Неоглядный заголовок загляденье егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  не..глядный, з..головок, з..гляденье;

2)  во..горание, в..драгивать, ра..витие;

3)  меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;

4)  пр..обрел, пр..образователь, пр..оритет;

5)  суб..ективный, оп..янение, в..юн.

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

1.  неоглядный, заголовок, загляденье;

2.  возгорание, вздрагивать, развитие;

3.  межигровой, поиграть, сверхизысканный;

4.  приобрел, преобразователь, приоритет;

5.  субъективный, опьянение, вьюн.

Ответ: 23.

Правило: Задание 10. Правописание гласных и согласных в приставке слова. Употребление Ъ и Ь

Источник

Чтобы купить курс,
пожалуйста, войдите
или зарегистрируйтесь

Русский язык (Вариант 1)

Приобретите наш курс

Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков

1) не..глядный, з..головок, з..гляденье;

2) во..горание, в..драгивать, ра..витие;

3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;

4) пр..обрел, пр..образователь, пр..оритет;

5) суб..ективный, оп..янение, в..юн.

Русский язык ЕГЭ

Посмотрите видеоурок по этой теме

Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter

Источник

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь);

2) и..гнать, не..гораемый, и..менить;

3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить;

4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть;

5) на..треснутый, по..крадываться, по..расти.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. приглушить, представить, притворить (дверь);

2. изгнать, несгораемый, изменить;

3. предынвестиционный, подытожить, заискрить;

4. непробудный, воскликнуть, воткнуть;

5. надтреснутый, подкрадываться, подрасти.

Ответ:45.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) не..глядный, з..головок, з..гляденье;

2) во..горание, в..драгивать, ра..витие;

3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;

4) пр..обрел, пр..образователь, пр..оритет;

5) суб..ективный, оп..янение, в..юн.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. неоглядный, заголовок, загляденье;

2. возгорание, вздрагивать, развитие;

3. межигровой, поиграть, сверхизысканный;

4. приобрел, преобразователь, приоритет;

5. субъективный, опьянение, вьюн.

Ответ:23.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ро..черк, не..гибаемый, пере..дать;

2) пр..интересный, пр..тендент, пр..творяется (в жизнь);

3) без..скусный, за..нтересованный, во..стину;

4) поз..вчера, не..бозримый, ..твергнуть;

5) без..ядерный, п..едестал, из..ян.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. росчерк, несгибаемый, пересдать;

2. преинтересный, претендент, претворяется (в жизнь);

3. безыскусный, заинтересованный, воистину;

4. позавчера, необозримый, отвергнуть;

5. безъядерный, пьедестал, изъян.

Ответ:12.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) не..хваченный (переписью), р..зместить, п..дметать;

2) раз..ёмный, под..ём, об..ект;

3) не..жатый, бе..дорожье, бе..заботно;

4) под..скать, сверх..нтересный, вз..мать;

5) пр..обретатель, пр..чудливый, пр..ходящий (домой).

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. неохваченный (переписью), разместить, подметать;

2. разъёмный, подъём, объект;

3. несжатый, бездорожье, беззаботно;

4. подыскать, сверхинтересный, взимать;

5. приобретатель, причудливый, приходящий.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) и..гнать, не..гораемый, ра..погодится;

2) д..темна, непр..стёганное (одеяло), п..дстрекатель;

3) пр..пинание, пр..глушить, пр..стегнуть;

4) раз..грать, пред..стория, без..мянный;

5) по..бросить, о..говорка, на..земный.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. изгнать, несгораемый, распогодится;

2. дотемна, непростёганное (одеяло), подстрекатель;

3. препинание, приглушить, пристегнуть;

4. разыграть, предыстория, безымянный;

5. подбросить, отговорка, надземный.

Ответ:24.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени);

2) на..бровный, по..рыть (нору), по..метить;

3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение;

4) не..быточный, не..деланный, ..даюсь;

5) по..скать, с..грать, роз..ск.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. превосходный, приноровиться, преклонить (колени);

2. надбровный, подрыть, подметить;

3. причудливый, преграда, привидение;

4. несбыточный, несделанный, сдаюсь;

5. поискать, сыграть, розыск.

Ответ:24.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) об..греться, пр..питанный, пр..сматривать (статью);

2) про..грать, с..змала, дез..нфекция;

3) ра..мешать, бе..численный, и..чезнуть;

4) пр..старелый, пр..открыть, пр..вокзальный;

5) нед..варить, п..краска, п..дкова.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. обогреться, пропитанный, просматривать (статью);

2. проиграть, сызмала, дезинфекция;

3. размешать, бесчисленный, исчезнуть;

4. престарелый, приоткрыть, привокзальный;

5. недоварить, покраска, подкова.

Ответ:15.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) д..бела, непр..будный, из..брести;

2) пр..вращение, пр..глушить, пр..мерка

3) раз..грать, фин..нспектор, дез..нформация;

4) и..пепелить, не..гораемый, ра..свет;

5) п..полнять, перен..править, пред..ставить

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. добела, непробудный, изобрести;

2. превращение, приглушить, примерка

3. разыграть, фининспектор, дезинформация;

4. испепелить, несгораемый, рассвет;

5. пополнять, перенаправить, предоставить

Ответ:14.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) с..гласие, поз..вчера, п..следствия;

2) пр..образование, непр..ложный, пр..дыстория;

3) чере..чур, бе..болезненный, ..десь;

4) без..нициативный, вз..мать, пред..нфарктный;

5) п..еса, В..етнам, п..янящий.

Пояснение.

Приведем верное написание.

1. сОгласие, позАвчера, пОследствия;

2. прЕобразование, непрЕложный,прЕдыстория;

3. череСчур, беЗболезненный, Здесь;

4. безЫнициативный, взИмать, предЫнфарктный;

5. пЬеса, ВЬетнам, пЬянящий.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..бинтовать, пр..морский, пр..бывать (на станцию)

2) по..цепленный (вагон), о..гадать, на..кусить

3) ра..сеять, в..балтывать, бе..голосый

4) без..ндукционный, меж..гровой, с..мпровизировать

5) непр..будный, нед..варить, п..завчера

Пояснение.

Приведём верное написание:

1)прибинтовать,приморский,прибывать (на станцию)—приставки в значении присоединения, близости и приближения;

2)подцепленный (вагон),отгадать,надкусить—неизменяемые приставки;

3)рассеять,взбалтывать,безголосый—перед глухим согласным корня на конце приставки пишется С, перед звонким— З;

4)безындукционный,межигровой,сымпровизировать—после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а после приставки МЕЖ- не меняется;

5) непробудный, недоварить, позавчера—неизменяемые приставки.

Ответ:15.

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 109 человек из 44 регионов

Сейчас обучается 148 человек из 47 регионов

Сейчас обучается 225 человек из 58 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Подготовка к ЕГЭ. Задание 10.
Правописание приставок.
Правописание разделительных Ь и Ъ.
И-Ы после приставок.
2 слайд

Цели урока:

Повторить правила «Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-». Правописание приставок, заканчивающихся на З или С»,«Правописание разделительных Ь и Ъ», «И-Ы после приставок»;
выработать умение распознавать приставки;
научиться анализировать изученные орфографические правила и объяснять;
развивать связную речь, потребность овладения грамотным письмом.
3 слайд

ПОВТОРЕНИЕ.
I ПРИСТАВКИ, оканчивающиеся на З или С, и приставка С
1. Если ПОСЛЕ приставки стоит ЗВОНКИЙ согласный (Б В Г Д Ж З Р Л М Н), то на конце приставки пиши З (БЕЗ- ВОЗ- ВЗ- ИЗ- НИЗ- РАЗ- ЧЕРЕЗ- ЧРЕЗ): бездомный, возглавить, чрезмерный.
2 Если ПОСЛЕ приставки стоит ГЛУХОЙ согласный (П Ф К Т Ш С Х Ц Ч Щ ), то на конце приставки пиши С (БЕС- ВОС- ВС- ИС- РАС- ЧЕРЕС ) : воспеть, исчезнуть, чересчур.
3. Приставки, состоящей из ОДНОЙ буквы З, НЕТ, ЕСТЬ приставка С
сделать, сбить, сберечь (ИСКЛ.: здесь, здешний, здание, здоровье, здравствуй, не видать ни зги)
4 слайд

ПРИСТАВКИ ПРЕ- и ПРИ-

1. Пиши приставку ПРЕ, если
1) имеет ЗНАЧЕНИЕ «ВЫСОКАЯ СТЕПЕНЬ КАЧЕСТВА», равна слову «ОЧЕНЬ»: пребольшой, преувеличить, преуменьшить,
2) РАВНА приставке «ПЕРЕ»: преградить путь, превращать, пресечь.
2. Пиши приставку ПРИ в следующих значениях:
1) ПРИБЛИЖЕНИЕ — приехал, привели,
2) ПРИСОЕДИНЕНИЕ — пришил, прилепил,
3) НЕПОЛНОЕ ДЕЙСТВИЕ (НЕ ДО КОНЦА) — приоткрыл, — припрятал,
4) НАХОДИТСЯ РЯДОМ — пришкольный, прибрежный.
НАДО РАЗЛИЧАТЬ ПО ЗНАЧЕНИЮ
ПРЕ ПРИ
претворить (осуществить) притворить (закрыть)
преклоняться (глубоко уважать) приклоняться (нагибаться)
преступить (нарушить) приступить (начать)
пребывать (находиться) прибывать (приезжать)
преемник (продолжатель) приёмник (устройство)
преходящий (временный) приходящий (тот, кто приходит)
предать (выдать кого-то) придать (добавить)
превратности (трудности) привратник (при воротах)
презирать (ненавидеть) призирать (приютить)
6 слайд

НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ приставки
НА-, НАД-, ПОД-,ЗА- О-, ПРО — и многие другие — это ПРИСТАВКИ, написание которых традиционно, то есть они всегда пишутся одинаково.
Запомнить: приставка А = НЕ или БЕЗ: аморальный, алогичный,
приставка ПРА= «изначальность, следование во времени, степень родства: прабабушка, правнук, прародина, праязык»

ПРИСТАВКИ РАЗ (РАС) – РОЗ (РОС)
ПОД ударением в приставке пиши О, БЕЗ ударения приставка — пиши -А:
роспись – расписать, розыск – разыскивать, россыпь – рассыпать.
7 слайд

ГЛАСНЫЕ Ы – И ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
В словах, начинавшихся на букву И,
ПОСЛЕ приставок, оканчивающихся на СОГЛАСНЫЙ, в корне вместо И пиши Ы: играть – сыграть, разыграть; искать – подыскать, поискать; июль – предыюльский.
ИСКЛЮЧЕНИЕ: взимать, взимающий.
Буква И сохраняется в начале корня в 3-х случаях:
1) в СЛОЖНЫХ СЛОВАХ: пединститут, спортинвентарь,
2) после двух приставок СВЕРХ, МЕЖ: межинститутский, сверхинтересный,
3) после иноязычных приставок КОНТР, СУБ, СУПЕР, ТРАНС, ИНТЕР и др. контригра, субинспектор.
8 слайд

ПРАВОПИСАНИЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ Ъ И Ь

ПИШИ разделительный Ъ при 2-х условиях:
1) ПОСЛЕ приставки на СОГЛАСНЫЙ,
2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я — подъезд, субъект, обучить.
В СЛОЖНОМ СЛОВЕ при 2-х условиях:
1) первая часть слова – ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ,
2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я -трёхъярусный, трёхэтажный.
————————————————————————————
ПИШИ разделительный Ь при 2-х условиях:
1) В КОРНЕ, 2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я, И, а в иноязычных словах — перед О
соловьи, пью, бульон, шампиньон.
р.
9 слайд

Вставить пропущенные буквы, объяснить
10 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) об..греться, пр..питанный, пр..сматривать (статью);
2) про..грать, с..змала, дез..нфекция;
3) ра..мешать, бе..численный, и..чезнуть;
4) пр..старелый, пр..открыть, пр..вокзальный;
5) нед..варить, п..краска, п..дкова.
11 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обОгреться, прОпитанный, прОсматривать (статью);
2) проИграть, сЫзмала, дезИнфекция;
3) раЗмешать, беСчисленный, иСчезнуть;
4) прЕстарелый, прИоткрыть, прИвокзальный;
5) недОварить, пОкраска, пОдкова.
Ответ: 15
12 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени);
2) на..бровный, по..рыть (нору), по..метить;
3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение;
4) не..быточный, не..деланный, ..даюсь;
5) по..скать, с..грать, роз..ск.
13 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) прЕвосходный, прИноровиться, прЕклонить (колени);
2) наДбровный, поДрыть (нору), поДметить;
3) прИчудливый, прЕграда, прИвидение;
4) неСбыточный, неСделанный, Сдаюсь;
5) поИскать, сЫграть, розЫск.
Ответ: 24
14 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) не..глядный, з..головок, з..гляденье;
2) во..горание, в..драгивать, ра..витие;
3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;
4) пр..обрел, пр..вередливый, пр..оритет;
5) суб..ективный, оп..янение, в..юн.
15 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) неОглядный, зАголовок, зАгляденье;
2) воЗгорание, вЗдрагивать, раЗвитие;
3) межИгровой, поИграть, сверхИзысканный;
4) прИобрел, прИвередливый, прИоритет;
5) субЪективный, опЬянение, вЬюн.
Ответ: 234
16 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..мыкающий (сбоку), пр..паркованные (возле дома), пр..бедняться
2) и..худавший (от голода), ра..черченный (лист), во..хвалял
3) в..езжает (в город), вз..ерошенный, четырёх..ярусный
4) пред..стория, роз..грыш, из..скать
5) д..жевал (хлеб), з..чинщик, н..слаждение
17 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) прИмыкающий (сбоку), прИпаркованные (возле дома), прИбедняться
2) иСхудавший (от голода), раСчерченный (лист), воСхвалял
3) вЪезжает (в город), взЪерошенный, четырёхЪярусный
4) предЫстория, розЫгрыш, изЫскать
5) дОжевал (хлеб), зАчинщик, нАслаждение
Ответ: 1234
18 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сверх.. нициативный, вз..мать, трёх..мпульсный;
2) и..коверкать, бе..жизненный, чере..чур;
3) меж..языковой, п..еса, двух..этажный;
4) пр..образовать, пр..слушиваться, пр..клеить;
5) д..красна, не..тснятый (кадр), п..драмник.
19 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обе..доленный, и..древле, не..держанный
2) об..скать, пост..мпрессионизм, без..мянный
3) пр..страстие, пр..мелькаться, пр..строиться
4) под..ёмник, зав..южило, необ..ятный
5) пред..ставить (слово оратору), пр..образ, перев..плотиться
20 слайд

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..возмочь, пр..дания (старины), пр..рываемый
2) не..говорчивый, бе..цельный, в..дремнуть
3) соб..ётся, супер..яркий, в..ётся
4) о..бойный (молоток), на..строчный, по..черкни
5) от..скать, под..тожить, с..змала
21 слайд

Задание на самоподготовку
Упражнение 157, 158 (Н.Гольцова ,часть 1),

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 625 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

16.05.2022
81
0

16.05.2022
58
2

16.05.2022
67
0

16.05.2022
120
0

16.05.2022
163
0

16.05.2022
137
0

16.05.2022
119
1

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Источник

Вставить эту публикацию

Вставить код

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Подготовка к ЕГЭ. Задание 10.
Правописание приставок.
Правописание разделительных Ь и Ъ.
И-Ы после приставок.

