Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека егэ

Задание
15

1.Расставьте знаки препинания.
Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

1)  Кто-то терем прибирал
да хозяев поджидал.
2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений
Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным.
3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства
так и различия.

5) Древние испанские
мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.

Ответ:____________

2.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Жизнь удивительна и прекрасна.

2)
Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.

3)Дорога
то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то
исчезала в траве.

4)
Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

5) Хорошие
манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее
настроение так и уважение окружающих.

Ответ:____________

3.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.

2)Лунный
свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.

3)Ночью
ветер злится да стучит в окно.

4)Дай
мне карандаш или ручку.

5) В
колледже он с увлечением занимался как гуманитарными так и
естественно-математическими дисциплинами

Ответ:____________

4.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Агроном осмотрел посевы пшеницы и гороха и что-то записал в блокнот.

2)Юбиляра
поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.

3)Здесь
побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.

4)Серебро
и злато брильянты и жемчуг изумруды и яхонты дарил боярин своей ладушке.

5) Много
желал да ничего не поймал.

Ответ:____________

5.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Я  сижу один над обрывом и глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в
своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

2)Серый
коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем
горы.

3)Вся
мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.

4)В
праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще
что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.

5) Интонация
всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного.

Ответ:____________

6.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Посетители библиотеки либо где-нибудь учатся либо мечтают учиться.

2)
Туча на севере росла и захватывала запад и восток.

3)Человеку
свойственно не только преклоняться перед великим но и стремиться превзойти его.

4)Всюду
вверху и внизу  пели жаворонки.

5) По
вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.

Ответ:____________

7.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах.

2)Незаметно
и быстро зажглась и начала разгораться в небе оранжевая полоска зари.

3)Топот
матросских ног да лёгкий шум верёвок нарушал тишину работ.

4)Тракторы
проваливались в наледь или увязали в торосах.

5) Тучи
на горизонте то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.

Ответ:____________

8.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

 1) Писательский талант
равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.

2)Крылов
и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.

3)Фокусник
обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».

4)
Мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на
берегу реки.

5) Иван
был почти всегда сонливый да ленивый.

Ответ:____________

9.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Основой для хатки бобра служит старый пень или кочка или кустарник у кромки
воды.

2)Василий
Петрович неохотно и почти неучтиво слушал пожилую посетительницу и даже выказал
нетерпение.

3)Особые
восковые краски применяли как в Южной Америке так и в Древнем Египте.

4)Супруги
вместе читали или играли в четыре руки на фортепьяно.

5) Приют
наш мал зато спокоен.

Ответ:____________

10.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека.

2)Доктриной
называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней
политике.

3)В
марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы.

4) Вечером
Вадим ушёл в свою комнату и сел перечитывать письмо и писать ответ.

 5) Споры
шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и переносятся потоком воздуха.

Ответ:____________

11.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
В кладовке пахло морем смолой слышался плеск волн и шуршанье прибрежной гальки.

2)Мой
попутчик свободно говорил на французском и немецком и английском и испанском.

3)Молодежь
не знает границ ни в обожании ни в презрении.

4)Гости
стекались со всех концов в дрожках верхом и в колясках и располагались удобно в
многочисленных комнатах замка и его флигелей.

5) Причастия
способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак
в динамике.

Ответ:____________

12.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Я взял кусок хлеба и ломтик ветчины и вновь поднялся на палубу.

2)Он
или забавлял нас рассказами или играл с нами или пел.

3)Туманы
в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

4)Осенью
листья падали и день и ночь.

5)Лицо
радиста то хмурилось то улыбалось.

Ответ:____________

13.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Е.Брошкевич в книге «Образ любви» показывает нам  величие Шопена и его
человеческое обаяние и широту его интересов.

2)Покойный
дядя был страстный любитель псовой охоты и ездил с борзыми то травить зайцев то
лисиц и волков.

3)Мы
решили съездить на экскурсию в Псков или в Новгород в Павловск или в Петергоф.

4).Гром
уже грохотал и впереди и справа и слева

5) От
него не было ни слуху ни духу.

Ответ:____________

14.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
В песне русский человек исповедуется в своей судьбе и грустит и радуется.

2)На
новой выставке планируют показать работы Левитана или Поленова.

3)Резко
выделялись на фоне тёмной зелени деревьев и кустарников красноватые башенки и
беседки.

4)Несколько
ответов на  вопросы показали как его эрудицию так глубокий ум.

5) Метель
то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы.

Ответ:____________

15.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)
Брызги водных струй приветливо освежали лицо то взлетали вверх разноцветным
снопом то нежной радугой повисали в воздухе.

2)Зима
ударила морозцем по полям и лесам и закружила позёмкой по дорогам.

3)На
выставке была представлена не только живопись но и графика.

4)Гости
не видели ни разорванной тетради ни дрожи рук и ни слёз маленького Шопена.

5) Хлопуша
и Белобородов не сказали ни слова и мрачно смотрели друг на друга.

Ответ:____________

16.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Для
школьника мучительна не столько самая минута возмездия сколько ожидание его.

2)Небо
то все закрывалось облаками то вдруг расчищалось на мгновение.

3)На
спокойной поверхности воды отражались мигающие на небе звезды.

4)Повсюду
в клубе на улицах в домах происходили шумные разговоры.

5) Для
многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.

Ответ:____________

17.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Куприн
не только не обольщался славой но даже тяготился ею.

2)Степь
придвинулась вплотную к порту и к морю и занесла белой пылью Рыбацкую слободку.

3)Бушует
полая вода шумит и глухо и протяжно.

4)Он
останавливался и подолгу рассматривал шапки снега на пнях и на заборах и на
еловых ветвях.

5) Тучи
на горизонте то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.

Ответ:____________

18.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Она
была молода и умна и считала нужным брать от жизни всё лучшее.

2)В 
поведении  скворца  много  суетливого  и  забавного деловитого и серьёзного.

3)Наташа
выпила молока и тотчас уснула на широкой и длинной лавке.

4)Обрывки
нитей терпеливо сортировали и связывали их кусочек с кусочком и наматывали
разноцветную нить на длинные шпули.

5) Утром
Николай собирался получить на почте деньги купить кое-какие книги да зайти к
приятелю.

Ответ:____________

19.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Телега
увязла в густой грязи и не двигалась ни взад ни вперёд.

2)На
снегу были видны как заячьи так и лисьи следы.

3)Ехать
надо было на собаках или на оленях.

4)Луг
пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотнёй кузнечиков.

5) Человеку
свойственно не только  преклоняться перед великим но и стремиться превзойти
его.

Ответ:____________

20.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Столь
сильное увлечение Шопена музыкой не вязалось ни с его возрастом ни со
свойственной детям любовью к весёлым играм ни с его окружением.

2)Гущин
набирается смелости и задаёт вопрос тихим и робким голосом.

3)Работы
по посадке садовых культур проводят как весной так и осенью.

4)Туристы
пробирались среди сугробов мягкого и рыхлого снега и вязли в густой грязи.

5) Музыка
была для Шопена как формой сердечного излияния так и оружием в его борьбе

Ответ:____________

21.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Молнии
то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на черных тучах.

2)От
сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным
грохотом.

3)Слоны
и носороги и обезьяны участвовали в этом веселом представлении.

4)Все
было непривлекательно и небо и озеро и пасмурные дали и низкий остров.

5) Раздался
странный стук не то в паркетном полу не то за стенной обшивкой.

 Ответ:____________

22.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Вдруг
за ним стрелы жужжанье и крик и ржанье.

2)И
днём и ночью всё шли и шли поезда на запад.

3)Он
пришёл к нам из очарованной дали и увёл нас в соловьиные сады своей гениальной
и грустной поэзии.

4)После
«Поединка» слава Куприна приобрела не только всероссийский но и мировой
характер.

5)Ни
тени зависти, ни умысла худого еще не знает это существо.

