Обоснуйте необходимость проведения государством молодежной политики в рф егэ обществознание

Версия для печати и копирования в MS Word

Структура (план) развёрнутого ответа по заданию № 25.

I.Обоснование.

II.Три названия чего-либо.

III.Примеры.

1.

2.

3.

IV.Вывод.

• Задание состоит из трёх частей.
• Внимательно вдумайтесь в формулировку задания, поймите, что вам нужно обосновать (то есть объяснить). Найдите в первой части вопроса ключевые слова и сначала раскройте их смысл.
• Затем перейдите к обоснованию, почему в обществе необходимы те или иные действия или направления политики власти.
• Отвечая на вторую часть вопроса, чётко назовите ТРИ организации, учреждения, социальных института и т.д. Это будет вашим вторым абзацем
• Далее пойдут 3,4 и 5 абзацы, в которых вы называете что-то из ТРЁХ и приводите конкретные примеры (не общие рассуждения). Необходимо показать разные стороны деятельности учреждения, направления политики и пр.
• Последний абзац – это предложение, подводящее итог тому, что вы обосновывали в начале работы.

Такова структура вашего развёрнутого ответа.

КАК ГОТОВИТЬСЯ к выполнению задания № 25?

Данное задание требует серьёзной подготовки.

• Постоянно повторяйте теоретический материал: заучивайте определения основных понятий, запоминайте различные виды, причины, особенности и пр. понятий.
• Создавайте свою базу вопросов № 25. Выписывайте вопросы из различных источников, сборников, с сайта ФИПИ.
• При повторении теории особое внимание уделяйте тем понятиям, о которых идёт речь в вопросах, так как есть вероятность, что подобные вопросы могут быть предложены вам на ЕГЭ.
• Почти в каждом вопросе необходимо привести конкретный материал: примеры учреждений, партий, направления политики, конкретные мероприятия и много другое). Готовьте материал по данным вопросам. Ищите в Интернете. Делайте свои «заготовки». Очень часто один материал можно использовать при ответе на разные вопросы.

ВАЖНО!

За задание № 25 можно получит самое большое количество баллов — 6. Помните об этом.

Проверяйте свою работу и думайте, достаточно ли вы ответили на вопросы, полно ли, чтобы получить эти 6 баллов!

Пример развёрнутого ответа по заданию № 25.

Здание № 25.

Примерный ответ.

Молодёжная политика – это политика государства по отношению к молодёжи, то есть к людям в возрасте от 16 до 30 лет. Специальная молодёжная политика в стране необходима, так как именно молодёжь – наиболее активная, мобильная часть населения, которая в будущем будет играть ключевые роли в государстве. Необходимо помочь определиться с профессией, создать достойные условия для молодых специалистов, поддержать молодые семьи в жилищном вопросе, воспитании детей и т.д. Молодёжь подвержена как позитивному, так и негативному влиянию. Необходимо создавать условия для её самореализации, раскрытия способностей, отвлечь от отрицательного воздействия окружения. Именно эти цели и имеет молодёжная политика в РФ.

В РФ существует немало государственных и муниципальных организаций и учреждений, осуществляют деятельность по взаимодействию с молодежью. Среди них школа, муниципальные подростковые и юношеские клубы по интересам, клубы помощи молодым родителям.

Школа имеет огромные возможности по проведению профориентационной работы. Среди них: наличие профкабинетов, имеющих материал о различных профессиях, информацию о вузах и средних учебных заведениях, о профессиях и специальностях, получаемых в них. Традиционными в школах становятся встречи старшеклассников с представителями различных профессий, с преподавателями вузов, Дни открытых дверей в вузах и многое другое.

Физическое развитие подростов, подготовку юношей и желающих девушек к службе в армии, патриотическое воспитание – эти цели имеют многочисленные подростковые клубы военно-патриотической направленности. В них подростки знакомятся с основами службы, встречаются с офицерами и курсантами военных училищ, развиваются физически, учатся преодолевать трудности в любой ситуации. А самое главное – учатся любить свою страну, гордиться народом!  Занятия помогают им не только в будущей службе в рядах армии России. Часть подростков поступает в военные училища.

Большое внимание в социальной политике государства уделяется помощи молодым семьям. Это и льготные ипотеки, и помощь в устройстве в детские сады и ясли, материальные выплаты.  Помогают и будущим родителям. Так, при поликлиниках существуют клубы молодых родителей, в которых будущих пап и мам обучают ухаживанию за младенцами, знакомят с рационом их питания, особенностями развития малышей. Это очень важно для тех, кто впервые становится родителем.

Таким образом, направлений молодёжной политики в РФ очень много. Ведь молодёжь – будущее страны.

Мельникова вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ

Необходимость осуществления молодежной политики, ее цели и задачи

Молодежная политика направлена на реализацию следующей цели: формирование условий, обеспечивающих успешную социализацию и эффективную самореализацию молодежи, развитие ее потенциала, а также использование этого потенциала для обеспечения инновационного развития государства.

По мнению специалистов, тенденции развития общества в современном мире свидетельствуют о наличии стратегических преимуществ этих государств, которые способны обеспечивать эффективное развитие и продуктивное использование инновационного потенциала, в качестве основного носителя которого выступает молодежь.

Получай знания в онлайн-школе

Подберем репетитора, поможем понять сложные учебные предметы

Выбрать программу

Достижение цели молодежной политики обеспечивается посредством решения следующего комплекса задач:

• во-первых, вовлечение представителей молодежи в осуществление социальной практики, информирование молодых людей о наличии потенциальных возможностей саморазвития, поддержка творческой, научной и предпринимательской активности молодых людей;
• во-вторых, создание целостной системы, обеспечивающей поддержку талантливой, инициативной, наделенной лидерскими качествами молодежи;
• в-третьих, обеспечение гражданского образования и патриотического воспитания молодых людей, формирование ценностей правового, культурного и нравственного характера среди молодежи.

Меры, обеспечивающие решение задач молодежной политики

Задача вовлеченности молодежи в социальную политику и оказания ей поддержки решается за счет реализации следующих мер:

• во-первых, обеспечение развития практики информирования и социальных программ, направленных на просвещение в отношении различных вопросов жизни в обществе, в том числе вопросов спорта, образования, труда, здоровья, досуга, жилья, карьеры, семьи, международных отношений и прочего;
• во-вторых, модернизация базы материально-технического обеспечения учреждений, осуществляющих работу с молодым поколением, увеличение их численности, совершенствование системы, обеспечивающей подготовку и формирование механизмов образования специалистов по работе с молодежью на непрерывной основе;
• в-третьих, информационно-консалтинговая помощь молодому поколению, разработка проектов специального назначения, призванных уравнивать возможности молодых людей из сельских и удаленных районов при поиске, применении и распространении актуальных данных, обеспечение доступности для молодых людей сведений о формируемых условиях и возможностях их развития;
• в-четвертых, формирование эффективных форм и моделей вовлечения молодых людей в экономическую трудовую деятельность, в том числе в рамках студенческих отрядов и трудовых объединений, обеспечение молодежных бирж труда и иных форум занятости молодого поколения, совершенствование нормативно-правового обеспечения, способствующего максимально гибкому привлечению молодых людей к труду, а также обеспечивающего ее законные интересы и права;
• в-пятых, поддержка международного и межрегионального взаимодействия молодых людей в форме тематических взлетов, фестивалей и лагерей, научно-практических и бизнес-конференций, дискуссионных клубов, молодежных обменов, участия в информационных проектах молодежи международного характера, призванных обеспечить взаимное проникновение культурных ценностей;
• в-шестых, создание и воплощение в жизнь программ, направленных на поддержку предпринимательства среди молодежи, включая инновационные секторы экономики.

«Молодежная политика» 👇

Решение задачи поддержки молодых людей, имеющих определенные таланты, инициативы и лидерские качества, реализуется посредством следующих мер:

• во-первых, обеспечение роста численности молодых людей, принимающих участие в конкурсных мероприятиях в форме научных олимпиад, творческих и профессиональных конкурсов, спортивных соревнований, расширение числа конкурсов и усовершенствование методика отбора участников;
• во-вторых, формирование социальных лифтов, направленных на сопровождение и поддержку победителей молодежных конкурсов из небольших поселений, осуществление адресной государственной поддержки объединений и учреждений, а также наставников, осуществляющих подготовку молодых талантов, реализация практики поддержки в форме грантов и субсидий;
• в-третьих, создание и развитие интернатов, предназначенных для талантливых молодых людей, организация научных школ и лагерей в летний период, формирование экспедиций исследовательского характера, призванных использовать возможности ведущих научных организаций и учебных заведений;
• в-четвертых, обеспечение роста общественного статуса победителей различных конкурсов среди молодежи, ведение активной пропаганды и популяризации достижений талантливых молодых людей, организация стажировок в зарубежных и российских вузах, научных и образовательных центрах;
• в-пятых, использование форм и моделей участия молодых людей в управлении обществом, вовлечение молодежи в деятельность органов самоуправления;
• в-шестых, привлечение молодых людей к реализации инновационных международных проектов научного, образовательного, технологического, культурного характера, в международные объединения творческого, спортивного и научного характера.

Решению задачи обеспечения гражданского образования и патриотического воспитания молодых людей, формирования различных ценностей среди молодежи способствует реализация следующих мер:

• во-первых, стимулирование волонтерского движения;
• во-вторых, формирование условий для создания и функционирования некоммерческих организаций и общественных объединений молодежного назначения;
• в-третьих, предоставление возможности для организации молодежного самоуправления в трудовых, ученических и студенческих коллективах;
• в-четвертых, популяризация среди молодежи значимых социальных ценностей (труд, семья, права человека, здоровье, патриотизм и так далее);
• в-пятых, реализация стимулирующих мер, направленных на повышение интереса молодых людей к культурному и историческому наследию страны, и так далее.

Обновлено: 12.03.2023

Вносится депутатом
Государственной Думы
Буратаевой А.М.

О Государственной молодежной политике
в Российской Федерации

Настоящий федеральный закон устанавливает и определяет цели, задачи, принципы, основные направления и меры реализации государственной молодежной политики в целях создания социально-экономических, правовых и организационных условий и гарантий для социального становления молодых граждан, развития и реализации потенциала молодежи в интересах страны.

Глава 1. Общие положения

Статья 1. Государственная молодежная политика

Государственная молодежная политика является системой формирования приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала в интересах России, социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности.

Целью государственной молодежной политики является развитие и реализация потенциала молодежи в интересах России.

Государственная молодежная политика формируется и реализуется органами государственной власти и местного самоуправления при участии молодежных общественных объединений, молодежных совещательных органов, неправительственных организаций и иных юридических и физических лиц.

Статья 2. Основные понятия

Для целей настоящего федерального закона используются следующие основные понятия:

1. государственная молодежная политика — это система мер, направленных на создание правовых, экономических, социальных, воспитательных и организационных условий для реализации молодыми гражданами своих конституционных прав, участия молодежи в системе общественных отношений и реализации своего экономического, интеллектуального и духовного потенциала в интересах общества, с учетом возрастных особенностей;

2. молодежь (молодые граждане) — граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет;

3. молодая семья — семья, в которой возраст каждого из супругов, либо одного родителя в неполной семье с детьми не превышает 30 лет;

5. молодые граждане, находящиеся в трудной жизненной ситуации — молодые инвалиды, выпускники образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии и специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, жертвы насилия, военных действий и катастроф, переселенцы и мигранты, лица, освободившихся из учреждений уголовно-исправительной системы, представители коренных и малочисленных народов, а также молодые люди из семей, оказавшиеся в социально опасном положении, безработные, ВИЧ-инфицированные и молодые люди, зависимые от употребления психоактивных веществ.

6. молодежный совещательный орган — состоящий из молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет коллегиальный орган, созданный решением органа государственной власти или местного самоуправления для участия молодежи в выработке решений в области государственной молодежной политики;

7. орган молодежного самоуправления — объединение учащихся одного учебного заведения, предприятия, созданное в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Статья 3. Субъекты осуществления молодежной политики

Субъектами осуществления государственной молодежной политики являются:

— молодые граждане Российской Федерации;

— органы государственной власти;

— органы местного самоуправления;

— молодежные общественные объединения, их ассоциации;

— молодежные совещательные органы;

— неправительственные организации, иные юридические и физические лица, участвующие в реализации направлений государственной молодежной политики.

Статья 4. Компетенция федеральных органов государственной власти
в области государственной молодежной политики

К компетенции органов государственной власти Российской Федерации относится:

— определение приоритетов государственной молодежной политики в Российской Федерации;

— разработка и осуществление мер по реализации молодежной политики;

— разработка законодательства Российской Федерации в области молодежной политики и осуществление контроля за его исполнением;

— формирование федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции по реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации;

— формирование бюджета Российской Федерации в части расходов на государственную молодежную политику;

— взаимодействие с молодежными общественными объединениями по вопросам разработки и осуществления мер по реализации государственной молодежной политики;

— обеспечение выполнения международных обязательств Российской Федерации в области государственной молодежной политики и представление интересов Российской Федерации в международных организациях по вопросам государственной молодежной политики.

Статья 5. Компетенция органов власти субъектов Российской Федерации
в области государственной молодежной политики

К компетенции органов власти субъектов Российской Федерации относится:

— осуществление полномочий в соответствии с законодательством Российской Федерации;

— принятие региональных законов и иных нормативных правовых актов по вопросам государственной молодежной политики;

— создание органов исполнительной власти субъектов федерации, осуществляющих функции по реализации молодежной политики;

— принятие мер по организационной и финансовой поддержке мероприятий в области молодежной политики.

Статья 6. Разграничение компетенции между органами государственной власти Российской Федерации,
субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в области
государственной молодежной политики

Разграничение компетенции между органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в области молодежной политики осуществляется на основе законодательства Российской Федерации о разграничении предметов ведения между Российской Федерацией и субъектами Российской Федерации.

Статья 7. Совместное ведение органов государственной власти Российской Федерации
и субъектов Российской Федерации вопросов государственной молодежной политики

К совместному ведению органов государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации относятся:

— разработка социальных норм и нормативов, обеспечивающих реализацию прав и законных интересов молодежи в области воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения, социальной защиты;

— информационное и научное обеспечение реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации;

— долевое финансирование межрегиональных целевых программ в области государственной молодежной политики в Российской Федерации и мероприятий по ее реализации;

— обеспечение мер стимулирования деятельности организаций и граждан по реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации;

— организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих, осуществляющих реализацию государственной молодежной политики в Российской Федерации;

— проведение научных исследований по проблемам государственной молодежной политики в Российской Федерации, а также социальных

— экспертиз программ (проектов) в области государственной молодежной политики в Российской Федерации.

Глава 2. Основные принципы и приоритетные направления
государственной молодежной политики

Статья 8. Принципы государственной молодежной политики

Государственная молодежная политика разрабатывается и реализуется в Российской Федерации на основе следующих принципов:

— выделение приоритетных направлений;

— учет интересов и потребностей различных групп молодежи;

— участие молодых граждан в разработке и реализации приоритетных направлений государственной молодежной политики;

— взаимодействие государства, институтов гражданского общества и представителей бизнеса;

Статья 9. Приоритетные направления государственной молодежной политики

Государственная молодежная политика с учетом социально-экономического развития страны реализуется по следующим приоритетным направлениям:

— вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития;

— развитие созидательной активности молодежи;

— интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в жизнь общества;

— создание условий для более полного включения молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь государства и общества;

— создание условий, направленных на физическое и духовное развитие молодежи;

— воспитание молодых граждан в духе патриотизма, уважения общепризнанных принципов и норм международного права;

— расширение возможностей молодых граждан в выборе жизненного пути, достижении личного успеха;

— профилактика асоциальных явлений и экстремизма в молодежной среде;

— поддержка и развитие молодежных общественных объединений;

— поддержка и развитие молодежных совещательных органов;

— развитие международного молодежного сотрудничества.

Статья 10. Поддержка молодежных общественных организаций
и органов молодежного самоуправления

Государство оказывает организационную, информационную, материальную и финансовую поддержку молодежным общественным организациям и органам молодежного самоуправления, осуществляющих мероприятия в области государственной молодежной политики.

Меры и механизмы по оказанию государственной поддержки молодежных организаций определяются отдельными законодательными актами федерального, регионального и муниципального уровня.

Глава 3. Меры и механизмы реализации государственной молодежной политики

Статья 11. Меры по реализации государственной молодежной

Меры по реализации государственной молодежной политики призваны обеспечить ее целостность, последовательность, преемственность и эффективность и осуществляются по следующим направлениям:

— совершенствование федеральных и региональных нормативно-правовых актов, в которых отражены или могут быть затронуты интересы молодежи, их права и обязанности;

1. Государственное управление в сфере государственной молодежной политики осуществляют в пределах своих полномочий федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации.

2. В систему органов государственной власти в сфере государственной молодежной политики входят:

1) Уполномоченный по правам молодежи при Президенте Российской Федерации, Уполномоченный по правам молодежи субъекта Российской Федерации, образуемые в соответствии с Указом Президента Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

2) федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по выработке государственной политики, нормативному правовому регулированию, контролю и надзору, управлению государственным имуществом и оказанию государственных услуг в сфере государственной молодежной политики, а также федеральные органы исполнительной власти, в ведении которых находятся учреждения по работе с молодежью;

3) органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации, образованные в соответствии с законодательством Российской Федерации и на основании конституции (устава) субъекта Российской Федерации, законов субъектов Российской Федерации в целях обеспечения гарантий государственной молодежной политики в субъектах Российской Федерации.

3. Реализацию государственной политики в сфере молодежной политики в муниципальном образовании осуществляют органы местного самоуправления, которые вправе создавать для этих целей структурные подразделения (органы по работе с молодежью муниципального образования).

4. При осуществлении своей деятельности в целях согласованной организации мер по реализации государственной молодежной политики федеральный орган исполнительной власти по работе с молодежью в пределах своих полномочий совместно с общественным экспертно-консультативным Советом по молодежной политике осуществляет общую координацию деятельности системы по работе с молодежью в Российской Федерации, органов по работе с молодежью субъектов Российской Федерации.

5. При осуществлении своей деятельности в целях согласованной организации мер по реализации государственной молодежной политики федеральный орган исполнительной власти по работе с молодежью вправе ежегодно устанавливать обязательные для исполнения задания для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по работе с молодежью. Данное задание становится обязательным с момента исполнения финансовых обязательств в соответствии с заключенным соглашением.

6. Федеральный орган исполнительной власти по работе с молодежью осуществляет полное или совместное с органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации по работе с молодежью финансовое обеспечение выполнения задания на основании заключенного соглашения, а также в зависимости от его содержания и с учетом расходов в рамках программ, утвержденных в установленном порядке. Данное соглашение должно быть заключено в течение двух месяцев с момента утверждения федерального бюджета.

7. Помимо обязательного для исполнения задания органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации по работе с молодежью осуществляют меры по реализации государственной молодежной политики, предусмотренные собственными планами деятельности.

8. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации по работе с молодежью осуществляют полное финансирование своей деятельности, предусмотренной собственным планом.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

1. Органы по делам молодежи в пределах своей компетенции:

1) участвуют в разработке и реализации целевых программ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

2) осуществляют организационно-методическое обеспечение и координацию деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних находящихся в их ведении социальных учреждений, клубов и иных учреждений;

3) оказывают содействие детским и молодежным общественным объединениям, социальным учреждениям, фондам и иным учреждениям и организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

4) участвуют в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, в финансовой поддержке на конкурсной основе общественных объединений, осуществляющих меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

5) участвуют в организации отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних.

Информация об изменениях:

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в пункт 2 статьи 17 настоящего Федерального закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

2. Социально-реабилитационные центры для подростков и молодежи, центры социально-психологической помощи молодежи, центры профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи, молодежные клубы и иные учреждения органов по делам молодежи в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:

1) предоставляют социальные, правовые и иные услуги несовершеннолетним;

2) принимают участие в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, в том числе путем организации их досуга и занятости, осуществления информационно-просветительных и иных мер;

3) разрабатывают и реализуют в пределах своей компетенции программы социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и защиты их социально-правовых интересов.

3. Должностные лица органов по делам молодежи и учреждений органов по делам молодежи пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.

Статья 17. Органы по делам молодежи и учреждения органов по делам молодежи

1. Органы по делам молодежи в пределах своей компетенции:

1) участвуют в разработке и реализации целевых программ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

2) осуществляют организационно-методическое обеспечение и координацию деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних находящихся в их ведении социальных учреждений, клубов и иных учреждений;

3) оказывают содействие детским и молодежным общественным объединениям, социальным учреждениям, фондам и иным учреждениям и организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

4) участвуют в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, в финансовой поддержке на конкурсной основе общественных объединений, осуществляющих меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

5) участвуют в организации отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних.

2. Социально-реабилитационные центры для подростков и молодежи, центры социально-психологической помощи молодежи, центры профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи, молодежные клубы и иные учреждения органов по делам молодежи в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:

1) предоставляют социальные, правовые и иные услуги несовершеннолетним;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2) принимают участие в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, в том числе путем организации их досуга и занятости, осуществления информационно-просветительных и иных мер;

3) разрабатывают и реализуют в пределах своей компетенции программы социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и защиты их социально-правовых интересов.

3. Должностные лица органов по делам молодежи и учреждений органов по делам молодежи пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022 | @sasha2education запись закреплена

ДЖЕКПОТ
Вам крупно повезло Сегодня мы разберём с вами новое 25 задание!

Обоснуйте необходимость проведения государством молодежной политики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие государственные или муниципальные организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по взаимодействию с молодежью? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по проведению молодежной политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

Государству необходимо проводить молодежную политику, чтобы создавать условия для развития молодежи, ее самореализации в различных сферах жизнедеятельности, влиять на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодых граждан в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности РФ. Государственная молодежная политика является важным средством формирования условий, которые позволяют эффективнее протекать процессу социализации молодежи, гуманизации ее образа жизни. Именно на молодом поколении лежит ответственность за сохранение, развитие и процветание РФ. Социальная поддержка молодежи государством — это вложение в будущее, это инвестиции в экономический, политический, духовный, культурный рост и в будущее страны.

Организации и учреждения, осуществляющие деятельность по взаимодействию с молодежью

Социально-реабилитационные центры для подростков и молодежи
(Пример: Государственное учреждение социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних “Подросток” организовал ZOOM конференцию, на которой воспитанник с ограниченными возможностями центра Х. принял участие в мастер-классе по изготовлению поделки в технике айрис-фолдинг, что положительно повлияло на эмоциональное состояние подростка)
Центры профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи
(Пример: Молодежный центр карьерного и личностного роста г. Мурманск провел лекцию для выпускников общеобразовательных школ, где эксперты рассказали о ТОП-10 профессий будущего, чтобы молодые люди могли определиться со своим профессиональным предназначением, а также провели мастер-класс по написанию грамотного резюме)
Государственные молодежные клубы
(Пример: Общероссийская молодежная общественная организация «Российский союз сельской молодежи» организовала стажировку в ОМОО «РССМ», чтобы вовлечь сельскую молодежь в социально-экономическое развитие села, модернизацию агропромышленного комплекса и в работу по повышению качества жизни сельского населения)

Читайте также:

  

• Кто подавал в суд на путина

  

• Чем полномочия суда надзорной инстанции отличаются от полномочий суда кассационной инстанции

  

• К признакам государства не относится монополия на взимание налогов и сборов

  

• Эмпирические методы познания государства и права

  

• Решения по судебным делам на основании которых сложилась самостоятельная императорская юриспруденция

Задания ЕГЭ 2022 года

по блоку Человек и общество

Задание 22

1.В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества представляет собой страна Z? Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)? Укажите два требования.

2. В государстве Z происходит широкое внедрение инновационных технологий в различные области жизни, активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества.

В ходе социологических опросов было установлено, что в стране Z в период с 2015 по 2019 г. ежегодно на 15% росла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.

Социологические опросы показали, что в стране Z преобладают семьи демократического типа.

Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Что характеризует семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что Z — унитарное государство?

3. В государстве Z развиваются новейшие коммуникационные технологии и сервисы, внедряются инновации, осуществляется переход к цифровым технологиям на всех уровнях производственной деятельности, возрастает роль науки и образования в жизни общества. В государстве Z в период с 2009 по 2019 г. наметился рост популярности дистанционных программ дополнительного образования, в школах половина занятий проходит с использованием интернет-технологий. В среднем число учеников, имеющих доступ к видеоурокам и другим цифровым учебным материалам, выросло в 12 раз.

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z демократическое?

4. Премьер-министр страны Х объявил о начале масштабной реформы образования. С этой целью для оснащения мультимедийным оборудованием школ увеличивается целевое финансирование, создаются региональные

платформы для ведения электронных дневников и журналов. Какая тенденция образования реализуется в ходе данной реформы? Укажите два признака, по которым вы определили эту тенденцию. Приведите две любые другие тенденции современного образования. Какой тип общества существует в стране Х?

5. Экономика государства Z основана на промышленности, производящей стандартную продукцию. Для нее характерны частная собственность и свобода хозяйственной инициативы, высокий уровень конкуренции. Доля государственного сектора в экономике незначительна.

Появилась массовая культура, наблюдается бурное развитие средств средств массовой коммуникации, растет урбанизация.

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а так же гарантии их защиты. Периодически проводятся свободные выборы. Законодательную власть осуществляют парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? К какому типу относится экономика государства Z? какой политический режим установился в государстве Z? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z — президентская республика?

6. В стране Z развито массовое конвейерное производство, численность городского населения пять лет тому назад превысила численность сельских жителей. На промышленных предприятиях трудятся преимущественно мужчины. Большинство семей в стране Z традиционного типа. Раз в четыре года совершеннолетние граждане страны Z участвуют во всеобщих и равных выборах президента, который, в соответствии с конституцией Z, является главой государства, формирует правительство и распускает его. В государстве Z пять областей, которые возглавляют губернаторы, назначенные президентом. Раз в пять лет граждане избирают депутатов однопалатного парламента, голосуя за партии, допущенные к выборам.

К какому типу общества относится Z? Какие особенности традиционной семьи могут проявляться в семейной жизни жителей Z? (Приведите любые две особенности.) Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой факт из условия задания позволяет сделать вывод, что государство Z является унитарным? (Укажите один любой факт.)

7. Главу государства Z избирают на совместном заседании двухпалатного парламента. Одновременно парламентарии формируют правительство и утверждают основные направления внутренней политики государства Z, среди которых одним из важнейших принято считать возрождение культуры.

В школах Z на изучение литературы, музыки, истории отводится больше времени, чем на изучение математики, физики и химии. Однако концертные залы и театры, репертуар которых представляют классические художественные произведения, остаются полупустыми. Самый большой кассовый успех принесла демонстрация первой серии художественного фильма-триллера о крушении межпланетного космического корабля, который смотрели и дети, и взрослые.

Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой принцип образования отражён в школьной программе страны Z? Какой вид культуры популярен в стране Z? Какие признаки этого вида культуры представлены в условии задания? (Укажите любые два признака, каждый из них конкретизируйте фактом из условия задания.)

Задания 25.

Причинно-следственные связи социальных объектов и процессов

1. Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции.)

2. Обоснуйте необходимость политического активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие общественные организации существуют в России? (Назовите любые три организации.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой формы политического участия в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных формы.)

3. Обоснуйте необходимость активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие политические права появляются у граждан РФ по достижении ими 18 лет? (Назовите любые три права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права.)

4. Объясните, в чем заключается социальная сущность РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие конкретные меры предпринимаются в РФ для поддержки семьи, материнства и детства? (Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной меры. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных меры.)

5. Обоснуйте необходимость развития демократии в российском обществе и государстве. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие проявления прямой демократии можно выделить в современной России? (Назовите любые три проявления.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любого проявления прямой демократии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных проявления.)

6. Обоснуйте необходимость развития правовой культуры граждан в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие институты участвуют в формировании и развитии правовой культуры граждан в Российской Федерации? (Назовите любые три института.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по развитию правовой культуры граждан РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных института.)

7. Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе социальных конфликтов. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития социальных конфликтов в Российской Федерации? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития социальных конфликтов в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

8. Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

9. Обоснуйте необходимость проведения государством молодежной политики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие государственные или муниципальные организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по взаимодействию с молодежью? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по проведению молодежной политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

10. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики по борьбе с безработицей. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с безработицей? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с безработицей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

11. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с инфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

12. Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики, направленной на ускорение темпов экономического роста. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы обеспеченья ускорения темпов экономического роста? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорения темпов экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

13. Обоснуйте необходимость проведение в РФ государством политики направленной на поддержку бизнеса. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы государственной поддержки бизнеса? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ государственной поддержки бизнеса. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

14. Обоснуйте необходимость налогообложения в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ права у налогоплательщиков? (Назовите любые три права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права.)

15. Обоснуйте необходимость наличия конкуренции для развития экономики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ крупные фирмы, которые действуют на национальном рынке? (Назовите любые три фирмы.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их действия для достижения успеха в конкурентной борьбе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида действий.)

16. Обоснуйте необходимость деятельности Центрального Банка для развития экономики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ крупные банки, которые действуют на национальном рынке? (Назовите любые три банка.) Для каждому из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их операции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три

---

---

Значение молодежной политики

В настоящее время
социальное развитие молодежи предполагает активную деятельность не только
государственных органов власти, но и органов муниципального управления, как
наиболее осведомленных лиц текущей ситуацией на своей территории. Однако не
всегда отдача органов муниципальной власти соответствует требуемому уровню. В
связи с этим органы по делам молодежи должны более рационально подходить к
сложившейся ситуации и возникающим проблемам «на местах».

В целом, значение молодежной политики в регионах и на муниципальном уровне, имеет высокий приоритет. Прежде всего, это обусловлено необходимостью формирования наиболее оптимального курса социального развития молодежи с целью приспособления ее к изменениям в социально-экономической, политической и информационной среде. Молодежная политика строится не только на выработке и принятии различных законов и государственных программ, но и на территориальном участии органов муниципального управления в сфере разработки планов, прогнозов, политик развития этого социального института. Именно на местах решаются особенности формирования и реализации программ  социального развития молодежи с учетом особенностей территории, традиций и менталитета населения.

Эффективная молодежная политика должна затрагивать и способствовать социальному развитию всех аспектов деятельности молодежи, начиная от духовного воспитания и заканчивая сокращением социально-экономического неравенства.

Только в этих условиях удастся вырастить высоконравственное и социально-устойчивое будущее поколение. Кроме того, стоит отметить, что молодежная политика, разрабатываемая и реализуемая, как на государственном, так и на муниципальном уровне, является одним из элементов государственной безопасности нашей страны. При этом в настоящее время, до сих пор не выработаны единая система построения, а также механизмы осуществления и методология оценки эффективности реализации молодежной политики на муниципальном уровне.

Неэффективная молодежная политика ведет к низкой активности молодежи, возникновению проблем защиты прав и свобод молодых людей и снижению качественного состава населения территории.

---

Что представляет из себя молодежь сегодня?

Молодежь представляет собой особую социально-демографическую часть населения нашей страны, в связи, с чем будет правильно сказать, что перспективы развития, как Российской Федерации, так и любой другой страны мира, связаны с положением и развитием молодежи. Молодежь обладает значительным потенциалом, а именно мобильностью, инициативностью, восприимчивостью к инновационным изменениям и новым технологиям, развитию научно-технического прогресса, способность противодействовать негативным вызовам, однако, этот потенциал не всегда используется в полной мере.

Необходимость особой
политики в отношении молодежи определяется спецификой ее положения в обществе.
Молодежь недостаточно понимать в традиционном смысле, только в качестве
будущего общества. Ее необходимо оценивать как органичную часть современного
общества, несущую особую, незаменимую другими социальными группами функцию
ответственности за сохранение и развитие нашей страны, за преемственность ее
истории и культуры, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений, и в
конечном итоге — за выживание народов как культурно-исторических общностей.

Молодежь, как категория населения в сложившийся социально-экономической обстановке, является наиболее незащищенной. В силу социальных и экономических проблем, сложности адаптации к рыночным условиям именно среди молодежи наибольший процент составляет безработица, и, как следствие, в последние годы постоянно растет уровень девиантных проявлений в молодежной среде. Стоит отметить то, что молодежь имеет свои особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не замещаемые и не реализуемые.

Молодежь – это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе.

В настоящее время молодежь делят на 4 возрастные группы: подростки – 14-15 лет (в основном учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений, находятся в основном на иждивении родителей или государства); юношество – 16-19 лет (как правило, более активно начинается процесс политической социализации, повышение ответственности); собственно молодежь – 20-25 лет (молодой человек продолжает процесс политической социализации); «старшая молодежь» – 26-30 лет (участие молодежи в политических отношениях, завершение процесса формирования зрелой личности).

---

Понятие и сущность молодежной политики

В наиболее общем виде
молодежную политику можно охарактеризовать систему государственных мер,
направленных на создание возможностей и условий социализации и самореализации
молодежи.

Выделим две важные
составляющие характеристики молодежной политики. Первое, это формирование и
развитие субъектной позиции самой молодежи, то есть ее вовлечение в
формирование повестки реализации молодежной политики. Второе, это сетивизация
процесса разработки и реализации молодежной политики. То есть, процесс
разворачивается в интегрированном с интернет-средой публичном пространстве,
направлен на поиск ресурсов в решении публичных проблем с помощью сетевой
самоорганизации и производит инновационные способы решения публичных проблем.

Молодежную политику в потенциале можно рассматривать как самостоятельную концепцию политико-управленческой науки, входящую в научную отрасль публичной политики.

Под публичной политикой «можно понимать организованную деятельность публичных акторов (партий, гражданский ассоциаций, правительства и т.д.) для решения общественных проблем определенными способами.

Публичная политика связана с публичной сферой жизни, которая эмпирически предстает в качестве пространства принятия политических решений об общественных благах, объема государственного и муниципального секторов экономики и социального благосостояния, сферы деятельности политического и гражданского общества».

В свою очередь, под публичной молодежной политикой можно понимать интеграцию всевозможных субъектов молодежной политики (государство, институты гражданского общества, бизнес-структуры) для систематизации имеющихся и прогнозируемых проблем молодежи, разработки мер по их решению в виде конкретных проектов, созданию проектных команд/групп посредством которых проекты будут реализовываться.

Как показали исследования, на сегодняшний день нет нормативно закрепленного определения понятию молодежная политика. В общем виде под данным термином понимается политика в отношении молодежи. Именно так данный термин раскрывает Юлаева М. Н. Однако, такое определение является достаточно узким и не раскрывает самого смысла данного вида политики. В связи с чем, считаем важным дополнить это определение следующим образом: молодежная политика – это политика, проводимая государственными, региональными и муниципальными органами власти, а также политическими партиями, общественными объединениями и другими субъектами правовых отношений, направленная на социальное развитие молодежи.

На региональном уровне место молодежной политики можно представить следующим видом (рисунок 1).

Таким образом, молодежная политика является частью государственной политики, направленной на реализацию потенциала молодежи, вовлечение ее в социально-экономическую и политическую жизнь страны и общества.

Социальная политика как
часть культуры направлена на формирование культурного кластера современной
молодежи, воспитания ее духовных и нравственных начал. Здравоохранение в
молодежной политики основывается на поддержании 
и пропаганде здорового образа жизни молодежи, физическая культура и
спорт, направляют молодежь к занятию спортом, активному отдыху и образу жизни.
Социальная защита в качестве элемента молодежной политики, направлена на
обеспечение соблюдения прав молодежи, ее снижение социального неравенства,
помощи в трудных социально-экономических ситуациях. Наука и образование
помогают молодежи развивать свою личность, профессиональные качества,
формировать социальный образ.

---

Цель государственной молодежной политики

Цель государственной молодежной политики обозначена в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, и обозначена как  «создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного развития страны».

Можно выделить следующие цели государственной молодежной политики применительно к нашей стране:

— всестороннее
воспитание и  содействие к духовному, культурному,
образовательному, профессиональному становлению, нравственному и физическому
развитию молодежи;

—  создание условий для свободного и эффективного
участия молодежи в политическом, социальном, экономическом и культурном развитии
современного общества;

— социальная,
материальная, правовая и иная поддержка молодых людей;

— расширение возможностей молодежи в выборе жизненного пути.

Как можно заметить, в отличии от долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, цели определенные выше, имеют более широкую направленности, т.е. описаны и сформированы более подробно.

---

Принципы государственной молодежной политики

Национальная молодежная политика основана на следующих принципах:

– государственные,
общественные и индивидуальные интересы в разработке и реализации национальной
политики для молодежи должны сочетаться;

– приоритет программ и мероприятий,
направленных на реализацию общественных молодежных инициатив;

– участие молодежи в
общественной жизни, в разработке и реализации общественных инициатив в
отношении молодежной политики, государственной молодежной политики;

– государство должно обеспечивать
правовую и социальную защиту молодежи;

– принятие различных
подходов и методов для охраны и защиты молодежи на разных уровнях без
ограничения прав и свобод несовершеннолетних;

– признание молодых
людей определенной социальной группой, имеющей специальный статус и
специфические интересы и потребности;

– обеспечение
гарантированного минимального количества социальных услуг для молодых граждан,
включая образование, профессиональную подготовку, физическое и умственное
развитие, здравоохранение, профессиональную занятость, масштаб, качество и
количество которых должны дать необходимую подготовку к их самостоятельной
жизни;

– признание и поддержка не только государственных, но и общественных, частных и самодеятельных форм обучения, получения профессионального образования, работы, социальной защиты, рекреации и досуга молодежи.

Таким образом, молодежная политика является одной из приоритетных во внутренней политике государства. Проблема социального самочувствия молодежи обязана находиться в центре внимания органов власти. В нашей стране реализуются соответствующие региональные программы, но вместе с тем во многих регионах сохраняется высокий уровень подростковой и молодежной преступности, не решены проблемы социального сиротства, молодежной безработицы и т.д.

Просмотров 25 748