Не прервется связь поколений мой герой сочинение победителя

Работа Костиковой Елизаветы 8А класс ГБОУ Школа 1359

Учитель: Чернецкая Е.В.

«Блажен, кто предков с чистым сердцем чтит»

И.Гете

                                      
В строю «Бессмертного полка»

Война – это горе,
слезы, боль, страдания и потери.

Великая
Отечественная война постучалась в каждый дом, не обошла стороной ни одну семью.
Коснулась она и моей семьи, моих родных людей.

Мой прадед Родин
Петр Федотович был участником этой страшной войны. Он родился 22 июня 1910
года. Война началась в день его рождения – 22 июня 1941 года. Прадеду  в этот день
исполнился 31 год. На фронт он попал не сразу. Несмотря на то, что он пошел на
призывной пункт добровольцем, в армию его не взяли. Петр Федотович был лучшим 
трактористом в колхозе. И его труд требовался на посевных и уборочных работах.

По мобилизации он
был призван 22 августа 1942 года в бронетанковые войска. Воевать ему пришлось
на Курском направлении. В одном из сражений он получил ранение, но собрав все
силы в кулак, продолжал бой против немецких танков. Попал в госпиталь. Ранение
было настолько серьезным, что после него моего прадедушку  хотели комиссовать
по состоянию здоровья. Но зная характер моего прадеда, не удивительно, что он
убедил врачебную комиссию оставить его в армии. Огромным было его желание
сражаться с фашистами . Прадедушка не мог вернуться домой, несмотря на тяжелое
ранение, так как считал своим долгом защищать свою Родину в такую сложную пору.
 Так он стал служить поваром в полевом хирургическом госпитале, с которым
прошел войну по всем фронтам до Победы. Полевой госпиталь подвергался
обстрелам, двигался по опасным фронтовым дорогам. И мой прадед вместе с врачами
и санитарами спасал раненых и изувеченных этой страшной войной. С фронта Петр
Федотович вернулся в сентябре 1945 года.

Только сами
участники Великой Отечественной войны могут передать нам, молодому поколению, воспоминания
о том, что пришлось им пережить. Но, к сожалению, с каждым годом их становится
все меньше и меньше. Тем ценнее для нас память о них, которую должны хранить семьи
героев. В нашей семье стало традицией: перед Великим праздником Победы мы
обязательно собираемся все вместе и вспоминаем нашего прадеда. А моя бабушка,
дочь Петра Федотовича, рассказывает уже следующему поколению: моим младшим
братьям и сестрам об их прадеде. Когда я вырасту, то обязательно расскажу об
этом своим детям.

У прадедушки
немало боевых наград: за победу над Германией, за отличные боевые действия при
взятии Берлина, за освобождение Праги и другие.

Полученное
ранение давало о себе знать всю его жизнь. Об этом мне рассказала моя бабушка.
После войны, несмотря на постоянно мучавшие после ранения боли, прадед с самого
раннего утра занимался хозяйством, все делал по дому, никогда не просил о
помощи, увлекался охотой и рыбалкой. И всегда оставался жизнерадостным открытым
человеком. Я восхищаюсь мужеством духа и стойкостью людей этого поколения.

Я горжусь тем,
что одним из тех, кто защищал нашу страну в Великой Отечественной войне, был и
мой прадед Родин Петр Федотович. О его военном прошлом знают все в моей семье.
Когда я смотрю фильмы  войне, особенно о танкистах, то обязательно вспоминаю о
нем. Даже представить трудно, как совсем молодые ребята и мужчины  рисковали
своей жизнью, понимая, что Родина в опасности, и как тяжело досталась людям
Великая Победа. Именно этому должны учиться у героев мои сверстники.

9 мая я принимаю
участие в акции «Бессмертный полк».  С портретом прадеда я прохожу в одном
строю с другими участниками акции. Я горжусь Петром Федотовичем, я горжусь
теми, кто защитил будущие поколения нашей страны от фашистской Германии. Герои,
участники этой страшной войны, живы пока их помним, чтим их подвиги, мы благодарны
им .

Героев
придумывать не нужно! Они были, есть и будут всегда! Настоящие! Нужно просто
знать их и помнить  о них !

 

                                                                                                     Иванов Егор, 7 «Б»

И не забыть нам  годы эти…

Хоть за жизнь, но насмерть схватка –

Кто сильнее, победит.

              А. Белова

   Все дальше от нас во времени военные годы. Вот уже почти семьдесят лет минуло со дня Победы – самого великого дня в жизни наших прадедов, но память о тех, кто ценой собственной жизни приближал этот день, завоевывал наше мирное настоящее, не померкнет.

   Я хочу рассказать о моем прадедушке Косове Николае Федоровиче. Он родился в 1906 году в Киеве в семье рабочего. По окончании срочной службы в рядах Красной Армии прадедушка прошел обучение в кожевенном техникуме и получил специальность технолога коже-мехового сырья.  В течение почти десяти довоенных лет работал на Дарницком мясокомбинате и к началу войны занимал должность заведующего производством. Мирная профессия, мирная жизнь…  И вдруг – война!

   С начала Великой Отечественной войны Николай Федорович находился в действующей армии. У него было звание старшего лейтенанта, он умел руководить людьми, хорошо знал химию, как технолог, так что прадед был назначен начальником службы химической защиты 339-го батальона аэродромного обслуживания, а 5 августа 1941 года — начальником группы по обеспечению боевой работы бомбардировочных полков зажигательными веществами на аэродроме «Острая могила» в Луганской области. А ведь сегодня на этой земле опять неспокойно!

   Аэродром подвергался массированным систематическим бомбардировкам фашистов. Но, несмотря на смертельную опасность, наши бойцы трудились круглосуточно: сбрасывали на Днепровские переправы тонны зажигательного вещества, чтобы враг не прошел через Днепр. Кроме того, прадеду было приказано вывезти  из-под удара противника четырнадцать вагонов авиационных химических бомб, находившихся на аэродроме. В течение трех суток, без сна и отдыха, под непрерывным огнем противника работал личный состав под руководством старшего лейтенанта Косова. Как трудно было ему и его боевым товарищам!  Ведь в любую минуту они могли погибнуть! Но боевое задание было выполнено.

   В нашей семье хранится наградной лист с кратким изложением  личного боевого подвига прадеда, за который он был удостоен ордена «Красной звезды». Командир характеризует Николая Косова как мужественного и отважного бойца, ответственного и опытного специалиста, грамотного наставника и авторитетного руководителя.

  Шла война, продолжался боевой путь моего прадедушки. В 1942-43 году он принимал участие в битве за Кавказ. Нацистская Германия, Румыния и Словакия хотели завоевать Кавказ, поскольку он был основным источником нефти для всей территории СССР. Однако планы врага были разрушены, благодаря героическим усилиям командования и бойцов Красной армии, среди которых был и Николай Косов, награжденный за проявленное мужество и героизм медалью «За оборону Кавказа».

   Военную службу прадедушка закончил в 1956 году в звании майора, имея в числе боевых наград два Ордена Красной звезды и медали.

   К сожалению, я не знал прадеда, он умер задолго до моего рождения. Но, изучая семейные архивы о боевом и послевоенном пути прадеда и слушая воспоминания деда о его отце, я понимаю, что история его жизни послужила примером для дедушки и определила его профессию. Мой дедушка, Николай Юрьевич, — профессиональный военный, полковник в отставке, посвятивший всю свою жизнь службе Отечеству.

   Я горжусь историей своей семьи и ее героями. У большинства российских семей есть свои герои, победившие фашизм. Все они выполнили свой долг до конца, проявили мужество и отвагу.  А мы  должны сделать все возможное, чтобы сохранить память о них и в честь этой памяти сохранить мир.

Обновлено: 10.03.2023

Каждый человек живущий на земле должен чтить память о той страшной войне, унесшей за собой тысячи жизней. Наши дети и наши будущие внуки должны знать о подвигах наших близких, и о тех героях, которые погибли сражаясь за нашу Родину. И мы должны быть благодарны тем семьям, которые отвоевали нашу страну и жизнь будущих поколений.

Именно этот день 22 июня 1941 года нашим предкам показался сущим адом. Наши деды и прадеды позабыв об опасности и жертвуя своими жизнями, шли в бой, не давая врагу захватить наши русские земли.

За нашу родину воевали не только взрослые мужчины, но и подростки, специально скрывавшие свой истинный возраст, что бы оказаться на фронте.

Моя прабабушка со слезами на глазах вспоминала эти дни, как будто рассказывала фильм о войне, снятых на ее детских глазах. Когда ее отец и 11 летний брат ушли воевать ей было 7 лет. Она со своей матерью стали пленницами. Немцы их везли в Германию в закрытых вагонах, где сидеть было нельзя, и они стояли как скот — стоймя. От усталости, голода и жажды у них подкашивались ноги. Несколько переполненных вагонов были оцеплены, а людей оставили без воды и еды, и многие пленники в них просто умирали. Какое-то время вагоны с живыми и мертвыми людьми стояли на станции, потом пришли немцы и всех выживших русских отправили в плен. Так моя прабабушка оказалась в концлагере. Здесь прабабушка переболела тифом, но осталась жива. И вот, долгожданная победа — 7 мая 1945 год, известие о которой в концлагерь пришло тихо. Оно не было громким, как его показывают в фильмах, и не было радостных солдат, не было музыки. Освобождать пленных пришли военные. После освобождения некоторые документы были утеряны, и потребовалось время что бы доказать «кто ты», что ты оказался в том плену по воле случая. После окончания войны, спустя какое-то время ее мать получила похоронку мужа. Так моя прабабушка стала узником блокадной войны. Со дня, как ее — узника концлагеря освободили, прошло уже много лет. Мы должны чтить их память за то что их подвиг — наше мирное небо над головой. Вечная память им в наших сердцах. И даже спустя сотни лет наши дети, внуки, правнуки и следующие поколения должны также как и мы уважать и помнить о тех отважных солдатах, которые отвоевали мирное небо над нашими головами. И в праздник 9 мая, который любит наш народ, почтить память о погибших солдатах, а также потерянных родных нам людей, возлагая к могиле и «Вечному огню» цветы. И пусть этот огонь горит вечно, чтобы люди не забывали о той страшной войне 41 года.

Презентацию Подготовил ученик кадетского класса, 6 класса, школы 285.

Прикреплённые файлы:

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Учитель: Чернецкая Е.В.

И.Гете

Война – это горе, слезы, боль, страдания и потери.

Великая Отечественная война постучалась в каждый дом, не обошла стороной ни одну семью. Коснулась она и моей семьи, моих родных людей.

Мой прадед Родин Петр Федотович был участником этой страшной войны. Он родился 22 июня 1910 года. Война началась в день его рождения – 22 июня 1941 года. Прадеду в этот день исполнился 31 год. На фронт он попал не сразу. Несмотря на то, что он пошел на призывной пункт добровольцем, в армию его не взяли. Петр Федотович был лучшим трактористом в колхозе. И его труд требовался на посевных и уборочных работах.

По мобилизации он был призван 22 августа 1942 года в бронетанковые войска. Воевать ему пришлось на Курском направлении. В одном из сражений он получил ранение, но собрав все силы в кулак, продолжал бой против немецких танков. Попал в госпиталь. Ранение было настолько серьезным, что после него моего прадедушку хотели комиссовать по состоянию здоровья. Но зная характер моего прадеда, не удивительно, что он убедил врачебную комиссию оставить его в армии. Огромным было его желание сражаться с фашистами . Прадедушка не мог вернуться домой, несмотря на тяжелое ранение, так как считал своим долгом защищать свою Родину в такую сложную пору. Так он стал служить поваром в полевом хирургическом госпитале, с которым прошел войну по всем фронтам до Победы. Полевой госпиталь подвергался обстрелам, двигался по опасным фронтовым дорогам. И мой прадед вместе с врачами и санитарами спасал раненых и изувеченных этой страшной войной. С фронта Петр Федотович вернулся в сентябре 1945 года.

Только сами участники Великой Отечественной войны могут передать нам, молодому поколению, воспоминания о том, что пришлось им пережить. Но, к сожалению, с каждым годом их становится все меньше и меньше. Тем ценнее для нас память о них, которую должны хранить семьи героев. В нашей семье стало традицией: перед Великим праздником Победы мы обязательно собираемся все вместе и вспоминаем нашего прадеда. А моя бабушка, дочь Петра Федотовича, рассказывает уже следующему поколению: моим младшим братьям и сестрам об их прадеде. Когда я вырасту, то обязательно расскажу об этом своим детям.

У прадедушки немало боевых наград: за победу над Германией, за отличные боевые действия при взятии Берлина, за освобождение Праги и другие.

Полученное ранение давало о себе знать всю его жизнь. Об этом мне рассказала моя бабушка. После войны, несмотря на постоянно мучавшие после ранения боли, прадед с самого раннего утра занимался хозяйством, все делал по дому, никогда не просил о помощи, увлекался охотой и рыбалкой. И всегда оставался жизнерадостным открытым человеком. Я восхищаюсь мужеством духа и стойкостью людей этого поколения.

Я горжусь тем, что одним из тех, кто защищал нашу страну в Великой Отечественной войне, был и мой прадед Родин Петр Федотович. О его военном прошлом знают все в моей семье. Когда я смотрю фильмы войне, особенно о танкистах, то обязательно вспоминаю о нем. Даже представить трудно, как совсем молодые ребята и мужчины рисковали своей жизнью, понимая, что Родина в опасности, и как тяжело досталась людям Великая Победа. Именно этому должны учиться у героев мои сверстники.

Героев придумывать не нужно! Они были, есть и будут всегда! Настоящие! Нужно просто знать их и помнить о них !

Творческая олимпиада «Не прервётся связь поколений»

Работа победителя олимпиады ученика 9В класса Михаила Гусева. 2014 г.

Работа победителя олимпиады ученицы 11Б класса Александры Доминовой. 2014 г.

Работа победителя олимпиады ученицы 11Б класса Дарьи Колкунцовой. 2014 г.

Работа участника олимпиады ученика 11Б класса Антона Зябко. 2014 г.

Работа участника олимпиады ученика 11Б класса Романа Шаталова. 2014 г.

Литературный конкурс сочинений школьников «Правнуки Победы»

Мы будем помнить те года Мы будем помнить те года

В этой работе Анастасия попыталась осмыслить события Великой Отечественной войны и посмотреть на неё глазами сегодняшнего школьника. Конкурсное сочинение ученицы 7В класса Анастасии Митрофановой. 2014 г.

В этой работе Дарья попытались осмыслить события Великой Отечественной войны и посмотреть на неё через возможное восприятие тех страшных событий их ровесником. Конкурсное сочинение ученицы 7В класса Дарьи Ситновой. 2014 г.

Всероссийский литературно-творческий конкурс «Созвездие талантов»

Работа ученицы 5Б класса Валерии Жикиной, занявшей 1 место в номинации «И божество, и вдохновенье». 2012 г.

Работа ученицы 5Б класса Дарьи Березнёвой, занявшей 2 место в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Работа ученицы 9Б класса Екатерины Елизаровой, занявшей 2 место в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Работа ученицы 9Б класса Дианы Датта, занявшей 2 место в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Работа ученицы 9Б класса Арины Трофимовой, занявшей 2 место в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Работа ученицы 9Б класса Виктории Иванченковой, занявшей 3 место в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Работа ученицы 9Б класса Ольги Соколовой, принявшей участие в номинации «Золотое перо». 2012 г.

Международный детский творческий конкурс «Сказки красивого сердца»

Жизнь дана на добрые дела Жизнь дана на добрые дела

Фантастический рассказ ученицы 6Б класса Анны Лупенковой, принявшей участие в номинации «На круглой планете есть место всем на свете». 2012 г.

Легенда от ученицы 6В класса Дарьи Ситновой, принявшей участие в номинации «На круглой планете есть место всем на свете». 2012 г.

Сказка ученика 5Б класса Алексея Киселёва, призёра окружного тура в номинации «Эпическая сказка, выполненная детьми под руководством педагога». 2011 г.

Конкурс творческих работ «Кастальский ключик»

Сказка ученицы 7А класса Анны Красюк, призёра в номинации «Сказка». 2010 г.

Наше общество строится полностью на взаимоотношениях нескольких разных поколений, которые отжив своё время, так или иначе, воздействуют на поколение новое, тем или иным способы, корректируя его поведение в соответствии со своими представлениями правильного воспитания и правильного отношения между поколениями. Очень часто старые поколения доходят до настоящего маразма по причине своих старых консервативных убеждений. Потому весьма часто возникают различные конфликты в виду своих различий между поколением старым и поколением новым. Старое поколение просто не может смириться с философией поколения нового, так как они очень часто весьма консервативны, и по этой причине часто запрещают поколению новому делать то, что они хотят.

Конечно, помнить о прошлом, это очень важно, ведь важно не забывать того, что сделало для тебя то или иное поколение, чего добилось, чему не позволило случиться. Данная тема очень важна, ведь только если мы будем учитывать то, что было совершенно до нас, будем помнить все те ошибки, которые совершили прошлые поколения, и будем учиться на них, то мы сможем не допустить совершения тех же самых ошибок в будущем. Однако порой старые поколения излишне навязывают своё мнение новому, и потому возникают конфликты поколений, из-за нежелания примириться у двух сторон, которые, казалось бы, борется за одни и те же понятия.

Казалось бы, если два таких поколения настолько рознятся в убеждениях и в образе жизни, то между ними ну никак не может быть какой-либо связи, или любого взаимодействия. Однако, напротив, очень часто в критические ситуации два данных поколения работают вместе и сообща, дабы разрешить проблему, которая может быть возникла на их пути. Получается, что даже два непримиримых общества, которые, по сути, воспитывались в двух, возможно, разных эпохах, всё-таки готовы идти на уступки и некоторые компромиссы, даже несмотря на всю свою непримиримость и вражду. И потому важно помнить наше общее прошлое, и осознавать то, что даже независимо от поколения, независимо от политических убеждений или убеждений насчёт мировоззрения, мы обязаны быть едины, так как только в единстве мы можем существовать без опасения быть раздавленными временем и событиями, которые могут произойти.

Таким образом, мы видим, как обстоят дела связанные с поколениями прошлыми и поколениями новыми.

Сочинение 2

В семье каждого из нас присутствуют представители разных поколений: наши бабушки и дедушки принадлежат к одному, мамы и папы к другому, а мы к третьему. Причем, довольно часто бывает так, что люди разного возраста не всегда понимают друг друга, ведь каждое поколение имеет свои представления о моральных ценностях, свои увлечения и отношение к жизни.

Однако, несмотря на это присутствует связь, ведь каждый новый член общества является продолжением своих родителей. Это напоминает некую цепочку, в которой все мы служим звеньями.

К слову, между родственниками бывает довольно много общего, как внешне, так и в особенностях характера. Разница лишь в том, что каждый из нас – представитель своей эпохи. Одни принадлежат к времени существующему, другие — к устаревшему, а третьи будут формировать будущее.

Кстати, помимо этого все поколения формируют род во всем его многообразии. Конечно, далеко не каждый из нас досконально знает свое генеалогическое древо, но то, что без одного поколения не было бы другого, думаю, очевидно.

Не так давно я спрашивал одноклассников, кем работают их родители. И очень удивился, что некоторые из них не знают этого. Честно говоря, мне непонятно, как можно жить с человеком под одной крышей, называть его мамой или папой, и при этом не знать его профессии?

