Несогласованное приложение примеры егэ

ЕГЭ Русский язык.

Экспресс-подготовка.

Задание № 8.

 Синтаксические нормы.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Что такое приложение? Какое приложение называется несогласованным? В чём сложность в его употреблении? Как найти ошибку с  нарушением в построении предложения с несогласованным приложением? Ответы на данные вопросы очень подробно, понятно даны в статье. Читайте, готовьтесь к ЕГЭ.

Задание № 8. Синтаксические нормы.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Найти нарушение в построении предложения с несогласованным приложением несложно.

Достаточно вспомнить, что такое приложение, какое приложение называется несогласованным, а потом посмотреть, какие примеры предложений на данную тему могут быть в задании № 8.

Приложение — это определение, выраженное существительным, Если это определение, то оно отвечает на вопрос какой? Определяя предмет, приложение даёт ему другое название.

Приложение вместе с определяемым словом обозначает один и тот же предмет.

Отличие от определения только в том, что приложение выражено НЕ прилагательным и другими частями речи, отвечающими на вопрос какой, а существительным.

Приложение бывает согласованным и несогласованным.

Согласованное приложение согласуется с главным словом в роде, числе, падеже. Оно бывает одиночным, то есть состоит из одного слова, и распространённым.

Примеры: девушка-студентка (о девушке-студентке- здесь одиночное приложение); мне, человеку любопытному (обо мне, человеке любопытном- здесь распространённое приложение).

Согласованное приложение не вызывает трудностей, когда мы употребляем его в речи.

Другое дело- несогласованное приложение.

Несогласованное приложение связано с главным словом связью управление, поэтому оно всегда стоит в определённом падеже, не изменяет форму при данном определяемом слове.

Примеры.

Роман (какой?) «Война и мир» —  о романе «Война и мир».

Фабрика (какая?) «Заря» — о фабрике «Заря».

Конфеты (какие?) «Красная шапочка» — конфетам (какими?) «Красная шапочка».

В чём суть ошибки, которая допускается при употреблении несогласованного приложения?

Ошибка заключается в том, что изменяют форму приложения, как это делают при согласованном приложении. А этого делать нельзя.

Запомните: несогласованное приложение стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово.

Сравните

Неверно.	Верно.
О рассказе «Ионыче».	О рассказе «Ионыч».
Санаторием «Волной».	Санаторием «Волна».
В журнале «Истории».	В журнале «История».

Запомните: если при несогласованном приложении нет определяемого слова, то приложение стоит в форме того падежа, который необходим по контексту.

Примеры: говорили о «Капитанской дочке» А.С.Пушкина», написано в «Известиях», наслаждались «Лебединым озером».

Алгоритм выполнения задания № 8.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

• Найдите предложение, в котором название чего-либо (книги, кинофильма, журнала и т.д.) дано в кавычках. Это будет предложение с несогласованным приложением.
• Посмотрите, есть ли при приложении определяемое слово (слово, от которого задаётся к нему вопрос). Если есть, то тогда приложение должно стоять только в именительном падеже. Если падеж другой, то это ошибка.
• Запомните образец, по которому будете сравнивать ваш пример.

Правильно: повесть «Капитанская дочка» — о повести «Капитанская дочка».

Рассмотрим пример.

В основе сюжета романа «Отцов и детей» — конфликт между старшим и младшим поколением.

Пояснение:

При несогласованном приложении есть определяемое слово (романа), поэтому приложение должно стоять в именительном падеже.

Верно.

В основе сюжета романа «Отцы и дети» — конфликт между старшим и младшим поколением.

 Таков алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!

Вера Александровна.

E-mail

8.2. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

ВВЕДЕНИЕ.

Приложение — это определение, выраженное именем существительным, стоящим в том же падеже (то есть СОГЛАСОВАННЫЕ), что и определяемое слово. Характеризуя предмет, приложение дает ему другое название и утверждает наличие у него какого-либо дополнительного признака. Приложения могут относиться к любому члену предложения, выраженному именем существительным, личным местоимением, субстантивированным причастием и прилагательным, а также числительным. Например: Так и жил Михаил Власов, слесарь, волосатый, угрюмый, с маленькими глазками (М. Г.); Это была она, петергофская незнакомка (Пауст.); Первому, старшему из всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать (Т.); Мать ехала с отцом со станции Сиверской, а мы, дети, выехали им навстречу (Наб.).

Примечание: Имена собственные—названия, употребленные в переносном смысле (на письме заключенные в кавычки) также являются приложениями, их называют НЕСОГЛАСОВАННЫМИ в отличие от СОГЛАСОВАННЫХ.

Также очень часто являются приложениями имена собственные, написанные без кавычек.

Не являются приложениями (хотя по форме связи напоминают их) компоненты некоторых видов сложных слов: а) сложных слов, представляющих собой термины (диван-кровать, кран-балка, роман-газета, музей-квартира, изба-читальня), б) сложных слов, частью которых являются оценочные слова (жар-птица, паинька-мальчик, бой-баба, горе-руководитель, чудо-рыба).

НЕСОГЛАСОВАННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, выраженные условным наименованием.

8.2.1. Имена собственные—названия, употребленные в переносном смысле (на письме заключенные в кавычки), всегда являются приложениями, если относятся к определяемому слову, и стоят в форме именительного падежа, независимо от падежной формы определяемого слова. Например: В числе семисот матросов, высадившихся с броненосца «Потемкин» на румынский берег, был Родион Жуков (Кат.); Во время испытания танкера «Ленинград» судостроители спустили на воду еще одно такое же судно — «Клайпеда». Именно такой тип приложений присутствует в заданиях ЕГЭ. Обратите внимание: как только из предложения «уходит» ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ слово (то есть книга, журнал, картина, пьеса, статья, автомобиль, па­ро­ход и так далее), ИМЯ СОБСТВЕННОЕ перестаёт быть приложением, сравните: история романа «Евгений Онегин»—история создания «Евгения Онегина»; Малевич выполнил несколько копий «Черного квадрата»—Картина Казимира Малевича «Чёрный квадрат» создана в 1915 году.

8.2.2 Если же речь идёт о ПРИЛОЖЕНИИ −имени собственном, но написанном без кавычек, то существует очень длинный ряд правил, регулирующих их написание. Одни группы имён собственных согласуются с определяемым словом, другие не согласуются. К счастью, таких заданий на ЕГЭ (во всяком случае, до 2016 года) не встречалось.

Следуя этим правилам, следует писать, к примеру,

-на планете Марс (а не Марсе);

-на озере Байкал (а не Байкале);

-за горой Эльбрус (а не Эльбрусом).

-на реке Ганг (не Ганге), но на Москве-реке (не Москва-реке).

Полную информацию о написаниях подобных приложений можно получить, прочитав любое из пособий Дитмара Розенталя, посвящённое вопросам стилистики и литературной правке.

Несогласованное приложение — это определение, выраженное именем существительным, которое не принимает падежную форму определяемого им слова.

В русском языке существует особый вид определения, который выражается именем существительным.

• сумка-холодильник;
• студенты-заочники;
• Настя-сластёна.

Такое приложение связано связью согласования с определяемым словом. Оно называется согласованным. Этот второстепенный член предложения совпадает в падежной форме с определяемым им словом и принимает ту же грамматическую форму в связи с речевой ситуацией.

Примеры:

Этот мальчик-подросток прекрасно играет в шахматы.

У этого мальчика-подростка способности к аналитическому мышлению.

Я давно дружу с этим мальчиком-подростком.

Что такое несогласованное приложение?

В ряде случаев приложение употребляется с родовым словом (город, деревня, журнал, озеро и др.) и не согласуется с ним в падеже, роде или числе.

В последнем номере журнала «Мамино солнышко» опубликованы интересные загадки и головоломки для детей дошкольного возраста.

В этом предложении название журнала является приложением. Существительное мужского рода «журнал» имеет форму родительного падежа, а его название не совпадает с ним в грамматической форме рода и падежа. Это несогласованное приложение. Оно сохраняет одну и ту же падежную форму в любой речевой ситуации.

Отличительной чертой несогласованного приложения является неизменяемость. В то же время определяемое им слово изменяется по падежам в зависимости от смысла высказывания.

Понаблюдаем:

 Сегодня на озере Байкал тихая погода.

Поезд прошел мимо озера Байкал.

В озере Байкал чистая и прозрачная вода.

Рассмотрим, какие приложения являются несогласованными, как их правильно употреблять, чтобы не допускать ошибок в письменной и устной речи.

Виды несогласованных приложений

Чаще всего в качестве несогласованных приложений употребляются собственные имена существительные. В тексте они используются в качестве названий и стоят после родового слова.

Приложения оформляют с помощью кавычек или без них.

По значению несогласованные приложения можно соотнести с тематическими группами слов:

1) названия газет, журналов, статей, произведений художественной литературы и пр.

• в журнале «Весёлые картинки»;
• автор очерка «Бесстрашные»;
• статья о романе «Отверженные»;

2) названия предприятий, учреждений, фирм, компаний, концернов

• у проходной завода «Прогресс»;
• в фирме «Эликон»;

3) астрономические названия

• на планете Венера (но: на Венере);
• орбита планеты Марс;
• о звезде Солнце;

4) географические названия

• на озере Виктория;
• мимо мыса Челюскин;
• в пустыне Каракум;
• у горы Арарат;

4)  составные названия городов, улиц, рек

• мимо города Ростов-на-Дону;
• по улице Теплый стан;
• на реке Северный Донец.

Если же в тексте отсутствует родовые слова «город», «река», «гора», «озеро», «планета» и пр., то название изменяется по падежам в соответствии со смыслом высказывания.

Мы уже проехали мимо Ростова-на-Дону.

Учтем, что названия городов и рек, не являющиеся составными, представляют собой согласованные приложения и изменяются вместе с определяемым словом:

• в городе Туле;
• на реке Оке.

5) Несогласованными приложениями являются названия населенных пунктов, число и род которых не совпадает с родовым словом «деревня», «посёлок», «село» и пр.:

В деревне Брыльки открыта новая школа.

В селе Погост сохранилось каменное основание древнего монастыря.

Летом отдохнем в посёлке Криница.

6) Названия улиц, род которых не совпадает с родом существительного «улица», не изменяются по падежам:

Вечером прогуляемся по улице Войнич.

7) Несогласованными приложениями являются названия городов, деревень, рек с конечной буквой «о»:

В городе Ровно мы встретились много лет назад.

В селе Зорино построена новая ферма.

7) Не согласуются с определяемым словом названия станций и портов:

• на станции Орел;
• в порту Одесса;

Не изменяются иностранные административно-территориальные названия:

Наши друзья переехали в провинцию Квебек.

9) Несогласованные приложения присоединяются словами «по имени», «по прозвищу», «по кличке»:

Мастера по фамилии Грибов вызывает начальник участка.

У соседской девочки по имени Алёна абсолютный музыкальный слух.

Хозяин дома подозвал свистом сторожевого пса по кличке Буран.

Видео «Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением»

Первая часть госэкзамена по «великому и могучему» в прошлом году сильно усложнилась: второе задание, блок «орфография»… Однако больше всего старшеклассников пугает именно задание № 8 ЕГЭ по русскому — огромное, зловещее и невероятно «дорогое»!

Целых пять первичных баллов — столько не весит ни одно задание из первой части! Что нужно знать, чтобы решать его играючи и всегда на максимум?

На самом деле все очень просто — нужно лишь разобрать 10 типов ошибок, которые встречаются на экзамене, научиться их видеть и узнавать, и тогда задание № 8 ЕГЭ по русскому покажется вам довольно легким.

Итак, давайте разберем типы ошибок, которые может содержать задание, а также рассмотрим примеры, которые помогут нам научиться их видеть.

Хотите круто подготовиться к ЕГЭ по русскому языку? Записывайтесь на бесплатную консультацию у в MAXIMUM! Вы узнаете всю структуру ЕГЭ по русскому, разберете сложные задания из первой части, получите полезные рекомендации и узнаете, как устроена подготовка к ЕГЭ в MAXIMUM.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Чтобы найти ошибку, нужно уметь выделять в предложении
причастный оборот, а также знать, что:

• Причастный оборот относится к определяемому слову и стоит либо до, либо после него.
• Причастный оборот согласуется с определяемым словом (каким? видевшим каких? видевших)

Неправильно: Я прочитал письма, написанных ею.

Правильно: Я прочитал письма, (какие?) написанные ею.

Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Помните, что деепричастие отвечает на вопросы: что делая? что сделав? Деепричастие всегда относится к глаголу и является добавочным действием. Не может употребляться с безличным предложением! Следите за тем, чтобы оба действия выполнялись одним лицом.

Неправильно: Разобравшись с правилами, мною было написано сочинение. (сочинение было написано, разобравшись с правилами?)

Правильно: Разобравшись с правилами, я написал сочинения. (Я разобрался, и я написал — одно лицо выполняет оба действия).

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Чтобы узнавать
эту ошибку, нам потребуются предлоги-маркеры. Запомните, что предлоги
БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ употребляются только с дательным падежом:

благодаря (кому?)
вопреки (чему?)
согласно (чему?)

Предлог «ПО» в значении «после»
управляет предложным падежом.

по приездЕ
по истечениИ
по прибытиИ

Неправильно: Благодаря повышения зарплаты.

