Недоумевающий плечевой удрученный одежонка егэ

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  недоум..вающий, плеч..вой

2)  удруч..нный, одеж..нка

3)  веснушч..тый, прогул..чный

4)  ирланд..кий, кавказ..кий

5)  одиноч..ство, (по) старш..нству

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)  недоумевающий  — перед ударным суффиксом -ВА пишется та же гласная буква, что и в неопределенной форме, если в ней отбросить этот суффикс -ВА-, плечевой  — без ударения в суффиксе прилагательного

2)  прич.удручённый, одежонка  — под ударением в суффиксе существительного

3)  веснушчатый, прогулочный

4)  ирландский, кавказский  — в прилагательных, образованных от существительных не с основой на к, ч, ц пишется -ск-

5)  одиночество  — суффикс -еств- образует существительные со значением отвлечённого понятия, (по) старшинству  — суффикс -инств- следует писать в существительных, в которых ударным является последний слог, то есть с ударным окончанием

Ответ: 14.

Задание 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) недоум..вающий, плеч..вой

2) удруч..нный, одеж..нка

3) веснушч..тый, прогул..чный

4) ирланд..кий, кавказ..кий

5) одиноч..ство, (по) старш..нству

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) недоумевающий—перед ударным суффиксом -ВА пишется та же гласная буква, что и в неопределенной форме, если в ней отбросить этот суффикс -ВА-, плечевой—без ударения в суффиксе прилагательного

2)прич.удручённый, одежонка—под ударением в суффиксе существительного

3) веснушчатый, прогулочный

4) ирландский, кавказский— в прилагательных, образованных от существительных не с основой на к, ч, ц пишется -ск-

5) одиночество—суффикс -еств- образует существительные со значением отвлечённого понятия, (по) старшинству—суффикс -инств- следует писать в существительных, в которых ударным является последний слог, то есть с ударным окончанием

Ответ:14.



Скачать материал

ЕГЭ.Русский язык.Задание 11 с ответами и комментарием к выполнению.Подгото...



Скачать материал

  • Сейчас обучается 373 человека из 65 регионов

  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ЕГЭ.Русский язык.Задание 11 с ответами и комментарием к выполнению.Подгото...

    1 слайд

    ЕГЭ.Русский язык.
    Задание 11 с ответами и
    комментарием к выполнению.

    Подготовила учитель русского
    языка и литературы
    Богачева Нина Михайловна.

  • 1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    2 слайд

    1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    проповед..вать, (на террасе) свеж..
    напор..стый, запечатл..вать
    француз..кий, мерз..кий
    обидч..вый, баран..на
    лед..ной, глин..стый

    Запишите номера ответов.

  • Проповедовать – пишется суффикс ­-ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глаг...

    3 слайд

    Проповедовать – пишется суффикс ­-ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (проповедую). На террасе свежо – в суффиксе -о- наречий и слов категории состояния после шипящих пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением. – Это ответ.
    Напористый – в суффикс -ист- имён прилагательных всегда пишется буква И, запечатлевать – перед суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано слово: запечатлЕть. – Не является ответом.
    Французский – пишется суффикс -ск-, поскольку основа существительного (француз-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -к, -ч, -ц. Мерзкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное (оно имеет краткую форму): мерзок. – Не является ответом.
    Обидчивый – ­в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и. Баранина – в суффиксе -ин- имён существительных всегда пишется и.– Это ответ.
    Ледяной – суффикс -ян-(-ан-) имён прилагательных указывает на материал, из которого сделан предмет: ледяной – изо льда. Ср.: глина – глиняный, полотно – полотняный и т. д. Глинистый – в суффиксе -ист- имён прилагательных всегда пишется буква И. – Не является ответом.
    Указание:
    Орфография. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-).
    Ответ: 14

  • 2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    4 слайд

    2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    улыбч..вый, ноч..вать
    кра..шек, тем..чко
    велотренаж..р, туш..нка
    развед..вательный, размаз..вать
    слев.., вин..ватый

  • Улыбчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; ночевать –...

    5 слайд

    Улыбчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; ночевать – пишется суффикс -ева-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (ночую). – Не является ответом.
    Краешек – в суффиксе здесь пишется буква Е; темечко – суффикс -ечк-. – Это верный ответ.
    Велотренажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением пишется буква Ё: дирижёр, стажёр; тушёнка – в суффиксе имени существительного, образованного от отглагольного имени прилагательного (тушёный), сохраняется та же гласная. – Это верный ответ.
    Разведывательный – в суффиксе отглагольного имени прилагательного -ыва- пишется Ы, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол разведывать оканчивается на -ываю (разведываю); размазывать – в суффиксе глагола пишется Ы, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ываю (размазываю). – Это верный ответ.
    Слева – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка с-: снова, сызмала; виноватый – суффикс -оват- не изменяется на письме и даёт дополнительный оттенок (неполноты качества). – Не является ответом.
    Ответ: 234

  • 3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    6 слайд

    3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    трав..нистый (покров), глин..стая (почва)
    жонглир..вать, проб..вали
    (невысокий) каблуч..к, наскор.. (сделать)
    повел..вать, находч..вость
    осва..вать, циркони..вый

  • Травянистый – пишется -я- в суффиксе -ян- имён прилагательных (состоящий из т...

    7 слайд

    Травянистый – пишется -я- в суффиксе -ян- имён прилагательных (состоящий из травы); глинистая – пишется -и- в неизменяемом суффиксе -ист-. – Не является ответом.
    Жонглировать, пробовали – в суффиксе глагола пишется О, так как в форме 1-го лица ед. ч. глаголы оканчиваются на -ую (жонглирую, пробую). – Это верный ответ.
    (Невысокий) каблучок – в суффиксе имён существительных после шипящих и Ц под ударением пишется О, в безударном положении – Ё; наскоро – в наречиях, образованных от имён прилагательных приставочно-суффиксальным способом, при наличии приставок в-, на-, за- используется суффикс -о- (долгий – надолго, правый – направо). – Это верный ответ.
    Повелевать – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, подчиняющегося правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать); находчивость – пишется И, так как в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется И, а имя существительное находчивость образовано от имени прилагательного находчивый. – Не является ответом.
    Осваивать – в суффиксе глагола пишется И, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -иваю (осваиваю); циркониевый – пишется суффикс -ев-, так как гласная находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Не является ответом.
    Ответ: 23

  • 4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    8 слайд

    4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    недоум..вающий, плеч..вой
    удруч..нный, одеж..нка
    веснушч..тый, прогул..чный
    ирланд..кий, кавказ..кий
    одиноч..ство, (по) старш..нству

  • Недоумевающий – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, под...

    9 слайд

    Недоумевающий – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, подчиняющегося правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать + от недоуметь (устар.) – недоумевать); плечевой – пишется суффикс -ев-, так как гласная находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Это ответ.
    Удручённый – это страдательное причастие прошедшего времени, в суффиксе всегда пишется ё как показатель глагольной формы; одежонка – в суффиксах имён существительных, имён прилагательных и наречий после шипящих пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением. – Не является ответом.
    Веснушчатый – в суффиксе -чат- имён прилагательных всегда пишется буква а; прогулочный – пишется суффикс -оч-, вариант суффикса -к- с восстановленной гласной буквой о, появляющейся из-за стечения согласных чн: прогул-к-а – прогул-оч-ный (ср. булка – булочная, лодка – лодочный). Не является ответом.
    Ирландский, кавказский – пишется суффикс -ск-, поскольку основы существительных (ирланд-, кавказ-), от которых образованы эти прилагательные, не оканчиваются на -к, -ч, -ц. – Это ответ.
    Одиночество – неизменяемый суффикс -еств- (человечество, купечество), (по) старшинству – неизменяемый суффикс (ин)ств- (большинство, меньшинство). – Не является ответом.
    Ответ: 14

  • 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    10 слайд

    5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    матерч..тый, помещ..чий
    издавн.., агитир..вать
    ветр..ная (мельница), удоста..вая
    завед..вал, (переписать) набел..
    фланел..вый, затм..вать

  • Матерчатый – пишется а, потому что суффикс -чат- всегда пишется с буквой а. П...

    11 слайд

    Матерчатый – пишется а, потому что суффикс -чат- всегда пишется с буквой а. Помещичий – пишется и, потому что суффиксы -чик-, -щик- всегда пишется с буквой и (не путать с суффиксами -ик-/-ек-). – Не является ответом.
    Издавна – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка из-(ис-): изредка, искоса. Агитировать – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (агитирую). – Не является ответом.
    Ветряная (мельница) – в слове пишется суффикс -ян-(-ан-). Удостаивая – пишется суффикс -ива-, поскольку в форме 1-го лица ед. ч. глагол удостаивать, от которого образовано деепричастие, сохраняет суффикс -ива- (удоста́иваю). – Не является ответом.
    Заведовал – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (заведую). (Переписать) набело – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -о-, так как есть приставка на-: наскоро, надолго. – Это ответ.
    Фланелевый – пишется -ев-, так как суффикс находится в безударном положении. Затмевать – относится к глаголам-исключениям из правила: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (напр., залить – заливать, преодолеть – преодолевать). К исключениям, помимо затмевать (затмить), относятся также глаголы застревать (застрять), продлевать (продлить) и некоторые другие. – Это ответ.
    Ответ: 45

  • 6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    12 слайд

    6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    повел..вая, сирен..вый
    сит..чко, заботл..вый
    вкрадч..во, оскуд..вать
    реч..нка, еж..вый
    скольз..кий, абонент..кий

  • 1. Повелевая – деепричастие, образованное от глагола повелевать, где перед су...

    13 слайд

    1. Повелевая – деепричастие, образованное от глагола повелевать, где перед суффиксом -ва- сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано слово: повелЕть. Сиреневый – в безударном положении пишется суффикс -ев- (ср.: красúвый). – Это ответ.
    2. Ситечко – пишется суффикс -ечк- (-ичк- пишется в словах, образованных от существительных на -иц-: синица — синичка). Заботливый – в суффиксе -лив- имён прилагательных всегда пишется и. – Не является ответом.
    3. Вкрадчиво – наречие, образованное от имени прилагательного вкрадчивый, в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и. Оскудевать – перед суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано слово: оскудЕть. – Не является ответом.
    4. Речонка, ежовый – в суффиксах имён существительных (здесь -онк-), имён прилагательных (здесь -ов-) и наречий после шипящих под ударением пишется О. – Это ответ.
    5. Скользкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное (оно имеет краткую форму): скользок. Абонентский – пишется суффикс -ск-, поскольку основа существительного (абонент-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -к, -ч, -ц.– Не является ответом.
    Ответ: 14

  • 7.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена од...

    14 слайд

    7.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    вкрадч..вый, отапл..вать
    продл..вать, син..ва
    леденц..вый, ухаж..р
    экзотич..ский, увес..стый
    свидетельн..ца, задабр..ваемый

  • вкрадчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; отапливат...

    15 слайд

    вкрадчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; отапливать – пишется суффикс -ива-, так как в форме 1-го лица ед.ч. глагол сохраняет суффикс (отапливаю). – Это ответ.
    продлевать – относится к глаголам исключениям из правила: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать). К исключениям, помимо продлевать (продлить), относятся также глаголы застревать (застрять), затмевать (затмить) и некоторые другие.» Синева – неизменяемый суффикс -ев-. – Это ответ.
    Леденцовый – в суффиксах имён существительных, имён прилагательных и наречий после шипящих и Ц пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением; ухажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением пишется буква Ё: дирижёр, вояжёр, ухажёр. – Не является ответом.
    Экзотический – неизменяемый суффикс -еск- (человеческий, купеческий), увесистый – неизменяемый суффикс -ист- (водянистый, задиристый). – Не является ответом.
    Свидетельница – неизменяемый суффикс -ниц- (ж. р.); задабриваемый – пишется -ива-, поскольку форма 1-го лица ед. ч. глагола, от которого образовано причастие, оканчивается на -иваю (задáбриваю). – Это ответ.
    Ответ: 125

  • 8.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена од...

    16 слайд

    8.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    расчётл..вый, солом..нка
    обустра..ваться, горош..к
    претерп..вая, повизг..вать
    оранж..вый, дешёв..нький
    кали..вый, плать..це

  • 14

  • 9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    18 слайд

    9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    ткан..вый, отчётл..во
    застр..вание, сол..вой
    трав..нистый, им..нной (билет)
    навед..ваться, аплодир..вали
    камыш..вый, нож..вка

  • Тканевый (суффикс имён прилагательных -ев-, в безударном положении), отчётли...

    19 слайд

    Тканевый (суффикс имён прилагательных -ев-, в безударном положении), отчётливо (неизменяемый суффикс имён прилагательных -лив-). – Не является ответом.
    Застревание (это существительное образовано от глагола застревать, в котором правописание суффикса -ева- является исключением), солевой (суффикс прилагательных -ев- в безударном положении). – Это ответ.
    Травянистый (суффикс прилагательных -ян- со значением «состоящий из того или содержащий то, на что указывает образующее слово»), именной (образовано от существительного на -мя (имя) при помощи суффикса -енн-; не путать со словом безымянный!). – Не является ответом.
    Наведываться (в форме  -го лица ед. ч. оканчивается на безударное -ываю(сь) (ячто делаю? наведываюсь), поэтому пишется суффикс -ыва-) аплодировали (в форме  -го лица ед. ч. оканчивается на -ую (ячто делаю? аплодирую), поэтому пишется суффикс -ова-). – Не является ответом.
    Камышовый (под ударением после шипящих в суффиксах отымённых прилагательных пишется о), ножовка (под ударением после шипящих в суффиксах неотглагольных существительных пишется о). – Это ответ.
    )
    Ответ: 25

  • 10.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена о...

    20 слайд

    10.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
    жалостл..вый, намер..ваться
    наставн..чество, обогр..вать
    обрад..вать, оборуд..вание
    сердц..вина, стрях..вать
    взрывч..тый, изредк..

  • Ответ: 35

  • 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена...

    22 слайд

    11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

    нищ..та, горош..к
    рубаш..нка, дириж..р
    ноч..вать, тяж..сть
    скваж..на, фасол..вый
    взрывч..тый, досух..

  • 1.ряд: нищета, горошек;
   2.ряд: ночевать, тяжесть;
   3.ряд: взрывчатый,...

    23 слайд

    1.ряд: нищета, горошек;
     2.ряд: ночевать, тяжесть;
     3.ряд: взрывчатый, досуха.
    Ответ: 135

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 625 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

  • 02.03.2021
  • 120
  • 1

«Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.

  • 02.03.2021
  • 127
  • 0

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

  • 02.03.2021
  • 488
  • 25

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Рейтинг:
5 из 5

  • 02.03.2021
  • 317
  • 3

«Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

  • Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

  • Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

  • Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

  1. 2.

  2. 1. отраслЕвой, махОнький

  3. 2. раскраИвать, опрометчивый

  4. 3. Оранжевый, синеватый

  5. 4. Остренький, красивый

  6. 5. Тканевый, листик

  7. 3.

  8. 1. Влюбчивый, заботливый

  9. 2. Подмигивать, исследовать

  10. 3. Удостаивавший, малевать

  11. 4. Рулевой, глянцевитая

  12. 5. Отчаяться, воробушек

  13. 4.

  14. 1. Забывчивость, сухонький

  15. 2. Расстегивавшийся, молодцеватая

  16. 3. Миндалевый, завариваю

  17. 4. Отклеившись, одаривать

  18. 5. Успокаиваться, напрашивается

  19. 5.

  20. 1. Неразборчивый, гелевый

  21. 2. Высмеивающий, ступенчатый

  22. 3. Склеивающий, выколачивают

  23. 4. Завистливый, большинство

  24. 5. Окольцевать, торговать

  25. 6.

  26. 1. Замшевый, потчевал

  27. 2. Перешагивающий, воевать

  28. 3. Глянцевый, форелевое

  29. 4. Оскудевающий, первенство

  30. 5. Веял, стоимость

  31. 7.

  32. 1. Синеватый, обуреваемый

  33. 2. Плюшевый, азотистые

  34. 3. Сводчатый, сначала

  35. 4. Абхазский, скользкий

  36. 5. Заведовать, парчовое

  37. 8.

  38. 1. Расчётливый, соломинка

  39. 2. обустраиваться, горошек

  40. 3. Претерпевая, повизгивать

  41. 4. Оранжевый, дешёвенький

  42. 5. Калиевый, платьице

  43. 9.

  44. 1. Фланелевый, красноватый

  45. 2. Овладевая, крупитчатый

  46. 3. Хитренький, восьмеричный

  47. 4. Затмевающий, соевый

  48. 5. Удваивавший, податливый

  49. 10.

  50. 1. Овладевающий, боевой

  51. 2. Циркониевый, черкешенка

  52. 3. Выстраивая, оглядываться

  53. 4. Быстренько, опаздывать

  54. 5. Алюминиевый, тополиный

  55. 11.

  56. 1. Успокаивая, времени

  57. 2. Ноздреватый, француженка

  58. 3. Преодолевающий, горлинка

  59. 4. Локтевой, желтизна

  60. 5. Недоумевать, утречко

  61. 12.

  62. 1. Ограничивать, отказывайтесь

  63. 2. Толковать, милостивый

  64. 3. Затейливый, постукивает

  65. 4. Заманчивый, беленький

  66. 5. Усидчивость, книжица

  67. 13.

  68. 1. Волевой, пожаловаться

  69. 2. Ослабевать, постукивает

  70. 3. Обидеться, ножевое

  71. 4. Фасолевый, щеголеватый

  72. 5. Подстраивающийся, ключик

  73. 14.

  74. 1. Удушливый, отшучиваться

  75. 2. Развеяться, услужливый

  76. 3. Десятеричный, крутизна

  77. 4. Застёгивая, воровать

  78. 5. Улыбчивый, застенчивый

  79. 15.

  80. 1. Бушевать, зноен

  81. 2. закоченевать, удостоим

  82. 3. Кисонька, лапонька

  83. 4. Разглаживающий, клеевой

  84. 5. Ландышевый, ленивый

  85. 16.

  86. 1. Талантливый, гномик

  87. 2. Запечатлевающий, семечко

  88. 3. Июльский, рыбацкий

  89. 4. Сеющий, маменька

  90. 5. Заночевать, паинька

  91. 17.

  92. 1. Вынашивать, креслице

  93. 2. Заболевать, большеватый

  94. 3. Обессилил, ситцевый

  95. 4. Ночёвка, кумачовый

  96. 5. Тунгусский, дерзкий

  97. 18.

  98. 1. Выносливый, рисовать

  99. 2. Подразумевать, намереваться

  100. 3. Раскрашиваю, студенчество

  101. 4. Милостивый, юродивый

  102. 5. Подмаргивающий, деловой

  103. 19.

  104. 1. Размазывать, заведовать

  105. 2. Выкорчевать, обманчивый

  106. 3. Кормилица, настаивая

  107. 4. Эмалевый, именьице

  108. 5. Справа, половинчатый

  109. 20.

  110. 1. Яблоневый, земляные

  111. 2. Алюминиевый, затмевать

  112. 3. Подразумевая, налаживать

  113. 4. Милостивый, обезлюдели

  114. 5. Раскраивать, болотистая

  115. 21.

  116. 1. Недоумевающий, плечевой

  117. 2. Удручённый, одежонка

  118. 3. Веснушчатый, прогулочный

  119. 4. Ирландский, кавказский

  120. 5. Одиночество, по старшинству

  121. 22.

  122. 1. Вкрадчивый, отапливать

  123. 2. Продлевать, синева

  124. 3. Леденцовый, ухажёр

  125. 4. Экзотический, увесистый

  126. 5. Свидетельница, задабриваемый

  127. 23.

  128. 1. Жалостливый, намереваться

  129. 2. Наставничество, обогревать

  130. 3. Обрадовать, оборудование

  131. 4. Сердцевина, страховать

  132. 5. Взрывчатый, изредка

  133. 24.

  134. 1. Тканевый, отчётливо

  135. 2. Застревание, солевой

  136. 3. Травянистый, именной

  137. 4. Наведываться, аплодировали

  138. 5. Камышовый, ножовка

  139. 25.

  140. 1. Канадский, ткацкий

  141. 2. Бубенчиков, осваивать

  142. 3. Бичевать, обесточили

  143. 4. Предприимчивый, сосредоточивать

  144. 5. Добрячок, сушёные

  145. 26.

  146. 1. Обезлюдел, подшучивать

  147. 2. Сторожевой, продлевая

  148. 3. Лелеял, коричневатый

  149. 4. Унаследовать, агитировавший

  150. 5. Клетчатые, досуха

  151. 27.

  152. 1. Застревать, милостивый

  153. 2. Белорусский, русский

  154. 3. Гуттаперчевый, обеззубел

  155. 4. Издавна, засветло

  156. 5. Форелевый, синеватый

Имя числительное

  Бессовестный завистник

  Константин Солнцев и Степан Музыкантский были ровесниками.
Шестнадцать лет назад сверстники окончили медицинский институт и теперь
работали в Институте челюстно-лицевой хирургии.

Солнцев был человеком бесхитростным и честным. Он ревностно и
страстно относился к своей деятельности, неизменно получая интересные
результаты. Счастливо шествуя по лестнице служебной карьеры, Солнцев заботливо
шефствовал над своим бывшим однокурсником Музыкантским.

Музыкантский,
напротив, был человеком поверхностным, корыстным и склонным к праздности. Он
имел дилетантские познания, косный, невосприимчивый к новому ум, но в то же
время отличался властностью и склонностью к интриганству. Музыкантский
завистливо следил за успехами ненавистного ему Солнцева.

Между тем бескорыстное трудолюбие Солнцева увенчалось
гигантским успехом: он открыл новый способ скоростной рентгеновской съемки
костной ткани. Как только сообщение об этом появилось в «Медицинском вестнике»,
оно было разослано по всему миру крупнейшими новостными агентствами. Многие из
них просили Солнцева дать эксклюзивное интервью.

 По случаю
беспрецедентного открытия было устроено чествование ученого. В первоклассном
ресторане царило праздничное настроение. На искусно накрытых столах были
разостланы белоснежные скатерти и стояли прелестные букеты цветов. Из кухни
явственно доносились запахи изысканных постных и мясных яств. Все участники
банкета радостно поздравляли ученого и говорили ему лестные слова.

Грустным
был лишь один Музыкантский. Его сердце было охвачено тягостным чувством, а в
голове зрел ужасный план. Решив скомпрометировать Солнцева, он попросил слова.
«Коллеги, — начал он, — пока не поздно, я должен предать гласности все, что мне
известно о гнусной личности Солнцева. В частной жизни это бессовестный и
безжалостный человек, а в профессиональной деятельности — поверхностный ученый.
Кроме того, он опасный сумасшедший…». Тут Музыкантский яростно плеснул в
Солнцева шампанским и попытался хлестнуть его букетом цветов.

Бессовестная речь Музыкантского была прервана нарядом местной
милиции, который констатировал высокую степень опьянения выступавшего.

Гнусный поступок
окончательно скомпрометировал Музыкантского в глазах коллектива. Он был уволен
из института и теперь работает фельдшером в какой-то захолустной больнице.

Над
степью разгоралась утренняя заря. Первые лучи, ярко блистая, 

    прикоснулись к
расстилающейся равнине. Белый туман еще клубился в 

    зарослях шиповника, когда
подрастающие деревца поклонились солнцу.  

    Жёлтые лютики, расположившиеся у
ручья, обмакнули листья в прозрачную 

    воду. Поравнявшись с ручьем, замерла
пробиравшаяся к норке ящерица. 

    Капли росы блестели на вымокшей за ночь траве.
Степь, озаренная солнцем, 

    представляла собой удивительное сочетание красок.

        Пребывая на отдыхе, президент
преуспевающей кампании, приверженец 

новых взглядов и превосходный коммерсант,
предавался воспоминаниям о прекрасных днях, проведенных в Прикарпатье.

Преодолев множество преград, он наконец
смог претворить в жизнь свою мечту: прибыл в этот южный город и сразу же
приступил к осмотру местных достопримечательностей, причудливых построек
презентабельных отелей и престижных магазинов.

На приморском бульваре он присел на скамье
возле препиравшихся с престарелым гидом туристов и, приглушив звук, включил
радиоприемник. Туристы прекратили преглупый спор, прищурили глаза и,
превозмогая усталость, приступили к поискам пристанища.

Однажды Вася Пришлепкин вышел из дома на прогулку. Погода стояла прекрасная, и он
пребывал в превосходном настроении. Около приоткрытой 

двери подъезда сидел
презабавный котенок. Вася хотел принести его домой, но вдруг призадумался. Мама
могла отнестись к его затее пренебрежительно. Котенок подошел к лестнице,
быстро преодолел ступеньки, лапкой открыл 
 притворенную предохранительной
цепочкой дверь и преспокойно вошел. Мама обрадовалась прелестному котенку. Она
подошла, взяла его в руки, прижала к

груди. Котенка назвали Пришельцем.     

Преодолевая
ставшее уже привычным чувство страха, господин Приставкин приближался к
последнему препятствию на своем пути

дверям, преданно охраняемым престарелым привратником. Приятельски хлопнув
привратника по предплечью, Приставкин хотел уже войти в приемную президента, но
тут из кармана предательски высунулся предохранитель гранаты. Привратник
приоткрыл левый глаз и, неопределенно хмыкнув, преградил преступнику путь.

        Розыски спортинвентаря

 Небезызвестный
частный сыщик Разыграев находился почти в предынфарктном состоянии. Из-за
безынициативности его помощников до сих пор не было раскрыто дело о краже
крупной партии безыскровых сварочных аппаратов и
безынерционных
электродвигателей. Ощущая полную безысходность, сыщик мысленно сравнивал себя
то с
безыглым ежом,
то с безыдейным идеологом, который ни на что не способен. Ему очень хотелось
бросить свое сыскное бюро и устроиться экскурсоводом в местную картинную
галерею. Там можно было
бы спокойно заняться изучением предымпрессионизма и
постимпрессионизма, которые всегда были Разыграеву
сверхинтересны.

Безыскусный
рассказ, казалось бы, внушал доверие, однако Разыграев решил изучить историю
вопроса. Выяснилось, что во всех предыдущих играх медики не проигрывали
пединституту, а обыгрывали его. «Уж не дезинформировал ли меня
Предыюльский? —
рассуждал Разыграев. — Возможно, кражу спортинвентаря сымитировали, чтобы
избежать штраф за неучастие в соревнованиях». Самолюбие сыщика взыграло. Дело
стало казаться ему не безынтересным. В пединститут была послана группа агентов,
которые должны были незаметно обыскать здание. В одном из безымянных подсобных
помещений припрятанный спортинвентарь был найден.

Подытоживая результаты расследования,  Разыграев довольно потирал руки. Ему уже не
хотелось подыскивать другое место работы.

    Несмотря на неприлично долгий звонок, никто не подходил к
двери, однако некто звонил не прекращая. Наконец мама не спеша отставила
недоваренный суп и неторопливо,     но
уверенно пошла отпирать. У двери стоял не кто иной, как недавний знакомый отца
профессор
Нечипорук. Гость
по обыкновению был неловок и неуклюж. Ничуть не смущаясь нечищеных ботинок, он
прошел по невероятно чистому паркету прихожей, при этом не умолкая ни на
секунду.

Нежданно-негаданно разразился не предсказанный синоптиками
ливень, а я как назло не захватил зонта! Так промок, что не рад был ни свежему
воздуху, ни радуге!

Мама отнюдь не радостно посмотрела на пол и невесело
усмехнулась, приглашая незваного гостя в кабинет.

     В лавке
царила недобрая атмосфера, там господствовала не правда, а обман. Отчим был
отнюдь не бескорыстен и весьма нечист на руку. Несмотря на то, что отчим не мог
обойтись без помощника, он недооценивал
Никандроса и не доверял ему. Часто, не смотря
мальчику в глаза, отчим говорил нелестные слова о своем непокладистом пасынке.
Никандросу не на
кого было опереться и неоткуда ждать помощи.

  Однако
мальчику нравилось торговать. Он с неподдельной искренностью как ни в чем не
бывало давал советы незнакомым людям, вникал в непрекращающееся заключение
сделок и собирал долги с людей, вовремя не заплативших за покупки.

   Нельзя
сказать, что
Никандрос просто
недолюбливал отчима, он ненавидел в нем все: неживое, ничего не выражающее
лицо, недобрые глаза, неприятный голос.

  Однажды
Никандрос
недоглядел и, неловко повернувшись, разбил амфору, которая была не закреплена
как следует. Не сомневаясь в том, что ему несдобровать, мальчик, не дожидаясь
вечера, убежал из дома.

Через
некоторое время мальчика, который был не умыт и не накормлен, подобрал один
богатый грек. Он увидел, что хотя
Никандрос и не обучен как следует, он обладает
незаурядным умом и недюжинными способностями. Грек решил взяться за обучение
мальчика.

   Через десять лет Никандрос
неожиданно для самого себя стал известным негоциантом. В каких только краях он
не бывал! Где бы он ни появлялся, его встречали с почестями. Его слово было не
только крепким, но и дельным. «Так распорядился не кто иной, как
Никандрос», —
говорили о нем. Никто другой не обладал таким непререкаемым авторитетом.

   Так неожиданно счастливо сложилась жизнь
этого никому не известного мальчика.

Суффиксы имен существительных

                                           Письмецо из именьица

   Здравствуйте,
мои дорогие!

   Вот уж и лето на
исходе. От моей долгой творческой командировки остался месячишко. Да и тот
пролетит незаметно. Времечко проходит быстро. Книжечка страничка за страничкой
близится к завершению. Вот и решил черкнуть вам письмецо.

   Живу я в маленьком
лесном домике в три окошечка. На каждом — горшочек с геранью. В моей горенке
все мне уже привычно и знакомо до последней царапинки и впадинки на стенах. За
заборчиком открывается
васнецовская красота: нежные березоньки и уходящая вдаль дороженька,
через которую иногда перебегает серый заинька. Лес — настоящий кормилец. За
околицей много диких вишен и яблонь, попадается то грибочек, то орешек. До
ближайших деревень часа два езды.

   Владелец
этого именьица — лесничий Тимофей Иванович, а я его постоялец. Вся его семья —
он да его любимица серая кошечка Мурена. Тимофей Иванович — лесной объездчик, в
его ведении плантация молодых сосенок. Интересный старик. Прекрасный
рассказчик. Вечерами мы сидим с ним на лесенке или за завалинке, грызем семечки
и я слушаю его истории. А рассказать ему есть что. Кем он только не был в
жизни! Был и кровельщиком, и банщиком, и бетонщиком, и грузчиком, и
переплетчиком, и
  даже барабанщиком.

В избе
висит небольшое ружьецо. Им Тимофея Ивановича наградили во время службы на
границе, когда он задержал перебежчика.

    Во всем чувствуется осень. Лужицы
подернулись зеркальцем льда. Когда накрапывает дождичек, мы ставим самоварчик,
достаем старый чайничек с ситечком и треснутой крышечкой, вареньице и пьем чай
из блюдечек. А рядом Мурена играет какой-нибудь пуговичкой или горошинкой. А
потом устанет, прыгнет в креслице, свернется в комочек, как паинька, и —
баиньки. По
воскресеньям Тимофей Иванович достает заветный ключик, отпирает шкафчик и
вынимает оттуда графинчик, а к нему приносит еще и соленых огурчиков. Вот так и
живем.

    Работы осталось немного. Допишу свои
рассказы, отдам в журнал — подписчики будут рады.

До
встречи.                                                          
Николай.

Н  и 
НН  в разных частях речи

    Ранним
студеным осенним утром в современно устроенной квартире корреспондента газеты
«Районная хроника» Иннокентия
Овчинникова неожиданно раздался телефонный звонок. Ответственный
секретарь редакционной коллегии Геннадий Серебряный передал ему экстренное
задание

немедленно выехать в станицу Каменную и подготовить материал о незаконно
приватизированном мошенниками общественном здании станции юных натуралистов. По
словам Серебряного, приватизация была аннулирована только после кассационной
жалобы,
направленной
квалифицированными юристами в апелляционный суд.


Будучи
собранным и организованным человеком, Овчинников мгновенно приготовился к
отъезду. В считанные минуты он бросил в дорожную сумку сменное белье, стиранные
и отглаженные рубашки и
латаный-перелатаный зеленый шерстяной шарф, вязанный еще
бабушкиными руками.

    В Каменной Иннокентий быстро отыскал
станцию юннатов. Она была размещена в деревянном особняке с колоннами,
окруженном старинной кованой оградой. Нежданно-негаданно незваным и непрошеным
гостем предстал Иннокентий перед директором станции. Это была энергичная и
уверенная в себе женщина с необыкновенно холеным лицом и крашенными в какой-то
странный цвет волосами. Неожиданно Овчинников узнал в ней свою давнюю
возлюбленную Инну Блинникову. Несмотря на преданную и самозабвенную любовь
Иннокентия, Инна совершенно необоснованно считала его ветреным и легкомысленным
юношей.

  После одной из постоянных и беспочвенных ссор они расстались,
и
Овчинникову
казалось, что Инна была потеряна для него навсегда.

Ошеломленно и подавленно, с деланной улыбкой смотрел
Иннокентий на удивленную Инну. Было видно, что она обрадована и немного
растеряна. Умудренный жизненным опытом, Овчинников уверенно пригласил Инну в
ресторан.

В ресторане все было устроено в подлинно народном духе.
Помещение было освещено масляными лампами. У беленных мелом стен стояла
старинная мебель из мореного дуба, а на скобленном до белизны некрашеном полу
лежали плетеные дорожки. Ободренный и несказанно обрадованный встречей,
Овчинников почувствовал себя подлинным именинником и предложил Инне провести
следующий день вместе. Та жеманно, но благосклонно согласилась. Это была
неслыханная победа: Иннокентий был прощен.

                           Суффиксы  имен
прилагательных

                                                Застенчивая Алевтина

   Задумчиво поправляя
каракулевый воротник плюшевого пальто и кутаясь в клетчатый фланелевый шарф,
Алевтина Павловна Октябрьская шла на работу. Резкий ветер румянил ее
веснушчатое лицо и трепал рыжеватые волосы. Недавняя декабрьская оттепель
сменилась январскими морозами, и потому протоптанная в крупитчатом снегу
дорожка был узкой и скользкой. Проходя мимо ресторана, покрытого узорчатой
черепитчатой крышей, Алевтина Павловна поскользнулась и, чтобы не упасть, схватилась
за затейливую решетчатую изгородь.
   

