Необходимость проведения антиинфляционной политики егэ обществознание - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Обоснуйте необходимость принятия
государством антиинфляционной политики. (Обоснование может
быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Какие антиинфляционные меры принимает
российское правительство в настоящее время? (Назовите три любые
антиинфляционные меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию данных мер на практике. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различные меры.)

Ответ:

1. Обоснование:

Государство принимает антиинфляционные
меры для того, чтобы установить контроль над инфляцией и стабилизировать цены,
предотвратить негативные последствия инфляции, которые проявляются в снижении
уровня жизни населения, обесценивании сбережений.

2. Антиинфляционные меры:

1) Снижение расходов на
непроизводящий сектор экономики.

2) Увеличение налогов.

3) Повышение Центральным банком
ставки рефинансирования.

3. Примеры:

1) В условиях инфляции на уровне
35% годовых Россия приняла решение сократить расходы на поддержание
кинематографа, музеев и театров.

2) В условиях высокой инфляции
Россия ввела дополнительный налог на банковские вклады на сумму более 1 млн
рублей.

3) Банк России в 2021 году поднял
ставку рефинансирования до 7.5% с целью снизить объем кредитов, которые берут
граждане.

Источник: Обществознание ЕГЭ | Умскул

Источник

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики направленной на ускорение темпов экономического роста. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие существуют в РФ способы обеспеченья ускорения темпов экономического роста? (Назовите любые три способа.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорения темпов экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Роль государства в рыночной экономике».

Источник

Действие
противоречий переходного периода в
полной мере испытала на себе экономика
России. После либерализации цен в январе
1992 г. правительство прибегло к
ортодоксальным методам «шоковой
терапии», рассчитывая на то, что успех
антиинфляционной политики автоматически
оживит хозяйственную активность и
инвестиционную деятельность. В первые
пять месяцев года проводилась весьма
жесткая финансовая и кредитно-денежная
политика, которую, однако, правительство
не смогло выдержать до конца. Причиной
явилось стремительное падение
производства, резкое ухудшение финансового
состояния предприятий, лавинообразное
нарастание неплатежей, рост задолженности
по заработной плате, обострение социальной
напряженности, усиление давления на
правительство. В этих условиях Центробанком
по согласованию с правительством был
произведен взаимозачет неплатежей,
усилена кредитная поддержка экономики,
предоставлены крупные кредиты для
финансирования бюджетного дефицита. В
результате удвоились реальная денежная
масса и темпы роста цен. С другой стороны,
эти меры вызвали стабилизацию и некоторый
подъем производства, причем его уровень
сохранялся практически неизменным в
течение восьми месяцев вплоть до апреля
1993 г. Результатом явилось увеличение
бюджетных поступлений во второй половине
1992 г. И стабилизация (хотя и на высоком
уровне) бюджетного дефицита, что, по
некоторым оценкам, оказало сдерживающее
влияние на динамику цен в конце 1992 —
начале 1993 г.

В
1993 г. было принято решение о переходе к
политике последовательного ограничения
роста денежной массы. «Умеренно жесткий»
курс был в целом выдержан в течение
года, продолжен и ужесточен в 1994 -1995 гг.,
когда был осуществлен переход к
преимущественно неинфляционным
источникам финансирования бюджетного
дефицита, приняты меры по развитию
различных сегментов финансового сектора
и стабилизации положения на валютном
рынке. Свидетельством рестриктивной
направленности бюджетной и монетарной
политики является, в частности, факт
отставания темпов роста денежной массы
от динамики цен: размеры реальной
денежной массы (М2) в 1992 -1995 гг. последовательно
сокращались и составили к середине 1995
г. менее 15% от уровня декабря 1991 г.

Важнейшим
позитивным итогом такой политики явилась
тенденция к последовательному замедлению
инфляционных процессов. Если в 1992 г.
среднемесячные темпы инфляции достигали
31%, в 1993 г. — 21%, в 1994 г. — 10%,то в 1995 г., по
предварительным оценкам, они составят
около 7%. Этот успех, однако, был куплен
дорогой ценой. За годы реформ промышленное
производство упало более чем наполовину,
рекордных значений достигли показатели
неплатежей. Одним из наиболее острых
проявлений кризиса российской экономики
явился паралич инвестиционной
деятельности: за 1992- 1994 гг. капиталовложения
упали на 60%, одновременно снизилась их
эффективность, ухудшилась структура.
Удельный вес нетто-инвестиций сократился
до 2% от объема ВВП. Если данные тенденции
сохранятся, в обозримой перспективе
может возникнуть проблема изыскания
ресурсов даже для простого воспроизводства.

В
этих условиях, разумеется, не могло
произойти позитивных сдвигов в структуре
экономики; напротив, за годы реформы
получила развитие тенденция к «утяжелению»
структуры народного хозяйства, т. е. к
быстрому падению производства в
обрабатывающих отраслях, на фоне
относительного благополучия в добывающей
промышленности, металлургии, химии и
нефтехимии.

В
последнее время отчетливо проявилось
то обстоятельство, что консервация
промышленной и институциональной
структур (в особенности, отсутствие
прогресса в формировании конкурентной
среды) является важным самостоятельным
фактором инфляции. Действие этого
фактора проявляется в монополизме,
односторонней эластичности цен,
постоянном давлении издержек и т. п.
Исходя из того, что в настоящее время
на большинстве товарных рынков сложилась
ситуация превышения предложения над
платежеспособным спросом, а темпы роста
цен продолжают упорно держаться на
уровне около 4% в месяц, вклад «структурной
составляющей» в инфляцию можно оценить
в размере около 4% ежемесячно. Г. Явлинский
считает, что «структурно-институциональный
фон» инфляции составляет как минимум
8 -9% в месяц, объясняя это тем, что
относительно низкие темпы обесценения
денег в середине прошлого года были
достигнуты за счет таких специфических
мер, как невыполнение бюджетом своих
финансовых обязательств, откладывание
выплат по внешнему долгу, увеличение
внутреннего долга и т. п.

Все
это приводит к выводу, что ограничение
темпов инфляции методами финансовых и
денежных рестрикций имеет свои объективные
пределы, а при определенных условиях
жесткая антиинфляционная политика
может превращаться в свою противоположность,
поддерживая в экономике постоянный
«инфляционный фон». Это, в свою очередь,
позволяет предположить, что на определенных
этапах переходного периода становится
целесообразным перенесение акцентов
в хозяйственной политике со стабилизаций
на реструктуризацию и стимулирование
инвестиционной активности (при сохранении
рестриктивного в целом монетарного
курса).

Основания
для такого предположения дает то
обстоятельство, что расширение
производственных инвестиций, как
отмечалось выше, способствует ускорению
инфляции лишь в краткосрочном плане,
тогда как в средне- и долгосрочном плане
оно оказывает скорее дефляционное
воздействие. Кроме того, значительная
недогрузка производственных мощностей
в целом ряде отраслей и кризисное
финансовое состояние предприятий
позволяют рассчитывать на то, что и
краткосрочные последствия стимулирования
инвестиционной деятельности не
перечеркнут результаты проводившейся
ранее антиинфляционной политики. Следует
также отметить, что политика поощрения
инвестиций отнюдь не должна означать
отказа от жесткой монетарной политики;
напротив, льготы инвесторам должны
носить строго целевой характер, а
использование ими финансовых ресурсов
должно строго контролироваться.

В
условиях, которые сложились сейчас в
России, без целенаправленной государственной
политики стимулирования трудно
рассчитывать в обозримом будущем на
активизацию инвестиционной деятельности
предприятий, испытывающих огромные
финансовые трудности. Доля убыточных
предприятий достигла к середине 1995 г.
32% общего их количества. В стремлении
компенсировать колоссальную нехватку
оборотных средств, предприятия не
инвестируют, а «проедают» основную
часть прибыли и амортизационных
отчислений. В течение последних лет они
расходовали на инвестиции лишь около
10% своей прибыли и не более 25% амортизационного
фонда. Многие предприятия фактически
приостановили инвестиционную деятельность.

Осознание
необходимости поддержки инвестиций
нашло отражение в принятии в августе
1995 г. правительством РФ Комплексной
программы стимулирования отечественных
и иностранных инвестиций в экономику
России. Программа предусматривает
комплекс мер по улучшению инвестиционного
климата, включая налоговые льготы,
совершенствование правовой базы
инвестирования, повышение роли регионов
в инвестиционной политике и т. д. В плане
источников финансирования инвестиционной
деятельности Программа предлагает
повышение роли амортизационных
отчислений, размещение на конкурсной
основе централизованных инвестиционных
ресурсов, выделяемых из федерального
бюджета, введение механизма государственных
гарантий инвесторам как формы
государственной поддержки и др.

Оценивая
Программу, многие эксперты отмечают
явную недостаточность ресурсов, которые
государство в условиях перенапряжения
своих финансов будет способно направить
на поддержку инвестиций. Так, по оценкам
российских банков, введение государственных
гарантий позволит дополнительно привлечь
к финансированию инвестиций лишь около
2 трлн руб.

В
сложившихся условиях потенциально
весьма значительную роль в оживлении
инвестиционной активности могут сыграть
банки. Как показывает мировой опыт, при
дефиците ресурсов на первый план в
финансировании инвестиций, как правило,
выступает кредит. В последние месяцы в
условиях сокращения возможностей
получения прибыли за счет «коротких
денег» (валютных операций и межбанковских
кредитов) отмечается повышение интереса
банков к долгосрочным вложениям.
Отмечается активизация деятельности
финансово-промышленных групп, в состав
которых в качестве центрального звена
входят банки и которые ставят в качестве
одной из своих целей развитие производства
предприятий -членов.

В
то же время пока преобладает действие
факторов, препятствующих развитию
долгосрочного кредитования. Большинство
российских банков в настоящее время не
располагает достаточной финансовой
базой для крупных операций, особенно
инвестиционного характера. В инвестициях
крупных банков и финансово-промышленных
групп значительный удельный вес занимают
финансовые активы, что свидетельствует
о том, что их деятельность направлена
пока скорее на захват и передел сфер
влияния, чем на развитие реального
производства. Наконец, львиная доля
банковских ресурсов поглощается рынком
государственных обязательств, доходность
которых пока существенно превышает
доходность инвестиционных проектов.

Важным
источником ресурсов для инвестирования
могли бы стать сбережения населения,
размеры свободных средств которого
сейчас оцениваются в размере 25-30 млрд.
долл. и 30-40 трлн руб. Однако значительная
часть этих средств (по оценкам, около
75% их объема) является очень неустойчивым
ресурсом, подверженным значительным
колебаниям в зависимости от изменений
хозяйственной конъюнктуры и различных
спекулятивных моментов, а потому может
служить лишь источником краткосрочного
кредитования. Кроме того, банковский
кризис, разразившийся в конце августа
1995 г., подорвал доверие населения к
банкам. Привлечение и размещение средств
населения на долгосрочной основе
предполагает как создание соответствующих
макроэкономических предпосылок, так и
восстановление доверия к коммерческим
банкам, для чего, в свою очередь, необходимо
оздоровление банковской системы,
создание систем страхования депозитов
и других механизмов, «обкатка» которых
потребует немалого времени.

В
качестве паллиативной меры, призванной
«запустить» механизм льготного
финансирования инвестиций, возможно
использование способности эмиссионного
банка «создавать кредиты» (подобно
тому, как это делалось в послевоенной
Японии). Этот путь предполагает создание
государственного инвестиционного
банка, исключительной задачей которого
являлось бы льготное кредитование
инвесторов и который рефинансировался
бы в том числе путем продажи своих
облигаций Центральному банку, направляя
полученные средства непосредственно
инвесторам. Для тех же целей можно
использовать и сеть территориальных
управлений самого Центрального банка.
Предпосылкой успеха таких мер является
жесткий контроль за целевым использованием
средств путем их зачисления на специальный
(инвестиционный) счет и списания только
по мере фактического выполнения
определенных этапов работ.

При
этом льготные кредиты могут предоставляться
только инвесторам, которые осуществляют
капиталовложения в развитие материального
производства и проекты которых получили
«аттестат качества» соответствующих
государственных инстанций (например,
Министерства экономики). Монетарный же
курс в целом должен оставаться
рестриктивным. Создание такой
«двухуровневой» системы позволит
сочетать антиинфляционную направленность
кредитно-денежной политики с политикой
стимулирования капиталовложений.

Панацея
от недугов постсоциалистического
развития вряд ли существует. Приемлемое
разрешение экономических проблем
переходного периода, скорее всего, может
быть найдено на путях накопления
практического опыта в использовании
всего арсенала средств воздействия на
хозяйственное развитие

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Обоснуйте необходимость
проведения в РФ государством политики, направленной на ускорение темпов
экономического роста. (Обоснование может
быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)

Какие существуют в РФ способы
обеспечения ускорения темпов экономического роста? (Назовите любые три.) Для
каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорения
темпов экономического роста. (Каждый
пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны
иллюстрировать три различных способа.)

Обоснование:

Национальные цели РФ в сфере
экономики: вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира, обеспечение
устойчивого роста экономики темпами выше среднемировых, создание
высокопроизводительного экспортно-ориентированного сектора — базовые
национальные цели развития. Их достижение позволит создать надежный фундамент
для роста реальных доходов населения, снижения бедности и достижения других
национальных целей. Без устойчивой и конкурентоспособной экономики невозможно
обеспечить достойный уровень благосостояния и качества жизни граждан. Ускорение
темпов экономического роста обеспечивает экономический и социальный прогресс,
который в свою очередь обеспечивает рост прибавочного продукта в стране, что
влечет за собой рост прибыли — источника дальнейшего расширения и обновления
производства и увеличения благосостояния населения.

Способы обеспечения ускорения темпов экономического роста:

— роста уровня занятости в
экономике и повышения производительности труда

— повышения конкурентоспособности
российских товаров и предприятий и роста вовлеченности в глобальную торговлю

— научно-технический прогресс

Примеры:

1) Рост уровня занятости в
экономике и повышения производительности труда. Пример, Государство разработало
национальный проект «Производительность труда и поддержка занятости»,
поэтому многие безработные граждане РФ за счет модернизации работы служб
занятости могут повысить квалификацию или сменить её и получить новую работу,
таким образом, фирмы получат более квалифицированных работников, что
положительно скажется на ВВП.

2) Повышения
конкурентоспособности российских товаров и предприятий и роста вовлеченности в
глобальную торговлю. Пример, государство РФ создаёт гибкую линейку финансовых
инструментов поддержки экспорта, включая предэкспортное и экспортное
финансирование; создание единой системы институтов продвижения экспорта,
предусматривающей модернизацию торговых представительств. Дополнительным
стимулом является проведение работы по либерализации законодательства в сфере
валютного контроля.

3) Научно-технический прогресс.
Пример, государство и до пандемии коронавируса поддерживало высокотехнологичные
отрасли с помощью различных налоговых льгот. В 2021 году для IT-компаний ставка
налога на прибыль снижена до 3% вместо 20% в общей системе налогообложения, а
страховые взносы снижены до 7,6% вместо 15% для обычных компаний. В результате
чего в области информационных технологий ожидается значительный технологический
и экономический прорыв.

Источник: Пять наук | Обществознание ЕГЭ

Образец выполнения заданий 24-25 ЕГЭ по обществознанию 2022.

24-25.docx

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Структура общества».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий по существу раскрыть тему «Структура общества».

Требования

• Пунктов плана должно быть не менее трех;
• Два или более пунктов плана должны быть детализированы в подпунктах;
• Количество подпунктов каждого детализированного пункта
должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

План

1. Понятие общества
А. как группа людей с общими интересами
Б. все формы взаимодействия людей
В. как историческая эпоха

2. Исторические типы общества
А. традиционное
Б. индустриальное
В. информационное

3. Общество как сложная система (структура общества)
А. индивиды
Б. социальные группы
В. социальные институты
Г. подсистемы общества

4. Динамизм общества
А. саморазвитие
Б. отмирание одних элементов и замена их новыми
В. усложнение элементов

5. Социальные институты и их функции
А. регулятивная
Б. воспитательная
Г. контрольная
Д. интегративная
Е. социализация

6. Сферы общественной жизни (подсистемы)
А. экономическая
Б. политическая
В. социальная
Г. духовная

7. Взаимосвязь сфер общественной жизни

25. Обоснуйте необходимость существования социальных институтов в обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)Какие социальные институты являются важнейшими в современном обществе? (Назовите любые три.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции социального института в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

План развёрнутого ответа (мини-сочинения)

1. ОБОСНОВАНИЕ заданной проблемы
• одно или несколько развернутых предложений;

2. ОТВЕТ на поставленный вопрос
• начинать ответ лучше словами из самого задания
• ответ засчитывается только при корректном указании необходимого числа элементов;
• наличие ошибочных элементов – задание оценивается О баллов

3. ТРИ ПРИМЕРА, иллюстрирующих заданную проблему
• развернутые, корректные примеры, изложенные в развернутых предложениях

Максимальное количество баллов за данное задание — 4

Ответ

Социальные институты – это исторически сложившаяся система организаций и устойчивых связей между ними, призванных обеспечивать потребности общества. Они являются структурными элементами общества и необходимы для нормального функционирования всей системы общественных взаимодействий, поскольку являются связующим звеном между отдельными индивидами, социальными группами и обществом в целом, а также выполняют различные социально-значимые функции.

Важнейшими социальными институтами современного общества остаются: семья, образование (школа) и государство.

Семья реализует репродуктивную функцию и функцию социализации. Так в семье Елены и Степан К. родилось двое детей. Родители уделяют большое внимание социализации своих трехлетних детей, они проводят много времени на детской площадке, давая возможность детям общаться со сверстниками, учат их здороваться со знакомыми людьми, говорить спасибо и пожалуйста.

Образование (школа) реализует познавательную функцию Так Иван Н. в рамках курса обществознания изучил тему «Глобальные проблемы человечества», подготовил доклад по этой теме и выступил с ним на уроке перед одноклассниками.

Одной из функций государства, как социального института является законодательная. Так Государственная Дума РФ приняла закон о запрете курения в общественных местах.

Таким образом, основная задача социальных институтов обеспечивать реализацию важнейших потребностей общества.

Автор: Мельникова Светлана Анатольевна.

Задания ЕГЭ 2022 года

по блоку Человек и общество

Задание 22

1.В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества представляет собой страна Z? Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)? Укажите два требования.

2. В государстве Z происходит широкое внедрение инновационных технологий в различные области жизни, активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества.

В ходе социологических опросов было установлено, что в стране Z в период с 2015 по 2019 г. ежегодно на 15% росла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.

Социологические опросы показали, что в стране Z преобладают семьи демократического типа.

Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Что характеризует семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что Z — унитарное государство?

3. В государстве Z развиваются новейшие коммуникационные технологии и сервисы, внедряются инновации, осуществляется переход к цифровым технологиям на всех уровнях производственной деятельности, возрастает роль науки и образования в жизни общества. В государстве Z в период с 2009 по 2019 г. наметился рост популярности дистанционных программ дополнительного образования, в школах половина занятий проходит с использованием интернет-технологий. В среднем число учеников, имеющих доступ к видеоурокам и другим цифровым учебным материалам, выросло в 12 раз.

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z демократическое?

4. Премьер-министр страны Х объявил о начале масштабной реформы образования. С этой целью для оснащения мультимедийным оборудованием школ увеличивается целевое финансирование, создаются региональные

платформы для ведения электронных дневников и журналов. Какая тенденция образования реализуется в ходе данной реформы? Укажите два признака, по которым вы определили эту тенденцию. Приведите две любые другие тенденции современного образования. Какой тип общества существует в стране Х?

5. Экономика государства Z основана на промышленности, производящей стандартную продукцию. Для нее характерны частная собственность и свобода хозяйственной инициативы, высокий уровень конкуренции. Доля государственного сектора в экономике незначительна.

Появилась массовая культура, наблюдается бурное развитие средств средств массовой коммуникации, растет урбанизация.

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а так же гарантии их защиты. Периодически проводятся свободные выборы. Законодательную власть осуществляют парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? К какому типу относится экономика государства Z? какой политический режим установился в государстве Z? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z — президентская республика?

6. В стране Z развито массовое конвейерное производство, численность городского населения пять лет тому назад превысила численность сельских жителей. На промышленных предприятиях трудятся преимущественно мужчины. Большинство семей в стране Z традиционного типа. Раз в четыре года совершеннолетние граждане страны Z участвуют во всеобщих и равных выборах президента, который, в соответствии с конституцией Z, является главой государства, формирует правительство и распускает его. В государстве Z пять областей, которые возглавляют губернаторы, назначенные президентом. Раз в пять лет граждане избирают депутатов однопалатного парламента, голосуя за партии, допущенные к выборам.

К какому типу общества относится Z? Какие особенности традиционной семьи могут проявляться в семейной жизни жителей Z? (Приведите любые две особенности.) Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой факт из условия задания позволяет сделать вывод, что государство Z является унитарным? (Укажите один любой факт.)

7. Главу государства Z избирают на совместном заседании двухпалатного парламента. Одновременно парламентарии формируют правительство и утверждают основные направления внутренней политики государства Z, среди которых одним из важнейших принято считать возрождение культуры.

В школах Z на изучение литературы, музыки, истории отводится больше времени, чем на изучение математики, физики и химии. Однако концертные залы и театры, репертуар которых представляют классические художественные произведения, остаются полупустыми. Самый большой кассовый успех принесла демонстрация первой серии художественного фильма-триллера о крушении межпланетного космического корабля, который смотрели и дети, и взрослые.

Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой принцип образования отражён в школьной программе страны Z? Какой вид культуры популярен в стране Z? Какие признаки этого вида культуры представлены в условии задания? (Укажите любые два признака, каждый из них конкретизируйте фактом из условия задания.)

Задания 25.

Причинно-следственные связи социальных объектов и процессов

1. Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции.)

2. Обоснуйте необходимость политического активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие общественные организации существуют в России? (Назовите любые три организации.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой формы политического участия в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных формы.)

3. Обоснуйте необходимость активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие политические права появляются у граждан РФ по достижении ими 18 лет? (Назовите любые три права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права.)

4. Объясните, в чем заключается социальная сущность РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие конкретные меры предпринимаются в РФ для поддержки семьи, материнства и детства? (Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной меры. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных меры.)

5. Обоснуйте необходимость развития демократии в российском обществе и государстве. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие проявления прямой демократии можно выделить в современной России? (Назовите любые три проявления.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любого проявления прямой демократии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных проявления.)

6. Обоснуйте необходимость развития правовой культуры граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие институты участвуют в формировании и развитии правовой культуры граждан в Российской Федерации? (Назовите любые три института.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по развитию правовой культуры граждан РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных института.)

7. Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе социальных конфликтов. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития социальных конфликтов в Российской Федерации? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития социальных конфликтов в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

8. Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

9. Обоснуйте необходимость проведения государством молодежной политики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие государственные или муниципальные организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по взаимодействию с молодежью? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по проведению молодежной политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

10. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики по борьбе с безработицей. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с безработицей? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с безработицей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

11. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с инфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

12. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики, направленной на ускорение темпов экономического роста. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы обеспеченья ускорения темпов экономического роста? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорения темпов экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

13. Обоснуйте необходимость проведение в РФ государством политики направленной на поддержку бизнеса. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы государственной поддержки бизнеса? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ государственной поддержки бизнеса. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

14. Обоснуйте необходимость налогообложения в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ права у налогоплательщиков? (Назовите любые три права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права.)

15. Обоснуйте необходимость наличия конкуренции для развития экономики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ крупные фирмы, которые действуют на национальном рынке? (Назовите любые три фирмы.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их действия для достижения успеха в конкурентной борьбе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида действий.)

16. Обоснуйте необходимость деятельности Центрального Банка для развития экономики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ крупные банки, которые действуют на национальном рынке? (Назовите любые три банка.) Для каждому из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их операции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три

Источник

Инфляция. Антиинфляционная политика.

Антиинфляционная политика.

Цели.

Выработка мер, способных преодолеть инфляцию
Создание условия для адаптации населения к инфляции

Направления антиинфляционной политики.

Адаптационные меры (приспособление к инфляции).

Индексация доходов, позволяющая смягчить социальную напряжённость.
Компенсационные выплаты.
Контроль за соотношением цен и заработной платы (государство рекомендует ориентиры установления цен и зарплаты)

Ликвидационные меры (антиинфляционные).

Снижение инфляции путём активного спада производства и роста безработицы.
Совершенствование рыночной инфраструктуры.
Регулирование валютного курса.
Демонополизация производства.

Проведение денежной реформы.

Нуллификация – замена старых денежных знаков на новые.
Деноминация — укрупнение денежной массы, обмен её на новые в определённом соотношении.
Ревальвация – повышение золотого содержания или валютного курса денежной единицы государства, т.е. процесс, противоположный девальвации.
Девальвация – уменьшение золотого содержания денежной единицы (при золотом стандарте) или снижение ее обменного курса по отношению к иностранным валютам (ранее- по отношению к золоту).

Золотое содержание денежной единицы – это весовое содержание чистого золота, соответствующее одной денежной единице страны. В прошлом золотое содержание рубля и других денежных единиц в граммах чистого золота официально декларировалось, публиковалось. С середины 1970 х гг. золотое содержание денежных единиц большинства стран не фиксируется, это относится и к российскому рублю.

Источник

Вариант 6

Часть 1.

1. Ниже приведён перечень издержек фирмы в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, являются постоянными издержками.

1) выплата процентов по ранее взятому кредиту; 2) оплата потреблённой электроэнергии; 3) выплата за аренду помещения; 4) оплата лицензии; 5) оклад управляющего; 6) сдельная оплата труда наёмных работников.

Найдите две издержки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения об образовании в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в России относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.

2) В России устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование.

3) Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования — один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в России.

4) В России гарантируется право каждого человека на образование.

5) Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

3. Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки	Виды истины
A) объективный характер	1) только относительная истина
Б) отражение свойств познаваемого объекта	2) и абсолютная, и относи-тельная истина
B) возможность корректировки при дальнейшем развитии наук
Г) неполное, изменяемое знание о предмете
Д) проверяемость знания

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

4. В стране Z массовое производство уступает мелкосерийному, товар выпускается малыми партиями. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.

2) Большинство процессов в промышленном производстве и сфере услуг становятся компьютеризированными.

3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.

5) В структуре населения высок удельный вес среднего класса.

6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

5. Выберите верные суждения о ценных бумагах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Облигация — это ценная бумага без установленного срока обращения, являющаяся свидетельством о получении доли в имуществе компании и дающая её владельцу право получения части прибыли в виде дивиденда.

2) Обращение ценных бумаг осуществляется на фондовом рынке.

3) К ценным бумагам относят акцию, вексель, облигацию.

4) Различают долевые и долговые ценные бумаги.

5) Выпуск ценных бумаг называется девальвацией.

6. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристики	Факторы производства
A) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта	1) труд
Б) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ	2) земля
B) факторный доход — рента	3) предпринимательские способ-ности (предпринимательство)
Г) факторный доход — заработная плата
Д) факторный доход — прибыль

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

7. Фирма Z производит бытовую технику. Какие из приведённых ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что развитие фирмы Z осуществляется интенсивным путём? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) фирма регулярно выплачивает налоги

2) работники регулярно повышают квалификацию

3) фирма регулярно выплачивает проценты по ранее взятому кредиту

4) постоянно возрастает роль науки и образования в организации производства

5) на предприятии введена ночная смена

6) осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности

8. Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные конфликты могут быть скрытыми или явными.

2) В основе социальных конфликтов всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.

3) Социальные конфликты охватывают всю совокупность социальных отношений только в политической сфере общества.

4) Социальный конфликт предполагает противоборство сторон, то есть действия субъектов, направленные друг против друга.

5) Субъектами и участниками социального конфликта выступают большие и малые социальные группы, организации.

9. В ходе социологического опроса работающим и неработающим совершеннолетним гражданам страны Z задавали вопрос: «Как, на Ваш взгляд, должны распределяться домашние обязанности между мужем и женой, если оба супруга работают?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе

диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди неработающих респондентов доля тех, кто считают, что работа по дому должна делиться между супругами поровну, больше доли тех, кто считают, что основную работу по дому должна выполнять жена.

2) Равные доли опрошенных в каждой группе затруднились ответить.

3) Среди работающих респондентов доля тех, кто считают, что основную часть работы по дому должен выполнять муж, меньше доли тех, кто считают, что основную часть работы по дому должна выполнять жена.

4) Мнение о том, что работа по дому должна делиться между супругами поровну, наиболее популярно в обеих группах опрошенных.

5) Мнение о том, что основную часть работы но дому должна выполнять жена, среди неработающих респондентов более популярно, чем среди работающих респондентов.

10. Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В зависимости от объекта власти различают прогрессивные и регрессивные политические системы общества.

2) Все элементы политической системы находятся в постоянном взаимодействии.

3) Основной системообразующий элемент, объединяющий все остальные элементы политической системы, — государство.

4) Политическая система общества обеспечивает стабильность и безопасность в обществе.

5) К коммуникативному компоненту политической системы общества относятся политические идеи, взгляды, представления, убеждения и чувства участников политической деятельности.

11. В государстве Z зарегистрирована политическая партия, которая имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности — построение социально однородного бесклассового общества, в котором был бы осуществлён принцип распределения благ по потребностям».

Что из перечисленного характеризует по разным основаниям подобную политическую партию? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики.

1) легальная 4) кадровая

2) консервативная 5) либеральная

3) коммунистическая 6) массовая

12. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на социальное обеспечение

2) право на жизнь

3) право на защиту чести и доброго имени

4) право на тайну переписки

5) право на жилище

13. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции	Субъекты государственной власти РФ
A) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ	1) Государственная Дума
Б) создание условий для развития системы экологического образования	2) Правительство РФ
B) назначение выборов Президента России	3) Конституционный Суд РФ
Г) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой политики	4) Совет Федерации
Д) назначение на должность Уполномоченного по правам человека

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

14. Выберите верные суждения о трудовых правоотношениях в Российской Федерации запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Трудовой договор — это соглашение между работником и работодателем, включающее их взаимные права и обязанности.

2) Трудовые договоры могут заключаться только на неопределённый срок.

3) Запрещается требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором, за исключением случаев, предусмотренных законом.

4) Трудовой договор с работником любого возраста заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами.

5) При приёме на работу должен быть установлен испытательный срок.

15. Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Организационно-правовые формы юридических лиц	Виды юридических лиц
A) хозяйственные товарищества	1) коммерческие
B) государственные унитарные предприятия	2) некоммерческие
В) потребительские кооперативы
Г) благотворительные фонды
Д) религиозные организации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Гражданину России Ивану 12 лет. Найдите в приведённом ниже списке действия, соответствующие его правовому статусу, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей

2) распоряжаться предоставленными родителями средствами

3) быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей

4) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими

5) зарегистрировать на своё имя юридическое лицо

6) совершать мелкие бытовые сделки

Часть 2

Социальная напряжённость — это особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности. Это состояние свойственно конфликту и сопровождает его. Масштабы социальной напряжённости большей частью сопоставимы с масштабами конфликта и порождаются ими. Можно вести речь о напряжённости межличностной, межгрупповой, межнациональной или о глобальной напряжённости в обществе.

Социальная напряжённость представляет собой эмоциональное состояние в группе или обществе в целом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени. Напряжённость может быть вызвана отнюдь не только стремлением достичь какой-либо цели, но и разного рода ошибками или некомпетентностью лидеров. Кроме того, обычное состояние людей может резко измениться из-за воздействия неподконтрольных человеку сил природы: изменения климата, истощения ресурсов, землетрясения и т. д.

Наиболее общие предпосылки напряжённости — это устойчивая и длительное время неразрешаемая ситуация рассогласования между потребностями, интересами, социальными ожиданиями всей массы или значительной части населения и мерой их фактического удовлетворения, приводящая к накоплению недовольства, усилению агрессивности отдельных групп и категорий людей, нарастанию психической усталости и раздражительности большинства. Другими словами, речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения…

И всё же не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям. Прежде всего, социальная напряжённость является необходимым, хотя и не постоянным элементом существования любого сообщества. Человек переживает это явление как стресс, адаптируется к нему, «осваивает» это состояние, оно становится необходимой частью его общественной культуры. Напряжённость в тех или иных формах и аспектах сопутствует людям всю жизнь…

Социальная напряжённость как явление, проявляющееся прежде всего на социально-психологическом и поведенческом уровнях, характеризуется следующими моментами.

Первое: распространением настроений неудовлетворённости существующей ситуацией в той или иной жизненно важной сфере общественной жизни.

Второе: тем, что под влиянием вышеназванных настроений утрачивается доверие к властям, снижается авторитет власти и власть авторитета, появляется ощущение опасности, широкое хождение приобретают пессимистические оценки будущего, всевозможные слухи. В обществе в целом, как и в отдельной территориальной общности, возникает атмосфера массового психического беспокойства, эмоционального возбуждения.

Третье: на поведенческом уровне социальная напряжённость проявляется как в стихийных массовых действиях (в ажиотажном спросе, скупке товаров и продуктов питания с целью создания страховых запасов «на чёрный день» и т. д.), так и в различных конфликтах, митингах, демонстрациях, забастовках и иных формах гражданского неповиновения и протеста, а также в вынужденной и добровольной миграции.

17. Что, по мнению авторов, представляет собой социальная напряжённость? Какие примеры природных факторов социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости и социального конфликта отметили авторы?

18. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».

19. Авторы отмечают возможность возникновения межнациональной напряжённости в обществе. На примере конституционных основ национальной политики в Российской Федерации покажите любые три способа снятия межнациональной напряжённости.

20. Авторы считают, что «не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям». Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, личного социального опыта, сформулируйте три предположения о том, какое позитивное влияние на человека может оказать состояние социальной напряжённости.

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке роликовых коньков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рыку, указанному в тексте задания.)

К ак изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?

22. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий; принцип разделения властей реализуется на практике. Государство Z включает в себя территории субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее число голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти (парламент).

Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z — президентская республика? К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Каковы достоинства данной избирательной системы? (Назовите любые два достоинства.)

23. Конституция Российской Федерации провозглашает ценности исторической преемственности. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право в системе социальных норм». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с инфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

Вариант 6

1	26	9	134
2	1345	10	234
3	22112	11	136
4	125	12	234
5	234	13	32421
6	12213	14	134
7	246	15	11222
8	1245	16	236

1) эмоциональное состояние в группе или обществе в делом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени, ИЛИ особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности;

2) изменение климата, истощение ресурсов, землетрясение;

3) это состояние свойственно конфликту и сопровождает. его, ИЛИ речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения.

18. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».

Перемещение людей из одних регионов или стран в другие.

1) признание равноправия граждан независимо от их этнической принадлежности например, Конституция РФ устанавливает равноправие граждан и запрещает любые формы ограничения прав граждан по признаку национальной принадлежности);

2) федеративное устройство государства и равноправие всех субъектов РФ (например, Конституция РФ устанавливает равное представительство всех субъектов РФ в Совете Федерации, их равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти);

3) содействие развитию национальных культур (например, Конституция РФ утверждает право республик Б составе РФ вводить свои государственные языки наряду с русским языком; гражданам гарантировано право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества).

1) состояние социальной напряжённости может дисциплинировать человека, привести к мобилизации его способностей, профессиональных и иных качеств, материальных ресурсов;

2) состояние социальной напряжённости может способствовать раскрытию в человеке определённых личностных качеств, например качеств политического лидера, предпринимателя и т. п.;

3) преодоление человеком негативных последствий социальной напряжённости, успехи в защите своей семьи, бизнеса от этих негативных последствий позитивно влияют на самооценку человека.

21. В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;

2) ответ на второй вопрос (одно обстоятельство (фактор) с объяснением влияния), например: благодаря появлению на рынке трех новых производителей спортивных товаров и атрибутики, увеличилось общее количество производимых спортивных товаров, предложение роликов выросло;

3) ответ на третий вопрос: рост доходов населения приведёт к увеличению спроса и увеличению равновесной цены.

1) ответ на первый вопрос: федерация / федеративное государство;

2) ответ на второй вопрос: всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть;

3) ответ на третий вопрос: к мажоритарной избирательной системе;

4) ответ на четвёртый вопрос: достоинства мажоритарной системы:

— наличие постоянной связи между кандидатом и избирателями округа;

— избиратели голосуют за конкретного человека, программу которого могут оценить;

— простота в подсчёте голосов;

— наличие у кандидата значительной свободы в действиях, поскольку он обязан своим избранием избирателям округа, а не партийному руководству.

1) в Конституции закреплен принцип, что Российская Федерация является правопреемником Союза ССР на своей территории;

2) в Конституции закреплен принцип, что Россия является правопреемником (правопродолжателем) Союза ССР в отношении членства в международных организациях, их органах, участия в международных договорах.

3) в Конституции закреплен принцип, что Россия признает исторически сложившееся государственное единство.

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право в системе социальных норм».

1. Понятие социальных норм.

2. Признаки социальных норм:

а) социальная обусловленность;

б) системность;

в) регулятивность и др.

3. Отличия права от других видов социальных норм:

а) создание/санкционирование государством;

б) обеспечение государственным принуждением;

в) чёткая определённость формулировок и др.

4. Система права:

а) нормы права;

б) институты права;

в) отрасли права;

г) субинституты права;

д) подотрасли права.

5. Источники права:

а) правовой обычай;

б) юридический прецедент;

в) нормативный правовой акт и др.

25. Антиинфляционная политика предложения – это политика, направленная на увеличение естественного уровня национального продукта с целью сокращения инфляции, основным инструментом которой является сокращение предельной ставки налогообложения в целях стимулирования роста объема выпуска.

1) Политика доходов – непосредственное или косвенное воздействие на располагаемые доходы населения. Инструменты: воздействие на рост цен и заработной платы, воздействие на величину располагаемого дохода с помощью налогов.

2) Фискальная политика – политика регулирования правительством прежде всего совокупного спроса. Основной инструмент – расширение совокупных расходов в период роста инфляции за счет увеличения налогов.

3) Денежно–кредитная политика – совокупность мероприятий в области денежного обращения, Инструменты: увеличение учетной ставки ЦБ, операции на открытом рынке, операции на валютном рынке. На данный момент Банк России для определения своей денежно–кредитной политики использует методы макроэкономического анализа для того, чтобы держать уровень инфляции около 4%.

Источник