Обращение к слушателям примеры для сочинения

Написать сочинение на тему «Мой город»

1.Обращение к слушателям.

2.Определение темы и цели выступления.

3.Изложение наиболее ярких фактов истории края (город Жуковский)

4. Эмоциональное заключение, обращённое к слушателям.

Очень нужно завтра пишем сочинение, решающая оценка по русскому языку.

Noemy

Светило науки — 1 ответ — 9 раз оказано помощи

Очень странно просить написать сочинение на подобном сайте. Тем более о городе… Мало кто вообще о таком знает, а ты просишь еще и написать факты истории края…

Источник

ВикиЧтение

Устные рассказы
Ромм Михаил Ильич

Обращение к слушателю

Дорогой читатель или дорогой слушатель, я не знаю, будет ли это напечатано когда-нибудь, а может быть, останется только записанным вот так на пленку, но, во всяком случае, я хочу предупредить тебя, дорогой читатель или дорогой слушатель, что не собираюсь писать или диктовать общепринятых воспоминаний. Я думаю, что жизнь моя не представляет собой такого интереса, чтобы занимать ею внимание других людей. Но в жизни каждого человека были интересные встречи, попадались интересные люди. Слышал он какие-то очень интересные истории. Хочется выбрать из жизни то, что могло бы пригодиться другим, могло бы пригодиться любому человеку. Вот это моя цель, для этого я хочу что-то такое продиктовать.

Я выберу то, что мне кажется забавным. У меня были, например, очень интересные родственники и знакомые.

Я – человек очень редкой профессии, я – кинорежиссер. Профессия эта необыкновенно занимательна. Она очень трудная, но необыкновенно разнообразна и, следовательно, водит человека по очень забавным, странным и необычным тропкам. И на этих тропках встречаются забавные и необычные явления. Как бы ни казались эти явления иногда незаметными, маленькими, но в них, как в капле воды, отражается наша жизнь, отражается время.

О своих картинах я много говорить не буду, но чтобы понятно было, как я жил и к какой картине, к какому времени относится та или другая встреча, буду прослаивать новеллы, которые я вам расскажу, отдельными замечаниями по поводу своей работы. Замечаниями сугубо личными, потому что то, что пишет официальная критика, не всегда похоже на то, что ты сам думаешь о своей картине.

Главная же моя цель – все-таки рассказать новеллы, которые попались мне на дороге в моей жизни. Может быть, они не всегда будут хорошо связаны между собой, но не беда. Сейчас время, когда твердый сюжет не в моде. Что будет попадаться на память, то и буду рассказывать.

Постараюсь сделать эту книгу или эту запись воспоминаний как можно более занимательной, вот и все.

Ораторский прием “Обращение к слушателям”

Чтобы сохранять интерес слушателей на протяжении всей речи, нужно время от времени апеллировать к их мнению и опыту. Можно задавать вопросы, предлагать задуматься или же просто использовать фразы наподобие «Как вы уже знаете…», «Вы, наверное, видели…» и т.д.

Пример использования этого приема показал чемпион по ораторскому искусству 1999 года Крэйг Валентин.

В одной из своих речей он рассказал историю, которая звучала так: «Вам когда-нибудь приходилось становиться на весы и сталкиваться с неприятной действительностью? Я расскажу одну историю об этом. Поднимите руки, у кого есть дети. Тогда вы знаете, что, когда доктор приходит осматривать ребенка, он взвешивает его и измеряет рост. Когда доктор впервые пришел к моей новорожденной дочери Тори, мы обнаружили, что не можем взвесить ее на наших домашних весах. Сидеть она не могла, а лежа не помещалась на них. И тогда доктор сказал моей жене: «Давайте вы сначала встанете на весы без Тори, а потом с ней на руках. Мы вычтем разницу и узнаем вес ребенка». А теперь скажите, вы когда-нибудь общались с женщиной, которая недавно родила? Они очень часто комплексуют из-за своего веса…»

Благодаря тому, что Крэйг то и дело обращался к личному опыту слушателей, их интерес сохранялся в течение всей истории. В этом большая доля мастерства рассказа. Когда речь оратора подталкивает вспомнить или задуматься о том или ином событии из жизни, аудитория откликается намного живее. К тому же она чувствует себя как бы соавторами истории. А люди обычно неравнодушны к тому, в создании чего принимают участие.

Как пользоваться этим ораторским приемом

Есть 6 правил, как лучше использовать прием и как нужно апеллировать к мнению слушателей.

Правило 1. Говорите дружески, а не отдавайте команды.

Бывает, что ораторы говорят, например: «Вы должны обязательно сделать выбор в пользу новой программы» или «Вы должны приобрести эту книгу». Такие фразы тоже апеллируют к аудитории, но это грубо и вызывает отторжение. Избегайте подобных требований.

Обратите внимание, как говорит Сергей Безруков, выступая перед курсантами кадетского училища:

Он мог бы настоятельно советовать подросткам учиться, заявлять что-то вроде: “Вы должны учиться, это необходимо!”. Но вместо этого он мягко и дружески обращается к ним, рассказывает, какие прекрасные условия созданы для их учебы, сравнивает со своими школьными годами и заканчивает словами: “У вас есть возможность стать потрясающими офицерами”. Посмотрите, как внимательно его слушают благодаря этому приему. В этом секрет его ораторского мастерства.

Правило 2. Ищите, что у вас есть общего с аудиторией.

И обязательно апеллируйте к этому. Например, если вам есть что рассказать о своем ребенке, спросите, был ли у слушателей подобный опыт. Это поможет удержать интерес.

Правило 3. Задавайте вопросы.

Вопросы, обращенные к аудитории, подталкивают к рефлексии, размышлениям, будят воспоминания. Не пренебрегайте вопросами. Для этой же цели нужны метафоры и фигуры речи.

Вот как Мария Захарова задает вопрос залу, прежде чем привести в своей речи метафору:

Она спрашивает, все ли помнят старую песенку, которую потом и цитирует. Благодаря этому люди стали слушать внимательнее и встретили метафору аплодисментами.

Правило 4. Учитывайте ответы слушателей.

Например, сказав: «Поднимите руки, у кого есть дети», не продолжайте говорить сразу, а посмотрите в зал, обратите внимание, кто поднял руку. И если на очередной такой вопрос никто не ответил положительно, это тоже нужно учесть – вы уже не сможете продолжить словами «Тогда вы знаете, что…». Покажите людям, что их ответы что-то значат для вас.

Правило 5. Не отводите слишком много времени на вопросы к аудитории.

Они должны быть ненавязчивыми и мимолетными. Если вы постоянно будете спрашивать «Кто из вас переживал то-то?» или «А теперь поднимите руки, кто сталкивался с этим», то такая речь быстро надоест. Этот прием – лишь вишенка на торте вашей истории.

Посмотрите, как естественно Владимир Путин вплетает вопрос в свою шутку об энергетике:

Постарайтесь сделать свои вопросы такими же ненавязчивыми и уместными.

Правило 6. Не переборщите.

Не злоупотребляйте одинаковыми вопросами наподобие «Кто из вас…» или просьбами «Поднимите руки, если вы…». Чередуйте их с утверждениями вроде «Все вы видели…» и не используйте слишком часто, иначе аудитория решит, что это всего лишь механический прием.

Если же вы все еще испытываете сложности, то запишитесь на курсы ораторского мастерства. Там вы обучитесь этому и многим другим приемам. Удачи!

Источник

Форма
обращения к участникам мероприятий

Обращение,
это обособленный интонационно и грамматически самостоятельный компонент
предложения или сложного синтаксического целого, служащий для обозначения лица
или предмета, являющегося адресатом речи.

Участники
любого мероприятия — это всегда своя определённая аудитория поэтому готовой и
универсальной формы обращения не существует, но можно выделить несколько общих
правил:

Сперва
нужно определить, как вы будете общаться с аудиторией, например, официально или
неформально. В этом случае нужно отталкивайся от собственного статуса, какое
именно обращения будет уместно именно в этой конкретной ситуации.

Имея
конкретную аудиторию того или иного мероприятия, мы можете определить выбор
обращения и какую атмосферу создать.

Самое
простое – обратиться с уважением напрямую к целевой аудитории. Пусть это
банально, зато точно никого не оскорбит.

Очень важно
говорить простым и понятным языком. Вы должны быть уверены в том, что все, кто
находятся в аудитории, поймут каждое ваше слово.

Не
используйте большое количество терминов и длинных предложений при обращении к
аудитории. Старайтесь сделать свою речь такой, чтобы ее понял даже ребенок.
Если ваша речь будет сложной для восприятия, слушатели в лучшем случае просто
перестанут вникать в ее смысл, а в худшем начнут общаться между собой.

При
обращении к аудитории фрагментируйте информацию. Старайтесь делить ее на
определённые формы, логично поставленные. Лучше всего ознакомить слушателей с
планом мероприятия до его начала. Это сделает восприятие информации более
простым и более доступным.

Вовлекайте
аудиторию. Эффективным обращение к аудитории становится тогда, когда оно
превращается в двустороннее. Если слушатель сам непосредственно участвует в
процессе, он более успешно запоминает информацию и не жалеет о потраченном
впустую времени.

Не лишним
будет задавать вопросы своей аудитории. Причем их форма должна быть закрытой,
т.е. предполагать только ответ «да» или «нет». Исходя из того, что основной
целью обращения к аудитории зачастую является донесение до нее какого-либо
послания, следует задавать вопросы не для того, чтобы поинтересоваться мнением
слушателей, а для того, чтобы подкрепить свои слова. Поэтому ваше обращение
должно быть построено таким образом, чтобы аудитория утвердительно отвечала на
все ваши вопросы. Это позволит создать более благоприятную и расслабленную
обстановку и настроит общение на нужную волну.

Уважение
аудитории. Даже если возникают споры, не стоит грубить и не выходить из себя,
нужно всегда оставаться сдержанным и компетентным. Тогда вы останетесь
настоящим профессионалом в глазах других людей.

Нужно на
все обращать внимание, если мероприятие, к примеру, будет в другой стране,
нужно узнать о формах обращения, принятых в стране.

Так же
стоит учитывать полезный советы и невербальные правила общениям с аудиторией и
учитывать особенности, например, страны где проходит мероприятия.

Далее формы
обращения можно четко разграничить исходя из состава аудитории какого-либо
мероприятия или собственного статуса.

Во-первых,
это официальные обращения в эту категорию входят всем знакомые скучные и
банальные, но общепринятые обращения. Они пригодятся для любых видов
коммуникаций, которые подразумевают заданный формат.

Далее можно
выделить обобщенные безличные обращения, к примеру «добрый день (утро или
вечер)», «здравствуйте», «приятного вечера (дня, утра, ночи)». Это обращение
будет уместно везде и всегда. Еще хорошо могут подойти обобщенные личные
обращения к примеру, дамы и господа, мадам и месье, леди и джентльмены, юноши и
девушки, граждане, товарищи, уважаемые. Так же, «уважаемые» могут служить как
самостоятельным обращением, так и универсальным прилагательным к практически
любому обращению любой категории, например, уважаемая аудитория. В некоторых
случаях можно добавлять к обращению слово «дорогие».

По
профессиональной аудитории можно обратиться, как коллеги, сотрудники,
сослуживцы, студенты (можно конкретизировать), преподаватели, школьники,
родители, военные, однополчане, одноклассники, покупатели, клиенты, гости,
спортсмены, журналисты и т.д. Если у вашей целевой аудитории есть общий
признак, придумывайте обращение, опираясь на него.

Еще
разделение может быть на географические, национальные и религиозные формы
обращения к примеру россияне, жители (тут можно указать страну, регион,
область, район, город и т.д. Сюда же можно отнести обращения к представителям
конкретных наций.

Далее
неформальные обращения туда можно отнести дружеские, обобщенные обращения,
обращения-прилагательные, инфантильные. Это довольно нейтральная категория. С
одной стороны, они уходят от официоза, с другой стороны в них ничего эпатажного
или шокирующего. К примеру друзья, дорогие мои, народ, люди, други, дружочки,
все, ребятки, привет всем, салют, доброго времени суток (кстати, так писать —
моветон), здрасти, дорогие миллионы (тысячи, сотни – показатель зависит от
размера аудитории), доброго утра субботы (да любого дня недели), умнейшие,
любимые, хорошие, драгоценные, милые, лучезарнейшие мои, волшебные, чудесные,
красивейшие, удивительные люди, прекрасные, драгоценные, любознательные мои,
инстазависимые. Для продолжения использовать можно только свою фантазию и
словарный запас.

Источник

Итак, перед тем
как включить телевизор и погрузиться
в чудесный, но ненастоящий мир, подумайте
о том, нет ли вокруг вас людей, которые
нуждаются в утешении, помощи, просто в
добром живом слове. Вспомните: вас
окружает подлинный мир, полный звуков,
красок, ощущений. Подумайте: кем вы
хотите быть — творцом своей жизни или
просто зрителем?

4. Использование цитаты.

Следует помнить, что далеко не каждая
цитата будет уместна в заключении.
Это должно быть высказывание, достаточно
полно выражающее мысли автора. Уместно
использование небольшого фрагмента,
который содержит ключевые слова

текста, или цитаты из другого источника,
точно отражающей позицию автора исходного
текста.

В заключение я
хочу снова обратиться к мысли
древнегреческого философа Сократа.
Итак, заговори со мной, мой новый
собеседник, чтобы я тебя увидел, чтобы
я понял, что ты за человек и чего мне
ждать от тебя!

А В ЗАКЛЮЧЕНИЕ несколько
полезных
советов.

1. Не следует переписывать
предложения из задания В8, посвященного
средствам выразительности исходного
текста. Помните, что текст этого задания
напечатан в материалах для экспертов,
проверяющих сочинение, и переписанные
предложения исключаются при подсчете
слов (рекомендуемый объем сочинения
— не менее 150 слов).

2. В
сочинении не
нужно специально анализировать
использованные в тексте средства
выразительности (тем
более что это уже сделано в задании
В8). В комментарии можно обратить внимание
на особенно яркие или настойчиво
повторяющиеся языковые средства,
привлекающие внимание читателя к
основным мыслям текста, однако простое
перечисление использованных автором
приемов («Автор мастерски использует
ряды однородных членов» и т.п.) не только
не украшает работу, но и нарушает
логику развертывания мысли.

3. Проверьте,
правильно ли вы записали фамилию
автора. К сожалению, в сочинениях нередко
искажаются фамилии даже известных
писателей и публицистов. /

4.
Будьте осторожны при определении жанра
текста: не торопитесь называть его
«рассказом» или «статьей», поскольку
вы можете допустить фактическую
ошибку. Лучше использовать слова текст,
фрагмент, отрывок.

5. При формулировании
проблемы и авторской позиции старайтесь
избегать сложных авторских метафор.
Лучше высказать соответствующие мысли
своими словами.

6. Не
обязательно указывать стиль речи, к
которому относится текст. Обычно
предложения типа Текст
относится к публицистическому стилю,
что
называется, «повисают в воздухе»,
остаются не связанными с последующими
мыслями сочинения. Гораздо реже
встречаются оправданные упоминания
о стиле речи, когда стилевая форма текста
связывается с его содержанием: Автор
не случайно обращается к публицистическому
стилю, поскольку его волнует такая
социальная проблема, как…

1.
Если
вы используете авторский неологизм,
обязательно заключайте его в кавычки,
иначе в вашем тексте это слово будет
смотреться как грамматическая ошибка.

8.
Соблюдайте этические нормы: не используйте
грубых, бранных, жаргонных слов (Я
не понимаю, как можно вестись на подобную
ерунду, и
т.п.), воздержитесь от оскорблений (Могу
привести в пример мою одноклассницу,
отличающуюся редкой тупостью), не
будьте излишне категоричны, высокомерны,
не хвастайтесь. Помните, что этическая
корректность отдельно оценивается
экспертом.

9.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым
почерком и только
черной гелевой пастой. Эксперты
проверяют сканированные копии работ.
Текст, написанный шариковой ручкой, при
сканировании теряется.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
#
23.02.201532.77 Кб9Пивкина Л.В. Начертательная геометрия. 2005.pdf
#
#
#
#
#
#
#
#
#

Источник

Обращение к слушателю

Читайте также

ОБРАЩЕНИЕ К ПОЭМЕ

Божественному слушателю

Обращение к читателю

ОБРАЩЕНИЕ К ЛИТЕРАТУРЕ

Обращение к другу

Клеветническое обращение

Обращение к труппе