 Алевтина
Павловна жила в старинном русском городке и работала начальником цеха на
ткацкой фабрике. Она была талантливым и предприимчивым организатором, о котором
не раз писали в отраслевой газете. Будучи вдумчивым и совестливым человеком,
Алевтина Павловна была очень застенчива и необщительна. Однако многие считали
ее заносчивой, придирчивой и неуступчивой.

    Обыденная жизнь казалась Алевтине Павловне
скучной и суматошной. Она любила читать глянцевые журналы о светской жизни
голливудских актеров. Алевтину Павловну не покидала навязчивая идея встретить
прекрасного принца. Она мечтала, как однажды сентябрьским утром он примчится на
арабском скакуне в рыцарских доспехах к ее дощатому забору. Она выйдет на
крыльцо, приветливо улыбаясь, а соседки будут бросать на нее завистливые
взгляды.

Однажды
Алевтина Павловна получила странное письмо. Витиевато и вкрадчиво некий аноним
настойчиво приглашал ее посмотреть новый французский фильм.

Предложение
показалось Алевтине Павловне заманчивым. Собираясь на свидание, она надела
лучшее: клетчатую юбку, марлевую кофточку с тюлевой отделкой и замшевые сапоги.
Однако подходя к кинотеатру, сиявшему синеватыми и красноватыми огнями,
Алевтина Павловна растерялась. Она подумала, что письмо было назойливым и
дерзким, а она слишком доверчива и поступила опрометчиво.
  

Возле
кинотеатра ее ждал главный механик фабрики Семен Черкасский, которого на работе
Алевтина Павловна как-то не замечала. Преданно глядя на нее своими миндалевого
цвета глазами, Семен стал сбивчиво объяснять, что давно уже любит ее, а затем
протянул букетик белых и сиреневых ирисов и пакет с оранжевыми абхазскими
мандаринами.

    И тут Алевтина Павловна поняла, что это и
есть ее сказочный принц.
        

                           Суффиксы глаголов

                                             Обессилели, переделывая

  Коррозия проржавила водопроводный кран. Не
откладывая дела в долгий ящик, мы попробовали своими силами заменить
заржавевшие части, однако внезапно стали отваливаться плитки, облицовывавшие
стены в ванной. Выбрасывая разбитые плитки, мы обнаруживали, что сырость
иструхлявила

дверь, и поняли, что квартиру надо отремонтировать капитально.

Нанятые рабочие долго беседовали с нами. Они посоветовали
перепланировать прихожую, отциклевать паркет и облицевать кухню кафельной
плиткой. Чувствовалось, что их обуревает жажда всячески отделывать и
обустраивать наше жилище. Они обнадеживали нас заманчивыми обещаниями.

  Приступив к работе,
рабочие потребовали, чтобы мы вынесли всю мебель из комнат. В этой ситуации нам
никто бы не позавидовал. Диван застревал на поворотах. Шкаф не хотел
разворачиваться, распахивая дверцы при каждом прикосновении. Обеденный стол
никак не складывался. Вытанцовывая на пирамиде из табуреток, мы отвинчивали
плафоны от люстры и обматывали их тряпками. Руки онемевали и кровавели. Мы
окончательно обессилели в борьбе с мебелью.

Рабочие продолжали командовать нами, а мы старательно
выслушивали их, записывая все необходимое. В погоне за гвоздями, алебастром,
плинтусами и электрическими розетками мы обезумели, обезножели и обезденежели.
Мы вспомнили об одном знакомом, который заведовал магазином стройматериалов, и
стали постоянно к нему наведываться, выведывая, что и где можно купить
подешевле.

   Рабочие обесточили и
обезводили квартиру, так что приходилось ночевать у родственников.

Трудно описать, как мы радовались окончанию ремонта. Однако
очень скоро обнаружилось, что краны не закрываются, новые обои отклеиваются, а
свежая краска отваливается. Такого никто из нас не видывал. Вначале мы просто
недоумевали, но потом поняли, что ремонт продлевается.

 Все пришлось переделывать своими силами. Перечитывая
инструкцию по замешиванию раствора, мы обламывали ногти, распаковывая мешки с
цементом. Обмакивая кисть в клейстер, мы размазывали его по стенам и, обливаясь
потом, переклеивали обои. Заново подвешивали потолочные панели, выковыривая из
них застревающие лампочки. Ярость затмевала глаза.

Ремонт окончательно обессилил и обезденежил нас. Теперь мы
постепенно выздоравливаем и, останавливаясь около сверкающих кранов, понимающе
переглядываемся.

Н    и   НН

    Именинник бешено вопил, исступленно
размахивая над головой рваным башмаком, стащенным второпях с ноги насмерть
перепуганного соседа. Изумленные гости и родственники в первую минуту
ошеломленно застыли, но потом под градом масленых вареников, пущенных в их
сторону взбешенным именинником, вынужденно отступили к отворенным дверям.

  «Изменники! Подсунуть мне бесприданницу,
за которую никто гроша ломаного не давал!»
отчаянно визжал он, возмущенно скача на
кованом сундуке, застеленном продранной клеенкой.

«Она
невоспитанна и необразованна, неслыханно глупа и невиданно уродлива, к тому же
и вовсе без приданого!» – кричал он, швыряя драный башмак в недавно
купленный соломенный абажур лимонного цвета.
Брошенная вслед за ним палка копченой колбасы угодила в
стеклянную вазу, наполненную дистиллированной водой, и вместе с ней рухнула на
коротко стриженную, крашенную под каштан голову обвиненной во всех грехах
бесприданницы, с уязвленным видом жавшейся у двери.

Та,
раненная в голову колбасой, картинно взмахнув обнаженными по локоть руками и
сдавленно пискнув, повалилась в квашню с замешенным тестом, увлекая за собой
рождественскую елку, увешанную слюдяными игрушками, посеребренными сосульками и
с золоченой звездой на самой макушке. Восхищенный произведенным эффектом,
именинник упоенно пританцовывал на выкрашенном масляной краской комоде,
инкрустированном тисненой кожей, куда он перебрался с сундука непосредственно
после падения дамы для лучшего обзора кутерьмы, вызванной его экзальтированным
поступком.
 

     Н и НН в словах различных частей речи

   Утомленный
путешественник сосредоточенно осматривал окрестности, отряхивая пыль с рваных
башмаков. Восхищенный увиденным, он слушал комариный гул, глядя в серебряный
бинокль, инкрустированный драгоценными каменьями. Его глазам открывалась
воистину невиданная картина: некошеные луга сияли девственной красотой,
непуганые журавлиные стаи торжественно шествовали, срывая листья с лимонных
деревьев, посеребренные облака отражались в стеклянной глади реки. На песчаной
отмели путешественник отыскал бесценные берестяные грамоты. Писанные несколько
веков назад, они были сохранены и не испорчены. Несказанно обрадованный
путешественник упоенно пританцовывал на берегу. Тихим безветренным вечером он
возвращался в запущенную гостиницу, прижимая к сердцу неожиданную находку.

  В честь именин Марианны стол накрыт вязаной скатертью,
изысканной и чопорной. В вазы поставлены цветы, подаренные гостями, по стенам
развешены воздушные шары. На стол водружены серебряные блюда, по углам
поставлены позолоченные подсвечники. Копченые колбасы, плавленый сыр, салаты из
краснокочанной капусты, вареных овощей и мелко резанных фруктов эффектно
смотрятся в стеклянной посуде. На кухне ждут своего часа жареные котлеты,
тушенные в соусе тефтели и масленые блины с икряной начинкой. А в холодильнике
прячется невиданный десерт: особенное мороженое,  которое изготовлено по старинному рецепту,
лимонный торт, украшенный консервированными фруктами. Вслед за взволнованной
именинницей желанные и долгожданные гости рассаживаются вокруг стола.

Н и НН

   Ношенный балованным
братом, раненным в бою, давно не чищенный, запачканный топленым маслом пиджак
из паленой шерсти, долго моченный в воде, положили вместе с прокипяченным
бельем на некошеную траву и начали есть жаренные в масле грибы, чищеные орехи с
тушеными овощами, а сплетенные ветви отбрасывали ломаные тени, напоминающие
контуры груженного углем состава. В углу на кованом сундуке лежали принесенные
непрошеными гостями копченая колбаса, вареный картофель, сгущенное молоко,
подстреленная дичь, вязанный бабушкой шарф, стиранный вчера.

  Маленький мышонок с кошёлкой в ручонках
бродил по чащобе. Жуя стручок фасоли, он огорчённо рассматривал кружочек
копчёной колбасы, завернутый в холщовую
тряпчонку. Истощенный после ночёвки в лесу, мышонок
думал о том, как мама горячо откроет банку тушёнки. Тогда все ему будет
нипочём! Вскоре пошёл дождь. Укрывшись плащом и надев капюшон, он повел плечом
и, наступая на жёлуди, помчался домой.

Чопорный черт в черной шелковой одежонке сидел на жестком
диване и пил дешевый желудевый кофе, изредка чокаясь со своим отражением в
тяжелом глянцевитом самоваре, стоящем на парчовой скатерти шоколадного цвета.
Черт был большой
обжора и, несмотря на изжогу и больную печенку, объедался
крыжовником со сгущенным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальцем,
черт, молодцевато встряхнув челкой, пустился танцевать чечетку. 

Цоканье
его копыт было столь сильным, что в цокольном этаже думали, что наверху
гарцевала лошадь. Однако черт был не очень искусным танцором и, совершив один
не совсем удачный скачок, врезался в самовар и обжег свой пятачок, покрытый
мягкой шерсткой. Ожог был очень тяжел. Огорченный черт куцей овцой кинулся к
бочонку с мочеными яблоками и сунул в него обнаженный пятачок. «Правду
говорят, что
небереженого бог не
бережет»,
чертыхнулся черт чертовской пословицей.

    Чопорный дирижёр смущённо посмотрел на бессчётную публику и
испытал шок. Мажорная музыка не заглушала    
странного шёпота и шороха. В плохо освещенном зале кто-то дожёвывал
дешёвый бутерброд с чёрным хлебом, кто-то утирал     парчовым платком щёки, испачканные
грушо́вым
джемом. Один вооружённый до зубов
обжора, размахивая зажжённой свечой, чуть не
совершил поджог и едва не обжёг сидевшего рядом танцора, которого все ласково
звали Фомичом.

                                  Огорченный цыпленок

    Маленький желтый
цыпленок сидел рядом с крыльцом цирка и ждал кого-нибудь из администрации. Он
горячо желал стать циркачом. Закрыв глаза, цыпленок представлял, как в
напряженной тишине он в щегольском пончо с капюшоном и в шортах из шерстяной
шотландки будет танцевать на утонченной жердочке под самой крышей. Он не мог
думать ни о чем другом, забросил учебу и, не сдав зачетов, был исключен из
лицея.

    Директором цирка
был смуглолицый цыган, который давно бросил кочевку, был пижоном, носил
кумачовую шелковую рубашку и глянцевитые черные сапоги. Цыган был скрипачом и
образцовым танцором. Под мажорные звуки цыганочки он отбивал чечетку или, четко
жонглируя мячом, молодцевато гарцевал на коне.

   Услышав цоканье лошадиных копыт и щелканье
кнута, цыпленок подбежал к подъехавшему цыгану и горячо произнес шепотом:
«Возьмите меня, пожалуйста! Хотя бы монтажером декораций или стажером!». Но
цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыпленка: «Цыц, курицын сын! Не лезь на
рожон, а сначала закончи учебу». Огорченный цыпленок счел себя никчемной
дешев­кой и решил уйти из города.

   Цыпленок нашел перевязанную бечевкой кошелку
и положил туда зубную щетку, расческу, банку тушенки, сгущенку, крыжовенное
варенье и марципан с шоколадом. Он надел грубошерстный свитер, жесткую
жокейскую шапочку и отрешенно пошел по шоссе в сторону чащобы. Ему хотелось
свести счеты с жизнью. Но как? Принять цианистый калий? Броситься с парашютной
вышки? Кинуться в костер и умереть от ожогов?

Цыпленок
устроился на ночевку рядом с выкорчеванным деревцем и разжег костер.
Завернувшись в изжеванный свитер и напряженно прислушиваясь к шорохам, он
незаметно заснул.

      Разбуженный первым лучом солнца, цыпленок
почувствовал себя свежо и отошел от шока. Ему стало ясно, что любой неученый
зверь не только смешон и никчемен, но еще и лишен перспектив. Он понял, что
необходимо продолжить учебу и прочитать немало брошюр, подчеркивая цитаты
карандашом. И тогда он непременно будет приглашен для участия в цирковом шоу.

                                       НЕБЫЛИЦА


Цыгане в цирке расстелили куцый материал. Его расцветка была
похожа на панцирь черепахи и спелый крыжовник.

Циркач
нарядился чертом и скакал по сцене. Он отпирал желтые и черные двери гостиницы
и жонглировал шоколадками. Под ними расстилался паркет из желтых жердочек.
Жонглер в шелковых шортах и капюшоне шел к цыганам с цыплятами в руках и
произносил шепотом волшебные заклинания. Круглолицый шотландец с куцей челкой
разбирал нарциссы с акацией. Блистательный чернокожий жокей протирал свою
лошадь и готовился к выходу на сцену. Акробатка замерла от шороха за решеткой
парка. Там фея отпирала сундук с растениями, которые росли на глазах у всех.
Вечер был очень странным.

Дедушке от  Миши


  Здравствуй, дедушка!
Решил черкнуть тебе письмишко. Третий день мы живем на озере в палаточном
лагере под Калязином. Недалеко от нашей стоянки противное болотище. Вроде бы не
мешает, но от него грязища, а главное — комарищи.

   От самой Рязани мы
ехали в автобусе вместе с Женькой
Калининым и теперь ночуем в одной палатке. Я думал,
что он воображала и зубрила, а он оказался хорошим парнем. Когда я потерял
грузило от удочки, он отдал мне свое. Начальник лагеря Сергей Иванович —
интересный мужик. Он на лошади, а я на велосипеде. Проехали несколько деревень. 

Он
биолог, занимается Чарльзом Дарвином, но хорошо знает кино, увлекается Чарли
Чаплином и Юрием Никулиным. В молодости Сергей Иванович зачитывался Есениным,
Гумилевым, Мандельштамом. Хорошо играет на гитаре. С Сергеем Ивановичем приехал
его сынишка Андрюшка. Маленький парнишка лет пяти, легкий как перышко, но очень
деловой. Вчера взял огромный ножище и стал счищать кору с ветки, которую мы
принесли с опушки. А потом испачкался в саже на старом кострище. И влетело же
ему! Сразу все понял о поведении и воспитании.

В
воскресенье ездили с Женькой за провиантом в Калязин. Он на лошади, а я на
велосипеде. Проехали несколько деревень.

Возле
домов среди летних кухонь и бань много вишен и яблонь. Калязин — занятный
городишко. Я рассчитывал увидеть в нем массу старинных зданий, церквей и
колоколен, но обнаружил много самых обычных строений. Жизнь в Калязине как в
деревне. У церкви на лужайке стоял батюшка, он с нами поздоровался. На дороге у
калитки какого-то дома свалены здоровенные
бревнища. Люди живут на приволье, как в санатории.
А на Волге — красотища. Посреди реки стоит в воде колокольня на месте
затопленной части города. Красиво и жутко.

Послезавтра
снимаемся со стоянки и идем вниз по Волге. Я тебе, дед, напишу, лишь бы бумаги
в тетради хватило.

Привет
Лидии Павловне и Наталье. Они сейчас, наверное, отдыхают в Латвии, на Рижском
взморье. Что слышно о дяде Евгении и Алексее? Пиши о своем здоровье. 

Пока.                                                           
Миша.

                          Личные окончания глаголов

                                                 Кормит, холит и лелеет


    Если вам хочется
стать преданным другом какому-нибудь домашнему животному, выберите кошку.
Именно на нас, кошках, зиждется благополучие любого дома.

   Предположим, вы
выберете не кошку, а собаку. Конечно, собака хорошо чует запахи и всегда пышет
любовью к хозяину. Но с ней никогда не выспишься. Она станет будить вас каждое
утро и требовать: «Выведите меня на прогулку!». А когда вы ее выведете, будет
противно лаять на кошек. Такая жизнь скоро вам опостылеет, и вы начнете
каяться, что не завели кошку.

Я
считаю естественным, если кот встречает своего хозяина вечером и прыгает ему на
плечи. Но нахожу отвратительным, если хозяин задерживается. Неужели он меня не
уважает? Этого не вытерпит даже такой образцовый кот, как я. Когда хозяин
возвращается поздно, я продолжаю лежать на диване, а он обращается ко мне:
«Феликс, ты опять обижаешься?» — и наливает в миску очень вкусного молока. В
таких случаях некоторое время, конечно, выдерживаешь характер, но не
допускаешь, чтобы пропало молоко, и восстанавливаешь мир.

    Зато по субботам и воскресеньям хозяин
дома. Он варит или жарит мою любимую рыбу, и мы обедаем вместе. После обеда мы
любим полежать на диване. Хозяин расстилает плед, читает книгу или
просматривает газету. Иногда он дремлет, а я лежу рядом и слушаю, как он дышит
. Я знаю,
что хозяин никогда меня не обидит и не прогонит.  

                   Конноспортивное мероприятие

        Добрый
день, дорогие радиослушатели!

Мы находимся на северо-западе Усть-Каменска, где
на территории военно-спортивного комплекса сегодня в полдень открылся
крупнейший на Восточно-Европейской равнине конноспортивный праздник. В
празднике примут участие лошади новой восточноевропейской породы, выведенной
усть-каменскими
специалистами по коневодству.

Для устькаменцев за последние полгода это самое интересное
времяпрепровождение. С уверенностью могу сказать, что на праздник прибыло
полгорода. У всех удивительно оживленные лица.

Праздник открыл сорокалетний вице-мэр города бывший
офицер-контрразведчик Боголюбов. Среди почетных гостей экс-президент местного
целлюлозно-бумажного концерна девяностолетний контр-адмирал в отставке
Добросклонский и
спонсоры праздника — руководители фабрики видеомагнитофонов и фотоаппаратов и
завода по производству вакуум-аппаратов и автоматов-укладчиков.

    День выдался
погожим. Дует теплый юго-западный ветерок. На темно-голубом небе сияет
ослепительно яркое солнце. На молодой изумрудно-зеленой травке виднеются
бледно-желтые цветки мать-и-мачехи. На диаметрально противоположном конце поля
оглушительно громко играет джаз-оркестр. Полполя аккуратно поделены на дорожки
вечнозелеными растениями.

На часах уже полпервого. Вот из полукруглого здания манежа
вышли знаменосцы в желто-красной форме.
Пол-Усть-Каменска
приникло к радиоприемникам и видеомониторам. Кажется, что пол земного шара
наблюдает за нашим праздником.

Начинается полуторакилометровый забег.
Наездники вышли на старт. Выстрел! Пошли!..

Темно-серый жеребец под номером тринадцать легко обходит
соперников и молниеносно взлетает над барьером. Им управляет темноволосый
жокей, спортсмен из Химико-технологического института. Но что это?! Конь
упал!.. И это за полшага до финиша!

Пол-ипподрома замерло. На массово-культурном мероприятии
такое случается впервые. К счастью, живы и жокей, и лошадь. Но
двадцатичетырехлетний наездник в полуобмороке. У него повреждена
кожно-мускульная сумка. Подбежавшие к нему санитары о чем-то переговариваются
вполголоса. Видимо, его отправят в госпиталь Военно-медицинской академии.
Лошадь не пострадала, но ее уводят на зооветеринарный пункт.

   Среди болельщиков
сильное волнение. Некоторые утверждают, что под ноги лошади попало пол-арбуза,
которые кто-то бросил на поле. Странно, ведь были соблюдены абсолютно все
необходимые меры предосторожности. Какая-то
шерлокхолмсовская
ситуация. Думаю, что вышесказанное маловероятно.

На этом мы заканчиваем репортаж. Будем держать вас в курсе
событий. Оставайтесь на нашей волне.

Недалеко от водогрязелечебницы и
магазина аудио и видеотехники появился снежно-белый трехэтажный выставочный
павильон из железобетона и голубовато- белого стекла. Пройдя по огненно-красной
ковровой дорожке, мы попадаем в чрезвычайно парадный конференц-зал, где только
что началась пресс-конференция и седоволосый вице-губернатор докладывает об
охране лесонасаждений и строительстве водоочистных сооружений на северо-западе
нашей области.

На втором этаже в холле, украшенном
белоснежными гардинами, расположилась выставка-продажа продовольственных
товаров, хлебобулочных и
мясо-молочных изделий. Выпив крем-соды, отправляемся на третий этаж в
книжно-журнальный отдел, чтобы ознакомиться с учебно-методическими и
литературоведческими изданиями, полистать редкие книги на
древнецерковно-славянском языке.
Посетив чудо- выставку, мы, радостно возбужденные, отправляемся вдоль ярко
освещенной магистрали к ближайшей железнодорожной станции, где нас уже ожидает
ярко-голубой электропоезд.

                       Глубокоуважаемые
коллеги!

   Мы рады
приветствовать вас на пресс-конференции, посвященной девяностолетию со дня
экономико-политической стачки рабочих банно-прачечных комбинатов города
Иваново-Вознесенска. Именно она послужила толчком к распространению
социал-демократического движения по всей стране. После присоединения к борьбе
путеналадчиков
вагоноремонтных мастерских и рабочих вагонно-паровозных депо города
Орехво-Зуево,
кашеваров походно-полевых кухонь Северо-восточного морского пароходства,
лесорубов Ямало-Ненецкого автономного округа, кролиководов Каракалпакии и
акушеров-гинекологов Замоскворецких лечебно-профилактических
водогрязелечебниц
вышеозначенная стачка переросла в общероссийскую.

     Опершись на фортепьяно, протодьяконша в
колье и пеньюаре, отделанном беличьим мехом, пела низким контральто арию из
оперы «Маньчжурская обезьяна», томно поглядывая на сидевшего в
бельэтаже флигель-адъютанта, небрежно жевавшего монпансье. Хотя решительного
объяснения между ними еще не произошло, но по всему было видно, что оно не за
горами: уж слишком фамильярно
по мнению раскладывающей пасьянс почтальонши с изъявленным
оспой лицом

поглядывал во время последнего котильона этот субъект на бедную  
протодьяконшу.

Впрочем,
сама певунья была без памяти от этого «славного кабальеро из Севильи», как она
его именовала, еще с того вьюжного вечера, когда он с видом отъявленного злодея
разъезжал по набережной на необъезженном коне по кличке Дьяволенок, а она мирно
прогуливалась, держа под руку съежившегося от холода подьячего, серьезно
разъяснявшего ей смысл средневекового барельефа, изображавшего испанскую донью
в объятьях некоего сеньора. 

 С
каким-то неизъяснимым блаженством вспоминала
протодьяконша с тех
пор эту минуту первой влюбленности и всякий раз, ложась спать, клала в
изголовье постели медальон с портретом флигель-адъютанта и, пряча свой
копьеобразный нос в кроличьем воротнике пеньюара, предавалась сладким
мечтаньям.

   Теплой июньской ночью,
когда поверхность крыши блестела от лунного света, генеральша, старшая дочь
протодьякона, прислушиваясь к соловьиному пению листала неподъемный
двухъязычный словарь, чтобы объяснить
значения слов адъективация, контрагент и субъект.

  
Генеральша обожала грильяж и бульон из шампиньонов. По понедельникам она
предпочитала сечь крепостных мужичков, а по субботам отчаянно бранила молодежь.

   В доме стояла необъяснимая тишь, лишь под
окнами были слышны шаги юного адъютанта, страстного поклонника генеральши.

                      Наречия и наречные сочетания


  В
середине сентября ясная погода установилась надолго и мы с ребятами помногу
гуляли в лесу, который находится неподалеку. Нам во что бы то ни стало хотелось
насладиться последним теплом, и мы отправлялись в лес поодиночке, по двое или
по  трое.

  Как-то раз мои друзья
втроем несколько часов кряду без толку искали грибы. Казалось, день прошел
впустую, однако возвращаться ни с чем не хотелось. И вот вдалеке показалась
небольшая на вид поляна, в середине которой возвышался на редкость корявый
пень, сплошь усыпанный грибами.

Это был
сон наяву! Ребята вмиг повеселели и наперегонки бросились к заветному пню.
Сначала рвали грибы без разбора и вперемешку бросали в корзину, но вскоре
заметили, что вся поляна усеяна лисичками и груздями.

  В тот день друзья до упаду собирали грибы, до
отказа набив корзины,
  а заодно и
карманы, выложили сверху напоказ самые красивые лисички и пошли назад,
безудержно хохоча и исподтишка подтрунивая друг над другом. Вечером все досыта
наелись жареных грибов, а то, что не съели, оставили на
  утро.

                                    Быстро, вкусно и по-домашнему

Сейчас зачастую у людей времени в обрез, и многое приходится
делать на ходу. Как не попасть впросак, если накануне не вовремя позвонили
друзья и, нежданно-негаданно пообещав вчетвером прийти в гости, застали вас
врасплох: в холодильнике как назло пусто и неоткуда взять продукты? Как
накормить их вволю и досыта, но не стоять допоздна у плиты и наутро не брести
на работу спросонок?
 

 Вот вкратце рецепт пирожного «Картошка»,
известный мне смолоду.

   В начале работы измельчите в мясорубке
вперемешку 300 граммов ванильных сухарей и стакан очищенных грецких орехов.
Добавьте 150 граммов шоколадного масла, стакан сахарного песку, стакан горячего
молока, чтобы размягчилось масло, и столовую ложку коньяку. Все перемешайте
сверху донизу. Вначале масса будет слегка теплой и мягкой. Чтобы она побыстрее
охладилась, поставьте ее на час в холодильник поближе к холоду, наверх.

Затем,
когда масса понемногу остынет и затвердеет, поделите ее поровну на
«картофелины». Обваляйте их в какао-порошке, а из остатков орехов сделайте
глазки, как у проросшей картошки.

   Теперь разложите «картофелины» на блюде:
слева и справа — помельче, а посредине покрупнее. Можно сразить гостей наповал,
если всем на диво сложить «картофелины» в декоративную корзинку — точь-в-точь с
огорода.

   Пирожные можно подавать к столу сразу, а
можно оставить на завтра. Имейте в виду, объем массы можно соответственно
вполовину уменьшить или увеличить вдвое или втрое.

   В
придачу к пирожным заварите чай по-настоящему, по-московски — не будете же вы
угощать друзей всухомятку!

  Скажу начистоту: в нашей семье в этот рецепт
были внесены изменения. Во-первых, грецкие орехи мы добавили по собственной
инициативе. Во-вторых, «картофелины» рекомендовалось печь в духовке 15—20
минут, но мы наотрез отказались от этого. Получается на редкость вкусно, быстро
и по-домашнему.

  Поначалу с непривычки вы, по-видимому,
потратите на приготовление пирожных часа два. Но мало-помалу привыкнете и, даже
работая вполсилы и в одиночку, будете справляться с ними всего-навсего за
полтора часа. В общем, решайте, в каком виде использовать рецепт и использовать
ли его вообще. 

                                          НАШ  КОТ


Раннее утро. Загорается робкая заря. Солнце, не видимое еще
за горизонтом, приоткрывает один глаз и нехотя протягивает первый луч. А кот
Василий, умыв уже свою мордочку и съев приготовленный завтрак, вскакивает на
придвинутый к подоконнику стол и удирает в окно, распахнутое настежь. Кошачьи
проблемы, не решенные вчера, снова ожидают его. В течение всего дня Вася будет
где-то пропадать, а вечером еле-еле приплетется домой, удивляя нас своим видом.
Лапы, хвост, спина и даже усы
все испачкано светло-зеленой краской под цвет его
неунывающих глаз, блестящих веселым, хитрым огнем.

Василий
–  непременный участник всех дворовых
сражений. Он гордится своим рваным ухом, прихрамывает на одну лапу, и справа у
него не хватает усов. Но зато все собаки, не любящие котов, уважают Василия и
никогда не связываются с ним.

А
соседи, подкармливающие Васю во время моих командировок, очень полюбили
беспутного кота. Возвратившись домой неожиданно, стоя у двери, я услышал, как
они говорили: » Васенька, приходи к нам, не забывай, мы тебе вкусненького
приготовим».

 ПРОДЕЛКИ 
КОТА 
ВАСИ

       Вчера кот
Василий, ко всеобщему ужасу, привел за собой темно-серую драную кошку. Мы,
конечно, замахали руками и закричали: «Безумный зверь, уведи отсюда это
несчастное создание, это чудовище!»

      Но Василий, не
обращая никакого внимания на нашу реакцию, остановился возле двери в комнату,
пропуская гостью вперед, и важно проследовал за ней, всем своим видом упрекая
нас в неумении прилично вести себя.

      Мы остолбенели и
сразу подумали: «Может быть, мы сошли с ума или Василий
чужой
кот?»  Во-первых, Вася никогда не
позволял подобного, во-вторых, слишком любя себя, он презирал соплеменников,
в-третьих …

         Громкий
крик Алены, занимающейся в комнате переводами, прервал наши раздумья. Мы
ринулись вперед, ожидая увидеть что-то ужасное. Но перед нами предстала
умиротворяющая и занимательная картина. На белоснежной скатерти, постеленной
утром, переплетались бесчисленные грязные кошачьи
  следы. Незнакомка,  лежащая на словарях, умывала свой  ярко-розовый носик. Но бедная Алена: она, плачущая,
подбирала осколки, черепки и разодранные и залитые водой переводы. Василий,
сидя на книжной полке, откуда он скинул стеклянную вазу с цветами и глиняный
кувшин, мой подарок,
влюбленно смотрел на свою спутницу и как будто говорил: «Не
бойся, дорогая, в этом доме я хозяин».

По
нашим наблюдениям, бездомной красавице у нас понравилось. Мы назвали её Мышка.

Эмигрант Корнелий

  Корнелий
Эрастов сидел в шезлонге на палубе океанского лайнера «
Ориент» и
рассеянно перелистывал статью о проблемах фонетики и орфоэпии эфиопского койне.
Когда-то он жил в Улан-Удэ и работал инженером в патентном отделе проектного
института. На сэкономленные деньги он открыл кафе, а позднее занялся экспортом
энергоносителей. Его компания имела неплохой рейтинг, и вскоре
Корнелий стал
миллиардером. Однако из-за постоянной агрессии рэкетиров, он был вынужден
эмигрировать, жил теперь в Эдинбурге и коллекционировал шедевры
художников-модернистов. С особым пиететом он относился к эскизам
Фернана Леже,
поэтично выполненным пастелью.

 На «Ориенте» Корнелий
занимал роскошную двухэтажную каюту
бизнес-класса,
которая была декорирована экзотическими сортами алоэ, эстампами и элегантными
статуэтками. Чтобы избавиться от мучившей его анемии, во время рейса он
регулярно играл в теннис и посещал бассейн.
Корнелий был послушным пациентом и, опасаясь
диатеза, соблюдал диету, а потому всегда отказывался от яичницы с беконом, кофе
и эклеров, которые предлагал на завтрак метрдотель.

   Корабль находился в кругосветном турне.
Позади остались древняя Эллада, ласковые волны Эгейского моря, Суэцкий канал и
экзотическая Эфиопия. В медленном темпе корабль приближался к экватору. Когда
до экватора оставались считанные метры, оркестр на эстраде заиграл менуэт и
элегантный маэстро объявил о начале праздничной феерии. Вспыхнула иллюминация.
Зазвучала знаменитая мелодия из
кинобестселлера «Кабаре».
Начался фейерверк.

 На
палубу согласно строгой иерархии стали выходить элегантные сэры и леди, всеми
уважаемые английские пэры, появился даже мэр города Пуэрто-Рико. Это было
настоящее дефиле.

   Внезапно Корнелий увидел в толпе знакомый силуэт. Без
сомнения, это был его давний враг рэкетир Эдуард. Он был одет
сверхэкстравагантно и,
очевидно, ощущал себя настоящим денди: белые галифе, бежевый жилет, расшитый
китайскими иероглифами, и перекинутое через плечо фланелевое кашне.
Корнелий понял,
что наступил час возмездия. Как истинный дуэлянт, он ловко нанес Эдуарду удар
теннисной ракеткой, и рэкетир, по инерции сделав пируэт, по замысловатой
траектории полетел в океан. Таков был эпилог этой детективной истории.

                     Разделяя и властвуя

  Обожаю греться на
солнце, лежа у открытого окна на подоконнике. Мой хозяин устроил для меня
лежанку, расстелив шерстяной шарф и положив под него старое ватное одеяло.

  Просыпаясь, я вижу
наш двор, пересекая который жильцы нашего дома, ходят туда-сюда.  В 
их  хозяйственных  сумках, 
распространяя  изумительный
аромат, лежит свежая рыба, колбаса или мой любимый «
Вискас» с
курицей и мясом молодых барашков. 
Благодаря длине моей белой шерсти, 
голубым глазам
и добродушному нраву каждый, проходя мимо моего окна, старается меня погладить
или угостить чем-нибудь вкусненьким. Благодаря их, я снисходительно
мурлыкаю,  прищурив глаза.

Кого я
вижу! Это мой давнишний враг
Барсик, который, показавшись из-за угла, надменно и развязно
направляется к помойке, надеясь поживиться чем-нибудь съестным. Будучи
рожденным в подвале соседнего дома, он считает себя хозяином двора.
Барсик
нападает на всех котов, не пуская их в наш двор, и, ; не думая об опасности,
задирает даже собак. Подравшись однажды с двумя дворнягами со свалки, он стал
ходить прихрамывая. Несмотря на это, он продолжает вести себя очень нагло. По
совести говоря, у него нет хорошей родословной, благодаря которой можно было бы
так зазнаваться.

   Однако начиная с прошлого лета Барсик
обходит мое окно, делая вид, что мы не знакомы. Однажды я не обнаружил в моей
мисочке свежих сливок, но, вскочив на подоконник, сразу понял, куда они делись.
В тенечке, тщательно облизываясь, сидел наглец
Барсик, который, увидев меня, кинулся бежать
сломя голову, прихрамывая на правую переднюю лапу. Я играючи догнал его и,
изловчившись, треснул по спине. Начиная драку, он зашипел и, подвывая, стал
медленно подходить ко мне. Окаменев, я смотрел ему в глаза не мигая. Затаив
дыхание, я ждал подходящего момента для броска.
Барсик моргнул. Подпрыгнув, я бросился на него,
кусая и молотя лапами. Завопив от боли,
 он не помня себя устремился в заросли
крапивы, трусливо приседая сразу на все четыре лапы.

С тех
пор
Барсик
проходит мимо моего окна, не смотря на него.

                                     Использованы журналы:

                         «Русская
словесность»,

                     «Русский
язык в школе и дома

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тесты ЕГЭ. 4 варианта с ответами. Данный материал предназначен для подготовки обучающихся 11-х классов к ЕГЭ по русскому языку

Просмотр содержимого документа

«вариант 7»

Вариант 7

Часть 1

Ответами к заданиям 1–24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Первые Олимпийские игры прошли в 776 году до н.э., 2790 лет назад. (2) спорт родился значительно раньше: ещё за два века до открытия первых игр в священной Олимпии был создан первый сохранившийся в мировой литературе от­чёт о спортивном соревновании. (З)Это было описание игр, происходивших на ис­ходе Троянской войны, оно вошло в предпоследнюю, двадцать третью песнь «Илиады» Гомера, и прообразом этих эпических соревнований, безусловно, послу­жили вполне реальные соревнования гомеровского времени.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, со­держащаяся в тексте?

        1. Первые Олимпийские игры прошли ещё в глубокой древности — в 776 году до н.э., 2790 лет назад.

        2. Первое сохранившееся в мировой литературе повествование о спортивном соревнова­нии вошло в поэму Гомера «Илиада».

        3. Реальные спортивные соревнования, происходившие на исходе Троянской войны, описаны в поэме Гомера.

        4. Спорт родился за два века до открытия первой Олимпиады, что подтверждается описани­ем в поэме Гомера «Илиада» первых спортивных соревнований на исходе Троянской войны.

        5. О рождении спорта в древности свидетельствуют страницы поэмы Гомера «Илиада», где описаны спортивные соревнования, проведённые на исходе Троянской войны, — за два века до первых Олимпийских игр.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

поэтому даже но вопреки этому во-первых

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСХОД. Определите значение, в котором это слово использовано в третьем (3) предложении тек­ста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте сло­варной статьи.

ИСХОД, -а, м.

        1. Выход откуда-л. И. из подземелья.

        2. Способ разрешить какое-л. затруднение, выйти из сложных обстоятельств. Благопо­лучный и. Найти и. из создавшегося положения. Единственно правильный и.

        3. Окончание, завершение, конец; результат чего-л. И. дела. И. боя. И. операции. Счаст­ливый и. предприятия, дела. В исходе, на исходе (в конце чего-л.). На исходе вторых суток. На исходе дня.

        4. [с прописной буквы] Религ. Вторая книга Ветхого Завета (содержит предания о жизни евреев в Египте и уходе оттуда, вручении Моисею десяти заповедей и др.).

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нЕдуг избалОванный слИвовый

вручИт (медаль) дремОта

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

В БЫВАЛЫЕ времена блины «изволила кушать» вся Москва — от последнего бедняка на Хитровом рынке до управляющего Москвой.

Первое УПОМИНАНИЕ о Новгороде Великом появилось в «Повести временных лет» в 859 году, 1150 лет назад.

Согласно вавилонскому календарю, продолжительность года составляла 360 дней — именно столько раз, по наблюдениям древних астрономов, солнечный диск укладывался на ГОДИЧНОМ пути светила.

Посадку растений с закрытой КОРНЕВОЙ системой проводят в любой период с весны до осени.

Природные богатства, а также обилие леса и удобные подъездные пути способствовали развитию в этих местах СТЕКОЛЬНОГО и железоделательного производств.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы

слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

пара носок шестьюдесятью годами обеих сестёр

узаконивать постройку пара чулок

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими

ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) В книге «Свете и цвете в природе» М. Миннарта объясняется психологиче­ский эффект: кажущаяся сплюсну­тость небесного свода.

Б) Путешествуя по Китаю, огромный интерес у учёного Алексеева вызвал китайский фольклор.

В) Абрикос всегда считался южани­ном, однако благодаря стараний се­лекционеров это дерево неплохо рас­тёт и даёт плоды в подмосковных садах.

Г) Русский писатель Иван Сергеевич Тургенев говорил, что «никогда не употребляйте иностранных слов, рус­ский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».

Д) Те, кто владеет информацией, владеет ситуацией и имеет преимущество пе­ред конкурентами — таким принци­пом руководствуются все без исключе­ния предприятия — участники рынка

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

  1. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  2. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложе­ния с деепричастным оборотом

    1. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложе­ния с косвенной речью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Прил..гается Благосл..вить Эксп..римент

Обм..кнуть Прик..сновение

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Вы­пишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр…бежище, пр…берёг пр…ободрил, пр…злой

о…жиматься, на…пись ра…бег, бе…следно от…йти, ра…ослать

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

сирен…вый позвяк…вать задумч…вый

диков…нка талантл..вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

заезж…нный обиж…нный общезнач…мый

сомнева…шься увлека…мый

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)знавшая поражений эскадра Ушакова завоевала неприступную крепость Корфу, очистила Ионические острова, Неаполь и Мальту от французских полчищ.

Александр прошёл мимо, (не)сказав ни слова.

В цветнике высокие стебли полыни смотрятся (не)обыкновенно эффектно.

Механизм взаимодействия обоняния с другими системами восприятия до сих пор до конца (не)раскрыт.

На столе лежало ещё (НЕ)отправленное письмо.

13. Напишите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

К моменту наступления зимы листья (ЗА)ЧАСТУЮ остаются на побегах и древесина, осо­бенно в верхней части побегов, не успевает (ДО)КОНЦА вызреть.

ТАК(ЖЕ) открытым остаётся вопрос, (НА)СКОЛЬКО вредны для живых объектов мо­бильные телефоны.

Хочется, ЧТО(БЫ) затянувшееся «средневековье» в области лечения вирусных заболева­ний НАКОНЕЦ(ТО) ушло в прошлое.

Любая реформа болезненна, ПОТОМУ(ЧТО) общественное мнение инерционно, но образо­вательная реформа болезненна (В)ДВОЙНЕ: слишком много интересов пересекается в об­ласти образования.

(НЕ)СМОТРЯ на обоснованность страхов по поводу новой всемирной пандемии лихорадки Эбола, учёным ещё, (ПО)ВИДИМОМУ, только предстоит выяснить природу этого заболе­вания.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Один из видов чтения — углублё(1)ое — предполагает глубокое усвоение прочита(2)ого, осмысле(3)ого и сохранение информации в целях последующего обращения к ней. Эффективность такого чтения повышается, если информация зафиксирова(4)а не только в памяти, но и на бумаге.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) К вечеру руки ноги плечи ныли и тосковали по отдыху.

2) Там были нарциссы и тюльпаны анютины глазки и незабудки георгины и

астры.

3) Нам обещали увлекательное путешествие по заповедному Красному берегу цветущим степям и предгорьям Крыма.

4) Гончаров стремится изобразить национальную сущность русского человека и его природные свойства.

5) Луна поднималась и освещала как дорогу и поле так и дома спящей деревни.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Самоценность чувства прекрасного (1) владевшего художником (2) невольно освети­ла (3) созданный им (4) портрет, хотя далеко не каждый персонаж из этой галереи на­поминает классический идеал красоты.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Национальный язык (1) конечно (2) неоднороден по своему составу. Существуют (3) например (4) заметные различия в речи представителей разных слоев общества, в раз­ных ситуациях общения используются разные языковые средства.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые.

Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые.

У Алёшки было необычайно развито воображение (1) и (2) когда мы вместе читали одну и ту же книгу (3) он всегда очень живо представлял себе описываемые события (4) и добавлял в них что-то своё.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

(1)Шура был очень способный: литература и математика, химия и история, музыка и ри­сование — всё давалось ему удивительно легко. (2)«Особые склонности проявляет к точным и гуманитарным наукам», — из года в год писали в его характеристике. (3)Анна Ивановна всегда говорила, что побаивается этих разносторонних способностей: плохо, если человек не умеет со­средоточить свои желания и стремления на чём-нибудь одном. (4)«Как бы дилетантом не стал — всего понемножку», — волновалась она. (5)Но в выпускном классе Шура заявил, что будет учителем, и стоял на этом твёрдо. (6)«Такой способный — и учителем! — говорили многие. — (7)Да ведь для тебя все двери открыты — с такими способностями иди куда хочешь, хоть в про­фессора, хоть в артисты».

— (8)«Вот и хорошо, если есть способности, — спокойно отвечал Шу­ра. — (9)Кому их и иметь, если не учителю».

(10)Я думаю, это решение у него сложилось так же, как и у меня: мы очень любили Анну Ивановну. (11)С самого детства она была для нас тем человеком, на которого хотелось походить во всём.

(12) «3наешь, — часто говорил Щура, — ведь всякое бывает настроение. (13)Иной раз ка­жется: всё у меня плохо и никогда ничего хорошего не будет… (14)Приду к ней, посижу немно­го — и ухожу так, словно всё хорошо и ничего плохого не было. (15)Тепло около неё! (16)Тепло и ясно. (17)Умеет она создавать вокруг себя такой особый климат. (18)Завидное качество — нам бы так!»

(19)У самого Шуры характер был совсем иной. (20)Его далеко не все любили в классе. (21)Многим досаждал его насмешливый, острый язык; это был уже не юмор, как у Анны Ива­новны, а ирония — и презлая. (22)Но Анна Ивановна говорила: «Он у нас как черепаха — пан­цирь жёсткий, а внутри мягко». (23)И это было верно. (24)С теми, к кому Шура привязывался, с кем он дружил, он умел быть очень сердечным и братски ласковым.

(25)Мы окончили десятый класс накануне войны. (26)Я поехала с братом в Ленинград. (27)Шура собирался с туристами на Кавказ. (28)Только путь его привёл не на Кавказ, а в Горьковское артиллерийское училище и оттуда через полгода — на фронт. (29)Мы знали только, что Шура жив и находится где-то на Украине. (30)И вот он здесь, у меня. (31)Что же с ним было? (32)Фронт. (33)Окружение под Киевом. (34)Полтора года в партизанском отряде на Украине. (З5)Ранение, госпиталь, снова фронт. (36)Он не умеет или не хочет рассказывать подробности.

(37)Я очень рада ему.

— (38)Меня уже приняли на заочный математический.

— (39)Какого института?

(40)Киевского педагогического. (41)Видела бы ты, что там у нас делается! (42)Школы были почти все разрушены. (43)Да и там, где уцелели, ничего нет, одни стены. (44)Во многих местах ребята сами штукатурили, красили, печи клали — всё своими руками. (45)Какие чудес­ные ребята, если б ты только видела!

(46)А в одном селе была любопытная история. (47)Там тоже сами ребята своими руками подняли школу. (48)Больше всего тосковали о книгах — в это время каждая печатная странич­ка была на вес золота. (49)И вот в один поистине прекрасный день приходит посылка. (50)Ни на чьё имя — просто в такую-то школу. (51)Открывают посылку — книги! (52)Да какие! (53)Гоголь, Чехов, Белинский, Добролюбов, «Тихий Дон», «Молодая гвардия» — словом, на­званий двадцать, и всё самое нужное. (54)Откуда? (55)Ничего не известно. (56)Месяца через два опять посылка с книгами. (57)И так весь год. (58)И только совсем недавно выяснилось: эту школу окончила одна девочка, которая потом поехала в Москву к род­ным и рассказала, как ребята восстанавливали школу и как у них плохо с книгами. (59)А её дядя — инженер, большой любитель книг, у него прекрасная библиотека. (60)Вот он и стал по­сылать им посылки.

— (61)Я тебя совсем заговорил! — спохватился он. — (62)Ты никуда не уезжала, всё вре­мя была в Москве?

— (63)Всё время. (64)Дежурила на крыше, гасила зажигалки — этим тебя не удивишь.

— (65)Удивляться я не разучился…

(66)Кажется, я начала понимать перемену в Шуре. (67)Прежде он очень редко, даже с ближайшими друзьями, мог говорить так горячо, так открыто. (68)А теперь черепашьего пан­циря, о котором когда-то так метко сказала Анна Ивановна, больше не было (69)«А ведь он очень добрый», — подумала я. (70)0н не стал добрее, нет, он всегда был та­ким, но теперь он не стеснялся этого.

(По Ф. Вигдоровой)

Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) — писатель, журналист, публицист. Рабо­та в школе дала ФА. Вигдоровой большой материал для раздумий и наблюдений, нашедших отражение в книгах «Мой класс», «Дорога в жизнь», «Это мой дом», «Черниговка», «Семейное счастье», «Любимая улица».

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

    1. Учительница Анна Ивановна была любима учениками и была для них примером во всём.

    2. Оканчивая школу, герой рассказа Шура твёрдо решил стать учителем именно благо­даря примеру Анны Ивановны.

    3. В годы Великой Отечественно войны Шура воевал, защищая Родину, был ранен, по­пал в окружение, сражался в партизанском отряде, потом снова был на фронте.

    4. Шура окончил педагогический институт в Киеве, готовился преподавать математику, но этим планам помешала война.

    5. Война повлияла на характер Шуры: он стал более суровый, закрытый, малообщитель­ный.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 12-18 содержится пояснение того, что утверждается в предложении 11.

2) Предложение 21 поясняет содержание предложения 20.

3) В предложениях 25-28 представлено повествование.

4) В предложениях 46-51 представлено рассуждение.

5)

В предложениях 66-68 перечислены последовательно происходящие события.

22. Из предложений 66-68 выпишите антонимы (антонимическую пару).

23. Среди предложений 19-24 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24. «К своему однокласснику Шуре рассказчица относится очень тепло. Она замечает измене­ния, которые произошли в его характере, что выражено в тексте с помощью разнообраз­ных средств выразительности. Открытость Шуры подчёркивает такая форма речи, как (А) _______(предложения 61-65), а его внимание к ребятам, восстанавливающим школу, подчёркивают синтаксические средства выразительности: (Б) _____ (в предложении 44), (В) ___________ (предложения 41, 45). Выбор Шурой профессии не случа­ен, об этом свидетельствует и его отношение к ребятам, выраженное в его речи с помощью такого тропа, как (Г) ______ («чудесные ребята» в предложении 45)».

Список терминов: 1) разговорные слова

2) метафора

3) книжные слова

4) вводные слова

5) восклицательные предложения

6) диалог

7) вопросительное предложение

8) ряд однородных членов предложения

9) эпитет

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных

автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны

или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните

почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на

читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения

(учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному

тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Просмотр содержимого документа

«Вариант 8»

Вариант 8

Часть 1

Ответами к заданиям 1–24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Столетия ученые-египтологи пытались выяснить: существует ли какая-нибудь закономерность в расположении великих пирамид Египта, а если существует, то какая. (2)Однажды инженер Роберт Бьювел, который долго жил в Египте и интересовался загадками пирамид, увидел по телевизору карту звездного неба, на которой был изображен Млечный путь и созвездие Ориона. (3)….. инженер понял: расположение пирамид относительно Нила полностью повторяет расположение звезд Ориона относительно Млечного пути.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ

информация, содержащаяся в тексте?

1) Египтологи всего мира долго не могли раскрыть тайну расположения древних пирамид.

2) Роберт Бьювел раскрыл одну из тайн пирамид, догадавшись, что их расположение повторяет расположение звезд Ориона относительно Млечного пути.

3) Много лет было неизвестно, существует ли какая-нибудь закономерность в расположении пирамид на землях Древнего Египта.

4) Древние пирамиды Египта раскрыли свои бесчисленные тайны современным ученым.

5)Увидев по телевизору карту звездного неба, Бьювел понял, что расположение пирамид Египта повторяет расположение звезд Ориона относительно Млечного пути.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

Однако таким образом это потому что хотя

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАСПОЛОЖЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значениюв приведённом фрагменте словарной статьи.

1) Расположить (1 зн.) и Расположиться (1 зн.). Заняться расположением книг на полках. Место расположения отряда.

2) Район размещения войск. Вторгнуться в р. противника. Подойти вплотную к вражескому расположению.

3) Порядок или способ размещения чего-л. Получить квартиру с удобным расположением комнат. Изменить р. мебели в интерьере. Тематическое р. фотографий в альбоме.

4) (к кому-чему). Хорошее, благоприятное отношение к кому-л.; симпатия. Проявлять особенное р. к кому-л. Сердечное, искреннее р. Чувствовать, испытывать р. Заметить чье-л. р.

5) обычно с опр. Внутреннее психическое состояние, настроение. Проснуться в хорошем расположении духа. Пребывать в плохом расположении духа. Нет расположения читать.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

срЕдства тамОжня слИвовый взялАсь клалА

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Людям, недавно приехавшим в чужую страну, бывает сложно преодолеть

ЯЗЫКОВОЙ барьер.

Мощности кондиционеров в кабинах некоторых самолётов не хватает для

КОМФОРТНОГО состояния пилота.

Сергей вставал в шесть утра, так как в армии привык к ЖЁСТКОЙ

дисциплине.

Издалека послышался КОННЫЙ топот, и вскоре на дороге показалась

группа всадников.

Наш посёлок славится своим СТЕКОЛЬНЫМ производством.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЛОЖИ на стол домашняя ТУФЛЯ

ДВОЕ ножниц ЖГЁТ хворост

около ПОЛУТОРАСТА рублей

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Книги знакомят и дают некоторое представление о жизни русского общества того времени.

Б) Никто из тех, кто находится вне этой комнаты, не услышат ни звука.

В) Одним из знаменитых учёных двадцатого века, оказавшим значительное влияние на развитие лингвистики, был Фердинанд де Соссюр.

Г) Накануне премьеры «Обручение в монастыре» − оперы Сергея Прокофьева − мы спорили о подробностях сюжета.

Д) Согласно древней легенды именно эдельвейс вырос на крови прикованного к скале Прометея.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпи­шите это слово, вставив пропущенную букву.

р…сурсный пр…гнозировать

страт…гический восприн…мать водор…слевый

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ра…цепить, ..дание пр…карманить, пр..милый

от…граться, пост…нфарктный с…ёжиться, ин…екция

вз..мать, под..грать

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

аскетич…ский приветл…вый кальци…вый

комфортаб…льный камеш…к

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

Зала..вший закле..вший застел..шь дремл..шь вынес..шь

12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Травяные чаи правильнее было бы называть (не)чаями, а травяными напитками, по­скольку в них или очень мало, или совсем нет чайного листа.

В журнале «Наука и жизнь» (не)раз публиковались статьи о достижениях генной инже­нерии.

Учёные всего мира до сих пор пытаются понять, является ли Туринская плащаница (не)рукотворным произведением или полотном художника.

Деньги (а точнее, денежные знаки — монеты и купюры) (не)только средство платежа, но и культурное наследие человечества, архив его исторической памяти.

Возможно, пауки — (не)самые привлекательные создания, но их творение — паутина — вызывает у энтомологов восхищение.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НЕ)СМОТРЯ на то что сотрудников (В)ПОПЫХАХ забыли оповестить о произошедших переменах, всё прошло благополучно.

ЧТО(БЫ) ни случилось, родители всегда придут ему на помощь – в этом Максимка был уверен, (ОТ)ТОГО легко пошёл на риск.

Алексей всё ТАК(ЖЕ) часто воспоминал о доме, и в этих своих воспоминаниях он (ПО)НАСТОЯЩЕМУ отдыхал душой.

Они пошли дальше (ПО)ДВОЕ, и Бритоголовый, оглядываясь, всё видел

(В)ДАЛИ голубоватый огонь.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

И вот решилась Авдотья идти в монастырь. Продала свои сто душ и столько же оставле(1)ых ей мужем, шесть лет жила на послушании, пять лет как постриже(2)а в монахини, половину капитала отдала монастырю, остальное – родстве(3)икам покойного мужа.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поста­вить ОДНУ запятую.

          1. Рациональное чтение предполагает не только прямой отбор полезной информации но и осмысление этой информации.

          2. Изменение освещения делало пейзаж то солнечно-жёлтым то серо-сиреневым.

          3. Какая-то духовная открытость и приветливость отличают это великолепно исполнен­ное полотно.

          4. Сам поэт был то задумчив то смешлив то резок и вспыльчив то дружелюбен и мягок.

          5. Кипренский не только чтил в Пушкине поэта но и боготворил его как человека как друга.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Симонов (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Поэзия в творчестве Ф. Сологуба (1) по мнению критиков (2) играет важную роль и (3) без сомнения (4) наряду с романом «Мелкий бес» составляет наиболее ценную часть творческого наследия автора.

18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Во времена М.Ю. Лермонтова (1) колокольня Ивана Великого была самым высоким зда­нием в городе (2) любовь (3) к которому (4) поэт выразил в поэме «Сашка» тремя исчерпы­вающими словами: «сильно, пламенно и нежно».

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лечение заболевших растений химическими препаратами в комнатных условиях не рекомендуется (1) поскольку нет ни одного разрешённого для домашнего пользования пестицида (2) и поэтому (3) если вы хоть немного заботитесь о своём здоровье (4) не сле­дует применять химикаты в закрытом помещении.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

(1)Над вещами, нужными нам для счастья, властны и судьба, и обстоятельства, и другие люди – повторим мы вслед за древними философами. (2)Тут и соперники, и случайности, и болезни. (3)Иногда от нас зависит мало, а иногда и вовсе ничего не зависит. (4)Землетрясение, наводнение, пожар – и ты нищий. (5)Неожиданно возникший конкурент – и ты без работы или без места в сборной. (6)Война, кризис, преступление подчиненного – и прощай карьера. (7)Только денег подкопил, только размечтался о новой квартире… (8)Комнаты просторные, на потолке лепнина. (9)Полы с подогревом. (10)В кухне посудомоечная машина… (11)Тут шарах – банк лопнул, и с ним сбережения всей твоей жизни. (12)Чем больше земного имеешь, тем от большего количества неприятностей и случайностей ты хочешь застраховаться. (13)Тем больше забот, которые усложняют жизнь. (14)Крутишься как белка в колесе. (15)Работа, дом,

срочные выплаты, страховки, деловые связи, поддержание имиджа, самоконтроль в поведении… (16)Однако счастья, которое планировалось, не

наступает. (17)Ведь зачастую в такой кутерьме некогда ощутить себя счастливым!

(18)Зато никто не может нам отдать приказ думать и чувствовать не так, а иначе. (19)В чем наименее властны другие люди и внешние обстоятельства –

в нашем внутреннем мире, подчиненном только нам самим. (20)Никто не

запретит мне любить те вещи, что я люблю. (21)Вот как я всегда относился к

чему-то, так я к этому и отношусь, и ничего вы со мной не сделаете. (22)Сам-

то я со своими чувствами всегда при себе.

(23)Допустим, засадили человека в камеру-одиночку. (24)Наказали?

(25)Ничего подобного! (26)Да он, может, всю жизнь мечтал, чтобы его оставили в покое! (27)К гастрономии он равнодушен, открытые пространства его пугают, много двигаться не любит, от яркого света глаза болят. (28)Службу ненавидит. (29)А здесь питание, режим, жена не пилит, дети не теребят … (30)Дают бумагу и ручку, писать разрешают сколько влезет. (31)Чего ему еще?! (32)Он, может, всю жизнь хотел книги писать! (33)Наслаждается всеми условиями для творчества и спокойной жизни.

(34)Ведь и такое, согласитесь, теоретически вполне возможно. (35)Чем

меньше внешних вещей человеку нужно для счастья, тем легче ему быть

счастливым. (36)Ни зависти, ни конкуренции, ни изматывающей гонки в

борьбе за жизнь. (37)Счастье-то – это твое внутреннее состояние, а не вещи и

портреты в газетах.

(38)Так, может быть, надо обратить взор внутрь себя и устремить усилия

не к внешним вещам, над которыми часто не властен, а к внутреннему

состоянию. (39)К такому, когда даже при малом ты счастлив. (40)Это надежнее, вернее, здесь твоя воля и власть больше, она максимальна. (По М. И. Веллеру*)

*Михаил Иосифович Веллер (род.в 1948 г.)– современный русский прозаик, драматург, публицист.

20. Какое высказывание соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Вопрос о счастье невозможно рассматривать без обращения к проблеме нравственного долга и смысла жизни.

2) Удачное стечение внешних обстоятельств жизни позволяет каждому человеку обрести душевный покой.

3) Богатство, успехи в профессиональной деятельности являются непременными условиями для того, чтобы человек чувствовал себя счастливым.

4) Человеческие ценности и убеждения наименее всего зависят от внешних обстоятельств.

5) Счастье человека не исчисляется материальными благами.

21. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 8–10 представлено описание.

2) В предложениях 18–22 представлено повествование.

3) Предложения 4–6 разъясняют суждение, высказанное в предложении 3 текста.

4) В предложениях 23–31 представлено рассуждение.

5) В предложениях 38-40 представлено повествование.

22.Из предложений 10-12 выпишите просторечные слова.

23.Среди предложений 15–21 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24. Размышляя над философской проблемой, М. Веллер использует

целый арсенал приемов острой публицистической полемики. В синтаксисе текста встречается__________ (предложения 12–13, 38–39), присутствует целый ряд __________ (предложения 17, 26, 32).

Среди лексических средств выразительности отметим сочетание________ «шарах» (предложение 11), «пилит» (предложение 29) и_______: «властны» (предложение 1), «земное» (предложение 12), «устремить» (предложение 38).

1) разговорная и просторечная лексика

2) синтаксический параллелизм

3) фразеологизм(-ы)

4) эпитет(-ы)

5) риторическое(-ие)восклицание(-я)

6) ряд(-ы)однородных членов

7) парцелляция

8) книжное(-ые)слово(-а)

9) вопросительное (-ые)предложение(-я)(риторический(-е)вопрос(-ы))

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных

автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны

или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните

почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на

читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения

(учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному

тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Просмотр содержимого документа

«Ответы»

Ответы

Вариант 5

Ответы

1

45 54

2

Сначала сначала

3

2

4

значимый

5

отборные отборный

6

поезжай

7

53217

8

задержать

9

разобралпоначалу поначалуразобрал

10

фасолевый

11

неслышимый

12

неподдельный

13

зачастуюнапример напримерзачастую

14

13 31

15

2552

16

124 любая другая после­довательность этих цифр

17

1234 лю­бая другая по­следователь­ность этих цифр

18

1441

19

123 любая другая последова­тельность этих цифр

20

123 лю­бая другая по­следователь­ность этих цифр

21

123 лю­бая другая по­следователь­ность этих цифр

22

сижунашее сидетьнашее

23

50

24

8376

Примерный круг проблем

Авторская позиция

1. Проблема взаимоотношений с родителями и более старшими членами семьи. (Могут ли родители или более старшие члены семьи по­нять трудности самоопределения молодого человека? Можно ли сохранить доверитель­ные отношения с родными в период взросле­ния героя?)

1. Не всегда родителям удаётся понять сына в период его взросления, поиска своего места в жизни, своего предназначения, но сохранить добрые отношения возможно, если между род­ными есть любовь и уважение. Нередко в семье есть старший, который помогает пережить жизненные трудности и найти выход из непро­стой житейской ситуации.

2. Проблема отношения взрослых членов се­мьи к выбору сына или внука — вчерашнего выпускника. (Способны ли взрослые члены семьи понять выбор жизненного пути сына или внука — вчерашнего выпускника?)

2. Любящие родители, родные, как правило, стараются понять и поддержать выбор сына или внука, но не всегда понимают, как не­просто переживают их дети первые неудачи в начале взрослой жизни.

3. Проблема самоопределения. (Какие вопро­сы встают перед молодым человеком, начи­нающим взрослую жизнь?)

3. Перед молодым человеком, вступающим в период взрослой жизни, встаёт множество вопросов, на которые ему предстоит дать от­веты самостоятельно. Эти вопросы касаются выбора профессии, взаимоотношений с ок­ружающими людьми и близкими.

Вариант 6

ОТВЕТЫ

24 42

так

3

черпать

доверчивымдоверчивый

девяноста

63452

экономический

соскочитьподойти подойтисоскочить

выносливый

раскрутишь

невероятное неверо­ятный

тожепоэтому поэтомутоже

123 лю­бая другая по­следователь­ность этих цифр

24 42

1221

12 21

14 41

134 лю­бая другая по­следователь­ность этих цифр

134 любая другая последова­тельность этих цифр

135 любая другая последова­тельность этих цифр

Приходилиуходили уходилиприходили

31

2851

Примерный круг проблем

Авторская позиция

1. Проблема невозможности смириться с по­терей близких, погибших на войне. (Какие чувства испытывали вдовы погибших на вой­не солдат?)

1. Вдовы погибших воинов не могли смирить­ся с потерей близких и продолжали ждать их с войны, надеясь на чудо.

2. Проблема потребности людей в утешении. (В чём нуждались женщины, потерявшие мужей в годы войны?)

2. Женщины, потерявшие мужей в годы вой­ны, нуждались в душевном внимании к их страшному горю, в словах, дающих надежду и веру.

3. Проблема проявления светлой личности художника. (В чём проявилась личность ху­дожника Ефима Честнякова?)

3. Выдающийся художник Ефим Честняков, прекрасные картины которого лучатся теп­лом и добротой, бескорыстно помогал людям в годы войны, обладая уникальной способно­стью заглянуть в душу человеку и успокоить его, произнести слова надежды и утешения.

Вариант 7

ОТВЕТЫ

45 или 54

Но

3

недуг

былые былой

носков

35172

благословить

прибежищеприберёг приберёгприбежище

сиреневый

общезначимый

необыкновенно

такженастолько настолькотакже

123 любая другая последо­вательность этих цифр

35 53

1221

1234 лю­бая другая после­довательность этих цифр

14 41

123 любая другая последо­вательность этих цифр

123 любая другая последо­вательность этих цифр

123 любая другая последо­вательность этих цифр

преждетеперь теперьпрежде

21

6859

Примерный круг проблем

Авторская позиция

1. Проблема проявления человеческой сущ­ности в различных жизненных обстоятельст­вах. (Как влияют различные жизненные об­стоятельства на проявление человеческой сущности?)

1. Жизненные обстоятельства, конечно, влияют на проявление человеческой сущно­сти. Так, Шура — герой повествования — стал более открытым, не стесняющимся вы­ражать свои чувства, стал более мягким.

2. Проблема влияния войны на характер че­ловека. (Как влияет война на характер чело­века?)

2. Военные трудности проявляют истинную суть человека, выявляют человеческие каче­ства, в мирное время скрытые от людей.

3. Проблема влияния учителя на выбор жиз­ненного пути. (В чём проявляется влияние учителя на выбор профессии, жизненного пу­ти человека?)

3. Учитель, которого уважают и любят уче­ники, становится жизненным примером для них. Так, Анна Ивановна повлияла на выбор жизненного пути Шуры — героя повествова­ния.

Вариант 8

1-2

2-таким образом

3- 3

4- клала

5-конский

6- жжёт

7- А-4, б- 2, в-6, г-3, д-1

8- стратегический

9- съежитьсяинъекция инъекциясъежиться

10- приветливый

11- заклеивший

12- нерукотворным неруко­творный

13- несмотрявпопыхах впопыхахнесмотря

14- 13 любая другая последо­вательность этих цифр

15- 1221

16- 12 любая другая последо­вательность этих цифр

17- 1234 любая другая последо­вательность этих цифр

18- 2

19- 1234 лю­бая другая после­довательность этих цифр

20-45 любая другая последо­вательность этих цифр

21- 25 любая другая последо­вательность этих цифр

22-шарахлопнул лопнулшарах

23-17

24-7518

Проблемы:

Проблема зависимости счастья от внешних обстоятельств. (Зависит ли человеческое счастье от внешних обстоятельств?)

Проблема связи богатства и житейского благополучия со счастьем. (Приближает ли человека к счастью обладание земными благами?)

Проблема независимости человеческих ценностей и убеждений от внешних обстоятельств жизни. ( В какой степени внешние обстоятельства могут влиять на систему ценностей и убеждения человека?) Проблема взаимосвязи счастья и жизненного успеха. (Обязательно ли счастье человека связано с богатством, успехом и материальным благополучием?)

Позиция автора:

«Вещи, нужные для счастья», часто зависят не от самого человека, а от внешних, не контролируемых им обстоятельств жизни.

Обладание земными благами не приближает человека к счастью, а, наоборот, отдаляет от него. Человеческие ценности и убеждения почти независимы от внешних обстоятельств.

Счастье – это состояние внутреннего мира, оно может быть никак не связанным с внешними атрибутами жизненного успеха

Просмотр содержимого документа

«вариант 5»

Вариант 5

Часть 1

Ответами к заданиям 1–24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

  1. Звёзды, по мнению большинства астрономов, возникли (и продолжают рож­даться сейчас в нашей и других галактиках) из сжимающихся облаков газа и пыли. (2) образуются не настоящие звёзды, а их зародыши — «протозвёзды», похо­жие на шаровые облака газа; газовый шар может превратиться в настоящую звезду тогда, когда внутри него заработает «звёздный» источник энергии. (З)Такой «кос­тёр» начинает гореть не сразу, нужно, чтобы внутри сжимающейся «протозвёзды» температура повысилась хотя бы до десяти миллионов градусов, и тогда зародыш превратится в настоящую звезду, которая будет долгое время светить благодаря заработавшему в её центре надёжному источнику энергии.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, со­держащаяся в тексте?

      1. По мнению большинства астрономов, звёзды возникли из сжимающихся облаков газа и пыли.

      2. «Протозвёзды», похожие на шаровые облака газа, — зародыши настоящих звёзд, спо­собные превратиться в настоящую звезду только при появлении внутри любого источ­ника энергии.

      3. При условии повышения температуры внутри сжимающейся «протозвёзды» хотя бы до десяти миллионов градусов иногда происходит превращение «протозвёзды» в на­стоящую звезду.

      4. Звёзды, возникшие из сжимающихся облаков газа и пыли, проходят в своём развитии стадию «протозвёзды», которая становится звездой после появления в её центре в связи с повышением температуры мощного источника энергии.

      5. «Протозвезда» — зародыш звезды — после повышения температуры в её центре и появ­ления в связи с этим мощного источника энергии становится настоящей звездой.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Поэтому Сначала Следовательно Так что Вопреки этому

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в котором это слово использовано во втором (2) пред­ложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ИСТОЧНИК, -а, м.

      1. Естественный выход подземных вод на поверхность земли; родник, ключ. Горячий и. Серный и. Минеральный, целебный и. Брать воду из источника.

      2. То, что даёт начало чему-л., служит основой для чего-л. И. повышения доходов. Ис­точники сырья. И. света. И. жизни. Неисчерпаемый и. чего-л.

      3. Тот, кто (то, что) даёт какие-л. сведения, осведомляет о чём-л. И. всех сплетен и слу­хов. И. информации. Ненадёжный и. Сведения из верного источника.

      4. Письменный памятник, документ, используемый при научном исследовании. Опи­раться на источники. Использовать все доступные источники. Доскональное знание источников. И. истории. Древнейший и.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

сирОты значИмый мозаИчный дозвонЯтся ободрИть

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Ис­правьте ошибку и запишите слово правильно.

Выбравшись на весеннее солнце и совершив первый свой облёт, ПАМЯТЛИВЫЕ пчёлы могут направиться туда, где они находились в прошлом году — на прежнюю пасеку.

Для покупки диска можно оформить заказ в интернет-магазине, скачать квитанцию, ЗАПОЛНИТЬ её с учётом стоимости доставки и оплатить в Сбербанке.

ОТБОРОЧНЫЕ деревья шли на строительство кораблей первого российского флота, на сваях из старорусских дубов вырастали и многие первые здания Санкт-Петербурга.

Материальные следы вместе с реконструированным древним миром создают ЦЕЛЬНЫЙ образ геологической истории планеты.

При Министерстве внутренних дел существовал отдел по нуждам ПОМЕСТНОГО дворян­ства.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

пара ТУФЕЛЬ с ТРЕМЯСТАМИ участниками

ДЛИННЕЕ карандаша ЕХАЙ медленнее ИХ презентация

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. Рисуя в народной традиции, приме­няется её приём наносить рисунок « на глазок ».

Б) В книге «Рассказах о самоцветах» академик А.Е. Ферсман пишет о мраморе Крыма из окрестностей Балаклавы.

  1. Ясно, что те, кто в детстве был выше сверстников, будет и в дальнейшем выделяться своим ростом.

Г) Благодаря внедрения достижений на­учно-технической революции даже пересадка органов стала почти рутин­ной операцией.

Д) Русский писатель Антон Павлович Чехов предупреждал, что «берегись изысканного языка, язык должен быть прост и изящен».

    1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

    2. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    3. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    4. ошибка в построении предложения с однородными членами

    5. неправильное построение предложе­ния с деепричастным оборотом

    6. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

    7. неправильное построение предложе­ния с косвенной речью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпи­шите это слово, вставив пропущенную букву.

в…ртикал ьный в… негрет зап…реть заг…реться зад…ржать

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Вы­пишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр…пасать, пр…града пр…низкий, пр…клеил

о…делка, пре…писать р…зобрал, пон..чалу бе…душный, ра…цвет

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

подсматр…вать фасол…вый придирч…вый подмиг…вающий въедл…вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

настраива.. .шься неслыш…мый усил…нный

промасл…нный осваива…мый

12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Слово «спасибо» (не)просто выражение благодарности: с давних времён это слово, став­шее формулой человеческих взаимоотношений, выражает самые добрые пожелания лю­дей друг другу.

Собеседники, как могли понять все окружающие, проявляли (не)поддельный интерес как к предмету разговора, так и к мнению о нём друг друга.

Школьникам предстояло преодолеть далеко (не)лёгкие препятствия и, таким образом, со­ставить собственное представление о своих физических возможностях. По засеянному пшеницей полю (не)торопясь шла высокая стройная женщина в белом платье, в лёгкой соломенной шляпе и с зонтиком в руке.

Свой (не)растраченный по мелочам талант этот замечательный исполнитель щедро дарил людям.

13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Видно, (НА)СКОЛЬКО эксцентрична орбита Марса, (ПО)ВИДИМОМУ, именно поэтому между нашими планетами во время противостояний неодинаковые расстояния. ЧТО(БЫ) зарегистрировать право собственности на КАКОЕ(ЛИБО) недвижимое имуще­ство, необходимо выяснить, что же представляет собой это имущество. Игры, в которых известна (ЗА)ЧАСТУЮ вся информация о позиции соперников, назы­ваются играми с полной информацией, (НА)ПРИМЕР шахматы.

Делать добро другим значит делать добро себе самому, ПОТОМУ(ЧТО) так приобретается право на любовь и уважение других, а (В)МЕСТЕ с этим и право на их помощь. Электрон — не шарик, а некоторая КАК(БЫ) размытая в пространстве электрическая субстанция, движение которой представляет собой в ТО(ЖЕ) время распространение вол­ны.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Потребность человека в творчестве обыкнове(1)а и абсолют(2)о естестве(3)а; она теп­лится в каждом из нас, и каждая личность по-своему талантлива, иными словами, свое­образна.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поста­вить ОДНУ запятую.

1) Ягоды черной смородины могут быть не только чёрными но и синими бурыми и даже зелёными.

2) Это растение не только красивое но и морозостойкое.

        1. В смешанном лесу среди зарослей сныти и крапивы скрываются малинники и еже­вичники.

        2. В начале XXI столетия невозможно представить жизнь без Интернета мобильного те­лефона электронной почты книг и газет и указателей и потока информации.

        3. И всё же ни латинский ни греческий алфавит не соответствовал звуковой палитре сла­вянского языка.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Григорий Иванович Муромский (1) всегда считавший себя отличным наездником (2) дал волю вдруг понёсшейся вперёд (3) лошади и внутренне доволен был случаем (4) из­бавляющим его от неприятного собеседника в лице его соседа.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Не следует (1) конечно (2) избегать иноязычных слов только потому, что они иностран­ные. Многие из них (3) возможно (4) более точно и ярко отражают сущность обозначаемого предмета или явления.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Гиппократ (1) труды (2) которого (3) являются исчерпывающим обзором медицин­ских знаний V века до н.э. (4) ценил мёд как лекарственное средство.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В молодости формируется вся жизнь человека (1) и (2) если он правильно выберет се­бе друзей (3) ему будет легче жить (4) и он будет чувствовать себя счастливым.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

(1)Я единственный внук, и дедушка меня любит. (2)Я его тоже очень люблю. (3)Он осенил моё детство добрыми воспоминаниями. (4)Они до сих пор волнуют и трогают меня. (5)Даже сей­час, когда он прикасается ко мне своей широкой, сильной рукой, у меня щемит сердце.

(6)Я приехал в Корюков двадцатого августа, после заключительного экзамена. (7)Опять получил четвёрку. (8)Стало очевидно, что в университет я не поступлю.

(9)Дедушка ожидал меня на перроне. (10)Такой, каким я оставил его пять дет назад, ко­гда в последний раз был в Корюкове. (11)Его короткая густая борода слегка поседела, но ши­рокоскулое лицо было по-прежнему мраморно-белое, и карие глаза были такие же живые, как и раньше. (12)Всё тот же вытертый тёмный костюм с брюками, заправленными в сапоги. (13)В сапогах он ходил и зимой, и летом. (14)Когда-то он учил меня надевать портянки.

(15)Ловким движением закручивал портянку, любовался своей работой. (16)Потом натягивал сапог, морщась не оттого, что сапог жал, а от удовольствия, что он так ладно сидит на ноге. (17)С ощущением, будто я исполняю комический цирковой номер, я взобрался на старую бричку. (18)Но никто на привокзальной площади не обратил на нас внимания. (19)Дедушка перебрал в руках вожжи. (20)Лошадка, мотнув головой, побежала с места бодрой рысцой.

(21)Мы поехали вдоль новой автомагистрали. (22)При въезде в Корюков асфальт перешёл в знакомую мне выбитую булыжную мостовую. (23)По словам дедушки, улицу должен заас­фальтировать сам город, а у города нет средств.

  • (24)Какие наши доходы? (25)Раньше тракт проходил, торговали, река была судоход­ной — обмелела. (26)Остался один конезавод. (27)Есть лошади! (28)Мировые знаменитости есть. (29)Но город от этого мало что имеет.

(30)К моему провалу при поступлении в университет дедушка отнесся философски:

  • Поступишь в следующем году, не поступишь в следующем — поступишь после армии. (31)И все дела.

(32)А я был огорчён неудачей. (ЗЗ)Не повезло! (34)Мне досталась тема «Роль лирического пейзажа в произведениях Салтыкова-Щедрина».

(35)Тема! (36)Выслушав мой ответ, экзаменатор уставился на меня, ждал продолжения. (37)Продолжать мне было нечего. (38)Я стал развивать собственные мысли о Салтыкове- Щедрине. (39)Экзаменатору они были неинтересны.

(40)Мы сдали на конезавод бричку и лошадь и пошли обратно берегом Корюковки. (41)На тропинке, ещё по-летнему твёрдой, местами потрескавшейся от жары, шуршали под ногами первые опавшие листья. (42)Раньше в это время я уезжал от дедушки, и грусть расставания смешивалась тогда с радостным ожиданием Москвы. (43)Но сейчас я только приехал, и мне не хотелось возвращаться.

(44)Я люблю отца и мать, уважаю их. (45)Но что-то сломалось привычное, изменилось в доме, стало раздражать, даже мелочи.

(46)Мне стали неинтересны разговоры о папиной и маминой работе. (47)0 людях, про ко­торых я слышал много лет, но ни разу не видел. (48)Конфликты на работе неизбежны, глупо всё время говорить о них. (49)Я вставал из-за стола и уходил. (50)Это обижало стариков. (51)Но я ничего не мог поделать с собой.

(52)Всё это было тем более удивительно, что мы были, как говорится, дружной семьёй. (53)Ссоры, разлады, скандалы, разводы, суды и тяжбы — ничего этого у нас не было и быть не могло. (54)Я никогда не обманывал родителей и знал, что они не обманывают меня. (55)То, что они скрывали от меня, считая меня маленьким, я воспринимал снисходительно. (56)Это наив­ное родительское заблуждение лучше снобистской откровенности, которую кое-кто считает со­временным методом воспитания. (57)Я не ханжа, но в некоторых вещах между детьми и роди­телями существует дистанция, есть сфера, в которой следует соблюдать сдержанность; это не мешает ни дружбе, ни доверию. (58)Так всегда и было в нашей семье. (59)И вдруг мне захоте­лось уйти из дома, забиться в какую-нибудь дыру.

(60)Может быть, я устал от экзаменов? (61)Тяжело переживаю неудачу? (62) Старики на­деялись на мой успех, хотя ни в чём меня не упрекали, а я подвёл, обманул их ожидание. (63) Восемнадцать лет, а всё сижу на их шее. (63)Восемнадцать лет, а всё сижу на их шее. (64) Раныпе была перспектива — университет. (65)Но я не смог добиться того, чего добиваются десятки тысяч других ребят, ежегодно поступающих в высшие учебные заведения. (66)А дедушка считал, что меня воспитывают слишком домашним, тепличным и мне надо попробовать жизни. (67)Мне казалось даже, что он доволен тем, что я не поступил в университет. (68)Может быть, он против высшего образования? (69)Последователь Руссо? (70)Считает, что цивилизация ничего хорошего людям не принесла?(71)Но дал же он образование своей дочери — моей маме. (72)Просто дедушка хочет, чтобы я попробовал жизни.

(По А. Рыбакову)

Анатолий Наумович Рыбаков (1911-1998 гг.) — русский писатель. Автор романов и повестей «Кортик», «Бронзовая птица», «Водители», «Тяжёлый песок»,романа-тетралогии «Дети Арбата».

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Персонаж-рассказчик не поступил в университет, не набрав необходимое количество баллов.

2) Пять лет не виделись дедушка и внук, но понимание между ними было всегда, и их встреча для обоих была долгожданной.

3) Семья персонажа-рассказчика была дружной, взаимоотношения между ним и родите­лями строились на основе доверия.

4) На экзамене персонаж-рассказчик не смог сформулировать собственные мысли по те­ме, предложенной в билете.

5) Дедушка не хотел, чтобы его внук получил высшее образование, он считал, что внуку надо идти работать, самому зарабатывать на жизнь.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 11-12 представлено описание внешности человека.

2) В предложениях 15-16 содержится описание действий человека.

3) В предложениях 19-22 представлено повествование.

4) В предложении 45 указана причина того, о чём говорится в предложении 44.

5) Предложения 67 и 68 противопоставлены по содержанию.

22. Из предложений 63-65 выпишите фразеологизм.

23. Среди предложений 46-51 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью ука­зательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24. «Анатолий Рыбаков знакомит читателей с персонажем, переживающим непростой период жизни — период самоопределения, поиска своего предназначения. Неслучайно в тексте есть такие синтаксические средства выразительности, как (А)____ (предложения 33, 35) и (Б)____(предложения 60-61, 68-70), которые помогают нам понять состояние героя. Помогает пережить неудачи поддержка близких. Так, в данный момент ближе всех для персонажа оказывается его любимый дедушка. Отношения между дедушкой и внуком подчёркивает троп — (В) ______ (предложения 3, 4). Истинное отношение рассказчика к родителям выражает приём — (Г) _____ (предложение 62), и мы понимаем, как любит своих родителей и стыдится своей неудачи персонаж повести Анатолия Рыбакова».

Список терминов: 1) риторическое обращение 2) сравнение

3) вопросительные предложения 4) ряд однородных членов

5) фразеологизм 6) противопоставление

7) развёрнутая метафора 8) восклицательные предложения

9) антонимы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных

автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны

или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните

почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на

читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения

(учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному

тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ЕГЭ2019 Задание 11 (1)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) удушл..вый, раскорч..вать

2) тюлен..вый, правд..вый

3) запуг..вать, горош..нка

4) буш..вать, бяз..вый

5) узорч..тый, веснушч..тый

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) дет..кий, свет..кий

2) разглаж..вающий, немилост..вый

3) солом..нка, подчёрк..вать

4)усидч..вый, затм..вать

5)успока..вающее, отрасл..вой

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) корч..вать, запасл..вый

2) миндал..вый,бо..вой

3) насла..вать, син..чка

4) въедл..вый, запот..вать

5) матрос..кий, рус..кий

4.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) успока..вать, фасол..вый

2) преодол..вать, локт..вой

3) ноч..вать, гречн..вый

4) завистл..вый, стро..вой

5) завис..л, беж..вый

5.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) снов.., издавн..

2) жемчуж..на, выздоравл..вать

3) подразум..вал, подмиг..вать,

4) услужл..вый, пол..вой

5) вытерп..л, совестл..вый

6.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) обветр..вать, умн..ца

2) доверч..вый, рул..вой

3) взвеш..вать, опрометч..вый

4) рыж..ватый, дожд..вой

5) распил..вать, черепитч..тый

7.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) пород..стый, горош..на

2) глянц..витый, ткан..вый

3) корн..вой, скле..вающий

4) фланел..вый, настра..ваться

5) уз..ий, близ..ий

8.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) алюмини..вый, претерп..вать

2) обескураж..вать, яблон..вый

3) участл..вый, настойч..вость

4) забывч..вый, застег..вать

5) копч..ный, туш..ный

9.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) шустр..нький, ливн..вый

2) прилипч..вый, рыж..ватый

3) остр..нький, буш..вать

4) гор..вать, доклад..вать

5) весёл..нький ,разве..вать

10.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) стульч..к, парашют..к

2) затемн.., влев..

3) оранж..вый, потч..вать.

4) гряз..вой, накле..вать.

5) юрод..вый, ноздр..ватый

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) застра..вать, голуб..нький

2) марл..вый, уродл..вый

3) раска..ваться, изюм..нка

4) сарафанч..к ,настойч..вый

5) мороз..ц, навьюч..вать

12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) ружь_цо, селень_це.

2) рож..ца, развеш..вать

3) колод..ц, каракул..вый

4) рассказ..ц, рассе..вать

5) зор..вать, никел..вый

13.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) сол..вой, удачл..вый

2) гост..вой, милост..вый

3) эмал..вый, застенч..вый

4) корот..нький, син..ватый

5) за..нька, впад..нка

14.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) грец..кий, журналист..кий

2) масл..це, пугов..чка

3) сперв.., досыт..

4) чуж..го, хорош..го

5) задир..стый, заносч..вый

15.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква.

Запишите номера ответов.

1) школьн..к, гор..ц

2) кавказ..кий, брат..кий

3) во..вать, коч..вать

4) бел..нький, сух..нький

5) врем..чко,лис..нька

ОТВЕТЫ

1- 345 6- 1234 11-34

2- 123 7- 12 12-235

3- 235 8- 1345 13 — 45

4- 235 9- 13 14 -235

5- 123 10- 123 15-23

ЕГЭ2019 Задание 11 (2)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда

пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. услужл…вый, выдёрг…вать

2. замш…вый, подчёрк…вать

3. щавел…вый, выносл…вый

4. прикле…л, пристра…вать

5. испан..ц, переклад..на

6. депутат..кий, сирот..кий

7. горяч..нький, корот..нький

8. мороз..ц , навьюч..вать

9. игр..вый, болот..стый

10. устойч..вый, дымч..тый

11. навьюч..вать, подгляд..вать

12. сгоряч.., искос..

13. об им..нах, подж..г (дома)

14. корот..нький , наста..вать

15. сыноч..к, стульч..к

16. пунц..вый, зажив..

17.печ..ный, деш..вый

18. калмыц..ий, моряц..ий

19. колод..ц, каракул..вый

20. завистл..вый, стро..вой

21. молодец..ий, кавказ..ий

22. вещ..вой, неуклюж..

23. нап..вать, жемчуж..на

24. подуш..чка, о знам..ни

25. ковшич..к, кружоч..к

26. услужл..вый, подмиг..вать

27. вытерп..л, совестл..вый

28. свеж.., ещ..

29. сем..нами, котёноч..к

30. обветр..вать, умн..ца

31. ландыш..вый, грош..вый

32. рязан..кий, немец..кий

33. раздел..вать, команд..вать

34. зор..вать, никел..вый

35. выздоравл..вать, завис..л

36. подж..г(бумагу), корч..вка

37. взвеш..вать, опрометч..вый

38. рыж..ватый, горош..на

39. дожд..вой, распил..вать

40. неприветлив.., справ..

41. сер..ватый, син..ватый

42. ткан..вый, корн..вой

43. руч..нка, доч..нька

44. скольз..ий, стрелец..ий

45. сослеп.., понемног..

Ответы

1 4 6 7 9 12

16 17 18 22 24 25 26 29

30 34 36 37 42 44 45

Запишите номера ответов.. Задание. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.. Запишите номера ответов.. Задание. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква

Запишите номера ответов.

14. Задание

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1. канад..кий (клён), ткац..кий (станок)

2. (звон) бубенч..ков, осва..вать (территорию)

3. бич..вать (пороки), обесточ..ли (квартал)

4. предприимч..вый (человек), сосредоточ..вать (внимание)

5. (милый) добряч..к, суш..ные (фрукты)

Запишите номера ответов.

15. Задание

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1. эмал..вый, подмиг..вая

2. удачл..вый, влюбч..вый

3. удоста..вавший, глянц..витый

4. завинч..вать, воробуш..к

5. исслед..вали, занов..

Запишите номера ответов.

Ответы

1. 14

2. 234

3. 23

4. 14

5. 45

6. 14

7. 125

8. 14

9. 25

10. 35

11. 135

12. 15 или 51

13. 245

14. 24 или 42

15. 25 или 52

Решения

1. Задание

Решение/комментарий:

1. Проповедовать – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на –ую (проповедую). На террасе свежо – в суффиксе -о- наречий и слов категории состояния после шипящих пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением. – Это ответ.

2. Напористый – в суффикс -ист- имён прилагательных всегда пишется буква И, запечатлевать – перед суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано слово: запечатлЕть. – Не является ответом.

3. Французский – пишется суффикс -ск-, поскольку основа существительного (француз-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -к, -ч, -ц. Мерзкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное (оно имеет краткую форму): мерзок. – Не является ответом.

4. Обидчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и. Баранина – в суффиксе -ин- имён существительных всегда пишется и.– Это ответ.

5. Ледяной – суффикс -ян-(-ан-) имён прилагательных указывает на материал, из которого сделан предмет: ледяной – изо льда. Ср.: глина – глиняный, полотно – полотняный и т. д. Глинистый – в суффиксе -ист- имён прилагательных всегда пишется буква И. – Не является ответом.

2. Задание

Решение/комментарий:

1. Улыбчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; ночевать – пишется суффикс -ева-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (ночую). – Не является ответом.

2. Краешек – в суффиксе здесь пишется буква Е; темечко – суффикс -ечк-. – Это верный ответ.

3. Велотренажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением пишется буква Ё: дирижёр, стажёр тушёнка – в суффиксе имени существительного, образованного от отглагольного имени прилагательного (тушёный), сохраняется та же гласная. – Это верный ответ.

4. Разведывательный – в суффиксе отглагольного имени прилагательного -ыва- пишется Ы, так как в форме 1- го лица ед. ч. глагол разведывать оканчивается на -ываю (разведываю); размазывать – в суффиксе глагола пишется Ы, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ываю (размазываю). – Это верный ответ.

5. Слева – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка с-: снова, сызмала; виноватый – суффикс -оват- не изменяется на письме и даёт дополнительный оттенок (неполноты качества). – Не является ответом.

3. Задание

Решение/комментарий:

1. Травянистый – пишется -я- в суффиксе -ян- имён прилагательных (состоящий из травы); глинистая – пишется -и- в неизменяемом суффиксе -ист-. – Не является ответом.

2. Жонглировать, пробовали – в суффиксе глагола пишется О, так как в форме 1-го лица ед. ч. Глаголы оканчиваются на -ую (жонглирую, пробую). – Это верный ответ.

3. (Невысокий) каблучок – в суффиксе имён существительных после шипящих и Ц под ударением пишется О, в безударном положении – Ё; наскоро – в наречиях, образованных от имён прилагательных приставочносуффиксальным способом, при наличии приставок в-, на-, за- используется суффикс -о- (долгий – надолго, правый – направо). – Это верный ответ.

4. Повелевать – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, подчиняющегося правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать ); находчивость – пишется И, так как в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется И, а имя существительное находчивость образовано от имени прилагательного находчивый. – Не является ответом.

5. Осваивать – в суффиксе глагола пишется И, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на –иваю (осваиваю); циркониевый – пишется суффикс -ев-, так как гласная находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Не является ответом.

4. Задание

Решение/комментарий:

1. Недоумевающий – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, подчиняющегося правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать + от недоуметь (устар.) – недоумевать); плечевой – пишется суффикс -ев-, так как гласная находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Это ответ.

2. Удручённый – это страдательное причастие прошедшего времени, в суффиксе всегда пишется ё как показатель глагольной формы; одежонка – в суффиксах имён существительных, имён прилагательных и наречий после шипящих пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением. – Не является ответом.

3. Веснушчатый – в суффиксе -чат- имён прилагательных всегда пишется буква а; прогулочный – пишется суффикс -оч-, вариант суффикса -к- с восстановленной гласной буквой о, появляющейся из-за стечения согласных чн: прогул-к-а – прогул-оч-ный (ср. булка – булочная, лодка – лодочный ). Не является ответом.

4. Ирландский, кавказский – пишется суффикс -ск-, поскольку основы существительных (ирланд-, кавказ-), от которых образованы эти прилагательные, не оканчиваются на -к, -ч, -ц. – Это ответ.

5. Одиночество – неизменяемый суффикс -еств- (человечество, купечество), (по) старшинству – неизменяемый суффикс (ин)ств- (большинство, меньшинство). – Не является ответом.

5. Задание

Решение/комментарий:

1. Матерчатый – пишется а, потому что суффикс -чат- всегда пишется с буквой а. Помещичий – пишется и, потому что суффиксы -чик-, -щик- всегда пишется с буквой и (не путать с суффиксами -ик-/-ек-). – Не является ответом.

2. Издавна – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка из-(ис-): изредка, искоса. Агитировать – пишется суффикс — ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (агитирую). – Не является ответом.

3. Ветряная (мельница) – в слове пишется суффикс -ян-(-ан-). Удостаивая – пишется суффикс -ива-, поскольку в форме 1-го лица ед. ч. глагол удостаивать, от которого образовано деепричастие, сохраняет суффикс -ива- (удостаиваю). – Не является ответом.

4. Заведовал – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ую (заведую). (Переписать) набело – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется суффикс -о-, так как есть приставка на-: наскоро, надолго. – Это ответ.

5. Фланелевый – пишется -ев-, так как суффикс находится в безударном положении. Затмевать – относится к глаголам-исключениям из правила: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (напр., залить – заливать, преодолеть – преодолевать). К исключениям, помимо затмевать (затмить), относятся также глаголы застревать (застрять), продлевать (продлить) и некоторые другие. – Это ответ.

6. Задание

Решение:

1. Повелевая – деепричастие, образованное от глагола повелевать, где перед суффиксом -ва- сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано слово: повелЕть. Сиреневый – в безударном положении пишется суффикс -ев- (ср.: красúвый). – Это ответ.

2. Ситечко – пишется суффикс -ечк- (-ичк- пишется в словах, образованных от существительных на -иц-: синица — синичка). Заботливый – в суффиксе -лив- имён прилагательных всегда пишется и. – Не является ответом.

3. Вкрадчиво – наречие, образованное от имени прилагательного вкрадчивый, в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и. Оскудевать – перед суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется

суффикс инфинитива, от которого образовано слово: оскудЕть. – Не является ответом.

4. Речонка, ежовый – в суффиксах имён существительных (здесь -онк-), имён прилагательных (здесь -ов-) и наречий после шипящих под ударением пишется О. – Это ответ.

5. Скользкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное (оно имеет краткую форму): скользок. Абонентский – пишется суффикс -ск-, поскольку основа существительного (абонент-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -к, -ч, -ц.– Не является ответом.

7. Задание

Решение/комментарий:

1. вкрадчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и; отапливать – пишется суффикс — ива-, так как в форме 1-го лица ед.ч. глагол сохраняет суффикс (отапливаю). – Это ответ.

2. продлевать – относится к глаголам исключениям из правила: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые — вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать ). К исключениям, помимо продлевать (продлить), относятся также глаголы застревать (застрять), затмевать (затмить) и некоторые другие.» Синева – неизменяемый суффикс -ев-. – Это ответ.

3. Леденцовый – в суффиксах имён существительных, имён прилагательных и наречий после шипящих и Ц пишется буква о, когда этот суффикс находится под ударением; ухажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением пишется буква Ё: дирижёр, вояжёр, ухажёр. – Не является ответом.

4. Экзотический – неизменяемый суффикс -еск- (человеческий, купеческий), увесистый – неизменяемый суффикс -ист- (водянистый, задиристый). – Не является ответом.

5. Свидетельница – неизменяемый суффикс -ниц- (ж. р.); задабриваемый – пишется -ива-, поскольку форма 1- го лица ед. ч. глагола, от которого образовано причастие, оканчивается на -иваю (задáбриваю). – Это ответ.

9. Задание

Решение/комментарий:

1. Тканевый (суффикс имён прилагательных -ев-, в безударном положении), отчётливо (неизменяемый суффикс имён прилагательных -лив-). – Не является ответом.

2. Застревание (это существительное образовано от глагола застревать, в котором правописание суффикса -ева- является исключением), солевой (суффикс прилагательных -ев- в безударном положении). – Это ответ.

3. Травянистый (суффикс прилагательных -ян- со значением «состоящий из того или содержащий то, на что указывает образующее слово»), именной (образовано от существительного на -мя (имя) при помощи суффикса -енн-; не путать со словом безымянный!). – Не является ответом.

4. Наведываться (в форме -го лица ед. ч. оканчивается на безударное -ываю(сь) (я что делаю? наведываюсь), поэтому пишется суффикс -ыва-), аплодировали (в форме -го лица ед. ч. оканчивается на -ую (я что делаю? аплодирую), поэтому пишется суффикс -ова-). – Не является ответом.

5. Камышовый (под ударением после шипящих в суффиксах отымённых прилагательных пишется о), ножовка (под ударением после шипящих в суффиксах неотглагольных существительных пишется о). – Это ответ.

10. Задание

Решение/комментарий:

1. жалостливый (неизменяемый суффикс прилагательных -лив-); намереваться (слово для запоминания). – Не является ответом.

2. наставничество (образовано от наставник); обогревать (ударный суффикс -ва-, гласная перед этим суффиксом проверяется изъятием этого суффикса: обогреть). – Не является ответом.

3. обрадовать (правописание суффиксов -ова-/-ева-/-ыва-/-ива- определяется постановкой глагола в форму — го лица ед. ч.: я обрадую; если оканчивается на-ую/-юю, пишем -ова- (после твёрдых согласных) или -ева- (после мягких согласных и после шипящих)); оборудование (несмотря на то что это существительное, оно образовано от глагола оборудовать с суффиксом -ова-, правописание которого определяется так же, как и в предыдущем слове). – Это ответ.

4. сердцевина (суффикс -евин-); стряхивать (правописание суффиксов -ова-/-ева-/-ыва-/-ива- определяется постановкой глагола в форму -го лица ед. ч.: я стряхиваю; если оканчивается на безударные -ываю/-иваю пишем и (после мягких согласных и после шипящих) или ы (после твёрдых согласных). – Не является ответом.

5. взрывчатый (неизменяемый суффикс прилагательных -чат-), изредка (в наречиях с приставками из-, до-, с пишется буква а). – Это ответ.

11. Задание

ряд: нищета, горошек;

ряд: ночевать, тяжесть;

ряд: взрывчатый, досуха.

12. Задание

1. исследовать (суф. –ОВА-), вправо (-О)

2. молодцеватый (-ЕВАТ-), классицизм (-ИЗМ-)

3. чайничек (-ЕК-), завинчивая (-ИВА-)

4. фасолевый (-ЕВ-), отзывчивый (-ЧИВ-)

5. переливчатый (-ЧАТ-), издавна (-А)

13. Задание

Решение:

1. Обезлюдел – пишется Е, потому что это непереходный глагол (не может иметь в качестве зависимого слово в форме винительного падежа без предлога), действие направлено на самого субъекта (ср.: обезводел (от жары), непереходный глагол – обезводил кого? что? (бассейн), переходный глагол). Подшучивать – пишется суффикс -ИВА-, поскольку в форме -го лица ед. ч. глагол оканчивается на безударное –ИВАЮ (подшучиваю). – Не является ответом.

2. Сторожевой – пишется -ЕВ-, так как суффикс находится в безударном положении. Продлевая – глаголисключение, суффикс -ЕВА-. – Это ответ.

3. Лелеял – перед суффиксом -Л- глаголов в форме прошедшего времени пишется та же самая гласная, которая была в основе инфинитива (лелеять). Коричневатый – суффикс -ЕВАТ-, альтернативного написания этого суффикса с буквой И в русском языке нет. – Не является ответом.

4. Унаследовать – пишется суффикс -ОВА-, так как в форме -го лица ед. ч. глагол оканчивается на –УЮ (унаследую). Агитировавший – глагольный суффикс -ОВА-, в форме -го лица ед. ч. глагол оканчивается на — УЮ (агитирую). – Это ответ.

5. Клетчатые – суффикс имён прилагательных -ЧАТ-, альтернативных вариантов написания не имеет. Досуха – наречие, пишется суффикс -А, поскольку есть приставка ДО-. – Это ответ.

14. Задание

Решение:

1. Канадский – пишется суффикс -СК-, поскольку основа существительного (КАНАД-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -К, -Ч, -Ц. Ткацкий – пишется суффикс -К-, поскольку это прилагательное образовано от существительного с основой на -Ч, причём Ч чередуется с Ц: ткач – ткацкий. – Не является ответом.

2. Бубенчиков – пишется И, потому что суффикс -ЧИК- всегда пишется с буквой И, суффикса -ЧЕК- в русском языке нет (не путать с суффиксами -ИК-/-ЕК-). Осваивать – пишется суффикс -ИВА-, поскольку в форме лица ед.ч. глагол оканчивается на безударное -ИВАЮ (осваиваваю). – Это ответ.

3. Бичевать – пишется суффикс -ЕВА-, так как в форме лица ед.ч. глагол оканчивается на -УЮ (бичую). Обесточили – пишется суффикс -И-, поскольку это переходный глагол (то есть может иметь при себе зависимые слова в форме винительного падежа: обесточили кого? что? квартал), альтернативного варианта с буквой Е этот глагол не имеет, в отличие от некоторых парных по переходности-непереходности глаголов (например: обессилеть (от усталости) – обессилить (врага), обезводеть (от жары) – обезводить (бассейн) и т.д.). – Не является ответом.

4. Предприимчивый – в суффиксе -ЧИВ- имён прилагательных всегда пишется И. Сосредоточивать – пишется суффикс -ИВА-, поскольку в форме лица ед.ч. глагол оканчивается на безударное –ИВАЮ (сосредоточиваю). – Это ответ.

5. Добрячок – в суффиксе -ОК- имён существительных после шипящих пишется буква О, поскольку этот суффикс находится под ударением. Сушёные – в суффиксах отглагольных прилагательных под ударением после шипящих всегда пишется не О, а Ё. – Не является ответом.

15. Задание

1. эмалевый (суф. ЕВ), подмигивая (ИВА)

2. удачливый (ЛИВ), влюбчивый (ЧИВ)

3. удостаивавший (ИВА), глянцевитый (ЕВИТ)

4. завинчивать (ИВА), воробушек (ЕК)

5. исследовали (ОВА), заново (О)

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Недоумевающий плечевой решу егэ
  • Недостижение какого количества баллов будет считаться за несданный экзамен по английскому языку егэ
  • Недостаточно чтобы художник пейзажист верно егэ
  • Недостаточно качественно подготовилась к экзаменам
  • Недостатки человека сочинение