Слайд #2

Цели урока:

Повторить правила «Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-». Правописание приставок, заканчивающихся на З или С»,«Правописание разделительных Ь и Ъ», «И-Ы после приставок»;
выработать умение распознавать приставки;
научиться анализировать изученные орфографические правила и объяснять;
развивать связную речь, потребность овладения грамотным письмом.

Слайд #3

ПОВТОРЕНИЕ.
I ПРИСТАВКИ, оканчивающиеся на З или С, и приставка С
1. Если ПОСЛЕ приставки стоит ЗВОНКИЙ согласный (Б В Г Д Ж З Р Л М Н), то на конце приставки пиши З (БЕЗ- ВОЗ- ВЗ- ИЗ- НИЗ- РАЗ- ЧЕРЕЗ- ЧРЕЗ): бездомный, возглавить, чрезмерный.
2 Если ПОСЛЕ приставки стоит ГЛУХОЙ согласный (П Ф К Т Ш С Х Ц Ч Щ ), то на конце приставки пиши С (БЕС- ВОС- ВС- ИС- РАС- ЧЕРЕС ) : воспеть, исчезнуть, чересчур.
3. Приставки, состоящей из ОДНОЙ буквы З, НЕТ, ЕСТЬ приставка С
сделать, сбить, сберечь (ИСКЛ.: здесь, здешний, здание, здоровье, здравствуй, не видать ни зги)

Слайд #4

ПРИСТАВКИ ПРЕ- и ПРИ-

1. Пиши приставку ПРЕ, если
1) имеет ЗНАЧЕНИЕ «ВЫСОКАЯ СТЕПЕНЬ КАЧЕСТВА», равна слову «ОЧЕНЬ»: пребольшой, преувеличить, преуменьшить,
2) РАВНА приставке «ПЕРЕ»: преградить путь, превращать, пресечь.
2. Пиши приставку ПРИ в следующих значениях:
1) ПРИБЛИЖЕНИЕ — приехал, привели,
2) ПРИСОЕДИНЕНИЕ — пришил, прилепил,
3) НЕПОЛНОЕ ДЕЙСТВИЕ (НЕ ДО КОНЦА) — приоткрыл, — припрятал,
4) НАХОДИТСЯ РЯДОМ — пришкольный, прибрежный.
НАДО РАЗЛИЧАТЬ ПО ЗНАЧЕНИЮ
ПРЕ ПРИ
претворить (осуществить) притворить (закрыть)
преклоняться (глубоко уважать) приклоняться (нагибаться)
преступить (нарушить) приступить (начать)
пребывать (находиться) прибывать (приезжать)
преемник (продолжатель) приёмник (устройство)
преходящий (временный) приходящий (тот, кто приходит)
предать (выдать кого-то) придать (добавить)
превратности (трудности) привратник (при воротах)
презирать (ненавидеть) призирать (приютить)

Слайд #5

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Слайд #6

НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ приставки
НА-, НАД-, ПОД-,ЗА- О-, ПРО — и многие другие — это ПРИСТАВКИ, написание которых традиционно, то есть они всегда пишутся одинаково.
Запомнить: приставка А = НЕ или БЕЗ: аморальный, алогичный,
приставка ПРА= «изначальность, следование во времени, степень родства: прабабушка, правнук, прародина, праязык»

ПРИСТАВКИ РАЗ (РАС) – РОЗ (РОС)
ПОД ударением в приставке пиши О, БЕЗ ударения приставка — пиши -А:
роспись – расписать, розыск – разыскивать, россыпь – рассыпать.

Слайд #7

ГЛАСНЫЕ Ы – И ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
В словах, начинавшихся на букву И,
ПОСЛЕ приставок, оканчивающихся на СОГЛАСНЫЙ, в корне вместо И пиши Ы: играть – сыграть, разыграть; искать – подыскать, поискать; июль – предыюльский.
ИСКЛЮЧЕНИЕ: взимать, взимающий.
Буква И сохраняется в начале корня в 3-х случаях:
1) в СЛОЖНЫХ СЛОВАХ: пединститут, спортинвентарь,
2) после двух приставок СВЕРХ, МЕЖ: межинститутский, сверхинтересный,
3) после иноязычных приставок КОНТР, СУБ, СУПЕР, ТРАНС, ИНТЕР и др. контригра, субинспектор.

Слайд #8

ПРАВОПИСАНИЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ Ъ И Ь

ПИШИ разделительный Ъ при 2-х условиях:
1) ПОСЛЕ приставки на СОГЛАСНЫЙ,
2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я — подъезд, субъект, обучить.
В СЛОЖНОМ СЛОВЕ при 2-х условиях:
1) первая часть слова – ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ,
2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я -трёхъярусный, трёхэтажный.
————————————————————————————
ПИШИ разделительный Ь при 2-х условиях:
1) В КОРНЕ, 2) ПЕРЕД буквами Е, Ё, Ю, Я, И, а в иноязычных словах — перед О
соловьи, пью, бульон, шампиньон.
р.

Слайд #9

Вставить пропущенные буквы, объяснить

Слайд #10

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) об..греться, пр..питанный, пр..сматривать (статью);
2) про..грать, с..змала, дез..нфекция;
3) ра..мешать, бе..численный, и..чезнуть;
4) пр..старелый, пр..открыть, пр..вокзальный;
5) нед..варить, п..краска, п..дкова.

