Обращение задание 18 егэ презентация

Скачать материал

Сейчас обучается 139 человек из 50 регионов

Сейчас обучается 47 человек из 26 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Вводные слова и обращения
(задание 18)
2 слайд

Задание 18
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Что нужно знать и уметь:
знать пунктуацию при вводных словах и обращениях
знать группы вводных слов по значению
уметь различать вводные слова и члены предложения
уметь отличать частицы от вводных слов
уметь работать с трудными случаями разграничения вводных слов и членов предложения
уметь отличать обращение от подлежащего и дополнения
уметь находить распространённые обращения и развёрнутые вводные конструкции
уметь работать с ритмизованным (стихотворным) текстом
3 слайд

Вводные конструкции

Вводные конструкции – это слова и словосочетания, которые, не являясь членами предложения, выражают отношение говорящего к высказываемому, указывают на источник сообщения, на способ оформления мыслей.

Несомненно, кто-то высасывает жизнь из этой странной девочки, которая плачет тогда, когда другие на её месте смеются.
Она, наверно, по-прежнему пьёт утром кофе с печеньем.
К счастью, Алехин вышел из дома на час раньше и успел на пароход, плывущий во Франкфурт.
Ничто меня так не оскорбляет, смею сказать, так сильно не оскорбляет, как неблагодарность.
Расчёт, по-моему, был математически точен.
С одной стороны, темнота была спасительной: она скрывала нас.
5 слайд

Пунктуация при вводных словах
1. Вводные конструкции на письме обособляются запятыми (если они находятся в середине предложения, запятые ставятся с двух сторон).
К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа, и, кажется, вовсе не торопился в дорогу.

2. Несколько вводных слов, стоящих друг за другом, разделяются запятыми (по правилу однородных членов предложения).
Конечно, может быть, я ошибаюсь.

3. Если вводное слово стоит после союза, оно отделяется от него запятой (иногда в этом случае союз оказывается с двух сторон обособлен запятыми).
При встрече вздрогнут мать с отцом, и, может быть, жена.
6 слайд

Сложные случаи
При обособлении вводных слов важную роль играет контекст. Одно и то же слово (в зависимости от контекста) может быть либо вводным, либо полноправным членом предложения.

1. Вводное слово и сказуемое:
Что может краткое свиданье мне в утешенье принести?
Жаль, давно его не слышно, может, что худое вышло?

2. Вводное слово и обстоятельство:
Наверно не знаю, но, кажется, вся эта выходка была преднамеренной.
Наверно, слышал, да сказать не хочешь.
8 слайд

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
1. Занимаясь литературным творчеством, В.И. Даль главным делом своей жизни считал (1) исключительно (2) создание «Словаря живого великорусского языка». Первое слово для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в 18 лет.
2. Среди писателей конца ХХ века (1) именно (2) В.М. Шукшин вновь обратился к народной теме. Люди, которые сохранили народные «корни» (3) по мнению писателя (4) тянутся к духовному началу, заложенному в народном сознании.
3. Озеро (1) похоже (2) было бесконечным. По форме оно было (3) похоже (4) на вытянутую во всю длину ленту.
4. Третьяковская галерея (1) как известно (2) названа в честь Павла Михайловича Третьякова – купца, употребившего своё богатство на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.
5. В музыке Бетховена (1) конечно (2) и в самом деле есть нечто особенное. Волевой взмах палочки дирижёра – и в зал (3) как будто (4) ворвалась неистовость творца великой музыки.
9 слайд

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
6. Все (1) разумеется (2) вспоминали только хорошее. Солнце словно продвигается по липовой аллее и затем (3) оказывается (4) во фруктовом саду.
7. В образе Фамусова (1) пожалуй (2) нагляднее всего проявилось своеобразие сатиры Грибоедова. В этом образе (3) по мнению критиков (4) нет того сгущения мрачных сатирических красок, благодаря которому внимание читателя сосредоточивается на каком-либо одном качестве героя.
8. Космическая эра началась (1) может быть (2) тогда, когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек способен полететь в космос. Первым сделал чертежи ракеты, которая способна отправиться в космос, и вывел формулу её полёта (3) именно (4) К.Э. Циолковский.
9. Поэзия пленяет и незаметным образом, но с непреодолимой силой возвышает человека и приближает его к тому состоянию, когда он (1) на самом деле (2) становится украшением земли, или (3) как простодушно, но искренне говорили наши предки (4) «венцом творения».
10. Роман М. Ю. Лермонтова (1) по мнению учёных (2) проникнут единством мысли, и потому его нельзя читать не в том порядке, в каком расположил его сам автор: иначе вы прочитаете две превосходные (3) на мой взгляд (4) повести и несколько не менее превосходных рассказов, но романа знать не будете.
10 слайд

Обращение
Обращение – грамматически самостоятельный компонент предложения, обозначающий лицо или предмет, к которому обращена речь. Выделяется особой звательной интонацией. Способы выражения обращения:
существительное в И.п. (Мама, ты разрешишь мне сегодня прогуляться с друзьями?)
существительное в И.п. + зависимые определения (Прощай, немытая Россия, страна рабов, страна господ!)

☻ Личные местоимения почти никогда не становятся обращениями! Исключение – разговорные, грубые, просторечные конструкции (Эй, вы, подойдите сюда!)
11 слайд

Пунктуация при обращениях
1. Обращения выделяются запятыми вместе со всеми словами, относящимися к ним.
Милая Ирина Сергеевна, поздравляю вас!

2. Несколько самостоятельных обращений отделяются друг от друга запятыми (по правилу однородных членов предложения).
Степь широкая, степь безлюдная, отчего ты так смотришь пасмурно?

3. Междометие О обычно не отделяется от обращения.
Как хорошо ты, о море ночное!
12 слайд

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
1. Не белы снега по-над Доном
Заметали степь (1) синим звоном.
Под крутой горой, что ль под тыном,
Расставалась (2) мать (3) с верным сыном.
«Ты прощай (4) мой сын (5) прощай (6) чадо (7)
Знать (8) пришла пора, ехать надо!
(С.А. Есенин)

2. Прощай (1) письмо (2) любви (3) прощай! Она велела…
Как долго медлил я, как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал: гори (4) письмо (5) любви.
(А.С. Пушкин)

3. До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья.
Милый мой (3) ты (4) у меня в груди.
Предназначенное расставанье (5)
Обещает встречу впереди.
(С.А. Есенин)

4. Мы опять в сомненье – век двадцатый:
Цирк у нас (1) конечно (2) мировой, –
Клоун (3) правда (4) слишком мрачноватый –
Невесёлый клоун, не живой.
(В.С. Высоцкий)
13 слайд

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
5. Сыпь (1) тальянка (2) звонко, сыпь (3) тальянка (4) смело!
Вспомнить, что ли, юность, ту, что пролетела?
Не шуми (5) осина (6) не пыли (7) дорога.
Пусть несётся песня к милой до порога.
(С.А. Есенин)

6. Мир таинственный (1) мир мой древний (2)
Ты, как ветер, затих и присел.
Вот сдавили за шею деревню (3)
Каменные руки шоссе.
(С.А. Есенин)
7. Русь моя (1) деревянная (2) Русь!
Я один твой певец и глашатай.
Звериных стихов моих (3) грусть (4)
Я кормил резедой и мятой.
(С.А. Есенин)

9. Опамятуйся, просветлей (1) душа!
Вернись (2) былое (3) зренье!
Земля (4) пошли мне исцеленье,
Влей в тёмное моё смятенье
Спокойствие твоих полей!
(В. Тушнова)
14 слайд

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

9. О, весна без конца и без краю –
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя (1) жизнь! Принимаю!
И приветствую (2) звоном щита!
Принимаю тебя (3) неудача (4)
И удача (5) тебе мой привет!
В заколдованной области плача,
В тайне смеха – позорного нет!
(А.А. Блок)

10. Люблю (1) тебя (2) булатный мой (3) кинжал (4)
Товарищ светлый и холодный.
Задумчивый грузин на месть тебя ковал,
На грозный бой точил черкес свободный. <…>
Ты дан мне в спутники (5) любви залог (6) немой (7)
И страннику в тебе пример не бесполезный:
Да, я не изменюсь и буду твёрд душой,
Как ты, как ты (8) мой друг (9) железный.
(М.Ю. Лермонтов)

Краткое описание документа:

Презентация содержит теорию по теме «Вводные слова и обращения» (к заданию 19 в ЕГЭ по русскому языку) и упражнения из открытого банка заданий ЕГЭ. Можно использовать для повторения материала и при подготовке к экзаменам в 11 классе, а также в 8 классе при изучении тем «Вводные слова», «Обращения», «Междометия».

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 718 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

25.06.2020
411
6

25.06.2020
341
1

25.06.2020
640
6

25.06.2020
769
12

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Источник

Презентация на тему «ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ» 11 класс

Скачать презентацию (0.07 Мб)
352 загрузки
4.5 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Аннотация к презентации

Интересует тема «ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ»? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 19 слайдов. Средняя оценка: 4.5 балла из 5. Также представлены другие презентации по русскому языку для 11 класса. Скачивайте бесплатно.

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

19
Аудитория
Слова
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

ВВОДНЫЕ СЛОВА, ОБРАЩЕНИЯ
Слайд 2

Группы вводных слов по значению

1. Чувства говорящего (радость, злость, сожаление и т.д.).К счастью, к несчастью, к ужасу, к стыду, на буду, на радость и т.д.2. Степень уверенности (предположение, возможность, неуверенность и т.д.).Может, может быть, по-видимому, по сути, кажется, казалось бы, бесспорно, правда, надо полагать, по сути, безусловно и т.д. 3. Связь мыслей, последовательность изложенияИтак, следовательно, к слову сказать, во-первых, во-вторых, с другой стороны, к примеру, главное, таким образом, кстати, значит, наоборот и т.д.4. Источник сообщенияПо слухам, говорят, по мнению кого-либо, на мой взгляд, по-моему, по преданию, помнится, сообщают, передают и т.д.
Слайд 3

5. Приемы и способы оформления мыслейДругими словами, иными словами, попросту сказать, мягко выражаясь, одним словом и т.д.6. Призыв к собеседнику или читателя с целью привлечь вниманиеЗнаешь (ли), знаете (ли),пойми, извините, простите, послушайте, поверьте, согласитесь, вообразите , пожалуйста 7. Оценка меры того, о чем говоритсяПо крайней мере, самое большее, самое меньшее8. Степень обычности сообщаемогоПо обыкновению, бывает, бывало, случается и т.д.9. Выражение экспрессивности высказыванияСказать по чести, честно говоря, по правде, по совести, смешно сказать и т.д.
Слайд 4

Как отличить вводные слова от членов предложения
Одни и те же слова могут употребляться как в качестве вводных, так и в качестве членов предложения! К членам предложения можно задать вопросы, к вводным словам – нельзя.НАПРИМЕР:Вы, верно, знаете этого человека. (вводное слово)Вы верно перевели текст. (наречие)Прежде всего, нужно ли говорить об этом? (вводное слово)Прежде всего нужно поговорить о книге (наречие).Он, знаешь, человек обязательный.(вводное слово)Ты знаешь его? (глагол)
Слайд 5

Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и словосочетания

Авось, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд ли, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по предложению, по постановлению, по решению, приблизительно, примерно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы.
Слайд 6

Обращения
Обращение – слово или словосочетание, называющие лицо или предмет, которому адресована речь. Чаще всего обращениями являются имена собственные (имена, фамилии), названия лиц по родству, положению в обществе, профессии, клички животных, названия неодушевленных предметов. Обращения могут находиться в начале, середине или в конце предложения и всегда выделяются запятыми. Обращения не являются членами предложения и не входят в грамматическую основу.
Слайд 7

1. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Через месяц приятели по той же дороге ехали на выборы председателя земской управы… Шилохвостов ерзал в бричке и беспокойно поглядывал на дорогу… — Он не ожидает, что мы так рано выедем, — говорил он, — но (1) все-таки (2) надо спешить… Чёрт его знает (3) может быть (4) у него шпионы есть! Гони (5) Митька! Шибче!.. Вчера (6) брат (7) — обратился он к Гадюкину, — я послал отцу Онисиму два мешка овса и фунт чаю… Думал его лаской умилостивить, а он взял подарки и говорит Федору: «Кланяйся барину и поблагодари его за дар совершен, но, говорит, скажи ему, что я неподкупен».
34567
Слайд 8

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. 2. Милостивая государыня (1) для вас (2) вероятно (3) это (4) вряд ли (5) большая новость.
3. «Свет мой (1) зеркальце! скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» И ей зеркальце в ответ: «Ты (2) конечно (3) спору нет; Ты (4) царица (5) всех милее, Всех румяней и белее».
123
12345
Слайд 9

4. «Блеснет заутра луч денницы И заиграет яркий день; А я (1) быть может (2) я гробницы Сойду в таинственную сень, И память юного поэта Поглотит медленная Лета, Забудет мир меня; но ты Придешь ли (3) дева красоты (4) Слезу пролить над ранней урной И думать: он меня любил. Он мне единой посвятил Рассвет печальный (5) жизни бурной!.. Сердечный друг (6) желанный друг (7) Приди, приди: я твой супруг!..»
123467
Слайд 10

5. Язык — это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом (3) наш язык остаётся (4) по- прежнему (5) «великим и могучим».
6. — Дедушка (1)почему (2) всё-таки(З) Онегин стрелял в Ленского, а не мимо? — Во-первых (4) демонстративный выстрел в сторону являлся новым оскорблением и не способствовал примирению, во-вторых(5) в случае безрезультативного обмена выстрелами дуэль начиналась сначала.
7. Чтобы знать язык (1) глубокоуважаемый (2) Иван Петрович (3) его (4) несомненно (5) надо учить и постоянно практиковаться в нём.
Слайд 11

8.Зотов ворчал с полчаса, раздражаясь всё больше и больше; под конец он, не вынося накипевшей в нем злобы, вскочил, затопал калошами и забрюзжал на весь двор: — Не обязан я кормить вас (1) дармоеды! Я не миллионщик какой, чтоб вы меня объедали и опивали! Мне самому есть нечего (2) одры поганые (3) чтоб вас (4) холера забрала! Ни радости мне от вас, ни корысти, а одно только горе и разоренье! Почему (5) вы (6) не околеваете? Что вы за такие персоны, что вас даже и смерть не берет? Живите, чёрт с вами, но не желаю вас кормить! Зотов возмущался, негодовал, а лошадь и собака слушали. Понимали ли эти два нахлебника, что их попрекают куском хлеба, — не знаю, но (7) казалось (8) животы их еще более втянулись и фигуры съежились, потускнели и стали забитее…
Слайд 12

9. Люблю (1) тебя (2) булатный мой (3) кинжал (4) Товарищ светлый и холодный. Задумчивый грузин на месть тебя ковал, На грозный бой точил черкес свободный. Ты дан мне в спутники (5) любви залог (6) немой (7) И страннику в тебе пример не бесполезный: Да, я не изменюсь и буду твёрд душой, Как ты, как ты (8) мой друг (9) железный.
Слайд 13

10. Онегин (1) я (2) тогда (3) моложе, Я лучше (4) кажется (5) была, И я любила вас; и что же? Что в сердце вашем я нашла? Какой ответ? одну суровость. Не (6) правда (7) ль? Вам была не новость Смиренной (8) девочки (9) любовь?
Слайд 14

11. — Налей еще мне полстакана… Довольно (1) милый… Вся семья Здорова; кланяться велели. Ах (2) милый (3) как похорошели У Ольги плечи, что за грудь! Что за душа!… Когда-нибудь (4) Заедем к ним; ты их обяжешь; А то (5) мой друг (6) суди ты сам: Два раза заглянул, а там Уж к ним и носу не покажешь. Да вот… какой же я (7) болван! Ты к ним на той неделе зван.
Слайд 15

12. Слава тебе (1) безысходная боль! Умер вчера (2) сероглазый король. Вечер осенний был душен и ал, Муж мой (3) вернувшись, спокойно сказал: «Знаешь (4) с охоты его принесли, Тело у старого дуба нашли.
13.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».
Слайд 16

14.Прощай (1) немытая Россия (2) Страна рабов (3) страна господ (4) И вы (5) мундиры голубые (6) И ты (7) им преданный народ. Быть может(8) за стеной Кавказа Сокроюсь от твоих пашей, От их всевидящего глаза, От их всеслышащих ушей.
15. Россия (1) нищая Россия (2) Мне избы (3) серые твои (4) Твои мне песни (5) ветровые,- Как слезы первые любви! Пускай заманит и обманет,- Не пропадешь (6)
не сгинешь (7) ты (8) И лишь забота затуманит Твои прекрасные (9) черты…
Слайд 17

16. Здесь (1) друг Горацио (2) у датских берегов Ты много не разыщешь (3) дураков, Кто бы своё так изощрял воображенье, Когда потеха – в грош. Не выкажи (4) прошу (5) пренебрежения К неимоверному рассказу моему… Но, вижу (6) друг (7) рассудок добросовестный (8) твой делит Неблагодарная двоякость впечатления.
Слайд 18

17. Мой первый друг (1) мой друг (2) бесценный! И я (3) судьбу благословил, Когда (4) мой двор (5) уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил
18.— И ты (1) Анна Савишна (2) полагаешь, что у тебя был сам Дубровский, — спросил Кирила Петрович. — Очень же (3) ты (4) ошиблась. Не знаю, кто был у тебя в гостях, а только не Дубровский. — Как (5) батюшка (6) не Дубровский, да кто же, как не он, выедет на дорогу и станет останавливать прохожих да их осматривать.
Слайд 19

ответы

5 – 12
6 – 145
7 – 1345
8 – 12378
9 – 24578
10 – 145
11 — 12356
12 – 134
13 – 34
14 – 12345678
15 – 12468
16 – 124567
17 – 1
18 – 1256

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

1. ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

ВВОДНЫЕ СЛОВА, ОБРАЩЕНИЯ

2. Группы вводных слов по значению

• 1. Чувства говорящего (радость, злость, сожаление и т.д.).
К счастью, к несчастью, к ужасу, к стыду, на буду, на радость и т.д.
2. Степень уверенности (предположение, возможность,
неуверенность и т.д.).
Может, может быть, по-видимому, по сути, кажется, казалось бы,
бесспорно, правда, надо полагать, по сути, безусловно и т.д.
3. Связь мыслей, последовательность изложения
Итак, следовательно, к слову сказать, во-первых, во-вторых, с
другой стороны, к примеру, главное, таким образом, кстати,
значит, наоборот и т.д.
4. Источник сообщения
По слухам, говорят, по мнению кого-либо, на мой взгляд, помоему, по преданию, помнится, сообщают, передают и т.д.

3.

• 5. Приемы и способы оформления мыслей
Другими словами, иными словами, попросту сказать, мягко
выражаясь, одним словом и т.д.
6. Призыв к собеседнику или читателя с целью привлечь
внимание
Знаешь (ли), знаете (ли),пойми, извините, простите,
послушайте, поверьте, согласитесь, вообразите , пожалуйста
7. Оценка меры того, о чем говорится
По крайней мере, самое большее, самое меньшее
8. Степень обычности сообщаемого
По обыкновению, бывает, бывало, случается и т.д.
9. Выражение экспрессивности высказывания
Сказать по чести, честно говоря, по правде, по совести, смешно
сказать и т.д.

4.

• Как отличить вводные слова от членов предложения
• Одни и те же слова могут употребляться как в качестве
вводных, так и в качестве членов предложения! К членам
предложения можно задать вопросы, к вводным словам –
нельзя.
НАПРИМЕР:
Вы, верно, знаете этого человека. (вводное слово)
Вы верно перевели текст. (наречие)
Прежде всего, нужно ли говорить об этом? (вводное слово)
Прежде всего нужно поговорить о книге (наречие).
Он, знаешь, человек обязательный.(вводное слово)
Ты знаешь его? (глагол)

5. Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и словосочетания

Не являются вводными и не выделяются
запятыми следующие слова и словосочетания
• Авось, буквально, будто, вдобавок, в довершение,
вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд ли, всетаки, даже, едва ли, исключительно, именно, как
будто, как бы, как раз, к тому же, между тем,
небось, по предложению, по постановлению, по
решению, приблизительно, примерно, притом,
почти, поэтому, просто, решительно, словно,
якобы.

6.

• Обращения
• Обращение – слово или словосочетание, называющие
лицо или предмет, которому адресована речь. Чаще
всего обращениями являются имена собственные
(имена, фамилии), названия лиц по родству,
положению в обществе, профессии, клички животных,
названия неодушевленных предметов.
Обращения могут находиться в начале, середине или в
конце предложения и всегда выделяются
запятыми. Обращения не являются членами
предложения и не входят в грамматическую основу.

7.

• 1. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы)
стоять запятая(-ые).
Через месяц приятели по той же дороге ехали на выборы
председателя земской управы… Шилохвостов ерзал в бричке и
беспокойно поглядывал на дорогу…
— Он не ожидает, что мы так рано выедем, — говорил он, — но (1)
все-таки (2) надо спешить… Чёрт его знает (3) может быть (4) у него
шпионы есть! Гони (5) Митька! Шибче!.. Вчера (6) брат (7) —
обратился он к Гадюкину, — я послал отцу Онисиму два мешка овса и
фунт чаю… Думал его лаской умилостивить, а он взял подарки и
говорит Федору: «Кланяйся барину и поблагодари его за дар
совершен, но, говорит, скажи ему, что я неподкупен».
34567

8.

• Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
2. Милостивая государыня (1) для вас (2) вероятно (3) это (4) вряд ли (5)
большая новость.
• 3. «Свет мой (1) зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты (2) конечно (3) спору нет;
Ты (4) царица (5) всех милее,
Всех румяней и белее».
123
12345

9.

• 4. «Блеснет заутра луч денницы
И заиграет яркий день;
А я (1) быть может (2) я гробницы
Сойду в таинственную сень,
И память юного поэта
Поглотит медленная Лета,
Забудет мир меня; но ты
Придешь ли (3) дева красоты (4)
Слезу пролить над ранней урной
И думать: он меня любил.
Он мне единой посвятил
Рассвет печальный (5) жизни бурной!..
Сердечный друг (6) желанный друг (7)
Приди, приди: я твой супруг!..»
123467

10.

• 5. Язык — это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент
управления и очевидный носитель общественного сознания. В
целом (3) наш язык остаётся (4) по- прежнему (5) «великим и
могучим».
• 6. — Дедушка (1)почему (2) всё-таки(З) Онегин стрелял в Ленского,
а не мимо?
— Во-первых (4) демонстративный выстрел в сторону являлся
новым оскорблением и не способствовал примирению, вовторых(5) в случае безрезультативного обмена выстрелами дуэль
начиналась сначала.
• 7. Чтобы знать язык (1) глубокоуважаемый (2) Иван Петрович (3)
его (4) несомненно (5) надо учить и постоянно практиковаться в
нём.

11.

• 8.Зотов ворчал с полчаса, раздражаясь всё больше и больше;
под конец он, не вынося накипевшей в нем злобы, вскочил,
затопал калошами и забрюзжал на весь двор:
— Не обязан я кормить вас (1) дармоеды! Я не миллионщик
какой, чтоб вы меня объедали и опивали! Мне самому есть
нечего (2) одры поганые (3) чтоб вас (4) холера забрала! Ни
радости мне от вас, ни корысти, а одно только горе и разоренье!
Почему (5) вы (6) не околеваете? Что вы за такие персоны, что
вас даже и смерть не берет? Живите, чёрт с вами, но не желаю
вас кормить!
Зотов возмущался, негодовал, а лошадь и собака слушали.
Понимали ли эти два нахлебника, что их попрекают куском
хлеба, — не знаю, но (7) казалось (8) животы их еще более
втянулись и фигуры съежились, потускнели и стали забитее…

12.

• 9. Люблю (1) тебя (2) булатный мой (3) кинжал (4)
Товарищ светлый и холодный.
Задумчивый грузин на месть тебя ковал,
На грозный бой точил черкес свободный. <…>
Ты дан мне в спутники (5) любви залог (6) немой (7)
И страннику в тебе пример не бесполезный:
Да, я не изменюсь и буду твёрд душой,
Как ты, как ты (8) мой друг (9) железный.

13.

• 10. Онегин (1) я (2) тогда (3) моложе,
Я лучше (4) кажется (5) была,
И я любила вас; и что же?
Что в сердце вашем я нашла?
Какой ответ? одну суровость.
Не (6) правда (7) ль?
Вам была не новость
Смиренной (8) девочки (9) любовь?

14.

• 11. — Налей еще мне полстакана…
Довольно (1) милый… Вся семья
Здорова; кланяться велели.
Ах (2) милый (3) как похорошели
У Ольги плечи, что за грудь!
Что за душа!…
Когда-нибудь (4)
Заедем к ним; ты их обяжешь;
А то (5) мой друг (6) суди ты сам:
Два раза заглянул, а там
Уж к ним и носу не покажешь.
Да вот… какой же я (7) болван!
Ты к ним на той неделе зван.

15.

• 12. Слава тебе (1) безысходная боль!
Умер вчера (2) сероглазый король.
Вечер осенний был душен и ал,
Муж мой (3) вернувшись, спокойно сказал:
«Знаешь (4) с охоты его принесли,
Тело у старого дуба нашли.
• 13.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1)
буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального
лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в
«молитвенной тишине стоявшие перед полотном
Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».

16.

• 14.Прощай (1) немытая Россия
(2)
Страна рабов (3) страна господ
(4)
И вы (5) мундиры голубые (6)
И ты (7) им преданный народ.
Быть может(8) за стеной
Кавказа
Сокроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.
• 15. Россия (1) нищая Россия (2)
Мне избы (3) серые твои (4)
Твои мне песни (5) ветровые,Как слезы первые любви!
Пускай заманит и обманет,Не пропадешь (6)
не сгинешь (7) ты (8)
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные (9) черты…

17.

16. Здесь (1) друг Горацио (2) у датских
берегов
Ты много не разыщешь (3) дураков,
Кто бы своё так изощрял воображенье,
Когда потеха – в грош.
Не выкажи (4) прошу (5) пренебрежения
К неимоверному рассказу моему…
Но, вижу (6) друг (7) рассудок добросовестный
(8) твой делит
Неблагодарная двоякость впечатления.

18.

17. Мой первый друг (1) мой друг (2) бесценный!
И я (3) судьбу благословил,
Когда (4) мой двор (5) уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил
18.— И ты (1) Анна Савишна (2) полагаешь, что у тебя был
сам Дубровский, — спросил Кирила Петрович. — Очень
же (3) ты (4) ошиблась. Не знаю, кто был у тебя в гостях, а
только не Дубровский.
— Как (5) батюшка (6) не Дубровский, да кто же, как не
он, выедет на дорогу и станет останавливать прохожих да
их осматривать.

19. ответы

•5 – 12
•6 – 145
•7 – 1345
•8 – 12378
•9 – 24578
•10 – 145
•11 — 12356
•12 – 134
•13 – 34
•14 – 12345678
•15 – 12468
•16 – 124567
•17 – 1
•18 – 1256

Источник

25 июля 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Презентация на урок.

Задание 18. Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения.

→ algo18.pptx | algo18.pdf
→ Практика.

Алгоритм

1. Сделайте синтаксический разбор предложения (определите главные и второстепенные предложения).

2. Найдите вводные слова или обращения: чтобы это сделать, нужно помнить, что они не являются членами предложения и не связаны с ними никакими связями. Чаще всего интуитивно это проверяется так: их можно убрать из предложения без искажения смысла.

3. Вспомните, что является вводным словом, а что не является. Если перед вами вводное слово/словосочетание, то обратите внимание на рядом стоящие союзы.

4. Если перед вами обращение, то важно помнить, что оно может состоять из нескольких слов, может повторяться: от этого зависит количество запятых.

5. Примените теорию, вспомните исключения по темам.

6. Запишите ответ в бланк.

Автор: Бородулина Н.Н.

Источник

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку: задание 18, обращения (2019 г.)

Вам также может понравиться:

Открытые
29 работ

Всероссийский конкурс детского рисунка «СКАЗОЧНЫЕ И БЫЛИННЫЕ ГЕРОИ
» к 175-летию со дня рождения В.М. Васнецова

10 Января – 25 Мая

Конкурсы
231 работа

Всероссийский экологический конкурс «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ!
» к Дню зимующих птиц в России

01 Января – 25 Марта

Викторины
114 работ

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!

Подробнее

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в
социальных сетях

Также вас может заинтересовать

Факультативы по русскому языку для 7 класса «Русские названия на севере Ленинградской области»
^{Русский язык}
Уроки по русскому языку для 8 класса «Бинарный урок Русский язык – литература родного края Сочинение-описание архитектурного памятника «Фонтан слёз». Поэтический образ Фонтана слёз в литературе»
^{Русский язык}
Презентации по русскому языку для «Применение активных форм обучения с учётом требований ФГОС и современных инноваций.»
^{Русский язык}
Конспект занятия по русскому языку для дошкольников «Конспект наблюдения за птицами (воробей) во 2 младшей группе»
^{Русский язык}
Конспект занятия по русскому языку для 2 класса «»Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»»
^{Русский язык}

Источник

Слайд 1

«Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения» ( 18 ЕГЭ) Подготовила учитель русского языка и литературы Фиалковская Вероника Петровна

Слайд 5

Не являются вводными словами КАК, БУДТО КАК БУДТО ВРЯД ЛИ ВСЁ-ТАКИ ВЕДЬ ВДРУГ МЕЖДУ ТЕМ ЯКОБЫ

Слайд 6

РАЗЛИЧИЯ Вводные слова (,) Не являются вводными словами ОДНАКО Не равно НО (находится в середине предложения) Они, однако, это сделали. = но (находится в начале предложения) Однако они пришли. ЗНАЧИТ = следовательно Растаял снег, значит пришла весна. = это Замолчать – значит не сказать. НАКОНЕЦ = а ещё Мне нужно сделать задание по русскому языку, математике, физике и, наконец, по географии. = под конец Мы наконец добрались до дома.

Слайд 7

Слайд 8

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Когда (1) наконец (2) явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что (3) казалось (4) на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли. Выделенные слова могут быть как вводными, так и не вводными. В данном предложении слово наконец не придаёт значения последнего, завершающего этапа, поэтому оно просто обстоятельство. Слово казалось —вводное. Ответ: 34

Слайд 9

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.

Слайд 10

Слайд 11

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила(1) читатель дорогой(2) Красою тихою, блистающей смиренно. Так(3) нелюбимое дитя (4) в семье родной К себе меня влечет. Сказать вам откровенно(5) Из годовых времен я рад (6)лишь (7) ей одной, В ней много доброго; любовник не тщеславный, Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

Слайд 12

Слайд 13

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Всё стало (1) очевидно (2) с первого взгляда. Гости (3) очевидно (4) и не представляли себе того, что их ожидает вечером.

Слайд 14

Слайд 15

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). До свиданья(1)друг мой(2)до свиданья. Милый мой(3) ты у меня в груди. Предназначенное расставанье Обещает встречу впереди. До свиданья(4) друг мой(5) без руки, без слова, Не грусти и не печаль бровей,- В этой жизни умирать не ново, Но и жить(6) конечно(7) не новей.

Слайд 16

Слайд 17

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Советники Зевеса (1) Живете ль вы в небесной глубине, Иль(2) божества всевышние(3) всему Причина вы(4) по мненью мудрецов(5) И следуют торжественно за вами Великой Зевс с супругой белоглавой И мудрая богиня, дева силы, Афинская Паллада, – вам хвала. Примите гимн(6) таинственные силы!

Слайд 18

Слайд 19

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Всё в Ольге… но любой роман Возьмите и найдете(1) верно(2) Ее портрет: он очень мил, Я (3)прежде (4)сам его любил, Но надоел он мне (5)безмерно. Позвольте мне(6) читатель мой(7) Заняться старшею сестрой.

Слайд 20

Слайд 21

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Итак(1) она звалась(2) Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная, боязлива, Она в семье своей родной(3) Казалась (4) девочкой чужой.

Слайд 22

Источник

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Зачем размещать разработки
у нас?

Свидетельство бесплатно
Нам доверяют
Нужно использовать при аттестации

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала
и скачайте свидетельство
о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15
материалов в методической
библиотеке портала и скачайте
документ бесплатно.

07.11.2022

учитель русского языка и литературы

В презентации представлена теория, помогающая разобраться в 18 задании формата ЕГЭ, направленное знание постановки запятых при вводных словах и обращениях. После теоретической части присутствует практическая, что помогает закрепить полученные знания.

Оценить

154

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Описание презентации по отдельным слайдам:

Краткое описание документа:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Презентация на тему «ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ» 11 класс

Комментарии

Аннотация к презентации

Содержание

ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

Группы вводных слов по значению

ответы

Похожие презентации

1. ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

2. Группы вводных слов по значению

3.

4.

5. Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и словосочетания

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. ответы

Всероссийский конкурс детского рисунка «СКАЗОЧНЫЕ И БЫЛИННЫЕ ГЕРОИ
» к 175-летию со дня рождения В.М. Васнецова

Всероссийский экологический конкурс «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ!
» к Дню зимующих птиц в России

Также вас может заинтересовать

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Описание презентации по отдельным слайдам:

Краткое описание документа:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Презентация на тему «ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ» 11 класс

Комментарии

Аннотация к презентации

Содержание

ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

Группы вводных слов по значению

ответы

Похожие презентации

1. ЗАДАНИЕ 18 ЕГЭ

2. Группы вводных слов по значению

3.

4.

5. Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и словосочетания

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. ответы

Всероссийский конкурс детского рисунка «СКАЗОЧНЫЕ И БЫЛИННЫЕ ГЕРОИ » к 175-летию со дня рождения В.М. Васнецова

Всероссийский экологический конкурс «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ! » к Дню зимующих птиц в России

Также вас может заинтересовать

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841 от 28.07.2014

Всероссийский конкурс детского рисунка «СКАЗОЧНЫЕ И БЫЛИННЫЕ ГЕРОИ
» к 175-летию со дня рождения В.М. Васнецова

Всероссийский экологический конкурс «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ!
» к Дню зимующих птиц в России

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014