Мусор это налог для всего человечества что означает краткое сочинение

Обновлено: 10.01.2023

Помните ли вы картину И. Шевандроновой » на террасе»
представим, что мальчик перестал читать и решил занятся другими делами.
подберите и запишите глаголы-сказуемые, которые показали бы его занятия:
а) спортом на земле
б) водным спортом
в) в саду, на огороде.

P.S. нихрена понять не могу что надо писать то?? ))) помогите пожаласт

Возможно, так? ?
1) бегает, прыгает и т. д. (вспоминаете наземные виды спорта и подбираете глаголы, что делает мальчик)
2) плавает, ныряет
3) копает, полет, поливает.
Успехов Вам!!

В данной работе рассказывается об истории создании картины, приводится подробное описание и анализ произведения, предлагается план, по которому можно написать сочинение.

Кратко о художнице Ирине Шевандроновой

Ирина Васильевна Шевандронова (1928 – 1993) – советская художница, народный художник РСФСР.

Писала в стиле социалистического реализма.

Биография художницы простая и в то же время наполнена выдающимися достижениями.

История создания картины

Она написана в 1960-х годах. Прототипом главного героя картины является уже взрослый сын художницы Миша.

Интересно, что у художницы есть несколько подобных картин, посвященных сыну, в которых автору удалось выразить все самое лучшее в характере ребенка.

Здесь мы видим подростка, который отдыхает на террасе в жаркий полдень, увлекшись чтением книги. Он не бесцельно сидящий: мальчик читает и его мысли заняты именно книгой.

Ребенок сидит именно на перилах, то есть на более высоком месте. Возможно, так художник хотел показать возвышенность юношеских мечтаний.

Привлекает внимание цветовая гамма: она умиротворяющая и спокойная. День действительно жаркий, ведь у юноши закатаны рукава, оголен торс.

Юноша совершенно не замечает красивой природы за окном, синего неба. Ему это совершенно не нужно: ведь он, возможно, увлекся чтением фантастического произведения или научного труда. Или же он готовится к выпускным экзаменам в школе.

Анализ произведения художника

Смысл названия

Несмотря на то, что работа содержит простой сюжет, за ней скрывается глубинный смысл. Детство и юность художницы пришлись на тяжелые годы Великой Отечественной войны, она вполне ощутила тяготы послевоенных лет.

Ирина Васильевна Шевандронова хотела показать, что даже в тяжелые годы, когда страна оправляется от последствий разрушительнейшей войны, юношество может учиться и отдыхать, строя свое будущее.

Главная мысль

Основная мысль произведения в том, что для полного человеческого счастья нужно немного простых вещей: цветущие сады, спокойная зеленеющая листва, яркое солнышко и, самое главное – мирное небо над головой.

Взяв все то, что приведено выше, можно написать сочинение по живописному произведению, следуя представленному ниже плану:

1. Ирина Шевандронова и тематика ее работ.

2. Анализ сюжета:

подросток, занимающийся чтением книги;

величие и умиротворенность природы в жаркий летний день;

о чем думает юноша, его мечты;

безмятежность, простота и глубокий смысл картины.

3. Мои мысли по поводу сюжета.

Заключение

Сочинение по картине Шевандроновой На террасе: описание и анализ художественного полотна

На картине Шевандроновой На террасе мы видим молодого парня, читающего книгу. Он удобно расположился на широком подоконнике летней террасы. Это рыжеволосый паренёк лет пятнадцати. Он высокого роста и худой. Его длинные ноги согнуты в коленях. Большие босые ступни ног опираются на деревянные перила террасы.

У главного героя довольно длинные рыжие волосы и светло-коричневые брови. Глаза у него, скорее всего, светлых оттенков: серые или зеленые. Определить сложно, так как мальчик сидит в профиль к зрителю. Но зато отчетливо виден его прямой нос и заостренный подбородок. Юноша одет в голубую рубашку и темно-синие брюки. Длинные рукава рубашки закатаны выше локтя, а сама рубашка расстегнута. Наверное, пареньку стало жарко, и он расстегнулся.

В правой руке он держит книгу с синей обложкой. А левой поддерживает локоть правой руки, чтобы удобнее было читать. Книга настолько увлекла нашего героя, что он не замечает ничего вокруг. Возможно, это фантастика или приключения. А может быть, это какая-то научная книга. Парень ее читает внимательно и с большим интересом. Он уже прочёл почти половину книги. Судя по выражению его лица, он это делает легко и непринуждённо.

Действие происходит прекрасным солнечным днем. Рядом с парнишкой густые вьющиеся растения с синими и белыми цветами. Чуть дальше растут высокие деревья. Яркая зелень за окном террасы и пробивающиеся сквозь листья солнечные лучи служат прекрасным фоном и настоящим украшением этой картины. У подростка, скорее всего, уже начались школьные каникулы. Не нужно никуда торопиться. Есть возможность отдохнуть, пообщаться с друзьями или заняться любимым делом. И как же хорошо на свежем воздухе среди благоухающей растительности сесть и почитать интересную книгу!

Автор на своем полотне нам рассказывает о беззаботной юности, когда тебя еще ничего не беспокоит и нет особо никаких проблем. Когда можно взять книгу и погрузиться целиком в этот неизведанный и притягательный мир. А потом под впечатлением, вдоволь начитавшись, уснуть и увидеть чудесные цветные сны.

Ирина Васильевна Шевандронова (1928 – 1993) – советская художница, народный художник РСФСР.

Писала в стиле социалистического реализма.

Биография художницы простая и в то же время наполнена выдающимися достижениями.

Как использовать решебник

Здесь мы видим подростка, который отдыхает на террасе в жаркий полдень, увлекшись чтением книги. Он не бесцельно сидящий: мальчик читает и его мысли заняты именно книгой.

Ребенок сидит именно на перилах, то есть на более высоком месте. Возможно, так художник хотел показать возвышенность юношеских мечтаний.

Привлекает внимание цветовая гамма: она умиротворяющая и спокойная.

День действительно жаркий, ведь у юноши закатаны рукава, оголен торс.

Юноша совершенно не замечает красивой природы за окном, синего неба. Ему это совершенно не нужно: ведь он, возможно, увлекся чтением фантастического произведения или научного труда. Или же он готовится к выпускным экзаменам в школе.

Описание картины На террасе Шевандроновой

Шевандронова Ирина Васильевна советский художник, живописец. Она родилась в 1923 году. Всю жизнь талантливая художница прожила в Москве. Еще с малых лет у нее начал проявляться талант к искусству. Поэтому, недолго думая родители отдали ее в Московскую среднюю художественную школу, где будущая знаменитость и научилась мастерству. Данная школа, как раз только становилась на ноги от пережитой Великой Отечественной войны. Шевандронова своими глазами видели тяжелые судьбы людей, а особенно детей. В большинстве ее работ можно заменить детей. Ведь именно их любила изображать художница. Так как расцвет ее карьеры припадает в 50-е года, то страшная война уже немного позабылась и в своих работах Ирина Васильевна старалась показать улыбки и смех детишек.

Он худощавого телосложения, рыжее волосы густые. Как для мальчика, то такая длинна волос длинноватая, ведь в СССР так было не принято ходить парню. Но, ему очень идет. Одет в кремовую футболку, а поверх голубая рубашка на распашку. Синие штаны немного коротковаты. Ноги его босы и упираются в террасу.

В правой руке он держит темно-синюю книгу. На ней нет никакого обозначения. Возможно, он читает научное издание. Ведь парень уже взрослый и готовиться к поступлению в высшее учебное заведение. Но мне почему-то кажется, что все-таки это литературное произведение. А возможно это какой-либо любовный роман. В 21 веке уже не застанешь подростка за чтением книг, мир заполонил интернет и гаджеты. Редкость встретить кого-либо с книгой в руках. Даже библиотеки в наше время опустели. В чертах его лица читается какая-то загадочность и мечтательность.

Вся терраса деревянная и не застекленная. За окном мы можем увидеть прекрасный летний день.

Темно-зеленые деревья переплелись своими ветвями, как паутина. И не дают пробиться лучику солнца. Но местами виднеется голубое небо. Очень красиво художница прорисовала каждый листочек.

Глядя на картину, ощущается спокойствие. Нет ни тревоги не волнение. Цветовая гамма подобрана настолько идеально, что ни хочется ничего добавлять. Зеленый и голубой цвет символизирует спокойствие и прохладу. В 50-е году дети и подростки не застали войны. В глазах этого поколения, мы уже не увидим отпечаток той страшной войны, которую довелось видеть Ирине Васильевне.

Для 8 класса. Тростнецова Русский язык, упр. 91, 96.

Смысл названия

Несмотря на то, что работа содержит простой сюжет, за ней скрывается глубинный смысл. Детство и юность художницы пришлись на тяжелые годы Великой Отечественной войны, она вполне ощутила тяготы послевоенных лет.

Ирина Васильевна Шевандронова хотела показать, что даже в тяжелые годы, когда страна оправляется от последствий разрушительнейшей войны, юношество может учиться и отдыхать, строя свое будущее.

Что учат в восьмом классе

Наравне с огромным количеством практических заданий в восьмом классе, школьникам предстоит осваивать и много теоретического материала. К тому же начинается подготовка к предстоящим в следующем году ГИА, так что нагрузка будет просто колоссальная. Чтобы заработать хорошие оценки, придется очень сильно потрудиться. Не стоит забывать и о постоянных проверочных работах, которых меньше не становится. Программа по русскому языку включает в себя не только основные понятия, но так же и современные тенденции, что может весьма пригодится подросткам в дальнейшем.
В это период освоению подлежат такие темы, как:

• значение языка в сегодняшнем мире;
• пунктуация и орфография;
• основные единицы синтаксиса;
• грамматическая основа предложений;
• интонации;
• подлежащее и сказуемое;
• прямые и косвенные дополнения;
• обстоятельства;
• односоставные, назывные и неполные предложения;
• однородные и обособленные члены предложений;
• обращения;
• вводные конструкции и междометия;
• прямая и косвенная речь.

Каждая тема требует очень пристального внимания, не стоит отвлекаться от учебы, чтобы потом не пришлось суматошно нагонять одноклассников. Однако не всегда трудности удастся решить таким образом. Иногда требуется и более внушительная поддержка.

Взяв все то, что приведено выше, можно написать сочинение по живописному произведению, следуя представленному ниже плану:

1.
Ирина Шевандронова и тематика ее работ.
2. Анализ сюжета:

• подросток, занимающийся чтением книги;
• величие и умиротворенность природы в жаркий летний день;
• о чем думает юноша, его мечты;
• безмятежность, простота и глубокий смысл картины.

3. Мои мысли по поводу сюжета.

Популярные сочинения

Сочинение по картине Ирины Васильевны Шевандроновой “На террасе”

В данной работе рассказывается об истории создании картины, приводится подробное описание и анализ произведения, предлагается план, по которому можно написать сочинение.

Кратко о художнице Ирине Шевандроновой

Ирина Васильевна Шевандронова (1928 – 1993) – советская художница, народный художник РСФСР.

Писала в стиле социалистического реализма.

Биография художницы простая и в то же время наполнена выдающимися достижениями.

История создания картины

Она написана в 1960-х годах. Прототипом главного героя картины является уже взрослый сын художницы Миша.

Интересно, что у художницы есть несколько подобных картин, посвященных сыну, в которых автору удалось выразить все самое лучшее в характере ребенка.

Здесь мы видим подростка, который отдыхает на террасе в жаркий полдень, увлекшись чтением книги. Он не бесцельно сидящий: мальчик читает и его мысли заняты именно книгой.

Ребенок сидит именно на перилах, то есть на более высоком месте. Возможно, так художник хотел показать возвышенность юношеских мечтаний.

Привлекает внимание цветовая гамма: она умиротворяющая и спокойная.

День действительно жаркий, ведь у юноши закатаны рукава, оголен торс.

Юноша совершенно не замечает красивой природы за окном, синего неба. Ему это совершенно не нужно: ведь он, возможно, увлекся чтением фантастического произведения или научного труда. Или же он готовится к выпускным экзаменам в школе.

Анализ произведения художника

Смысл названия

Несмотря на то, что работа содержит простой сюжет, за ней скрывается глубинный смысл. Детство и юность художницы пришлись на тяжелые годы Великой Отечественной войны, она вполне ощутила тяготы послевоенных лет.

Ирина Васильевна Шевандронова хотела показать, что даже в тяжелые годы, когда страна оправляется от последствий разрушительнейшей войны, юношество может учиться и отдыхать, строя свое будущее.

Главная мысль

Основная мысль произведения в том, что для полного человеческого счастья нужно немного простых вещей: цветущие сады, спокойная зеленеющая листва, яркое солнышко и, самое главное – мирное небо над головой.

Взяв все то, что приведено выше, можно написать сочинение по живописному произведению, следуя представленному ниже плану:

1. Ирина Шевандронова и тематика ее работ.

подросток, занимающийся чтением книги;

величие и умиротворенность природы в жаркий летний день;

о чем думает юноша, его мечты;

безмятежность, простота и глубокий смысл картины.

3. Мои мысли по поводу сюжета.

Заключение

Детальное описание картины

В центре изображен юноша лет восемнадцати. Удобно расположившись на перилах деревянной террасы, он увлеченно читает книгу. Ширина перил небольшая, но юноша, кажется, не замечает этого. То ли книга тому виной, то ли летняя жара, которая заставила его выйти из дома и покинуть удобное кресло. Юноша, назовем его Никитой, одет в синие брюки, светло-голубую рубашку, светлые с рыженцой волосы обрамляют его лицо.

Читайте также:

• Сочинение на тему саратов
• Сочинение по картине левитана лесистый берег
• Мусор это налог для всего человечества что означает краткое сочинение
• Напишите небольшое сочинение описание дождливого дня подчеркните грамматические основы и дополнения
• Сочинение о никите из рассказа детство никиты

­­Пример сочинения 1

Эта картина уникальна тем, что художнику удалось создать полотно, используя практически только три цвета: коричневый, синий и зеленый. Она получилась яркая, а за счет того, что в ней нет пустот и свободного пространства, очень уютная, домашняя.

На картине изображен теплый летний день. Погода стоит безветренная, светит солнце. На переднем плане изображена деревянная терраса. Видна только ее небольшая часть, словно рама для картины. Коричневые бревна нагрелись на солнце, они теплые, приятные на ощупь. Низ их более светлый, отполированный подоконник чуть сероватый, а верхняя часть конструкции более темная. Брусья ничем не окрашены.

На ее перилах сидит юноша. Он одет в простую, удобную одежду: в синие брюки и голубую рубашку. Ее рукава подвернуты, а сама рубашка расстегнута, ведь на улице достаточно жарко. А здесь, на террасе царит приятная прохлада. Грудь парня, его руки и стопы, а также лицо золотистые, загорелые. Художник изобразил юношу в профиль. У него красивые черты лица. Каштановые волосы выгорели и практически сливаются с загорелой кожей. На его лицо и грудь падают солнечные лучи, отчего они светятся.

В правой руке юноша держит книгу. Она, как и его одежда, синего цвета. Парень читает уже давно, он придерживает правую руку левой. Спиной он опирается на одну подпорку террасы, а стопами на другую. Так ему удается спокойно сидеть на довольно узком подоконнике. Книга интересная, до конца еще далеко: в правой ее части белеет еще много страниц. Возможно, он приехал в деревню к родственникам на лето, проводит время за чтением любимых книжек. В полуденные часы слишком жарко, чтобы выходить из дома или заниматься какой-либо работой.

Дальний план картины больше похож на непроходимые джунгли, нежели на сад. Там кроме растений не видно ничего: ни строений, ни людей, ни даже краешка неба. Чтобы листва не сливалась в одну зеленую массу, художник часть листьев изобразил зеленой краской, а часть немного с синим отливом. Справа и слева видны лианы дикого винограда, что оплетают террасу. Именно благодаря им, здесь можно спрятаться от палящих лучей летнего солнца в середине дня.

Картина производит очень приятное впечатление. В ней нет никакой спешки, суеты, лишь умиротворение, буйство зелени и приятная прохлада от заросшего сада.

Пример сочинения 2

Передо мной картина известной русской художницы Ирины Васильевны Шевондроновой. Все произведения Ирины Васильевны отображают разные моменты жизни людей: обычные повседневные будни или же праздничные события. Так, картина «На террасе» передает короткую историю из жизни молодого человека, читающего свою книгу. В биографии художницы упоминается, что у названия «На Террасе» есть продолжение «Портрет сына».

Я думаю, Шевондронова представила зрителю юность в лице своего сына.

На картине видим молодого человека, беззаботно сидящего на террасе, а в руках у него книга. Название и автор книги не указан, а значит, это не так важно для самой картины. Зато четко видим цвет книги – синий, в этот же цвет одет сам молодой человек, вероятно, автор хотел показать, что книга близка читателю. Лицо молодого человека не отображает определенного чувства, оно лишь передает заинтересованность в том, что он видит перед собой. Сам парень одет в легкую одежду и рубашка расстегнута, видимо, он отдыхает у себя на террасе. Об отдыхе говорит и задний план картины: цветущий сад полон зелени, а, судя по освещению – денек выдался солнечным! Вероятно, на дворе лето и молодой человек проводит свои каникулы. Ирина Васильевна при написании картины использовала целую палитру цветов: зеленый говорит о молодости, он подчеркивает тематику картины, посвященную юности. Синий цвет говорит об ощущении безопасности, легкости, а коричневый цвет передает зрителю чувство комфорта и уюта. Легкость, молодость, комфорт и уют – вот так коротко можно описать эту картину.

Ирина Васильевна написала картину уже в зрелом возрасте. Вероятно, ее вдохновила вся свежесть юности ее сына, и она, проникнувшись этим, запечатлела на холсте свои ощущения. Я же в свою очередь думаю, что если закрыть глаза и представить эту картину, то можно невольно оказаться на террасе рядом с молодым человеком и также читать книгу в цвет своему мироощущению.

Пример сочинения 3

Картину «На террасе» написала известная советская художница Ирина Васильевна Шевандронова. Художница работала в жанре социалистический реализм, особое внимание уделяла детям. Так, например, самыми знаменитыми картинами художницы стали «Дети в сельской библиотеке», «Пути-дороги юности» и другие. К детской тематике относится и работа «На террасе».

Главным героем картины стал сын художницы. Это можно понять, если прочитать полное название работы — «На террасе. Портрет сына». Здесь изображён молодой человек, сын художницы Михал. Портрет выглядит очень поэтично, одухотворённо.

Картину можно назвать собирательным образом юности — стремление молодого поколения к знаниям, чтению, наукам. С другой стороны, это момент счастья, когда тёплым солнечным деньком юноша выбрался на свежий воздух, чтобы насладиться припекающим солнцем, свежим воздухом и чтением хорошей литературы.

В центре картины, на переднем плане, мы можем увидеть рыжеволосого юношу. Мальчик сидит на перекладине террасы и увлечённо читает книгу. Так как на улице стоит летняя жара, мальчик без обуви, в синих брюках и расстёгнутой синей рубашке с закатанными рукавами.

На заднем плане раскинулся буйный зелёный сад. Здесь просто не разглядеть, где одно дерево превращается в другое. Лето оказалось настолько плодородным, что сад превратился в настоящие джунгли. Пышная зелень на заднем плане кажется восхитительным узором из листвы и веток, но при этом она вовсе не пёстрая, а вполне гармоничная, демонстрирует природное искусство создавать нечто по-настоящему завораживающее. Картина вызывает чувство спокойствия и умиротворения.

Живописная работа была написана в 1973 году, но является актуальной и сегодня. Образ читающего молодого поколения, который стремится к знаниям, воплотился в этом юноше. Несмотря на прекрасную погоду, мальчик предпочитает вовсе не бездельничанье, а чтение хорошей книги. Наслаждаясь солнцем и свежим воздухом, он получает знания.

Картина вызывает не только приятные эмоции, но и воспоминания. Поневоле вспоминаешь свои летние солнечные деньки, радостные и беззаботные, когда яркое солнце и буйная зелень дарят ни с чем не сравнимое счастье.

Обновлено: 10.03.2023

Ехал мусор на своем козле (УАЗике) в пьяном состоянии и прокосил забор -ограждение своей тёщи. С тех пор мусор лишился своей профессии.

Каждый из нас является неотъемлемой частью природы. Нам нравиться наблюдать за первой капелью, предвещающей начало весны; за первым снегом, превращающим город в белую сказку; за осенним листопадом, устилающим землю золотым ковром. Однако все чаще мы забываем, что вся эта красота очень зависит от нас, от того, как мы к ней относимся. Ведь всего этого не будет, если люди не перестанут превращать нашу планету в большую мусорную свалку.

Да, мы ждем весны, но ведь весной тает снег, выставляя напоказ все то, что люди кидали в него, думая, что это не страшно, этого никто не увидит. Но мы видим. Это видят все, когда снег уже сошел, а первая зелень не в состоянии скрыть весь этот мусор. Мы должны относиться к окружающей природе, так, как относимся к собственному дому, но ведь дома мы не бросаем ненужные вещи на пол.

Важно беречь природу, ведь нам предстоит передать этот мир нашим детям, которые должны увидеть его таким, каким видим его мы. Для них мир должен быть чистым. В нем не должно быть мусорных пакетов, валяющихся вдоль дорог. Они не должны видеть пивных бутылок, стоящих на каждом углу. Наши дети должны учиться у нас сохранять этот мир, перенимая у нас полезную привычку – не мусорить. Если они этому научаться, то в свою очередь постараются передать уже их детям тот мир, который им показали мы.

Что сделать, чтобы в нашем городе всегда царила чистота? Чтобы вокруг не валялись окурки, фантики, пластиковые упаковки? И чтобы жители не дышали дымом и пылью?

Я думаю, что для чистоты в городе и так много делается. Например, улицы покрыты асфальтом, чтобы не было грязи. Каждое утро на работу выходят дворники, метут улицы, дворы и аллеи паров. Потом мусоровозы вывозят сор из каждого контейнера. Представляете, что было бы, если бы всего этого не делали? Город просто утонул бы в опавших листьях, бутылках, обертках, сломанных вещах, кухонных очистках и прочих отходах!

Думаю, если каждый горожанин будет думать об экологии, то не будет в городе мусора. И улицы станут чистыми. А также удастся решить и другие проблемы экологии города. Например, не станет дыма из заводских труб и выхлопов автомобилей, загрязняющих воздух в городе. Или сточных вод от заводов и фабрик, которые отравляют городские реки так, что в них нельзя купаться горожанам. Главное — не быть равнодушным и делать то, что в твоих силах.

В сегодняшний день, выйдя на улицу, на каждом шагу мы будем замечать мусор. Мы не придаем этому много значения, но через пару лет это может сыграть с нами плохую шутку. Для начала, нужно штрафовать людей, которые мусорят, ввести закон и штрафы, как это сделано во многих странах на западе, например, штраф в 1000 рублей, я думаю, тогда люди передумают мусорить. В итоге, люди, зная, что их могут оштрафовать, не будут мусорить. Следить за этим будут: полиция, камеры слежения, новое отделение, добровольцы, которые будут наделены правами штрафовать непослушных граждан. Я думаю, через пару лет, у нынешнего поколения не бросать мусор войдет в привычку. Второй вариант решения этой проблемы — сделать специальные контейнеры для мусора, например: пластик кидать в один, а стекло в другой бак. Таким образом, мусор будет быстрее перерабатываться, и не будет гнить в одном контейнере. Другой вариант решение этой проблемы – замена полиэтиленовых пакетов и пластиковых бутылок на бумажные пакеты и стеклянные бутылки или увеличение цены на полиэтиленовые пакеты. Следовательно, уменьшиться количество пластика на земле, ведь он разлагается в ней в течение 100 лет! А стеклянные бутылки необходимо сортировать в специальные баки. Надо задуматься и действовать уже сейчас ведь завтра может быть поздно. Каждый человек должен понять всю суть проблемы, что через десяток лет мы можем остаться без плодородных почв, без животных, без чистого воздуха, без чистой питьевой воды, без всего этого наша жизнь не имеет смысла, мы и наша планета можем перестать существовать после таких последствий.

В сегодняшний день, выйдя на улицу, на каждом шагу мы будем замечать мусор. Мы не придаем этому много значения, но через пару лет это может сыграть с нами плохую шутку.

Для начала, нужно штрафовать людей, которые мусорят, ввести закон и штрафы, как это сделано во многих странах на западе, например, штраф в 1000 рублей, я думаю, тогда люди передумают мусорить. В итоге, люди, зная, что их могут оштрафовать, не будут мусорить.

Следить за этим будут: полиция, камеры слежения, новое отделение, добровольцы, которые будут наделены правами штрафовать непослушных граждан. Я думаю, через пару лет, у нынешнего поколения не бросать мусор войдет в привычку.

Второй вариант решения этой проблемы — сделать специальные контейнеры для мусора, например: пластик кидать в один, а стекло в другой бак. Таким образом, мусор будет быстрее перерабатываться, и не будет гнить в одном контейнере.

Другой вариант решение этой проблемы – замена полиэтиленовых пакетов и пластиковых бутылок на бумажные пакеты и стеклянные бутылки или увеличение цены на полиэтиленовые пакеты. Следовательно, уменьшиться количество пластика на земле, ведь он разлагается в ней в течение 100 лет! А стеклянные бутылки необходимо сортировать в специальные баки.

Надо задуматься и действовать уже сейчас ведь завтра может быть поздно. Каждый человек должен понять всю суть проблемы, что через десяток лет мы можем остаться без плодородных почв, без животных, без чистого воздуха, без чистой питьевой воды, без всего этого наша жизнь не имеет смысла, мы и наша планета можем перестать существовать после таких последствий.

Рекомендации и ошибки

Содержание сочинения

Немного сбивчиво раскрыта мысль, однако суть интересна и мудра. Однако есть замечание: второй вариант решения проблемы уже реализуется, но отсутствует организованность сортировки мусора и ответственного отношения к этому граждан. Об этом стоит сказать чуть больше. Например, предложить денежное поощрение за соблюдение этих правил: сортировки мусора по разным контейнерам.

В остальном сочинение мне понравилось.

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Загрязнение мусором — эта одна их главных экологических проблем современности. С каждым годом Земля все сильнее покрывается отходами, а большие площади отводятся под свалки. Именно поэтому в последнее время учёные всего мира ищут эффективные способы переработки мусора.

История возникновения проблемы мусора

История мусора началась вместе с активной хозяйственной деятельностью человека. Несмотря на то что эта проблема стала глобальной только в 21 веке, её корни спрятаны в веках.

Вплоть до 19 века такого количества мусора не было. Люди использовали только натуральные материалы, которые быстро разлагались и не наносили вреда окружающей среде.

Однако в 19 веке началось резкое развитие промышленности. На Земле начали копиться синтетические отходы, разлагающиеся больше 1000 лет.

Виды отходов

Все отходы в городе можно условно разделить на 3 группы.

1. Бытовые отходы. Появляются в процессе ведения домашней деятельности. ТБО — не главная проблема человечества, однако мусор, стекло, органические отходы составляют немалую долю в общем проценте замусоренности.
2. Промышленные. По статистике считаются самыми опасными. Одна из глобальных экологических проблем — загрязнение окружающей среды промышленным мусором.
3. Сельскохозяйственные. Сюда относят древесные опилки, отходы животноводства и растениеводства. Подлежат повторному использованию и переработке.

Сроки разложения мусора

Процесс разложения мусора проходит по-разному и может длиться от нескольких дней до десятков тысяч лет. Связано это из-за состава продукции и видов воздействия на неё. Ниже представлены усреднённые сроки распада популярных отходов.

Проблемы, связанные с отходами

Главная проблема мусора — в его количестве. Человечество генерирует огромное количество отходов, которое не в состоянии переработать.

Глобальные

Мусорная проблема существует даже в развитых европейских странах.

Одна из глобальных проблем — загрязнение Тихого Океана. Ежегодно количество пластика в воде увеличивается на 9 миллионов тонн. Пока что наиболее остро это видно на Кокосовых Островах. Бутылки и пакеты причаливают к местным берегам тоннами.

Практически каждое утро на берегах Тихого океана можно наблюдать горы мусора.

Мусорные острова, массовая гибель рыб и растений, попадание в воду токсичных веществ — глобальная проблема, которая требует немедленного решения.

В России

В РФ нет отлаженной системы сбора и переработки отходов. Сейчас в России более 4 миллионов га выделено под свалки.

Кроме того, за городом и в парках часто образовываются несанкционированные полигоны. Из-за отсутствия урн мусор оказывается на улице.

Несанкционированная свалка мусора на окраине леса дачного посёлка.

Неприятный запах, огромные площади под отходы и отсутствие экологически чистых методов утилизации делают мусорную проблему особенно острой.

Вред отходов для окружающей среды

Проблема отходов не только в занимаемых площадях, но и в загрязнении окружающей среды. Разберём, какой вред мусор наносит природе.

Опасные вещества

Отходы, хранящиеся на полигонах, постепенно разлагаются под воздействием прямых солнечных лучей.

В процессе такого разложения на свалках накапливается:

• метан;
• углекислый газ;
• фильтрат.

Токсичные соединения попадают в воздух, воду и почву. Они вызывают удушье, проблемы с дыхательной системой, приводят к возникновению хронических заболеваний.

Долгий срок разложения

Пластик, стекло, автомобильные аккумуляторы и шины разлагаются в течении длительного времени. Такой мусор может лежать на полигонах тысячи лет, занимая собой полезные площади.

При этом просто сжечь неорганические отходы нельзя — в этом случае токсичные продукты горения попадают в воздух.

Вред для животных и людей

Мусор на земле опасен как для людей, так и для животных. Токсичные соединения попадают в еду и воду, вызывая серьёзные отравления. Птицы часто запутываются в полиэтиленовых пакетах и не могут взлететь.

Не является редкостью увидеть запутавшуюся птицу в выброшенных рыболовных сетях.

Кроме того, стихийные свалки опасны для маленьких детей, которые часто подбирают мусор с земли.

Большие засоренные площади

Мусор на природе встречается практически во всех лесах рядом с крупными городами. Несанкционированные свалки встречаются в парках, во дворах, жилых комплексах.

Площади, занимаемые официальными полигонами, можно сравнить с размером Московской или Ленинградской области. Это место можно было бы использовать рационально.

Загрязнение водных просторов планеты

В воде плавают триллионы тонн пластика, которые наносят непоправимый вред окружающей среде.

Огромное мусорное пятно прямо посреди океана.

Мусор прибивает к островам, от него гибнут рыбы и водоросли.

Парниковый эффект

Разлагаясь, отходы выделяют большое количество угарного газа и метана. Они вносят весомый вклад в накопление парникового эффекта. Из-за этого температура земли с каждым годом повышается.

Упрощённая схема явления парникового эффекта.

Следствием этого является глобальное потепление.

Как можно решить мусорную проблему

Решением экологической проблемы мусора занимаются все страны. Для этого было выработано несколько действенных способов.

Раздельный сбор мусора и его сортировка

Раздельный сбор мусора официально внедрён во многих европейских странах. Жители приучены выкидывать органические отходы в одно место, а пластик, стекло, батарейки и аккумуляторы отдельно, отвозя их в специальные пункты приёма.

Все это помогло наладить государственную систему сортировки отходов. Мусор не накапливается единой кучей на полигонах, а делится на категории, после чего перерабатывается.

Отказ захоронения или мусоросжигания

Сжигание или захоронение — самые небезопасные способы утилизации отходов. Вместо этого в европейских странах принята вторичная переработка.

Если мусор можно использовать повторно, он отправляется на специальные заводы.

Вторичная переработка

Вторичная переработка — решение проблемы замусоренности и чрезмерного потребления. Из пластика или стекла можно сделать новую тару, резина используется в качестве покрытия для стадионов.

Схема обращения и переработки мусора.

Хорошо налажен процесс переработки макулатуры. Из неё делают новую бумагу и картон.

Высокие штрафы

Профилактика образования стихийных свалок — соответствующее наказание.

Санкции в других странах:

• Австрия — 7 тысяч рублей;
• Австралия — 400 тысяч рублей;
• Ирландия — 400 тысяч рублей и 12 месяцев тюрьмы;
• Великобритания — 7 тысяч рублей;
• Швейцария — 20 тысяч рублей;
• Сингапур — 40 тысяч рублей и тюремное заключение;
• Япония — 5 миллионов рублей и 5 лет тюрьмы.

Методы утилизации

Разработано несколько методов утилизации отходов.

Регрессивные способы сбора мусора

Регрессивные способы используются в основном в России и в ряде азиатских стран.

• захоронение на полигонах;
• сжигание отходов.

Большинство мусора гниёт на стихийных свалках, нанося непоправимый вред окружающей среде.

Современный подход к переработке

В европейских странах используются прогрессивные методы переработки отходов.

1. Плазменная обработка. Под воздействием высоких температур мусор разлагается до безопасного остатка, который можно использовать в качестве вторсырья.
2. Компостирование. Таким образом утилизируют органические отходы. Они гниют в специальных компосторах, превращаясь в питательное удобрение.
3. Механическая переработка. Отходы тщательно измельчаются, после чего используются повторно.
4. Химическая переработка. Под воздействием агрессивной химической среды мусор разлагаются на простейшие составляющие.

Преимущества прогрессивных технологий

Выделяют несколько преимуществ переработки отходов.

• переработка сводит загрязнение к минимуму;
• правильная утилизация защищает окружающую среду;
• переработка сводит к минимуму парниковый эффект;
• использование прогрессивных технологий сохраняет природные ресурсы;
• переработка сокращает количество мусора на полигонах;
• правильная утилизация способствует появлению новых рабочих мест.

Особенности утилизации

В России и за рубежом используются разные способы утилизации отходов.

Утилизация мусора в России

Отходы в России сжигаются или захороняются, что приводит к большому количеству мусорных полигонов.

Мусор разлагается и наносит огромный вред окружающей среде, занимая собой полезные площади.

Однако в 2019 году была начата мусорная реформа. В ходе законодательных изменений планируется построить около 300 мусороперерабатывающих заводов.

Опыт утилизации отходов за рубежом

За рубежом ситуация с отходами обстоит лучше. В Европе весь мусор сортируется, после чего попадает на мусороперерабатывающие заводы. В связи с этим удалось частично решить проблему загрязнения.

Яркий пример — Швеция. В стране просто закончился мусор, поэтому они закупают отходы у других стран для переработки.

Порой нам кажется, что мы не несем ответственность за окружающую среду, на самом же деле от наших поступков зависит состояние планеты, которая служит нам домом. Часто мы не задумываемся о том что наши негативные действия могут привести к пагубным результатам. К примеру: многие люди после отдыха на природе оставляют за собой мусор в числе которого могут быть и стеклянные бутылки, которые хорошо пропускают солнечные лучи и раскаляют сухую траву что может стать причиной лесного пожара и привести к потере земных ресурсов. Во время таких происшествий страдает все живое.
Это не единственный пример вредного влияния человека на экологию. Человечество развило свои технологии на достаточно высокий уровень. Мы живем и обеспечиваем себя всем необходимым для уютной жизни не задумываясь о том, что тем самым уничтожаем все. Наши автомобили работают на уникальном топливе при возгорании которого выделяется много вредных газов. Этими газами дышат люди и, хоть и не сразу, но они имеют свойство накапливаться в организме и приносить вред нашему здоровью.

Природа дает нам множество ресурсов для жизни, но необходимо их не только брать, но и уметь как-то возмещать. Например, помимо того, что человечество вырубает леса для использования древесины в своих целях, мы должны засаживать новые участки с молодыми саженцами, которые через несколько десятков лет превратятся в чудесный лес.

Можно подвести итог. Земля — это наш единственный дом, который мы должны ценить, уважать и не допустить того, что это место станет не пригодным для жизни. Нужно не искать другой дом, а не наносить вред своему.

Наша природа дает жизнь прежде всего, человеку. Природа, как мать нам, а вот мы о ней редко задумываемся, не думаем о том, что дары ее не безграничны. Люди охотятся на зверей в свое удовольствие, а не по нужде, они строят заводы, засоряя выбросами и воздух, и реки, и моря. Отходы производства, как и мусор, оставленный в лесу, является причиной смерти и вымирания животных, рыб, птиц. Мы просто уничтожаем то, что подарено нам просто так. А нужно остановиться, я просто призываю беречь родную природу, о чем и пишу в своем сочинении. Что же мы видим сегодня?

Люди вырубают в городах деревья, которые мешают строительству очередного торгового центра, на дорогах появляется все больше авто, что своим выхлопным газам засоряет окружающую среду. Все вокруг гибнет безвозвратно. И несмотря на то, что природа сама по себе имеет свойство восстанавливаться, это происходит медленно, поэтому она попросту не успевает за человеческой жестокостью. Если так пойдет и дальше, то мы не только потеряем красоту природы, которая без человеческого вмешательства просто идеальная, мы навредим и себе. Природу надо беречь!

Беречь природу нужно здесь и сейчас и начинать нужно с себя. Что я делаю для того, чтобы беречь природу и как берегу ее я? Например, гуляя в лесу, я никогда не выброшу мусор, а заберу его с собой, так как понимаю, даже одна бутылка может стать катастрофой в будущем. К тому же мы с дедом стараемся ежегодно насаживать молодые деревья, насаживаю клумбы с бабушкой. А еще я всегда помогаю нуждающимся животным. Недавно я спас птичку, у которой было переломано крыло. А во дворе зимой у меня всегда висят кормушки, которые я ежедневно наполняю зерном. Пусть это только малая частица моей помощи природе, но я уверен, если так будет поступать каждый, если предприятия будут соблюдать все нормы и правила по переработке отходов, то наша природа и дальше будет оставаться прекрасной.

К сожалению человек воспринимает природу как данность. Он редко думает о том, что ее нужно оберегать. Мы привыкли только брать, при этом не оглядываемся назад для того, чтобы оценить ущерб, который наносим окружающей среде.

На уроках географии нас учат тому, что большинство природных ресурсов не возобновляемые. Это значит что со временем их станет катастрофически мало, или же их не станет вовсе. Нам стоит задуматься о том, чтобы более экономно относиться к полезным ископаемым.

Более того, даже возобновляемые ресурсы, такие как чистый воздух, пресная вода и плодородная почва могут стать для наших потомков чуть-ли не роскошью, ведь они загрязняются. Загрязняют их не только фабрики и заводы, не только автомобили. Загрязняем их и мы — простые люди.
Это отлично видно в местах отдыха. Нередко так случается, что через два или три года традиционное место ,куда раньше выезжали всей семьей, меняется. Это связано не с тем, что оно надоедает, а с тем, что там становится неприятно находиться. От чистого леса или берега озера ничего не остается. Все вокруг начинает быть похожим на мусорную свалку.

Каждый из нас является неотъемлемой частью природы. Нам нравиться наблюдать за первой капелью, предвещающей начало весны за первым снегом, превращающим город в белую сказку за осенним листопадом, устилающим землю золотым ковром. Однако все чаще мы
забываем, что вся эта красота очень зависит от нас, от того как мы к ней относимся.

Ведь всего этого не будет, если люди не перестанут превращать нашу планету в большую мусорную свалку.
Да, мы ждем весны, но ведь весной тает снег, выставляя напоказ все то, что люди кидали в него, думая, что это не страшно, этого никто не увидит. Но мы видим. Это видят все, когда снег уже сошел, а первая зелень не в состоянии скрыть весь этот мусор.

Мы должны относиться к окружающей природе, так как относимся к собственному дому, но ведь дома мы не бросаем ненужные вещи на пол.
Важно беречь природу, ведь нам предстоит передать этот мир нашим детям, которые должны увидеть его таким, каким видим его мы. Для них мир должен быть чистым. В нем не должно быть мусорных пакетов, валяющихся вдоль дорог.

Они не должны видеть пивных бутылок, стоящих на каждом углу. Наши дети должны учиться у нас сохранять этот мир, перенимая у нас полезную привычку – не мусорить. Если они этому научаться, то в свою очередь постараются передать уже их детям тот мир, который им показали мы.
С уважением нужно относиться не только к городской природе, но и к лесам. Отправляясь на отдых в соседний лес, мы вряд ли обрадуемся, увидев там вместо чудесных цветов ужасные пластиковые бутылки, выброшенные нерадивыми туристами. Тем более пластик, как всем известно, остается в земле долгие годы и не гниет.

Леса должны радовать нас могучими деревьями, благоухающими растениями, чистой водой журчащих ручьев, а не огорчать горами мусора, оставленного там людьми. Давайте беречь природу, ведь она так от нас зависит!

Читайте также:

  

• Любимых окон негасимый свет сочинение про школу

  

• Основное математическое сочинение декарта

  

• Сочинение миниатюра на тему моя малая родина забайкальский край

  

• Сочинение на тему международное право

  

• Значение имени сочинение на английском

А вы могли бы быстро ответить на вопрос, какие опасные отходы на планете Земля? Если не знаете, с чего начать, посмотрите это замечательное сочинение. Возможно, скоро и вам зададут писать сочинение на эту тему.

Опасные отходы на планете Земля

Сегодня на планете Земля одной из самых больших проблем являются опасные отходы. Это могут быть различные химические вещества, радиоактивные отходы, пластиковые отходы и многое другое. Опасные отходы становятся источником загрязнения окружающей среды и могут привести к серьезным последствиям для здоровья человека и животных.

В настоящее время количество опасных отходов на Земле продолжает расти с каждым годом. По данным Всемирной организации здравоохранения, годовой объем опасных отходов в мире составляет около 400 (четырехсот) миллионов тонн. Это огромное количество, которое может нанести непоправимый вред окружающей среде и здоровью людей.

Опасные отходы могут накапливаться в природе на десятилетия и даже века, причиняя вред живым организмам и экосистемам. Например, радиоактивные отходы могут оставаться активными сотни и тысячи лет, а некоторые химические вещества могут быть токсичными на протяжении многих десятилетий.

Одним из основных источников опасных отходов является промышленность. Производство химических веществ, нефтепродуктов и других материалов приводит к образованию огромного количества отходов. Кроме того, медицинские учреждения, атомные станции, автомобильный транспорт и другие отрасли также вносят свой вклад в образование опасных отходов.

Для решения проблемы опасных отходов необходимы комплексные меры. Одна из основных задач — это сокращение объемов производства опасных веществ и разработка технологий переработки уже существующих отходов. Также важно проводить информационную работу среди населения и привлекать общественность к решению проблемы опасных отходов.

В целом, проблема опасных отходов является серьезной угрозой для нашей планеты. Для ее решения необходимы коллективные усилия всех стран и общественных организаций.

Проблема отходов на Земле

Проблема отходов на Земле является одной из наиболее серьезных экологических проблем современности. Она связана с тем, что человеческое общество производит огромное количество отходов, которые в конечном итоге загрязняют окружающую среду.

Причины этой проблемы многочисленны. Одной из главных причин является быстрое увеличение населения и рост экономики, что приводит к увеличению потребления и производству отходов. Также важную роль играет недостаточная информированность людей об опасности отходов и недостаточное использование возможностей и технологий переработки и утилизации отходов.

Среди последствий проблемы отходов на Земле можно отметить ухудшение качества воздуха, почвы и воды, возникновение новых заболеваний и угрозу для здоровья людей, уменьшение биоразнообразия и нарушение экосистем.

Для решения проблемы отходов на Земле необходимо принимать комплексные меры на международном, национальном и региональном уровнях. Необходимо совершенствовать технологии и методы переработки и утилизации отходов, а также улучшать системы управления отходами. Одновременно с этим необходимо проводить мероприятия по повышению осведомленности населения о проблеме отходов и их влиянии на окружающую среду.

В целом, проблема отходов на Земле является сложной и многогранной проблемой, которая требует внимания и совместных усилий со стороны всех участников общества. Ее решение будет способствовать сохранению экологической стабильности и здоровья планеты на благо будущих поколений.

Вред опасных отходов для окружающей среды

Опасные отходы являются одной из наиболее серьезных проблем для окружающей среды. Это отходы, которые содержат опасные химические вещества или другие материалы, которые могут нанести вред окружающей среде и здоровью людей.

Опасные отходы могут быть различных типов: это могут быть отходы от производства и использования химических веществ, ядовитые отходы от медицинской деятельности, радиоактивные отходы, отходы от производства электроники и техники, а также отходы от строительства и сноса зданий. Они могут содержать токсичные вещества, такие как свинец, ртуть, асбест, растворители и другие вредные вещества.

Опасные отходы могут нанести серьезный вред окружающей среде. Они могут загрязнять воду, почву и воздух, вызывать глобальное потепление, уменьшать биоразнообразие и вызывать ряд заболеваний, таких как рак, астма, проблемы со здоровьем сердца и другие.

Для снижения воздействия опасных отходов на окружающую среду и здоровье людей необходимо предпринимать меры по уменьшению количества производимых опасных отходов, переработке и утилизации существующих опасных отходов, а также контролировать их обращение и хранение.

Кроме того, необходимо проводить более эффективную работу по обучению населения, производителей и других участников общества о рисках опасных отходов и о способах их управления. Это может помочь снизить количество опасных отходов и уменьшить их негативное воздействие на окружающую среду и здоровье людей.

В целом, вред опасных отходов для окружающей среды является серьезной проблемой, которая требует многогранных решений и усилий со стороны всех участников общества. Только совместными усилиями мы можем справиться с этой проблемой и обеспечить сохранение здоровья планеты и будущих поколений.

Официальный сайт Политической партии «Партия Возрождения России»

Мусор – это глобальная экологическая проблема, которая в скором времени может стать необратимой. Объёмы потребления стремительно растут, а вместе с ними увеличивается и количество отходов.