Напишите сочинение рассуждение раскрывая смысл высказывания дмитрия сергеевича лихачева вернейший - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Инфоурок

›

Русский язык

›Другие методич. материалы›Сочинение-рассуждение 15.1 по высказыванию Д.С.Лихачева «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».

Скачать материал

Сейчас обучается 139 человек из 50 регионов

Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Сейчас обучается 104 человека из 34 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 543 материала в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

15.01.2019
3500
4

15.01.2019
1557
3

15.01.2019
351
4

15.01.2019
337
0

15.01.2019
274
0

15.01.2019
403
10

Рейтинг:
1 из 5

15.01.2019
298
0

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Скачать материал
- 15.01.2019
  
  4800
- DOCX
  12.1 кбайт
- 11
  скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Панарина Александра Александровна. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Удалить материал
- На сайте: 4 года и 3 месяца
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 88329
- Всего материалов:
  
  37

Источник

Речь человека…(Д.С. Лихачёв)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского филолога Д.С.Лихачева: «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит»

Слова Д. С. Лихачёва передают мысль о том, что в речи человека проявляется его ум, характер, духовный облик. В самом деле, порой достаточно услышать несколько фраз, чтобы составить представление о нашем собеседнике.

Чтобы доказать правоту учёного, обратимся к тексту Дины Рубиной. Не случайно автор подчёркивает, что учительница говорит «мягко и лениво, как всегда». А во фразе «Послушай, девочка, а ты не больна?» чувствуются цинизм и равнодушие к ребёнку.
Особенно ярко характеризует учительницу записка, адресованная маме девочки: «Прошу возместить три руб. И заняться воспитанием своего реб.». Сокращения, уместные только в деловой речи, подчёркивают отстранённость, безразличие педагога, главная задача которого — воспитание, бережное отношение к хрупкой психике ребёнка.

Таким образом, Д. С. Лихачёв прав: речь человека действительно позволяет многое узнать о человеке, его внутреннем мире.

Оценка: 4.0 из 4

Комментарии

Всего комментариев

: 0

Источник

«Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит». (Д.С.Лихачёв)

Статья содержит исходный текст, план и образец сочинения.

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

(5) В это время из-под скамейки вылезла собака. (6) Она оказалась ещё меньше, чем показалась Марине вначале. (7) Это было щуплое существо размером чуть больше кошки с когда-то густой и рыжей, а теперь бурой, свалявшейся в комок шерстью и слезящимися карими глазами. (8) Женщина достала из сумки оставшийся от обеда кусок «докторской» и протянула собаке. (9) Животное недоверчиво посмотрело на Марину, но колбаса слишком хорошо пахла, чтобы от неё отказаться.

(10) Бабулька вздохнула и, обращаясь не то к Марине, не то к собаке, сказала:

– (11) Плохо стало без Ивана Матвеевича. (12) Он умер три месяца тому назад. (13) Родственников у Матвеевича не было, а Жулька (она указала морщинистой рукой на собачку, уже доевшую подаренную колбасу и снова сжавшуюся в комок под скамейкой) осталась на улице. (14) Он её любил очень, десять лет назад подобрал у помойки слепым щенком, как младенца из бутылочки выкормил. (15) Сколько его помню, Жуля всегда рядом с ним была, у него кроме неё никого не было, и у Жули кроме него – никого.

(16) Собачка, ставшая невольным свидетелем этого разговора, осталась лежать под скамейкой, где ей и предстояло провести ещё одну ночь, которая могла стать для неё последней. (17) Жулька всю свою жизнь прожила с человеком, она не умела заботиться о своём пропитании, не умела находить лазейки в тёплые подвалы, как другие собаки, у которых никогда не было дома, и у неё не было ни единого шанса пережить эту зиму.

(18) Марина спала эту ночь плохо. (19) Ей снились собаки. (20) Много, много собак: белых, рыжих, черных. (21) Они лаяли, скулили, как будто хотели что-то сказать, и в глазах каждой из них были слёзы. (22) Нет, глаза не слезились, это были настоящие слезы… (23) И почему человек считает, что только он способен по-настоящему плакать, чувствовать, переживать?

(24) Вечером после посещения местного зверинца Марина пошла домой. (25) Но не своим привычным маршрутом, а через ветеринарный магазин. (26) В магазине Марина приобрела собачий шампунь, расчёску, витамины, лекарства и другую мелочь, в большом ассортименте предлагаемую для четвероногих питомцев, которых у Марины не было. (27) «Теперь будет», – подумала она про себя.

– (28) Ну, не бойся, заходи, – сказала Марина и легонько подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери. – (29) Теперь ты здесь будешь жить, мы обязательно подружимся. (30) У меня никогда раньше не было собаки, хотя я о ней всегда мечтала. (31) Я постараюсь быть тебе хорошей хозяйкой. (32) Вот колбаса, вот булочка. (33) Ешь. (34) Ты любишь сдобные булочки? (35) Я люблю. (36) А к вечеру я сварю тебе кашки. (37) Специальный корм для собак мне не понравился. (38) Но, если ты захочешь, я тебе его куплю.

(39) Марина осторожно дотронулась до рыжей, скатавшейся на боках шерсти – собачка вздрогнула.

– (40) Ничего, Жулька, я понимаю, – произнесла Марина и отошла от собаки, села на пол в другом конце коридора.

(41) Этой ночью Марина спала чутко. (42) Нет, не беспокойно, а именно чутко, прислушиваясь к вздохам и сопению в коридоре. (43) Ночь больше не казалась гулкой и пустой, дом стал уютнее, на сердце стало теплее, и всё оттого, что рядом было живое создание, за которое теперь она несла ответственность.(44) Жуля спала, удобно расположившись на подстилке в просторной плетёной корзине. (45) Что ей снилось? (46) Может быть, Матвеевич? (47) А может, просто добрые люди, которые накормят, почешут за ушком и никогда не ударят носком сапога.

(По С.Сергеевой)

Светлана Сергеева, экономист, член ОЗЖ «Преданность», председатель ревизионной комиссии благотворительного фонда «Помощь бездомным животным».

Образец сочинения

«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит», – считает российский филолог Дмитрий Сергеевич Лихачёв.

Действительно, язык является орудием выражения мыслей и чувств. Он образует органическое единство с мышлением, поэтому может свидетельствовать о внутреннем мире человека. Чтобы доказать это, прислушаемся к речи героев текста С.Сергеевой.

Одна из героинь, молодая женщина Марина, обращаясь к несчастной собаке, у которой умер хозяин, использует глаголы «не бойся», «заходи», «подружимся» (предложение 28), что показывает её доброжелательное отношение к животному и желание помочь.

В речи другой героини рассказа — бабульки — обращает на себя внимание имя собственное «Жуля», которое она употребляет, говоря о собачке. Это слово раскрывает моральный облик пожилой женщины, её способность сострадать обездоленному животному.

Таким образом, если мы будем обращать внимание на речь человека, то сможем заглянуть в его душу, что и утверждал Д. С. Лихачев.

План сочинения

1. Цитируем высказывание.

2. Объясняем смысл высказывания.

3. Из исходного текста приводим пример №1.

4. Из исходного текста приводим пример №2.

5. Делаем вывод.

Источник

Сочинение-рассуждение по тексту Т. Добсона (в приложении)

В современном мире мы все чаще ошибаемся в людях. Они производят свое первое впечатление «по одежке». Вот элегантная женщина среднего возраста, молодой человек стильной наружности, седовласый мужчина — внешне благообразный отец семейства. Но когда мы слышим их речи: косноязычие, переполненный жаргонизмами или просторечиями словарь, неприятные интонации — то впадаем в диссонанс между внешностью и внутренним миром нового знакомого.

Российский филолог Д.С. Лихачев высказался так: «Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит». Речь человека — портрет его души, сложенный за долгие годы из кирпичиков эмоций, знаний, философии. Она распахивает наш внутренний мир, освещает недостатки, акцентирует пробелы.

Обратимся к тексту Т. Добсона, который противопоставляет силу живительного слова грубой физической силе. Предложение 5 (Выкрикнув что-то, он с воинственным видом направился к женщине с ребёнком.) — раскрывает нам бурю страстей внутри одного из героев. Ведь выкрики в общественном месте могут позволить себе либо невоспитанные, либо надломленные личности. Но поток агрессии, который автор собирался остановить применением айкидо, был рассеян седым старичком-японцем совершенно иначе. Добрые интонации, сопереживание, искра легкого озорства, тепло и проникновенность речи обезоружили крупного мужчину. Старик впустил постороннего в свой мир, доказав доброту намерений. В предложениях 47 и 48 (Да, – говорил старик, – ты действительно оказался в тяжёлом положении. Присядь сюда и расскажи мне всё.) старик не только протягивает руку помощи, но и предлагает соединить внутренние миры, разделить боль, уменьшив ее тем самым. Краткие емкие фразы выдают ум и жизненный опыт пожилого японца. Его такт и человеколюбие кроются в умении облечь душевное состояние, которое он хочет передать собеседнику, в простые и теплые слова.

Нам всем стоит научиться красиво говорить, светло мыслить, идти дорогою добра. Я соглашусь с филологом. Речь — дверь в наш внутренний мир. Пусть она будет такой, чтобы собеседнику хотелось заглянуть к вам в гости.

Источник

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского филолога Д.С. Лихачева: «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».

Российский искусствовед и филолог, Дмитрий Сергеевич Лихачёв некогда сказал: «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».

Существует множество примеров, доказывающих, что человека достойного можно

узнать по слогу его речи, по складу его мыслей и способности выразить эти мысли. Иначе говоря, речь человека свидетельствует и о его умственном развитии, а также является немаловажной чертой характера, которую стоит выделять. За доказательством оного обращусь к тексту Терри Добсона.

В предложениях 13 – 16, мы можем говорить о том, что вошедший в вагон пассажир – настоящий хулиган, об это говорят реплики героя. Он громко ругался и кричал, по сути откровенно провоцируя людей, находящихся в вагоне, на потасовку.

Однако в предложении 39 мы видим удивительное преображение дебошира и хулигана. Наш «буян» меняется

на глазах, после того, как ему довелось поговорить с маленьким старцем-японцем. Лик пассажира постепенно смягчился, голос его стих, кулаки разжались сами собой.

Со слезами на глазах, пассажир поведал свою печальную и в чём-то трагическую историю. Уже эти слова нашего героя звучали совершенно иначе. Неожиданно для самих себя, пассажиры вагона осознали, что этот хулиган, на самом деле просто несчастный человек, с тяжёлой судьбой.

На основании всего сказанного, можно согласится с тем, что слова Дмитрия Сергеевича Лихачёва не лишены смысла, а напротив, говорят о том, что вслушавшись в речь человека, можно понять его характер и моральный облик. Пожалуй, даже судьбу, как это вышло в тексте Терри Добсона.

Рекомендуется к прочтению:

Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 30
Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 10
Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 6
Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 16
Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 19
Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 5
Размышления на тему воспитанный человек.

Сочинение на ГИА 2020 года по тесту 22

Источник

Я разделяю точку зрения русского филолога Д.С.Лихачева, утверждавшего, что «вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Не случайно русская пословица гласит:»Язык голову кормит, он же и до побоев доводит!» То есть по словам человека мы можем сделать вывод о характере, культуре поведения собеседника. Приведу примеры из текста Терри Добсона.Во-первых, по репликам героя (предложений 13 – 16) можно сделать вывод о его моральном облике. Угроза японца в адрес иностранца:»Сейчас я проучу тебя!»- характеризует его как хулигана, откровенно провоцирующего пассажиров на драку. Во-вторых, обращаю внимание, как поразительно меняется наш «буян» (предложение 39) после разговора с маленьким японцем. Пассажиры вагона, прислушиваясь к тому, что он говорил, понимают: перед ними несчастный человек, а не хулиган. И слова героя уже звучат по-другому:»Мне так горько и стыдно за себя». Таким образом, Д. С. Лихачев был прав. Действительно, прислушавшись к речи человека, можно сделать вывод о его моральном облике и характере.

Оцени ответ

Источник

(1) Подходя к своему подъезду, молодая
женщина перехватила зонтик подмышку и стала искать в сумочке ключи, но
они не хотели находиться. (2) Женщина остановилась, минуту поискала еще,
а потом подошла к стоящей у подъезда скамейке и поставила сумку с
решительным намерением произвести ее полную инвентаризацию. (3) Тем
временем за всем происходившим наблюдали двое. (4) Бабулька, сидящая на
противоположной скамейке, и маленькая собачка, лежащая под этой же
скамейкой.
(6) В это время из-под скамейки вылезла собака. (7) Она
оказалась еще меньше, чем показалась Марине вначале. (8) Это было щуплое
существо размером чуть больше кошки с когда-то густой и рыжей, а теперь
бурой, свалявшейся в комок шерстью и слезящимися карими глазами. (9)
Женщина достала из сумки оставшийся от обеда кусок «докторской» и
протянула собаке. (10) Животное недоверчиво посмотрело на Марину, но
колбаса
слишком хорошо пахла, чтобы от нее отказаться.
(11) Бабулька вздохнула и, обращаясь не то к Марине, не то к собаке, сказала:
–
(12) Плохо стало без Ивана Матвеевича. (13) Он умер три месяца тому
назад. (14) Родственников у Матвеевича не было, а Жулька (она указала
морщинистой рукой на собачку, уже доевшую подаренную колбасу и снова
сжавшуюся в комок под скамейкой) осталась на улице. (15) Он ее любил
очень, десять лет назад подобрал у помойки слепым щенком, как младенца
из бутылочки выкормил. (16) Сколько его помню, Жуля всегда рядом с ним
была, у него кроме нее никого не было и у Жули кроме него – никого.
(17)
Собачка, ставшая невольным свидетелем этого разговора, осталась лежать
под скамейкой, где ей и предстояло провести еще одну ночь, которая могла
стать для нее последней. (18) Жулька всю свою жизнь прожила с
человеком, она не умела заботиться о своем пропитании, не умела находить
лазейки в теплые подвалы, как другие собаки, у которых никогда не было
дома, и у нее не было ни единого шанса пережить эту зиму.
(19) Марина
спала эту ночь плохо. (20) Ей снились собаки. (21) Много, много собак:
белых, рыжих, черных. (22) Они лаяли, скулили, как будто хотели что-то
сказать, и в глазах каждой из них были слезы. (23) Нет, глаза не
слезились, это были настоящие слезы… (24) И почему человек считает,
что только он способен по-настоящему плакать, чувствовать, переживать?
(25)
Вечером после посещения местного зверинца Марина пошла домой. (26) Но
не своим привычным маршрутом, а через ветеринарный магазин. (27) В
магазине Марина приобрела собачий шампунь, расческу, витамины, лекарства
и другую мелочь, в большом ассортименте предлагаемую для четвероногих
питомцев, которых у Марины не было. (28) «Теперь будет», – подумала она
про себя.
– (29) Ну, не бойся, заходи, – сказала Марина и легонько
подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери. – (30) Теперь ты здесь
будешь жить, мы обязательно подружимся. (31) У меня никогда раньше не
было собаки, хотя я о ней всегда мечтала. (32) Я постараюсь быть тебе
хорошей хозяйкой. (33) Вот колбаса, вот булочка. (34) Ешь. (35) Ты
любишь сдобные булочки? (36) Я люблю. (37) А к вечеру я сварю тебе
кашки. (38) Специальный корм для собак мне не понравился. (39) Но, если
ты захочешь, я тебе его куплю. (40) Марина осторожно дотронулась до
рыжей, скатавшейся на боках шерсти – собачка вздрогнула.
– (41) Ничего, Жулька, я понимаю, – произнесла Марина и отошла от собаки, села на пол в другом конце коридора.
(42)
Этой ночью Марина спала чутко. (43) Нет, не беспокойно, а именно чутко,
прислушиваясь к вздохам и сопению в коридоре. (44) Ночь больше не
казалась гулкой и пустой, дом стал уютнее, на сердце стало теплее, и все
оттого, что рядом было живое создание, за которое теперь она несла
ответственность. (45) Жуля спала, удобно распо-
ложившись на
подстилке в просторной плетеной корзине. (46) Что ей снилось? (47) Может
быть, Матвеевич? (48) А может, просто добрые люди, которые накормят,
почешут за ушком и никогда не ударят носком сапога.

Ни для кого не секрет, что то, как мы общаемся, в какой манере ведем разговор, может многое рассказать о самом авторе. Именно об этом и упоминает известный лингвист Д.С.Лихачев. Он утверждает, что понять моральный облик и характер человека не составит труда, если вслушаться в то, что он говорит.
Речь – это идеальный способ познать человека и выявить все подводные камни. Она может рассказать о человеке огромное количество информации. Поговорив с человеком, и обратив внимание на его речь, можно узнать о его образованности, воспитании, настроении, желаниях, характере, интересах и образе мышления. Как часто бывает, внешность — обманчива, и чтобы не ошибиться в человеке, стоит провести с ним небольшую беседу, в ходе которой будет установлено соответствие внешнего облика внутреннему или наоборот не соответствие.
По тому, как человек говорит, как излагает мысли, насколько большой его словарный запас, он повествует о самом себе. Слушать и анализировать рассказ собеседника – это верный способ узнать его моральный облик и характер. Правильная постановка речи, темы для повествования и манера общения могут многое рассказать об их авторе. Ведь образованные и морально развитые люди не употребляют в общении слова – паразиты и сленг. Их речь льется, словно песня и ее хочется слушать.
Язык, посредством которого протекает любое общение, несомненно, является величественным механизмом выражения мыслей и эмоций. Речь и способ подачи информации непосредственно связано с мышлением человека, и поэтому так красочно может рассказать о его умственной развитости и характере. Каждый человек – это индивидуальность с собственным мировоззрением и моральными устоями. Чтобы понять собеседника, нужно не только разговаривать с ним, но и вслушиваться в его речь. По тому, как проходит беседа, можно сделать уверенные выводы о том, насколько воспитан и умен оппонент.
Несомненно, лучшим способом познать мир другого человека является общение. Поэтому я полностью соглашусь с мнением Д.С.Лихачева.

29.09.2019 – За все годы работы нашего сайта самым популярным стал материал с Форума, посвященный сочинениям по сборнику И.П.Цыбулько 2019 года. Его посмотрели более 183 тыс. человек. Ссылка >>
22.09.2019 – Друзья, обратите внимание на то, что тексты изложений на ОГЭ 2020 года останутся прежними
15.09.2019 – На форуме сайте начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению ” Гордость и смирение”
10.03.2019 – На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ И.П.Цыбулько. Подробнее >>
07.01.2019 – Уважаемые посетители! В ВИП-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, вычистить) свое сочинение. Мы постараемся проверять быстро ( в течение 3-4 часов). Узнать подробнее >>
16.12.2018 – Ребята, на Форуме создан пост, где размещены сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Смотрите работы, выставляйте свои сочинения! Ссылка >>
16.09.2017 – Сборник рассказов И.Курамшиной “Сыновний долг”, в который вошли также и рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>
09.05.2017 – Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, заработал наш сайт! И это наш первый юбилей! Подробнее >>
16.04.2017 – В ВИП-разделе сайта опытный эксперт проверит и выправит ваши работы: 1.Все виды сочинений на ЕГЭ по литературе. 2.Сочинения на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная подписка на месяц! Подробнее >>
16.04.2017 – На сайте ЗАКОНЧИЛАСЬ работа по написанию нового блока сочинений по текстам ОБЗ. Смотреть вот здесь >>
25.02 2017 – На сайте началась работа по написанию сочинений по текстам ОБЗ. Сочинения по теме «Что такое добро?» можно уже смотреть.
28.01.2017 – На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ, написанные в двух вариантах >>
28.01.2017 – Друзья, на Книжной полке сайта появились интересные произведения Л.Улицкой и А.Масс.
22.01.2017 – Ребята, оформив подписку в ВИП-разделе всего на 3 дня, вы можете написать с нашими консультантами три УНИКАЛЬНЫХ сочинений на ваш выбор по текстам Открытого банка. Спешите в ВИП-раздел! Количество участников ограничено.
15.01.2017 – ВАЖНО!!! На сайте размещены 35 аудиозаписей из ОБЗ ФИПИ для написания сжатого изложения на реальном экзамене в 2017 году >>
ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

ПРОЧИТАЙТЕ.СОСТАВТЕ ИЗ ДАННЫХ СЛОВ ПРЕДЛОЛЖЕНИЯ О ТОМ,кто (что) где живёт (находится).1.люди,бе лка,черепахи,чиж,листья,рыба,чучело,собака,чайник,лиса,шишка,ласточка,мыши,… . 2.в дупле,в гнезде,в норе,в воде,в конуре,на дереве,в огороде,на кухне,ёлке,в песке,в домах,… . В КАКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ВЫ УПОТРЕБИЛИ ГЛАГОЛ ЖИВЁТ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ НЕЖИВОГО ПРЕДМЕТА? ЗАПИШИ ТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.ВЫДЕЛИ ОКОНЧАНИЯ.ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ. СОСТАВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ СВОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ЭТУ ТЕМУ.
Найдите значение выражения: 1/(5x+8)=1/3
Помогите пожалусто перевести в косвенную речь, и поставить в нужное время слово в скобке и вста вить его в предложение чтобы получилось предложение в косвенной речи и перевести предложения. 1.The mother to her daughter:”Use less make-up, or you will look silly”(advise) 2.The eldery lady to the boy:”Thank you very much for helping with my luggage.”(thank) 3.The son to the mother:”Yes, unfortunately I have broken your favourite vase.”(confess) 4.The student:”Im very sorry for coming so late.”(apologize) 5.The elder brother to the younger brother:”Look,this is how this rule works.”(explain) 6.The boy to his friend:”Hey, will you come to my birthday party?”(invite) 7.The child:”Lets build a sandcastle together.”(suggest)
Подготовить публичное выступление на тему Берегите природу!По плану 1.Определить одну экол огическую проблему 2.что б в этом выступление было привидены числительные 3.что нужно сделать?помогите прошу!
В коробке лежат два черных, два белых и один красный шар. Из коробки наугад вынимают два шара.К акова вероятность,что вытянутые шары окажутся одного цвета?
помогите составить по 2 предложения с синонимами антонимами и омонимами. только надо не послови цы а обычные предложения . помогите пожалуйста
сравни рассказ Барбос и Жулька А.И. Куприна с произведением Л.Н. Толст ого Лев и собачка по сле дующим параметрам: тема, герои, событие, главнаямысль, , отношение автора к героям
ПОМОГИТЕ! 1.-Какие края Руси первыми подверглись монгольскому нашествию. 2.-В какой местно сти произошла битва при Калке? Почему это событие на исторической карте отмечено чёрным цветом? 3.-Какие города Руси оказали сопротивление монгольским войскам? 4.-Подсчитай,сколько веков прошло со времени монгольского нашествия на Русь?
викладіть ваш погляд на цю проблему: у житті багатьох молодих людей рано чи пізно настає пора, коли вони покидають родинне гніздо і починають самостійно будувати свою нову родину. А є такі, що живуть з батьками до останньго дня. Щоправда,не завжди в злагоді. Який же варіант кращий? надеюсь на вас))
напишите сочинение 15.2 по огэ 2015 цыбулько 30 вариант ” геракл совершил сои подвиги как храбр ец а этот человек из трусости”

Источник