Может ли искусство повлиять на душевное состояние человека сочинение

Обновлено: 10.03.2023

Искусство – неотъемлемая часть жизни каждого цивилизованного и образованного человека. Искусство – это совокупность всего, что создано человечеством: произведений литературы, шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, музыкальных композиций. Даже проходя по городу, его жители постоянно сталкиваются с проявлениями искусства своих земляков: мастерски обработанными зданиями в центре города в разных архитектурных стилях, современной музыкой, которая звучит из динамиков на площадях или даже в супермаркетах, выточенными из камня скульптурами известных деятелей.

Влияние искусства на человека трудно и практически невозможно переоценить. Оно мотивирует, создаёт нравственную базу моральных ценностей, прививает способность созидать и любоваться прекрасным. Довольно многие люди восхищаются искусством, но стать настоящим его ценителем очень непросто. Стать ценителем – это значит научиться отличать оригинал от дешёвых подделок и копий, видеть важность даже в том, что другим может показаться заурядным и примитивным.

Ещё тяжелее, чем оценивать искусство, естественно, его создавать. Процесс создания настоящих произведений искусства может занять месяцы, годы, десятилетий. Известно множество гениальных художников, которые писали картины по несколько лет, день за днём дополняя их новыми деталями, множество писателей, которые создавали образы героев, подкрепляя их всё новыми и новыми мыслями.

Я считаю, что любой образованный человек должен хоть немного разбираться в искусстве. Лучше всего прививать любовь к искусству с детства: ходить с ребёнком в музеи, на выставки картин, показывать культурные места города. Это даст положительный эффект и со временем ребёнок вырастет в знающего человека, разбирающегося в культурных традициях своего прошлого и настоящего, человека, способного создавать достойное искусство для будущих поколений.

Сочинение 2

Искусство, по истине удивительно, оно способно влиять на духовный мир человека и передать ему те невообразимые эмоции, которые он мог никогда не испытывать в своей жизни. Также, искусство — инструмент многих деятелей, который служит для передачи главной мысли автора, передавая человеку некоторые ценности и приучая его к прекрасному. То, как влияет искусство на жизнь человека, является довольно сложным и важным вопросом.

Искусство необходимо для жизни и хорошего эмоционального состояния человека. Искусство способно воздействовать на определённые чувства человека. К примеру, можно взять музыку, часто бывало такое, что прослушав какую-то мелодию, возникают очень сильное эмоциональное пробуждение, которое может мотивировать человека, дать ему прилив радости или грусти. Музыку, как и любой другой вид искусства необходимо уметь ценить и чувствовать.

Искусство — самое прекрасное в жизни человека, а именно по этому, оно может оказать существенное влияние на него и изменить его внутренний мир. Искусство, это то, к чему должен быть приучен каждый человек. Ведь без искусства, для человека закрыт мир тех ярких эмоций, которые могут вызвать у него печаль, либо же эйфорию.

Искусство — одна из самых важных частей жизни любого человека. Впустив его в свое сердце можно улучшить духовный мир в лучшую сторону.

Роль искусства в жизни человека

Искусство снижает стресс

Ученые обнаружили, что после 45 минут занятий творчеством значительно снизили уровень кортизола – гормона, чьё высокое содержание повышает чувство тревоги и стресс. Один из участников исследования признался, что после пяти минут рисования, он почувствовал легкость и готовность решать наболевшие вопросы.

В ТЕМУ: Названы продукты, которые помогают бороться с депрессией

Эффективные арт-методы, позволяющие быстро избавиться от негативных переживаний:

Возьмите карандаши (ручки либо фломастеры для данной цели не подходят). Из набора уберите все темные оттенки. Затем возьмите лист формата А5 и начните заполнять белое пространство яркими красками. Это позволит отвлечься от негативных мыслей и немного расслабиться.

Гармонизация состояния.

Чтобы гармонизировать работу правого и левого полушария (эмоции и логику), возьмите карандаш либо ручку в две руки и одновременно начинайте рисовать одинаковые символы. Это могут быть геометрические фигуры, орнаменты, простые рисунки. Сначала это сложно будет сделать, но спустя несколько попыток результат улучшиться. Нарисуйте так 5-7 символов. Это позволит стабилизировать состояние и взглянуть на проблемную ситуацию с нового ракурса.

Творчество и искусство – самые эффективные инструменты развития и стабилизации эмоциональной сферы. Поэтому творите и будьте счастливы.

Автор Марина Мостовая

Помогите проекту — поделитесь статьей в соц.сетях! Спасибо!

Результаты

Уровень кортизола значительно снизился, по сравнению с показателями, которые были до начала эксперимента. На самом деле 75% людей продемонстрировали снижение уровня кортизола. На эти показатели никак не повлияли такие факторы, как предыдущий опыт, выбор вида работы, пол или принадлежность к какой-то расе. Были различия, хоть и незначительные, которые зависели от возраста и времени суток.

Молодые люди продемонстрировали более выраженное снижение уровня стресса, чем пожилые. Одной из причин такого результата может быть то, что молодые люди до сих пор развивают свои способности к борьбе со стрессом. А вот пожилые, в силу своего возраста и жизненного опыта, имеют больше выработанных собственных стратегий, позволяющих им решать проблемы и более эффективно сражаться со стрессом.

