Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

1) Обоснуйте связь процесса
социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в
нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать
причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие политические права
гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три
политических права.)

3) Для каждого из них приведите
по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован
развернуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может
реализовывать данное право.)

Ответ:

1) Обоснование:

Политические институты непосредственно
и в лице своих представителей выступают агентами социализации. Так, политические
партии вовлекают молодежь в свои ряды, давая ей возможность получить опыт политической
деятельности, сформировать гражданскую позицию, расширить политический кругозор.
Кроме того, политические институты осуществляют социальный контроль: например, государство
(парламент) разрабатывает и принимает социальные нормы (законы), осуществляет формальные
санкции (полиция, суды), участвует в работе механизмов социального контроля (прокуратура).

2) Политические права:

1. Право избирать и быть избранным.

2. Право собираться мирно без оружия,
проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование.

3. Право участвовать в управлении государством
как непосредственно, так и через своих представителей.

3) Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России.

1. Право избирать быть избранными. Гражданин
России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах на пост Президента РФ, чтобы
добиться власти и реализовать собственную программу развития страны.

2. Право собираться мирно без оружия,
проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование. Жители Воронежа
вышли на санкционированный митинг в знак протеста по поводу принятия Государственной
Думой РФ закона о повышении пенсионного возраста. Они протестуют, потому что не
хотят, чтобы условия их жизни в старости ухудшились.

3. Право на участие в управлении государством
как непосредственно, так и через своих представителей. Гражданин России Иванов проголосовал
на выборах Президента РФ за Петрова. Иванов считает, что реализация программы данного
кандидата улучшит условия жизни в стране и уменьшит коррупцию в органах власти.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

Источник

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

Социализация — это процесс в человеческой жизни, связанный с приобщением к принятым в обществе социальным ценностям.

Политический институт – это организация, участвующая в политической жизни общества.

Политические институты, во-первых, сами являются агентами социализации (государство, СМИ, политическая партия), а во-вторых, политические институты контролируют процесс социализации, устанавливают те самые нормы поведения. К которым человек социализируется для нормальной жизни в обществе.

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции РФ?

Право избирать: Петр вскоре после своего совершеннолетия пошел на выборы президента страны.

Право быть избранным: Василий Петрович зарегистрировался в качестве кандидата в президенты.

Право на обращения в органы государственной власти. Тамара и ее друзья пошли на санкционированный митинг в честь протеста против повышении налоговых ставок.

Источник

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

Политический институт – это организация, участвующая в политической жизни общества.

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции РФ?

Право избирать: Петр вскоре после своего совершеннолетия пошел на выборы президента страны.

Право быть избранным: Василий Петрович зарегистрировался в качестве кандидата в президенты.

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

Политический институт – это организация, участвующая в политической жизни общества.

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции РФ.

Xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai

29.06.2019 4:46:59

2019-06-29 04:46:59

Источники:

Http://xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai/info/articles/obosnuyte-svyaz-protsessa-sotsializatsii-s-deyatelnostyu-politicheskikh-institutov/

Эссе по обществознанию: Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. » /> » /> .keyword { color: red; } Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Эссе по обществознанию

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

1. Обоснование:

Политические институты непосредственно и в лице своих представителей выступают агентами социализации. Так, политические партии вовлекают молодежь в свои ряды, давая ей возможность получить опыт политической деятельности, сформировать гражданскую позицию, расширить политический кругозор. Кроме того, политические институты осуществляют социальный контроль: например, государство (парламент) разрабатывает и принимает социальные нормы (законы), осуществляет формальные санкции (полиция, суды), участвует в работе механизмов социального контроля (прокуратура).

2. Политические права:

1) Право быть избранными.

2) Собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования.

3) Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей.

3. Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России:

1) Право быть избранными. Гражданин России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах на пост Президента РФ.

2) Собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования. Жители Воронежа вышли на санкционированный митинг в знак протеста по поводу принятия Государственной Думой РФ закона о повышении пенсионного возраста.

3) Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей. Гражданин России Петров проголосовал на референдуме за принятие новой Конституции.

3 Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей.

Www. sdamesse. ru

27.11.2020 14:18:27

2020-11-27 14:18:27

Источники:

Https://www. sdamesse. ru/2022/02/obosnujte-svyaz-processa-socializacii-s-deyatelnostyu-politicheskih-institutov. html

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Задание 19 № 17532

Автор пишет, что «социализация проявляется сначала в стихийной и институционально не оформленной деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в данном сообществе путём передачи моделей действий и деятельности». Назовите два навыка, которые, с точки зрения автора, дети усваивают в ходе этого процесса. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из них. (Сначала указывайте навык, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Прочитайте текст и выполните задания 21−24.

Факторы и компоненты процесса социализации невозможно считать в принципе завершёнными и потому, что в каждой новой фазе жизни субъекту социализации необходимо изменение установок и усвоение новых способностей для действия, и потому, что само общество может резко менять социально принимаемые и одобряемые формы деятельности молодёжи. В современных индустриально развитых обществах, где экономические, политические и другие элементы культуры подвержены быстрым изменениям, основным фактором социализации является образование.

Динамично выстраиваемое образование становится важнейшим фактором, обеспечивающим успешную социализацию, понимаемую как процесс становления социальной сущности человека, включения его в систему общественных отношений, формирование его в качестве субъекта общественной жизни. Действительное же усвоение индивидом социального опыта включает в свою структуру момент активного приспособления к окружающему миру не только в стенах школы, но в первую очередь за её стенами, адаптацию как «автоматическое» воспитание определённых социальных навыков в связи с постоянным пребыванием индивида в определённой социальной среде со своими ценностями, нормами и образцами.

Под влиянием последних исследований процесса социализации в значительной мере изменились представления о воспитательных воздействиях в образовательном процессе. Они уже не рассматриваются как автономные и изолированные социальные действия, а как специфическая, но интегральная часть всей совокупности общественных влияний на развитие молодёжи. Появляются новые понятия: «ненаправленное» воспитание, «функциональное» воспитание, которые отражают тот факт, что в любом воспитательном действии сознательные и целенаправленные компоненты всё-таки сочетаются с непреднамеренными и несознательными импульсами.

Социализация проявляется сначала в стихийной и институционально не оформленной деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в данном сообществе путём передачи моделей действий и деятельности в непосредственном труде и совместном коллективном проживании как способе совместной коммуникации представителей разных поколений, действии на общий результат. В непосредственном акте взаимодействия дети осваиваютне только трудовые и коммуникационные навыки, но и статусно-ролевые позиции, зависящие от поло-возрастных, социально-ролевых возможностей, постепенно замещая взрослых в том или ином фрагменте жизни, по мере дотягивания своих физических, умственных, организационных способностей до освоения и полного заполнения этого фрагмента, с возможностью отключения взрослых от контроля и ведущего участия в нём.

Завершается этот локальный процесс полным освоением данного рода деятельности, выработкой навыка самостоятельного его осуществления, приобретением полноты субъектной позиции и ответственности за этот фрагмент коллективной деятельности.

Общая теория социализации, которая существует на данный момент и продолжает развиваться, нуждается в обогащении в двух существенных направлениях: во-первых, в направлении учёта действия разнородных общественных сил и процессов, которые пытаются проектировать и создавать, гарантировать или изменять формы социализации, и, во-вторых, в направлении учёта обратных взаимодействий объекта социализации, который, как выяснилось, может являться всё-таки и субъектом, на общество — традиционно рассматриваемого в качестве субъекта, воздействующего на процесс социализации молодёжи.

Задание 19 № 17532

В современных индустриально развитых обществах, где экономические, политические и другие элементы культуры подвержены быстрым изменениям, основным фактором социализации является образование.

Soc-ege. sdamgia. ru

23.02.2019 10:47:07

2019-02-23 10:47:07

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=17532

Источник

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: ПР №3.doc.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: Ответ задание 3.docx, Практ-ое задание №2.doc, Ответ задание 1.docx, Потибенко А.А. СТРбвд-2003е ОСКТАиС практическое задание 7.docx, Итоговое индивидуальное задание.docx, Расчетно-графическое задание 1.doc, Финансовый менеджмент в коммерческих организациях 1 задание.doc, Практическое задание по модулю методические рекомендации по орга, практическое задание 20.docx, Практическое задание №6.docx

19. Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)

Ответ:

1. Обоснование:

Политические институты непосредственно и в лице своих представителей выступают агентами социализации. Так, политические партии вовлекают молодежь в свои ряды, давая ей возможность получить опыт политической деятельности, сформировать гражданскую позицию, расширить политический кругозор. Кроме того, политические институты осуществляют социальный контроль: например, государство (парламент) разрабатывает и принимает социальные нормы (законы), осуществляет формальные санкции (полиция, суды), участвует в работе механизмов социального контроля (прокуратура).

2. Политические права:

1) Право быть избранными.

2) Собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования.

3) Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей.

3. Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России:

1) Право быть избранными. Гражданин России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах на пост Президента РФ.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

20. Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений.

Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)

Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию этой меры в современной России. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ:

1. Обоснование:

Правовое регулирование семейных отношений необходимо в силу большого значения семьи как социального института, выполняющего функцию воспитания гражданина страны. Законом предусмотрен постоянный контроль государства за воспитанием детей в семье, защита их от физического и психического насилия. В правовом регулировании семейных отношений значительное место занимают нормы, ориентированные на защиту права матери и ребенка. Семейное законодательство регулирует и вопросы опеки и попечительства, касающиеся детей, лишившихся заботы родителей. Круг вопросов, регулируемых семейным правом, достаточно широк: это и условия вступления в брак, прекращение брака, установление отцовства, лишение родительских прав, имущественные отношения между супругами – без их правового регулирования семья как важнейшая ячейка общества не сможет существовать.

2. Меры российского государства, направленные на сохранение и укрепление семьи:

1) Назначение судом срока для примирения супругов при рассмотрении дела о расторжении брака.

2) Помощь государства семьям, имеющим детей, в приобретении жилья и улучшении жилищных условий.

3) Оказание финансовой помощи семьям с детьми.

3. Примеры, иллюстрирующие реализацию этих мер:

1) Екатерина подала заявление в суд о разводе со своим супругом Михаилом. Михаил на заседании суда заявил, что он против развода и любит свою жену и детей. Суд в соответствии с СК РФ дал супругам месяц для примирения и сохранения семьи.

2) В целях оказания помощи семьям, имеющим детей, Президент РФ Владимир Путин в 2021 году предложил освободить семьи с двумя детьми от уплаты налога на доходы физических лиц в случае продажи квартиры и приобретении новой в течение года после продажи.

3) Государство выплачивает материнский (семейный) капитал семьям, в которых родился или был усыновлен ребенок.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

Источник

форма государства характеризует фундаментальные отношения между властью и обществом, потому такие характеристики как форма правления, политический режим и форма территориально-государственного устройства необходимо указывать в основном законе страны. форма государства отвечает на ряд важнейших вопросов общественно-политической жизни: кто и как получает властные полномочия? с помощью каких средств, на основе каких принципов осуществляется публичная власть? делится ли территория государства на субъекты, какой долей самостоятельности они обладают?

политическая элита выполняет важнейшие общественные функции и обеспечивает решение общенациональных задач. и демократическое, и недемократическое общество нуждается в профессиональном регулировании своей деятельности. существование полит.элиты в любом типе общества объясняется фактом соц. и псих. неравенства людей, пассивности значительной части населения, незаинтересованности в проблемах политики

политические институты являются институтами вторичной социализации индивида. это объясняется тем, что в процессе своей деятельности они влияют на развитие личности человека, представляют различные системы ценностей, транслируют социальные нормы, способствуют приобретению новых знаний и практических умений, приобщают к политической и правовой культуре, что помогает человеку войти в общество и стать полноценным его членом

Источник

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) обоснование;

2) ответ на вопрос;

(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх политических прав граждан.)

3) три примера, иллюстрирующих реализацию гражданином России различных политических прав.

Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 131 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Социализация происходит на протяжении всей жизни человека.

2)  Каждый возрастной этап социализации сопровождается полным отказом от полученных в предшествующий период знаний и навыков.

3)  Единственным периодом социализации является детство.

4)  Социализация осуществляется в процессе вербального или невербального общения с другими людьми.

5)  Дифференциация процессов и институтов социализации тесно связана с усложнением социальной структуры и организации общества.

Задания Д22 C3 № 659

В чем автор видит проявление стандартизации процесса социализации в традиционном обществе? Какой механизм социализации был для этого общества важнейшим? Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «социализация».

Показать

От чего, по мнению автора, зависит социализация в содержательном и формальном плане? Что автор считает социализацией в формальном плане?

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социализация»;

— объясните связь названных автором агентов социализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Автор пишет: «Процесс социализации в значительной степени зависит от классовой, сословной принадлежности индивида». С опорой на знания и социальный опыт конкретизируйте это суждение с помощью трех примеров особенностей социализации представителей различных социальных групп.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Чем отличаются механизмы современной социализации от социализации, существовавшей в традиционном обществе? С опорой на текст, знания курса и социальный опыт укажите три отличия.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «социализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Показать

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социализация»;

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Задания Д22 C3 № 659

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Показать

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социализация»;

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Задания Д22 C3 № 659

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Выберите верные суждения о социализации человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Процесс социализации продолжается всю жизнь.

2)  Социологи различают первичную и вторичную социализацию.

3)  Главным институтом социализации человека на всех этапах его жизни остается семья.

4)  Десоциализация представляет собой усвоение одних правил вместо других.

5)  Социализация предполагает усвоение человеком накопленной обществом культуры.

Автор пишет, что «на каждом этапе становления личности роль различных социальных институтов неодинакова». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните изменения влияния любых трёх социальных институтов на разных этапах жизни человека.

Показать

Какое определение понятию «социализация» даёт автор? Какие науки, изучают социализацию в качестве объекта исследования? Укажите две любые науки, названные автором. Какова цель процесса социализации, с точки зрения автора?

Какие составляющие параметры социализации приводит автор? Назовите любые два параметра. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс социализации в рамках этих параметров. (Сначала указывайте параметр, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «личность». Какие два уровня организаций и социальных институтов, которые принимают участие в социализации индивида, приводит автор? (Назовите оба уровня.) Каким образом изменяется процесс социализации на протяжении жизни индивида, с точки зрения автора?

Показать

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социализация»;

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Задания Д22 C3 № 659

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Показать

Задания Д22 C3 № 1621

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт». Приведите, с опорой на авторский текст, любые три функциональные особенности образования, как социального института.

Показать

Какое определение образованию в современных странах приводит автор? Укажите четыре позиции, которые,по мнению автора, составляют социальную роль образования.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность, Человек и общество. Основные институты общества

Какие четыре социальных лифта указывает автор? Приведите их, проиллюстрировав их проявление конкретными примерами.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Автор анализирует различные типы социального неравенства, выделяя специфику неравенства в области образования. Укажите главное отличие неравенства, определяемого образованием, от иных типов неравенства. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три иных проявления неравенства в современном обществе.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт».

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социализация  — это процесс освоения индивидом новых социальных ролей.

2)  Первичная социализация заканчивается с началом трудовой деятельности.

3)  Агентами социализации являются только учреждения, отвечающие за передачу социокультурного опыта.

4)  Агенты вторичной социализации, как правило, действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции, в соответствии с официальными предписаниями.

5)  Социализация предполагает только контролируемые процессы целенаправленного воздействия на личность.

Показать

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «личность».

Показать

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 5.

Какие биологические и социальные черты обуславливают, по мнению автора, существование социальных институтов? Используя текст, укажите одну биологическую и одну социальную черту.

Показать

Автор упоминает институт семьи. Используя текст, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте выполнение семьёй любых трёх социальных функций.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три аргумента в поддержку мнения о том, что не только правовые и правительственные институты осуществляют контроль за поведением членов общества.

Задания Д22 C3 № 9910

Какие социальные потребности, по мнению автора, выделили К. Маркс и Г. Спенсер? Чем этот перечень потребностей дополнили современные учёные?

Задания Д26 C4 № 9633

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три направления влияния государства на социализацию человека.(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость целенаправленной социализации подрастающего поколения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие социальные институты содействуют социализации подрастающего поколения в Российской Федерации? (Назовите любые три социальных института.)

3)  Для каждого из указанных в пункте 2 социальных институтов приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в социализации подрастающего поколения в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трех различных социальных институтов).

Показать

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Системное строение общества».

Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «социализация личности»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о любом институте первичной социализации;

− одно предложение, раскрывающее роль социализации в жизни человека.

Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Социальный институт представляет собой исторически сложившуюся организацию социальной практики.

2)  Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.

3)  Некоторые социальные институты могут выступать как агенты социализации.

4)  К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и собственность.

5)  Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социализация связана с принятием индивидом нового социального статуса.

2)  Результаты социализации индивида являются объектом социального контроля.

3)  В процессе социализации происходит усвоение индивидом имеющегося социокультурного опыта.

4)  Агентами первичной социализации в современном обществе являются органы государственной власти.

5)  Социализация индивида завершается с его совершеннолетием.

Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Общество  — это весь окружающий человека материальный мир.

2)  Под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран.

3)  Динамичность социальных институтов проявляется в их обособленности от природы.

4)  Социальный институт  — это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества.

5)  Социальные институты являются агентами социализации и социального контроля.

Всего: 131 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник