Общественные наблюдатели: кто они и для чего они присутствуют при проведении ЕГЭ и ОГЭ?
В 2019 году зафиксирован большой интерес к участию в общественном наблюдении среди родителей, в настоящий момент аккредитацию прошли уже более 1000 представителей родительской общественности. Кроме того, среди общественных наблюдателей есть представители ветеранов педагогического труда, Российского союза молодежи и московских студентов. Активное участие в общественном наблюдении принимают члены Московского городского регионального отделения партии «Единая Россия».
«Система общественного наблюдения помогает выявлять организационные проблемы государственной итоговой аттестации, так мы совершенствуем процедуру проведения экзаменов» — отметил Андрей Постульгин.
С помощью общественных наблюдателей процедура проведения государственной итоговой аттестации становится более понятной и открытой. Так, общественные наблюдатели присутствуют на всех этапах проведения ГИА: проведение экзамена в пункте проведения экзамена, обработка экзаменационных материалов; проверка экзаменационных работ участников; рассмотрение апелляций.
При этом общественный наблюдатель не может находиться в пункте проведения ГИА, в котором сдают экзамены его родственники или выпускники образовательного учреждения, которое он представляет.
Общественные наблюдатели, участвуя в экзаменах в ППЭ, контролируют проведение экзамена и соблюдение прав участников, тем самым обеспечивая объективность результатов и повышение доверия общества к процедуре проведения итоговой аттестации.
«Общественным наблюдателем может стать любой гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, ознакомившийся с особенностями проведения итоговой аттестации и получивший соответствующую аккредитацию» — пояснил руководитель регионального центра обработки информации города Москвы Андрей Постульгин.
Для удобства выучиться на наблюдателя можно как очно, на базе регионального центра обработки информации и в образовательных организациях Москвы, так и дистанционно – на сайте регионального центра обработки информации Москвы (РЦОИ). В РЦОИ разработали специальную брошюру, где есть ответы на типичные вопросы начинающего наблюдателя.
Зарегистрироваться на обучение и подать заявление на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей можно на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «Общественное наблюдение» и в личных кабинетах общественных наблюдателей на портале «Мои-достижения.рф».
Активные участники общественного наблюдения — студенты столичных вузов. Участие в проекте помогает им сформировать профессиональные навыки и компетенции будущих педагогов, юристов, специалистов в сфере управления.
«Среди студентов наибольшее количество общественных наблюдателей из шести столичных вузов: Московского государственного психолого-педагогического университета, Московского городского педагогического университета, Московского педагогического государственного университета, Московского финансово-юридического университета, Института кино и телевидения, а также Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина» — рассказал Андрей Постульгин.
По мнению федерального координатора корпуса общественных наблюдателей Российского союза молодежи в Москве, Станислава Шагарова, роль общественного наблюдателя и суть его деятельности – это контроль за проведением экзамена, а главная его задача – оперативно информировать о выявленных нарушениях.
«Оперативное информирование обо всех выявленных нарушениях помогает сохранять прозрачность проведения государственной итоговой аттестации. Наблюдатель – независимый эксперт, который выступает ни со стороны школы, ни со стороны выпускников школы. Он независимо оценивает, как проводится экзамен, следит за тем, чтобы со всех сторон все было честно, прозрачно и объективно» — рассказал Станислав.
Станислав отметил, что общественный наблюдатель должен ежегодно повышать свою квалификацию, знать все изменения в нормативной базе, чтобы понимать, что является нарушением, а что – нет, быть компетентным по всем вопросам в своей работе.
Общественное наблюдение — одна из важнейших составляющих процесса честной процедуры проведения ГИА, которая мотивирует выпускников московских школ на достижение высоких результатов.
В России начался сезон ЕГЭ. Сотни тысяч одиннадцатиклассников по всей стране уже сдали единый госэкзамен по русскому. Я никогда ЕГЭ не сдавала – такую форму экзамена ввели уже после того, как я закончила школу. Но мне всегда хотелось своими глазами увидеть, так ли страшен этот ЕГЭ, как его расписывают школьники? Тем более что и дочери моей через пару лет придется проходить это испытание. Зарегистрировавшись в качестве общественного наблюдателя я проникла в школу и своими глазами увидела все прелести единого государственного экзамена.
Дресс-код необязателен
Какого это, спустя дцать лет вновь идти на экзамен в школу? Признаюсь, необычно. Свои выпускные экзамены я помню хорошо: строгий наряд, никакого макияжа и жуткая дрожь в коленях. А вдруг не сдам? На подходе к школе №643 судорожно пытаюсь вспомнить падежи, склонения, и вообще любые правила! Все-таки на экзамен иду.
Вижу компанию выпускников, которые не сдерживают эмоций. «Я всю ночь не спала, правила зубрила. Больше всего боялась этого русского», — паникует девушка с большим белым бантом на голове.
«Не переживай, не сдадим, так в следующем году на пересдаче встретимся!» — смеясь, успокаивает ее парень в пиджаке и джинсах.
Обращаю внимание, что насчет дресс-кода многие выпускники не заморачивались – кто-то пришел в джинсах и свитере, кто-то в шортах и футболке поло, девушки предпочли короткие юбки и узкие черные брюки. Неужели нет никаких ограничений по форме одежды для выпускников? Оказалось, что их действительно нет. Юрист Ксения Ваева изучила правила проведения и допуска к ЕГЭ, изложенные на официальном информационном портале ЕГЭ, и сообщила, что о форме одежды там нет ни слова.
«Это значит, что учащиеся вправе приходить в любой удобной для них одежде. Исключение составляют ученики школ, где форма одежды оговорена в уставе школы. К ним и относятся классы МЧС и другие», — уточнила эксперт.
В школьном фойе, куда я в качестве общественного наблюдателя явилась в заранее оговоренные 8.30 утра, меня уже ждали. Заведующая учебной части выдала мне бланки наблюдателя, бейдж, черную гелевую ручку с пометкой «для ЕГЭ» и показала кабинет, где можно оставить вещи. Брать с собой нельзя ничего кроме бланков, ручки и паспорта. Такие же правила действуют и для испытуемых школьников, только им выдаются другие бланки.
В холле мое внимание привлек стенд со списками учеников. Стало понятно, что детей рассортировали не только по классам, но и даже по школам. И это вызывает недоумение у родителей.
«Когда сын узнал, что русский будет писать в другом месте, его затрясло. Хотя до этого очень стойко держался, волнение не показывал. А тут возмутился, что не только с классом, но и со школой в такой ответственный трудный момент разлучают», — рассказала женщина, тоже согласившаяся быть наблюдателем. К слову, на эту почетную миссию желающих невероятно мало. Может, страх перед экзаменом остается и во взрослой жизни?
Только по показаниям
Следующим этапом было прохождение рамок металлоискателей. Общественные наблюдатели проверяются с не меньшей строгостью. Вдруг пронесут с собой шпаргалки? Но я была чиста и благополучно прошла к аудитории №308, где я проведу ближайшие три часа.
Место для меня было отведено на так называемой «камчатке», на последнем ряду. Заходя в кабинет, я обратила внимание на то, что на столе около кабинета в ряд стоят бутылки с водой и другими напитками. Оказалось, что даже воду выпускникам не разрешается брать с собой на экзамен, все отбирают. Исключения делаются для тех, у кого есть подтвержденные документально медицинские показания. В этот момент ребят мне стало жаль – правила уж очень строгие. А чуть позже я и сама стала роптать на отсутствие воды рядом.
Перед началом ЕГЭ представитель пункта проведения экзамена (ППЭ) провела инструктаж для учеников, а ровно в 10 утра в присутствии старшеклассников был вскрыт конверт с диском. В момент распечатывания индивидуальных бланков в аудитории царила леденящая душу тишина, было отчетливо слышно тяжелое дыхание выпускников. Нервничать стала и я сама. Вода сейчас оказалась бы очень кстати.
Получив на руки листы, парни и девушки начали внимательно изучать задания. Большинство из них отложили написание сочинения и в первую очередь занялись тестовыми пунктами.
Все три с половиной часа, что шел экзамен, за всеми велось пристальное наблюдение. Помимо меня – наблюдателя – и представителей ППЭ за происходящим следили камеры. За несколько дней до экзамена меня предупредили, что если камера зафиксирует пользование кого-либо телефоном, то экзамен тут же будет приостановлен, результаты работ выпускников аннулированы, а на виновника наложат штраф в размере 10 тысяч рублей.
Спустя два часа шесть из тринадцати выпускников известили о готовности сдать свои бланки. За 15 минут до официального окончания времени ЕГЭ в аудитории не осталось ни одного выпускника.
«Как правило, дети не ждут минуты-икс. Написали, проверили себя и сдали», — рассказала одна из представительниц государственной экзаменационной комиссии Наталья К.
Оформив итоговые бланки наблюдателя и забрав свои вещи, я выхожу из школы. Чуть поодаль от забора вижу плачущую девушку, которая обнимает мать со словами «Мне кажется, я провалила экзамен!».
Тут на меня нахлынули воспоминания – кажется и я так переживала! Истории повторяются, только экзамен становится другим.
Кстати
Почему нельзя даже воду?
«Действительно, воду на экзамене оставляют в коридоре. Но можно в любой момент выйти и попить. Почему ввели такое правило? Были случаи, когда, открывая бутылку, ребенок разливал воду на работу. Это создает проблемы ему самому и может отвлекать других участников», — объясняет пресс-секретарь Комитет по образованию Санкт-Петербурга Лариса Кузьмина.
Смотрите также:
- Как сдать «Единый»: ЕГЭ в вопросах и ответах →
- Бездарных здесь нет →
- Урок для рук →
Кто такой общественный наблюдатель на ЕГЭ? И что нужно, чтобы стать им? Об этом рассказывает студентка второго курса МГОУ Мария: в этом году она работала общественным наблюдателем на ЕГЭ по русскому языку.
— Всё началось с сообщения от старосты, которое она отправила в беседу института: «Привет, есть у кого-нибудь желание поработать на ЕГЭ?» Я, конечно, не самый активный человек, но ради любопытства и нового опыта согласилась.
Последовали лекции, тренинги и тесты, а вы думали, всё так просто? После того, как меня включили в список желающих, я тратила на подготовку всё свободное время. Иногда приходилось отказываться и от личных дел: на прохождение тестов и подготовку к допуску нужно много времени.
Сколько было лекций? Лекций, семинаров, съездов было пять, все занимали более четырех часов. Они включали в себя знакомство волонтеров, тренинги, лекции на темы нормативного регулирования проведения государственной аттестации, организации видеонаблюдения и работы федеральных общественных наблюдателей и онлайн-наблюдателей.
Что включали в себя тесты? Вопросы по прослушанным многочасовым лекциям, задания с уклоном на психологический портрет отвечающего. Например: «если ученик пришел на экзамен с телефоном, имеет ли право организатор отобрать у него гаджет?», «что будете делать, если у выпускника нет паспорта?»
Я справилась со всеми тестами, на удивление, не с первого раза. Да, количество попыток не указано, поэтому тесты можно было проходить столько раз, сколько нужно тебе. Не пройти было нереально.
Мне зачли тесты, и я поехала на экзамен. Нам, наблюдателям, нужно было приехать за час до начала. Самое интересное: я ехала в Домодедово и опоздала, но, к счастью, это ни на что не повлияло. Мне были рады: по неизвестным мне причинам некоторые люди из моей организации не приехали.
Первое и необходимое, что мне нужно было сделать, — оставить вещи в штабе, комнате для наблюдателей. А после идти и выполнять обязанности: ходить по коридору, сидеть в классе и фиксировать в тетради нарушения.
Большую часть времени я провела в штабе. Когда экзамен закончился, моя тетрадь пустовала: нарушений не было.
Что я получила за свою волонтерскую деятельность? Большой объем информации, который нигде не пригодился, синее поло с надписью на спине “наблюдатель”, канцелярию (ручку и тетрадь) и опыт скучного времяпрепровождения в роли общественного наблюдателя на ЕГЭ по русскому.
Конечно, попробовать нужно было, но если ещё раз выпадет шанс попасть на ЕГЭ, я не пойду: мне не понравилось, было скучно. Я просто сидела, смотрела по сторонам, ходила по коридорам и пыталась скоротать время, упрашивая других проверяющих посмотреть за учениками, а не сидеть в штабе.
Источник фото на обложке материала: https://news.sfu-kras.ru/node/16869
На прошлой неделе мне пришлось посидеть на экзаменах для девятых классов в качестве общественного наблюдателя. Ничего так, мне понравилось 🙂
Когда мне предложили стать общественным наблюдателем на экзаменах для 9-х классов, я тут же согласилась: уж очень интересно, как проходят современные экзамены, которые все так ругают.
От меня требовалось просто сидеть в классе во время экзамена, смотреть, как дети пишут, и сообщать учителям, если замечу что-то подозрительное. Кроме того, я должна была убедиться, что место проведения экзаменов соответствует правилам, например, присутствует медсестра и т.д.
На самом деле всё оказалось гораздо проще и менее строго, чем я думала. Во всяком случае, в нашей школе. Правда, дети действительно проходят через металлоискатель. Но оно и понятно — с современными-то технологиями. Один мальчик всё-таки решил пронести телефон. Это мне рассказала директор школы, пока мы стояли и смотрели, как дети собираются перед входом в школу. Сунул, говорит, в ботинок и идёт-хромает. Она его спрашивает, ты, мол, чего хромаешь, что случилось с ногой. Пока он соображал, как ответить правдоподобнее, она ему посоветовала не позориться и вытащить телефон ещё до металлоискателя 🙂
А бумажные шпаргалки были, да. Сама не видела, потому что во время экзамена в классах дети вели себя очень и очень прилично. Я даже удивилась. Не шумели, не болтали, не вертелись, не списывали, шпаргалки не доставали. Но отпрашивались в туалет. А такое же не запретишь. Вот в туалетах учителя потом шпаргалки и находили. Ну всё как 20 лет назад! 🙂 Как сказала одна учительница: “Ну пусть за 5 минут в туалете выучат, раз за год в классе не запомнили”.
Самым большим удивлением было то, что теперь дети сдают экзамены не в своей школе. Так, в нашу на экзамен пришли ученики двух соседних школ, а ученики нашей школы, соответственно, ушли в другие. От “кумовства” защита? 🙂
Что мне НЕ понравилось:
Во-первых, детей разводили по классам за 20-30 минут до начала экзамена. Заходят они такие в класс, садятся за парты и сидят. И я сижу в конце класса. И учитель — за столом в начале класса. И сидим такие полчаса. И неловкое молчание. Ни покашлять, ни ногами подрыгать, ни по классу походить. Даже во время самого экзамена дети были менее скованы, чем в эти неловкие 20 минут до. Уж лучше бы ждали в коридоре: походили бы туда-сюда, поговорили….
Ровно в 10 утра учитель вскрывала пакет с конвертами заданий и раздавала их детям, далее следовал небольшой инструктаж, заполнение бумаг, и начинался экзамен…
Во-вторых, мне нельзя было вставать со стула и ходить по классу. А также проносить с собой в класс ничего, кроме паспорта, бейджа и бумажки с номером кабинета. Отняли даже ручку и чистый лист бумаги, на котором я собиралась писать черновик для этого поста. И вот я просто сидела. С 9:30 до… как повезёт: в лучшем случае до 13:00, в худшем — до трёх часов дня. Представляете? За это время я выяснила, что из моего отчества можно составить 63 слова, наловчилась бесшумно разворачивать и есть шоколадные конфеты, а ещё определять, кто из детей первым напишет экзамен 🙂
Например, экзамен по биологии. Сидят 14 детей. Сразу выделяю “фаворитов”: беременная девятиклассница (ей явно уже не до экзаменов и школы вообще), девочка-торопыга (которая начала писать ещё до того, как разрешили) и “отличница” (ну, с виду мне так показалось). Сначала я думала, что первой напишет отличница, уж больно резво она взялась отвечать, но когда она принялась транспортиром измерять рисунок собачьей головы, я поняла, что она слишком основательная, и вычеркнула из списка фаворитов. Как вы думаете, кто оказался первым? Конечно, беременная девятиклассница.
Вот и развлекалась я, спорами с собой кто напишет первым, и если угадывала, то после экзамена шла в магазин и покупала себе шоколадку 🙂
И в-третьих, удивило заполнение экзаменационных бумаг: дети должны печатными буквами писать паспортные данные, а также код своей школы и школы, в которой сдают экзамен. Ну смешно же: сейчас в “началке” наших детей мучают красивым почерком, а на итоговом экзамене всё сводится к печатным буквам 🙂 Одна девочка ошиблась при заполнении и совсем растерялась — уже не до экзамена ей.
Что мне понравилось
Мне очень понравилось отношение учителей ко всему этому: очень доброжелательно, без нагнетания и лишней строгости. В случае с девочкой, которая неправильно написала паспортные данные, её сразу успокоили, помогли и всё исправили. Никто не посетовал, не пожурил и растяпой не назвал. Вообще, детей поддерживали, насколько позволяла дисциплина и порядок.
Не знаю, сколько часов подготовки было потрачено на это, но всё было очень чётко организовано, без малейшей заминки и путанницы.
К сожалению, я не видела сами задания, поэтому ничего не могу сказать о сложности, правильности и их уместности. Впрочем, “моими” экзаменами были: по математике, биологии и обществознанию, думаю, даже если бы мне дали посмотреть задания, я бы всё равно ничего не поняла 🙂 И, кажется, я догадываюсь, почему меня не позвали на экзамен по русскому языку 🙂 Чтобы не подсказывала 🙂 Точно так же и с учителями: выбирают тех, кто не имеет отношения к этому предмету. Так, экзамен по математике вела учительница английского языка.
В сентябре мне предстоит рассказать всё это на родительском собрании нашего класса, ведь в следующем году нашим четвероклассникам предстоит самый первый экзамен. Начну, пожалуй так: “Запомните: букву И надо писать именно печатной, без закруглений, иначе компьютер будет воспринимать её, как Ч” 🙂