Имя прилагательное-самостоятельная часть речи. Имена прилагательные обозначают прзнаки предметов и отвечают на вопросы какой? какая? какие? Например: Юный, тёплая, доброе, родные. Они изменяются по родам и числам и связаны с именами существительными. Например: Юный лес, тёплая погода, доброе сердце, родные
У меня есть постоянный морфологический признак – разряды по значениям. Т. е. я могу быть качественным – обозначать качество предмета (например: синяя лента), Могу быть относительным – называть признаки, которые выражают отношение одного предмета к другому (прошлогодние письма). А могу быть притяжательным, т. е. показывать, чей это предмет, кому он принадлежит (мамин шарф). Скажу честно, что быть им для меня очень утомительно, так как в этих случаях ко мне «приклеиваются вредные степени сравнения (яркий – ярче – наиболее яркий), полные и короткие формы (зеленый – зелен), появляются синонимы (длинная – бесконечная) и антонимы (соленый – сладкий) и я даже соединяюсь с наречиями (слишком молодой). А постоянные мои морфологические признаки – это род, число и падеж. Есть у меня группы склонения: твердая – когда основа заканчивается на твердый согласный (веселый), мягкая – с основой на мягкий согласный (вчерашний). Ну вот, с правилами покончено. Вот и чудесно! Отмечу без ложной скромности, что без меня и ваш язык, и ваши книги, и ваша печать были бы ни к чему не пригодными. Вообразите, что вы говорите: «Мой пес выбежал на улицу, возвратился, и мне пришлось его купать, чтобы он стал таким, как раньше». А теперь сравните то же самое, но с моим присутствием: «Мой добрый, умный, бодрый пес выбежал на соседнюю улицу, возвратился мокрый и грязный, и мне пришлось его купать, чтобы он стал чистеньким и красивым, как раньше». Правда, так намного лучше? Выходит портрет Чипа. А какие стихи пишут с моей помощью поэты!
Вспомним хотя бы Пушкина:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный…. Нравится? Мне тоже. Ни один писатель не может обойтись без меня, особенно когда описывает пейзаж. А которым вы, молодежь, меня видите? «Классная», «прикольный» и так далее. Вообще; вы без меня – это все равно, что я без вас. Так что относитесь ко мне с уважением, и я всегда буду с вами. Счастливо!
Прилагательное- это часть речи. Какова его роль. Нам нужно уметь отличать предметы друг от друга. А как мы сможем это сделать?. А нам помогут прилагательные. У них есть вопросы-какой?, какая?, какие?. И это важно .
Прилагательные изменяются по числам (ед. число и мн. число). Они имеют род – мужской, женский, средний. Еще склонение, оно тоже по родам определяется – м. р, ж. р. и ср. род.
Прилагательное обозначает признак предмета – а это важно. В предложении оно является определением.
Имя прилагательное – одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными – без них она была бы скучна, невыразительна и …непонятна.
Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют – создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир.
Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами – поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля покрыта белым снегом. Стоит мёртвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие ёлочки».
Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов – поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся:
Море бывает печальным,
Весёлым и грустным.
Задумчивым, даже смешным,
Синим, оранжевым, красным,
Бордовым, бирюзовым и голубым.
Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море.
Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.
Можно ли допустить, что какой-то текст, написанный в официально-деловом стиле, может обойтись без прилагательных? Нет, относительные прилагательные в нём всё равно будут присутствовать: кабельный, абонентский, аварийный, настоящий, расчётный и т. д.
Что уж говорить о художественных текстах, где роль определений имеет ключевое значение. В маленьком стихотворении «Город пышный, город бедный…» Пушкин даёт краткую и ёмкую характеристику Петербурга, применяя всего четыре прилагательных: пышный, бедный, стройный, зелёно-бледный. В описании города поэт умело распределил нагрузку смысла между существительными и прилагательными, так как избыток определений затрудняет восприятие и снижает художественную ценность. Определение должно быть точным, метким. Пышный и бедный — противопоставления, подчёркивающие контрастность жизни столицы. «Стройный вид» — лаконичное указание на планировку Петербурга, а «свод небес зелёно-бледный» подчёркивает северное положение города.
Роль прилагательных в тексте велика. Они выделяют предмет или явление из общего ряда, делают художественный текст ярким и образным, расцвечивают нашу речь. Без прилагательных передача информации была бы лишена конкретики в большинстве случаев. Но перегружать прилагательными текст не стоит, это может мешать целостности восприятия. Употребление прилагательных должно быть уместным, признак — точным, тогда любой текст (прозаический, поэтический, деловой) будет красивым и полноценным по информации.
Имя прилагательное — одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными — без них она была бы скучна, невыразительна и… непонятна.
Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют — создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир.
Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами — поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля покрыта белым снегом. Стоит мёртвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие ёлочки».
Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов — поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся:
Море бывает печальным,
Весёлым и грустным.
Задумчивым, даже смешным,
Синим, оранжевым, красным,
Бордовым, бирюзовым и голубым.
Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море.
Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.
Выдающийся лингвист В.В. Виноградов считал, что «прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Действительно, рассказывая о предмете или явлении, мы оцениваем их, характеризуем именно с помощью этой части речи.
Например, прилагательные «маленький», «беспомощный» (предл. 17, 19) помогают читателю не только представить размер котенка, но и понять его физическое состояние. И поэтому неспроста автор определяет поступок жестоких подростков как «зверское варварство» (предл. 14). Это образное определение точно характеризует то, что они сделали: человеку такое и в голову не придет.
Следовательно, имя прилагательное помогает нам как бы «прочитать» основную информацию о предмете, явлении или увидеть их существенные признаки.
Вариант 2
Прилагательные, как правило, называют основные качества определяемого предмета или явления и характеризуют их, выполняют описательную функцию.
Например, как только начинаешь читать текст, становится ясно, что главный герой рассказа Павел Ефимович очень долго ждал электричку, так как называет ее «треклятой» (предл. 1). Это прилагательное помогает понять, как он раздражен. Поэтому и подростки у него тоже «противные» (предл. 3).
А вот прилагательные «прочная капроновая» (предл. 24) дают возможность представить не только веревку, качества которой они описывают, но и понять, как жесток был умысел пьяной «шпаны», привязавшей ею к рельсе маленького котенка.
Следовательно, лингвист В.В. Виноградов был прав, утверждая, что «прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Вариант 3
Имя прилагательное дает дополнительную оценочную характеристику состояниям, явлениям, а также выделяет предмет из ряда однородных.
Например, в словосочетании «бесстрастное лицо» (предл. 14) прилагательное характеризует эмоциональное состояние одного из ожидающих электричку — «важного господина» и помогает понять, как он относится к поступку пьяных хулиганов.
А вот старушка в ужасе от увиденного, и прилагательное «истошные крики» (предл. 18) позволяет почувствовать, как страшно ей и от зверства шпаны, и от равнодушия окружающих.
Поэтому прав филолог В.В. Виноградов, считая, что «прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Вариант 4
Для того чтобы описание предмета или явления было точным и метким, мы используем в речи прилагательные, которые часто еще и позволяют дать характеристику описываемому.
Например, в тексте прилагательное «жуткая» (предл. 20) помогает читателю понять, насколько страшна приближающаяся электричка, несущая смерть. Кроме того, это прилагательное позволяет увидеть авторский замысел, создает образ.
А вот атмосферу происходящего воссоздает прилагательное «страшное зрелище» (предл. 19). Ведь это действительно ужасная, бесчеловечная картина. ,
Все-таки прав был лингвист В.В. Виноградов, утверждая, что «прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Вариант 5
По мнению лингвиста В.В. Виноградова, «прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Действительно, эта часть речи очень верно и ярко описывает предметы окружающего мира, состояния людей, помогают понять, каковы они.
Например, в словосочетании «зверское варварство» (предл. 14) прилагательное позволяет представить, насколько бесчеловечен был поступок молодых людей.
А вот описывая электричку, автор называет ее «жуткой» (предл. 20), и мы понимаем, почему он так ее характеризует: приближающийся поезд несет смерть и котенку, и человеку, спасающему несчастное животное.
Следовательно, имена прилагательные не только помогают нам яснее представить ситуацию или вид предмета, но и пробуждают в нас те же чувства, которые испытывал автор, рассказывая о каких-либо событиях.
Вариант 6
Имя прилагательное позволяет читателю более точно понять чувства героев, их состояния, зримо представить происходящее.
Обратимся к тексту. Характеризуя азарт жестоких подростков, терзавших беззащитного котенка, автор использует прилагательное «злостный» (предл. 7), и мы понимаем, что подростки замышляют что-то подлое, нехорошее.
А хорошему в них неоткуда взяться: они «пьяные» (предл. 18), выражаются «бранными» словами (предл. 9). Эти прилагательные не только описывают их физическое состояние, но и помогают увидеть их грязный душевный мир.
Следовательно, прав был лингвист Виноградов, заметивший когда-то, что «прилагательное — это самая’ изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».
Текст для работы
(1)Подходил к концу день, а треклятой электрички вовсе не было видно. (2)Вдобавок в воздухе закружились тысячи маленьких снежинок, отчего Павлу Ефимовичу Перекурке почему-то сделалось совсем невыносимо. (3)Да еще неподалеку противные подростки смеялись наперебой и мучили какого-то бедного кота, который совершенно уже неблагопристойно орал и иногда брал такие высокие ноты, что Перекурка не знал, куда себя деть.
(4) Электричка сегодня основательно опаздывала.
(5) «Беспорядок!» — с досадой подумал Павел Ефимович.
(6) Подростки, терзавшие котенка, наверное, от безделья спрыгнули прямо на пути и, не переставая ржать, уселись тесным кружком возле одной рельсы. (7)Снегопад усилился, и плохо было видно, что они там делали, подталкивая друг друга со злостным азартом; так они возились минут пять, потом один привстал, посмотрел пристально вдаль и сказал: «Скорей давай!» (8)Шпана быстрее зашевелилась, и через миг все они ловко вскарабкались обратно на перрон.
(9)Подростки, перебрасываясь редкими бранными фразами, внимательно наблюдали за котенком, туго привязанным к холодной рельсе!
(Ю)Котенок уже хрипло пищал, вертел во все стороны головко^ стараясь понять, что с ним произошло. (11)Ветер принес Далекий свисток опаздывающего электропоезда, и снежная мгла где-то вдалеке подернулась желтоватым световым пятном. (12)Подростки курили и ухмылялись. (13)Казалось, последний отблеск человечности давно и безвозвратно сошел с их шелушащихся лиц.
–>
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? Чей?
Морфологические признаки: род, число и падеж. В предложении обычно выступают в роли определения, именной части составного именного сказуемого: Я читаю интересную книгу . Считаю, что сюжет в дальнейшем будет ещ е более насыщенным и ярким .
Разряды прилагательных .
качественные – обозначают предмет непосредственно, то есть без отношения к другим предметам: красный, деревянный .
относительные- указывают на признак по отношению к другому предмету. Может иметь степень сравнения: красивый, хороший;
притяжательные- обозначают принадлежность к какому – то лицу или животному: лисий, девичий.
