Обоснуйте необходимость проведения социальной политики в рф егэ обществознание

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость проведения социальной политики в РФ. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие конкретные меры предпринимаются в РФ для поддержки семьи, материнства и детства? (Назовите любые три меры.)

3)  Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной меры. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных меры.)

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Внутренняя политика Российской Федерации».

№ п/п

А

Образцы выполнения

1

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость государственного регулирования миграционных процессов в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие основания предусмотрены законодательством Российской Федерации для приёма в российское гражданство в упрощённом порядке? (Назовите три любых основания.)

3)  Для каждого из указанных в пункте 2 оснований приведите по одному примеру, иллюстрирующему приём в российское гражданство в упрощённом порядке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных основания.)

Пояснение к №1:

1.  Государство регулирует миграционные процессы, так как каждая страна заинтересована в привлечении наиболее квалифицированных кадров из-за рубежа. В то же время страны следят за миграционными процессами, так как стараются не допустить оттока наиболее квалифицированных кадров за границу.

2.  Наличие гражданства бывшего СССР, брак с гражданином РФ не менее трех лет, наличие дееспособных совершеннолетних детей, которые являются гражданами РФ.

3.  Примеры приема в гражданство РФ в упрощенном порядке.:

— гражданин Азербайджана обратился для получения гражданства РФ и получил его в упрощенном порядке, так как имел гражданство СССР до его распада;

— гражданин Франции обратился для получения гражданства РФ и получил его в упрощенном порядке, так как 4 года находится в браке с гражданкой РФ, проживающей на территории России;

— гражданин Италии обратился для получения гражданства РФ и получил его в упрощенном порядке, так как имеет 20-ти дееспособного сына, являющегося гражданином РФ.

2

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

2. Какие религии относят к традиционным религиям России? Назовите любые три традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии.)

3. Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции религии в жизни человека и общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции религии в жизни человека и общества.)

Пояснение к №2: 

1) Обоснование значимости религии: Россия – многонациональное и многоконфессиональное государство. Значимость религии в жизни российского общества состоит в сохранении исторических традиций, культуры и преемственности поколений.

2) Три традиционные религии России: христианство; ислам; буддизм.

3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функций религии в жизни человека и общества: а) Христианство. Николай является христианином, посещает церковь и соблюдает заповеди христианства, религиозные нормы направляют поведение Николая, способствуют самоконтролю. (регулирующая функция религии);

б) Ислам. Люди, исповедующие ислам, верят в единого бога – Аллаха, Коран подробно рассказывает о создании этого мира, таким образом, религия формирует взгляд верующих мусульман на мир и на место человека в нем. (мировоззренческая функция религии);

в) Буддизм. Буддистам их вера и религиозные практики помогают пережить трудности, потери. Буддизм предполагает медитацию, во время которой человек расслабляется, она помогает вернуть душевное равновесие. (компенсаторная (терапевтическая) функция религии).

3

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

2. Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа/метода.)

3. Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Пояснение к №3: 

1) Обоснование важности самоконтроля для формирования личности: Самоконтроль важен для формирования личности, так как помогает человеку приобрести социально значимые качества: ответственность, целеустремленность, умение общаться с другими людьми. Благодаря самоконтролю человек может сохранять спокойствие в конфликтных ситуациях, тайм-менеджмента, планируя режим дня; самоконтроль помогает достигать поставленной цели, успешно учиться, осваивать выбранную профессию и т.д.

2) Способы (методами) развития самоконтроля: а) Самоконтроль можно развивать, осваивая и формируя навыки; б) Совершенствуя навык рефлексии (то есть способность человека сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы); в) В некоторых случаях для развития самоконтроля человеку будет полезна работа с психологом, посещение психологических тренингов и чтение книг по саморазвитию.

