Наречия для егэ английский

Грамматика на ЕГЭ
Наречия для егэ по английскому. Грамматика на ЕГЭ Признак действия наречие примыкает к глаголу или деепричастию.

Грамматика на ЕГЭ. Задания 19 – 25

Рассмотрим следующий раздел Единого государственного экзамена – Грамматика и Лексика, самый объемный по охватываемому материалу и трудозатратный в подготовке. Сегодня начнем с первой части – заданий 19 – 25, проверяющих знание грамматики.

Общая информация

Раздел “Грамматика и лексика” Единого государственного экзамена отличается от аналогичного раздела ОГЭ только наличием третьего задания на знание лексических единиц и сочетаемости. Первое – на грамматику, второе – на словообразование и третье – на общее знание лексической части изучаемого языка.

Рекомендую мой справочник по грамматике для ЕГЭ, тут можете прочитать о нем

Рекомендуемое время выполнения – 30 минут, и максимум за это задание – 20 баллов, как и за любую другую часть экзамена.

Часть “Грамматика” при правильном выполнении даст вам 7 баллов.

После определенной тренировки на весь раздел потребуются не предписанные 30 минут, а 20 минут, на чем можно и сэкономить время для остальных частей экзамена. А на часть “Грамматика” – около 7 минут.

Задания 19 – 25

Первые задания этого раздела тестируют все грамматические знания, полученные или не полученные за 11 лет обучения в школе. Здесь никакой лайфхак не поможет, если ученик туп и ленив мало что знает об этой самой грамматике. Да что там, даже если знает, но забыл под влиянием стресса/ бессонной ночи/ расставания с любовью всей жизни, возможность угадать правильный вариант практически равна нулю, потому что тут этих самых вариантов нет, их нужно вписать самим. И даже если повезло и угадал правильную грамматическую форму, но написал неверно – заветного балла все равно не видать.

Чтобы облегчить непосильную задачу, на этапе тренировки предлагаю следующую схему (она же в форме таблицы ниже):

• Если перед нами существительное:
  1) Наиболее вероятное — образовать от него форму множественного числа (выучить все исключения, типа foot — feet, а если мн. ч. образуется по общему правилу, то быть внимательным — не меняется ли конечная y на i, не меняется ли f на v, не добавляется ли -es вместо привычного — s).
  Пример: Machu Picchu, often called “The Lost City of the Incas”, is probably the most famous symbol of the Incan Empire. Machu Picchu is situated 7,875 _______FOOT________ above sea level in Peru. (правильный ответ – FEET)
  2) Менее вероятный — притяжательная форма существительного (вроде world — world’s). Распознать этот случай легко — после пропуска будет стоять еще одно существительное.
  Пример: This was my ____FRIEND_____ worst habit. (правильный ответ – FRIEND”S)
• Если видите местоимение (например, I), ставьте его в падеж — объектный (me) или притяжательный (my или mine). Еще возможна рефлексивная форма – myself. В предложении ниже после пропуска стоит существительное (здесь и далее примеры-картинки из демоверсии экзамена 2016 года), так что здесь единственный вариант – притяжательный падеж, который ставится перед существительным.
  
  Указательное местоимение (this, that) нужно ставить во мн. ч. (these, those соответственно). Неопределенные местоимения (some, any, no, every и их производные) в тестах встречаются реже, но кодификатор предупреждает, что они могут попасться.
• С числительными все волшебно просто — преобразуем количественное в порядковое, помня все тонкости правильнописания (например, one – first).
  Пример: My ___TWO_____ thought was that I had mistaken the number of the house. (Правильный ответ – SECOND)
• Прилагательное или наречие ставим в какую-то из степеней сравнения. Небольшой лайфхак – если перед пропуском стоит than или конструкция the … the … (например, the better you prepare, the better mark you have), это сравнительная, а если the, то превосходная. Здесь нужно помнить, что the второй раз писать не надо, только саму превосходную форму.
  Пример: The ______BAD_________ moment was when I remembered that I had recently asked staff members to give me their home numbers. (Правильный ответ – WORST)
  Внимание! Ученики то и дело норовят в этом задании сделать из прилагательного наречие или дописать спереди отрицательную приставку. Обращаем внимание, что так можно делать только в следующем задании.
  
• А вот с глаголами придется попотеть (поэтому и таблица ниже такая путаная). И сначала понять — перед нами личная форма (та, которая изменяется по временам) или неличная (причастие активное или пассивное, инфинитив или герундий).
  1) Узнать неличную форму легко — в предложении уже есть сказуемое, выраженное личной формой глагола, то есть наш пропуск стоит не на месте сказуемого, а на другом месте в предложении, идеально – если перед ним запятая, которая явно намекает на что-то отличное от сказуемого.
  Рассмотрим пример из демоверсии 2017 года, первые два задания. Перед пропуском в задании 19 стоит запятая, явно намекая на оборот, дополняющий главное предложение “The name Alaska comes from the Aleut word alaxsxaq”. Осталось только понять – активное или пассивное значение у уточняющего оборота. Так как слово само что-то обозначает, делает вывод об активном значении причастия и пишем meaning.
  В задании 20 также запятой отделен уточняющий оборот. При переводе становится понятен его пассивный смысл, слово не само сформировалось, его сформировали, поэтому добавляем к глаголу form пассивное окончание -ed.
  
  То же самое грамматическое явление и в 22 задании. Но тут все облегчается семантикой слова locate. После прорешивания n-ного количества примеров, становится очевидно, что при виде слова locate нужно ждать пассивного значения – либо это личная пассивная форма глагола, либо причастие с пассивным значением located:
  
  2) Если в предложении пропуск стоит после подлежащего, и сказуемого недостает, перед нами точно личная форма.
  Как и с причастием, решаем активный это залог или пассивный (переведя предложение) и дальше думаем, в какое время его поставить. В этом же предложении (ну, или в предыдущих) могут стоять слова-подсказки. Если их нет, смотрим на само предложение и что его окружает.
  Снова обратимся к демоверсии 2017 года. Понять, что мы видим личную форму глагола в заданиях 21 и 23 можно, найдя подлежащее – оно стоит прямо перед пропуском, which в задании 21 и structure в задании 22. В первом случае для понимания пассивного характера глагола нам потребуется перевод, во втором случае – стоит предлог by, в большинстве случаев указывающих на пассив.
  
  Обойдя все подводные камни, не ошибиться бы еще в написании, выучив правила орфографии и неправильные глаголы. В задании 24, например, мы видим личную форму глагола (на месте сказуемого), понимаем, что оно стоит в активном залоге (участники сами выигрывают соревнование), определяем время – прошедшее, потому что все окружающие его предложения стоят в прошедшем времени, и по правилу согласования времен мы знаем, что возле Past, как правило стоит, Past или Future-in-the-Past. Так как в этом предложении нет определенных показателей времени, и оно обозначает просто событие в прошлом, выбираем Past Simple.
  
  Также нужно уметь распознавать предложения условия (и конструкции с I wish) или согласование времен в косвенной речи, которые также могут тут встретиться.
  Пример: One day I decided to ask him why he always chose this type while driving. “Well, sister,” he reluctantly replied, “to be frank, it’s mainly so you can’t sing along.” He added that he _______LISTEN___________ to anything else if only I promised not to sing along. (Правильный ответ – WOULD LISTEN, согласование времен в косвенной речи)
  

Понимаю, что вся схема выполнения задания кажется путаной и вызывает сомнения, но после примерно двух месяцев работы по ней ученик все запоминает и начинает самостоятельно рассуждать.

Обратите внимание, как нужно заполнять бланк к этому заданию – все заглавными буквами и без пропусков. Если в ответе есть апостроф, например – didn’t like, то он записывается в отдельную клетку. Вообще, госпожа Вербицкая советует избегать апострофов в пользу полной формы – did not like, потому что “компьютер их может не считать”.

Советы по подготовке

Здесь не будет никаких лайфхаков, потому что если не готовиться к этой части экзамена, угадать и логически что-то вычислить невозможно. Подготовку к заданиям 19 – 25 лучше начинать за год до экзамена, распределив все темы и повторив их за месяц-два перед экзаменом. Этой схемы я придерживаюсь в своем плане подготовки к ЕГЭ.

Несколько общих советов по выполнению:

1. Читать ВЕСЬ текст, потому что подсказка о грамматической форме может быть не в этом конкретном предложении, а в предыдущем. Или в следующем.
2. Если вы правильно определили форму, озаботьтесь еще ее правильным написанием. При корявой орфографии не зачтут.
3. Проверьте еще раз.
4. Если не понимаете, напишите хоть что-нибудь, мало ли.

Учебные пособия

Я не могу вас обрадовать и сказать – вот 2-3 книги, все нужное для подготовки – в них.

Для подготовки к заданиям 19-25 придется самим изучать кодификатор и выбирать подходящие грамматические темы для изучения. Я пользуюсь в подготовке следующими пособиями:

Мои любимчики из этого списка – серия “My Grammar Lab”, книга Музлановой “ЕГЭ за 30 дней” и грамматика Зверховской.

Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Говорение.

В предыдущей статье мы познакомили вас с подготовкой к Заданию № 1 — чтение текста вслух раздела «Говорение» ЕГЭ по английскому языку и стратегией его выполнения. В этой статье мы расскажем вам, как эффективно подготовиться к Заданиям №№ 2-4.

Задание № 2 (базовый уровень)

В задании № 2 (условный диалог) вам предлагается ознакомиться с рекламным объявлением (текст и картинка) и задать пять прямых вопросов, используя ключевые фразы, сопровождающие объявление.

Время, отведенное на подготовку, составляет – 1,5 минуты.

Время, отведенное на выполнение задания, составляет – 1 минуту (20 секунд на каждый вопрос).

Максимальный балл за данное задание – 5 баллов (за каждый правильный вопрос выставляется один балл).

Возьмите на заметку!!

Содержание вопроса должно отвечать формулировке задания. Вопрос должен иметь правильную грамматическую форму. Вопрос должен быть правильно оформлен фонетически и интонационно (общие вопросы произносятся с восходящей интонацией, специальные вопросы – с нисходящей).

Стратегия выполнения Задания №2

Внимательно прочитайте текст задания. В приведенном примере вы должны задать вопросы об авиарейсах в Японию. Определите тип задаваемых вопросов и сформулируйте сами вопросы.

Итак, для постановки первого вопроса у вас есть следующая фраза – departure dates. Интересуясь о датах отправления, вы будете задавать специальный вопрос. Вот несколько вариантов:

What are the departure dates? или On what dates do you have flights to Japan?

Второй вопрос предполагает получение информации о продолжительности полета — travel time. Поэтому вы снова задаете специальный вопрос:

How long does the flight last? или What’s the flying time?

Третий вопрос направлен на получение информации о стоимости билета в оба конца – return ticket price. В этом случае вам также следует задавать специальный вопрос:

How much does the return ticket cost? или What’s the price of the return ticket?

Четвертый вопрос предполагает получение информации о наличии скидок для студентов – discounts for students. Это общий вопрос, на который вам дают утвердительный или отрицательный ответ. Например,

Do you have any discounts for students? или Have you got any discounts for students? или Are there any discounts for students? или Do students get any discounts?

Пятый вопрос также является общим, потому что вы будете интересоваться возможностью приобрести билеты через Интернет – buying the ticket online. Например,

Can I get the ticket online? или Can I buy the ticket online? или Сan the ticket be bought online?

Возьмите на заметку!!

Для успешного выполнения Задания №2 вам необходимо повторить следующие разделы грамматики английского языка: Present Simple, Modal Verbs, Passive Voice, Типы вопросов в английском языке.

Послушайте вопросы Задания №2 в аудиозаписи:

Задание №3 (базовый уровень)

Это монологическое высказывание по теме на основе зрительной опоры (картинки). В Задании №3 вам предложено выбрать одну из трех картинок. Вы должны описать выбранную картинку по плану, который включен в задание. Время, отведенное на подготовку, составляет 1,5 минуты, время на выполнение задания – 2 минуты. Монолог должен включать 12-15 предложений.

Стратегия выполнения Задания №3

Начинать ответ всегда следует с фразы «I’ve chosen photo number…». Эта информация необходима для проверяющего ваше задание. Например,

I’ve chosen photo number 2.

Чтобы в вашем монологе был логический переход от вводной фразы к описанию фотографии, можно сказать следующее:

You know I am keen on photography and I always take photos wherever I go.

Далее необходимо следовать плану, предложенному в задании:

When you took the photo. В этой части монологического высказывания вы рассказываете, когда вы сделали снимок и при каких обстоятельствах. Используемые времена – Past Simple, Past Continuous. Например,

I took this picture last month when our grade was visiting a big advertising agency. It was a great experience for us.

What/Who is in the picture. В этой части вашего монолога следует обратить внимание на описание того, что вы видите на картинке. Для описания нужно использовать прилагательные и наречия. При описании изображения используется время Present Simple :

In the picture you can see Anna Grey and she is one of the youngest artists working at the agency. She is in her office, which is not big but comfortable. And the atmosphere here is businesslike.

