. Специфическую черту морали составляет
нравственная оценка поступков и побуждений к ним.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

20. Верны ли следующие
высказывания о морали?

А. Мораль и этику часто используют как синонимы.

Б. Этика относится к системе принципов, а мораль
обозначает взгляды, основанные на практике.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

.

21. Верны ли следующие высказывания о морали?

А. Мораль может находиться в критическом
отношении к принятому образу жизни.

Б. Мораль отражает действительность в
образно-символической форме.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Подготовка к ЕГЭ раздел «Культура»

За последние годы в крупном региональном центре сложилось несколько вокально-инструментальных молодежных групп. Какие особенности деятельности этих групп свидетельствуют об их принадлежности к массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1. развивают традиции народного вокального творчества
• 2. исполняют композиции собственного сочинения
• 3. деятельность имеет коммерческую направленность
• 4. репертуар составляет несложная танцевальная музыка
• 5. выполняют функцию накопления культурного опыта
• 6. произведения адресованы наиболее эстетически развитой части публики

• 34

•   Выберите верные суждения о духовной культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1. Духовная культура — одна из сфер деятельности человека в обществе.
• 2. Духовная культура включает познавательную деятельность и ее результаты.
• 3. Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное творчество.
• 4. Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда.
• 5. Духовная культура включает материальные и духовные ценности, созданные человеком.

• 123

• Ученые-медики провели ряд исследований и нашли средства борьбы с невидимыми врагами здоровья людей — различными вирусами и болезнетворными бактериями, вызывающими инфекционные заболевания. Эти средства вошли в практику лечения инфекционных болезней. Какие функции науки проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1. мировоззренческая
• 2. социальная
• 3. познавательная
• 4. производительной силы
• 5. прогностическая
• 6. гносеологическая

• 23

Установите соответствие между характеристиками и функциями науки

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ФУНКЦИИ НАУКИ

А) показывает возможные опасные тенденции развития общества

1) мировоззренческая

Б) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем

В) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём

2) прогностическая

Г) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии

Д) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира

• 22112

Установите соответствие между характерными чертами и типами (разновидностями) культуры

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

ТИПЫ КУЛЬТУРЫ

А) коммерциализация духовной деятельности

1) массовая

Б) приоритетное развитие развлекательных жанров

В) необходимость специальной подготовки зрителей

2) элитарная

Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей

Д) сложность содержания

• 11212

• Найдите в приведённом ниже списке примеры произведений народной культуры:
• школьные анекдоты
• исторический роман
• легенда о Степане Разине
• песни-колядки
• бразильский телесериал

• 134

«Культура возникла и развивается вместе с человеком. Она представляет собой то, что отличает человека от всех других ________________ (А). Ни человек, ни _____________(Б) не могут существовать вне культуры. В самом широком смысле можно сказать, что культура – это всё, что создано человеком в процессе __________(В) окружающего мира. Иногда культуру называют «второй природой».

Культура выполняет ряд очень важных ________ (Г) в жизни человека. и общества. Она является той средой, в которой происходит ________________(Д) личности. Только через культуру человек может овладеть накопленным социальным опытом и стать полноценным членом общества. Культура регулирует отношения между людьми с помощью системы норм, например норм ______(Е)»

Список терминов:

1) искусство 2) информация 3) преобразование 4) мораль 5) живые существа 6) общество 7) социализация функция 9) деятельность

• 963874

• Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том «Осо­бен­но­сти со­вре­мен­ной науки». Какие осо­бен­но­сти из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти осо­бен­но­сти ука­за­ны.)

• 1) Ее раз­ви­тие пока не может опе­ре­дить раз­ви­тие ма­те­ри­аль­но­го про­из­вод­ства.
• 2) Ее вли­я­ние на раз­ви­тие всего об­ще­ства ста­но­вит­ся менее вы­ра­жен­ным.
• 3) Ма­те­ри­аль­ное про­из­вод­ство про­дол­жа­ет из­ме­нять­ся с ло­ги­кой ее раз­ви­тия.
• 4) В связи с ее ис­сле­до­ва­ни­я­ми воз­ни­ка­ют новые мо­де­ли об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия.
• 5) Все более оче­вид­ной ста­но­вит­ся ее со­ци­аль­ная функ­ция.
• 6) Остро стоит во­прос со­ци­аль­ной от­вет­ствен­но­сти уче­ных.

• 3456

Установите соответствие между отличительными признаки морали и права: к каждой позиции, данной в первом столбце,

подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

КОМПОНЕНТЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ

А) нормы поддерживаются силой общественного мнения;

Б) нормы выражены в законодательных актах;

1)мораль

В) устанавливается государством;

2)право

Г) неписаные законы;

Д) гарант сохранения норм- совесть.

• 12211

• « Нравственные правила походят на знаки, которые указывают путь на поприще жизни и показывают под­водные камни»,-  писал   П. Буаст, французский философ.
• Какая сфера общественной жизни отражена в этом высказывании?
• Какую функцию морали подметил автор высказывания?
• Используя обществоведческие знания, укажите ещё три функции морали современного общества.

• Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) проведение контрольных измерений
• 2) выдвижение и обоснование гипотез
• 3) создание логической модели изучаемого объекта
• 4) описание изучаемых явлений
• 5) проведение научного эксперимента
• 6) объяснение существующих взаимосвязей

• Выделяют два уровня научного познания: эмпирический (опытный, чувственный) и теоретический (рациональный). Эмпирический уровень познания выражен в наблюдении и эксперименте, тогда как теоретический — в обобщении результатов эмпирического уровня в гипотезах, законах и теориях.

• Ответ: 236.

• Художественное произведение автора N стало предметом разбора в литературном журнале. Выберите из приведённого ниже списка характеристики, свидетельствующие о том, что это художественное произведение относится к элитарной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Произведение сложно по своему содержанию.
• 2) Произведение создано известным писателем.
• 3) Произведение требует знакомства с современными философскими концепциями.
• 4) Художественные приёмы, используемые автором, вызывают непонимание многих читателей.
• 5) Среди читателей произведения люди разных возрастов и уровней образования.
• 6) Произведение создавалось с расчётом на коммерческий успех.

• Элитарная культура создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами. Её девиз: «искусство для искусства». Трудна для восприятия неподготовленного человека, не имеет коммерческой выгоды. Стремится к новаторству.

• Ответ: 134.

• Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Моральные нормы отражают потребности общества.
• 2) Мораль всегда формализована в нормативных правовых актах.
• 3) Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни.
• 4) Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль.
• 5) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме.

• Ответ: 134.

• Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Достижения культуры представляют собой продукт духовной деятельности людей определённой эпохи.
• 2) Содержание элитарной культуры обусловлено стремлениями и потребностями, составляющими жизнь большинства населения.
• 3) Результаты материальной деятельности людей воплощены в достижениях культуры
• 4) Произведения народной культуры, как правило, анонимны.
• 5) Коммерческая выгода является целью создания произведений элитарного искусства.

• Ответ: 134.

• Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Культура, ее формы». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

• в) отличается демократичностью;
• г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.
• 7. Негативное влияние массовой культуры на жизнь общества:
• а) ориентирована на массовые вкусы;
• б) ведёт к стандартизации и унификации культуры;
• в) рассчитана на пассивное потребление;
• г) насаждает мифы в сознании людей;
• д) формирует искусственные потребности и др.
• 8. Особенности элитарной культуры:
• а) ориентирована на узкий круг любителей и знатоков;
• б) сложна по содержанию;
• в) имеет некоммерческий характер.
• 9. Особенности народной культуры:
• а) анонимна;
• б) проста по содержанию;
• в) как правило ограничена национальными рамками.
• 10. Многообразие культур:
• а) субкультуры;
• б) контркультура;
• в) господствующая культура.

• 1. Понятие культуры.
• 2. Материальная и духовная культура.
• 3. Функции культуры:
• а) адаптивная;
• б) нормативная;
• в) социализации и др.
• 4. Формы культуры:
• а) народная;
• б) элитарная;
• в) массовая.
• 5. Особенности массовой культуры:
• а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;
• б) тиражируемость;
• в) занимательная форма;
• г) предназначена для широкого зрителя.
• 6. Позитивное влияние массовой культуры на духовную жизнь общества:
• а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;
• б) непосредственно ориентирована на интересы общества;

Теория по разделу «Культура»

• http://obschestvoznanie-ege.ru/ обществознание-вся-теория-для-егэ-в-од-2/

Данный вариант тестовых заданий составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены те задания, в которых могут быть вопросы по данной теме.

Даны ответы на вопросы.

Предложены следующие цитаты для написания сочинения (задание № 29):

• «Чтобы захватить страну, достаточно подчинить себе связь.»(Роберт Хайнлайн (1907-1988) Американский писатель – фантаст.)
• «Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле.» ( Бертольд Брехт (1898-1956). Немецкий драматург, поэт.)
• «Ценность религии определяется качеством морали, в ней заложенной».(Мишель Уэльбек ( род. в 1956) Французский писатель, поэт.)

Примечание: примерные сочинения по заданию 29.1. даны на сайте esse—ege.ru

 Версия для копирования.

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или

последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте

работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без

пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.

1

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры.

Ответ:

2

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Мораль, искусство, образование, духовная сфера, наука, религия

Ответ:

3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух,

обозначают функции религии.

1)мировоззренческая; 2) производственная); 3)культурно-транслирующая; 4)воспитательная; 5)санирующая); 6)регулирующая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4

Выберите верные суждения о мировых религиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) монотеизм;

2) распространение по всему миру;

3) распространение среди людей одной национальности;

4) независимость от национальности;

5) большое количество верующих.

Ответ:

5

Установите соответствие между отличительными признаки морали и права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

6

В семье Назмиевых исповедуют мусульманство? Запишите цифры, под которыми указаны особенности данной религии.

1)Достижение состояния нарваны.

2)Хадж в Мекку, к святым местам.

3)Ежедневная 5-тикратная молитва с 7 лет.

4) Соблюдение поста в Рамазан.

5) Священная книга Типитака.

6)Поклонение Иисусу.

Ответ:

20

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«_________(А), как способ образного отражения действительности, играет важную роль в _________(Б) жизни общества. Одной из важнейших его  _________(В)является воспитание нравственности, обогащение души человека. Кроме того, оно способно доставить радость, удовольствие человеку, выполняя тем самым   _________(Г) функцию. Для современном обществе характерна  _________(Д), то есть сочетание различных форм и методов отражения действительности, что придаёт неповторимость и своеобразие произведениям авторов. Различные _________(Е), появившиеся в 20-21 веках, значительно разнообразили и обогатил эту сферу общественной жизни.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)мораль

2)социальная

3)гедонистическая

4)рекреационная

5)искусство

6)направление

7)духовная

8)функция

9) эклектика

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

21

Почему автор назвал вторжение Интернета в жизнь общества «ошеломляющим»?

Ответ:

22

Назовите три преимущества Интернета, которые называет автор. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одно, не указанное в тексте.

Ответ:

23

Какие функции СМИ названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как на практике осуществляется одна из данных функций.

Ответ:

24Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что «такая экспансия не может не вызывать беспокойства, тем более, что виртуальный мир не безопасен и таит в себе множество опасностей».

Ответ:

25Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мировые религии»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о том, какие религии являются мировыми, и одно предложение, раскрывающее особенности одной из мировых религий.

Ответ:

26Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции религии в обществе.

Ответ:

27

«Нравственные правила походят на знаки, которые указывают путь на поприще жизни и показывают под­водные камни»,- писал  П. Буаст, французский философ.

Какая сфера общественной жизни отражена в этом высказывании?

Какую функцию морали подметил автор высказывания?

Используя обществоведческие знания, укажите ещё три функции морали современного общества.

Ответ:

28Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Искусство как один из способов познания  действительности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите  только  ОДНО  из  предложенных  ниже  высказываний (29.1–29.5).

29

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные  при  изучении  курса  обществознания,  соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух

примеров из различных источников.)

29.1

Философия.

«Чтобы захватить страну, достаточно подчинить себе связь.»

(Роберт Хайнлайн (1907-1988) Американский писатель – фантаст.)

Ответ:

29.1

«Ценность религии определяется качеством морали, в ней заложенной».

(Мишель Уэльбек ( род. в 1956) Французский писатель, поэт.)

Ответ:

29.1

«Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле.»

( Бертольд Брехт (1898-1956). Немецкий драматург, поэт.)

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ

Мораль  ― это форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей.

Содержание морали не сводится к социально-экономическим и политическим интересам людей. Наличие морали свидетельствует о признании обществом того простого факта, что жизнь, интересы отдельного человека, «стыковка» личных и общественных интересов гарантированы только в том случае, если обеспечено устойчивое единство и порядок общества в целом.

Важнейшие функции морали в обществе:

• Регулятивная  — регулирование поведения человека во всех сферах общественной жизни.

• Ценностно-ориентационная  — утверждение человеческого в человеке, поскольку мораль является жизненным ориентиром, в котором выражается стремление человека к самосовершенствованию.

• Мотивационная  — моральные принципы мотивируют человеческое поведение, т.е. выступают как причины и побуждения, вызывающие у личности желание что-то сделать (или, наоборот, не сделать). Формирование нравственного облика личности.

• Координационная  — обеспечение единства и согласованности взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах. Соблюдение людьми единых и всеобщих нравственных принципов делает их поведение предсказуемым, что имеет огромное значение в организации коллективной жизни людей.

Мораль и нравственность

Этика ― это философскую наука, предметом изучения которой являются мораль, нравственность.

Этика выясняет место и роль морали в системе других компонентов культуры (таких как наука, право, религия, искусство и др.), анализирует ее природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, обосновывает различные ее системы.

Моральные требования и представления:

• нормы поведения («не лги»; «не укради»; «неубий»; «почитай старших» и т. д.);

• моральные качества (доброжелательность; справедливость; мудрость и т. д.);

• нравственные принципы (коллективизм — индивидуализм; эгоизм — альтруизм и т. д.);

• морально-психологические механизмы (долг, совесть);

• высшие моральные ценности (смысл жизни; свобода; счастье и т. д.).

Моральные требования к человеку имеют в виду не достижение каких-то частных и ближайших результатов в определенной ситуации, а следование общим нормам и принципам поведения. Выполняя, наряду с появившимся позднее правом, роль регулятора поведения людей, мораль имеет с ним общие черты, но в то же время принципиально отличается от него.

Мораль и право: общее и различия

Общее:

• Являются в системе социальных норм самыми универсальными, распространяются на все общество.
• Имеют один объект регулирования — общественные отношения.
• Выступают мерой свободы в обществе.
• Связаны с категорией «социальная справедливость».
• Имеют сходную структуру.

Различия:

Важнейшие принципы современной нравственной культуры личности

С точки зрения структуры морали, моральные требования и представления принимают самые разные формы по отношению к человеку, оказывая регулятивное воздействие на него. Посмотрим, из чего они складываются.

Моральные требования и представления

Важно!Эти требования обществоведы также называют «моральными категориями».