Ответ:____________

23.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)В
деревне все сельские ребятишки ни свет ни заря отправлялись рыбачить на Волгу.

2)Головин
был у себя в хозяйстве и пастух и поставщик и сыровар.

3)В
игре Шопена уже в детстве чувствовалась как ловкость пальцев так и понимание
смысла и содержания даже самой пустой ариетты.

4)Между
тем кучер с лакеем и горничной принесли корзинки и приготовили обед.

5)
Тужит Пахом да не знает о ком.

Ответ:____________

24.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Все
дни хозяева виллы сидели дома или проводили время на частном пляже.

2)Снежную
лавину не могли остановить ни специальные взрывные работы ни дополнительные
укрепления.

3)Колёса
повозки то жалобно скрипели то словно стонали то судорожно вздрагивали и
подпрыгивали.

4)Река
извивалась светлой и чистой змейкой и скрывалась где-то за пригорком.

5) Разнообразных
как по содержанию так и по художественной форме 156 сказок опубликовал Андерсен
за тридцать семь лет.

Ответ:____________

25.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Одевался
так Григорий летом и зимой в жару и в морозы.

2)Квартиры
Ф.Шопена как на шоссе дיּАнтен так и на улице Тронше напоминали его французским
друзьям изящные бонбоньерки.

3)Мы
увидели заросли земляники и лесной малины и решили наполнить наши корзинки.

4)Людская
молва то казнит то милует то коронует.

5) Ни
наука ни новейшие машины ни наилучшая погода никогда не помогут вырастить
хороший урожай работающему без души человеку

Ответ:____________

26.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Неуютно
было и в саду и в лесу и в доме.

2)Художник
должен быть и историк и поэт и философ  и наблюдатель.

3)Надо
быть одинаково честным как в большом так и в малом.

4)Все
вокруг хаты подсолнухи акации и сухая трава  было покрыто этой шершавой пылью

5) Жизнь
моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но и приятною.

Ответ:____________

27.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Природу
он любил не только как созерцатель но и как лесничий.

2)Вся
жизнь этого беспокойного и блестящего писателя была беспощадной схваткой с
глупостью и подлостью.

3)Он
был от страха ни жив ни мёртв.

4)Поднялось
солнце и залило волнами света и тепла и водную гладь и потопленный лес и людей.

5) Зоя
придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то
назад.

Ответ:____________

28.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Первым
русским учёным был не дворянин а крестьянин села Денисовка Михаил Васильевич
Ломоносов.

2)Перед
глазами ходил океан и колыхался и гремел и сверкал и уходил куда-то в
бесконечность.

3)Родовитая
польская знать передавала своим единственным сыновьям как права и привилегии
так и доходы от всех имений.

4)Во
время исполнения матерью музыкальных произведений маленький Шопен либо тихонько
смеялся либо важно морщил лоб либо впадал в грусть и вежливо просил сыграть ещё
более красивую мелодию

5) Инсаров
прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать
его мнение.

Ответ:____________

29.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)В
VIII веке большая часть Европы входила в состав империи Карла Великого однако
после его смерти империя распалась.

2)Отпечаток
изысканности носили на себе картины и вазы и мелочи.

3)На
защиту Родины встали и стар и млад.

4)Вся
мебель в комнате состояла из кровати да стола.

5) Умён
да пригож да на дело негож.

Ответ:____________

30.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить одну запятую.

1)Все
уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.

2)Ты
камень подкати или влезь на дерево или встань на скамью.

3) В
цикл естественных наук входят и биология и химия и физика.

 4)Район
со своими увалами и ухабами с лесами и полянами обладал десятками
микроклиматов.

5) Учился
читать да писать а выучился петь да плясать.

Ответ:____________

Ответы

1.	45
2.	25
3.	25
4.	25
5.	35
6.	13
7.	15
8.	13
9.	35
10.	23
11.	35
12.	35
13.	23
14.	45
15.	34
16.	12
17.	15
18.	25
19.	25
20.	35
21.	15
22.	45
23.	35
24.	25
25.	12
26.	35
27.	15
28.	13
29.	15
30.	45

Практика по материалам открытого банка ФИПИ.

16.docx

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.

4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.

6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.

7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу

9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз

10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.

11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.

13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.

15.
1) Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека.
2) Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней политике.
3) В марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы.
4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы.
5) Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.

16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.

19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.

20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.

21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.

22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Санин ощущал во всем своём существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.

2. Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.

3. На улице жарко и даже в доме ничего не хочется делать.

4. От него не было ни слуху ни духу.

5. Солнце докатилось до края степи и растеклось по небу вишнёвым заревом.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

2. Для Алевтины Васильевна хотя привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.

3. Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.

4. В лесу куковали кукушки и слышались звонкие голоса девчонок.

5. Маленький Людвиг имел красивый голос и отличный слух и в шесть лет его отдали в школу при соборе Святого Ромбаута.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.

2. Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.

3. Ни свет ни заря отправилась Матрёна в город.

4. Часовой дошёл до противоположного угла и повернул обратно.

5. Отовсюду звучат австрийские и немецкие венгерские и славянские мелодии.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Светало и первые петушиные крики всё уверенней и звонче раздавались в разных местах деревни.

2. Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.

3. Он упал возле ног вороного коня и закрыл свои карие очи.

4. И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.

5. Для метода голландских художников определяющее значение имеет опыт непосредственного созерцания и реализации его в художественном образе.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Я имею поручения как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.

2. За неделю боёв и беготни по лесам люди измотались и отощали на одной воде и картошке.

3. Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

4. Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.

5. Уже давно стемнело и звезды ярко засияли на тёмно-синем покрывале неба.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Клёны и березки столпились на пригорках и в лощинах.

2. Накануне было ветрено и море по-прежнему выбрасывало на берег какие-то тёмные водоросли.

3. Дороги да туманы лежат на том кургане.

4. Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.

5. От долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.

2. Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критками и тогдашнею публикой.

3. И сегодня рифма поэта – ласка и лозунг и штык и кнут.

4. Тихая ночь и только рыба плеснёт по воде да скрипнет старая сосна.

5. На площади играл оркестр и танцевали пары.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу и осуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.

2. Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.

3. Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной – я всегда буду помнить о тебе.

4. Пахнет осенней свежестью и в душе также ощущается какая-то наоябрьская стужа.

5. На небе весело играли лучиками первые звёзды и темнели небольшие кучевые облачка.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

2. Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.

3. Нет оправдания хамству и только наша активная жизненная позиция поможет искоренить это отвратительное явление.

4. Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?

5. В первые весенние дни женщины кличут больших и малых ребят и идут в поле полоть лён.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.

2. Будьте внимательны к окружающим и вскоре тепло их сердец наконец согреет вас.

3. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.

4. Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

5. Рита училась перевязывать раненых и стрелять скакать на лошади и метать гранаты.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Овсянников разъезжал либо на беговых дорожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом либо на лошади.

2. Листья распускаются если не в апреле то в мае.

3. Старшина Васков вставал ни свет ни заря и сразу шёл щупать замки на пакгаузе.

4. Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей.

5. Каждое сделанное тобой дело должно быть лучше прежнего и только тогда можно говорить о действительном движении к намеченной цели.

6. Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением будто усталости или скуки.

2. Первым делом Федот Евграфыч галифе портянки да бельё выстирал и на кусты раскинул для просушки.

3. Васков единственным в семье остался и кормильцем и поильцем.

4. Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.

5. В саду стояли ульи и летали пчёлы.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Сороки подлетали все ближе и ближе и громко трещали.

2. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в его голове.

3. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное но и страшное зрелище.

4. В гимназии Саша опять стал учиться ни то ни сё.

5. Присмотритесь к миру внимательнее и вы увидите много нового и интересного.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Всякий вечно забывал в кухне или шапку или кнут или что-нибудь подобное.

2. Что-то смешное и детское виделось в её лице.

3. От обиды у Васьки защипало в носу и потекли слёзы.

4. Она была умна и весела добра и ласкова со всеми.

5. В любви слушайте только свое сердце и тогда она сделает вас добрее и чище.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Уже и солнце над лесом встало и речку высветило.

2. Подружки Лизы либо ещё учились либо уже работали и жили вдали от неё.Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.

3. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

4. К глухой деревушке в пермских лесах мы добирались долго и поэтому было так приятно снять с себя рюкзаки и напиться колодезной воды.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. В смятении и тоске прошли зима и весна.

2. Небо то всё закрывалось облаками то вдруг расчищалось на мгновенье.

3. Женька сняла брюки и гимнастёрку и шумно и весело начала плескаться.

4. Лиза боялась сделать лишнее движение или хотя бы громко вздохнуть.

5. Для школьника мучительна не столько сама минута возмездия сколько ожидание его.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Посетители библиотеки либо где-нибудь учатся либо мечтают учиться.

2. Туча на севере росла и захватывала запад и восток.

3. Человеку свойственно не только преклоняться перед великим но и стремиться превзойти его.

4. Вечером пронеслись всадники и прогрохотали танки.

5. Лиза уже вспоминала все лужи да бочажки и радовалась родной земле с травой и деревьями.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.

2. От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.

3. В отсутствие Риты Васков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.

4. Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.

5. Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Неуютно было и в саду и в лесу и в доме.

2. За окном смеялись дети и вовсю пели птицы.

3. Надо быть одинаково честным как в большом так и в малом.

4. Соня тускло смотрела в небо полузакрытыми глазами и гимнастеркуана груди была густо залита кровью.

5. Вдруг в нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных женских голоса.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Старшина Васков думать ни о чем другом не хотел и на Камелькову не заглядывался.

2) Командир сел за стол с карандашом и бумагой и стал записывать.

3) И не успел фриц тот ни вздохнуть ни вздрогнуть.

4) Темнело и пора было возвращаться в отряд.

5) У старшины колени ещё дрожали и сосало под ложечкой.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Левинсон подложил травы и хворосту и раздул пламя.

2. Времени к немцев мало оставалось и старшина это понимал.

3. Реальный мир оказался суровым и жестоким и требовал неукоснительного исполнения воинских уставов.

4. Я в неверном свете начинающегося пожара искал запоры ворот и двери и открывал тяжеленые створки.

5. Галю терпеливо расспрашивали приезжие следователи доморощенные Шерлоки Холмсы и ночной случай от разговора к разговору обрастал все новыми подробностями.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Ни тени зависти ни умысла худого ещё не знает это существо.

2. На высоких тополях и на кудрявых ивах лежал первый пушистый снег.

3. Справа от дороги величаво текла река и росли могучие дубы.

4. Выступления танцевального ансамбля прошли с большим успехом как в нашей стране так и за рубежом.

5. На улице выла сирена и суматошно бегали люди.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Солнце уж низко было край леса темнеть стал и старшина забеспокоился.

2. Немцы тем сумерком белесым могли либо опять на Васкова выскочить либо с боков просочиться и в горловине между озёрами уйти.

3. Фрицы опять тот же путь прощупывали и рано или поздно должны были на Осянину и Комелькову выйти.

4. Колька не столько пел сколько разевал рот и кривлялся.

5. Старшина жалил в мелькающие повсюду фигуры короткими и меткими очередями и шумел.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.

2. Лунный свет поблёскивал не только на стёклах окон но и на глади реки.

3. Ночью ветер злится да стучит в окно.

4. Человеку в опасности либо совсем ничего не соображает либо сразу за двоих.

5. Лес шумел и трещал под немецкими ногами и пел немецкими пулями.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Агроном осмотрел посевы пшеницы и гороха и что-то записал в блокнот.

2. Героя поздравляли не только сослуживцы но и совершенно незнакомые люди.

3. Горько было Васкову то ли от голода то ли от вонючей цигарки то ли от одиночества и дум.

4. За лесом уже светало и высоко над болотом небо поигрывало сполохами.

5. Туман уплотнился к рассвету вниз осел и от мокрядки той пробирало Васкова до самой последней косточки.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах.

2. Незаметно и быстро зажглась и начала разгораться в небе оранжевая полоска зари.

3. Топот матросских ног да лёгкий шум веревок нарушал тишину работ.

4. Сейчас сквозь немцев прорваться надо было себя в целости сохранить до леса донести и девчат уберечь.

5. При всей горечи и отчаянии побеждённым Васков себя не признавал и признавать не хотел.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.

2. Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.

3. Василий Петрович неохотно и почти неучтиво слушал пожилую посетительницу и даже высказал нетерпение.

4. Кругом них лес по обе стороны от воды начинался и для форсирования водной преграды лучшего места не было.

5. Федот Евграфыч снова нырнул в чащобу и стал пробираться в обход гряды к побережью Легонтова озера.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Женька танцевала на вечерах цыганочку и матчиш пела под гитару и крутила романы с затянутым в рюмочку лейтенантами.

2. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.

3. Особые восковые краски применяли как в Южной Америке так и в Древнем Египте.

4. Грушницкий ударил по столу кулаком и стал ходить взад и вперед по комнате.

5. Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и берёсту.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их.

2. Отец Христофор кому-то кланялся и улыбался почтительно и натянуто.

3. Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.

4. В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пёк торт или готовил что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.

5. Пожар метался от дома к дому и освещал перепуганные лица людей и кромку леса.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Под сенью могучего смоленского дуба мирно уживались русские и поляки и евреи и цыгане.

2. Учительница пересчитала нас и погрузила в шустрый и звонкий смоленский трамвай.

3. Молодёжь не знает границ ни в обожании ни в презрении.

4. Гости стекались со всех концов в дрожках и в колясках и располагались удобно в многочисленных комнатах замка и его флигелей.

5. Твардовский и Тухачевский Глинка и Пржевальский князь Потемкин и адмирал Нахимов Исаковский и Конёнков – смоляне.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Брат был умён и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.

2. Чёрная дыра тоннеля то виднелась отчётливо и пропадала в подымавшемся от раскалённых камней мареве.

3. Сама площадь и позлащённые солнцем листья и памятник казались каким-то чужеземным.

4. Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.

5. Только в детстве человек беспредельно искренен и беспредельно свободен.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека.

2. Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней и внутренней политике.

3. В марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы.

4. Метель то подталкивала нас в спину то швыряла снегом в лицо то налетала сбоку и разворачивала поперёк улицы.

5. В такой шторм корабли уходят подальше от берега и жители городка стараются не выходить из домов.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Зоя придерживала двумя пальчиками край широкий шляпы и посматривала то вбок то назад.

2. Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.

3. Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.

4. Старик осторожно снял и повесил на гвозди винтовку и шашку подле висевшего оружия хозяина.

5. Ему стало досадно и он забарабанил в закрытую дверь ногой и шашкой.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. В течение первых двух недель после переселения Инсарова он не более четырех раз посетил Страховых.

2. Елене понравились прямота и непринужденность Инсарова и лицо его ей понравилось.

3. Инсаров учился и русской истории и праву и политической экономии.

4. Утром Николай собирался получить на почте деньги купить кое-какие книги да зайти к приятелю.

5. От пристани каждое утро отходил катер или отплывала лодка.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Человек во все времена найдет простор дело и цель для своих мечтаний.

2. Сильный ветер раскачивал деревья и гудел в лесу.

3. Мальчик рано научился читать да писать.

4. Или я тебя не холю или ешь зерна не вволю или сбруя не красна иль поводья не шелковы?

5. В тайге неопытному человеку легко заблудиться и Дерсу об этом знал.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Стала в рост заколосилась налилась и зреет рожь.

2. Сильные и могучие бизоны и лоси прижились в Беловежской Пуще и стали её достопримечательностью.

3. Всего милее мне осинник зябкий да речушка узкая.

4. В этом возгласе были восхищение и благодарность любовь и признание.

5. В избушке лесника было накурено и я вышел на свежий воздух.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.

2. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.

3. Кум стоял ни жив ни мёртв.

4. А вокруг были дым и бой и смерть.

5. С партизанами связи не было и разведчики решили действовать самостоятельно.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Я стал вглядываться и узнал моего старого знакомца Казбича.

2. Лицо Николая и голос тепло и свет в комнате успокаивали мать.

3. В цикл естественных наук входят биология и химия и физика.

4. У доктора Янсена были неутомимые ноги великое терпение и неоплатный долг интеллигента перед своим народом.

5. Кое-где ещё догорали избы и слышались редкие выстрелы.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. На берегах Волги стоят города и сёла архитектурные памятники старины и мощные современные гидростанции.

2. Отец восторгался закатом или и мелодией человеческим поступком или человеческим гением искренне и безгрешно.

3. Волгоград стал символом нашей стойкости и нашей славы.

4. На Волге 86 больших и маленьких древних и новых известных и незаметных городов.

5. В мастерской художника было сумрачно и резко пахло красками.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Морозный и тонкий воздух защипал в носу и иголочками уколол щёки.

2. Илья Репин любил называть себя «посредственным тружеником» и ежедневным каторжным трудом отрабатывал своё громкое имя.

3. Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах.

4. После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды.

5. Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на выучку к иконописцу и через три года его стали приглашать в соседние губернии расписывать церкви и писать образа.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Было морозно и ветрено и с крыш сыпался снег.

2. Поздней осенью и зимой город наполняли тулупы и шубы.

3. Мы видим людей далёкой эпохи в детской и в бальном зале и на поле сражения и за карточным столом.

4. Архимеда не волновали и не заботили людская молва и суд потомков.

5. Амундсен любил и айсберги и собачьи упряжки и бесконечные ледяные торосы.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. В зеркальных стёклах качались сосны и плыли серые облака.

2. Космические полёты и дирижаблестроение увлекали Циолковского и требовали много труда и сил.

3. Амундсен был не только прагматиком но и романтиком.

4. И смех и горе с твоими помощниками!

5. Могила Архимеда заросла репейником и место это было забыто очень скоро.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. И день и ночь продолжались опыты в научной лаборатории этого удивительного человека.

2. Тимирязев был родоначальником исследований проблемы фотосинтеза и блестящим ботаником химиком и физиологом.

3. Торричелли отличался в научных публикациях большой скромностью и сдержанностью.

4. Пришла мать и от её красной одежды в кухне стало светлее.

5. По улицам двигались танки и бежали солдаты.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Торричелли определил и квадратуру циклоиды и исследовал центры тяжести тел вращения и усовершенствовал артиллерийский угломер.

2. Стелется и завывает метелица во дворах и в переулках.

3. Санин ощущал во всем существе своём если не удовольствие то некоторую лёгкость.

4. Справа блестело озеро и росли огромные сосны.

5. Томительно долго таял этот серебристо-мутный зимний день и в доме становилось всё беспокойней.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. К тишине ожидания уже примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум неотвратимого движения поезда.

2. Торричелли сам изготовлял и шлифовал линзы для телескопов и других оптических приборов.

3. Утром запели петухи и замычали коровы.

4. Две или три песни он спел очень хорошо.

5. На чердаке было сумрачно и холодно и я невольно дрожал.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Отец Архимеда был математиком и астрономом и состоял в близком родстве с тираном Сиракуз.

2. В Сиракузы Архимед привёз не только основы новой науки статики но и массу уникальных идей.

3. Архимед рисовал и на песке и в пыли и даже на собственном теле.

4. Похоронно пело в трубе и на душе было как-то тоскливо.

5. Высоко над нами сияло солнце и пели жаворонки.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.

2. Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях.

3. Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка.

4. Василий Львович не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.

5. А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Жизнь Павла Петровича Аносова лишена и внешней занимательности и увлекательных путешествий и захватывающих приключений.

2. Они рассказывали о своей скучной жизни и слышать это мне было очень печально.

3. Больших успехов в изготовлении булатных клинков достигли мастера Персии и Индии Сирии и Турции.

4. Чистота звона булата и особый цвет металла клинка определяли его качество и стоимость.

5. Ни за что ни про что приказчик изругал Селифана.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Джоржано Бруно не выносил никаких стеснений ни как мыслитель ни как поэт.

2. От наших богатых родственников не было ни ответа ни привета.

3. Стояла жара и остро пахло скошенной травой.

4. В Таиланде зимой льют тропические ливни и стоит невыносимая духота.

5. Ни с того ни с сего рассказчик вдруг заплакал.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Море сверкает и хмурится переливается и ходит волной.

2. И ветер и дождь и земля были богами для наших предков – язычников.

3. Джордано Бруно разбил купола небесных сфер с закрепленными на них навечно звёздами и первым из людей не устрашился беспредельности космоса.

4. Иезуиты готовы были выжечь и уничтожить в мозгу человеческом всякое знание и вытоптать ростки любой науки.

5. Без труда нет отдыха и об этом следует помнить всем.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Подхваченное плавным течением времени воображение ваше начнёт оживлять и лица людей и их глаза и их слова.

2) В деревне было совершенно безлюдно и пахло пылью.

3) С полей тянуло гречишным мёдом и воздух от этого казался сладким.

4) Ни сном ни духом не помышляла Прасковья о таком счастье.

5) Леонардо да Винчи невероятно много изобрел м сделал в мире науки и техники живописи и музыки.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Между тем стало быстро темнеть и внезапно испортилась погода.

2. Пётр Павлович и Николай зашли в дом и оставили берданку у порога.

3. Дома в Ставрово хоть и маленькие но кирпичные и побеленные.

4. До самого утра просидела она ни жива ни мертва.

5. Галилей писал учебники и учёные трактаты и изобретал невиданные машины и фортификационные системы.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. При матери я крепился и не жаловался и не плакал.

2. В казарме было накурено и тяжело дышалось.

3. В жизни конструктор Королев бывал крут и суров мягок и деликатен ласков и добр.

4. Работали наёмные работники ни шатко ни валко.

5. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Весной я глотал сам и заставлял глотать сестрёнку глазки проросшей картошки и зёрна овса и ржи.

2. Светало и окна домов ещё были прикрыты ставнями.

3. Я легко запоминал слова и обороты и быстро переводил с французского на русский.

4. Я смотрел в умные и добрые глаза Сеченова и думал об удивительной скромности и простоте этого великого учёного.

5. Всем просящим он давал деньги не столько из доброты сколько из напускного джентльменства.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и берёсту.

2. От критики Протопопова никому не будет ни тепло ни холодно.

3. В сенях тяжко зашумело и вдруг широко распахнулась дверь.

4. На большей части их лиц выражалась если не боязнь то беспокойство.

5. Целый мир отшумел за спиной и остался лишь в памяти да на исписанных бледным карандашом листках.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Наверху под потолком кто-то не то стонет не то смеётся.

2. На Кавказе Пирогов в полевых лазаретах и госпиталях впервые применил наркоз при операциях.

3. Пржевальский открывал и хребты и плоскогорья и страны.

4. В Петербурге и в Москве в честь Пржевальского устраивались обеды и балы.

5. Алые облака окрашивали цветом своим не только воду но и широкие глянцевые листья кувшинок.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Стволы и сучья лиственных деревьев на холсте безветренного тёплого дня набросаны углём и мягким карандашом.

2. Искренность и простота и демократизм Пирогова сделали его любимцем не только студентов но и преподавателей университета.

3. Поднимаешь глаза и вот стоит среди деревьев дикая яблонька.

4. Искусство и знания Пирогов набирал медленно и неуклонно.

5. Небо то заволакивалось белыми облаками то вдруг местами расчищалось на мгновение.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Сын ни дать ни взять отец в молодости.

2. Чтоб тебе ни дна ни покрышки!

3. Грушницкий ударил по столу кулаком и стал ходить взад и вперед по комнате.

4. Квартира Александра хотя и просторна но не изящна и сумрачна.

