Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(Не)прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
После ремонта комната ещё (не)приведена в порядок.
(Не)помня зла, за благо воздадим.
(Не)обычная обстановка мешала сосредоточиться.
(Не)нужно расспрашивать о происшедшем.
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание:
Не прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
После ремонта комната ещё не приведена в порядок.
Не помня зла, за благо воздадим.
Необычная обстановка мешала сосредоточиться.
Не нужно расспрашивать о происшедшем.
Ответ: НЕОБЫЧНАЯ.
Правило: Задание 13. Слитное и раздельное написание НЕ (НИ) со словами разных частей речи 
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(Не) помня зла, за благо воздадим.
(Не) прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
После ремонта комната ещё (не) приведена в порядок.
(Не) обычная обстановка мешала сосредоточиться.
Воздух, ещё (не) ставший знойным, приятно освежает.
Правильный ответ: необычная
Пояснение
НЕ помня зла, за благо воздадим. (НЕ с деепричастием)
НЕ прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом. (причастие с зависимым словом)
После ремонта комната ещё НЕ приведена в порядок. (НЕ с кратким причастием)
НЕобычная обстановка мешала сосредоточиться. (прилагательное можно заменить синонимом без НЕ)
Воздух, ещё НЕ ставший знойным, приятно освежает. (причастие с зависимым словом)
Источник:
ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ, вариант 831CCA
Связи с вариантами
Задание № 1556
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. (НЕ)ПРЕКРАЩАВШАЯСЯ в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
2. После ремонта комната ещё (НЕ)ПРИВЕДЕНА в порядок.
3. (НЕ)ПОМНЯ зла, за благо воздадим.
4. (НЕ)СОВСЕМ обычная обстановка мешала сосредоточиться.
5. Когда смотришь на памятник М.Ю. Лермонтову, (НЕ)ВОЛЬНО складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.
Показать ответ
Комментарий:
Ответ: невольно
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Задание №2427.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов. ЕГЭ по русскому
В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) (Не) помня зла, за благо воздадим.
2) (Не) прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
3) После ремонта комната ещё (не) приведена в порядок.
4) (Не) обычная обстановка мешала сосредоточиться.
Пояснение:
НЕОБЫЧНАЯ обстановка мешала сосредоточиться.
Слитно пишется НЕ с прилагательными, которые в сочетании с НЕ приобретают противоположное значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без НЕ: небольшой (маленький), неженатый (холостой), недружелюбный (враждебный).
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Игр для детей сейчас такое огромное количество, что и не знаешь, за что хвататься. Большинство из них, особенно если говорить о мобильных проектах, – бессмысленные тайм-киллеры, которые в лучшем случае отвлекут ребёнка на несколько часов, а в худшем ещё и спишут у вас деньги с карты, если вы вовремя не заблокировали внутриигровые транзакции. А любые тайтлы посложнее родителям приходится ещё и тщательно проверять на наличие крови, сомнительного сюжета, взрослых словечек и прочих неприятных вещей.
На первый взгляд, самое простое и безопасное решение в этой ситуации – запретить ребёнку играть вовсе. Но игры – это не обязательно бессмысленная трата времени и денег, и родители-геймеры об этом знают как никто другой. Да и, в конце концов, попросту нечестно преграждать детям дорогу к консоли или компьютеру, если они сами прекрасно видят, как папа по вечерам садится играть в танки, а мама после отбоя успокаивает нервы в какой-нибудь Симс.
Учить, как известно, лучше всего на своём примере – и чем ждать, (…) чадо услышит от одноклассников про GTA, лучше самим показать ему достойные проекты, которые и развлекут, и научат чему-то новому, и заодно подкинут всей семье новый способ сблизиться и весело провести время вместе.
1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в конце текста.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) Хвататься. Поспешно и несимптоматично делать что –нибудь, переходя от одного дела к другому. (разг.) Столько дел – не знаешь, за что х. Х. за всё сразу.
2) Спишут. Списать – изобразить, воспользовавшись кем- чем –н. как оригиналом, прототипом. Действующие лица списаны с реальных лиц.
3) Играть. Резвясь, развлекаться; забавляться чем-н. Дети играют в саду.
4) Дорога. Путешествие, пребывание в пути. Устал с д. Взять еды на д.
5) Пример. Действие, которому подражают, а также действие как выдающийся образец чего-н. Следовать чьему –н. примеру. Брать п. с кого –нибудь.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Цель публицистического стиля: воздействовать на массовое сознание, призывать к действию и сообщать информацию.
2) Цель текста – передача важной информации большому количеству людей. Воздействующая функция направлена на то, чтобы повлиять на мнение людей, сформировать определенное отношение к проблеме.
3) Позиция автора текста выражена нечётко, невозможно понять и эмоции автора.
4) В тексте присутствуют просторечные слова (папа, мама, подкинут и другие), что
присуще публицистическому стилю.
5) Текст рассчитан на широкую аудиторию читателей.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) созвонИмся 2) намЕрение 3) христиАнин 4) дремотА 5) слИвовый
5. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ЗАПЛАТИТЬ за лечение не было возможности.
Со мною в гостинице жил ДИПЛОМАНТ конкурса молодых исполнителей.
Его ПОПУЛЯРНЫЕ взгляды были хорошо известны и не пользовались поддержкой коллег.
ГУМАНИТАРНАЯ помощь была доставлена в районы стихийного бедствия.
Перед комбинатом стояла практически невыполнимая задача — НАРАЩИВАНИЕ мощности при отсутствии материальной базы.
6. Исправьте ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное вами слово.
Музыка является главным лейтмотивом повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната»: музыкальная тема на протяжении определённого периода жизни персонажа начинает звучать для него по-разному, открывая читателям изменения, которые с ним произошли, и позволяя осознать влияние, которое оказала музыка на его жизнь.
7. В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
нет ВАФЕЛЬ МАШЕТ рукой ЖГЁШЬ солому
более ТЕРПЕЛИВ без ПОГОН
8. Установите соответствие между ошибками и предложениями.
A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в употреблении существительного с предлогом
1) Получив два долгожданных письма от Сони, лицо Николая Ростова побледнело и глаза испуганно и радостно заблестели.
2) В Сокольниках любили отдыхать бояре и великие князья, главным развлечением при этом была соколиная охота, за что местность и получила своё название, сохранившееся до наших дней.
3) В пейзаже «Московский дворик» художнику удалось передать атмосферу умиротворённости и покоя, любовь к жизни подчёркивается живыми яркими красками.
4) Весной можно приготовить салат из скороспелого редиса, причём не только порезать корнеплоды, но и ботву, посолить, заправить маслом — и витаминное блюдо готово.
5) В 1842 г. профессор Казанского университета П.И. Котельников в речи «О предубеждениях против математики» подчеркнул, что «тысячелетние тщетные попытки доказать одну из основных теорем геометрии побудили г-на Лобачевского построить целую науку — геометрию».
6) Извивающаяся тропинка в клевере, ведущая к озеру, всё время находится на самом солнцепёке.
7) Корни виноградных кустов, вопреки классических представлений французских виноградарей, не уходят в глубь земли, а располагаются в верхних слоях почвы.
При взгляде на картину можно почувствовать запах осеннего парка, как будто доносящийся из распахнутого настежь окна.
9) Греческие философы хорошо понимали то, что математическая окружность отличается от окружности, нарисованной на песке.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) г..рлянда, в..лосипедный, разб..раться
2) пор..деть, инт..ллект, приз..млиться
3) гл..бальный, оз..рилось, прик..сновение
4) вп..чатление, зам..лькать, напр..жение
5) под..вая, р..стительность, к..лендарь
10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) шампин..он, двух..ярусный, в..езжать
2) бе..домный, и..бранный, ра..гореться
3) пр..волье, пр..права, пр..усадебный
4) дез..нфекция, пед..нститут, сверх..дея
5) раз..слать, нед..варить, под..бранный
11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) разве..вать (сомнения), причудл..вый 2) почу..ть, раста..л
3) народнич..ство, настойч..вость 4) пить..вой, прослав..ться
5) потреб..вать, налев..
12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) рассе..нный, отча..вшийся 2) ненавид..мый, выздорове..шь
3) (мы) засмотр..мся, независ..мый 4) вылеч..шься, расстел..шь
5) притерп..шься, выгляд..вший
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Показное щегольство и роскошь больших городов (НЕ)СВЯЗАНЫ с настоящей деревянной Россией, настоящей русской жизнью.
Было (НЕ)ЖАЛЬ потраченного времени.
Под кистью мастеров Городца добела обструганные доски превращались в картины с (НЕ)ХИТРЫМИ сюжетами на темы городского быта.
Тихо покачивают нежными бутонами ещё (НЕ)РАЗБУЖЕННЫЕ солнечными лучами цветы.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Запах, наполнявший столовую за обедом, ЕДВА(ЛИ) был аппетитнее, чем тот, который щекотал наше обоняние (НА)ПРОТЯЖЕНИИ завтрака.
Из окон комнаты открывался прекрасный вид на море, и поэт часто (В)ТЕЧЕНИЕ долгих часов задумчиво смотрел (В)ДАЛЬ.
Иногда трудно объяснить, (ОТ)КУДА берутся привычки, и (ПРИ)ТОМ неожиданные.
(В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени меня не покидало ощущение, (КАК)БУДТО все это со мной уже случалось.
Все делалось поспешно и в (ТО)ЖЕ время БУД(ТО) сквозь сон.
15. Укажите цифры, на месте которых пишется одна Н. Запишите цифры в порядке возрастания.
Синегория, берег, пусты(1)ый в послеполуде(2)ый час. Сейчас море успокое(3)о, оно стихло и ушло в свои пределы, обнажив отшлифова(4)ую полосу песка, которая отделе(5)а от берега валиком гальки.
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Город мил мал да много повидал.
2. К ним нет ни дорог ни троп и добраться до них можно только через лес по карте и компасу.
3. На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4. Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и
выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
5. И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.
17. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Если мне иногда случится услышать скрып дверей, тогда мне вдруг так и запахнет деревней, низенькой комнаткой (1) озарённой свечкой (2) в старинном подсвечнике (3) ужином (4) уже стоящим на столе(5) майскою тёмной ночью (6) уже глядящею из сада(7)на стол(8) уставленный приборами (9) соловьём (10) обдающим сад трелями.
18. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Основное, что определяло лицо вошедшего гостя, было (1) пожалуй (2) общее выражение добродушия, которое нарушали (3) впрочем (4) глаза, пытливые, изучающие всех присутствующих.
19. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Князь нашёл сие весьма благоразумным, пошёл к своей невесте, сказал ей (1) что
письмо его очень опечалило (2) но (3) что он надеется со временем заслужить её
привязанность (4) что мысль её лишиться слишком для него тяжела (5) и что он не в силах согласиться на свой смертный приговор.
20. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Долгое время в сельских избах печи клали без труб (1) чтобы лучше сохранялось тепло (2) и (3) хотя топили печь хорошо высушенными «бездымными» поленьями (4) дыма в горнице хватало (5) оттого избы назывались чёрными, или курными.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Углич — один из древнейших русских городов, он всего на год «моложе» Москвы.
(2) Первое упоминание о нём встречается в Ипатьевской летописи около 1148 года: легенда гласит, что в 937 году по велению великой княгини Ольги на берегу реки Волги была выстроена крепость, превратившаяся со временем в славный город Углич — столицу удельного княжества. (3)Во второй половине XV века при князе Андрее Большом — младшем сыне Василия Тёмного — возводится величественный собор Покровского монастыря, отстраиваются кремль и княжеский дворец. (4)В конце XVI века сюда, в почётную ссылку, был отправлен царевич Димитрий -младший сын Ивана Грозного. (5) «Таинственная гибель ребёнка произошла 15 мая 1591 г., но до сих пор неизвестны истинные обстоятельства смерти Димитрия», пишут историки. (б)Сегодня Углич — по утверждению путеводителей — стал маленьким провинциальным городком, здесь протекает обычная будничная жизнь российской глубинки. (7)Но стоит подняться на колокольню монастыря и прислушаться к тишине, нарушаемой только редкими ударами колокола, — в голосе ветра, налетающего с Волги, можно явственно услышать отзвуки прошлого этого древнего края.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Главная претензия к пьесе Грибоедова «Горе от ума», высказываемая в разное время независимо друг от друга Пушкиным и Белинским, заключается в психологической несообразности конфликта. «(2)Всё, что говорит он, очень умно. (3)Но кому говорит он всё это? (4)Фамусову? (5)Скалозубу? (6)На бале московским бабушкам? (7)Молчалину? (8)Это непростительно. (9)Первый признак умного человека – с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми», – пишет Пушкин, сам всю жизнь глубоко страдавший от непонимания людей, цену которым знал отлично.
(10)В.Г. Белинского смущает сама пружина действия: в Софью влюблён, надо же! (11)Какой после этого ум?! (12)«И что он нашёл в Софье? (13)Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом, Молчалина».
(14)Грибоедов попал в нерв: черта умного человека – изначально и неизбежно присущая уму, – увы, именно в этом. (15)Высказываться перед теми, кто не может тебя понять; домогаться уважения тех, кого сам ты не можешь уважать ни при какой погоде; любить ту, которая способна полюбить кого угодно, кроме тебя, и в сущности мизинца твоего не стоит. (16)Может ли быть иначе? (17)Вряд ли. (18)Потому что иное положение дел свидетельствовало бы о высокомерии, а оно весьма редко уживается с настоящим-то умом. (19)Снобизм – иное дело, но редкий сноб умён в истинном смысле слова. (20)Чаще он демонстрирует репетиловские черты: нахватался фраз да и позиционирует себя, не особо слыша, что ему отвечают.
(21)Горькая и странная, эта пьеса – именно о том, как ум взыскивает диалога. (22)Он не живёт в вакууме, по-щенячьи горячо набрасывается на собеседника, надеясь разагитировать, перевербовать его, хоть что-то доказать. (23)Пушкина и Белинского смущает, что Чацкий не разобрался в Софье. (24)Скажите на милость, естественно ли для умного человека разбираться в предмете страсти? (25)Это признак совсем другой души – расчётливой, опытной, пусть даже и тонкой, но Грибоедова интересует ум философский, чаадаевский, самоцельный, занятый вечными вопросами. (26)Такому мудрецу и правда не понять, что у него под носом делается.
(27)Грибоедов точно подметил ахиллесову пяту всякого большого ума: необходимость отклика, а в особенности потребность в любви. (28)Не даётся ум холодным и самодостаточным существам. (29)И это – один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир! (30)Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере. (31)А ум даётся таким, как Чацкий: лирическим, пылким, рассеянным, инфантильным, небрежно одетым. (32)Высчитывать, кому и что можно сказать, – молчалинская черта. (33)Это Молчалин у нас знает, в какое время открывать рот, а в какое тебя всё равно неправильно поймут.
(34)Горе ума – в том, что он не может априори признать людей идиотами. (35)В нём нет холодного презрения к тем, кто много ниже, и температура его мира не около ноля, а много выше. (36)Горе ума – в вечном и обречённом поиске понимания, в искреннем неумении и нежелании вести себя так, чтобы «блаженствовать на свете». (37)Горе ума – в любви к Софье, потому что трезво оценивать возлюбленную – прерогатива буфетчика Петруши. (38)Горе ума, наконец, – в трезвом осознании того, что представляет собой общество. (39)Но ничего не поделаешь: все эти бессмыслицы – непременная черта умного человека, этой немногочисленной, но, к счастью, неистребимой породы людей.
(По Д.Л. Быкову)
Дмитрий Львович Быков (род. в 1967 г.) – современный российский писатель, журналист, критик.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
ответов.
1) По мнению В.Г. Белинского, первым признаком умного человека является умение видеть, с кем он имеет дело.
2) А.С. Пушкин и В.Г. Белинский независимо друг от друга выражали претензии к пьесе «Горе от ума», заключавшиеся в психологической несообразности конфликта.
3) С настоящим умом не сочетается презрение к людям: ум не даётся холодным и самодостаточным существам.
4) Уязвимое место всякого большого ума – необходимость отклика, потребность в любви.
5) Злодеи, как правило, очень умны.
23. Какие из утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1, 2 содержится повествование.
2) В предложениях 10–13 содержится рассуждение.
3) Предложение 20 противопоставлено по содержанию предложению 21.
4) В предложениях 23–25 содержится рассуждение.
5) В предложении 31 содержится элемент описания.
24. Из предложений 27 — 28 выпишите фразеологизм.
25. Среди предложений 25–30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза, лексического повтора и контекстных антонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. «Основное синтаксическое средство, которое использует автор, – это (А)_____ (например, предложения 11, 12, 24). Разнообразные изобразительно-выразительные средства, в том числе синтаксическое средство – (Б)____ (в предложениях 13, 21, 22), – помогают автору дать оценку пьесе и персонажам. Особую эмоциональность придаёт тексту приём – (В)____ (в предложениях 36–38) – в сочетании с таким лексическим средством, как (Г)____ (в предложениях 30, 34)».
Список терминов:
1) антонимы
2) вопросительные предложения
3) диалектизмы
4) ряды однородных членов предложения
5) восклицательные предложения
6) анафора
7) метафора
эпитет
9) эмоционально-оценочная лексика
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Дайте пояснение к каждому примеру — иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
Ответы:
1 — что
2 — 135
3 — 125
4 125
5 популистские
6 главным
7 жжёшь
8 16497
9 25
10 2345
11 125
12 13
13 нехитрыми
14 откудапритом
15 35
16 245
17 134568910
18 1234
19 124
20 12345
21 234
22 – 234
23 – 245
24 – ахиллесовупяту
25 – 30
26 – 2469
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
(Не)прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
После ремонта комната ещё (не)приведена в порядок.
