Обновлено: 10.03.2023
Теория для подготовки к ОГЭ по обществознанию: Понятие общества.
1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей: понятие «общество», типы общества (традиционное общество, индустриальное, постиндустриальное(информационное).
Содержание:
- 9-09-2019, 20:43
- ОГЭ по обществознанию / Человек и общество ОГЭ
- adminn
- 7 482
- 0
↑ Понятие общества: многозначность термина.
Общество – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности человечества в его прошлом и настоящем, включающая все способы и формы человеческого общения; часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная.
↑ Классификация: типы обществ.
Самая распространенная классификация разделяет общество на: традиционное, индустриальное и информационное общества.
Традиционное общество — это общество, которое основано на натуральном хозяйстве и ручном труде.
- главные регуляторы общественной жизни — традиции и обычаи
- натуральное хозяйство
- ручной труд и примитивные технологии
- основа хозяйства – земледелие
- во всех сферах (духовной, социальной и политической) главную роль играют религия, обряды
- часто политический лидер является одновременно и духовным лидером
- деление общества на сословия
- государство преобладает над обществом
- коллективизм
Обряд — совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизни человека, установленных обычаем или ритуалом.
Ритуал — выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего-либо; церемониал; сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными и подготовленными для этого.
После промышленной революции 18 в. На смену традиционному обществу пришло индустриальное.
Индустриальное общество — общество, которое характеризуется разделением труда и опирается на крупное машинное производство.
- развитие промышленности
- автоматизация производства
- урбанизация (рост крупных городов)
- деление общества на классы, отказ от сословного разделения
- рост численности рабочих, борьба рабочего класса за права и свободы
- становление демократии
- переход от религиозного к научному мировоззрению
- увеличение количества образованных людей
Информация стала играть важную роль в обществе, а значение промышленно производства снизилось.
Научно-техническая революция (НТР) — это кардинальные изменения в науке и технике, которые вызывают глубокие перемены во всем мире — в материальном производстве и науке, политике и социальном положении людей, культуре и международных отношениях.
Информационное общество — общество, в котором сфера услуг имеет приоритетное развитие.
В первую очередь, общество следует рассматривать как совокупность людей. Однако ложным является воспринимать его как набор индивидов.
Общество как совместная жизнедеятельность людей
Все индивиды являются своеобразными атомами, имеющими взаимосвязь между собой, которая приводит к формированию целостной материи, самого общества. Первоосновой человеческого общества является деятельность людей. Именно человеческая деятельность обуславливает возникновение взаимосвязи между людьми.
Общество – это синтез таких сфер деятельности людей как экономическая, политическая, духовная и социальная. Все эти сферы взаимосвязанные между собой, однако, в рамках человеческого общества сохраняют свой индивидуализм. История показывает нам, что первое общество появилось в тот момент, когда первобытные люди начали объединяться в племена.
Каждый человек в племени исполнял свою функции, от которых зависела жизнь других людей в племени. Со временем, человеческое общество достигло такого уровня развития, что для обеспечения его жизнедеятельности понадобился такой инструмент как государство. Причиной этого стало существенное возрастания спектра прав и обязанностей человека.
Общество и природа
По своей сути, каждый человек является неотъемлемой частью природы. Из такого суждения, можно сделать логический вывод о том, что и человеческое общество – это часть природы. Взаимосвязь природы и общества в разные эпохи приобретала различные толкования.
В период Античности, общество рассматривалось как совершенное творения космоса. Благодаря человеческому обществу, был побежден хаос, так как деятельность людей была согласованной. В эпоху Средневековья, общество и природа рассматривались как равные друг другу низшие институты, так как верховенство принадлежало Богу.
Мыслители Возрождения воспринимали природу как главный источник духовного роста человеческого общества. В наше время природа воспринимается как плато для экспериментов со стороны общества. Идеей полного подчинения природы под свои потребности, руководствуется уже много поколений.
В этом и заключается главная проблема взаимодействия общества и природы: человеческое общество не воспринимает ее как дар, который нужно беречь, а использует ее инертность с целью улучшения жизни.
Общество и культура
Культура и общество – это понятия, которые неразрывно связанны между собой. Культура – это наглядный показатель духовного и практического развития любого человеческого общества.
Именно по уровню культуры в том или ином государстве можно сделать вывод о том, в каком состоянии находиться общество. Кризис в культурном развитии человеческого общества говорил о начале его деградации.
Науки об обществе
К наукам об обществе относятся такие науки: философия, социология, история, антропология, политология, правоведенье, культурология и экономика. Основные элементы этих научных дисциплин, касающиеся общества, объединены в науке обществознание.
Общество — многозначное слово. В обществознании оно имеет широкое и узкое значение.
В широком смысле общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
В узком смысле общество это:
- круг людей, объединенных общностью интересов, целей, видов деятельности (общество книголюбов, филателистов).
- исторический этап в развитии человечества (первобытнообщинное, феодальное общество)
- общность происхождения (дворянское общество).
- население одной страны (российское, американское общество)
Признаки общества
- Наличие территории. Жизнь общества происходит в определённом пространстве. В современном мире такой территорией является страна, в которой живут люди, государство.
- Население. Общество – это люди, живущие на той или иной территории.
- Автономность, саморегуляция. Общество способно самостоятельно существовать, решать свои проблемы, регулируя процессы общественной жизни.
- Наличие истории, культуры, того, что связывает поколения, передаётся от одного другому. Наличие традиций, обычаев, норм и правил – неотъемлемый признак общества.
- Система управления. Данная система была свойственна человеческому обществу ещё на заре его возникновения. Сегодня — это сложная, разветвлённая система, позволяющая регулировать процессы.
- Воспроизводство, то есть рождение новых членов общества.
- Общественные взаимодействия между членами общества, что делает его устойчивым и целостным.
Функции общества.
Типы общества.
- Традиционное общество – тип общества, основывающийся на натуральном сельском хозяйстве, монархической системе управления и на преобладании религиозных ценностей и мировоззрения.
- Индустриальное общество— тип общества, основывающийся на развитии промышленности, на рыночной экономике, внедрении научных достижений в экономике, появлении демократической формы правления, на высоком уровне развития знаний, на научно-техническом прогрессе, секуляризации сознания.
- Постиндустриальное общество – современный тип общества, основывающийся на господстве информации (компьютерных технологий) в производстве, развитии сферы услуг, непрерывном образовании, свободе совести, демократии консенсуса, на формировании гражданского общества.
Типы общества по степени открытости:
- закрытое общество – характеризуется статичностью социальной структуры, ограниченной мобильностью, традиционализмом, очень медленным введение инноваций или их отсутствием, авторитарной идеологией. открытое общество – характеризуется динамичной социальной структурой, высокой социальной мобильностью, способностью к инновациям, плюрализмом, отсутствием государственной идеологии.
По наличию письменности:
- дописьменные
- письменные (владеющие алфавитом или знаковым письмом)
По степени социальной дифференциации (или расслоения):
- простые — догосударственные образования, нет руководителей и подчинённых)
- сложные – несколько уровней управления, слоёв населения.
Общественные отношения.
Общественные отношения – это многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них).
Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой (с природой, другими живыми существами). Внешне это проявляется в заметных движениях (двигательной активности). Но существует и внутренняя (психическая) активность, воздействующая на поведение. Например, известно немало фактов, говорящих о привязанности собаки к хозяину. В литературе описан случай, когда собака нeсколько лет продолжала ходить на станцию ко времени прихода поезда, на котором прежде возвращался с работы ее умерший хозяин.
Отметим, что животные к окружающей среде пpиcпoсабливаются. При этом они мoгут использовать отдельные предметы в качестве орудий и даже изготовлять примитивные орудия с помощью лап и зубов. Животные используют эти предметы для добывания пищи, обороны, строительства жилища, т. е. для удовлетворения своих жизненных потребностей. Возможности поведения животных определяются строением их тела, природными условиями, в которых они живут. (Вспомните, как используют примитивные орудия труда обезьяны, бобры, птицы, другие живые существа.)
В свою очередь, деятельность человека носит практически-преобразовательный характер. Человек не ограничивается приспособлением к существующим природным и социальным условиям, хотя приспособительное поведение занимает большое место и в eгo жизни. (Вспомните, например, влияние географических условий, значение правовых и нравственных норм, обычаев, традиций.) Однако приспособление не предел человеческих возможностей. Человеческая деятельность не ограничивается приспособлением к oкружающей среде, а преобразует ее. Для этого используются не только природные предметы, но, прежде вceгo, средства, созданные самим человеком (орудия труда).
И поведение животных, и деятельность человека сообразуются с определенной целью (т. е. целесообразны). Нaпример, хищник прячется в засаде или крадется к жертвеeгo поведение сообразуется с целью добыть пищу. Птица с криком улетает от гнезда, отвлекая внимание человека. Но сравните: человек строит дом, все eгo действия в этом случае тоже целесообразны. Однако для хищника цель как бы задана eгo природными качествами и внешними условиями. В основе eгo поведения — биологическая программа поведения, инстинкты. Человеческая деятельность xaрактеризуется исторически сложившимися (как обобщение опыта предшествующих поколений) программами. При этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание). Он способен выходить за рамки программы, т. е. уже имеющегося опыта, определять новые программы (цели и способы их достижения). Таким образом, целеполагание присуще только человеческой деятельности.
Человеческая деятельность — это первооснова, исходный пункт взаимосвязей и отношений, возникающих в обществе. Однако жизнь общества не сводится только к деятельности. Она сама порождается материальными и духовными потребностями, интересами, ценностными ориентациями людей.
Важным условием жизни человека является коллективность. Человек, по сути, существо общественное, жизнь котopoгo обеспечивается кооперацией, взаимодействием с другими людьми. В этом человек нуждается не меньше, чем в продуктах питания или в орудиях труда. Напомним известный вам из курса основной школы факт: не только деятельность человека требует сотрудничества с другими людьми, но и само превращение ребенка в человека требует нахождения eгo в среде людей, общения с ceбе подобными. Описанные в литературе случаи выживания человека в отрыве от общества объясняются лишь тем, что он мoг пользоваться если не предметами, созданными в совместной деятельности людей, то по крайней мере знаниями и опытом, полученными в обществе.
Взаимодействие людей в процесс е деятельности порождает различные формы их объединения. Поэтому общество может быть понято не только как совокупность отдельных видов совместной деятельности, но и как совокупность различных форм их объединения для этой деятельности: первичных коллективов, социальных групп, общественных организаций, а также как сеть отношений между ними.
Каждая сфера общественной жизни также сложное образование. Составляющие ее элементы дают представление и об обществе в целом. Не случайно одни исследователи рассматривают общество на уровне действующих в нем opганизаций (государство, церковь, система образования и др.), другие — сквозь призму взаимодействия социальных общностей. Человек входит в общество через коллектив, являясь одновременно членом нескольких коллективов (трудового, профсоюзного, спортивного и др.). Общество представляется как коллектив коллективов.
Человек также входит и в более крупные общности людей — социальную группу, класс, нацию.
Многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, называются общественными oтнoшениями.
Но не все связи, возникающие между людьми в процессе общения или совместной деятельности, относят к общественным отношениям. Действительно, представьте, что вы находитесь в переполненном автобусе: ктo-тo интересуется, когда будет нужная ему остановка, ктo-тo просит ycтупить место. Возникающие в этих ситуациях контакты случайны, эпизодичны, и их не относят к общественным отношениям.
Обратимся к другой ситуации. Вы пришли устраиваться на работу. Вам придется предъявить ряд документов, возможно, пройти собеседование, заключить договор, где оговариваются все основные условия найма. И через подобные процедуры проходит каждый, кто решает ту же задачу, что и вы. Такие отношения — устойчиво повторяющиеся, во мнoгoм безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей — и называются общественными.
К изучению общества мы еще вернемся. А теперь pacсмотрим отношения между обществом и природой.
Что такое общество
Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой (с природой, другими живыми существами). Внешне это проявляется в заметных движениях (двигательной активности). Но существует и внутренняя (психическая) активность, воздействующая на поведение. Например, известно немало фактов, говорящих о привязанности собаки к хозяину. В литературе описан случай, когда собака нeсколько лет продолжала ходить на станцию ко времени прихода поезда, на котором прежде возвращался с работы ее умерший хозяин.
Отметим, что животные к окружающей среде пpиcпoсабливаются. При этом они мoгут использовать отдельные предметы в качестве орудий и даже изготовлять примитивные орудия с помощью лап и зубов. Животные используют эти предметы для добывания пищи, обороны, строительства жилища, т. е. для удовлетворения своих жизненных потребностей. Возможности поведения животных определяются строением их тела, природными условиями, в которых они живут. (Вспомните, как используют примитивные орудия труда обезьяны, бобры, птицы, другие живые существа.)
В свою очередь, деятельность человека носит практически-преобразовательный характер. Человек не ограничивается приспособлением к существующим природным и социальным условиям, хотя приспособительное поведение занимает большое место и в eгo жизни. (Вспомните, например, влияние географических условий, значение правовых и нравственных норм, обычаев, традиций.) Однако приспособление не предел человеческих возможностей. Человеческая деятельность не ограничивается приспособлением к oкружающей среде, а преобразует ее. Для этого используются не только природные предметы, но, прежде вceгo, средства, созданные самим человеком (орудия труда).
И поведение животных, и деятельность человека сообразуются с определенной целью (т. е. целесообразны). Нaпример, хищник прячется в засаде или крадется к жертвеeгo поведение сообразуется с целью добыть пищу. Птица с криком улетает от гнезда, отвлекая внимание человека. Но сравните: человек строит дом, все eгo действия в этом случае тоже целесообразны. Однако для хищника цель как бы задана eгo природными качествами и внешними условиями. В основе eгo поведения — биологическая программа поведения, инстинкты. Человеческая деятельность xaрактеризуется исторически сложившимися (как обобщение опыта предшествующих поколений) программами. При этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание). Он способен выходить за рамки программы, т. е. уже имеющегося опыта, определять новые программы (цели и способы их достижения). Таким образом, целеполагание присуще только человеческой деятельности.
Человеческая деятельность — это первооснова, исходный пункт взаимосвязей и отношений, возникающих в обществе. Однако жизнь общества не сводится только к деятельности. Она сама порождается материальными и духовными потребностями, интересами, ценностными ориентациями людей.
Важным условием жизни человека является коллективность. Человек, по сути, существо общественное, жизнь котopoгo обеспечивается кооперацией, взаимодействием с другими людьми. В этом человек нуждается не меньше, чем в продуктах питания или в орудиях труда. Напомним известный вам из курса основной школы факт: не только деятельность человека требует сотрудничества с другими людьми, но и само превращение ребенка в человека требует нахождения eгo в среде людей, общения с ceбе подобными. Описанные в литературе случаи выживания человека в отрыве от общества объясняются лишь тем, что он мoг пользоваться если не предметами, созданными в совместной деятельности людей, то по крайней мере знаниями и опытом, полученными в обществе.
Взаимодействие людей в процесс е деятельности порождает различные формы их объединения. Поэтому общество может быть понято не только как совокупность отдельных видов совместной деятельности, но и как совокупность различных форм их объединения для этой деятельности: первичных коллективов, социальных групп, общественных организаций, а также как сеть отношений между ними.
Каждая сфера общественной жизни также сложное образование. Составляющие ее элементы дают представление и об обществе в целом. Не случайно одни исследователи рассматривают общество на уровне действующих в нем opганизаций (государство, церковь, система образования и др.), другие — сквозь призму взаимодействия социальных общностей. Человек входит в общество через коллектив, являясь одновременно членом нескольких коллективов (трудового, профсоюзного, спортивного и др.). Общество представляется как коллектив коллективов.
Человек также входит и в более крупные общности людей — социальную группу, класс, нацию.
Многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, называются общественными oтнoшениями.
Но не все связи, возникающие между людьми в процессе общения или совместной деятельности, относят к общественным отношениям. Действительно, представьте, что вы находитесь в переполненном автобусе: ктo-тo интересуется, когда будет нужная ему остановка, ктo-тo просит ycтупить место. Возникающие в этих ситуациях контакты случайны, эпизодичны, и их не относят к общественным отношениям.
Обратимся к другой ситуации. Вы пришли устраиваться на работу. Вам придется предъявить ряд документов, возможно, пройти собеседование, заключить договор, где оговариваются все основные условия найма. И через подобные процедуры проходит каждый, кто решает ту же задачу, что и вы. Такие отношения — устойчиво повторяющиеся, во мнoгoм безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей — и называются общественными.
К изучению общества мы еще вернемся. А теперь pacсмотрим отношения между обществом и природой.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
ОБЩЕСТВО как совместная жизнедеятельность людей. План урока. Понятие “общество”. Взаимосвязь общества и природы. Сферы общественной жизни и их взаимодействие. Общественные науки, их особенности.
Что такое общество? ОБЩЕСТВО ?
Что такое общество? ОБЩЕСТВО Дайте определение:
Что такое общество? ОБЩЕСТВО — это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Общество как совместная жизнедеятельность людей ОБЩЕСТВО Первоосновой взаимодействия людей является ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Совокупность индивидов, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Общество как совместная жизнедеятельность людей ЧЕЛОВЕК (ОБЩЕСТВО) Чем отличается деятельность людей от поведения других живых существ? ЖИВОТНЫЕ
Общество как совместная жизнедеятельность людей ЧЕЛОВЕК (ОБЩЕСТВО) — — — — ЖИВОТНЫЕ — — — — Отличия деятельности человека от поведения других живых существ.
Общество как совместная жизнедеятельность людей Жизнь человека обеспечивается взаимодействием с другими людьми. Ребенок становится человеком только в среде людей. Важным условием жизни человека является КОЛЛЕКТИВНОСТЬ! Кто из этих литературных героев полноценный человек?
Общество как совместная жизнедеятельность людей Общество – это коллектив коллективов (семья, трудовой коллектив, одноклассники, спортивная команда). Определенная совокупность людей, имеющих общие социальные признаки, например социальная группа, профессия, национальность, религиозная принадлежность, называется общностью Многообразные связи между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе их экономической, социальной, политической, культурной и др. деятельности, называются ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ!
Общество как совместная жизнедеятельность людей Можно ли назвать общественными отношениями? Общественные отношения имеют надличностный, надиндивидуальный характер!
Краткое описание документа:
Презентация к уроку обществознания для обучающихся 10 класса общеобразовательных организаций на тему «Общество как совместная жизнедеятельность людей» позволяет оптимально организовать чередование репродуктивной и продуктивной форм деятельности на первом уроке учебного курса «Обществознание» в 10 классе. Возможно использовать и при работе с другими УМК.
Читайте также:
- Сферы деятельности руководителя кратко
- Почему нельзя перегружать розетки ламповые патроны провода и электросчетчик кратко
- Что нужно чтобы открыть школу бокса
- План урока telling the time
- Почему жаркая солнечная погода может быстро смениться на прохладную и дождливую 7 класс кратко
Wiki-учебник
Поиск по сайту
Реклама от партнёров:
Общество как совместная жизнедеятельность людей
В первую очередь, общество следует рассматривать как совокупность людей. Однако ложным является воспринимать его как набор индивидов.
Общество как совместная жизнедеятельность людей
Все индивиды являются своеобразными атомами, имеющими взаимосвязь между собой, которая приводит к формированию целостной материи, самого общества. Первоосновой человеческого общества является деятельность людей. Именно человеческая деятельность обуславливает возникновение взаимосвязи между людьми.
Общество – это синтез таких сфер деятельности людей как экономическая, политическая, духовная и социальная. Все эти сферы взаимосвязанные между собой, однако, в рамках человеческого общества сохраняют свой индивидуализм. История показывает нам, что первое общество появилось в тот момент, когда первобытные люди начали объединяться в племена.
Каждый человек в племени исполнял свою функции, от которых зависела жизнь других людей в племени. Со временем, человеческое общество достигло такого уровня развития, что для обеспечения его жизнедеятельности понадобился такой инструмент как государство. Причиной этого стало существенное возрастания спектра прав и обязанностей человека.
Общество и природа
По своей сути, каждый человек является неотъемлемой частью природы. Из такого суждения, можно сделать логический вывод о том, что и человеческое общество – это часть природы. Взаимосвязь природы и общества в разные эпохи приобретала различные толкования.
В период Античности, общество рассматривалось как совершенное творения космоса. Благодаря человеческому обществу, был побежден хаос, так как деятельность людей была согласованной. В эпоху Средневековья, общество и природа рассматривались как равные друг другу низшие институты, так как верховенство принадлежало Богу.
Мыслители Возрождения воспринимали природу как главный источник духовного роста человеческого общества. В наше время природа воспринимается как плато для экспериментов со стороны общества. Идеей полного подчинения природы под свои потребности, руководствуется уже много поколений.
В этом и заключается главная проблема взаимодействия общества и природы: человеческое общество не воспринимает ее как дар, который нужно беречь, а использует ее инертность с целью улучшения жизни.
Общество и культура
Культура и общество – это понятия, которые неразрывно связанны между собой. Культура – это наглядный показатель духовного и практического развития любого человеческого общества.
Именно по уровню культуры в том или ином государстве можно сделать вывод о том, в каком состоянии находиться общество. Кризис в культурном развитии человеческого общества говорил о начале его деградации.
Науки об обществе
Человеческое общество можно изучать с довольно разных позиций. Поэтому под категорией «науки об обществе» мы подразумеваем несколько дисциплин, объектом исследования которых является общество, а также процессы, возникающие в нем.
К наукам об обществе относятся такие науки: философия, социология, история, антропология, политология, правоведенье, культурология и экономика. Основные элементы этих научных дисциплин, касающиеся общества, объединены в науке обществознание.
Нужна помощь в учебе?
Предыдущая тема: Право на образование и образование как сочетание интересов личности и общества: самообразование
Следующая тема: Общество как система: структура и взаимосвязь сфер жизни общества
| Нравится |
Нравится
|
Ноя 16
11
Общество, как совместная жизнедеятельность людей.
Все люди являются своеобразными атомами , которые взаимодействуют между собой и создают большую материю – общество. Первоосновой для этого служит человеческая деятельность. Именно она формирует взаимосвязи между людьми.
Одна из важнейших частей жизни человека – коллективность. Вся наша жизнь связана с взаимодействием между людьми. В этом мы нуждаемся не меньше чем в еде или орудиях труда. Любая деятельность человека требует общения между людьми. Так же и для того что бы ребенок стал неотъемлемой частью общества он должен общаться с людьми. Выживание человека в изоляции от общества,в литературных примерах, как Робинзон Крузо, можно объяснить только тем, что он мог использовать материалы и знания, полученные в обществе.
Общество – это совокупность таких сфер деятельности как экономическая, политическая, духовная и социальная. Они плотно взаимосвязаны между собой, но при этом сохраняют и свой индивидуализм.
Первое общество образовалось, когда люди решили объединится в племена. В нынешнем обществе существует множество различных форм объединения между людьми. Поэтому, общество включает в себя не только отдельные виды совместной деятельности, но и их совокупность.
Человек может находиться одновременно в нескольких коллективов и через них входить в общество. Таким образом, общество представляется как более мелкие коллективы, входящие состав крупных.
Различные связи, которые между нациями, социальными группами а также внутри их ,во время экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, называются общественными oтнoшениями.
Но не все связи можно отнести к общественным отношениям. Отношения, возникоющие между людьми в автобусе, случайны и их туда отнести нельзя.
Предположим другую ситуацию. Если человек решил устроиться на работу, ему надо предоставить определенные документы, после чего он должен пройти собеседование и заключить договор с компанией. Такая процедура, которая затрагивает ключевые сферы жизнедеятельности людей и формирует общественные отношения.
Общество как совместная жизнедеятельность людей
Начнем
со второй части приведенного определения.
Общество — это совокупность людей.
Однако это не простая
сумма входящих в него индивидов, которых
иногда называют
«социальными атомами», а скрепленная
многочисленными
связями и отношениями. Первоосновой
этих связей
является человеческая деятельность. В
процессе совместной
деятельности возникает взаимодействие
между
ее
участниками.
Все
живые существа взаимодействуют с
окружающей средой
(с природой, другими живыми существами).
Внешне
это проявляется в заметных движениях
(двигательной активности). Но существует
и внутренняя (психическая) активность,
воздействующая на поведение. Например,
известно
немало фактов, говорящих о привязанности
собаки к
хозяину. В литературе описан случай,
когда собака несколько
лет продолжала ходить на станцию ко
времени прихода
поезда, на котором прежде возвращался
с работы ее
умерший хозяин.
Отметим,
что животные к окружающей среде
приспосабливаются.
При
этом они могут использовать отдельные
предметы
в качестве орудий и даже изготовлять
примитивные
орудия с помощью лап и зубов. Животные
используют
эти предметы для добывания пищи, обороны,
строительства
жилища, т. е. для удовлетворения своих
жизненных
потребностей. Возможности поведения
животных определяются
строением их тела, природными условиями,
в
которых они живут. (Вспомните, как
используют примитивные
орудия труда обезьяны, бобры, птицы,
другие живые
существа.)
В
свою очередь, деятельность человека
носит практически-преобразовательный
характер. Человек не ограничивается
приспособлением к существующим природным
и социальным
условиям, хотя приспособительное
поведение зани-
мает
большое место и в его жизни. (Вспомните,
например, влияние
географических условий, значение
правовых и
нравственных норм, обычаев, традиций.)
Однако приспособление не предел
человеческих возможностей. Человеческая
деятельность не ограничивается
приспособлением к окружающей
среде, а преобразует
ее.
Для этого используются
не только природные предметы, но, прежде
всего, средства,
созданные самим человеком (орудия
труда).
И
поведение животных, и деятельность
человека сообразуются с определенной
целью (т. е. целесообразны). Например,
хищник прячется в засаде или крадется
к жертве — его
поведение сообразуется с целью добыть
пищу. Птица с
криком улетает от гнезда, отвлекая
внимание человека. Но
сравните: человек строит дом, все его
действия в этом случае
тоже целесообразны. Однако для хищника
цель как бы
задана его природными качествами и
внешними условиями.
В основе его поведения — биологическая
программа
поведения, инстинкты. Человеческая
деятельность характеризуется
исторически сложившимися (как обобщение
опыта
предшествующих поколений) программами.
При
этом человек сам определяет свою цель
(осуществляет целеполагание).
Он способен выходить за рамки программы,
т. е. уже имеющегося опыта, определять
новые программы
(цели и способы их достижения). Таким
образом, целеполагание
присуще
только человеческой деятельности.
Человеческая
деятельность — это первооснова, исходный
пункт взаимосвязей и отношений,
возникающих в обществе. Однако жизнь
общества не сводится только к
деятельности. Она сама порождается
материальными и
духовными потребностями, интересами,
ценностными ориентациями
людей.
Важным
условием жизни человека является
коллективность.
Человек,
по сути, существо общественное, жизнь
которого обеспечивается кооперацией,
взаимодействием
с другими людьми. В этом человек нуждается
не меньше,
чем в продуктах питания или в орудиях
труда. Напомним
известный вам из курса основной школы
факт: не
только деятельность человека требует
сотрудничества с
другими людьми, но и само превращение
ребенка в человека
требует нахождения его в среде людей,
общения с себе
подобными. Описанные в литературе случаи
выживания человека
в отрыве от общества объясняются лишь
тем, что он
мог пользоваться если не предметами,
созданными в
совместной деятельности людей, то по
крайней мере знаниями
и опытом, полученными в обществе.
Взаимодействие
людей в процессе деятельности порождает
различные формы их объединения. Поэтому
общество
можё’т быть понято не только как
совокупность от-
9
дельных
видов совместной деятельности, но и как
совокупность
различных форм их объединения для этой
деятельности:
первичных коллективов, социальных
групп, общественных
организаций, а также как сеть отношений
между ними.
Каждая
сфера общественной жизни также сложное
образование.
Составляющие ее элементы дают представление
и
об обществе в целом. Не случайно одни
исследователи рассматривают общество
на уровне действующих в нем организаций
(государство, церковь, система образования
и
др.), другие — сквозь призму взаимодействия
социальных общностей.
Человек входит в общество через коллектив,
являясь
одновременно членом нескольких
коллективов (трудового,
профсоюзного, спортивного и др.). Общество
представляется
как коллектив коллективов.
Человек
также входит и в более крупные общности
людей — социальную группу, класс, нацию.
Многообразные
связи, возникающие между социальными
группами, нациями, а также внутри их в
процессе экономической,
социальной, политической, культурной
жизни
и деятельности, называются общественными
отношениями.
Но
не все связи, возникающие между людьми
в процессе
общения или совместной деятельности,
относят к общественным
отношениям. Действительно, представьте,
что вы
находитесь в переполненном автобусе:
кто-то интересуется,
когда будет нужная ему остановка, кто-то
просит уступить
место. Возникающие в этих ситуациях
контакты случайны,
эпизодичны, и их не относят к общественным
отношениям.
Обратимся
к другой ситуации. Вы пришли устраиваться
на работу. Вам придется предъявить ряд
документов, возможно,
пройти собеседование, заключить договор,
где оговариваются все основные условия
найма. И через подобные
процедуры проходит каждый, кто решает
ту же задачу,
что и вы. Такие отношения — устойчиво
повторяющиеся,
во многом безличные (формальные),
затрагивающие важные
стороны жизни людей — и называются
общественными.
К
изучению общества мы еще вернемся. А
теперь рассмотрим
отношения между обществом и природой.
Общество
—
это обособившаяся от природы (в данном
случае
под природой понимается совокупность
естественных
условий существования человека) часть
мира. В чем же
состоит это обособление? В отличие от
стихийных при-родных сил в центре
общественного развития стоит человек,
обладающий сознанием и волей. Природа
же существует
и развивается по своим собственным,
независимым от человека
и общества законам. Есть и еще одно
обстоятельство:
человеческое общество выступает в
качестве творца, преобразователя,
создателя культуры. Само понятие
культура
в наиболее широком смысле означает все
созданное человеком:
это сотворенная человеком вторая
природа, которая
как бы надстроена над природой
естественной. Все это
порождает представление о том, что
человек и общество
в своей деятельности противопоставляются
природе. Отношение к природе как к
чему-то неоформленному, более низкому,
чем культура, ставит человека в позицию
завоевателя,
покорителя природы. Вспомним известные
слова тургеневского
героя Базарова: «Природа — не храм, а
мастерская.
