Можно ли за 4 месяца подготовиться к егэ по русскому языку

За 9 лет подготовки к ЕГЭ тестовые баллы лучших моих учеников выросли с 72 до 96.  

К такому результату я пришла благодаря тому, что постоянно изучала и пробовала применять разные приемы подготовки к ЕГЭ. Что не работало — отбрасывала. Что помогало научить выполнять задания лучше — запоминала. Школьники тоже делились своими находками.

В результате сложилась эффективная система подготовки к ЕГЭ по русскому языку, благодаря которой последние 7 лет я вижу стабильное улучшение результата своих учеников после занятий в среднем на 20 баллов. Даже те, кто плохо учился в школе, через 4–5 месяцев занятий по этой системе сдают ЕГЭ на проходные баллы, более подготовленные выпускники — на 80+ баллов.

В статье я описала эту систему на примере подготовки выпускника прошлых лет.

Поняв её основный принципы, выпускники смогут эффективно выстроить систему своей подготовки к экзаменам. А родители поймут, что значит индивидуальный подход в подготовке к ЕГЭ и какие результаты он даёт.

Нетипичный ученик

Он окончил школу 10 лет назад и тогда сдал ЕГЭ по русскому языку на 75 баллов. Вроде бы неплохая стартовая площадка, но на самом деле сложностей при подготовки к ЕГЭ у взрослого гораздо больше, чем у школьника. 

• Невостребованные навыки со временем теряются. Сама в вуз поступала после 4 лет обучения в колледже. Забыла даже названия членов предложения. Восстанавливать знания пришлось с программы начальной школы. 
• Даже если предположить, что чудесным образом все знания сохранились, ЕГЭ изменился. Уже не те задания, другие критерии оценивания сочинения.
• Ходить к репетиторам и выполнять домашние задания некогда, потому что, кроме учёбы, есть ещё и работа, которая отнимает львиную долю времени.

К тому же до экзамена оставалось 4,5 месяца.

Определение цели

Перед тем как начать работу, я всегда провожу предварительную беседу с учеником. Мне важно выяснить его цель и уровень знаний. Невозможно проложить маршрут от точки А до точки Б, если последняя неизвестна. Выше головы тоже сложно прыгнуть.

На этот раз ученик желал за 19 недель (38 занятий по 60 мин.) подготовиться к ЕГЭ по русскому языку и сдать его минимум на 80 баллов.

Входная диагностика

На следующем этапе важно объективно оценить уровень знаний ученика. Для этого провожу входную диагностику.

Во время тестирования я слушаю ход рассуждений ученика, задаю вопросы, которые помогают понять, где он следует своей интуиции, а где применяет правила, какие задания кажутся ему легкими, а какие — сложными.

В тот раз стартовая позиция была на уровне 62 баллов (22 первичных балла за тестовую часть и 16 за сочинение). 

О качестве знаний я сделала следующие выводы:

• пишет грамотно, но не помнит правил;
• при расстановке знаков препинания не учитывает структуру предложения, поэтому ошибается;
• знает основные части речи, но не помнит причастий и деепричастий;
• не знает грамматических правил, средств выразительности, синтаксических конструкций;
• понимает содержание текстов, хорошо их анализирует, но не знает специфики сочинения на ЕГЭ.

Составление программы

Учитывая результаты тестирования, я  составила стратегический план подготовки, который состоял из 5 тематических блоков:

1. «Гарантированные быстрые результаты» (задания по словникам);
2. «Грамматические нормы»;
3. «Работа с текстом»;
4. «Орфография»;
5. «Пунктуация».

На каждом занятии ученик должен был освоить и отработать алгоритм выполнения одного задания ЕГЭ. При этом план не был жестким. Я предусмотрела запасные часы на случай, если какие-либо задания потребуют большего времени для их усвоения.

Тактика подготовки

Тактическая работа с заданиями заключалась в:

• объяснении теории на максимально простом уровне, с минимумом терминологии;
• решении подготовительных заданий;
• знакомстве с особенностями формулировки и критериями оценивания заданий;
• совместном решении 1–3 вариантов заданий;
• самостоятельной отработке максимального количества вариантов из открытого банка заданий ФИПИ (разработчиков заданий для экзамена);
• проверке домашней работы, работе над ошибками.

После изучения каждого тематического  блока ученик исправлял свои ошибки, которые допустил на предварительном тестировании, выполнял дополнительные обобщающие тесты и убеждался в своем прогрессе.

Чтобы к концу курса не забылось то, с чего начинали, почти каждое занятие начиналось с орфоэпической (паронимической, лексической, грамматической) разминки, которая иногда проводилась на достаточно весёлых текстах собственного сочинения.

Работа шла планомерно, ученик выполнял все предлагаемые задания. Он не всегда следовал алгоритмам, зато вникал в суть решения каждого задания. Временами на занятиях возникали весьма жаркие споры, например о том, почему «каморку» нельзя проверить словом «камора».

Результаты экзамена 

В результате нашей работы у ученика появилось понимание критериев оценивания, выполнение заданий стало более осознанным.

На экзамене он получил 82 балла (31 балл за тестовую часть и 19 за сочинение) и поступил в вуз на бюджетной основе.

Эффективность моей стратегии подготовки в очередной раз получила объективное подтверждение. Даже в таком непростом случае занятия помогли добавить к начальному уровню 20 баллов.

5 шагов от начального результата ЕГЭ к желаемому

1. Поставить цель.
Посмотреть на сайте вуза проходной балл последних 2-х лет в вуз на выбранную специальность. Разделить проходной балл каждого года на количество экзаменов. Полученный результат покажет, к каким баллам нужно стремиться, повышается ли с годами проходной балл или нет.

2. Определить начальный уровень.
Решить тест в формате ЕГЭ. Это может быть демоверсия или любой вариант на сайтах-тренажёрах. Написать сочинение и отдать его на проверку специалисту. Суммировать первичные баллы за тест и сочинение, перевести их в тестовые. Так вы узнаете свой начальный уровень.

3. Составить программу занятий.
Скачать с сайта ФИПИ пакет документов. Выписать из спецификации темы, знание которых проверяется в каждом задании. Распечатать орфоэпический и паронимический словники и регулярно их читать.

4. Всесторонне ознакомиться с каждым заданием по отдельности.
Повторить теорию по каждому занятию. Выполнять тренировочные задания, пока доля верных ответов не достигнет хотя бы 80 %. Начинать лучше с тех заданий, которые вызвали наибольшие сложности при пробном решении теста. Сочинения нужно писать по текстам разных стилей, тематики, проблематики.

5. Добиться желаемого результата.
После того как отдельно будут отработаны все задания, нужно прорешать несколько полных вариантов ЕГЭ и посмотреть, насколько улучшился результат. Если он не устраивает, необходимо еще раз повторить теорию и алгоритм выполнения тех заданий, в которых чаще всего вы допускаете ошибки. Таким образом постепенно вы научитесь достигать желаемых баллов.

Если вам или вашему ребёнку нужна профессиональная помощь и поддержка при подготовке к ЕГЭ, пройдите индивидуальный курс подготовки к ЕГЭ.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.

Мы используем файлы cookie, чтобы персонализировать контент, адаптировать и оценивать результативность рекламы, а также обеспечить безопасность. Перейдя на сайт, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.