Отличия образованного человека
С первых дней жизни человек чему-то учится. Сначала он осваивает движения и элементарные навыки, а в 7 лет уже получает интеллектуальные знания. Начинается многолетняя учёба в школе. Когда же человек может считать, что он получил достаточно знаний и стал образованным?
Великие умы человечества продолжали изучать науки на протяжении всей жизни. Их умение не останавливаться на достигнутом уровне, дало возможность постичь многие тайны мироздания. Через столетия до нас дошло изречение философа Сократа. Он, будучи учёным, утверждал, что ничего не знает, хотя это был мудрейший человек своего времени. Почему так?
Очевидно, что невозможно за жизнь постичь в совершенстве хотя бы одну науку. Стоит только углубиться в изучение какого-либо предмета, как обязательно откроются новые горизонты знаний, которые можно исследовать до бесконечности. Это очень хорошо прослеживается в современной жизни даже на бытовом уровне. Техника так быстро развивается, что её нужно успевать осваивать.
Человек, даже получивший высшее образование очень хорошо понимает тенденции времени и постоянно пополняет свои знания. То, что было актуально 20 лет назад, уходит в прошлое. Старое заменяется новым. Чтобы идти в ногу со временем, нужно совершенствоваться и развиваться. По этой причине образованный человек продолжает осваивать мир. Им всегда движет жажда нового, он не теряет интереса к учёбе.
Я думаю, что считать себя недостаточно образованным гораздо лучше, чем кичиться полученным десяток лет назад дипломом. Если занимать такую позицию, то жизнь будет намного интереснее, насыщеннее и продуктивнее. К тому же это хороший стимул для саморазвития.
«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным» — это слова Константина Симонова – русского писателя, поэта, киносценариста, журналиста и общественного деятеля.
С этими словами трудно не согласится. В древности – считался самым лучшим тот, кто сильнее и быстрее, в наше время, считается самым лучшим тот, кто умнее. Ум, интеллект – развивается только под воздействием постоянной учебы. Сейчас все идет поступательно – школа, колледж, университет – (бакалавриат или специалитет), магистратура, аспирантура, а в медицинских вузах – интернатура, ординатура, курсы повышения квалификации.
Рекомендуем статью: Зачем человеку нужно образование?
Сейчас никого не удивляют люди с двумя, тремя высшими образованиями, смена профессии – когда человек перепрофилируется и идет учиться снова совершенно на другую специальность, меняя в будущем род своей деятельности.
Это происходит от того, что современный человек постоянно ощущает нехватку информации, жизнь идет в очень быстром темпе, он хочет успеть за свои годы как можно больше, повысить уровень своего интеллекта как можно сильнее.
Русская старинная поговорка – «век живи, век учись», как нельзя лучше характеризует данное стремление. Ярким примером такой тяги к знаниям раньше, вне современного общества, может служить – Михаил Васильевич Ломоносов — великий русский ученый-энциклопедист, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ естествознания, организатор отечественной науки и естествознания – он отправился в Москву пешком, чтобы учиться.
В русской литературе есть немало примеров, когда человек совершенствуется, учиться. Например, в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» — Евгений Базаров с раннего возраста стремится к развитию, он сын небогатых родителей, поэтому зарабатывает на свое образование сам. Его привлекает профессия, связанная с лечением и естествоиспытанием и он становится врачом. Он не любит праздности, много трудиться и считает, что главное в жизни – приносить пользу.
Совершенствуется в образовании и Александр Чацкий из пьесы: «Горе от ума» А.С. Грибоедова. Сначала он учиться дома у русских и иностранных учителей и гувернеров, затем уезжает в Санкт-Петербург, а затем в Германию.
В романе И.А. Гончарова «Обломов» постоянно учиться и развивается Андрей Штольц – сначала его учат родители, а затем он учиться сам и в пансионе, затем в университете, потом уезжает в Петербург и там продолжает расширять свои знания в разных областях.
А вот не хочет учиться даже начальным знаниям и тем более продолжать свое образование – Митрофанушка из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» он постоянно прогуливает уроки, не может выучить ни счет, ни грамоту и ленится взяться за учебники, весь день проводя в играх.
Образование необходимо цивилизованному человеку – оно формирует его мировоззрение, помогает ему стать цельной, зрелой личностью, прививает ему самосознание, навыки, хорошие принципы, закаляет характер.
Чтобы быть человеком с большой буквы, нужно учиться – всю жизнь.
Сочинение – рассуждение
Образованный человек тем
отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование
незаконченным
Образование – это важнейшее из
аспектов жизни личности. Многие выбирают профессию раз и навсегда, другие
учатся смежным профессиям и постоянно повышают квалификацию, третьи работают не
по специальности. Есть и те, кто создает свое дело или занимается творчеством,
а может посвящает себя семье. Но образование должно быть непрерывно, ведь есть
много факторов, которые доказывают это.
Во-первых, технический прогресс.
Новые виды взаимодействия в сети, новые программы, техника постоянно
обновляется, и чтобы пользоваться всеми дарами науки, необходимо обучение.
Сегодня есть множество ресурсов для самообразования, репетиторы предлагают свои
услуги в различных областях науки и сферах жизни, а вузы и техникумы дают
мастер-классы, вебинары и создают курсы для тех, кто хочет двигаться вперед в
своем развитии.
Во-вторых, социум и культура также
развиваются, ведь на общество влияют политика, экономика, наука, что создает
различные интеграции и инновации, поэтому современной личности не обойтись без
критического мышления и умения быстро ориентироваться в информационном
пространстве, не забывая изучать новые законы, постановления и правила работы
различных учреждений.
В-третьих, личная траектория развития
человека предполагает различные сферы, в которых необходимо постоянно пополнять
свои знания: спорт, медицина, вождение автомобиля, профессиональные интересы,
мода, питание, рукоделие, кулинария, рыболовство и многое другое. Работа и
семья, хобби и здоровье – независимо, что у личности в приоритете на данный
период времени, важно, что человек осознает важность саморазвития и
самообразования.
Если мы обратимся к опыту многих
успешных людей и деятелей науки, культуры, то увидим, что все они непрерывно
занимались самосовершенствованием, постигали новые науки, читали книги. Новые
образовательные ресурсы дают возможность человеку не стоять на месте. А
развиваться, заниматься творчеством и более успешно и эффективно
взаимодействовать в обществе. Знание – сила. Цитата Ф. Бэкона через много
столетий актуальна и сегодня. Знание, действительно, дает силы личности, чтобы
двигаться вперед, осознавая истинные ценности и ставя перед собой цели.
Образование было ценностью во все времена. Что бы не говорили скептики, утверждающие, что значимость образования снижается, прочные знания, профессионализм и широкий кругозор ценились всегда. Образованные граждане – это богатство любого государства. Чем больше в стране людей с высшим образованием, тем «образованнее» эта страна, тем выше в ней уровень существования – богаче интеллектуальная и культурная жизнь, более развита экономическая сфера.
Какая же она, «образованный» человек? Только специалист в своей области? Конечно, и это тоже. Образованный человек – на мой взгляд, это всегда профессионал. Но быть хорошим специалистом в своем деле недостаточно для того, чтобы считаться образованным человеком.
Мне думается, образованность – это компетентность человека в основных сферах жизни, широкий кругозор, начитанность, осведомленность в вопросах культуры , политики, экономики. Образованный человек одним словом, это развитый человек, который интересуется тем, что происходит вокруг него, человек, который постоянно раздвигает свои границы, расширяющий свои возможности. Кроме того, образованный человек, на мой взгляд, просто не может быть хамом, не патриотом, шовинистом. Ведь приобщение к мировой интеллектуальной и культурной мысли обогащает, облагораживает, делает лучше и гуманнее.
Таким образом, становится понятно, что область образования является «стратегической» сферой для государства, гарантом его стабильного и успешного будущего, гарантом сохранения нации и страны. Но эту сферу надо развивать и усовершенствовать, нужно прикладывать немалые усилия для того, чтобы образование было качественным, а образованных (по-настоящему образованных) людей становилось все больше. Именно в этом, как мне кажется, и заключается долг взрослого поколения перед своими детьми, собой и своей страной.
Итак, в рамках отдельного государства образование можно рассматривать как своеобразное обязательство настоящего поколения перед своими детьми – поколением будущим. Любые родители хотят, чтобы их ребенок жил достойно, благополучно, счастливо. В определенной степени гарантом такого благополучия служит хорошее образование.
Заботясь о том, чтобы дети учились и получали достойные знания, поколение взрослых обеспечивает им, да и себе, хороших специалистов и хороших людей в будущем. Это означает, что молодое поколение будет жить в развитой стране и старики смогут не беспокоиться о своей жизни на пенсии. Таким образом, образование молодежи – это еще и гарант спокойной старости их родителей.
«Образование – это долг настоящего поколения перед будущим» … Что означают эти слова? На мой взгляд, эта мысль имеет «две стороны». Во-первых, поколение взрослых обязано заботиться о детях – таков закон природы и любого общества. Следовательно, настоящее поколение обязано обеспечить детям образование, чтобы спокойно «отправить» их во взрослую жизнь.
Во-вторых, настоящее поколение, старшие, должны сами получать хорошее образование, постоянно совершенствоваться для того, чтобы обеспечить достойную жизнь своим, маленьким еще, детям. В этом тоже долг нынешнего поколения перед своими детьми, будущими гражданами страны.
Несомненно, образование – одна из базовых ценностей современного общества. В нашем веке современных технологий самым большим богатством является информация. «Кто владеет информацией, тот владеет всем миром» – так сегодня можно переиначить крылатое выражение. А информация – это основа любого образования. Следовательно, тот, кто владеет образованием, тот владеет миром. Сегодня это понимают все. Будущее за образованными людьми и образованными государствами. Хотелось бы, чтобы Украина занимала одно из ведущих мест в списке таких стран.
Все мы в своей жизни проходим через школу – начальный этап нашего образования. Далее, выбираем свой путь: кто-то идет в колледж, кто-то в институт, а кто-то, возможно останавливается и идет работать по различным причинам. Но, можно ли назвать человека, который идет работать необразованным, потому что у него нет так называемой “корочки”? Кто-то скажет да. А кто-то скажет, что сначала нужно узнать этого человека, пообщаться с ним. Ведь “корочка” вовсе не гарант образованности. Безусловно, сейчас мы живем в таком мире, где считается, что образование равно диплому, а диплом равен образованию, но как много у нас в стране людей, которые, зачастую, имея документ об образовании, неспособны связать пару слов. Не знают наших великих классиков и их произведений. Разве такие люди являются образованными? Нет.
Образованный человек, даже не имея диплома, знает многие вещи, способен поддержать интересную беседу. Он развивает себя, прогрессирует, узнает что-то новое для себя, растет.
Лично я знаю человека, который по семейным обстоятельствам не смог получить заветный диплом. Ему пришлось оставить образование в институте и начать работать, чтобы содержать семью. Однако, он разбирается во многих вещах, является начитанным и интересным собеседником, которого хочется слушать и слушать.
К сожалению, продвижению по карьерной лестнице ему мешает отсутствие той самой “корочки”, что довольно прискорбно. Жаль, что в нашей стране смотрят не на знания человека, а на наличие диплома. И выбирая между действительно толковым работником и просто человеком с документом – делают выбор в пользу последнего.
Так что от реальности нам трудно скрыться, и приходится следовать установленным правилам. Но, я думаю, если у тебя есть возможность получить диплом – ей нужно воспользоваться. Однако, не нужно забывать о том, что необходимо стать в этом процессе, действительно, образованным человеком. Нужно развивать себя, интересоваться различными вещами, стремится дальше в познании и обучении.
Помогите пожалуйста решить :
2 * 16^cosx + 4^cosx – 1 =0
склади и розв яжи задачи за малюнкамм
iменники середнiй рiд.допоможiть будьласка
Выпишите предложение с двоеточием (знаки препинания не расставлены )
А) Внизу то ли овраг то ли пересохшее русло
Б) Лес долину снежные глыбы он видел впервые
В) На зиму за готовили огромные запасы овощей картофеля свеклы капусты
Г)В садах ввели яблони груши вишни сливы
маса індички 9 кг, гуска на 4 кг легша від індички а дрова у 4 рази важча за гуску. Яка маса дрофи?
Как называлась Основная тактика ведения полевого боя в конце 14 века?
реформы петра 1 прорыв в будущее или путь в тупик – написать небольшое эссе. Плииз, срочно!! Спасибо заранее!
Два самосвала разной грузоподъемностью должны доставить 600 т. гравия. Один из них может перевезти это количество за 120 рейсов, другой- за 40 рейсов. За сколько рейсов они выполнят эту работу, если будут возить вместе гравий?
В сети последовательно включены два резистора сопротивлением 18 Ом и 36 Ом, Каково напряжение на втором резисторе, если напряжение на первом резисторе 5,4 В? Определить напряжение и силу тока на всем участке цепи .
какой корень в слове шипящий
Что же отличает образованного человека от необразованного? Подумав, мы ответим что речь. Нам достаточно услышать пару фраз, произнесенных незнакомцем, чтобы приблизительно определить уровень его культуры.
Затрагивая тему образования, то конечно, для образованного человека, говорить, что он уже все знает, это крайне не правильно. Из этого вытекает, что данный человек не особо интеллигентен. По настоящему интеллигентный культурный человек, все время изучает, пытается проникнуть в смысл вопроса и находит новые вехи. И считает, что он очень мало изучил, хотя если смотреть, со стороны, то на данном этапе он многое изучил и во многом осведомлен.
Решить задачу. По данным сельских администраторов в Псковской области 1532 деревни,что составляет 18% без населения, Сколько деревень в Псковской области? Сколько деревень с населением?
Раскройте скобки, употребив
правильную глагольную форму.
Jack Jones (I — leave) his office at 6 p.m.
He (2 — have) a very busy day. He (3 — walk)
home and in a few minutes(4 — reach) the street
where he (5 — live) for many years. What he (6
— see) as he (7 — come) round the corner (8 —
make) him very angry. A man just (9 — get) out
of a car (10 — park) right in front of the gate of
Mr Jones’ house. There (11 — be) the “No
Parking” notice that he (12 — put) in the
frontgarden. Mr Jones (13— get) angry, he (14—
change) into the clothes he always (15 — wear)
when (16 — work) in the garden and (17 — go)
out.
The houses farther down the street (18 —
have) no cars (19 — park) outside them. This (20
— be) because a few weeks earlier “Police
Notice— No Parking” in clear white letters (21 —
fix) up. Suddenly an idea (22 — start) to form in
his mind.
A little while later he (23 — take) his wife
out to see what he (24 — do). To her surprise
she (25 — find) that the little black and white
“No Parking” notice (26 — take down) and in its
place (27 — be) a new board (28 — paint) bright
blue with white letters on it which (29 — say)
“Polite Notice— No Parking.” Since that time
Jones never (30 — trouble) with cars (31 — park)
outside the gate of his house again. It (32 — be)
a funny thing, but true, that people usually (33 —
read) what they (34 — expect) to see. Hardly
anyone (35 — notice) that it (36 — be) a “polite
notice” and not a “police notice” that (37 —
write) in his front garden.
чтобы покрасить грузовой автомобиль, требуется 1кг750г краски,а чтобы покрасить прицеп —-1кг350г. Сколько краски расходуется в день на заводе на покраску автомобилей и прицепов, если ежедневно завод выпускает 60 автомобилей с прицепами?
Почему в климатических поясах существуют климатические области?
Напишите формулу пиролюзита.
Прочитай , озаглавь текст . Выпиши из текста словосочетания ” существительное+существительное ,”глагол+существительное ” обозначь главное и зависните слова. В Казахстане производится всё. Но есть одно чудо. Его не встретишь ни в одной стране мира . Это яблоко апорт. Апорт – символ города Алматы, гордость Казахстана
Сочинение на рассказ “Алые паруса” “Моё пожелание героям”
найти число x по его логорифму lg x= 21g7-31g3+1g8
Могут ли покой и комфорт составить главную ценность в жизни?11класс
5 целых 1/6 – 2 целые 1/3 = ? помогите пожалуйста
Какой же должен быть образованный человек? Это не только мастер своего дела. Образованность – это осведомленность, широкий кругозор, любопытство, и постоянное стремление к саморазвитию, гуманность. «Высший» человек не может быть невежей, в отличие от необразованного.
Итак, очевидно, что залог успешного развития страны – определенная стратегическая схема в области образования. Это значит, что нужно прикладывать максимальные усилия, чтобы образование было на должном уровне. Люди, которые хотят учиться, в независимости от материального положения, имели такую возможность. А значит, заботясь о подрастающем поколении, мы заботимся о целостности всей страны.
А как же быть с необразованными людьми? Кто они? Вспомним поговорку: «Пифагор наверняка доказал еще одну теорему – каждый необразованный дурак мнит себя умнее всех». Многие из нас получили элементарный объем знаний, считает этого достаточно для его существования. Проблема номер один — неграмотные люди не обладают мотивацией. К сожалению, наши реалии таковы, что многие талантливые люди не находят возможность интеллектуального развития. Нехватка материальных средств, постоянный поиск работы по своей специальности, неконкурентоспособная оплата труда — проблема номер два. Все эти факторы давно известны, но, я уверен, для того чтобы стать мудрее – нужно начать с себя, с самого малого. К примеру, хорошо учиться, ответственно относиться в работе, быть стабильным, стремиться к саморазвитию, читать литературу.
К чему мы пришли? Все очевидно, разница между образованным человеком и необразованным, состоит лишь в его мотивации и правильности поставленных собственных целей.
Следовательно, каждый выбирает свой путь. Кем им стать, какое место занять в жизни. Но, уверен, будущее общества за образованными людьми и за образованными государствами. Хотелось бы, чтобы каждый стремился добиться своей мечты, своих целей.
Ответ оставил Гость
10 – 11 классыОбществознание 8+4 б
Сочинение на тему образованный человек
Реклама
Следить Отметить нарушение Nika0311 31.10.2012
Ответы и объяснения
Olyagabel Хорошист
Кого считают образованным человеком? Обычно считают, что если у человека высшее образование, значит он образован. Но как по мне, это ошибочное мнение. Есть люди, которые не заканчивали ВУЗы, но они очень образованы, так как занимаются самообразованием. Образованный человек не тот, кто много знает, а тот, кто применяет эти знания на практике. Какая польза от человека, который знает, как правильно воспитывать детей, но своих детей не воспитывает?Образованный человек – нравственный человек. Он знает, где и как себя вести. Образованный человек работает для блага других. Можно много знать, а мало делать. Я считаю, что образованным человека делает не образование, а он сам. Его стремление быть полезным обществу. Многие первооткрыватели не имели образования, но принесли миру большую пользу. Понимание окрущающих, сочувствие и готовность прийти на помощь – вот признаки того, кто не только образован, но и человечен. Образование должно вести не к гордости, но к уважению други
Сочинение-рассуждение на тему «Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным»:
Я часто задумываюсь над тем, кого можно действительно назвать человеком образованным. Для меня образованный человек — это не тот, у которого есть диплом или любое другое свидетельство, а тот, кто имеет значительный багаж знаний. Человек может быть двоечником, но он может отлично разбираться в литературе или технике, быть эрудированным или всесторонне развитым.
Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным. Большинство людей, выходя из техникума или университета, заканчивают свое обучение навсегда. Но ведь знания необходимо получать ежедневно. Образованный человек постоянно пополняет свои навыки, не прекращает развиваться ни на минуту, читает, общается с интересными людьми. Иными словами, делает свою жизнь яркой, насыщенной, наполненной смыслом.
ЭССЕ
«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать своё образование незаконченным» (Константин Симонов)
Константин Симонов считает ,что образованный человек,то есть умный ,продолжает считать своё образование незаконченным,то есть не имеет границ,а необразованный ,напротив,считает,что он образован в полной мере.
Я согласен с мнением Константина Симонова,так как образованный человек будет постоянно черпать новые знания,потому что он знает,что быть образованным в полной мере невозможно-это не итог ,а процесс.День за днём ,месяц за месяцем ,год за годом образованный человек (умный) учиться ,познаёт что-то новое,открывает для себя сокровенное -это и есть процесс собственного образования .Образованным не стать за день-два,даже за месяц и год ,этому учатся всю жизнь ,тут не важен итог,важен сам процесс .Все это образованный человек понимает и поэтому за свою жизнь пытается хоть в какой-то мере познать мир ,себя ,узнать что-то новое и тд.
А необразованные человек,считает ,что он все уже знает ,ему больше нечему учиться ,нечего узнавать -это есть грубая ошибка .
Он перестаёт заниматься собой ,миром и начнет деградировать ,что в итоге приведёт к полному необразованному индивиду.
Приведу пример из произведения Дэниеля Киза»Цветы для Элджернона»,где главный герой Чарли Гордон работает уборщиком в хлебопекарне ,он страдает болезнью дауна,то есть умственно отсталый.Однажды ему выпадает случай поучаствовать в эксперименте по улучшению интеллекта.Спустя некоторое время Чарли стал одним из умнейших людей в мире ,он начал писать ,читать,его образованность с каждым днём становилось все больше и больше,но,к сожалению,как и многие образованные люди,считающие,что их образованность на пределе ,он перестал читать ,писать ,познавать мир.И каков итог? Он деградировал ,вернулся к прежнему состоянию,где ничего не понимал и не знал .
Этот пример полностью подтверждает мои слова,что образованность -это не итог,а процесс.
Ещё один пример из жизни первого русского ученного-естествоиспытателя Михаила Васильевича Ломоносова.Этот человек вошёл в историю не только России,но и всего мира. Уже с детства Ломоносова тянуло к знаниям.Он очень любил,читать писать.Его целеустремленность,настойчивость помогла стать ему тем,кем он стал.Из обычного ,необразованного крестьянина,Ломоносов стал умнейшим человеком.Его образованность дошла до такого уровня ,что его назвали ходячим»институтом».Но самое главное,что даже при таких знаниях,при такой образованности ,он считал своё образование незаконченным.Каждый день Ломоносом узнавал что-то новое ,открывал не известные вещи,одним словом,познавал мир .
Это жизненный пример является прямой аргументацией к мнению автора,он полностью подтверждает слова Константина Симонова.
В заключение хочу сказать,что у образованности нет предела,её нельзя считать законченной.Это не итог ,а процесс .На протяжении всей жизни человек развивается ,тем самым образовывается.
Автор: Лебедева Людмила Сергеевна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ » Детский сад №1″
Населённый пункт: Г.Можга
Наименование материала: Эссе
Тема: «Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным.» К. Симонов
Раздел: дошкольное образование
«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать
свое образование незаконченным.» К. Симонов
Верно ли это утверждение известного советского писателя? Давайте будем рассуждать.
Все предыдущие, и наше поколение не исключение, стремились получить знания, стать
образованными людьми. Все когда-то учились в школе, получали необходимый минимум
знаний. Затем поступали в ВУЗы и по их окончании шли работать. У некоторых молодых на
этом обучение и заканчивалось. Они думали, что достигли того максимума, того предела и
более им ничего не надо. Есть образование, есть диплом, есть работа. Они уже считали
себя образованными. Казалось бы, что это верно. Проходит время и для
профессионального и карьерного роста знаний становится недостаточно. Почему?
Учились, развивались, приобрели опыт и снова недостаточно знаний? А все потому, что
жизнь не стоит на месте, она меняется, течет. И то, что было актуально вчера, сегодня уже
не представляет никакого интереса.
Известно, что пока человек готов учиться, он способен развиваться, ему есть к чему
стремиться. Никому не секрет, что материальное благополучие тоже хороший стимул для
профессионального роста. Следовательно, надо снова учиться. Многие это понимают и
потому продолжают получать знания. Заканчивают один ВУЗ, получают второе и третье
высшее образование, учатся в аспирантуре и даже получают рабочие профессии, хотят
получать профильные знания, быть успешными в жизни, быть образованными. Тем более,
что сейчас столько возможностей для роста и развития: на очной, заочной формах
обучения, дистанционно, на лекциях, курсах, вебинарах.
А как интересно общаться с образованными людьми!!! Они много знают в разных
областях знаний. Порой общение с таким человеком дает и тебе стимул познавать новое.
Верно и то, что образованию нет предела. В наш в 21 век-век компьютеризации, развития
новых атомных технологий, появления новых исторических артефактов знания быстро
устаревают.
Сейчас и для получения образования не существует возрастного порога. Так на
студенческой скамье могут оказаться дедушки, внуки и даже правнуки.
Движение — это жизнь. Постоянное самообразование-это движение, следовательно
-жизнь. Закончилось твое образование, нет желания самосовершенствоваться, значит
идет медленная, даже незаметная для окружающих деградация личности. Образованный
человек – это цвет нации , ее будущее, поэтому и нужен постоянный процесс обновления
образования и самообразование.
Таким образом, афоризм К. Симонова как никогда актуален и верен. Что и подтверждает
наша народная мудрость: «Век живи – век учись».