Нужна ли юности романтика сочинение рассуждение

  • Юность — это, без сомнения, самая лучшая пора в жизни каждого человека. Это время активного роста, исследования, познания себя и окружающих. Время, когда мир, на который смотришь сквозь стекла розовых очков, кажется таким простым и прекрасным.
    В юности нам почти никогда не приходится скучать, ведь вокруг столько всего интересного. Кинотеатры, музеи, дискотеки, развлекательные центры, куда можно пойти вместе с друзьями, чтобы весело провести время в хорошей компании. А на каникулах можно отправиться с родителями в загородное путешествие, поехать на море в Сочи или даже посетить заграничный курорт.
    Каждый наступающий день в юности всегда несет с собой что-то новое и позитивное. Просыпаясь утром, ты никогда не знаешь, что ждет тебя сегодня. Возможно, это будет неожиданная встреча со старым знакомым на улице, а может, по телевизору покажут вечером твой любимый фильм или папа принесет с работы освежающее фисташковое мороженое. Даже такие незначительные события в юности вызывают целую бурю положительных эмоций, чему очень удивляются взрослые, которых, оказывается, уже не так-то просто чем-то порадовать.
    А еще в юности всегда очень приятно отмечать день рождения, поскольку в этом возрасте, чем старше ты становишься, тем больше появляется у тебя возможностей, поскольку снимаются некоторые родительские запреты. Кроме того, день рождения — это еще и замечательный повод устроить яркую вечеринку, собрав вместе всех друзей и знакомых. А если такое мероприятие будет проходить не дома, а, например, в кафе или в боулинг-клубе, то тогда праздник точно надолго запомнится всем присутствующим.
    Вот такая она прекрасная и веселая пора юность. Конечно, она не всегда так хороша и беззаботна, как это может показаться на первый взгляд, ведь у подростков тоже есть свои проблемы. Но в большинстве случаев эти проблемы легко решаются, стоит только обратиться за помощью к старшим.

  • Как показывает практика, взрослые
    люди считают юность идеальной порой. Что касается учеников старших классов, то
    их отношению к юному возрасту достаточно разнообразное. Кому-то кажется, что
    быть юношей очень сложно, ведь в этом возрасте человек сразу желает получить
    все удовольствия взрослой жизни. Но для этого у него нет, ни средств, ни
    жизненного опыта, ни образования. Также имеются юноши, которые считают свой
    возраст идеальным, ведь во многих случаях человек может избежать обязательств и
    ответственности.
    Но все-таки не стоит забывать о
    том, что юный возраст подразумевает достижение физиологической зрелости. Теперь
    ребенок становится юношей, который по закону считается дееспособной личностью.
    Но при этом он еще не достиг социальной зрелости и не является экономически
    самостоятельным. Как правило, он еще не создает собственную семью и вряд ли
    может вносить какой-то вклад в жизнь общества.
    Как можно заметить, юность –
    неоднозначная пора. Сложность этого периода описывают многие литературные
    произведения. К примеру, Толстой в романе “Война и мир” представляет
    одного из героев Пьера Безухова скромным юношей, который ищет себя в жизни,
    допуская множество ошибок. Наблюдая за жизнью этого юнца, можно заметить, что
    выбор его жизненного пути и становление личности является достаточно сложным
    периодом.
    Также можно рассмотреть и одно из
    стихотворений Есенина – “Мой путь”. Здесь поэт описывает чувства
    юноши, который по-особому смотрит на окружающий мир. Молодой человек
    предпринимал попытки найти себя, поэтому в нем протестовали разные настроения.
    Здесь главный герой много путешествовал. Достигнув зрелого возраста, он понял,
    что в молодости он не был счастлив. И только набравшись опыта, можно было
    оценить масштаб ошибок, допущенных в юные годы. Он извлек урок из прожитой
    жизни, что позволило ему действительно стать счастливым.
    Юность является особым временем,
    которое нужно проводить по-особому. Так, нужно постараться, чтобы все
    допущенные ошибки стали для человека лишь уроками, которые позволяют человеку
    получить богатый жизненный опыт.

