Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики егэ

Характеризуя место и роль различных
форм собственности в рыночной экономике,
приходится оперировать такими связанными
с ними понятиями, как формы организации
предпринимательской деятельности,
которые, несомненно, зависят от форм
собственности, но в то же время имеют
самостоятельное значение.

Генезис каждой новой формы
предпринимательства, их эволюция
соответствуют определенной ступени
развития производительных сил и законов
рынка, т.е. они непосредственно увязаны
с преобразованием форм и отношений
собственности. Можно заметить, что такие
простейшие формы собственности, как
индивидуальная и семейная, характерны
для мелкого бизнеса. В дальнейшем
развитие производительных сил общества
потребовало объединения труда и капитала,
что привело к реализации двух направлений:
во-первых, частной собственности на
основе наемного труда; во-вторых,
коллективных (совместных) форм
собственности, наиболее характерных
для современной рыночной экономики.

Ни одна из форм собственности и
хозяйствования не содержит только
положительные или отрицательные стороны.
Логика многообразия форм собственности
и хозяйствования неизбежно приводит к
их взаимному соперничеству, конкуренции.
При этом для сложных экономических
систем характерен такой тип единства,
который достигается не путем движения
к тождеству элементов системы и устранения
различий между ними, а через интеграцию,
усиление взаимосвязей и взаимопереходов
разных форм. Именно благодаря такой
интеграции вся система форм собственности
способна обрести единые ориентиры,
причем так обеспечивается не только
взаимодополнение, но и нейтрализация
негативных свойств каждой из них.

Для экономики важно не выделение
отдельной формы собственности, какой
бы эффективной она не казалась, а создание
и поддержание подвижной в своих рамках
системы, включающей целый спектр
организационных структур предпринимательской
деятельности, основанных на разных
формах собственности. Многообразие
современных общественных потребностей
может быть полноценно удовлетворено
только на основе всей совокупности форм
собственности. Таким образом, вся
экономика должна представлять собой
единство взаимосвязанных и конкурирующих
между собой различных форм собственности.

Основными причинами, обусловливающими
необходимость многообразия форм
собственности, являются:

• во-первых, необходимость устранения
  монополии общественной структуры во
  главе с государством, т.е. преодоления
  огосударствления общественной жизни
  в различных формах и сферах его
  проявления;

• во-вторых, неодинаковый уровень
  обобществления труда и производства
  в различных сферах и отраслях экономической
  системы;

• в-третьих, дифференциация научно-технического
  прогресса и технологического обеспечения
  в различных отраслях производства,
  неодинаковый уровень технической
  оснащенности;

• в-четвертых, элементарный здравый смысл
  определяет целесообразность шире
  использовать все формы экономической
  деятельности, которые демонстрируют
  эффективность на тех или иных участках
  (секторах) экономики.

Таким образом, потенциал многообразия
форм собственности огромен, и потому
одним из главных направлений экономической
политики государства должно стать
поддержание такого многообразия. При
формировании оптимальной структуры
экономики необходима система рыночного
регулирования, и каждая форма собственности
и хозяйствования должна находить свое
место на базе конкуренции.

В условиях перехода к рыночной экономике
возникла необходимость преодоления
монополизма государственной собственности,
всеобщего огосударствления. Способом
преодоления огосударствления является
проведение разгосударствления и
приватизации.

Касаясь субординации категорий
«разгосударствление» и «приватизация»,
нужно заметить, что разгосударствление
является более общим понятием, чем
приватизация.

Само по себе разгосударствление в
экономической литературе понимают
двояко:

1. Разгосударствление – снятие с государства
   функции прямого хозяйственного
   управления, передача соответствующих
   полномочий на уровень предприятий,
   замена вертикальных связей горизонтальными,
   которые могут происходить и без смены
   собственников.

2. Разгосударствление – комплекс мер по
   преобразованию государственной
   собственности, направленных на устранение
   чрезмерной роли государства в
   экономической системе, т.е. это
   трансформация государственной
   собственности в частную, коллективную
   и другие, в том числе смешанные и
   переходные формы.

В целом разгосударствление призвано
преодолеть монополизм, способствовать
развитию конкуренции и свободного
предпринимательства.

Приватизация (от лат. «privatus» – частный)
является более узким понятием, поскольку
представляет собой одно из направлений
разгосударствления, заключающееся в
передаче государственной собственности
в частные руки, т.е. отдельным гражданам
и юридическим лицам.

Цели, способы и условия проведения
разгосударствления и приватизации во
многом определяются особенностями
экономического развития отдельных
стран. В этой связи необходимо изучение
опыта в данной области как промышленно
развитых стран (США, Западной Европы),
так и стран с переходной экономикой
(Центральной и Восточной Европы), в
которых были на практике реализованы
разные модели приватизации.

Прежде всего, необходимо понимать
различие целей и задач проведения
приватизации в странах с развитой
рыночной экономикой и в бывших
социалистических странах. В первом
случае в их числе обычно называют:
сокращение задолженности государственного
сектора, дальнейшая либерализация
экономики, стимулирование предпринимательства,
развитие рыночных принципов и расширение
индивидуальных свобод и т.д. Во втором
случае приватизация способствует
решению следующих задач: формированию
слоя частных собственников, воссозданию
конкурентной среды и развитию рыночных
отношений, демонополизации и преодолению
огосударствления экономики, повышению
эффективности хозяйствования и социальной
защищенности населения.

Приватизация должна проводиться на
основе определенных общих принципов,
в числе которых можно выделить следующие:

• необходим комплексный подход к
  приватизации, прогноз социально-экономических
  последствий ее проведения во всех
  сферах жизни общества (в том числе
  экономических, политических и социальных
  аспектов);

• нужно учитывать все формы проведения
  приватизации, известные мировой
  практике, выбирая те из них, которые
  наиболее соответствуют специфике
  данного субъекта собственности и
  обеспечивают максимальную экономическую
  эффективность;

• проведение приватизации должно, с одной
  стороны, исключить ущемление прав
  работников данного предприятия, а с
  другой – всех остальных граждан страны,
  участвовавших своим трудом в создании
  национального богатства;

• возможным итогом приватизации является
  осложнение социально-экономической
  ситуации, поэтому негативный эффект
  должен сводиться к минимуму путем
  создания системы социальной защиты и
  действия устойчивого правового механизма
  разгосударствления и приватизации;

• целесообразность и приемлемость
  конкретных способов приватизации
  должна определяться с учетом размера
  и типа предприятий (крупные, мелкие,
  средние предприятия должны иметь разные
  способы приватизации, особенно с учетом
  их роли в экономике).

Нужно сказать, что по процедуре проведения
разгосударствления и приватизации
существует немало альтернативных точек
зрения.

Во-первых, дискуссионной является
проблема выбора концепции приватизации
– централизованного подхода (приватизация
«сверху») или децентрализованного
(приватизация «снизу»). Первый подход
означает, что государство занимается
приватизацией предприятий, не спрашивая
на то их согласия. Второй подход
предполагает, что государство только
устанавливает необходимые правила, а
приватизацией занимаются сами предприятия.

Во-вторых, не менее сложной проблемой
является то, какой должна быть приватизация
– платной (возмездной) или нет.

Ответы и задания для вариантов ОБ2210301, ОБ2210302, ОБ2210303, ОБ2210304 тренировочная работа №3 статград ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 12 декабря 2022 года.

ОБ2210301-ОБ2210302-11класс

Вариант ОБ2210301 и ответы

Задание 1. Ниже приведён перечень издержек предприятия в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, относятся к постоянным издержкам. Найдите две издержки, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) процент по кредиту;
• 2) стоимость потреблённой электроэнергии;
• 3) плата за аренду помещения;
• 4) сдельная оплата труда персонала;
• 5) выплаты охранному предприятию;
• 6) взносы за застрахованное имущество.

Задание 2. Выберите верные суждения о природе и обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Основой развития природы является сознательная деятельность человека.
• 2) Природа оказывает влияние на темпы общественного прогресса.
• 3) Природа и общество – это обособленные, но тесно связанные части материального мира.
• 4) Обществом называют все формы объединения и способы взаимодействия людей.
• 5) В отличие от природы общество является сложной постоянно изменяющейся системой.

Задание 3. Установите соответствие между примерами и функциями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) изучение основ наук в общеобразовательной школе Б) формирование моральных норм в процессе развития общества В) освоение индивидом новой социальной роли Г) диалог и взаимовлияние культур Д) усвоение человеком системы ценностей.

• 1) регулятивная функция
• 2) коммуникативная функция
• 3) функция социализации

Задание 4. Младшая сестра Алексея любит играть в куклы. Найдите среди перечисленного характеристики такого вида деятельности, как игра, и запишите цифры, под которыми они указаны

• 1) ведущий вид деятельности в подростковом и юношеском возрасте
• 2) деятельность, направленная на создание материальных благ
• 3) главная задача – обмен информацией, оценками происходящих событий с окружающими людьми
• 4) вид деятельности, субъект которой придумывает правила, ситуацию и действия в воображаемых условиях
• 5) деятельность, позволяющая субъекту представить выполнение определённой социальной роли
• 6) вид деятельности, при осуществлении которой субъекта может больше интересовать процесс, чем результат

Задание 5. Выберите верные суждения о налогах и их функциях запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Налог – это обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый с организаций и физических лиц, который осуществляется с целью финансового обеспечения деятельности государства и муниципальных образований.
• 2) Прямые налоги включаются в виде надбавки в цену товара.
• 3) Регулирующая функция налогов заключается в возможности воздействовать на развитие производства и платёжеспособный спрос
• 4) Функция налогов, заключающаяся в пополнении государственного бюджета, называется социальной.
• 5) В Российской Федерации устанавливаются федеральные, региональные и местные налоги.

Задание 6. Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) циклическая 2) фрикционная 3) структурная.

• А) Игорь закончил высшее учебное заведение и ищет работу по специальности.
• Б) После окончания отпуска по уходу за ребёнком Наталья уволилась с прежней работы и выбирает новое место работы в шаговой доступности от своего дома.
• В) Экономический спад в стране Z привёл к закрытию ряда предприятий.
• Г) При переходе к компьютерной обработке информации высвободилось примерно 30% работников отрасли.
• Д) Гражданин А. уволился, так как недоволен условиями труда на его предприятии.

Задание 7. Экономисты характеризуют экономическую систему страны Z как командную. Найдите в приведённом ниже списке черты (признаки), отличающие командную экономическую систему, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) государственное регулирование сферы производства и сферы потребления
• 2) государственная поддержка индивидуальной свободы в принятии и реализации экономических решений
• 3) государственное налогообложение
• 4) государственная защита добросовестной конкуренции частных производителей
• 5) государственная собственность на факторы производства
• 6) государственное ценообразование

Задание 8. Выберите верные суждения о социальном контроле и социальных санкциях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Социальный контроль наряду с обычаями и моралью входит в систему социальных норм.
• 2) Социальный контроль направлен на достижение стабильности и порядка в обществе.
• 3) Формальные социальные санкции проявляются как эмоциональная реакция ближайшего социального окружения на действия людей.
• 4) К позитивным социальным санкциям относят благодарность, премию, вручение государственной награды.
• 5) Правовые социальные санкции устанавливает государство.

Задание 9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о значении обычаев и традиций в современном обществе. Опрошенные отвечали на вопрос «Считаете ли Вы важным, чтобы Ваши дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдаете Вы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Количество опрошенных, которые однозначно считают важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, преобладает во всех возрастных группах.
• 2) В возрастных группах 35–44 лет и от 60 лет и старше совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что считают скорее важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что считают скорее неважным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает долю тех, кто затруднился с ответом.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что считают однозначно важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает половину опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте от 60 лет и старше, которые указали, что считают скорее неважным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает долю опрошенных в возрасте 18–24 лет, которые указали, что считают это однозначно неважным.

Задание 10. Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К субъектам политической власти относят политическую элиту и политические партии.
• 2) Политическая власть действует во всех сферах общества, кроме экономической.
• 3) Государство является центральным институтом политической власти.
• 4) По месту в структуре власти различают монархическую и республиканскую политическую власть.
• 5) Политическая власть выполняет в обществе регулятивную функцию.

Задание 11. В ходе всенародного голосования на прямых и равных выборах нижней палаты парламента государства Z одна из партий получила парламентское большинство и получила право формирования и роспуска правительства. Верхнюю палату образуют представители законодательной и исполнительной власти отдельных регионов Z. Президент Z избирается на совместном заседании палат и осуществляет внешнеполитические полномочия. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите соответствующие цифры.

• 1) авторитаризм
• 2) парламентская республика
• 3) демократический политический режим
• 4) федерация
• 5) либеральное государство
• 6) президентская республика

Задание 12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным обязанностям гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) забота о сохранении исторического и культурного наследия
• 2) вступление в какое-либо общественное объединение или пребывание в нём
• 3) уплата законно установленных налогов и сборов
• 4) личное обращение, а также направление индивидуальных и коллективных обращений в государственные органы и органы местного самоуправления
• 5) защита Отечества

Задание 13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) Государственная Дума 2) Совет Федерации 3) Правительство Российской Федерации.

• А) назначение выборов Президента Российской Федерации
• Б) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации
• В) осуществление мер по обеспечению обороны страны
• Г) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

Задание 14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях детей и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К имущественным правам ребёнка относится право владеть и пользоваться имуществом родителей при совместном проживании с ними.
• 2) В случае расторжения брака ребёнок имеет право общаться с обоими родителями и их родственниками.
• 3) Ребёнок имеет право обратиться в суд для защиты своих прав по достижении 14 лет.
• 4) До достижения совершеннолетия ребёнок не имеет права собственности на полученное по наследству имущество и доходы от него.
• 5) Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны содержать своих нетрудоспособных родителей, нуждающихся в помощи, и заботиться о них.

Задание 15. Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и их статусом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) участник со стороны обвинения 2) участник со стороны защиты 3) иной участник уголовного судопроизводства.

• А) потерпевший
• Б) эксперт
• В) подозреваемый
• Г) орган дознания
• Д) свидетель

Задание 16. При определении границ дачного участка были нарушены права одного из собственников. Найдите в приведённом ниже списке положения, характеризующие возникшее правоотношение, запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

• 1) нарушение личных неимущественных прав
• 2) регулирование ситуации на основе Гражданского кодекса
• 3) привлечение нарушителя к уголовной ответственности
• 4) объект правоотношения – движимое имущество
• 5) возможность использования нескольких способов защиты гражданских прав
• 6) в случае обращения в суд участники правоотношения будут являться истцом и ответчиком

Задание 17. Как в тексте охарактеризована роль интуиции, личного знания, личного опыта и таланта в познании в эпоху «общества знания»? Какими путями, по мнению автора, по-прежнему развивается рациональность (укажите любые три позиции)? Почему автор считает проблему сложности познания фундаментальным вопросом для науки и образования?

Задание 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «деятельность»; – объясните связь между упомянутым автором внедрением электронной техники и Интернета и решением научных проблем. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами роль таких факторов, как повседневная практика, личный опыт и здравый смысл в процессе получения знаний. (Сначала приведите пример, затем укажите фактор. В совокупности примеры должны отражать три различных фактора. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о сложности социально-гуманитарного познания. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Задание 21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке телевизоров, не имеющих функции выхода в Интернет, в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если провайдеры в стране Z поднимут цены на доступ пользователей в Интернет при прочих равных условиях?

Задание 22. В стране Z преобладает сельское население. По данным переписи населения под одной крышей проживают бабушки и дедушки, родители и дети. Как правило, братья, вырастая, женятся и приводят своих невест под крышу родительского дома. Действующий президент в ходе своей избирательной кампании инициировал реформу образования под лозунгом «Каждая школа в сельской местности получит оборудование и свободный доступ в Интернет». В выборах президента Z могут участвовать только граждане, достигшие 18 лет, грамотные и имеющие доходы не ниже определённого уровня, причём один голос городского жителя приравнивается к трём голосам жителей села. Граждане выбирают специальную коллегию выборщиков, которой и предстоит проголосовать за кандидатуру президента. Налогообложение в стране Z предусматривает рост налоговой ставки с ростом доходов гражданина. Какой признак патриархальной семьи описан в задании? Какое направление модернизации образования инициировал будущий президент государства Z? Какая система налогообложения установлена в государстве Z? Какие признаки / характеристики недемократических выборов иллюстрирует ситуация? (Приведите три признака / характеристики).

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина. Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства:

• 1) социальное государство;
• 2) светское государство;
• 3) правовое государство?

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте по одному подтверждению каждой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Задание 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правила и принципы гражданского процесса». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Задание 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа справедливости при определении юридической ответственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинноследственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие государственные органы в Российской Федерации выполняют функцию защиты прав обвиняемого в совершении преступления? (Назовите любые три государственных органа.)
• 3) Для каждого из указанных в пункте 2 государственных органов приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в защите прав обвиняемого в совершении преступления. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных государственных органов)

Вариант ОБ2210302 и ответы

1. Ниже приведён ряд функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям Центрального банка.

• 1) денежная эмиссия;
• 2) управление золотовалютными резервами;
• 3) обслуживание юридических лиц;
• 4) привлечение депозитов;
• 5) хранение обязательных банковских резервов;
• 6) установление курса иностранных валют.

2. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Мировоззрение – это особая активность человека, которая направлена на изменение окружающего мира.
• 2) В процессе личной практической деятельности человека на основе полученного им жизненного опыта формируется обыденное мировоззрение.
• 3) В структуре обыденного мировоззрения выделяют эмпирический и теоретический уровни.
• 4) Одной из важнейших функций мировоззрения является ценностноориентировочная.
• 5) Ядром научного мировоззрения является картина мира, которая опирается на обобщённые итоги научного познания природы и общества.

3. Установите соответствие между формами и ступенями познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) рациональное 2) чувственное

• А) суждение
• Б) представление
• В) понятие
• Г) восприятие
• Д) умозаключение

4.На уроке обществознания школьники обсуждали противоречивость общественного прогресса. Найдите среди перечисленного подтверждения противоречивости общественного прогресса и запишите цифры, под которыми они указаны

• 1) Развитие происходит от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.
• 2) Прогресс в экономической сфере может сопровождаться упадком в духовной сфере.
• 3) Различные страны и регионы развиваются неравномерно.
• 4) Технический прогресс усилил антропогенное воздействие на окружающую среду, стал причиной экологического кризиса.
• 5) Социальный прогресс находит отражение в росте продолжительности жизни людей, изменении условий их труда и быта.
• 6) Для оценки общественного прогресса выдвигаются различные критерии.

5. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Факторы производства – это ресурсы, которые необходимы для создания товаров и услуг.
• 2) Инициативная рискованная деятельность, благодаря которой объединяются все факторы производства, называется трудом.
• 3) Прибыль – это доход собственника природных ресурсов.
• 4) Капитал как фактор производства может существовать в материальной и денежной формах.
• 5) Физический капитал представлен средствами производства – машинами, инструментами и иным производственным оборудованием.

6. Установите соответствие между методами и видами государственного регулирования экономики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) прямое 2) косвенное

• А) снижение ключевой ставки
• Б) расширение системы государственных заказов
• В) создание государственного сектора в экономике
• Г) установление налоговых льгот
• Д) выделение целевого финансирования для поддержки отрасли

7. Принимая решение о расширении производства, предприниматель К. проанализировал источники финансирования своего бизнеса. Найдите в приведённом ниже списке внутренние источники финансирования бизнеса, которые мог бы использовать К. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) реклама фирмы в СМИ
• 2) прибыль фирмы
• 3) банковский кредит
• 4) амортизационные отчисления
• 5) продажа акций
• 6) личные средства К.

8. Выберите верные суждения о негативном отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Негативное отклоняющееся поведение личности проявляется в правонарушениях и аморальных поступках.
• 2) Отклоняющимся негативным называют деструктивное асоциальное поведение, которое не соответствует принятым в обществе нормам и ролевым ожиданиям.
• 3) В некоторых случаях обычаи и традиции могут закреплять образцы негативного отклоняющегося поведения.
• 4) Профилактику негативного отклоняющегося поведения могут вести только правоохранительные органы.
• 5) К биологическим причинам негативного отклоняющегося поведения относят жизненный опыт человека, полученный в условиях социальных кризисов.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан стран Y и Z об отношении к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО. Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обеих странах большинство опрошенных положительно относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО.
• 2) Равные доли опрошенных в стране Y и стране Z затруднились с ответом.
• 3) Среди тех, кто указал, что положительно относится к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО, преобладает доля опрошенных из страны Y.
• 4) Доля опрошенных в стране Z, которые указали, что безразлично относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО, превышает долю опрошенных в стране Y, которые указали, что относятся к этому отрицательно.
• 5) Почти две трети опрошенных в стране Z указали, что положительно относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО.

10. Выберите верные суждения о политических идеологиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политическая идеология – это система взглядов, которая выражает интересы какой-либо группы лиц и призывает защищать их с помощью политической власти.
• 2) Политическая идеология была причиной возникновения государства как социального института. 3) Политическая идеология является мотивом политической деятельности.
• 4) В демократических государствах признаётся идеологическое многообразие.
• 5) Политическая идеология представляет обыденное политическое сознание.

11. В историческом исследовании один из государственных деятелей прошлого был охарактеризован как традиционный лидер. Найдите в приведённом ниже перечне признаки, которые соответствуют данной характеристике. Запишите соответствующие цифры.

• 1) передача политического лидерства по наследству в соответствии со сложившимися канонами
• 2) наделение лидера особыми выдающимися качествами, которые позволили полностью изменить жизнь государства и общества
• 3) вера подданных в неизменность сложившейся формы правления, проверенной веками
• 4) соблюдение принципа разделения властей, чёткое определение функций и разграничение государственных полномочий
• 5) связь права на лидерство с происхождением, принадлежностью к правящей династии
• 6) избрание на государственную должность в ходе демократических выборов

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как демократическое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны. В Российской Федерации

• 1) высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы
• 2) носителем суверенитета является многонациональный народ Российской Федерации
• 3) республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство
• 4) народ осуществляет свою власть через органы государственной власти и органы местного самоуправления
• 5) гарантируется единство экономического пространства

13. Установите соответствие между предметами ведения и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) внешнеэкономические отношения
• Б) защита семьи, материнства, отцовства и детства
• В) определение статуса и защита государственной границы
• Г) адвокатура и нотариат
• Д) федеральная государственная собственность и управление ею

14. Выберите верные суждения о правовом регулировании трудовых правоотношений и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Субъектами трудовых правоотношений являются работник, работодатель и публично-правовая организация.
• 2) Правовое регулирование трудовых правоотношений относится к публичному праву.
• 3) Трудовой кодекс Российской Федерации предусматривает возможность заключения трудового договора по достижении 14 лет.
• 4) Все работники независимо от возраста обладают трудовыми правами и несут трудовые обязанности.
• 5) Работодатель оформляет трудовую книжку лицу, впервые поступающему на работу.

15. Установите соответствие между примерами и видами источников права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) правовой обычай 2) нормативный договор 3) нормативно-правовой акт.

• А) Закон об образовании
• Б) коллективный договор между работниками и работодателем
• В) деловой оборот
• Г) постановление правительства
• Д) Кодекс об административных правонарушениях

16. Дееспособный и достигший 18-летия Теодор А. принял решение о вступлении в гражданство Российской Федерации. Найдите в приведённом ниже списке условия приёма в гражданство в общем порядке в соответствии с Законом о гражданстве Российской Федерации и запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

• 1) переезд в Российскую Федерацию после обращения в компетентный орган с заявлением о приёме в гражданство
• 2) наличие законного источника средств к существованию
• 3) наличие гражданства Российской Федерации у одного из родственников
• 4) владение русским языком
• 5) получение образования в образовательной организации Российской Федерации
• 6) соблюдение Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации

17. Как в тексте охарактеризованы новые средства массовой информации в эпоху медиа? Какие особенности принятия решений, по мнению автора, связаны с эпохой медиа? (Укажите две особенности.) О чём, по мнению автора, забывает человек, увлекшись присутствием в социальных сетях? (Укажите три позиции.)

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «общение»; – объясните связь между использованием названных автором приёмов деятельности поколения «детей» и возможной особенностью в их отношении к конкретным людям. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Автор указывает, что использование различных средств коммуникации может стать «водоразделом» между поколениями «отцов» и «детей». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами (ситуациями) причины, которые побуждают представителей разных поколений устранить указанный «водораздел» в коммуникации. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите причину. В совокупности примеры (ситуации) должны отражать три различных причины. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте два суждения в подтверждение мнения о том, что информация может «управлять человеком», и одно суждение в опровержение этого мнения. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

22. Олег Сидоров работает учителем, а его жена Наталья – библиотекарь. У них трое детей. Сидоровы сообща решают семейные проблемы, вместе занимаются домашним хозяйством, поддерживают друг друга в сложных ситуациях. Старший сын, шестнадцатилетний Михаил, один из лучших студентов колледжа, а Анна и Елена учатся в пятом и третьем классах. В школе, где учатся сёстры, провели ремонт и установили специальные пандусы и подъёмники для инвалидных колясок, а в спортивном зале появилось новое оборудование, которым могут пользоваться дети с ограниченными возможностями здоровья. К какому типу семьи (в соответствии с характером отношений между членами семьи) относится семья Сидоровых? Какое направление модернизации образования иллюстрируют преобразования в школе, где учатся Анна и Елена? Какими доходами может располагать семья Сидоровых в соответствии с описанной ситуацией? (Укажите два различных вида доходов.) Какими правами, в отличие от сестёр, наделён Михаил в пределах своей дееспособности в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации? (Укажите любые два права.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя России, права и свободы человека и гражданина. Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства: 1) высшая юридическая сила Конституции Российской Федерации; 2) идеологическое многообразие; 3) право на объединение. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые субъекты предпринимательской деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие формы собственности признаются и защищаются в Российской Федерации? (Назовите любые три формы.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в развитии экономики Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных форм собственности.)

• Варианты ОБ2210201-ОБ2210202
• Варианты ОБ2210101-ОБ2210102

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Понятие собственности

Собственность является юридической и экономической категорией. Под юридической собственностью понимается право на владение вещами. Индивид не только владеет вещью, но и может ею пользоваться, распоряжаться, совершать с ней любые действия. Как гражданско-правовой институт собственность представляет собой совокупность правовых норм, которые регулируют экономические отношения. С экономической точки зрения, отношения собственности являются общественными. Они решают вопросы принадлежности, передела и раздела объектов имущества. Важно, кто контролирует объект, принимает относительно него распорядительные решения. Экономическое значение собственности раскрывается через ее использование.

Начни разбираться в искусстве

Обучающие курсы по психологии, маркетингу, нутрициологии и работе в сфере кино

Выбрать программу

Субъектом собственности является лицо, которое владеет имуществом. Это может быть индивид, семья, трудовой коллектив или население региона. Государство, народ страны и властные органы так же выступают в качестве субъектов собственности. В России собственниками согласно законодательству могут быть муниципальные образования, юридические и частные лица, субъекты РФ и сама Российская Федерация.

Объектами собственности могут быть любые виды имущества, среди которых:

1. Земля и недвижимость.
2. Капитал в виде материальных и нематериальных активов.
3. Товарно-материальные ценности
4. Трудовые ресурсы.
5. Информация, технологии, инновации.

Стоит отметить, что в России продукты интеллектуальной деятельности не являются собственностью. Они регулируются исключительным правом владения. Право собственности может возникать в результате производства блага, в результате использования объекта, либо его приобретения. Так же собственность становится результатом наследования, находки, права давности владения.

«Многообразие форм собственности в современной экономике» 👇

Собственность и ее виды в современном мире

Рыночная экономика поддерживает разнообразие форм собственности. Свобода предпринимательства позволяет выбирать форму хозяйствования и принцип несения ответственности по обязательствам. Развитие социально-экономических отношений в обществе способствовало появлению форм собственности, которые могли решать задачи, встающие перед предпринимателями на разных исторических этапах. Все существующее имущество делят на следующие категории права собственности:

• Частная — производственные средства и результаты труда принадлежат частным лицам, которые имеют право самостоятельно ими распоряжаться. Индивидуальный характер присвоения выражается в трудовой и нетрудовой собственности. В первом случае, человек использует имущество самостоятельно. Во втором случае, привлекает для этого наемный персонал.
• Общая — средства производства и результаты хозяйственной деятельности используются совместно. Имущество может быть достоянием государства, как юридического лица, выступающего от лица народа.
• Государственная — имущество полностью принадлежит государственным органам власти, но может находится в управлении частных или наемных лиц.

Собственность может распространяться на факторы производства, средства труда, рабочую силу. Так же она возникает по отношению к предметам потребления.

Существует форма интеллектуальной собственности. Ее объектами могут выступать произведения искусства, технические разработки, достижения науки, новаторские идеи, а также ноу-хау, бренды, товарные знаки и так далее.

Смешанная форма собственности подразумевает участием иностранных лиц, либо случаи, когда имущество находится в управлении частных и юридических лиц, коммерческих и государственных организаций.

Имущество, принадлежащее человеку или домашнему хозяйству, называется индивидуальной собственностью. Эта форма собственности составляет основу личной независимости человека, обеспечивает его права и свободы. Ее структура состоит из товаров потребления, индивидуально-трудовой собственности.

Комбинированные формы собственности

Современная экономика развивается очень быстрыми темпами, требуя адаптации к изменяющимся реалиям рынка. Компании могут использовать изменение формы собственности для достижения положительного экономического эффекта. Результатом становятся организации с комбинированными формами собственности. К ним относят:

• тресты;
• концерны;
• финансово-промышленные группы;
• холдинги.

В некоторых из них присутствуют государственные и частные формы собственности без утраты своих специфических особенностей. Если базовые особенности изменяются, то изменяется и вся форма собственности. Например, государственная власть имеет более высокое право на распоряжение природными ресурсами, чем предприятия, обладающие доступом к ним. Форма собственности характеризует сложную внутреннюю структуру, в которой сочетаются различные правомочия.

Комбинированными бывают отношения, а не только формы собственности. Особое внимание уделяется акционерной форме. Объектом владения выступает пакет акций, которые наделяет своего владельца определенными полномочиями. Но управлять компанией могут лишь те лица, кто смог завладеть контрольным числом активов. Особенность данной формы собственности заключается в том, что доступ к имуществу получают третьи лица.

Акционерная собственность – яркий пример комбинированной и смешанной форм. Ее участниками могут быть разные лица. На нее распространяется мультипликативный эффект. при этом владельцы большей доли акций имеют право управлять активами других лиц, обладающих меньшей долей имущества. Все это определяет содержание акционерной собственности, которое выражается в сочетании черт общественной и частной собственности.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Правовые субъекты предпринимательской деятельности».

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяю-щий раскрыть по существу тему «Правовые субъекты предпринимательской деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие формы собственности признаются и защищаются в Российской Федерации? (Назовите любые три формы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в развитии экономики Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции.)

Подобные задания можно добавить в готовый типовой вариант и получить свой уникальный КИМ с ответами и критериями.

Создать готовые варианты

• 1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности . (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания…

• 1) Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с оп…

• 1) Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой …

• 1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие з…

• 1) Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие з…

• 1) Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких свя…

• 1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания…

• 1) Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при организации предпринимательской деятельности. (Обоснование до…

• Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Российская федерация: форма государ…

• 1) Обоснуйте закономерность интеграции наук в современном мире . (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нес…

Необходимость многообразия форм собственности. Разгосударствление и приватизация: содержание и соотношение понятий

Основными причинами, обусловливающими необходимость многообразия форм собственности, являются:

• во-первых, необходимость устранения монополии общественной структуры во главе с государством, т.е. преодоления огосударствления общественной жизни в различных формах и сферах его проявления;
• во-вторых, неодинаковый уровень обобществления труда и производства в различных сферах и отраслях экономической системы;
• в-третьих, дифференциация научно-технического прогресса и технологического обеспечения в различных отраслях производства, неодинаковый уровень технической оснащенности;
• в-четвертых, элементарный здравый смысл определяет целесообразность шире использовать все формы экономической деятельности, которые демонстрируют эффективность на тех или иных участках (секторах) экономики.

Таким образом, потенциал многообразия форм собственности огромен, и потому одним из главных направлений экономической политики государства должно стать поддержание такого многообразия. При формировании оптимальной структуры экономики необходима система рыночного регулирования, и каждая форма собственности и хозяйствования должна находить свое место на базе конкуренции.

В условиях перехода к рыночной экономике возникла необходимость преодоления монополизма государственной собственности, всеобщего огосударствления. Способом преодоления огосударствления является проведение разгосударствления и приватизации.

Касаясь субординации категорий «разгосударствление» и «приватизация», нужно заметить, что разгосударствление является более общим понятием, чем приватизация.

Само по себе разгосударствление в экономической литературе понимают двояко:

1. Разгосударствление — снятие с государства функции прямого хозяйственного управления, передача соответствующих полномочий на уровень предприятий, замена вертикальных связей горизонтальными, которые могут происходить и без смены собственников.
2. Разгосударствление — комплекс мер по преобразованию государственной собственности, направленных на устранение чрезмерной роли государства в экономической системе, т.е. это трансформация государственной собственности в частную, коллективную и другие, в том числе смешанные и переходные формы.

предыдущаяследующая

Маленькие убийства онлайн турецкий сериал на русском узнать больше. инициация рэйки