Сложно представить родную речь без существительных. Если оно исчезло бы из нашего языка, то как нелепо и не конкретно звучали бы предложения. Исчезли бы слова, обозначающие обращение, невозможно было бы назвать свое любимое блюдо или предмет в школе. Учителя не смогли бы задавать нам четкие домашние задания и объяснять новые темы на уроках. А родители не могли бы покупать нам сладости и одежду, ведь исчезли бы магазины и торговые центры. Действительно, к чему они, если купить что-либо в них было нельзя, ведь названий для товаров просто не существовало б.
Простое предложение: «Мама, я вернулась из школы. У нас готов обед?», звучало бы так: «Я вернулась. У нас готов?»… Такое безликое обращение и неясность вопроса ввело б в заблуждение близкого человека, а чужой, малознакомый мужчина или женщина, восприняли такую фразу как явное неуважение к их персонам.
Крылатое выражение Льва Васильевича Успенского: «Имя существительное — хлеб языка» очень образно и четко отражает суть важности наличия в речи существительных. Действительно, если представить, что нам предлагают на обед вкусный, наваристый борщ, к нему ставят баночку со сметаной и блюдце с нарезанной зеленью, а про пару кусочков свежего, ароматного бородинского хлеб забывают… Совсем незавершенная картина получается. Во-первых, есть борщ, да и любой другой суп без хлеба не вкусно. Во-вторых, не сытно и непривычно. Через часа два снова почувствуешь голод и обиду на жизнь.
Вот так и с существительными. Без них наш язык будет незавершенным, непонятным и бессмысленным. Люди не смогут общаться, договариваться и понимать друг друга. А когда исчезнет согласие и миролюбие, возникновения обид, конфликтов и вражды нам не избежать. Поэтому стоит ценить красоту русского языка, несущего людям ясность и взаимопонимание. А выразить свою любовь мы можем внимательным и чутким обращением ко всем частям речи.
- Сочинения
- На свободную тему
/
Имя существительное хлеб языка сочинение
Завтрак, обед, ужин – любой прием пищи редко обходится без хлеба. С этим продуктом еда становится вкуснее и сытнее. Так же и в языке – без имени существительного практически невозможно составить связную речь, существительное отвечает на важные и распространенные вопросы – «кто?» и «что?». Нельзя съесть (глагол) хлеб, если самого хлеба (существительное) нет.
Нас окружают миллионы предметов, явлений, живых существ, и каждому из них дано определенное название, которое выражается существительным. Без его использования нельзя себе представить речь и общение ни на одном языке мира.
Построить пару предложений без существительного, конечно, реально. Вот, например: «Я сплю мало» или «Пойдем прогуляемся, поболтаем». Но написать целый рассказ точно не получится. Взять даже сказки: «Жили-были…» (А кто жил? Непонятно), «В тридевятом…, В тридесятом…» (В чем? Опять же не знаем).
Не зря изучение русского языка в школьной программе начинается именно с существительного. Сначала нам важно узнать о ком или о чем говорится в тексте и только потом остальные детали – описание, действия и так далее.
Имени существительному можно отдать власть среди всех частей речи. Смысл любого высказывания выстраивается вокруг существительного. Другие части речи в предложении дополняют его и подстраиваются, меняя свои окончания и формы.
Существительное может быть как составляющей предложения, так и самостоятельным предложением, из которых можно сложить даже стихи. К примеру, стихотворение неизвестного мне автора состоит исключительно из шестидесяти одного существительного, его произведение начинается и заканчивается словами: «Утро. Роща. Луг. Река.».
Не нахожу ни одной причины, чтобы не согласиться с высказыванием Льва Успенского о том, что имя существительное – хлеб языка. Хлеб незаменим в доме, как существительное в речи, хлеб насыщает наш организм, а существительное – то, что мы говорим и пишем.
Кстати, при написании этого сочинения использовано более восьмидесяти имен существитвительных. А теперь попробуйте прочитать текст без них. Остался ли смысл?
Сочинение 2
Да, я абсолютно согласен с этим! Хлеб, то есть основное – самое главное в языке, как раз существительное.