5. Изучение народной культуры и быта по установившемуся делению наук обычно относится к этнографии и в этом направлении сделано не так уж мало.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. На опушке кувыркались и играли пушистые желтовато-бурые и белоснежные зверьки.

2. Не только у будочки но и во всей аллее не оказалось ни одного человека.

3. Теперь уж можно было расслышать в отдельности шум дождя и шум воды.

4. В жизни и трудах Пирогова трудно отыскать неожиданные взлёты и минутные озарения.

5. Собирать ягоды нам быстро надоело и мы просто ходили по лесу.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Разбирали поленницу и женщины и ребятишки и мужики.

2. Я бы с удовольствием каждый день прыгала да за стеной живет Василий Андреевич.

3. На днях хорь передушил семь кур у Ефимовых да девять кур у Жильцовых и снисхождения ему ждать было бесполезно.

4. В Ялте было жарко и пахло морем.

5. Жёлтые и красные синие и зелёные оранжевые и розовые шары взлетели в чистое небо.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Теперь я был холоден и спокоен беспощаден и силён.

2. Борька плакал и скрипел зубами в бессильной ярости и злости.

3. В глазах потемнело и я больше ничего не помнил.

4. Затем он переменил и тембр голоса и интонацию и выражение лица.

5. В городах и сёлах взрослые и дети плакали и смеялись от этого известия.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Черепки валялись повсюду и играть в них стало неинтересно.

2. Таким я наблюдал его и в Петербурге и в Москве и в Ташкенте и за границей и в Барвихе.

3. Купец и городской житель имели свой уклад жизни и свой круг чтения свои жизненные обряды и свои формы досуга.

4. Перед закатом тускнеют краски земли и ярче становятся краски неба.

5. Великая русская литература дала миру Фонвизина и Державина Радищева и Новикова Пушкина и декабристов.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. И видишь ты синий свод неба да солнце да лес…

2. Девушка тоже пошла на фронт не то медсестрой не то связисткой.

3. Так он писал и негодовал и упрашивал.

4. Совсем рассвело и дымы из труб потянулись

5. Во время внезапной пустынной бури солнце меркнет и ветер с шипением гонит потоки песка.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Около церковной стены на брёвнах каждый вечер собирались парни и девушки села и окрестных деревень.

2. Мы уже читали в это время и «Чапаева» и «Красный десант» посмотрели и «»Красных дьяволят» и «Мы из Кронштадта».

3. Они полягут здесь или возьмут эту проклятую высоту!

4. Черновы ребятишки росли в мире рубанков и фуганков кудрявых стружек и кусков дерева.

5. Однако вспоминать-то я хотел не столько о тёте Оле сколько о её сыновьях.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) У эскадронного белый чуб да на щеке рубец.

2) В ту пору колокола были уж сброшены с церкви и лестницы никто не чинил и не поправлял.

3) Культура олонецкого крестьянина и донского казака крестьянина православного и крестьянина-старообрядца не была единой внутри себя.

4) Смотритель пошёл домой ни жив ни мёртв.

5) Не пристало герцогу Орлеанскому драться на дуэли с каким-то Синицыным и игра наша расклеилась.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Школа номер пять была поблизости от техникума и я немедленно помчался туда.

2. Всюду на своих чемоданах и мешках и на земле и на полу и на партах сидели новобранцы.

3. Во время восстания Болотникова и других массовых народных движений дворянские отряды составляли хотя и ненадёжную но активную периферию крестьянских армий.

4. Твой приятель ни рыба ни мясо.

5. Писатели и учёные ценили и собирали народные сказки.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. В лесу было холодно и пахло прелым листом и сыростью.

2. Пушкин и Лермонтов любили народные сказки и предания и использовали их в своём творчестве.

3. Крепостное право ещё только складывалось и в пёстрой картине допетровского общества с его богатством групп и прослоек крестьянин и дворянин ещё не сделались полярными фигурами.

4. Мятежи и бунты вспыхивали тут и там и вызывали неслыханную картину разбойничества.

5. Между «воинником» и «вотчинником» существовало глубокое не только социальное отличие.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Русская бюрократия не создала ни своей культуры ни своей этики ни даже своей идеологии.

2. Пётр Первый стимулировал чувство самосознания дворянина и личным примером и рядом законодательных актов.

3. Табель о рангах отменила распределение мест службы по крови и по знатности.

4. Табель о рангах вырабатывалась в течение ряда лет при постоянном и активном участии Петра Первого и была опубликована в январе 1722 года.

5. Табель о рангах делила все виды службы на воинскую статскую и придворную.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Исключительное право душевладения гибельно сказалось как на судьбах России так и на судьбах дворянства.

2. Пьяная похвальба Хлестакова оказывается связанной с главной темой комедии и с её символическим названием.

3. По чинам в XVIII веке слуги носили блюда на званых обедах и сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.

4. Концерт был ни то ни сё.

5. Культура имеет коммуникационную и символическую природу.

Ответ:

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Орден святого Андрея первозванного мог быть получен и за военные и за штатские заслуги.

2. Георгиевский крест давался только военным за боевые заслуги и его нельзя было снимать.

3. Многочисленная и разнородная по своему составу знать противостояла в целом мелким чиновникам и купцам.

4. В Древней Руси удар тыльной стороной кисти или кулака считался бесчестным и позорным.

5. Любовь гоголевской эпохи – это и вечная человеческая любовь и любовь Чичикова и любовь Хлестакова.

Ответ:

Ответы

№ задания	Ответ
1	13
2	25
3	25
4	14
5	15
6	24
7	24
8	24
9	13
10	25
11	25
12	23
13	35
14	45
15	25
16	25
17	13
18	15
19	34
20	34
21	25
22	14
23	24
24	24
25	24
26	14
27	14
28	13
29	13
30	13
31	12
32	23
33	15
34	24
35	15
36	45
37	15
38	24
39	12
40	35
41	13
42	35
43	24
44	35
45	15
46	24
47	12
48	23
49	13
50	15
51	35
52	13
53	15
54	25
55	34
56	15
57	35
58	45
59	25
60	23
61	13
62	13
63	24
64	45
65	35
66	13
67	35
68	25
69	13
70	12

В данной статье я расскажу, как правильно выполнить задание
15 в ЕГЭ по русскому языку и получить 2 драгоценных балла, а также о сложных
случаях расстановки запятых.

Задание 15 формулируется следующим образом:

Расставьте знаки
препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запишите номера этих предложений.

1)
Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним?

2) И лежат в земле груды золота  и во всех концах света белого про
тебя идёт слава громкая. 

3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то
тускло-серебристыми пятнами.

4) Мы  увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную
черту  Персея.

5) Раскольников старается контролировать свои мысли и чувства и не дает
возможности своей совести «выбраться» наружу.

Важно! Будьте внимательны: в
задании может варьироваться количество запятых (например, «…ОДНУ запятую», «…ДВЕ
запятые»).

Алгоритм выполнения задания:

1. Определите, простое или сложное предложение перед
вами. Для этого необходимо найти грамматическую (-ие) основу (-ы): подлежащее
(или подлежащие), сказуемое (или сказуемые).

2. Необходимо найти однородные члены. Это могут быть
подлежащие, сказуемые, дополнения, определения, обстоятельства, обороты и т.д.
Ваша задача – верно определить, как они связаны между собой: нет союзов /есть союзы
(если есть, определяем, одиночный он или повторяющийся).

Важно! Учтите: если
предложение сложное (это вы выясните, выполнив пункт 1), то разбирать по
однородным членам нужно КАЖДОЕ простое.

Пример. Возьмём
предложение 5 из нашего задания.

Раскольников
старается контролировать свои мысли и чувства и не дает возможности своей
совести «выбраться» наружу.

2. Первая группа однородных членов – сказуемые «старается контролировать», «не даёт возможности выбраться». Их два,
они соединены союзом И => запятая между ними (=перед союзом) не нужна.

