Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Профильный уровень, Тренировочные задания, 2022.
«Навигатор ЕГЭ» позволяет найти необходимую информацию на сайте ФИПИ. Там содержатся материалы для выпускников девятых и одиннадцатых классов, а также информация для учителей и репетиторов: самые распространенные ошибки, методические рекомендации по подготовке, журнал «Педагогические измерения».
Тренировочный вариант 2.
Задание 1.
http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/openlogin.php?qst=1BEAE092C4368DE34ECE6BA5A71D7F85.
Задание 2.
http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/openlogin.php?qst=650D0303FDFF9E144AA81DEF4C157C24.
Задание 3.
http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/openlogin.php?qst=C72610D45A26ADD24258110C73162842.
Задание 4.
http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/openlogin.php?qst=13CB8D1B994989254BD7E711130EAFCB.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Профильный уровень, Тренировочные задания, 2022 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.
Дата публикации: 29.03.2022 06:13 UTC
Теги:
ЕГЭ по математике :: 11 класс :: математика :: КИМ :: описание ЕГЭ :: навигатор по ЕГЭ :: подготовка к ЕГЭ :: ЕГЭ 2022 :: структура ЕГЭ :: задания ЕГЭ
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ 2022, Математика, 11 класс, Профильный уровень, Досрочник
- ЕГЭ 2022, Математика, 11 класс, Досрочная волна
- ЕГЭ 2022, Математика, 11 класс, Досрочный образец варианта, Профильный уровень
- ЕГЭ 2022, Математика, 11 класс, Методические рекомендации, Профильный уровень, Ященко И.В., Семенов А.В., Высоцкий И.Р., Черняева М.А.
Предыдущие статьи:
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Профильный уровень, Рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрические выражения, 2022
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Профильный уровень, Неравенства, 2022
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Базовый уровень, Практико-ориентированные задачи, 2022
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Математика, Базовый уровень, Числа, уравнения, неравенства, функции, 2022
Записи вебинаров по эффективной подготовке к Единому государственному экзамену
Навигатор ЕГЭ
ЕГЭ. Решение текстовых задач
В ходе встречи рассмотрим основные приемы и методы решения задания 21.
Ссылка
ЕГЭ. Задание 21 (базовый уровень). Решаем задачи
В ходе встречи рассмотрим основные приемы и методы решения задания 21.
Ссылка
ЕГЭ. Решение стереометрических задач векторно-координатным методом
В ходе встречи будет разобраны решения задач на вычисление углов и расстояний в стереометрии с помощью координатно-векторного метода.
Ссылка
Онлайн-практикум. ЕГЭ. Математика. Методы решения неравенств
В ходе мастер-класса будут рассмотрены различные приемы решения неравенств.
Ссылка
ЕГЭ. Математика. Решение стереометрических задач
Опыт показывает, что знание геометрических фактов и теорем важно, но ещё не достаточно для успешного решения стереометрических задач. Как правильно применить знания, выполняя геометрические и логические построения, и получить полный бал за задание — главная тема мастер-класса.
Ссылка
Онлайн-практикум. ЕГЭ. Математика. Методы решения задач с параметром
На встрече рассмотрим графический и аналитический методы решения задач с параметрами, а также обратим внимание на важные аспекты оформления решения.
Ссылка
ЕГЭ. Математика. Новое содержание экзаменационных вариантов
В ходе мастер-класса будут рассмотрены различные методы решения заданий, добавленных в содержание экзаменационных вариантов ЕГЭ 2022 года — выполнение действий с функциями и вычисление вероятностей событий.
Ссылка
Математика.
Задачи с экономическим содержанием. Часть 2 (задание № 17)
На встрече будут рассмотрены задачи на оптимизацию, а также вопросы оценивания письменного решения при проверке экспертами ЕГЭ
Ссылка
Математика. Графический метод решения задач с параметрами. Задание № 18
На встрече рассмотрим графический метод решения задач с параметрами, а также обратим внимание на важные аспекты оформления решения
Ссылка
Математика. Решение текстовых задач в формате ЕГЭ. Задание № 11
Встреча будет посвящена построению и исследованию математических моделей. Участники вебинара смогут потренироваться в выполнении задания № 11
Ссылка
Математика. ЕГЭ. Методы решения неравенств (задание № 15)
На встрече будут рассмотрены методы, которые чаще всего встречаются в решении экзаменационных заданий: метод интервалов, метод замены переменных и метод знакотождественных множителей. Внимание будет уделено не только существу методов, но и типичным ошибкам, допускаемым участниками ЕГЭ
Ссылка
Математика. ЕГЭ. Задачи с экономическим содержанием (Часть 1, задание № 17)
На встрече будут рассмотрены задачи на оптимизацию, а также вопросы оценивания письменного решения при проверке экспертами ЕГЭ.
Ссылка
авторы: Доронин Алексей Владимирович, Учитель математики высшей категории, гимназия № 1520 им. Капцовых, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2011», победитель конкурса лучших учителей на денежное поощрение (в рамках ПНПО) – 2011, лауреат Всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», лауреат Всероссийского конкурса учебно-методических разработок по преподаванию основ финансовой грамотности 2016
Методические пособия
Среднее общее образование
Линия УМК Г. К. Муравина. Алгебра и начала математического анализа (10-11) (У)
Линия УМК Мерзляка. Алгебра и начала анализа (10-11) (У)
Линия УМК Е. В. Потоскуева. Геометрия (10-11) (У)
Алгебра
Шпаргалка-навигатор по способам решения задач банка ЕГЭ-2017 (профильная математика) предназначена для учителей. Навигатор поможет педагогам наглядно продемонстрировать своим ученикам ключевые идеи заданий В1-В12, эффективные приемы и методы решения.
Автор пособия — Алексей Доронин, учитель математики гимназии № 1520 имени Капцовых г. Москвы, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года».
Учитель математики высшей категории, гимназия № 1520 им. Капцовых, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2011», победитель конкурса лучших учителей на денежное поощрение (в рамках ПНПО) – 2011, лауреат Всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», лауреат Всероссийского конкурса учебно-методических разработок по преподаванию основ финансовой грамотности 2016
Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту
ЕГЭ по математике — Профиль 2023. Открытый банк заданий с ответами.
Пробные и тренировочные варианты по математике профильного уровня в формате ЕГЭ 2023 из различных источников.
Варианты составлены в соответствии с демоверсией 2023 года
Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике (профиль)
vk.com/pezhirovschool | |
Вариант 1 | решения |
Вариант 2 | решения |
Вариант 3 | решения |
Вариант 4 | решения |
Вариант 5 (с ответами) | |
Вариант 6 (с ответами) | |
Вариант 7 (с ответами) | |
Вариант 8 (с ответами) | |
egemath.ru | |
вариант 1 | скачать |
вариант 2 | скачать |
вариант 3 | скачать |
вариант 4 | скачать |
вариант 5 | скачать |
вариант 6 | скачать |
вариант 7 | скачать |
вариант 8 | скачать |
вариант 9 | скачать |
вариант 10 | скачать |
вариант 11 | скачать |
вариант 12 | скачать |
вариант 13 | скачать |
вариант 14 | скачать |
вариант 15 | скачать |
вариант 16 | скачать |
вариант 17 | скачать |
вариант 18 | скачать |
вариант 19 | скачать |
вариант 20 | скачать |
time4math.ru | |
вариант 1-2 | ответы |
вариант 3-4 | ответы |
вариант 5-6 | ответы |
вариант 7-8 | |
yagubov.ru | |
вариант 33 (сентябрь) | ege2023-yagubov-prof-var33 |
вариант 34 (октябрь) | ege2023-yagubov-prof-var34 |
вариант 35 (ноябрь) | ege2023-yagubov-prof-var35 |
вариант 36 (декабрь) | ege2023-yagubov-prof-var36 |
вариант 37 (январь) | ege2023-yagubov-prof-var37 |
вариант 38 (февраль) | ege2023-yagubov-prof-var38 |
math100.ru (с ответами) | |
variant 179 | скачать |
variant 180 | скачать |
variant 181 | скачать |
variant 182 | скачать |
variant 183 | скачать |
variant 184 | скачать |
variant 185 | скачать |
variant 186 | скачать |
variant 187 | скачать |
variant 188 | скачать |
variant 189 | скачать |
variant 190 | скачать |
variant 191 | скачать |
variant 192 | скачать |
variant 193 | скачать |
variant 194 | скачать |
variant 195 | скачать |
variant 196 | скачать |
variant 197 | скачать |
variant 198 | скачать |
variant 199 | скачать |
variant 200 | скачать |
variant 201 | скачать |
variant 202 | скачать |
variant 203 | скачать |
variant 204 | скачать |
variant 205 | скачать |
alexlarin.net | |
Вариант 397 | проверить ответы |
Вариант 398 | проверить ответы |
Вариант 399 | проверить ответы |
Вариант 400 | проверить ответы |
Вариант 401 | проверить ответы |
Вариант 402 | проверить ответы |
Вариант 403 | проверить ответы |
Вариант 404 | проверить ответы |
Вариант 405 | проверить ответы |
Вариант 406 | проверить ответы |
Вариант 407 | проверить ответы |
Вариант 408 | проверить ответы |
Вариант 409 | проверить ответы |
Вариант 410 | проверить ответы |
Вариант 411 | проверить ответы |
Вариант 412 | проверить ответы |
Вариант 413 | проверить ответы |
vk.com/ege100ballov | |
вариант 1 | скачать |
вариант 2 | скачать |
вариант 3 | скачать |
вариант 4 | скачать |
вариант 5 | скачать |
вариант 6 | скачать |
вариант 7 | скачать |
вариант 8 | скачать |
вариант 9 | скачать |
вариант 10 | скачать |
вариант 11 | скачать |
vk.com/math.studying | |
Вариант 1 | ответы |
vk.com/marsel_tutor | |
Вариант 1 | разбор |
Вариант 2 | конспект / разбор |
Вариант 3 | конспект / разбор |
Вариант 4 | конспект / разбор |
Вариант 5 | конспект / разбор |
Вариант 6 | разбор |
vk.com/shkolkovo_easy_math | |
Вариант 1 | решение |
Вариант 2 | решение |
Вариант 3 | решение |
Вариант 5 | решение |
Вариант 6 | решение |
vk.com/mathlearn_ru | |
вариант 1 | разбор |
vk.com/ekaterina_chekmareva | |
Вариант 1 | ответы |
Вариант 2 | ответы |
Вариант 3 | ответы |
Вариант 4 | ответы |
Вариант 5 | ответы |
Вариант 6 | ответы |
Вариант 7 | ответы |
Вариант 8 | ответы |
Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по математике профильного уровня
Экзаменационная работа состоит из двух частей и включает в себя 18 заданий, которые различаются по содержанию, сложности и количеству заданий:
– часть 1 содержит 11 заданий (задания 1–11) с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби;
– часть 2 содержит 7 заданий (задания 12–18) с развёрнутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий).
Задания части 1 направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. Посредством заданий части 2 осуществляется проверка освоения математики на профильном уровне, необходимом для применения математики в профессиональной деятельности и на творческом уровне.
Задания части 1 предназначены для определения математических компетентностей выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Задание с кратким ответом (1–11) считается выполненным, если в бланке ответов № 1 зафиксирован верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
Задания 12–18 с развёрнутым ответом, в числе которых 5 заданий повышенного уровня и 2 задания высокого уровня сложности, предназначены для более точной дифференциации абитуриентов вузов.
Примеры заданий:
1. Перед началом первого тура чемпионата по бадминтону участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 76 бадминтонистов, среди которых 22 спортсмена из России, в том числе Игорь Чаев. Найдите вероятность того, что в первом туре Игорь Чаев будет играть с каким-либо бадминтонистом из России.
2. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу
3. На доске написали несколько не обязательно различных двузначных натуральных чисел без нулей в десятичной записи. Сумма этих чисел оказалась равной 363. Затем в каждом числе поменяли местами первую и вторую цифры (например, число 17 заменили на число 71).
а) Приведите пример исходных чисел, для которых сумма получившихся чисел ровно в 4 раза больше, чем сумма исходных чисел.
б) Могла ли сумма получившихся чисел быть ровно в 2 раза больше, чем сумма исходных чисел?
в) Найдите наибольшее возможное значение суммы получившихся чисел.
Смотрите также: