Ничего в природе не могло быть лучше вся поверхность земли представлялася зелено золотым океаном егэ

Выполните ОДНО из заданий: 2.1 или 2.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений).

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.

2.1. Выберите другой фрагмент повести, в котором Тарас Бульба опять оказывается вместе со своими сыновьями. На основе анализа текста выявите черты Тараса, проявившиеся в данном фрагменте

2.2. Выберите другой фрагмент повести, в котором Тарас не только воин, но и отец. Проанализируйте поведение героя в сложившейся ситуации.

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничто в природе не могло быть лучше их. Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный Бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще.

Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался Бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем. Черт вас возьми, степи, как вы хороши!

Наши путешественники только несколько минут останавливались для обеда, причем ехавший с ними отряд из десяти козаков слезал с лошадей, отвязывал деревянные баклажки с горелкою и тыквы, употребляемые вместо сосудов. Ели только хлеб с салом или коржи, пили только по одной чарке, единственно для подкрепления, потому что Тарас Бульба не позволял никогда напиваться в дороге, и продолжали путь до вечера. Вечером вся степь совершенно переменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темно-зеленою; испарения подымались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. По небу, изголуба-темному, как будто исполинскою кистью наляпаны были широкие полосы из розового золота; изредка белели клоками легкие и прозрачные облака, и самый свежий, обольстительный, как морские волны, ветерок едва колыхался по верхушкам травы и чуть дотрогивался до щек. Вся музыка, наполнявшая день, утихала и сменялась другою. Пестрые овражки выползывали из нор своих, становились на задние лапки и оглашали степь свистом. Треща-ние кузнечиков становилось слышнее. Иногда слышался , из какого-нибудь уединенного озера крик лебедя и, как серебро, отдавался в воздухе. Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег, раскладывали огонь и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш; пар отделялся и косвенно дымился на воздухе. Поужинав, козаки ложились спать, пустивши по траве спутанных коней своих. Они раскидывались на свитках. На них прямо глядели ночные звезды. Они слышали своим ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву, весь их треск, свист, кракаиье; все это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем ночном воздухе и доходило до слуха гармоническим. Если же кто-нибудь из них подымался и вставал на время, то ему представлялась степь усеянною блестящими искрами светящихся червей. Иногда ночное небо в разных местах освещалось дальним заревом от выжигаемого по лугам и рекам сухого тростника, и темная вереница лебедей, летевших на север, вдруг освещалась серебряно-розовым светом, и тогда казалось, что красные платки летели по темному небу.

Путешественники ехали без всяких приключений. Нигде не попадались им деревья, все та же бесконечная, вольная, прекрасная степь. По временам только в стороне синели верхушки отдаленного леса, тянувшегося по берегам Днепра. Один только раз Тарас указал сыновьям на маленькую, черневшую в дальней траве точку, сказавши: «Смотрите, детки, вон скачет татарин!» Маленькая головка с усами уставила издали прямо на них узенькие глаза свои, понюхала воздух, как гончая собака, и, как серна, пропала, увидевши, что козаков было тринадцать человек. «А ну, дети, попробуйте догнать татарина!., и не пробуйте  — вовеки не поймаете: у него конь быстрее моего Черта». Однако ж Бульба взял предосторожность, опасаясь где-нибудь скрывшейся засады. Они прискакали к небольшой речке, называвшейся Татаркою, впадающей в Днепр, кинулись в воду с конями своими и долго плыли по ней, чтобы скрыть след свой, и тогда уже, выбравшись на берег, они продолжали далее путь.

Отрывок из повести «Тарас Бульба.» Николай Гоголь

Степь, чем далее, тем становилась прекраснее.

Тогда весь юг, всё то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею.

Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их.

Ничто в природе не могло быть лучше их.

Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов.

Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный, бог знает откуда, колос пшеницы наливался в гуще.

Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи.

Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов.

В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву.

Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог знает в каком дальнем озере.

Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем.

Чёрт вас возьми, степи, как вы хороши!

