Нужно ли соблюдать нормы правописания в интернет общении сочинение

Сочинение на тему: Нужно ли соблюдать речевой этикет в интернет-общении

Тип работы:	Сочинение
Дата добавления:	11.01.2020

• Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
• Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице «что такое сочинение и как его написать» я подробно написала.

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Вся наша жизнь определяется определенными правилами, отсутствие которых может вызвать анархию. Представьте себе, если отменить правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же самое относится и к риторике.

В настоящее время многие люди не придают большого значения языковой культуре, например, в социальных сетях все больше и больше молодых неграмотных людей пишут, на улице — неграмотные и грубо общаются. Я думаю, что это проблема, и она достаточно серьезна, потому что если вы не знаете правил речевых привычек или нарушаете их, люди развиваются в обратном направлении. В конце концов, что отличает нас от первобытных людей в первую очередь? Способность общаться компетентно, красиво и вежливо.

Каждая социальная роль, будь то продавец, учитель, работник, родитель или ученик, имеет свой собственный языковой оборот. Речной этикет помогает нам овладеть каждой из этих ролей, потому что мы ведем себя по-разному с разными людьми и соответствующим образом адаптируем наш способ общения.

Речной этикет позволяет нам выбрать правильное направление для разговора, будь то разговор с другом, с родителями или деловые переговоры. Важно знать не только как, но и когда, с кем и в каком тоне говорить. С незнакомыми людьми и пожилыми людьми — вежливыми и к «тебе», дамы, независимо от возраста, чаще говорят комплименты. Этикет речи — это не только правила языка, это целая наука, которая учит нас контролировать свои эмоции, грамотно и красиво выражать свои мысли.

Каждый из нас, кто хочет быть умным и образованным, должен знать основы языкового этикета. Соблюдение простых правил дает нам возможность общаться друг с другом и получать от этого удовольствие. Наконец, согласитесь, что гораздо приятнее разговаривать с человеком, который говорит вежливее, чем с хаммамами или неграмотными людьми.

Присылайте задания в любое время дня и ночи в ➔

Официальный сайт Брильёновой Натальи Валерьевны преподавателя кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института.

Все авторские права на размещённые материалы сохранены за правообладателями этих материалов. Любое коммерческое и/или иное использование кроме предварительного ознакомления материалов сайта natalibrilenova.ru запрещено. Публикация и распространение размещённых материалов не преследует за собой коммерческой и/или любой другой выгоды.

Сайт предназначен для облегчения образовательного путешествия студентам очникам и заочникам по вопросам обучения . Наталья Брильёнова не предлагает и не оказывает товары и услуги.

«Орфографические ошибки в социальных сетях»

Содержимое публикации

КОМИ РЕСПУБЛИКАСА ВЕЛÖДАН, НАУКА ДА ТОМ ЙӦЗ ПОЛИТИКА МИНИСТЕРСТВО

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

«Коми республиканскӧй агропромышленнӧй техникум»

уджсикасӧ велӧдан канму учреждение

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

Допустить к защите

Зав. Очным отделением.

по предмету: Русский Язык

Тема: « Орфографические ошибки в социальных сетях»

Направление 23.02.07
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Исполнитель: студент группы ТО-1, Кичайко В.В.

Научный руководитель: преподаватель, Тяпкин С.Е.

I.Особенности искажения норм русского языка в виртуальном пространстве

1.1 Роль Интернета в общении людей

1.2 Основные аспекты влияния социальных сетей на язык их пользователей

II. Практическая часть

Исследование «Влияние социальных сетей на русский язык»

Список используемой и рекомендуемой литературы

В современном мире сеть Интернет стала средством общения для многих людей. Посещая различные сайты, форумы, чаты, общаясь по электронной почте, мы заметили, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. Тексты пишутся «на скорую руку» и выглядят примерно одинаково: с орфографическими ошибками, без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками . Над темой нашей работы мы задумались давно, поскольку сами являемся пользователем сети Интернет. Нам далеко не безразлична судьба русского языка, ведь культура общения на родном языке, как нам кажется, уходит на второй план. Отчасти это связано с появлением новых технологий. Раньше люди вместо Интернета общались посредством писем с соблюдением всех языковых норм. Современная молодежь старается общаться на более упрощённом языке. В дальнейшем всё это может отразиться на речевой культуре подрастающего поколения, поэтому мы не должны этого допустить.
Актуальность темы исследования можно объяснить и тем, что существуют проблемы, которые возникли с появлением Интернет — сленга и не решены до настоящего времени:

1) сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль онлайн-общения и правописания на сайтах, блогах и чатах, наличие орфографических и других ошибок входит в привычку, что становится причиной снижения грамотности;

2) сетевой язык выступает теперь не только из виртуального пространства, но и с экранов телевизоров, из радиоприемников и со страниц печатных изданий;

3) из-за интернет-сленга подрастающее поколение не знает, хорошо это или плохо: употреблять «аффтарский текст», и разница между ним и правильным русским языком очень скоро может стать незаметной для подростка или молодого человека;

4) невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом (когда того требуют обстоятельства) заговорить красиво, грамотно, свободно.

Цель работы: выявить характер и особенности специального искажения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет, а также выявить проблемы, возникшие в связи с этим.

В соответствии с поставленной целью предлагается решение следующих задач:

1) выяснить, как социальные сети влияют на русский язык ;

2) обосновать причины использования сленга подростками;

3) провести сравнительный анализ отношения к молодёжному сленгу моих сверстников и взрослых на основе анкетирования;

4) обобщить и систематизировать данные, формулирование выводов и предложений по заявленной проблеме;

5) оформить результаты исследования в виде письменной работы и презентации.

Гипотеза исследования: социальные сети отрицательно влияют на речь подростков.

Объект исследования – интернет-сленг в социальных сетях.

Предмет исследования – влияние социальных сетей на русский язык

Методы исследования:

работа с литературой, интернет-ресурсами,

I. Особенности искажения норм русского языка в виртуальном пространстве

1.1 Роль Интернета в общении людей

Сегодня сложно переоценить роль Интернета в нашей жизни в плане получения и обмена всевозможной информации, а также в организации общения. Ведь общение – это способ взаимодействия людей друг с другом, а с появлением всемирной паутины это общение вышло за рамки одного дома, города и даже одной страны. Бесспорно, в течение многих лет существовали и другие средства передачи информации на расстояния (почта, телефон, телеграф), но те неудобства, с которыми часто сталкиваются участники такого общения, вынуждают многих из них перейти в ряды тех, людей, кто уже оценил преимущества нового мира цифровых технологий и в частности Интернета. В настоящее время электронная почта, всевозможные форумы, организованные в сетевом пространстве, многочисленные Интернет — журналы и газеты, да и сам Интернет для многих стал более важным аспектом повседневности, чем телевизор или телефон. У сетевой коммуникации имеется масса преимуществ по сравнению с общепринятыми способами личного общения, и именно они играют огромную роль в привлечении людей к Интернет — общению. Интернет, служивший изначально исследовательским и учебным интересам, становится все более популярным в мире обычного общения. Общение посредством Интернета особенно важно для тех людей, чья реальная жизнь в плане общения с другими людьми по тем или иным причинам обеднена. Такие люди используют всемирную сеть Интернет, как альтернативу своему непосредственному (реальному) окружению. Около половины пользователей Интернета выходят на просторы Сети, для того чтобы расширить свой круг общения, так как Сеть создает иллюзию товарищеских отношений без требований дружбы. Таким образом, Интернет играет колоссальную роль в организации такого общения.

Особенности общения в интернете состоят в следующем: * Доступность
1. Неограниченность доступа к любой информации. Возможность путешествовать по страницам можно практически бесконечно. Количество сайтов огромно, а их тематика неисчерпаемая.
2. Доступность и простота использования. В любой час дня и ночи Интернет к вашим услугам.

1. Можно найти любую нужную информацию .
2. Легкость поиска собеседника, который отвечает каким угодно требованиям. * Анонимность.

1. Возможность создания собственного образа, персоны. Этот образ будет собственным, индивидуальным. В виртуальной среде вы вообще можете быть, кем хотите, выглядеть, как угодно, быть существом любого пола на выбор, словом, у вас нет ограничений, характерных для материального мира.
*Отсутствие ответственности.

Общение в Интернете не имеет еще одной черты, из-за которой не так просто многим людям общаться в обычной жизни. Ответственность. Вы — человек, у вас — окружение, вы не можете просто так все бросить. В Интернете же вы можете выйти из контакта в любой момент в случае нежелательного развития событий.
*Наличие определенных особенностей общения. 1. Общение с воображаемым собеседником. В Сети общаешься не с реальным человеком, а с образом (идеальным образом!) этого человека.
2. При общении в Интернете теряют свое значение невербальные средства общения. То есть они совсем отсутствуют из-за невозможности собеседников видеть друг друга.

* Свобода действий, поступков, высказываний 1. Свободное управление, пользование информацией, которая поступает. Возможность изменять ее, перерабатывать, рассылать, куда и кому угодно.
2. Свобода от ограничений и социальных норм, которые накладывает общество.

*Отсутствие времени и расстояния. Люди могут свободно общаться между собою, забывая о расстоянии и времени, которое нужно, чтобы встретиться в «реале».

1.2 Основные аспекты влияния социальных сетей на язык их пользователей

Всемирная паутина Интернет давно опутала наш язык общения новыми терминами. И если раньше влияние сети было заметно лишь в узких кругах немногочисленных пользователей, то теперь «Интернет — неологизмы» стали нормальным языком и даже модным стилем общения, особенно среди молодежи, но не только. Одно из главных достоинств Интернета – это краткость и доступность мысли. В жертву ему можно принести все – точность, красоту, стиль. В жизни мы используем два языка – сложный письменный и простой устный. Интернет породил третий язык – промежуточный. Он соединил в себе точность первого и краткость второго. Третий язык быстро набирает лексику. Слова типа «аська» или «мыло» давно перестали быть неологизмами и вошли в разговорный язык. Сетевой жаргон уже практически превратился в диалект, непонятный для непричастных. Например, деревенской бабушке никогда не понять переписку подростков по аське или в чате. А растущая доступность технологий увеличивает влияние интернета на современный русский язык все сильнее и сильнее. Появляются в речи и разные знаковые системы, без которых сейчас не обходится ни одна переписка среди подростков.

Основные аспекты влияния социальных сетей на язык их пользователей

1.Неправильные сокращения слов, используемых в Интернет – переписке

2.Нарушение орфографических, пунктуационных и других норм в языке пользователей сети Интернет

1.На наш взгляд, существуют следующие причины появления данной ошибки:

1.Стремление ускорить процесс написания сообщения.Вместо того чтобы написать предложение «Я взял информацию из Интернета» в полном виде, пользователи социальных сетей обычно пишут «Я взял инфу из инета». Конечно, подобный способ сокращения слов противоречит нормам русского языка, однако большинство пользователей социальных сетей это абсолютно не интересует.

2. Лень. В большинстве случаев, пользователи сети Интернет неправильно сокращают слова лишь под влиянием чувства обыкновенной, свойственной современному человеку, лени.

3.Удобство написания. Современный человек стремится сделать свою деятельность наиболее комфортной, и общение в социальных сетях не является исключением.

Чаще всего неправильно сокращают учащиеся во время переписки в Интернете следующие слова:

ДР – день рождения

2. Основные причины появления орфографических, пунктуационных и других ошибок.

1.Недостаточное языковое развитие. Некоторые обучающиеся не стремятся к грамотной устной и письменной речи и игнорируют правила русского языка, поэтому они допускают подобные ошибки.

2.Убежденность в том, что грамотно писать нужно только на уроках русского языка. К сожалению, некоторые люди действительно считают так, однако часто за этим скрывается банальная невозможность выражать свои мысли грамотно и красиво.

3 . Смайлики — динамично развивающаяся система, и поэтому они не имеют устойчивого, раз и навсегда принятого набора знаков. Объединяет все существующие в сети интернет смайлики их общее функциональное назначение — устанавливать и поддерживать контакт с собеседником, более точно и конкретно выражать свое эмоциональное состояние. Гораздо реже смайлики служат для обозначения различных понятий, абстрактных или конкретных объектов, действий и состояний человека. Такие смайлики принято называть смысловыми. Особенность классических смайликов — в горизонтальном расположении вертикальных зон лица и тела. Эти смайлики обозначают эмоции, мимику, жесты, действия и состояния человека, а также различных персонажей.

При общении в Интернете мы используем различные смайлы, которые передают наше состояние, наши чувства, наши эмоции и жесты. Основные смайлы, которые используются при общении, вы можете увидеть в таблице (см. Приложение)

В переписках по электронной почте, когда обмен сообщениями занимает секунды, общение посредством письменной речи происходит так, как если бы мы видели собеседника. Общаясь в сети при помощи коротких фраз, емких и сжатых выражений, обозначая эмоции картинками-смайликами, подростки вырабатывают свой новый язык общения, построенный на графических символах и словах. Смайлики получают все большее распространение, становясь практически общепринятым «интернетовским» языком. Все это приводит к тому, что пользователи начинают вести повествование от третьего лица. Снижение вербальных текстов, где человек может выразить свои эмоции, мнение, отношение к происходящему с помощью ярких выражений, с употреблением грамотной речи, богатой сравнениями, прилагательными, эпитетами, и замена этих текстов краткими выражениями, условными знаками, смайлами, безусловно упрощает презентацию личности, примитивизирует языковую личность.

4. Интернет-сленг.
Сленг делает речь более краткой, эмоционально выразительной, говорящий может наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции. Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов. На наш взгляд, определение сленга должно быть следующим: Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке. Из этого определения следует, что сленг – разновидность нелитературной речи. Чаще всего сленгом пользуются подростки и молодые люди. В последнее время особенно заметно проникновение сленга во всеобщее употребление, даже в язык средств массовой информации и в литературу. Особенно это заметно в сети Интернет. Как отмечают филологи: «…по мере наблюдения за естественным ходом развития этого объекта со всей очевидностью стала проявляться та опасность, которую он представляет собой, всячески способствуя коррозии языка, размыванию его орфографических и грамматических основ и деформации лексико-стилистических норм». Одна из основных проблем распространения такого языка– коверканье слов- неизбежно снизит грамотность: невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью «сетеяза» в любых его проявлениях, а потом, когда будет необходимо, заговорить красиво и грамотно. Причина появления и распространения «сетеяза», с одной стороны – бедность словарного запаса пользователей и одновременно желание быть оригинальным, а с другой – новизна.

Аватар — картинка, которую пользователь выбирает себе в качестве «лица». В основном используется в социальных сетях.

Админ — администратор сайта, форума или чата.

Архиватор — программа для сжатия файлов.

Аффтар — Автор чего-либо.

Баг — ошибка в какой-либо программе.

Бан — запрет на какие-либо действия. Например, бан пользователя на форуме запрещает ему писать (а иногда и читать) сообщения.

Бот — программа, имитирующая действия человека, иногда с зачатками искусственного интеллекта.

Бэкап — резервная (страховочная) копия какой-либо информации.

Винда — операционная система MS Windows.

Геймер — игрок. Чаще всего применятся по отношению к игрокам в компьютерные игры.

Гифка — графический файл в формате GIF.

Глючить — работать с ошибками (чаще всего имеется ввиду какое-либо электронное устройство).

Гуглить — искать какую-либо информацию в интернете с помощью поисковика Google.

Демо — неполная (ознакомительная) версия программы.

Дистрибутив — комплект ПО, предназначенный для распространения.

Игнор — игнорирование сообщений собеседника. От англ. ignore — игнорировать.

Инет — сеть Интернет.

Касперыч – антивирус Касперского.

II Практическая часть

Влияние социальных сетей на русский язык

Анкетирование участников: педагогов и обучающихся

Для получения более объективного представления о взаимодействии русского литературного языка и сленга мы провели анкетирование среди сверстников школы, где учусь. Всего было опрошено 40 обучающихся.

АНКЕТА для обучающихся

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет?

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите, какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети?

8.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»?

9.Считаете ли вы необходимым соблюдение правил русского языка при общении в сети Интернет

АНКЕТА для педагогов

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет?

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите, какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети?

8. Считаете ли вы необходимым соблюдение правил русского языка при общении в социальных сетях

9.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? а) да, б) нет почему?

«Общаетесь ли Вы в социальных сетях?»
1) 70% опрошенных учеников ответили утвердительно, 30% ответили отрицательно на данный вопрос.

2) 33% опрошенных педагогов ответили утвердительно, 67% ответили отрицательно на данный вопрос

«Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет?»
1) 70% опрошенных учеников ответили утвердительно, 30% ответили отрицательно на данный вопрос.

2) 33% опрошенных педагогов ответили утвердительно, 67% ответили отрицательно на данный вопрос

«Ваше отношение к интернет-сленгу?»

1) Положительный ответ дали 33% школьников. Негативное отношение испытывают 3%, в то время как 60% обучающихся заявили, что им всё равно.

2) Положительный ответ дали 11% педагогов. Негативное отношение испытывают 55 %, в то время как 33% не обращают внимание.

«Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в Сети?»
1) 23% подростков ответили, что не всегда пишут правильно слова и соблюдают правила пунктуации. 64% из них соблюдают правила, что довольно-таки радует. И лишь 13% вовсе не задумываются, когда пишут в чатах.
2) 8 % педагогов ответили, что не всегда пишут правильно слова и соблюдают правила пунктуации, 91 % из них соблюдают правила. « Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети?» .

94% из опрошенных используют сокращения в виде смайлов и сокращенных слов, в то время, как 6% не используют сокращения.
2) 23% из опрошенных используют сокращения в виде смайлов и сокращенных слов, в то время, как 77% не используют сокращения.

ДР – день рождения

«Считаете ли вы необходимым соблюдение правил русского языка при общении в социальных сетях»

1) 70% опрошенных учеников ответили утвердительно, 30% ответили отрицательно на данный вопрос.

2) 89 % опрошенных педагогов ответили утвердительно, 11% ответили отрицательно на данный вопрос.

Проведя анализ анкет, мы сделали вывод, что «сетевой язык» употребляют большинство пользователей-подростков, зачастую не уделяя внимания соблюдению правил русского языка. Педагоги школы (старшее поколение) считают необходимым соблюдение правил русского языка при общении в социальных сетях и следуют им при общении.

Заключение

В ходе исследовательской работы гипотеза подтвердилась: социальные сети отрицательно влияют на речевую культуру подростков.

Изучение литературы по проблеме исследования и анализ анкетирования убедили нас в том, что проблема влияния соцсетей на язык пользователей актуальна, стоит очень остро, волнует педагогов, родителей, журналистов, всех неравнодушных людей. В статьях, посвященных данной проблеме, отмечается риск развития у подростков Интернет -зависимости, утраты связи с реальным миром, отсутствие умения общаться, выражая свои мысли правильно, точно, логично, выразительно, с учетом норм литературного языка.

Задачи исследовательской работы решены. Данная работа может быть использована на уроках русского языка и литературы, в работе классного руководителя на родительских собраниях.

Список используемой и рекомендуемой литературы

Виноградова Т.Ю. «Специфика общения в Интернете». Казань 2004.
Гольцова Н.Г, Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007. – 464 с

Гревцов, В.Е. Развитие социальных связей и отношений в виртуальных сообществах // Социосфера. — 2010. — №1. — С.59 – 61.

Домашек, Е.В. Обществознание в таблицах и схемах / Е.В. Домашек, О.В. Вильчинская, А.В. Чагина. – Изд. 7-е – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 190 с.

Кононов, Н. Код Павла Дурова// Forbes. – 2011. – июль 2011. – с.118 – 123.

Неровнова, Д. 5 опасностей виртуального общения в интернете// Аргументы и Факты. – 2013. — №44. – с.7-9.

Певцова, Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В 2.ч Ч. 1 – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2005. – 176 с.

Сорокина, А.Б. Интернет в жизни современных подростков: проблема и ресурс// Современная зарубежная психология. — 2015. — Т.4. №1. — С.45 — 46.

Тарханов, А. Вход в эскейп// ForbesWoman. – 2010. – лето 2010. – с.32.

Ханыков, В. Виктор Ханыков: Интернет коварнее кокаина?// Аргументы и Факты. – 2013. — №24. – с.11-13.

АНКЕТА для обучающихся

1.Имя, Фамилия ___________________________________ класс ______________

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет? _______________________________

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети? ____________

8.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? ______________________________________________________________

АНКЕТА для обучающихся

1.Имя, Фамилия ___________________________________ класс ______________

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет? _______________________________

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети? ____________

8.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? ______________________________________________________________

АНКЕТА для обучающихся

1.Имя, Фамилия ___________________________________ класс ______________

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет? _______________________________

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети? ____________

8.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? ______________________________________________________________

АНКЕТА для педагогов

1.ФИО педагога ____________________________________________________ возраст _________

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет? _______________________________

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети? _______________________________________________

8. Считаете ли вы необходимым соблюдение правил русского языка при общении в социальных сетях ________________

9.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? а) да, б) нет почему? ________________________________

АНКЕТА для педагогов

1.ФИО педагога ____________________________________________________ возраст _________

2.Есть ли у Вас дома компьютер, Интернет? _______________________________

3.Общаетесь ли Вы в социальных сетях? а) да б) нет

4.Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет? а) да б) нет

5.Ваше отношение к интернет- сленгу?

а) положительное б) негативное в) мне все равно г) не обращаю внимание

6.Используете ли вы сокращения (смайлы, неполные слова), когда общаетесь в Сети? Назовите какие.

7.Соблюдаете ли Вы правила русского языка при общении в Сети? _______________________________________________

8. Считаете ли вы необходимым соблюдение правил русского языка при общении в социальных сетях ________________

9.Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни»? а) да, б) нет почему? ________________________________

Сетевой этикет: как правильно общаться в интернете

Инструкция для детей и взрослых.

1. Будьте осторожны с лайками и репостами

Правовое регулирование в Рунете становится всё строже. Репост или лайк смешной картинки может обернуться уголовным разбирательством.

Не стоит публиковать в социальных сетях:

• тексты, изображения и видео на тему национальностей;
• контент, высмеивающий религии;
• информацию о фашизме и терроризме.

Во-первых, это небезопасно. Во-вторых, некоторых пользователей безобидный с виду мем может действительно задеть.

Включите самоцензуру. Не размещайте и не лайкайте посты, которые могут вас скомпрометировать.

2. Представляйтесь и обращайтесь к незнакомым людям на «вы»

Если «стучитесь» к кому-то в друзья в социальной сети или мессенджере, напишите, кто вы и почему хотите добавиться. Причём переходите сразу к делу, не стоит отправлять таинственное «привет» и ждать ответа.

На виртуальное пространство распространяются и обычные правила вежливости. Например, говорить незнакомцам и старшим — «вы».

3. Пишите грамотно

Не полагайтесь на автокорректор и не пренебрегайте знаками препинания. Опечатки, ошибки, отсутствие запятых и точек затрудняет восприятие текста и может сильно исказить смысл сообщения. Невежливо заставлять собеседника ломать голову над тем, что вы хотели сказать.

• Следите за орфографией и пунктуацией. Почаще повторяйте правила, которым вас научили на уроках русского языка.
• Обязательно перечитывайте сообщение, прежде чем отправить. Если некогда проверять, правильно ли вы всё написали, лучше отправьте голосовое сообщение.

Ваши сообщения и посты — индикатор вашей образованности.

4. Не злоупотребляйте эмодзи

В интернет-переписке сложно понять интонацию собеседника, на выручку приходят стикеры и смайлы. Но нагромождение эмодзи затрудняет чтение и понимание того, что вы хотите сказать.

• Не используйте эмодзи в середине предложения.
• Не заменяйте смайликами слова.
• Не вставляйте эмодзи там, где они неуместны (например, в деловой переписке с учителем).

То же самое относится к #хэштегам.

5. Не дробите сообщения

Отправка сообщения по слову или предложению, нередко приводит к путанице. Вы ещё не закончили мысль, а собеседник уже начал отвечать, вы реагируете на его замечание, он на ваше — получается хаос.

Не злоупотребляйте кнопкой «Отправить». Некрасиво заставлять собеседника составлять ваше послание из вороха разрозненных фраз. Цельный текст воспринимается намного лучше. Кроме того, постоянно всплывающие оповещения действуют на нервы.

6. Не используйте CapsLock

Писать БОЛЬШИМИ БУКВАМИ в интернете означает кричать.

Если вы хотите подчеркнуть свою мысль или обратить внимание собеседника на что-то, используйте другие инструменты форматирования текста, а также средства выразительности. Русский язык богат ими.

7. Уважайте чужое время

Общение в мессенджере или чате социальной сети может быть синхронным и асинхронным. Чаще всего обмен сообщениями происходит мгновенно. Но не стоит обижаться, если собеседник не ответил сиюминутно (даже если его статус онлайн).

Ночь — не лучшее время для сообщений. Особенно с пометкой «СРОЧНО». Если вопрос не связан с угрозой жизни или здоровью, можно отложить его до утра.

Человек, требующий незамедлительной реакции, обычно хочет решить всё «здесь и сейчас» из эгоистических побуждений, чтобы не возвращаться к этому вопросу позже. Но никто не обязан бросать свои дела ради ваших и тем более просыпаться среди ночи.

Справедливо и обратное. Вы тоже вправе реагировать на сообщения и комментарии в удобное для вас время. Вполне нормально ответить: «Я занят — смотрю урок, напишу позже».

Уважайте время наставников. Рабочий день наставника «Домашней школы Фоксфорда» с 9:00 до 21:00 по московскому времени. На ответ в социальных сетях и мессенджерах отводится 4 часа.

Исключение: вы договорились с наставником общаться в режиме 24/7.

8. Не выкладывайте фотографии с друзьями без разрешения

Во-первых, фото может не нравиться вашему приятелю. Во-вторых, не все горят желанием выставлять на обозрение свою личную жизнь. Самовольная публикация фотографий может привести к ссоре.

Исключение: групповые снимки (например, класса или кружка). Здесь заранее предполагается, что фото увидят все фотографирующиеся.

9. Не спамьте

Возьмите под контроль приглашения и уведомления, рассылаемые от вашего имени в социальных сетях. Это могут быть приглашения в игры и приложения, акции и мероприятия групп, на которые вы подписаны.

У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.

Попробовать бесплатно

Сочинение на тему: Нужно ли соблюдать речевой этикет в интернет-общении

Category:

• Образование
• Cancel

Правописание в Интернете. Грамотность=вежливость?

Оригинал взят у you_le4ka в Правописание в Интернете. Грамотность=вежливость?

Общению в соцсетях не так много лет. Однако в нем уже есть свои правила, законы и тенденции. А вокруг них дискуссии. Одним из самых острых мест является грамотность. Можно ли писать с ошибками, если ты не на экзамене?

Сегодня модно писать грамотно. Очень модно. Появилась даже особая Интернет-каста: граммар-наци. Если ты путаешь «тся» и «ться», то на каждый твой комментарий в считанные секунды сбегается толпа этих кровожадных воинов, пылающих желанием избить тебя словарем. Ни одни интернет-дебаты не обходятся без придирок к орфографии и пунктуации оппонента. Забавно, что когда социальные сети только появлялись в нашей стране, считалось крутым писать как раз таки неграмотно. Помните язык падонкафф? Ржунимагу, паццталом, аффтар жжот и прочие шедевры? Если человек в 2015 году начнет свое сообщение со слова превед, его примут за дебила. А тогда было нормой.
Что ж, маятник качнулся в другую сторону, пришел культ грамотности, но вместе с ним и культ собственного превосходства. Те, кто в школе учился хорошо и  способен заметить ошибку в сообщении собеседника, указывают на нее с таким количеством презрения, что у человека вырабатывается стойкая аллергия на общение в Интернете. Теперь считается нормальным унижать другого только потому, что он неверно написал слово. Но ведь ошибки совершают все, даже высокобразованные люди. И что же, теперь всех словарями лупить?

Вообще, я поддерживаю грамотность в сообщениях. Но только орфографическую. Поскольку нормы пуктуации стало соблюдать гораздо сложнее. И дело тут не только в плохих знаниях русского языка или лени переключать раскладку, чтобы поставить запятую. Просто при общении в соцсетях классические знаки препинания начинают утрачивать свою основную функцию. Для чего нужны знаки препинания? Чтобы разделять предложения или их части, чтобы выделять наиболее значимое и придавать посланию эмоции. В текстовых сообщениях для этого уже давно есть другая система знаков.  На замену точке в конце предложения пришла кнопка «отправить».

Акцент ставится при помощи смены шрифта .

А уж про многобразие возможностей для выражения эмоций можно говорить бесконечно…

Идеальная грамотность в сообщениях сегодня настораживает. Если человек знает о новой системе знаков, упомянутой и проиллюстрированной выше, но не использует её, то возникает масса вопросов. Выпендривается ли он? Недружелюбно настроен? Обижен? Подчеркнуто правильно написанное сообщение — это своего рода сигнал об отношении к собеседнику.

Грамотность принято ассоциировать с вежливостью. Но с приходом возможностей виртуального общения, вежливым отношением стала считаться именно легкая небрежность в месседже. Сравните два сообщения, какое из них выглядит приветливее ?

Разумеется, я не говорю о случаях деловой переписки или разговора со старшим человеком. Но во всех остальных случаях все-таки стоит задуматься, что важнее: формальное соблюдение правил или реальное дружелюбие к человеку и желание построить беседу?