Пример сочинения 9.3 «Что такое счастье?» по Варианту 1 ОГЭ «Мы остановились на хуторе, где жили аисты.»
Исходный текст
Каждый из нас хоть раз в жизни был счастлив. Но что же такое счастье? Я считаю, счастье – это состояние души, при котором человек испытывает радость, гармонию, чувствует всю красоту жизни. Важно понимать, что счастье не является универсальным для всех, каждый человек вкладывает в понятие «счастье» что-то свое. То, что делает счастливым одного человека, для другого может быть незначительным.
Подтверждение моей позиции можно найти в предложенном для анализа тексте. В. Песков рассказывает нам о старике Аугусте и его больной жене, которая оказалась прикована к постели из-за болезни. Рядом с хутором, в котором они живут, поселились аисты, которых обычно считают предвестниками счастья. На вопрос «приносят ли аисты счастье?» старик не может ответить однозначно, однако он говорит, что аисты делят с ним его заботы, а для его жены аисты вовсе становятся единственным источником радости. Да и сам автор в предложениях 63-68 приходит к выводу: счастье для всех разное, все зависит от жизненной ситуации, в которой человек оказался, иногда для человека обыкновенная птица может стать счастьем, «единственным, что осталось от жизни».
Еще одним ярким примером может служить произведение М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Для главного героя счастьем стал побег из монастыря в попытках обрести свободу и вернуться домой. Несколько дней, проведенных на свободе, дали Мцыри ощущение счастья, он увидел, насколько удивительным и прекрасным может быть мир.
Таким образом, можно сделать вывод: счастье – это особая категория человеческой жизни. Нельзя дать точное определение только потому, что его просто не существует. Можно лишь сказать, что счастье сугубо индивидуально, оно всегда связано с радостью, положительными эмоциями, которые испытывает человек.
- Как писать сочинение ОГЭ
200+ аргументов ОГЭ
Сборник аргументов для подготовки к сочинению 9.3 ОГЭ
подробнее
Навигатор ОГЭ
Чек-лист для подготовки к ОГЭ по русскому языку
подробнее
Тексты ОГЭ
Текст ОГЭ «Приносят ли аисты счастье?»..
Cчастье
Текст ЕГЭ. С.Л. Соловейчик. Тема:..
| Меню сайта |
|---|
| Методическая копилка |
|---|
| Обучающимся |
|---|
| Категории раздела | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| Электронный журнал |
|---|
|
ГИС «Образование Югры» |
| Статистика |
|---|
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
| Погода |
|---|
|
|
| Рекомендую |
|---|
 |
Счастье. По тексту В. Пескова
|
Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое счастье?» Приносят ли аисты счастье? (1)Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты. (по В. Пескову) * Василий Песков — писатель, журналист, путешественник и фотокорреспондент. Источник: https://rustutors.ru/primersoch/sochinenieoge/ |
| Категория: Сочинение-рассуждение ОГЭ (9.3) | Добавил: tanja (06.04.2020)
|
| Просмотров: 8164 |
| Вход на сайт |
|---|
|
Старая форма входа |
| Поиск |
|---|
| Алексеева Т.Н. |
|---|
 |
| *** |
|---|
| Душа ребенка – чистая слеза В ней и тепло, и свет, и откровенье А искренность, доверчивость в глазах И ожиданье доброго общенья. Но чтобы душу детскую понять При этом не поранить , не обидеть Как много сил нам надо отдавать И чутким быть, и многое предвидеть |
| Международный конкурс |
|---|
 |
| Всероссийский конкурс |
|---|
 |
| Друзья сайта |
|---|
|
Официальный блог |
| Наш опрос |
|---|
|
Оцените мой сайт отлично хорошо неплохо [ Результаты · Архив опросов ] Всего ответов: 549 Кто посетил сайт? учитель родитель ученик случайный прохожий [ Результаты · Архив опросов ] Всего ответов: 554 |
Прочитайте рассказ Василия Пескова ” Приносят ли аисты счастье”, напишите изложение, сочинение-рассуждение
Ответ:
Аист – особенна птица. Считается, что она обязательно приносит счастье, ведь недаром этой птице в поверьях доверяли приносить ребенка. Аист живет рядом с человеком. А сколько сказок и легенд сложили люди об этой птице. Вера в то, что аист – птица мира и счастья помогает многим людям не потерять смысл жизни. Об этом очень эмоционально рассказывает В. Песков в своем рассказе «Приносят ли аисты счастье?»
Понятие счастья для всех разное. Для кого-то это новая машина, для кого-то очередная дорогая сумочка, для кого-то выздоровление ребенка. А для героини песковского рассказа счастье можно увидеть в окно. Она счастлива от того, что может смотреть на птиц, которые живут рядом с ее домом. Она больна и не может ходить и единственной ее отрадой в жизни – наблюдение за аистами. Другое счастье приносят аисты и её мужу. Сына убили на войне, жена болеет, забот по хозяйству очень много. Но минуты, когда он может сесть на пенек, закурить трубку и понаблюдать за аистами и их детьми – самые счастливые в его жизни. И пусть, он уверен, что счастья нет. Аисты помогают им жить, дарят надежду и веру, а значит, приносят счастье. И этот рассказ научит многих ценить жизнь. Видеть прекрасное в каждой жизни рядом, в каждом движении, а н сокрушаться над мелкими бытовыми проблемами (нехватка денег, ссора с начальником, поломка машины). Счастье оно всегда рядом. Нужно только посмотреть и разглядеть его.
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) на тему «Что такое счастье?»
По тексту «Приносят ли аисты счастье?» В. Пескова:«Мы остановились на хуторе, где жили аисты…»
Исходный текст
Счастье – это состояние души человека, когда он удовлетворен всем происходящим. Для каждого данное понятие означает что-то свое. Для меня это, безусловно, то, что приносит улыбку и внутреннюю гармонию.
Люди, которые потеряли всякий смысл жизни, видят счастье в том, что осталось от их жизни. Так, например, в тексте В. Пескова мы видим пожилого мужчину, который потерял причины для душевного счастья и гармонии (предложения 25 – 27). Однако старик нашел смысл жить дальше – заботится об аистах. Мужчина видел именно в них свое счастье: «Для него эти птицы все, что осталось от жизни».
Зачастую люди находят счастье в материальных предметах. Так, в повести Н. В. Гоголя «Шинель» мы видим мужчину, который стремится купить новое пальто. Для Акакия Акакиевича данный предмет одежды – это почти единственное, чего он искренне хотел.
Таким образом, можно сделать вывод, что счастье – это внутреннее состояние удовлетворения собственной жизнью.
ТЕМА «СЧАСТЬЕ» для подготовки к сочинению.
Примеры-аргументы на тему «Счастье» для сочинения.
Обновлено: 10.03.2023
Задание 3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Человек должен сознавать себя выше львов (1) тигров (2) звезд (3) выше всего в природе (4) даже выше того (5) что непонятно (6) и кажется чудесным (7) иначе он не человек (8) а мышь (9) которая всего боится.
Прочтите текст и выполните задания 6-9.
Приносят ли аисты счастье?
(1)Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты.
(12)Аисты поселились. (13)Двенадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и раненую сухую березу. (14)Каждый год два-три голенастых птенца в середине августа становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями — пробуют крылья. (15)Потом они в первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. (16)А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака. (17)Аисты начинают кружиться над хутором, забираются выше, выше и улетают совсем. (18)Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: еще на один год постарел.
(19)Мы попросили напиться. (20)Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с теплой копченой рыбой. (21)Сели на большой камень.
(22) — Аисты приносят счастье?
(23) Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами.
(24)- Что счастье. (25)Сын с войны не пришел. (26) Бабка пятый год лежит с ревматизмом. (27)Этим летом телушку громом убило. (28)Я стар верить сказкам. (29)Аисты делят со мною заботы. (30)Сяду вот так на камень и гляжу, как летают, хлопочут. (31)Гляжу, гляжу — от сердца и отлегнет. (32)Двенадцать лет рядом живем.
(33)Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. (34)Ударил мороз: мелкая вода и мокрые лужи оделись коркою гололеда. (35)Прилетевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. (36)День, другой — уже не стало силы взлетать. (37)Сидят с обвисшими крыльями и даже клювами перестали трещать. (38)Пошел старик Август в соседний колхоз просить лодку.
(39)- Куда в такую погоду? (40)Рыбаки и те неделю уже сидят.
(41)Старик все-таки вышел в море и вернулся с корзиною мелкой рыбешки. (42)Приладил к березе лестницу, накидал в гнездо рыбы. (43)Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась. (44)Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. (45)Аисты положили в гнездо два яйца.
(46)- Аугуст, Аугуст! — позвали из дома.
(47)Старик ушел. (48)Прогремел в сенях жестяною кружкой.
(49)- Второй год не подымается. (50)Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть — аистов видно. (52)Души в них не чает.
(53)По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок. (54)Теленок все порывался оборвать привязь и дотянуться к белым ромашкам возле канавы. (55)Наседка шустро копала навоз. (56)Самый проворный из ее сыновей первым хватал из-под матери червяка и кидался бежать. (57)Все желтое семейство кидалось вслед отнимать.
(58)- Трех цыплят утянул коршун, — сказал Август.
(59)Старику одному приходится управляться с хозяйством. (60)Совсем немного времени остается, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как три молодых птенца пробуют крылья.
(61)- Аугуст, Аугуст. — позвали из дома.
(62)Мы попрощались.
(63). Приносят ли аисты счастье? (64)Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. (65)Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий возле окошка. (66)Для него эти птицы все, что осталось от жизни. (67)Для него эти птицы — и есть само счастье. (68)Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати.
* Василий Песков — писатель, журналист, путешественник и фотокорреспондент.
ЧАСТЬ 3. Сочинение ОГЭ по русскому языку 2020.
Задание 2. Синтаксический анализ.
24
Задание 3. Пунктуационный анализ.
Задание 4. Синтаксический анализ.
Задание 5. Орфографический анализ
Задание 6. Анализ содержания текста.
235
Задание 7. Анализ средств выразительности.
135
Задание 8. Лексический анализ.
Счастье – это состояние души человека, когда он удовлетворен всем происходящим. Для каждого данное понятие означает что-то свое. Для меня это, безусловно, то, что приносит улыбку и внутреннюю гармонию.
Таким образом, можно сделать вывод, что счастье – это внутреннее состояние удовлетворения собственной жизнью.
Предварительный просмотр:
Вариант 2 ОГЭ по русскому языку 2020. По демоверсии ФИПИ 2020.
ЧАСТЬ 1. Изложение
- оно прекратит работу (предложение 4)
- стихи дела прочее разворачиваются от нее (предложение 2)
- любовь (предложение 3)
- любовь главное (предложение 1)
- сердце работает (предложение 5)
Задание 3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Солнце стояло еще высоко (1) и впереди кипело что-то (2) в дыму (3) и гул выстрелов (4) стрельба (5) и канонада (6) не только не ослабевали (7) но усиливались до отчаянности(8) как человек (9) который кричит из последних сил (Л. Толстой).
Прочтите текст и выполните задания 6-9.
(1)Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника. (2)Вся любовь его, все, чем люди живут для себя, у него было отдано искусству. (3)Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы. (4)Прошло бы, может быть, немного времени, и он умер, уверенный, что такая и есть вся жизнь на земле.
(5)Но вот однажды пришла к нему женщина, и он ей, а не мечте своей пролепетал свое люблю.
(6)Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника особенного и необыкновенного выражения чувства, спросила:
— (7)А что это значит «люблю»?
— (8)Это значит, — сказал он, — что, если у меня останется последний кусок хлеба, я не стану его есть и отдам тебе, если ты будешь больна, я не отойду от тебя, если для тебя надо будет работать, я впрягусь как осел.
(9)И он еще много сказал ей такого, что люди выносят из-за любви. Фацелия напрасно ждала небывалого.
— (10)Отдать последний кусок хлеба, ходить за больной, работать ослом, — повторила она, — да ведь это же у всех, так все делают.
— (11)А мне этого и хочется, — ответил художник, — чтобы у меня было теперь, как у всех. (12)Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди.
(По М. Пришвину)
Задание 8. Выполните лексический анализ слова.
Подберите синонимы к слову пролепетал (предложение 5).
Напишите один из этих синонимов.
ЧАСТЬ 3. Сочинение ОГЭ по русскому языку 2020.
Вариант 2 ОГЭ по русскому языку 2020. По демоверсии ФИПИ 2020.
Задание 2. Синтаксический анализ.
15
Задание 3. Пунктуационный анализ.
134789
Задание 4. Синтаксический анализ.
Задание 5. Орфографический анализ.
13
пробормотал, вымолвил, проговорил, промямлил
Любовь – это высшая ценность в жизни человека. Именно данное качество делает жизненный путь людей светлее и радостнее. Я считаю, что любовь важна на пути каждого человека.
Зачастую люди забывают о том, что такое любовь и даже не пытаются ее найти. Так, например, в тексте М. Пришвина мы видим мужчину, который посвятил все свои чувства и эмоции искусству (предложение 2). Однако однажды он встретил женщину, ради которой был готов на все.
Таким образом, можно сделать вывод, что любовь – это то чувство, ради которого стоит жить и за которое надо бороться.
Предварительный просмотр:
ЧАСТЬ 1. Изложение ↑ ЧАСТЬ 2. Тест ОГЭ 2020
ЗАДАНИЕ 3. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Живет свободно только тот (1) кто находит радость в исполнении своего долга (2) кто обдумал тот путь (3) который (4) он должен пройти в жизни (5) кто подчиняется нравственному закону (6) не из страха (7) а уважает и слушается его потому (8) что считает (9) что так должно.
ЗАДАНИЕ 7. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора .
1) Небо над поселком подпирали морозные столбы дыма из труб.
2) Любопытные песцы прибегали на стук молотков и быстро убегали обратно.
3) Кубарь вскочил и пулей, не оглянувшись, умчался.
4) По сыровато-зеленой земле катился лохматый шар.
5) Кубарь вытянулся, торчком поставил лохматые уши и уже не сводил глаз с пластинки.
ЗАДАНИЕ 8. ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Подберите синонимы к слову ШВЫРНУЛ (предложение 6).
Выпишите один из этих синонимов.
ЧАСТЬ 3. Сочинение ОГЭ 2020
ЗАДАНИЕ 2. СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
13
ЗАДАНИЕ 3. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
1235789
ЗАДАНИЕ 4. СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
книжная страница
ЗАДАНИЕ 5.ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.
124
ЗАДАНИЕ 6. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТА
34
ЗАДАНИЕ 7. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
ЗАДАНИЕ 8. ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
бросил|кинул
Предварительный просмотр:
Вариант 4 ОГЭ по русскому языку 2020. По демоверсии ФИПИ 2020
ЧАСТЬ 1. ИЗЛОЖЕНИЕ ОГЭ 2020
ЧАСТЬ 2. ТЕСТ ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2020
ЗАДАНИЕ 3. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Кто в молодости не связал себя прочными связями с прекрасным делом (1) или по крайней мере с простым (2) но честным и полезным трудом (3) тот может считать свою молодость бесследно потерянною (4) как бы весело она ни прошла (5) и (6) сколько бы приятных воспоминаний ни оставила.
ЗАДАНИЕ 5.ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
1) ПОДЪЕЗД – разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный звук перед йотированными гласными.
2) ЗАГОРАТЬ — написание чередующейся гласной в корне зависит от следующего за корнем суффикса А.
3) ЦЫПЛЕНОК – в корне после Ц пишется Ы, так как слово является исключением из правил.
4) ДЕРЕВЯННЫЙ – в прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса ЯН, пишется НН
5) ВО-ПЕРВЫХ – существительное пишется через дефис, поскольку оно является сложным.
ЗАДАНИЕ 7. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Пусть всегда вас гложет червь сомнения.
2) И, хотя у Ивана Алексеевича были целы и руки и ноги, Михаська, видавший в госпитале у мамы тяжелораненых, жалел его.
3) Правда, такие отметки он ставил очень редко: например, если уж кто-нибудь обдурит его на контрольной или так решит задачку, что даже учитель удивится.
4) Однажды Свирид такой номер выкинул.
5) Ходил Иван Алексеевич и на математику, и на физкультуру в офицерском кителе без орденов, только на груди желтела, краснела и снова желтела трехцветная полоска.
(1)Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты.
(12)Аисты поселились. (13)Двенадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и раненую сухую березу. (14)Каждый год два-три голенастых птенца в середине августа становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями — пробуют крылья. (15)Потом они в первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. (16)А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака. (17)Аисты начинают кружиться над хутором, забираются выше, выше и улетают совсем. (18)Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: еще на один год постарел.
(19)Мы попросили напиться. (20)Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с теплой копченой рыбой. (21)Сели на большой камень.
(22) — Аисты приносят счастье?
(23) Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами.
(24)- Что счастье. (25)Сын с войны не пришел. (26)Бабка пятый год лежит с ревматизмом. (27)Этим летом телушку громом убило. (28)Я стар верить сказкам. (29)Аисты делят со мною заботы. (30)Сяду вот так на камень и гляжу, как летают, хлопочут. (31)Гляжу, гляжу — от сердца и отлегнет. (32)Двенадцать лет рядом живем.
(33)Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. (34)Ударил мороз: мелкая вода и мокрые лужи оделись коркою гололеда. (35)Прилетевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. (36)День, другой — уже не стало силы взлетать. (37)Сидят с обвисшими крыльями и даже клювами перестали трещать. (38)Пошел старик Август в соседний колхоз просить лодку.
(39)- Куда в такую погоду? (40)Рыбаки и те неделю уже сидят.
(41)Старик все-таки вышел в море и вернулся с корзиною мелкой рыбешки. (42)Приладил к березе лестницу, накидал в гнездо рыбы. (43)Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась. (44)Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. (45)Аисты положили в гнездо два яйца. (46) — Аугуст, Аугуст! — позвали из дома.
(47)Старик ушел. (48)Прогремел в сенях жестяною кружкой.
(49)- Второй год не подымается. (50)Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть — аистов видно. (52)Души в них не чает.
(53)По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок. (54)Теленок все порывался оборвать привязь и дотянуться к белым ромашкам возле канавы. (55)Наседка шустро копала навоз. (56)Самый проворный из ее сыновей первым хватал из-под матери червяка и кидался бежать. (57)Все желтое семейство кидалось вслед отнимать.
(58)- Трех цыплят утянул коршун, — сказал Август.
(59)Старику одному приходится управляться с хозяйством. (60)Совсем немного времени остается, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как три молодых птенца пробуют крылья.
(61)- Аугуст, Аугуст. — позвали из дома.
(62)Мы попрощались.
(63). Приносят ли аисты счастье? (64)Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. (65)Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий возле окошка. (66)Для него эти птицы все, что осталось от жизни. (67)Для него эти птицы — и есть само счастье. (68)Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати.
Задание 2 № 18553
Прочтите текст.
(1)Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты.
(12)Аисты поселились. (13)Двенадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и раненую сухую березу. (14)Каждый год два-три голенастых птенца в середине августа становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями — пробуют крылья. (15)Потом они в первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. (16)А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака. (17)Аисты начинают кружиться над хутором, забираются выше, выше и улетают совсем. (18)Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: еще на один год постарел.
(19)Мы попросили напиться. (20)Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с теплой копченой рыбой. (21)Сели на большой камень.
(22) — Аисты приносят счастье?
(23) Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами.
(24)- Что счастье. (25)Сын с войны не пришел. (26)Бабка пятый год лежит с ревматизмом. (27)Этим летом телушку громом убило. (28)Я стар верить сказкам. (29)Аисты делят со мною заботы. (30)Сяду вот так на камень и гляжу, как летают, хлопочут. (31)Гляжу, гляжу — от сердца и отлегнет. (32)Двенадцать лет рядом живем.
(33)Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. (34)Ударил мороз: мелкая вода и мокрые лужи оделись коркою гололеда. (35)Прилетевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. (36)День, другой — уже не стало силы взлетать. (37)Сидят с обвисшими крыльями и даже клювами перестали трещать. (38)Пошел старик Август в соседний колхоз просить лодку.
(39)- Куда в такую погоду? (40)Рыбаки и те неделю уже сидят.
(41)Старик все-таки вышел в море и вернулся с корзиною мелкой рыбешки. (42)Приладил к березе лестницу, накидал в гнездо рыбы. (43)Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась. (44)Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. (45)Аисты положили в гнездо два яйца.
(46)- Аугуст, Аугуст! — позвали из дома.
(47)Старик ушел. (48)Прогремел в сенях жестяною кружкой.
(49)- Второй год не подымается. (50)Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть — аистов видно. (52)Души в них не чает.
(53)По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок. (54)Теленок все порывался оборвать привязь и дотянуться к белым ромашкам возле канавы. (55)Наседка шустро копала навоз. (56)Самый проворный из ее сыновей первым хватал из-под матери червяка и кидался бежать. (57)Все желтое семейство кидалось вслед отнимать.
(58)- Трех цыплят утянул коршун, — сказал Август.
(59)Старику одному приходится управляться с хозяйством. (60)Совсем немного времени остается, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как три молодых птенца пробуют крылья.
(61)- Аугуст, Аугуст. — позвали из дома.
(63). Приносят ли аисты счастье? (64)Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. (65)Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий возле окошка. (66)Для него эти птицы все, что осталось от жизни. (67)Для него эти птицы — и есть само счастье. (68)Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати.
* Василий Песков — писатель, журналист, путешественник и фотокорреспондент.
АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТА.
1) Аисты делали счастливой жену Аугуста, поскольку для нее они стали единственной радостью.
2) Аисты безошибочно находили гнездо, которое построили двадцать лет назад.
На зданиях в Гааге, часто можно узреть изображение белоснежного аиста. Оно встречается на кирпичных стенках и на плитке домов, в виде статуэток и украшений, логотипов компаний и спортивных клубов. Вопрос навязывается сам собой: что же значит белоснежный аист для Гааги?
Бессчетные луга, озера, поля и болота, расположенные в конкретной близости от Гааги, на протяжении веков были истинным раем для аистов, где они могли отыскать в обилии пищу. Да, и для самого городка, белый аист всегда были обыкновенным атрибутом, птиц подкармливали и приручали. Аистов, с подрезанными крыльями, использовали для наведения порядка на рыбном базаре, которые подъедали рыбу, оставшуюся после его закрытия, благодаря чему улицы, в центре городка, были незапятнанными. Сейчас они наблюдают за порядком с уличных указателей. Видите, на самом верху?
Кроме своего главного назначения — доставлять в дом детей, белоснежный аист известен, как птица, которая приносит счастье. В средние века было суеверье: если аисты вили гнездо на крыше дома, числилось, что в нем поселится счастье и благоденствие. Жители Гааги часто сами устраивали для аистов искусственные нашесты, чтобы привлечь фортуну в дом. Вероятно это суеверие и стало основным доводом, при выборе белоснежного аиста городским символом. С 1816 года, эта перелетная птица красуется на официальном знаке городка.
В описание знака значится: На золотом щите изображен белоснежный аист, держащий в клюве черного угря. Сверху щит украшен древней короной и охраняется двумя золотыми львами. Если кто-то не в курсе, угорь это длинноватая рыба, больше похожая на змею, которая ранее в великом количестве водилась в прудах и завлекала птиц, питающихся рыбой. Правда, большая часть аистов, изображенных на зданиях, под это описание, мягко говоря, не совершенно подходят.
В XX веке, белые аисты пропали из Гааги и длинное время их не было видно, но в 2004 году, после 85-летнего неименья, аисты опять появились в парке, что находится в центре городка, недалеко от Центрального жд вокзала. А, в конце мая того же года, у аистов вылупились двое птенцов — впервые с 1928 года. Охото веровать, что это к удаче
А, Вы верите в то, что белый аист приносит счастье?
Читайте также:
- Сколько абзацев должно быть в сочинение егэ
- Общество часто прощает преступника но не мечтателя сочинение
- Пирожок наполеон сочинение 3 класс
- Понимание природы сочинение рассуждение
- Экспресс диагностика лептоспироза сообщение
На зданиях в Гааге, часто можно увидеть изображение белого аиста. Оно встречается на кирпичных стенах и на плитке домов, в виде статуэток и украшений, логотипов компаний и спортивных клубов. Вопрос напрашивается сам собой: что же значит белый аист для Гааги?
Многочисленные луга, озера, поля и болота, расположенные в непосредственной близости от Гааги, на протяжении веков были настоящим раем для аистов, где они могли найти в изобилии еду. Да, и для самого города, белый аист всегда были привычным атрибутом, птиц подкармливали и приручали. Аистов, с подрезанными крыльями, использовали для наведения порядка на рыбном рынке, которые подъедали рыбу, оставшуюся после его закрытия, благодаря чему улицы, в центре города, были чистыми. Теперь они наблюдают за порядком с уличных указателей. Видите, на самом верху?
Помимо своего основного предназначения – доставлять в дом детей, белый аист известен, как птица, которая приносит счастье. В средние века существовало поверье: если аисты вили гнездо на крыше дома, считалось, что в нем поселится счастье и благополучие. Жители Гааги часто сами устраивали для аистов искусственные насесты, чтобы привлечь удачу в дом. Возможно это поверье и стало основным аргументом, при выборе белого аиста городским символом. С 1816 года, эта перелетная птица красуется на официальном гербе города.
В описание герба значится: “На золотом щите изображен белый аист, держащий в клюве черного угря. Сверху щит украшен античной короной и охраняется двумя золотыми львами.” Если кто-то не в курсе, угорь – это длинная рыба, больше похожая на змею, которая раньше в большом количестве водилась в прудах и привлекала птиц, питающихся рыбой. Правда, большинство аистов, изображенных на зданиях, под это описание, мягко говоря, не совсем подходят.
В XX веке, белые аисты исчезли из Гааги и долгое время их не было видно, но в 2004 году, после 85-летнего отсутствия, аисты вновь появились в парке, что находится в центре города, недалеко от Центрального железнодорожного вокзала. А, в конце мая того же года, у аистов вылупились двое птенцов – впервые с 1928 года. Хочется верить, что это к удаче
А, Вы верите в то, что белый аист приносит счастье?
Напишите пожалуйста сочинение рассуждение по тексту: Приносят ли аисты счастье? СРОЧНО
Ответы:
На зданиях в Гааге, часто можно увидеть изображение белого аиста. Оно встречается на кирпичных стенах и на плитке домов, в виде статуэток и украшений, логотипов компаний и спортивных клубов. Вопрос напрашивается сам собой: что же значит белый аист для Гааги?
Многочисленные луга, озера, поля и болота, расположенные в непосредственной близости от Гааги, на протяжении веков были настоящим раем для аистов, где они могли найти в изобилии еду. Да, и для самого города, белый аист всегда были привычным атрибутом, птиц подкармливали и приручали. Аистов, с подрезанными крыльями, использовали для наведения порядка на рыбном рынке, которые подъедали рыбу, оставшуюся после его закрытия, благодаря чему улицы, в центре города, были чистыми. Теперь они наблюдают за порядком с уличных указателей. Видите, на самом верху?
Помимо своего основного предназначения – доставлять в дом детей, белый аист известен, как птица, которая приносит счастье. В средние века существовало поверье: если аисты вили гнездо на крыше дома, считалось, что в нем поселится счастье и благополучие. Жители Гааги часто сами устраивали для аистов искусственные насесты, чтобы привлечь удачу в дом. Возможно это поверье и стало основным аргументом, при выборе белого аиста городским символом. С 1816 года, эта перелетная птица красуется на официальном гербе города.
В описание герба значится: “На золотом щите изображен белый аист, держащий в клюве черного угря. Сверху щит украшен античной короной и охраняется двумя золотыми львами.” Если кто-то не в курсе, угорь – это длинная рыба, больше похожая на змею, которая раньше в большом количестве водилась в прудах и привлекала птиц, питающихся рыбой. Правда, большинство аистов, изображенных на зданиях, под это описание, мягко говоря, не совсем подходят.
В XX веке, белые аисты исчезли из Гааги и долгое время их не было видно, но в 2004 году, после 85-летнего отсутствия, аисты вновь появились в парке, что находится в центре города, недалеко от Центрального железнодорожного вокзала. А, в конце мая того же года, у аистов вылупились двое птенцов – впервые с 1928 года. Хочется верить, что это к удаче
А, Вы верите в то, что белый аист приносит счастье?
На зданиях в Гааге, часто можно увидеть изображение белого аиста. Оно встречается на кирпичных стенах и на плитке домов, в виде статуэток и украшений, логотипов компаний и спортивных клубов. Вопрос напрашивается сам собой: что же значит белый аист для Гааги?
Многочисленные луга, озера, поля и болота, расположенные в непосредственной близости от Гааги, на протяжении веков были настоящим раем для аистов, где они могли найти в изобилии еду. Да, и для самого города, белый аист всегда были привычным атрибутом, птиц подкармливали и приручали. Аистов, с подрезанными крыльями, использовали для наведения порядка на рыбном рынке, которые подъедали рыбу, оставшуюся после его закрытия, благодаря чему улицы, в центре города, были чистыми. Теперь они наблюдают за порядком с уличных указателей. Видите, на самом верху?
Помимо своего основного предназначения – доставлять в дом детей, белый аист известен, как птица, которая приносит счастье. В средние века существовало поверье: если аисты вили гнездо на крыше дома, считалось, что в нем поселится счастье и благополучие. Жители Гааги часто сами устраивали для аистов искусственные насесты, чтобы привлечь удачу в дом. Возможно это поверье и стало основным аргументом, при выборе белого аиста городским символом. С 1816 года, эта перелетная птица красуется на официальном гербе города.
В описание герба значится: “На золотом щите изображен белый аист, держащий в клюве черного угря. Сверху щит украшен античной короной и охраняется двумя золотыми львами.” Если кто-то не в курсе, угорь – это длинная рыба, больше похожая на змею, которая раньше в большом количестве водилась в прудах и привлекала птиц, питающихся рыбой. Правда, большинство аистов, изображенных на зданиях, под это описание, мягко говоря, не совсем подходят.
В XX веке, белые аисты исчезли из Гааги и долгое время их не было видно, но в 2004 году, после 85-летнего отсутствия, аисты вновь появились в парке, что находится в центре города, недалеко от Центрального железнодорожного вокзала. А, в конце мая того же года, у аистов вылупились двое птенцов – впервые с 1928 года. Хочется верить, что это к удаче
А, Вы верите в то, что белый аист приносит счастье?
Бригадин Алексей Анатольевич, 15 ле, МБОУ “Большанская ООШ”
Остапенко Василий Васильевич, учитель географии
Сочинение
«Белый аист»
Автор: Бригадин Алексей, 15 лет,
Руководитель: Остапенко Василий Васильевич, учитель географии МБОУ «Большанская ООШ» Прохоровского района Белгородской области
Слово «аист» знакомо мне с детства. Мама не раз упоминала в своих рассказах, что именно он принёс меня в наш дом. Эти слова словно врезались в мою память. Я часто размышлял, представлял себе картину, как какое-то неведомое мне существо принесло меня именно сюда, к самым дорогим на свете людям – моим родителям.
Затем я узнал, что аист – это птица. Ни разу не видев, я уже безумно любил её. Часто представлял себе картину, как меня, крепыша, несёт в своём клюве чудо-птица из какой-то загадочной страны, в которой, по-видимому, ещё много малышей, желающих отправиться к своим папам и мамам.
Шло время, я взрослел. И вот, однажды, когда мы приехали в гости в бабушке, я обратил внимание на высокий столб возле её дома. На самом верху столба было грубое и большое гнездо из сучьев и палок, а в нем стояла пара грациозных белоснежных птиц.
– Кто это? – спросил я у мамы.
– Аисты.
– Аисты? Аисты! – воскликнул я.
Счастью моему не было предела. Вот они, рядом. Те, которых я так давно мечтал увидеть, рисовал их образы в своем воображении. Птицы из волшебной детской сказки! Как я был рад, что они именно такие – торжественно парадные в своем чёрно-белом оперении. А красные клюв и ноги придают им особую выразительность на фоне голубого неба.
С тех пор я старался как можно больше узнать об этих птицах.
Оказывается, они гнездятся отдельными парами по заболоченным речным долинам и болотистым низменностям, но чаще всего в населённых пунктах. Гнёзда из сухих палок и сучьев с выстилкой из сухой травы устраивают на крышах зданий, водонапорных башнях, столбах, в кронах крупных деревьев. Кладка с начала апреля состоит из 3-5 чисто белых яиц. Кормятся они на болотах или берегах водоёмов. Питаются лягушками, мышевидными грызунами, змеями, рыбой, саранчой и другими мелкими животными.
Казалось бы, обычные птицы, каких много на просторах нашей Белгородской земли. Но ведь нет! Родные они, нежные, любимые.
Наряд этих грациозных птиц на фоне синевы воды и зелени луга, словно «живой символ нашей малой родины», отразил в себе цвета флага Белгородской области.
К сожалению, эти благородные птицы не выносят разрушения природной среды. В последнее время в результате активного вмешательства человека в дикую природу на территории нашей области аистов становится всё меньше и меньше. Эти птицы занесены не только в Красную книгу Белгородской области, но и в Красную книгу Российской Федерации, что служит сигналом людям к их охране и бережному отношению.
Наши предки всегда считали, что пара белых аистов, живущих возле дома, помогает принести счастье, богатство, благополучие и, конечно же, детей.
Поможем выжить этим прекрасным птицам! Пусть возле каждого дома нашего родного Белогорья поселится пара белых аистов, принеся с собой благополучие, мир и процветание.
Вариант2. «Что такое счастье?»
Для каждого человека счастье — это что-то свое… Счастье оно может быть разным, для кого-то счастье это купить себе дорогую машину, а для кого-то быть всю жизнь со своим любимым человеком. Счастье для меня — это быть собой и радоваться жизни, такой какая она есть! Счастье жить сегодняшним днем, радоваться каждой минуте и с благодарностью воспринимать то,что дает тебе жизнь.Бывает жизнь подносит нам неприятности, но она дает нам силы, чтобы их преодолеть. Для счастья необходимо любить и не ждать ничего взамен. Уметь жить так, что бы потом было что вспомнить и передать другим. Главное ни о чем не жалеть!
Вариант3. «Что такое счастье?»
Что такое счастье — каждый понимает по-своему. Для одного человека обязательным атрибутом счастья является богатство, а другой, совсем не задумываясь об этом, создает большую семью. Для многих людей счастье — в их детях. Они без устали вкладывают в них всю свою любовь и заботу. Одним нужно быть известными и знаменитыми, а другим по вкусу тихая и спокойная жизнь в кругу своих близких. Ну и, конечно, каждый человек хотел бы жить в мирной стране, без войн. В войну не будет счастлив ни один человек.Лично для меня счастье — это то, что у меня отличная семья, понимающие и любящие меня родители. Друзья, которые всегда поддержат и помогут. Ну и, конечно, в том, что я не знаю, что такое война, разруха и голод. Моё счастье — это частичка большого общего счастья.
Сочинение-рассуждение на тему счастье
Сложно рассуждать о таком понятии как счастье. Для каждого человека слово счастье имеет свое особое значение, связанное с тем, как складывается его жизнь. Что такое счастье и как его достичь? Заключается ли оно в ощущении легкости, радости, покоя или счастье измеряется достижениями человека? Каждый сам для себя определяет это, и это единственный универсальный рецепт того, как стать счастливым.
Для многих счастье — это материальные ценности, обеспеченную жизнь. Для духовно богатых людей большую ценность имеет возможность духовного роста. Иногда кажется, что счастье — это то, чего не хватает или совсем нет в жизни. Тогда человек пытается найти это, сделать так, чтобы сбылись его мечты, — и это уже для него счастья. Счастье поиска, действия, испытаний.
Однако, мне кажется, что в общем для всех понимании счастье — это гармония. Когда идет перекос в какую-то сторону, а чего-то совсем нет в жизни, это вызывает неудовлетворение.
Не так много нужно нам в современной жизни. У всех есть возможность работать и обеспечить себя всем необходимым. А вот без общения человек жить не может. Обмениваться новостями, делиться впечатлениями, узнавать о новых событиях и интересные факты — все это заложено в природе человека. Кроме того, общаться с интересными людьми — большое удовольствие.
Поэтому у каждого из нас (за исключением людей со сложным характером или тяжелой судьбой) есть друзья, а среди них обязательно самый лучший, самый близкий. Человек не может быть счастливым без возможности проявить свои чувства. Любить кого искренне, верно и получать в ответ то же самое — может ли человек желать большего?
Еще очень важно иметь работу, которая тебе интересна, свободное время, которое можно провести в соответствии со своими желаниями, семью, которая всегда тебя поддержит. Лично для меня счастье — близкие люди рядом, интересные занятия, развитие, возможность учиться новому.
В заключении следует сказать, что каждый человек достоин того, чтобы быть счастливым, несмотря на то, что счастье у каждого свое. Мне бы хотелось, чтобы люди не мешали быть счастливыми друг другу — не были коварными, не завидовали, не обманывали, потому что этим они делают очень больно. Мне неприятно, когда кто-то рядом со мной страдает. Я мечтаю жить в добром мире, где каждый свободен строить свое счастье.
Сіз 10 шы сыныпта саба? ?ткізіп жатырсыз. О?ушыларды? бірі ?ялы телефонында?ы музыканы ?осты, я?ни сізді ты?да?ысы келмейтінін ашы? к?рсетті. Сізді? ?рекеті?із:
1.
К??іл аудармайсыз
2.
Сыныптан шы?арып жібересіз
3.
Телефонын тартып аласыз
4.
?зі?ізді? н?с?а?ыз
5.
Берген жауабы?ызды негізде?із (неге с?йенді?із)
Педагогикалы? жа?даят №120
Сіз бастауыш сынып м??алімісіз. Сыныбы?ызда жа?дайы т?мен отбасыны? баласы о?иды. Бір к?ні ол саба??а тоз?ан ая?киіммен келді. Кейбір сыныптастары маза?тап к?лді. Сізді? ?рекеті?із:
1.
К?лген о?ушылармен с?йлесіп, олай жасау?а болмайтынды?ын т?сіндіремін
2.
К??іл аудармай ?з ісіммен ш??ылдана беремін
3.
Кін?лілерді директорды? кабинетіне апарамын
4.
?зі?ізді? н?с?а?ыз
Берген жауабы?ызды негізде?із (неге с?йенді?із)
Педагогикалы? жа?даят №121
Саба? ж?ріп жатыр делік. Барлы? балалар ?здік ж?мысымен айналысуда. Бір о?ушы ж?мыс істегісі келмей жан-жа?ына б?рылып, не істерін білмей отыр. М??алім оны? атын атап, не т?сініксіз болып отыр?анын с?рады.
– Сенде ма?ан ?андай с?ра?ы? бар? – деді.
Бала біраз ойланып т?рып:
– Сіз ?з о?ушылары?ызды? жанында, ж?регінде ?андай із ?алдырамын деп ойлайсыз? – деп с?рады?
1.
Б?ндай к?тпеген с?ра??а ?андай жауап берер еді?із?
2.
Ондай с?ра?ты? Сізге ?ойылуыны? себебі неде деп ойлайсыз?
3.
«Бала ж?регінде із ?алдыру» – дегенді ?алай т?сінесіз?
Диктант.
№1.
№2.
Мы остановились на хуторе, где жили аисты. На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. В берёзе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. Берёза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. Хозяин не срубил остаток мёртвого дерева. Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты. Аисты поселились. Двадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и раненую сухую березу. Каждый год два-три птенца в середине августа становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями. Потом они в первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. А потом приходит день. Аисты начинают кружиться над хутором, забираются выше и улетают совсем. Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: ещё на один год постарел…
Мы попросили напиться. Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с теплой копченой рыбой. Сели на большой камень.
– Аисты приносят счастье?
Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами.
– Что счастье… Сын с войны не пришел. Бабка пятый год лежит с ревматизмом. Этим летом телушку громом убило… Я стар верить сказкам. Аисты делят со мною заботы. Сяду вон так на камень и гляжу, как летают, хлопочут. Гляжу, гляжу – от сердца и отлегнёт. Двенадцать лет рядом живем.
Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. Прилетевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. День, другой – уже не стало силы взлетать. Пошел старик в соседний колхоз просить лодку.
– Куда в такую погоду? Рыбаки и те неделю уже сидят.
Старик всё-таки вышел в море и вернулся с корзиной мелкой рыбёшки. Приладил к берёзе лестницу, накидал в гнездо рыбы. Потом ещё раз выходил в море, а потом весна образумилась. Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. Аисты положили в гнездо два яйца…
– Аугуст, Аугуст! – позвали из дома.
Старик ушёл. Прогремел в сенях жестяною кружкой.
– Второй год не подымается. Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. Лужок из окна виден, а если кверху глядеть – аистов видно. Души в них не чает.
Старику одному приходится управляться с хозяйством. Совсем немного времени остаётся, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как три молодых птенца пробуют крылья.
– Аугуст, Аугуст… – позвали из дома.
Мы попрощались.
… Приносят ли аисты счастье? Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий возле окошка. Для него эти птицы всё, что осталось от жизни. Для него эти птицы – и есть само счастье. Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати (В.Песков).
Вопросы:
1.Определите тему, идею (основную мысль) текста.
2.Озаглавьте текст, чтобы в названии была дана идея текста.
3.Определите стиль и тип речи данного текста?
4. Какое из высказываний перекликается с идеей данного текста. Докажите.
Какое бы высказывание вы выбрали эпиграфом к тексту и своему сочинению.
«В чём счастье, как не в силе и терпении». (Публий Сир.)
«Хронического счастья нет, как нетающего льда». (А. Герцен.)
« Счастье даётся тому, кто умеет и осмеливается жить своим умом». (Д. Писарев.)
« Кто сам себя считает несчастным, тот становится несчастным». (Гельвеций.)
«Если хочешь быть счастливым, будь им»! (Козьма Прутков.)
«Самые счастливые моменты нашей жизни – это те, когда мы совершенно забываем о себе». (С. Вивекананда.)
«Злые всегда несчастны». (Вольтер.)
«Счастье не зарабатывается и не заслуживается». (Максуэлл Мольц.)
«Большая половина счастья – в семье». (В. Розанов.)
«Счастье – есть радость». (Н. Рерих.)
«Счастливым может быть только короткий промежуток времени». (Д. Лихачёв.)
5. Какие изобразительно-выразительные средства используются автором в тексте и какую роль они выполняют.
6.Что вы можете сказать о композиции (построении) текста?
7. От чьего имени ведется рассказ?
№ 3 Опираясь на данные тексты и мудрые высказывания , напишите сочинение- размышление о счастье. Тему сформулируйте сами.
Темы для повторения:
1.Тема, идея, проблема текста.
2.Стили и типы речи.
3.Изобразительно-выразительные средства.
4.Композиция текста.
5.Тире между подлежащим и сказуемым.
6.Простое и сложное предложение.
7.Обособленные определения и обстоятельства.
8.Правописание местоимений, союзов, частиц.
9.Правописание –Н и -НН во всех частях речи.
10.Слитное и раздельное написание НЕ со всеми частями речи.
11.Слитное и дефисное написание сложных существительных, прилагательных, местоимений.
На зданиях в Гааге, часто можно увидеть изображение белого аиста. Оно встречается на кирпичных стенах и на плитке домов, в виде статуэток и украшений, логотипов компаний и спортивных клубов. Вопрос напрашивается сам собой: что же значит белый аист для Гааги?
Многочисленные луга, озера, поля и болота, расположенные в непосредственной близости от Гааги, на протяжении веков были настоящим раем для аистов, где они могли найти в изобилии еду. Да, и для самого города, белый аист всегда были привычным атрибутом, птиц подкармливали и приручали. Аистов, с подрезанными крыльями, использовали для наведения порядка на рыбном рынке, которые подъедали рыбу, оставшуюся после его закрытия, благодаря чему улицы, в центре города, были чистыми. Теперь они наблюдают за порядком с уличных указателей. Видите, на самом верху?
Помимо своего основного предназначения — доставлять в дом детей, белый аист известен, как птица, которая приносит счастье. В средние века существовало поверье: если аисты вили гнездо на крыше дома, считалось, что в нем поселится счастье и благополучие. Жители Гааги часто сами устраивали для аистов искусственные насесты, чтобы привлечь удачу в дом. Возможно это поверье и стало основным аргументом, при выборе белого аиста городским символом. С 1816 года, эта перелетная птица красуется на официальном гербе города.
В описание герба значится: “На золотом щите изображен белый аист, держащий в клюве черного угря. Сверху щит украшен античной короной и охраняется двумя золотыми львами.” Если кто-то не в курсе, угорь – это длинная рыба, больше похожая на змею, которая раньше в большом количестве водилась в прудах и привлекала птиц, питающихся рыбой. Правда, большинство аистов, изображенных на зданиях, под это описание, мягко говоря, не совсем подходят.
В XX веке, белые аисты исчезли из Гааги и долгое время их не было видно, но в 2004 году, после 85-летнего отсутствия, аисты вновь появились в парке, что находится в центре города, недалеко от Центрального железнодорожного вокзала. А, в конце мая того же года, у аистов вылупились двое птенцов — впервые с 1928 года. Хочется верить, что это к удаче
А, Вы верите в то, что белый аист приносит счастье?
Оцени ответ