Что ещё может быть важнее в языке? Глаголы? Конечно, они обозначают действие, но его и так можно понять. Вот мы переводили с иностранного текст. И там была фраза: «Бабочки… в воздухе». Я не вспомнил глагол! Ну, летают, кружатся, танцуют… Что-то из этого. Так и получилось – они порхали! Но разве так важно, как именно они двигались? Я и так это понял.
Местоимения важны, но они просто заменяют существительные. Наречия точно не так важны, так как добавляют оттенки смысла. Прилагательные? Ещё более оттенки – качества. Человеку важно, что есть, например, яблоко, а уж зеленое оно или красное – не так интересно. Только существительные обозначают вещи, предметы. Самое основное, о чем нужно говорить. Скажешь, типа, «яблоко», станет понятно, что оно тебе нужно – самому съесть или для другого.
При изучении иностранного языка как раз и учат в первую очередь имена существительные. Как по-английски кошечка? А как по-японски? Чтобы не потеряться в чужой стране нужно знать минимум слов. Например, отель, такси… Хорошо ещё, что они часто международные!
И что об иностранном, ведь ребенок и свой родной язык начинает с изучения существительных. Мама-папа, прочие родственники. Так кошки и другие домашние животные, еда, предметы. И вместо глаголов можно использовать крик или плач. «Шоколад!» — и ногой топнул. Понятно, что вот дай ему шоколадку. Но так действовать, конечно, могут только дети, надеюсь. Иностранцы тоже часто существительными общаются.
Существуют словари для детей – с картинками, так там большинство слов – существительные. И в том же букваре они! Потому, что существительное легко представить – вот предмет. Его и запомнить легче, и нарисовать, чем те же глаголы.
В немецком существительные все пишутся с заглавной!
Если у народа много не предметов, а понятий о них, то есть слов, то это развитый народ. У племени какого-нибудь слов мало, так как нечего называть. А ещё лучше, когда кроме большого количества слов ещё есть синонимы, то есть можно назвать предмет по-разному. Конечно, тогда язык сложней учить, он не станет международным, скорее всего… Но зато на нём говорят умные люди с хорошей памятью.
В общем, я считаю это правильным утверждением. Надеюсь, что глаголы и прочие наречия не обидятся. Больше существительных – красивых и разных!
Имя существительное хлеб языка
Популярные сочинения
- Сочинение на тему Роль природы и пейзажа в рассказе Муму
Описаний природы и пейзажа в рассказе совсем немного. Обычно автор использует их чтобы раскрыть
- Сочинение Образ Господина из Сан-Франциско из рассказа Бунина (характеристика гланого героя)
Рассказ И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» имеет глубокий философский смысл, несмотря на свой небольшой объем.
- Сочинение-описание картины Иван Царевич на Сером Волке Васнецова (4 класс)
Всем известная картина В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером Волке» была написана в 1889 году. Он также очень известен многими другими своими произведениями. Например, это картинка «Богатыри».
- Сочинения
- Русский язык
- Имя существительное хлеб языка
Потребность человека ежедневно иметь перед собой главное украшение кухонного стола — хлеб — связана с желанием быть физически здоровым и вести полноценную жизнедеятельность за счет этого продукта. Подобная зависимость может быть отмечена также между понятием существительное и его местом в русском языке. Существует необходимость ежедневного употребления этой части речи в повседневной жизни людей.
Элементарное восприятие, понимание друг друга, установление контакта между людьми не обходится без его участия. В большинстве случаев это происходит неосознанно. Объясняется способностью имени называть предметы окружающего мира. Глаголы, прилагательные и другие части речи дополняют их существование. Вся власть заключена именно в существительном. В противном случае тексты становятся бессвязными, они теряют смысловую нагрузку, в них отсутствует логическое завершение.
Существительные могут создавать образы и обособленно от остальных членов предложений, самостоятельно. Например: «Опять дожди, опять туманы. И листопад, и голый лес». Использование преимущественно имен существительных в стихотворении С. Аксакова способно создать точную картину осеннего пейзажа.
Бесценные характеристики существительного связаны со способностью делать жизнь человека яркой, понятной, разнообразной. Зависимость людей от них подобна зависимости от употребления хлеба. Каждое из этих явлений в своей сфере занимает главенствующую позицию.
Все, что окружает человека, получает наименование благодаря этой части речи. Они ориентируют нас в любой ситуации. Без них ни в мыслях, ни в речи нет смысла. Их характеристики разнообразны, отсюда и необходимость придерживаться положения в обществе всегда. Умелое, грамотное использование приносит положительные результаты, делая жизнь человека необыкновенно интересной.
Употребление данной части речи не оставляет сомнений в ее незаменимости. Поэтому часто подобная ситуация приближает нас к сравнительной характеристике существительного в языке и хлеба на столе.
Сочинение рассуждение на тему Имя существительное
Трудно вообразить существование человечества без имени существительного. Были бы возможны разговоры или понимание такой речи? Наверное, трудно было бы сообщить и понять человеку как пройти, закрыть, к примеру, окно или дверь. Насколько важна эта часть нашего языка можно понять, если проанализировать тот текст, который уже написан в этом сочинении. Попробуем описать более подробно все важные детали, чтобы лучше понять её роль.
Важной показательной чертой также является то, как имя существительное показывает на предмет, но не сообщает о его параметрах или функциях, которые ему присущи. В качестве образцов можно выделить слова, которые мы часто слышим в речи: «мама», «школа», «класс», «учитель». Имя существительное возможно описать как главнейшую форму нашего языка, с юных лет ученики пытаются изучить данную часть речи, понимая насколько это важно в целом в становлении образованного человека.
Роль имени существительного трудно переоценить, ведь она характеризует предмет, являясь в разных ситуациях или подлежащим, или дополнением. Может также являться отдельным предложением или частью в сложной конструкции.
Важно отметить, что имя существительное может быть числами двух видов — единственным или множественным. Так, слово «шкаф» единственного числа, а «шкафы» множественного. Имя существительное можно разделить на мужской, женский и средний рода. Слова, которые относятся к имени существительному, можно разделить на шесть падежей.
Хотелось бы выделить тот факт, что у имен существительных три склонения. Слова, относящиеся к именам существительным, можно разделить на одушевленные и неодушевленные. Первые описывают живые существа, которые имеют душу, а вторые – неживые вещи. Эти характеристики являются обязательными признаками данной части речи в нашем языке. Для меня данное понятие «имя существительное» очень важное и является одним из главных норм нашего языка. Русская речь стала бы бедной и половинчатой, если полностью убрать имя существительное из неё.
Успенсекий, 6 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Имя существительное хлеб языка
Популярные сегодня темы
- Описание Пьера Безухова в романе Война и мир Толстого сочинение
Несмотря на то, что внешность Пьера Безухова несколько далека от образа классического красавца и героя – любовника, его образ все же обладает некоей харизмой и специфическим колоритом.
- Тема и образ природы в лирике Сергея Есенина
Есенин писал о любви, себе и природе. Наверное, таковы основные векторы концентрации его поэтического внимания. При этом тема природы является основополагающей не только как содержательная часть и просто предмет
- Сочинение на тему Как я однажды опоздал в школу 5 класс
Обычно я ложусь спать ровно в 10 часов вечера, чтобы в 6 утра уже встать и начать собираться в школу. Но в этот раз все пошло не по плану. Уроков задали слишком много, и пришлось немного задержаться. В итоге, спать я легла только к 12 ночи.
- Анализ произведения Солдатское сердце Платонова
Сборник прозы «Солдатское сердце», увидевший свет в 1946 году, посвящен будням военного времени, обычным героям, которые мечтали лишь о победе над фашизмом
- Анализ и мораль басни Мартышка и очки Крылова
Одной из основных целей всех басней Крылова было высмеивание человеческой глупости. На самом деле, если рассмотреть детально, то именно глупость является причиной вообще практически всех людских бед.
Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия всего, к чему можно прикоснуться в нашем окружении, — это имена существительные.
Предметы могут быть одушевленными или неодушевленными. Другими словами: живыми или неживыми. А существительные могут отвечать на вопрос: «кто?» или «что?». Например: существительное «собака» отвечает на вопрос «кто?», потому что она живая. Собака – одушевленный предмет. Иначе обстоит дело со словом «стол». Стол – предмет неодушевленный, поэтому существительное «стол» отвечает на вопрос «что?».
Существительные могут изменяться по родам, числам и падежам. Они бывают мужского, среднего или женского рода, множественного и единственного числа. Например: пятиклассник – существительное мужского рода в единственном числе. А «пятиклассники» — то же самое слово, но во множественном числе. Еще пример: школа – это существительное женского рода в единственном числе, а школы (их несколько) – множественное число. Средний род отличается от предыдущих примеров. Чаще всего такие слова заканчиваются на буку «о». Например: окно, стекло, лето. Некоторые из них могут не иметь множественного числа (лето). А есть и такие, которые не бывают в единственном числе, например, «ножницы».
Еще существительные изменяются по падежам. Самый главный падеж – именительный. Начальная (не измененная) форма любого существительного: слово в именительном падеже единственного числа.
•
Как сложно есть суп без хлеба, так и написать предложение без имени существительного будет непросто. В школьной программе по русскому языку не зря все начинается с изучения именно этого члена предложения. Кто? Что? Эти вопросы порой самые важные для смысловой нагрузки фразы. Потом уже можно узнавать, какие совершались действия, зачем, почему, каким образом, как выглядит предмет или человек. Все вопросы отталкиваются, так или иначе, от объекта, который все это делает. Существует очень емкая фраза известного российского лингвиста В. Ветвицкого: “Имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова”. “Оркестранты” уподобляются ему по форме, согласуются с ним. Тут сложно спорить. Формы, падежи, окончания других членов предложения полностью зависят от имени существительного. Вокруг него формируется весь смысл сказанного. В большинстве случаев тексты, романы, статьи и прочие литературные жанры называются именем существительным – в честь предмета или человека, о котором идет речь. Названия в виде глаголов или прилагательных встречаются намного реже. В голодные годы войны люди могли прокормиться одним только хлебом. Точно также можно использовать только имя существительное для составления предложения. Зачастую односложные именные предложения не уступают в информативности, часто используются в художественных текстах. Ночь. Любовь. Убийство. Все понятно? Это главное – остальное детали. При этом хлеб – не только важнейшее блюдо стола, но и символ достатка, благополучия. А наличие имени существительного делает предложение более цельным и определяет важность сказанного.
Однажды Алёша пришёл к своей бабушке.
– Бабушка, послушай, какую я сказку придумал забавную.
“Было на свете шесть королевств: Существительное, Глагол, Прилагательное, Местоимение, Наречие, Числительное. И в каждом королевстве жители общались друг с другом, как могли. Трудно приходилось им. И однажды было решено провести встречу всех королей. Договорились короли объединиться для того, чтобы всем жителям жилось лучше да поинтереснее. Новое государство получило название Соединённые Штаты Частей Речи. Осталось только выбрать главу новой страны. Собрались все жители снова вместе, подумали-подумали и выбрали королём Имя существительное.
С тех пор общение между жителями той страны стало интересным, разные слова стали объединяться в словосочетания и предложения. Частям речи это нравилось, потому что теперь всем всё стало ясно и понятно, можно было говорить обо всём на свете”.
Бабушка улыбнулась и сказала:
– Сказка необычная, только почему же ты решил, что королём в новой стране должно стать Имя существительное?
– Как же ты, бабушка, не понимаешь? Без существительного никак!.Нам учительница в школе говорила: “Имя существительное – хлеб языка”. Вот подумай сама: хлеб – это наша пища, а имя существительное даёт пищу языку. Оно самое главное. Имена существительные дают названия всем предметам, всему, что находится вокруг нас: живым существам, явлениям природы, а бывает, что и действия мы называем именами существительными, например: ходьба, бег, плавание. А ещё можно только существительными описать свои чувства, переживания, а можно выразить отношение к другому человеку, предмету. Вот увидела ты на улице кошку, что ты скажешь? Может: “Какая кошка!”, а, может: “Какая кошечка!” И сразу понятно, понравилась она тебе или нет. А поэты толькосуществительными могут описать природу. Без имён существительных мы бы не понимали, о чём идёт речь. Может поэтому разным частям речи было тяжело общаться, пока они не объединились в одно большое королевство. А ещё я знаю, что в русском языке на каждые сто слов приходится сорок имён существительных.
Послушала бабушка внука и подумала: “А ведь прав Алёша! Говорят: “Хлеб – всему голова”, а в языке существительное – всему начало!”
Как сложно есть суп без хлеба, так и написать предложение без имени существительного будет непросто. В школьной программе по русскому языку не зря все начинается с изучения именно этого члена предложения. Кто? Что? Эти вопросы порой самые важные для смысловой нагрузки фразы. Потом уже можно узнавать, какие совершались действия, зачем, почему, каким образом, как выглядит предмет или человек. Все вопросы отталкиваются, так или иначе, от объекта, который все это делает.Существует очень емкая фраза известного российского лингвиста В. Ветвицкого: «Имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова». «Оркестранты» уподобляются ему по форме, согласуются с ним. Тут сложно спорить. Формы, падежи, окончания других членов предложения полностью зависят от имени существительного. Вокруг него формируется весь смысл сказанного. В большинстве случаев тексты, романы, статьи и прочие литературные жанры называются именем существительным – в честь предмета или человека, о котором идет речь. Названия в виде глаголов или прилагательных встречаются намного реже.В голодные годы войны люди могли прокормиться одним только хлебом. Точно также можно использовать только имя существительное для составления предложения. Зачастую односложные именные предложения не уступают в информативности, часто используются в художественных текстах. Ночь. Любовь. Убийство. Все понятно? Это главное – остальное детали.При этом хлеб – не только важнейшее блюдо стола, но и символ достатка, благополучия. А наличие имени существительного делает предложение более цельным и определяет важность сказанного.
существительное это самостоятельная часть речи которая отвечает на вопросы кто что и помогает нам для правильного произношения слов
составить задачу по выражению 5 умножить на 4 минус 15
Сочинение “Моя первая встреча со стихами А.С.Пушкина”
answer the question.read the correct answer from the text.
How many rooms are there in granny’s house?What are they?
What does Simon sad?
What does he want to do?
What do to help your mum and granny
Надо ответить на вопросы
Там еще текст такой :The big secret
Помогите решить Из пункта А в пункт B выехали велосипедист со скоростью 12км/ч. Через час навстречу ему из В в А выехал второй велосипедист со скоростью 14км/ч и встретился с первым через полчаса после выезда. Чему равно расстояние от А до В? Успеет ли первый велосипедист преодолеть это расстояние за 2 ч.
проверочное славо к слову гостиница
при взаимодействие 106 г карбоната калия с 73 г соляной кислоты выделяется газ объёмом ?
как пишется слово об?.есню или объесню поставлю 43 балла
какое число надо подставить вместо a, чтобы корнем уравнения (х+а)-7=42 было число 22
Политическая история кыпчакского ханства?
Причина ослабления кыпчакского ханства?
Графически обознач связь прилагательных с сущ
как во сне, я смутно помню высок е д р вянн е стр ение – ангар , в котором я долго с дела на полу среди таких же , как я , м лчаливых людей . Потом нас п вели куда – то у кой тр пинкой по бел му снежн му полю мимо глубок хз круглых в ронок , в которых в лялись обломки ра битых с м лётов . Потом по шатк й железной лес нке мы поднялись в с м лёт , пустой и х лодной .
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Имя существительное – хлеб языка. Сочинение
Любой приём пищи, будь то завтрак, обед или ужин, редко обходится без хлеба. С этим основным нашим продуктом любая еда становится и вкуснее, и сытнее. Так же и в языке – без имени существительного практически невозможно составить связную речь.
Имя существительное отвечает на важные и самые распространенные вопросы – «кто?» и «что?». Нельзя съесть (глагол) хлеб, если самого хлеба (имя существительное) нет.
Нас окружают миллионы предметов, явлений, живых существ, и каждому из них дано определенное название, которое выражается существительным. Без его использования нельзя себе представить речь и общение ни на одном языке мира.
Построить пару связных предложений без имён существительных можно. К примеру: «Я сплю мало», или «Пойдём прогуляемся, поболтаем». Но написать даже самый короткий рассказ – уже точно не получится.
Не зря изучение русского языка в школьной программе начинается именно с существительного. Сначала ведь нам важно узнать, о ком или о чём говорится в тексте, и только лишь потом – все остальные детали: описание, действия и всё прочее.
Смысл любого высказывания выстраивается вокруг существительного. Другие части речи в предложении дополняют его и подстраиваются, меняя свои окончания и формы. Существительное может быть как составляющей предложения, так и самостоятельным предложением, из которых можно сложить даже стихи. К примеру, знаменитое «Ночь, улица, фонарь, аптека» Александра Блока.
Я полностью согласен с высказыванием Льва Успенского о том, что имя существительное – это хлеб языка. Хлеб незаменим в нашем доме, на нашем столе, а имя существительное – в нашей речи. Хлеб насыщает организм человека, а имя существительное – то, что он говорит и пишет.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!
В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.
Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:
- Сочинение на тему: Профессия парикмахер
- Сочинение на тему: Ревизор образ Хлестакова
- Сочинение на тему: Я хочу стать художником
- Сочинение на тему: Когда моя мама училась в школе на основе услышанного
Сочинение на тему: Имя существительное хлеб языка
Без существительных мы бы жили в другом мире. Мы не сможем общаться и будем испытывать трудности с пониманием друг друга. Мы не сможем объяснить, куда идти, что приносить или служить. Обычно мы об этом не думаем. Но если мы обратим внимание, то увидим, насколько существительные важны в нашей жизни.
Существительное, в отличие от прилагательного или глагола, относится к объекту без указания его свойств или действий, которые он выполняет. Примерами этого являются наиболее часто употребляемые в нашем языке слова: «солнце», «дерево», «яблоко», «саксофон» и др. Поскольку существительное можно назвать самой важной частью русского языка, ученики начальной школы начинают учить эту часть языка сразу после окончания алфавита.
Существительное в русском языке — это грамматическая единица, которая отвечает на вопросы «Кто?», «Что?» и является наиболее распространенной и важной. В предложении это чаще всего субъект или прилагательное, но оно также часто встречается в качестве предиката, а в редких случаях и в других частях предложения. Существительное может быть частью более крупного предложения или составлять целое предложение.
Существительное имеет определенные личные свойства, такие как число, исчисление — оно может быть единственным и множественным. Например, слово «таблица» относится к единственному числу, а слово «таблицы» — к множественному. Этот тип слова также делится на половые: мужской (он), женский (она) и кастрированный (он). Все слова, принадлежащие существительному, даны в шести случаях.
Следует отметить, что существует три склонения существительных. Первый случай обычно включает все существительные мужского и женского рода, оканчивающиеся на -a или -ya. Второе склонение включает существительные мужского рода, оканчивающиеся на -o или -e, а также существительные мужского рода и существительные нейтралитета, оканчивающиеся на -o или -e. Третье склонение состоит из существительных женского рода, оканчивающихся на ноль или на мягкий знак.
Слова, принадлежащие к классу существительных, делятся на живые и неживые. Живые — это живые существа с душой, а неодушевленные — это простые неодушевленные объекты. Все эти свойства, а именно способность менять пол, число, склонение и исходный звук, являются необходимыми морфологическими свойствами существительного. Наличие гендера и нумерации в русском языке также может быть морфологической особенностью грамматических единиц. Я думаю, что существительное — это самая важная и доминирующая грамматическая единица в русском языке, без которой невозможно говорить и общаться.
Как сложно есть суп без хлеба, так и написать предложение без имени существительного будет непросто. В школьной программе по русскому языку не зря все начинается с изучения именно этого члена предложения. Кто? Что? Эти вопросы порой самые важные для смысловой нагрузки фразы. Потом уже можно узнавать, какие совершались действия, зачем, почему, каким образом, как выглядит предмет или человек. Все вопросы отталкиваются, так или иначе, от объекта, который все это делает.Существует очень емкая фраза известного российского лингвиста В. Ветвицкого: «Имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова». «Оркестранты» уподобляются ему по форме, согласуются с ним. Тут сложно спорить. Формы, падежи, окончания других членов предложения полностью зависят от имени существительного. Вокруг него формируется весь смысл сказанного. В большинстве случаев тексты, романы, статьи и прочие литературные жанры называются именем существительным – в честь предмета или человека, о котором идет речь. Названия в виде глаголов или прилагательных встречаются намного реже.В голодные годы войны люди могли прокормиться одним только хлебом. Точно также можно использовать только имя существительное для составления предложения. Зачастую односложные именные предложения не уступают в информативности, часто используются в художественных текстах. Ночь. Любовь. Убийство. Все понятно? Это главное – остальное детали.При этом хлеб – не только важнейшее блюдо стола, но и символ достатка, благополучия. А наличие имени существительного делает предложение более цельным и определяет важность сказанного.
существительное это самостоятельная часть речи которая отвечает на вопросы кто что и помогает нам для правильного произношения слов