С точки зрения времени суток исследование показало, что уровень стресса выше по утрам и снижается в течение дня. Это можно объяснить тем фактом, что люди утром готовят себя к напряженному рабочему дню и занимаются многими видами деятельности, а затем, к концу дня, расслабляются, когда приходит время ложиться спать.

Взаимодействие искусства и власти

Автор: Мария Блинова
Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Перспективы

Ученые планируют использовать это исследование для дальнейшего изучения связи между снижением уровня стресса и творческим самовыражением в терапевтической среде. Они также планируют рассмотреть эффект изобразительного искусства на пожилых людях и их опекунах.

Таким образом, хотя некоторые из нас действительно более одаренные, чем другие, это не имеет значения. Занимайтесь творчеством для удовольствия, это подарит вам массу преимуществ!

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

Эксперимент

В исследовании приняли участие 39 студентов (33 женщины и 6 мужчин) в возрасте от 18 до 59 лет. При этом у 18 из них был ограниченный творческий опыт, у 13 он был небольшим, а у 8 – обширным. Исследование длилось один час, при этом 15 минут были использованы для согласования действий и сбора данных до и после сеанса. Оставшиеся 45 минут использовали для художественных решений. Творческое выражение приняло форму создания коллажей, лепки или рисования.

Причины, по которым дальнобойщики тоже герои: доставляют продукты при карантине

У медсестры сломался автомобиль, и незнакомый человек одолжил ей свою машину

Не только подарки и сюрпризы, или как быть счастливой в отношениях на расстоянии

Участники создавали свои работы, используя те формы, которые они хотели (по отдельности или вместе). В комнате находился также арт-терапевт, который мог ответить на любые вопросы. До и после тестирования у участников были отобраны образцы слюны, чтобы тестировать уровень кортизола. Это биологический индикатор, связанный со стрессом. Чем выше его уровень, тем сильнее напряжение и стресс, и наоборот.

Мужчина решил поработать в саду на карантине и нашел раритетный мотоцикл

Зара показала теплые снимки с папой: певица очень на него похожа

Спим с мужем в разных кроватях. Интересно, мы стали сильнее любить друг друга

Понимание ценности искусства

Влияние искусства на жизнь человека

Применение искусства для лечения психологических патологий

В изучении психологического значения искусства особое место занимает оздоровительное влияние творчества на психику человека. Лечение искусством или арт-терапия получило широкое применение в 20 веке, с подачи художника А. Хилла.

Он рассматривал творчество как метод облегчения переживаний пациентов, страдающих туберкулезом. Наблюдая за пациентами санатория, Хилл выявил связь между рисованием и уменьшением симптомов.

Позднее арт-терапию стали применять в работе с детьми, пострадавших от военных действий, пациентами, страдающими неврозами, депрессией, повышенной агрессией. Фрейд использовал результаты творчества пациентов для уточнения диагноза, оценивая неосознаваемые психические процессы. С середины 20 века арт-терапия стала официальным методом лечения и профилактики, применяемым в психотерапии.

Формы арт-терапии, применяемые в психологии:

1. Рисование. Имеют значение материалы и цвета: пациент использует карандаши, жидкие краски для рисования пальцами, сухие порошковые краски.
2. Библиотерапия. Чтение терапевтических сказок помогает человеку примерить сюжет истории на свою жизненную ситуацию, найти оптимальное решение.
3. Танцевальная терапия. Активные движения высвобождают мышечные зажимы, избавляют от чувства неловкости и стыда.
4. Глинотерапия. Лепка требует активной работы мелкой моторики. Выполнение монотонных поглаживающих движений успокаивает пациента, помогает нормализовать эмоциональное состояние.
5. Песочная терапия. Песок предполагает широкий спектр действий: от лепки до рисования. Пескотерпия особенно эффективна в работе с детьми 3–4 лет.
6. Драматерапия. Написание сценария и последующее воплощение позволяет развить фантазию и снизить тревожность.
7. Музыкотерапия. Прослушивание музыки благотворно влияет на интеллектуальные способности.
8. Куклотерапия. Проигрывание сценария с использованием игрушек дает пациенту возможность самостоятельно повлиять на сюжет, развить уверенность.

Арт-терапия является вспомогательным средством, применяемым в комплексе с другими методиками. Она помогает высвободить негативные эмоции, подавляемые чувства. Творческий процесс увлекает, повышает способность сосредотачиваться, развивает самоконтроль. Терапевт, оценивая результат творчества, получает дополнительную информацию о клиенте, использует ее для уточнения диагноза. При работе с посттравматическим синдромом арт-терапия снижает чувство тревожности, повышает самооценку, способствует установлению эмоциональных контактов с другими людьми.

Зачастую арт-терапию назначают детям дошкольного возраста. Поскольку их уровень развития речи не позволяет собрать полноценный анамнез, психолог использует дополнительные методы, помогающие установить связь с пациентом. Дети используют рисование и лепку, чтобы воссоздать образы, вызывающие сильное эмоциональное переживание.

Интерпретируя результаты творчества, психолог может лучше понять особенности взаимоотношений в семье, выявить триггерную ситуацию, спровоцировавшую развитие психологического отклонения.

Как искусство влияет на человека? 3 готовых примера итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска 11 классов к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Как искусство влияет на человека? итоговое сочинение ЕГЭ

С детства мы привыкли считать, что искусство всегда влияет на человека положительно. Однако не все задумываются, как именно это происходит? Без сомнения, культура облагораживает личность, делает ее более гармоничной и развитой. Чтобы убедиться в этом, достаточно проанализировать подходящие примеры из литературы.

Таким образом, искусство позволяет нам стать более эрудированными и интересными собеседниками. Оно помогает нам искать свое место в мире и услышать внутренний голос. Увлечение творчеством облагораживает личность и делает ее более привлекательной в глазах других людей. Душа внимает произведениям искусства и развивается.

Пример итогового сочинения ЕГЭ №2

Искусство влияет на жизнь каждого человека. Оно воздействует непосредственно на людские души, заставляет увидеть то, что имеет цену в этой жизни. Искусство в определенные моменты может по-разному подействовать на одного и того же человека. Сегодня произведение искусства заставляет нас плакать, а завтра – уже радоваться. Они то переносят человека в прошлое, то показывают, каким может быть будущее.

Человек видит в искусстве то, что хочет увидеть, то, что актуально для него на данный момент. Оно воздействует на зрителя, читателя, слушающего тем, что заставляет действовать, менять что-то в жизни. Мелодия способна затронуть струны души человека, картина может снять пелену с глаз человека, показать то, что было непонятно до этого, художественное произведение способно показать реалии жизни и способы предотвратить негативные последствия. Именно в этом и проявляется влияние искусства на человека – способность менять его мировоззрение.

Этой теме было посвящено много произведений русский и зарубежных писателей и поэтов. Особое внимание авторы уделяют музыке и ее роли в жизни человека.

Таким образом, роль искусства в жизни каждого человека велика. Оно оказывает на каждого эмоциональное воздействие, способное перевернуть собственное сознание.

Пример итогового сочинения ЕГЭ №3

Искусство включает в себя очень много направлений: музыка, живопись, литература, театр и прочее. Я считаю, что искусство это творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Через отношение к искусству раскрывается внутренний мир персонажа. О влиянии искусства размышляли в своих произведениях многие писатели.

Однако дома он услышал пение Наташи, и постепенно душа его просветляется. Настоящее искусство избавляет его от угнетенного состояния, и он переосмысливает ситуацию. Николай понимает, что деньги, карты – все это ложное, а искусство вечно. Таким образом, искусство способно очень сильно влиять на человека, открывая ему настоящие духовные ценности.

В заключение еще раз хочется сказать, что влияние искусства на жизнь человека огромно. Иногда только оно способно выразить самые сокровенные мысли и переживания, вселить надежду.

Искусство – это неотъемлемая часть жизни любого цивилизованного человека. Оно способно влиять на человека, а также необходимо для хорошего эмоционального состояния. Роль искусства в жизни людей трудно недооценить. Это все прекрасное, что мотивирует человека, создает нравственную и духовную базу ценностей.

Искусство весьма разнообразно – это и музыка, и театр, кино и живопись, литература, а также множество других потрясающих вещей, созданных человеком. Все это помогает людям найти себя, раскрыться и понять свои предпочтения. Например, литература развивает память и воображение, музыка влияет на состояние души и эмоции, а творения архитектуры побуждают человека путешествовать. Искусство окружает нас по всюду, хотя людям это кажется обыденностью. Одежда, которую мы носим, посуда из которой едим, парки по которым гуляем и кино, которое смотрим – все это не что иное, как проявление искусства.

Музыка способна не только улучшить эмоциональное состояние человека, но порой даже спасти от тяжелых психологических расстройств. Классические произведения успокаивают и снимают напряжение.

Таким образом, автор хочет показать читателю, насколько сильно влияет искусство на человека. Оно способно не только расширить границы восприятия, но даже подарить смысл жизни.

Искусство – это важная часть жизни каждого человека, которое может преобразить внутренний мир, предать ему сил и вдохновить на великие свершения. Оно заставляет задуматься о смысле жизни, по-другому посмотреть на свое окружение, поступки.

Подводя итог, стоит сказать, что искусство, несомненно, играет огромную роль в жизни каждого человека. Оно помогает отличить добро от зла, хорошее от плохого. Произведения искусства способны научить человека созерцать, любоваться прекрасным, развивать воображение. Они помогают воспитать лучшие черты характера в людях. Искусство – это огромная, живая сила, которая способствует духовному развитию каждого человека, воспитывает лучшие качества, способно помочь понять окружающий мир и даже найти свое истинное предназначение.

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Как искусство может изменить человека? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. 11 класс. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

Искусство влияет на жизнь каждого человека. Оно воздействует непосредственно на людские души, заставляет увидеть то, что имеет цену в этой жизни. Искусство в определенные моменты может по-разному подействовать на одного и того же человека. Сегодня произведение искусства заставляет нас плакать, а завтра – уже радоваться. Они то переносят человека в прошлое, то показывают, каким может быть будущее.

Человек видит в искусстве то, что хочет увидеть, то, что актуально для него на данный момент. Оно воздействует на зрителя, читателя, слушающего тем, что заставляет действовать, менять что-то в жизни. Мелодия способна затронуть струны души человека, картина может снять пелену с глаз человека, показать то, что было непонятно до этого, художественное произведение способно показать реалии жизни и способы предотвратить негативные последствия. Именно в этом и проявляется влияние искусства на человека – способность менять его мировоззрение.