What is happening. Комментируя этот пункт, сосредоточьтесь на действиях, состоянии людей, животных или предметов. Поскольку вам предстоит сказать, что происходит в момент, изображенный на картинке, используйте время Present Continuous . Вы также можете использовать конструкции с глаголами «seem», «appear», чтобы высказать свое предположение. Возможно употребление и других времен глагола, например, Present Perfect . Например,

In the picture Anna is probably working on one of the projects. She seems to be concentrated on her work but at the same time, she is smiling which means she is enjoying what she is doing.

Why you took the photo. Отвечая на этот вопрос, вы должны объяснить, почему вы сделали этот снимок. В этой части монолога вы снова используете время Past Simple и Passive Voice:

I was greatly impressed by Anna’s works as she showed us some of them. What’s more, she told us a lot about advertising. So I couldn’t but take a picture of her in her office.

Why you decided to show the picture to your friend. В заключительной части монолога нужно объяснить причину выбора этой фотографии, чтобы показать ее другу. В этой части высказывания можно использовать следующие времена: Past Simple, Past Continuous, Present Simple, Future Simple, модальные глаголы (could, may, might), сослагательное наклонение. Например,

As far as I know, you would like to study advertising after finishing school. So I was thinking you might like to see an artist at work and learn more about their projects. That’s why I decided to show this picture to you.

Возьмите на заметку!!

В задании вам нужно придумать ситуацию о том, что изображено на картинке, используя не только свой словарный запас по теме, но и воображение.

По каждому из пяти пунктов плана в среднем нужно сказать ТРИ предложения.

Не забывайте об элементах логической связи (союзы, вводные слова).

Следите за произносительной стороной речи, интонацией; соблюдайте паузы.

Прослушайте в аудиозаписи пример ответа Задания №3:

Возьмите на заметку!!

Ваша речь на экзамене является спонтанной, поэтому не бойтесь делать паузы. Для этого используйте следующие заполнители пауз: Well…, Let me see…, I guess…, You know… .

Задание №4 (высокий уровень)

Задание № 4 предполагает составление монолога-сравнения двух картинок. Вам предложен план, которого следует придерживаться. При выполнении задания вам нужно указать на сходства между двумя картинками (2-3), а также на различия между ними (2-3). Также, вам следует высказать свою точку зрения по вопросу, который есть в задании. Время, отведенное на подготовку, составляет – 1,5 минуты. Время на выполнение задания – 2 минуты. Монолог должен включать 12-15 предложений.

Стратегия выполнения Задания № 4

Сделайте небольшое введение. Перед этим необходимо прочитать пункт 4 данного задания: say which kind of life you’d prefer. То есть, объектом вашего описания станет жизнь в городе или селе. Например,

I’d like to compare and contrast these two pictures. Nowadays people can choose a place to live according to their plans and preferences. And that’s the issue these two pictures emphasize.

Далее нужно дать краткое описание картинок (место, действие). Например:

In picture one we can see a busy urban area whereas picture two shows a beautiful countryside.

Теперь нужно отметить, что общего вы находите на двух картинках. Например:

The main similarity between the two pictures is that they show places where people can live as we can see different kinds of buildings and houses. Another thing they have in common is green trees and vegetation, which make both places look scenic. And that’s where the similarities seem to end.

Переходим к различиям между двумя картинками. Например:

However, there are some differences between the photos. The striking difference is the types of dwellings in both pictures. In picture one we can see many-storeyed and high-rise buildings whereas picture two depicts a few countryside cottages where people can only live in warm seasons. Another difference I’d like to point out is that in the urban area we can see a lot of traffic which is a typical feature of any big city, while in picture two there are hardly any vehicles in sight.

Важно обратить внимание на два последних пункта задания. Вам нужно сказать, какой из двух типов жизни вы предпочитаете и объяснить почему — say which kind of life you’d prefer и explain why. Например:

Personally, I would choose to live in a big city as its hectic pace of life makes me feel more energetic. Besides, I simply love being on the go which is next to impossible in the country. That is all I wanted to say.

Прослушайте в аудиозаписи вариант ответа Задания №4:

Возьмите на заметку!!

Для подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку мы рекомендуем обратиться к следующим Интернет-ресурсам:

• Сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
• Тренажер для выполнения заданий http://injaz.ege.edu.ru/

Вы также можете пройти курс подготовки к ЕГЭ с репетиторами школы Lingua Airlines. Желаем удачи!

Наречия в английском языке — тема довольно объемная, так как существуют разные виды наречий, разные правила их образования и, как часто бывает в английском языке, исключения, которые необходимо запомнить. В этой статье мы разберемся, как же правильно употреблять наречия и не делать ошибок.

Виды наречий в английском языке

Наречие (adverb) — это часть речи, которая обозначает признак действия. Наречия описывают, как, где, когда и как часто происходит действие.

Для начала разберемся, какие бывают наречия в английском языке. У них есть много форм, они могут состоять из одного или нескольких слов и занимать разные места в предложениях. Основные вопросы, на которые отвечают наречия в английском языке — how? (как?), where? (где?), why? (почему?), when? (когда?) и to what degree? (в какой степени?).

She sang so beautifully that the audience rose in applause. — Она пела так красиво, что зрители аплодировали стоя.
My son loves pistachio ice cream so much that asks me to buy it every time we are in the shop. — Мой сын так сильно любит фисташковое мороженое, что просит купить его каждый раз, когда мы в магазине.
Sometimes I feel like quitting my job and starting my own business. — Иногда у меня появляется желание уволиться с работы и начать собственный бизнес.

В английском языке наречия классифицируют по значениям. В таблице ниже представлены их основные группы.

Образование наречий в английском языке

Наречия образа действия (adverbs of manner) отвечают на вопрос how? (как?). Чтобы их образовать чаще всего к прилагательному необходимо добавить суффикс -ly.

bad (плохой) – badly (плохо)
sudden (неожиданный) – suddenly (неожиданно)
silent (тихий) – silently (тихо)

Есть несколько правил, которые нужно знать, чтобы не допускать ошибок:

• Если прилагательное оканчивается на -y, то в наречии -y меняется на -i и добавляется суффикс -ly:

  happy (счастливый) – happily (счастливо)
  dry (сухой) – drily (сухо)

  This grammar rule is easy. — Это грамматическое правило — простое. (easy — прилагательное)
  I can easily remember this grammar rule. — Я могу легко запомнить это грамматическое правило. (easily — наречие)

  Однако есть исключения:

  shy (застенчивый) – shyly (застенчиво)
  sly (хитрый) – slyly (хитро)
  coy (скромный) – coyly (скромно)

• Если прилагательное оканчивается на -e, то при словообразовании ничего не меняется, нужно только добавить суффикс -ly:

  polite (вежливый) – politely (вежливо)
  desperate (отчаянный) – desperately (отчаянно)

  Their children are very polite and good-mannered. — Их дети очень вежливые и хорошо воспитанные. (polite — прилагательное)
  Their children always behave politely. — Их дети всегда ведут себя вежливо. (politely — наречие)

  Исключения:

  true (действительный) – truly (действительно)
  due (должный) – duly (должным образом)

• Если прилагательное оканчивается на -le, то в наречии буква -e меняется -y:

  simple (простой) – simply (просто)
  capable (умелый) – capably (умело)
  noble (благородный) – nobly (благородно)

• При образовании наречий от прилагательных, которые заканчиваются на -l, буква -l удваивается:

  original (оригинальный) – originally (оригинально)
  beautiful (красивый) – beautifully (красиво)
• Если прилагательное оканчивается -ic, то добавляется суффикс -ally:

  tragic (трагический) – tragically (трагически)
  ironic (иронический) – ironically (с иронией)

  Исключение:

  public (публичный) – publicly (публично)

Кроме того, существуют слова, которые имеют одинаковую форму для прилагательных и для наречий:

fast — быстрый/быстро
hard — тяжелый/тяжело
high — высокий/высоко
low — низкий/низко
near — близкий/близко
late — поздний/поздно

It was a very hard day. — Это был тяжелый день. (hard — прилагательное)
It’s hard to believe that he could cheat on his wife. — Трудно поверить, что он мог изменить жене. (hard — наречие)

Обратите внимание, что есть такие прилагательные, которые меняют свое значение, если к ним добавить суффикс -ly:

hard (упорный, трудный) – hardly (едва ли)
high (высокий) – highly (весьма, сильно)
near (близкий) – nearly (почти)
late (поздний, последний) – lately (в последнее время)
wide (широко) – widely (повсеместно)
fair (честно) – fairly (довольно-таки)

Nearly 60% of Americans suffer from stress. — Почти 60% американцев страдают от стресса.

И есть прилагательные, которые полностью меняют свою форму при образовании наречия:

good (хороший) – well (хорошо)

I can’t believe you think the film was good. I nearly fell asleep! — Я не могу поверить, что ты считаешь, что фильм был хорошим. Я практически уснул! (good — прилагательное)
Yeah, they played well, but they still lost so it doesn’t really matter. — Да, играли они хорошо, но они все равно проиграли, поэтому это не имеет особенного значения. (well — наречие)

От прилагательных, которые заканчиваются на -ly, нельзя образовать наречия. Например: friendly (дружелюбный), lovely (очаровательный), silly (глупый), lonely (одинокий). Вместо этого можно использовать конструкции типа in a silly way (глупым образом), in a friendly manner (в дружелюбной манере) и т. д.

He often teases me in a friendly way. — Он часто по-дружески меня дразнит.

Место наречий в предложениях

Давайте подробнее поговорим о том, где должно стоять наречие в английском предложении:

• Наречия частотности (adverbs of frequency) обычно ставят перед основным глаголом.

  My brothers seldom argue, they respect each other. — Мои братья редко ссорятся, они уважают друг друга.
  I always have dinner at 7 p.m. — Я всегда ужинаю в 7 вечера.

  Если есть глагол be (быть), вспомогательный или модальный глагол, то наречия частотности ставятся после них.

  I am hardly ever late to classes. — Я почти никогда не опаздываю на занятия.
  You can always rely on me. — Ты можешь всегда положится на меня.
  They have never tried sushi. — Они никогда не пробовали суши.

  Такие наречия частотности, как usually (обычно), normally (обычно), often (часто), frequently (часто), sometimes (иногда) и occasionally (временами) могут стоять в начале или в конце предложения.

  He really drives me up the wall sometimes. — Он действительно выводит меня из себя иногда.
  Occasionally I go to my favorite cafe, order a cup of cappuccino, turn off my phone and forget about all my problems. — Временами я иду в свое любимое кафе, заказываю чашечку капучино, выключаю телефон и забываю обо всех своих проблемах.

• Наречия образа действия (adverbs of manner) ставят после основного глагола.

  Please, drive carefully. It’s raining outside. — Пожалуйста, езжай аккуратно. На улице идет дождь.
  And they lived happily ever after. — И жили они долго и счастливо.

  Если после глагола стоит дополнение, тогда наречие образа действия ставим после дополнения.

  Her daughter speaks Spanish fluently. — Ее дочь свободно говорит на испанском.
  He hurt his leg badly. — Он сильно ушиб ногу.

  Если в предложении есть вспомогательный глагол или модальный, наречие образа действия ставим после него.

  Don’t worry. They can quickly get you a new suit. — Не переживай. Они могут быстро достать тебе новый костюм.
  We have privately talked to the doctor. — Мы поговорили с доктором наедине.

• Наречия времени (adverbs of time) и наречия места (adverbs of place) обычно ставят в конце предложения.

  No matter what, don’t go anywhere! Stand right here. — Ни при каких обстоятельствах — никуда не иди! Стой здесь.
  I am afraid we cannot offer you any other option other than wait and make an order tomorrow. — Я боюсь, мы не можем предложить вам никакого другого варианта, кроме как подождать и сделать заказ завтра.
  He came back from Thailand last weekend. — Он вернулся из Таиланда на прошлых выходных.

  Если вам надо сделать акцент на том, когда или где происходит действие, поставьте наречие в начало предложения.

  Tonight we will get him arrested. — Сегодня вечером мы его арестуем.
  At school we used to have a lot of fun. — В школе мы много веселились.

• Наречия степени (adverbs of degree) very much (очень), a lot (очень), a little (немного), a bit (немного) нужны, чтобы усилить или ослабить глагол. Ставим их после дополнения.

  I know this place a bit. I can show you around if you want. — Я немного знаю это место. Могу тебе все показать, если хочешь.
  I enjoy spending time with him a lot. — Я очень люблю проводить с ним время.

  Наречие really (действительно), которое также используется для усиления глагола, ставят перед глаголом.

  We really loved the party! Will you invite us again? — Нам действительно понравилась вечеринка! Пригласишь нас снова?
  Katy really hates going shopping. — Кейт очень не любит ходить по магазинам.

  Наречия really/very (очень), extremely/incredibly (невероятно) и fairly/rather/quite (довольно) ставят перед прилагательными, наречиями образа действия и наречием often.

  He wakes up fairly early. — Он просыпается довольно рано.
  I drive a car very well. — Я вожу машину очень хорошо.
  We call each other quite often. — Мы звоним друг другу довольно часто.

• В английском языке также существуют наречия, которые нужны, чтобы выразить свое мнение (comment adverbs) или степень уверенности (certainty adverbs) по отношению к чему-то.

  Наречия definitely/certainly (точно), surely (несомненно), undoubtedly (бесспорно), probably (вероятно) выражают степень уверенности и чаще всего стоят перед основным глаголом или после глагола to be.

  He definitely lives in this neighbourhood. — Он точно живет в этом районе.
  They are probably at school. — Они, вероятно, в школе.
  I have certainly failed the exam! — Я точно провалил экзамен!

  Наречия fortunately (к счастью), seriously (серьезно), unbelievably (невероятно), surprisingly (на удивление) выражают мнение говорящего и чаще стоят в начале предложений.

  Undoubtedly, he will come to help us. — Несомненно, он придет нам помочь.
  Unfortunately, I didn’t pass the exam. — К несчастью, я не сдал экзамен.

Степени сравнения наречий в английском

Для образования сравнительной степени наречий образа действий и наречий частотности often, frequently и rarely, необходимо перед наречием добавить more (более), а после наречия — than (чем).

You go on dates more often than me. — Ты ходишь на свидания чаще, чем я.
Alice is very shy. I always notice that she talks more quietly than others. — Элис — очень стеснительная. Я всегда замечаю, что она говорит тише других.

Чтобы создать превосходную степень, ставим the most (наиболее) перед наречием.

This question is the most frequently asked at the interviews. — Этот вопрос чаще всего задают на собеседованиях.

Слова less (менее) и the least (наименее) являются противоположными по значению к указанным выше more (более) и the most (наиболее).

You treat the problem less seriously than before. — Ты относишься к проблеме менее серьезно, чем раньше.
The computers that work the least efficiently will be replaced. — Компьютеры, которые работают наименее оперативно, заменят.

Те наречия, которые имеют одинаковую форму с прилагательными, сравниваются по тем же правилам, что и прилагательные — в сравнительной степени добавляем окончание -er, в превосходной — определенный артикль the перед наречием + окончание -est. Например:

early (рано) – earlier (более рано) – the earliest (наиболее рано)
fast (быстро) – faster (быстрее) – the fastest (наиболее быстро)
late (поздно) – later (более поздно) – the latest (наиболее поздно)
low (низко) – lower (ниже) – the lowest (наиболее низко)

I can count faster than you. — Я могу считать быстрее, чем ты.
We are the first in the queue! They came later than us. — Мы первые в очереди! Они пришли позже, чем мы.
He works the most quietly of all the people in the room. — Он работает тише всех людей в комнате.

Есть и несколько исключений:

well (хорошо) – better (лучше) – the best (лучше всего)
badly (плохо) – worse (хуже) – the worst (хуже всего)
far (далеко) – further (дальше) – the furthest (дальше всего)

I work better when nobody is looking at me. — Я работают лучше, когда никто на меня не смотрит.
I live the furthest from school. — Я живу дальше всех от школы.

В повседневной речи артикль the часто опускают, особенно в словах-исключениях.

She played best in the team. — Она играла лучше всех в команде.

Для сравнения двух действий также используют конструкцию as + adverb + as (такой же + наречие + как), not as + adverb + as (не такой же + наречие + как). Обратите внимание, что само наречие не изменяется.

I don’t work as hard as you do. — Я не работаю так же старательно, как ты.
Today it’s raining not as heavily as yesterday. — Сегодня идет не такой сильный дождь, как вчера.

При создании сравнительной степени наречий в английском языке мы можем добавлять окраску наречиям и делать их более сильными или слабыми с помощью слов much, a lot, far (намного) или a bit, a little, slightly (немного).

I try to work out a bit more often now — not three, but four times a week. — Я стараюсь заниматься немного чаще сейчас — не три, а четыре раза в неделю.
What a marvelous picture! You are painting much better now than when you were a kid. — Какая великолепная картина! Сейчас ты рисуешь намного лучше, чем когда была ребенком.

Если вам сложно самостоятельно разобраться в этой теме, наши преподаватели вам с удовольствием помогут.

Надеемся, эта статья была вам полезной и вы разобрались, когда и как употреблять наречия в английском языке. Предлагаем пройти небольшой тест по этой теме.

Tags: экзамен ЕГЭ по английскому, сдать ЕГЭ по английскому, помощь по ЕГЭ, английские прилагательные, английские наречия

Какие бывают наречия в английском языке

В 4 классе школьники изучают наречия в английском. Мы собрали всю необходимую теорию, чтобы без труда разобраться в этой теме.

Наречие (adverb) — это часть речи, которая указывает как, где и когда происходит действие.

Принципиальных отличий между русскими и английскими наречиями нет.

Основные вопросы, на которые отвечают наречия в английском языке:

• how? — как?
• in what way? — каким образом?
• why? — почему?
• where? — где?
• when? — когда?
• to what degree? — в какой степени?

Как видите, вопросы точно такие, как и вопросы к наречиям в русском языке.

Все английские наречия можно классифицировать по двум группам: по форме и по значению.

По форме наречия делятся на простые, производные, сложные и составные.

• простые наречия (simple adverbs) — это наречия без приставок и суффиксов, такие наречия нельзя разложить на составные части:

  very — очень

  fast — быстро

  soon — скоро

  why — почему

  today — сегодня

  now — сейчас

• производные наречия (derived adverbs) образуются путем присоединения к основе суффиксов; большая часть производных наречий образуется путем прибавления суффикса -ly к прилагательным, реже к существительным, порядковым числительным и причастиям:

  serious — seriously

  серьезный — серьезно

  name — namely

  имя — именно

  first — firstly

  первый — во-первых

  usual — usually

  обычный — обычно

• сложные наречия (compound adverbs) образуются путем словосложения:

  sometimes — иногда

  meanwhile — тем временем

  anywhere — где-нибудь

  midway — посередине

• составные наречия (composite adverbs) состоят из двух или более слов, при этом рассматриваются как одно слово:

  at least — по крайней мере

  over and over — снова и снова

  at first — сначала

  in the distance — на расстоянии

  in vain — напрасно

Кроме того, отдельно стоит обратить внимание на flat adverbs — наречия без грамматического показателя. Форма таких наречий совпадает с формой соответствующих им прилагательных. Например:

near — рядом (наречие), близкий (прилагательное)

long — долго

far — далеко

fast — быстро

• Shine bright like a diamond. — Сияй ярко, как бриллиант.

  Наречие bright совпадает по форме с прилагательным. Как видите, суффикса -ly здесь нет.

• Relax, take it easy. — Расслабься, не принимай близко к сердцу.

  Наречие easy совпадает по форме с прилагательным.

Часто flat adverbs отличаются по смыслу со своими товарищами, оканчивающимися на -ly. Вот так:

• She aimed right for the target. Она целилась прямо в мишень.
• He was rightly upset. Он был справедливо расстроен.

Здесь right и rightly имеют разные смыслы в предложениях.

• So you’re a tough guy. Так значит, ты крутой парнишка.
• Don’t talk so tough. Не говори так грубо.

Вообще, такие наречия стали наречиями только пару сотен лет назад. Раньше они были вполне себе прилагательными. Никакой логики для их запоминания нет — нужно просто помнить об их существовании и понимать верное значение из контекста.

А чтобы легко разобраться, каким образом наречия делятся по значению, смотрите табличку.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Группы наречий в английском языке

Правила присоединения суффикса -ly в английском наречии

При образовании английских наречий путем присоединения суффикса -ly помним про правила.

Обычно наречие образуется путем добавления суффикса -ly к исходному слову. Например:

• complete — completely, полный — полностью

• free — freely, свободный — свободно

• quiet — quietly, тихий — тихо

Если исходное слово оканчивается на «ue», то конечная буква «e» опускается.

Например:

• true — truly, действительный — действительно

• due — duly, должный — должным образом

Если исходное слово оканчивается на букву «y», то она меняется на «i». Например:

• day — daily, день — ежедневно

• easy — easily, легкий — легко

• happy — happily, счастливый — счастливо

Исключения:

• coy — coyly, застенчивый — застенчиво

• shy — shyly, стеснительный — стеснительно

• sly — slyly, хитрый — хитро

Если исходное слово оканчивается на «le», то «le» меняется на «ly»:

• simple — simply, простой — просто

• terrible — terribly, ужасный — ужасно

Исключения:

• sole — solely, единственный — исключительно

• whole — wholly, полный — полностью

Если исходное слово оканчивается на «l», то при образовании наречия «l» удваивается:

• useful — usefully, полезный — полезно

• final — finally, окончательный — окончательно

• full — fully, полный — полностью

Если исходное слово оканчивается на «ic», то наречие имеет окончание «ically». Например:

• basic — basically, основной — в основном

• optimistic — optimistically, оптимистичный — оптимистично

• tragic — tragically, трагичный — трагично

Исключения:

• public — publicly, публичный — публично

Место наречия в английском предложении

Место наречия в предложении в английском зависит от того, какое слово оно определяет: глагол, прилагательное или другое наречие.

Если наречие относится к прилагательному или другому наречию, то ставится перед определяемым словом:

• I’m totally sorry. — Мне очень жаль.

Если наречие относится к глаголу, в предложении оно может быть:

• в начале: probably you are right — вероятно, ты прав.
• в середине: I have never been to New York — я никогда не был в Нью-Йорке.
• в конце: he coughed loudly — он громко кашлянул

Место наречия в предложении также зависит от его значения.

• наречие места ставится в конце или в начале предложения; наречие места ставится в конце предложения сразу после глагола-сказуемого, если в предложении нет дополнения; если в предложении присутствует дополнение, наречие места ставится после него:

  we met yesterday — мы встретились вчера

  I will call you back soon — я скоро перезвоню тебе

• если в предложении есть другие наречия, то они располагаются в конце предложения в таком порядке: наречие образа действия (как?) — наречие места (где?) — наречие времени (когда?).

  I saw people waiting patiently at the bookshop for about half an hour — я видела, как люди терпеливо дожидались возле книжного магазина около получаса.

• наречие определенного времени ставится в конец предложения; иногда может стоять и в начале:

  I am leaving tomorrow = tomorrow I am leaving — завтра я уезжаю.

• наречие неопределенного времени обычно ставится в конец предложения:

  she has been very strange lately — она была очень странная в последнее время.

• если в предложении несколько наречий времени, то они располагаются в конце предложения вот в таком порядке: время — день — дата — год:

  Brad Pitt was born at 6:31 AM on Wednesday December 18th 1963 — Брэд Питт родился в 6:31 утра в среду 18 декабря 1963 года.

• наречие образа действия ставится перед основным глаголом, после вспомогательного глагола или в конце предложения:

  they were yelling loudly — они громко вопили

  he tore up the book angrily — он яростно разорвал книгу

  have you rested well? хорошо ли вы отдохнули?

• наречия меры и степени в предложении ставятся перед прилагательным или основным глаголом, но после вспомогательного глагола:

  David Lynch is absolutely an amazing director — Дэвид Линч совершенно удивительный режиссер.

  I’m old enough to make my own decisions — я достаточно взрослый, чтобы самостоятельно принимать решения.

• если наречие относится ко всему предложению, то оно является вводным словом, и ставится в начале предложения:

  unfortunately, my plan has not worked — к сожалению, мой план не сработал

  finally, I’d like to thank you — в заключение, я хотел бы вас поблагодарить

• если в предложении больше одного наречия разных видов, они расставляются вот в таком порядке: наречие образа действия — наречие места — наречие времени:

  She suddenly (наречие образа действия) got inside (наречие места) the house. – Она внезапно зашла в дом.

  He ate well (наречие образа действия) yesterday (наречие времени). – Вчера он хорошо ел.

Степени сравнения английских наречий

Наречия в английском языке имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную.

Сравнительная степень обозначает сравнение по общему признаку, выражает большее или меньшее проявление признака. Например:

• Она читает быстрее, чем я.

Превосходная степень обозначает наибольшее или, наоборот, наименьшее проявление признака:

• Она читает быстрее всех.
• Она читает медленнее всех.

При образовании сравнительной и превосходной степеней наречий помните четыре правила.

1. Суффиксы -er и -est присоединяются к наречию в положительной степени:

   soon — sooner — the soonest

   скоро — скорее — наиболее скоро

2. Если наречие оканчивается на нечитаемую букву -е, то при добавлении -er и -est эта буква опускается:

   wide — wider — the widest

   широко — шире — наиболее широко

3. Наречие early, оканчивающееся на -y с предшествующей согласной, меняет -y на -i:

   early — earlier — the earliest

   рано — раньше — наиболее рано

4. В наречиях превосходной степени добавляется артикль the:

   the soonest — наиболее скоро

   the widest — наиболее широко

   the earliest — наиболее рано

Обобщим всю теорию по наречиям английского языка.

Поздравляем, вы осилили очень много теории — осталось добавить столько же практики! Индивидуальные курсы английского языка помогут закрепить полученные знания на практике с опытным преподавателем.

Как известно, в английском языке существуют самостоятельные и служебные части речи.

Наречие (Adverb) относится к самостоятельным частям речи, то есть независимым. Давайте подробнее остановися на этой части речи.

Let’s get down to business!

Содержание статьи:

Что такое английское наречие?

Наречие (adverb) — это самостоятельая и независимая часть речи, указывающая на признак действия или на различные обстоятельства, при которых протекает действие.

Основными вопросами, на которые отвечают наречия являются следующие: «как?» – «how?», «каким образом?» – «in what way?», «где?» – «where?», «почему? – «why?», «когда?» – «when?», «в какой степени?» – «to what degree?»

После прочтения этой статьи, закрепите знания о наречиях на тренажере ТОП 100 наречий в английском языке.

Все наречия в английском языке можно разделить по двум категориям: по форме и по значению. По форме наречия бывают:

• простые (simple): «now», «today» etc. (теперь, сегодня и т.д.);
• производные (derived). Они образуются из качественных прилагательных, к которым прибавляется суффикс «-ly»: «usual» – «usually» (обычный – обычно);
• сложные (compound): «sometimes» (иногда);
• составные (composite): «at least» (наконец).

По значению наречия делятся на группы.

Пройдите тему в онлайн тренажере: 

• Топ 100 слов уровня Pre-Intermediate
• Топ 100 слов уровня upper-intermediate
• Топ 100 слов уровня Intermediate
• Топ 100 фразовых глаголов
• Топ 100 слов уровня Elementary

Как и когда используются наречия

Наречия могут давать характеристику:

• действия: He is running quickly. – Он быстро бежит.
• признака: She is very witty. – Она очень остроумна.
• другого наречия: It’s too late. – Слишком поздно.
• всего предложения: Honestly, we did a great job. – Честное слово, мы проделали отличную работу.

Кроме того, наречия в английском языке могут соединять отдельные предложения. К таким наречиям относятся слова: «therefore», «then», «however», «nevertheless», «still», «yet», «besides», «moreover», «otherwise», «else». Или даже целые предложения (придаточное и главное предложение в составе сложного: «when», «where», «how», «why».

Например:

It was very hard to start my own business. I continued nevertheless and never looked back. – Начать собственное дело было очень сложно. Тем не менее, я продолжил и никогда не оглядывался назад.

I don’t care why you are late again. – Мне все равно, почему ты опять опоздал.

Наречия «when», «where», «why», «how» могут служить вопросительным словом:

Where is that boy? – Где этот мальчишка?
When did you come? – Когда ты пришел?

Наречия могут отражать личное отношение говорящего к теме разговора, в таком случае их называют «наречиями точки зрения» (viewpoint adverb).

Foolishly, I agreed to help him. – По глупости своей я согласился ему помочь.
Clearly, he is mistaken. – Очевидно, что он ошибается.
Actually, I share your opinion. – В общем-то, я разделяю твою точку зрения.

Образование наречий в английском языке

В английском языке большинство наречий образуется с помощью добавления окончания «-ly». Например: «lone» – «lonely» (одинокий – одиноко), «slow» – «slowly» (медленный – медленно)

Обратите внимание на некоторые нюансы:

Слова-исключения из правил. Обычно это наречия, которые отвечают на вопросы: «когда?», «где?», «сколько?». Например: «late» – «поздно», «little» – «немного», «well» – «хорошо», «far» – «далеко», «fast» – «быстро».

Будьте внимательны, и, если вы сомневаетесь в каком-то слове, то можете всегда проверить себя, открыв словарик.

Место наречия в английском предложении

Место наречий в предложениях зависит от слов, которые окружают это наречие, и непосредственно от его классификации:

• Наречия образа действия (adverbs of manner) располагаются перед основным глаголом, после вспомогательного глагола или в конце предложения.

He opened the door quietly. / He quietly opened the door. – Он тихо открыл дверь.
She is greatly respected by other colleagues. – Ее очень уважают коллеги.

• Наречия степени (adverbs of degree) будут стоять перед прилагательным, наречием или основным глаголом, но после  вспомогательного глагола. К таким наречиям относятся: «absolutely», «completely», «totally», «very», «quite», «rather», etc.

She is extremely beautiful. – Она безумно красива.
We almost finished this project. – Мы почти закончили этот проект.

• Наречия частоты (adverbs of frequency) принято ставить перед основным глаголом, но после вспомогательных, включая «to be». Это такие наречия, как «always», «often», «usually», «rarely», «seldom».

I am always pleased to see you. – Я всегда рада тебя видеть.
He has always been cruel to her. – Он всегда был жесток с ней.

• Если мы говорим о наречиях места и времени (adverbs of place and time), то их обычное место расположения — конец или начало предложения. Если в предложении встречаются одновременно наречия места и времени, наречие места идет  первым. Некоторые односложные слова (soon, now, then) мы ставим перед основным глаголом, либо после вспомогательных (включая «to be»).

I will call you tomorrow. – Я позвоню тебе завтра.
There is a supermarket nearby. – Рядом есть супермаркет.
I will soon let you know whether I want to move or not. – Я сообще тебе в ближайшее время, хочу я переезжать или нет.

• Наречие, определяющее все предложение целиком, принято ставить в начало или конец предложения.

Unfortunately, I failed to cope with this work. – К сожалению, я не справился с этой работой.
I will be at work at 8 a.m. probably. – Вероятно, я буду на работе к восьми утра.

А что делать, если в предложении два и больше наречий? Мы расставляем их согласно такой схеме: наречие образа действия – наречие места – наречие времени.

She has been reading a book intensely in her bed all day long. – Весь день она внимательно читала в своей постели.

• А если в предложении присутствует один из глаголов движения (go, come, leave, etc.)? В таком  случае порядок будет таким: наречие места – наречие образа действия – наречие времени.

I was going there quickly yesterday. – Я шла быстро туда вчера.

Flat adverbs

«Flat adverbs», они же «bare adverbs» или наречия без грамматического показателя — это наречия, форма которых совпадает с соответствующими прилагательными. Некоторые из них: «far», «fast», «fine», «hard», «high», «long», «low», «near», «quick», «slow», «straight» и пр.

Давайте рассмотрим самые распространенные примеры:

• Far (далеко). Это наречие не имеет формы «-ly».

You will go far in your career. – Ты далеко пойдешь в карьере.

• Fast (быстро). Еще одно наречие без привычного эквивалента с «-ly»: drive fast (быстро вести машину).
• Flat (ровно, решительно). Обе формы похожи, но обособлены:

I was turned down flat. – Мне категорически отказали.
I was flatly refused. – Мне категорично отказали.

• Hard (сильно, твердо). Это наречие и его форма «-ly» совершенно разные по значению:

He hit him hard. – Он сильно его ударил.
He hardly hit him. – Он его едва ударил.

• Kind (мягко, по-доброму). «Kind» и «kindly» немного отличаются по смыслу:

Be kind. – Будьте добры/любезны.

Think kindly of them. – Думай о них благожелательно.

• Quick (быстро). Это наречие взаимозаменяемо с его формой «-ly»: «сome quick» и «сome quickly» означают одно и то же (приходи скоро).
• Smart (быстро, ловко). Имеет форму с «-ly». Значения форм слегка отличаются.

Kids like to play smart now and choose transformers. – Сегодня дети любят играть с умом и выбирают трансформеров.
He loves dressing smartly. – Он любит одеваться элегантно.

• Slow (медленно). «Slow» и «slowly» взаимозаменяемы: «drive slow» и «drive slowly» значат одно и тоже.

Степени сравнения наречий в английском языке

В зависимости от того, что мы сравниваем, можно выделить 2 степени сравнения:

1. Сравнительная — сравниваем предметы по общему признаку. Например: Он прыгает выше, чем его сестра.

2. Превосходная — сравниваем предметы с целью выявления предмета с самым ярко выраженным признаком. Например: Он прыгает выше всех.

Чтобы образовать сравнительную и превосходную степень сравнения у наречий с суффиксом «-ly», необходимо прибавить слова «more» (less) или «most» (least), которые переводятся как больше/меньше и наиболее/наименее, к положительной степени данного слова. Например: openly – more / less openly – most / least openly (открыто – более / менее открыто – наиболее / наименее открыто).

Односложные наречия, вроде «fast», «soon» и т.д. образуют степени сравнения, как и соответствующие им прилагательные, то есть при помощи суффиксов «-er» / «-est»:
soon – sooner – soonest (скоро).

У отдельного числа наречий вообще нет степени сравнения. К ним относятся «before», «here», «very» и другие.

А также есть группа образование наречий в английском языке, которые являются исключением, так как образуют степени сравнения не по правилам. Их нужно заучить:

• far – farther – farthest (далеко);
• far – further – furthest (далеко);
• badly – worse – worst (плохо);
• little – less – least (мало);
• much – more – most (много);
• well – better – best (хорошо).

Заключение

Наречия в английском языке — это самостоятельные и независимые часть речи, которые определяют характер протекания действия. По форме делятся на 4 группы: простые, производные, сложные и составные. По значению делятся на: наречия образа действия, наречия места, наречия времени в английском языке, наречия частотности в английском языке и наречия степени. Наречия образовываются путем прибавления суффикса «-ly» к прилагательному, но также существуют формы, которые необходимо запомнить. Наречия могут стоять как в начале, в середине, так и в конце предложения, и имеют сравнительную и превосходную степень сравнения, как и прилагательные.

Надеемся, эта статья развеела все ваши сомнения в данной теме. Успехов в обучении и ясного вам английского.

Большая и дружная семья EnglishDom

Задания 26-31 направлены на проверку знания основных способов словообразования и навыка их применения. Экзаменуемым предлагается прочитать текст с пропусками. Учащимся надо определить, какая часть речи пропущена, и преобразовать слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26-31, так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста, а затем заполнить пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26-31.

После выполнения заданий 26-31 необходимо перенести ответы в бланк ответов № 1 и записать в строки, соответствующие заданиям 26-31. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Максимальный первичный балл за задания группы 26-31 — 6 баллов.

Элементы содержания, которые могут проверяться в данном разделе экзамена, указаны в кодификаторе элементов содержания и приведены ниже в таблице.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ 26-31

• Прочитайте быстро весь текст, чтобы понять основное содержание.

• Прочитайте внимательно ещё раз предложение, в котором находится пропущенное слово, и определите, какую часть речи требуется вставить (существительное, глагол, причастие или герундий, прилагательное или наречие). Вспомните соответствующие словообразовательные элементы.

• Спросите себя, в положительном или отрицательном значении употреблено это слово: возможно, вам понадобятся приставки и суффиксы с негативным значением.

• Если требуется образовать существительное, определите в каком числе оно должно стоять: единственном или множественном. В этом вам помогут артикли и формы глаголов.

• Перечитайте весь рассказ ещё раз и убедитесь, что вставленное вами слово грамматически и лексически соответствует содержанию текста.

• Проверьте, нет ли в ваших ответах орфографических ошибок.

• Перенесите ваши ответы в бланк ответов № 1 (задания 26-31). Проверьте, правильно ли вы записали ответы в бланке. При переносе ответов в заданиях 26-31 буквы записываются без пробелов и знаков препинания!

• Рекомендуемое время на выполнение этого задания — 10 мин.

Для всесторонней подготовки к выполнению заданий данного раздела советуем вам выучить слова и правила, представленные в разделе “Практический справочник по словообразованию” и выполнить рекомендуемые упражнения.

ПРАКТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК ПО СЛОВООБРАЗОВАНИЮ

Образование наречий

1.1. Образуйте наречия от следующих прилагательных.

1. busy

2. high

3. public

4. slow

5. true

6. basic

7. comfortable

8. heavy

9. nice

10. wonderful

11. magic

12. noisy

13. probable

14. rare

15. shy

1.2. Образуйте наречия от следующих прилагательных.

1. witty

2. whole

3. simple

4. hasty

5. active

6. scientific

7. necessary

8. final

9. direct

10. beautiful

11. hearty

12. energetic

13. dry

14. considerable

15. close

1.3. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Healthy Lifestyle

To be healthy we should avoid different bad habits that can affect our health. It’s common knowledge that smoking and drinking can shorten our lives (1) __________ Smoking, for instance, can lead to serious lung diseases. (2) __________ in recent years smoking has been banned in most public places and people smoke (3) __________ nowadays.

There are other dangerous habits such as eating unhealthy food or even overeating. If you eat too much, you can (4) __________ become obese. (5) __________, being fat can cause real problems. It is harder for fat people to get a good job, or even to make friends. If you want to do (6) __________, you must be thin. In recent years people are encouraged to eat (7) __________ and to lose weight. That is why manufacturers are (8) __________ producing special foods with fewer calories for slimmers. (9) __________ I believe that regular meals, a healthy diet and going in for sports are (10) __________ a good way to live.

DRAMATIC

LUCKY

LITTLE

EASY

VIRTUAL

GOOD

HEALTHY

INCREASING

PERSONAL

REAL