  • Молодость как первая четверть учебного года. Это фундамент твоей оценки. От нее зависит очень многое. Конечно, решает все последняя четверть. Но направляет именно первая. Так и жизни …
    Ты стоишь, перед тобой только два пути. Налево простая, без горок, без ямок, легкая дорога. Но она очень короткая. Направо дорога словно американская горка. В первом варианте человеку не приходится напрягаться по поводу образования, своего внутреннего мира, будущего … Во втором придется попотеть. Да, эти дороги разные. Забавно, но концы у них также разные. Самое сложное, что этот выбор надо делать в таком юном возрасте. Хватит ли нам столько сил, мудрости?
    Ошибки. Сказать, что важно в молодости не натворить ошибок, по – моему глупо. Естественно, я имею в виду не переусердствовать с количеством ошибок. Все мы, имели, имеем, и будем иметь этот, заставляющий задуматься о жизни, компонент. Но наша задача заключается в том, что со временем количество ошибок должно значительно уменьшаться. Мы обязаны их обдумывать и делать выводы, чтобы не наделать этих ошибок в будущем. Также ошибки должны соответствовать возрасту. Поэтому влюбиться в проколотого с головы до пяток панка лучше в молодости …
    Но что мы все о сложном и грустном. Несмотря на все трудности, молодость очень прекрасная пора! В принципе как и все остальные! Несмотря на моих ровесников, которые жаждут вырасти, я дорожу каждым днем своей настоящей жизни. Я стараюсь прожить свою молодость, ну а дальше и жизнь так ярко и полезно, чтобы потом меня спросили мои дети про мое прошлое и мне было что им рассказать.

  • Молодость как первая четверть учебного года. Это фундамент твоей оценки. От нее зависит очень многое. Конечно, решает все последняя четверть. Но направляет именно первая. Так и жизни…
    Ты стоишь, перед тобой только два пути. Налево простая, без горок, без ямок, легкая дорога. Но она очень короткая. Направо дорога словно американская горка. В первом варианте человеку не приходится напрягаться по поводу образования, своего внутреннего мира, будущего… Во втором придется попотеть. Да, эти дороги разные. Забавно, но концы у них также разные. Самое сложное, что этот выбор надо делать в таком юном возрасте. Хватит ли нам столько сил, мудрости?
    Ошибки. Сказать, что важно в молодости не натворить ошибок, по – моему глупо. Естественно, я имею в виду не переусердствовать с количеством ошибок. Все мы, имели, имеем, и будем иметь этот, заставляющий задуматься о жизни, компонент. Но наша задача заключается в том, что со временем количество ошибок должно значительно уменьшаться. Мы обязаны их обдумывать и делать выводы, чтобы не наделать этих ошибок в будущем. Также ошибки должны соответствовать возрасту. Поэтому влюбиться в проколотого с головы до пяток панка лучше в молодости…
    Но что мы все о сложном и грустном. Несмотря на все трудности, молодость очень прекрасная пора! В принципе как и все остальные! Несмотря на моих ровесников, которые жаждут вырасти, я дорожу каждым днем своей настоящей жизни. Я стараюсь прожить свою молодость, ну а дальше и жизнь так ярко и полезно, чтобы потом меня спросили мои дети про мое прошлое и мне было что им рассказать.

  • написать сочинение на тему юность прекрасная пока

    Ответы:

    Молодость как первая четверть учебного года. Это фундамент твоей оценки. От нее зависит очень многое. Конечно, решает все последняя четверть. Но направляет именно первая. Так и жизни…
    Ты стоишь, перед тобой только два пути. Налево простая, без горок, без ямок, легкая дорога. Но она очень короткая. Направо дорога словно американская горка. В первом варианте человеку не приходится напрягаться по поводу образования, своего внутреннего мира, будущего… Во втором придется попотеть. Да, эти дороги разные. Забавно, но концы у них также разные. Самое сложное, что этот выбор надо делать в таком юном возрасте. Хватит ли нам столько сил, мудрости?
    Ошибки. Сказать, что важно в молодости не натворить ошибок, по – моему глупо. Естественно, я имею в виду не переусердствовать с количеством ошибок. Все мы, имели, имеем, и будем иметь этот, заставляющий задуматься о жизни, компонент. Но наша задача заключается в том, что со временем количество ошибок должно значительно уменьшаться. Мы обязаны их обдумывать и делать выводы, чтобы не наделать этих ошибок в будущем. Также ошибки должны соответствовать возрасту. Поэтому влюбиться в проколотого с головы до пяток панка лучше в молодости…
    Но что мы все о сложном и грустном. Несмотря на все трудности, молодость очень прекрасная пора! В принципе как и все остальные! Несмотря на моих ровесников, которые жаждут вырасти, я дорожу каждым днем своей настоящей жизни. Я стараюсь прожить свою молодость, ну а дальше и жизнь так ярко и полезно, чтобы потом меня спросили мои дети про мое прошлое и мне было что им рассказать.

  • «Успех моей будущей профессии»
    «Молодость – это мечта, это – вера, это – тяготение к подвигу, это – лирика и романтика, это большие планы на будущее, это начало всех перспектив». Шелгунов Л.Н.
    («Весна жизни»)
    Средняя общеобразовательная
    школа №39 ОАО «РЖД»
    ученицы 11 «А» класса
    Перекрёстовой Евгении Александровны 17 лет
    Руководитель Быченко Людмила Витальевна
    Успех моей будущей профессии
    Молодость – это мечта, это – вера, это – тяготение к подвигу, это – лирика и романтика, это большие планы на будущее, это начало всех перспектив
    Весна жизни
    “О молодость! Молодость!.. Может быть, вся тайна твоей прелести состоит не в возможности сделать всё, а в возможности думать, что всё сделаешь!” Именно так сказал  наш соотечественник, известный писатель,  Иван Сергеевич Тургенев. И нельзя не согласиться с этим высказыванием, которое как нельзя точно передает суть жизни каждого молодого человека. Мы молоды, полны энергии,  исходящей от нас в виде  идей и планов, которые мы строим так тщательно и вдохновенно, что всё окружающее нас также наполняется этой невероятной силой,  азартом и безумным настроением.  Молодость…это не столько реализация планов, сколько выбор одного, который и станет ступенью,  ведущей к нашему будущему. Именно в этот период жизни каждый человек по-настоящему задумывается о карьере, о будущей семье, о любви и детях, о счастливой молодости и  достойной старости… Порой, мы начинаем строить что-то грандиозное, но, увы,  не все выходит так, как мы это себе представляли. Наши планы рушатся, как карточный домик,  казалось бы, мы совершили непоправимую ошибку, сами перечеркнули свои мечты и желания, упустили шанс, выпавший один  на миллион. Но упав, мы не сдаемся,  мы снова встаем на ноги, сами или с поддержкой родных, снова смотрим вперёд  с высоко поднятой головой, и энергия жизни снова вселяет в нас веру в то,  что солнце не погасло, оно снова взойдет, чтобы  еще ярче освещать наш путь.
    Молодость.…Все же это не просто физический возраст, это мимолетное состояние души, при котором мы переносим бурю разнообразных эмоций. Все люди испытывают нелепую радость и великое огорчение,  головокружительную любовь и отравляющую ненависть, но только в молодости чувства эти смешаны и обострены в сотни тысяч раз. Они руководят всеми нами, а поэтому, спровоцированные на необдуманные поступки, мы   довольно часто выглядим  глупо и нелепо, как птенцы, впервые вылетевшие из гнезда.   Именно в молодости человек живет не только разумом, но трепещущим сердцем, космический зов  которого порой  загадочен и необъясним. Будучи молодым, человек готов совершать безумства во имя любви, идти на самопожертвование во имя справедливости, отстаивать свои права и права близких.  А потому и глупость эту, и нелепость мы вправе назвать по-детски великодушными.
    Активность молодости – это двигатель всего человечества, являющийся источником неисчерпаемой живительной энергии. Так почему же нельзя привлечь молодое поколение к решению общественно важных вопросов? Ведь молодые люди  обладают оптимизмом, благородным энтузиазмом, бескорыстным стремлением к справедливости, верой в лучшее будущее. Их сила духа, не знающая непреодолимой преграды, порой поражает простотой своей природы, она способна на многое, именно поэтому стоит задуматься над такими вопросами, как увеличение прав молодежи, расширение границ поля активной деятельности, воспитании самостоятельности и ответственности с раннего возраста. Ведь молодость  дана на то, чтобы учиться мудрости на собственных взлётах и падениях, а не на отстранённом пассивном созерцании, которое становится всё актуальнее во многих странах мира.
    Каждый знает, именно на  молодость приходится основная доля его мечтательности. Безумные на новый лад идеи, планы, поражающие своей эфемерностью… Они дарят нам новые чувства, эмоции…  Но  ведь для того чтобы даже самая обыденная мечта приобрела яркость реальности, все же нужно не просто строить красочные планы на будущее, но и начинать готовиться к их реализации: работать над собой, стремиться к индивидуальности,  самостоятельно учиться отвечать за свои поступки и принимать решение, рассчитывать по большей мере нужно на свои силы. Ведь молодость тем и хороша, что у нее есть свои планы на будущее, возможность на самостоятельное осуществление которых представляется только настоящим.
    Ещё одна отличительная особенность молодости – это непокорность молодых людей, являющихся связующим поколения элементом, которая не так уж и вредна не только для окружающих, но и для них самих. В этом мы убедимся, когда сравним  древнее традиционное общество любого народа и современное демократическое.
    Всесторонний контроль над молодым поколением помогает  сохранить чистоту традиций, что вполне неплохо. Однако эти же традиции во многом тормозят развитие, присущее человеку самой природой. Ведь когда незрелому уму дана свобода мысли и частичная свобода действия, он может предложить и реализовать такие новаторские идеи, которые в будущем или уже в настоящем послужат на благо того или иного общества.  Я  считаю, вполне стоит доверять молодости, ведь она смотрит в будущее. Молодость – прекрасная пора!

  • О том, как плавно и постепенно счастливая детская пора перетекает в романтический возраст, читателю красноречиво повествует сочинение о юности. Беззаботный ребенок, еще вчера бесшабашно играя во дворе со сверстниками, сегодня вдруг становится более вдумчивым и серьезным, ответственным и повзрослевшим. Прекрасная пора юности в каждом из нас пробуждает романтика.
    — # —
    Счастливое детство длится не так уж и долго, но, как правило, запоминается на всю жизнь. Беззаботно пролетает школьная пора, насыщенная новыми знаниями и открытиями.
    Юность наступает как-то незаметно, уходя из детских снов. Вот только вчера ты носился по школьным коридорам, дурачась и дергая девчонок за косички, а сегодня ты проснулся уже другим человеком, повзрослевшим и чуточку помудревшим. Баловство сменилось сдержанностью, безудержный смех – загадочной улыбкой, показное бахвальство – скромностью, а детская дерзость – юношеским романтизмом.
    Ты вдруг начинаешь абсолютно по-новому чувствовать окружающий мир: слышать пение птиц, вдыхать благоухание цветов, любоваться испепеляющим огнем заката, восторгаться нежностью восходящего солнца, трепетно касаться тонкой кожей ладони шелковистой травы, заглядываться на красоту природы и более остро чувствовать близость дорогих людей.
    Юность наполняет жизнь какими-то новыми ощущениями и стремлениями. Времена года тоже раскрываются совершенно новой палитрой красок с, неизведанной доселе, восторженностью и проникновенностью. Весна бередит душу щемящей нежностью, пробуждая первую любовь. Лето будоражит солнечным зноем, как-то по-особенному обжигая сердце. Золотая осень тихим листопадом ложится на бархатный загар плеч и кружит голову благоуханием спелых садов. Первый снег обволакивает пушистой шалью и зовет к уютному костру на заснеженной поляне.
    Только в юности душевные чувства оголенными проводами реагируют на прикосновение великих таинств Веры, Надежды и Любви.
    еще по теме:
    Сочинение на тему “Юность”. Сочинение про юность. Быстротечная юность зажигает романтикой горячие сердца
    еще по теме:
    Мое детство – сочинение. Сочинение про детство. Мое детство – это море и корабли. О прекрасном детстве

  • Юность — это замечательная пора человеческой жизни. Это время, полное надежд и больших ожиданий. Когда ты молод, кажется, что все двери перед тобой открыты, и в жизни ты можешь стать, кем захочешь, и двигаться в любом направлении.
    В это время советы и наставления взрослых кажутся такими далекими и непонятными. И не ясно, почему родители так волнуются за нас и постоянно предостерегают от чего-то.
    Когда ты юн, совершенно не страшно делать ошибки, так как кажется, что все еще можно исправить. В таком возрасте очень сложно обдумывать свои поступки, предвидеть и просчитывать возможные последствия принятых решений. Хочется сначала сделать, а потом посмотреть, что из этого получится.
    В этом, наверно, основная сложность данного периода, потому что взрослые постоянно призывают нас к ответственности, пытаясь образумить и наставить на верный путь. И мы стараемся прислушиваться к их рекомендациям, но в нас еще слишком сильно желание оставаться по-прежнему беззаботными, веселыми и не думать о будущем.
    Видя такую «безответственность», родители и учителя порой начинают снова относиться к нам, как к детям. И это нас очень задевает и обижает, ведь мы уже не дети. Мы подростки, у которых есть свои проблемы и переживания, поэтому мы хотим, чтобы нас воспринимали серьезно.
    Таким образом, юность — это, конечно, веселое, беззаботное и прекрасное время, но все же это также еще и переходный период, в который происходит наша подготовка ко взрослой жизни. А это значит, что в юности все воспринимается острее, а эмоции порою находятся на пределе. Именно поэтому в эту пору нам так нужна поддержка, понимание и одобрение старших.

  • «Романтика — то, что содержит идеи и чувства, эмоционально возвышающие человека; условия жизни, обстановка, содействующие эмоционально-возвышенному мироощущению» — такое определение романтики даётся в Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова. Однако понятия «романтика», «романтичный», «романтик» играют новыми красками в представлении каждого человека, ведь сколько людей — столько и мнений о, казалось бы, совершенно обычном и с первого взгляда понятном и однозначном явлении.

    В 18-19 веках появилось даже такое направление в искусстве — романтизм. Оно охватило все известные сферы творчества, начиная живописью, которая пестрила полётом фантазии, нервной возбуждённостью, игрой воображения и была представлена такими художниками, как Ф.Гойя, Э.Делакруа, К.Брюллов, У.Тёрнер; продолжая литературой, воспевающей настоящие чувства и любовь к природе, представленной такими заслуженными мастерами своего дела, как Дж.Байрон, В.Гюго, П.Мериме, Э.По и, конечно же, нашими русскими писателями и поэтами: В.А.Жуковским, К.Н.Батюшковым, Е.А.Баратынским, ранним А.С.Пушкиным; заканчивая музыкой, выражающей богатство и глубину внутреннего мира человека и представленной такими композиторами, как Ф.Шуберт, Л.В.Бетховен, Ф.Шопен, Ф.Мендельсон, А.А.Алябьев, М.И.Глинка, Н.А.Римский-Корсаков и многие другие.

    Плоды творчества этих великих деятелей помогали людям открыть свою душу для фантазий, мечтаний и чистых чувств. В 18-19 веке быть романтиком означало быть человеком. Весь мир дышал этим чувством.

    Сегодня мы живём в 21 веке и, к сожалению, количество романтичных натур резко сократилось. 21 век — век технологий, продвижения по карьерной лестнице, гонки за богатством и славой, поэтому в такой жизни немного внимания уделяется романтике.

    Большинство людей предпочитают быть реалистами. Они не размениваются на глупости вроде фантазий — им нужно достичь поставленной цели, чаще всего — любыми доступными способами. То, что у людей, по чьим головам пойдёт карьерист, есть душа и чувства — это факт, недостойный внимания целеустремлённого человека.

    Другой тип людей — пессимисты, которые находят негативные стороны в любой ситуации. Странно, но, я думаю, эти люди близки к романтикам — они критикуют сегодняшнюю жизнь, говорят о том, как обесценились чувства, но только, к сожалению, в теории — они не делают ничего, чтобы изменить существующие порядки.

    Третий тип людей — циники. Они критикуют и реалистов, и пессимистов, и весь мир в целом. Для них не существует понятия «чувства». Не на этом странном слове держится общество. Общество держится за счёт денег, связей, взаимовыгоды. И только.

    Также существует мизерный процент мечтателей. Внешне они могут выглядеть и как реалисты, и как пессимисты. Но, приходя домой, в свою обитель, где никто не сможет помешать им размышлять, они вспоминают о том, как ценились настоящие чувства раньше, насколько мир был добрее и возвышеннее. Глядя на сегодняшнее поколение, для которых чувства — это какая-то несмешная шутка, они ужасаются тому, как поменялось мировоззрение, насколько мы стали мелочными и чёрствыми.

    Единственные романтики, которые остались — это влюблённые. К огромному нашему счастью, остались ещё такие сумасшедшие, которые могут в головой окунуться в водоворот чувств, которые они испытывают к своей второй половинке. Именно поэтому в 21 веке понятие «романтика» стало употребляться в более узком значении. Романтиком называют молодого человека, который на асфальте своей девушке написал «Я тебя люблю», мужчину, который поёт своей жене серенады под окном на годовщину знакомства, дедушку, который несёт своей бабуле цветы, сорванные им на ближайшем лугу. Такие проявления любви трогают нас до глубины души, практически до слёз. Почему? Да потому что случаются они всё реже и реже. Быть романтиком каждый день — тяжёлый труд. Мечтать, когда твоя жизнь рушится, представлять светлое будущее, когда нет выхода из сложившейся ситуации, улыбаться, когда глаза заливает поток слёз, помогать другому, когда самому нужна помощь, бороться против мира, в котором обесценились чувства — кто достаточно силён для ежедневного сражения? Таких немного.

    Но они есть! Они есть, и это главное!

    Быть романтиком — значит взваливать на себя практически непосильную ношу. Но пока есть романтики, есть и мечты о светлом будущем. Пока мы мечтаем, мы стараемся изменить мир к лучшему. Пока мы меняем себя и мир вокруг нас, мы живём. И, надеюсь, рано или поздно, так или иначе, наши дети или внуки с гордостью скажут: «Мы живём в мире, где нет места мелочности, жадности и порокам. Мы живём в мире, которым правит любовь, дружба и доброта.» Они скажут спасибо сегодняшним романтикам, которые не сломались под гнётом обстоятельств и непробиваемой стеной непонимания и жестокости, которые вынесли все трудности и лишения и донесли миру одну-единственную, доказанную не одним поколением теорему: никакие связи, деньги, власть и слава не принесут человеку счастья, если он живёт без любви.

    Будьте романтиками — вопреки всему и несмотря ни на что! Любите и будьте любимыми! Верьте, что у нашего общества ещё есть шанс одуматься и понять, что миром правят чувства!

    Автор: Палагина Диана, ученица 10 «А» класса МОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением английского языка» г. Вологды Вологодская область.

    Руководитель: Попова Анна Вячеславовна, учитель русского языка и литературы.

    daisy202001007

    daisy202001007
    @daisy202001007

    June 2022
    1
    10
    Report

    СРОЧНО!!! Сочинение на тему «НУЖНА ЛИ ЮНОСТИ РОМАНТИКА» (по произведению «Алые паруса»). Всем спасибо)))❤

    Please enter comments

    Please enter your name.

    Please enter the correct email address.

    Agree to terms of service

    You must agree before submitting.

    Answers & Comments


    Ірина2018


    романтика нужна юносте. потому что нам так приятнее. І ми хотим что біь ето продолжалась вечно. Ми можемо делать ето другим людям. Но нам более приятнее когда ето делают нам.

    2 votes
    Thanks 2

    More Questions From This User See All

    daisy202001007

    daisy202001007
    July 2022 | 0 Ответы

    30 ballov ochen srochnokak izvestno mnogie zadachi imeyut ne edinstvennoe reshe

    Answer

    daisy202001007

    daisy202001007
    September 2021 | 0 Ответы

    pomogite pozhalujsta s anglijskim zaranee spasibo4f08c97483cefd0038928c20f6c04d1e 41371

    Answer

    daisy202001007

    daisy202001007
    September 2021 | 0 Ответы

    pomogite pozhalujsta s anglijskim zaranee spasibo84af63c854fb7a30fad2ee0af1233abd 79521

    Answer

    Нужна ли юности романтика?!

    ( К 90-летию выхода произведения А.Грина « Алые паруса»).

    Урок – диспут по повести А.Грина « Алые паруса».

    Тема урока: «Нужна ли юности романтика?!».

    Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, вызвать читательский интерес к его произведению романтического направления, а также  с помощью языкового анализа помочь в постижении авторского замысла, понять мысли и чувства писателя, научиться верить в человеческие возможности и осуществление мечты.

    Оборудование: словарь, презентация, ролик, запись песни; репродукции картин Айвазовского; иллюстрации к книге «Алые паруса», нарисованные ребятами; портрет А.С. Грина; книжная выставка.

    Эпиграфы:

    Будущее, к которому мы
    стремимся, рождается из
    непобедимого человеческого свойства
    — умения мечтать и любить. (
    К.Паустовский)

    В человеке заложена
    вечная, возвышающая
    его потребность любить.
    (Анатоль Франс)

    Ход урока. Ученик читает отрывок из стихотворения В. Саянова

    Он жил среди нас, этот сказочник странный,

    Создавший страну, где на берег туманный

    С прославленных бригов бегут на заре

    Высокие люди с улыбкой обманной,

    С глазами, как отсвет морей в янтаре,

    С великою злобой, с могучей любовью,

    С соленой, как море, бунтующей кровью,

    С высокой, как солнце, мечтой о добре.

    Высокого неба тугая раскраска

    Туманилась медленно. Кончилась сказка.

    Ушел небывалой страны властелин.

    Игрушечный змей пробивался сквозь тучи,

    Стучали пролетки, и ветер летучий

    Примчал нам веселое прозвище –Грин!

    Урок начинается с просмотра ролика к песне «Алые паруса» и чтения стихотворения В.Саянова «Памяти Грина».

    Слово учителя (используется статья К.Паустовского об А.Грине).

    Имя Грина по сей день окружено пёстрым венком причудливых и достаточно нелепых легенд. О нём не расскажешь, одним словом. Жизнь его похожа на феерию, на увлекательный приключенческий роман с трагическим концом. Это был человек со своим, ни на кого не похожим умением видеть и понимать мир; хорошее и дурное переплелось в нем причудливо, своеобычно. Больше всего он любил и ценил в человеке живую душу, в людях – умение до отказа заполнить жизнь мечтами, тревогой, яростью. Романы Грина дают великолепную канву для мечтателей.

    Давайте обратим внимание на портрет Грина. Внешность Грина говорила лучше слов о характере его жизни: это был необычайно худой, высокий и сутулый человек, с лицом, иссеченным тысячами морщин и шрамов, с усталыми глазами, загоравшимися прекрасным блеском только в минуты чтения или выдумывания необычайных рассказов, и все-таки эти глаза смотрят грустно, но далеко куда-то мимо.

    Мечтами о неожиданном счастье и радости полны все рассказы Грина, но больше всего повесть «Алые паруса». Эту сказочную книгу Грин обдумывал и начал писать в Петрограде в 1920 году.

    «Алые паруса» — поэма,  утверждающая силу человеческого духа, просвеченная насквозь, как утренним солнцем, любовью к жизни, к душевной юности и верой в то, что человек в порыве к счастью способен своими руками совершать чудеса. Недаром сам автор определил ее жанр как феерия. У этого слова два значения: 1. театральное представление или цирковое сказочное содержание, отличающееся пышной постановкой и сценическими эффектами; 2. переносное значение —  волшебное, сказочное зрелище.

    Как вы думаете, в каком из этих двух значений Грин употребил это слово в применении к своей книги?

    Необыкновенность творчества Грина в том, что он создал волнующее, романтическое фантазерство – страну отроческого воображения – описал эту страну и узаконил как естественное и необычное все то, что простые люди полагают оторванным от жизни, чуждым реальному и несбыточным. Многое прекрасное и пленительное из богатств и радостей  мира собранно Грином на страницах его поэтической книги.

    У Блока есть стихи:

    Случайно на ноже карманном

    Найди пылинку дальних стран –

    И мир опять предстанет странным,

    Закутанным в цветной туман!

    Это чувство охватывает нас и тогда, когда мы раскрываем эту романтическую книгу. «Александр Грин —  писатель солнечный и, несмотря на трудную судьбу, счастливый, потому что через все его произведения победно проходит глубокая и светлая вера в человека, в добрые начала человеческой души, вера в любовь, дружбу, верность и осуществимость мечты…и каждый почитавший его становится чем то богаче и чище» (В.Кетлинская).

    1.- О ком и о чем вы прочитали? (Об Ассоль и Грэе, о взаимоотношениях юноши и девушки).

    2.- Что вас удивило, и что вам особенно понравилось в феерии?

    (Особенно понравилось то, как красиво и возвышенно описывается первая любовь Ассоль и Грэя, чистота их чувств, без притворства. Любовь описана здесь как светлое,нежное, самое прекрасное чувство).- Что мечта Ассоль сбылась, она счастлива, она дождалась своего принца, как и предсказал ей собиратель песен и легенд Эгль. Счастье юных героев меня очень взволновало. Принц приплыл на белом корабле за своей принцессой и осчастливил ее. )  

    3.Как назывался город, возле которого находилась приморская деревня Каперна, где жила Ассоль? (Лисе)

    4.Какого название судна, на котором служил Лонгрен, отец Ассоль? Почему он оставил службу? («Орион»)

    5)   Каков был возраст Ассоль, когда у нее умерла мать? Как это произошло? (5 месяцев)        6).Какую характеристику дает жителям Каперны собиратель песен и легенд Эгль? («Но у вас не рассказывают сказок. У вас не поют песен»)

    7. )   Почему дети Каперны вычеркнули раз навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства?

    8) Сколько лет прошло со дня пророчества Эгля до появления Алых парусов? (7 лет)

    9). Прочитайте описания моря и корабля. Какие слова использует автор для точного и выразительного описания? Какие чувства вызывают эти картины?

    -«Она видела в стране далёких пучин подводный холм; от поверхности его струились вверх вьющиеся водоросли; но море тем временем ещё спало, обведённое по горизонту золотой нитью». Использование эпитетов, метафор. Описание вызывает ощущение чего-то необычного, предвестие чего-то красивого и нежного.

    10. Можно сказать, прочитав несколько  эпизодов, что у Грина свой не на кого не похожий язык, свой стиль.

    А какое средство художественной выразительности особенно точно и ярко использует Грин?  Что оно придаёт повествованию? Понаблюдайте и прокомментируйте, а какие слова – образы включает автор в описание «Алых парусов», их роль в произведении.

    -«Красный, алый, пунцовый огонь, алый бархат, уста, кровь, роза,  вино». Автор использует  чаще метафоры и эпитеты, которые усиливают, подчёркивают, выражают полнее.

    11.Какие ассоциации вызывает у вас это произведение, подберите ассоциации в виде эпитетов.

    -чудесная неизвестность;

    -ожидание чуда;

    -жажда приключений;

    -безмерное разнообразие жизни.

    Язык Грина звонкий, прозрачный, как капельки росы, в которых отражается целый мир.

    12.А заметили ли вы сходство автора и героя: во-первых, Александр Грин и Артур Грэй, совпадение букв имени; во-вторых, душевная схожесть. )       

    13. В каком возрасте у Грэя зародилась мечта стать морским капитаном? Как это произошло? (На двенадцатом году жизни увидел в библиотеке картину с видом бушующего моря)

    14.Какой случай в жизни маленького Грэя сделал его дружным с двадцатилетней поварихой Бэтси? Как это характеризует мальчика? (Пережил ощущения чужого страдания)

    15)        Как назывался корабль, капитаном которого впервые стал Артур Грэй? («Секрет»)

    16)        Что делал Артур Грэй, чтобы стать «дьявольским» моряком? (Пил водку, прыгал в воду с огромной высоты и т.д.)

    17)        Что привело Артура Грэя в порт Лисе? (Торговое дело)

    18)        Как произошла самая первая встреча Грэя и Ассоль? (Рыбная ловля-грэй, утренняя прогул ка-Ас соль)

    19)        Где и от кого Грэй узнал об Ассоль и пророчестве Эгля? (Трактир, Хин Меннерс)

    20)        Как жители Каперны отреагировали на появление Алых Парусов? Какие чувства испытывали они?

    21)   Что общего у Артура Грэя и Ассоль? –. Он тоже очень романтичный, мечтательный.Он родился с живой душой)

    Вывод Он о чем — то мечтал, и она мечтала. Оба жили в мире грез, фантазий, снов.

    -Они оба романтика по своему отношению к жизни, по своему мироощущению. Разные по своему происхождению, у каждого свой мир фантазий.

    — Ассоль боролась за претворение своей мечты в жизнь: сначала поверить Эглю было для нее нетрудно, поскольку в то время она была ребенком, а дети верят в сказки; потом же она взрослела и ей было очень нелегко переносить насмешки над своей мечтой; она не сдавалась и верила; а ведь это всегда трудно – идти наперекор обществу, которое тебя окружает;

    А Грэй? Каким вы его представляете? (Он очень“сильно любил море, а любовь не любит педантов”.Под влиянием этого возвышенного чувства он был очень счастлив “между небом и землей”. Для него это был рай, а она ждала чуда, и он подарит это чудо).

    — На мой взгляд, Грэй является центральным героем в феерии, т.к. с ним писатель — романтик связывает решение главной идеи книги, которая заключена в словах о “нехитрой истине”: “Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками”. В образе Грэя мы видим вполне земного человека, а не сказочного. В нем хорошо развито духовное начало. Грэя с детства лишили общества сверстников, т.к. его мама считала, что общение с детьми прислуги замка окажет на него дурное влияние. Таким образом, Грэй жил в своем мире,один на задворках замка, на пустыре среди бурьяна и цветов.

    22). Есть ли что-то волшебное в появлении алых парусов?

    23).Что вам даёт знакомство с произведениями Грина?

    -Становишься чище и богаче нравственно, духовнее.

    Учитель. Писатель Грин умер, предоставив нам решать вопрос: нужны ли нашему времени такие неистовые мечтатели, каким был он? Я думаю, мечтатели нужны! Если отнять у человека способность к возвышенной, яркой мечте, то отпадет одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку, желание борьбы за счастье и добро. Об этом очень хорошо сказал К. Паустовский: «Грин – писатель, нужный нашему времени, ибо он вложил свой вклад в дело воспитания высоких чувств.

    Наш урок мы заканчиваем песней В.Ланцберг «Алые паруса».

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Нужна ли человеку мечта сочинение рассуждение 6 класс
  • Нужна ли человеку мечта 10 предложений устный экзамен по русскому языку
  • Нужна ли человеку красота сочинение
  • Нужна ли человеку доброта сочинение рассуждение
  • Нужна ли современному читателю классическая литература сочинение егэ литература