(Не)помня зла, за благо воздадим.
(Не)обычная обстановка мешала сосредоточиться.
(Не)нужно расспрашивать о происшедшем.
На этой странице находится ответ на вопрос Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.
13 задание ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс практика заданий и ответы определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Скачать ответы
Задание 1
Будущих пенсионеров, (НЕ)ОПРЕДЕЛИВШИХСЯ с выбором негосударственного пенсионного фонда, журналист назвал «молчунами». Мотивы его поступка отнюдь (НЕ)БЛАГОРОДНЫ. Давно (НЕ)СТРИЖЕННЫЕ волосы мешали, лезли в глаза. Проект до сих пор (НЕ)СОГЛАСОВАН. XXI век станет эпохой битвы за (НЕ)ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ природные ресурсы.
Задание 2
(НЕ)РАЗ мы возвращались к этому вопросу. Ему было (НЕ)ЗАЧЕМ туда ехать. Мне (НЕ)(С)(КЕМ) посоветоваться. Ответ на наш запрос (НЕ)ПОЛУЧЕН. Ты (НЕ)ДОЛЖЕН верить слухам.
Задание 3
Мы с приятелем встречались (НЕ)РЕДКО, а почти каждый день. Избавляйтесь от привычки бросать дело, (НЕ)ДОВОДЯ его до конца. Мы дошли до финала, но наша цель (НЕ)ДОСТИГНУТА. (НЕ)ЗАВЕРШЁННАЯ игра перенесена на завтра и обязательно будет продолжена. Река была далеко (НЕ)ШИРОКОЙ, всего около десяти метров.
Задание 4
Тяжёлый день позади, и можно уснуть, но мне отчего-то (НЕ)СПИТСЯ. Спектакль оказался (НЕ)ИНТЕРЕСНЫМ, а скучным. Мишенька, (НЕ)ПРИЯТЕЛЬ ли твой тебя обидел? Ничуть (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ ручеёк тихонько скользил по гладким камешкам к большой полноводной реке. Хотя оратор выступал с (НЕ)ПОДГОТОВЛЕННОЙ речью, аудитория внимательно слушала его.
Задание 5
Калитка оказалась (НЕ)ЗАПЕРТА. Скотинин был далеко (НЕ)ВЕЖЛИВЫМ человеком. Солнце, ещё (НЕ)ВОШЕДШЕЕ в силу, греет бережно и ласково. В душе заботливо хранит он (НЕ)РАЗГАДАННЫЕ чувства. А.К. Толстой, (НЕ)ЖЕЛАЯ оставаться в стороне, во время Крымской войны поступил на службу в армию.
Задание 6
(НЕ)ИСПРАВЛЕННАЯ вовремя ошибка может привести к трагическим последствиям. Вовсе (НЕ)ТОРЖЕСТВЕННО встретила Белогорская крепость Петра Андреевича Гринёва. Несмотря на всё (НЕ)СХОДСТВО наших взглядов на жизнь, нас сблизила любовь к музыке. Письмо (НЕ)ОТПРАВЛЕНО, хотя уже давно написано. Уж не жду от жизни ничего я, и (НЕ)ЖАЛЬ мне прошлого ничуть.
Задание 7
В лицо дул (НЕ)СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер. Аркадий понял, что поступил (НЕ)ПО-ТОВАРИЩЕСКИ. Если в почве (НЕ)ДОСТАЁТ каких-то микроэлементов, урожай резко снижается. Воды прилива шумели (НЕ)УМОЛКАЯ. Шутка оказалась ничуть (НЕ)СМЕШНОЙ.
Задание 8
Радость, (НЕ)РАЗДЕЛЁННАЯ с задушевными друзьями, не радость. Маргарита через несколько минут вошла в (НЕ)ОСВЕЩЁННУЮ комнату, в которой серебрилась только узенькая дорожка от луны. Фильм «Макбет» — далеко (НЕ)ПЕРВАЯ экранизация одноимённой трагедии Шекспира. Весной тоже случались штормы, но ветер тогда дул (НЕ)ХОЛОДНЫЙ, а тёплый и ласковый. Н.М. Карамзин знал, что происхождение и значение слова «Коломна» (НЕ)ВЫЯСНЕНО, и решил сочинить легенду, которую и изложил в письме.
Задание 9
Загадочная, никому (НЕ)ИЗВЕСТНАЯ страна безудержно влекла к себе. Наш новый знакомый, ни с кем (НЕ)ПРОСТЯСЬ, ушёл раньше всех. Колокола звали людей на совет, в (НЕ)ПОГОДУ указывали дорогу заблудившимся путникам, часобитный колокол отсчитывал время. В стороне от дороги расходились улицы, некоторые из них были ещё (НЕ)ЗАСТРОЕНЫ. Всадник стал сильнее понукать лошадь и из-за густого тумана взял отнюдь (НЕ)ПРАВИЛЬНОЕ направление.
Задание 10
Спасение пришло неожиданно и именно в тот момент, когда казалось, что помощи ждать (НЕ)ОТКУДА. Закрытые шлюзы высоко подняли воды (НЕ)ШИРОКОЙ, а узкой речки. Оседает пыль, и взору открываются вовсе (НЕ)ВЫСОКИЕ пирамидальные тополя. Солнце, ещё (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу. Кажется, что весны давно уже (НЕ)БЫЛО, все её ждали с нетерпением.
Задание 11
В.Г. Короленко пишет о людях, (НЕ)ПОКОРИВШИХСЯ судьбе, полных желания правды и свободы. Он ехал, как ему казалось, всё время прямо, ничего (НЕ)ВИДЯ: перед собой, кроме головы лошади. По природе отец будущего писателя был далеко (НЕ)ЗЛЫМ человеком. Эта (НЕ)ОКОНЧЕННАЯ картина ознаменовала возвращение М.А. Врубеля к теме, волновавшей его всю жизнь. Голос Ю.Б. Левитана был нисколько (НЕ)ПОХОЖ на голоса всех остальных дикторов.
Задание 12
Месяца (НЕ)БЫЛО на небе, и звёзды ярко светили. До Нового года осталось (НЕ)БОЛЬШЕ недели. Бабушка, (НЕ)СМОТРЯ на преклонный возраст, отлично видит и слышит. Серёжа (НЕ)ТОРОПЯСЬ перевернул страницу. В (НЕ)ПРИКРЫТОЕ шторами окно светил яркий месяц.
Задание 13
Для литературной части вечера был припасён сюрприз: Ольга Книппер-Чехова пообещала прочитать ещё (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЙ рассказ А.П. Чехова. Дедушка не положил себе салата: он привык к простой пище и морские водоросли, видно, (НЕ)ДОЛЮБЛИВАЛ. Готовиться к поездке мы начали (НЕ)ЗАДОЛГО до отпуска, а практически накануне. Продолжайте говорить, только (НЕ)ОЧЕНЬ громко. Екатерина Михайловна слушала (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ и что-то записывала.
Задание 14
Экспедиция (НЕ)РАЗ подходила к берегам, причём настолько близко, что местные жители могли пересчитать мачты на каравеллах. (НЕ)ЗНАНИЕ законов не освобождает человека от ответственности за их нарушение. И так всю ночь мне (НЕ)СПИТСЯ, пока не вспыхнет первая зарница. Новая театральная постановка вызвала далеко (НЕ)ОДНОЗНАЧНУЮ реакцию в обществе. Последствия применения нанотехнологий в еде пока (НЕ)ИЗУЧЕНЫ, а потому непредсказуемы.
Задание 15
Коту Тимофею (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет. Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает. (НЕ)СУЛИ журавля в небе, а дай синицу в руки. У Насти были (НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица. Лектору (НЕ)СРАЗУ удалось донести свои мысли до слушателей.
Задание 16
Крупные зубья пилы, ёрзая взад-вперёд, с каждым разом захватывают (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ на первый взгляд кусочек древесины. Мне (НЕ)(О)ЧЕМ с вами разговаривать. Компьютер (НЕ)ПОДКЛЮЧЁН к сети. Гибнущий сад и (НЕ)СОСТОЯВШАЯСЯ в силу различных обстоятельств любовь — две внутренне связанные темы пьесы. Электропоезд (НЕ)ОСТАНОВИЛСЯ на платформе. Перово.
Задание 17
(НЕ)СУМЕВШИЙ реализовать себя в жизни, Базаров проявляет свои лучшие качества перед лицом смерти. Ключи до сих пор (НЕ)НАЙДЕНЫ. Корабль был (НЕ)БОЛЬШОЙ, но надёжный и комфортабельный. Брат (НЕ)УДОСТОИЛ его даже упрёком. Туристам открылась далеко (НЕ)ПРИВЫЧНАЯ картина.
Задание 18
Наш спутник тоже (НЕ)СИДЕЛ сложа руки. Вокруг тянулись (НЕ)СКОНЧАЕМЫЕ виноградники. Путники вышли к ещё (НЕ)ОБРОСШЕМУ кромкой льда берегу. (НЕ)МЕШКАЯ ни минуты, ребята собрали чемоданы. Дом, выросший на глазах всего за полгода, (НЕ)СРАЗУ был принят комиссией.
Задание 19
(НЕ)ЗАМЕЧЕННАЯ преследователем серая птичка выпорхнула из кустов. (НЕ)ВДАЛЕКЕ от дома начинался лес. (НЕ)РАСПРОДАННЫЕ за последний месяц игрушки уценили. (НЕ)КРАСНА книга письмом, а красна умом. (НЕ)НАЙДЯ у одноклассников поддержки, Алексей был вынужден выполнять требования руководителя кружка.
Задание 20
В 1726 году издатель получил от (НЕ)ИЗВЕСТНОГО лица рукопись «Путешествий Гулливера» и опубликовал её без имени автора. Кате вдруг стало обидно за тех людей, которые (НЕ)СЛЫШАТ этой прекрасной музыки. Не надо сейчас думать о (НЕ)ВЫПОЛНЕННОМ вчера обещании. Усадьбу окружал вовсе (НЕ)ЧАСТЫЙ высокий забор. В русском языке есть слова, грамматически (HE)CBЯЗAHHЫE с членами предложения.
Задание 21
Стихотворение «Я гимны прежние пою» имеет большое значение: (НЕ)ДАРОМ, судя по черновикам, А.С. Пушкин переделывал его четыре раза. Сегодня его слова звучали (НЕ)ТЕПЛО и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо. Глаза его горели ничем (НЕ)СДЕРЖИВАЕМОЙ страстью. Был тихий, вовсе (НЕ)ЖАРКИЙ июньский день. (НЕ)БУДУЧИ знакомым с ним лично, он тут же подсел к его компании и представился.
Задание 22
Дом стоял посреди степи, ничем (НЕ)ОГОРОЖЕННЫЙ. Получать письма было (НЕ)(ОТ)КОГО. Жизнь была (НЕ)СПОКОЙНАЯ, а бурная, насыщенная. Брат (НЕ)УДОСТОИЛ Мишу даже взглядом. Алексей прочитал в глазах одноклассницы (НЕ)ПОДДЕЛЬНУЮ грусть.
Задание 23
Ляпишев ни во что (НЕ)ВЕРИЛ. (НЕ)ПРИЗНАВАЯ авторитетов, трудно найти истину. Этого человека оказалось (НЕ)ТАК легко увлечь новыми идеями. Кругом царила (НЕ)ВЕРОЯТНАЯ тишина. На (НЕ)ПОКРЫТОМ скатертью столе расставлены различные яства.
Задание 24
Надо было (НЕ)СПЕША ехать дальше. С середины XIX века русские учёные (НЕ)РАЗ организовывали экспедиции на вулканы Камчатки. (НЕ)СОВСЕМ понятное поведение героя объяснено автором в последней главе. (НЕ)ВСЯКИЙ способен вести себя в разговоре с малознакомыми людьми естественно. За (НЕ)ВЫПОЛНЕНИЕ условий контракта предусмотрена материальная ответственность сторон.
Задание 25
Надеяться на чудо нам (НЕ)ПРИХОДИЛОСЬ, поэтому мы так упорно готовились к предстоящим соревнованиям. Эта задача так и (НЕ)РЕШЕНА учениками. (НЕ)ЯРКОЕ, а бледноватое и какое-то спокойное пламя в камине освещало письменный стол и картины на стенах. А кругом на полях (НЕ)ПРОБУДНАЯ тишь. С утра до утра шёл (НЕ)ПЕРЕСТАВАЯ мелкий, как водяная пыль, дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь.
Задание 26
(НЕ)ДОЖДАВШИЕСЯ ужина путешественники легли спать. Геологи работали в (НЕ)ИССЛЕДОВАННОЙ ещё местности. Пришлось подписать отнюдь (НЕ)ВЫГОДНЫЙ контракт. Семён Ростиславович казался (НЕ)ДОВОЛЬНЫМ. Без труда (НЕ)ВЫЛОВИШЬ и рыбку из пруда.
Задание 27
Райский считал себя отнюдь (НЕ)ОТСТАЛЫМ человеком. В мечтах он открывал ещё (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫЕ земли. Старая усадьба стояла на (НЕ)ВЫСОКОМ холме. Некоторые упражнения (НЕ)ВЫПОЛНЕНЫ. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке (НЕ)МЕНЕЕ девяноста этюдов, привезённых им из поездки на Восток.
