Бесплатная нагрузка
В качестве наблюдателя я побывала на двух экзаменах. Оба — по выбору (всего испытаний в 9 классе — четыре: обязательные для всех русский язык и математика плюс ещё два).
В инструкции, которую заранее выдали всем наблюдателям, удивил один пункт. Если для общественного наблюдателя все двери открыты, то журналистам находиться в аудиториях, где идут экзамены, запрещено.
Наблюдателей строго-настрого предупреждают: пропускать дежурство нельзя, приходить нужно за час до начала экзамена.
Подхожу к воротам школы, именуемой в эти дни пунктом проведения ГИА. Во дворе уже толпятся девятиклассники. Их сопровождает педагог.
Охранник проверяет моё удостоверение общественного наблюдателя и заявляет, что все вещи нужно оставить в отдельном кабинете. С собой можно взять только ручку и бумагу. Завуч шёпотом добавляет, что можно пронести и мобильный, предварительно выключив звук.
Поднимаюсь на третий этаж, где в этот день проходят экзамены по физике, биологии и истории. В каждом кабинете – по организатору. К этой работе привлекают школьных учителей, и многим из них это не нравится.
«Ответственность большая, но не доплачивают ни копейки», — сетует одна из педагогов. А её коллега высказывает пожелание, чтобы экзамены для девятиклассников вернули в родные для учеников школы, где их проводили ещё несколько лет назад.
Очередь в туалет
В 9.15 в аудитории заводят первые группы экзаменуемых в сопровождении организатора. У каждого школьника в руках – паспорт, чёрная гелевая ручка и бутылочка с водой. Больше ничего проносить нельзя.
Ребят сажают по одному, в шахматном порядке — чтобы никто не смог спрятаться за спиной товарища.
Исключение – дети-инвалиды, для которых предусмотрена так называемая спецпосадка. Им дают гораздо больше времени на экзаменационную работу, разрешают взять с собой лекарства и что-нибудь из еды. (Хорошим самочувствием могут похвастаться не все из обычных учеников. Кому-то на экзаменах приходится даже «скорую» вызывать. Кстати, медпункты в местах проведения экзаменов обязательны).
Минут за пять до начала испытания ребятам раздают экзаменационные материалы, инструктируют их.
Правила строгие, но их время от времени нарушают. Например, в туалет юноши и девушки могут наведываться только «под конвоем» — в сопровождении организатора или наблюдателя. Но на практике это требование выполняется не всегда. Едва экзамен стартует, у туалетов появляются очереди. Организатор, которая дежурит в коридоре, шепчет: «Для девятиклассников видеокамеры начнут устанавливать только со следующего года…»
Нетрудно догадаться: в уборную многие юноши и девушки ходят, чтобы воспользоваться мобильными или шпаргалками.
Но есть и те, которым даже идти куда-то лень. Одну из школьниц тут же ловят за списыванием — прямо в аудитории. С экзамена ученицу удаляют.
Пока ребята проходят испытание, организаторы и общественные наблюдатели обмениваются впечатлениями. Учителя сокрушаются: со следующего года вводят устный экзамен по русскому языку для девятиклассников. Сетуют, что в этом году на пробных ОГЭ было много двоек, поэтому ожидается наплыв тех, кто будет пересдавать экзамены в резервные дни.
«Вы из какой школы? – интересуется учительница в коридоре. Узнав, что как раз из той, откуда здесь больше всего ребят, высказывает предположение: «Наверняка вас попросили закрывать глаза на нарушения. Общественные наблюдатели из числа родителей – самые «добрые». Не то что так называемые федеральные наблюдатели. Это в основном студенты, которых специально учат отлавливать нарушителей».
Уже спустя 40 минут после начала экзамена первый ученик сдаёт работу. А ещё минут через двадцать аудитории покидает уже группа ребят. Интересно, что быстро справлялись с испытаниями в основном мальчики. Девочки — осторожнее, не торопятся.
Комментарий
Психолог Елена Калинина:
«Экзамены — сильный стресс. В таких ситуациях наша психика мобилизует все ресурсы. Но если стрессовый фактор не исчезает, силы начинают иссякать. Однако если подростку удалось успешно справиться с испытанием, в данном случае с экзаменом, возможной реакцией будет эйфория. Если же нет, может наступить сильная усталость.
О чём нужно побеспокоиться родителям? Прежде всего удовлетворить базовые потребности ребёнка – позаботиться о его полноценном сне, питании. Если испытание он прошёл успешно, желательно вознаградить его, отпраздновав, к примеру, радостное событие в кругу семьи. Если же ребёнка постигла неудача, не оставляйте его один на один с переживаниями. Сын или дочь должны знать, что им есть с кем поделиться. Тревога не поможет решить проблемы, а только усилит их.
О своих проблемах ребёнок или родитель могут рассказать, позвонив по федеральному «телефону доверия» 88002000122. Консультации бесплатны».
На прошлой неделе мне пришлось посидеть на экзаменах для девятых классов в качестве общественного наблюдателя. Ничего так, мне понравилось 🙂
Когда мне предложили стать общественным наблюдателем на экзаменах для 9-х классов, я тут же согласилась: уж очень интересно, как проходят современные экзамены, которые все так ругают.
От меня требовалось просто сидеть в классе во время экзамена, смотреть, как дети пишут, и сообщать учителям, если замечу что-то подозрительное. Кроме того, я должна была убедиться, что место проведения экзаменов соответствует правилам, например, присутствует медсестра и т.д.
На самом деле всё оказалось гораздо проще и менее строго, чем я думала. Во всяком случае, в нашей школе. Правда, дети действительно проходят через металлоискатель. Но оно и понятно — с современными-то технологиями. Один мальчик всё-таки решил пронести телефон. Это мне рассказала директор школы, пока мы стояли и смотрели, как дети собираются перед входом в школу. Сунул, говорит, в ботинок и идёт-хромает. Она его спрашивает, ты, мол, чего хромаешь, что случилось с ногой. Пока он соображал, как ответить правдоподобнее, она ему посоветовала не позориться и вытащить телефон ещё до металлоискателя 🙂
А бумажные шпаргалки были, да. Сама не видела, потому что во время экзамена в классах дети вели себя очень и очень прилично. Я даже удивилась. Не шумели, не болтали, не вертелись, не списывали, шпаргалки не доставали. Но отпрашивались в туалет. А такое же не запретишь. Вот в туалетах учителя потом шпаргалки и находили. Ну всё как 20 лет назад! 🙂 Как сказала одна учительница: “Ну пусть за 5 минут в туалете выучат, раз за год в классе не запомнили”.
Самым большим удивлением было то, что теперь дети сдают экзамены не в своей школе. Так, в нашу на экзамен пришли ученики двух соседних школ, а ученики нашей школы, соответственно, ушли в другие. От “кумовства” защита? 🙂
Что мне НЕ понравилось:
Во-первых, детей разводили по классам за 20-30 минут до начала экзамена. Заходят они такие в класс, садятся за парты и сидят. И я сижу в конце класса. И учитель — за столом в начале класса. И сидим такие полчаса. И неловкое молчание. Ни покашлять, ни ногами подрыгать, ни по классу походить. Даже во время самого экзамена дети были менее скованы, чем в эти неловкие 20 минут до. Уж лучше бы ждали в коридоре: походили бы туда-сюда, поговорили….
Ровно в 10 утра учитель вскрывала пакет с конвертами заданий и раздавала их детям, далее следовал небольшой инструктаж, заполнение бумаг, и начинался экзамен…
Во-вторых, мне нельзя было вставать со стула и ходить по классу. А также проносить с собой в класс ничего, кроме паспорта, бейджа и бумажки с номером кабинета. Отняли даже ручку и чистый лист бумаги, на котором я собиралась писать черновик для этого поста. И вот я просто сидела. С 9:30 до… как повезёт: в лучшем случае до 13:00, в худшем — до трёх часов дня. Представляете? За это время я выяснила, что из моего отчества можно составить 63 слова, наловчилась бесшумно разворачивать и есть шоколадные конфеты, а ещё определять, кто из детей первым напишет экзамен 🙂
Например, экзамен по биологии. Сидят 14 детей. Сразу выделяю “фаворитов”: беременная девятиклассница (ей явно уже не до экзаменов и школы вообще), девочка-торопыга (которая начала писать ещё до того, как разрешили) и “отличница” (ну, с виду мне так показалось). Сначала я думала, что первой напишет отличница, уж больно резво она взялась отвечать, но когда она принялась транспортиром измерять рисунок собачьей головы, я поняла, что она слишком основательная, и вычеркнула из списка фаворитов. Как вы думаете, кто оказался первым? Конечно, беременная девятиклассница.
Вот и развлекалась я, спорами с собой кто напишет первым, и если угадывала, то после экзамена шла в магазин и покупала себе шоколадку 🙂
И в-третьих, удивило заполнение экзаменационных бумаг: дети должны печатными буквами писать паспортные данные, а также код своей школы и школы, в которой сдают экзамен. Ну смешно же: сейчас в “началке” наших детей мучают красивым почерком, а на итоговом экзамене всё сводится к печатным буквам 🙂 Одна девочка ошиблась при заполнении и совсем растерялась — уже не до экзамена ей.
Что мне понравилось
Мне очень понравилось отношение учителей ко всему этому: очень доброжелательно, без нагнетания и лишней строгости. В случае с девочкой, которая неправильно написала паспортные данные, её сразу успокоили, помогли и всё исправили. Никто не посетовал, не пожурил и растяпой не назвал. Вообще, детей поддерживали, насколько позволяла дисциплина и порядок.
Не знаю, сколько часов подготовки было потрачено на это, но всё было очень чётко организовано, без малейшей заминки и путанницы.
К сожалению, я не видела сами задания, поэтому ничего не могу сказать о сложности, правильности и их уместности. Впрочем, “моими” экзаменами были: по математике, биологии и обществознанию, думаю, даже если бы мне дали посмотреть задания, я бы всё равно ничего не поняла 🙂 И, кажется, я догадываюсь, почему меня не позвали на экзамен по русскому языку 🙂 Чтобы не подсказывала 🙂 Точно так же и с учителями: выбирают тех, кто не имеет отношения к этому предмету. Так, экзамен по математике вела учительница английского языка.
В сентябре мне предстоит рассказать всё это на родительском собрании нашего класса, ведь в следующем году нашим четвероклассникам предстоит самый первый экзамен. Начну, пожалуй так: “Запомните: букву И надо писать именно печатной, без закруглений, иначе компьютер будет воспринимать её, как Ч” 🙂
Министерство просвещения России (до 15 мая 2018 года бывшее частью Минобрнауки) постоянно стремится к тому, чтобы процедура проведения государственной итоговой аттестации была максимально справедливой и прозрачной. Именно с этой целью, начиная с 2011 года, к принятию экзаменов привлекают общественных наблюдателей – людей, которые следят за тем, чтобы ни одна из сторон не нарушала правила.
Как правило, в качестве общественных наблюдателей выступают родители и педагоги, прошедшие обязательную подготовку. Присутствие независимого эксперта не только гарантирует честное проведение государственной итоговой аттестации (ГИА), но и повышает доверие общественности к государственным экзаменам в целом.
В чем заключается задача общественных наблюдателей
Общественное наблюдение было введено для того, чтобы:
- во-первых, выявлять организационные проблемы и недочеты в проведении ЕГЭ и ОГЭ, и таким образом совершенствовать процедуру;
- во-вторых, контролировать соблюдение правил проведения экзамена со стороны всех участников.
Именно поэтому наблюдатели имеют право присутствовать на каждом из этапов проведения ГИА. В частности, они наблюдают, как проходит экзамен в ППЭ, следят за тем, как выдаются и обрабатывают экзаменационные материалы, а также принимают участие в проверке выполненных экзаменационных работ в составе предметных комиссий и присутствуют при рассмотрении апелляций.
По словам Станислава Шагарова, руководителя корпуса общественного наблюдения РСМ, основная задача независимого наблюдателя состоит в том, чтобы своевременно сообщать о нарушениях, если они были обнаружены. Контролируя проведение ГИА, общественные наблюдатели тем самым гарантируют, что все права участников, будут соблюдены в полном объеме, благодаря чему они получат объективные результаты.
Можно выделить несколько основных моментов, на которые обязаны обращать внимание общественные наблюдатели:
- должным ли образом был проведен инструктаж экзаменуемых;
- продемонстрировали ли организаторы государственного экзамена целостность пакета с заданиями;
- нет ли на столах экзаменуемых запрещенных предметов;
- размещены ли в поле зрения участников экзамена таблички, информирующие о том, что ведется видеонаблюдение;
- не нарушают ли организаторы этических норм или личную неприкосновенность участников;
- своевременно ли участникам испытания сообщили о скором завершении экзамена.
Отметим, что это лишь незначительная часть обязанностей независимых наблюдателей.
Важно, чтобы общественный наблюдатель хорошо знал нормативную базу – только так он будет понимать, какие действия являются нарушением, а какие нет. Поэтому, чтобы оставаться компетентным, наблюдателю необходимо каждый год повышать квалификацию.
Кстати, в правилах проведения государственной аттестации прописано, что в аудитории, в которой проходит экзамен, может находиться только один представитель общественного наблюдения. Если на один ППЭ назначено несколько человек, они должны заранее обсудить время пребывания в помещениях, где проходит госэкзамен.
После завершения экзамена общественные наблюдатели заполняют специальную форму и передают ее руководителю пункта проведения аттестации.
Кто может стать общественным наблюдателем
Любой гражданин Российской Федерации, достигший совершеннолетия, имеет право принять участие в проведении ЕГЭ или ОГЭ в качестве общественного наблюдателя. Для этого ему нужно внимательно изучить детали проведения госэкзамена, а также пройти аккредитацию.
Пройти обучение можно как очно, так и дистанционно. В первом случае обучение может проходить либо в РЦОИ (региональном центре обработки информации), либо в уполномоченном образовательном учреждении. Материалы для дистанционного обучения доступны на сайте РЦОИ. Для прохождения учебной программы нужно зарегистрироваться в разделе «Общественное наблюдение». Заявление на аккредитацию можно подать здесь же либо в личном кабинете на сайте Мои-достижения.рф.
Чаще всего представителями общественного наблюдения за ГИА становятся родители выпускников: в этом году в Москве аккредитацию прошли больше 1000 родителей. Также среди общественных наблюдателей много педагогов. Значительный интерес проявляют и студенты. Среди последних в столице больше всего будущих учителей и юристов – им это интересно, поскольку участие в наблюдении за тем, как проходит ГИА, полезно для формирования их профессиональных навыков.
Кстати, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки настоятельно рекомендует российским ВУЗам предоставлять своим студентам возможность прохождения практики в форме участия в проведении ГИА в качестве общественных наблюдателей.
Подчеркнем, что общественный наблюдатель не может присутствовать при проведении экзамена в том ППЭ, где проходят аттестацию его родственники или – в случае с учителями – выпускники школы, в которой он преподает.
Кроме того, нельзя не упомянуть о том, что общественные наблюдатели не получают зарплату – их деятельность осуществляется на безвозмездной основе. Мало того, расходы, понесенные ими в ходе наблюдения за проведением экзамена (например, на приобретение ручки, тетрадки или воды), не возмещаются.
Таким образом, общественные наблюдатели – это граждане России, которые следят за тем, чтобы во время проведения ГИА обе стороны – и организаторы, и испытуемые – соблюдали все правила. Они проходят специальную подготовку и получают назначение на определенный ППЭ. Работа наблюдателей обеспечивает прозрачность и открытость проведения ГИА.
Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.
Общественные наблюдатели: кто они и для чего они присутствуют при проведении ЕГЭ и ОГЭ?
В 2019 году зафиксирован большой интерес к участию в общественном наблюдении среди родителей, в настоящий момент аккредитацию прошли уже более 1000 представителей родительской общественности. Кроме того, среди общественных наблюдателей есть представители ветеранов педагогического труда, Российского союза молодежи и московских студентов. Активное участие в общественном наблюдении принимают члены Московского городского регионального отделения партии «Единая Россия».
«Система общественного наблюдения помогает выявлять организационные проблемы государственной итоговой аттестации, так мы совершенствуем процедуру проведения экзаменов» — отметил Андрей Постульгин.
С помощью общественных наблюдателей процедура проведения государственной итоговой аттестации становится более понятной и открытой. Так, общественные наблюдатели присутствуют на всех этапах проведения ГИА: проведение экзамена в пункте проведения экзамена, обработка экзаменационных материалов; проверка экзаменационных работ участников; рассмотрение апелляций.
При этом общественный наблюдатель не может находиться в пункте проведения ГИА, в котором сдают экзамены его родственники или выпускники образовательного учреждения, которое он представляет.
Общественные наблюдатели, участвуя в экзаменах в ППЭ, контролируют проведение экзамена и соблюдение прав участников, тем самым обеспечивая объективность результатов и повышение доверия общества к процедуре проведения итоговой аттестации.
«Общественным наблюдателем может стать любой гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, ознакомившийся с особенностями проведения итоговой аттестации и получивший соответствующую аккредитацию» — пояснил руководитель регионального центра обработки информации города Москвы Андрей Постульгин.
Для удобства выучиться на наблюдателя можно как очно, на базе регионального центра обработки информации и в образовательных организациях Москвы, так и дистанционно – на сайте регионального центра обработки информации Москвы (РЦОИ). В РЦОИ разработали специальную брошюру, где есть ответы на типичные вопросы начинающего наблюдателя.
Зарегистрироваться на обучение и подать заявление на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей можно на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «Общественное наблюдение» и в личных кабинетах общественных наблюдателей на портале «Мои-достижения.рф».
Активные участники общественного наблюдения — студенты столичных вузов. Участие в проекте помогает им сформировать профессиональные навыки и компетенции будущих педагогов, юристов, специалистов в сфере управления.
«Среди студентов наибольшее количество общественных наблюдателей из шести столичных вузов: Московского государственного психолого-педагогического университета, Московского городского педагогического университета, Московского педагогического государственного университета, Московского финансово-юридического университета, Института кино и телевидения, а также Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина» — рассказал Андрей Постульгин.
По мнению федерального координатора корпуса общественных наблюдателей Российского союза молодежи в Москве, Станислава Шагарова, роль общественного наблюдателя и суть его деятельности – это контроль за проведением экзамена, а главная его задача – оперативно информировать о выявленных нарушениях.
«Оперативное информирование обо всех выявленных нарушениях помогает сохранять прозрачность проведения государственной итоговой аттестации. Наблюдатель – независимый эксперт, который выступает ни со стороны школы, ни со стороны выпускников школы. Он независимо оценивает, как проводится экзамен, следит за тем, чтобы со всех сторон все было честно, прозрачно и объективно» — рассказал Станислав.
Станислав отметил, что общественный наблюдатель должен ежегодно повышать свою квалификацию, знать все изменения в нормативной базе, чтобы понимать, что является нарушением, а что – нет, быть компетентным по всем вопросам в своей работе.
Общественное наблюдение — одна из важнейших составляющих процесса честной процедуры проведения ГИА, которая мотивирует выпускников московских школ на достижение высоких результатов.
В прошлом учебном году (2017 – 2018) мне выпала честь присутствовать наблюдателем на сдаче ОГЭ после девятого класса по русскому языку. Своим опытом я и хотела бы поделиться.. Принять участие в экзамене мне, как наблюдателю было предложено в феврале-марте 2018 года.
Получив мое устное согласие, учитель отправила официальную заявку в Министерство образования области. Заявка содержала в себе множество официальных данных.
1. Паспортные данные
2. Сведения об образовании
3. Место работы (место работы необходимо по той причине, что учителя русского языка, например, наблюдателем на экзамен по русскому языку допустить не могут).
Через какое-то время пришло официальное подтверждение моего участия как наблюдателя.
Отмечу сразу, что в нашем пункте сдачи экзаменов было восемь кабинетов, а следовательно и наблюдателей было тоже восемь. То есть в одном кабинете имеет право находиться один общественный наблюдатель.
За полтора часа до начала экзамена мы прибыли в пункт его сдачи, где начальник объяснила нам наши права.
За час до начала экзамена детей начали запускать на экзамен. Ребенок при себе должен был иметь паспорт ( без обложки), черную гелевую ручку и две синих шариковых ручки.
В кабинете, где проходил сам экзамен были установлены камеры. Присутствует три взрослых человека: общественный наблюдатель, организатор экзамена (он приводит детей в кабинет) и учитель, проводящий экзамен.
На столе у каждого ученика приготовлены чистые бланки для внесения в них экзаменационных ответов. Рядом также приготовлены листочки – черновики, проштампованные печатью. На доске записан образец заполнения титульного листа.
Когда учеников рассадили по партам (по одному человеку за парту в шахматном порядке), их знакомят с правилами проведения экзамен, зачитывают их. затем каждому ученику организатор раздает КИМ (контрольно измерительные материалы). На русском языке в качестве КИМ разрешено было пользоваться орфографическим словарем. На математике я знаю, что разрешен простейший калькулятор.
Скажу про себя, как про наблюдателя. Мне в конце класса, за спинами учеников, был поставлен стул, сев на который, я не вставала до конца экзамена, то есть в течение четырех часов, что бы ни дай бог кому-нибудь не помешать. Хотя, любой участник экзамена имеет право выйти в туалет. Ученик в туалет выходит в сопровождении организатора.
Коридоры также находятся под прицелами видеокамер, еще в коридорах располагаются медицинский пункт и пункт приема воды.
Итак, в контрольное время начала экзамена был вскрыт пакет с заданиями, задания розданы каждому ученику. В этом же пакете находится диск, на котором записано изложение. Могу сказать, что изложение читает мужской голос с определенной речевой интонацией, четко, с паузами. Аудиозапись изложения включают два раза. После этого у детей есть четыре часа, чтобы написать изложение, тестовую часть и сочинение.
Могу сказать, чо многие дети сдали свои экзаменационные работы раньше положенного времени, то есть в отведенное время должны уместиться все.
На экзамене дети были спокойные, на них никто не давил, атмосфера была доброжелательная, эксцессов не было.
Побывав на экзамене по русскому языку сама, я убедилась, что моя дочь справится с этим испытанием на отлично. Главное готовиться и ничего не бояться!
Видео обзор
| Все(5) |
|---|
Loading…
С целью повышения открытости и прозрачности данных процедур, а также информирования общественности о ходе проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, организуется общественное наблюдение за ходом проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов.
Общественными наблюдателями могут быть совершеннолетние дееспособные граждане Российской Федерации, получившие аккредитацию в установленном порядке.
Статус общественного наблюдателя подтверждается удостоверением общественного наблюдателя.
Приглашаем всех, кто неравнодушен к системе образования, к сотрудничеству!
Кто может стать общественным наблюдателем?
Общественным наблюдателем за проведением ЕГЭ могут стать представители:
- государственных органов законодательной власти;
- попечительских советов образовательных учреждений;
- СМИ;
- родительских комитетов общеобразовательных учреждений;
- общественных объединений и организаций.
Как стать общественным наблюдателем?
Вы решили стать общественным наблюдателем за проведением ГИА?
Прежде всего, Вам нужно ознакомиться с нормативными правовыми и методическими документами, регламентирующими проведение ГИА выпускников 9, 11 классов.
Принять участие в подготовке на региональном и (или) на федеральном уровнях в очной и/или дистанционной форме.
Подать заявление на аккредитацию не позднее, чем за три рабочих дня до даты проведения экзамена.
Аккредитация граждан осуществляется по их личным заявлениям с указанием населенного пункта, даты присутствия в ППЭ, РЦОИ, при проверке работ и рассмотрении апелляций.
Аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования.
Обязанности общественного наблюдателя:
- ознакомиться с документами, регламентирующими порядок проведения ЕГЭ;
- пройти инструктаж по порядку проведения экзамена;
- соблюдать порядок проведения ЕГЭ и требования организаторов в месте его проведения.
Сроки аккредитации общественных наблюдателей
Аккредитующие органы размещают информацию о сроках приема заявлений на аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей на своих официальных сайтах.
Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей завершается:
- на экзамены по включенным в государственную итоговую аттестацию учебным предметам не позднее, чем за три рабочих дня до установленной в соответствии с законодательством об образовании даты проведения экзамена по соответствующему учебному предмету;
- на рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами — не позднее, чем за две недели до даты рассмотрения апелляций.
Заявление об аккредитации гражданина в качестве общественного наблюдателя подается им лично на основании документа, удостоверяющего личность, и оформленной в установленном порядке доверенности в произвольной форме.
Общественный наблюдатель имеете право:
- присутствовать в день экзамена в месте проведения ЕГЭ (в том числе непосредственно в аудиториях, где проходит экзамен), имея на руках паспорт и удостоверение общественного наблюдателя;
- свободно перемещаться по ППЭ (при этом в одной аудитории может находиться только 1 общественный наблюдатель);
- направлять в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) субъекта или в департамент (министерство) образования субъекта в день проведения экзамена справку о выявленных вами нарушениях порядка проведения ЕГЭ;
- составить «Акт общественного наблюдения о проведении ЕГЭ в ППЭ» (форма ППЭ-18-МАШ) ( после окончания экзамена его сдать), в котором отражены:
- выявленные нарушения на этапах:
- подготовки к проведению ЕГЭ в ППЭ;
- проведения ЕГЭ в ППЭ;
- завершения ЕГЭ в ППЭ;
- комментарии по итогам общественного наблюдения в ППЭ.
- выявленные нарушения на этапах:
Кроме этого, вы, как общественный наблюдатель можете быть включены в состав комиссий, рассматривающих апелляции участников на нарушения порядка проведения ЕГЭ.
Куда Вы не будете допущены как общественный наблюдатель?
В конкретный ППЭ, РЦОИ, на проверку работ и рассмотрение апелляций, где:
- принимают участие ваши близкие родственники;
- принимают участие выпускники текущего года из той школы, которую вы представляете;
- рассматривается предмет (или родственный ему предмет), специалистом по которому вы являетесь.
Общественным наблюдателям запрещается:
- вмешиваться в ход подготовки и проведения ГИА;
- входить или выходить из аудитории во время экзамена слишком часто, создавая помехи участникам;
- общаться с участниками ГИА во время экзамена (оказывать содействие, задавать вопросы, делать замечания, передавать средства связи, электронно-вычислительную технику, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации; отвлекать экзаменующихся);
- пользоваться в аудиториях мобильными телефонами, фото- и видеоаппаратурой, компьютерами.
При нарушении вышеуказанных требований общественный наблюдатель может быть удален из ППЭ членами ГЭК.
Общественный наблюдатель несет ответственность за злоупотребление своим положением в целях удовлетворения корыстной или иной личной заинтересованности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Дата публикации — 20.01.2022