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

1.Описание степи у Н. Гоголя («Тарас Бульба» )
Степь чем дальше, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство.. . до самого Черного моря было зеленою, девственною пустынею.. . Ничего в природе не могло быть лучше; вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов.. . занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще.. . Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вот она пропала в вышине, только мелькнет одною черною точкою; вот она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем. Черт вас возьми, степи, как вы хороши!. .

Сначала Гоголь определяет степь как пространство земли. А затем прибегает к метафорам: степь – зелено-золотой океан, синие волны воздуха, брызнули по океану.. .
Необозримость степи подчеркнута фразой: брызнули миллионы разных цветов.
Степь у Гоголя особенная: она живет, дышит, шумит.
В тексте много глаголов, они передают движение и помогают нарисовать «живую» степь: ястребы стояли, крик гусей отдавался, чайка подымалась и купалась.
Прямой порядок слов перемежается инверсией: брызнули миллионы разных цветов, стояли ястребы, подымалась чайка.
Автор использует гиперболу: вся поверхность земли представлялась океаном, миллионы цветов, тысячи птиц, туча гусей; среди многообразия цветов – один колос; среди тысячи птиц – одна чайка. Все до мелочей стремится видеть писатель.
В тексте встретился повтор: неподвижно стояли.. . неподвижно устремив; сравнение: чайка мелькнула черною тучкою.
Картина степи озвучена тысячью птичьих свистов, криком диких гусей.
Атмосферу шуршания в степной траве и движения в степном небе создают также глухие и шипящие звуки: [с] , [ч] , [ф] , [ш] .
Вся степь у Гоголя какая-то сказочная, и он восторгается этой сказкой: Черт вас возьми, степи, как вы хороши!. .
Степь у него не сама по себе, а символ Родины. А она прекрасна. И Гоголь создает великолепную, дорогую и милую сердцу каждого человека картину.

2.Описание степи у И. Тургенева («Лес и степь» )
Далее, далее!. . Пошли степные места. Глянешь с горы – какой вид! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие дорожки.. . Но далее, далее едете вы. Холмы все мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она наконец – безграничная, необозримая степь!. .

Книга И. Тургенева «Записки охотника» завершается картинами природы. Данная в разное время года (весна, лето, осень) , она символизирует вечное обновление жизни.
В этом отрывке ощущаешь себя спутником писателя: едете вы, глянешь с горы. Удивляет, что у Тургенева есть такая же метафора, что и у Гоголя, – сравнение холмов с разбегающимися волнами. Видимо, эта необозримость, необъятность степи рождала и будет рождать еще не раз ассоциации с морской стихией.
В остальном степной пейзаж кажется у Тургенева более реалистичным и конкретным: холмы, овраги, небольшие рощи, узкие дорожки. Эта реалистичность, может быть, достигается тем, что читатель вместе с писателем осязаемо видит и чувствует степь. Именно поэтому в тексте почти отсутствуют тропы. Ведь Тургенев – это мы. И нам порою только кажется, что холмы разбегаются, овраги вьются, рощи разбросаны, дорожки бегут (олицетворения) .
Как и у Гоголя, тургеневская степь полна движения. В тексте особый синтаксис: длинные бессоюзные предложения. Такие же длинные, монотонные, как сама дорога в степи. Отсюда и повторы: далее, далее.. . и вновь в степь далее и далее.
У Тургенева при взгляде на степь – тоже восторг: какой вид! ; безграничная, необозримая степь!