Правильно: Благодаря повышению зарплаты.

Ошибка в построении сложного предложения

Часто находится методом исключения: все остальные ошибки нашли, простые предложения вычеркиваем, остаётся один вариант. Подобные ошибки чаще всего заключаются в неверном использовании подчинительных союзов.

Неправильно: Учитель объяснил то, что как важно писать грамотно.

Правильно: Учитель объяснил, как важно писать грамотно.

Неправильное употребление числительных

Решая задание № 8 ЕГЭ по русскому, помните о следующих моментах:

• У сложных числительных склоняются обе части слова, а у порядковых числительных изменяется только последнее слово;
• Числительное «оба» относятся к мужскому роду, а «обе» — к женскому;
• Числительные «двое», «трое» и др. не употребляются с существительными женского рода и со словами, обозначающих взрослых животных (не детёнышей!)

Неправильно: Двое тигров охотились на антилоп.

Правильно: Два тигра охотились на антилоп.

​Неправильное построение предложения с косвенной речью

Обнаружить
эту ошибку очень легко. В таких предложениях постоянно кто-то что-то сказал,
возразил, произнёс и так далее. Ошибка происходит из-за смешения прямой и
косвенной речи.

Неправильно: А.С. Пушкин говорил про себя, что я великий поэт.

Правильно: А.С. Пушкин говорил про себя, что он великий поэт.

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Очень коварная ошибка! Союз «И» не может связывать разные формы слов, разные части речи или глаголы, задающие после себя разные вопросы. Однородные — на то и однородные, что отвечают на один вопрос, имеют одинаковую форму.

Помните про двойные союзы: «НЕ ТОЛЬКО…, НО И»; «КАК…, ТАК И», « НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО». В этих союзах нельзя пропускать или искажать слова.

Части двойного союза должны находиться перед каждым из однородных членов. Нельзя сказать: «Мама не только приготовила обед, но и ужин» (приготовила и ужин — неоднородные члены!)

Неправильно: Поэты любили и восхищались русским народом.

Правильно: Поэты любили русский народ и восхищались им.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Эту ошибку очень легко увидеть! Несогласованное приложение — это название книги, журнала, фильма, картины в кавычках.

Теперь разберемся в терминах. Роман «Война и мир»: роман — это родовое понятие, «Война и мир» — приложение. В предложении изменяется по падежам родовое понятие, а несогласованное приложение стоит в именительном падеже и не изменяется: в романе «Война и мир»; картину «Золотая осень», в учебном центре «MAXIMUM» .

Если родового понятия нет, то склоняем приложение: герои «Отцов и детей», смотрю на «Золотую осень», встретимся в «Максимуме».

Неправильно: В романе «Войне и мире».

Правильно: В «Войне и мире».

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Важно уметь определять подлежащее и сказуемое в предложении и помнить, что сказуемое всегда согласуется с подлежащим. Обращайте внимание на конструкции «те, кто», «все, кто». Местоимение «кто» употребляется с глаголом в единственном числе и мужском роде.

Неправильно: Те, кто умеют ждать, добиваются большего.
Правильно: Те, кто умеет ждать, добиваются большего.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Задание № 8 ЕГЭ по русскому содержит и совсем малозаметные ошибки. Особое внимание нужно обратить на глаголы — они должны быть одного вида, стоять в одном времени в рамках одного повествования.

Неправильно: Мы видим на небе две радуги и остановились, чтобы их сфотографировать.

Правильно: Мы увидели на небе две радуги и остановились, чтобы их сфотографировать.

Итак, мы разобрали все ошибки, которые могут встретиться вам в восьмом задании. Теперь открывайте любой вариант ЕГЭ и, сверяясь с этой статьей, постарайтесь сделать несколько «восьмых». Вы увидите, насколько проще и быстрее теперь они решаются!

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением – ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Приложение – это определение (признак предмета, отвечающий на вопрос: какой?), выраженное существительным.

Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить в предложении приложение, а также знать, что приложение всегда должно быть согласовано с определяемым словом.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением: примеры предложений

Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением», и исправим их.

Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

  Подготовила: учитель русского языка и литературы Кириллина Т.С
  Республика Саха (Якутия), Усть-Алданский район, МБОУ «Тумульская СОШ имени В.М.Прокопьева»

• 

  2 слайд

  Задание 8
  Синтаксические нормы русского языка
  Формулировка задания: установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• 

• 

  4 слайд

  Ошибка в построении предложений с несогласованным приложением
  Несогласованное приложение – это название, которое должно стоять в ИМЕНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ, заключенное в КАВЫЧКИ и данное вместе с РОДОВЫМ СЛОВОМ.
  Пример родовых слов: рассказ, повесть, роман, статья, журнал, телепередача, кинотеатр, книга, торговый комплекс и т.д.

• 

  5 слайд

  Пример предложения с грамматической ошибкой, связанной с нарушением синтаксической нормы
  В газете «Якутске вечернем» напечатана статья об отмене ограничительных мероприятий и возобновлении учебного процесса;
  В произведении П.А. Ойунского «Красном шамане» представлены идейно-философские и эстетические искания автора.
  Директору МБОУ (муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения) «Тумульской средней школы имени В.М. Прокопьева» от ученика 11 класса.

• 

  6 слайд

  Правильный вариант построения предложения
  В газете «Якутск вечерний» напечатана статья об отмене ограничительных мероприятий и возобновлении учебного процесса;
  В произведении П.А. Ойунского «Красный шаман» представлены идейно-философские и эстетические искания автора.
  Директору МБОУ (муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения) «Тумульская средняя школа имени В.М. Прокопьева» от ученика 11 класса.

• 

  7 слайд

  Комментарий
  Нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, название, заключенное в кавычки, если перед ним стоит родовое понятие, например: «газета», «произведение», «учреждение»

• 

  8 слайд

  примечание
  Название, заключенное в кавычки и данное БЕЗ родового слова, изменяется по падежам.
  Примеры:
  В газете «Якутске вечернем» напечатана статья об отмене ограничительных мероприятий и возобновлении учебного процесса;
  В произведении П.А. Ойунского «Красном шамане» представлены идейно-философские и эстетические искания автора.
  Директору МБОУ (муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения) «Тумульской средней школы имени В.М. Прокопьева» от ученика 11 класса.

• 

  9 слайд

  Приведите верное написание
  В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
  Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».
  В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».
  Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного города».

• 

  10 слайд

  Верное написание предложений
  В журнале «ЮностЬ» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
  Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «ОгонЕК».
  В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «СобачьЕ сердце».
  Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «ИсториЯ одного города».

• 

  11 слайд

  Найдите предложение с несогласованным приложением.
  Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.
  Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.
  Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
  Мистика этого факта заключается еще и в том, что очертания Атлантиды, представленные на старинной карте 1665 года, полностью совпадают с контурами Антарктиды!
  Еще долгое время в сердцах людей будет теплиться надежда, что найти «земной рай» и разгадать тайну сказочной Атлантиды возможно.

• 

  12 слайд

  ОТВЕТ:
  2) Язык и стиль комедии «ГорЕ от ума» заслуживают особого рассмотрения.

• 

  13 слайд

  1) Каждый, кто читал повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
  2) Прекрасны бывают не только nобеды, но и поражения, не только корабли, но и причалы.
  3) Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
  4) История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт.
  5) В журнале «Науке и жизни» не раз публиковались статьи о достижениях генной инженерии.
  6) Иллюминатор согласно боевой обстановке был тщательно занавешен.

• 

  14 слайд

  ОТВЕТ:
  5) В журнале «НаукА и жизнЬ» не раз публиковались статьи о достижениях генной инженерии.

• 

  15 слайд

  1) В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.
  2) Согласно учению Карлоса Кастанеды, физической реальности как таковой не существует, но есть картина описания мира.
  3) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».
  4) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека.
  5) Если принять учение Кастанеды за истину, то в таком случае довольно сложно понять — существует ли время вообще или это очередное абстрактное представление, созданное человеком исключительно для удобства?

• 

  16 слайд

  ОТВЕТ:
  3) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «ТопографическиЕ способностИ насекомых».

• 

  17 слайд

  1) Конечно, и мы, и родители— все беспокоились за то, чтобы успешно сдать выпускные экзамены.
  2) Ф.М. Достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости.
  3) Секрет художественной выразительности картины И.Левитана «Золотой осени» заключается в богатстве цветовой палитры.
  4) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.
  5) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.

• 

  18 слайд

  ОТВЕТ:
  3) Секрет художественной выразительности картины И.Левитана «ЗолотАЯ осенЬ» заключается в богатстве цветовой палитры.

• 

  19 слайд

  1) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.
  2) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.
  3) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова.
  4) По окончании концерта в зале «Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты.
  5) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

• 

  20 слайд

  ОТВЕТ:
  4) По окончании концерта в зале «ОктябрьскИЙ» долго не смолкали аплодисменты.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 652 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

• Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

• Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»