Не расколдуешь сердца ты ни лестию ни красотой ни словом егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

* * * Tr En Im

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
№4 Все призрак, все мертвец, в лучах мечты.

И ты уйдешь. И некий саван белый
Прижмешь к губам ты, пребывая в снах.
Все будет сном: что ты хоронишь тело,
№8 Что ты стоишь три ночи в головах.

Упоена красивыми мечтами,
Ты укоризны будешь слать судьбе.
Украсишь ты нежнейшими цветами
№12 Могильный холм, приснившийся тебе.

И тень моя пройдет перед тобою
В девятый день, и в день сороковой —
Неузнанной, красивой, неживою.
№16 Такой ведь ты искала? — Да, такой.

Когда же грусть твою погасит время,
Захочешь жить, сначала робко, ты
Другими снами, сказками не теми…
№20 И ты простой возжаждешь красоты.

И он придет, знакомый, долгожданный,
Тебя будить от неземного сна.
И в мир другой, на миг благоуханный,
№24 Тебя умчит последняя весна.

А я умру, забытый и ненужный,
В тот день, когда придет твой новый друг,
В тот самый миг, когда твой смех жемчужный
№28 Ему расскажет, что прошел недуг.

Забудешь ты мою могилу, имя…
И вдруг — очнешься: пусто; нет огня;
И в этот час, под ласками чужими,
№32 Припомнишь ты и призовешь — меня!

Как исступленно ты протянешь руки
В глухую ночь, о, бедная моя!
Увы! Не долетают жизни звуки
№36 К утешенным весной небытия.

Ты проклянешь, в мученьях невозможных,
Всю жизнь за то, что некого любить!
Но есть ответ в моих стихах тревожных:
№40 Их тайный жар тебе поможет жить.

O, net! ne raskolduyesh serdtsa ty
Ni lestiyu, ni krasotoy, ni slovom.
Ya budu dlya tebya chuzhim i novym,
Vse prizrak, vse mertvets, v luchakh mechty.

I ty uydesh. I neky savan bely
Prizhmesh k gubam ty, prebyvaya v snakh.
Vse budet snom: chto ty khoronish telo,
Chto ty stoish tri nochi v golovakh.

Upoyena krasivymi mechtami,
Ty ukorizny budesh slat sudbe.
Ukrasish ty nezhneyshimi tsvetami
Mogilny kholm, prisnivshysya tebe.

I ten moya proydet pered toboyu
V devyaty den, i v den sorokovoy —
Neuznannoy, krasivoy, nezhivoyu.
Takoy ved ty iskala? — Da, takoy.

Kogda zhe grust tvoyu pogasit vremya,
Zakhochesh zhit, snachala robko, ty
Drugimi snami, skazkami ne temi…
I ty prostoy vozzhazhdesh krasoty.

I on pridet, znakomy, dolgozhdanny,
Tebya budit ot nezemnogo sna.
I v mir drugoy, na mig blagoukhanny,
Tebya umchit poslednyaya vesna.

A ya umru, zabyty i nenuzhny,
V tot den, kogda pridet tvoy novy drug,
V tot samy mig, kogda tvoy smekh zhemchuzhny
Yemu rasskazhet, chto proshel nedug.

Zabudesh ty moyu mogilu, imya…
I vdrug — ochneshsya: pusto; net ognya;
I v etot chas, pod laskami chuzhimi,
Pripomnish ty i prizovesh — menya!

Kak isstuplenno ty protyanesh ruki
V glukhuyu noch, o, bednaya moya!
Uvy! Ne doletayut zhizni zvuki
K uteshennym vesnoy nebytia.

Ty proklyanesh, v muchenyakh nevozmozhnykh,
Vsyu zhizn za to, chto nekogo lyubit!
No yest otvet v moikh stikhakh trevozhnykh:
Ikh tayny zhar tebe pomozhet zhit.

J, ytn! yt hfcrjkletim cthlwf ns
Yb ktcnb/, yb rhfcjnjq, yb ckjdjv/
Z ,ele lkz nt,z xe;bv b yjdsv,
Dct ghbphfr, dct vthndtw, d kexf[ vtxns/

B ns eqltim/ B ytrbq cfdfy ,tksq
Ghb;vtim r ue,fv ns, ght,sdfz d cyf[/
Dct ,eltn cyjv: xnj ns [jhjybim ntkj,
Xnj ns cnjbim nhb yjxb d ujkjdf[/

Egjtyf rhfcbdsvb vtxnfvb,
Ns erjhbpys ,eltim ckfnm celm,t/
Erhfcbim ns yt;ytqibvb wdtnfvb
Vjubkmysq [jkv, ghbcybdibqcz nt,t/

B ntym vjz ghjqltn gthtl nj,j/
D ltdznsq ltym, b d ltym cjhjrjdjq —
Ytepyfyyjq, rhfcbdjq, yt;bdj//
Nfrjq dtlm ns bcrfkf? — Lf, nfrjq/

Rjulf ;t uhecnm ndj/ gjufcbn dhtvz,
Pf[jxtim ;bnm, cyfxfkf hj,rj, ns
Lheubvb cyfvb, crfprfvb yt ntvb///
B ns ghjcnjq djp;f;ltim rhfcjns/

B jy ghbltn, pyfrjvsq, ljkuj;lfyysq,
Nt,z ,elbnm jn ytptvyjuj cyf/
B d vbh lheujq, yf vbu ,kfuje[fyysq,
Nt,z evxbn gjcktlyzz dtcyf/

F z evhe, pf,snsq b ytye;ysq,
D njn ltym, rjulf ghbltn ndjq yjdsq lheu,
D njn cfvsq vbu, rjulf ndjq cvt[ ;tvxe;ysq
Tve hfccrf;tn, xnj ghjitk ytleu/

Pf,eltim ns vj/ vjubke, bvz///
B dlheu — jxytimcz: gecnj; ytn juyz;
B d ‘njn xfc, gjl kfcrfvb xe;bvb,
Ghbgjvybim ns b ghbpjdtim — vtyz!

Rfr bccnegktyyj ns ghjnzytim herb
D uke[e/ yjxm, j, ,tlyfz vjz!
Eds! Yt ljktnf/n ;bpyb pderb
R entityysv dtcyjq yt,snbz/

Ns ghjrkzytim, d vextymz[ ytdjpvj;ys[,
Dc/ ;bpym pf nj, xnj ytrjuj k/,bnm!
Yj tcnm jndtn d vjb[ cnb[f[ nhtdj;ys[:
B[ nfqysq ;fh nt,t gjvj;tn ;bnm/

Песенка для поднятия настроения

Тег audio не поддерживается вашим браузером.

Анализ стихотворения

Символов	1 372
Символов без пробелов	1 130
Слов	229
Уникальных слов	145
Значимых слов	57
Стоп-слов	107
Строк	40
Строф	10
Водность	75,1 %
Классическая тошнота	2,00
Академическая тошнота	7,3 %

Строфы

Размер: пятистопный ямб

Стопа: двухсложная с ударением на 2-м слоге

Строки	Рифмы	Рифмовка
4 строки, четверостишие	ты-словом-новым-мечты	ABBA (смежная)
4 строки, четверостишие	белый-снах-тело-головах	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	мечтами-судьбе-цветами-тебе	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	тобою-сороковой-неживою-такой	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	время-ты-теми-красоты	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	долгожданный-сна-благоуханный-весна	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	ненужный-друг-жемчужный-недуг	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	имя-огня-чужими-меня	ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие	руки-моя-звуки-небытия	ABAB (перекрёстная)

Семантическое ядро

Слово	Кол-во	Частота
сон	4	1,75 %
все	3	1,31 %
деть	3	1,31 %
твой	3	1,31 %
забыть	2	0,87 %
красивый	2	0,87 %
красота	2	0,87 %
мечта	2	0,87 %
миг	2	0,87 %
ночь	2	0,87 %

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
Всё призрак, всё мертвец, в лучах мечты.

Вверх
16
down
49

Александр Блок

поэт
28.11.1880 — 07.08.1921

Александр Блок: читать все цитаты или только о мечтах.

Категория высказывания: цитаты о мечтах

Идентификатор высказывания: cit-86-8784

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
Всё призрак, всё мертвец, в лучах мечты.
И ты уйдешь. И некий саван белый
Прижмешь к губам ты, пребывая в снах.
Всё будет сном: что ты хоронишь тело,
Что ты стоишь три ночи в головах.
Упоена красивыми мечтами,
Ты укоризны будешь слать судьбе.
Украсишь ты нежнейшими цветами
Могильный холм, приснившийся тебе.
И тень моя пройдет перед тобою
В девятый день, и в день сороковой —
Неузнанной, красивой, неживою.
Такой ведь ты искала? — Да, такой.
Когда же грусть твою погасит время,
Захочешь жить, сначала робко, ты
Другими снами, сказками не теми…
И ты простой возжаждешь красоты.
И он придет, знакомый, долгожданный,
Тебя будить от неземного сна.
И в мир другой, на миг благоуханный,
Тебя умчит последняя весна.
А я умру, забытый и ненужный,
В тот день, когда придет твой новый друг,
В тот самый миг, когда твой смех жемчужный
Ему расскажет, что прошел недуг.
Забудешь ты мою могилу, имя…
И вдруг — очнешься: пусто; нет огня;
И в этот час, под ласками чужими,
Припомнишь ты и призовешь — меня!
Как исступленно ты протянешь руки
В глухую ночь, о, бедная моя!
Увы! Не долетают жизни звуки
К утешенным весной небытия.
Ты проклянешь, в мученьях невозможных,
Всю жизнь за то, что некого любить!
Но есть ответ в моих стихах тревожных:
Их тайный жар тебе поможет жить.

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
Все призрак, все мертвец, в лучах мечты.

И ты уйдешь. И некий саван белый
Прижмешь к губам ты, пребывая в снах.
Все будет сном: что ты хоронишь тело,
Что ты стоишь три ночи в головах.

Упоена красивыми мечтами,
Ты укоризны будешь слать судьбе.
Украсишь ты нежнейшими цветами
Могильный холм, приснившийся тебе.

И тень моя пройдет перед тобою
В девятый день, и в день сороковой
Неузнанной, красивой, неживою.
Такой ведь ты искала? – Да, такой.

Когда же грусть твою погасит время,
Захочешь жить, сначала робко, ты
Другими снами, сказками не теми…
И ты простой возжаждешь красоты.

И он придет, знакомый, долгожданный,
Тебя будить от неземного сна.
И в мир другой, на миг благоуханный,
Тебя умчит последняя весна.

А я умру, забытый и ненужный,
В тот день, когда придет твой новый друг,
В тот самый миг, когда твой смех жемчужный
Ему расскажет, что прошел недуг.

Забудешь ты мою могилу, имя…
И вдруг – очнешься: пусто; нет огня;
И в этот час, под ласками чужими,
Припомнишь ты и призовешь – меня!

Как исступленно ты протянешь руки
В глухую ночь, о, бедная моя!
Увы! Не долетают жизни звуки
К утешенным весной небытия.

Ты проклянешь, в мученьях невозможных,
Всю жизнь за то, что некого любить!
Но есть ответ в моих стихах тревожных:
Их тайный жар тебе поможет жить.

15 декабря 1913

Технология монолитного строительства является востребованной, но для ее реализации используются опалубочные системы разной сложности. Многое зависит от типа проекта, а также дизайна сооружения и форм используемых элементов. Не существует универсальной конструкции, способной удовлетворить потребности любого проекта. Поэтому разработано множество видов опалубочных систем. Радиусная конструкция обладает множеством достоинств.

Сферы использования

Радиусная система опалубок – это форма для бетонирования, позволяющая создавать криволинейные элементы. Учитывая, что сегодня все больше возводимых зданий имеют сложную радиальную форму, технология обладает большой популярностью. Так как форма конструкции нестандартная, она должна быть устойчивой и надежной. Именно такими техническими характеристиками и обладает радиусная опалубка.

Для получения нужной формы используются элементы в виде щитов. Именно они берут на себя основную нагрузку. Чтобы предотвратить деформацию системы под давлением бетона, применяется ряд деталей, которые увеличивают устойчивость и прочность сооружения. Технология монтажа проста, поэтому не требует высокой квалификации рабочих, а также спецтехники.

Радиусная опалубка применяется в следующих ситуациях:

участки и стены криволинейной формы;
промышленные здания;
мосты;
чаши очистных сооружений;
бассейны.

Практически в каждом здании на крупном строительном объекте может возникнуть потребность в возведении стены или перекрытия радиальной формы. Опалубка применяется при создании бассейнов сложной формы с несколькими ярусами, полукруглых стен, например резервуаров для воды. Решить эти задачи применением стандартных опалубочных системам довольно сложно и затратно. Поэтому необходимо использовать радиусную конструкцию.

Основные детали системы

Рассмотрим, из чего формируется опалубочная система. Это позволит эффективно использовать ее для бетонирования форм. Применяются следующие детали:

Щиты. Это могут быть листы большого или малого размера. В последнем случае конструкция может быть более гибкой по форме, так как крупными листами сложно маневрировать. Щиты устанавливаются с двух сторон, а бетон заливается внутрь. Именно на основные элементы приходится вся нагрузка, поэтому их необходимо надежно закрепить. Регулировку радиуса можно регулировать. Для этого применяется винтовой домкрат.
Стяжки и гайки. Это важные элементы, обеспечивающие целостность сооружения. При демонтаже они разбираются для последующего применения на новом объекте.
Подкосные элементы. Используются для усиления устойчивости системы. Имеют вид мощных трубчатых штанг, на которые приходится основная опорная база.
Дополнительные профили. Монтируют в нечетные места.
Замки. Необходимы, чтобы избежать появления щелей в конструкции. С их помощью все щиты выравниваются в единую линию, обеспечивая качественную монолитную заливку формы.

Используя радиусные опалубочные системы, можно решать самые сложные задачи в строительном проекте. Именно поэтому такие конструкции часто применяются на большей части крупных строительных объектов. А возможность работы с такими объектами и заказами может взять на себя только серьезное производство в лице компании Базис Холдинг, которой является одним из лидеров в сфере опалубки перекрытий и монолитного строительства.

Источник

Следующий стих → Александр Блок — О, презирать я вас не в силах
Предыдущий стих → Александр Блок — О, не тебя люблю глубоко

Читать стих поэта Александр Блок — О, нет! Не расколдуешь сердца ты на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

Источник

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Как кому-то могло прийти в голову, что под землёй скрываются нефтяные озёра? Сначала люди удостоверились в том, что под землёй есть водные источники. Затем были замечены места, где из земли проступает сырая нефть. В 1859 г. в одном из таких мест впервые была предпринята попытка добычи нефти.

Сегодня нефтедобыча ведётся под жёстким инженерным и юридическим контролем. Бурение скважины производят буровой установки, состоящей из буровой вышки, блоков бурения и спуско-подъёмных работ. К, верхней части буровой вышки крепят подъёмное устройство для бурильных труб, образующих бурильную колонну. В нижней части бурильной колонны крепят долото, совершающее вращательные движения и дробящее твёрдую породу.

Буровой раствор подают по трубе вниз, охлаждая буровую установку и выталкивая из скважины разрушенную породу. Когда бур уходит на определённую глубину, в скважину вставляют стальную обсадную трубу, по ней под давлением подают цементный раствор, который доходит до конца трубы, выходит из неё и поднимается вверх. Цемент закрепляет обсадную трубу и защищает подземные воды от нефти. Затем в ход идёт буровой наконечник меньшего диаметра, который должен добраться непосредственно до нефти. Обсадную трубу продлевают, и снова в неё подают цемент. Потом бурильное оборудование извлекают, устанавливают оборудование устья скважины и только тогда начинают выкачивание нефти.

(По О. С. Лобачёвой)

6072. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Большинство имён прилагательных в тексте используются в функции эпитетов (например: водные источники, сырая нефть, коммерческой добычи, в твёрдом грунте, буровой установки, буровой вышки, спуско-подзёмных работ).
2) Бесстрастность, объективность изложения, отсутствие образности обеспечиваются отсутствием тропов, использованием слов в прямом значении.
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: глаголы, обозначающие действия, которые осуществляются обыкновенно, постоянно (ведётся, производят, добывается, перерабатывается и др.), наречия со значением порядка следования действий (сначала, затем, потом).
4) Смысловая точность, сжатость при информативной насыщенности обеспечиваются синтаксическими особенностями текста: использованием в информативной функции, в функции уточнения рядов однородных членов предложения, предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
5) Текст относится к официально-деловому стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.

Верный ответ: 234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6072.

5 Текст относится к официально-деловому стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.

Источники:

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной ЁРДУЮ (н. ф. ТВЁРДЫЙ) 1) Не поддающийся при надавливании, жёсткий, крепкий. Т. картон. Твёрдые сплавы (сплавы высокой прочности ).2) Не подверженный изменениям, непоколебимый, устойчивый, прочный. Твёрдые цены. Т. срок. Твёрдое решение. Твёрдые знания. Т. шаг. Твёрдая уверенность.3) Сильный и решительный. Твёрдая воля. Т. характер. Твёрд духом кто-н. Т. тон. Твёрдая рука.4) Сохраняющий свою форму и размер в отличие от жидкого и газообразного. Твёрдые тела.5) О согласных звуках: произносимый без приближения средней части языка к передней части нёба. Твёрдый согласный. » /> » /> .keyword < color: red; >В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Задание ЕГЭ по русскому языку
Линия заданий — 3
Наслаждайтесь Интересным учебником и решайте Десятки тестов на Studarium,
Мы всегда рады вам! =)

(По О. С. Лобачёвой)

6074. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ТВЁРДУЮ (н. ф. — ТВЁРДЫЙ)

1) Не поддающийся при надавливании, жёсткий, крепкий. Т. картон. Твёрдые сплавы (сплавы высокой прочности ).
2) Не подверженный изменениям, непоколебимый, устойчивый, прочный. Твёрдые цены. Т. срок. Твёрдое решение. Твёрдые знания. Т. шаг. Твёрдая уверенность.
3) Сильный и решительный. Твёрдая воля. Т. характер. Твёрд духом кто-н. Т. тон. Твёрдая рука.
4) Сохраняющий свою форму и размер в отличие от жидкого и газообразного. Твёрдые тела.
5) О согласных звуках: произносимый без приближения средней части языка к передней части нёба. Твёрдый согласный.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6074.

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык.

Источники:

Задание №1251. Тип задания 1. ЕГЭ по русскому языку » /> » /> .keyword < color: red; >В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Задание №1251

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

Текст:

(1)В России арабские цифры появились в Петровскую эпоху, и в русский язык вошло слово «цифра», арабское по происхождению. (2)У арабов первоначальное значение слова «цифра» — это нуль, пустое место, именно в этом значении существительное «цифра» вошло во многие европейские языки, в том числе в русский, а с середины XVIII века слово «цифра» приобрело новое значение — знак числа. (3) слова «число» и «цифра» тоже различаются по значению: число — единица счёта, выражающая количество (один дом, два дома, три дома и т. д.), а цифра — знак (символ), обозначающий число.

Варианты ответов

1 У арабов первоначальное значение слова «цифра» — это пустое место, именно в этом значении существительное «цифра» вошло в русский язык.

3 Первоначальное значение слова «цифра», арабского по происхождению, появившегося в русском языке в Петровскую эпоху, менялось с течением времени, что выразилось в различии значений слов «цифра» и «число».

5 Различие в значениях слов «цифра» и «число» связано с изменением с течением времени первоначального значения слова «цифра», арабского по происхождению, появившегося в русском языке в Петровскую эпоху.

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2018». Под ред. И. П. Васильевых., Ю. Н. Гостева.

Задание №1251

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

(1)В России арабские цифры появились в Петровскую эпоху, и в русский язык вошло слово «цифра», арабское по происхождению. (2)У арабов первоначальное значение слова «цифра» — это нуль, пустое место, именно в этом значении существительное «цифра» вошло во многие европейские языки, в том числе в русский, а с середины XVIII века слово «цифра» приобрело новое значение — знак числа. (3) слова «число» и «цифра» тоже различаются по значению: число — единица счёта, выражающая количество (один дом, два дома, три дома и т. д.), а цифра — знак (символ), обозначающий число.

Источники:

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной ЁРДУЮ (н. ф. ТВЁРДЫЙ) 1) Не поддающийся при надавливании, жёсткий, крепкий. Т. картон. Твёрдые сплавы (сплавы высокой прочности ).2) Не подверженный изменениям, непоколебимый, устойчивый, прочный. Твёрдые цены. Т. срок. Твёрдое решение. Твёрдые знания. Т. шаг. Твёрдая уверенность.3) Сильный и решительный. Твёрдая воля. Т. характер. Твёрд духом кто-н. Т. тон. Твёрдая рука.4) Сохраняющий свою форму и размер в отличие от жидкого и газообразного. Твёрдые тела.5) О согласных звуках: произносимый без приближения средней части языка к передней части нёба. Твёрдый согласный. » /> » /> .keyword < color: red; >В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Задание ЕГЭ по русскому языку
Линия заданий — 3
Наслаждайтесь Интересным учебником и решайте Десятки тестов на Studarium,
Мы всегда рады вам! =)

Как кому-то могло прийти в голову, что под землёй скрываются нефтяные озёра? Сначала люди удостоверились в том, что под землёй есть водные источники. Затем были замечены места, где из земли проступает сырая нефть. В 1859 г. в одном из таких мест впервые была предпринята попытка добычи нефти.

Сегодня нефтедобыча ведётся под жёстким инженерным и юридическим контролем. Бурение скважины производят буровой установки, состоящей из буровой вышки, блоков бурения и спуско-подъёмных работ. К, верхней части буровой вышки крепят подъёмное устройство для бурильных труб, образующих бурильную колонну. В нижней части бурильной колонны крепят долото, совершающее вращательные движения и дробящее твёрдую породу.

Буровой раствор подают по трубе вниз, охлаждая буровую установку и выталкивая из скважины разрушенную породу. Когда бур уходит на определённую глубину, в скважину вставляют стальную обсадную трубу, по ней под давлением подают цементный раствор, который доходит до конца трубы, выходит из неё и поднимается вверх. Цемент закрепляет обсадную трубу и защищает подземные воды от нефти. Затем в ход идёт буровой наконечник меньшего диаметра, который должен добраться непосредственно до нефти. Обсадную трубу продлевают, и снова в неё подают цемент. Потом бурильное оборудование извлекают, устанавливают оборудование устья скважины и только тогда начинают выкачивание нефти.

(По О. С. Лобачёвой)

6074. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ТВЁРДУЮ (н. ф. — ТВЁРДЫЙ)

1) Не поддающийся при надавливании, жёсткий, крепкий. Т. картон. Твёрдые сплавы (сплавы высокой прочности ).
2) Не подверженный изменениям, непоколебимый, устойчивый, прочный. Твёрдые цены. Т. срок. Твёрдое решение. Твёрдые знания. Т. шаг. Твёрдая уверенность.
3) Сильный и решительный. Твёрдая воля. Т. характер. Твёрд духом кто-н. Т. тон. Твёрдая рука.
4) Сохраняющий свою форму и размер в отличие от жидкого и газообразного. Твёрдые тела.
5) О согласных звуках: произносимый без приближения средней части языка к передней части нёба. Твёрдый согласный.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6074.

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык.

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык.

Dankonoy. com

03.05.2017 13:26:35

2017-05-03 13:26:35

Источники:

Https://dankonoy. com/ege/ege4/archives/4999

8 Вариант ЕГЭ по русскому языку 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Стыдно, женка. На меня сердишься, не разбирая, кто виноват, я или почта, и оставляешь меня две недели без известия о себе и о детях. Я так был смущен, что не знал, что и подумать. Письмо твое успокоило меня, но не утешило. Описание вашего путешествия в Калугу, как ни смешно, для меня вовсе не забавно. Что за охота таскаться в скверный уездный городишко, чтоб видеть скверных актеров, скверно играющих старую, скверную оперу? Просил я тебя по Калугам не разъезжать, да, видно, уж у тебя такая натура.

В тексте наряду с нейтральной лексикой используется разговорная и просторечная лексика (женка, таскаться, скверный, разъезжать, что за охота, союз да в значении «но», частицы уж и вовсе не, вводное слово «видно»). В тексте присутствует слово с оценочным суффиксом. Текст представляет собой фрагмент делового письма, так как он адресован жене автора. Выразительность текста обеспечивается следующими синтаксическими средствами: инверсией, вопросительным предложением. Эмоциональность тексту придает повтор слова «скверный». Автор выражает свое возмущение, употребляя отсутствующую в языке форму множественного числа слова Калуга (по Калугам разъезжать) для обозначения всех маленьких провинциальных городов.

ЗАДАНИЕ 2 Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

ЗАДАНИЕ 3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПИСЬМО́, — а, ср.
1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н. Написать п. родным. Заказное п.
2. Умение писать. Учиться чтению и письму. Искусство письма.
3. Система графических знаков для передачи, запечатления речи. Словесно-слоговое п. Иероглифическое п.
4. Манера художественного изображения. Реалистическое п. Икона старинного письма.

ЗАДАНИЕ 4
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

ЗАДАНИЕ 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Лена долго стояла на ВЫСОКОМ берегу, глядя, как пароход скрывается за поворотом реки.
Из груди актрисы вырвался тяжёлый ВЗДОХ.
Как показал опрос, проведённый исследовательским центром, 45 % россиян, имеющих постоянную работу, считают своё рабочее место КОМФОРТНЫМ.
Современные историки утверждают, что родиной ДЕЛОВИТОГО этикета является Италия.
Победителям конкурса АРТИСТИЧЕСКОГО мастерства были вручены ценные призы.

ЗАДАНИЕ 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запищите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

После двухмесячного посещения дома Туркиных и трепетных ухаживаний за Катенькой Старцев предоставил ей руку и сердце.

ЗАДАНИЕ 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПРИОБРЕТШИЙ путёвку
ЖЖЁТ листву
С ВОСЬМИСТА воинами
Выбрали место ПОСУШЕ
Ситцевых ПЛАТЬЕВ

ЗАДАНИЕ 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЗАДАНИЕ 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная Чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) умиротворённый, горчичник, отрасль
2) излагать, заблистал, принимающий
3) загорелый, замереть (от испуга), заря
4) уравнение, горизонтальный, избиратели
5) непромокаемый, роскошный, зачинатель

ЗАДАНИЕ 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дейный, роз..ск. пост..мпрессионизм
2) ни..послать, (смотрит) и..подлобья, бе..принципный
3) пр..чудливый, пр..беречь, пр..волжский
4) сош..ют, пас..янс, без..языкий
5) поз..прошлый, пр..дедушка, пор..ссуждать

ЗАДАНИЕ 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) испыт..вать, потреб..вать
2) ливн..вые (дожди), ослаб..вать
3) задумч..вый, (новый) владел..ц
4) вывеш..вать, завистл..вый
5) раскрепощ..нность, еж..вые (рукавицы)

ЗАДАНИЕ 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) разве..шь (сомнения), знач..мый
2) выгляд..шь (хорошо), ненавид..мый
3) бормоч..щий (во сне), (родители) науч..т
4) провер..шь, (кот) мурлыч..т
5) (фонтан) брызж..т, постро..нный (дом)

ЗАДАНИЕ 13
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)ИСПРАВЛЕННАЯ вовремя ошибка может привести к трагическим последствиям.
Вовсе (НЕ)ТОРЖЕСТВЕННО встретила Белогорская крепость Петра Андреевича Гринёва.
Несмотря на всё (НЕ)СХОДСТВО наших взглядов на жизнь, нас сблизила любовь к музыке.
Письмо (НЕ)ОТПРАВЛЕНО, хотя уже давно написано.
Уж не жду от жизни ничего я, и (НЕ)ЖАЛЬ мне прошлого ничуть.

ЗАДАНИЕ 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ЧТО(БЫ) поправить здоровье, можно смело отправляться на Алтай, (ПО)ЭТОМУ скорее покупайте путёвку.
Одно и ТО(ЖЕ) событие может оцениваться (ПО)РАЗНОМУ.
СКОЛЬКО(БЫ) ни рассуждали критики, многие произведения искусства (НА)ВСЕГДА останутся загадкой для человечества.
Вам необходимо (ПО)ПРЕЖНЕМУ предоставлять отчёт (В)ВИДЕ презентации.
Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснять смысл сна Раскольникова, но (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что перед нами добрый и милосердный человек.

ЗАДАНИЕ 15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

На берегу некогда полноводной реки путник увидел деревя(1)ый дом невида(2)ой в этих местах постройки, окна которого были занавеше(3)ы, перед домом был разбит ухоже(4)ый палисадник.

ЗАДАНИЕ 16
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Что ж вы смирнёхонько сидите да небо коптите зря?
2) Мы проводили мрачную и грустную зиму в нашем старом покровском доме.
3) И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах.
4) Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга.
5) Первые лучи солнца озарили и берег и море.

ЗАДАНИЕ 17
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников.

ЗАДАНИЕ 18
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Но знаю я, что лживо, а что свято, —
Я это понял (1) всё-таки (2) давно.
Мой путь один, всего один (3) ребята, —
Мне выбора (4) по счастью (5) не дано.
(В. С. Высоцкий)

ЗАДАНИЕ 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В самом раннем возрасте (1) А. Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.

ЗАДАНИЕ 20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал того (3) что говорили (4) догадался (5) что спорили о нём.

ЗАДАНИЕ 21
Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Ненецкий заповедник — один из самых молодых заповедников в России. (2)Он был основан в 1997 году. (З)Цель деятельности заповедника — охрана и изучение природных экосистем восточноевропейских тундр, дельты реки Печоры, островов и прибрежных акваторий Баренцева моря. (4)Морские острова являются местами гнездования птиц, в том числе редких и исчезающих. (б)Преобладающий тип ландшафта — арктическая тундра, граничащая с зоной вечной мерзлоты. (б)Самое красивое, по общему мнению, место заповедника — это дельта Печоры. (7)Но и тундра, и приморская часть по-своему прекрасны и неповторимы. (8)Летом заповедник становится надёжным пристанищем для огромного числа птиц самых разных видов, для которых этот суровый край является родиной. (9)Появляются в заповеднике из ледяных пустынь океана белые медведи, а из морских млекопитающих — морж, усатый кит и даже нарвал.

(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и. (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор.

(9)Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.

– (11)Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)С полами, дверями и окнами?

– (13)Полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)А вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)Идёмте, покажу.

(16)Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.

– (17)Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.

– (18)Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.

– (19)О чём жалеть? (20)Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.

(21)Я взглянул на него с удивлением. (22)Не шутит ли? (23)Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.

– (25)Как не имеет ценности? – говорю. – (26)Это ж дом! (27)Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.

– (28)Барские покои, и больше ничего. (29)Таких в России тысячи.

– (30)Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.

– (31)Людям нашим нужны другие ценности. (32)Вы ещё храм пожалейте. (33)Теперь это модно.

– (34)А что, не жаль храма?

– (35)И храм цены не имеет. (36)Архитектура путаная. (37)Специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.

– (39)И парка не жаль?

– (40)Парк – природа, и больше ничего. (41)В одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)В любую минуту его насадить можно.

(43)Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.

– (44)Смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)Приличные дома, большинство новых.

– (46)Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.

– (47)Вот и хорошо, – говорю. – (48)Увеличился посёлок за полвека?

– (50)А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?

– (53)А это, – говорит, – знакомый мотив. (54)Это всё ваше писательское ворчание. (55)Что озеро спустили – это вы заметили. (56)Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.

(57)Спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…

– (58)Есть писатели-патриоты. (59)Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)И всё им что-то надо. (62)Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)За что, спрашивается?

(64)Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

* Борис Андреевич Можаев (1923–1996) – советский и российский писатель.

1) В старинной усадьбе, где разместился санаторий, не сохранились существовавшие в давние времена двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией.
2) Доктор не сожалеет о том, что в здании бывшей усадьбы не сохранились старинные двери и наборный паркет.
3) Численность населения старинного посёлка Гусь-Железный за последние полвека не изменилась.
4) Доктор с большим уважением относится к творчеству любого писателя.
5) В процессе дискуссии с главным врачом детского санатория рассказчик вынужден был признать правоту собеседника.

ЗАДАНИЕ 23 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложении 2 перечислены последовательные действия персонажа.
2) Предложение 8 содержит описание.
3) Предложение 23 противопоставлено по содержанию предложению 24.
4) Предложение 36 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 35.
5) В предложениях 58–61 представлено рассуждение.

ЗАДАНИЕ 24 Из предложений 1–5 выпишите антонимы (антонимическую пару).

ЗАДАНИЕ 25 Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

ЗАДАНИЕ 26 «Отношение персонажей к происходящему в посёлке автор передаёт с помощью такой формы речи, как (А)__________ (предложения 17–20, 25–42). Неравнодушие рассказчика обнаруживает синтаксическое средство – (Б)__________ (предложения 3, 26). Тропы: (В)__________ («Задиристый хохолок» в предложении 24) и (Г)__________ («как петушиный гребешок» в предложении 24, «как будто доклад читает» в предложении 57) – помогают понять отношение рассказчика к собеседнику».

Список терминов: 1) эпитет
2) литота
3) фразеологизм
4) сравнение
5) профессиональная лексика
6) восклицательные предложения
7) риторический вопрос
диалог
9) ряд однородных членов предложения

ЗАДАНИЕ 27 Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Мой путь один, всего один 3 ребята, Мне выбора 4 по счастью 5 не дано.

Rustutors. ru

10.03.2018 23:21:16

2018-03-10 23:21:16

Источники:

Https://rustutors. ru/egeteoriya/egetest/2368-8-variant-egje-po-russkomu-jazyku-2020-po-demoversii-fipi. html

Тест ЕГЭ по русскому языку решать онлайн » /> » /> .keyword { color: red; } Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Как кому-то могло прийти в голову, что под землёй скрываются нефтяные озёра? Сначала люди удостоверились в том, что под землёй есть водные источники. Затем были замечены места, где из земли проступает сырая нефть. В 1859 г. в одном из таких мест впервые была предпринята попытка добычи нефти.

Сегодня нефтедобыча ведётся под жёстким инженерным и юридическим контролем. Бурение скважины производят буровой установки, состоящей из буровой вышки, блоков бурения и спуско-подъёмных работ. К, верхней части буровой вышки крепят подъёмное устройство для бурильных труб, образующих бурильную колонну. В нижней части бурильной колонны крепят долото, совершающее вращательные движения и дробящее твёрдую породу.

Буровой раствор подают по трубе вниз, охлаждая буровую установку и выталкивая из скважины разрушенную породу. Когда бур уходит на определённую глубину, в скважину вставляют стальную обсадную трубу, по ней под давлением подают цементный раствор, который доходит до конца трубы, выходит из неё и поднимается вверх. Цемент закрепляет обсадную трубу и защищает подземные воды от нефти. Затем в ход идёт буровой наконечник меньшего диаметра, который должен добраться непосредственно до нефти. Обсадную трубу продлевают, и снова в неё подают цемент. Потом бурильное оборудование извлекают, устанавливают оборудование устья скважины и только тогда начинают выкачивание нефти.

(По О. С. Лобачёвой)

1 . Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Большинство имён прилагательных в тексте используются в функции эпитетов (например: водные источники, сырая нефть, коммерческой добычи, в твёрдом грунте, буровой установки, буровой вышки, спуско-подзёмных работ).
2) Бесстрастность, объективность изложения, отсутствие образности обеспечиваются отсутствием тропов, использованием слов в прямом значении.
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: глаголы, обозначающие действия, которые осуществляются обыкновенно, постоянно (ведётся, производят, добывается, перерабатывается и др.), наречия со значением порядка следования действий (сначала, затем, потом).
4) Смысловая точность, сжатость при информативной насыщенности обеспечиваются синтаксическими особенностями текста: использованием в информативной функции, в функции уточнения рядов однородных членов предложения, предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
5) Текст относится к официально-деловому стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.

Верный ответ: 234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6072.

2 . Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в одном из предложений текста. Запишите этот предлог.

Верный ответ: Спомощью, Припомощи

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6073.

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ТВЁРДУЮ (н. ф. — ТВЁРДЫЙ)

1) Не поддающийся при надавливании, жёсткий, крепкий. Т. картон. Твёрдые сплавы (сплавы высокой прочности ).
2) Не подверженный изменениям, непоколебимый, устойчивый, прочный. Твёрдые цены. Т. срок. Твёрдое решение. Твёрдые знания. Т. шаг. Твёрдая уверенность.
3) Сильный и решительный. Твёрдая воля. Т. характер. Твёрд духом кто-н. Т. тон. Твёрдая рука.
4) Сохраняющий свою форму и размер в отличие от жидкого и газообразного. Твёрдые тела.
5) О согласных звуках: произносимый без приближения средней части языка к передней части нёба. Твёрдый согласный.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6074.

4 . В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

БАнты
БалОванный
СОгнутый
ЧерпАть
ПремировАть

Верный ответ: Черпать

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5724.

5 . В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Только при помощи радиоуглеродного анализа возможно подсчитать точный возраст дерева, у которого нет ГОДИЧНЫХ колец.
ГОРДЫНЯ Дагестана — заповедники и природные парки, живописные вершины и горные хребты, а ещё пятьсот тридцать километров песчаного морского побережья.
Итальянцы — философы во всём: даже на картине, которая представляет собой аллегорию весны и любви, зашифровано послание о ГУМАННОСТИ.
Люди всегда испытывали по отношению к волкам ДВОЙСТВЕННОЕ чувство: с одной стороны — страх и ненависть, с другой — уважение и восхищение.
К сожалению, методы рекламы не всегда можно назвать ЭТИЧНЫМИ.

Верный ответ: Гордость

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6184.

6 . Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В любом историческом романе присутствует художественный вымысел: реальные лица могут делать поступки, которые не подтверждает ни один исторический документ.

Верный ответ: Совершать

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6401.

7 . В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ИХНИЙ подарок
ПРИЛЯГТЕ на полчаса
ДВУМЯСТАМИ инженерами
Пакет МАНДАРИНОВ
Сжал более КРЕПКО

Верный ответ: Их

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6537.

8 . Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Никто из ребят не ожидали таких серьёзных изменений в своей жизни.
2) Рассказывая о творчестве Пушкина, С. С. Гейченко сравнивал его поэзию со святой обителью, храмом.
3) Когда современники Г. Х. Андерсена прочитали его сказки, они стали говорить, что «как трогателен этот Андерсен».
4) Электронная книга — новый тип устройства, предназначенный для чтения текстов, в том числе иллюстрированных, из файлов различных форматов.
5) Жители каждого города нуждаются не только в новых школах и больницах, а также в театрах и культурно-развлекательных центрах.
6) Все, кто читал произведения этого писателя, знают, как остро отзывался он на любое проявление несправедливости.
7) Разглядывая сидящую в первом ряду маленькую девочку, она казалась мне просто очаровательной.
Нужно уметь отличать безобидные человеческие слабости от пороков, уродующие душу.
9) По словам К. Г. Паустовского, «с русским языком можно творить чудеса».

Верный ответ: 83175

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6430.

9 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. заг..раться, бл..стать, перев..зать 2. пост..лить, отв..твление, укр..шать 3. л..биринт, п..литра, абон..мент 4. аттр..кцион, ап..логия, эксп..римент 5. эксп..нат, инт..ллектуал, б..рельеф

Верный ответ: 345

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6323.

10 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..светлый, пр..увеличить, пр..рывистый 2. меж..гровой, от..скал, на..зготове 3. бе..жалостный, ра..цвести, и..бранный 4. с..ёжиться, раз..ём, под..езжать 5. подн..жал, зан..вес, пон..выращивать

Верный ответ: 145

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6297.

11 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. расчётл..вый, коммуникаб..льный 2. увес..стый, успоко..л 3. акаци..вый, оладуш..к 4. рассказ..ик, свар..ик 5. диетич..ский, больш..нство

Верный ответ: 23

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6460.

12 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. закруч..нный, увид..шься 2. вывал..вшийся, расчист..шь 3. пряч..щийся, увенч..нный 4. верт..шься, встревож..нный 5. дыш..щий, (они) разруш..т

Верный ответ: 25

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5813.

13 . Найдите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Среди потерявших листву густых ветвей вековых деревьев гуляет уже (НЕ)ПРИВЕТЛИВЫЙ, как в погожие летние дни, а холодный и унылый ветер.
Смеркалось, и на фоне темнеющего неба уже (НЕ)ТАК отчётливо вырисовывались величественные силуэты гор.
Замечательный художник-иллюстратор Ю. А. Васнецов работал для детей, которые еще даже (НЕ)НАУЧИЛИСЬ читать.
(НЕ)СМОТРЯ на затянутое тучами небо, в воздухе было разлито тепло, и поэтому казалось, что лето только начинается.
Долго потом вспоминали старшеклассники о (НЕ)УДАВШЕМСЯ из-за плохой погоды походе: кто-то со смехом, а кто-то и с глубоким огорчением.

Верный ответ: Несмотря; Несмотряна

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6435.

14 . Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

С КАКОГО(ТО) времени я отчётливо обнаружил, что мои руки стали ТАКИМИ(ЖЕ), как у моего отца, и это, сам не знаю почему, меня обрадовало.
Можно стать свидетелем чрезвычайно комичной ситуации, отметить (ПРО)СЕБЯ, (НА)СКОЛЬКО она комична, и не посмеяться.
Слово «извини» мы произносим, если сделали ЧТО(ТО) непреднамеренное и в ТО(ЖЕ) время не очень серьёзное.
Лёгкая тень бежит (В)СЛЕД за тучей (В)ДАЛЬ по мокрой траве.
(ПО)ВИДИМОМУ, всякие небылицы о жабах рассказывают (ПО)ТОМУ, что они кажутся людям некрасивыми.

Верный ответ: Вследвдаль; Вдальвслед

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6436.

15 . Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Природа мышления до конца ещё не позна(1)а. Учё(2)ые считают, что в речевом мышлении важная роль принадлежит понятиям, в которых обобще(3)ы существе(4)ые свойства явлений.

Верный ответ: 123

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6707.

16 . Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Полный месяц встал над лугом неизменным дивным кругом. 2. Радость ждёт сокровенного слова и уж ткань золотая готова. 3. Не расколдуешь сердца ты ни лестию ни красотой ни словом. 4. За холмом отзвенели упругие латы и копьё потерялось во мгле. 5. А ты по-прежнему в сомненьи и всё боишься встретить день.

Верный ответ: 24

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6114.

17 . Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Учёные (1) пытаясь привлечь внимание к исчезающим видам животных и растений (2) подготовили в 1966 году к изданию первую международную Красную книгу (3) включавшую в себя (4) сведения о двухстах видах птиц, о ста млекопитающих, о двадцати пяти тысячах видов растений.

Верный ответ: 123

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6628.

18 . Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Покупайте (1) сударики (2) шарики!
Эй (3) лисья шуба (4) коли есть лишни,
Не пожалей пятишни:
Запущу под самое нёбо —
Два часа потом глазей, да в оба!
Хорошо ведь (5) говорят (6) на воле.
Чирикнуть (7) ваше степенство (8) что ли?
(И. Ф. Анненский — русский поэт и драматург)

Верный ответ: 12345678

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6359.

19 . Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Этнограф XIX века А. Н. Афанасьев в своём труде «Поэтические воззрения славян на природу» рассказывал (1) что в фольклорном мировидении славян тяжёлые облака (2) которые (3) готовы пролиться дождём (4) ассоциировались с мохнатыми небесными баранами (5) так что недаром такие облака и сегодня называют барашками.

Верный ответ: 1245

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6144.

20 . Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Любовь к людям — это нравственная сердцевина любого из нас(1) и (2) когда человек испытывает такую любовь(3) его нравственная сердцевина всегда остаётся (4) здоровой и чистой.

Верный ответ: 123

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6550.

21 . Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Известный русский историк архитектуры В. Курбатов, автор множества книг, в своём путеводителе по Павловску писал: «Как ни прекрасен Павловский дворец, ему не сравниться с Павловским парком». (2)Действительно, Павловский парк — лучший пейзажный парк в Европе. (3)Бесконечно разнообразный, он, по словам французского писателя начала XIX века Сен-Мора, отвечает «всем вкусам и всем настроениям души». (4)Главная причина очарования парка — удивительная соразмерность природного ландшафта и находящихся в гармонии с миром человека архитектурных сооружений. (5)Залогом успеха оказался сам выбор места с холмистым ландшафтом. (6)Безошибочное понимание природы, умение наилучшим образом выявить её возможности — всё это уже было заслугой создателей парка. (7)Деревья в Павловском парке, смешиваясь и перемежаясь, создают гармоничное целое.

Верный ответ: 23

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5741.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств.

(4) Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием.

(5) Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства.

(7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостает мне; но он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать.

(11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий осознает и признается, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда.

(15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого.

(17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18)Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие.

(21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию.

(23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов — дело нелегкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой.

(27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (30)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам, указан нашим великим поэтом.

(По А. Н. Островскому)

Александр Николаевич Островский (1823-1886) — русский драматург, творчество которого стало важнейшим этапом развития русского национального театра.

1. Великие истины просты. 2. Творчество А. С. Пушкина положило начало самобытности русской литературы. 3. Выдающиеся поэты на самом деле только выражают то, что прежде уже существовало у кого-то, но выражения не находило. 4. А. С. Пушкин написал поэму «Медный всадник». 5. Гениальный поэт способен передать читателям не только форму для выражения мыслей и чувств, но и сами мысли и чувства.

Верный ответ: 125

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6525.

1. В предложении 14 дана оценка достоверности содержания высказанного в предложении 13 утверждения. 2. В предложениях 15-16 представлено описание. 3. В предложениях 1-5 представлено рассуждение. 4. Предложение 29 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 28. 5. В предложениях 7-8 содержится повествование.

Верный ответ: 134

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6526.

Верный ответ: Легкотрудно; Труднолегко

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6527.

25 . Среди предложений 15-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Верный ответ: 18

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6528.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста,
Который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите цифры в соответствии с последовательностью букв.

26 . «Рассуждая о величии творческого наследия А. С. Пушкина, автор использует такой троп, как (A)___________ (в предложениях 4, 6, 20). Своё представление о воздействии произведений гениального поэта на читателей, о восприятии ими великих истин А. Н. Островский передаёт, используя приём — (Б)___________ («не с кем» в предложении 10, «восхищаться и умнеть» в предложении 17), а также синтаксическое средство — (В)___________ (в предложении 15). Привлекая читателей к размышлениям, автор использует приём — (Г)___________ (предложения 7-8, 28-29)».

Список терминов:
1) антонимы
2) литота
3) парцелляция
4) метафора
5) лексический повтор
6) ряд однородных членов предложения
7) синонимы
фразеологизм
9) вопросно-ответная форма изложения

Верный ответ Черпать.

Studarium. ru

13.05.2020 1:33:27

2020-05-13 01:33:27

Источники:

Https://studarium. ru/job/2018

Источник

Александр Блок 📜 О, нет! Не расколдуешь сердца ты

Как вам это стихотворение?

Смотреть видео

Заказать анализ стиха

Читать похожие стихотворения

Послушайте запись стихотворения 👇 и поделитесь вашим мнением о нём

А. Блок «О, нет! не расколдуешь сердца ты…» смотреть видео.

Александр Блок «О, нет! Не расколдуешь сердца ты…» смотреть видео.

Александр Блок»О,нет!не расколдуешь сердца ты». смотреть видео.

Анализ стихотворения

Вот что нашлось на YouTube по этому запросу

«Земное сердце стынет вновь…». Стихи и воспоминания А.Блока читает Рогволд Суховерко (1986)

Александр Блок «ДЕМОН» (Иди, иди за мной — покорной…) Читает Павел Морозов

Ничего не понимаю в стихах

49.13%

Сам(а) бы сделал(а), но нет нормальной инструкции

20.42%

Нет времени, нужно другим заниматься

30.45%

Также вы можете заказть анализ стихотворения у нас, заполнив форму.

Другие произведения автора

Александр Блок 📜 Сфинкс

Шевельнулась безмолвная сказка пустынь, Голова поднялась, высока. Задрожали слова оскорбленных богинь И готовы слететь с языка… Преломилась излучиной гневная бровь, …

Александр Блок 📜 Кошмар

Я проснулся внезапно в ночной тишине, И душа испугалась молчания ночи. Я увидел на темной стене Чьи-то скорбные очи.Без конца …

Александр Блок 📜 Утро в Москве

Упоительно встать в ранний час, Легкий след на песке увидать. Упоительно вспомнить тебя, Что со мною ты, прелесть моя.Я люблю …

Другие стихи русских поэтов

Марина Цветаева 📜 Брат

Раскалена, как смоль: Дважды не вынести! Брат, но с какой-то столь Странною примесьюСмуты… (Откуда звук …

Источник

Главная ~ Литература ~ Стихи писателей 18-20 века ~ Александр Блок ~ Она веселой невестой была…

На этой странице читайте стихотворение «Она веселой невестой была……» русского писателя Александра Блока, написанное в 1905 году.

Стихотворение Александра Блока

Она веселой невестой была.
Но смерть пришла. Она умерла.
И старая мать погребла ее тут.
Но церковь упала в зацветший пруд.
Над зыбью самых глубоких мест
Плывет один неподвижный крест.
Миновали сотни и сотни лет,
А в старом доме юности нет.
И в доме, уставшем юности ждать,
Одна осталась старая мать.
Старуха вдевает нити в иглу.
Тени нитей дрожат на светлом полу.
Тихо, как будет. Светло, как было.
И счет годин старуха забыла.
Как мир, стара, как лунь, седа.
Никогда не умрет, никогда, никогда…
А вдоль комодов, вдоль старых кресел
Мушиный танец всё так же весел,
И красные нити лежат на полу,
И мышь щекочет обои в углу.
В зеркальной глуби — еще покой
С такой же старухой, как лунь, седой.
И те же нити, и те же мыши,
И тот же образ смотрит из ниши —
В окладе темном — темней пруда,
Со взором скромным — всегда, всегда…
Давно потухший взгляд безучастный,
Клубок из нитей веселый, красный…
И глубже, и глубже покоев ряд,
И в окна смотрит всё тот же сад,
Зеленый, как мир; высокий, как ночь;
Нежный, как отошедшая дочь…
«Вернись, вернись. Нить не хочет тлеть.
Дай мне спокойно умереть».
3 июня 1905

Другие стихи Александра Блока:

Не на простых крылах, на мощных я взлечу,
Поэт-пророк, в чистейшие глубины,
Я зависти далек, и больше не хочу
Земного бытия, и города? покину.

Он входил простой и скудный,
Не дыша, молчал и гас.
Неотступный, изумрудный
На него смеялся глаз.

Одинокий, к тебе прихожу,
Околдован огнями любви.
Ты гадаешь. — Меня не зови —
Я и сам уж давно ворожу.

Он
Нет исхода вьюгам певучим!
Нет заката очам твоим звездным!
Рукою, подъятой к тучам,

Дни текут молчаливо,
Непонятные дни.
Жду речного разлива,
Притаившись в тени.

Только платьем мимоходом
До меня коснешься ты —
По твоим следам несутся
Сердца бурные мечты.

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
Всё призрак, всё мертвец, в лучах мечты.

Говорили короткие речи,
К ночи ждали странных вестей.
Никто не вышел навстречу.
Я стоял один у дверей.

О, я хочу безумно жить:
Всё сущее — увековечить,
Безличное — вочеловечить,
Несбывшееся — воплотить!

Но прощай, о, прощай, человеческий род!
Ты в тумане свои переходишь моря —
Через Красное море туман поползет,
Я покинул туман, предо мною — Заря!

Источник

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни… Александр Александрович Блок

Другие цитаты по теме

Как пена морская, на миг возникая,

Погибнет, сверкая, растает дождем, —

Мы, дети мгновенья, живем для стремленья,

И в море забвенья могилу найдем.

Зачем ежечасно, волнуясь напрасно,

Стремимся мы страстно к обманной мечте?

Зачем мы рыдаем, скользим и блистаем,

И вновь пропадаем в немой пустоте?

О, жизни волненье! Блаженство, мученье!

Печаль и сомненье! Как жалко мне вас!

Бежать бы мне вечно, дышать бесконечно,

Светиться беспечно в полуденный час!

жизнь

Константин Дмитриевич Бальмонт

мечта

стремления

Источник

Песенка для поднятия настроения

Анализ стихотворения

Символов

Символов без пробелов

Слов

Уникальных слов

Значимых слов

Стоп-слов

Строк

Строф

Водность

Классическая тошнота

Академическая тошнота

Строфы

Строки

Рифмы

Рифмовка

Семантическое ядро

Слово

Кол-во

Частота

Комментарии

О, нет! не расколдуешь сердца ты Ни лестию, ни красотой, ни словом. Я буду для тебя чужим и новым, Всё призрак, всё мертвец, в лучах мечты.

Александр Блок

Сферы использования

Основные детали системы

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Источники:

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

В россии арабские цифры появились в петровскую эпоху егэ русский язык

Источники:

Задание №1251

Задание №1251

Текст:

Варианты ответов

Задание №1251

Источники:

Источники:

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Источники:

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Как кому то могло прийти в голову что под землей скрываются нефтяные озера егэ

Источники:

Александр Блок 📜 О, нет! Не расколдуешь сердца ты

А. Блок «О, нет! не расколдуешь сердца ты…» смотреть видео.

Александр Блок «О, нет! Не расколдуешь сердца ты…» смотреть видео.

Александр Блок»О,нет!не расколдуешь сердца ты». смотреть видео.

Анализ стихотворения

«Земное сердце стынет вновь…». Стихи и воспоминания А.Блока читает Рогволд Суховерко (1986)

Александр Блок «ДЕМОН» (Иди, иди за мной — покорной…) Читает Павел Морозов

Александр Блок 📜 Сфинкс

Александр Блок 📜 Кошмар

Александр Блок 📜 Утро в Москве

Марина Цветаева 📜 Брат

Другие стихи Александра Блока:

О, нет! не расколдуешь сердца ты Ни лестию, ни… Александр Александрович Блок

Другие цитаты по теме

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни красотой, ни словом.
Я буду для тебя чужим и новым,
Всё призрак, всё мертвец, в лучах мечты.

О, нет! не расколдуешь сердца ты
Ни лестию, ни… Александр Александрович Блок