Слайд #11

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обОгреться, прОпитанный, прОсматривать (статью);
2) проИграть, сЫзмала, дезИнфекция;
3) раЗмешать, беСчисленный, иСчезнуть;
4) прЕстарелый, прИоткрыть, прИвокзальный;
5) недОварить, пОкраска, пОдкова.
Ответ: 15

Слайд #12

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени);
2) на..бровный, по..рыть (нору), по..метить;
3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение;
4) не..быточный, не..деланный, ..даюсь;
5) по..скать, с..грать, роз..ск.

Слайд #13

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) прЕвосходный, прИноровиться, прЕклонить (колени);
2) наДбровный, поДрыть (нору), поДметить;
3) прИчудливый, прЕграда, прИвидение;
4) неСбыточный, неСделанный, Сдаюсь;
5) поИскать, сЫграть, розЫск.
Ответ: 24

Слайд #14

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) не..глядный, з..головок, з..гляденье;
2) во..горание, в..драгивать, ра..витие;
3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный;
4) пр..обрел, пр..вередливый, пр..оритет;
5) суб..ективный, оп..янение, в..юн.

Слайд #15

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) неОглядный, зАголовок, зАгляденье;
2) воЗгорание, вЗдрагивать, раЗвитие;
3) межИгровой, поИграть, сверхИзысканный;
4) прИобрел, прИвередливый, прИоритет;
5) субЪективный, опЬянение, вЬюн.
Ответ: 234

Слайд #16

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..мыкающий (сбоку), пр..паркованные (возле дома), пр..бедняться
2) и..худавший (от голода), ра..черченный (лист), во..хвалял
3) в..езжает (в город), вз..ерошенный, четырёх..ярусный
4) пред..стория, роз..грыш, из..скать
5) д..жевал (хлеб), з..чинщик, н..слаждение

Слайд #17

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) прИмыкающий (сбоку), прИпаркованные (возле дома), прИбедняться
2) иСхудавший (от голода), раСчерченный (лист), воСхвалял
3) вЪезжает (в город), взЪерошенный, четырёхЪярусный
4) предЫстория, розЫгрыш, изЫскать
5) дОжевал (хлеб), зАчинщик, нАслаждение
Ответ: 1234

Слайд #18

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сверх.. нициативный, вз..мать, трёх..мпульсный;
2) и..коверкать, бе..жизненный, чере..чур;
3) меж..языковой, п..еса, двух..этажный;
4) пр..образовать, пр..слушиваться, пр..клеить;
5) д..красна, не..тснятый (кадр), п..драмник.

Слайд #19

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обе..доленный, и..древле, не..держанный
2) об..скать, пост..мпрессионизм, без..мянный
3) пр..страстие, пр..мелькаться, пр..строиться
4) под..ёмник, зав..южило, необ..ятный
5) пред..ставить (слово оратору), пр..образ, перев..плотиться

Слайд #20

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..возмочь, пр..дания (старины), пр..рываемый
2) не..говорчивый, бе..цельный, в..дремнуть
3) соб..ётся, супер..яркий, в..ётся
4) о..бойный (молоток), на..строчный, по..черкни
5) от..скать, под..тожить, с..змала

Слайд #21

Задание на самоподготовку
Упражнение 157, 158 (Н.Гольцова ,часть 1),

Источник

Промежуточная аттестация

по русскому языку за 2018 – 2019 учебный год

учени_____ 10 класса ______ МАОУ «Школа № 115»

_______________________________________________________

Вариант 3

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к нему в памяти. (2)Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не видя их и не представляя заранее их вкуса. (3)… …, любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Зрительные впечатления помогают нам отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, о чём знает любой хороший повар.

2) Зрительные впечатления, сохраняющие в памяти внешний вид блюда и позволяющие заранее представить его на вкус, очень влияют на аппетит, именно поэтому повара для усиления аппетита красиво оформляют блюдо.

3) Определяя вкус пищи, мы всё же больше привыкли полагаться на обоняние, чем на зрение, потому что, по данным экспериментов, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может на вкус отличить апельсиновый сок от грейпфрутового.

4) Кроме вкуса на наше представление о пище влияют зрительные впечатления, которые сохраняют в памяти внешний вид блюда, и мы заранее представляем себе его вкус, поэтому повара для усиления аппетита красиво оформляют блюдо.

5) Любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

Ответ: ________________________________

2. Пояснение.

Предложение 1) не содержит главной информации текста: зрительные впечатления помогают нам отличить не только апельсиновый сок от грейпфрутового, но и влияют на аппетит, для чего повара красиво оформляют блюда.

Предложение 3) противоречит содержанию текста: первое предложение текста опровергает данное предложение: «Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления…»

Предложение 5) содержит неполную информацию: текст не ограничивается только рассказом о том, что повар оформляет блюдо, потому что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит.

Верно передана главная информация текста в предложениях 4) и 2).

Ответ: 24|42.

Ответ: 42|24

5158

42|24

Актуальность: 2016—2017

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Информационная обработка текстов различных стилей

Правило: Определение главной информации текста. Задание 1

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

На месте пропуска может стоять слово «неслучайно».

Ответ: неслучайно.

Ответ: неслучайно

14273

неслучайно

Правило: Средства связи предложений в тексте. Задание 25

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВНЕШНИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВНЕ́ШНИЙ, -яя, -ее.

1. Наружный, находящийся вне, за пределами чего-н. Внешняя среда.

2. Выражающийся только наружно, не соответствующий внутреннему состоянию. Внешнее спокойствие. Внешне (нареч.) он доволен.

3. Поверхностный, лишённый глубины, внутреннего содержания. В. лоск.

4. Относящийся к сношениям с другими государствами. Внешняя политика. Внешняя торговля.

Ответ: ________________________________

4. Пояснение.

В первом предложении текста слово ВНЕШНИЙ употреблено в значении 1.

Ответ: 1.

Ответ: 1

8058

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Актуальность: 2016—2017

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Лексическое значение слова

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.

свеклА клАла досУг

наделИт закУпорить

Ответ: ________________________________Пояснение.

Ошибка допущена в слове «свекла». Нужно говорить с ударным Ё: свЁкла.

Ответ: свекла.

В ответ выписываем слово без изменений.

Ответ: свекла

10642

свекла

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Сложность: обычная

Правило: Постановка ударения. Задание 4., Постановка ударения. Задание 4.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведём верное написание.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач — неверно. Корректно: Боль оказалась НЕСТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Ответ: нестерпимой

———-

Дублирует задание 12627.

Ответ: нестерпимой

14059

нестерпимой

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2019 по русскому языку.

666. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведём верное написание.

Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно щурится спросонья.

ИЛИ:

Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя насту-пившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно щурится после сна.

«После сна» и «спросонья» — одно и то же. Это тавтология.

Ответ: спросонья или послесна.

Ответ: спросонья|послесна

12655

спросонья|послесна

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Задание 6 (ОГЭ). Лексическое значение слова. Группы слов по происхождению и употреблению.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

капает со СВЕЧЕЙ НАИБОЛЕЕ удачно здоровые ДЁСНА

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ помощниками новых ПОЛОТЕНЕЦПояснение.

Неверно: ехай прямо. Корректно: поезжай прямо.

НЕТ ТАКОГО СЛОВА едь. Других слов, верных по форме, НЕТ.

Ответ: поезжай.

Ответ: поезжай

4666

поезжай

Правило: Морфологические нормы словообразования и словоизменения. Задание 7.

Ответ: ________________________________

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: ________________________________

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)

2) к..сички, оз..рение, г..ревать

3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться

4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание

5) п..рила, зам..реть, ст..листический

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) зажимать, отварить (овощи), примирение (сторон) − ряд не подходит, т.к. в слове «отварить» проверяемая гласная (отва́р), в слове «примирение» проверяемая безударная гласная (ми́р)

2) косички, озарение, горевать − ряд не подходит, т.к. в слове «косички» проверяемая гласная (ко́сы)

3) опираться, заросли, прикоснуться − чередующиеся корни во всех словах

4) изложить, несгораемый, понимание − чередующиеся корни во всех словах

5) перила, замереть, стилистический −ряд не подходит, т.к. в слове «перила» непроверяемая гласная в корне, а в слове «стилистический» проверяемая гласная (сти́ль)

Ответ: 34|43.

Ответ: 34|43

14063

34|43

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2019 по русскому языку.

Правило: Безударные гласные в корнях слов. задание 9.

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) не..глядный, з..головок, з..гляденье

2) во..горание, в..драгивать, ра..витие

3) меж..гровой, по..грать, сверх..зысканный

4) пр..обрел, пр..образователь, пр..оритет

5) суб..ективный, оп..янение, в..юнПояснение.

Приведем верное написание.

1. неоглядный, заголовок, загляденье;

2. возгорание, вздрагивать, развитие;

3. межигровой, поиграть, сверхизысканный;

4. приобрел, преобразователь, приоритет;

5. субъективный, опьянение, вьюн.

Ответ: 23.

Ответ: 23|32

14574

23|32

Правило: Правописание приставок. Обобщение. Задание 10 ЕГЭ.

Ответ: ________________________________

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вышаг..вая, лист..к

2) разборч..во, завистл..вый

3) насмешл..вый, перебира..мый

4) затм..вающий, плать..це

5) накрахмал..вший, продл..вать

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание:

1. вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, листик — гласная И при склонении не выпадает: листик — листика

2. разборчиво, завистливый — суффиксы −ЧИВ− −ЛИВ−

3. насмешливый — суффикс −ЛИВ−, перебираемый — в суффиксах –ем, –им пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го л. ед. ч. глаголов.

4. затмевающий — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — в сущ. ср. рода с ударением на основе — ИЦ−

5. накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется, продлевать — запомнить

Ответ: 12.

Ответ: 12|21

14524

12|21

Правило: Правописание суффиксов (кроме Н/НН). Задание 11.

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) замеч..нный, смерка..тся

2) (тени) мерещ..тся, топ..щаяся

3) (родители) отпуст..т, выруч..вший

4) движ..мый, (крот) ро..т

5) свер..вший (накануне), наруш..вший (права)

Ответ: ________________________________

Пояснение.

1. замеченный — (страдательные причастия, образованные от глагола на −ить: суффикс −и− отсекается и добавляется суффикс причастия −енн−), смеркается — 1 спр.

2. (тени) мерещатся, (печка) топится — глаголы 2 спр.

3. (родители) отпустят, (друзья) выручат — глаголы 2 спр.

4. движимый — от глагола 2 спр., (крот) роет — глагол 1 спр.

5. сверивший (накануне), нарушивший (права) — сохраняется глагольный суффикс

Ответ: 15.

Ответ: 15|51

14504

15|51

Правило: Гласные буквы в окончаниях глаголов и в суффиксах причастий. Задание 12

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Комната была (НЕ)ОСВЕЩЕНА, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

Но говорят, вы (НЕ)ЛЮДИМ: в глуши, в деревне всё вам скучно.

Они еще (НЕ)УСПОКОЕНЫ.

(НЕ)ДОВЕРИЕ, а беспокойство вызывал этот человек.

(НЕ)ИЗБАЛОВАННАЯ жизнью, крестьянка стойко перенесла и это горе.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание:

Комната была не освещена, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

Но говорят, вы нелюдим: в глуши, в деревне всё вам скучно.

Они еще не успокоены.

Не доверие, а беспокойство вызывал этот человек.

Не избалованная жизнью, крестьянка стойко перенесла и это горе. Не с причастием в причастном обороте пишется раздельно.

Ответ: НЕЛЮДИМ.

Ответ: нелюдим

4174

нелюдим

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 13

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Наши деды и прадеды (ЗА)ТО воевали, ЧТО(БЫ) мы жили в мире и согласии.

Иной писатель кажется великаном (ПО)ТОМУ, что стоит (В)РОВЕНЬ с читателем.

К родителям относись ТАК(ЖЕ), как ты желал бы, ЧТО(БЫ) твои собственные дети относились к тебе.

ПО(ТОМУ), как он замолчал, а ТАК(ЖЕ) по его виноватому взгляду Серпилин почувствовал, что перед ним стоит человек, не умеющий защитить себя.

Они ТАК(ЖЕ) шумно поднимались и (В)ГОРУ.

Ответ: ________________________________

15. Пояснение.

Приведем верное написание.

Наши деды и прадеды ЗА ТО воевали, ЧТОБЫ мы жили в мире и согласии.

Иной писатель кажется великаном ПОТОМУ, что стоит ВРОВЕНЬ с читателем.

К родителям относись ТАК ЖЕ, как ты желал бы, ЧТОБЫ твои собственные дети относились к тебе.

ПО ТОМУ, как он замолчал, а ТАКЖЕ по его виноватому взгляду Серпилин почувствовал, что перед ним стоит человек, не умеющий защитить себя.

Они ТАКЖЕ шумно поднимались и В ГОРУ.

Ответ: ПОТОМУ ВРОВЕНЬ ИЛИ ВРОВЕНЬ ПОТОМУ.

Ответ: потомувровень|вровеньпотому

664

потомувровень|вровеньпотому

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Задание 14.

Укажите цифры(у), на месте которых(ой) пишется Н.

Вдали, на крутом известковом берегу, подмытом разливами, в утре(1)ем воздухе ясно виднеется село с белой каме(2)ой церковью и ветря(3)ыми мельницами.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вдали, на крутом известковом берегу, подмытом разливами, в утреННем воздухе ясно виднеется село с белой камеННой церковью и ветряНыми мельницами.

В этом предложении:

утреННем — прилагательное с суффиксом -ЕНН-;

камеННой — прилагательное, образованное от существительного КАМЕНЬ (основа на -Н-);

ветряНыми — прилагательное, образованное от существительного ВЕТЕР, суффикс -ЯН-.

Ответ: 3.

Ответ: 3

4364

Актуальность: Текущий учебный год

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

Правило: Написание Н и НН в словах разных частей речи. Задание 15.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.

2) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.

3) Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.

4) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

5) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

1) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.(простое с однородными)

2) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо, и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое. (ССП)

3) Со своими увалами и ухабами, с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.(попарные однородные)

4) Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу.(поставлены 2 запятые по схеме А, и Б, и В, где АБВ однородные сказуемые)

Ответ: 2, 3.

Ответ: 23|32

9897

23|32

Источник: ЕГЭ — 2015. Досрочная волна

Правило: Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Степной воздух (1) наполненный тысячью разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и неподвижно устремив глаза свои в траву…

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание.

Степной воздух, наполненный тысячью разных птичьих свистов, был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву…

Запятые должны быть поставлены на 1 и 2 местах: это запятые перед и после выраженного причастным оборотом обособленного определения, стоящего после определяемоого слова.

Запятая 3 ставится перед деепричастными оборотами.

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.

Ответ: 123

1237

123

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 17.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Любить — это не (1)значит(2) смотреть друг на друга, любить — значит(3) вместе смотреть в одном направлении. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны (4) а значит (5) и историю мира.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание.

Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить — значит вместе смотреть в одном направлении. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит, и историю мира.

Запятые 1,2, 3 не нужны, слово значит выполняет роль связки.

Запятые 4 и 5 выделяют вводное слово значит вместе с союзом а.

Ответ: 45

Ответ: 45|54

1542

45|54

Актуальность: Текущий учебный год

Сложность: повышенная

Раздел кодификатора: Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Правило: Вводные слова и обращение. Задание 18 ЕГЭ.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мышление (1) обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мышление обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта.

В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.

Запятая должна стоять на месте 2.

Ответ: 2

670

Правило: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Задание 19.

20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

(₂Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить), [₁то Виктор попал сюда впервые и, (₃хотя по рассказам знал многое), поражался всему], (₄что видел).

В предложении 4 основы. Предложение 1 имеет однородные сказуемые, поэтому зпт 2 не нужна.

Сказуемые «попал» и «поражался» однородные.

Запятые должны стоять на местах 1, 3, 4 и 5.

Ответ: 1345

6967

1345

Правило: Знаки препинания в предложении с разными видами связи. 20 ЕГЭ

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Поэт лежал в кабинете, на диване, окружённый книгами своей библиотеки. 2) Он окинул их угасающим взглядом. 3) Для него каждая стоявшая на полках книга была живым организмом, жившим своей особой жизнью. 4) Томик Байрона с короткой дружеской надписью: «Байрона Пушкину дарит почитатель обоих А. Мицкевич» — рождал в душе воспоминания тех лет, когда он от английского поэта «с ума сходил»… 5) Друзья и книги были неизменными спутниками его короткой бурной жизни. 6) И в своём творчестве часто обращался к ним.

7) Друзья и книги… Обернувшись к ним, Пушкин тихо промолвил:

— Прощайте, друзья! (по А. Гессену)

Ответ: ________________________________

Прочитайте текст и выполните задания 22-24.

Пояснение.

В предложениях 1 и 3 запятая выделяет обособленные определения, выраженные причастными оборотами.

Ответ: 13

14098

1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается…

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

(по Л.И. Лиходееву*)

22. Из предложений 1–4 выпишите фразеологизм.

Ответ: ________________________________

Пояснение.

Содержанию текста соответствуют предложения:

1) Закон Архимеда появился благодаря тому, что Архимед, принимая ванну, почувствовал, что в воде он становится легче. − подтверждается предложениями 1-6.

2) Суть закона Архимеда заключается в том, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. − подтверждается предложением 3.

Ответ: 12

Ответ: 12|21

12439

12|21

Актуальность: Текущий учебный год

23. Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим(-ими) с помощью союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: ________________________________

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(по Л.И. Лиходееву*)

* Леонид Израилевич Лиходеев (1921–1994) – русский писатель, автор очерков, фельетонов, романа-эпопеи «Семейный календарь, или Жизнь от конца до начала».

Пояснение.

1) В предложениях 1–6 ведущий тип речи — описание. — Неверно, в указанных предложениях преобладает повествование

2) В предложениях 7–10 представлено рассуждение. Верно

3) В предложениях 11–17 представлено описание. — Неверно, в указанных предложениях рассуждение

4) Предложение 16 противопоставлено по смыслу содержанию предложения 15. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился… Верно

5) Предложение 33 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 31–32. Неверно, указывает на следствие

Ответ: 24.

Ответ: 24|42

12440

24|42

Актуальность: Текущий учебный год

24. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(по Л.И. Лиходееву*)

Пояснение.

Это фразеологизм «в голову прийти», в предложении «в голову не приходило»

В ответе пишем так, как в предложении

Ответ: в голову не приходило

Ответ: вголовунеприходило

12468

вголовунеприходило

Актуальность: Текущий учебный год

Правило: Языковые средства выразительности.Задание 26

«Л.И. Лиходеев в представленном тексте ведёт непринуждённый разговор с читателем о таком важном человеческом качестве, как умение удивляться. Авторская речь в данном фрагменте подвижная, естественная, она меняет форму и краски, оттого возникает ощущение присутствия автора, ощущение живой устной беседы. Этот эмоциональный фон на протяжении всего текста поддерживается целым набором средств художественной выразительности. В синтаксисе это, например, (А)_________ (предложения 10, 32), а также такой приём, как (Б)______ (предложения 45–46, 47–49). А на лексическом уровне – (В)________ («эка невидаль», «болтают») и такой троп, как (Г)_______ (великую тайну природы, волшебный ковёр-самолёт, прекрасные сказки)».

Список терминов:

1) ряды однородных членов предложения 2) лексический повтор 3) антонимы

4) восклицательные предложения 5) неполные предложения 6) метонимия

7) разговорная лексика эпитеты 9) анафора

Ответ: ________________________________

Ответ: 3941.

Ответ: 3941

12470

3941

Актуальность: Текущий учебный год

Правило: Языковые средства выразительности.Задание 26

Ключевые слова текста: двуличие, лицемерие

Источник

1) п..дсказывать, п..никнуть, не..глядный (простор)
2) на..треснутый (голос), о..дать, по..твердить
3) пр..обрести, пр..слушиваться (к разговору), пр..образователь
4) раз..скать, из..мать, за..скивающий
5) бе..культурье, не..добровать, бе..человечный

Пояснение:

1)   подсказывать, поникнуть, неоглядный (простор) − ряд подходит
2)   надтреснутый (голос), отдать, подтвердить − ряд не подходит
3)   приобрести, прислушиваться (к разговору), преобразователь − ряд не подходит
4)   разыскать, изымать, заискивающий − ряд не подходит
5)   бескультурье, несдобровать, бесчеловечный − ряд подходит

Источник:

СтатГрад, тренировочная работа №2 (27.10.2022). Вариант 1.

Источник