Неценовые факторы спроса с примерами егэ

Знание неценовых факторов, которые могут повлиять на изменения спроса или предложения, позволят вам правильно выполнить данное задание.

Давайте еще раз их повторим?!

Материал подготовлен преподавателем
Образовательного центра «Ависта» Волковой Е.В.

К неценовым факторам предложения относятся:

1. Цены на ресурсы. Так, при росте цен на ресурсы, которые необходимы для производства товара, у производителей увеличиваются затраты на производство единицы продукции, что в конечном счете приводит к снижению предложения на рынке, поскольку производителю придется тратить больше денежных средств на производство, а, следовательно, количество производимой продукции из-за этого снизится, значит предложение переместиться на графике в левую сторону. С другой стороны, если цены на ресурсы, которые необходимы для производства товара, снизятся, значит уменьшатся затраты на производство единицы продукции, что приведет к производству большего количества продукции, значит предложение на рынке возрастет, что вызовет перемещение предложения в правую сторону.
2. Число продавцов. Чем больше продавцов на рынке, тем большее количество продукции они готовы предлагать, значит предложение возрастает, что смещает предложение на графике в правую сторону и, наоборот, уменьшение числа продавцов на рынке приведет к предложению меньшего числа продукции на рынке, что снизит предложение и на графике переместить линию предложения в левую сторону.
3. Технология производства. При постоянных ценах на ресурсы улучшение технологий производства выражается увеличением выпуска на единицу использованного ресурса. Таким образом, продавец получает возможность реализовать то же количества товара по более низкой цене, что приведет к смещению кривой предложения вправо и наоборот.
4. Цены на взаимозаменяемые товары. Если цена на другой товар, родственный по какому-либо признаку тому товару, который нами производится растет, то у поставщиков ресурсов, необходимых для производства и нашего товара и другого, появляется альтернатива продавать свои ресурсы по более выгодной для них цене, соответственно необходимые ресурсы получит только тот производитель, который может и желает выиграть в борьбе за них у поставщиков ресурсов. Это ситуация отражается в повышении минимальной цены, на которую согласились бы продавцы при неизменности использования количества ресурсов. В результате, если цена на другой товар, родственный нам, на рынке повышается, значит это приведет к уменьшению предложение на рынке нашего товара, что сместит предложение на графике в левую сторону.
5. Ожидания изменения цены. Если на рынке складывается ситуация, при которой ожидаемая цена становится выше фактической, то продавцы стремясь получит большую выгоду, переносят часть продукции на продажу в будущем, когда цена ни нее будет выше настоящей, что приводит к уменьшению предложения в настоящем и смещению кривой предложения в левую сторону на графике.
6. Налоги и дотации. Рост числа налогов или увеличение налоговой ставки приводят к росту затрат на производство единицы продукции, что уменьшает предложение данной продукции (кривая предложения перемещается влево) и наоборот (кривая предложения перемещается вправо).
7. Природные условия. Благоприятные природные условия, которые необходимы для производства продукции, при прочих неизменных условиях, будут приводит к увеличению предложения на рынке (перемещается кривая предложения вправо) и наоборот (перемещается кривая предложения влево). В целом, отмечается, что данный фактор особенно значим для добывающих отраслей, сельского хозяйства и т.п.

К неценовым факторам спроса относятся:

1. Вкусы и предпочтения потребителей. Благоприятное для данного товара изменение потребительских вкусов или предпочтений, которое может быть вызванное рекламой, изменением моды, означает возрастание спроса, что перемещает кривую спроса в правую сторону и, наоборот, неблагоприятные изменения потребителей вызовут уменьшение спроса, то есть кривая спроса сместится влево.
2. Число потребителей. Если число потребителей на рынке возрастает, вследствие миграции, увеличения рождаемости и т.п., то спрос увеличивается, что смещает кривую спроса в правую сторону и наоборот (перемещается кривая спроса влево).
3. Денежные доходы населения. Как правило рост доходов населения ведет к увеличению спроса, исключением могут являться малоценные товары, товары низшего качества, когда с ростом доходов спрос на них снижается, поскольку потребители по мере роста их благосостояния будут стремится приобретать товары более высокого качества.
4. Цены на сопряженные товары. Существуют взаимозаменяемые товары, например, кофе — чай. Так, при изменении цены на чай в большую сторону, потребители будут покупать кофе по более низкой цене, что вызовет увеличение спроса на кофе, следовательно, сместит кривую спроса в правовую сторону и снизит спрос на чай, что приведет к смещению кривой спроса в левую сторону. Также существуют сопутствующие товары, которые еще называются комплементарными, например, автомобиль и бензин. Так, увеличение цен на один товар приведёт к сокращению спроса (перемещается кривая спроса влево) на сопутствующий товар и, наоборот, снижение цены на один товар, приведет к увеличению спроса (перемещается кривая спроса вправо) на сопутствующий товар.
5. Потребительские ожидания. Ожидания повышения цены или увеличения дохода потребителей ведет к повышению спроса в текущем периоде, что вызовет смещение кривой спроса вправо. Ожидания снижения цен или падения доходов потребителей ведет к снижению спроса в текущем периоде, что смещает кривую спроса влево.
6. Налоги и дотации. Увеличение налогов приводит к сокращению той части дохода населения, которая могла бы быть потрачена на потребление, что, соответственно, вызовет снижение спроса (перемещается кривая спроса влево) и, наоборот, снижение налогов приведет к увеличению той части дохода, которая могла бы быть потрачена на потребление, что приведет к увеличению спроса (перемещается кривая спроса вправо).
7. Внешние условия. Традиции, религиозные предпочтения, сезонные покупки могут влиять на изменения спроса. Так, например, в преддверие Нового года возрастает спрос на елочные игрушки, гирлянды, различные подарки, что приведет к увеличению спроса на эту продукцию (перемещается кривая спроса вправо), а после Нового года потребность в данных товарах существенно снизится или даже исчезнет, что приведет к уменьшению спроса (перемещается кривая спроса влево).

Разберемся на примерах

Первым, на что мы обращаем внимание при решении данного задания, это на «вектор» смещения кривой спроса. Так, мы видим, что кривая спроса сместилась в правую сторону, следовательно, спрос на новую модель ноутбуков на данном рынке увеличился и нам надо ответить почему!?

Правильными ответами в данном задании будут пункты 1 и 5, поскольку данные утверждения приведут именно к увеличению спроса, и они попадают под первый пункт неценовых факторов спроса, а именно «Вкусы и предпочтения потребителей». Ответ под цифрой 2 привел бы, наоборот к снижению спроса, ответ под цифрой 3 не имеет отношения к изменению спроса, а ответ под цифрой 4, также бы привел к снижению спроса.

Теперь обратимся к примеру с изменением предложения.

Первым, на что мы обращаем внимание при решении данного задания, это на «сторону» смещения кривой предложения. Так, мы видим, что кривая предложения сместилась в левую сторону, следовательно, предложение на рынке кондитерских изделий снизилось и нам надо ответить почему!?

Правильными ответами в данном задании будут пункты 1,4 и 5, поскольку данные утверждения приведут именно к снижению предложения. Так ответ под цифрой один попадает под седьмой пункт неценовых факторов предложения, а именно «Природные условия», ответ под цифрой 4 попадает под шестой пункт — «Налоги и дотации», а ответ под цифрой 5 является одним из примеров второго пункта, а именно «Число продавцов». Ответ под цифрой 2 привел бы к увеличению спроса, что не соответствует вопросу нашего задания, ответ под цифрой 3 привел бы, наоборот, к увеличению предложения (пункт шесть «Налоги и дотации» в неценовых факторах спроса), что тоже не соответствует содержанию задания.

Всего: 91    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 91    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Теория по кодификатору. Блок (раздел) ЭКОНОМИКА для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Что такое рынок?
1) рынок определяется как форма товарно-денежного обмена (обращения), или как совокупность покупателей, или как группа людей, вступивших в деловые отношения и заключивших крупные сделки по поводу любого товара;
 2) рынок — это совокупность экономических отношений, с помощью которых осуществляется обращение общественного продукта в товарно-денежной форме;
 3) рынок — это общественная форма организации и функционирования экономики, при которой обеспечивается взаимодействие производства и потребления без посреднических институтов, регулирующих деятельность производителей и потребителей. Рыночный механизм – это процесс взаимодействия спроса, предложения и цены в условиях конкуренции субъектов рыночных отношений. Условия, необходимые для функционирования рынка: частная собственность, свобода выбора, личный интерес, выгода, конкуренция.
 

 Признаки рынка: 
 1)    Нерегулируемое предложение (производитель сам решает, что, как, сколько и для кого производить)
 2)    Нерегулируемый спрос (потребитель сам определяет, что, где, как и сколько покупать)
 3)    Нерегулируемая цена (цены определяются на рынке, зависят от спроса и предложения)  Функции рынка: 
 1.    Ценообразующая (в результате взаимодействия производителя и потребителя формируются рыночные цены);
 2.    Регулирующая (рынок посредством механизма цен и конкуренции влияет на объёмы и ассортимент производства, деятельность потребителя);
 3.    Стимулирующая (рынок побуждает производителей товаров к снижению затрат, повышению качества и потребительских свойств товаров);
 4.    Информационная (информирующая) (рынок даёт объективную информацию о том, какие товары пользуются спросом; каждая фирма может регулировать собственное производство).
 5.    Посредническая функция (рынок выступает посредником между производителем и потребителем)
 6.    Санирующая (оздоравливающая) функция). Очищает общественное производство от экономически слабых и нежизнеспособных хозяйственных единиц и, наоборот, поощряет развитие эффективных фирм
 7.    Распределительная (социальная) функция).(Доходы потребителей и производителей в рыночной экономике дифференцируются через цены, предопределяя социальное расслоение общества по доходам)
 8.    Интеграционная функция. Рынок объединяет субъектов экономической системы, способствуя формированию единого экономического пространства как в рамках конкретного региона, государства, так и в рамках мировой экономики
 9.    Инновационная функция (поиск новых товаров и способов их производства и продажи, внедрение в производство новейших научно-технических разработок) Фритредерство — политика свободной торговли, невмешательства государства в частнопредпринимательскую сферу.

Обмен в экономике — движение товара от одного владельца к другому. Может быть насильственным и ненасильственным.
Формой ненасильственного обмена является торговля. Обмен предполагает наличие меры эквивалентности товаров.

По действующему законодательству делятся на:
 1)    легальный (законный)
 2)    нелегальный (теневой, черный) 

  По товарам и услугам: 
 1)    Потребительских товаров (товарный биржи, ярмарки, аукционы) и услуг
 2)    Средств производства
 3)    Рабочей силы
 4)    Инвестиций (то есть долгосрочных вложений) 
 5)    Финансовых услуг (валюта, потребительские кредиты)
 6)    Ценных бумаг (например, приватизационный чек, депозитный сертификат)
 7)    Научно-технических разработок и инноваций
      Информации 
 9)    Интеллектуальной собственности

 По пространственному признаку: 
1)    Мировой
2)    Национальный
3)    Региональный
4)    Местный 
 
По типу конкурентности: 
 1)    Совершенной конкуренции (чистой)
 2)    Несовершенной конкуренции: чистой монополии; монополистической конкуренции; олигополии 

 Структура рынка — внутреннее строение, расположение, порядок отдельных элементов. 

Спрос — это потребность покупателя в необходимых ему товарах и услугах, за приобретение которых он готов (намерен) заплатить своими деньгами.

  Спрос обычно представляют в форме кривой спроса, которая обозначается буквой D (Р — цена товара, Q — количество товара).

Закон спроса: повышение цен обычно ведёт к снижению спроса, а снижение цен — к его увеличению.

  Что влияет на формирование спроса:

• Условия, необходимые для функционирования рынка: частная собственность, свобода выбора, личный интерес, выгода, конкуренция.
• вкусы и предпочтения потребителей; 
• уровень доходов потребителей и регулярность их получения; 
• количество потребителей; 
• цены на дополняющие и замещающие (аналоги) товары; 
• численность и половозрастной состав покупателей; 
• религиозно-культурные традиции; 
• ожидания потребителей относительно динамики цен в будущем. 
• в спросе на одежду и обувь, спортивные товары, туристические услуги проявляется сезонность. 
• тип товара: спрос на наиболее простые и дешёвые товары снижается, а спрос на товары нормального качества растёт по мере роста доходов потребителей. 
• спрос на престижные товары, как правило, зависит только от численности слоя общества, демонстрирующего престижное потребление.

Неценовые факторы спроса — факторы, влияющие на величину спроса, и не связанные с ценой товара. При изменении неценовых факторов изменяется величина спроса при заданных величинах цены; таким образом, изменяется кривая спроса. В этом случае обычно говорят о смещении кривой спроса. 
 

К неценовым факторам относят: 
 

• доходы потребителей;

• вкусы, мода; 

• количество потребителей; 

• цены заменителей;

• ожидания потребителя; 

• цены дополняющих товаров.
   

Предложение формируется на стороне продавца: продавец предлагает к продаже свой товар.Предложение — это совокупность товаров, которые производители готовы продать по альтернативным ценам.

  Предложение обычно представляют в форме кривой предложения, которую обозначают буквой S.

  Закон предложения: как правило, рост цен вызывает увеличение количества выпускаемых/предлагаемых к продаже товаров, а снижение цен — уменьшение этого количества.

   Что влияет на формирование предложения? 

• число продавцов на рынке; 
• важны стоимость факторов производства и используемых технологий(цены на сырье и комплектующие); 
• цены на другие товары
• уровень налогов и наличие различных государственных программ (например, поддержки малого бизнеса) и заказов; дотации;
• ожидания производителей относительно динамики цен в будущем; 
• интенсивность конкуренции 
• уровень технологий
• рост производительности труда

  Когда предложение товаров превышает спрос покупателей, то возникает затоваривание рынка излишними продуктами, не находящими сбыта, и может возникнуть кризис перепроизводства. Определённым выходом из неблагоприятной ситуации может быть, в частности, снижение цен (уценка товаров, их сезонная распродажа).

  Когда спрос превышает предложение, возникает товарный дефицит. Например, если денежные доходы населения растут быстрее, чем выпуск изделий, пользующихся спросом. При дефиците товаров неудовлетворённый покупательский спрос, заставляющий людей искать приложения своим деньгам, образно называют «пастью акулы». 

Конкуренция — экономическое соперничество субъектов экономики за право получения большей доли определённого вида ограниченных ресурсов. Рыночная конкуренция служит для производителей мощнейшим стимулом к повышению эффективности их деятельности, поиску инновационных экономических решений с целью повышения прибыли. 

   Конкуренция — форма экономических отношений между производителями и потребителями, возникающие в связи с обменом товарами и услугами. Конкуренция способствует разнообразию товаров, уменьшению цены, улучшению качества, заставляет гибко реагировать на изменение обстановки. Минусы конкуренции: приводит к разорению производителей, огромное количество средств уходит на рекламу, используются нечестные методы борьбы.

  Роль конкуренции:

• она прокладывает дорогу всему новому и прогрессивному; 
• благодаря соперничеству утверждаются общественно нормальные условия производства и обращения; 
• разрушаются и устраняются с рыночной арены все неэффективные и отсталые хозяйства

Функции конкуренции:
 1. Регулирующая (конкуренция определяет структуру и объемы производства);
 2. Инновационная (конкуренция заставляет производителей внедрять более эффективные технологии);
 3. Распределительная (конкуренция распределяет созданную собственность).

 Конкуренция способствует разнообразию товаров, уменьшению цены, улучшению качества, заставляет гибко реагировать на изменение обстановки. 
 Минусы конкуренции: приводит к разорению производителей, огромное количество средств уходит на рекламу, используются нечестные методы борьбы. 

 Виды конкурентных рынков. 

1. Совершенная конкуренция

2. Несовершенная конкуренция (монополия, олигополия, монополистическая конкуренция)Свободная конкуренция (чистая, совершенная) — это такой тип структуры рынка, при котором цена устанавливается в результате уравновешивания кривых спроса и предложения

• На рынке чистой (совершенной или свободной) конкуренции соревнуется множество производителей однотипных товаров/услуг. Это могут быть и крупные фирмы, и индивидуальные предприниматели. 
• Легкое вхождение и выход новых продавцов на рынок и с рынка
• Никто из них не может захватить такую долю рынка, чтобы навязать остальным участникам свои условия сбыта. 
• Рыночное равновесие достигается в результате массовых сделок продавцов и покупателей, которые вынуждены искать компромисс. 
• Чистая конкуренция свободна от вмешательства государства, рынок чист от монополий. 

 Примером подобного рынка может служить рынок сельскохозяйственной продукции.
 Свободная конкуренция соответствовала периоду классического капитализма.

  На нынешнем рынке практически нет в чистом виде ни свободной конкуренции, ни монополий. 

Несовершенная конкуренция

Современное состояние рынка обычно называют несовершенная конкуренция, подразумевая под этим термином две основные формы своеобразного сочетания монополии и конкуренции: монополистическую конкуренцию и олигополию. 

Монополистическую конкуренцию следует отличать от монополии. Монополистическая конкуренция – это такой рынок, где есть большое число продавцов, предлагающих схожие, но неидентичные товары.

• На рынке монополистической конкуренции действует множество конкурирующих фирм, предлагающих различающиеся товары/услуги для удовлетворения одной и той же потребности и не способных преградить выход на рынок новым конкурентам. 
• Права отдельных фирм защищены с помощью авторских прав, прав на товарный знак, патентов и ноу-хау. 
• Каждая фирма имеет возможность влиять на цены, по которым она предлагает свои товары. 

 Таковы, например, рынки продуктов питания, одежды и обуви, косметических товаров. Олигополия — это такой рынок, на котором господствуют несколько (обычно от трёх до пяти) крупных фирм. Олигополия — это конкуренция между немногими. (Например, в США олигополию обычно образуют четыре ведущие фирмы отрасли, продающие на рынке до 60% всей продукции.

На рынке олигополии аналогичные или схожие товары/услуги производятся небольшим числом фирм, которые поделили рынок и конкурируют между собой, существенно влияя на цену, по которой продаются товары. 

Примерами подобных рынков являются автомобильный рынок, рынок услуг мобильной связи, рынок авиаперевозок. Монопсония — ситуация, когда на рынке есть несколько продавцов и один покупатель (градообразующее предприятие в небольшом городке, единолично устанавливающее размер зарплаты; министерство обороны, закупающее вооружение у нескольких фирм.Монополия – это исключительное право производства, торговли и других видов деятельности, принадлежащее одному лицу, определенной группе лиц или государству.

• Рынок монополии контролирует один производитель, который устанавливает цену. Монополист, как правило, устанавливает цену более высокую, чем та, которая сложилась бы на конкурентном рынке, и производит товаров меньше, чем производила бы отрасль в условиях конкуренции. 
• Монополия может быть установлена фирмой, производящей уникальный товар, разработавшей принципиально новую технологию, и т. п. 
• При монополии монополистом является не продавец, а покупатель. 
• Единственным покупателем может быть государство, если речь идёт, например, о космическом корабле, оружии или неогранённых алмазах. 

 Выделяются так называемые естественные монополии.Естественная монополия — отрасль, в которой производство товаров (услуг) сосредоточено в одной фирме в силу объективных (природных или технических) причин, и это выгодно обществу.

 Например, природная монополия может быть установлена фирмой, открывшей месторождение уникальных полезных ископаемых; технические монополии — оказание услуг, связанных с водоснабжением, канализацией, электросетями, стационарной телефонией и т. п. — основаны на том, что нескольким конкурирующим фирмам нерационально проводить в одно здание две или более сети канализации или электричества.

  Формы монополий. 

Картель — соглашение о ценах, распределении рынков, производственных и сбытовых квотах.Синдикат — объединение, в котором участники сохраняют производственную, но теряют торговую самостоятельность.Трест — полное объединение предприятий с потерей и торговой, и производственной самостоятельности.Концерн — объединение предприятий разных отраслей, торговых фирм, банков на основе общей финансовой зависимости.Консорциум — объединение монополий.Конгломерат — гигантский промышленный комплекс со значительной децентрализацией управления.

Экономические функции государства весьма многообразны, среди них можно выделить: обеспечение правовой базы функционирования частного бизнеса (определение «правил игры» для экономических субъектов); 

• обоснованное, устойчивое, обязательное для выполнения законодательство; 
• защита конкуренции — монополии наносят вред всему обществу, поэтому антимонопольная деятельность и поддержание конкуренции становятся функцией государства; перераспределение доходов через систему прогрессивного налогообложения и трансфертные платежи (пенсии, пособия, компенсации и т.п.); 
• финансирование фундаментальной науки и охрана окружающей среды; 
• финансирование национальной обороны, поддержания общественного порядка, общественно нормальных условий жизни, образования, медицинского обслуживания и т. п.; 
• изменение структуры производства в целях корректировки распределения ресурсов с учетом возникающих в экономике отрицательных и положительных внешних эффектов — эффектов, приходящихся на долю третьих лиц (не участвующих в рыночной сделке); 
• контроль и регулирование уровня занятости, цен темпов экономического роста; финансирование производства или непосредственное производство общественных товаров и услуг.

Монополия с её высокими ценами противоречит интересам потребителей и ограничивает свободу предпринимательства, поэтому государство проводит политику защиты конкурентного рынка и антимонопольное регулирование.

• В некоторых странах принята юридическая ответственность фирм и их руководителей за попытки монополизации рынка и для слияния нескольких крупных фирм требуется специальное разрешение правительства. 
• В ряде случаев правительство может потребовать принудительного разделения фирм-монополистов на несколько независимых фирм. 
• Государство предельно упрощает процедуру регистрации новых фирм, осуществляет программы поддержки малого и среднего бизнеса. 
• В естественных монополиях государство может установить контроль над ценами и максимальный уровень цен на конкретные товары, услуги. 

Неценовые факторы спроса

Для успешного выполнения заданий 10-12 ЕГЭ по обществознанию выпускнику нужно уметь рассуждать и анализировать данные графиков. Автор учебно-методических пособий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ Роман Пазин представил алгоритм работы со спросом и предложением, а также образец правильных рассуждений при выполнении заданий 10, 11 и 12. А подготовиться к остальным заданиям итогового испытания выпускникам поможет пособие «Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ», в котором представлен материал курса в полном объёме.

Задание 10 ЕГЭ по обществознанию: теория

Спрос — это желание и возможность покупателей купить конкретный товар или услугу в конкретное время и в конкретном месте.

Величина спроса — это количество товара или услуги, которое покупатели хотят и могут купить по данной цене.

Факторы, влияющие на величину спроса

Ценовые факторы

• Закон спроса: чем выше цена на товар при прочих равных условиях, тем меньше величина спроса (т.е. покупатели приобретают охотнее товары по низкой цене, чем по высокой) и наоборот.
• Изменение величины спроса в зависимости от цены можно наблюдать по кривой спроса:

Рис 1

Неценовые факторы спроса (знание их чаще всего проверяется на ЕГЭ) — это факторы, которые могут привести к изменению спроса на товар при постоянной цене: 1) цены на товары-заменители (товары-субституты), 2) цены на дополняющие товары (комплементарные товары), 3) вкусы покупателей (мода), 4) ожидания изменения цен, 5) число покупателей, 6) доходы покупателей, 7) сезонность.

Предложение — готовность продавцов предложить покупателям конкретный товар в конкретном месте и в конкретное время.

Величина предложения — количество товара, которое продавцы готовы продать по данной цене.

Факторы, влияющие на величину предложения

Ценовые факторы

• Закон предложения: чем выше цена на товар при прочих равных условиях, тем больше величина предложения, и наоборот.
• Изменение величины предложения в зависимости от цены можно наблюдать по кривой предложения:

Рис 2

Неценовые факторы предложения — это факторы, которые могут привести к изменению предложения товара при постоянной цене: 1) технология производства, 2) налоги и дотации, 3) цены на другие товары, 4) перспективные ожидания изменения цен, 5) число продавцов, 6) цены на ресурсы, 7) расходы на транспортировку, хранение, продвижение товаров и услуг и пр.

Эти знания останутся для ученика голой теорией, если он не научится работать со спросом и предложением на практике. При подготовке к ЕГЭ можно проанализировать вместе с учениками 1-2 варианта десятого задания, а после дать самостоятельную работу над подобными задачами — с условием, что ученики будут обосновывать, почему каждый вариант ответа верен или не верен.

Алгоритм выполнения задания 10 ЕГЭ по обществознанию

1. Понять, о чем говорится в задании: о спросе или о предложении? От этого во многом зависит результат выполнения. Вопросы заданы не обобщающие, они отражают жизненные ситуации, и это тоже важно учесть.
2. Разобраться, что произошло с кривой предложения или с кривой спроса. Нужно представить реальную ситуацию на рынке, обратить внимание на то, о каком рынке идет речь (отечественном или импортном), представить, что будет происходить при одинаковом уровне цен на рынке. Все это может повлиять на ответ.
3. Решить, какие из приведенных факторов могли привести к такому изменению. Проанализировать каждый фактор: понять, действительно ли он приведет к повышению или понижению, как указано в задании.

Задание 10 ЕГЭ по обществознанию: примеры и логические рассуждения

1

На рисунке отражено изменение спроса на зимнюю обувь на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество.)

Рис 3

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост издержек при производстве зимней обуви (приводит к снижению предложения);
2. наступление зимы (неценовой фактор спроса: сезон);
3. сокращение количества продавцов обуви (неценовой фактор предложения);
4. успешная рекламная кампания производителей зимней обуви (если реклама успешная, спрос растет);
5. повышение налогов для производителей обуви (неценовой фактор предложения).

Ответ: 2, 4

2

На рисунке отражено изменение спроса на модель телевизора на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество).

Рис 4

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. появление негативных отзывов в Интернете (негативные отзывы отрицательно влияют на спрос);
2. снижение доходов населения (процесс, естественно влекущий снижение спроса);
3. проведение удачной рекламы (позитивно влияет на спрос);
4. техническое (моральное) устаревание модели (негативный фактор для спроса);
5. внедрение современных технологий в производство (неценовой фактор предложения).

Ответ: 1, 2, 4

3

На рисунке отражено изменение спроса на чай на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество).

Рис 5

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. существенное увеличение количества фирм — поставщиков чая (фактор предложения);
2. появление новой информации о пользе чая (позитивно влияет на спрос);
3. появление большого количества подделок чая (негативно влияет на спрос, покупатели боятся приобретать товар);
4. снижение цен на кофе (приводит к увеличению спроса на кофе, взаимозаменяемый товар, что негативно отражается на спросе на чай);
5. снижение расходов производителей чая (фактор предложения).

Ответ: 3, 4

4

На рисунке отражено изменение предложения новых домов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1. (P — цена; Q — количество).

Рис 6

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост доходов населения (влияет на спрос);
2. возросшие законодательные требования к застройщикам (влечет падение предложения на новые дома);
3. увеличение стоимости кирпича и цемента (издержка, из-за которой предложение снижается);
4. открытие новых строительных фирм (даже если предложение одной фирмы из-за появления новых упало, суммарно предложение все равно выросло);
5. уменьшение процента по кредитам для застройщиков (снижение издержек делает строительство выгоднее, что приводит к увеличению предложения).

Ответ: 2, 3

5

На рисунке отражено изменение предложения картофеля на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1. (P — цена; Q — количество).

Рис 7

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост издержек производителей картофеля (увеличение издержек приводит к уменьшению предложения);
2. открытие нескольких новых овощехранилищ с современным оборудованием (влечет рост предложения);
3. уменьшение количества фермерских хозяйств, производящих картофель (даже если при этом одно фермерское хозяйство начнет наращивать производство, все равно суммарно предложение падает);
4. внедрение новой высокопроизводительной технологии выращивания картофеля (производить становится выгоднее, предложение растет);
5. аномально засушливое лето (сокращение урожая, то есть спад предложения).

Ответ: 1, 3, 5

6

На рисунке отражено изменение предложения газонокосилок на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1 (P — цена; Q — количество).

Рис 8

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. сокращение количества производителей газонокосилок (меньше производителей — меньше газонокосилок);
2. внедрение новых высокопроизводительных технологий производства газонокосилок (неценовой фактор, увеличивающий предложение);
3. появление предпочтения работать на приусадебных участках (позитивно влияет на спрос);
4. повышение налогов для производителей газонокосилок (приводит к сокращению производства);
5. уменьшение стоимости комплектующих для производства газонокосилок (поскольку стоимость комплектующих — это издержка, которая влечет рост предложения).

Ответ: 1, 4

Задание 11 ЕГЭ по обществознанию: кодификатор

Понимать социологию — значит, в том числе, и разбираться в стратификации современного общества, знать критерии (религия, например, относится к традиционному обществу, а не к современному). Такие знания весьма важны при выполнении задания 11 ЕГЭ по обществознанию. Различные точки зрения на важные социальные проблемы представлены в учебнике «Обществознание» базового уровня для 11 класса.

Кодификатор включает следующие пункты к разделу «Социальные отношения»:

• Социальная стратификация и мобильность
• Социальные группы
• Молодежь как социальная группа
• Этнические общности
• Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
• Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.
• Социальный конфликт.
• Виды социальных норм.
• Социальный контроль.
• Семья и брак.
• Отклоняющееся поведение и его типы.
• Социальная роль.
• Социализация индивида.

Задание 11 ЕГЭ по обществознанию: примеры и логические рассуждения

1

Выберите верные суждения о социальной мобильности.

1. Социальная мобильность означает социальные перемещения индивида или группы. Противоречий нет.
2. Ученые выделяют структурную и циклическую социальную мобильность. Виды «структурная» и «циклическая» можно отнести, например, к безработице, но никак не к мобильности. Мобильность может быть вертикальной, горизонтальной, групповой, индивидуальной и т.д.
3. Любые социальные взаимодействия можно считать социальной мобильностью. Категоричное слово-маркер «любые» исключает утверждение из верных ответов.
4. Вертикальная социальная мобильность бывает как восходящей, так и нисходящей. Вертикальная мобильность может вести вниз из-за потери работы, в результате социальных революций и т.д.
5. Каналами социальной мобильности называют способы перемещения людей по социальной лестнице. Противоречий нет.

Ответы: 1, 4, 5

2

Выберите верные суждения о социальных конфликтах в общественных отношениях.

1. Социальные конфликты имеют как конструктивный, так и деструктивный характер. Конфликт действительно может иметь позитивные последствия.
2. Непонимание сущности причин, вызывающих конфликт, может привести к увеличению его масштабов. Суждение сформулировано не категорично и является верным.
3. Стороны конфликта в ходе его развития могут консолидироваться, объединяться для достижения поставленных целей. Противоречий нет.
4. Одним из путей разрешения социального конфликта является продолжение конфронтации. Продолжение конфронтации не может быть решением конфликта, это его продолжение.
5. Социальный конфликт всегда порожден экономическими причинами. Слово-маркер «всегда» в 98% случаях означает, что суждение неверно.

Ответ: 1, 2, 3

3

Выберите верные суждения о социальных нормах.

1. К способам регулирования поведения людей социальными нормами относятся дозволение и предписание. Дозволение и предписание — известные способы регулирования поведения людей.
2. Моральные нормы являются одним из видов социальных норм. Утверждение из учебников.
3. Все социальные нормы имеют рекомендательный характер. Достаточно вспомнить, что есть правовые общеобязательные нормы, чтобы понять: утверждение неверно.
4. Одной из разновидностей социальных норм являются социальные санкции. Социальные санкции — элемент социального контроля, но не элемент социальных норм.
5. Корпоративные нормы распространяются на членов объединений и обеспечиваются мерами общественного воздействия. Утверждение соответствует понятию «корпоративные нормы».

Ответ: 1, 2, 5

4

Выберите верные суждения о семье и ее типах.

1. Семьей признается любая группа людей, имеющих общие интересы. У семьи могут быть общие интересы — как и у любых других групп.
2. Нуклеарная семья — семья, состоящая либо из супружеской пары, либо из родителей (родителя) и детей. Противоречий нет.
3. Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение домашних обязанностей на женщину. Известные свойства демократической, партнерской и традиционно-патриархальной семьи указывают, что утверждение неверно.
4. Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины. Противоречий нет.
5. Для семьи демократического (партнерского) типа характерно отсутствие четкого разделения домашних обязанностей на «мужские» и «женские». Противоречий нет.

Ответ: 2, 4, 5

5

Выберите верные суждения о социальном конфликте.

1. Социальный конфликт — это всегда конфликт индивидуальных интересов. Социальный конфликт может быть и групповым.
2. В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы, что может положительно сказываться на развитии общества. Достаточно одного удачного примера, чтобы отнести данное утверждение к верным.
3. Все конфликты выполняют дезинтегрирующие разрушительные функции. Не все конфликты выполняют дезинтегрирующие функции.
4. Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами. Было бы согласие — не было бы конфликта.
5. Последствия социального конфликта нельзя оценить однозначно. Последствия конфликта действительно могут быть противоречивые.

Ответ: 2, 4, 5

6

Выберите верные суждения о социальных нормах.

1. К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов в группы. Противоречий нет.
2. Моральные и правовые нормы — основные регуляторы поведения людей в обществе. Мораль и право действительно являются основными нормами, на которых базируется регулирование поведения людей.
3. К видам социальных норм относится социальный контроль. Санкции — не виды норм
4. Видами социальных норм являются обычаи и традиции. Противоречий нет.
5. Любой вид социальных норм является обязательным для исполнения всеми членами общества. Есть нормы, которые не для всех являются обязательными — например, религиозные.

Ответ: 1, 2, 4

7

Выберите верные суждения о социальной стратификации.

1. Ученые выделяют прогрессивную и регрессивную социальную стратификацию. Стратификация — это неизбежное расслоение общества.
2. В основу деления общества на страты положены уровень доходов, профессия, образование. Категоричности в суждении нет, а данные критерии действительно существуют.
3. Любые изменения в обществе называют социальной стратификацией. Утверждение противоречит определению социальной стратификации.
4. Стратификационная структура общества отражает сложившееся в нем социальное неравенство. Стратификация обязательно включает в себя неравенство, которое существует в том или ином обществе.
5. Социальная стратификация отражает социальную иерархию. Противоречий нет.

Ответ: 2, 4, 5

Задание 12 ЕГЭ по обществознанию: примеры и логические рассуждения

1

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Как Вам кажется, престиж науки сейчас растет, снижается или не меняется?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Рис 9

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы. 

1. Доля тех, кто считает, что престиж науки постепенно растет, в стране Z больше, чем в стране Y. Более 30% в стране Z против 15% в стране Y.
2. Треть опрошенных в стране Y считают, что престиж науки постепенно снижается. 20% — это не каждый третий, а каждый пятый.
3. Доля тех, кто считает, что престиж науки не меняется, в стране Y больше, чем в стране Z. Действительно, показатель в стране Y значительно выше.
4. Доля тех, кто считает, что престиж науки стремительно снижается, в стране Y меньше, чем в стране Z. Показатели одинаковы.
5. Равные доли опрошенных затруднились с ответом. Действительно, оба показателя находятся на уровне 10%.

Ответ: 1, 3, 5

2

В 2015 и 2016 гг. в ходе социологического опроса в стране Z совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какие продукты питания вы чаще покупаете в магазинах?» (выбор нескольких позиций). Результаты опроса (% от числа отвечавших) представлены в диаграмме.

Рис 10

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

1. Доля тех, кто в 2016 г. покупал рыбу и морепродукты, больше доли тех, кто покупал молоко и молочные продукты. Действительно, примерно 15% против 7%.
2. Доля тех, кто в 2015 г. покупал мясо и птицу, меньше доли тех, кто в 2016 г. покупал фрукты. Неверно, поскольку все показатели в 2016 году ниже.
3. В 2015 г. большинство респондентов покупали в магазинах рыбу и морепродукты. Большинства на графике нет.
4. Около трети опрошенных респондентов в 2015 г. покупали в магазинах мясо и птицу. Противоречий нет.
5. Доля тех, кто в 2015 г. покупал фрукты, меньше доли тех, кто покупал сыр и колбасы. Доля тех, кто покупал фрукты, действительно чуть меньше.

Ответ: 1, 4, 5

3

В городе Z был проведен опрос среди обучающихся и их родителей. Респондентам был задан вопрос: «Как вы (ваш ребенок) планируете продолжить образование после окончания 9 класса?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Рис 11

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

1. Более половины обучающихся готовы поступить в колледж, а затем устраиваться на работу. Этот вариант выбрали не более половины обучающихся.
2. Наибольшие доли опрошенных каждой группы планируют, что обучающиеся продолжат образование в 10–11 классах, а затем поступят в вуз. Действительно, среди обучающихся и среди родителей это наиболее популярный ответ.
3. Среди считающих, что после колледжа нужно идти работать, доля родителей меньше, чем доля обучающихся. Действительно, вариант «Колледж и работа» не так популярен среди родителей, как среди учеников.
4. Равные доли родителей считают, что нужно после 10–11 классов поступать в вуз и после 9 класса поступать в колледж и устраиваться на работу. В статистике по родителям нет равных долей.
5. Мнение о том, что после колледжа надо поступать в вуз, среди обучающихся менее популярно, чем среди родителей. Небольшая разница действительно есть.

Ответ: 2, 3, 4

---

#ADVERTISING_INSERT#