Можно ли не согласиться с результатами экзамена по какой процедуре они могут быть пересмотрены огэ

Предполагается, что единый экзамен (ЕГЭ, ОГЭ) уравнивает шансы школьников на поступления в высшие заведения. И этот принцип в общем и целом работает. Но какой бы формализованной ни была процедура, неизбежны ошибки со стороны организаторов или техники, которая используется для проверки и оценки результатов. Каждый год находятся выпускники, не согласные с результатами экзаменов. Как правильно подать апелляцию и в каких случаях есть смысл это делать, рассказываем в этой статье.

В целом подавать апелляцию можно в двух случаях:

Нарушение организации экзамена

Проведение ЕГЭ и ОГЭ строго регламентировано. Правила, которым должны следовать преподаватели и ученики, достаточно жесткие, и в случае их нарушения экзаменуемый теряет возможность продолжать выполнять работу. Но эти строгие правила работают и на учеников тоже – если что-то из регламента в ходе экзаменационного испытания было нарушено, и условия сдачи тем самым ухудшились, можно пожаловаться.

В каких случаях можно жаловаться? Например, если не были обеспечены комфортные условия для сдачи экзамена (шум, экзамен прерывался по какой-то причине, и так далее). Кроме того, важно помнить, что есть определенные условия проведения экзамена. Так, экзаменатор должен:

Если какие-либо правила были нарушены, школьник имеет право подать апелляцию. Важно! Сделать это нужно сразу, не выходя из здания, где проводится экзамен. Процедура такова:

В течение двух рабочих дней вам должны дать ответ по этому заявлению. Если решение положительное, результат ЕГЭ отменяется, а выпускник получает возможность сдать экзамен повторно, дату и время должны обозначить сразу.

Оспаривание результатов сданного экзамена

Хотя многие блоки ЕГЭ и ОГЭ проверяет компьютер, что, вроде бы, исключает человеческий фактор и предвзятость, ошибки случаются. Если экзаменуемый не согласен с результатами экзамена и выставленными баллами, он может подать апелляцию, чтобы провести обжалование результатов. Сделать это можно в течение двух рабочих дней после оглашения результатов. Для этого требуется обратиться в свое учебное заведение и получить бланки для оформления апелляции. Один экземпляр отдается директору образовательного учреждения экзаменуемого, другой – остается у ученика, на нем должны быть проставлены дата и подпись ответственного лица, что является доказательством того, жалоба взята в работу.

Конфликтная комиссия рассматривает каждый конкретный случай и решает, была ли работа оценена без нарушений. Если возникают спорные вопросы, могут быть привлечены члены предметной комиссии по сданному предмету.

Ответ конфликтная комиссия должна дать в течение четырех рабочих дней. Важно! По результатам разбирательства количество баллов может быть как уменьшено, так и увеличено. По итогам работы комиссии выставляются новые баллы. А если жалоба отклонена, то баллы остаются прежними.

Подавать апелляцию можно и нужно в том случае, если вы уверены в том, что ваши ответы были неверно интерпретированы или оценены, произошел технический сбой или предвзято оценена творческая часть. В этом случае есть реальный шанс повысить свои баллы, а значит, и шансы на поступление в высшее учебное заведение.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Себежская средняя общеобразовательная школа»
ОГЭ 2023
Порядок проведения ГИА, в том числе основания для удаления с экзамена; изменения или аннулирования результатов ГИА

Порядок проведения ГИА, в том числе основания для удаления с экзамена; изменения или аннулирования результатов ГИА

Экзамены проводятся в пунктах проведения экзаменов (далее – ППЭ), места расположения которых на территории края утверждаются министерством по согласованию с ГЭК. По решению министерства ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения.

Для обучающихся, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, экзамен организуется на дому.

Обучающиеся с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей в процессе сдачи экзамена пользуются необходимыми им техническими средствами. Для данной категории обучающихся продолжительность экзамена увеличивается на 1,5 часа.

Допуск обучающихся в ППЭ осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность, и при наличии их в списках, утвержденных министерством, распределения обучающихся в данный ППЭ.

В случае отсутствия у обучающегося документа, удостоверяющего личность, он допускается в ППЭ после подтверждения его личности сопровождающим.

В день экзамена участник ГИА-9 прибывает в ППЭ не менее чем за 45 минут до его начала. Если обучающийся опоздал на экзамен, он допускается к сдаче ГИА-9, при этом время окончания экзамена не продлевается, о чем обучающийся предупреждается.

Распределение обучающихся по аудиториям осуществляется автоматически.

Для каждого обучающегося выделяется отдельное рабочее место.  Изменение рабочего места не допускается.

До начала экзамена в аудитории организатор проводит для участников экзамена инструктаж, включающий информацию о порядке проведения экзамена, правилах оформления экзаменационной работы, продолжительности экзамена, порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9 и о несогласии с выставленными баллами, о случаях удаления с экзамена, а также о времени и месте ознакомления с результатами ГИА-9.

Во время экзамена на рабочем столе обучающегося, помимо экзаменационных материалов, находятся:

— ручка (гелевая, капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета);

— документ, удостоверяющий личность;

— лекарства и питание (при необходимости);

— специальные технические средства для лиц с ОВЗ.

Иные личные вещи обучающиеся оставляют в специально выделенном месте в здании (комплексе зданий), где расположен ППЭ, до входа в ППЭ.

При проведении экзамена в ППЭ находятся:

— руководитель и организаторы ППЭ (не менее двух организаторов в каждой аудитории, часть организаторов находится на этажах ППЭ);

— уполномоченный представитель ГЭК;

— технический специалист по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь руководителю и организаторам ППЭ;

— руководитель образовательной организации, в помещениях которой организован ППЭ, или уполномоченное им лицо;

— сотрудники, осуществляющие охрану правопорядка, и (или) сотрудники органов внутренних дел (полиции);

— медицинские работники;

— специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ;

— экзаменатор-собеседник, эксперты, оценивающие устные ответы обучающихся при проведении устной части экзамена по иностранному языку;

— эксперты, оценивающие выполнение лабораторных работ по химии, в случае, если предусмотрено выполнение обучающимся лабораторной работы;

— лица, сопровождающие обучающихся на экзамен

(далее – специалисты, находящиеся в ППЭ).

При проведении экзамена для участников ГИА-9 с ОВЗ в аудитории (при необходимости) могут присутствовать ассистенты, оказывающие необходимую техническую помощь с учетом индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ. При этом ассистентом не может быть назначен специалист по соответствующему учебному предмету.

При проведении ОГЭ не допускается привлекать специалистов ППЭ, являющихся учителями обучающихся сдающих экзамен в данном ППЭ (за исключением ППЭ, организованных в труднодоступных и отдаленных местностях (далее – ТОМ), а так же в образовательных учреждениях уголовно-исполнительной системы). В состав организаторов не входят специалисты по соответствующему учебному предмету.

В день проведения экзамена в ППЭ присутствуют представители средств массовой информации (по желанию), общественные наблюдатели, аккредитованные в установленном порядке.

Во время проведения экзамена в ППЭ обучающимся, специалистам, находящимся в ППЭ, ассистентам, оказывающим обучающимся с ОВЗ необходимую техническую помощь, запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Во время экзамена участники ГИА-9 не имеют права общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории и ППЭ.

Во время экзамена обучающиеся могут выходить из аудитории и перемещаться по ППЭ в сопровождении одного из организаторов. При выходе из аудитории экзаменационные материалы и черновики оставляются на рабочем столе.

Если обучающийся по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, он может досрочно покинуть аудиторию. В таком случае медицинским работником и уполномоченным представителем ГЭК составляется акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам.

Обучающиеся, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, сдают ее организаторам и покидают аудиторию, не дожидаясь завершения экзамена.

Обучающиеся, допустившие нарушение установленного Порядка проведения ГИА-9, удаляются с экзамена, при этом составляется акт об удалении с экзамена.

За 30 минут и за 5 минут до окончания экзамена организаторы сообщают участникам экзамена о времени завершения экзамена и напоминают о необходимости перенести ответы из черновиков и КИМ в экзаменационную работу.

По истечении времени экзамена организаторы объявляют окончание экзамена и собирают экзаменационные материалы у обучающихся.

Собранные экзаменационные материалы упаковываются в отдельные пакеты. Запечатанные пакеты с экзаменационными работами в тот же день направляются уполномоченными представителями ГЭК в РЦОИ (структурные подразделения РЦОИ муниципального района)

Проверка экзаменационных работ, утверждение, изменение и (или)
аннулирование результатов государственной итоговой аттестации

Проверка экзаменационных работ осуществляется предметными комиссиями, состав которых утверждается министерством.

Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более 10 рабочих дней.

Полученные результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) переводятся в пятибалльную систему оценивания и направляются на рассмотрение и утверждение ГЭК.

ГЭК на своем заседании рассматривает результаты ГИА-9 по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании. Утверждение результатов ГИА-9 осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ.

После утверждения результатов они передаются в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, для ознакомления обучающихся с полученными результатами ГИА-9.

Ознакомление обучающихся с полученными ими результатами ГИА по учебному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК.

Результаты ГИА-9 признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся набрал минимальное количество баллов, определенное министерством в соответствии с рекомендациями ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

В случае несогласия с полученными результатами обучающиеся могут подать письменную апелляцию о несогласии с выставленными баллами (далее – апелляция). Апелляция подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов ГИА-9 по соответствующему учебному предмету.

Апелляция подается обучающимися в образовательную организацию, в которой они были ознакомлены с результатами ГИА-9.

Обучающиеся, их родители (законные представители) заблаговременно информируются о времени и месте рассмотрения апелляций.

При желании обучающийся и (или) его родители (законные представители) могут присутствовать при рассмотрении апелляции.

По результатам рассмотрения апелляции конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и пересчете баллов. Если после пересчета произошло изменение баллов, ГЭК принимает решение об изменении результатов ГИА-9.

При установлении факта нарушения Порядка обучающимся ГЭК принимает решение об аннулировании результата ГИА-9 обучающегося по тому предмету, при сдаче которого было установлено нарушение Порядка.

Если нарушение Порядка совершено лицами из числа специалистов, находившихся в ППЭ в соответствии с Порядком, или иными (неустановленными лицами), участник ГИА-9 может подать апелляцию о нарушении установленного Порядка.

Апелляцию о нарушении установленного Порядка участник ГИА-9 подает уполномоченному представителю ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему предмету, не покидая ППЭ.

Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА в течение двух рабочих дней, а апелляцию о несогласии с выставленными баллами – четырех рабочих дней с момента ее поступления конфликтную комиссию.

При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была подана апелляция, ГЭК принимает решение об аннулировании результатов ГИА-9 обучающихся, чьи результаты были искажены по соответствующему учебному предмету, а также о повторном допуске их к ГИА-9 в дополнительные сроки.

Проведение ГИА (ОГЭ) по итогам 9-го класса часто приводит к спорным ситуациям. Обычно это связано или с несправедливой, по мнению школьника, оценкой уровня его знаний, или с ошибками в процедуре проведения мероприятия. Действующие правила позволяют оспорить экзаменационные результаты, для чего подается апелляция ОГЭ. Рассмотрим основные нюансы, связанные с порядком реализации этого важного для учеников права.

Как оспорить результаты ОГЭ?

Целью введения ГИА выступает объективная оценка знаний школьников, которая позволит уравнять вероятность дальнейшего обучения в колледжах или вузах. Учитывая актуальность темы, возможность обжалования приобретает серьезное значение. Тем более она направлена на защиту интересов учеников.

Действующие сегодня правила предусматривают всего два основания для того, чтобы подавать апелляцию ОГЭ. В первом случае речь идет о нарушении организаторами мероприятия установленного порядка его проведения, во втором – несогласие с результатами экзамена.

В обеих ситуациях рассмотрением вопроса занимается специально созданная конфликтная комиссия. Важным дополнением становится обязательное ознакомление школьников с правилами апелляции ОГЭ, что должно быть сделано как минимум за 2 недели до начала экзаменационной кампании.

Виды апелляций ОГЭ

Порядок и сроки совершения действий, необходимых для подачи апелляции ОГЭ, определяется причиной возникновения спорной ситуации. Поэтому целесообразно рассмотреть оба возможных варианта.

Несогласие с экзаменационной оценкой

Основанием для обжалования становится уверенность школьника в том, что оценка уровня его знаний по итогам экзамена выставлена с ошибкой. Срок апелляции ОГЭ для подобных ситуаций – два рабочих дня, отсчет которых начинается с момента публикации результатов.

Последовательность совершаемых действий выглядит следующим образом:

1. Сначала нужно получить специальный бланк у директора школы или члена конфликтной комиссии – при невозможности сделать это разрешается составлять документ в произвольной форме.
2. Затем требуется оформить заявление, причем в двух экземплярах.
3. Далее оба экземпляра передаются представителю экзаменационной или конфликтной комиссии для подписания.
4. На завершающем этапе один экземпляр заявления направляется в конфликтную комиссию, а второй остается у заявителя для подтверждения факта обжалования экзаменационных результатов.

Важно отметить, что суть претензии не должна касаться структуры или содержания тестовых материалов. Лучше и правильнее, когда при подаче жалобы присутствуют родители или другие официальные представители школьника. Разрешается привлекать к делу общественных наблюдателей.

В функции ответственного члена конфликтной комиссии входит назначение срока рассмотрения поступившего заявления, а также уведомление об этом заявителя или его представителей.

Отдельного упоминания заслуживают еще два нюанса. Первый – к рассмотрению жалобы не допускаются лица, участвующие в проверке и оценивании экзаменационных материалов. Второй – комиссия не принимает во внимание черновики, которые сдаются вместе с основной работой.

Процедура рассмотрения апелляционной жалобы предусматривает запрос в Региональный центр обработки информации (РЦОИ) следующих документов:

• отсканированной копии работы школьника на экзамене;
• записей ответов, данных устно;
• экзаменационных материалов, которые заполнялись учеником;
• протоколов проверки.

Пересмотр результатов проводится с привлечением экспертов. При возникновении затруднений готовится и направляется специальный запрос в комиссию, которая занимается составлением КИМ. После этого принимается решение о сохранении прежних результатов или их уточнении. Последнее может быть сделано как в большую сторону, так и в меньшую.

Нарушение процедуры организации и проведения экзамена

Если основанием для жалобы становится процедурное нарушение, апелляция должна подаваться сразу же на экзамене, до выхода из помещения, прямо после передачи экзаменационных материалов. Заявление составляется на бланке, предоставленном организаторами.

Рассмотрением жалобы занимается комиссия. В нее включаются лица, которые не присутствовали во время экзамена в аудитории. К ним относятся:

• организаторы ГИА;
• эксперты;
• специалисты по работе с программным обеспечением, задействованным в экзаменационных мероприятиях;
• инструкторы-методисты;
• сотрудники, в чьи функции входит организация лабораторных работ.

В качестве дополнительных участников комиссии могут привлекаться:

• медики;
• охранники;
• ассистенты, помогающие лицам с ОВЗ.

Результатом работы комиссии становится заключение. Документ в течение дня передается в конфликтную комиссию. Именно она принимает окончательное решение по отклонению или удовлетворению жалобы. В первом случае результаты остаются неизменными, во втором – они аннулируются, после чего назначается пересдача.

Форма апелляции о нарушении порядка проведения ОГЭ

Апелляционная жалоба на процедурные нарушения в ходе экзамена подается на специальном бланке. Его можно скачать с любого тематического ресурса или по ссылке. Заполнение документа не составляет труда. Возникающие вопросы быстро снимают организаторы экзаменационных мероприятий.

Большая часть документа представляет собой перечисление реквизитов, включая Ф. И. О. школьника и данные его паспорта, наименование экзамена и образовательного учреждения. Обязательно следует проследить за тем, чтобы документ принял представитель экзаменационной комиссии, а также указать дату и время подачи.

Как рассматривается апелляция?

Порядок рассмотрения регламентируется правилами работы конфликтной комиссии. Если речь идет об апелляции на результаты ОГЭ, решение принимается ее участниками самостоятельно или после запроса к составителям контрольных измерительных материалов (КИМ). При процедурных нарушениях создается еще одна комиссия, куда входят не только эксперты, но и заинтересованные лица – медики, охранники и т. д. Итогом работы становится заключение, которое передается в конфликтную комиссию.

Сроки рассмотрения апелляции

Срок принятия решения по апелляционной жалобе жестко регламентируется ведомственными правилами Минобрнауки. Если оспариваются процедурные нарушения, на рассмотрение заявления отводится максимум 2 рабочих дня. При обжаловании результатов – 4 рабочих дня.

Можно ли поступить в КМЭПТ без результатов ОГЭ?

Обязательным условием для зачисления абитуриента в студенты колледжа выступает предоставление оригинала школьного аттестата. Получить этот документ без сдачи ОГЭ невозможно, как и стать студентом ссуза.

КМЭПТ создан на базе ИМЭС и работает строго в соответствии с действующим в России законодательством в сфере образования. Актуальные на сегодня правила не позволяют стать студентом колледжа без успешного прохождения ГИА-9 и получения аттестата. Это становится еще одним важным аргументом для отстаивания прав школьника, в том числе с помощью подачи апелляции ОГЭ при наличии достаточных на то оснований.

Апелляция ОГЭ — это непростая и непредсказуемая процедура, в процессе которой итоговая отметка за экзамен может как повыситься, так и понизиться, именно поэтому важно точно знать, как действовать во время нее.

Когда можно подавать на апелляцию ОГЭ

Апелляция ОГЭ бывает двух типов:

• жалоба на порядок проведения — например, на посторонних в КПП, разговоры или другой неуместный шум,
• жалоба на итоговый балл — например, на неверное считывание ответов или несправедливое оценивание.

Заявление первого типа подается не выходя из школы: для этого потребуется взять у проверяющего бланки, заполнить их, заверить его подписью. После этого можно будет выходить со школы. Жалоба рассматривается пару дней без присутствия девятиклассника.

А вот заявление второго типа подается за два рабочих дня после официального оглашения результатов в школе. Обычно администрация узнает и сообщает их раньше. Оно рассматривается в течение четырех дней, и присутствие девятиклассника может потребоваться.

Как подать апелляцию на ОГЭ

Апелляция ОГЭ подается через свою школу или КПП экзамена, результат которого планируется оспорить. При этом, повысить можно именно первичные баллы: если их новой суммы будет достаточно для выставления новой отметки, она тоже будет изменена.

Порядок подачи

Процедура проходит в несколько этапов:

1. Заполняются бланки (себе и в конфликтную комиссию).
2. Оба заявления подписываются принимающим.
3. Заявление рассматривается в течение четырех дней, девятикласснику сообщается дата и место, если его присутствие необходимо.
4. В процессе обжалования результата девятиклассник имеет при себе паспорт, выданные бланки и протокол проверки. Он может аргументированно оспорить места, с которым не согласен.
5. Подписание заявления о согласии с результатом апелляции и изменение баллов.

Сроки подачи

Жалоба подается в день экзамена в КПП (если процедура ГИА-9 нарушена) или же в течение пары рабочих дней после даты официального оглашения результата (если выпускник с ним не согласен).

Образцы заявлений

Можно заранее посмотреть, как выглядит образец заявления. Это поможет понять, что предстоит заполнить, чтобы апелляция ОГЭ была рассмотрена.

Аргументы для апелляции

Чтобы повысить балл, девятиклассник должен доказать, что его работа соответствует критериям, по которым ее оценили не на максимум. Для этого стоит заранее посоветоваться с опытным педагогом или экспертом экзамена: он подскажет, необходима ли апелляция ОГЭ, в каких местах могут снять баллы, а в каких поднять.

На самой процедуре может присутствовать родитель или опекун. При аргументировании своей позиции лучше ссылаться на авторитетные источники: например, апеллировать русский язык можно ссылаясь на справочник Д.Э. Розенталя.

На сколько баллов можно улучшить итоговые результаты

После рассмотрения заявления может быть повышен первичный балл, поэтому апелляция ОГЭ будет наиболее полезна тем, кому не хватило буквально пары баллов до желаемой отметки. Если для изменения оценки требуется три и более, то от повышения на два смысла не будет.

И, хотя количество баллов, которые можно получить, не ограничено, на практике редко дают больше 1-3: эксперты проверяют работы тщательно, поэтому результаты изначально в большинстве своем максимально справедливы.

Кто осуществляет рассмотрение апелляций участников ОГЭ

Жалоба рассматривается конфликтной комиссией, в которую включены учителя, работники минобразования или составители экзамена. За каждым обратившимся закрепляется эксперт, решение которого при необходимости оспаривается у главы конфликтной комиссии. 

Таким образом, не для всех эта процедура имеет смысл. Однако в ситуациях, когда оценка зависит буквально от одного балла, можно попробовать получить несправедливо снятые баллы.

86. По завершении проверки экзаменационных работ, в том числе получения от уполномоченной организации результатов централизованной проверки экзаменационных работ ЕГЭ, РЦОИ, уполномоченная организация передает в ГЭК результаты ЕГЭ.

Председатель ГЭК рассматривает результаты экзаменов по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании.

Утверждение результатов экзаменов осуществляется в течение одного рабочего дня, следующего за днем получения результатов централизованной проверки экзаменационных работ ЕГЭ, результатов проверки экзаменационных работ ГВЭ.

По итогам перепроверки экзаменационных работ председатель ГЭК в течение двух рабочих дней, следующих за днем получения результатов перепроверки экзаменационных работ, принимает решение согласно протоколам перепроверки экзаменационных работ об изменении результатов экзаменов или о сохранении выставленных до перепроверки баллов.

87. В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция участника экзамена о нарушении настоящего Порядка, председатель ГЭК принимает решение об аннулировании результата экзамена данного участника экзамена по соответствующему учебному предмету, а также о его допуске к экзаменам в резервные сроки.

В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция участника экзамена о несогласии с выставленными баллами, председатель ГЭК принимает решение об изменении результата экзамена согласно протоколу конфликтной комиссии.

88. При установлении фактов нарушения настоящего Порядка со стороны участников экзамена или лиц, перечисленных в пунктах 59 и 60 настоящего Порядка (в том числе неустановленных лиц), отсутствия (неисправного состояния) средств видеонаблюдения председатель ГЭК принимает решение об аннулировании результатов экзаменов по соответствующему учебному предмету.

Для принятия решения об аннулировании результата экзамена в связи с нарушением настоящего Порядка председатель ГЭК запрашивает у уполномоченных лиц и организаций необходимые документы и сведения, в том числе экзаменационные работы и другие экзаменационные материалы, сведения о лицах, присутствовавших в ППЭ, другие сведения о соблюдении настоящего Порядка, проводит проверку по фактам нарушения настоящего Порядка.

В случае выявления Рособрнадзором фактов нарушения настоящего Порядка со стороны участников экзамена или лиц, перечисленных в пунктах 59 и 60 настоящего Порядка, в том числе фактов отсутствия (неисправного состояния) средств видеонаблюдения на территории субъекта Российской Федерации, Рособрнадзором до 1 марта года, следующего за годом проведения экзамена, проводится проверка по фактам нарушения настоящего Порядка. В адрес председателя ГЭК направляются информация и материалы об итогах проверки и фактах нарушения настоящего Порядка. Председатель ГЭК рассматривает указанную информацию и материалы, принимает решение об аннулировании результата экзамена в связи с нарушением настоящего Порядка.

89. Решение об аннулировании результатов экзаменов в случаях, предусмотренных настоящим Порядком, принимается в течение двух рабочих дней, следующих за днем принятия конфликтной комиссией соответствующих решений, завершения проверки, организованной председателем ГЭК, завершения рассмотрения информации и материалов об итогах проверки и фактах нарушения настоящего Порядка, представленных Рособрнадзором.

90. После утверждения результаты экзаменов в течение одного рабочего дня передаются в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям для ознакомления участников экзамена с утвержденными председателем ГЭК результатами экзаменов.

Ознакомление участников экзамена с утвержденными председателем ГЭК результатами по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям. Указанный день считается официальным днем объявления результатов экзаменов.

При выявлении до 1 марта года, следующего за годом проведения экзамена, Рособрнадзором случаев нарушения настоящего Порядка участниками ЕГЭ после официального дня объявления их результатов председатель ГЭК принимает решение о приостановке действия указанных результатов ЕГЭ до выяснения обстоятельств.

Большинство студентов радуются даже тройкам, ведь это значит, что сессия благополучно сдана! Но есть и те, кому даже гордая четверка не в радость. Да и чему тут радоваться, если студент, к примеру, намеревался пойти на красный диплом?

Информацию о том, как получать только хорошие отметки, вы найдете на нашем телеграм-канале. Но вот что делать, если на экзамене так и не получилось завоевать желанную отметку? Что делать, если вы получили балл, из-за которого автоматически понизилась стипендия или безнадежно утеряна вера в получение диплома с отличием?

Без паники. Есть множество способов исправить ситуацию. Сегодня расскажем об оспаривании оценки. Давайте разбираться, кому и когда можно оспорить оценку, полученную на экзамене, а также как это сделать.

Как можно получить низкую отметку

Четверка (или любой другой низкий балл) вместо ожидаемой пятерки может появиться в нескольких случаях:

• недостаточно хорошая подготовка к экзамену. Нехватка времени, сил, знаний или другая причина часто становится помехой к получению желаемой отметки. В этом случае преподаватель ставит справедливую оценку, которую едва ли удастся оспорить. Впрочем, можно надеяться на то, что студент успеет все выучить, понять, осознать и сдать эказмен на отлично во время пересдачи. В противном случае будет стыдно перед комиссией, ведь отсутствие знаний станет очевидным уже в течение первых минут сдачи;
• предвзятое отношение преподавателя к студенту. Во время учебы найдется хотя бы один преподаватель, которому будет чрезвычайно сложно сдать экзамен. Такой тип учителей предъявляет к учащимся заведомо завышенные требования. Но если вы добросовестно учили и знаете пройденный материал, успешно ответили на дополнительные вопросы, и все равно получили неудовлетворительную оценку, есть смысл оспорить ее;
• умышленно заниженная оценка. В некоторых случаях студенту кажется, что преподаватель умышленно пытается снизить оценку, чтобы понизить размер стипендии. Но в этом случае практически невозможно доказать умышленное намерение.

Придется учить так, чтобы преподаватель не смог ни к чему прицепиться.

Подача апелляции не всегда целесообразна. Если студент начал учить за несколько дней до экзамена и не владеет материалом, это сразу видно. И преподаватель это докажет.

Подача апелляции: когда это можно делать

Если вы все же оказались в столь неприятной ситуации, можно думать о подаче апелляции. Но делать это рекомендуется только в том случае, если студент уверен в своих силах и знаниях.

Апелляция – это заявление студента на имя декана факультета с указанием нарушений в процессе сдачи экзамена, что привело к получению более низкой оценки.

Учащийся может подать апелляцию даже в случае, если он считает, что неожиданная оценка стала результатом ошибки (например, преподаватель перепутал зачетные книжки).

Поводом к подаче заявления могут быть следующие случаи:

1. Некорректно поставленный вопрос, ошибка в билете, задании, условии задачи.
2. Нарушения технологии оценки и процедуры проведения экзамена.
3. Обстоятельства, которые помешали преподавателю выставить справедливую отметку.

Порядок подачи апелляции

Порядок подачи заявления на апелляцию устанавливается внутренними правилами университета, а не федеральным законом.

Полные условия можно посмотреть в вузовском документе «Положение о проведении промежуточной аттестации студентов». Вы найдете его в деканате.

Заявление на апелляцию можно подавать только в день сдачи экзамена или получения результатов письменной проверки студента. Поданная даже на следующий день жалоба рассматриваться не будет!

Оспаривание оценки рассматривает специальная комиссия, созданная по приказу декана. В нее входит нечетное количество представителей из кафедры и деканата.

Так как апелляция не является переэкзаменовкой, студенту не будут задавать дополнительные вопросы, а также вопросы, которые не касаются темы билета.

Решение комиссии студенту огласят и оформят специальным протоколом.

Ни при каких обстоятельствах оценка, которая была получена на экзамене, не может быть понижена. Это оговорено существующими правилами.

Если в вузе нет отдельного документа насчет порядка подачи апелляции по результатам экзамена, получить необходимые разъяснения можно в деканате.

Подача апелляции: с чего начать

Вот конкретный план действия учащемуся в помощь:

1. Как только студент получил неудовлетворительную оценку на экзамене, нужно в индивидуальном порядке подойти к преподавателю и вежливо попросить разъяснить причины.
2. В случае отсутствия внятного и рассудительного ответа студент должен вежливо попросить работу (если речь идет о письменной проверке), чтобы он мог внимательно изучить свои ошибки.
3. Если студент получил работу, но в ходе ознакомления полностью не согласен, он может смело отправляться в деканат. Если же преподаватель отказывается показывать работу, самое время пойти за помощью к декану.
4. В деканате студенту рекомендуется расспросить работников, как попытаться мирным путем урегулировать ситуацию. И если способ есть, лучше всегда воспользоваться мирным решением. Если повторная беседа с преподавателем не принесет желаемого результата, пора идти писать заявление на апелляцию.
5. Теперь студенту нужно подождать, пока заявление будет подписано деканом. А чтобы разбирательство не потерялось, рекомендуется написать сразу в двух экземплярах. Засвидетельствуйте эти экземпляры у секретаря или самого декана.
6. Как только будет решение по вопросу, информацию о времени и месте проведения разбирательства студенту передадут через старосту. На эту же встречу будет приглашен и оппонент.

Иногда ситуацию удается решить мирным путем. Но если вы пустили в ход эту процедуру, будьте готовы к худшему. Педагог очень редко прилюдно признает свои ошибки, поэтому будет стоять на своем до победного конца.

Как себя вести на пересдаче

Итак, вы подали апелляцию и договорились о пересдаче. Но очевидцы утверждают, что часто сама пересдача гораздо сложнее основного экзамена. И дело даже не в самих знаниях, а в психологическом давлении.

Некоторым будут закрадываться в голову сомнения, что ваше заявление – лишь каприз, а не требование справедливости.

Если хотите с достоинством выдержать и это испытание, следуйте этим правилам:

1. Основательно подготовьтесь. Время будет, ведь обычно деканат назначает комиссию через несколько дней после основного испытания. Не отвлекайтесь – эти дни лучше полностью посвятить учебе.
2. Забудьте о шпаргалках. Воспользоваться этими «помощниками» можно лишь во время экзамена. Зато комиссия будет следить за вами максимально пристально. И если студент вдруг будет пойман «на месте преступления», ему и минимально допустимая оценка будет казаться настоящей манной небесной. Написание шпаргалок допустимо лишь в случае, если хотите лучше запомнить пройденный материал.
3. Давайте четкие ответы. Абстрагирование, уход от основной темы, попытка запутать или заболтать – все эти приемы теперь бесполезны. Самое главное – не сболтнуть лишнего перед комиссией, ведь так можно самому себе «вырыть яму».
4. Старайтесь не допустить претензий. Комиссия должна остаться довольна ответом студента. Даже если все идет не по плану, ни в коем случае не допускайте истерик и любых проявлений нестабильности психики.
5. Не спорьте. Если решение комиссии не в вашу пользу, смиритесь. К сожалению, больше не предусмотрено никаких возможностей обжаловать оценку на экзамене. Тем более, недостойная реакция поможет нажить новых врагов в лице других преподавателей. А это сильно осложнит сдачу других сессий.

Давайте будем реалистами. Не всем, и даже не многим удается отстоять свою честь во время апелляции оценки на экзамене.

Но если вы полностью уверены в своих знаниях и силах, дерзайте. А сервис студенческой помощи всегда будет рядом, чтобы поддержать тогда, когда силы покидают.