Этой теме было посвящено много произведений русский и зарубежных писателей и поэтов. Особое внимание авторы уделяют музыке и ее роли в жизни человека.

Таким образом, роль искусства в жизни каждого человека велика. Оно оказывает на каждого эмоциональное воздействие, способное перевернуть собственное сознание.

Искусство… Оно способно возродить душу человека их пепла, заставить его испытывать просто невероятные эмоции и чувства. Искусство – это средство, с помощью которого авторы пытаются донести свое мысли до человека, приучить его к прекрасному.

Вот и автор поднимает в своем тексте важную проблему влияния искусства на жизнь человека.

Бондарев утверждает, что искусство может сильно повлиять на человека, ведь именно оно является самым прекрасным в его жизни. Искусство способно изменить человека, его внутренний мир. Это то, чему обязательно нужно учиться. Действительно, нельзя не согласиться с автором. Я считаю, что искусство может заставить нас испытывать радость и печаль, тоску и волнение, счастье и много других эмоций.

В заключение хочется сделать вывод, что искусство – это наиболее важная часть в жизни каждого из нас. Нужно просто впустить его в свое сердце и душу, и оно сможет покорить весь мир.

Читайте также:

  

• Человек без друга как птица без крыльев сочинение

  

• Сравнение героинь грозы и бесприданницы сочинение

  

• На казахском сочинение про казахстан на

  

• Сочинение мой город зеленодольск

  

• Сочинение борьба древнерусского государства с кочевниками

Сочинение на тему Влияние искусства на человека ЕГЭ

Искусство… Оно способно возродить душу человека их пепла, заставить его испытывать просто невероятные эмоции и чувства. Искусство – это средство, с помощью которого авторы пытаются донести свое мысли до человека, приучить его к прекрасному.

Вот и автор поднимает в своем тексте важную проблему влияния искусства на жизнь человека.

Автор рассуждает о необходимости искусства в нашей жизни, он акцентирует внимание на том, , что «прекрасному надо учиться и ценить его, подобно тому, как надо научиться чувствовать высокую музыку». Юрий Бондарев приводит в пример произведение Моцарта «Реквием», которые невообразимым образом влияет на слушателей, «люди откровенно льют слёзы в том эпизоде, где оборвалась жизнь великого композитора». Так автор показывает, что искусство способно затронуть тонкие струны души человека, заставить его испытывать необыкновенные чувства.

Бондарев утверждает, что искусство может сильно повлиять на человека, ведь именно оно является самым прекрасным в его жизни. Искусство способно изменить человека, его внутренний мир. Это то, чему обязательно нужно учиться. Действительно, нельзя не согласиться с автором. Я считаю, что искусство может заставить нас испытывать радость и печаль, тоску и волнение, счастье и много других эмоций.

Так, в произведении И.А.Гончарова «Обломов» ярко описывается отношение главного героя к музыке. Обломов, посетив Ольгу Ильинскую, впервые услышал, как она играла на фортепиано. Автор показывает нам, как музыка может повлиять на внутренний мир человека, на его эмоции. Слушая великолепную игру, герой с трудом сдерживал слезы, он чувствовал силу и бодрость, желание жить и действовать.

Однако отношение главного героя произведения И.С.Тургенева «Отцы и дети» к искусству весьма негативное. Базаров не воспринимает его, как неотъемлемую часть жизни человека, он не видит его пользы и преимуществ. В этом и заключалась ограниченность его взглядов. Но жизнь человека без искусства, без «чувства прекрасного» очень скучна и однообразна, чего, к сожалению, герой так и не признал.

В заключение  хочется сделать вывод, что искусство – это наиболее важная часть в жизни каждого из нас. Нужно просто впустить его в свое сердце и душу, и оно сможет покорить весь мир.

Вариант 2

Любой вид искусства для человека является высшей наградой за те усилия, которые он приложил для того, чтобы принять в нем участие — либо являясь создателем шедевра, либо просто любуясь со стороны его результатами.

Музыкальные композиции, загадочные полотна, изящные скульптуры возникли благодаря знаниям человека, природному дару или желанию достичь подобное совершенство.

В процессе создания любого шедевра искусства человек применяет свой талант, проявляя свои возможности в полную силу. Искусство развивает, не дает оставаться на одном месте, в состоянии бездействия. За счет этого люди совершенствуются. Те, кто в какой-либо степени относится к этой сфере — это люди творческие, находящиеся в постоянном поиске. Погружаясь в этот мир, они активно развиваются духовно.

Таким образом, через проявленные воображение, целеустремленность, фантазию, терпение искусство помогает в утверждении жизненной позиции, влияет на мировосприятие человека, помогает обрести себя, сформировать собственный образ мыслей.

Если речь идет о музыке, то после прослушивания именно классических произведений эмоциональное, психическое и даже физическое состояние человека улучшается. В зависимости от ритма и содержания мелодий, песен можно либо получить заряд невероятной бодрости, либо успокоиться.

Под влиянием искусства внутренний мир человека преображается. В любом из его видов — графике, театре, живописи и т. д. содержится столько глубинного смысла и страсти, которые выражаются за счет своеобразных выразительных средств, что они заставляют задуматься о себе, смысле жизни, позволяют по-новому посмотреть на мир.

Любое из произведений искусства способствует различению добра и зла, хорошего и плохого. Литературные произведения имеют огромную силу, способную действовать на человека, перенося его в другой мир. Становясь героем событий, изображенных в книгах, люди познают новую информацию, на основе которой становятся лучше, исправляют ошибки после знакомства с его персонажами, сочувствуют и радуются вместе с ними. Литература может в корне изменить мировоззрение человека.

Под влиянием живописи происходит формирование духовного мира человека. Участие в этом виде деятельности способствует самовыражению, усилению впечатлений. В скульптурах люди воплощают свои эстетические желания, а для наблюдателей со стороны они являются познавательными.

Таким образом, искусство воспитывает в человеке только лучшие черты характера, повышает интеллект, выявляя и развивая те качества, которые ранее были незаметны. Искусство может дать сильный толчок в развитии личности.

11 класс

Влияние искусства на человека

Несколько интересных сочинений

• Образ и характеристика Насти в рассказе Барышня-крестьянка Пушкина сочинение

  Одним из второстепенных персонажей произведения является молодая девушка по имени Настя, представленная писателем в образе служанки, горничной главной героини Лизы Муромской, оказывающей ей содействие в личных делах.

• Описание деревни Собакевича в поэме Мертвые души

  Все усадьбы землевладельцев, посещаемые Чичиковым, замечательно показывали натуры собственников. То же можно сказать и про деревню Собакевича. Она соответствует хозяину – такая же огромная. Всё в имении сделано надёжно и прослужит долгие года.
• Сочинение по картине Борисова-Мусатова Осенняя песня (описание)

  Картина В.Э. Борисова-Мусатова Осенняя песня — это невероятный шедевр. Глядя на картину, с первого взгляда можно сказать, что художник очень любит эту пору года. Ведь изображенная на ней природа выполнена с любовью и нежностью

• Сочинение Люди войны и люди мира в романе Война и мир (Толстой)

  Очень многие актуальные проблемы были задеты в большом романе Льва Николаевича Толстого Война и мир. Масштабная война с Францией и политические споры разделили героев произведения на людей войны и людей мира.

• Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой сочинение 9 класс

  Как известно, эволюция движется небольшими мутациями. Новый организм отличается от предыдущих, он в чем-то более развит, является более приспособляемым, но также выходит из ряда привычных

Сочинение на тему Влияние искусства на человека

Пример сочинения 1

Константин Паустовский поднимает проблему силы воздействия искусства на человека. Автор рассказывает о своем знакомстве с живописью известного художника Левитана. Свое отношение к затронутой проблеме писатель очень полно раскрывает в тексте.

Автор обращает внимание читателя на первую «встречу» с Левитаном в Третьяковской галерее. У повествователя «на самом деле встреч не было», было лишь ощущение того, что «Левитан был только что здесь», он смог показать главному герою красоты и уголки страны, сияющие «в бледной синеве неба».

Этот пример показывает, что творчество художника воздействует на повествователя. В качестве еще одного примера автор рассматривает и другие «встречи». Одни из них это «Левитановская заря» и дочь перевозчика. Казалось, что Левитан находился повсюду, в каждом уголке страны, в каждом лучике света…

Этот пример убедительно доказывает, что художник не умер, он проникает в сердце человека, заставляя видеть всю красоту нашей страны. Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что благодаря Левитану повествователь смог в полной мере увидеть все великолепные места и всю красоту этого мира. Автор считает, что искусство способно проникнуть в сердце человека, открыть нам всю красоту природы.

Я полностью разделяю позицию автора, ведь искусство учит нас не только быть добрыми людьми, но и заставляет видеть природу во всей ее красе. Нельзя не вспомнить поэму «Василий Теркин» А. Твардовского. Во времена войны люди страдали от голода и от потерь, однако главный герой не посмел дать отчаиваться народу, взяв в руки гармонь, он начал играть. И лишь песня вселила надежду на лучшее, дала понять людям, что не все в мире плохо.

Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что искусство способно повлиять на человека, без него бы человечество начало бы духовно разлагаться.

---

Пример сочинения 2

Любой вид искусства для человека является высшей наградой за те усилия, которые он приложил для того, чтобы принять в нем участие — либо являясь создателем шедевра, либо просто любуясь со стороны его результатами.

Музыкальные композиции, загадочные полотна, изящные скульптуры возникли благодаря знаниям человека, природному дару или желанию достичь подобное совершенство.

В процессе создания любого шедевра искусства человек применяет свой талант, проявляя свои возможности в полную силу. Искусство развивает, не дает оставаться на одном месте, в состоянии бездействия. За счет этого люди совершенствуются. Те, кто в какой-либо степени относится к этой сфере — это люди творческие, находящиеся в постоянном поиске.

Погружаясь в этот мир, они активно развиваются духовно.

Таким образом, через проявленные воображение, целеустремленность, фантазию, терпение искусство помогает в утверждении жизненной позиции, влияет на мировосприятие человека, помогает обрести себя, сформировать собственный образ мыслей.

Если речь идет о музыке, то после прослушивания именно классических произведений эмоциональное, психическое и даже физическое состояние человека улучшается. В зависимости от ритма и содержания мелодий, песен можно либо получить заряд невероятной бодрости, либо успокоиться.

Под влиянием искусства внутренний мир человека преображается. В любом из его видов — графике, театре, живописи и т. д. содержится столько глубинного смысла и страсти, которые выражаются за счет своеобразных выразительных средств, что они заставляют задуматься о себе, смысле жизни, позволяют по-новому посмотреть на мир.

Любое из произведений искусства способствует различению добра и зла, хорошего и плохого. Литературные произведения имеют огромную силу, способную действовать на человека, перенося его в другой мир. Становясь героем событий, изображенных в книгах, люди познают новую информацию, на основе которой становятся лучше, исправляют ошибки после знакомства с его персонажами, сочувствуют и радуются вместе с ними. Литература может в корне изменить мировоззрение человека.

Под влиянием живописи происходит формирование духовного мира человека. Участие в этом виде деятельности способствует самовыражению, усилению впечатлений. В скульптурах люди воплощают свои эстетические желания, а для наблюдателей со стороны они являются познавательными.

Таким образом, искусство воспитывает в человеке только лучшие черты характера, повышает интеллект, выявляя и развивая те качества, которые ранее были незаметны.

---

Пример сочинения 3

Сложно понять, почему та или иная книга, кинокартина вызывает у нас слёзы, заставляет задуматься о себе и своей жизни, переоценить ценности и меняет наше мировосприятие. В тексте Е.В. Гришковца поднимается проблема определения понятия искусства и объяснения силы его влияния на личность.

Автор размышляет о том, как часто ремесленные изделия становятся более востребованными, нежели подлинные произведения искусства. Почему так происходит? Многие люди предпочитают те книги или фильмы, которые помогают отвлечься от суеты и повседневных забот. Такие «поделки» создаются с развлекательной целью для человека-потребителя, но они недолговечны и могут быть забыты читателем или зрителем через какое-то время. Именно поэтому плоды трудов так называемых ремесленников не обладают какой-либо силой воздействия на человека и не вызывают никаких переживаний.

Е.В. Гришковец подчёркивает, что подлинное искусство «иррационально и практического значения и применения не имеет». Оно может казаться более трудным для восприятия, но только это и ведёт к духовному обновлению и совершенствованию человека. Мы учимся сопереживать героям, а эта способность ценнее умения разгадывать ребусы и головоломки. Невероятной силой воздействия обладает именно то произведение, которое требует «чувственного проникновения». Когда истинное искусство производит на человека неизгладимое впечатление, он меняется в лучшую сторону.

Автор противопоставляет ремесленные изделия настоящим шедеврам. Аргументы, которые он приводит, дополняют друг друга и позволяют понять истинную ценность произведений искусства. Это то, что невозможно постичь рационально и осмыслить логически.

Итогом размышления писателя становится такая позиция: искусство – это вымысел, вызывающий у человека подлинные и сильнейшие переживания. Однако объяснить силу воздействия искусства на человека невозможно: оно непостижимо.

Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, иногда мы находимся под сильным впечатлением от просмотренного фильма или прочитанной книги. Это может подтолкнуть нас к важным изменениям, а также дать силы для движения вперёд в трудную минуту. Вспомним, например, как в 1942 году в осаждённом Ленинграде была исполнена симфония № 7 Д.Д. Шостаковича. Несмотря на страшные мучения и голод, жители всё равно собрались в зале филармонии и не смогли сдержать слёз, слушая эту музыку. В этот момент в их сердцах зародилась вера в то, что русский народ сможет одержать победу над врагом.

В заключение хочется сказать, что подлинное искусство обладает величайшей силой. Случается так, что одно произведение может изменить чью-то жизнь. И если наше существование кратковременно, то искусство, напротив, бессмертно.

Влияние искусства на человека — сочинение

Искусство – это мастерство, умение, преуспевание в определенном деле. Это важнейшая и неотъемлемая часть жизни каждого образованного человека. Оно многогранно и прекрасно во всех проявлениях и формах.

Искусство — это шедевры мировой литературы, яркие и необычные картины, написанные гениальными художниками, красивые и мелодичные музыкальные композиции талантливых авторов, выступления блестящих актеров в театре, утончённые здания архитектуры самых разных стилей: от строгого классицизма до вычурного барокко, даже граффити на стенах города — в целом все, что создано человеком.

Огромное влияние искусство оказывает на людей, заметить его можно на каждом шагу. Прогуливаясь по улице, можно любоваться величественными зданиями, построенными по проекту гениальных архитекторов, слушать классическую музыку, которую играют музыканты. Можно посетить галерею и застрять у одной картины, вглядываясь в каждую деталь, размышляя о том, какие цели преследовал художник, что же он хотел донести до смотрящего, когда писал этот шедевр. Искусство – это все то, что окружает нас.

Искусство вдохновляет, заставляет задуматься. Оно учит любить, уважать, ценить, наслаждаться прекрасным. Искусство оказывает мощное влияние на внутренний мир человека, формируя его систему ценностей и взгляды на жизнь, учит чувственно воспринимать окружающий нас мир.

Искусство решает наши психологические проблемы, расслабляет и отвлекает от негативных мыслей.

Важно передать потомкам через поколения все то, что создал человек, чтобы они тоже смогли вкусить этот замечательный «аромат» прошлого, и, на основе созданного, придумать что-то своё.

Я уверена, каждый уважающий себя человек должен хоть немного разбираться в искусстве. Например, знать всемирно известных художников и их картины, истории этих картин. Слушать классическую музыку, разбираться в сонатах. Различать стили архитектуры. Все это очень хорошо расширяет наш кругозор.

Ну, и конечно, нужно и самому пытаться создать свой маленький мир искусства — научиться делать что-то новое, креативное своими руками. Творите, пишите, рисуйте, фантазируйте, расширяйте границы своих возможностей. Искусство влияет на духовный мир человека и полностью трансформирует его.

«Если бы не Искусство — то человек не стал бы человеком. Это уже медицинский факт.» Андрей Ангелов.

Сочинение на тему Как фильмы воспитывают человека

Художественная литература подарила читателям огромное количество поучительных текстов. Писатели вводили в свои произведения важные темы, над которыми хотя бы раз задумывался каждый человек. В воображении создаются образы персонажей и картины происходящих событий. В этом и проявляется прелесть литературы. У каждого читателя формируется свой взгляд на прочитанный текст.

Другие виды искусства тоже имеют воспитательную функцию. Классическая музыка прививает людям чувство прекрасного. А изобразительно-художественное творчество помогает раскрыть внутреннее состояние человека. Но есть одно направление в культуре, которое объединяет в себе и литературу, и музыку, и технику создания образов.

Кинематограф является сравнительно молодым направлением в искусстве. Первый фильм был снят в 1895 году. Сюжет очень простой, но произвёл на зрителей сильное впечатление. Движение поезда на экране у некоторых из них вызвало настоящий шок. В современном мире технологии для создания кино находятся на высочайшем уровне. Режиссёры поражают спецэффектами и красочными картинами, а сюжет порой остаётся на заднем плане.

В советское время ситуация была совершенно другая. Создатели фильмов, в первую очередь, думали о качестве и морально-нравственном содержании. Каждая картина воспитывала человека и заставляла задуматься о жизни.

Особенно выделяются фильмы о войне. Некоторые из них были сняты сразу после победы советских войск над немецкими захватчиками. Режиссёры и актёры старались воссоздать атмосферу того времени и показать мужество русского народа. Люди шли на верную смерть ради спасения своей Родины. Просмотр таких фильмов вызывает слёзы на глазах у зрителей. Каждый человек вспоминает о родственниках, погибших на войне. А выживших ветеранов хочется благодарить за чистое небо над головой и спокойную свободную жизнь.

Экранизации литературных произведений раскрывают зрителям не только их сюжет, но и основные мысли, которые старался донести читателям автор. Образы персонажей создают талантливые актёры, вкладывают в роли частичку своей души. А режиссёры стараются передать достоверность содержания книги. Некоторые фильмы полностью дублируют реплики и действия героев.

Советский кинематограф подарил фильмы, которое обязательно заставляют задуматься о важных вещах человеческой жизни. Создатели обращаются к таким темам, как: любовь к Родине, верность и предательство, труд и подвиг, воспитание детей и создание крепкой семьи. Герои сталкиваются с разными проблемами, которые стараются решить. Так стоит поступать и в реальности. Жить в согласии с совестью, любить близких людей, говорить правду, не бояться трудностей, не предавать, ценить то, что имеешь и уметь радоваться даже мелочам.

Влияние искусства на человека

Популярные сочинения

• Анализ повести Станционный смотритель Пушкина (7 класс)

  Произведение представляет собой одну из частей сборника под названием «Повести Белкина, созданного в период Болдинской осени автора, когда он вынужден оставаться в родовом поместье из-за сильного распространения в России

• Сочинение В чем актуальность произведения История одного города

  «История одного города» является, пожалуй, наиболее известным произведением выдающегося русского классика Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина. Повествует роман

• Нет уз святее товарищества (по повести Н.В. Гоголя Тарас Бульба) сочинение

  Речь Тараса Бульбы не только показывает взаимоотношения в Запорожской Сечи, но и проникнута патриотизмом, не навязанным извне, но выработанным стихийно.

Представляем Вашему вниманию один из возможных вариантов итогового сочинения «Как искусство влияет на личность?». В качестве аргументов использованы произведения художественной литературы: повесть Н.В. Гоголя «Портрет» и роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея».

Сочинение

Искусство оказывает влияние на жизнь каждого человека. Оно проникает в самую душу, помогает распознать истинные ценности, заставляет действовать, менять что-то в жизни. Но основная проблема заключается в том, что человек чаще всего видит в искусстве то, что он хочет увидеть, то, что актуально для него в данный момент. И тогда искусство может оказать губительное влияние, и даже разрушить судьбу человека. Именно так и произошло с главным героем повести Н.В. Гоголя «Портрет».

В этом произведении Гоголь раскрыл тему искусства с двух сторон. Первая сторона отображает чистое, бескорыстное искусство, которое рождается при помощи таланта. Для такого творчества важна одна лишь идея, все материальные ценности не имеют значения. Художник посвящает свою жизнь истинному искусству и готов отказаться от всех мирских благ, ради высшей цели. Вторая сторона показывает нам искусство в ином облике, когда художник творит только для заработка. Тогда само по себе искусство не представляет никакой ценности. Оно является пустым и бессмысленным.

Вначале Чартков представляется молодым, талантливым, подающим надежды художником. В то время он следует наставлению своего учителя, который говорил, что очень важно не потерять талант, писать картины для души, а не для денег. Однако нескончаемая нужда заставила его изменить свое мнение. У молодого художника не хватало денег даже на пропитание, не то, что на краски, холсты и кисти. Он мечтал о богатой жизни, хотел стать известным художником, но когда мечта исполнилась, осознал, что искусство стало для него недоступным.

В погоне за деньгами Чартков растерял свой талант. Он рисовал только те картины, которые ему приносили прибыль, выполнял заказы богатых клиентов. Со временем ему надоело писать портреты, но вернуться к настоящему искусству он уже не мог. Он перестал быть талантливым художником, стал обыкновенным портретистом, обладающим необходимыми навыками. Так, жажда денег сломала всю жизнь человеку, которому было доступно искусство.

В качестве другого примера хотелось бы привести роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея». По мнению одного из героев произведения – художника Бэзила, искусство является зеркалом души человека, которое отображает его желания, чувства и качества. Сам Бэзил посвятил искусству всю свою жизнь. Он очень долго искал вдохновение и нашел его в красоте молодого, в то время еще чистого, Дориана Грея. В его портрет художник вложил весь свой талант, свои чувства и видение красоты. Картина, ставшая настоящим произведением искусства, впитала в себя частичку души своего творца. Именно это наделило ее чудесными свойствами, позволило сохранить Дориану Грею его красоту, которая так восхитила Бэзила. Но как отблагодарил главный герой судьбу за такой подарок? Он погряз в грехах и разврате, а портрет стал отражением всех его пороков. И пока Дориан продолжал вести бесчестный образ жизни, оставаясь молодым и красивым, портрет старился и становился все безобразнее, отображая гнилую натуру своего хозяина. В итоге Дориан Грей не выдержал той правды, которую ему открыла скрытая ото всех глаз картина, и в буквальном смысле слова попытался убить ее, пронзив ножом полотно, но вместо этого убил самого себя, ведь портрет был всего лишь отражением его души. Таким образом, автор хотел показать, что в искусстве кроется гораздо больше смысла, чем мы привыкли видеть.

Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что искусство формирует личность человека, совершенствует его духовный мир и развивает интеллектуальный потенциал. Кроме того, искусство задает правильные нравственные ориентиры и приобщает к культурной среде. Именно поэтому искусство появилось на заре развития человечества, и является неотъемлемой частью жизни общества.

Здравствуйте, Ангелина!

Ваше сочинение не совсем соответствует требованиям формата работы. Почему-то я не нашла в ней второго примера с комментарием, связи между аргументами и анализа этой связи. Вам стоит изучить структуру сочинения, которое должно быть на экзамене, это очень важно.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 2 балла

Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 не указан, не пояснен.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора сформулирована верно (Оно позволяет увидеть прекрасное в простых и обычных явлениях), но некорректно. Нет подводки к тому, о чем вы пишете в ПА, слова остаются неподтвержденными текстом примера. На экзамене в случае такой ошибки велик риск обнуления.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов

Отношение к позиции автора указано, но не  сформулировано. От согласия вы переходите к примеру, который неизвестно что доказывает, т.к. нет высказанной мысли.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.

Второй абзац отделять от третьего не нужно.

предложение с собственной позицией имеет свое место в структуре сочинения, оно не в примере.

В чем же высоком? Вы не пишете об этом, переходя к избыточному цитированию мысли о сущности человека

вводная конструкция «таким образом» уместна только при подведении общего вывода по работе, для промежуточных выводов подходят иные вводные слова и словосочетания (итак, следовательно, значит и проч.)

как вы пришли к такому выводу? Надо сказать в примере о том, что существуют некие вещи (именно вещи, предметы) и явления, в которых можно разглядеть искусство.

суждение нелогично: вы говорите о том, что искусство помогает преодолевать трудности, а подтверждаете тем, что оно лишь устраняет тревоги

K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.

Неточные конструкции в сочетании с большим количеством речевых ошибок.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Опечатка:  

человекА

оно что делаЕТ? находИТся

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.

вы раскрываете мысль. поэтому нужно двоеточие вместо зпт

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.

неверное оформление цитаты: вы не связываете ее с текстом, а она должна работать. Потому, что она у вас «висит», вы и не видите, что она лишняя, не содержащая никакой важной информации.

неверное управление: на протяжении ИЛИ в продолжение

нарушение видо-временного соответствия глаголов

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.

недостаточность: согласиться с чем? с тем, что…

неопределенное слово нарушает понимание: какой данный? кем данный? что именно вы имеете в виду из всех перечисленных видов искусства? Искусство — это не деятельность, не действие.

тавтология

тавтология

тавтология

недостаточность: детали чего?

слово «вещь» неуместно, т.к. мы говорим не о предметах быта

тавтология

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Ангелина, вам стоит усилить работу по формулировке мысли, по созданию высказывания. Сочинение читается с трудом, логические ошибки тоже затрудняют его понимание. Выберите путь простых предложений, пишите коротко и ясно.

Успехов вам!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 0

K2 — Пояснение к примеру 2: 0

K2 — Анализ связи между примерами: 0

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 2

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 0

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 11