Для написания ответов необходимо зарегестрироваться

Описание степи в повести «Тарас Бульба»: отрывок из текста «…Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным, теплотворным светом своим облило степь. Все, что смутно и сонно было на душе у козаков, вмиг слетело; сердца их встрепенулись, как птицы. Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялася зелено‑золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем… Черт вас возьми, степи, как вы хороши!.. Наши путешественники останавливались только на несколько минут для обеда, причем ехавший с ними отряд из десяти козаков слезал с лошадей, отвязывал деревянные баклажки с горелкою и тыквы, употребляемые вместо сосудов. Ели только хлеб с салом или коржи, пили только по одной чарке, единственно для подкрепления, потому что Тарас Бульба не позволял никогда напиваться в дороге, и продолжали путь до вечера. Вечером вся степь совершенно переменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темно‑зеленою; испарения подымались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. По небу, изголуба‑темному, как будто исполинскою кистью наляпаны были широкие полосы из розового золота; изредка белели клоками легкие и прозрачные облака, и самый свежий, обольстительный, как морские волны, ветерок едва колыхался по верхушкам травы и чуть дотрогивался до щек. Вся музыка, звучавшая днем, утихала и сменялась другою. Пестрые суслики выпалзывали из нор своих, становились на задние лапки и оглашали степь свистом. Трещание кузнечиков становилось слышнее. Иногда слышался из какого‑нибудь уединенного озера крик лебедя и, как серебро, отдавался в воздухе. Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег, раскладывали огонь и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш*; пар отделялся и косвенно дымился на воздухе. Поужинав, козаки ложились спать, пустивши по траве спутанных коней своих. Они раскидывались на свитках. На них прямо глядели ночные звезды. Они слышали своим ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву, весь их треск, свист, стрекотанье, – все это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем воздухе и убаюкивало дремлющий слух. Если же кто‑нибудь из них подымался и вставал на время, то ему представлялась степь усеянною блестящими искрами светящихся червей. Иногда ночное небо в разных местах освещалось дальним заревом от выжигаемого по лугам и рекам сухого тростника, и темная вереница лебедей, летевших на север, вдруг освещалась серебряно‑розовым светом, и тогда казалось, что красные платки летали по темному небу. Путешественники ехали без всяких приключений. Нигде не попадались им деревья, все та же бесконечная, вольная, прекрасная степь. По временам только в стороне синели верхушки отдаленного леса, тянувшегося по берегам Днепра…» (*кулиш – жидкая пшенная каша с салом)

© Literaturus.ru: Мир русской литературы

Минский процесс зашёл в тупик, встреча Нормандской четвёрки в Мюнхене сорвана, противоречия по поводу миссии ООН на Донбассе кажутся непреодолимыми. Конфликт переходит в стадию заморозки, что не выгодно никому. А тем не менее выход есть и более того, я вангую, что именно так он и завершится. Дело в том, что Донбасс это пациент на искусственном дыхании и причём давно. Кусок безжизненной причерноморской степи волей случая оказался востребованным в XIX веке когда эстетика стимпанка побеждала экономическую целесообразность. Победа странноватого большевистского режима с его игнорированием натуральных законов в пользу идеалистических конструкций привели на обглоданный Солнцем и солончаками Донецкий кряж «красных рабов» поселенных в эргастулах шахтёрских посёлков. Естественно после краха коммунистической утопии рабы покинутых рабовладельцами угольных плантаций и предоставленные самим себе стремительно деградировали даже с того невысокого уровня на котором пребывали в совсем уж «царство восставших рабов» украинского Гаити. Но в данном случае разговор не о людях «шахтёрского края», а о Матери-природе этой части Дикого поля. «Климат здесь характеризуется значительными суточными, годовыми и абсолютными (до 83 градусов) колебаниями температур воздуха, небольшим количеством осадков, засушливо-суховейными атмосферными явлениями, гололедными образованиями». Проще говоря воды нет, а пыльные бури есть, снега мало, зато Степь почти каждый год покрывается льдом, и ледовый дождь ломает редкие, кривые деревья которые пережили суховеи. И в эту экстремальную зону обитания подселили 5 млн неприкаянных душ. Как была бы прекрасна Земля, если бы люди не портили её своим присутствием, утверждают экологи-энвайронменталисты. И сдаётся мне Донбасс лучшая природная лаборатория где нам предстоит увидеть реализацию этого тезиса. В 1979 году в Енакиево, на шахте «Юный Коммунар» был произведён ядерный взрыв. Сегодня шахту топят называя это «мокрой консервацией». Это только один из артефактов Советского Донбасса столь любимого ностальгирующими пенсионерами по обе стороны государственной границы. Есть ещё «кровяной яд» Горловского химзавода, радиоактивый могильник Донецкого казенного завода химических изделий, ёмкости с хлором Донецкой фильтровальной станции. Рукотворная экологическая катастрофа разрешит все трудности Вячеслава Суркова по переформатированию проекта Новороссии путём исчезновения предмета приложения усилий. Принудительная эвакуация населения в разные стороны позволит отсепарировать агнцев от козлищ, совков от цэевропейцев, укропов от ватанов, а выжженная земля столь любимая сердцу западного обывателя позволит вкладывать ресурсы ЕС в благородную тему восстановления экологии прикрывая собственную трусость и равнодушие долгие годы. Не надо будет штурмовать городские агломерации лучшей армией Европы, «Джавелины» останутся в подарочных коробках на складах с усиленной охраной и кошмар Хашима не будет сниться «группе Вагнера» где то под Снежным. Соблазн такого решения настолько велик, что вне сомнения он будет реализован с той или иной степенью живодёрства и при полном согласии противоборствующих сторон. «Согласие есть продукт при полном непротивлении сторон». И надо заметить это будет лучший выход прежде всего для несчастных обитателей этого края оказавшихся втянутыми в игры, сложность которых превосходит степень их понимания. Ну а мы может ещё увидим Степь освобождённую от людей и почувствуем ту же радость, которая сквозит у Гоголя в его «Тарасе Бульбе:

«Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялася зелено‑золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем… Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..»

Уроки развития речи в рамках изучения как
литературы, так и русского языка, мне кажется,
должны отличаться разнообразием приемов работы
с произведением писателя и содержать алгоритм
работы над текстом, создаваемый самими
учениками. В процессе обучения усваивается
именно этот алгоритм, различные способы чтения и
анализа авторского текста помогают его лучше
понять и убедительно высказать свое суждение по
тому или иному вопросу.
В период подготовки старшеклассников к ЕГЭ
радуешься каждой мелочи, которая может
пригодиться в работе. Может быть, этот урок или
сама идея урока тоже пригодится кому-нибудь.

Е.В. ЛОБКОВА,
Петропавловская средняя школа,
Челябинская обл.

Описание степи в произведениях Гоголя,
Тургенева, Чехова

Подготовка к написанию
сочинения-рецензии

Цель:

воспитание грамотного,
квалифицированного читателя.

Задачи:

1) углубить представления учеников о
комплексно-сравнительном анализе текста,
познакомить с приемами работы над
художественным текстом (описанием);
2) развивать умение определять идею текста,
анализируя средства выразительности,
используемые в нем, и аргументированно излагать
ее в самостоятельно созданном тексте;
3) воспитывать бережное отношение к слову автора.

Оборудование:

репродукции
картин художников, изображающих степь; мегафон,
распечатки отрывков.

ХОД УРОКА

1.

Прослушивание фрагмента народной
песни «Степь да степь кругом».

2.

Ученики читают стихи о степи
А.Кольцова, И.Бунина, С.Есенина.

3. Объявление темы урока

Степи без конца и края, ровные, скучные,
раздольные, волнистые, холмистые… Степь, словно
живое существо, меняет свои наряды. Разные поэты
– разное восприятие степи.

На сегодняшнем уроке в центре внимания
будут прозаические тексты Гоголя, Тургенева,
Чехова, описывающие степь.

4. Работа с текстами

I. Описание степи у Н.Гоголя («Тарас
Бульба»)

Выразительное чтение отрывка

Степь чем дальше, тем становилась
прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство…
до самого Черного моря было зеленою, девственною
пустынею… Ничего в природе не могло быть лучше;
вся поверхность земли представлялась
зелено-золотым океаном, по которому брызнули
миллионы разных цветов… занесенный бог знает
откуда колос пшеницы наливался в гуще… Воздух
был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В
небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои
крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву.
Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей
отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из
травы подымалась мерными взмахами чайка и
роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вот она
пропала в вышине, только мелькнет одною черною
точкою; вот она перевернулась крылами и блеснула
перед солнцем. Черт вас возьми, степи, как вы
хороши!..