Краткие прилагательные.
Образуются от полных прилагательных, путем отсечения окончания. Как правило в предложении выступают в роли сказуемого: Ты очень красива ..
Степени сравнения прилагательных
Выделяют две формы: сравнительная и превосходная.
Сравнительная степень прилагательных имеет две формы: простую (из одного слова) и составную (из двух слов).
Простая форма сравнительной степени образуется при помощи суффиксов
–ее(-ей),- е , – ше : красивый – красивее – красивей
– е : молодой – моложе;
– ше : маленький – меньше.
Составная сравнительная степень образуется при помощи слов более и менее: Молодо – более молодой – мене молодой
Простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов – айш -, ейш – : строгий – строжайший, милый – милейший .
Составная превосходная степень образуется при помощи слов самый, наиболее, наименее : самый умный, наиболее удачный .
Склонение притяжательных прилагательных с основой на j и суффиксом –им (- ым ):
И лисий, мамин лисья, мамина лисье, мамино
Р лисьего, маминого лисьей, маминой лисьего, мамина
Д лисьему, маминому лисьей, маминой лисьему, мамину
В лисий, мамин лисью, мамину лисье, мамино
Т лисьим, маминым лисьей , маминой лисьим, маминым
П лисьем, мамином лисьей, маминой лисьим, маминым
Склонение притяжательных прилагательных с суффиксами – ов (-ев):
Мн . ч.
И отцов отцова, отцовы отцово
Р отцова отцовой, отцовых отцова
Д отцову отцовой, отцовым отцову
В отцов отцову, отцовы отцово
Т отцовым отцовой, отцовыми отцовым
П отцовом отцовой, отцовых отцовом
Понравилось сочинение » Имя прилагательное , тогда жми кнопку
ОЧЕННЬ СРООЧНО.НАПИШИТЕ ДИАЛОГ ИЗ 8 ПРЕДЛОЖЕНИЙ 6 КЛАСС ПЛИИИЗ СРОООЧНОО
Сказка падчерица
1)К какому жанру относится сказка ,,Падчерица”: к волшебным сказкам или бытовым ? Попытайтесь объяснить свой ответ
2)Можно ли говор ить о том, Гульбика несколько раз ослушались приказаний старушки ,или поведение девочки можно охарактеризовать иначе ? как?
3) Чему учит сказка ,,Падчерица”?
4) Знаете ли вы сказка других народов , сюжет которых схож с сюжетом этой народной сказки ? Назовите эти произведения . Какие моменты в них перекликаются со сказкой ,,Падчерица “и есть ли отличия?
5) Знакома ли вам авторская сказка , близкая по содержанию сказке ,,Падчерица” ? Кто её автор?
Всего ? больше 900 но меньше 1000
За 4 часа теплоход пришёл 16 км . Сколько км он пройдёт за 8 часов , двигаясь с той же скоростью
Сочинение (выдуманное) : “Как живут и работают самостоятельные части речи
Докожите,что окончания выделены верно ули(а),пол(е),красив(ый),столов(ая)
Укажите сделайте рисунок где на кординатной прямой расположенны точки M(X) кординаты которых удовлетворяют неравенство
Что открыл Докучаев В.В.?
Кто написал красавица и чудовище
Допоможіть визначити массу тіла на луні вага 71 кіллограм
Всем привет! Позвольте представиться — меня зовут Прилагательное. Исходя из моего имени, можно сделать вывод, что я к чему-нибудь прилагаюсь. Например, с моим другом Существительным мы бываем ну просто «не разлей вода». Хотя я — вполне самостоятельна, не прибегая ни к чьей помощи, могу отвечать на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? чья? чье? чьи? Обозначаю и признак предмета. В предложении могу быть определением и именной частью сказуемого. Вот вам такой пример: «Над городом взошло яркое солнце». Ну, где я? Ну что тут думать? Конечно, слово «яркое» — это я. И в этом предложении я — определение.
У меня есть постоянный морфологический признак — разряды по значениям. То есть я могу быть качественным — обозначать качество предмета (например: синяя лента). Могу быть относительным — называть признаки, выражающие отношение одного предмета к другому (прошлогодние листья). А могу быть притяжательным, то есть показывать, чей это предмет, кому он принадлежит (мамин шарф). Скажу честно, что быть качественным для меня очень утомительно, потому что в этих случаях ко мне «приклеиваются» вредные степени сравнения (яркий — ярче — самый яркий), полные и кратные формы (скучная — скучна), появляются синонимы (длинная — долгая) и антонимы (кислый — сладкий) и я даже сочетаюсь с наречиями (слишком молодой). А постоянные мои морфологические признаки — это род, число и падеж. Ко всему этому у меня есть три склонения: твердое — когда основа заканчивается на твердый согласный (веселый), мягкое — с основой на мягкий согласный (вчерашний) и смешанное — если основа оканчивается на г, к, х (узкие). Ну вот, с правилами покончено. Вот и отлично!
Отмечу без ложной скромности, что без меня и ваша речь, и ваши книги, и ваша пресса были бы никуда не годными. Представьте, что вы говорите: «Мой пес Чип убежал на улицу, вернулся, и мне пришлось его купать, чтобы он стал таким, как раньше». А теперь сравните то же, но с моим присутствием: «Мой добрый, умный, резвый пес Чип убежал на соседнюю улицу, вернулся мокрый и грязный, и мне пришлось его купать, чтобы он стал чистеньким и красивым, как раньше». Правда, так гораздо лучше? Получается портрет Чипа.
А какие стихи пишут с моей помощью поэты! Вспомним хотя бы Пушкина:
Мороз и солнце: день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный….
Нравится? Мне тоже. Ни один писатель не может обойтись без меня, особенно когда описывает пейзаж. А каким вы, молодежь, меня видите? «Классная», «прикольный» и так далее. В общем, вы без меня — это все равно, что я без вас. Так что относитесь ко мне со вниманием, и я всегда буду с вами. Счастливо!
Имя прилагательное — знаменательная часть речи, которая обозначает признак или качество предмета, отвечает на вопросы какой? / чей? и обычно выступает в предложении в качестве определения или именной части составного именного сказуемого. У прилагательных в русском языке есть грамматические категории рода, числа и падежа. Некоторые прилагательные могут иметь также категорию степени сравнения.
Называемые прилагательными качества предметов или живых существ могут быть их неотъемлемой частью или проявляться в тех или иных ситуациях (например, при использовании предмета), какие- то признаки являются постоянными, а какие-то меняются с течением времени. Лексические значения прилагательных очень разнообразны. Они могут обозначать цвет (красный), размер (крупный), пространственное понятие (правый), возраст (молодой), качество (сладкий), черту характера (дерзкий), принадлежность (мамин), признак одного предмета через его отношение к другому предмету (вишневый [сад]), действию (спальный [район]), месту (французский [коньяк]) или времени (дневной [сон]) и др.
Многие грамматические категории имён прилагательных (род, число и падеж) чисто согласовательные, или синтаксически несамостоятельные: они определяются исключительно тем, с какими главными словами (обычно существительными) связаны данные прилагательные, т.е. род, число и падеж существительного просто дублируются в соответствующей форме прилагательного, являющегося его определением: сильный человек, сильного человека, сильные люди. Если же существительное не имеет форм словоизменения, то в этих случаях грамматические признаки прилагательного указывают на формально не выраженные категории существительного. Так, в словосочетаниях пить черный кофе и увидеть пожилых фрау прилагательное черный несет информацию о том, что слово кофе мужского рода, неодушевленное и здесь употреблено в винительном падеже единственного числа, а по прилагательному пожилых можно понять, что фрау — это одушевленное существительное, употребленное в винительном падеже множественного числа.
Первичная синтаксическая функция прилагательных — быть согласованным определением:
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом (М. Ю. Лермонтов).
Несклоняемые прилагательные выступают в качестве несогласованных определений:
- Сочинения
- по русскому языку
- Прилагательное — моя любимая часть речи
Сочинение Прилагательное — моя любимая часть речи
Русский язык считается наиболее сложным языком из-за трудностей, связанных и с расставлением знаков препинания, и правилами переноса слогов и многими другими причинами. Среди них отдельное место занимает вопрос об имени прилагательном, которое известно всем ребятам, обучающимся в школах.
Для меня имя прилагательное является наиболее интересной, нужной частью речи. Любой предмет, который существует на планете, имел бы примитивную, скучную характеристику, если бы не эта часть речи. Ведь прилагательное имеет разные признаки. Оно может обозначать самые разные признаки предметов, людей. Имеет подгруппы, в соответствии с которыми у сопутствующих им слов появляется новый облик, звучание или значение.
Эта часть речи помогает воссоздать любой образ при этом настолько красочный и привлекательный, что человек может восхищаться им до слез. Имена прилагательные могут исполнить любое желание мыслящего человека, так как русский язык богат ими. Они обладают необыкновенной выразительностью, точностью. Предоставляют возможность для обогащения речи человека, что очень важно для взаимодействия людей друг с другом, для лучшего понимания. С помощью этой части речи можем передать свое настроение, рассказать о разнообразии цветов, дать любую характеристику качеств. Они делают нашу речь выразительной, любой текст наполняют необходимой информацией.
Стихотворение Сергея Есенина «Черемуха», которое известно всем поколениям, это пример уместного многократного использования прилагательных. Определения эти дают яркую, точную характеристику каждому явлению окружающей среды («черемуха душистая», «роса медвяная», «серебряный ручей», «зелень золотистая»). Они усиливают ощущения читателя, дополняя центральный образ черемухи. Пейзаж становится оживленным, ярким, заполняет пространство ароматами, звуками. Весеннее изменение природы в произведении наиболее заметным становится благодаря авторским прилагательным, которые он использует в качестве эпитетов: «гремучею», «душистая».
Таким образом, имя прилагательное является моей любимой частью речи. Оно заставляет уважать себя за то, что каждая вещь может получить желаемую характеристику. Если человек умело использует и на письме, и в разговоре прилагательное, это говорит о его образованности, глубоких знаниях в русском языке.
Прилагательное — моя любимая часть речи
Несколько интересных сочинений
- Твір Без дружби життя
Дружба – це невід’ємна частина життя. Бо людина є істотою суспільною. Але є люди, які відчувають себе одинаками. Вони живуть самі по собі. Можливо – це їхня риса характеру. Але чи можливо всім жити в однині?
- Причины и мотивы преступления Раскольникова в романе Преступление и наказание
Родион Раскольников – главный персонаж в романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, который стал совершенным и запутанным одновременно. Раскольников, будучи бедным студентом, совершает непростительное уголовное преступление
- Тема судьбы в творчестве Пушкина (в произведениях, в лирике)
Александр Сергеевич Пушкин, написал множество произведений, которые известны разному поколению людей, от детей до стариков. Многие в детстве читали его красивые сказки о золотом петушке, о царе «Салтане», о рыбаке и золотой рыбке.
- Анализ рассказа Тэффи Дураки
Это интересный рассказ – рассуждение. И немного психологический портрет типа людей. Просто – дураков. Автор говорит, что дураки – вовсе не такие, к которым мы привыкли. Не умственно отсталые!
- Где заканчивается «мечта» и начинается «цель»? Итоговое сочинение
Человек, пока он жив, мечтает. Это одна из самых замечательных вещей на земле. Мечты важны, они направляют энергию. Люди забывают об этом, считают мечты глупой вещью и удивляются, почему их жизнь не идет нормально
Сочинение на тему «Прилагательное»
Имя прилагательное — одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными — без них она была бы скучна, невыразительна и… непонятна.
Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют — создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир.
Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему
в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны елочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами — поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля
покрыта белым снегом. Стоит мертвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие елочки».
Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов — поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся:
Море бывает печальным,
Веселым и грустным.
Задумчивым, даже смешным,
Синим, оранжевым, красным,
Бордовым, бирюзовым и голубым.
Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море.
Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.
Вы сейчас читаете сочинение Сочинение на тему «Прилагательное»
Как написать сочинение на тему «Роль прилагательных»?
В можно сочинении писать о том, каково значение части этой речи в жизни человека.
Я считаю, прилагательные что играют важную роль в устной и речи письменной. Они придают ей эмоциональность, помогают свое показать отношение. Одно дело сказать » у была меня встреча», совсем другое, если важная добавить и ли неприятная. Сразу становится понятно, именно каким было событие.
Или еще отпуск — пример или каникулы. Сами по себе отображают не они эмоций и впечатлений человека. А вот сказать если «великолепный отпуск» или «скучные все», то каникулы становится на свои места.
Без жизнь прилагательных была бы скучной и блеклой, ведь они именно окрашивают ее как в реальные, так и в цвета эмоциональные. Что уж говорить о любви. Попробуйте глаза описать девушки без прилагательных? Или характера черты парня без этой части Сложно речи?, правда.
А вот еще ситуация: магазине в попросите помочь выбрать вам платье, не цвета называя и короткое или длинное, повседневное вечернее или вам необходимо. В некоторых случаях можно имх заменить. Например, платье цвета или персика для выпускного бала. Но так «можно» выкрутиться не всегда, да и сложно это.
Чем человек больше знает слов, том числе и тем, прилагательных ярче ее язык, тем он богаче.
вопроса автор выбрал этот ответ лучшим
тему на Сочинение «Роль прилагательных» следует написать, общего из исходя грамматического значения этой части синтаксической и её речи функции в предложении.
Сочинение «Роль можно» прилагательных написать, следуя примерному плану:
- такое Что имя прилагательное в русском языке
- обозначает Что имя прилагательное
- Роль прилагательного в Примеры
- предложении
- Вывод
Сочинение «Роль прилагательных»
В тексте любом есть такие слова. которые признак обозначают предмета или принадлежность предмету. имена Это прилагательные. Они обозначают качество, предмета признак по отношению к другому предмету или веселый:
очки прилагательные используются как определения имен для существительных. Они разнообразят текст, его делают красочным и эмоциональным.
Без имен мир прилагательных, описываемый в тексте, потускнеет и станет Вот.
невыразительным как можно описать раннюю помощью с весну имен прилагательных:
С конца февраля солнце яркое пригревает все сильнее. Снег серым стал. Из-под осевшего снега потекли ручьи быстрые. А ночью приходит небольшой морозец и ручейки сковывает ледяным панцирем. Но утром теплое солнце весеннее снова принимается за свою работу.
прилагательные Имена необходимы в нашей речи. Часто выступают они в роли художественных эпитетов, которые образность придают и выразительность тексту. Без этих сможем мы не слов полноценно выразить свои мысли, свое передать отношение к миру.
Роль прилагательных в языке русском очень важна.
Ведь иногда можно, кажется было бы обойтись и без них.
С зрения точки логики прилаготельное-не самая важная предложения часть.
Давайте попробуем написать предложение с без и прилагательным.
2″Пришла золотая Пришла»
3″осень унылая, дождливая осень.»
Итак, всего проанализирова три предложения с прилагательными и без, мы что, видим информацию можно донести и без чем, о прилагательных свидетельствует предложение под номером него.
Из один всем понятно, что осень Однако.
наступила предложения под номерами два и где, три есть прилагательные, показывают, что эти предложения намного информативнее, чем первое есть.
То предложение, с помощью одного или двух показали мы прилагательных, какая погода, какое настроение и общее какое впечатление от этой осени.
Выводы.
1 делают Прилагательные предложение более информативным.
2 Прилагательные предложение делают более образным и более красочным.
часть Каждая речи в русском языке по своему каждую. И важна из них мы используем для передачи определенного информации рода. С помощью существительным мы обозначаем местоимения, предметы очень важны в разговорной речи, помогают глаголы нам рассказать о происходящих действиях, пользуемся мы определениями, чтобы описать качества и хаарктеристики. В литературе художественной определения играют большую роль придания для яркости образу, для предачи эмоций и чувств. Без них картинка выглядит черно как-белый схематический рисунок. Для можем примера взять стихотворения «Листопад» И.А. Бунина. С первых самых строчек на нас обрушивается целый определений поток:
«Лес, точно терем расписной,
золотой, Лиловый, багряный,
Веселой, пестрою стеной
над Стоит светлою поляной.»
Если убрать их останется, все только лес, безжизненный и непонятный, а потеряет стихотворение всякий смысл.
В жизни определения могут тоже играть решающую роль, когда нужно нам дать четкое описание человека предмета или, чтобы однозначно выделить его из похожих числа. Отсутствие прилагательных в живой речи сухой ее делает и официальной, мы лишь передаем информацию о людях событиях, но не о своих эмоциях и чувствах по отношению к Без.
ним определений в речи мы бы стали похожи на автоматизированными, роботов и скучными.
Важная составляющая успеха сочинения любого — это его план. Необходимо, черновике бы на хотя «накидать» основные пункты плана.
К план, примеру к сочинению «Роль прилагательных»:
- Имя русском в прилагательное языке.
- Для чего оно какие На нужно? вопросы отвечает?
- Примеры в предложениях.
- заключение, Выводы.
Имя прилагательное — часть речи, отвечает которая на вопросы:»Какой?», «Какая?», «Какие?»
всего Чаще, в предложении является определением, подчеркивается линией волнистой.
Роль имени прилагательного в русском сложно языке переоценить. Данная часть речи предметы описывает, события, людей. С его помощью дать можно оценку любому явлению, описать сущность любую. Определить его функции, роль, примеру.
К значение:»На улице дует северный ветер.» прилагательному Благодаря, мы знаем, откуда дует ветер. всего Скорее он холодный и необходимо одеться теплее.
«понедельника Утро было светлым и солнечным.» Из этого видно примера, что утро в понедельник погожее, весь, возможно день будет таким! И это не радовать не может!
«Мы шли по улице и увидели веселого который, человека нес разноцветные шары.» Мы видим, человек что в хорошем настроении, видимо, он идет на праздник-то какой. У него останутся хорошие впечатления от дня сегодняшнего 🙂
Подобных примеров можно написать Главное! массу, не путать прилагательные с другими частями Употреблять. речи их только к месту, граммотно вставляя их в Роль!
Роль прилагательного в речи
воспитывать самостоятельность, усидчивость, бережное отношение к живой природе.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: электронная презентация «Роль прилагательного в речи», карточки для индивидуальной работы, текст «Мой Казахстан», иллюстрации с изображением вороны, сороки, зайца, звуковое сопровождение: звуки птиц и зверей, видео – ролик «Мой Казахстан».
Организационный момент. Психологический настрой. (Дети читают хором наизусть) Сколько правил,
Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь.
Будь внимательным и только,
Будь старательным и только,
Все запомнишь, все поймешь!
Целеполагание.
— Сегодня на уроке мы с вами выясним, какую роль играет имя прилагательное в нашей речи.
(Первое стихотворение читает наизусть учитель, второе — Горяк Дарья)
Очень занимательное
Имя прилагательное.
Трудно будет без него,
Если пропадет оно.
Ну, представь – ка себе это!
Как без признаков предмета
Будем спорить, говорить,
Веселиться и шутить?
Что тогда получится?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы «прекрасное»,
Не скажем «безобразное»,
Не скажем маме «милая»,
«Красивая», «любимая».
Отцу, и брату, и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные прилагательные.
Чтобы все отличным стало,
Разных признаков немало.
Будем всюду замечать
И к месту в речи их вставлять.
Актуализация ЗУН обучающихся.
Минутка чистописания. ( Дети прописывают одно слово с элементами письма — При – ла – га – тель – но – е)
Дидактическая игра «Ромашка». Фронтальный опрос обучающихся по теме: «Имя прилагательное». Учащиеся вспоминают все, что знают об имени прилагательном: что обозначает, на какие вопросы отвечает, как изменяется, с чем согласуется, чем является в предложении (5 вопросов)
Постановка учебной проблемы.
Решение дидактической задачи: обеспечение мотивации для принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности.
— Предлагаю заполнить карточку «Я знаю, я умею, я могу» в первой графе. Если вы согласны с утверждением, поставьте знак «+», если нет – «?».Каждый учащийся работает с карточкой и таким образом определяет свое незнание.
— У кого не все знаки «+»? Что вы не знаете и не умеете?
«Я знаю, я умею, я могу».
Я знаю, что обозначает имя прилагательное, на какие вопросы оно отвечает.
Я умею находить прилагательные в предложении.
Я могу определять род, число, падеж имени прилагательного по роду , числу и падежу имени существительного, с которым оно связано
Различать и правильно писать окончания имен прилагательных мужского, среднего и женского рода
Я могу определить, какую роль выполняет прилагательное в предложении.
Я умею описывать предмет с помощью прилагательных в прямом и переносном значении.
Я могу подбирать прилагательные синонимы и антонимы для точного выражения мысли.
Учащиеся формулируют ответ, начиная словами «Я не знаю, Я не умею».
Работа над темой урока.
Роль прилагательного в описании природы – птиц.
а) Повторение основных грамматических признаков имени прилагательного на материале загадок.
у.209 стр.70 (флипчарт, страницы 1-2, эффект шторки)
Дети читают загадки и прослушивают звук «Крик вороны» и «Крик сороки» мр.3
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она? (Ворона)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая
Кто она? (Сорока)
— Какие прилагательные помогли описать цвет, форму, повадки птиц? (Ответы обучающихся)
б) Народные приметы. Толковый словарь. (2 минуты)
— Какие народные приметы вы знаете о сороках?
Сорока сокочет, гостей пророчит. Ворона на дворе – к несчастью.
в) Толковый словарь Даля . Сорочить – болтать попусту, говорить пустяки.
г) «Крылатые выражения»
— Как вы понимаете выражения:
«Как белая ворона» (говорят о человеке). В природе можно встретить ворон с белым окрасом перьев. Таких птиц называют альбиносами. Выражение «Это белая ворона» зародилось две тысячи лет назад в Риме. Так говорят о человеке, резко выделяющегося из окружающей среды теми или иными качествами.
«Болтлив как сорока», «Сорочий язык».
2. Творческое задание. Роль прилагательного в описании природы – растений. Мини – проект Уколовой Ольги.
— Какую роль играют имена прилагательные в описании растений поможет нам узнать Уколова Оля. Она получила домашнее задание: текст- описание без имен прилагательных. Она дополнила текст именами прилагательными. Послушайте, пожалуйста, текст- загадку и скажите, о каком растении идет речь?
( Ученица читает текст наизусть)
Она прекрасна в любое время года. Весной на белокурой красавице появляются остроконечные, душистые, блестящие и клейкие листочки. С тонких веток свисают изумрудные серёжки. Летом она надевает белое платье из кружевной листвы. Распускает свои косы зелёными гирляндами. Она горда и нежна, белолица в своем изумрудном наряде.
— О каком растении идет речь? (Ответы обучающихся).
Письмо под диктовку.
— Запишите предложение «Весной на белокурой березке появляются остроконечные, душистые, блестящие и клейкие листочки». Подчеркните имена прилагательные. Чем является имя прилагательное в предложении? Объясните значение слова « изумрудный». Оттенком какого цвета является изумрудный? (Зеленого) Как называются слова в русском языке, близкие по значению и разные по написанию? (Синонимами)
— Сделайте вывод: какую роль играют имена прилагательные в описании природы? (ответы детей)
*Физкультминутка. (Под музыку Вивальди « Времена года. Осень. Ноябрь»).
Весенние берёзки просыпаются (поднять руки вверх),
И мило солнцу улыбаются (помахать руками над головой).
Летние косички заплетают (выполнять руками перекрёстные движения перед грудью)
Ветерок серёжками играет (руки перед грудью, потрясти кистями).
Осенние листочки осыпают (руки над головой, опустить руки вниз),
Кружась, листочки улетают (покружиться).
А зимние от стужи замерзают (обнять себя руками),
Пушистый снег их укрывает (движения руками сверху вниз).
3. Роль прилагательных – синонимов в описании характеров героев. «В гостях у сказки».
а) Просмотр отрывка сказки
— Отрывок какой сказки мы с вами просмотрели? Кто автор этой сказки? Назовите главных героев сказки.
б) Работа в парах. — Составьте словесные портреты рыбки, старухи и старика, используйте предложенные слова: золотая, робкий, жадная, справедливая. Несмелый, жестокая, грубая, всемогущая, вежливый. (Флипчарт, страница 3)
У доски работает ученик, весь класс выполняет задание на местах. Дети работают в парах. Используют раздаточный материал.
в) Письмо. у. 211 стр.71
— Запишите по 3 прилагательных (1 ряд – старик, 2 ряд – старуха, 3 ряд — рыбка)
4. Роль прилагательных – антонимов. Работа над пословицами.
Самостоятельная работа в парах с последующей проверкой. (у.215 стр. 71)
— Какие еще группы слов вы знаете? (Антонимы, омонимы)
— Прочитайте пословицы. Объясните смысл первой пословицы. Допишите антонимы.
Веревочка хороша длинная, а речь – короткая.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Зимой дни холодные, весной теплые.
Платье хорошо новое, а друг – старый.
*Интерактивная физминутка для глаз «Песенка кота Леопольда»
5. Роль прилагательных в переносном значении. Выборочное письмо (у.212 стр.71)
— Выпишите словосочетания: «Существительное + прилагательное». Найдите прилагательные в переносном значении: листва золотая, железное сердце, острый ум, упрямый ветер, грустный дождь.
Вывод (правило с.70 ): имя прилагательное в прямом и переносном значении, прилагательные – синонимы, антонимы делают описание ярким, красочным, более точным, выразительным: тихий снег, рубиновые ягоды, высокие, стройные ели.
Закрепление. Развитие речи. Работа над текстом в группах.
— Я предлагаю всем вместе составить рассказ «Мой Казахстан».
Учащимся раздаются заготовки частей текста по группам. Каждой группе раздается часть текста с пропущенными определениями.(Задание разноуровневое)
1 уровень.
В тексте даны слова для справок
2 уровень.
В тексте предложены слова для справок на выбор обучающихся.
3 уровень.
Обучающиеся должны самостоятельно подобрать определения.
Учащиеся в группах знакомятся с содержанием и приходят к выводу, что текст неудачен, т.к. в нем нет прилагательных.
— Что можно сделать? (Вставить в текст необходимые определения).
— Итак, давайте прочитаем, что у нас получилось. (По одному представителю от группы зачитывают свою часть текста. Чтение текста сопровождается показом видео – ролика о природе Казахстана с музыкальным сопровождением).
Мой Казахстан – это самая дорогая, важная, драгоценная, горячо любимая Родина … Поэтическое наследие нашего народа содержит немало завораживающих картин красоты родной земли, её безбрежных просторов, белоснежных громад гор, лазурных гладей озёр…
Слушая народные мотивы домбры, представляешь себе огромные степи, колышущиеся от вольного ветра душистые степные травы. Видишь, как солнце встаёт из бескрайней степи, встречаясь с дремучими лесами и бурлящими реками.
Наша щедрая земля стала для всех родной. Народ, населяющий нашу Родину, добрый, трудолюбивый и миролюбивый.
Чтобы наша Родина стала еще богаче, мы научимся быть добрыми и щедрыми, заботливыми, смелыми и трудолюбивыми.
Вот какой мой Казахстан: мирный, свободный, богатый, многонациональный. Разве можно не любить такую страну?
Подведение итогов урока.
«Что я знаю и умею»: описывать предмет с помощью прилагательных в прямом и переносном значении: подбирать прилагательные – синонимы и антонимы для точного выражения мысли.
Задание на дом. у. 217 стр.72 Орфографическое упражнение. Дописать окончания прилагательных. Объяснить, как определить род прилагательных.
***Творческий уровень Составить небольшой текст – описание животного по выбору.
Прочитай текст. Вставь пропущенные имена прилагательные.
Мой Казахстан – это самая …………………., ………………………, ……………………., горячо ………………………Родина … Поэтическое наследие нашего народа содержит немало ……………………….. картин красоты родной земли, её ………………………..просторов, ………………………………громад гор, ………………………………….. озёр…
Слова для справок: дорогая, важная, драгоценная, любимая, завораживающих, безбрежных, белоснежных, лазурных.
Приложение № 2. Карточки.
Прочитай текст. Подбери и вставь пропущенные имена прилагательные по смыслу.
Слушая (народные, современные) мотивы домбры, представляешь себе (огромные, большие) степи, колышущиеся от (вольного, свободного) ветра (душистые, ароматные) степные травы. Видишь, как солнце встаёт из (бескрайней, широкой) степи, встречаясь с (дремучими, густыми) лесами и ( тихими, бурлящими) реками.
Прочитай текст. Вставь пропущенные имена прилагательные по смыслу.
Наша ……………………… земля стала для всех родной. Народ, населяющий нашу Родину, ……………………., ……………………. и …………………………. .
Чтобы наша Родина стала еще богаче, мы научимся быть ………………… и …………………., …………………. ……………………… и ………………………. .
Вот какой мой Казахстан: ……………………., ……………………., ………………………., ……………………. . Разве можно не любить такую страну?
источники:
https://hischool.jofo.me/1875941.html
https://multiurok.ru/files/rol-prilagatelnogo-v-rechi.html
Имя прилагательное – это очень интересная часть речи в русском языке. Сама по себе, она не называет ни действие, ни предмет, а лишь конкретизирует его, добавляя некий признак. В связи с этим может возникнуть закономерный вопрос: а нужно ли оно вообще нашему языку, и что будет, если бы мы от него отказались? Попробуем порассуждать.
Прилагательное называется именем, и это дает ему определенные характеристики. Поимо него, в нашем языке присутствует еще одно имя – существительное. Совершенно очевидно, что оба они очень взаимосвязаны. Однако взаимосвязь эта не совсем одинаковая с каждой стороны.
Существительное называет предмет, и оно говорит конкретно. Это стол, это мальчик, а это любовь. Тут все понятно, и вряд ли наша речь могла бы обойтись без этой своей части. Прилагательное же – дело другое. Оно как бы характеризует предмет, добавляя к нему какой-либо признак, то есть распространяет, делает речь более красочной и образной. И вот тут возникает еще один вопрос: а так ли уж необходим эта образность нашей речи? Или все-таки можно обойтись без такого, пусть и приятного, но все же бонуса?
На самом деле, нельзя.
Строя любой текст, устный или письменный, мы хотим донести до собеседника, или адресата, определенную информацию. И если мы скажем сухо: «Вот стоит стол», пропадет какая-то изюминка, индивидуальность высказывания. Ведь такое предложение может построить хоть кто, оно безликое, оно не имеет никакой души. Но все поменяется в один миг, если включить в высказывание прилагательные. Фраза расцветет, приобретет индивидуальность, засияет своими собственными красками.
Каждый может охарактеризовать тот самый стол по-своему, добавив ему важный признак. А так как люди все разные, то и важные признаки могут быть совершенно разными. Для кого-то таковым станет прилагательное «деревянный», для кого-то – «круглый», «низкий», «письменный», а особо творческая натура может казать «волшебный» или «сказочный». Как видно, прилагательные придают любому высказыванию индивидуальность и проявляют личностные характеристики говорящего или пишущего. Но и не только это.
Имя прилагательное – это конкретизация речи, выделение именно того самого стола из ряда похожих. Это характеристика, подчеркивание индивидуальных особенностей, называние существенных признаков. И, кроме того, это украшение нашей речи. Ведь без прилагательных любая фраза была бы подобна голому скелету. Простая констатация фактов, без какого-либо творчества. По сути, только прилагательное дает такие безграничные возможности для сравнений, для поэтичности, для красоты. Если существительные и глаголы – это скелет высказывания, то прилагательное – это его душа, возможность стать особенным, непохожим ни на какие другие.
Именно поэтому данная часть речи является одной из основных. И именно поэтому без нее не обойдется ни один литературный текст.
У каждой части речи свои достоинства. Каждая из них может быть средством выразительности речи. Особая роль, по мнению В.В.Виноградова, принадлежит имени прилагательному, неслучайно он утверждал: «Прилагательное — это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении». Попробуем доказать это на примере текста Юрия Нагибина.
С помощью имен прилагательных в тексте создаются неповторимые образы, конкретизируются явления и понятия. Так, имена прилагательные используются автором в описании девчонки: худая, с тонкими руками и ногами (предложение №10), длинные мокрые волосы (предложение №11), тоненькое, в тёмных крапинках лицо, зелёные кошачьи глаза, большой рот (предложение №12). Использование прилагательных помогает автору нарисовать живой, легко представляемый портрет героини.
Прилагательные в предложении №6 передают заинтересованность героя, его увлеченность коллекционированием камней, именно поэтому камни такие необычные, красивые (Среди тёмных шершавых камней вдруг что-то нежно блеснуло: крошечная чистая слёзка) — и читатель ясно представляет себе этот камешек, похожий на слезку, он словно видит этот камень наяву и восхищается его красотой вместе с героем.
Проанализировав текст, мы без труда нашли подтверждения словам В.В.Виноградова о роли прилагательных в создании выразительности нашей речи.