Вторая группа однородных членов – дополнения «мысли», «чувства» (старается контролировать что? мысли, что? чувства. Оба
существительных зависят от глагола, отвечают на один и тот же вопрос, оба употреблены
в Вин.п.). Их два, они соединены союзом И (…свои мысли И чувства…) =>
запятая между ними (=перед союзом) не нужна. Вывод: в данном предложении не
поставим ни одной запятой.

Особенности задания 15.

Бывает так, что в предложении однородные члены могут
быть расположены группами. В таком случае нужно определить, какие однородные
члены связаны союзами, а между какими нет союзов и должна стоять запятая.

Пример.

В гипермаркете вы можете приобрести не только продукты но и
электротовары косметику книги и одежду.

Решение:

1. Грамматическая
основа: вы – подлежащее, можете приобрести – сказуемое. Предложение простое.

2. Находим однородные члены: можете приобрести что?
продукты, что? электротовары,  что?
книги, что? одежду. Все эти 4 существительных – однородные дополнения. Рассмотрим, как они соотносятся друг с
другом. 

«Продукты», «электротовары» связаны союзом «не только, но и». Запятая перед
НО обязательна => …не только продукты, но и электротовары…

Дополнения «электротовары», «косметику» союзом не
связаны => между ними должна стоять запятая (…электротовары, косметику…)

Дополнения «косметику», «книги» также союзом не
связаны => между ними должна стоять запятая (…косметику, книги…)

Дополнения «книги», «одежду» связаны союзом И, он
одиночный => запятая между словами не нужна (…книги и одежду).

Расставим все необходимые запятые. В
гипермаркете вы можете приобрести не только продукты, но и электротовары,
косметику, книги и одежду.

Немного теории.

Чтобы выполнить задание 15 на максимум
баллов, конечно же, нужно помнить теорию. Даны несколько правил самых часто используемых
союзов (на основе КИМов 15-го задания).

1. Предложение сложное — запятая
ставится перед каждым простым предложением (какой союз соединяет их – не так
важно).

2. Предложение простое:

2.1. Если
между однородными членами стоят одиночные
союзы И, ДА (в значении «И») ИЛИ, ЛИБО — запятая не ставится (От домов во все стороны шли ряды деревьев и кустарников);

2.2. Если между
однородными членами стоят повторяющиеся
союзы И, ДА (в значении «И») ИЛИ, ЛИБО, ТО, НЕ ТО, повторяющаяся частица НИ в роли союза — запятая ставится (От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или
цветов);

Важно! Запятая
при повторяющемся союзе И сначала ставится
после первого однородного члена, затем — перед каждым И.

Абсолютно
не имеет значения, есть ли у первого однородного члена союз И или нет.

Пример 1. Солнце
залило светом и водную гладь , и потопленный лес , и людей.

Пример 2. Перед
глазами ходил океан , и колыхался , и гремел , и сверкал , и уходил куда-то в
бесконечность.

2.3.
Если между однородными членами стоят
союзы А; А ТАКЖЕ; НО; КАК, ТАК И; НЕ ТОЛЬКО, НО И — запятая ставится.

Важно!
Помните: как, так и; не
только, но и; а также («также» слитно, запятая перед А).

ПРОВЕРЬ СЕБЯ (*ответы после
задания)

*Ответы:
1 — 45; 2 – 25; 3 – 25; 4 – 25; 5 – 35; 6 – 13; 7 – 15; 8 – 13; 9 – 35; 10 – 23. 

ЕГЭ 2022 задание №16 (ОБЗ) практика по русскому языку 11 класс тесты с ответами укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

Ссылка для скачивания заданий: скачать в ворде (ПДФ)

16 задание русский язык 11 класс практика ЕГЭ 2022

1.Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.

2.В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3.На улице весь декабрь то снег то дождь…

4.Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

5.В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.

6.В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.

7.Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.

8.Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

9.Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.

10.Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.

11.Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.

12.Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.

13.Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.

14.Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.

15.Ни на стенах ни на окнах не было никаких украшений.

16.Дела да случаи совсем замучили.

17.При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.

18.Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристожёлтые пряди.

19.Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.

20. Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

21.Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.

22.Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.

23.Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.

24.Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

25.И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.

26.Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.

27.Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

28.В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

29.В былинах поётся и о войнах со степняками и о борьбе с разбойниками и о сборе дани с окрестных племён.

30.Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.

31.Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.

32.Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

33.Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.

34.Лесные ягоды лучше всего собирать или утром или вечером.

35.Самоварчик уже был готов и стоял на столе.

36.Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

37.В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.

38.В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.

39.Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.

40.Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.

41.В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.

42.Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.

43.За чаем собрались гости да хозяева.

44.Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.

45.И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.

46.Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.

47.Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.

48.Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.

49.Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.

50.Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.

51.Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.

52.Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

53.В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.

54.Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.

55.Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.

56.В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

57.Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.

58.Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.

59.Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.

60.Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

61.Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.

62.В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.

63.Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.

64.В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

65.Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.

66.В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления но и самостоятельным художественным произведением.

67.Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.

68.Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу.

69.Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.

70.Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.

71.Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.

72.Артист читал басни и рассказы и лирические миниатюры.

73.Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.

74.Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.

75.Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.

76.Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

77.Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.

78.Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.

79.В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.

80.Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.

81.Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

82.В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

83.Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.

84.Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

85.В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.

86.Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.

87.С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.

88.Под старыми елями не было ни травы ни прошлогодних листьев.

89.Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

90.На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.

91.На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.

92.Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

93.Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.

94.Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

95.Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.

96.Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

97.Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

98.Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

99.От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

100.В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

1)1) То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев. 2) Подводить итог сказанному может предложение или целый абзац. 3) Уже увяли и почернели травы и цветы. 4) Стоял он в сторонке ни жив ни мертв. 5) Как декоративное растение пион культивируют в Китае уже полторы тысячи лет и там же он является любимым национальным растением, как хризантема у японцев, роза у европейцев.

2)1) Темнота раннего зимнего утра скрывала площадку на берегу, поселок и самих людей. 2) Мимо меня шли измученные походом солдаты и изо всех сил поддержать их весёлой шуткой старался какойто молодой офицер. 3) Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и особым ритмом. 4) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или березка с клейкими листочками. 5) Мне понравился не столько сюжет спектакля сколько игра актёров и их энергия.

3)1) Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним? 2) И лежат в земле груды золота и во всех концах света белого про тебя идёт слава громкая. 3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами. 4) Мы увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту Персея. 5) Раскольников старается контролировать свои мысли чувства и не дает возможности своей совести «выбраться» наружу.

4)1) В этом магазине вы можете приобрести не только продукты но и электротовары косметику и книги. 2) В Средневековье в руках ученых появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета. 3) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран. 4) Староста деревни не то снова опаздывал на собрание не то просто забыл о нем. 5) Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.

5)1) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу. 2) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха. 3) Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными облаками летали по горизонту. 4) Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли ее в любви и вечной преданности. 5) Дядя Ерошка и в горы ходил и у русских воровал и в остроге два раза сидел.

6)1) Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет. 2) В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа. 3) Яркое летнее солнце коснулось линии горизонта и всё вокруг внезапно окрасилось в розовые и красные тона. 4) Одна Анютка осталась дома щи варить посуду мыть да горницу прибирать. 5) Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.

7)1) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин. 2) Ему нравилось гулять по паркам и лесам и наблюдать за людьми птицами природой. 3) Над поляной блистали стрекозы и неумолчно трещали кузнечики. 4) Он подложил в костер сухой травы и хворосту и раздул пламя. 5) Ветер на кургане особенно силен и видно отсюда степь до самого горизонта.

8)1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов на площади. 2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки так и достоинства «Полтавы». 3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку. 4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя. 5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.

9)1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки. 2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм. 3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения. 4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина. 5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

10)1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц. 2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни. 3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке. 4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка. 5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

11)1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья. 2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные. 3) Снаряды рвались справа слева и впереди. 4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит. 5) От него не было ни слуху ни духу.

12)1) Солнышко село и зорька погасла. 2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича. 3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других. 4) И день и ночь не утихала работа в поле. 5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

13)1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни. 2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг. 3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город. 4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился 5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.

14)1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса. 2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху. 3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей. 4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал. 5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.

15)1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим. 2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг. 3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства. 4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца. 5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

16)1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах. 2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив. 3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному. 4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов. 5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу

17)1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. 2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой. 3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут. 4) Не железным ключом открывается сердце а добротой. 5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз

18)1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником. 2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела. 3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе. 4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад. 5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.

19)1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке. 2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь. 3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь… 4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком? 5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

20)1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе. 2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований. 3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету». 4) Небосвод покачивался то приближался то отходил. 5) У нас выпал снег и начался санный путь.

21)1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало. 2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы. 3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета. 4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей. 5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

22)1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы. 2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве. 3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными. 4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки. 5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.

23)1) Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека. 2) Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней политике. 3) В марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы. 4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы. 5) Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.

24)1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад. 2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства. 3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение. 4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной. 5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

25)1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос. 2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад. 3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны. 4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки. 5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

26)1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом 2) Листья распускаются если не в апреле то в мае. 3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон. 4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей 5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.

27)1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки. 2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду. 3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость. 4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега. 5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.

28)1) Жизнь удивительна и прекрасна. 2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости. 3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве. 4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу. 5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.

29)1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги. 2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки. 3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз. 4) Дай мне карандаш или ручку. 5) Ночью ветер злится да стучит в окно.

30)1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот. 2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди. 3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея. 4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке. 5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

Смотрите также на нашем сайте:

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку в форме экзамена 2022 года с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Задание а16 егэ по русскому языку

Материал для проведения самостоятельной работы. 10 заданий.

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Ни одно из насекомых не прожужжит в траве ни одна птичка не защебечет на дереве.
2. Он думал о приобретении дома дачи или новой квартиры о ремонте в них.
3. А березка мила и при солнце и в серый день и при дожде.
4. А старик расхаживал по комнате и то вполголоса напевал псалмы то внушительно поучал дочь.
5. Внизу шумела вода и слышалось падение камней.

1. Перед ненастьем умолкли и птицы на деревьях и кузнечики в траве.
2. Я был счастлив и удовлетворён успехом и признанием моего нового романа.
3. Пруды год от году мелели и зарастали зеленью и густые камыши волновались на громадных болотах.
4. Лебедь по своей величине силе красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царём всей водоплавающей птицы.
5. Лес вокруг был угрюмый и в особенности жителей пугали расположенные вокруг него болота.

1. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью ни случайностью ни наслаждением как у лентяя.
2. Студент волновался отвечал сбивчиво и от этого ответ его производил невыгодное впечатление.
3. Он видел не только огородные плантации с балаганами и водокачками но и русло будущего канала.
4. Большой мир вдруг сузился и от него остался только освещённый мягким светом уголок старого сада с забытой под деревом лейкой.
5. У Гаврилы кружилась голова и туманились глаза.

1. Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.
2. Только к концу сентября перелески обнажились и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
3. Беспрерывный гул трескотня и тучи дыма висели над горой заволакивали солнце.
4. Пугливая рябина раньше других деревьев почувствовала приближение холодов и снега и поспешно окрасилась осенним цветом.
5. В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.

1. Впервые за послевоенные годы доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших от времени качелей.
2. Повествование у меня получается строго документальным и конкретным объективным и непредвзятым.
3. Писателем человек становится не только по зову сердца но и по зову своего времени своего народа.
4. Страницы его памяти были пусты и он без всякого усилия запоминал строфу за строфой.
5. Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.

1. Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли её в любви и вечной преданности.
2. Солнце уже заходило и его лучи проникали сквозь рощу и светились на стволах.
3. Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.
4. В этом магазине вы можете приобрести не только продукты но и электротовары косметику и книги.
5. В палисаднике росли царственные розы и скромные ромашки и пахучая резеда.

1. Ни свет ни заря в пустынных залах филармонии начинала звучать музыка.
2. Ночью просторы черны и холмы кажутся сплошь затянутыми лесом.
3. Прошёл короткий ливень и на улицах запахло маттиолой и горькой сладостью каких-то других цветов.
4. В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
5. Заблестели на листьях берёз капли не то росы не то вчерашнего дождя.

1. Леса на скалах стояли неподвижно и видимый из нашего сада в ясную погоду железнодорожный мост колыхался тонким кружевцем.
2. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.
3. Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.
4.От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5. На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.

1. На столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солониной и обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки.
2. Вокруг было тихо спокойно и в глубине леса на ветках рябины с оранжевыми ягодами щёлкали снегири.
3. Канонада слышалась и день и ночь.
4. Подножия сосен прятались в кустарнике и вершины их качались среди облаков и ветра.
5.Три раза зимовал он в Мирном и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.

1. Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.
2. Он был причёсан и одет безукоризненно и ослеплял свежестью лица и перчаток и фрака.
3. Некоторые акварельные произведения относятся как к живописи так и к графике.
4. Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.
5. В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль.

Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

4ege. ru

31.08.2017 7:54:26

2017-08-31 07:54:26

Источники:

Https://4ege. ru/trening-russkiy/63415-zadanie-16-ege-2022-po-russkomu-jazyku-praktika. html

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку — тренировочные задания » /> » /> .keyword { color: red; } Задание а16 егэ по русскому языку

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку — тренировочные задания

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку — тренировочные задания

Тренировочные материалы для отработки задания №16 ЕГЭ по русскому языку.

ФИПИ опубликовали рекомендации по самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

В них есть примеры для отработки новых заданий. Одно из них — шестнадцатое.

В 2022 г. расширение языкового материала произойд ё т за сч ё т включения в варианты ответов примеров с однородными и неоднородными определениями.

Однородные определения обладают теми же признаками, чт о и все другие однородные члены предложения (характеризуют предмет с одной стороны, зависят от одного слова и отвечают на один вопрос, связаны сочинительной связью между собой, т. е. не зависят друг от друга, произносятся с перечислительной интонацией).

Не однородные определения не имеют признаков однородных членов предложения (характеризуют предмет с разных сторон, поясняют друг друга, т. е. одно из определений зависит от словосочетания, в которое входит определяемое существительное и другое определение, лиш ены перечислительной интонации) .

Одно из них — шестнадцатое.

Prooge. ru

17.03.2019 5:48:51

2019-03-17 05:48:51

Источники:

Https://prooge. ru/ege/russkij-yazyk/1574-zadanie-16-ege-po-russkomu-yazyku-trenirovochnye-zadaniya

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку » /> » /> .keyword { color: red; } Задание а16 егэ по русскому языку

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку

1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.

4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.

6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.

7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу

9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз

10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.

11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.

13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.

15.
1) Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека.
2) Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней политике.
3) В марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы.
4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы.
5) Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.

16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.

19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.

20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.

21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.

22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

1 Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека.

4ege. ru

20.03.2018 13:14:44

2018-03-20 13:14:44

Источники:

Https://4ege. ru/trening-russkiy/62644-zadanie-16-ege-2022-po-russkomu-jazyku. html

Урок русского
языка в 11 классе

Тема: Предложения
с однородными членами: синтаксическая и пунктуационная нормы

Цели:

—
обобщить, углубить имеющиеся знания о предложениях с однородными членами
(особенности однородных членов, знаки препинания в предложениях с однородными
членами);

—
организовать работу над синтаксической нормой, регламентирующей построение
предложений с однородными членами;

—
развивать мышление и речь, умение видеть и применять на практике навыки
самоконтроля и самопроверки;

—
воспитывать культуру общения и культуру умственного труда. 

Тип урока: повторение,
обобщение и углубление знаний

Ход урока

1.Задание-провокация

На
доске – высказывание Александра Ивановича Куприна в изменённом виде:

Русский
язык в умелых руках и опытных устах красив, русский язык в умелых руках и
опытных устах певуч, русский язык в умелых руках и опытных устах выразителен,
русский язык в умелых руках и опытных устах гибок, русский язык в умелых руках
и опытных устах послушен, русский язык в умелых руках и опытных устах  ловок, русский язык в умелых руках и опытных
устах вместителен.

—
Что неправильно в этом предложении? Почему оно не звучит?

/здесь
присутствует речевая ошибка, повторение одного и того же и не использована
экономность языка/

—
Как нам нужно перестроить высказывание, чтобы избежать речевой ошибки?

Реальное высказывание
на слайде Русский
язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок,
послушен, ловок и вместителен.

— Какое предложение
перед нами? (простое, осложненное
однородными членами предложения)

—
Овладеть языком в совершенстве – значит обеспечить себя счастливым билетом в
мир грамотного общения. И сегодня нам предстоит твёрдо стать на ещё одну
ступеньку знаний, имя которой – однородные члены предложения.

Запись
числа и темы урока в тетради.

—
Давайте сформулируем цели нашего сегодняшнего урока, используя следующие слова:

ПОВТОРИТЬ,
что такое однородные члены предложения

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
навык построения предложений с однородными членами

ЗАКРЕПИТЬ
навык постановки знаков препинания при однородных членах.

—
Сегодня на уроке у вас будет возможность снова побыть учителями. И каждый из
вас сможет самостоятельно оценивать свои знания. Для этого у вас на столах
лежат ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ, в которые вы будете вносить отметки за каждое задание, а
в конце урока мы узнаем, какой балл вы сегодня получили.

Оценочный лист ученика(цы) 11 класса__________________(Ф.И.)

Этап урока	Трёхбуквен-ный диктант	Да-нетка	Графический диктант	Письмо с пробелами	Тест	Средний балл
Оценка

2. Повторение
пройденного материала

—
Одной из целей нашего урока было повторение. И сегодня мы с вами повторим не
только материал, касающийся однородных членов предложения, но и правило
правописания приставок ПРЕ-, ПРИ-. Для этого мы проведем

Трёхбуквенный
диктант

Придорожный,
преуспевать, привстать, претензия, приклеить, преградить, прикрыть, пришкольный,
присвоить, преимущество

Проверка по
слайду, оценивание – 1 слово – 1 балл выставляем в оценочный лист

3.Повторение
теоретического материала – игра «Да-нетка (читает
учитель, на слайде предложения) 1 правильный ответ – 1 балл

утверждение	да	нет
Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к разным членам предложения		+
Между собой однородные члены связываются с помощью перечислительной интонации или с помощью сочинительных союзов	+
Однородными могут быть только второстепенные члены предложения		+
Однородными могут быть только главные члены предложения		+
Однородные члены предложения могут быть выражены разными частями речи	+
В предложении однородные члены могут быть связаны подчинительными и сочинительными союзами		+
В предложении может быть несколько рядов однородных членов	+
Запятая ставится при однородных членах в предложении перед противительными союзами, перед повторяющимися, перед второй частью двойных союзов, перед союзом да и, обозначающим добавочное действие	+
Запятая не ставится при однородных членах в предложении перед одиночным соединительным или разделительным союзом, во фразеологизмах: ни то ни сё, и так и сяк, ни рыба ни мясо, и день и ночь	+
Обобщающее слово и однородные члены предложения не являются одним членом предложения		+

4. Применение
теоретических знаний. Графический диктант

Составить
схемы однородных членов, которые вы встретите в предложениях.

1) Ни ранения, ни боль, ни
смерть не пугали этого мужественного человека.

2) Доктриной называют как
научную теорию, так и связную концепцию во внешней или внутренней политике.

3) В марте прилетают не
только грачи, но и первые ранние скворцы.

4) Метель то подталкивала
нас в спину, то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы.

5) Брат был умен, легко
решал задачи и легко научился делать фокусы.

6) Черная дыра тоннеля то
виднелась отчетливо, то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней тумане.

7) Ласточку можно увидеть
под крышами разных построек: в сенях, в сарае, в хлеву, под навесом для сена,
на чердаке дома.

Мне пришлось читать Ане
и стихи, и сказки, и потешки.

9) Налетел
дождик, нашумел, но не утешил, не напоил.

10) Все замерло удрученно
и растерянно.

Проверка по
слайду, оценивание – 1 схема – 1 балл выставляем в оценочный лист

5.
Физкультминутка: найти части парных союзов

Парные союзы развешены
в кабинете, их необходимо собрать и привести пример предложения с их
использованием.

(Не
только…но и, как…так и, если не… то, не столько… сколько, хотя и …но).

6.
Задание «Письмо с пробелами» На доске написано предложение

— В тексте пропущены
обобщающие слова, они закрыты знаками. Восстановите обобщающие слова. Запишите
предложение, расставьте знаки препинания.

Многие
великие [деятели] культуры: писатели, учёные, художники, композиторы – высоко
ценили, собирали, изучали народные сказки и использовали их в своём
[творчестве]: в литературе, живописи, музыке.

7.
Задание «Синтаксические ошибки». Найдите синтаксические
ошибки в предложениях. Прочитайте и исправьте их.

1.
Комната мне нравится, потому что в ней светло, уютно, большая и чистая.

2.
Когда весна и ясный день, солнце освещает всю мою комнату.

3.
Мальчик был лобастый, но очень серьёзный.

4.
После этого изобрели стальное перо, чернильную ручку, шариковая ручка,
капиллярная ручка.

5.
В шкафу стоят книги, на полках лежат газеты и стеклянная посуда.

6.
Родители были очень веселые и радующиеся.

7.
Тревога и тоска застыла в их глазах.

8.
Рефлексивный тест

Определить предложения, в которых
знаки препинания расставлены правильно. Запишите буквенный код.

О) Человек, плохо
владеющий языком, не может ни определить своё мнение, ни выразить его.

Н) Собака,
человек, да кошка, да сокол друг другу поклялись однажды в дружбе вечной.

А) Отношения
наши были, хотя и просты, но холодны.

В) Немало
вдохновенных строк о любви к Родине находим мы у Лермонтова, и Островского,
Тургенева, и Пушкина.

Ч) Блеск солнца,
блеск экипажей, лошади – всё это так поразительно ново, что душа Гриши
наполняется чувством наслаждения.

И) Да этот твой
знакомый – ни рыба ни мясо.

Л) На столе не
осталось ни рыбы, ни мяса.

К) Научные
теории должны, как объяснять уже известные факты, так и предсказывать
результаты будущих экспериментов.

Т) Всё кругом:
солнце над головой, зелёная трава на улице, шумящая листва на деревьях –
выглядело несказанно радостным.

О)  Никто не может быть ни всезнающим, ни
всемогущим.

В результате
правильного выполнения теста должно получиться слово «ОТЛИЧНО», которое можно
прочитать справа налево.

9.Вредный
совет» учителя:

«Исправьте
ошибки в совете. Трансформация в «Добрый совет»

И в сочинениях и
в домашних упражнениях и в творческих работах будьте аккуратны со знаками
препинания!

10. Подведение итогов.

—
Что мы повторяли сегодня  на уроке?

—
Какие цели мы ставили в начале урока? Мы достигли поставленных целей?

(обращаемся к словам на доске)

ПОВТОРИТЬ,
что такое однородные члены предложения

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
навык построения предложений с однородными членами

ЗАКРЕПИТЬ
навык постановки знаков препинания при однородных членах.

— Что было самым важным
для вас на уроке?

11. Рефлексия

Все заработанные
баллы сложите и поделите на 5. Средний балл и есть ваша отметка за урок. Сдайте
свои оценочные листы. Ну а насколько продуктивным для вас был наш урок,
определите, поместив своих человечков на лестницу успеха.

12. Домашнее задание § 12, упр. 139 (1-5 предложения) Спишите  предложения, соблюдая орфографические и
пунктуационные нормы. Однородные члены подчеркните как члены предложения.

 13.
Выставление отметок