- Сочинения
- Свободная тема
- Образованный человек. Что значит быть образованным человеком?
Сочинение Образованный человек. Что значит быть образованным человеком?
Образованность – это важнейшее качество человека, отражающее богатство его внутреннего мира и жизненного опыта, а также его духовно-нравственные ценности. Образованными люди не рождаются, а становятся в результате их воспитания, самовоспитания и, конечно же, обучения.
Образованный человек – это, как правило, человек грамотный и начитанный. Однако далеко не всегда начитанность говорит об образованности: ведь можно читать много книг, но при этом быть бескультурным невежей. Чтобы такой беды не происходило, важно уметь правильно выбирать литературу для чтения.
Саморазвитию, самовоспитанию и самообразованию очень эффективно способствуют произведения знаменитых классиков, которые неспроста изучаются в школе. Именно в таких литературных шедеврах заложены базовые моральные ценности: любовь, дружба, семья, поиск своего призвания. В классических рассказах, романах и повестях раскрывается вся полнота человеческой души, её значимость и многогранность. Поэтому едва ли возможно назвать человека образованным, если он не читает художественную литературу.
Не менее важным аспектом образованности является стремление к знаниям, под которым подразумевается как интерес к окружающему миру, так и жажда человека познать самого себя. Вряд ли кому-то удастся узнать всё, но стремиться к познанию нового просто необходимо. Если человек будет опираться лишь на ту информацию, которую он получал до определённого возраста (к примеру, учась в школе), то он неизбежно остановится в своём развитии. В результате человек может не только «застыть» в самосовершенствовании, но и утратить часть полученных знаний ввиду забвения.
Ещё один неотъемлемый элемент образованности – это вежливость и соблюдение этикета. Данный аспект тесно связан с воспитанием, поскольку именно из воспитания он и вытекает. Человек может от природы обладать блистательной грамотностью и красноречием, но если родители не научили его навыкам вежливого и культурного общения, образованным его считать нельзя.
Таким образом, образованный человек – это человек, который не только грамотно пишет и правильно говорит, но и имеет богатый внутренний мир. Такой человек не может останавливаться на достигнутом и всегда стремится к личностному совершенству. Он жаждет новых знаний, с интересом читает классику и не пренебрегает нормами этикета. Только такого человека можно считать по-настоящему образованным.
2 вариант
Жизнь человека побуждает получать знания и познавать мир. В настоящее время стремление стать образованным становится всё сильнее. Знания нужны, чтобы расширять кругозор и разбираться во всем, что происходит вокруг. Образование расширяет мировоззрение и дает представление об уникальности мира. Изучая науки, человек удивляется устройству мира — от атомов до вселенских пространств. Достижение цели образования занимает первое место в жизни молодых людей.
Всю жизнь человек учится, а значение образования в обществе огромно — оно дает многое: умение логически мыслить, решать арифметические задачи, понимать смысл жизни, осознавать уникальность окружающего мира. Регулярное чтение книг позволяет накапливать словарный запас и улучшает грамотность. Литературные произведения учат вдумываться в жизнь и размышлять на темы любви, преданности, доброты и милосердия. Математические занятия повышают уровень сообразительности, а биология дает представление о физиологии человека и разнообразии флоры и фауны на Земле. Образованный человек не только умеет читать, писать и решать, но и видит реальность жизни, при этом оставаясь активным и креативным. Его увлечение цифрами и формулами, ещё стихами и поэмами, развивает умение мыслить и чувствовать.
Суть образования заключается в умении глубоко и осмысленно усваивать материал, прочно утвердившийся в памяти. Образование ассоциируется с источником света, освещающим настоящее и будущее. Человек, нашедший этот источник, каждый день затрачивает личные силы в упорном приобретении знаний. Он не перестает интересоваться научными новостями и открытиями, делясь мнениями и набираясь опыта в дальнейшей учебе. Образованный человек гордится своим богатым багажом знаний, применяя многие советы из книг на практике. Ему под силу обсудить любое явление, выявить причину, дать совет, подсказать и решить проблему. Образованность дает много преимуществ: повышает качество жизни, помогает найти подходящую работу, улучшает личную жизнь.
Интерес к различным наукам дает стимул к получению знаний. Чем больше изучаемых наук, тем лучше. Получение школьного образования — это лишь начало пути в мир истории, литературы, физики и других наук. Дальше станет ещё интереснее — багаж знаний дополнится полезными знаниями в библиотеках, музеях и на публичных лекциях.
Также читают:
Картинка к сочинению Образованный человек. Что значит быть образованным человеком?
Популярные сегодня темы
- Сочинение Бал в доме Фамусова анализ эпизода
К дому Фамусова начинают съезжаться кареты, а слуга объявляет гостей. Чацкий тут же – общается почти со всеми, смотрит, действительно со стороны. Он-то видит, какие они лицемерные и глупые все.
- План рассказа Друг детства Драгунского
Ценить собственные игрушки, беречь воспоминания детства учит рассказ «Друг детства» В. Драгунского из цикла произведений «Денискины рассказы». Сюжет основан на происходящем в семье Дениса, ребенку исполнилось 6 лет
- Сочинение на тему Прозвища 7 класс рассуждение
Рождаясь, человек от родителей получает имя и фамилию. Они будут сопровождать его если не всю жизнь, то долгие годы. Но человека называют не только по имени, в течение жизни у него появляются различные прозвища.
- Лирический герой в поэзии Блока сочинение 11 класс
Образ лирического героя в творчестве поэта особенно ярко отражает особенности символистского направления в произведениях автора
- Сравнительная характеристика Остапа и Андрия в повести Тарас Бульба сочинение 7 класс таблица
В центре повести – судьба сыновей Тараса Бульбы, Остапа и Андрия. Остап и Андрий все свое детство провели одинаково, росли и резвились в одном доме, и воспитывались тоже одинаково.
- Сочинения
- На свободную тему
- Образованный человек
Сочинение на тему Образованный человек (Что значит быть образованным человеком?) рассуждение
Образование является важной частью в жизни любого человека. Образованный и грамотный человек имеет больше возможностей реализовать себя и добиться высоких показателей в своей профессиональной деятельности. Что же значит быть образованным человеком? Это значит иметь высшее образование, широкий кругозор, быть начитанным и разбираться в любых вопросах. Образованный человек на протяжении всей жизни совершенствует свои способности.
Чтобы подтвердить все вышесказанное, я приведу примеры.
С примером стремления к получению образования можно встретиться в рассказе Л.Н. Толстого «Филиппок». Это произведение повествует о мальчике, который стремился получать знания. Но он был слишком маленьким, и мама его не пускала. Тогда он ослушался маму и сам отправился в школу. Филиппа не пугали никакие трудности, он боялся только одного – его со школы выгонит учитель. Оказавшись перед учителем, главный герой разволновался и расплакался. Но ему все-таки разрешили остаться, тогда Филипп стал уверенным. Главному герою добиться успеха помогли его настойчивость, любознательность и храбрость. Это произведение учит тому, что нужно стремиться к знаниям, быть уверенным в себе и в собственных силах и не бояться трудностей.
Образованным человеком можно считать М.В. Ломоносова. Михаил научился письму и чтению еще в раннем возрасте. В 14 лет он уже умел писать без ошибок. В 19 лет для получения новых знаний он пришел в Москву пешком для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Благодаря своему трудолюбию Михаил проходит за 5 лет весь курс обучения, который длится 12 лет. В 1736 году он уезжает в Германию как один из лучших студентов и активно изучает технические, гуманитарные и естественные науки. В наше время Михаил Ломоносов известен как великий русский ученый, химик, физик, историк, писатель и основатель Московского государственного университета. Ломоносов является ярким примером того, как трудолюбие, упорство и стремление к знаниям помогли человеку добиться высоких результатов в различных областях.
В заключении сочинения хочется сказать, что образование – необходимая составляющая в жизни человека, которая формирует его будущее. У образованного человека есть все шансы реализовать себя и раскрыть свои таланты и способности.
Образованный человек
Несколько интересных сочинений
- Лирические отступления в романе Евгений Онегин Пушкина
Лирические отступления – этот сознательный отход автора от темы повествования. Для чего они нужны? С помощью них Пушкин хочет показать сюжеты прошлого в настоящем, своё авторское отношение к ним
- Сочинение Кто такой Владимир Дубровский?
Владимир Дубровский главный персонаж произведения А.С.Пушкина «Дубровский». Это молодой дворянин, сын обедневшего помещика. На протяжении всего романа проявляются различные черты характера героя
- Образ и характеристика Рахметова в романе Что делать Чернышевского сочинение
Образ Рахметова является в каком-то смысле по-настоящему уникальным и удивительным. Это была высшая чистая натура, которая воплотила в себе черты эпохи. Чернышевский восторгается характером своего персонажа
- Почему головотяпов назвали глуповцами? сочинение
Уникальное племя М.Е. Салтыкова-Щедрина, которое прославилось разными выдумками и глупыми поступками – головотяпы. Народ желал создать государство в племени, но в результате они не могли достигнуть согласия
- Сочинение Печорин и княжна Мери в романе Герой нашего времени (отношения)
Роман «герой нашего времени» имеет необычную композицию, а также совмещает в себе несколько сюжетных линий, где рассматриваются разные взаимоотношения людей. Печорин является центральным персонажем произведения
Сочинение на тему Образованный человек
Отличия образованного человека
С первых дней жизни человек чему-то учится. Сначала он осваивает движения и элементарные навыки, а в 7 лет уже получает интеллектуальные знания. Начинается многолетняя учёба в школе. Когда же человек может считать, что он получил достаточно знаний и стал образованным?
Великие умы человечества продолжали изучать науки на протяжении всей жизни. Их умение не останавливаться на достигнутом уровне, дало возможность постичь многие тайны мироздания. Через столетия до нас дошло изречение философа Сократа. Он, будучи учёным, утверждал, что ничего не знает, хотя это был мудрейший человек своего времени. Почему так?
Очевидно, что невозможно за жизнь постичь в совершенстве хотя бы одну науку. Стоит только углубиться в изучение какого-либо предмета, как обязательно откроются новые горизонты знаний, которые можно исследовать до бесконечности. Это очень хорошо прослеживается в современной жизни даже на бытовом уровне. Техника так быстро развивается, что её нужно успевать осваивать.
Человек, даже получивший высшее образование очень хорошо понимает тенденции времени и постоянно пополняет свои знания. То, что было актуально 20 лет назад, уходит в прошлое. Старое заменяется новым. Чтобы идти в ногу со временем, нужно совершенствоваться и развиваться. По этой причине образованный человек продолжает осваивать мир. Им всегда движет жажда нового, он не теряет интереса к учёбе.
Я думаю, что считать себя недостаточно образованным гораздо лучше, чем кичиться полученным десяток лет назад дипломом. Если занимать такую позицию, то жизнь будет намного интереснее, насыщеннее и продуктивнее. К тому же это хороший стимул для саморазвития.
Образованный человек – это не просто личность,имеющая документ о законченном образовании. Данное понятие многолико имногогранно, складывается из множества критериев, формирующихся на протяжениивсей жизни индивидуума. Образование есть нечто такое, что люди предпринимают вотношении себя и для себя: человек сам себя «образует». Выучить нас могут идругие, но «образовать» себя мы можем лишь самостоятельно. Образованиеначинается с любопытства. Убить в человеке любопытство значило бы лишить егосамой возможности стать образованным. Человекобразованный, наделен особой формой любопытства: его интересует, что сталосьбы, говори он на другом языке, вырасти в другое время, в другом месте иклиматическом поясе. Что бы произошло, если бы он выбрал другую профессию илипринадлежал к другому социальному слою. Такой человек испытывает постояннуюпотребность путешествовать, чтобы тем самым расширить границы своей личности.Образование пробуждает интерес к документалистике. Образованныйчеловек — обязательно читатель. Но книжным червем или всезнайкой бытьнедостаточно. Встречаются, как ни странно, необразованные ученые. Отличиеобразованного человека в том, что он умеет меняться под воздействием чтения.«Значит, гуманизм ни от чего не спасает» — спрашивал Альфред Андерш, имея ввиду Генриха Гиммлера, родившегося в буржуазной гуманистически образованнойсемье. Ответ таков: гуманизм спасает только тех, кто не просто поглощаетгуманистические произведения, но интимно их переживает, кто становится попрочтении другим человеком. Если человек рассматривает познание не какмеханическое накопление информации, приятное препровождение времени или путь кпризнанию в обществе, но как нечто способное изменить и расширить его личность,изменить поведение, — это верный признак образованности. Это касается не толькотекстов, значимых в моральном отношении. На образованного человека влияет ипоэзия. И это отличает его от начитанного буржуа и обывателя. Трактовка данноготермина неоднозначна, исследователи предлагают множество определений, вариаций.Одни считают, что образованный человек – это индивидуум, закончивший учебноезаведение и прошедший комплексное обучение в определенной сфере знаний.Например, таковыми являются врачи, педагоги, инженеры, технологи, профессора,повара, строители, археологи, менеджеры и прочие специалисты. Другиеутверждают, что, помимо государственно-коммерческого образования, личностьдолжна иметь и социальный, жизненный опыт, полученный в путешествиях, поездках,в общении с людьми разных этносов, классов и уровней. Однако такое толкованиеявляется неполным, поскольку образованный человек — это личность определенныхморальных устоев, сумевшая чего-то добиться в своей жизни благодаря своимзнаниям, начитанности, культуре и целеустремленности. Из всего этого мы делаемвывод, что образованный — не только самый умный человек, но и личность сбольшой буквы. Поэтому большинство исследователей дают более точнуюхарактеристику данному термину. Они считают, что образованный человек – этоиндивидуум, получивший знания, которые предложены самой цивилизацией. Онобладает культурно-жизненным опытом, исторически накопленным в процессеразвития и становления культуры, индустрии, промышленности
более месяца назад
Что значит быть образованным человеком в современном мире?
1 слайд.Тема: Что значит быть образованным человеком в современном мире?
2 слайд.
Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.(Чернышевский Н.Г.)
Итак: знания + мышление + чувства
В настоящее время стремление к образованию проявляется в массах до такой степени напряженно, как не проявлялось еще не в какие времена, и с каждым годом напряжение это возрастает, получение высшего образования, сама жизнь побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием.
3 слайд.Образование
есть нечто такое, что люди предпринимают в отношении себя и для себя: человек сам себя «образует». Выучить нас могут и другие, но «образовать» себя мы можем лишь самостоятельно. Мы учимся с целью приобрести различные умения; работаем над своим образованием — чтобы чем-то стать, чтобы пребывать в ладу с этим миром.
4 слайд.
Основы формирования уровня образованности
Генотип
Психика
Интеллект
Социум
Умение работать с информацией
Обобщив результаты генотипирования сотен тысяч людей европейского происхождения, большая международная команда генетиков и биоинформатиков выявила 74 участка генома, вариации в которых достоверно коррелируют с уровнем полученного человеком образования. Значительная часть идентифицированных генов активно работает в мозге, особенно во время внутриутробного развития; мутации многих из них влияют на когнитивные способности. Обследование подтвердило, что применение современных аналитических методов к очень большим выборкам людей позволяет обнаружить достоверное влияние конкретных генов даже на такие признаки, которые в основном определяются средой и традиционно считаются не врожденными.
На первый взгляд может показаться, что такой признак, как уровень образования является типичным примером ненаследственного признака, определяемого исключительно средовыми факторами (такими как материальная обеспеченность семьи, уровень развития системы образования в стране и т. д.). Но это впечатление обманчиво. Даже из общих соображений ясно, что на уровень образования вполне могут влиять также и признаки, во многом зависящие от генов. Т.е. у образованных родителей чаще всего рождаются дети с развитыми когнитивными способностями, с желанием познать что-то новое и т.д.
По мнению ученых после различных исследований были сделаны следующие выводы. Во-первых, образовательный процесс значительно преобразует личность человека, его восприятие окружающего мира. Много учившиеся и получившие высшее образование люди в большей степени склонны к логическому мышлению, анализу и обдумыванию различных ситуаций. Часто люди с высшим образованием больше читают и испытывают постоянную потребность в «пище» для ума.
Образованные люди склонны принимать более взвешенные и рациональные решения относительно своего будущего, поведения и образа жизни, у них больше шансов получить престижную должность и хорошо зарабатывать. Кроме того, эти люди умеют более эффективно справляться с такими распространенными сегодня проблемами, как стрессы и депрессии. Несомненно, все это укрепляет психологическое здоровье человека, а значит, влияет и на его физическое состояние.
Развитый интеллект – необходимое условие для успеха в любом деле. Интеллект – это все многообразие способов, какими человек познает действительность, и не только познает, а еще и меняет эту действительность, делая выводы из своего процесса познания и принимая те или иные решения на их основе.
Надо ли говорить, что только человек с развитым интеллектом сможет правильно понять происходящее, сделать верные выводы и на их основе принять самые эффективные решения!
Все решения, которые мы принимаем в жизни, основаны именно на имеющейся у нас информации. Но если информации недостаточно, или она неверно нами истолкована, мы принимаем ошибочное решение. Нужен развитый интеллект, чтобы усвоить и понять достаточное количество информации, сделать на ее основе правильные выводы и принять наилучшее решение. Вот почему только человек с развитым интеллектом может достигать успеха. Чем выше интеллект, тем меньше вероятность ошибок, тем больше шанс на наилучшие решения.
Социум так же влияет на уровень образованности человека. Чем больше мы общаемся с людьми, у которых высокий IQ, тем больше у нас шансов повысить свой уровень образованности. Ведь общение с образованным и грамотным человеком приносит поистине колоссальное удовольствие. Человек не теряется, если слышит определение оффшорная зона или амнистия капиталов. И при этом совсем необязательно, что именно в этих областях он специализируется. Просто есть четкое понимание этого вопроса. Общаясь с разными людьми, мы приобретаем что-то новое, узнаем информацию, познаем тот опыт, который может понадобиться в течении жизни.
Человек работает с информацией на протяжении всей жизни. Однако довольно часто можно встретить ребенка, а порой даже взрослого, не умеющего работать с книгой, понимать прочитанное, не желающего искать дополнительную информацию. Потому что, как правило, обилие информации вводит в заблуждение не только детей, но даже и взрослого человека.
Современная информационная грамотность выступают особым аспектом социальной жизни, необходимым в качестве предмета, средства и результата социальной активности.
Да, в начале жизни мы будучи несмышлёными малышами впитываем жадно и бездумно культуру, в которую погружает нас появление на свет. Со временем, с развитием памяти, интеллекта, нравственности мы учимся оценивать культуру и начинаем видеть её изъяны, указывать на них взрослым, что своим следствием имеет появление молодёжных протестных субкультур, которые сегодня зачастую вместо нацеливания на созидательную критику ведут либо к саморазрушению, либо к разрушению общества, то есть критику деструктивную — критику без каких-либо творческих предложений по исправлению ситуации.
5 слайд.
Общество вправе требовать от человека для дальнейшего личностного развития:
Самообладания (принятие,терпимость)
Коммуникабельности
Культуры чувств и мышления
Освоения стандарта для общества образования
Стремления к самопознанию
Для дальнейшего развития общества, культуры и поддержке личностного развития всех, то от каждого общество в праве требовать:
— Самообладания
(т.е. воля человека должна быть властна прежде всего над его инстинктами и культурно обусловленными навыками поведения, включая привычки — бессознательные автоматизмы поведения). Это так потому, что именно самообладание является основой важнейшего личностного качества, открывающего возможности свободного развития общества: «принятие» — умения воспринимать людей такими, каковы они есть, и терпимо (без потакания) относиться к ним, не взирая на их личностные пороки, недостатки и совершаемые ими ошибки (в том числе и систематические ошибки). При этом «терпимость» предполагает неприятие, преодоление и подавление попыток к порабощению себя, проистекающих со стороны других индивидов и корпораций как путём применения потенциальными поработителями силы или угрозы её применения, так и путём создания разнородной зависимости от «покровителя»-единоличника или «покровительствующих» корпораций и т.п.
— Коммуникабельности
в сочетании с заботливостью и доброжелательностью, поскольку именно эти качества позволяют войти в общение с другими людьми как для того, чтобы жить и работать совместно с ними, так и для того, чтобы оказать им помощь в выявлении и разрешении их проблем.
— Эффективной личностной культуры чувств и культуры мышления
, поскольку именно они лежат в основе творчества людей как в работе, так и в оказании помощи другим, основой безопасности окружающих в общении и в совместной деятельности с человеком.
— Владения общекультурными навыками и освоения стандартного для общества образования
, что объединяет в общество всех взрослых его членов в каждую историческую эпоху. В эту группу критериев входят умения читать и писать, в том числе.
Любой образованный человек должен иметь знания по биологии, астрономии, физике, географии, истории хотя бы на хорошем школьном уровне. Он должен самостоятельно находить и фильтровать информацию. И разумеется должен лаконично и грамотно изъяснять свои мысли. Понимать окружающую жизнь -вот первая задача образованного человека.
Образованный человек- это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и областях его окружающей жизни. Чтобы жить, нужно уметь разобраться во все, что совершается вокруг, а для этого нужно уметь мыслить и понимать.
Жить -это значит бороться и действовать, не только за жизнь, а и за полноту и улучшение жизни. Чтобы жить нужна сила в знаниях, умение мыслить, иметь волю, любить людей, не теряться в новой обстановке, не отступать ни перед какими препятствиями.
Действовать, знать для чего и что творить, нужно понимать и цель, и смысл, своей и чужой деятельности.
Слайд №6 «Образованный человек –обязательно читатель?»
Чтобы ответить на этот вопрос мы постарались проанализировать разные точки зрения.
Образованный человек, скорее всего — читатель, ведь он лучше, интереснее рассказывает о себе и о мире, чем тот, кто только и может, что повторять обрывки ярких фраз или афоризмов, когда-то им затверженных, умение человека к точному самовыражению позволяет ему углублять и уточнять представление о самом себе.
Каждый человек читая книги (используя и интернет- ресурсы)получает информацию, необходимые определенные знания для достижения своих целей, выполнения задач. Чтобы жить, расширять свою жизнь, нужна сила, накопление разных сил — силы знания в любой обстановке, силы мысли, любви к людям, умения осваиваться в любой остановке, не отступать от трудностей, большая часть знаний в книгах.
Слайд №7 «Читающие люди»
Знаем, что литература бывает разная специальная, учебная, научно-популярная, техническая и художественная и т.д., информация полученная из книг, необходима для достижения каких-то целей и задач по работе , в жизни.
К примеру, читатель художественной литературы, из которой он узнает: как можно выразить свои мысли, желания и чувства. Он изучает язык души. Осознает, что одни и те же вещи можно воспринимать иначе, чем привык он сам. По-другому любить, по-другому ненавидеть. Он усваивает новые слова и метафоры, описывающие душевные состояния. Пополняя свой запас слов, обогащая палитру понятий, он учится более точно выражать свои переживания, чувства.
К тому же чтение задействует один из самых важных механизмов психики, от которого зависит будущее, как отдельного человека, так и всего человечества в целом. Это — воображение.
Если вы не воображаете, не мечтаете о своём будущем, его для вас сделает кто-то другой. Сегодня, против воображения всячески борется массовая культура, приучающая лишь потреблять готовую информацию, но не творить, не воображать новое. В итоге человек становится придатком к телевизору или к ленте в социальной сети. Книга же учит наше сознание воображать, создавать миры, наделять их деталями и особенностями, которых даже и нет в книге — она учит нас творить, думать, мечтать о будущем, строить планы , зная свои особенности, используя свои знания.
Слайд №8 « Остап Бендер говорил:»
Если мы зададим себе простой вопрос: что отличает образованного человека от необразованного
(например, на пляже, где все выглядят одинаково), то, подумав, решим, что — это прежде всего речь. Нам достаточно услышать пару фраз, произнесенных незнакомцем, чтобы приблизительно определить уровень его культуры. Недаром Остап Бендер советовал Кисе Воробьянинову молчать и надувать щеки — в противном случае его могли быстро раскусить. Значит нам, претендующим на образованность, придется волей-неволей иметь хорошо развитую, культурную речь. Читая книги, развивается внимание, память, мышление, увеличивается словарный запас, развивается речь. Вывод прост: грамотная речь — важнейший показатель уровня образованности.
Сейчас в процессе школьного обучения могие дети читают только литературу рекомендованную по школьной программе, чаще в сокращенном варианте, для того, чтобы получить хорошую оценку, хорошо подготовиться и сдать экзамены, в беседах с детьми мало кто читает другую литературу. Беседуя с детьми, мы сразу замечаем, что речь недостаточно развита, на учебных занятиях используются чаще используются письменные ответы на вопросы( сразу пытаются использовать интернет), тестовые задания с вариантами ответов, устных ответов очень мало.
Яркий пример: в конце 4-го класса проводится диагностика «Готовность к обучению в среднем звене» самый трудный тест для детей «Определение понятия»(родовые и видовые отличия), где определяется уровень активного словарного запаса, низкий и ниже среднего уровень показывают до 34%.
Откуда человек накапливает свой словарный запас? При чтении книг. Чтение — медленный процесс, который требует затрат, умения сосредоточиться, требует умственных усилий, мыслей, чувств, поэтому школьники перестают читать.
Дети уже начальном звене не хотят читать, пользуются готовыми ответами, не хотят учиться самостоятельно учиться. При переходе из начальной школы в среднее звено, дети испытывают трудности при кратком перессказе текста, пытаются дословно перессказать, выучить текст. Большие трудности в составлении конспектов, они стараются списывать все подряд, не умеют выделять главную мысль. В среднем и старшем звене продолжаются трудности, подростки не хотят самостоятельно приобретать знания, пользуются готовыми ответами из интернета, снижаются мыслительные процессы, просто не хотят думать (ведь это очень трудный процесс для мозга человека, требует усилий). Желания современных детей изменились за последнее время, на первом месте интернет общение,различные сообщества, развлечения, чтобы не утруждать свой мозг, чаще присутвует «клиповое мышление»,
Слайд № 9 «Как стать образованным человеком?»
Рекомендации
(задачи для тех, кто сам стремится стать образованным):
1.присматриваться к окружающей жизни и вдумываться в нее (образование начинается с любопытства и стремления понять)
2.ее изучать знать и понимать;
3.уметь в ней действовать;
4.для этого же нужно иметь подготовку: а) общую, т.е. широкий кругозор;
5.специальную, т.е.профессиональную.
Образованный человек — обязательно читатель. Но книжным червем или всезнайкой быть недостаточно. Встречаются, как ни странно, необразованные ученые. Отличие образованного человека в том, что он умеет меняться под воздействием чтения. Если человек рассматривает познания не как механическое накопление информации, приятное времяпровождение, но как нечто способное изменить или расширить его личность, изменить поведение- это верный признак образованности. Образованный человек имеет обширные знания, умеет критически мыслить, понимать не только свои поступки, но и желания и чувства, умеет понять желания и чувства других людей.
Нужно читать книги, но не жизнь нужно проверять книгами, т. е. теориями, как раз обратно. Идти к книгам не для того, чтобы их советы принимать на веру, а лишь для того, чтобы подчеркнуть из них материал для собственных размышлений.
Всякое явление жизни надо обсуждать непременно и постоянно не с одной стороны, а со сторон многих.
ЭпиЦентр позитива
Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.(Чернышевский Н.Г.) Образование есть нечто такое, что люди предпринимают в отношении себя и для себя: человек сам себя «образует». Выучить нас могут и другие, но «образовать» себя мы можем лишь самостоятельно. И это не пустая игра слов. Образовать себя — совсем не тот что научиться чему-либо. Мы учимся с целью приобрести различные умения; работаем над своим образованием — чтобы чем-то стать, чтобы пребывать в ладу с этим миром.
Как можно это описать? Да, в начале жизни мы будучи несмышлёными малышами впитываем жадно и бездумно культуру, в которую погружает нас появление на свет. Со временем, с развитием памяти, интеллекта, нравственности мы учимся оценивать культуру и начинаем видеть её изъяны, указывать на них взрослым, что своим следствием имеет появление молодёжных протестных субкультур, которые сегодня зачастую вместо нацеливания на созидательную критику ведут либо к саморазрушению, либо к разрушению общества, то есть критику деструктивную — критику без каких-либо творческих предложений по исправлению ситуации. Образованность наша таким образом складывается из впитанных в самом детстве базовых программ психики, накопленных поверх этого стереотипов (сюда же относятся и разнообразные факты), какой-никакой развитости машины интеллекта, если повезёт с окружением то какой-никакой развитости чувств, а если очень повезёт — то и определённой культуры мышления, навыков изменения своей психики, работы с информацией, пониманием методов действия и создания знаний в темпе течения жизни. Также всё это связывает в психике и направляет по жизни система нравственных стандартов, которая по большей части также почерпнута из культуры и отчасти сконструирована самостоятельно в более сознательном возрасте, да ещё рекомендаций совести, которым мы в силу нашей нравственности либо следуем, и тогда проблем по жизни имеем меньше, поскольку совесть оберегает от знатных ошибок, либо — глухи к ней и тогда жизнь всячески нам указует на необходимость обратить своё внимание на эту самую нашу советь. Если соотноситься с задачей сохранения или обретения этим обществом способности к дальнейшему развитию культуры и поддержке личностного развития всех, то от каждого общество в праве требовать: — Самообладания (т.е. воля человека должна быть властна прежде всего над его инстинктами и культурно обусловленными навыками поведения, включая привычки — бессознательные автоматизмы поведения). Это так потому, что именно самообладание является основой важнейшего личностного качества, открывающего возможности свободного развития общества: «принятие» — умения воспринимать людей такими, каковы они есть, и терпимо (без потакания) относиться к ним, не взирая на их личностные пороки, недостатки и совершаемые ими ошибки (в том числе и систематические ошибки). При этом «терпимость» предполагает неприятие, преодоление и подавление попыток к порабощению себя, проистекающих со стороны других индивидов и корпораций как путём применения потенциальными поработителями силы или угрозы её применения, так и путём создания разнородной зависимости от «покровителя»-единоличника или «покровительствующих» корпораций и т.п. — Коммуникабельности в сочетании с заботливостью и доброжелательностью, поскольку именно эти качества позволяют войти в общение с другими людьми как для того, чтобы жить и работать совместно с ними, так и для того, чтобы оказать им помощь в выявлении и разрешении их проблем. — Эффективной личностной культуры чувств и культуры мышления, поскольку именно они лежат в основе творчества людей как в работе, так и в оказании помощи другим, основой безопасности окружающих в общении и в совместной деятельности с человеком. — Владения общекультурными навыками и освоения стандартного для общества образования, что объединяет в общество всех взрослых его членов в каждую историческую эпоху. В эту группу критериев входят умения читать и писать, в том числе. Это тот минимум, которым должно обладать все граждане в обществе, но и до этого уровня воспитанности многие не дорастают. Как можно видеть знание фактов — лишь очень малая доля настоящей образованности и воспитанности, однако и с этим у многих людей проблемы. ОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕК — ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧИТАТЕЛЬ Читатель художественной литературы, из которой он узнает: как можно выразить свои мысли, желания и чувства. Он изучает язык души. Осознает, что одни и те же вещи можно воспринимать иначе, чем привык он сам. По-другому любить, по-другому ненавидеть. Он усваивает новые слова и метафоры, описывающие душевные состояния. Пополняя свой запас слов, обогащая палитру понятий, он учится более точно выражать свои переживания и тем самым — более тонко чувствовать. Образованный человек лучше, интереснее рассказывает о себе и о мире, чем тот, кто только и может, что повторять обрывки ярких фраз или афоризмов, когда-то им затверженных. Способность человека к точному самовыражению позволяет ему углублять и уточнять представление о самом себе. Этот процесс может продолжаться бесконечно. К тому же чтение задействует один из самых важных механизмов психики, от которого зависит будущее, как отдельного человека, так и всего человечества в целом. Это — воображение. Если вы не воображаете, не мечтаете о своём будущем, его для вас сделает кто-то другой. Сегодня, против воображения всячески борется массовая культура, приучающая лишь потреблять готовую информацию, но не творить, не воображать новое. В итоге человек становится придатком к телевизору или к ленте в социальной сети. Книга же учит наше сознание воображать, создавать миры, наделять их деталями и особенностями, которых даже и нет в книге — она учит нас творить! Мы живём в век, когда темп развития общества, его экономический прогресс и жизнь каждого из нас зависит от знаний. Не имея их, человек не может познавать природу, овладевать её богатствами, управлять современной техникой, управлять производством, наладить своё собственное дело, не может и сам быть гармонической личностью. Престиж знания, престиж образования становится всё более высоким. Ни воспитание, ни образование не могут быть даны в готовом виде. Стать образованным — это,в первую очередь значит научиться учиться, и для тех кто освоил этот навык процесс образования длится всю жизнь, а сама жизнь становится разнообразной и яркой.
Обновлено: 10.03.2023
Какова роль образования в жизни человека? Каких людей считают образованными и для чего так необходимо получить образование? Наверное, эти вопросы волнуют каждого человека на определенном этапе его жизни.
Многие знают, что нужно обязательно получить образование, но не все отдают себе отчет для чего.
Образование – это, в первую очередь, престиж. Исторически сложилось, что к умным, образованным людям в обществе относятся с большим уважением, чем к невеждам, не проучившимся ни одного дня. С образованным человеком интереснее общаться,
он может поддержать любую беседу, поделиться своими мыслями и соображениями на разные темы, что, несомненно, не может не вызвать одобрения в кругу его друзей и знакомых.
Часто по телевизору или в интернете мы видим выступления публичных людей – тех, кто получил достойное образование и заслужил свое положение в обществе. Согласитесь, неприятно было бы услышать от человека, занимающего почетный пост, представляющего нашу страну на международной арене, неправильную, неграмотную речь. Именно поэтому, чтобы получить ту должность, которую они хотят, некоторые люди тратят большую часть жизни на получение достойного
Образование – это владение знаниями, умение ими распоряжаться, что помогает людям совершать открытия, которые улучшают нашу жизнь. Так, мы не можем представить мир без изобретений Альберта Эйнштейна – фотокамеры, холодильника; открытий Исаака Ньютона – закона всемирного тяготения, его трех знаменитых законов механики, теории относительно движения небесных тел; проектов Леонардо да Винчи, хотя и не реализованных при его жизни, но таких незаменимых в наши дни – аэроплан, велосипед, парашют, танк. Огромен вклад в науку нашего русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова, объяснившего сложнейшие явления физики, химии и астрономии, заложившего основы многих исследований и открытий.
Да, действительно, роль образования для человека в современном мире очень велика. Умный, грамотный человек имеет больше возможности для реализации своего потенциала, больше возможностей для раскрытия своего таланта. Просвещенные люди более успешны и авторитетны, у них широкий круг друзей и знакомых, значимый статус в обществе.
Ну и не стоит забывать, что образованные люди способны на более квалифицированный труд, а следовательно, и зарабатывать будут больше чем те, кто не проходил обучение.
Таким образом, с уверенностью можно сказать, что в современном мире без достойного образования прожить невозможно.
Сочинение рассуждение на тему Роль образования в жизни человека
Каждый гражданин нашего большого государства имеет право на образование. Это право закреплено Конституцией нашей страны. Жизнь современного, цивилизованного человека, живущего в обществе, невозможна без образования. Качественное образование это двигатель жизни каждого человека и ее важная составляющая.
Получая образование, человек приобретает необходимые знания и навыки, развивает уверенность в себе. Под воздействием обучения формируется личность. Школьное образование это фундамент личности человека и его жизни в целом.
Первую ступень образования ребенок осваивает еще в детском саду. Дошкольное образование дает ребенку самые простые знания об окружающем его мире. Малыш приобретает свои первые знания по математике, русскому языку, музыке, литературе, учится направленно мыслить, анализировать.
В детском саду у ребенка развивается память, мышление и речь. А также дошкольник приобретает свои первые социальные навыки.
Школьное образование включает в свою программу широкий перечень различных предметов. Благодаря чему, ребенок приобретает базовые знания практически во всех областях науки. Это развивает мышление, речь, память, социальную компетентность. А также помогает сделать осознанный выбор будущей профессии, определиться чем бы он хотел заниматься всю жизнь.
Школа принимает маленького ребенка, а выпускает социально и интеллектуально развитого гражданина.
Благодаря широкому перечню предметов, выпускник школы имеет знания в различных научных областях. Это помогает ему в дальнейшем получении профессии, а также характеризует его как человека с широким кругозором. Конечно, не все предметы понадобятся в будущей профессиональной деятельности, но полученные знания помогают ориентироваться в жизни, анализировать сложные социальные ситуации.
А навыки выполнения творческих работ, таких как сочинение или проект, учат грамотно формулировать свои мысли, что способствует эффективному прохождению собеседования в будущем.
Образование играет очень важную роль в жизни каждого человека. Ведь образованный и грамотный человек имеет больше возможностей реализоваться и добиться высоких успехов, чем человек, не имеющий образование. Образование является ценным приобретением в наше время.
Образованный человек является хорошим специалистом в своей сфере, а следовательно стремительно идет по карьерной лестнице, развивается, добивается высот и больше зарабатывает. Под образованным человеком понимается также, что он должен иметь широкий кругозор, быть начитанным, разбирающимся во многих вопросах, а не только в своей сфере, но также быть воспитанным. Образованный человек постоянно развивает свои возможности.
Образование начинается со школьных ступень, оно имеет значимую роль для людей. Такое образование дает основу и дорогу к дальнейшему развитию образования. Образование, которое нам дали в школе является начальным и средним. Затем, после окончания высшего учебного заведения, человек имеет Высшее образование. Сегодня оно очень ценится в нашей жизни. Оно оказывает помощь нам в выборе хорошей должности.
Затем в жизнь вступает, так называемое практическое образование. Ему обучаются на работе. Также существует тип образования, именуемое самообразованием. Это дополнительные навыки совершенствования, получаемые самостоятельно с помощью разной литературы, интернета, обучающих курсов.
Детям, начиная с малых лет, прививают любовь к чтению. Ведь чтение является залогом успехов в учебе. Взрослые пытаются обеспечить своих детей грамотными специалистами, беспокоясь о том, чтобы они учились и получали знания. Родители всегда обеспокоены будущим своего ребенка. А значит в дальнейшем, наша страна будет еще больше развитой, так как в ней будут проживать еще больше образованных людей и грамотных специалистов.
При получении образования, человек получает весь мир перед своими глазами. Кто-то хочет просто получить его «для галочки», а кто-то реально получает наслаждение от знаний. У кого-то имеется даже несколько образований, а кто-то считает, что достаточно и одного среднего и привык плыть по течению.
Образование является неотъемлемой составляющей жизни. Ведь без него человек не мог бы даже читать, писать, считать, не знал бы элементарных правил и технику безопасности. У умного грамотного человека намного больше шансов реализоваться и раскрыть свои таланты.
2 сочинение
Что же такое образование? Образование играет в нашей жизни очень большую и значимую роль. Образование можно так сказать создаёт и даже в некоторых случаях определяет наше будущее. Получая образование, мы смело можем идти на работу и наконец, зарабатывать деньги себе на жизнь и существование в этом мире.
Всегда все стремились получить образование. Люди буквально гонятся за ним, отдавая все свои силы. Ведь образование всегда воспринимали в серьёз. Это как ценная рукопись. Которая ценится из поколения в поколение. Ведь наш мир начнёт развиваться именно от того какое у тебя будет образование, ведь может именно ты тот самый человек который готов горы свернуть и изменить этот мир в лучшую сторону. Получая образование люди, просто становятся более образованные и не прохлаждаются просто так сидя на улице. Они учатся, познают каждый день новое и работают сами над собой.
Когда человек выучился и получил своё заветное образование, он может стать профессионалом в своей сфере, в своей профессии. Но он также может и не идти по своей специальности работать дальше, возможно за пару лет обучения у него уже поменялись вкусы и точка цели. Если же человек идёт работать по своей специальность, то ему нужно развить свой профессиональный опыт, он должен стать ещё лучше, чем он был. Тем самым человек может из обычного рабочего пробиться в верха и может стать профессионалом в своей сфере деятельности.
Но стоит отметить, что не только образование даёт тебе толчок в жизни. Вовсе нет. Если у тебя формально нет головы на плечах, то ты не станешь успешным, богатым, в какой-то сфере даже особенным. Ты будешь как все. Ведь чтобы стать лучше других, нужно думать не так как другие, действовать не так как другие люди, не нужно быть серой массой в круге людей, нужно быть даже возможно не много особенным, искать к одному делу разные подходы решения и т.д.
Образование нам даёт то, что не даст нам больше жизнь. Образование необходимо для формирования личности. Образование даёт понять какой у тебя талант, в какой сфере ты разбираешься лучше всех, а в какой нет, в какой сфере ты особенный, а в какой не очень. Человек, который не знает чем будет заниматься в жизни, может решить это благодаря образованию. Ведь он поймет, где он силён в какой профессии и начнёт полностью отдавать себя той или иной деятельности!
Многие родители хотят помочь ребёнку с выбором образование. Но не нужно идти туда, куда скажут родители. Ведь эта твоя жизнь и только ты в праве решать кем ты хочешь стать в этом мире!
Образование
Популярные сочинения
Все люди знают, что в жизни нет у них человека ближе и теплее, чем их собственная мать. И действительно, ведь мать, наш единственный человек, который находится с нами с самых первых мгновений жизни.
Иван Алексеевич Бунин – необыкновенный писатель. Он поэт, философ, блестящий знаток русского языка. Бунину ведомы радость и грусть, боль и отчаяние, но самое главное
Сострадание – это умение сочувствовать, сопереживать другому человеку. Многие авторы посвятили этой теме свои произведения. В творчестве Куприна тема милосердия и сострадания является центральной
Что значит быть образованным человеком в современном мире?
1 слайд.Тема: Что значит быть образованным человеком в современном мире?
Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.(Чернышевский Н.Г.)
Итак: знания + мышление + чувства
В настоящее время стремление к образованию проявляется в массах до такой степени напряженно, как не проявлялось еще не в какие времена, и с каждым годом напряжение это возрастает, получение высшего образования, сама жизнь побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием.
Основы формирования уровня образованности
Умение работать с информацией
Обобщив результаты генотипирования сотен тысяч людей европейского происхождения, большая международная команда генетиков и биоинформатиков выявила 74 участка генома, вариации в которых достоверно коррелируют с уровнем полученного человеком образования. Значительная часть идентифицированных генов активно работает в мозге, особенно во время внутриутробного развития; мутации многих из них влияют на когнитивные способности. Обследование подтвердило, что применение современных аналитических методов к очень большим выборкам людей позволяет обнаружить достоверное влияние конкретных генов даже на такие признаки, которые в основном определяются средой и традиционно считаются не врожденными.
На первый взгляд может показаться, что такой признак, как уровень образования является типичным примером ненаследственного признака, определяемого исключительно средовыми факторами (такими как материальная обеспеченность семьи, уровень развития системы образования в стране и т. д.). Но это впечатление обманчиво. Даже из общих соображений ясно, что на уровень образования вполне могут влиять также и признаки, во многом зависящие от генов. Т.е. у образованных родителей чаще всего рождаются дети с развитыми когнитивными способностями, с желанием познать что-то новое и т.д.
Образованные люди склонны принимать более взвешенные и рациональные решения относительно своего будущего, поведения и образа жизни, у них больше шансов получить престижную должность и хорошо зарабатывать. Кроме того, эти люди умеют более эффективно справляться с такими распространенными сегодня проблемами, как стрессы и депрессии. Несомненно, все это укрепляет психологическое здоровье человека, а значит, влияет и на его физическое состояние.
Развитый интеллект – необходимое условие для успеха в любом деле. Интеллект – это все многообразие способов, какими человек познает действительность, и не только познает, а еще и меняет эту действительность, делая выводы из своего процесса познания и принимая те или иные решения на их основе.
Надо ли говорить, что только человек с развитым интеллектом сможет правильно понять происходящее, сделать верные выводы и на их основе принять самые эффективные решения!
Все решения, которые мы принимаем в жизни, основаны именно на имеющейся у нас информации. Но если информации недостаточно, или она неверно нами истолкована, мы принимаем ошибочное решение. Нужен развитый интеллект, чтобы усвоить и понять достаточное количество информации, сделать на ее основе правильные выводы и принять наилучшее решение. Вот почему только человек с развитым интеллектом может достигать успеха. Чем выше интеллект, тем меньше вероятность ошибок, тем больше шанс на наилучшие решения.
Социум так же влияет на уровень образованности человека. Чем больше мы общаемся с людьми, у которых высокий IQ, тем больше у нас шансов повысить свой уровень образованности. Ведь общение с образованным и грамотным человеком приносит поистине колоссальное удовольствие. Человек не теряется, если слышит определение оффшорная зона или амнистия капиталов. И при этом совсем необязательно, что именно в этих областях он специализируется. Просто есть четкое понимание этого вопроса. Общаясь с разными людьми, мы приобретаем что-то новое, узнаем информацию, познаем тот опыт, который может понадобиться в течении жизни.
Человек работает с информацией на протяжении всей жизни. Однако довольно часто можно встретить ребенка, а порой даже взрослого, не умеющего работать с книгой, понимать прочитанное, не желающего искать дополнительную информацию. Потому что, как правило, обилие информации вводит в заблуждение не только детей, но даже и взрослого человека.
Современная информационная грамотность выступают особым аспектом социальной жизни, необходимым в качестве предмета, средства и результата социальной активности.
Да, в начале жизни мы будучи несмышлёными малышами впитываем жадно и бездумно культуру, в которую погружает нас появление на свет. Со временем, с развитием памяти, интеллекта, нравственности мы учимся оценивать культуру и начинаем видеть её изъяны, указывать на них взрослым, что своим следствием имеет появление молодёжных протестных субкультур, которые сегодня зачастую вместо нацеливания на созидательную критику ведут либо к саморазрушению, либо к разрушению общества, то есть критику деструктивную — критику без каких-либо творческих предложений по исправлению ситуации.
Общество вправе требовать от человека для дальнейшего личностного развития:
Культуры чувств и мышления
Освоения стандарта для общества образования
Стремления к самопознанию
Для дальнейшего развития общества, культуры и поддержке личностного развития всех, то от каждого общество в праве требовать:
— Самообладания
— Коммуникабельности
в сочетании с заботливостью и доброжелательностью, поскольку именно эти качества позволяют войти в общение с другими людьми как для того, чтобы жить и работать совместно с ними, так и для того, чтобы оказать им помощь в выявлении и разрешении их проблем.
— Эффективной личностной культуры чувств и культуры мышления
, поскольку именно они лежат в основе творчества людей как в работе, так и в оказании помощи другим, основой безопасности окружающих в общении и в совместной деятельности с человеком.
— Владения общекультурными навыками и освоения стандартного для общества образования
, что объединяет в общество всех взрослых его членов в каждую историческую эпоху. В эту группу критериев входят умения читать и писать, в том числе.
Любой образованный человек должен иметь знания по биологии, астрономии, физике, географии, истории хотя бы на хорошем школьном уровне. Он должен самостоятельно находить и фильтровать информацию. И разумеется должен лаконично и грамотно изъяснять свои мысли. Понимать окружающую жизнь -вот первая задача образованного человека.
Образованный человек- это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и областях его окружающей жизни. Чтобы жить, нужно уметь разобраться во все, что совершается вокруг, а для этого нужно уметь мыслить и понимать.
Жить -это значит бороться и действовать, не только за жизнь, а и за полноту и улучшение жизни. Чтобы жить нужна сила в знаниях, умение мыслить, иметь волю, любить людей, не теряться в новой обстановке, не отступать ни перед какими препятствиями.
Действовать, знать для чего и что творить, нужно понимать и цель, и смысл, своей и чужой деятельности.
Чтобы ответить на этот вопрос мы постарались проанализировать разные точки зрения.
Образованный человек, скорее всего — читатель, ведь он лучше, интереснее рассказывает о себе и о мире, чем тот, кто только и может, что повторять обрывки ярких фраз или афоризмов, когда-то им затверженных, умение человека к точному самовыражению позволяет ему углублять и уточнять представление о самом себе.
Каждый человек читая книги (используя и интернет- ресурсы)получает информацию, необходимые определенные знания для достижения своих целей, выполнения задач. Чтобы жить, расширять свою жизнь, нужна сила, накопление разных сил — силы знания в любой обстановке, силы мысли, любви к людям, умения осваиваться в любой остановке, не отступать от трудностей, большая часть знаний в книгах.
Знаем, что литература бывает разная специальная, учебная, научно-популярная, техническая и художественная и т.д., информация полученная из книг, необходима для достижения каких-то целей и задач по работе , в жизни.
К примеру, читатель художественной литературы, из которой он узнает: как можно выразить свои мысли, желания и чувства. Он изучает язык души. Осознает, что одни и те же вещи можно воспринимать иначе, чем привык он сам. По-другому любить, по-другому ненавидеть. Он усваивает новые слова и метафоры, описывающие душевные состояния. Пополняя свой запас слов, обогащая палитру понятий, он учится более точно выражать свои переживания, чувства.
К тому же чтение задействует один из самых важных механизмов психики, от которого зависит будущее, как отдельного человека, так и всего человечества в целом. Это — воображение.
Если вы не воображаете, не мечтаете о своём будущем, его для вас сделает кто-то другой. Сегодня, против воображения всячески борется массовая культура, приучающая лишь потреблять готовую информацию, но не творить, не воображать новое. В итоге человек становится придатком к телевизору или к ленте в социальной сети. Книга же учит наше сознание воображать, создавать миры, наделять их деталями и особенностями, которых даже и нет в книге — она учит нас творить, думать, мечтать о будущем, строить планы , зная свои особенности, используя свои знания.
Если мы зададим себе простой вопрос: что отличает образованного человека от необразованного
(например, на пляже, где все выглядят одинаково), то, подумав, решим, что — это прежде всего речь. Нам достаточно услышать пару фраз, произнесенных незнакомцем, чтобы приблизительно определить уровень его культуры. Недаром Остап Бендер советовал Кисе Воробьянинову молчать и надувать щеки — в противном случае его могли быстро раскусить. Значит нам, претендующим на образованность, придется волей-неволей иметь хорошо развитую, культурную речь. Читая книги, развивается внимание, память, мышление, увеличивается словарный запас, развивается речь. Вывод прост: грамотная речь — важнейший показатель уровня образованности.
Откуда человек накапливает свой словарный запас? При чтении книг. Чтение — медленный процесс, который требует затрат, умения сосредоточиться, требует умственных усилий, мыслей, чувств, поэтому школьники перестают читать.
Рекомендации
(задачи для тех, кто сам стремится стать образованным):
1.присматриваться к окружающей жизни и вдумываться в нее (образование начинается с любопытства и стремления понять)
2.ее изучать знать и понимать;
3.уметь в ней действовать;
4.для этого же нужно иметь подготовку: а) общую, т.е. широкий кругозор;
Образованный человек — обязательно читатель. Но книжным червем или всезнайкой быть недостаточно. Встречаются, как ни странно, необразованные ученые. Отличие образованного человека в том, что он умеет меняться под воздействием чтения. Если человек рассматривает познания не как механическое накопление информации, приятное времяпровождение, но как нечто способное изменить или расширить его личность, изменить поведение- это верный признак образованности. Образованный человек имеет обширные знания, умеет критически мыслить, понимать не только свои поступки, но и желания и чувства, умеет понять желания и чувства других людей.
Нужно читать книги, но не жизнь нужно проверять книгами, т. е. теориями, как раз обратно. Идти к книгам не для того, чтобы их советы принимать на веру, а лишь для того, чтобы подчеркнуть из них материал для собственных размышлений.
Всякое явление жизни надо обсуждать непременно и постоянно не с одной стороны, а со сторон многих.
ЭпиЦентр позитива
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Сочинение – рассуждение
Образованный человек тем отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным
Образование – это важнейшее из аспектов жизни личности. Многие выбирают профессию раз и навсегда, другие учатся смежным профессиям и постоянно повышают квалификацию, третьи работают не по специальности. Есть и те, кто создает свое дело или занимается творчеством, а может посвящает себя семье. Но образование должно быть непрерывно, ведь есть много факторов, которые доказывают это.
Во-первых, технический прогресс. Новые виды взаимодействия в сети, новые программы, техника постоянно обновляется, и чтобы пользоваться всеми дарами науки, необходимо обучение. Сегодня есть множество ресурсов для самообразования, репетиторы предлагают свои услуги в различных областях науки и сферах жизни, а вузы и техникумы дают мастер-классы, вебинары и создают курсы для тех, кто хочет двигаться вперед в своем развитии.
Во-вторых, социум и культура также развиваются, ведь на общество влияют политика, экономика, наука, что создает различные интеграции и инновации, поэтому современной личности не обойтись без критического мышления и умения быстро ориентироваться в информационном пространстве, не забывая изучать новые законы, постановления и правила работы различных учреждений.
В-третьих, личная траектория развития человека предполагает различные сферы, в которых необходимо постоянно пополнять свои знания: спорт, медицина, вождение автомобиля, профессиональные интересы, мода, питание, рукоделие, кулинария, рыболовство и многое другое. Работа и семья, хобби и здоровье – независимо, что у личности в приоритете на данный период времени, важно, что человек осознает важность саморазвития и самообразования.
Если мы обратимся к опыту многих успешных людей и деятелей науки, культуры, то увидим, что все они непрерывно занимались самосовершенствованием, постигали новые науки, читали книги. Новые образовательные ресурсы дают возможность человеку не стоять на месте. А развиваться, заниматься творчеством и более успешно и эффективно взаимодействовать в обществе. Знание – сила. Цитата Ф. Бэкона через много столетий актуальна и сегодня. Знание, действительно, дает силы личности, чтобы двигаться вперед, осознавая истинные ценности и ставя перед собой цели.
Важнейшую роль в нашей жизни играет образование. Всем известно, что оно является одним из самых значимых для человека приобретений. В некотором смысле, это инвестиция в будущее, залог успешной и обеспеченной жизни.
Образование высоко ценили во все времена, ведь прогресс человечества в большой степени зависит именно от образованных людей. Они продвигают науку и искусство, создают незаменимые изобретения и шедевры мировой культуры, развивая человечество, все больше и больше отдаляя его от животных.
Когда человек получает специальное образование, он становится специалистом, далее нужно развивать свой профессиональный уровень. Даже профессионалы периодически обновляют свои знания, узнают что-то новое. Потому, что со временем любые знания и навыки устаревают, появляется что-то новое, и чтобы удержать свои позиции, нужно все время пополнять свои знания.
Немаловажную роль играет и самообразование, с его помощью человек может сформироваться как гармонично развитая личность. Самообразование отражает стремление человека к познанию и развитию, оно характеризует его как сильную, целеустремленную личность.
Образование дает нам представление о мире и жизни. Оно необходимо для развития разных сторон личности, ее талантов и способностей. С помощью образования человек может определить свое призвание и выбрать дело своей жизни. В каждом цивилизованном государстве уделяется пристальное внимание образовательной отрасли. По мнению Д. Кеннеди, прогресс нации зависит от прогресса образования. Также оно сближает людей разных наций, стирая барьеры.
Важную роль в выборе будущей профессии играют родители. Именно на их плечи ложится забота о том, чтобы разъяснить ребенку важность образования и помочь ему определиться с будущим направлением. Думаю, каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив и добился успеха, но важно помнить, что выбор этот должен соответствовать стремлениям и способностям самого ребенка, а не только желаниям родителей.
Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Читайте также:
- Махмут галэу мохэжирлэр сочинение
- Какие книги читают подростки сочинение
- Крылов поэт и мудрец сочинение
- Сочинение на тему весна с планом
- Надежда тэффи морские сигналы анализ сочинение
Сочинение – рассуждение
Образованный человек тем
отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование
незаконченным
Образование – это важнейшее из
аспектов жизни личности. Многие выбирают профессию раз и навсегда, другие
учатся смежным профессиям и постоянно повышают квалификацию, третьи работают не
по специальности. Есть и те, кто создает свое дело или занимается творчеством,
а может посвящает себя семье. Но образование должно быть непрерывно, ведь есть
много факторов, которые доказывают это.
Во-первых, технический прогресс.
Новые виды взаимодействия в сети, новые программы, техника постоянно
обновляется, и чтобы пользоваться всеми дарами науки, необходимо обучение.
Сегодня есть множество ресурсов для самообразования, репетиторы предлагают свои
услуги в различных областях науки и сферах жизни, а вузы и техникумы дают
мастер-классы, вебинары и создают курсы для тех, кто хочет двигаться вперед в
своем развитии.
Во-вторых, социум и культура также
развиваются, ведь на общество влияют политика, экономика, наука, что создает
различные интеграции и инновации, поэтому современной личности не обойтись без
критического мышления и умения быстро ориентироваться в информационном
пространстве, не забывая изучать новые законы, постановления и правила работы
различных учреждений.
В-третьих, личная траектория развития
человека предполагает различные сферы, в которых необходимо постоянно пополнять
свои знания: спорт, медицина, вождение автомобиля, профессиональные интересы,
мода, питание, рукоделие, кулинария, рыболовство и многое другое. Работа и
семья, хобби и здоровье – независимо, что у личности в приоритете на данный
период времени, важно, что человек осознает важность саморазвития и
самообразования.
Если мы обратимся к опыту многих
успешных людей и деятелей науки, культуры, то увидим, что все они непрерывно
занимались самосовершенствованием, постигали новые науки, читали книги. Новые
образовательные ресурсы дают возможность человеку не стоять на месте. А
развиваться, заниматься творчеством и более успешно и эффективно
взаимодействовать в обществе. Знание – сила. Цитата Ф. Бэкона через много
столетий актуальна и сегодня. Знание, действительно, дает силы личности, чтобы
двигаться вперед, осознавая истинные ценности и ставя перед собой цели.
Сочинение-рассуждение на тему «Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным»:
Я часто задумываюсь над тем, кого можно действительно назвать человеком образованным. Для меня образованный человек — это не тот, у которого есть диплом или любое другое свидетельство, а тот, кто имеет значительный багаж знаний. Человек может быть двоечником, но он может отлично разбираться в литературе или технике, быть эрудированным или всесторонне развитым.
Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным. Большинство людей, выходя из техникума или университета, заканчивают свое обучение навсегда. Но ведь знания необходимо получать ежедневно. Образованный человек постоянно пополняет свои навыки, не прекращает развиваться ни на минуту, читает, общается с интересными людьми. Иными словами, делает свою жизнь яркой, насыщенной, наполненной смыслом.