Беседа по тексту

Учитель.

Какое настроение
автора передает текст?

Ответы учеников:

– Настроение, конечно, радостное,
недаром описание завершается восклицательным
предложением.

Учитель.

Какими словами
рассказчик передает радость, восхищение степью?

Ответы учеников:

– Сначала Гоголь определяет степь как
пространство земли. А затем прибегает к
метафорам: степь – зелено-золотой океан, синие
волны воздуха, брызнули по океану…

– Необозримость степи подчеркнута
фразой: брызнули миллионы разных цветов.

– Степь у Гоголя особенная: она живет,
дышит, шумит.

Учитель.

Какими языковыми
средствами это передается?

Ответы учеников:

– В тексте много глаголов, они
передают движение и помогают нарисовать «живую»
степь: ястребы стояли, крик гусей отдавался,
чайка подымалась и купалась
.

– Прямой порядок слов перемежается
инверсией: брызнули миллионы разных цветов,
стояли ястребы, подымалась чайка
.

– Автор использует гиперболу: вся
поверхность земли представлялась океаном,
миллионы цветов, тысячи птиц, туча гусей; среди
многообразия цветов – один колос; среди тысячи
птиц – одна чайка. Все до мелочей стремится
видеть писатель.

– В тексте встретился повтор: неподвижно
стояли… неподвижно устремив;
сравнение: чайка
мелькнула черною тучкою.

– Картина степи озвучена тысячью
птичьих свистов, криком диких гусей.

– Атмосферу шуршания в степной траве и
движения в степном небе создают также глухие и
шипящие звуки: [с], [ч], [ф], [ш].

– Вся степь у Гоголя какая-то
сказочная, и он восторгается этой сказкой: Черт
вас возьми, степи, как вы хороши!..

(Некоторые преподаватели не склонны
задавать вопросы о художественной
изобразительности средств при анализе текста,
т.к. это разбивает всеобщее восприятие картины.
Но в классе всегда есть слабые ученики, на
которых приходится ориентироваться.)

Учитель.

Почему Гоголь так
восхищен степью? Для ответа на этот вопрос
вспомните содержание произведения.

– Степь у него не сама по себе, а символ
Родины. А она прекрасна. И Гоголь создает
великолепную, дорогую и милую сердцу каждого
человека картину.

II. Описание степи у И.Тургенева («Лес и степь»)
Выразительное чтение отрывка

Далее, далее!.. Пошли степные места.
Глянешь с горы – какой вид! Круглые, низкие холмы,
распаханные и засеянные доверху, разбегаются
широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются
между ними; продолговатыми островами разбросаны
небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие
дорожки… Но далее, далее едете вы. Холмы все
мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она
наконец – безграничная, необозримая степь!..

(Анализ этого отрывка сильные ученики
подготовили заранее.)

Ответы учеников:

– Книга И.Тургенева «Записки
охотника» завершается картинами природы. Данная
в разное время года (весна, лето, осень), она
символизирует вечное обновление жизни.
В этом отрывке ощущаешь себя спутником писателя: едете
вы, глянешь с горы.
Удивляет, что у Тургенева
есть такая же метафора, что и у Гоголя, –
сравнение холмов с разбегающимися волнами.
Видимо, эта необозримость, необъятность степи
рождала и будет рождать еще не раз ассоциации с
морской стихией.

– В остальном степной пейзаж кажется у
Тургенева более реалистичным и конкретным:
холмы, овраги, небольшие рощи, узкие дорожки. Эта
реалистичность, может быть, достигается тем, что
читатель вместе с писателем осязаемо видит и
чувствует степь. Именно поэтому в тексте почти
отсутствуют тропы. Ведь Тургенев – это мы. И нам
порою только кажется, что холмы разбегаются,
овраги вьются, рощи разбросаны, дорожки бегут

(олицетворения).
Как и у Гоголя, тургеневская степь полна
движения. В тексте особый синтаксис: длинные
бессоюзные предложения. Такие же длинные,
монотонные, как сама дорога в степи. Отсюда и
повторы: далее, далее…
и вновь в степь далее
и далее
.
У Тургенева при взгляде на степь – тоже восторг: какой
вид!; безграничная, необозримая степь!

Сравнивая два отрывка, можно сделать вывод.
Образным может быть язык писателя, и образность
языка писателя у каждого своя, она индивидуальна.
Однако у каждого писателя вовсе не всякий образ
свой, неповторимый, как раз чаще всего повторим
(как образ степи), но дан в своей особой ситуации,
в своем особом употреблении.

(Не прошу класс добавить чего-либо к
этому анализу, в данный момент это не нужно
делать.)

Учитель.

В 1888 году Чехов
создает произведение, которое он рассматривает
как «пропуск в большую литературу», – повесть
«Степь». Предметом чеховских размышлений
становится судьба Родины в целом и на этом фоне –
судьба отдельного человека. Ребята, вам,
наверное, не кажется странным, что мы сегодня,
говоря об образе степи, несколько раз уже
повторили слово Родина
.
В «Степи» обозначена одна из важных сторон
чеховского мироощущения – стихия природного
мира, являющая собой идеальный образ гармонии,
противопоставленный скучному миру людей.
Повесть организуют две сюжетные линии: жизнь
природы и жизнь человека. Пейзаж в этом
произведении и становится самостоятельным
сюжетом. Он демонстрирует представление автора о
полной, осмысленной и гармоничной жизни.

III. Описание степи у А.П. Чехова.
(«Степь»)

Выразительное чтение отрывка

Между тем перед глазами ехавших
расстилалась уже широкая, бесконечная равнина,
перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая
друг из-за друга, эти холмы сливаются в
возвышенность, которая тянется вправо от дороги
до самого горизонта и исчезает в лиловой дали;
едешь-едешь и никак не разберешь, где она
начинается и где кончается…
Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо,
без хлопот принялось за свою работу. Сначала
далеко впереди, где небо сходится с землею, около
курганчиков и ветряной мельницы, которая
издалека похожа на маленького человечка,
размахивающего руками, поползла по земле широкая
ярко-желтая полоса; через минуту такая же полоса
засветилась несколько ближе, поползла вправо и
охватила холмы… и вдруг вся широкая степь
сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и
засверкала росой… в траве перекликались
суслики, где-то далеко влево плакали чибисы…
Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули
в траве свою скрипучую, монотонную музыку…
неожиданно послышалось тихое пение. Где-то
неблизко пела женщина, а где именно и в какой
стороне, трудно было понять…
Но прошло немного времени, роса испарилась,
воздух застыл, и обманутая степь приняла свой
унылый июльский вид.
Трава поникла, жизнь замерла. Загорелые холмы,
буро-зеленые, вдали лиловые, со своими покойными,
как тень, тонами, равнина с туманной далью и
опрокинутое над ними небо, которое в степи, где
нет лесов и высоких гор, кажется страшно глубоким
и прозрачным… Вдруг в стоячем воздухе что-то
прорвалось, сильно рванул ветер, с шумом, со
свистом закружился по степи. Тотчас же трава и
прошлогодний бурьян подняли ропот, на дороге
спирально закружилась пыль, побежала по степи, и,
увлекая за собой солому, стрекоз и перья, черным
вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила
солнце. По степи вдоль и поперек, спотыкаясь и
прыгая, побежали перекати-поле…
Вдруг рванул ветер… Чернота на небе раскрыла рот
и дыхнула белым огнем; тотчас же загремел гром…
Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный.
Небо уже не гремело, не грохотало, а издавало
сухие, трескучие, похожие на треск сухого дерева
звуки…
По дороге текли ручейки и прыгали пузыри…

Диалог двух групп

(Анализ отрывка построен на диалоге
двух групп. Одна из групп получила задание
составить вопросы для лингвистического анализа
отрывка, другая внимательно прорабатывает текст.
На уроке звучат вопросы и ответы, учитель только
при необходимости вносит поправки.)

– Чьими глазами мы видим степь?

– Как воспринимает степь Егорушка?

– У Егорушки детское восприятие мира,
похожее, может быть, на сказку, а может, на игру. У
него ветряная мельница – маленький человечек,
размахивающий руками; чернота на небе раскрыла
рот и дыхнула белым огнем (а не молнией);
перекати-поле бегут, спотыкаясь и прыгая; в дождь
по дороге прыгают пузыри…

– Степь у Чехова живет своей жизнью и
развивается по своим законам. Продемонстрируйте
это примерами из текста.

– Июльская степь на глазах ехавших
меняется несколько раз: вот она широкая
и величественная,
улыбающаяся;
то вдруг обманутая степь
замирает;
то поднимает ропот,
все кружит и
затуманивает солнце.

– Разноликая степь – величественная и
просторная, страшная и не всегда понятная. А
происходит это потому, что дается в разных
восприятиях – автора и его маленького героя.

(Группа, задающая вопросы, имеет свои
варианты ответов.)

– Мы хотим добавить. Перед нами
утренний пейзаж и переход к дневному зною;
картина томительного дневного зноя, когда время
точно застыло и остановилось
, вечерний
пейзаж дан на фоне приближающейся грозы.

– В чеховском отрывке мы также
отмечаем и олицетворения, и метафоры: роса
испарилась, воздух застыл, трава и бурьян подняли
ропот, чернота дыхнула белым огнем
…

– Есть лирические и изобразительные
эпитеты: широкая, бесконечная равнина

(изобразительные), обманутая степь, загорелые
холмы
(лирические).

– Конечно, у каждого писателя свои
художественные средства. Но что отличает
чеховскую степь от гоголевской и тургеневской?
Что это за особенность?

– Нам кажется, что у Чехова степь
по-особому одухотворена: сбросила полутень,
улыбнулась и засверкала росой
. Солнце над ней,
как хозяйка по утрам, тихо, без хлопот принялось
за свою работу. Так и хочется нарисовать степь
капризной девушкой. И все потому, что она так
часто меняет свой нрав.

– Степь становится действующим лицом,
живым человеком.

– Чеховская «Степь» напоминает
лирическую прозу.

– Автор использует приемы аллитерации
и ассонанса. В первом абзаце отрывка очень много
звуков [с], [ш], [х], [ц]. Это звуки, передающие глухой
стук колес телеги, ехавшей по степи. Монотонность
повторяющихся шипящих звуков: едеш
ь-едеш
ь

и не разбереш
ь
– передает чувство скуки и
надоедливости дороги.

Во втором абзаце обилие звуков [о], [а]
рождает напевность, мелодичность. Эта
музыкальность в природе сливается с реальной
бытовой картиной: где-то неблизко пела женщина,
а где именно и в какой стороне, трудно было
понять…

– Когда все больше вчитываешься в
текст, прислушиваешься к его звукописи, то
удивляешься: как она помогает точно нарисовать
картину.

Посмотрим, как Чехов рисует
приближение грозы: Вд
руг
рв
анул в
етер
…
Чер
нота на небе р
аскр
ыла р
от и ды
хнула
белым ог
нем; тотчас же загр
емел гр
ом…

Прочитали? Почувствовали, как на вас накатывает
гроза? А помогли это почувствовать сочетания
звуков: [др], [рв], [р], [г], [гр]. Все это происходит
потому, что фонетический, звуковой уровень мы
воспринимаем слухом: чтобы уловить аллитерацию
на [р], [г], нет даже надобности знать язык, на
котором писал Чехов, это и так слышно.

5. Сравнение описаний степи. Выводы

– Если бы у вас в руках были краски, то
какие цвета вы бы использовали, рисуя степь
Гоголя, Тургенева, Чехова?

– Гоголевская степь яркая. Отрывок
пестрит прилагательными цвета: зеленый,
зелено-золотой, синий, черный
. А цветов
миллионы! Вот где буйство красок!

– У Тургенева степь скупа на краски.
Рисуя тургеневскую степь, цвета надо додумывать.
Скорее здесь будет преобладать цвет засеянных
(желтый) и распаханных (черный) земель. Небольшие
рощи будут написаны редким зеленым цветом.