Задание 28
Со мной поздоровался никому (НЕ)ЗНАКОМЫЙ человек. Всех смутили (НЕ)ПРОВЕРЕННЫЕ ещё слухи. А.Н. Толстой умер, (НЕ)УСПЕВ дописать роман «Пётр Первый». (НЕ)ЛЁГКИЙ, а довольно суровый удел достаётся нашему герою. Язык — это самая живая и прочная, (НЕ)РАЗРЫВНАЯ связь, которая соединяет все поколения в одно великое историческое целое — народ.
Задание 29
Впрочем, мне кажется, мы (НЕ)НАВСЕГДА прощаемся — ещё увидимся. Режиссёром движет (НЕ)ЖЕЛАНИЕ прославиться, а настоящая кинематографическая страсть. К сожалению, задача (НЕ)РЕШЕНА. Монголия — самое большое по территории государство мира, (НЕ)ИМЕЮЩЕЕ выхода к морю. С первого дня (НЕ)ВЗЛЮБИВ город, бабушка решила во что бы то ни стало вернуться в деревню.
Задание 30
(НЕ)ПРЕКРАЩАВШАЯСЯ в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом. После ремонта комната ещё (НЕ)ПРИВЕДЕНА в порядок. (НЕ)ПОМНЯ зла, за благо воздадим. (НЕ)СОВСЕМ обычная обстановка мешала сосредоточиться. Когда смотришь на памятник М.Ю. Лермонтову, (НЕ)ВОЛЬНО складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.
Задание 31
Я (НИ)РАЗУ не была в оперном театре после его реставрации. В больнице Чагин держался особняком, даже приятельства (НИ)(С)КЕМ не заводил. «А мы (НИ)СКОЛЬКО и не сомневаемся, — затряс головой полковник. — Мы видим, с кем имеем дело». В таких местах, что бы ты (НИ)ДЕЛАЛ, всё представляется значительным и чудесным. Это было вмешательство в человеческую жизнь роковой силы, не подвластной ни человеческой логике, (НИ)ПРОСТЫМ человеческим чувствам.
Задание 32
Однако я замечаю, что мои рассказы вас (НИ)ЧУТЬ не смешат. Здесь всё заросло: казалось, долгие годы (НИ)ОДИН человек не решался побеспокоить древние руины. Доверяю я ему, что бы о нём (НИ)ГОВОРИЛИ. Но тебе не надо себя (НИ)(В)ЧЁМ упрекать. Родился и вырос он далеко от этого города, в деревне, где нет ни дворников, (НИ)БОЛЬШИХ каменных дворов.
Задание 33
Анна, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на время, пыталась доказать свою правоту. Эту отнюдь (НЕ)ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть. Как (НИ)БЫЛ яростен ураган, он ослабевал. Солнце, пока (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, освещает город удивительно ярким светом. Где-то здесь, в нескольких шагах от дома, раздавались (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья и тишина наполнялась дивными звуками.
Задание 34
В.В. Маяковский писал, что (НЕ)ДОЧИТАЛ до конца «Анну Каренину»: ночью его вызвали «с вещами по городу». Войдя в комнату, доктор (НЕ)СПЕША снял шляпу и перчатки. Было принято (НЕ)ПРОСТОЕ, но верное решение. На последний вопрос не было дано (НИ)ОДНОГО правильного ответа. (НЕ)ЗНАЮЩИЕ правил ученики допускают большое количество ошибок.
Задание 35
П.М. Третьяков, (НЕ)ИМЕВШИЙ в своей галерее изображения Н.А. Некрасова, заказал портрет поэта И.Н. Крамскому. Глебов был уже (НЕ)РАД, что затеял разговор. Рассказывал он ничуть (НЕ)УВЛЕКАТЕЛЬНО, но слушатели терпеливо дожидались финала истории. Если моя выходка вам кажется смешной — пожалуйста, смейтесь: предупреждаю вас, что это меня не огорчит (НИ)МАЛО. Да, это было сложно, очень сложно, но сложности эти нужно было во что бы то (НИ)СТАЛО преодолеть.
Задание 36
Ещё (НЕ)РАСПУСТИВШИЕСЯ розы не могли привлечь внимания посетителей ботанического сада. Обратиться за помощью было (НЕ)(К)КОМУ. (НИ)ЧЬИХ шагов уже не было слышно. До сих пор (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЕ рукописи автор бережно хранил у себя. И тут откуда (НИ)ВОЗЬМИСЬ со всех сторон налетели воробьи, расселись кто по кустам, кто прямо на дорожке.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами