Обособленные члены предложения презентация подготовка к егэ

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  17 ЕГЭ: практика. Обособленные члены предложения

• 

  2 слайд

  Задание 17
   Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
  1. Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.
  2.  За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.
  3. Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.
  4. Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

• 

  3 слайд

  Задание 17
   Подробный разбор :
  1. Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (,3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.
  Ответ: 3 — причастный оборот.
  2.  За полем (,1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4,) виднелась небольшая деревенька.
  Ответ: 14– причастный оборот
  3. Нет ни одного русского живописца, который (,1) побывав у моря (,2) не пытался бы изобразить морскую стихию ,(3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.
  Ответ: 12 – деепричастный оборот 3 – причастный оборот
  4. Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке , (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса, (4) издававшего крепкий смолистый аромат.
  Ответ: 2 – причастный оборот
  4 –причастный оборот

• 

  4 слайд

  Задание 17
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
  5. У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.
  6. Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.
  7. Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.
  8. Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

• 

  5 слайд

  Задание 17
    Подробный разбор :
  5.  У низенькой полуоткрытой двери дремал, (1) опираясь (2) на ружьё (3),
  солдат, (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.
  Ответ: 13 — п.о. 4 – п.о.
  6. Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит ,(2) раскачиваясь над морем (3), колокол ,(4) установленный на невысоких прочных столбах.
  Ответ: 23 – д.о. 4 – п.о.
  7. Строители Воскресенского собора на Истре ,(1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2), возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.
  Ответ: 12 – д.о.
  8. Паниковский ,(1) перебирая ногами (2), ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и ,(3) стуча накрахмаленными манжетами (4) ,упал на дно автомобиля.
  Ответ: 12 — д.о. 34 – д.о.

• 

  6 слайд

  Задание 17
   Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
  9. Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.
  10. Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.
  11. Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.
  12. Она взглянула (1) легко улыбнувшись (2) на (3) сидевшую в углу (4) приятельницу, которая (5) оставив чистку гребешка (6) тоже слушала с вниманием нового проповедника.
  13. Отец (1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3) указал на (4) стоящее у окна (5) кресло.
  14. Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять.

• 

  7 слайд

  Задание 17
    Подробный разбор:
  9. Знаменитая «Голубка» Пикассо ,(1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4), в 1949 году стала символом мира.
  Ответ: 14 – п.о. и п.о.
  10. Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3),
  я прилёг в тени густой ветлы ,(4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.
  Ответ: 34 – д.о. И д.о. 4.- п.о
  11. Полные энтузиазма (1), мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.
  Ответ: 1 — какие? 24 – д.о. И д.о.
  12. Она взглянула ,(1) легко улыбнувшись (2), на (3) сидевшую в углу (4) приятельницу, которая ,(5) оставив чистку гребешка (6), тоже слушала с вниманием нового проповедника.
  Ответ: 12 – д.о. 56

• 

  8 слайд

  Задание 17

  13. Отец (1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3) указал на (4) стоящее у окна (5) кресло.

  14. Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув
  на меня (4) заговорила опять.

• 

  9 слайд

    Подробный разбор:

  13. Отец ,(1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3), указал на (4) стоящее у окна (5) кресло.

  Ответ: 13 ,д.о. И д.о.,

  14. Катя немного помолчала, (1) глядя на пламя в камине (2), и ,(3) весело взглянув на меня (4), заговорила опять.

  Ответ: 12 д.о. ,И, д.о.34

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 718 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Этика делового общения»

• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

• Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Слайд 1

Обособленные члены предложения (обобщающий урок в 11 классе)

Слайд 2

1. Повторение и обобщение признаков обособленных членов предложения; 2. Тренировочные упражнения тестового характера( подготовка к ЕГЭ); 3. Формирование орфоэпических и пунктуационных навыков; 4. Воспитание речевой культуры, интереса к явлениям русского языка.

Слайд 3

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) х…рактеристика, ч…стотный, вн…мание 2) осл…жненный, к…рректный, выск…зать 3) п..лноценный, зал…вать, ум…лять(значение) 4) к..лючий, разл…чать, выт…рать 2. В каком варианте ответа во всех словах пишется Е? А. окле…вать В. проста…вать Б. глянц…вый Г. верхуш…чный 1) А,Б,Г 2) А,Б,В 3) А,В,Г 4) Б,Г

Слайд 4

3. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия: Со стороны улицы у дома стоял пышный багряный клен()и ронял свои листья в маленький садик. 1) ССП, запятая не нужна. 2) Простое предложение, запятая не нужна. 3) ССП, нужна запятая. 4) Простое предложение, запятая нужна. 4. В каком варианте ответа все цифры, на месте которых должны стоять запятые, указаны верно? Вопросы юного помощника снова напомнили ему(1) тот случай(2)вспоминать о котором(3) он не любил. 1) 2,3 2) 2 3) 3 4) 1,3

Слайд 5

5. В каком слове верно обозначена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) на т О рте 2) прем И ровать 3) просв Е рлит 4) ш А сси 6. Определить часть речи выделенного слова: Конструкция с передним приводом дешевле в ремонте. 1) прилагательное в сравнительной степени 2) прилагательное в превосходной степени 3) наречие в сравнительной степени 4) наречие в превосходной степени

Слайд 6

1. – 3 2. – 4 3. – 2 4. – 2 5. – 1 6. — 1

Слайд 7

1. Позиция автора 2. Заключение 3. Постановка проблемы 4. 1 аргумент 5. Вступление 6. Комментарий 7. 2 аргумент 8. Собственная позиция

Слайд 8

1. Вступление 2. Постановка проблемы 3. Комментарий 4. Позиция автора 5. Собственная позиция 6. 1 аргумент 7. 2 аргумент 8. Заключение

Слайд 9

Какие речевые клише можно использовать для введения аргументов?

Слайд 10

1. В этом легко убедиться, обратившись к … 2. Приведу еще 1 пример, доказывающий актуальность поставленной проблемы. 3. Свидетельством этого может служить такой случай, пример, эпизод произведения .

Слайд 12

обособить 1.Выделить из общего, создать особое положение. 2. Сделать самостоятельным (по интонации) членом предложения. обособленный 1.Стоящий особняком, отдельно. 2.Выделенный путём обособления.

Слайд 13

Второстепенные члены предложения Уточняющие члены предложения

Слайд 14

Дополнение (Отвечает на вопросы косвенных падежей) Обстоятельство (Где? Куда? Откуда? Как?) Приложение (особый вид определения, выраженный существительным) Определение (какой? Чей?)

Слайд 15

1. Возобновилась тишина морозная и светлая. 2. Трава сгибаемая ударами ветра и дождя ложилась на землю. 3. Сосна как дерево смолистое с трудом поддаётся гниению. 4. Журавли друг друга окликая осторожно тянутся гурьбой. 5. Несмотря на непогоду мы отправились в поход. 6. Грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах. , , , , , , , , ,

Слайд 16

Относится к личному местоимению. Стоит после определяемого слова. Имеет добавочное обстоятельственное значение. Стоит после имени собственного и уточняет его (приложение) Приложение с союзом как имеет значение причины; имеет при себе слова: по имени, по причине и т. д.

Слайд 17

Море, освещённое лучами восходящего солнца, лежало неподвижно. Весёлый, прохладой лугов освещённый, я красного солнышка жду. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. Нас встретил молодой парень, лет двадцати , высокий и красивый.

Слайд 18

Подавленный тоской, подгоняемый ветром, я бессильно брёл по улицам. На небе стоят перистые облака, похожие на рассыпанный снег. Звонок колокола, чистый и нежный, доносился до нас. Его спутник, молодой человек, по-прежнему полулежит, и едва пиликает на гармонике.

Слайд 19

Зачарованное , завороженное звёздным небом, человечество стало изучать космос. Лес, молчаливый и тёмный, тянулся на много вёрст вокруг. Какая-то полная женщина, с засученными рукавами и с поднятым фартуком, стояла среди двора. Тем временем море, обведённое по горизонту золотой нитью, ещё спало.

Слайд 20

Испуганные внезапным появлением охотника, утки с шумом поднялись и медленно полетели прочь. Берёза, принаряженная зелёными клейкими листочками, стояла посреди поляны. Чудесные бабочки, и в ситцевых пёстреньких платьицах, и в японских нарядах, и в чёрно-лиловых бархатных шалях, залетали в гостиную. Она, маленькая и худенькая, несла в руке огромную птицу.

Слайд 21

Распространённое Выраженное причастным оборотом Нераспространённое Выраженное одиночным прилагательным Выраженное одиночным причастием Выраженное прилагательным с зависимыми словами

Слайд 22

Приложение Распространённое Нераспространённое Выражено существительными с зависимыми словами Выражено существительным

Слайд 23

Деревья …… были совсем молодые. Ветер …. и …. шевелил молодые листочки. … .. и …. мы вяло тянулись по раскисшей дороге. Доктор ….. был вечно занятый и молчаливый человек. Корзина ….. стояла на столе. Моя сестра … учится в Медицинской академии.

Слайд 24

РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ОБЪЯСНИВ ИХ. Летом на улице я встретила странного человека ОДЕТОГО В ПАЛЬТО ВЫВЕРНУТОЕ НАИЗНАНКУ МЕХОМ ТОРЧАЩИМ КЛОЧЬЯМИ ПОХОЖИМИ НА ПРИЧЁСКУ КЛОУНА ПРОГУЛИВАЮЩЕГОСЯ С ТИГРАМИ ПРИЕХАВШИМИ В КОМАНДИРОВКУ ИЗ УССУРИЙСКОЙ ТАЙГИ…

Слайд 25

Выражены деепричастными оборотами. Выражены одиночными деепричастиями. Выражены существительными с производными предлогами несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличии, при отсутствии, по причине, ввиду, вследствие.

Слайд 26

Классифицирующий диктант Чёрная речка вследствие таяния снега и ледников вышла из берегов и затопила низкие пастбища. Волнуется южное море склоняясь шумят кипарисы. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы. В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно. Поднявшись на горную вершину мы увидели вдали море. В трудные дни он работал с нами рук не покладая. Меж тем померкнув степь уснула. Одиночное деепричастие Деепричастный оборот Существительное с предлогом 2,7 3,5 1,4 , , , , , , , , , ,

Слайд 27

Взобравшись на крышу сарая, мальчику хорошо виден сад, заросший травой. Увидев приближающегося противника, у него дух захватило. Подъезжая к лесу, на дорогу выскочил заяц. Прыгая с ветки на ветку, мы поймали белку. Чувствуется ширь, взглянув на Волгу. На катке всем весело, но, покатавшись, болят ноги.

Слайд 28

Спустившись по крутому склону , 1. на пути лыжника возникло непредвиденное препятствие. 2. лыжников ожидал последний этап соревнований. 3. получался значительный выигрыш во времени. 4. можно было добраться до поселка за полчаса.

Слайд 29

1. Повторить тропы и стилистические фигуры. 2. Выучить орфоэпические нормы (ударение). 3. Выучить параграф 86. 4. Упражнение 392. Индивидуальное задание : подобрать литературные аргументы по теме: А)«Роль природы в жизни человека» (1 вариант); Б) «Проблема смысла жизни»(2 вариант).

1.

2.

Обособленные
члены
предложения
Определения
Обстоятельства
Уточняющие
члены
предложения

3.

1. Любые определения, относящиеся к личному местоимению.
(Погруженный в тяжелые воспоминания, он не мог долго заснуть)
2.Согласованные распространенные определения, стоящие после
определяемого существительного (Над заливом, еще не успевшим
замерзнуть, с криком носились чайки.)
3.Согласованные определения, стоящие перед определяемым
существительным, имеющие добавочное обстоятельственное значение
причины или уступки (Встревоженный плохой метеосводкой,
капитан приказал крепить груз (причина).
Измученные длинным переходом, туристы все же продолжали путь. (уступки)
если нужно найти предложение с обособленным
или необособленным определением, ищу причастие
или прилагательное с зависимыми словами (КАКОЙ)

4.

1.Приложения, относящиеся к личному местоимению (Ровесники годами,
они почти не разлучались).
2.Приложения, стоящие после сущ. собственного (Я старался вообразить
себе капитана Миронова, моего будущего начальника.)
3.Приложения, стоящие после нарицательного сущ. (К брату зашел наш
сосед, студент.)
4.Приложения, имеющие причинное значение (Смелый охотник, хорек
нападает на животных и крупнее его.)
5.Собственное имя лица или кличка животного, если поясняет или
уточняет нариц. сущ. (Дочь Марьи Михайловны, Наталья Алексеевна,
с первого взгляда могла не понравиться.)
6.Приложения, присоединяющиеся словами: по прозвищу, по фамилии, по
имени… (Собачка, по кличке Чибис, была прелюбопытнейшим
созданием.)
Запятая перед КАК
ставится:
не ставится:
Уточняющее приложение с
оттенком причинности (Деду,
как старшему капитану,
предстояло наблюдать за курсом
корабля.)
Оборот имеет значение «в
качестве» (Обидное
намерение Вари она приняла
как заслуженное наказание.)

5. Обособленные обстоятельства

Запятая ставится:
Одиночные деепричастия и
деепричастные обороты
(Листья, падая, шепчутся,
прощаясь навек.)
Обстоятельства с предлогом
несмотря на (Пошли в
поход, несмотря на
непогоду.)
Обстоятельства,
выраженные
существительными с
предлогами благодаря,
согласно, вопреки, в силу, в
случае, при наличии, по
причине, ввиду, вследствие
(Вследствие сильных
морозов, соревнования по
лыжам отменены.)
Запятая не ставится:
Одиночные деепричастия
образа действия, стоящие
после сказуемого (Он шел
прихрамывая).
Одиночные деепричастия,
близкие по функциям к
наречиям (Читать лежа
вредно).
Деепричастные обороты,
представляющие собой
фразеологические обороты
(Они слушали его рассказ
затаив дыхание.)
Если нужно найти
предложение с
обособленным обстоятельством, ищу
деепричастие (что делая? что сделав?
или сравнительный оборот)

6.

Обстоятельства места (Далеко, в лесу,
раздавались удары топора.)
Обстоятельства времени (Поздно вечером,
часов в одиннадцать, я вышел в сад.)
Обстоятельства образа действия (Он наивно,
по-детски, вытер пальцами глаза.)
Определения со значением цвета, размера,
возраста (Длинная, в несколько верст, тень
ложилась от гор на степи.)
Приложение с союзом ИЛИ = то есть (Это
был Александр, или попросту Саша, гость,
приехавший из Москвы.)
Уточняющее сказуемое (Озеро было
широкое, более пятисот метров.)

7. 1.Среди предложений 4 — 6 найдите предложения с обособленным обстоятельством

(4) Овражный ольшаник, потеснив хуторское поле,
подступил вплотную ко двору; на месте истопки
царственно разросся густой куст шиповника в
окружении зарослей лопухов, крапивы, малинника.
(5) От колодца ничего не осталось, сруб сгнил, или,
возможно, его разорили люди, вода, оказавшись без
надобности, иссякла, ушла в глубь земли.(6) На
месте стоявшей здесь хаты тянулась из сорняков к
свету колючая груша- дичка -может, непотребный
отпрыск некогда росших здесь груш- спасовок, а
может, случайная самосейка, занесённая из леса
птицами.
4,5

8. 2.Выпишите цифры, обозначающие выделение обособленного определения

И только молодая рябинка (1) недавно
выбросившая на свет считанные
листочки посередине заросшего травой
подворья (2) в дерзкой своей
беззащитности казалась гостьей из
иного мира (3) воплощением надежды и
другой (4) неведомой жизни.
1,2

9. 3.Среди предложений 7 — 9 найдите предложение с обособленным обстоятельством

(7) Но уже ничего не вернешь, и
неразгаданные мысли, ненаписанные романы
и невстреченные встречи, что призрачным
роем еще вьются вокруг, уже для других.
(8)Я еду с ярмарки, кое-что купив и коечто продав, что-то найдя, а что-то потеряв; я
не знаю, в барышах я или внакладе, но
бричка моя не скрипит под грузом
антикварной рухляди. (9) Все, что я везу,
умещается в моем сердце, и мне легко.
8

10. 4.Среди предложений 25-27 найдите предложение с обособленным обстоятельством

(25) Он присел низко на мостике у вершины
елки, вытянул свою длинную шею вдоль сука
и завел долгую, похожую на журчание
ручейка песню. (26) В ответ ему тут где-то
вблизи сидящие на земле десятки таких же
птиц, тоже каждый — петух, вытянув шею,
затянули ту же самую песню. (27) И тогда как
будто довольно уже большой ручей с
бормотаньем побежал по невидимым
камешкам.
26

11. 5.Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством

(8) И все это от нестерпимой жажды, чтобы было так,
как нестерпимо хочется.(9) Человек бредит, как
горячечный, и, слушая этот бред, весь день все-таки
жадно веришь ему и заражаешься им.
(10) Иначе, кажется, не выжил бы и недели.(11) И
каждый день это самоодурманивание достигает
особой силы к вечеру, такой силы, что ложишься
спать, точно эфиром опоенный, почти с полной
верой, что ночью непременно что-нибудь случится, и
так неистово, так крепко крестишься, молишься так
напряженно, до боли во всем теле, что кажется, не
может не помочь Бог, чудо, силы небесные.
9

12. 6.Среди предложений 10-12 найдите предложение с согласованными обособленными определениями.

(10)И так велика была власть души Соломона, что
повиновались ей даже животные: львы и тигры ползали у
ног царя, и терлись мордами о его колени, и лизали его
руки своими жесткими языками, когда он входил в их
помещения. (11) И он, находивший веселие сердца в
сверкающих переливах драгоценных камней, в аромате
египетских благовонных смол, в нежном прикосновении
легких тканей, в сладостной музыке, в тонком вкусе
красного искристого вина, играющего в чеканном
потире, — он любил также гладить суровые гривы львов,
бархатные спины черных пантер и нежные лапы
молодых пятнистых леопардов, любил слушать рев
диких зверей, видеть их сильные и прекрасные движения
и ощущать горячий запах их хищного дыхания. (12)Так
живописал царя Соломона Иосафат, сын Ахплуда,
историк его дней.
11

13. 7.Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством.

(4)Но бывали минуты сердечного веселия, когда
царь опьянялся любовью, или вином, или сладостью
власти, или радовался он мудрому и красивому
слову, сказанному кстати. (5)Тогда тихо опускались
до половины его длинные ресницы, бросая синие
тени на светлое лицо, и в глазах царя загорались,
точно искры в черных брильянтах, теплые огни
ласкового, нежного смеха; и те, кто видели эту
улыбку, готовы были за нее отдать тело и душу — так
она была неописуемо прекрасна. (6) Одно имя царя
Соломона, произнесенное вслух, волновало сердце
женщин, как аромат пролитого мирра,
напоминающий о ночах любви.
5

14. 8.Выпишите цифры, обозначающие запятые при ОБОСОБЛЕННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ.

Артист же,(1) вышедший на сцену,(2) сам
становится рабочим инструментом… Актёры,(3)
приступая к репетициям,(4) как геологи,(5) уходят
в поиск,(6) только ищут они не золото,(7) а
объяснение поступков своих героев. Необходимо
понять,(8) как такой человек существует в
безбрежном мире,(9) как он ходит,(10) ест,(11)
прикасается к разным предметам,(12) как он
плачет,(13) страдает,(14) улыбается… Артистов
и режиссёра волнует,(15) как герой пьесы жил
раньше и как будет жить в будущем,(16) какие
события оказались в его жизни главными,(17)
почему он поступает именно так,(18) а не иначе…
1,2

15. 9.Среди предложений 2—8 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ

(2) Театр — это волшебство, удивительный мир, наполненный
мечтами, где Добро борется со Злом, смеётся Радость, грустит
Печаль, ликует Любовь, торжествует Жизнь! (3) Театр — это
Жизнь, это дивное лицедейство, горькая услада, сладчайшая
боль… (4) Мы приходим в Театр и невольно начинаем
переживать вместе с героями спектакля их радости и печали,
становимся сами участниками происходящих событий.
(5) Глядя на картину художника, слушая музыканта, мы легко
представляем себе холст, кисти, краски, ноты, скрипку или
рояль… (6) С помощью этих инструментов художник и музыкант
создают свои произведения. (7) Артист же, вышедший на сцену,
сам становится рабочим инструментом. (8) Личность артиста,
его лицо, голос, его мысли, понимание людей являются главным
материалом искусства, и в этом великая необычность театра.
5

16. 10.Выпишите цифры, обозначающие запятые, с помощью которых выделяются обособленные определения.

А чешуйки — это и есть самое главное в их
наряде — та самая «пыльца»,(1) легко
стирающаяся и уничтожающаяся от
неосторожных прикосновений
безжалостных пальцев некоторых
«любителей» бабочек… Крылья их
прозрачны,(2) покрыты густым слоем
чешуек,(3) расположенных ровными рядами и
сложенных друг на друга,(4) как черепица
или серебристые деревянные «лемеха».
1, 3, 4

17. 11.Среди предложений 7—10 найдите предложение с обособленным приложением.

(7) Крылья у них стеклянно-прозрачные, покрыты
густым слоем чешуек, расположенных ровными
рядами и сложенных друг на друга, как черепица или
серебристые деревянные «лемеха», одевающие
купола старинных русских церквушек. (8) Чешуйки
бывают разные по форме и все они —
видоизменённые волоски. (9) В некоторых, как в
прозрачных мешочках, собраны зёрнышки
окрашенного вещества — пигмента; это цветные
чешуйки. (10) Но есть чешуйки оптические, они
бесцветны и покрыты тончайшими рёбрышками, лучи
света «преломляются» в них, и крыло сверкает
радужным, металлическим блеском — зелёным,
огненным, ярко-синим!
9

18. 12.Найдите предложение, в котором есть необособленное распространенное согласованное определение

1.Что такое благодарность? 2.Это ответ
живого, любящего сердца на оказанное
ему благодеяние. 3.Оно отвечает
любовью на любовь, радостью на
доброту, излучением на свет и тепло,
верным служением на дарованную
благодать.
2

19. 13.Найдите предложение с обособленным приложением.

1.Ведь живая разговорная речь
сохранится и будет развиваться и
совершенствоваться, по-прежнему
будут творить поэты и прозаики на
своем родном языке. 2.Значит,
останется и алфавит, средство записи
«живого слова». 3.Алфавит и книга,
вероятно, будут жить века, только
сфера их употребления значительно
сузится.
2

20. 14.Найдите предложения с обособленными приложениями.

1.Из старых, опытных писателей часто заходил в
редакцию Андрей Соболь – милый, всегда чем-то
взволнованный, неусидчивый человек. 2.Однажды
Соболь принес в «Моряк» свой рассказ,
раздерганный, спутанный, хотя интересный по теме
и, безусловно, талантливый. 3.Все прочли рассказ и
смутились: печатать его в таком небрежном виде
было нельзя. 4.Предложить Соболю исправить его
никто не решался. 5.Мы все сидели и думали: что
делать? 6.Сидел с нами и наш корректор, старик
Благов, бывший директор самой распространенной в
России газеты «Русское слово».
1,6

21. 15.Найдите предложение с обособленным обстоятельством

1.Одна горничная плакала. 2.Затем
Машенька видела, как из дверей ее
комнаты выбежал сам хозяин Николай
Сергеевич, маленький, еще не старый
человек с обрюзгшим лицом и большой
плешью. 3.Он был красен. 4.Его
передергивало. 5.Не замечая
гувернантки, он прошел мимо нее.
5

22. 16.Найдите предложение с обособленными определениями

1.В детской комнате Кузя назвала свою
фамилию, имя, номер телефона. 2.При
ней состоялся разговор с отцом. 3.Отца
Кузя очень любила, но знала отлично
одно его свойство. 4.Обычно спокойный
и тихий, он выведенный из себя,
становился белым как мел, и гнев его
был страшен. 5.Хладнокровный же
Макаркин соврал, что телефона у него
нет, а живет он без отца.
4

23. 17.Найдите предложения с обособленными приложениями

1.Конечно, разница веков нам
небезразлична. 2.Конечно, каждая
эпоха имеет свой неповторимый голос
и стиль. 3.Но сколько здесь общего!
4.Разве они, юные прадеды, не любили,
как правнуки, не мечтали, не умирали.
5.Разве мы, современники космических
ракет и теперь уже цифрового
телевидения, не нашли бы о чем
поговорить?
4,5

24. 18.Найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством

1.Он всегда в неприятном положении
невольного обманщика: будто он
должен сдержать обещание. 2.Всю
жизнь он видит себя перед этой
дилеммой: или сверхдостижение или
срам, и не знает, когда обретет покой.
3.Он совсем не знает, как это
получается, что почти все люди вокруг
настроены к нему скептически и
иронически, даже злорадно.
3

25. 19.Найдите предложение с обособленным распространенным согласованным определением

1.Рокот Рейнского водопада или моря, обвалы
горной лавины, шепот леса, журчание ручья,
пение соловья мы слышим не как шум, а как
речь или песню родственных нам, но
таинственных сил. 2.Грохот трамваев, треск и
шипение фабрик, рев мотоциклов, визг
тормозящих автомобилей, хлопанье кнута,
отбивание косы, резкие звуки мусорных
машин и, ах, так часто… рев радио – это шум,
так ничтожно мало значащий в духовном
смысле.
2

26. 20.Найдите предложение с обособленным приложением

1.Он знает, как провести ладью искателя
через волны безбрежного печатного
океана.
2.Но зорок библиотекарь, как истинный
хранитель знания.
2

27. 21.Найдите предложение с обособленным обстоятельством

1.Для того чтобы труд был осмысленным и
продуктивным, он непременно должен
содержать хотя бы элементы творчества.
2.Даже дети нередко отказываются от
завышенных оценок, в глубине души своей
чувствуя в этом акт несправедливости.
3.Человеку, по словам Ильина, от природы
присуща здоровая потребность – быть чем-то
в жизни.
2

28. 22.Найдите предложение с обособленным определением

1.Исследования показали, что причиной
лесных пожаров часто служит
стеклянная посуда, брошенная
отдыхающими.
2.Это приводит к изменению
растительности, что, в свою очередь,
уже сказывается на нас, людях.
3.Придерживаясь их, человек ведет себя
соответствующим образом на работе.
1

29. 23.Найдите предложение с обособленным обстоятельством

1.Агни Йога включает в себя обилие тем и
направлений мысли – это и новые принципы
медицины, и новый подход к науке, и новая
экология, построенная на улавливании
связей между человеком и природой.
2.Живая Этика, мощно впечатываясь в
сознание своими яркими формулами и
образами, продолжает жизнь в человеческой
душе.
3.Грядущее время должно предоставить
женщине место у руля жизни, место рядом с
мужчиной, ее вечным спутником.
2

• 1. Повторение и обобщение признаков обособленных членов предложения;
• 2. Тренировочные упражнения тестового характера( подготовка к ЕГЭ);
• 3. Формирование орфоэпических и пунктуационных навыков;
• 4. Воспитание речевой культуры, интереса к явлениям русского языка.

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) х…рактеристика, ч…стотный, вн…мание

2) осл…жненный, к…рректный, выск…зать

3) п..лноценный, зал…вать, ум…лять(значение)

4) к..лючий, разл…чать, выт…рать

2. В каком варианте ответа во всех словах пишется Е?

А. окле…вать В. проста…вать

Б. глянц…вый Г. верхуш…чный

1) А,Б,Г 2) А,Б,В 3) А,В,Г 4) Б,Г

3. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия:

Со стороны улицы у дома стоял пышный багряный клен()и ронял свои листья в маленький садик.

1) ССП, запятая не нужна.

2) Простое предложение, запятая не нужна.

3) ССП, нужна запятая.

4) Простое предложение, запятая нужна.

4. В каком варианте ответа все цифры, на месте которых должны стоять запятые, указаны верно?

Вопросы юного помощника снова напомнили ему(1) тот случай(2)вспоминать о котором(3) он не любил.

1) 2,3 2) 2 3) 3 4) 1,3

5. В каком слове верно обозначена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) на т О рте

2) прем И ровать

3) просв Е рлит

4) ш А сси

6. Определить часть речи выделенного слова:

Конструкция с передним приводом дешевле в ремонте.

1) прилагательное в сравнительной степени

2) прилагательное в превосходной степени

3) наречие в сравнительной степени

4) наречие в превосходной степени

• 1. – 3
• 2. – 4
• 3. – 2
• 4. – 2
• 5. – 1
• 6. — 1

• 1. Позиция автора
• 2. Заключение
• 3. Постановка проблемы
• 4. 1 аргумент
• 5. Вступление
• 6. Комментарий
• 7. 2 аргумент
• 8. Собственная позиция

• 1. Вступление
• 2. Постановка проблемы
• 3. Комментарий
• 4. Позиция автора
• 5. Собственная позиция
• 6. 1 аргумент
• 7. 2 аргумент
• 8. Заключение

• Какие речевые клише можно использовать для введения аргументов?

• 1. В этом легко убедиться, обратившись к …
• 2. Приведу еще 1 пример, доказывающий актуальность поставленной проблемы.
• 3. Свидетельством этого может служить такой случай, пример, эпизод произведения .

обособить

1.Выделить из общего,

создать особое

положение.

2. Сделать

самостоятельным

(по интонации)

членом

предложения.

обособленный

1.Стоящий

особняком,

отдельно.

2.Выделенный путём обособления.

• Второстепенные члены предложения

• Уточняющие члены предложения

Дополнение

(Отвечает на вопросы косвенных падежей)

Определение

(какой? Чей?)

Обстоятельство

(Где? Куда? Откуда? Как?)

Приложение

(особый вид определения, выраженный существительным)

1. Возобновилась тишина морозная и светлая.

2. Трава сгибаемая ударами ветра и дождя ложилась на землю.

3. Сосна как дерево смолистое с трудом поддаётся гниению.

4. Журавли друг друга окликая осторожно тянутся гурьбой.

5. Несмотря на непогоду мы отправились в поход.

6. Грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах.

,

,

,

,

,

,

,

,

,

• Относится к личному местоимению.
• Стоит после определяемого слова.
• Имеет добавочное обстоятельственное значение.
• Стоит после имени собственного и уточняет его (приложение)
• Приложение с союзом как имеет значение причины; имеет при себе слова: по имени, по причине и т. д.

• Море, освещённое лучами восходящего солнца, лежало неподвижно.
• Весёлый, прохладой лугов освещённый, я красного солнышка жду.
• Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.
• Нас встретил молодой парень, лет двадцати , высокий и красивый.

• Подавленный тоской, подгоняемый ветром, я бессильно брёл по улицам.
• На небе стоят перистые облака, похожие на рассыпанный снег.
• Звонок колокола, чистый и нежный, доносился до нас.
• Его спутник, молодой человек, по-прежнему полулежит, и едва пиликает на гармонике.

• Зачарованное , завороженное звёздным небом, человечество стало изучать космос.
• Лес, молчаливый и тёмный, тянулся на много вёрст вокруг.
• Какая-то полная женщина, с засученными рукавами и с поднятым фартуком, стояла среди двора.
• Тем временем море, обведённое по горизонту золотой нитью, ещё спало.

• Испуганные внезапным появлением охотника, утки с шумом поднялись и медленно полетели прочь.
• Берёза, принаряженная зелёными клейкими листочками, стояла посреди поляны.
• Чудесные бабочки, и в ситцевых пёстреньких платьицах, и в японских нарядах, и в чёрно-лиловых бархатных шалях, залетали в гостиную.
• Она, маленькая и худенькая, несла в руке огромную птицу.

Распространённое

Нераспространённое

Выраженное

причастным

оборотом

Выраженное прилагательным с зависимыми словами

Выраженное

одиночным

прилагательным

Выраженное

одиночным

причастием

Приложение

Распространённое

Нераспространённое

Выражено

существительными с

зависимыми словами

Выражено

существительным

• Деревья …… были совсем молодые.
• Ветер …. и …. шевелил молодые листочки.
• … .. и …. мы вяло тянулись по раскисшей дороге.
• Доктор ….. был вечно занятый и молчаливый человек.
• Корзина ….. стояла на столе.
• Моя сестра … учится в Медицинской академии.

• РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ОБЪЯСНИВ ИХ.
• Летом на улице я встретила странного человека ОДЕТОГО В ПАЛЬТО ВЫВЕРНУТОЕ НАИЗНАНКУ МЕХОМ ТОРЧАЩИМ КЛОЧЬЯМИ ПОХОЖИМИ НА ПРИЧЁСКУ КЛОУНА ПРОГУЛИВАЮЩЕГОСЯ С ТИГРАМИ ПРИЕХАВШИМИ В КОМАНДИРОВКУ ИЗ УССУРИЙСКОЙ ТАЙГИ…

• Выражены деепричастными оборотами.
• Выражены одиночными деепричастиями.
• Выражены существительными с производными предлогами несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличии, при отсутствии, по причине, ввиду, вследствие.

Классифицирующий диктант

,

,

• Чёрная речка вследствие таяния снега и ледников вышла из берегов и затопила низкие пастбища.
• Волнуется южное море склоняясь шумят кипарисы.
• Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы.
• В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно.
• Поднявшись на горную вершину мы увидели вдали море.
• В трудные дни он работал с нами рук не покладая.
• Меж тем померкнув степь уснула.

,

,

,

,

,

,

,

,

Одиночное деепричастие

Деепричастный оборот

Существительное с предлогом

3,5

1,4

2,7

• Взобравшись на крышу сарая, мальчику хорошо виден сад, заросший травой.
• Увидев приближающегося противника, у него дух захватило.
• Подъезжая к лесу, на дорогу выскочил заяц.
• Прыгая с ветки на ветку, мы поймали белку.
• Чувствуется ширь, взглянув на Волгу.
• На катке всем весело, но, покатавшись, болят ноги.

Спустившись по крутому склону ,

1. на пути лыжника возникло непредвиденное препятствие.

2. лыжников ожидал последний этап соревнований.

3. получался значительный выигрыш во времени.

4. можно было добраться до поселка за полчаса.

• 1. Повторить тропы и стилистические фигуры.
• 2. Выучить орфоэпические нормы (ударение).
• 3. Выучить параграф 86.
• 4. Упражнение 392.
• Индивидуальное задание : подобрать литературные аргументы по теме:
• А)«Роль природы в жизни человека»
• (1 вариант);
• Б) «Проблема смысла жизни»(2 вариант).

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

НЕСОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

• ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ
• ОПРЕДЕЛЕНИЯ,

ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ

• ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРЕДЛОГАМИ

• СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЕЗ ПРЕДЛОГОВ
  И С ПРЕДЛОГАМИ;
• СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО;
• НАРЕЧИЕ; ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

УТОЧНЯЮЩИЕ, ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ И ПОЯСНЯЮЩИЕ КОНСТРУКЦИИ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ОДИНОЧНЫЕ

РАСПРОСТРАНЁННЫЕ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

НЕСОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

• ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ
• ОПРЕДЕЛЕНИЯ,

ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ

• ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРЕДЛОГАМИ

• СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЕЗ ПРЕДЛОГОВ
  И С ПРЕДЛОГАМИ;
• СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО;
• НАРЕЧИЕ; ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

УТОЧНЯЮЩИЕ, ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ И ПОЯСНЯЮЩИЕ КОНСТРУКЦИИ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ОДИНОЧНЫЕ

РАСПРОСТРАНЁННЫЕ

ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

ОБОСОБЛЕННЫЕ СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. Густой туман, /нависший над морем/, на несколько минут разорвался.

/Нависший над морем/ густой туман на несколько минут разорвался/.

3. /Подгоняемая шестами/, лодка наша хорошо шла по течению.

2. /Обогащённый новыми чувствами/, я принялся перечитывать свои книги.

/Усталые/ и /продрогшие/, мы вяло тянулись по раскисшей дороге.

6. /Гонимы вешними лучами/, с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потоплённые луга.

4. Тропинка, /знакомая с детства/, привела меня к дому.

Была весенняя ночь, /полная крупных звезд/ .

Листва едва трепещет, /розовая от заката/.

5. /Освещённые апрельским солнцем/, зацвели вишневые сады.

Он мог услышать вещи для себя довольно неприятные.

 Море у его ног лежало безмолвное и белое.

НЕ

ОБОСОБЛЯЮТСЯ!

ОБОСОБЛЕННЫЕ НЕСОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и красива. 

2. На берегу стояла маленькая водокачка, с тонкой высокой трубой на крыше.

4. Определения, выраженные сравн. ст. прилагательного, обособляются обычно при наличии согласованного определения перед определяемым существительным.

Короткая борода, немного темнее волос, слегка оттеняла губы и подбородок 

3. Согласованные и несогласованные определения часто сочетаются.

Без шапки, босой, в изорванном пиджаке поверх грязной рубахи, в шароварах, выпачканных тиной, он был похож на батрака.

5. Определения, выраженные инфинитивом обособляются при наличии согласованного определения при определяемом слове.

Вот и осталось мне только одно сомнительное удовольствие — глядеть из окошка на рыбную ловлю

Определение-инфинитив, отнесенное к определяемому слову без других определений не обособляется, например: 

В тот же день Фрунзе отдал приказ Чапаеву выступить со своей дивизией из Уфы на юг…

ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

• Если приложение относится к нарицательному существительному,
  то оно обособляется в любом случае, вне зависимости от места в предложении.

Мой отец, капитан пограничных войск, служил на Дальнем Востоке.

Капитан пограничных войск, мой отец служил на Дальнем Востоке.

2. Если приложение относится к собственному существительному,

оно обособляется только в том случае, когда стоит после него.

Иванов, капитан пограничных войск, служил на Дальнем Востоке. 

Капитан пограничных войск Иванов служил на Дальнем Востоке.

3. Если приложение относится к личному местоимению,

то обособляется в любом случае, вне зависимости от места в предложении.

Он, капитан пограничных войск, служил на Дальнем Восток.

Капитан пограничных войск, он служил на Дальнем Востоке.

Приложения и определения, выраженные прилагательными и причастиями, могут сочетаться с ними.

Татьяна, вдова, двоюродная сестра мельника, высокая, с багровым сердитым лицом и большим носом, внесла в огород тяжелую корзину мокрого белья. 

1.  Иногда приложение, которому придается большое значение и которое стоит в конце предложения, может обособляться при помощи тире, а не запятой:

Подходил к концу август – последний месяц лета.

2.   Иногда приложение может начинаться с союза КАК.

Если приложение имеет значение «В КАЧЕСТВЕ», то запятые не ставятся.

Если приложение имеет ПРИЧИННОЕ ЗНАЧЕНИЕ, то оно обособляется.

Газ как топливо сейчас применяется очень широко.

Как человек эрудированный, Сергей Ильич пользовался уважением.

Сергей Ильич, как человек эрудированный, пользовался уважением.

Пушкин, как тонкий лирик, не мог пройти мимо красот природы.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

СТАВИТСЯ ДЕФИС

1. Между одиночным существительным и одиночным приложением

Чайка — рыболов

Девушка — официантка

2. В сложных научных терминах

Заяц — беляк

Бабочка — лимонница

3. Если приложение выражено именем собственным и стоит перед определяемым словом

Царь — колокол (но колокол Царь)

Иван — царевич (но царевич Иван)

Москва — река (но река Москва)

4. Если определяемое слово выражено именем собственным, а приложение образует с ним смысловое целое

Капица – старший (субстантивированное)

Дюма — сын

ОДИНОЧНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

НЕ СТАВИТСЯ ДЕФИС

1. Если приложение, стоящее перед определяемым словом, может быть заменено однокоренным согласованным определением.

старик крестьянин (старый крестьянин)

2. Если первое из двух нарицательных существительных обозначает родовое понятие, а второе – видовое

дерево береза

река Волга

3. Если первым элементом являются общеупотребительные слова-обращения: гражданин, мистер, фрау, господин, товарищ

товарищ майор

мистер Холмс

4. Если в предложении – два однородных приложения, которые относятся к одному и тому же определяемому существительному и соединены союзом И

На лекции присутствовали студенты медики и биологи.

5. Если в предложении – два определяемых существительных, которые относятся к одному и тому же приложению и соединены союзом И

Студенты и преподаватели медики сидели в аудитории.

ОДИНОЧНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

УТОЧНЯЮЩИЕ, ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ И ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

УТОЧНЯЮЩИМИ НАЗЫВАЮТСЯ ТЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ПОЯСНЯЮТ (КОНКРЕТИЗИРУЮТ), ДРУГИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Завтра, (когда именно?) в шесть часов вечера, состоится собрание коллектива.

В шесть часов вечера состоится собрание коллектива.

1.Уточняться могут все члены предложения.  Уточняющие члены предложения обязательно должны стоять после уточняемого слова. Чаще всего уточняются обстоятельства места и времени. Нередко уточняющие обстоятельства места образуют цепочку.

Там, на горизонте, светилась бледно-розовая полоска света.

Теперь, после половодья, это была река саженей в шесть.

Впереди, далеко, на том берегу туманного моря, виднелись выступающие лесистые холмы.

2. Уточняться могут и другие обстоятельства.

Он встряхнул кудрями и самоуверенно, почти с вызовом, глянул вверх, на небо.

Он был тщательно,  до розового лоска на щеках, выбрит (до какой степени?).

Уточняющими могут быть определения и приложения (обычно уточнения касаются размера, цвета, возраста). 

————————————————————————————————

• Через минуту они прошли сонную конторку, вышли на глубокий, по ступицу, песок и молча сели в запыленную извозчичью пролетку .

2. Катер шел, всё время подвигаясь в черной, почти чернильного цвета, тени, отбрасываемой высокими прибрежными скалами. 

• Степанида жила в большом, на две семьи, доме вдвоем с племянницей Галькой.
• Молодой человек, лет под тридцать, сидел на скамейке и читал газету. 

Уточняющий характер членов предложения может усиливаться специальными словами вернее, точнее, иначе (они имеют значение вводных слов) или в сочетании с а употребляются в значении союза, вводящего уточнение).

—————————————————————————————————-

Запятая ставится только перед этими словами, которые не отделяются от уточняющего члена предложения. Ср.:

  —————————————————————————————————

Приду вечером, точнее в девять часов — вводное слово при уточнении; 

Приеду осенью, а точнее в октябре — союзное сочетание; 

Отчет о том, каких высот, а точнее глубин удалось добиться в познании природы.

УТОЧНЯЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Уточняющие члены при особом подчеркивании смысла выделяются  ТИРЕ: 

————————————————————————————————

1. Статуи были расставлены прямо на земле и на газонах — без пьедесталов — в каком-то продуманном беспорядке.

уточняется обстоятельство.

2. Мины же все в снегу, который тут совсем неглубокий — до щиколотки.

уточняется сказуемое.

3. Памятников, правда, было мало — всего пять-шесть.

уточняется сказуемое.

ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Пояснительные члены предложения выделяются запятыми.

Различие между уточняющими и пояснительными членами предложения заключается в том, что уточняющие члены по своему значению неравнозначны уточняемым членам  (уточнение – это переход от более широкого понятия к более узкому), а пояснительные члены предложения равнозначны поясняемым, (пояснение – это обозначение одного и того же понятия другими словами.

Пояснительные члены предложения часто сопровождаются специальными союзами: то есть, именно, а именно, или в значении «то есть»: 

1. В тот мрачный год, в июне 41, страну объяла страшная война.

2. От Невского проспекта ведет к бывшему Михайловскому дворцу, то есть к Русскому музею, короткая и широкая улица.

3. В этом отношении случилось даже одно очень важное для них обоих событие, именно встреча Кити с Вронским. 

4. Это был Александр Тимофеевич, или попросту Саша, приехавший из Москвы.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Союз или может иметь разделительное значение («или то, или это»).

В этом случае он связывает однородные члены, и запятая между ними не ставится.

Если союз или можно заменить союзом то есть, то он имеет пояснительное значение. В этом случае пояснительный оборот выделяется запятыми.

Ср.:

Из лесного оврага неслось пение соловья или щегла. (Однор. чл.)

Слышалось воркованье диких голубей, или горлинок. (Поясн.)

Дом решено было украсить балконом или мезонином. (Однор. чл.)

Кругом всего здания идёт обширный каменный балкон, или веранда. (Поясн.)

При отсутствии пояснительных союзов то есть, именно, а именно часто ставится тире (иногда двоеточие): 

Он всеми силами души всегда желал одного — быть вполне хорошим.

Задача, поставленная перед отрядом, была трудная — до рассвета дойти до леса.

Байкал славен и свят другим — своей чудесной, животворной силой.

Настроение одно: скорее добраться до дома

Погода-то самая подходящая — пурга.

ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Пояснительные согласованные определения не выделяются,
а лишь отделяются от поясняемого определения запятой. 

Подснежники были особой, неодолимой страстью Славы.

Совсем другие, городские звуки слышались снаружи и внутри квартала.

Однако при отсутствии непосредственного контакта между такими определениями поясняющее определение обособляется: 

Другое ложе, пустое, находилось с другой стороны стола.

ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Присоединительные члены предложения передают добавочные сведения, разъяснения или замечания, возникшие попутно, в связи с содержанием основного высказывания.

Такие члены предложения выделяются запятыми (реже тире) и обычно вводятся словами и сочетаниями слов даже, в особенности, особенно, главным образом, в том числе, в частности, например, и притом,

и потому, и, да, да и, да и только, да и вообще, и, тоже, и тоже, причем.

У каждой, даже маленькой, речки есть на земле заслуги.

По ночам, особенно в грозу, поминутно озарялись в зале лики образов…

Словари, в частности толковые, должны широко использоваться в учебном процессе; В выходные можно отдохнуть, например поехать за город; Студенты вузов, да и многие школьники, приняли участие в Олимпиаде

РАЗЛИЧАЙ!

Автор статью представил, и своевременно (и – союз присоединительный).

Автор статью представил в переработанном виде и своевременно (и – союз соединительный при однородных членах) 

Работу можно было давно уже сделать, и даже лучше. (и – союз присоединительный).

Работу можно было сделать скорее и даже лучше. (и – союз соединительный при однородных членах)

Примечание 

Перед сочетанием да и запятая не ставится:

а) если оно имеет соединительное значение: 

Поехал в город да и не вернулся.

Думал, думал да и надумал.

б) в выражении нет-нет да и при указании на нерегулярность действия:

Нет-нет да и послышится голос кукушки.

в) если включается в сочетание глаголов типа 

Взял да и приехал со значением неожиданности.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБОРОТЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ

ВКЛЮЧЕНИЯ, ИСКЛЮЧЕНИЯ И ЗАМЕЩЕНИЯ

К уточняющим, пояснительным и присоединительным конструкциям примыкают обособленные обороты со значением включения, исключения и замещения. Такие обороты состоят из имён существительных с предлогами или предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, сверх, наряду с, за исключением, включая, исключая.

Обороты обозначают предметы, включённые в однородный ряд или, наоборот, исключённые из такого ряда, или предметы, замещающие другие.

На письме обороты со значением включения, исключения, замещения могут обособляться:

Толпа разошлась, исключая немногих любопытных и мальчишек, а Гаврила вернулся домой.

Сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.

Оборот с предлогом КРОМЕ может иметь значения включения и исключения.

Кроме большого дома в Замоскворечье, ничто не напоминало о ночной схватке – исключение (только большой дом напоминал о схватке)

Кроме города Окурова, на равнине приткнулось небольшое село Воеводино – включение (на равнине были и город Окуров, и село Воеводино).

Как правило такие обороты обособляются на письме. Особенно часто это происходит:

а) при наличии отрицательных местоимений никто, ничего и вопросительных местоимений кто, что:

Я ничего не мог различить, кроме мутного кручения метели.

б) при наличии в обороте сочетания кроме как:

Мы и зла-то никому, кроме как медведям, не делаем.

Оборот КРОМЕ ТОГО в значении «К ТОМУ ЖЕ» является вводным словом, поэтому всегда обособляется на письме.

Здесь восемь полковых оркестров и, кроме того, множество частных. 

• Молчаливый он не запрещал мне говорить обо всём.
• Я полный тяжёлых мыслей наконец заснул.
• Весенний воздух напоминающий о скором тепле радует нас.
• Так очаровавшее нас море было спокойно.
• Богатый звучный, живой способный к передаче тончайший оттенков, русский язык кажется нам созданным для поэзии.
• На опустевшей платформе тонко блестели длинные полоски дождевой воды голубой от неба.
• Это был пожилой матрос лет сорока.
• Яблоневый сад весь в солнечных пятнах спускался по склону холма.
• Листва едва трепещет розовая от заката.
• Командир сапёрной роты лейтенант Бугорков дожидался приёма у начальника штаба.
• Этот подарок мне дорог как память о туристическом походе.
• Это подарок как память о туристическом походе мне очень дорог.
• Как человек военный, он понимал, что означает эта команда.
• Его приняли в коллектив как ведущего концерт.

РАССТАВЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБЪЯСНИ

• Молчаливый, он не запрещал мне говорить обо всём.
• Я, полный тяжёлых мыслей, наконец заснул.
• Весенний воздух, напоминающий о скором тепле, радует нас.
• Так очаровавшее нас море было спокойно.
• Богатый, звучный, живой, способный к передаче тончайший оттенков, русский язык кажется нам созданным для поэзии.
• На опустевшей платформе тонко блестели длинные полоски дождевой воды, голубой от неба.
• Это был пожилой матрос, лет сорока.
• Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону холма.
• Листва едва трепещет, розовая от заката.
• Командир сапёрной роты, лейтенант Бугорков, дожидался приёма у начальника штаба.
• Этот подарок мне дорог как память о туристическом походе.
• Это подарок, как память о туристическом походе, мне очень дорог.
• Как человек военный, он понимал, что означает эта команда.
• Его приняли в коллектив как ведущего концерт.

ПРОВЕРЬ!

Но всех милей мне девушка — берёза,

/Пришедшая из сказок и былин/,

Снегурочка, любимица мороза,

Алёнушка пригорков и равнин.

Но всех милей мне девушка берёза

Пришедшая из сказок и былин

Снегурочка любимица мороза

Алёнушка пригорков и равнин.

РАССТАВЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБЪЯСНИ