Обобщенно личные предложения сочинение

Что такое обобщённо-личные предложения?

В син­так­си­че­ском стро­е­нии про­сто­го пред­ло­же­ния выде­ля­ют дву­со­став­ные и одно­со­став­ные пред­ло­же­ния. Характерным при­зна­ком одно­со­став­но­го пред­ло­же­ния явля­ет­ся нали­чие толь­ко одно­го глав­но­го чле­на: под­ле­жа­ще­го или ска­зу­е­мо­го. По нали­чию глав­но­го чле­на в виде ска­зу­е­мо­го раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды гла­голь­ных одно­со­став­ных предложений:

• определенно-личные
• неопределенно-личные
• без­лич­ные

Если в пред­ло­же­нии глав­ный член выра­жен толь­ко суще­стви­тель­ным, то это одно­со­став­ное назыв­ное пред­ло­же­ние, кото­рое сле­ду­ет научить­ся отли­чать от непол­но­го дву­со­став­но­го пред­ло­же­ния.

К одно­со­став­ным гла­голь­ным пред­ло­же­ни­ям при­над­ле­жит еще один тип пред­ло­же­ний, кото­рые назы­ва­ют­ся обобщенно-личными. Что это за пред­ло­же­ния? Выясним, в чем состо­ит отли­чие обобщенно-личных пред­ло­же­ний от назван­ных одно­со­став­ных предложений.

Их осо­бен­ность состо­ит в том, что обобщенно-личные пред­ло­же­ния не сооб­ща­ют о кон­крет­ных дей­стви­ях, а выра­жа­ют общие суж­де­ния, часто нази­да­тель­но­го харак­те­ра, кото­рые могут быть при­ме­ни­мы к каж­до­му лицу, к любо­му чело­ве­ку, например:

Любишь катать­ся — люби и саноч­ки возить.

С этим утвер­жде­ни­ем, выска­зан­ным в виде посло­ви­цы, согла­сят­ся все, что и явля­ет­ся при­зна­ком обобщенно-личного предложения.

Грамматические признаки обобщенно-личных предложений

Укажем, какие грам­ма­ти­че­ские и семан­ти­че­ские при­зна­ки при­су­щи это­му типу одно­со­став­ных предложений:

1. дея­тель есть, но он не назван, а мыс­лит­ся как некий обоб­щен­ный субъект;
2. в пред­ло­же­ние мож­но вста­вить под­ле­жа­щее в виде слов «каж­дый», «любой», «все люди»;
3. по струк­ту­ре сов­па­да­ет с определенно-личными или неопределенно-личными предложениями;
4. ска­зу­е­мое выра­же­но гла­го­лом 2 лица един­ствен­но­го чис­ла или 3 лица мно­же­ствен­но­го числа;
5. пред­ло­же­ния явля­ют­ся посло­ви­ца­ми, пого­вор­ка­ми, афо­риз­ма­ми, обще­из­вест­ны­ми исти­на­ми и нравоучениями.

Вариант 1

(469 слов) Многих людей интересует ответ на вечный вопрос: «Как понять самого себя?». Его стоит искать в новых впечатлениях, обогащении личного опыта, пробах и ошибках. Если сидеть на одном месте, ничего не делать и не испытывать, то открыть свои возможности, склонности и пороки невозможно. Об этом писали многие отечественные авторы.

Например, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» испытал своего героя разочарованием, сменой обстановки, дружбой, опасностью, изгнанием и, наконец, любовью. В самом начале Евгений представлял собой легкомысленного столичного повесу, который во всем соответствовал окружению и не имел индивидуальности. Поэтому он не мог найти призвания, счастья, любви. Задуматься об этих вещах в ритме городской суеты просто некогда. Найдя в себе силы прервать порочный круг обедов, ужинов и танцев, герой переехал в деревню и изменил окружение. Но испытание дружбой Евгений не прошел: оно выявило эгоизм, инфантильность и холодность натуры Онегина. Убив Ленского из-за своей неспособности признать вину, он вынужден уехать из деревни и скитаться за границей. Новые впечатления обогатили опыт Евгения, и он вернулся на родину другим человеком. Он все же смог расставить приоритеты в своей жизни и заглянуть в глубину души. И там он разглядел любовь к Татьяне Лариной, уже замужней даме. Онегин впервые ясно осознал, чего хочет. Он впервые пошел ради своей цели до конца. Лишь пройдя через многочисленные испытания, приключения, размышления, герой понял себя, пусть и слишком поздно.

Герой романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон» тоже испытывал потребность разобраться в себе и найти правду. Григорий Мелехов в самом начале книги был обычным деревенским парнем — таким, как и все соседние юноши. Он влюблялся в красавиц, удил рыбу, ходил на охоту, общался с друзьями и помогал семье по хозяйству. Размеренная и давно отлаженная жизнь не заставляла его задуматься о себе и своем месте в мире. Но испытание запретной страстью и осуждением общества впервые вывело его из зоны комфорта. Григорий полюбил замужнюю женщину, и все его окружение было против этой связи. Сначала он уступил, но потом понял себя, отбросив навязанные предрассудки. Ему нужна была именно Аксинья. С нею он ушел из родного дома. Но недолго он наслаждался любовью. Война вытолкнула его из объятий избранницы и свела с непохожими на него людьми. Оказавшись в Москве и познакомившись коммунистом Гаранжой, Григорий впервые задумался о социальной несправедливости и осознал, что воевать он больше не хочет. Война во имя чужих интересов принудила Григория убивать и мучаться от осознания собственной греховности. Каждый день насилия и агрессии погружал его в пучину неведомых ранее противоречий и сомнений. В финале Григорий нашел правду в мире, труде и семье. Но для этого ему пришлось пройти через многочисленные испытания, чтобы понять себя.

Таким образом, человек может разобраться в себе только в том случае, если он имеет активную жизненную позицию и пробует себя в разных ролях и ипостасях. Чем больше опыта мы получаем, тем глубже заглядываем в себя. Не стоит бояться испытаний, ведь они помогают нам лучше понять свою природу.

Примеры обобщенно-личных предложений

Проверь все элек­тро­при­бо­ры, если ухо­дишь из дома.

Блины пекут на молоке.

Каких толь­ко птиц не уви­дишь в весен­нем лесу!

Живут как кош­ка с собакой!

Цените людей за доброту.

Не очень-то нын­че стар­ших ува­жа­ют (Островский).

Выходишь ино­гда на ули­цу и удив­ля­ешь­ся про­зрач­но­сти воздуха.

Обобщённо-личные предложения в пословицах и афоризмах

Век живи — век учись.

Лежачего не бьют.

Цыплят по осе­ни считают.

На чужой кара­вай рот не разевай.

Не имей сто руб­лей, а имей сто друзей.

Не откла­ды­вай на зав­тра то, что мож­но сде­лать сегодня.

Не плюй в коло­дец, при­го­дит­ся воды напиться.

Не рой яму дру­го­му, сам в неё попадешь.

Не зная бро­ду, не суй­ся в воду.

Тише едешь — даль­ше будешь.

Что посе­ешь, то и пожнешь.

Не в свои сани не садись.

Шила в меш­ке не утаишь.

Бездонную боч­ку водой не наполнишь.

На день­ги ума не купишь.

Отрезавши голо­ву, по воло­сам не плачут.

Гостю щей не жалей, а погу­ще влей.

Что име­ем — не хра­ним, поте­ряв­ши — плачем.

С кем пове­дешь­ся, от того и наберешься.

Из пес­ни сло­ва не выкинешь.

Соловья бас­ня­ми не кормят.

Слезами горю не поможешь.

В лес дров не возят.

Береги честь смолоду.

Вариант 2

(511 слов) «Истинным призванием каждого может быть только одно — найти самого себя» — так говорил знаменитый писатель Герман Гессе. Действительно, каждый из нас должен понять самого себя, чтобы наиболее полно реализовать свои возможности. Но как это сделать? О том, как разобраться в себе, писали многие авторы.

Рассмотрим точку зрения И.А. Гончарова, выраженную в романе «Обломов». Главный герой книги был по природе своей очень ленивым и пассивным человеком. Он не служил, не появлялся в обществе и вообще очень редко выходил из дома. Доход, хоть и скромный, ему приносило доставшееся в наследство имение, а все бытовые вопросы решал слуга Захар. Илья Ильич все свое время посвящал сну, грезам и приемам пищи. Книг он не читал, в театры не ходил, гостей принимал не очень охотно. Возможно, он так и провел бы всю жизнь в одиночестве и праздности. Однако активный и настойчивый друг Ильи Ильича буквально вытащил его в свет, где Обломов познакомился с Ольгой Ильинской. Он влюбился в эту девушку и изменил свой образ жизни. Теперь апатичный барин расстался со своим поношенным халатом и регулярно покидал диван. Сватовство требовало от него больших усилий. Он должен был привести в порядок свои дела и взять ответственность за юную барышню. Но бремя этого чувства было слишком тяжело для героя. Испытание, которому оно его подвергло, позволило Обломову заглянуть внутрь себя и понять свою истинную природу. Все это время он лишь претворялся тем, кем его хотели видеть окружающие. И он отказался от дальнейшего обмана и свадьбы. Настоящее счастье он нашел в союзе с Агафьей Пшеницыной. Этот пример позволяет сделать вывод, что любовь и связанные с нею перемены в жизни помогают человеку разобраться в себе.

Любовь открывает нам глаза на свою жизнь. Эту закономерность подтверждает и повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет». Главная героиня жила спокойной и размеренной жизнью, где все было давно расставлено на своих местах. Мужа она любила, он отвечал взаимностью, но на смену огню первых лет пришло гармоничное затишье долголетнего супружества. Вера была холодной и немного высокомерной женщиной, которая была вполне удовлетворена своей судьбой. Однако ее покой изредка омрачали странные письма, которые она получала много лет подряд. Анонимный поклонник клялся в любви, но ни о чем не просил, а довольствовался ролью тайного обожателя. В семье Шеиных эти послания стали поводом для шуток, но брата Веры задела эта дерзость неизвестного, а в особенности его подарок Вере на именины — ювелирное украшение. Николай убедил Василия, мужа сестры, найти отправителя и запретить ему позорить честную женщину. Они отыскали его, но он честно признался, что любить Веру не перестанет и, если им всем так легче, покончит с собой. Сама его избранница в раздражении ответила по телефону, что очень устала от этой истории. Желтков принял решение и ушел из жизни. Узнав об этом, Вера винила себя и была расстроена. Она впервые заглянула в глубину своей души и нашла там сожаление о любви — той, которая бывает на земле раз в тысячу лет. Понять себя и свои чувства героине помогла возвышенная страсть Желткова.

Таким образом, сильные эмоции, которые мы находим именно в любви, всегда были лакмусовой бумажкой для души. Понять себя мы можем с помощью чувства, расширяющего горизонты познания и обогащающего наш жизненный опыт и внутренний мир.

Структура сочинения описания.

Любое сочинение-описание строится по следующему плану.

1. Описание предмета / объекта в целом,
2. Описание деталей или отдельных черт,
3. Описание эмоций, которые вызывает в вас данный предмет или объект.

Во-первых, напишите ВВЕДЕНИЕ, в котором назовите предмет, его роль и функцию. Обозначьте, чем данный предмет привлек ваше внимание. Определите, что делает предмет узнаваемым, что отличает его от других.

В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ опишите предмет, используя художественные средства. Идите от описания более существенных признаков к менее существенным. Старайтесь использовать авторские описания, а не речевые штампы. Будьте оригинальными.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ обозначьте ваше личностное отношение к предмету, опишите эмоции, которые он вызывает.

Нужно помнить, что практически ни одно описание не обходится без элементов повествования, однако, помните, ваша задача все-таки ответить на вопрос: какой данный предмет, а не что с ним произошло.

Описывая что-либо, не останавливайтесь исключительно на внешних признаках, подумайте о внутренней составляющей.

Как писать сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение по русской литературе

Самый распространенный тип работ по русской литературе, в котором требуется выразить идеи по поводу прочитанной книги. Следовательно, чтобы правильно написать сочинение-рассуждение, нужно знать и понимать сюжет произведения. Это 50% успешной работы.

Остальные 50% заключаются в умении правильно сформулировать идеи:

• выбрать оптимальную структуру;
• найти проблему;
• сформулировать точку зрения по ней;
• доказать позицию;
• сделать выводы.

Сочинение-рассуждение по русскому языку

В работах по русскому языку требуется написать рассуждение на основе цитаты или отразить свои мысли по общественно-важному вопросу. Цель такой работы — сформулировать тезис и подтвердить его необходимыми доказательствами.

Работу оценят выше, если вы не только докажете тезис, но и опровергните контраргументы, которые можно выдвинуть против него.

По большому счету, не бывает правильных или неправильных рассуждений. Главное — доказать, что ваша позиция имеет право на существование, использовав для этого аргументы из текста или общественной жизни.

Важные части сочинения-рассуждения

Часто учеников волнует вопрос, как начать писать сочинение-рассуждение. Традиционным считается вступление, в котором дается краткая информация об авторе высказывания или книги.

Основная часть — формулировка и доказательства позиции/тезиса. Подбирайте весомые аргументы: примеры из русской литературы, исторические факты, актуальные события.

Писать вывод в сочинении-рассуждении тоже несложно: еще раз отразите собственное мнение по проблеме текста или цитаты.

Обобщенно-личные предложения

Иногда говорят, что в односоставных бывает не подлежащее или сказуемое, а “главный член односоставного предложения”.

В повелительном наклонении сказуемое обобщенно-личного предложения стоит очень редко (“Ешь пирог с грибами, держи язык за зубами”)

• Чужую беду руками разведу.
• Береги честь смолоду.
• Подальше положишь – поближе возьмешь.

Что мы узнали?

Наряду с односоставными определенно-личными, неопределенно-личными и безличными часто в особую группу выделяют обобщенно-личные предложения. Формально они не отличаются от определенно- и неопределенно-личных, но имеют не конкретный, а обобщенный характер, говоря о том, что делают или должны делать все.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Оценка статьи

А какая ваша оценка?