3) Примеры, иллюстрирующие влияние самоконтроля на личность:

а) Самоконтроль можно развивать, осваивая и формируя навыки тайм-менеджмента, планируя режим дня. Иван учится в 11 классе и готовится к ЕГЭ. Для успешной подготовки к экзаменам он решил развивать самоконтроль. Каждый день он составляет список дел и занятий, также он ввел для себя правило ложиться спать не позже 11 вечера, не засиживаться в интернете. Иван стремится выполнять свой план, он подводит итоги дня каждый вечер, отмечает выполненные дела, это позволяет ему успешно справляться с учебой и становиться более ответственным и пунктуальным.

Б) Навык рефлексии. Анна, размышляя над своими эмоциями, поведением в различных ситуациях, учится видеть свои достижения и ошибки, осознает свои слабые и сильные стороны и благодаря этому может корректировать свое поведение, это позволяет ей успешно разрешать конфликтные ситуации на работе и в семье, сохранять самообладание в трудных ситуациях.

В) Работа с психологом, посещение психологических тренингов. Николай – вспыльчивый человек, в некоторых ситуациях ему трудно контролировать свои эмоции, он становится агрессивным, это мешает ему строить близкие отношения с людьми. Николай обратился к психологу, который помог ему разобраться в его проблеме и развить способность контролировать свои эмоции. Теперь Николай лучше владеет навыками самоконтроля, умеет контролировать свой гнев и это помогает ему строить дружеские и доверительные отношения с людьми.

4

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития современного общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)

2. Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите любые три политических процесса.)

3. Проиллюстрируйте каждый из них на примере Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто и содержать указание на результат политического процесса.)

Пояснение к №4: 

1) Обоснование значения демократического политического процесса: Демократический политический процесс в современном обществе делает возможным реализацию политических целей и интересов для индивидов, политических институтов и социальных групп; создает условия для формирования, функционирования и изменения политической системы страны; помогает принятию и воплощению в жизнь политических решений.

2) Политические процессы:

а) Обсуждение и принятие законов парламентом;

б) Проведение альтернативных выборов;

в) Обсуждение политических проектов в свободных СМИ.

3) Примеры, иллюстрирующие политические процессы в РФ:

а) Обсуждение и принятие законов парламентом. Депутаты Государственной Думы подготовили и приняли поправки в Гражданский кодекс;

б) Проведение альтернативных выборов. На выборах Президента России было зарегистрировано восемь кандидатов;

в) Обсуждение политических проектов в свободных СМИ. В конце 2021 года рядом российских газет, интернет-порталов и телеканалов критически обсуждался законопроект о введении QR-кодов на транспорте.

Б

Самостоятельное выполнение

5

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость проведения социальной политики в РФ. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие конкретные меры предпринимаются в РФ для поддержки семьи, материнства и детства? (Назовите любые три меры.)

3)  Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной меры. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных меры.) Подсказка (параграф 18, учебник 11 класс)

6

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте значение правового регулирования общественных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие характеристики правового регулирования отличают его от иных видов и форм регулирования общественных отношений в Российской Федерации? (Назовите любые три позиции.)

3)  Для каждой характеристики приведите по одному примеру, иллюстрирующему её сущность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные характеристики.) Подсказка (параграф 11, учебник 11 класс)

7

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость деятельности правоохранительных органов в условиях демократии. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие правоохранительные органы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три правоохранительных органа.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему деятельность правоохранительного органа по защите прав и свобод граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных правоохранительных органов.)

8

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни российского общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

9

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость целенаправленной социализации ребёнка.

(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие социальные институты являются агентами целенаправленной социализации подрастающего поколения в Российской Федерации? (Назовите любые три социальных института.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по целенаправленной социализации подрастающего поколения. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.)

Всем снова пламенное приветствие! Итак разберем сегодня еще одну важнейшую тему по обществознанию. Сразу скажу, что она не входит в Кодификатор тем КИМ ЕГЭ, но вполне себе может встать перед вами во всей красе на экзамене, можете мне поверить! И что тогда будете делать? То-то! Поэтому давайте в ней кратко и, как всегда, с примерами разберемся.

Кстати, в конце этого поста привел пример плана к заданию 28 на тему этой статьи. Поэтому дочитайте статью до конца.

Понятие

Социальная политика государства  — это система (комплекс) государственных конкретных мер по обеспечению жизнедеятельности населения. Согласитесь, вроде бы не сложно. А вот попадись Вам задание 28, в котором попросят Вас сформулировать план на эту тему, сразу встрянете, потому как кроме понятия ничего не напишите. Поэтому разбираемся дальше!

Многие кстати, приводят менее точные определения, например: «меры помощи социально уязвимым слоям населения» или «деятельность, направленная на социальное развитие общества». При этом стоит копнуть глубже и спросить: а что такое социальное развитие общества? Или что такое социально уязвимые слои населения?» И все, пиши пропало!

В чем цели этой политики? Очевидно, их много, но можно выделить три ключевые:

1. Создание условий для роста человеческого потенциала. Например, если граждане будут иметь доступ к высшему образованию и трудоустройству по профессии с достойной оплатой труда, то будет развиваться наука, культура, образование, и даже экономика.
2. Формирование среднего класса. Средний класс — это лекарство от революций, это условие той самой пресловутой финансовой стабильности. К сожалению, сегодня в России он составляет 10-15 % населения.
3. Формирование правового государства и активного гражданского общества.

Является ли Россия социальным государством?

Согласно статье 7 Конституции РФ, Россия — социальное государство, то есть такое, в котором политика направлена на создание условий «обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека». Стало быть система мер должна быть направлена на это!

Из чего складывается достойная жизнь? А вот из чего:

• Достойная оплата труда
• Социальная поддержка семьи и рождаемости (демография)
• Социальная инфраструктура: строительство доступного жилья и пр.
• Социальные гарантии: пособия по безработице, инвалидности, пенсии, стипендии и пр.

Как эти 4 ключевые сферы развиваются в России? Понятно, что, в общем-то, провальные.

О достойной оплате труда говорить не приходится. Сегодня в Российской Федерации действует бессрочная акция «Всем по 20 000 р.!». То есть не важно, кем вы там работаете: преподавателем в школе, в колледже, в вузе, кондуктором, водителем, маляром, ваша зарплата будет в районе от 20 000 до 30 000 р. Я лично знаю случаи, когда рабочие на заводах получают по 17 000 р. Кстати, рекомендую мою статью про МРОТ.

Про демографию подробнее почитайте здесь. Однако и так понятно, что сегодня в России демографическая ситуация весьма плачевна. Так в 2018 году естественная убыль населения выросла на 67 % больше, чем в 2017 году и составила 224 500 человек (источник)

Социальная инфраструктура в России тоже не очень: постоянно объединяют школы, больницы, школьные классы сливаются. Дорог в глубинке просто нет, есть одни направления.

Социальные гарантии смехотворны: до пенсии люди не доживают, и если все посчитать (считать-то мы умеем!), то окажется, что проведенная пенсионная реформа просто грабительская:

Так что если Вам нет 55 лет, то думаю будет правильно сказать, что формировать свои пенсионные накопления надо самостоятельно, и начать уже сейчас.

Пособия на детей до 1,5 лет повышены и привязаны к региональному прожиточному минимуму. Это в целом конечно положительное решение, а достаточное или нет, судить семьям с такими детьми. Все молчат, значит всех всё устраивает. Но на мой взгляд, это просто смехотворные суммы.

Таким образом социальная политика — это основа стабильности любой страны. И если она проваливается, то это подрыв стабильности. Ведь главное богатство любого государства: не природные ресурсы, нефть, не земли и не ядерные ракеты, а — люди. Только люди могут превратить ресурсы в товары, которые можно продать; только люди могут создать программное обеспечение, новые технологии, научить детей быть толерантными и умными.

Также эта политика влияет и на социальную мобильность, включая эммиграцию и иммиграцию. В тех странах, в которых это понимают, социальная политика иная, чем в нашей стране. И это очень прискорбно.

Россия и другие страны

Сравнивать Россию с другими странами бесполезно. Но можно посмотреть, как социальная политика работает в других, более развитых странах. Не будем брать небольшие государства, вроде Франции, Германии. Можно посмотреть, как эта политика осуществляется в США. Это не для того, как-то «обгадить» Россию, а просто пища для размышлений, и один из вариантов как оно все может быть иначе.

Приготовил подборку из трех видео, информация из первых рук:

Ну и в конце публикации, как и обещал, привожу пример выполнения задания 28 —  плана по теме «Социальная политика государства»:

1.Социальная политика государства как основа стабильности и легитимности в нем

2.Цели социальной политики

• Создание условий для развития человека, семьи и детей
• Создание условий для формирования среднего класса
• Создание условий для формирования гражданского общества
• Создание государства всеобщего благосостояния

3.Функции социальной политики

• Обеспечение социальной защищенности населения от неблагоприятных социально-экономических явлений.
• Поддержание баланса между доходами высшего, среднего и низшего слоев населения.
• Согласование общественных интересов
• Развитие социальной инфраструктуры общества

4. Ключевые направления социальной политики государства

• Обеспечение социальной безопасности.
• Обеспечение политической устойчивости власти.
• Обеспечение такого распределения власти в хозяйстве (собственности), которое признавалось бы большинством справедливым.
• Налаживание такой системы распределения экономических ресурсов и экономического эффекта, которая более или менее устраивает подавляющее большинство населения.
• Обеспечение обществом и государством необходимого и достаточного уровня экологической безопасности.
• Обеспечение обществом и государством необходимого и достаточного уровня социальной защищенности как населения в целом, так и каждой из его социальной группы. 

5. Финансовые источники для осуществления социальной политики

• Государственный бюджет: доходная его часть
• Привлечение частных инвестиций
• Привлечение иностранных инвестиций

6. Социальная политика как гарант развития современного государства в постиндустриальном обществе

Обращаю Ваше внимание, что в соответствии с современными требованиями к выполнению задания 28 (составление плана на тему) надо приводить не менее трех подпунктов в каждом пункте. Подробнее смотрите разбор демотеста ЕГЭ по обществознанию 2020.

Если хотите научиться составлять планы на таком же уровне, то добро пожаловать на наши Курсы подготовки к ЕГЭ. Либо записывайтесь на индивидуальные занятия по Скайпу.

А на этом всё! Если будут вопросы, пишите в комментариях! Также поделитесь этой полезной статьей с друзьями в социальных сетях.

Рыночное распределение доходов без
всякого вмешательства государства
означает лишь одну справедливость –
доходы всех владельцев факторов
производства формируются на основе
законов спроса и предложения, а также
предельной производительности факторов.
С этой точки зрения, например, совершенно
справедливым будет низкий доход лиц
неквалифицированного труда, спрос на
который невелик. И также справедливым
будет высокий доход брокера, сумевшего
предугадать динамику цен. Рыночный
механизм никоим образом не дает
гарантированного уровня благосостояния.

Тем не менее, в XXвеке в
промышленно развитых странах Запада
все более распространяются концепции
и доктрины, возлагающие на государство
задачу обеспечения таких прав человека
как право на определенный стандарт
благосостояния. Особую популярность
приобретает теория и практика «социального
рыночного хозяйства», означающие широкие
социальные мероприятия, проводимые
государством. Таким образом, в реальной
жизни распределение доходов в странах
с рыночной экономикой осуществляется
не только в результате свободной игры
рыночных сил, но и на основе государственного
регулирования различных потоков доходов
путем их перераспределения.

Что же такое социальная политика
государства? Социальная политика
государства – одно из направлений его
деятельности по регулированию
социально-экономических условий жизни
общества. Суть социальной политики
государства в подержании отношений,
как между социальными группами, так и
внутренних, обеспечении условий для
повышения благосостояния и уровня жизни
членов общества, создании социальных
гарантий в формировании экономических
стимулов для участия в общественном
производстве. При этом надо отметить,
что социальная политика государства,
выступающая как составная часть
мероприятий, проводимых государством
в целях регулирования условий общественного
производства в целом, тесно связана с
общеэкономической ситуацией в стране.

С точки зрения функционирования
экономической системы, социальная
политика играет двойную роль.

Во-первых, по мере экономического роста
и накопления национального богатства
создание благоприятных условий для
граждан становится главной целью
экономической деятельности, и в этом
смысле в социальной политике концентрируются
цели экономического роста, все другие
аспекты экономического развития начинают
рассматриваться в качестве средства
реализации социальной политики.

Во-вторых, социальная политика является
и фактором экономического роста. Если
экономический рост не сопровождается
ростом благосостояния, то люди утрачивают
стимулы к эффективной экономической
деятельности. Одновременно, чем выше
достигнутая степень экономического
развития, тем выше требования к людям,
обеспечивающим экономический рост, их
знаниям, культуре, физическому и
нравственному развитию. В свою очередь
это требует дальнейшего развития
социальной сферы.

В широком понимании социальная политика
это система экономических отношений
между государственными и негосударственными
институтами, с одной стороны, и отдельными
социальными группами и индивидами – с
другой стороны, по поводу обеспечения
последним достойных условий труда и
жизни. В современном понимании она
является частью экономической политики,
и сущность ее в любой экономической
системе проявляется в ее функциях –
экономической, защитной, распределительной
и идеологической.

Государственная социальная политика
предусматривает решение следующих
задач:

1. Обеспечение равных возможностей при
реализации права на образование и долю
в общественном благосостоянии путем
справедливого распределения доходов
и имущества (капитала).

2. Уменьшение нежелательных, обусловленных
рынком различий между богатыми и бедными
при возникновении доходов и капитала.

3. Обеспечение большей свободы,
справедливости, уважения достоинства
человека, обеспечение развития личности,
активного участия в общественной жизни
и права на долю ответственности перед
обществом.

4. Дальнейшее совершенствование
общественно-политического инструментария
и положений, регулирующих существующее
устройство, в целях обеспечения основных
социальных прав и расширения сети
социального обеспечения.

В результате эффективной государственной
социальной политики:

1. Увеличиваются возможности населения
выплачивать налоги, что увеличивает
доходную часть государственного бюджета.

2. Сокращается количество индивидов,
нуждающихся в социальной помощи, что
ослабляет нагрузку на расходную часть
государственного бюджета, повышая его
сбалансированность.

3. Увеличиваются доходы и сбережения
населения, служащие новыми источниками
для инвестиций.

4. Возрастает спрос на товары и услуги,
что стимулирует экономический рост.

5. Повышается образовательный и
квалификационный уровень рабочей силы,
что является главным фактором современного
экономического роста.

И самое главное, идеологическая функция
социальной политики способствует
сохранению основ духовного и культурного
развития населения, смягчению социальных
противоречий и снятию возникающих на
экономической почве конфликтов,
способствует достижению обществом
состояния социального мира и партнерства,
а также авторитета в мировом сообществе.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Структура (план) развёрнутого ответа по заданию № 25.

I.Обоснование.

II.Три названия чего-либо.

III.Примеры.

1.

2.

3.

IV.Вывод.

• Задание состоит из трёх частей.
• Внимательно вдумайтесь в формулировку задания, поймите, что вам нужно обосновать (то есть объяснить). Найдите в первой части вопроса ключевые слова и сначала раскройте их смысл.
• Затем перейдите к обоснованию, почему в обществе необходимы те или иные действия или направления политики власти.
• Отвечая на вторую часть вопроса, чётко назовите ТРИ организации, учреждения, социальных института и т.д. Это будет вашим вторым абзацем
• Далее пойдут 3,4 и 5 абзацы, в которых вы называете что-то из ТРЁХ и приводите конкретные примеры (не общие рассуждения). Необходимо показать разные стороны деятельности учреждения, направления политики и пр.
• Последний абзац – это предложение, подводящее итог тому, что вы обосновывали в начале работы.

Такова структура вашего развёрнутого ответа.

КАК ГОТОВИТЬСЯ к выполнению задания № 25?

Данное задание требует серьёзной подготовки.

• Постоянно повторяйте теоретический материал: заучивайте определения основных понятий, запоминайте различные виды, причины, особенности и пр. понятий.
• Создавайте свою базу вопросов № 25. Выписывайте вопросы из различных источников, сборников, с сайта ФИПИ.
• При повторении теории особое внимание уделяйте тем понятиям, о которых идёт речь в вопросах, так как есть вероятность, что подобные вопросы могут быть предложены вам на ЕГЭ.
• Почти в каждом вопросе необходимо привести конкретный материал: примеры учреждений, партий, направления политики, конкретные мероприятия и много другое). Готовьте материал по данным вопросам. Ищите в Интернете. Делайте свои «заготовки». Очень часто один материал можно использовать при ответе на разные вопросы.

ВАЖНО!

За задание № 25 можно получит самое большое количество баллов — 6. Помните об этом.

Проверяйте свою работу и думайте, достаточно ли вы ответили на вопросы, полно ли, чтобы получить эти 6 баллов!

Пример развёрнутого ответа по заданию № 25.

Здание № 25.

Примерный ответ.

Молодёжная политика – это политика государства по отношению к молодёжи, то есть к людям в возрасте от 16 до 30 лет. Специальная молодёжная политика в стране необходима, так как именно молодёжь – наиболее активная, мобильная часть населения, которая в будущем будет играть ключевые роли в государстве. Необходимо помочь определиться с профессией, создать достойные условия для молодых специалистов, поддержать молодые семьи в жилищном вопросе, воспитании детей и т.д. Молодёжь подвержена как позитивному, так и негативному влиянию. Необходимо создавать условия для её самореализации, раскрытия способностей, отвлечь от отрицательного воздействия окружения. Именно эти цели и имеет молодёжная политика в РФ.

В РФ существует немало государственных и муниципальных организаций и учреждений, осуществляют деятельность по взаимодействию с молодежью. Среди них школа, муниципальные подростковые и юношеские клубы по интересам, клубы помощи молодым родителям.

Школа имеет огромные возможности по проведению профориентационной работы. Среди них: наличие профкабинетов, имеющих материал о различных профессиях, информацию о вузах и средних учебных заведениях, о профессиях и специальностях, получаемых в них. Традиционными в школах становятся встречи старшеклассников с представителями различных профессий, с преподавателями вузов, Дни открытых дверей в вузах и многое другое.

Физическое развитие подростов, подготовку юношей и желающих девушек к службе в армии, патриотическое воспитание – эти цели имеют многочисленные подростковые клубы военно-патриотической направленности. В них подростки знакомятся с основами службы, встречаются с офицерами и курсантами военных училищ, развиваются физически, учатся преодолевать трудности в любой ситуации. А самое главное – учатся любить свою страну, гордиться народом!  Занятия помогают им не только в будущей службе в рядах армии России. Часть подростков поступает в военные училища.

Большое внимание в социальной политике государства уделяется помощи молодым семьям. Это и льготные ипотеки, и помощь в устройстве в детские сады и ясли, материальные выплаты.  Помогают и будущим родителям. Так, при поликлиниках существуют клубы молодых родителей, в которых будущих пап и мам обучают ухаживанию за младенцами, знакомят с рационом их питания, особенностями развития малышей. Это очень важно для тех, кто впервые становится родителем.

Таким образом, направлений молодёжной политики в РФ очень много. Ведь молодёжь – будущее страны.

Мельникова вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