Вот я, например, знаю, кто мои мама и папа, знаю, кем работал и где служил мой покойный прадедушка, которого я даже ни разу в жизни не видел. Мне кажется, важно иметь представление об истории не только своей семьи, но и своего рода. И чем большим количеством информации ты обладаешь, тем лучше.

Конечно, бывают ситуации, когда человек сирота и ему просто некому рассказать о том, кто его близкие и далекие предки. Это совершенно нормально в таком случае. Но если у человека есть папа и мама, бабушки и дедушки и он ни разу не удосужился поинтересоваться какими – либо фактами из жизни предыдущих поколений – подобное, по меньшей мере, странно.

Мне кажется, связь между нами и нашими предками должна быть довольно тесной, ведь без прошлого нет и будущего. Я очень горжусь тем, что в моем роду бывали как простые, так и очень авторитетные люди: ученые, военные, которые внесли в историю свой вклад. Надеюсь, что когда я вырасту и проживу свою жизнь, мои потомки не будут испытывать за меня чувство стыда.

Другие темы: ← Сила слова↑ На свободную темуРусский язык в моей жизни →

Связь поколений: духовно – нравственное становление личности статья на тему

Связь поколений: духовно – нравственное становление личности

— любовь и уважение к родителям, забота о старшем и младшем поколении, беспокойство об их здоровье, душевное участие в их жизни;

— уважение к труду людей всех профессий;

— доверие к людям, справедливость, милосердие, душевность;

— представление о вере, духовности, религиозной стороне жизни человека, нравственный выбор;

— эстетическое и этическое развитие;

— любовь к Родине, к своему народу.

Для повышения уровня духовно – нравственного развития необходимо взаимодействовать с общественными и духовными организациями, такими как воскресные школы, музеи исторические и прикладного искусства, патриотические и детско-юношеские центры развития.

Дошкольный возраст ребенка – это тот период, когда многие родители сами стремятся к контакту, сотрудничеству с педагогами, что очень важно для духовно-нравственного воспитания, как самих родителей, так и их детей. Более того, создание оптимальных условий для взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, можно рассматривать как процесс непрерывного воспитания родителей, направленный на формирование культуры всех членов семьи. Вся работа с детьми должна идти через сердце, а формирование духовно — нравственных ценностей особенно! Духовно — нравственное воспитание осуществляется ежесекундно, на занятиях, праздниках, прогулках, в игре и в быту. И пусть это только зачатки, ростки подлинной нравственности. Со временем, развившись и окрепнув, они составляют основу личности и дадут ребенку надежный ориентир в сложном мире человеческих отношений.

1. Христианское воспитание детей. – Церковь святителя Николая, 1996. – с. 5 — 9

Популярные сочинения

Связь поколений

В самом слове заложено, что семь Я – это когда ты не один! СемьЯ – это когда нас много, и мы все очень похожи на Меня! Или я на всех.

Один из лучших подарков, которые могут сделать родители ребенку — это познакомить его с историей своей семьи. Мы обязательно должны знать и помнить родословную, передать память о предках своим потомкам, развить интерес к прошлому семьи. Приобщение ребенка к этому знанию формирует его историческую память, а это одно из условий, что, став взрослым, он сам станет связующим звеном поколений.

История жизни семьи – это как учебник жизни для ребенка: семейные ценности, традиции, профессии, увлечения…

Если есть у ребенка, а потом и у взрослого, знание своей родословной, он на многие вопросы в жизни быстрее находит ответ.

Более того, знание родословной и наглядная картина смены поколений помогает ребенку эмоционально спокойно пережить присущий всем людям страх смены жизни и смерти. Смена поколений – это как смена времен года, неизбежна и прекрасна: когда мы в сердце бережно храним память о близких людях, чувствуем связь с ними и помощь, даже когда они не рядом с нами.

Нам, родителям, необходимо всегда помнить, что наш ребенок – потомок и предок одновременно, и, формируя его эмоциональное отношение к прошлому сейчас, мы положительно влияем на его будущее, а, следовательно, и на будущее России!

Автор: психолог Елена Петрова (Лесной) GRC — Центры Взаимоотношений Статья Мой муж не уделяет мне внимания

Учитель: Чернецкая Е.В.

И.Гете

Война – это горе, слезы, боль, страдания и потери.

Великая Отечественная война постучалась в каждый дом, не обошла стороной ни одну семью. Коснулась она и моей семьи, моих родных людей.

Мой прадед Родин Петр Федотович был участником этой страшной войны. Он родился 22 июня 1910 года. Война началась в день его рождения – 22 июня 1941 года. Прадеду в этот день исполнился 31 год. На фронт он попал не сразу. Несмотря на то, что он пошел на призывной пункт добровольцем, в армию его не взяли. Петр Федотович был лучшим трактористом в колхозе. И его труд требовался на посевных и уборочных работах.

По мобилизации он был призван 22 августа 1942 года в бронетанковые войска. Воевать ему пришлось на Курском направлении. В одном из сражений он получил ранение, но собрав все силы в кулак, продолжал бой против немецких танков. Попал в госпиталь. Ранение было настолько серьезным, что после него моего прадедушку хотели комиссовать по состоянию здоровья. Но зная характер моего прадеда, не удивительно, что он убедил врачебную комиссию оставить его в армии. Огромным было его желание сражаться с фашистами . Прадедушка не мог вернуться домой, несмотря на тяжелое ранение, так как считал своим долгом защищать свою Родину в такую сложную пору. Так он стал служить поваром в полевом хирургическом госпитале, с которым прошел войну по всем фронтам до Победы. Полевой госпиталь подвергался обстрелам, двигался по опасным фронтовым дорогам. И мой прадед вместе с врачами и санитарами спасал раненых и изувеченных этой страшной войной. С фронта Петр Федотович вернулся в сентябре 1945 года.

Только сами участники Великой Отечественной войны могут передать нам, молодому поколению, воспоминания о том, что пришлось им пережить. Но, к сожалению, с каждым годом их становится все меньше и меньше. Тем ценнее для нас память о них, которую должны хранить семьи героев. В нашей семье стало традицией: перед Великим праздником Победы мы обязательно собираемся все вместе и вспоминаем нашего прадеда. А моя бабушка, дочь Петра Федотовича, рассказывает уже следующему поколению: моим младшим братьям и сестрам об их прадеде. Когда я вырасту, то обязательно расскажу об этом своим детям.

У прадедушки немало боевых наград: за победу над Германией, за отличные боевые действия при взятии Берлина, за освобождение Праги и другие.

Полученное ранение давало о себе знать всю его жизнь. Об этом мне рассказала моя бабушка. После войны, несмотря на постоянно мучавшие после ранения боли, прадед с самого раннего утра занимался хозяйством, все делал по дому, никогда не просил о помощи, увлекался охотой и рыбалкой. И всегда оставался жизнерадостным открытым человеком. Я восхищаюсь мужеством духа и стойкостью людей этого поколения.

Я горжусь тем, что одним из тех, кто защищал нашу страну в Великой Отечественной войне, был и мой прадед Родин Петр Федотович. О его военном прошлом знают все в моей семье. Когда я смотрю фильмы войне, особенно о танкистах, то обязательно вспоминаю о нем. Даже представить трудно, как совсем молодые ребята и мужчины рисковали своей жизнью, понимая, что Родина в опасности, и как тяжело досталась людям Великая Победа. Именно этому должны учиться у героев мои сверстники.

Героев придумывать не нужно! Они были, есть и будут всегда! Настоящие! Нужно просто знать их и помнить о них !

Читайте также:

  

• Составить мини сочинение по цитате мужественным сердце разбивается все невзгоды толстой

  

• Сочинение по фильму служебный роман

  

• Почему жизнь чернышевского подвиг сочинение

  

• Сочинение про коронавирус на немецком языке

  

• Сочинение по картине баянаульские горы

Прошли десятки лет с тех пор, как миновала Великая Отечественная война. Но мы по-прежнему каждую весну отмечаем День Победы. Это дань уважения всему старшему поколению, нашим прадедам. Ведь наши прадеды, которых уже так мало осталось в живых – это военное и послевоенное поколение. Ветераны и дети войны.
Самым молодым ветеранам войны уже исполнилось по 90 лет. Их мало, тех, кто готов был отдавать свою жизнь за других. А вот детей войны много среди нас. Им приходилось во время войны уже в 13 лет бросать школу и становиться у станка на заводе. В 12 лет им приходилось работать в поле и махать тяпкой весь день, так толком не выучив литературу и математику. Даже пятилетние дети тогда знали, что такое послевоенный голод. А девочки, будущие красавицы, узнали, что такое обритая наголо от вшей голова. И каково ходить в школу в шинели отца и мужских сапогах, потому что нет другой теплой одежды дома.
Да что там, многие из-за войны и читать, писать толком не научились тогда. А скольких детей война сделала сиротами, лишила отцов и мам!
Война – это больше испытание для каждого человека. В ней важно выжить и не предать при этом собственную совесть. Защитить слабого и суметь дать отпор противнику. Понять, где подлый и жестокий человек, а где гуманный и человечный.
Нам очень важно уважать труд военного поколения. И у них есть чему поучиться, с ними есть о чем полезном поговорить. Ведь пережить то, что пережили эти сильные люди, не приведи Бог никому. Они умеют ценить простые вещи: кусок хлеба, теплые сапоги, крышу над головой. Они знают, что доброта человеческая и взаимная помощь важнее успеха, развлечений, славы и богатств.