– Ярко-желтый, лиловый, буро-зеленый
цвета появились бы на картине, изображающей
чеховскую степь.

Учитель.

Сравнив отрывки,
постараемся сделать выводы.

Ответы учеников:

– У каждого большого писателя даже при
общности художественных образов, сравнений,
метафор, при всем сходстве ассоциаций возникает
своя индивидуальная картина степи, выраженная
по-своему.

– Разные писатели, разное время,
разные литературные пристрастия, но язык един.
Получаешь эстетическое удовольствие от такого
русского языка.

6. Домашнее задание.

Напишите сочинение-рецензию по любому
из отрывков.

В разделе на вопрос Мне надо выучить описание степи из произведения Тарас Бульба заданный автором Vitaly puzenko
лучший ответ это Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем.. . Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

Ответ от 22 ответа
[гуру]

Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: Мне надо выучить описание степи из произведения Тарас Бульба

Ответ от Невропатолог
[гуру]
так выучи, в чём вопрос то?

Ответ от словосочетание
[гуру]
Ну и выучи:) лично я проблемы не вижу 😉

Ответ от Проступить
[гуру]
Ты далеко не первый, кто учил этот отрывок. Так что, учи и выучишь.

Ответ от Гарри Тов
[гуру]
Проще сьездить в Донецкую область и посмотреть на степь.

Ответ от Лариса Литвиненко
[новичек]
а я выучила

Ответ от Валентина чудинова
[новичек]
Вечером вся степь совершенно переменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темнозеленою; испарения подымались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. По небу, изголуба-темному, как будто исполинскою кистью наляпаны были широкие полосы из розового золота; изредка белели клоками легкие и прозрачные облака, и самый свежий, обольстительный, как морские волны, ветерок едва колыхался по верхушкам травы и чуть дотрогивался до щек. Вся музыка, звучавшая днем, утихала и сменялась другою. Пестрые суслики выпалзывали из нор своих, становились на задние лапки и оглашали степь свистом. Трещание кузнечиков становилось слышнее. Иногда слышался из какого-нибудь уединенного озера крик лебедя и, как серебро, отдавался в воздухе.

СТЕПЬ ДНЁМ

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то
пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного
моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по
неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как
в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся
поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому
брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы
сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх
своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела
на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще.
Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был
наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы,
распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик
двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем
озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в
синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною
черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем…
Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

ОПИСАНИЕ ВЕЧЕРНЕЙ СТЕПИ

Вечером вся степь
совершенно переменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним
ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень
перебегала по нем, и она становилась темнозеленою; испарения подымались
гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась
благовонием. По небу, изголуба-темному, как будто исполинскою кистью
наляпаны были широкие полосы из розового золота; изредка белели клоками
легкие и прозрачные облака, и самый свежий, обольстительный, как морские
волны, ветерок едва колыхался по верхушкам травы и чуть дотрогивался до щек.
Вся музыка, звучавшая днем, утихала и сменялась другою. Пестрые суслики
выпалзывали из нор своих, становились на задние лапки и оглашали степь
свистом. Трещание кузнечиков становилось слышнее. Иногда слышался из
какого-нибудь уединенного озера крик лебедя и, как серебро, отдавался в
воздухе. Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег,
раскладывали огонь и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш; пар
отделялся и косвенно дымился на воздухе. Поужинав, козаки ложились спать,
пустивши по траве спутанных коней своих, Они раскидывались на свитках. На
них прямо глядели ночные звезды. Они слышали своим ухом весь бесчисленный
мир насекомых, наполнявших траву, весь их треск, свист, стрекотанье, — все
это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем воздухе и убаюкивало
дремлющий слух. Если же кто-нибудь из них подымался и вставал на время, то
ему представлялась степь усеянною блестящими искрами светящихся червей.
Иногда ночное небо в разных местах освещалось дальним заревом от выжигаемого
по лугам и рекам сухого тростника, и темная вереница лебедей, летевших на
север, вдруг освещалась серебряно-розовым светом, и тогда казалось, что
красные платки летали по темному небу.