Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие религия.
2. Религиозные организации:
а) церковь;
6) секты;
в) религиозные общины.
3. Функции религии:
а) мировоззренческая;
б) воспитательная;
в) регулирующая;
г) компенсаторная;
д) коммуникативная и др.
4. Виды религий:
а) мировые (христианство, буддизм, ислам);
б) национальные или региональные;
в) локально-племенные (архаичные) и т. д.
5. Нормы регламентирующие отношения в рамках института религии:
а) формальные;
б) неформальные.
6. Статусно-ролевая система, действующая в рамках института религии:
а) священнослужители;
б) монахи;
в) миряне и т. д.
7. Свобода совести.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
Составьте сложный план по теме «Религия»
Задание 28 на ЕГЭ по обществознанию
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
План
- Понятие религии
- Элементы религии:
а) вера
б) учение
в) религиозный культ (действия верующих: молитвы, обряды и тому подобное)
г) церковь (как организация) - Функции религии:
а) мировоззренческая
б) терапевтическая
в) коммуникативная
г) регулятивная
д) интегрирующая-дезинтегрирующая
е) культуротранслирующая
ж) легитимизирующая-разлегитимирующая
з) политическая - Ранние формы религии:
а) тотемизм (поклонение тотему — животному или растению)
б) фетишизм (придание предметам магической силы)
в) анимизм (вера в духов или душу)
г) культ предков (поклонение своему роду) - Группы религий в современной мире:
а) родоплеменные примитивные (архаичные)
б) национально-государственные
в) мировые - Мировые религии:
а) буддизм
б) христианство
в) ислам - Признаки мировых религий:
а) огромное число последователей во всём мире
б) пропагандистская активность
в) эгалитарность (утверждение идей равенства)
г) космополитичность (признание общечеловеческих ценностей выше национальных) - Виды религий по количеству Богов:
а) политеистические (многобожие)
б) монотеистические (единобожие) - Роль религии в современном мире
ЕГЭ. Обществознание. Задание № 28. Материал к плану. Тема: «Духовная сфера общества». Религия и её роль в жизни общества.
Религия и её роль в жизни общества.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия и её роль в жизни общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана.
Религия и её роль в жизни общества.
1.Религия как особая форма культуры.
2) Характерные признаки религии:
- вера в сверхъестественное;
- признание теоцентрической картины мира;
- идея креационизма (сотворенности мира высшими силами);
- иррационализм и мистицизм;
- организованное поклонение высшим силам (культ);
- стремление согласовать жизнь по религиозным канонам.
3.Структурные элементы религии:
- религиозные взгляды;
- культовые действия;
- нормы и правила поведения;
- объединение верующих людей в одну организацию (конфессию, церковь).
- Функции религии:
- мировоззренческая (формирование религиозных взглядов);
- нормативная (регулирование социальных отношений и поведения людей);
- компенсаторная (поддержка и утешение людей в тяжелые психологические моменты их жизни);
- коммуникативная (общение верующих друг с другом и Богом);
- регулятивная (регулирование поведения людей по религиозным законам);
- целительная (религиозное исцеление души);
- интегративная (объединение людей именем Бога);
- транслирующая (передача из поколения в поколение религиозной культуры и ценностей).
5.Этапы развития религии:
- ранние архаические религиозные взгляды (тотемизм, анимизм, шаманизм и т.д.);
- национальные религии (зороастризм, индуизм, иудаизм и пр.);
- мировые религии (буддизм, христианство, ислам).
- Виды религий по количеству богов:
- монотеизм;
- политеизм.
- Позитивные и негативные последствия влияния религии на общество.
- Конституция РФ о свободе совести и вероисповедания.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный
план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия». Сложный план должен
содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу,
из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов
каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда
с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Один из вариантов плана
раскрытия данной темы:
а) вера в
сверхъестественное;
б) организованное
поклонение высшим силам (обряды, культовые действия);
в) стремление согласовать
жизнь с требованиями Бога, особым сводом норм.
б) религиозная деятельность (культ);
в) религиозные отношения;
г) религиозные организации.
а) политеистические,
монотеистические;
б) архаические, национальные, мировые.
6.
Архаические верования:
а) анимизм;
а) синтоизм;
г) индуизм и др.
в) ислам.
9.
Особенности (признаки) мировых
религий:
а) большое число
последователей во всём мире;
б) космополитизм (межнациональный
и надэтнический характер);
в) эгалитарность (проповедь
равенства всех людей);
г) пропагандистская
активность (стремление обратить в свою веру других).
10.
Светское государство, свобода совести и вероисповедания.
План развернутого ответа на тему: «Религия как социальный институт».
1. Что такое религия?
2. Признаки религии:
а) вера в сверхъестественное;
б) объединение людей в общность;
в) обряды.
3. Функции религии:
а) мировоззренческая;
б) утешительно-компенсаторная;
в) регулирующая;
г) сближения народа;
д) коммуникативная.
4. Виды религий:
а) родоплеменные древние верования;
б) национально-государственные религии;
в) мировые религии;
г) новые религии.
5. Виды родоплеменных религий:
а) фетишизм;
б) анимизм;
в) тотемизм;
г) магия.
6. Виды национально-государственных религий:
а) иудаизм;
б) индуизм;
в) конфуцианство.
7. Виды мировых религий:
а) ислам;
б) христианство;
в) буддизм.
8. Виды новых религий:
а) дзен-буддизм;
б) кришнаизм.
9. Роль религии в жизни человека.
ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА
План №79: «Религия как социальный институт» (ЕГЭ-2020)
(возможны другие варианты формулировки темы: «Религия и ее роль в жизни общества», «Религия в современном мире», «Мир религии в современном обществе»)
1) Религия как один из древнейших социальных институтов.
2) Структура религии:
— религиозное сознание и деятельность;
— религиозные отношения;
— религиозные организации.
3) Монотеистические и политеистические религии.
4) Основные ранние формы религии:
— анимизм;
— тотемизм;
— фетишизм.
5) Некоторые национальные религии:
— синтоизм;
— конфуцианство;
— индуизм;
— иудаизм.
6) Мировые религии:
— христианство;
— буддизм;
— ислам.
7) Некоторые функции религии:
— регулятивная;
— компенсаторная;
— коммуникативная.
Наличие 2, 6 и 7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
1) Религия как универсальная форма
культуры./ Сущность религии и религиозных
верований
2) Характерные признаки религии:
а) вера в сверхъестественное;
б) признание теоцентрической картины
мира;
в) идея креационизма (сотворенности
мира высшими силами);
г) иррационализм и мистицизм.
3) Структурные элементы религии:
а) взгляды на мир, которые основываются
на вере в Бога, божества, духов, призраков
и других сверхъестественных существ,
сотворивших все на Земле и самого
человека;
б) действия, составляющие культ, в котором
религиозный человек выражает свое
отношение к потусторонним силам и
вступает с ними в отношения через
молитву, жертвоприношение и т.п.;
в) нормы и правила поведения, которым
должен следовать человек в своей
повседневной жизни;
г) объединение верующих людей в одну
организацию (конфессию, церковь).
4)Функции религии:
а) мировоззренческая (формирование
целостной картины мира);
б) нормативная (регулирование социальных
отношений и поведения людей);
в) компенсаторная (поддержка и утешение
людей в тяжелые психологические моменты
их жизни);
г) коммуникативная (содействие общению
и коммуникации между людьми).
5) Этапы развития религии:
а) ранние архаические религиозные
взгляды (тотемизм, анимизм, шаманизм и
т.д.);
б) национальные религии (зороастризм,
индуизм, иудаизм и пр.);
в) мировые религии (буддизм, христианство,
ислам).
6) Религии и конфессии в современном
мире.
7) Религиозное сознание и свобода
совести.
6. Мировые религии.
1) Понятие о мировых религиях./ Мировые
религии – религии большинства людей
мира.
2) Характерные признаки мировой
религии:
а) широкое распространение в мире;
б) открытость, отрицание этической
избирательности;
в) универсальный набор ценностей.
3) Важнейшие мировые религии:
а) буддизм;
б) христианство;
в) ислам.
4) Конфессиональный мир мировых религий.
5) Гуманистическая миссия религий в
современном мире, религиозная терпимость
и свобода совести.
6) Конфессиональный мир современной
России.
7. Искусство в духовной жизни общества.
1) Искусство как особая форма
духовной культуры./ Искусство – способ
познания мира посредством художественных
образов.
2) Характерные признаки
искусства:
а) иррационализм;
б) символизм;
в) субъективизм;
г) образность и наглядность.
3) Важнейшие функции искусства:
а) гедонистическая (доставляет человеку
радость);
б) компенсаторная (восполняет человеку
неудовлетворенность реальной жизнью);
в) коммуникативная (является средством
общения в пространстве культуры);
г) эстетическая (преобразование мира
на основе красоты);
д) воспитательная (формирование
нравственных и эстетических качеств
личности);
е) познавательная (формирует художественную,
эстетическую картину мира).
4) Основные виды искусства:
а) искусство слова (литература);
б) искусство звука (музыка);
в) искусство цвета (живопись);
г) искусство жеста (танец, пантомима);
д) синтетические искусства (театр, кино).
5) Универсальное и национальное в развитии
искусства.
6) Специфика искусства в информационном
обществе: возникновение новых видов
искусства.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
06.02.20152.17 Mб19Планирование курсовая.rtf
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #