Несогласованные приложения егэ упражнения

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм

1) Совершенно понятно, почему каждый
владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних животных.

2) В патриотическом гимне «Певец во стане
русских воинов», который был написан Жуковским в октябре 1812 года,
изображаются не военные действия, а настроение поэта – участника сражения.

3) Родители опасались то, что состояние
сына ухудшится.

4) Те, кто думает, что хорошие манеры
существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.

5) Существуют свойства личности, благодаря
которым можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность,
рефлексия, красноречие.

6) Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично
сказочный.

7) Иван Андреевич внимательно осмотрелся и
идёт прямо к столу, о котором только что говорили свидетели.

Созданные книги писателем начинают жить
самостоятельно , причём жизнью активной, продолжительной, исполненной
последовательности, недостающей самому автору.

9) Ф.М. Достоевский писал, что
отличительная черта русского национального характера – это чувство
справедливости.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

В) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Г) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с
косвенной речью

1) Дождь поначалу пошёл редкий, слабый, но
потом усилился, окреп и превратился в настоящий ливень.

2) Сестра сказала брату о том, что «поставь
на стол блюдца и чашки».

3) Увидев поздно ночью свет в окне
Александры, мне стало не по себе.

4) Три девушки шли по лесной дорожке и
что-то тихонько пели.

5) Согласно прогнозов синоптиков, весна в
этом году будет ранняя.

6) Глядя на расстилавшуюся внизу зелёную
долину, я почти задыхался от переполнявшего меня восторга.

7) Олеся стояла в саду и любовалась цветами:
флоксы, маргаритки, ирисы.

Я решил оплатить своё обучение на курсах
кондитеров сразу, одним платежом, а не частями.

9) Каждый, кто был знаком с Фёдором
Ивановичем, отмечали его незаурядный ум и умение сглаживать любые конфликты.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Г) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Д) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

1) По окончанию Лицея Пушкин стал жить в
Петербурге.

2) Те, кто добивается в спорте наибольших
успехов,становится примером для подражания.

3) Дорога, которую указал Пугачёв,
оказалась спасительной для Петруши и гибельной для других.

4) Преподаватель отобрал и посоветовал
учащемуся воспользоваться дополнительной литературой.

5) Главный герой романа Достоевского
«Идиот» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, подобно Дон Кихоту, с
которым он ассоциируется.

6) Выпускники высших учебных заведений
должны быть знающими профессионалами основы наук.

7) В ответ на просьбу мы услышали, что
«Я не привыкла уступать».

К 1856 году творческие интересы Шишкина,
который выделялся среди товарищей несомненным талантом, определились
окончательно.

9) В опере «Русалочка» используются
элементы народной музыки.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

В) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Г) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с
косвенной речью

1) Те, кто посетил авиасалон фотовыставку
«Карусель», не остались равнодушными.

2) По мнению Льва Толстого, что «сколько
сердец —столько родов любви».

3) Читая исторические романы, события
прошлых лет словно оживают в памяти.

4) Старый принцип разработчиков
компьютеров, который постепенно перешел в международный фольклор, гласит:
«Человек думает, компьютер работает».

5) Загранпаспорт необходимо заменить по
истечению срока его действия.

6) Работа, требующая интеллектуальных
усилий, благотворно сказывается на умственной деятельности человека, помогая
сохранить ясность ума до глубокой старости.

7) В фабулу романа включены факты, не
только не соответствующие действительности, а также воспринимаемые как просто
нелепые.

Беловежская пуща является уникальным и
крупнейшим массивом древних лесов, типичных для равнин Средней Европы.

9) Современная молодежь для физического
самосовершенствования выбирают фитнесцентры по месту

жительства.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении сложного предложения

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным
оборотом

Г) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

Д) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

1) Власти решили не рисковать и не
использовать такую меру, как отстранение губернатора от должности, вызвавшей
бы непредсказуемую реакцию.

2) Он сказал то, что не успеет выполнить
работу в срок.

3) В апрельском номере журнала «Юности»
были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.

4) Благодаря повышения уровня сервиса в
фирменных магазинах стало больше покупателей.

5) В своё повествование автор нередко
вплетает поговорки и пословицы, которые выражают народную мудрость.

6) Сконструировав электроскоп, у Пьера Кюри
появилась возможность измерять степень ионизации воздуха.

7) На картине И.И. Фирсова «Юный живописец»
изображена домашняя мастерская художника.

Режиссёр поставил фильм «Гараж», который
высмеивал многие социальные недостатки

9) Пользуясь советами специалистов, вы
можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

Б) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом

В) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) нарушение в построении предложения с
однородными членами

1) В 1915 году Чарли Чаплин участвовал в
конкурсе двойников Чарли Чаплина в Сан-Франциско, однако он не только не
выиграл, но даже не прошёл в финал.

2) Ученик сказал своему учителю, что я ещё
не подготовился к ответу.

3) В стихотворении Некрасова «Железная
дорога» представлена картина народной жизни.

4) Обернувшись назад, мне показалось, что
пёс всё ещё идёт за мной, но никого не было.

5) Много лет назад здесь, в самом центре
села, стояла деревянная церковь, и все, кто видел её, восхищался изяществом
постройки.

6) С первого июня пригородные поезда будут
отправляться согласно летнему расписанию.

7) Зверь осторожно пробирался по дороге,
ведущей к деревне и по которой он ходил уже не раз.

Навстречу группы туристов выдвинулся
отряд спасателей.

9) Все посылки, отправляемые за границу,
проходят строгий эпидемиологический контроль.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Д) неправильное употребление имени
числительного

1) В апрельских номерах журнала «Нового
мира» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.

2) Фруктоза — это одно из веществ,
получаемая из ягод и фруктов.

3) Сразу по приезде в Юрьевец туристы
обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.

4) Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной,
провели в степи без еды и воды четыре суток.

5) Бабушка вяжет шарф и подарила его своему
внуку.

6) Этот камерный зал, использующийся сейчас
преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом.

7) Все, кто побывал в Долине гейзеров,
понимает, почему её считают одним из чудес света.

Художественная речь, которая
принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков
сближается с публицистической.

9) Первыми, кто пришёл на избирательный участок
для голосования, были мои соседи, пенсионеры.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с
однородными членами

1) Современники А.С. Пушкина гордились его
творениями и любили их.

2) Все, кто сегодня пришел на встречу с
писателем, остался доволен интересной беседой.

3) Прославив своё имя глубокими
исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные
отношения со всеми учёными.

4) Те, кто прошёл курс лечения в санатории,
чувствуют себя хорошо.

5) По прибытию в Париж я сразу же посетил
Лувр.

6) Превосходство русского боксера над
противником стало очевидным в первом раунде.

7) Задержавшись у дверей, сестра сказала,
что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу.

Художник нарисовал и любуется прекрасной
картиной.

9) В «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин
передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм

1) Те, кто внимательно прочитает заглавие
статьи, может определить и тему, и основную мысль текста.

2) Одна из главных черт, свойственных
Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) Условия для сдачи дома в эксплуатацию
были налицо, однако тем не менее сроки приёмки откладывались.

4) Чехов верил в то, что грядущая истинная
культура облагородит человечество.

5) Жилищная проблема в городе решается не
только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.

6) Делегация направлялась к дому известного
учёного, находившийся недалеко от главной площади.

7) В описании Петербурга на страницах
романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски,
преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу
Раскольникова.

По окончании концерта в зале
«Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты.

9) Вопреки предсказанию моего спутника,
погода прояснилась.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени
числительного

1) Полуторы недель я провёл в тундре,
выходя на связь только в случае крайней необходимости.

2) Ввиду длительного отсутствия катера,
вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан
самолёт.

3) Согласно правил о чередующихся корнях,
их нельзя проверять ударением.

4) Кто, как не сама природа, научил
будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

5) Мальчишка, катавшийся на велосипеде и
который с него упал, сидел рядом с мамой, прикрывая разбитое колено.

6) Будучи в состоянии крайнего волнения, я
решился отложить важный разговор на утро.

7) Увидев в предлагаемом тексте несколько
проблем, мне стало понятно, что к ним несложно подобрать литературные
аргументы.

В стихотворении «Памятник» Пушкин писал,
что «чувства добрые я лирой пробуждал».

9) Автор «Слова о полку Игореве» призывал
русских князей к единению.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с
косвенной речью

Г) нарушение в построении предложения с
однородными членами

Д) нарушение в построении предложения с
деепричастным оборотом

1) Чайки, тревожно крича, летали над морем,
вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о
скалистый берег.

2) Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал;
кто украдкой откусывал от яблока, кто перешёптывался с подругами, а Артюха
Колотушкин, упав лицом в раскоренье старой яблони, спал.

3) Максим Петрович, попрощавшись с нами и
пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.

4) Серёжа, впечатлившись тем, что он
увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в
этом нуждается.

5) Девочки радовались не столько полученным
подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть
с близкими людьми.

6) Заключив годовой контракт, команда,
которой, по условиям договора, предстояло дать более 60 концертов в разных
городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.

7) Мы с Александром, приехавшим ко мне на
дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не
только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования
в лаборатории.

Заглянув к нам в комнату, тётушка,
чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со
мной по саду.

9) Гордость переполняла родителей, увидев
фамилию сына среди авторов книги.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с
причастным оборотом

1) В «Толковом словаре живого
великорусского языка» В.И.Даля содержится более 80 тысяч слов, ранее не
записанные.

2) Павел, уходя из дома, сказал матери, что
в субботу у него будут гости из города.

3) Неприятный мне разговор затянулся,
вопреки моего ожидания.

4) Кот спрятался под кресло-кровать и
выжидал удобного случая для реванша.

5) Все россияне помнят и гордятся победой
нашей страны в Великой Отечественной войне.

6) В Музее изобразительных искусств
представлены не только полотна живописцев, но и творения мастеров Клуба
авторской куклы.

7) Проведение тестирования обсуждалось на
педсовете, не давая никаких полезных рекомендаций.

Чичиков говорил, что «Я давненько не
брал в руки шашек.»

9) Посещая галерею современного искусства,
обратите внимание на работы художников Санкт-Петербурга.

A

Б

В

Г

Д

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния
с при­част­ным обо­ро­том

Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого
пред­ло­же­ния

В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния
с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Г) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и
ска­зу­е­мым

Д) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния
с де­е­при­част­ным обо­ро­том

1) При­род­ный па­мят­ник «Стол­бы вы­вет­ри­ва­ния»,
рас­по­ло­жен­ный на тер­ри­то­рии Тро­иц­ко-Пе­чор­ско­го рай­о­на Рес­пуб­ли­ки
Коми, стал одним из семи чудес Рос­сии.

2) Пётр чув­ство­вал о том, как сли­па­ют­ся
от уста­ло­сти глаза и страш­но ломит тело.

3) В конце XVII сто­ле­тия науке стало из­вест­но
о су­ще­ство­ва­нии не­обыч­но­го мле­ко­пи­та­ю­ще­го, от­кла­ды­ва­ю­щем
яйца и на­си­жи­ва­ю­щем их: это был ут­ко­нос.

4) К концу 1840-х годов П. Л. Фе­до­то­вым
было на­пи­са­но уже не­сколь­ко по­ло­тен, среди ко­то­рых вы­де­ля­лись
«Раз­бор­чи­вая не­ве­ста» и «Све­жий ка­ва­лер».

5) Те, кто хоть не­мно­го увле­ка­ет­ся фи­ло­со­фи­ей,
знает, что наши мысли имеют спо­соб­ность во­пло­щать­ся в ре­аль­но­сти.

6) Школь­ни­ки про­ве­ли два счаст­ли­вых
дня в ла­ге­ре «Звёздоч­ке».

7) Уви­дев крас­ный сиг­нал све­то­фо­ра,
ма­ши­на была оста­нов­ле­на во­ди­те­лем.

Гумилёв объ­явил сти­хо­сло­же­ние на­у­кой
и ре­меслом, ко­то­ро­му нужно усерд­но учить­ся.

9) Один из важ­ней­ших фак­то­ров при­зна­ния
иг­ро­ка в такой стра­не, как Ан­глия, — это лю­бовь или пре­зре­ние со сто­ро­ны
прес­сы.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм

1) Каждый, кто читал повесть А.С. Пушкина
«Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.

2) Прекрасны бывают не только nобеды, но и
поражения, не только корабли, но и причалы.

3) Села розовая птица на песчаный берег и
так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол
платья подобрала.

4) По приезде хорошо знавший город гость
легко разыскал ту улицу, которая ему была нужна.

5) Не зная прошлого, невозможно понять
подлинный смысл настоящего и цели будущего.

6) Одному из героев романа, ищущим смысл
жизни, открывается путь к внутренней свободе.

7) История обогатила нас новыми идеями и
расширяет наш умственный горизонт.

В журнале «Науке и жизни» не раз
публиковались статьи о достижениях генной инженерии.

9) Иллюминатор согласно боевой обстановке
был тщательно занавешен.

A

Б

В

Г

Д

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с
од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и
ска­зу­е­мым

В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния
с кос­вен­ной речью

Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти
гла­голь­ных форм

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) Пре­по­да­ва­те­ли вы­слу­ша­ли сту­ден­та
и по­ра­до­ва­лись его ака­де­ми­че­ским зна­ни­ям.

2) Трое под­рост­ков, среди ко­то­рых были
двое де­ву­шек, о чём-то шумно спо­ри­ли на крыль­це «Дома тор­гов­ли».

3) Че­ло­век, за­дер­ган­ный бес­че­ло­веч­ным
рит­мом со­вре­мен­ной жизни, огром­ным по­то­ком ин­фор­ма­ции, от­уча­ет­ся
от об­ще­ния с миром при­ро­ды.

4) Те, кто меч­та­ет стать ин­же­не­ром, ис­сле­до­ва­те­лем,
лётчи­ком, кос­мо­нав­том, дол­жен раз­ви­вать свою зри­тель­ную па­мять.

5) Пик­то­грам­ма пред­став­ля­ет собой ри­су­нок,
ко­то­рый не­по­сред­ствен­но изоб­ра­жа­ет не толь­ко вещи, а со­бы­тия и яв­ле­ния.

6) Людей, за­ни­ма­ю­щих­ся опас­ны­ми ви­да­ми
спор­та, на­зы­ва­ют экс­тре­ма­ла­ми.

7) А.С. Пуш­кин писал, что «Я горе с
ним делю, он ра­до­сти со мною».

Доб­рый по­сту­пок со­зда­ет и на­кап­ли­ва­ет
добро, сде­ла­ет жизнь лучше, раз­ви­ва­ет гу­ман­ность.

9) Я с не­воль­ным вос­хи­ще­ни­ем на­блю­даю
за тан­цу­ю­щи­ми и за­ви­дую гра­ци­оз­но­сти их дви­же­ний.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с
причастным оборотом

1) Мир русской культуры, благодаря её
восприимчивости, необычайно богат.

2) И. И. Левитан стремился показать на
своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность
природы.

3) Сразу по приезду в Коломну боярин
Всеволожский был схвачен и закован в железо.

4) Найдя чужую вещь, она немедленно
возвращается её хозяину.

5) Через несколько дней после ссоры
Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от
меня, раздались звуки органа.

7) М. Горький как-то заметил, что «человек
дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя».

Великие дела совершаются без шума, они
скромно творятся на пользу человечества.

9) В русский язык вошли и стали его частью
имена многих литературных героев.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными
членами

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с
косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени
числительного

1) Трое неприятельских лошадей достались
тут же в добычу победителю.

2) А в головах, пришпиленные булавками к
стене, виднелись два акварельных рисунка.

3) Согласно действующим в торговле
правилам, по истечению срока годности продукты должны быть сняты с продажи.

4) Побывав в Москве XVII века, иностранные
послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира.

5) Нас увлекали совершенно разные предметы:
как химия и биология, также и физика, казавшаяся нам хранительницей всех
законов неживого мира.

6) Сейчас очень актуальна проблема
нравственности, то есть вопросы нравственной среды человеческого обитания, о
которой следует беспокоиться так же, как о чистоте земли и воздуха.

7) Приступая к написанию
сочинения-рассуждения на ЕГЭ, учитывается авторская позиция.

В сообщении было написано, что я прошу
прощения.

9) Художественные средства, которые были
использованы при написании «Деревни», тяготеют к классицистской традиции.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с
косвенной речью

В) нарушение в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) неправильный выбор падежной формы существительного
с предлогом

Д) нарушение в построении предложения с
однородными членами

1) Порывистый ветер рвал тонкие занавески,
украшавшие террасу, вихрями гонял по саду жёлтую листву.

2) Человек, вошедший в подъезд и который
стал подниматься на самый верхний этаж, привлёк моё внимание.

3) Я совершенно убеждён: каждый из двух
братьев велики в своём актёрском мастерстве!

4) Простодушно улыбаясь, из-за спины Саши
появился букет ромашек, которые он нарвал в поле неподалёку от дороги.

5) На улице было прохладно, и мы, пытаясь
согреться, начали бегать по пустынному скверу.

6) Багаж можно будет получить в терминале
аэропорта через час по прилёту лайнера.

7) «Я так скучала по вас, мои дорогие!» –
восклицала маменька, обнимая поочерёдно Машу и Лёню.

Костик решил не только активно заняться
спортом, но и начать внимательнее относиться к учёбе.

9) Доктор, убеждая меня начать приём
лекарств, говорил, что я совершенно уверен в успешности лечения и что
сомневаться не стоит.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

Д) ошибка в построении сложного предложения

1) Докладчик заострил внимание на вопросе,
что нередко поднимается на подобных собраниях.

2) Читая рассказ Паустовского, я окунулась
в мир романтики.

3) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева
прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского
языка».

4) Среди домов, построившихся на этой
улице, было несколько многоэтажных.

5) На улице Московской в Курске
располагается двухэтажное здание, на фасаде которого будет красоваться
вывеска «Кондитерская Н.П. Левашкевича».

6) Борис Шергин – «писатель души, сердца»,
который раскрыл идеи братства, красоты, взаимовыручки.

7) Благодаря обучения в медицинском
институте Устименко стал работать сельским врачом.

Исполняя эту пьесу, было чувство
радости, переполнявшее исполнительницу.

9) В открытии выставки участвовал внук
известного кондитера О.В. Левитский, который стал архитектором.

A

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

В) ошибка в построении предложения с
деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

Д) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

1) Считается, что нотную грамоту придумал
знаменитый греческий математик Пифагор.

2) А. С. Пушкин в романе в стихах «Евгении
Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

3) Для записи нот египтяне использовали
иероглифы, обозначающие небесные светила, и по ним позже удалось датировать
возникновение нотных символов у египтян.

4) Группа популяций разных видов,
населяющие определённую территорию, образует сообщество.

5) Каждый человек видит жизненный идеал
по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

6) Хоть автор и не мечтал работать на
шахте, но в состоянии испуга он подумал, что это не такая уж и плохая участь.

7) Те, кто читал роман Л. Н. Толстого
«Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.

Готовясь к устному выступлению,
понадобится личная убеждённость оратора.

9) Многие тысячи лет Лена несет к океану
ил, песок и мелкую гальку, которые, оседая на дне моря Лаптевых, образуют
обширную дельту.

А

Б

В

Г

Д

A

Б

В

Г

Д

8

6

1

3

7

1

5

9

7

3

2

2

6

1

7

4

2

3

5

9

7

3

2

4

2

4

6

3

1

5

8

4

5

2

7

6

2

5

1

7

4

7

2

5

3

7

8

8

6

8

1

3

7

9

5

3

7

8

1

10

6

1

8

4

9

11

5

3

7

8

1

12

3

2

6

5

7

13

6

8

1

3

7

14

5

4

7

8

2

15

2

3

4

7

5

16

5

3

7

8

1

17

3

9

4

6

2

18

4

7

8

3

1

19

4

7

8

2

5

20