Будь гражданином,
ибо родина нужна для твоей безопасности,
для твоих удовольствий, для твоего благополучия
Гельвеций
Что значит быть гражданином? Согласитесь, мы не часто задумываемся над этим вопросом, а тем не менее, все мы граждане той или иной страны. Каждый из нас в течение жизни играет множество самых разных ролей – от личных (дети, родители, супруги) до общественных, публичных. Количество этих ролей у каждого человека индивидуально, каждый из нас пытается максимально проявить себя, попробовать все, что предлагает ему жизнь…
…На мой взгляд, быть гражданином и патриотом Родины — значит иметь активную гражданскую позицию, грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности. Быть трудолюбивым для поддержания достойного уровня собственной жизни и заботиться о тех, кто нуждается в твоей помощи и защите, ощущать свою ответственность и сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны.
Истинного сына Отечества характеризует патриотизм, проявляющийся в гордости за достижение своей страны, в уважении к её историческому прошлому, в бережном отношении к народной памяти, национальным традициям, в созидательном труде на благо Родины, в готовности защищать её. Для каждого человека Родина начинается с того незабываемого уголка, где он родился и вырос, с семьи, которая ему подарила любовь и заботу, с окружающих его людей, с родной природы…
…Нельзя не подчеркнуть и тот факт, что хороший гражданин – это тот, кто из любви к своей родине пытается улучшить жизнь собственной страны. А это значит, он отчетливо видит все недостатки современного ему государства, не прячет и не замалчивает, а указывает на них и участвует в изменении ситуации. В этом плане я полностью согласна с мнением французского философа Шарля Монтескье, который считал, что «нужно быть правдивым во всем, даже в том, что касается родины. Каждый гражданин обязан умереть за свою родину, но никогда нельзя обязать лгать во имя родины».
Ощущаю ли я себя гражданином своей страны? Думаю, в данный период моей жизни это, скорее всего, проявляется в моей любви к Родине, в моем чувстве патриотизма, в интересе к её истории и к тому, что происходит в настоящем. Я люблю свою страну за её самобытность, чудесную природу, культуру, мягкость красок. За то, что могу жить, жить свободно, без угнетения и страха. Думаю, что сегодня каждый гражданин нашей республики может гордиться ее достижениями в науке, экономике, спорте, искусстве. И пусть это звучит смело и вызывающе, но, уверена, наше поколение с достоинством пронесет через всю жизнь это гордое имя «Я — гражданин Республики Беларусь».
Из сочинения учащейся 9 «А» класса Налетко Алины
Вот уже седьмой год 15 марта в День Конституции Республики Беларусь по всей стране проходят встречи, на которых в торжественной обстановке молодым людям вручаются главные гражданские документы — паспорта.
В Минске гостей принимал завод “Горизонт” — здесь 18 ребят получили первые паспорта: это отличники учебы, депутаты “юношеского парламента” (молодежной палаты при Мингорисполкоме) , победители олимпиад и фестивалей. Белорусский республиканский союз молодежи подготовил также конкурсы сочинений “Я — гражданин Беларуси! ”, викторины, круглые столы с участием почетных граждан района. Интересно, что молодые граждане получили буклет “Паспорт моей страны”, внешне стилизованный под настоящий документ: те же 32 страницы и обложка темно-синего цвета. “Если вчера ты был просто школьником, то сегодня ты вправе считать себя взрослым человеком, которому многое по плечу”, — гласит буклет. Внутри — информация о государственном устройстве, ветвях власти, молодежной политике государства и молодежных организациях. Молодым людям также подарили книги “Я — гражданин Республики Беларусь”, выпущенные издательством “Пачатковая школа”, и электронные приложения к ней: юридические нормы, коллекция художественных, архитектурных и музыкальных шедевров.
— Быть гражданином — это высокая честь и ответственность, как перед обществом, так и перед самим собой. Ответственная учеба, уважение к родителям и семье, доброжелательные взаимоотношения с людьми, бережное отношение к окружающему миру, ответственность за свое здоровье — все это составляющие нашей общей счастливой жизни, процветания и могущества Беларуси. Поэтому, получив свой главный документ — паспорт гражданина Республики Беларусь, молодой человек берет на себя ответственность не только за собственную судьбу, но и за будущее нашей страны, — убежден лидер БРСМ Игорь Бузовский.
Во всех шести областных исполнительных комитетах Минской области для повзрослевших юных граждан были приготовлены сюрпризы. На торжественную встречу пригласили лучших представителей молодежи районов, паспорта которым лично вручали руководители области. Среди мальчишек и девчонок — победители предметных олимпиад, дипломанты творческих конкурсов, юные спортсмены, поэты и будущие артисты. Одним словом, каждый к своим 16 годам поднакопил солидный опыт нешуточных побед. В каждом регионе была подготовлена своя интересная программа. Например, для юных жителей Минщины была организована экскурсия в Конституционный суд Республики Беларусь, Минский областной комитет БРСМ. А в качестве музыкального подарка был проведен концерт, в котором приняли участие Андрей Шумак, Анастасия Тиханович и победитель телевизионного проекта “Молодые голоса Беларуси” Евгений Ермолкович — солист Президентского оркестра Республики Беларусь.
— Глубоко символично, что акция “Мы — граждане Беларуси” ежегодно проходит именно в День Конституции, ведь, получая паспорт, молодые люди наделяются особыми полномочиями, они несут ответственность за судьбу страны, — говорит зампред Миноблисполкома Виктор Щетко. — А Беларуси нужны подготовленные, всесторонне развитые кадры, с активной жизненной позицией, готовые работать на благо Родины, чтобы она процветала и богатела.
Светило науки — 23 ответа — 0 раз оказано помощи
Вот уже седьмой год 15 марта в День Конституции Республики Беларусь по всей стране проходят встречи, на которых в торжественной обстановке молодым людям вручаются главные гражданские документы — паспорта.
В Минске гостей принимал завод “Горизонт” — здесь 18 ребят получили первые паспорта: это отличники учебы, депутаты “юношеского парламента” (молодежной палаты при Мингорисполкоме) , победители олимпиад и фестивалей. Белорусский республиканский союз молодежи подготовил также конкурсы сочинений “Я — гражданин Беларуси! ”, викторины, круглые столы с участием почетных граждан района. Интересно, что молодые граждане получили буклет “Паспорт моей страны”, внешне стилизованный под настоящий документ: те же 32 страницы и обложка темно-синего цвета. “Если вчера ты был просто школьником, то сегодня ты вправе считать себя взрослым человеком, которому многое по плечу”, — гласит буклет. Внутри — информация о государственном устройстве, ветвях власти, молодежной политике государства и молодежных организациях. Молодым людям также подарили книги “Я — гражданин Республики Беларусь”, выпущенные издательством “Пачатковая школа”, и электронные приложения к ней: юридические нормы, коллекция художественных, архитектурных и музыкальных шедевров.
— Быть гражданином — это высокая честь и ответственность, как перед обществом, так и перед самим собой. Ответственная учеба, уважение к родителям и семье, доброжелательные взаимоотношения с людьми, бережное отношение к окружающему миру, ответственность за свое здоровье — все это составляющие нашей общей счастливой жизни, процветания и могущества Беларуси. Поэтому, получив свой главный документ — паспорт гражданина Республики Беларусь, молодой человек берет на себя ответственность не только за собственную судьбу, но и за будущее нашей страны, — убежден лидер БРСМ Игорь Бузовский.
Во всех шести областных исполнительных комитетах Минской области для повзрослевших юных граждан были приготовлены сюрпризы. На торжественную встречу пригласили лучших представителей молодежи районов, паспорта которым лично вручали руководители области. Среди мальчишек и девчонок — победители предметных олимпиад, дипломанты творческих конкурсов, юные спортсмены, поэты и будущие артисты. Одним словом, каждый к своим 16 годам поднакопил солидный опыт нешуточных побед. В каждом регионе была подготовлена своя интересная программа. Например, для юных жителей Минщины была организована экскурсия в Конституционный суд Республики Беларусь, Минский областной комитет БРСМ. А в качестве музыкального подарка был проведен концерт, в котором приняли участие Андрей Шумак, Анастасия Тиханович и победитель телевизионного проекта “Молодые голоса Беларуси” Евгений Ермолкович — солист Президентского оркестра Республики Беларусь.
— Глубоко символично, что акция “Мы — граждане Беларуси” ежегодно проходит именно в День Конституции, ведь, получая паспорт, молодые люди наделяются особыми полномочиями, они несут ответственность за судьбу страны, — говорит зампред Миноблисполкома Виктор Щетко. — А Беларуси нужны подготовленные, всесторонне развитые кадры, с активной жизненной позицией, готовые работать на благо Родины, чтобы она процветала и богатела.
метки: Ребенок, Гражданин, Беларусь, Республика, Право, Ученик, Уважать, Стать
Мы в этот мир приходим слабыми и беззащитными, но с первых минут жизни имеем свои права, как полноправные граждане Казахстана, защищенные государством и окруженные родительской любовью.
Каждый новорожденный ребенок имеет право на имя, фамилию, гражданство. И самый первый документ, идентифицирующий нас, как личность и граждан Республики Казахстан, это свидетельство о рождении.
С первой минуты рождения врачи заботятся о здоровье малыша. Своих прав обязанностей малыш еще не знает, но по мере взросления ребенок познает мир и законы, по которым живут окружающие его люди. В зависимости от того, в какой среде растет и воспитывается ребенок, зависит и то, каким он будет человеком: будет ли он полезен своей семье и обществу или вырастет эгоистом.
Даже в маленьком возрасте ребёнок имеет не только права, но обязанности. А к обязанностям детей должны приучать родители: уважать старших, убрать за собой то место, где поиграл, не мусорить на улицах города – ведь содержать город в чистоте – это обязанность каждого горожанина, соблюдать правила дорожного движения – от этого зависит жизнь не только маленького человека, но и многих других.
Еще одно право, которое получает ребенок, достигнув шести – семилетнего возраста – право на получение бесплатного среднего образования. Получив «звание» ученика, ребенок получает обязанности: хорошо учится, всегда выглядеть опрятно, беречь школьное имущество, готовить домашние задания, не опаздывать и не пропускать уроки по неуважительным причинам, уважать учителей и весь персонал, работающий в школе.
Учеба – это образ жизни цивилизованного общества. И закон о правах ребенка РК в статье 15 справедливо провозглашает «право на образование». Образование. Это слово происходит от слова «образовывать», значит — создать. И школа создает ребенка — из незнающего делает образованным. Человек, впервые переступающий порог школы, подобен листу чистой бумаги.
Школа для меня кладезь знаний, которые я изучаю и добываю каждый день. Учиться очень трудно, но всегда интересно. В девятом классе мы проходим множество предметов, получая всестороннее образование, готовимся к единому национальному тестированию. И если вдруг, я чего-то недопонял, не усвоил, я имею право получить от преподавателя повторное объяснение материала. В ответ на все усилия учителей мы обязаны выполнять добросовестно домашние задания, тем самым закрепляя полученные знания. На любой заданный нами вопрос, учителя отвечают и стараются донести до нас знания, которые пригодятся в нашей дальнейшей жизни.
2 стр., 507 слов
Сочинение дети цветы жизни 6 класс
… Распрямились, расцвели В эти дни весенние Дети нежные земли – Всем на удивление… дети похожи на эти цветы Они все разные. Чтобы понять маленького … необходимо подготовить подрастающее поколение к жизни . А. С.Макаренко писал : «Воспитание есть процесс социальный в … собою радуют. Современный мир не так и безопасен для наших детей. Они живут с нами, видят наши проблемы и нам …
А какие же права у школьника? Постараемся разобраться с этим поподробнее. Любой ученик имеет право на поощрение за хорошую и отличную учёбу. Они получают похвальные грамоты, их фотографии висят на «Доске почета», являясь гордостью своей родной школы. Я тоже стараюсь быть прилежным учеником, чтобы не расстраивать своих родителей, но это нужно и мне. Это очень приятно, когда твоя кропотливая работа и старание замечается и поощряется.
Наша школа многонациональная. И неважно, какой у тебя цвет кожи, какой ты национальности. Неважно, из какой ты семьи, богат или беден – у всех детей есть равные права. Мы учим казахский, русский и английский языки. Ведь это приветствуется и нашим Президентом Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым, который способствовал созданию такой образовательной Программы, как «Болашақ». Многие молодые люди уже получили хорошее образование, благодаря этой Программе.
Одаренная, увлеченная молодежь во всем получает поддержку государства, например, открыли республиканский научно-практический центр «Дарын», который также работает в рамках государственной Программы поддержки молодых талантов в нашей Республике. Такая поддержка молодых талантов направлена на подготовку высококвалифицированных кадров, способных поднять экономику нашей
Мне тоже очень хотелось бы получить хорошее образование, чтобы быть полезным своей стране. Для этого сегодня все условия: каждый школьник имеет возможность принимать участие в международных, республиканских предметных олимпиадах. Те, кто отлично учился с 5 по 11 классы, становится обладателем самой высшей школьной награды «Алтын белгі», что дает возможность стать обладателем граната на бесплатное обучение в ВУЗах Казахстана и других стран без сдачи вступительных экзаменов.
Надо отметить ещё одно право школьника, которое, как мне кажется, не учитывается некоторыми учителями. Это право ребёнка быть личностью. Мне кажется, что каждый ребёнок достоин уважения и имеет право на выражение личного мнения. Некоторые преподаватели, будучи уверенными только в своей правоте, и слушать не хотят подростка. Такой педагог нарушает и наши права и свои обязанности воспитателя-педагога. Правда, и со стороны некоторых школьников очень часты случаи, когда они не соблюдают своих обязанностей: прогуливают уроки, не готовят домашние задания, хамят учителям. И ещё одно меня тревожит. Ведь не секрет, что у некоторых школьников неблагополучные семьи, родители выпивают, избивают своих детей, нарушая права своего ребёнка. Закон защищает детей от жестокости взрослых.
Особенно уязвимы те дети, которые волею судьбы, теряют родителей. Такие дети имеют право на опёку, на заботу о них со стороны государства.
В нашей школе, да и в других школах города, с такими неблагополучными семьями и с детьми- сиротами и инвалидами работают специальные социальные педагоги и работники по воспитательной работе. Конечно, они выполняют колоссальную работу, ту работу, которую должны были выполнять их родители. Ни один ребёнок не должен чувствовать себя забытым, отвергнутым, нелюбимым.
Дети в нашей стране защищены, но они должны не только знать свои права, но и неукоснительно выполнять свои обязанности. Только при таких условиях вырастет полноценное будущее поколение Казахстана.
Я горжусь, тем что я казахстанец! Государство подарило мне восемнадцать лет детства. Это очень большой срок, тем более, что за это время в нас происходит больше изменений, чем за всю последующую жизнь. Закон о правах ребенка — это документ большой нравственной силы, который утверждает согласие и взаимопонимание между взрослыми и детьми.
Сегодня я еще ученик, но совсем скоро я и мои одноклассники станем взрослым. Мы придем на смену старшего поколения нашей страны, и станем достойными строителями нашего молодого независимого государства. Это мы будем создавать историю и судьбу нашей Родины. Так давайте же, сделаем её богатой и насыщенной, давайте прославим нашу Родину яркими достижениями и новыми открытиями!
|
№ |
Фамилия, Имя |
Школа |
Класс |
Ф.И.О. руководителя |
Название работы |
|
1 |
Тё Михаил |
Школа имени А.П.Гайдара |
9 «В» |
Панова Л.В. |
«Я гражданин своей |
Обновлено: 10.03.2023
Разработка условий для формирования представлений детей о своем родном городе (Минске), расширения и систематизации знаний путем знакомства с достопримечательностями столицы, особенности содействия воспитания любви к родному краю и чувство гордости.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.05.2014 |
| Размер файла | 2,8 M |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Тема: Я — гражданин Республики Беларусь
Человек и мир
Тема: Я — гражданин Респулики Беларусь
Цель урока: создать условия для формирования представлений детей о своем родном городе (Минске), расширения и систематизации их знаний путем знакомства с достопримечательностями столицы, содействовать воспитанию любви к родному краю и чувство гордости.
Ход урока
Перед уроком на доске оформляется выставка лучших сочинений.
Класс делится на 5 групп.
I. Организационный момент
(Слайд 1)
II. Мотивация, постановка темы и целей урока
— Ребята, я хочу сегодняшний урок начать с вопроса о том, что является важным на каждом уроке? (Открытие нового и др.)
— Я хочу пожелать вам всем и каждому в отдельности совершать пусть маленькое, но для каждого своё открытие. У вас это обязательно получится.
А помогать совершать это открытие будет вот эта необычная книга (желательно изготовленная на формате А3, в приложении 1 приведено содержание страниц).
(Слайд 2) ребенок город достопримечательность минск
— О чем же она будет, эта книга? Помочь вам это понять должно вот такое задание. На парте у вас лежит карточка №1 (см. приложение 2) . Прочитайте задание, подумайте, внимательно присмотритесь к словам и отгадайте.
— Итак, о чем же мы будет говорить на уроке? (о Родине).
III. Восприятие и первичное осознание учащимися нового материала
Открывается первая страница книги
(Слайд 3)
— А что такое Родина?
— Как называется наша Родина?
— Ребята, а на ваш взгляд с чего нужно начинать изучение Родины, более близкое знакомство с ней? (предположения детей)
(Слайд 4)
— Конечно же, в первую очередь с изучения своего родного города, в котором родились и живете. Можно ли Минск назвать нашей Малой Родиной? Почему? (Ответ опять скрывается в словах: Родина — родился — родители. Общий корень.)
(Слайд 5)
— Много ли вы знаете о своем родном городе? Вот сейчас проверим. Перевернем страничку в книге и заглянем в прошлое. Перед вами 2 вопроса, на которые нужно найти ответ, работая в группе.
1. Сколько лет исполнилось Минску? (100, 940, более 1000).
2. Откуда произошло название города Минск?
(Проводится коллективная проверка. Когда организуется обсуждение происхождения названий города Минска на экран подаются подсказки)
— А знаете ли вы, что существует версия о том, что название Минска происходит от имени богатыря Менеска? Послушайте о нем одну необыкновенную легенду, а потом расскажете, что вас больше всего в ней удивило.
(Просмотр видеосюжета)
Текст легенды:
Когда-то давным-давно, на этом месте, где теперь Минск, поселился знаменитый силач-знахарь по прозвищу Менеск. Построил он на реке Свислочь огромную мельницу на семь колес. Никто самого Менеска не видел, но в округе свислочьской земли слышны были самые фантастические рассказы о его силе. Говорили, что на его мельнице мука мололось не из пшеницы, а из камней. Говорили, что ночью по всей округе слышались какие-то удивительные крики, песни, музыка и танцы. Говорили, что в полночь разъезжал он на своей мельнице по селам и набирал дружину из храбрых, смелых, сильных людей, из которых позже и образовался целый народ и поселился рядом с мельницей. Тут и был основан город, названный именем богатыря Менеска — Менск.
— Что же удивительно необыкновенного было в этой легенде?
— Какая из версий происхождения названия города Минска вам понравилась больше всего?
— Какую считаете более правдоподобной?
(Слайд 6)
Экскурсию по главному проспекту нашего города — Проспекту Независимости. Вот наш путевой лист.
— Посмотрите внимательно на данный путевой лист. Замечаете ли вы какую-нибудь закономерность?
Вывод: Наверное, многие даже взрослые не задумывались над этой замечательной закономерностью: разве не удивительно, главный проспект открывается только площадями. Но еще более удивительно, что на каждой из площадей есть какие-то достопримечательности.
VI. Осмысление объективных данных связей и отношений в изучаемом, раскрытие внутренней сущности изучаемых явлений
— Вы сейчас будете работать в группах. Каждая из групп получит задание (приложение 3) . Сначала необходимо прочитать текст о данной достопримечательности самим, выбрать в нем самое главное и интересное, выбрать человека, который расскажет это главное и интересное остальным группам, а также нужно изобразить (нарисовать) то, о чем вы будете рассказывать.
— Итак, молодцы! Все замечательно справились со своими заданиями. А теперь давайте еще раз повторим названия площадей и тех достопримечательностей, которые на них находятся.
Площадь Ленина — костел святых Симеона и Елены.
Площадь Якуба Коласа — памятник писателю Якубу Коласу.
Площадь Калинина — Ботанический сад.
IV. Подведение итогов. Рефлексия
— Какие же открытия вы сегодня совершили?
— Что интересного узнали?
— Чтобы проверить, насколько вы хорошо запомнили то, о чем мы сегодня говорили, я предлагаю вам выполнить вот такое задание. Перед вами на доске расположены карточки со словами. Распределите, какие слова относятся к каждой из достопримечательностей, изученных нами на уроке. (см. приложение 4).
— Посмотрите, сколько интересных страниц из книги о Родине прочитали. Но почему же остались пустые страницы?
(Дети высказывают свои предположения)
— Книгу мы читали и, сами о том не задумываясь, пишем и сейчас, ведь каждая новая страничка в ней — прожитый день всех и каждого в отдельности. И чтобы книга эта была яркой, красивой, полной открытий, нужно стараться учиться — ведь будущее нашей Родины — это вы, дети. Я хочу предложить вам прямо сейчас заполнить очередную страничку. У каждого из вас есть цветок. Напишите на нем те чувства, которые вы испытывали на уроке или пожелание своему городу, своей Родине.
1. Сколько лет исполнилось Минску? (100, 940, более 1000).
2. Откуда произошло название города Минск?
(Проводится коллективная проверка. Когда организуется обсуждение происхождения названий города Минска на экран подаются подсказки)
— А знаете ли вы, что существует версия о том, что название Минска происходит от имени богатыря Менеска? Послушайте о нем одну необыкновенную легенду, а потом расскажете, что вас больше всего в ней удивило.
Текст легенды:
Когда-то давным-давно, на этом месте, где теперь Минск, поселился знаменитый силач-знахарь по прозвищу Менеск. Построил он на реке Свислочь огромную мельницу на семь колес. Никто самого Менеска не видел, но в округе свислочьской земли слышны были самые фантастические рассказы о его силе. Говорили, что на его мельнице мука мололось не из пшеницы, а из камней. Говорили, что ночью по всей округе слышались какие-то удивительные крики, песни, музыка и танцы. Говорили, что в полночь разъезжал он на своей мельнице по селам и набирал дружину из храбрых, смелых, сильных людей, из которых позже и образовался целый народ и поселился рядом с мельницей. Тут и был основан город, названный именем богатыря Менеска — Менск.
- Что же удивительно необыкновенного было в этой легенде?
- Какая из версий происхождения названия города Минска вам понравилась больше всего?
- Какую считаете более правдоподобной?
Мой город – наша малая Родина
. искусства). Вся работа по ознакомлению детей с родным городом, русской культурой строится в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Хорошо . помощи, правильной методике воспитания. Без любви к своей семье, дому, Родине – не воспитать гражданина, не вдохновить ни на что. В . На мой взгляд очень важна работа с детьми по ознакомлению с родным городом в том плане, что она несет познавательную, .
Экскурсию по главному проспекту нашего города — Проспекту Независимости. Вот наш путевой лист.
- Посмотрите внимательно на данный путевой лист. Замечаете ли вы какую-нибудь закономерность?
VI. Осмысление объективных данных связей и отношений в изучаемом, раскрытие внутренней сущности изучаемых явлений
Дети работают в группах не более 6 минут. Далее идет представление результатов (не более 2 минут на каждую группу).
- Итак, молодцы! Все замечательно справились со своими заданиями. А теперь давайте еще раз повторим названия площадей и тех достопримечательностей, которые на них находятся.
Площадь Ленина — костел святых Симеона и Елены.
Площадь Якуба Коласа — памятник писателю Якубу Коласу.
Площадь Калинина — Ботанический сад.
IV. Подведение итогов. Рефлексия
— Какие же открытия вы сегодня совершили?
— Что интересного узнали?
(см. приложение 4).
- Посмотрите, сколько интересных страниц из книги о Родине прочитали. Но почему же остались пустые страницы?
(Дети высказывают свои предположения)
— Книгу мы читали и, сами о том не задумываясь, пишем и сейчас, ведь каждая новая страничка в ней — прожитый день всех и каждого в отдельности. И чтобы книга эта была яркой, красивой, полной открытий, нужно стараться учиться — ведь будущее нашей Родины — это вы, дети. Я хочу предложить вам прямо сейчас заполнить очередную страничку. У каждого из вас есть цветок. Напишите на нем те чувства, которые вы испытывали на уроке или пожелание своему городу, своей Родине.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Книга о том, что всегда
РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ .
Книга о том, что всегда
РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ .
Книга о том, что всегда
РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ .
Книга о том, что всегда
РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ .
Книга о том, что всегда
РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ .
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Костёл Святых Симеона и Елены
На площади Ленина среди городской суеты он стоит как старинный рыцарь в красных доспехах. Красный костёл, или костёл святых Симеона и Елены.
С этим костёлом связана легенда. В одной семье богатых минских аристократов росло 2 детей — Симеон и Елена. Было начало 20 века. Лекарств мало. Мальчик умер, а через несколько лет тяжело заболела Елена — умница, художница. Как-то ей приснился сон, в котором Божья Матерь говорила девочке о том, что та умрёт, но родители для успокоения должны построить храм. Елена нарисовала этот костёл. Вскоре она умерла, а родители в память о своих детях построили Красный костёл.
Начало дорог Беларуси
Дарогі, вечныя дарогі.
Няма канца вам, ні супыну,
Вы жывы кожную часіну.
На знаке этом ещё указаны расстояния от Минска до столиц соседних государств, областных и районных центров нашей страны.
Обелиск — памятник Победы
Целая группа талантливых архитекторов трудилась над созданием образа Площади Победы. Обелиск получилось высотой 38 метров. На самом верху его сияет орден “Победа”.
Грани (стороны) памятника похожи на ручники, на которых обычно несут каравай, встречая гостейю Эти ручники — дар белорусов тем, кто освободил нашу Родину.
Возле обелиска пылает Вечный огонь — символ памяти по тем, кто погиб.
Памятник Якубу Коласу
Одна из площадей города Минска названа в честь знаменитого сына нашей Родины — писателя Якуба Коласа. С детства он полюбил природу родной Беларуси, наши песни, сказки, родной язык. Сегодня его книги известны во всем мире. Они учат любить нашу Родину — Беларусь. Поэтому неудивительно, что в столице нашей страны стоит памятник этому замечательному человеку.
В центре площади Якуб Колас сиди в задумчивости в окружении героев из своих собственных произведений.
Ботанический сад
В городе Минске можно запросто очутиться в сказочном саду. Найти дорогу к нему просто: центральный вход расположен на площади Калинина. Этот волшебный сад называется ботанический. Прогуливаясь по его тенистым аллеям, любуясь его многцветием, человек может думать только о чем-то хорошем, светлом и радужном.
Это самый крупный в стране центр по сохранению разнообразия живых растений. В этому саду вы можете увидеть огромное количество, а именно более 12 тысяч видов редких растений (даже занесенных в Красную книгу Республики Беларусь), полюбоваться разнообразными экзотическими растениями, привезенными из дальних стран.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Примеры похожих учебных работ
Школьники о любимых и нелюбимых памятниках
. Караборчева Софья. Мой любимый и нелюбимый памятник Да, тема сочинения сложная, но . в других формах; городская, ироничная скульптура вызывает у школьников непонимание и . от городского памятника Ленину. Самыми любимыми памятниками для школьников чаще .
Центральные храмы города Екатеринбурга
. я познакомлю Вас с религиозными достопримечательностями столицы Урала. Мы посетим 3 центральных храма Екатеринбурга, часовню – визитную карточку нашего города и самый старый на Урале женский Ново-Тихвинский .
Основание и развитие города Одесса
. года, и является днем рождения города Одессы. 2. Основание Одессы Основание Одессы имеет длинную историю. 14 сентября 1789 . здесь Великое Княжество Литовское. История предшественника нынешней Одессы — крепости подольских магнатов Качубеев известна с .
. скульптурным монументом, является памятник А. С. Пушкину в Москве на Тверской. Вот уже почти 120 лет он остается таковым. Никакие следующие мемориальные сооружения (в том числе памятники самому А. С. Пушкину) не затмили его .
Я памятник себе воздвиг нерукотворный
. Горчакову за разрешением открыть всероссийскую подписку по сбору средств на сооружение памятника Пушкину в Петербурге. Но князь не стал . слово? Я решила исследовать стихотворения русских поэтов, посвящённые теме памяти, а также узнать, как в настоящее .
Описание памятника архитектуры
. богатым. От основной части нужно плавно перейти к заключению сочинения на тему описание памятника архитектуры. Сочинение на тему храм моего села , Антонова А. Г., Мануил Веретяк Введение .
Вот теснее седьмой год 15 марта в Денек Конституции Республики Беларусь по всей стране проходят встречи, на которых в праздничной обстановке юным людям вручаются основные штатские документы паспорта.
В Минске гостей принимал завод Горизонт тут 18 ребят получили первые паспорта: это отличники учебы, депутаты юношеского парламента (молодежной палаты при Мингорисполкоме) , фавориты олимпиад и фестивалей. Белорусский республиканский альянс молодежи подготовил также конкурсы сочинений Я гражданин Беларуси! , викторины, круглые столы с ролью почетных людей района. Интересно, что юные граждане получили буклет Паспорт моей страны, снаружи стилизованный под настоящий документ: те же 32 странички и обложка мрачно-голубого цвета. Если вчера ты был просто школьником, то сегодня ты вправе считать себя взрослым человеком, которому почти все по плечу, гласит буклет. Снутри информация о муниципальном устройстве, ветвях власти, молодежной политике страны и молодежных организациях. Юным людям также подарили книжки Я гражданин Республики Беларусь, выпущенные издательством Пачатковая школа, и электрические приложения к ней: юридические нормы, коллекция художественных, строительных и музыкальных шедевров.
Быть гражданином это высокая честь и ответственность, как перед обществом, так и перед самим собой. Ответственная учеба, почтенье к родителям и семье, доброжелательные отношения с людьми, бережное отношение к окружающему миру, ответственность за свое здоровье все это составляющие нашей общей счастливой жизни, благоденствия и могущества Беларуси. Поэтому, получив собственный основной документ паспорт гражданина Республики Беларусь, юный человек берет на себя ответственность не только за свою судьбу, но и за будущее нашей страны, убежден фаворит БРСМ Игорь Бузовский.
Во всех 6 областных исправных комитетах Минской области для повзрослевших юных людей были приготовлены сюрпризы. На праздничную встречу пригласили наилучших представителей молодежи районов, паспорта которым лично вручали руководители области. Среди мальчиков и девчонок фавориты предметных олимпиад, дипломанты творческих конкурсов, молодые спортсмены, поэты и будущие артисты. Одним словом, каждый к своим 16 годам поднакопил приличный опыт серьезных побед. В каждом регионе была подготовлена своя занимательная программка. Например, для молодых обитателей Минщины была организована экскурсионная поездка в Конституционный суд Республики Беларусь, Минский областной комитет БРСМ. А в качестве музыкального дара был проведен концерт, в котором приняли участие Андрей Шумак, Анастасия Тиханович и победитель телевизионного проекта Молодые гласа Беларуси Евгений Ермолкович солист Президентского оркестра Республики Беларусь.
Глубоко символично, что акция Мы граждане Беларуси ежегодно проходит конкретно в Денек Конституции, ведь, получая паспорт, юные люди наделяются особыми возможностями, они несут ответственность за судьбу страны, говорит зампред Миноблисполкома Виктор Щетко. А Беларуси необходимы подготовленные, всесторонне развитые кадры, с активной актуальной позицией, готовые работать на благо Родины, чтобы она процветала и богатела.
Чем я горжусь и за что мне стыдно как гражданину Республики Беларусь!
Чем я горжусь и за что мне стыдно, как гражданину своей страны? Вопрос действительно интересный и индивидуальный, поэтому принаписании буду основывается сугубо на свой личный и довольно молодой опыт жизни.
Давай те по порядку, Республика Беларусь – это очень молодое государство, образовавшееся в результате распада СССР. Идля такого столь не значительного возраста нашей страны проделана огромная работа по становлению государства и экономики. Я горжусь что у нас в стране есть социальная направленность, пускай онаработает не так как многим бы хотелось, но это все же лучше, чем ни чего! За 20 лет Страна колоссально преобразилась. Я очень горжусь тем, что идет работа по развитию и сохранению нашей природы и окружающей среды,делаются парки и площадки для культурно-оздоровительного отдыха. Особенно я горжусь тем, отдельным законом о запрете распития спиртных напитков в общественном месте, введенном не так давно. Наконец-то унас в стране можно пройтись по чистым аллейкам и зонам отдыха, не натыкаясь на вечно валяющиеся банки и бутылки из под алкоголя. Стало спокойней находится на улице в ночное время, и этим я тожегоржусь. Нашей правительство одним из основных приоритетов на начальном этапе выбрало борьбу с бандитизмом который распространился на всей территории в лихие 90-е годы. Были поставлены и выполнены множественныезадачи по охране и безопасности наших граждан, для нашей спокойной жизни, и самое главное, что это заметно не вооруженным глазом, а не написано на очередной бумажке в повестке нашего правительства. У наспрекрасное медицинское образование и множество первоклассных специалистов в области медицины. Жаль, что часть из них покидает Беларусь в другие страны, где их труд оценивается по достоинству, чем как раз неможет похвастаться наше государство. Еще я очень горда за наши отношения с соседними странами. Беларусь показывает себя как миролюбивое государство, которое всегда.
Чтобы читать весь документ, зарегистрируйся.
Связанные рефераты
Административно-правовой статус гражданина респу
. понятие и сущность административно-правового статуса гражданина 2. права и обязанности.
7 Стр. 152 Просмотры
2 кл э Я гражданин Республики Беларусь
. первого урока во 2 классе по теме «Я – гражданин Республики.
Административно-правовой статус гражданина респу
. Министерство образования Республики Беларусь Белорусский государственный.
25 Стр. 3 Просмотры
Административно-правовой статус гражданина Респу
3 Стр. 53 Просмотры
Президент Республики Беларусь как Глава государс
. Министерство образования Республики Беларусь Белорусский государственный.
Читайте также:
- На первой перемене жека укладывал в портфель учебники сочинение
- Прежде всего откроем тайну которой мастер не пожелал сочинение егэ
- В чем тайна любви сочинение
- Сочинение про мифического героя на белорусском языке
- Сочинение про полезные ископаемые 4 класс кубановедение
метки: Беларусь, Гражданин, Город, Республика, Елена, Книга, Площадь, Минск
(Если дети затрудняются при выполнении задания, учителю необходимо направить их, подсказать, в чем кроется разгадка — в начальных буквах выделенных слов)
— Итак, о чем же мы будет говорить на уроке? (о Родине).
III. Восприятие и первичное осознание учащимися нового материала
Открывается первая страница книги
(Слайд 3)
- А что такое Родина?
- Как называется наша Родина?
(предположения детей)
(Слайд 4)
- Конечно же, в первую очередь с изучения своего родного города, в котором родились и живете. Можно ли Минск назвать нашей Малой Родиной? Почему? (Ответ опять скрывается в словах: Родина — родился — родители. Общий корень.)
(Слайд 5)
- Много ли вы знаете о своем родном городе? Вот сейчас проверим. Перевернем страничку в книге и заглянем в прошлое. Перед вами 2 вопроса, на которые нужно найти ответ, работая в группе.
1. Сколько лет исполнилось Минску? (100, 940, более 1000).
2. Откуда произошло название города Минск?
(Проводится коллективная проверка. Когда организуется обсуждение происхождения названий города Минска на экран подаются подсказки)
— А знаете ли вы, что существует версия о том, что название Минска происходит от имени богатыря Менеска? Послушайте о нем одну необыкновенную легенду, а потом расскажете, что вас больше всего в ней удивило.
(Просмотр видеосюжета)
Текст легенды:
Когда-то давным-давно, на этом месте, где теперь Минск, поселился знаменитый силач-знахарь по прозвищу Менеск. Построил он на реке Свислочь огромную мельницу на семь колес. Никто самого Менеска не видел, но в округе свислочьской земли слышны были самые фантастические рассказы о его силе. Говорили, что на его мельнице мука мололось не из пшеницы, а из камней. Говорили, что ночью по всей округе слышались какие-то удивительные крики, песни, музыка и танцы. Говорили, что в полночь разъезжал он на своей мельнице по селам и набирал дружину из храбрых, смелых, сильных людей, из которых позже и образовался целый народ и поселился рядом с мельницей. Тут и был основан город, названный именем богатыря Менеска — Менск.
- Что же удивительно необыкновенного было в этой легенде?
- Какая из версий происхождения названия города Минска вам понравилась больше всего?
- Какую считаете более правдоподобной?
— Что еще интересного в нашем городе? Чтобы изучить все, боюсь, сегодняшнего урока не хватит, поэтому для начала давайте послушаем, что о Минске рассказал в своем сочинении Паша К. «Мне очень нравится наша столица — прекрасный город Минск. С приходом весны наш город превращается в цветущий сад. В парках и скверах немало уютных уголков, где можно приятно отдохнуть. Мне нравится гулять по Ботаническому саду, по набережной реки Свислочь». Я предлагаю совершить, как и Паша, небольшую экскурсию.
16 стр., 7704 слов
Анализ письма лихачева как говорить
… зависть (Слайд 5) Слово учителя. Обобщение выступлений. Дмитрий Сергеевич Лихачёв – первый Почетный гражданин Санкт-Петербурга, почетный гражданин итальянских городов Милана и Ареццо. Имя Лихачева присвоено малой … опасность зависти” призвана остановить человека, пробудить в нём чувство осторожности, говорит о желании автора, чтобы человек был самим собой.) 10. Дайте характеристику вступления …
(Слайд 6)
Экскурсию по главному проспекту нашего города — Проспекту Независимости. Вот наш путевой лист.
- Посмотрите внимательно на данный путевой лист. Замечаете ли вы какую-нибудь закономерность?
Вывод:
VI. Осмысление объективных данных связей и отношений в изучаемом, раскрытие внутренней сущности изучаемых явлений
(приложение 3)
Дети работают в группах не более 6 минут. Далее идет представление результатов (не более 2 минут на каждую группу).
Во время афиширования своих работ идет параллельный показ слайдов 7-11 . После представления каждой группы учитель вклеивает (намазывая клеем-карандашом обратную сторону рисунка) рисунок детей в «необычную» книгу.
- Итак, молодцы! Все замечательно справились со своими заданиями. А теперь давайте еще раз повторим названия площадей и тех достопримечательностей, которые на них находятся.
Площадь Ленина — костел святых Симеона и Елены.
Площадь Октябрьская — памятник «Начало дорог Беларуси».
Площадь Победы — памятник «Площадь Победы»
Площадь Якуба Коласа — памятник писателю Якубу Коласу.
Площадь Калинина — Ботанический сад.
IV. Подведение итогов. Рефлексия
— Какие же открытия вы сегодня совершили?
— Что интересного узнали?
(см. приложение 4).
- Посмотрите, сколько интересных страниц из книги о Родине прочитали. Но почему же остались пустые страницы?
(Дети высказывают свои предположения)
— Книгу мы читали и, сами о том не задумываясь, пишем и сейчас, ведь каждая новая страничка в ней — прожитый день всех и каждого в отдельности. И чтобы книга эта была яркой, красивой, полной открытий, нужно стараться учиться — ведь будущее нашей Родины — это вы, дети. Я хочу предложить вам прямо сейчас заполнить очередную страничку. У каждого из вас есть цветок. Напишите на нем те чувства, которые вы испытывали на уроке или пожелание своему городу, своей Родине.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2
|
Книга о том, что всегда РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ . |
|
|
Книга о том, что всегда РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ . |
|
|
Книга о том, что всегда РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ . |
|
|
Книга о том, что всегда РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ . |
|
|
Книга о том, что всегда РЯДОМ, ОСОБЕННО ДОРОГО И НАВСЕГДА ЕДИНСТВЕННОЕ . |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Костёл Святых Симеона и Елены
На площади Ленина среди городской суеты он стоит как старинный рыцарь в красных доспехах. Красный костёл, или костёл святых Симеона и Елены.
С этим костёлом связана легенда. В одной семье богатых минских аристократов росло 2 детей — Симеон и Елена. Было начало 20 века. Лекарств мало. Мальчик умер, а через несколько лет тяжело заболела Елена — умница, художница. Как-то ей приснился сон, в котором Божья Матерь говорила девочке о том, что та умрёт, но родители для успокоения должны построить храм. Елена нарисовала этот костёл. Вскоре она умерла, а родители в память о своих детях построили Красный костёл.
Начало дорог Беларуси
На площади Октябрьской установлен знак «Начало дорог Беларуси». Это гранитный камень в форме пирамиды, который символизирует вечность и прочность. Вокруг этого знака расположены бронзовые памятные знаки такие, как карта дорог, а также строки, написанные Якубом Коласом:
Дарогі, вечныя дарогі!..
Няма канца вам, ні супыну,
Вы жывы кожную часіну.
На знаке этом ещё указаны расстояния от Минска до столиц соседних государств, областных и районных центров нашей страны.
Обелиск — памятник Победы
Целая группа талантливых архитекторов трудилась над созданием образа Площади Победы. Обелиск получилось высотой 38 метров. На самом верху его сияет орден “Победа”.
Грани (стороны) памятника похожи на ручники, на которых обычно несут каравай, встречая гостейю Эти ручники — дар белорусов тем, кто освободил нашу Родину.
Возле обелиска пылает Вечный огонь — символ памяти по тем, кто погиб.
Памятник Якубу Коласу
Одна из площадей города Минска названа в честь знаменитого сына нашей Родины — писателя Якуба Коласа. С детства он полюбил природу родной Беларуси, наши песни, сказки, родной язык. Сегодня его книги известны во всем мире. Они учат любить нашу Родину — Беларусь. Поэтому неудивительно, что в столице нашей страны стоит памятник этому замечательному человеку.
В центре площади Якуб Колас сиди в задумчивости в окружении героев из своих собственных произведений.
Ботанический сад
В городе Минске можно запросто очутиться в сказочном саду. Найти дорогу к нему просто: центральный вход расположен на площади Калинина. Этот волшебный сад называется ботанический. Прогуливаясь по его тенистым аллеям, любуясь его многцветием, человек может думать только о чем-то хорошем, светлом и радужном.
Это самый крупный в стране центр по сохранению разнообразия живых растений. В этому саду вы можете увидеть огромное количество, а именно более 12 тысяч видов редких растений (даже занесенных в Красную книгу Республики Беларусь), полюбоваться разнообразными экзотическими растениями, привезенными из дальних стран.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Вот уже седьмой год 15 марта в День Конституции Республики Беларусь по всей стране проходят встречи, на которых в торжественной обстановке молодым людям вручаются главные гражданские документы — паспорта.
В Минске гостей принимал завод “Горизонт” — здесь 18 ребят получили первые паспорта: это отличники учебы, депутаты “юношеского парламента” (молодежной палаты при Мингорисполкоме) , победители олимпиад и фестивалей. Белорусский республиканский союз молодежи подготовил также конкурсы сочинений “Я — гражданин Беларуси! ”, викторины, круглые столы с участием почетных граждан района. Интересно, что молодые граждане получили буклет “Паспорт моей страны”, внешне стилизованный под настоящий документ: те же 32 страницы и обложка темно-синего цвета. “Если вчера ты был просто школьником, то сегодня ты вправе считать себя взрослым человеком, которому многое по плечу”, — гласит буклет. Внутри — информация о государственном устройстве, ветвях власти, молодежной политике государства и молодежных организациях. Молодым людям также подарили книги “Я — гражданин Республики Беларусь”, выпущенные издательством “Пачатковая школа”, и электронные приложения к ней: юридические нормы, коллекция художественных, архитектурных и музыкальных шедевров.
— Быть гражданином — это высокая честь и ответственность, как перед обществом, так и перед самим собой. Ответственная учеба, уважение к родителям и семье, доброжелательные взаимоотношения с людьми, бережное отношение к окружающему миру, ответственность за свое здоровье — все это составляющие нашей общей счастливой жизни, процветания и могущества Беларуси. Поэтому, получив свой главный документ — паспорт гражданина Республики Беларусь, молодой человек берет на себя ответственность не только за собственную судьбу, но и за будущее нашей страны, — убежден лидер БРСМ Игорь Бузовский.
Во всех шести областных исполнительных комитетах Минской области для повзрослевших юных граждан были приготовлены сюрпризы. На торжественную встречу пригласили лучших представителей молодежи районов, паспорта которым лично вручали руководители области. Среди мальчишек и девчонок — победители предметных олимпиад, дипломанты творческих конкурсов, юные спортсмены, поэты и будущие артисты. Одним словом, каждый к своим 16 годам поднакопил солидный опыт нешуточных побед. В каждом регионе была подготовлена своя интересная программа. Например, для юных жителей Минщины была организована экскурсия в Конституционный суд Республики Беларусь, Минский областной комитет БРСМ. А в качестве музыкального подарка был проведен концерт, в котором приняли участие Андрей Шумак, Анастасия Тиханович и победитель телевизионного проекта “Молодые голоса Беларуси” Евгений Ермолкович — солист Президентского оркестра Республики Беларусь.
— Глубоко символично, что акция “Мы — граждане Беларуси” ежегодно проходит именно в День Конституции, ведь, получая паспорт, молодые люди наделяются особыми полномочиями, они несут ответственность за судьбу страны, — говорит зампред Миноблисполкома Виктор Щетко. — А Беларуси нужны подготовленные, всесторонне развитые кадры, с активной жизненной позицией, готовые работать на благо Родины, чтобы она процветала и богатела.