Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»
Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности» учреждён Министерством просвещения
Российской
Федерации в рамках просветительского проекта «Без срока давности», инициированного
Президентом России
Владимиром Путиным и направленного на сохранение у современников памяти о Великой
Отечественной войне. В рамках
проекта рассекречиваются архивные документы, ведутся полевые работы, проходят просветительские
акции и научные конференции, школьники и студенты принимают участие в реальных делах в качестве
волонтёров, членов поискового движения.
Участники
5-7
школьники 5–7-х классов
8-9
школьники 8–9-х классов
10-11
(12)
школьники 10-11(12) классов
студенты образовательных организаций
системы СПО
К участию приглашаются обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования:
обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации,
российские граждане, обучающиеся в специализированных
структурных образовательных подразделениях загранучреждений МИД России,
обучающиеся образовательных организаций Республики Беларусь, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования.
Календарь
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
с 9 декабря 2022 года
по 30 января 2023 года
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
с 31 января
по 10 февраля 2023 года
Региональный ЭТАП
с 11 февраля
по 28 февраля 2023 года
Федеральный ЭТАП
с 1 марта
по 25 марта 2023 года
На федеральный этап Конкурса от каждого субъекта Российской Федерации принимается по одному конкурсному сочинению по каждой категории участников Конкурса, набравших по результатам оценивания в субъекте Российской Федерации максимальное количество баллов.
Организаторы
Конкурс проводится Минпросвещения России совместно
с руководителями
высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации
Тематические направления
В конкурсных сочинениях участники рассматривают по своему выбору следующие вопросы, связанные с сохранением и увековечением памяти о трагедии мирного населения СССР, жертвах военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов:
места памяти геноцида советского народа со стороны нацистов и их пособников во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
уничтожение мирного населения на оккупированной территории в результате карательных операций, на принудительных работах в изгнании, в местах массового силового заключения и содержания граждан СССР
преступления против детства в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
произведения литературы, музыкального, изобразительного, драматического и (или) кинематографического искусства, отражающие геноцид мирного населения в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
деятельность поисковых отрядов, общественных организаций и движений молодежи по сохранению и увековечению памяти о геноциде советского народа в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
чему нас учит история: трибуналы и судебные процессы по делу о геноциде советских граждан нацистами и их пособниками в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
Жанры конкурсных работ
Рассказ, притча, письмо, сказка, дневник, очерк, репортаж, интервью, эссе, заочная
экскурсия, рецензия, путевые заметки
Рекомендации по объёму сочинения
школьники 5–7-х классов
2-4 страницы
школьники 8–9-х классов
3-5 страниц
обучающиеся 10-11(12) классов и обучающиеся по
образовательным программам среднего профессионального образования
4-6 страниц
Алгоритм написания конкурсного сочинения
1 шаг
Выбор тематического направления
2 шаг
Определение и формулировка
темы
3 шаг
Выбор жанра написания конкурсного
сочинения
4 шаг
Отбор информации в соответствии
с выбранным тематическим направлением и жанром
Завершающий шаг
5
Написание текста в соответствии
с рекомендациями, критериями оценивания
Критерии оценивания
Федеральный этап
жанровое и языковое своеобразие сочинения
общее читательское восприятие текста сочинения
Школьный,
муниципальный и региональный этапы
жанровое и языковое своеобразие сочинения
Особые номинации
за представленный опыт работы с архивными материалами проекта «Без срока давности»
за использование писем времен Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, свидетельствующих о военных преступлениях нацистов и их пособников против мирных советских граждан
за гражданскую активность и поддержку мероприятий проекта «Без срока давности»
за участие в деятельности поисковых отрядов
за осуществление деятельности по сохранению «мест памяти» геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов
за умение сравнивать исторические события, явления, процессы на различных исторических этапах нашей страны
за оригинальность сюжета конкурсного сочинения, за богатство и выразительность русского языка
за проявленные знания истории России
за уважение и внимание к миссии педагога
Субъект
Российской Федерации.
Пгт.
Южно-Курильск
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
пгт. Южно-Курильск»
Захожая
Илона Александровна
7
класс
Военные
преступления нацистов и их пособников против мирных жителей на оккупированной
территории города, села, района, региона в годы Великой Отечественной войны
1941-1945 годов.
Рассказ
«Выжили
чудом!»
Я
хочу рассказать вам историю, которая произошла с моей прабабушкой. Её звали
Анна Степановна Захожая. Но чтобы вы лучше почувствовали атмосферу того
времени, я буду писать от её имени. Услышьте эту историю так как когда-то
услышала её я.
Меня
зовут Анна. Когда началась война, мне было лишь четыре года.
В
сентябре сорок первого года немцы пришли к нам в деревню. Они вели себя как
хозяева деревни и всех домой, что в ней стояли.
Моего
отца забрали на фронт. И остались только мама, двое братьев да я. В семье я
была самая младшая.
Однажды
немцы зашли к нам в избу. У них было с собой оружие. Мама закрыла нас собой.
Они начали требовать продукты. Каждый раз мама прятала нас за собой. В один
день они пришли и забрали все яйца, что у нас были.
Как-то
раз я услышала звуки выстрелов. Стреляли в соседнем доме. Там жила очень
хорошая семья. Они помогали нам ещё до того, как началась война. Всю семью
расстреляли. Это произошло из-за того, что семья помогала русским партизанам.
Каждого, кто хоть как-то помогал партизанам или был с ними связан, казнили.
В
конце сорок третьего года, когда немцы стали отступать, они начали сжигать избы
и расстреливать всех без исключения. Мама взяла нас и побежала в огороды. В
конце деревни был глубокий яр. В нём росла крапива ростом с человека. В нём
росла крапива, которая хоть как-то могла нас спрятать. В то время к яме
побежала ещё одна семья. Увидев это, мама нас пододвинула, чтобы те могли
залезть. Как быстро и незаметно мы не пытались добежать до укрытия, нас всё
равно заметили. К яру подошли двое немцев. Один был готов открыть огонь, но
второй остановил товарища со словами: «Киндер! Киндер!». Бросив ещё один взгляд
на нас, они ушли.
Все
избы в деревне были сожжены. Когда все немцы покинули деревню и на небе
перестали летать самолёты, мы побежали к нашей избе. На её месте были
развалины, но остался погреб. Ещё несколько дней мы жили в нём, а потом мой
старший брат, со всеми нами начал строить новый дом.
Во
всей деревне не осталось ни одной лошади, но чудом осталась корова. Каждый день
мы впрягали корову в повозку и ездили через речку, через луг за дровами. Спустя
какое-то время мы заново отстроили дом.
Отец
мой так и не вернулся.
Война
заставила повзрослеть всех детей. Она оставила неизгладимый след в жизнях
людей.
Субъект
Российской Федерации
Пгт.
Южно-Курильск
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
пгт. Южно-Курильск»
Петрусевич
Дмитрий Владимирович
7
класс
Великая
Отечественная война в истории семьи участника конкурса
Рассказ
«Помню!
Горжусь!»
Осенью 1941года
велись жестокие и кровопролитные бои за Донбасс. Наступление немецкой группы
армий пытались остановить сразу несколько советских войск. Фашисты превосходили
наших по всем параметрам. Советске войска отступали.
В самый разгар
оборонительной операции в городе Чистяково добровольцем на фронт поступил
молодой паренек Вася Курка. На момент зачисления ему было шестнадцать лет. По
возрасту юноше светил только трудовой фронт. Да и то не сразу. Вася учился в
трудовой школе ФЗО при Мариупольском металлургическом заводе. Но как можно
учиться, если война совсем рядом, если люди отдаю свои жизни ради Родины?
Это был
светловолосый паренек, щуплый, маленького роста. На вид Васе вообще было лет
четырнадцать. Поначалу ему даже оружия в руки не давали. Позже юношу отправили
в тыловое подразделение. Ему поручили заправлять керосиновые лампы и другую
мелкую работу. Василий служил ответственно и исправно. В апреле 1942 года в
полку открыли снайперские курсы. На них преподавал знаменитый сержант Максим
Брыксин.
И
вот Вася Курка, получив согласие командира полка, стал учеником Максима
Брыксина.
Юноша закончил
школу снайперов с отличием в мае 1942 года.
К сентябрю он
успел уничтожить более тридцати оккупантов, а одном из населенных пунктов с
первого выстрела ликвидировал вражеского наблюдателя, с крыши корректировавшего
огонь немецкой артиллерии. К ноябрю 1942 года Вася Курка был награжден орденом
Красного знамени. Таким же, как его наставник Максим Брыксин. В наградном
документе было написано:” За овладение мастерством огня, за смелость,храбрость
проявленную при истреблении оккупантов”. Всего за полгода ученик превзошел
учителя. Сам Максим Брыксин гордился Василием ка родным сыном.
Наконец-то
закончилась тяжелая череда отступлений. Советские войска погнали врага с
Северного Кавказа. В 1943 году в операции по освобождению Тамани Василий Курка
уничтожает двенадцать немцев.
К этому времени он уже младший
лейтенант, командир взвода и инструктор, который готовит снайперов для своего
полка. Василий получает орден Красной Звезды 31 октября 1943 года. В наградном
листе говорится:” Василий Тимофеевич Курка подготовил пятьдесят девять
снайперов, которые истребили свыше шестиста оккупантов, и почти все они
награждены орденами и медалями Советского Союза, а сам он увеличил свой счет до
ста тридцати восьми истребленных оккупантов”
13 января 1945 года в боях за Польшу лейтенант Василий Курка погиб. Похоронили
его братском кладбище советских военнослужащих. К тому моменту на его счету
было примерно сто восемьдесят фашистов. За свою недолгую жизнь Василий Курка
успел стать настоящим героем, а это дано далеко не каждому. Вечная память ему и
его подвигу. А еще я очень хочу, чтобы имя этого человека осталось в памяти не
только моих близких и друзей, но и в памяти каждого ученика нашего класса.
Поэтому я считаю своим долгом не только написать сочинение об этом человеке, но
и выступить с сообщением о нем на классном часе. Я знаю, что в Бессмертном
полку я понесу портрет Василия Курки. Я горжусь этим человеком еще и потому,
что мы принадлежим к одной
семье
Я хочу написать о своей прабабушке, Халзановой Пылжит Шагдаровне. На ее детство пришлось тяжелые военные годы, на юность — после военные годы, когда всем было нелегко ведь ее жизнь эта судьба многих детей войны.
Пылжит Шагдаровна родилась 20 июля 1932 года в селе Усть-Алтачей Мухор-Шибирского района в семье колхозников. Отец, Балданай Шагдар, работал снабженцем в колхозе, часто ездил на лошадях в Улан-Удэ, привозил нужный груз. Мать, Цыренай Сэндыма, работала чабаном. Пылжит было 9 лет, когда наступила война, ее отца призвали в армию с леспромхоза, даже не смог попрощаться с родными.
Годы войны были тяжелыми, голодными. Ее старшая сестра Бимбасу работала в колхозе на заготовке древесины, эта физически тяжелая работа не для девушек. Она была старше Пылжита всего на три года. А Пылжит помогала матери, летом на сенокосе, пасла овец.
После окончания начальных классов в своем селе, она продолжила учебу в Цолгинской семилетней школе. Ходила из своего села в Цолгу пешком, это где-то 5-6 км. Интерната не было. Жила у близкой родственницы по отцу. Мать давала 6 лепешек на неделю, в день одну лепешку. Как вспоминала она: сразу же сьедала лепешку и целый день голодная ходила.
Родственники были люди суровые, даже чашку супа не наливали, хотя жили небедно. После занятий пилила дрова ручной пилой, носила воду, стирала. У хозяев дети были маленькими. Один раз был такой печальный случай. Шли с ребятами из Цолги на выходной домой. По дороге увидели, что у китайцев овощи выросли, нарвали втихаря и наелись сырой капусты с луком. Или всем было очень плохо, еле домой добрались. И с тех пор прабабушка не выносила лук. И еще помнит День Победы, как ждала своего отца с фронта. Он вернулся только летом 1945 года, весь больной, ничего не мог есть. С госпиталя его отправили домой, по дороге в поезде у него украли документы, вещи. Добрался домой, пролежал недолго и умер.
Послевоенные годы тоже были тяжелыми и голодными, одеть нечего было. В любое время забирали со школы, чтобы помогать колхозу.
В 1948 году прабабушка закончила семилетнюю школу в с. Цолга. И мать отправила ее к дяде Бабасану в Заиграевский район. Она надеялась, что дядя поможет ей подзаработать, она оденется и продолжит учебу. Но не сбылось. Через год пришлось уехать в город Улан-Удэ к другому дяде. Он помог устроиться уборщицей на целый год. Смогла купить самую необходимую одежду.
В 1951 году была принята на работу в качестве рассыльной редакции газеты «Буряад унэн» и еще училась печатать на машинке. И с 1952 года была принята на должность машинистки. С тех пор работала в печатных изданиях Бурятии. Сначала машинисткой, затем корректором в редакции газеты «Буряадай залуушал» как помнит моя бабушка, Раиса Дугаровна, ее родители требовали, чтобы дома все общались на бурятском языке. Прабабушка покупала детские книжки на бурятском сама их детям читала. Еще пыталась научить и писать по бурятски. Что было очень сложно, а ведь в школе не изучали бурятский язык.
Пылжит Шагдаровна всегда была патриотом родного языка, читала газеты «Буряад унэн», смотрела с интересом передачи бурятские телевидения.
Она вырастила трех дочерей, дала им высшие образования. У нее 5 внуков, 3 правнучки.
Пылжит Шагдаровна проработала в редакции «Молодость Бурятии» до 1988 года, за многолетний и добросовестный труд награждена медалью «Ветеран труда» и почетными грамотами. Она «Ветеран тыла Великой Отечественной войны», «Дети войны». Награждена памятными юбилейными медалями ко Дню Победы.