Сочинение на конкурс «Не прервется связь поколений»
Автор: «Козлова Юлия, 7 Г класс
Педагог: Чухарева Анна Александровна»
Война. Сколько собрано в этом коротком слове! Боль, страх, ненависть… И тысячи слов не хватит, чтобы передать всё её безобразие! Но, безусловно, самой разрушительной для всего человечества стала Вторая Мировая война. Она коснулась каждого. Каждое государство, каждую семью, каждого человека. И женщин и мужчин, и детей и стариков – она не щадила никого! И пусть она коснулась всех, но ни на одну страну она не повлиялатак, как на нашу. И в каждой семье есть такой человек, который видел её своими глазами. И моя семья не стала исключением.
Я хочу рассказать о моей бабушке. Её зовут Лидия Мефодьевна Сущенко. Она родилась в 1938 году. Когда началась война, ей было всего три года. Страх, ужас и невероятная радость победы – вот что смешалось в её воспоминаниях о том далёком времени.
В год начала войны трёхлетняя девочка Лида отправилась вместе с родителями в Черниговскую область. По какой-то причине тем летом родители уехали и оставили Лиду на попечение знакомых. Не прошло и нескольких дней, как по радио прозвучали страшные слова: “Началась война!”  Тогда моя бабушка не знала значения этих слов, и продолжала также, как и раньше, играть, гулять, собирать грибы и ягоды. Но всё разрушилось в один день. Тогда Лида провела почти весь день в лесу, и даже не подозревала, что в это время происходило в деревне. А к ней уже приближались немцы. Когда Лида вернулась, то она не нашла никого, деревня была пуста. Единственной, кого она встретила, была незнакомая старушка. Она-то и рассказала о том, что в деревню скоро придут захватчики, поэтому все жители ушли в партизанский лагерь, сама она не пошла, потому что была слишком стара и не добралась бы туда.                                                                                                                                  Моя бабушка отправилась в лес. Там, напуганная и уставшая, она быстро заблудилась и вскоре очутилась на совсем незнакомой поляне. Среди зарослей деревьев она разглядела человека. Это был немецкий офицер. У него было ружьё. Ещё секунда, и раздался бы выстрел, но всё сложилось иначе. Неожиданно появился отряд партизан, испуганный немец быстро сбежал. А моя бабушка вместе с партизанами отправилась в их лагерь.
Моя бабушка навсегда запомнила эти события. Но и период после войны оставил в её памяти глубокий отпечаток. Ещё не ослабевший страх, голод – вот чем ознаменовался послевоенный период для нашей страны. Даже когда война уже закончилась, моя бабушка боялась её, но тогда гораздо страшнее были её последствия. Тысячи не вернувшихся солдат, неимоверные разрушения и страх за будущее. Казалось бы, тогда моя бабушка не должна была этого понимать, но она понимала. Понимала не умом, а сердцем, и именно поэтому в ней сохранился страх к войне. Но была и радость. Настоящим счастьем для моей бабушки было возвращение её отца с войны. Стоял обычный вечер, неожиданно кто-то постучал в дверь. Лида побежала открывать. А за дверью стоял её отец. Он её обнял, а моя бабушка даже расплакалась от счастья.
Впрочем, несмотря на все трудности, мать моей бабушки не унывала и старалась делать всё для своей дочери.                                                                                                                                                                   С самого раннего детства моя бабушка стремилась к знаниям. В семь лет она даже убежала из дома и сама попыталась записаться в школу. Тягу к знаниям она сохраняла на протяжении всей жизни. Видя, как устаёт её мать на работе, моя бабушка старалась сделать всё, чтобы в будущем заниматься своей любимой профессией. Ещё в школе она проявляла особый интерес к химии, и вот через несколько лет после окончания института её мечта сбылась: она стала младшим научным сотрудником в институте ИНЭОС, а позже стала инженером-технологом. Даже сейчас, вспоминая годы своей работы, она называет их лучшим временем в своей жизни.
Прошло уже несколько десятилетий. Отгремели взрывы, давно уже нет в живых многих солдат, защитивших когда-то Родину, а память осталась. Она до сих пор живёт в тех, кто видел войну собственными глазами и в нас, их потомках. И вместе с грустью за тех, кто погиб в то время, живёт и гордость за их самоотверженный поступок.

Cочинение
учащегося 5 класса Каширина Дмитрия
на тему:
«Мой прадедушка – ветеран Великой Отечественной войны»
В этом году 9  мая наша страна будет  праздновать  70–летие   Победы советского народа  в Великой Отечественной  войне. Для нашей семьи День победы стал самым светлым и радостным праздником, означавшим конец самой кровопролитной  и разрушительной из войн. В этот день люди всего мира вспоминают тех, кто ценой своей жизни дал мир и свободу живущим на земле.
22 июня 1941 года началась война с немецко-фашистскими захватчиками. Она забрала жизни многих людей. Тех людей, которые сражались в этой войне, сейчас называют ветеранами Великой Отечественной войны.  В нашей семье был участник войны – мой прадедушка  Каширин Степан Иванович, дедушка моего папы. В  1941 году  он ушел на фронт, когда ему было 26 лет.
Он сражался в танковом корпусе 15 Гвардейской бригады Первого Белорусского фронта. Маршал Г.К.Жуков командовал этим фронтом.  Со своей бригадой дошел до Берлина и  закончил воевать в звании капитана. Мой дедушка награждён двумя орденами Красной Звезды, орденом Отечественной войны 2 степени и многими медалями  за освобождение ряда городов Европы от фашистских захватчиков.
Я часто навещал его, и он мне много рассказывал про войну. Фамилия прадедушки, как ветерана Великой Отечественной войны,  занесена в «Летопись славы г. Москвы». Он умер в 2013 году в возрасте 98 лет.
Я испытываю чувство гордости, когда вспоминаю прадедушку. Нам, молодым, очень хочется, чтобы никогда и нигде в мире не было войны.

Иванов Егор, 7 «Б»
И не забыть нам  годы эти…
Хоть за жизнь, но насмерть схватка –
Кто сильнее, победит.
А. Белова
Все дальше от нас во времени военные годы. Вот уже почти семьдесят лет минуло со дня Победы – самого великого дня в жизни наших прадедов, но память о тех, кто ценой собственной жизни приближал этот день, завоевывал наше мирное настоящее, не померкнет.
Я хочу рассказать о моем прадедушке Косове Николае Федоровиче. Он родился в 1906 году в Киеве в семье рабочего. По окончании срочной службы в рядах Красной Армии прадедушка прошел обучение в кожевенном техникуме и получил специальность технолога коже-мехового сырья.  В течение почти десяти довоенных лет работал на Дарницком мясокомбинате и к началу войны занимал должность заведующего производством. Мирная профессия, мирная жизнь…  И вдруг – война!
С начала Великой Отечественной войны Николай Федорович находился в действующей армии. У него было звание старшего лейтенанта, он умел руководить людьми, хорошо знал химию, как технолог, так что прадед был назначен начальником службы химической защиты 339-го батальона аэродромного обслуживания, а 5 августа 1941 года – начальником группы по обеспечению боевой работы бомбардировочных полков зажигательными веществами на аэродроме «Острая могила» в Луганской области. А ведь сегодня на этой земле опять неспокойно!
Аэродром подвергался массированным систематическим бомбардировкам фашистов. Но, несмотря на смертельную опасность, наши бойцы трудились круглосуточно: сбрасывали на Днепровские переправы тонны зажигательного вещества, чтобы враг не прошел через Днепр. Кроме того, прадеду было приказано вывезти  из-под удара противника четырнадцать вагонов авиационных химических бомб, находившихся на аэродроме. В течение трех суток, без сна и отдыха, под непрерывным огнем противника работал личный состав под руководством старшего лейтенанта Косова. Как трудно было ему и его боевым товарищам!  Ведь в любую минуту они могли погибнуть! Но боевое задание было выполнено.
В нашей семье хранится наградной лист с кратким изложением  личного боевого подвига прадеда, за который он был удостоен ордена «Красной звезды». Командир характеризует Николая Косова как мужественного и отважного бойца, ответственного и опытного специалиста, грамотного наставника и авторитетного руководителя.
Шла война, продолжался боевой путь моего прадедушки. В 1942-43 году он принимал участие в битве за Кавказ. Нацистская Германия, Румыния и Словакия хотели завоевать Кавказ, поскольку он был основным источником нефти для всей территории СССР. Однако планы врага были разрушены, благодаря героическим усилиям командования и бойцов Красной армии, среди которых был и Николай Косов, награжденный за проявленное мужество и героизм медалью «За оборону Кавказа».
Военную службу прадедушка закончил в 1956 году в звании майора, имея в числе боевых наград два Ордена Красной звезды и медали.
К сожалению, я не знал прадеда, он умер задолго до моего рождения. Но, изучая семейные архивы о боевом и послевоенном пути прадеда и слушая воспоминания деда о его отце, я понимаю, что история его жизни послужила примером для дедушки и определила его профессию. Мой дедушка, Николай Юрьевич, – профессиональный военный, полковник в отставке, посвятивший всю свою жизнь службе Отечеству.
Я горжусь историей своей семьи и ее героями. У большинства российских семей есть свои герои, победившие фашизм. Все они выполнили свой долг до конца, проявили мужество и отвагу.  А мы  должны сделать все возможное, чтобы сохранить память о них и в честь этой памяти сохранить мир.

В учебно-образовательном комплексе №117 (а это пять школ и семь детских садов общей численностью 4183 ребенка), которым руководит заслуженный учитель РФ Ирина Бабурина, 5 мая прошла торжественная акция «Бессмертный полк». Готовились к ней серьезно. И это не просто разовые мероприятия. Ребята посещали ветеранов на дому, организовывали для них концерты в школе, проводили различные конкурсы, посвященные великому подвигу нашего народа во время Великой Отечественной войны. И, конечно же, писали сочинения на темы «Не прервется связь поколений» и «День Победы». Вот выдержки из работ учащихся шестого и седьмого классов…
«Современному ребенку невозможно представить все ужасы и тяготы войны, бомбежки, разрушение городов и деревень, отсутствие еды, гибель родных людей…
Мы знаем войну только по художественным фильмам, памятникам и рассказам наших бабушек и дедушек. Именно наши бабушки и дедушки являются последним связующим между нами и той ужасной войной. Дальше будут только воспоминания…
9 Мая – это главный праздник в нашей стране. Без этого праздника не было бы нашей Родины и нас самих». Александр Титов, 6-й класс
«Мой прадед по материнской линии – Ершов Алексей Павлович. Он участник Великой Отечественной войны, инвалид войны.
Алексей Павлович награжден медалью «За отвагу», орденом Отечественной войны, медалью «За Победу». Позднее, как и все участники Великой Отечественной войны, награжден медалью «За взятие Берлина» и юбилейными медалями.
Последняя юбилейная медаль была в честь «55-летия Победы» в мае 2000 года. Он был уже тяжело болен, но за 4 дня до смерти все же пришел на торжественный митинг, проводимый перед памятником односельчанам-фронтовикам в деревне. 13 мая 2000 года мой прадед умер. Теперь его имя на обелиске в центре Ивано-Кувалата…»
Джалиль Вахитов, 6-й класс
«Участниками Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. были не только взрослые на фронте и в тылу. Самым трагичным было то, что ее участниками стали дети.
Сегодня мы называем их – дети войны. Все они вынесли на своих маленьких плечах недетскую ношу.
Когда-то великий Достоевский поставил вопрос: а найдется ли оправдание миру, нашему счастью и даже вечной гармонии, если во имя этого, для прочности фундамента, будет пролита хотя бы одна слезинка невинного ребенка? И сам ответил – слезинка эта не оправдывает ни один прогресс, ни одну революцию. Ни одну войну. Она всегда перевесит. Всего одна слезинка…»
Максим Дорфман, 7-й класс
«День Победы – это праздник мира. Он нужен для того, чтобы почтить память наших родственников, погибших на войне. И еще чтобы поздравить всех ветеранов, которых с каждым годом становится все меньше и меньше. Но, главное, для того, чтобы лишний раз напомнить всему миру, что война – это одно из самых страшных зол, придуманных человеком.
День Победы – единственный праздник, не придуманный искусственно, выстраданный нашим народом. Поэтому он самый дорогой для каждого из нас».
Константин Мовчан, 6-й класс
«Война повлекла за собой смерти и разрушения. Миллионы людей умерли за будущее нашей страны – женщины, которые работали медиками на фронте или в тылу, дети, солдаты. Мы должны помнить наших героев-спасителей».
Прочитав эти работы, я подумала: «Напрасно говорят, что современные дети не умеют писать сочинения… Сколько тепла, сколько недетской мудрости, сколько гордости за своих фронтовиков и за нашу страну в их небольших эссе!»
Никита Карлюк, 7-й класс
«БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК»
Ребята выходят во двор школы. В руках портреты их прадедушек и прабабушек. Как бережно, и с какой гордостью они несут эти военные фотографии! Одни знают об их подвигах только по рассказам родителей, другие сами успели обо всем расспросить.
Звучит Гимн России… Митинг открыла директор школы Ирина Алексеевна Бабурина. Она поздравила собравшихся с праздником Великой Победы и пожелала всем счастья и мирного неба над землей. «Своей жизнью мы обязаны тем, кто не щадил своих сил и жизни, и делали все, чтобы победить врага … Эти люди живы до тех пор, пока о них помнят, – подчеркнула директор школы. – И мы должны о них помнить».
Учащиеся школы подготовили небольшой концерт, его открыли братья Артем и Тимофей Говоруны песней «И все о той весне». А продолжением темы стали рассказы ребят о подвигах своих близких. Эпизоды из военной жизни, озвученные со сцены, не могли оставить равнодушными ни детей, ни взрослых. Ведь это история конкретных людей, чьи правнуки собрались в этот солнечный день в школьном дворе, чтобы сказать им: «Спасибо! Мы вами гордимся!».
Татьяна КАЛМЫКОВА
Фото Анатолия ЦЫМБАЛЮКА

Каждый человек – современник какой-либо эпохи и сверстник определенного поколения. Известно по собственному опыту, что одно поколение людей значительно отличается от другого. Всем ясно, что новое идет на смену устаревшему. Тем не менее, человечество как род людской не разваливается, не обрывается «дней связующая нить».
Смена поколений — не зависящий от нас объективный фактор общественного прогресса. прежде всего, процесс, который обеспечивает преемственность в развитии человеческого рода.
Сам факт сосуществования в одном обществе нескольких поколений людей предполагает наличие между ними определенных, в том числе и принципиальных различий. Так «отцы» в решениях опираются на нормы морали, «дети» руководствуются симпатиями и антипатиями. «Отцы» рассматривают работу как добродетель.изменения в уровне жизни ведут к перемене в мышлении, поведении, выборе ценностных ориентаций людей различных поколений. И как всегда над поколением родителей мы добро смеемся, бабушек и дедушек уважаем, а прадедами восхищаемся.
В ряду поколений детство — особый период. Впереди целая жизнь, множество добрых дел. Общество ценит и старается защитить детство. Здесь более важно влияние. Не только говорить, что курить плохо, но и самим не курить. Ведь ребенок смотрит и может думать: «Если им можно значит можно и мне». Все дети стремятся стать поскорее взрослыми, а многие старики тоскуют о своей ушедшей молодости. Только возможности одних и опыт других помогают видеть жизнь с самых разных сторон, устанавливает истинную связь поколений.
«Наши дети должны быть лучше нас, и мы должны воспитывать их лучшими людьми. Не мы создадим факты их жизни — создадут их они сами, и фактов этих будет у них больше, чем их было у нас. Если мы разовьем в своих детях все средства для верного наблюдения, верной оценки и верного вывода, мы выпустим их в жизнь во всеоружии средств для борьбы с тем вековым злом, противоположная сторона которого зовется прогрессом.
У каждого есть свое поколение и мы все должны этим гордиться.

В этом году 9  мая наша страна будет  праздновать  70–летие   Победы советского народа  в Великой Отечественной  войне. Для нашей семьи День победы стал самым светлым и радостным праздником, означавшим конец самой кровопролитной  и разрушительной из войн. В этот день люди всего мира вспоминают тех, кто ценой своей жизни дал мир и свободу живущим на земле.        22 июня 1941 года началась война с немецко-фашистскими захватчиками. Она забрала жизни многих людей. Тех людей, которые сражались в этой войне, сейчас называют ветеранами Великой Отечественной войны.  В нашей семье был участник войны – мой прадедушка  Каширин Степан Иванович, дедушка моего папы. В  1941 году  он ушел на фронт, когда ему было 26 лет.      Он сражался в танковом корпусе 15 Гвардейской бригады Первого Белорусского фронта. Маршал Г.К.Жуков командовал этим фронтом.  Со своей бригадой дошел до Берлина и  закончил воевать в звании капитана. Мой дедушка награждён двумя орденами Красной Звезды, орденом Отечественной войны 2 степени и многими медалями  за освобождение ряда городов Европы от фашистских захватчиков.      Я часто навещал его, и он мне много рассказывал про войну. Фамилия прадедушки, как ветерана Великой Отечественной войны,  занесена в «Летопись славы г. Москвы». Он умер в 2013 году в возрасте 98 лет.     Я испытываю чувство гордости, когда вспоминаю прадедушку. Нам, молодым, очень хочется, чтобы никогда и нигде в мире не было войны.

Каждый человек – современник какой-либо эпохи и сверстник определенного поколения. Известно по собственному опыту, что одно поколение людей значительно отличается от другого. Всем ясно, что новое идет на смену устаревшему. Тем не менее, человечество как род людской не разваливается, не обрывается «дней связующая нить».
Смена поколений — не зависящий от нас объективный фактор общественного прогресса. прежде всего, процесс, который обеспечивает преемственность в развитии человеческого рода.
Сам факт сосуществования в одном обществе нескольких поколений людей предполагает наличие между ними определенных, в том числе и принципиальных различий. Так «отцы» в решениях опираются на нормы морали, «дети» руководствуются симпатиями и антипатиями. «Отцы» рассматривают работу как добродетель.изменения в уровне жизни ведут к перемене в мышлении, поведении, выборе ценностных ориентаций людей различных поколений. И как всегда над поколением родителей мы добро смеемся, бабушек и дедушек уважаем, а прадедами восхищаемся.
В ряду поколений детство — особый период. Впереди целая жизнь, множество добрых дел. Общество ценит и старается защитить детство. Здесь более важно влияние. Не только говорить, что курить плохо, но и самим не курить. Ведь ребенок смотрит и может думать: «Если им можно значит можно и мне». Все дети стремятся стать поскорее взрослыми, а многие старики тоскуют о своей ушедшей молодости. Только возможности одних и опыт других помогают видеть жизнь с самых разных сторон, устанавливает истинную связь поколений.
«Наши дети должны быть лучше нас, и мы должны воспитывать их лучшими людьми. Не мы создадим факты их жизни — создадут их они сами, и фактов этих будет у них больше, чем их было у нас. Если мы разовьем в своих детях все средства для верного наблюдения, верной оценки и верного вывода, мы выпустим их в жизнь во всеоружии средств для борьбы с тем вековым злом, противоположная сторона которого зовется прогрессом.
У каждого есть свое поколение и мы все должны этим гордиться.

Когда я повзрослела, бабушка рассказывала много историй из его фронтовой жизни, показывала ордена и другие реликвии: полевую сумку, которая прошла с дедом через всю войну, карманную записную книжечку, где карандашом по дням означены события тех страшных дней (записи в книжке порой делались во фронтовой полутемной землянке сразу по окончанию смертельных боев). Особенно трогательно воспринята мною история о ключе от квартиры… Ее подробности я приведу дальше. Незаметно для меня часто употребляемое словосочетание «связь поколений» перестало быть общим и абстрактным, обрело глубокое содержание. Когда держу в руках эти дорогие вещи, перебираю полуистлевшие и выцветшие странички военной записной книжки, ощущаю: они действительно искренне волнуют меня, глубоко затрагивают сердце и душу.

Мой дед был призван в армию осенью 1941 года 18-летним юношей, закончившим московскую школу. Сразу попал на передовую, где на подступах к Москве шли ожесточенные бои, как говорится, «не на жизнь, а на смерть». Он был определен в войска связи, от слаженной работы которых зависела судьба многих военных операций. Битва за Москву стала его «боевым крещением». Дед вспоминал, что первые седые волосы появились у него именно тогда… Дальше были Ржев, форсирование Днепра и бои за освобождение Украины, тяжелое ранение в голову, контузия, госпиталь…И опять – действующей армии, дед вернулся в ее ряды и с боями прошел всю Европу, освобождал Чехословакию, Румынию, Венгрию, Австрию, закончил боевой путь на Дальнем Востоке, участвуя в разгроме японской армии. Он является кавалером Ордена Славы III степени, награжден другими орденами и медалями.

Сильное впечатление произвела на меня история с ключом. Уходя на фронт 18 октября 1941 года, дедушка закрыл дверь своей московской квартиры на Усачевке своим ключом и в этот же момент подумал, что если его не потеряет во время войны, то обязательно вернется.

С телефонным аппаратом, мотком запасного провода и автоматом он полз по земле, дрожавшей от непрекращающихся разрывов бомб, укрывался в воронках, постоянно рисковал жизнью, оказываясь на передней линии огня, снова и снова искал повреждения кабеля и устранял их ради обеспечения бесперебойной связи…И все это время ключ, бережно пришитый суровыми нитками к карману брюк, был с ним. Однажды ночью в землянку, где он спал, попал снаряд. Все загорелось. Не пострадавшие бойцы бросились наружу, среди них был дедушка. Интуитивно проверив наличие ключа, он похолодел: ключа не было. Времени на раздумье не оставалось, он вернулся в землянку. Ползая в темноте, на том месте, где спал, стал ощупывать и разгребать землю, но ключ не нашел. Стал задыхаться, готов был уйти, и тут мизинец зацепил вожделенный амулет. С заветным ключом, в последний момент перед обрушением землянки, он выпрыгнул наружу. Теперь-то он точно вернется живым!

Пройдя остаток войны, пережив ранения, он не единожды смотрел смерти в лицо. Похоронил многих друзей-однополчан, таких же молодых и мечтавших встретить конец войны. Из освобожденноц Чехословакии вернулся домой и открыл дверь своей квартиры тем самым счастливым ключом-талисманом…

Этот ключ как бесценная реликвия хранится у нас дома. Я бережно беру его в руки, подолгу смотрю и думаю: поразительная судьба уготована – маленькому неприметному ключику и его хозяину. Мой дед держался за оберег как за спасительную соломинку, и, как знать, может, в самые опасные и сложные моменты военных лет вера в лучшее, в свою звезду и Победу сохранила ему жизнь…

Я, во всяком случае, в это верю…

Когда дедушка был жив, он не любил вспоминать войну, но, вняв просьбам моей мамы – его дочери, – записал на диктофон несколько аудиорассказове. Среди них есть и рассказ о заветном ключе. Мы можем слушать эту историю непосредственно от первого лица, так сказать, от самого ее участника, и это очень ценно. В те моменты, когда слышу голос моего деда, Устинова Михаила Терентьевича, мне кажется: он обращается именно ко мне, и именно мне (и, конечно, моим будущим детям) хочет передать свое послание из тех далеких лет…

Не прервется связь поколений!!!

ХРАНИТЬ ВЕЧНО

Столько книг написано, столько фильмов снято о Второй Мировой, о легендарной Победе, 70-летие которой готовимся отмечать… Памятны документальные свидетельства, собранные публицистом Сергеем Смирновым (его сын Андрей Смирнов – автор замечательной ленты «Белорусский вокзал»), незабываемы заснятые на пленку Константином Симоновым мемуары солдат и маршалов, повествуют об окопной правде произведения прошедших фронт Виктора Некрасова, Василия Гроссмана, Анатолия Ананьева, Юрия Бондарева, Григория Бакланова, Константина Воробьева… Но являются все новые – пусть не столь масштабные, но не менее ценные и дорогие для каждого весточки из прошлого.

Школьное сочинение ученицы 9-го класса Анны Фунтиковой завораживает безыскусной простотой и символической подоплекой крайне важного, переданного по наследству эпизода семейной хроники: ключ, мистически спасший жизнь скромному и героическому воину-дедушке, перекочевывает в руки внучки – будто завет на будущее. Будто эпилог завершившейся трагедии и пролог к новой реальности, которая предстоит молодым, не изведавшим ужасов кровавой бойни. Ключ, которым надлежит это будущее открыть, чтобы оно оказалось счастливым и свободным от войн.

Многие семьи хранят реликвии Великой Отечественной и предания о ней. Эти немудреные немузейные экспонаты и откровения заслуживают самого высочайшего звания – статуса святынь непреходящего, вечного почитания и поклонения.

метки: Основываться, Предок, Потомство, Потомок, Духовная, Ребенок, Родитель, Воспитание

• Сочинения

• /
• На свободную тему

Наше общество строится полностью на взаимоотношениях нескольких разных поколений, которые отжив своё время, так или иначе, воздействуют на поколение новое, тем или иным способы, корректируя его поведение в соответствии со своими представлениями правильного воспитания и правильного отношения между поколениями. Очень часто старые поколения доходят до настоящего маразма по причине своих старых консервативных убеждений. Потому весьма часто возникают различные конфликты в виду своих различий между поколением старым и поколением новым. Старое поколение просто не может смириться с философией поколения нового, так как они очень часто весьма консервативны, и по этой причине часто запрещают поколению новому делать то, что они хотят.

Конечно, помнить о прошлом, это очень важно, ведь важно не забывать того, что сделало для тебя то или иное поколение, чего добилось, чему не позволило случиться. Данная тема очень важна, ведь только если мы будем учитывать то, что было совершенно до нас, будем помнить все те ошибки, которые совершили прошлые поколения, и будем учиться на них, то мы сможем не допустить совершения тех же самых ошибок в будущем. Однако порой старые поколения излишне навязывают своё мнение новому, и потому возникают конфликты поколений, из-за нежелания примириться у двух сторон, которые, казалось бы, борется за одни и те же понятия.

Казалось бы, если два таких поколения настолько рознятся в убеждениях и в образе жизни, то между ними ну никак не может быть какой-либо связи, или любого взаимодействия. Однако, напротив, очень часто в критические ситуации два данных поколения работают вместе и сообща, дабы разрешить проблему, которая может быть возникла на их пути. Получается, что даже два непримиримых общества, которые, по сути, воспитывались в двух, возможно, разных эпохах, всё-таки готовы идти на уступки и некоторые компромиссы, даже несмотря на всю свою непримиримость и вражду. И потому важно помнить наше общее прошлое, и осознавать то, что даже независимо от поколения, независимо от политических убеждений или убеждений насчёт мировоззрения, мы обязаны быть едины, так как только в единстве мы можем существовать без опасения быть раздавленными временем и событиями, которые могут произойти.

Таким образом, мы видим, как обстоят дела связанные с поколениями прошлыми и поколениями новыми.

Сочинение 2

В семье каждого из нас присутствуют представители разных поколений: наши бабушки и дедушки принадлежат к одному, мамы и папы к другому, а мы к третьему. Причем, довольно часто бывает так, что люди разного возраста не всегда понимают друг друга, ведь каждое поколение имеет свои представления о моральных ценностях, свои увлечения и отношение к жизни.

42 стр., 20937 слов

Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

… поколения» Прежде чем мы перейдем к аргументам для подготовке к итоговому сочинению … Андре Моруа Каждое поколение считает себя более умным, … о деградации современного поколения? Тема #7 . Нужно ли читать книги в … и нравственные ценности у разных поколений? Тема #20 . Почему … Александр Сергеевич Пушкин Помните, что дети ваши … людьми, перед всей страной. Педагог и писатель … Но самое ужасное то, что мы к …

Однако, несмотря на это присутствует связь, ведь каждый новый член общества является продолжением своих родителей. Это напоминает некую цепочку, в которой все мы служим звеньями.

К слову, между родственниками бывает довольно много общего, как внешне, так и в особенностях характера. Разница лишь в том, что каждый из нас – представитель своей эпохи. Одни принадлежат к времени существующему, другие — к устаревшему, а третьи будут формировать будущее.

Кстати, помимо этого все поколения формируют род во всем его многообразии. Конечно, далеко не каждый из нас досконально знает свое генеалогическое древо, но то, что без одного поколения не было бы другого, думаю, очевидно.

Не так давно я спрашивал одноклассников, кем работают их родители. И очень удивился, что некоторые из них не знают этого. Честно говоря, мне непонятно, как можно жить с человеком под одной крышей, называть его мамой или папой, и при этом не знать его профессии?

Вот я, например, знаю, кто мои мама и папа, знаю, кем работал и где служил мой покойный прадедушка, которого я даже ни разу в жизни не видел. Мне кажется, важно иметь представление об истории не только своей семьи, но и своего рода. И чем большим количеством информации ты обладаешь, тем лучше.

Конечно, бывают ситуации, когда человек сирота и ему просто некому рассказать о том, кто его близкие и далекие предки. Это совершенно нормально в таком случае. Но если у человека есть папа и мама, бабушки и дедушки и он ни разу не удосужился поинтересоваться какими – либо фактами из жизни предыдущих поколений – подобное, по меньшей мере, странно.

Мне кажется, связь между нами и нашими предками должна быть довольно тесной, ведь без прошлого нет и будущего. Я очень горжусь тем, что в моем роду бывали как простые, так и очень авторитетные люди: ученые, военные, которые внесли в историю свой вклад. Надеюсь, что когда я вырасту и проживу свою жизнь, мои потомки не будут испытывать за меня чувство стыда.

Другие темы: ← Сила слова↑ На свободную темуРусский язык в моей жизни →

`

Связь поколений: духовно – нравственное становление личности статья на тему

Связь поколений: духовно – нравственное становление личности

Все мы знаем, что нужно воспитывать человека с ранних лет. Наклонности и качества, приобретенные им в детстве, по большей части, остаются в нем на всю жизнь. Ребенок очень впечатлителен и впитывает в себя всю информацию, которую дает ему окружающий мир. И очень важно, чтобы информация была такой, чтобы из маленького неразумного малыша вырос человек думающий, размышляющий и сострадающий всему живому, а это и есть главная составляющая духовно-нравственного воспитания. Но в настоящее время в связи со сменой идеологических ориентаций, людей все глубже засасывает «болото», в котором процветает насилие, преступность, наркомания, алкоголизм. Низкая нравственность и бездуховность — все это разрушает человеческое общество. Так что же будет с подрастающим поколением уже в ближайшем будущем, если их мамы и папы имеют спутанное представление о морали и общечеловеческих ценностях? Чтобы найти пути к воссозданию духовно-нравственного воспитания у большинства людей, мы для начала должны понять, что понятия «духовность» и «нравственность» неразделимы, тесно взаимосвязаны. Духовность раскрывает состояние человеческого самосознания, умение выражать его в своих мыслях, чувствах и действиях. Под нравственностью понимаются внутренние качества человека, которые диктуют ему этические нормы и правила поведения в обществе.

22 стр., 10704 слов

Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами …

… нравственное воспитание на уроке музыки состоит в том, чтобы привить умение сопереживать музыке и чужому человеку через музыку, развить способность переживать чужие радости и горести, выработать свое отношение к жизни на … не самоцель, гораздо важнее пробудить интерес детей к познанию. Проблема духовно — нравственного воспитания подрастающего поколения является одной из сложных и противоречивых …

Раскрытие этих понятий позволяет выделить духовно-нравственное воспитание в целом как одно из главных направлений воспитания подрастающего поколения. Наше общество, сломленное социально – экономическими образованиями, начинает задумываться о будущем России, о ее молодежи. Мы нуждаемся в подготовке образованных, высоконравственных людей, обладающих прекрасными личностными качествами, которые сформируют у людей, будь то ребенок или взрослый, нравственные ценности и патриотические чувства. Преподаватели, родители, священнослужители – это те люди, которые могут своей организованной целенаправленной деятельностью воздействовать на сознание и влиять на внешнее поведение человека, на его отношение к миру природы и миру людей. Каждый педагог должен стремиться, прежде всего, к своему духовному росту, воспитывать в себе порядочность и уважительное отношение к каждому ученику в отдельности. Очень важно для педагога пересмотреть и скорректировать свою воспитательную работу в целом, включив в нее мероприятия и методические разработки по данной теме. Духовно – нравственное развитие подрастающего поколения осуществляется через беседы, чтение журналов и книг, уроки вежливости и этичного поведения, создание проблемных ситуаций, требующих сознательного ответственного решения. Смысл таких мероприятий в том, что ребенок, начиная с элементарных знаний о духовных и нравственных ценностях, постепенно продвигается к тому уровню, где требуется самостоятельность в принятии того или иного решения. Успешность данной работы зависит от степени образованности педагога, его жизненного представления, индивидуального подхода к каждому обучающемуся. При правильной подаче знаний, ребенок раскрывает в себе такие общечеловеческие представления, как:

• любовь и уважение к родителям, забота о старшем и младшем поколении, беспокойство об их здоровье, душевное участие в их жизни;

• уважение к труду людей всех профессий;
• доверие к людям, справедливость, милосердие, душевность;

• представление о вере, духовности, религиозной стороне жизни человека, нравственный выбор;

• эстетическое и этическое развитие;
• любовь к Родине, к своему народу.

Для повышения уровня духовно – нравственного развития необходимо взаимодействовать с общественными и духовными организациями, такими как воскресные школы, музеи исторические и прикладного искусства, патриотические и детско-юношеские центры развития.

Мы глубоко убеждены: дети – «зеркало» семьи. Ведь хорошая семья – это остров любви, терпения, послушания и спасения. Поэтому обязательно нужно развивать духовно – нравственную культуру и среди родителей, потому что они оказывают самое большое влияние на то, как ребенок будет видеть окружающий его мир. Становление духовной личности родителей может происходить в виде родительских собраний, диспутов, встреч за круглым столом, бесед, тренингов, а также через предоставление наглядных материалов для просвещения: папок – передвижек, оформленных информационных стендов, выставок детских работ. Родители являются полноценными участниками образовательного процесса. Совместно с родителями, в нашем МБДОУ, проводятся тематические родительские собрания «Вопросы нравственности – учим детей общаться», «Воспитание любви к родному городу», «Воспитание любви к природе», выпускаются семейные газеты, выставки совместных творческих работ с детьми. В этом году была организована большая фотовыставка «Сильные чувства не требуют сильных слов». Так, недавно всех радовала выставка совместных рисунков и поделок «Золотые купола Белгородчины». Родители активно сотрудничают с нами для создания портфолио детей. В рамках этой работы рисуют древо своей семьи, собирают традиции и семейные реликвии.

5 стр., 2425 слов

Роль семьи в жизни человека — 11 класс

… Значение семьи в жизни человека? Семья – то место, откуда все начинается: рождение, воспитание, передача традиций и ценностей. Семья ассоциируется в первую очередь с родителями. Именно они играют главную роль в жизни каждого ребенка, дают путевку в светлое …

Для создания ситуации совместной деятельности, побуждающую к личному и общему успеху и усилению взаимодействия между родителями и педагогами проводился конкурс творческих проектов «Семья – колыбель души ребенка». Участвовали в конкурсе целые семьи. Это было очень увлекательно, как для детей, так и для взрослых. Был предложен ряд тем, а родители выбрали более близкие им. Презентации творческих проектов проходили в группе. Родители с удовольствием включились в эту нестандартную работу. Они сочиняли стихи, оформляли газеты, вместе с детьми проводили мероприятия: «Истоки моей семьи», «Праздники и традиции моей семьи», «Моя малая родина – Новый Оскол» и «Гостья небесная». Традиционными стали такие формы работы с родителями: тематический вечер «Моя семья», игра «Быт моей семьи», беседы «Чти отца своего и мать», «Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает». С большой любовью и радостью готовятся такие праздники, как «Рождество Христово», «Пасха», «Встреча птиц», русский народный праздник «Масленица».

Дошкольный возраст ребенка – это тот период, когда многие родители сами стремятся к контакту, сотрудничеству с педагогами, что очень важно для духовно-нравственного воспитания, как самих родителей, так и их детей. Более того, создание оптимальных условий для взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, можно рассматривать как процесс непрерывного воспитания родителей, направленный на формирование культуры всех членов семьи. Вся работа с детьми должна идти через сердце, а формирование духовно — нравственных ценностей особенно! Духовно — нравственное воспитание осуществляется ежесекундно, на занятиях, праздниках, прогулках, в игре и в быту. И пусть это только зачатки, ростки подлинной нравственности. Со временем, развившись и окрепнув, они составляют основу личности и дадут ребенку надежный ориентир в сложном мире человеческих отношений.

Библиографический список:

[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/na-chem-osnovyivaetsya-duhovnaya-svyaz-mejdu-predkami-i-potomstvom/

1. Христианское воспитание детей. – Церковь святителя Николая, 1996. – с. 5 — 9

Популярные сочинения

• Хлестаков и хлестаковщина — сочинение (8 класс)

  Новая комедия Гоголя взволновала людей будоражащими эмоциями. Не удивительно, ведь русская общественность встретилось с истинным шедевром. Прошло около двух веков, но «Ревизор» звучит не менее остро.

  12 стр., 5694 слов

  Семья в жизни человека и ее роль

  … людей, стремящихся официально зарегистрировать отношения с партнером достаточно велик. для чего человеку нужна семья Прежде всего семья, — это единственная возможность испытать полноту юридически защищенной жизни с человеком другого пола. Семья … высокий. На тысячу заключаемых браков приходится пятьсот сорок разводов. И с каждым годом процент разводов увеличивается. При всем при этом, женщины подают …

• Какой поступок можно назвать благородным? — сочинение 6 класс

  Ежедневно мы совершаем множество разных поступков, не задумываясь о их благородности. Не каждый анализирует все величие или позор совершенного. Зачастую, люди

• Сочинение по картине Айвазовского Георгиевский монастырь

  На большинстве произведениях Айвазовского изображены моря, а в особенности чаще всего Чёрное море. Одной из таких замечательных и ранних картин является «Георгиевский монастырь». Эта работа была написана в 1846 году

Связь поколений

Народная мудрость гласит: «Воспитывая детей, помните, что вы воспитываете родителей для своих внуков».

«Как ты похожа на свою бабушку… Ты такой же умный, как твой прадед!!!» — говорим мы своим детям. И сразу возникают вопросы: «А какие они — наши бабушки и дедушки…? И у них тоже были родители…! Семья!..»

В самом слове заложено, что семь Я – это когда ты не один! СемьЯ – это когда нас много, и мы все очень похожи на Меня! Или я на всех?!?

Один из лучших подарков, которые могут сделать родители ребенку — это познакомить его с историей своей семьи. Мы обязательно должны знать и помнить родословную, передать память о предках своим потомкам, развить интерес к прошлому семьи. Приобщение ребенка к этому знанию формирует его историческую память, а это одно из условий, что, став взрослым, он сам станет связующим звеном поколений.

Связь поколений становится зримой, когда мы вместе с детьми рассматриваем фотографии наших родных, рассказываем истории из их жизни, «семейные легенды». Помню из своего детства очень острое желание увидеть фотографии прабабушки и прадедушки, узнать о них хоть что-нибудь! И до сих пор испытываю трепет, когда в семейных альбомах вижу фотографии начала ХХ века… Печально, что, в основном, дальше трех поколений мы не знаем свою родословную. Но нам повезло, и именно сейчас у нас есть шанс изменить ситуацию. В современном мире масса технических возможностей для того, чтобы оставить память о себе надолго. Но еще у нас есть возможность по крупицам собрать и сохранить в семейных архивах истории своих семей для следующих поколений.

Это занятие станет очень интересным и очень важным для вашей семьи. А мы знаем, что ничто так не объединяет семью, как общее увлечение. Как здорово вечером всем вместе собраться не у телевизора, а у семейного альбома за чашкой чая с малиновым вареньем, приготовленным по бабушкиному рецепту! Горящие глаза детей, улыбки на лицах родителей, рассказывающих истории из своего детства, и уже не понятно, кто здесь взрослый, кто ребенок! А уж если к этому «мероприятию» подключить представителей старших поколений и придумать, как это записать, оформить и сохранить, получится настоящее семейное творческое ДЕЛО! И точно не на один день, а навсегда!

История жизни семьи – это как учебник жизни для ребенка: семейные ценности, традиции, профессии, увлечения…

Недавно поймала себя на мысли: «Что это меня вдруг в журналистику потянуло?» А потом вспомнила, мой дедушка тоже писал статьи, нравилось ему это, и печатали! Сразу же все стало понятно: значит, это у нас семейное!

15 стр., 7297 слов

Историческая память свой аргумент из жизни. Проблема памяти, …

… нашей памяти, чтобы служить примером для будущих поколений. Аргумент 1 Размышляя о проблеме памяти, я вспоминаю повесть В. Распутина «Прощание с Матерой». … с автором в том, что жизнь движется вперед, и то, что было ново и необычно десять или пять лет … которое с большей долей вероятности могло закончиться его гибелью, нежели возвращением. Несмотря на поддержку соотечественников, государства, семьи, …

Если есть у ребенка, а потом и у взрослого, знание своей родословной, он на многие вопросы в жизни быстрее находит ответ.

Наш опыт показывает, что чем больше ребенок знает о своих родственниках и предках, тем увереннее он себя чувствует в настоящей жизни. Когда человек хорошо знает свой род, он причастен к коллективному опыту своих родных. Это становится надежной и устойчивой платформой, стоять на которой не страшно, а спокойно. «Я часть целого, а не «пылинка» в потоке времени».

Более того, знание родословной и наглядная картина смены поколений помогает ребенку эмоционально спокойно пережить присущий всем людям страх смены жизни и смерти. Смена поколений – это как смена времен года, неизбежна и прекрасна: когда мы в сердце бережно храним память о близких людях, чувствуем связь с ними и помощь, даже когда они не рядом с нами.

Самыми сильными и жизнестойкими нациями являются те, у которых больше всего развита культура родственных связей, уважение к предкам и сохранение традиций. Воспитание памяти о роде своем, своей семье, о себе самом – начало воспитания такого человека, который понимает, как тесно соприкасаются события семейной истории с жизнью всего народа, страны, города с жизнью других людей. И глубоко прав Д.С. Лихачев, который сказал: «Благодаря памяти, прошедшее прочно входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединяется с прошедшим в одну линию».

Нам, родителям, необходимо всегда помнить, что наш ребенок – потомок и предок одновременно, и, формируя его эмоциональное отношение к прошлому сейчас, мы положительно влияем на его будущее, а, следовательно, и на будущее России!

Автор: психолог Елена Петрова (Лесной) GRC — Центры Взаимоотношений Статья Мой муж не уделяет мне внимания

Сочинение призера олимпиады «Не прервется связь поколений»

Учитель: Чернецкая Е.В.

И.Гете

В строю «Бессмертного полка»

Война – это горе, слезы, боль, страдания и потери.

Великая Отечественная война постучалась в каждый дом, не обошла стороной ни одну семью. Коснулась она и моей семьи, моих родных людей.

Мой прадед Родин Петр Федотович был участником этой страшной войны. Он родился 22 июня 1910 года. Война началась в день его рождения – 22 июня 1941 года. Прадеду в этот день исполнился 31 год. На фронт он попал не сразу. Несмотря на то, что он пошел на призывной пункт добровольцем, в армию его не взяли. Петр Федотович был лучшим трактористом в колхозе. И его труд требовался на посевных и уборочных работах.

По мобилизации он был призван 22 августа 1942 года в бронетанковые войска. Воевать ему пришлось на Курском направлении. В одном из сражений он получил ранение, но собрав все силы в кулак, продолжал бой против немецких танков. Попал в госпиталь. Ранение было настолько серьезным, что после него моего прадедушку хотели комиссовать по состоянию здоровья. Но зная характер моего прадеда, не удивительно, что он убедил врачебную комиссию оставить его в армии. Огромным было его желание сражаться с фашистами . Прадедушка не мог вернуться домой, несмотря на тяжелое ранение, так как считал своим долгом защищать свою Родину в такую сложную пору. Так он стал служить поваром в полевом хирургическом госпитале, с которым прошел войну по всем фронтам до Победы. Полевой госпиталь подвергался обстрелам, двигался по опасным фронтовым дорогам. И мой прадед вместе с врачами и санитарами спасал раненых и изувеченных этой страшной войной. С фронта Петр Федотович вернулся в сентябре 1945 года.

15 стр., 7160 слов

Сочинение медики в годы великой отечественной войны

… тружеников гражданского здравоохранения в годы Великой Отечественной войны награждены орденами и медалями. Более 116 тысяч военных медиков были награждены орденами, … сказал ему: «Ну, как ваш богатырь, Николай Петрович? Выживет?» – молодой хирург очнулся, разжал руки, … тем временем стоял, вцепившись обеими руками в край белого, будто красным вином залитого стола, и качался, переступая с носков на …

Только сами участники Великой Отечественной войны могут передать нам, молодому поколению, воспоминания о том, что пришлось им пережить. Но, к сожалению, с каждым годом их становится все меньше и меньше. Тем ценнее для нас память о них, которую должны хранить семьи героев. В нашей семье стало традицией: перед Великим праздником Победы мы обязательно собираемся все вместе и вспоминаем нашего прадеда. А моя бабушка, дочь Петра Федотовича, рассказывает уже следующему поколению: моим младшим братьям и сестрам об их прадеде. Когда я вырасту, то обязательно расскажу об этом своим детям.

У прадедушки немало боевых наград: за победу над Германией, за отличные боевые действия при взятии Берлина, за освобождение Праги и другие.

Полученное ранение давало о себе знать всю его жизнь. Об этом мне рассказала моя бабушка. После войны, несмотря на постоянно мучавшие после ранения боли, прадед с самого раннего утра занимался хозяйством, все делал по дому, никогда не просил о помощи, увлекался охотой и рыбалкой. И всегда оставался жизнерадостным открытым человеком. Я восхищаюсь мужеством духа и стойкостью людей этого поколения.

Я горжусь тем, что одним из тех, кто защищал нашу страну в Великой Отечественной войне, был и мой прадед Родин Петр Федотович. О его военном прошлом знают все в моей семье. Когда я смотрю фильмы войне, особенно о танкистах, то обязательно вспоминаю о нем. Даже представить трудно, как совсем молодые ребята и мужчины рисковали своей жизнью, понимая, что Родина в опасности, и как тяжело досталась людям Великая Победа. Именно этому должны учиться у героев мои сверстники.

9 мая я принимаю участие в акции «Бессмертный полк». С портретом прадеда я прохожу в одном строю с другими участниками акции. Я горжусь Петром Федотовичем, я горжусь теми, кто защитил будущие поколения нашей страны от фашистской Германии. Герои, участники этой страшной войны, живы пока их помним, чтим их подвиги, мы благодарны им .

Героев придумывать не нужно! Они были, есть и будут всегда! Настоящие! Нужно просто знать их и помнить о них !

Автор: Штефюк Дарья Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «ООШ №5», г. Алексеевка, Белгородская область, 5 класс

«Великая Отечественная война – самое тяжелое испытание, выпавшее на долю нашего народа. По статистике Великая Отечественная война унесла около 27 миллионов жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 миллионов – солдаты, остальные – старики, женщины, дети. Что такое 27 миллионов? Если по каждому погибшему в стране в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать 50 лет. Вот что такое 27 миллионов жизней!

Уроки прошлого нельзя забывать, чтобы не повторять ужасных ошибок, в настоящем стараться жить в мире. Что такое связь поколений, почему это важно? Это связь многих людей, история семьи, рода, чтобы связь поколений не прервалась, важно знать историю своей семьи, мы обязаны помнить о своих родных и близких, о бабушках и дедушках. Эти люди заслуживают огромной благодарности за ту жизнь, которой мы сейчас живём.

Празднование Дня Победы уже давно стало традицией в нашей стране. Именно через традиции из поколения в поколение передаются духовные и морально-нравственные ценности, знания и убеждения. Последние несколько лет в День Победы по улицам российских городов и всего мира шествует с портретами героев «Бессмертный полк». Эта традиция зародилась в сибирском городе Томске и стала самой масштабной акцией страны. 9 Мая жители городов России с гордостью берут в руки таблички с фотографиями и именами своих родственников-фронтовиков, и тем самым они вспоминают Великую Победу советского народа над фашизмом и одновременно отдают дань уважения своим близким людям, которые внесли свой героический вклад в установление мира на земле. Каждый год мы всей семьей обязательно надеваем георгиевские ленточки. В строю «Бессмертного полка» я несла портрет прадедушки моей лучшей подруги, Юркина Ивана Максимовича. Это позволило мне чувствовать себя частичкой истории своей страны. Все мероприятия патриотического характера, если они проведены не для галочки, а для воспитания настоящего патриота, гражданина формируют и развивают чувство гордости за страну, в которой родился, вырос и живешь…»