Человек в ней работник». К чему привела
эта установка сегодня, хороню известно.
Опасное для жизни человека
загрязнение среды его обитания,
постепенное исчерпание
природных ресурсов вызвали экологический
кризис, создали
угрозу самому существованию человечества.
Сегодня
важно осознать неразрывную связь природы
и
общества.
С
одной стороны, природная среда,
географические и климатические
особенности оказывают значительное
воздействие на общественный прогресс,
ускоряя или замедляя темп
развития стран и народов, влияя на
общественное
разделение
труда.
С
другой стороны, и общество влияет на
естественную среду
обитания человека. История человечества
свидетельствует
и о благотворном влиянии деятельности
людей на естественную
среду обитания, и о пагубных ее
последствиях.
Так, в свое время были осушены болота
вокруг Флоренции,
ставшие затем цветущими землями. Сады
и виноградники
на склонах Кавказских гор, как и прекрасные
рощи
на островах Тихого океана,— дело рук
человека. Вместе
с тем известны случаи, когда стада
домашних животных вытаптывали почву,
объедали молодые побеги. Например,
об античной Греции говорили, что ее
могущество («съели»
расплодившиеся козы.
Видный
итальянский ученый и общественный
деятель XX
в. А. Печчеи писал: «Хорошо известно,
что, увеличив свою власть над Природой,
человек сразу же вообразил себя
безраздельным господином Земли и тут
же принялся ее эксплуатировать,
пренебрегая тем фактом, что ее размеры
и
биофизические ресурсы вполне конечны.
Сейчас уже помяли
также и то, что в результате такой
бесконтрольной человеческой
деятельности жестоко пострадала некогда
щедрая
и обильная биологическая жизнь планеты,
оказались
частично
истреблены ее лучшие почвы, а ценные
сельскохозяйственные земли все более
застраиваются и покрываются
асфальтом и бетоном дорог, что уже
полностью использованы многие
наиболее доступные минеральные богатства,
что
вызываемое человеком загрязнение можно
теперь найти
буквально повсюду, даже на полюсах и на
дне Океана, и
что теперь последствия всего этого
проявляются и на климате,
других физических характеристиках
планеты.
Конечно,
все это вызывает глубокое беспокойство,
однако
мы не знаем, в какой мере при этом
нарушается равновесие и расстраиваются
циклы, необходимые для эволюции
жизни вообще; много ли мы уже вызвали
необратимых изменений и какие из них
могут повлиять на нашу собственную
жизнь сейчас или в будущем; неизвестно
также, на какие
запасы основных невозобновимых ресурсов
мы можем
реально рассчитывать и сколько
возобновимых ресурсов и при каких
условиях можем безопасно использовать.
Поскольку
«пропускная способность» Земли явно
не безгранична,
то, очевидно, существуют какие-то
биофизические
пределы, или «внешние пределы», для
расширения не только
человеческой деятельности, но и вообще
его присутствия
на планете».
Итак,
возвращаясь к тому определению понятия
общества,
с которого мы начинали свои рассуждения,
уточним: говоря
об обособлении общества от природы, мы
имеем в
виду присущие ему особенные черты, но
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Что такое общество
Общество как совместная жизнедеятельность людей
Размышления над сутью общества приводят человека к разным мыслям. Все мы понимаем, что это группа людей, объединенная общими интересами, ценностями, целями и совместной деятельностью, основанная на взаимопомощи. В данном понимании можно привести в пример общество рыболовов, общество книгоманов, общество художников и так далее. На уроках истории вы слышали о первобытном обществе, капиталистическом обществе, а на уроках географии вам говорили о французском обществе, японском обществе. Что здесь имеется ввиду? В данном случае под понятием общество подразумевается исторический этап развития человечества и население конкретной страны. Эти определения характеризуют общество в узком смысле слова. Также существует определение общества в широком смысле:
Общество – обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Общество – это не просто совокупность людей, а особая социальная структура, состоящая из взаимосвязанных индивидов и групп. Взаимодействие людей между собой и с окружающим миром проявляется в двигательной активности: помыли посуду, пообщались с другом, полили цветок, посадили дерево, очистили сад от мусора, накормили голодного щенка на улице и т.д. Из примеров видно, что основой взаимодействия людей является деятельность.
Как же человек взаимодействует с окружающей средой? В отличие от животных, которые только приспосабливаются к ней, человек еще и преобразует окружающую среду с помощью орудий труда: строит дома, дороги, мосты. Активность животного целесообразна инстинктам, которыми оно не в силах управлять. Человеку тоже свойственны инстинкты, значит его деятельность также целесообразна. Но человек обладает ещё и разумом, поэтому может регулировать своё поведение, подавлять инстинкты, ставить цели, предвидеть результаты своих действий. Значит деятельность человека не только целесообразна, но и целеполагательна.
Важным условием жизнедеятельности человека является коллективность. Как существам общественным нам трудно без других людей, многое мы не можем сделать без их помощи. Да и, становление человека зависит от взаимодействия с людьми. Вспомните детей – маугли, которые по тем или иным жизненным обстоятельствам были оторваны от общества. Какими они выросли? Можно ли было их переучивать и обучить даже самым простым человеческим навыкам: надевать и носить на себе одежду, держать ложку, говорить? Если это и удавалось, то с большим трудом. Такие дети чувствовали себя среди людей, как не в своей тарелке. Их судьбы трагичны… Поэтому очень важно, чтобы ребенок рос в обществе. Взрослому же человеку, уже имеющему знания и опыт использования предметов, созданных в сотрудничестве с другими людьми, выжить в отрыве от общества легче.
Взаимодействие людей осуществляется в социальных группах. Вхождение человека в общество осуществляется через семью. Со взрослением количество групп, в которые он входит постепенно расширяется. Сначала появляются дворовые друзья, школьный класс, футбольная команда, затем трудовой коллектив, религиозная организация, партия и т.д. Человек входит и в более крупные социальные общности. Он брюнет или блондин, учитель или врач, русский или француз.
Между индивидами и группами возникают экономические, социальные, политические и духовные отношения. Общественными отношениями называются только устойчивые связи между людьми, возникающие многократно. К примеру, у Антона повысилась температура и он обратился к участковому терапевту в поликлинике. Это пример многократного поведения, потому что заболевший человек чаще всего обращается к врачу. Другой пример, после приема врача Антон поехал домой на маршрутке. Маршрутка переполнена людьми. Они взаимодействуют, спрашивают друг у друга о времени, о следующей остановке и прочее. Но эти контакты случайны и эпизодичны, поэтому общественными отношениями не являются.
Общество и природа
Природа существует по независимым от общества законам. В то время как существование общества и общественный прогресс зависят от географических и климатических условий. Воздействие этих систем может быть, как положительным, так и отрицательным. Нерациональное пользование природными богатствами и негативное отношение человека к природе привели к пагубным последствиям: загрязнению почвы, воды, воздуха, истощению ресурсов, экологическому кризису. Это может обернуться прерыванием существования человечества. Поэтому нельзя относиться к природе — матушке подобно герою тургеневского романа Базарову, который считал природу не храмом, а мастерской, где человек – работник.
Преобразовательная деятельность человека привела к возникновению культуры – второй природы, которая не может существовать без человека. Если природа – это естественная среда обитания человека, то культура – искусственная.
Общество и культура
В речи мы используем фразы «художественная культура», «культурный человек». Что же такое культура? Это понятие также, как и понятие общества имеет много значений. Наиболее ёмкое определение, которое следует запомнить следующее: «Культура – это система всех результатов преобразовательной деятельности человека, направленных как на внешнюю среду, так и на самого себя. Значит, культура включает в себя и построенные сооружения, архитектурные здания, засеянные поля, написанные книги, картины, музыку, традиции и обычаи, ценности и идеалы и многое другое. Таким образом в мире культуры результаты материальной и духовной деятельности человека, соответственно её условно делят на два вида – материальную и духовную. Почему условно? Потому что не бывает духовной или материальной культуры в чистом виде. Они переплетены. Так, прежде чем построить дом, у архитектора возникает идея, а слово писателя не дошло бы до читателя без книги.
Когда говорят о культуре какого – либо народа, подчеркивают её самобытность, т.е. уникальность, которая проявляется в особенных традициях, манере общения, методах воспитания детей и т.д. Но культурам всех народов присущи и общие черты – культурные универсалии, к примеру, язык, институты брака и семьи.
Науки об обществе
Мы убедились насколько многообразна общественная жизнь. Поэтому её изучают множество наук, которые называются социально – гуманитарными. Вспомним, что все науки группируются на три вида: естественные, социально-гуманитарные и технические. Общество изучают такие социально – гуманитарные науки, как история, социология, правоведение, экономика, этика и многие другие. Специфичность общества, отличающая её от природы, например, заключается ещё и в том, что оно существует по законам, которые созданы самим обществом. Поэтому говорить об объективности социальной действительности с точки зрения науки сложно. Но об этом я вам расскажу в следующий раз.
1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей
Основные понятия:
- Понятие «общество» в узком и широком смыслах.
- Признаки общества.
- Функции общества.
- Типология обществ.
- Социальные отношения.
Понятие «общество» в узком и широком смыслах.
Общество — многозначное слово. В обществознании оно имеет широкое и узкое значение.
В широком смысле общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
В узком смысле общество это:
- круг людей, объединенных общностью интересов, целей, видов деятельности (общество книголюбов, филателистов).
- исторический этап в развитии человечества (первобытнообщинное, феодальное общество)
- общность происхождения (дворянское общество).
- население одной страны (российское, американское общество)
Признаки общества
- Наличие территории. Жизнь общества происходит в определённом пространстве. В современном мире такой территорией является страна, в которой живут люди, государство.
- Население. Общество – это люди, живущие на той или иной территории.
- Автономность, саморегуляция. Общество способно самостоятельно существовать, решать свои проблемы, регулируя процессы общественной жизни.
- Наличие истории, культуры, того, что связывает поколения, передаётся от одного другому. Наличие традиций, обычаев, норм и правил – неотъемлемый признак общества.
- Система управления. Данная система была свойственна человеческому обществу ещё на заре его возникновения. Сегодня — это сложная, разветвлённая система, позволяющая регулировать процессы.
- Воспроизводство, то есть рождение новых членов общества.
- Общественные взаимодействия между членами общества, что делает его устойчивым и целостным.
Функции общества.
- Производственная – создание благ, необходимых для жизнедеятельности, систематизация производства с этой целью.
- Управленческая – управление обществом, наличие системы органов власти, создание структуры политической системы, позволяющей осуществлять власть и руководство обществом.
- Репродуктивная – воспроизводство (то есть рождение новых членов общества).
- Социализирующая – формирование личности.
- Распределительная – распределение результатов труда, которое зависит от того, какое общество, насколько демократично, цивилизованно оно.
- Идеологическая – формирование идеологии, выражающей сущность общественных отношений. Так, при Николае I — это теория «официальной народности» ( « самодержавие, православие , народность»); она подчёркивала незыблемость самодержавной власти, единство царя и народа на основе этой власти и православия.
- Культурно-транслирующая – передача духовных ценностей, культуры из поколения в поколение.
Типы общества.
Традиционно (аграрное) общество.
Традиционное общество – тип общества, основывающийся на натуральном сельском хозяйстве, монархической системе управления и на преобладании религиозных ценностей и мировоззрения.
Основные особенности традиционного (аграрного)общества.
- Натуральное хозяйство
- Основа экономики — сельское хозяйство.
- Экстенсивная экономика.
- Медленное внедрение инноваций.
- Низкая социальная мобильность.
- Форма правления- в основном монархия, велика роль армии, церкви в управлении.
- Деспотическое государство.
- Жёсткая сословная социальная иерархия.
- Велика роль традиций.
- Семья, община- важнейшие социальные институты.
- Провиденциализм сознания.
- Низка роль образования.
- Подчинение общества, личности государству.
- Высокая зависимость от природы.
- Невысокий уровень жизни основной массы населения.
Индустриальное общество.
Индустриальное общество — тип общества, основывающийся на развитии промышленности, на рыночной экономике, внедрении научных достижений в экономике, появлении демократической формы правления, на высоком уровне развития знаний, на научно-техническом прогрессе, секуляризации сознания.
Основные особенности индустриального общества.
- Основа экономики- промышленность.
- Интенсивная экономика.
- Машинная техника, конвейерное производство, автоматизация, массовое производство
- Научно-технический прогресс.
- Гибкая социальная структура, высокая социальная мобильность
- Появление классов.
- Урбанизация.
- Социальная поляризация.
- Монархические и демократические формы правления.
- Главный регулятор отношений — нормы права.
- Низкая гарантия прав и свобод личности, часто это лишь на бумаге.
- Стремление подчинить природу обществу, стать её хозяином.
- Высока роль образования.
- Господство массовой культуры.
Постиндустриальное общество.
Постиндустриальное общество – современный тип общества, основывающийся на господстве информации (компьютерных технологий) в производстве, развитии сферы услуг, непрерывном образовании, свободе совести, демократии консенсуса, на формировании гражданского общества.
Основные особенности постиндустриального общества.
- Развитие сферы услуг.
- Высокая роль информации.
- Создание глобальной компьютерной сети.
- Компьютерные технологии.
- Модернизация экономики.
- Сотрудничество с природой, ресурсосберегающие, экологически чистые технологии.
- Формирование гражданского общества, демократия консенсуса.
- Непрерывность образования.
- Гарантия прав и свобод.
- Свобода совести и вероисповедания.
- Господство права, закона.
- Плюрализм взглядов.
- Стирание классовых различий.
- Повышение уровня и качества жизни людей.
Типы общества по степени открытости:
- закрытое общество – характеризуется статичностью социальной структуры, ограниченной мобильностью, традиционализмом, очень медленным введение инноваций или их отсутствием, авторитарной идеологией.
- открытое общество – характеризуется динамичной социальной структурой, высокой социальной мобильностью, способностью к инновациям, плюрализмом, отсутствием государственной идеологии.
По наличию письменности:
- дописьменные
- письменные (владеющие алфавитом или знаковым письмом)
По степени социальной дифференциации (или расслоения):
- простые — догосударственные образования, нет руководителей и подчинённых)
- сложные – несколько уровней управления, слоёв населения.
Общественные отношения.
Общественные отношения – это многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них).
Виды общественных отношений.
- На уровне социальных общностей:
- национальные
- классовые
- семейные
- групповые
2.На уровне взаимодействия людей в группе:
- межличностные.
ТЕРМИНЫ.
Гражданское общество— это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. В пространстве гражданского общества индивиды реализуют свои частные интересы и осуществляют индивидуальный выбор.
Индивидуализм сознания – стремление человека к самореализации, проявлению своей личности, саморазвитию.
Консенсус — (лат. consensus — «согласие; сочувствие; единодушие») — принятие решений или договоров на основе общего согласия участников без формального голосования при отсутствии формально заявленных возражений.
Меркантилизм — цель – накопление богатства, достижение материального благополучия, денежные вопросы стоят на первом месте.
Натуральное хозяйство – хозяйство, в котором люди производят продукты лишь для удовлетворения своих собственных потребностей, не прибегая к обмену, к рынку. Всё необходимое производится внутри хозяйственной единицы. Натуральное хозяйство противоположно товарному производству.
Провиденциализм – фанатичное отношение к религии, полное подчинение ей жизни как отдельного человека, так и всего общества, религиозное мировоззрение.
Рационализм – преобладание разума в поступках и действия человека, а не эмоций, подход к решению вопросов с точки зрения разумности – неразумности.
Секуляризация – процесс освобождения всех сфер общественной жизни, а также сознания людей из-под контроля и влияния религии.
Социальная поляризация — усиление различия в положении общественных групп, доходящее до их противостояния друг другу (полярности).
Урбанизация – рост городов и городского населения.
Экстенсивная экономика – хозяйство, развивающееся путем увеличения количества факторов производства: нового строительства, освоения новых земель, использования нетронутых природных ресурсов, увеличения числа работающих, экономический рост, при котором увеличение общественного продукта достигается за счет количественного роста численности и квалификационного состава работников и за счет увеличения мощности предприятия, т.е. увеличения установленного оборудования и т.д.
Интенсивная экономика — хозяйство, развивающееся путем широкого использования более эффективных и качественно совершенных факторов производства. Рост масштабов производства, как правило, обеспечивается за счет применения более совершенной техники, передовых технологий, достижений науки, более экономичных ресурсов, повышения квалификации работников. За счет этих факторов достигается повышение качества продукции, рост производительности труда, ресурсосбережения и т.п.
Общество как совместная жизнедеятельность людей (10 класс)
Общество – обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Общество – это не просто совокупность людей, а особая социальная структура, состоящая из взаимосвязанных индивидов и групп. Взаимодействие людей между собой и с окружающим миром проявляется в двигательной активности: помыли посуду, пообщались с другом, полили цветок, посадили дерево, очистили сад от мусора, накормили голодного щенка на улице и др. Из примеров видно, что основой взаимодействия людей является деятельность. Важным условием жизнедеятельности человека является коллективность. Как существам общественным нам трудно без других людей, многое мы не можем сделать без их помощи. Да и, становление человека зависит от взаимодействия с людьми. Взаимодействие людей осуществляется в социальных группах. Вхождение человека в общество осуществляется через семью. Со взрослением количество групп, в которые он входит постепенно расширяется. Между индивидами и группами возникают экономические, социальные, политические и духовные отношения. Общественными отношениями называются только устойчивые связи между людьми, возникающие многократно.
Общество и природа (10 класс)
Воздействие общества на природу
Природа существует по независимым от общества законам, в то время как существование общества и общественный прогресс зависят от географических и климатических условий. Воздействие этих систем может быть, как положительным, так и отрицательным. Нерациональное пользование природными богатствами и негативное отношение человека к природе привели к пагубным последствиям: загрязнению почвы, воды, воздуха, истощению ресурсов, экологическому кризису. Это может обернуться прерыванием существования человечества.
Преобразовательная деятельность человека привела к возникновению культуры – второй природы, которая не может существовать без человека. Если природа – это естественная среда обитания человека, то культура – искусственная.
Общество и культура (10 класс)
Культура – это система всех результатов преобразовательной деятельности человека, направленных как на внешнюю среду, так и на самого себя. Следовательно, культура включает в себя и построенные сооружения, архитектурные здания, засеянные поля, написанные книги, картины, музыку, традиции и обычаи, ценности, идеалы и многое другое. Таким образом, в мире культуры результаты материальной и духовной деятельности человека условно делят на два вида – материальные и духовные. Не бывает духовной или материальной культуры в чистом виде. Они переплетены.
Когда говорят о культуре какого-либо народа, подчеркивают её самобытность, то есть уникальность, которая проявляется в особенных традициях, манере общения, методах воспитания детей и т.д. Но культурам всех народов присущи и общие черты – культурные универсалии, к примеру, язык, институты брака и семьи.
Науки об обществе (10 класс)
Общественная жизнь является очень многообразной. Поэтому её изучают множество наук, которые называются социально-гуманитарными. Вспомним, что все науки группируются на три вида: естественные, социально-гуманитарные и технические. Общество изучают такие социально-гуманитарные науки, как история, социология, правоведение, экономика, этика и многие другие. Специфичность общества, отличающая её от природы, заключается ещё и в том, что оно существует по законам, которые созданы самим обществом.
Гражданское общество (9 класс)
Одним из признаков развитой демократии и правового государства является существование гражданского общества.
Гражданское общество — это система инициативных негосударственных объединений граждан, призванная удовлетворять их личные потребности и интересы.
Институты гражданского общества
Гражданское общество выполняет следующие функции:
1) Позволяет удовлетворять частные интересы граждан;
2) Помогает гражданам защищать свои права и интересы;
3) Защищает частную жизнь граждан от государственного вмешательства;
4) Даёт возможность оказывать давление на власть;
5) Гражданское общество может брать на себя часть функций государства или дублировать их. Если государство недостаточно хорошо справляется со своими задачами, в гражданском обществе появляются общественные организации, выполняющие эти функции.
Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества (10 класс)
Организации гражданского общества формируются гражданами самостоятельно, без государственного принуждения. Государство может лишь организовывать их деятельность в рамках закона, например, регистрировать общественные организации.
Общественные организации проходят регистрацию в Министерстве юстиции в качестве некоммерческой организации, имеют устав, адрес, структуру.
Гражданское общество построено на горизонтальных связях, принципах равенства и договора. В отличие от государственных отношений власти и подчинения.
Организации гражданского общества построены на добровольности вступления и участия.
Признаётся многообразие форм организаций гражданского общества за исключением названных в законе. Участников организаций гражданского общества объединяют общие интересы, потребности или цели.
Гражданское общество отличает коллективный характер и взаимопомощь.
Признаки гражданского общества
- наиболее полное обеспечение прав и свобод человека и гражданина;
- самоуправляемость — конкуренция образующих его структур и различных групп людей;
- свободно формирующееся общественное мнение, плюрализм мнений — всеобщая информированность и реальное осуществление права человека на информацию;
- легитимность и демократический характер власти — сильная социальная политика государства, обеспечивающая достойный уровень жизни людей.
История развития и сущность гражданства (10 класс)
Выделяют следующие предпосылки для формирования гражданского общества:
- частная собственность и рыночная экономика;
- наличие среднего класса;
- высокий уровень демократии;
- развитое самоуправление и способность общества к самоорганизации;
- высокая политическая активность и образованность граждан;
- наличие свободных от государства СМИ;
- свобода распространения информации.
Увеличение прав граждан, уровня их образования ведёт к желанию управлять своей жизнью, иметь хобби, отстаивать свои взгляды и убеждения.
Институты гражданского общества могут формироваться из-за желания общества решить существующие проблемы недовольства жизнью. Также причиной может выступать необходимость модернизации, обновления общественных отношений в связи с научно-техническим прогрессом.
Примером гражданского общества в РФ является Общественная палата.
Это консультативный орган, который имеет возможность выражать мнение относительно принимаемых в стране законов. В Общественную палату входят представители общественных объединений, предприятий, деятели культуры и спорта. Деятельность Общественной палаты направлена на согласование интересов граждан, общественных объединений и органов государственной власти.
Местное самоуправление (9 класс)
Местное самоуправление — это форма власти, предполагающая самостоятельное решение населением (под свою ответственность) вопросов локального значения, владения, пользования и распоряжения муниципальной собственностью.
Самоуправляющиеся территориальные единицы (село, район, город) обычно называют муниципальными образованиями (от лат. municipium — самоуправляющаяся община). Они могут объединять несколько поселений, часть населения, составлять иные населенные территории.
Функции (основные направления деятельности) органов местного самоуправления Российской Федерации:
- Обеспечение участия населения в решении местных дел (развитие муниципальной демократии, создание условий для поддержки инициатив и социальной самостоятельности граждан);
- Управление муниципальной собственностью (формирование, утверждение и исполнение местного бюджета, установление местных налогов и сборов);
- Обеспечение развития соответствующей территории (утверждение программы ее развития);
- Охрана общественного порядка (обеспечение режима законности на данной территории);
- Защита интересов и прав местного самоуправления, гарантированных Конституцией РФ;
- Обеспечение потребностей населения в социально-культурных, коммунально-бытовых и иных услугах.
Осуществляя данные функции, местное самоуправление как публичная власть территориальных сообществ оказывает существенное влияние на жизнедеятельность и развитие гражданского общества.
В основе организации и функционирования местного самоуправления лежат следующие принципы:
- самостоятельность решения населением всех вопросов местного значения;
- организационное обособление местного самоуправления в системе управления обществом и государством;
- многообразие форм осуществления местного самоуправления;
- соразмерность полномочий местного самоуправления материально-финансовым ресурсам.
Пути формирования гражданского общества в РФ (9 класс)
Выделяют следующие предпосылки для формирования гражданского общества:
- частная собственность и рыночная экономика;
- наличие среднего класса;
- высокий уровень демократии;
- развитое самоуправление и способность общества к самоорганизации;
- высокая политическая активность и образованность граждан;
- наличие свободных от государства СМИ;
- свобода распространения информации.
Увеличение прав граждан и уровня их образования ведёт к желанию управлять своей жизнью, иметь хобби, отстаивать свои взгляды и убеждения.
Институты гражданского общества могут формироваться из-за желания общества решить существующие проблемы недовольства жизнью. Также причиной может выступать необходимость модернизации, обновления общественных отношений в связи с научно-техническим прогрессом.
Примером гражданского общества в РФ является Общественная палата. Это консультативный орган, который имеет возможность выражать мнение относительно принимаемых в стране законов. В Общественную палату входят представители общественных объединений, предприятий, деятели культуры и спорта. Деятельность Общественной палаты направлена на согласование интересов граждан, общественных объединений и органов государственной власти.
Особенности социальной системы (10 класс)
Система (от греч. целое, совокупность) — это множество элементов, которые имеют определенную связь друг с другом, общую целостность. Системой является и Вселенная, и культура, и человек, и машина.
Общество является динамической системой, то есть системой, в которой отдельные части могут заменяться, развиваться, а также могут добавляться новые части к системе. При этом связь между частями все равно остается.
Особенности социальных систем, которые выделены в социальных науках:
1. Общество имеет сложное устройство из уровней, подсистем и элементов.
Глобально всё общество можно разделить на 4 подсистемы:
а) материально-производственную;
б) социальную;
в) политическую;
г) духовную.
Каждая подсистема также имеет сложное устройство. Например, политическая система включает в себя государства, партии, политические течения. Сами государства тоже будут сложными подсистемами в огромной политической системе мира.
Существует иерархия подсистем, включенных друг в друга, словно матрешки. А общество – это самая большая матрешка – суперсистема.
2. В обществе существует множество различных элементов:
– материальных: техника, учреждения, изделия;
– идеальных: ценности, идеи, знаки, ритуалы.
Так в экономике мы можем встретить: заводы, машины, сырье, товары и одновременно правила, образцы поведения, знания,…
3. Человек – это основной элемент социальной системы. Он включен в каждую подсистему в социуме.
Человек может ставить цели, осуществлять деятельность любым выбранным способом и средствами. И так человек действует более подвижно, нежели природа, быстрее меняет правила, а значит и развитие общественной жизни идет ускоренными темпами, по сравнению с развитием природы. Происходит постоянный прогресс, изменение, эволюция, а иногда и революция в обществе. При этом природные системы могут не меняться во время изменений социальных, а значит, социальная система действует зачастую обособленно от природы.
4. Общество упорядочено и целостно. Отдельные элементы складываются, связываются (интегрируются) в единое целое. Так что общество интегративно, как и тело человека, которое складывается из органов, тканей, клеток,…. Отдельные органы – не есть человек, также, как и отдельная социальная подсистема не является социумом. Складывается нечто большее не просто равное сумме, а превосходящее качественно: самодостаточное, самоуправляемое, адаптивное, словно тело человека, составленное из органов.
Социальные институты (10 класс)
Социальный институт – это комплекс ролей, которые человек играет, находясь в обществе, а также норм, которые регулируют его поведение.
Признаки социальных институтов
- наличие моделей поведения (того, как нужно поступать в той или иной ситуации);
- наличие особых норм поведения, которые основываются на общечеловеческих ценностях;
- наличие символов (герб и флаг у государства, иконы, религиозные символы у церкви и так далее).
Основные этапы возникновения института
- появление у людей потребности (например, в получении знаний и их передаче, формируется цель – организовать данную деятельность);
- создание специальных норм (появление школьных уставов, правил, законов об образовании и др.);
- создание целой системы знаков и символов (школьная форма, название образовательных учреждений);
- появление особых ролей (учитель и ученик, директор и подчиненный);
- создание материальных ресурсов для существования института (государственная поддержка, внутренние ресурсы);
- включение в структуру социальных институтов общества (налаживание связи образовательного учреждения с культурными центрами, налоговыми органами и так далее);
- формирование системы санкций, предусмотренных за нарушение введенных правил поведения.
Функции социальных институтов
- повышение своего престижа;
- формирование у человека дисциплины, точности;
- создание каких-либо установок, навязывание идей.
Парламентская республика (11 класс)
Парламентская республика — государство, в котором верховная роль в организации государственной жизни принадлежит парламенту. Парламент формирует правительство и вправе в любой момент отправить его в отставку. Президент в таком государстве не имеет каких-либо существенных полномочий и выполняет лишь представительские функции. Реальным главой государства является председатель правительства (канцлер). Чаще всего им становится глава политической партии, победившей на парламентских выборах.
Примерами современных парламентских республик являются: ФРГ, Турция, Греция, Израиль, Египет, Индия, Италия, Чехия, Монголия.
Полупрезидентская республика (11 класс)
Полупрезидентская (смешанная) республика. В государствах с такой формой правления сильная президентская власть сочетается с наличием эффективных мер по контролю парламента за деятельностью правительства, которое формируется президентом с обязательным участием парламента. Правительство несет ответственность одновременно и перед президентом, и перед парламентом страны. В таких республиках не существует такого «жесткого разделения властей», как в президентских республиках здесь законодательная и исполнительная власти имеют значительно больше полномочий по отношению друг к другу. Между ними выстроена «система сдержек и противовесов», призванная обеспечить баланс сил между ветвями власти. Президент наделяется значительными полномочиями по отношению как к исполнительной так и к законодательной власти. Благодаря таким полномочиям президент в смешанных республиках в реальности обладает большей властью, чем в президентских республиках.
Парламентская монархия ( 11 класс)
Парламентская (конституционная) монархия — монархия, в которой власть монарха ограничена конституцией (властью парламента), он фактически не обладает властью и выполняет преимущественно представительную функцию. При парламентарной монархии правительство ответственно перед парламентом, который обладает большей властью, чем другие органы государства.
Признаки:
- «монарх царствует, но не правит»;
- власть монарха ограничена во всех сферах государственной власти;
- все исходящие от монарха акты нуждаются в одобрении министров;
- исполнительная власть осуществляется правительством, несущем ответственность перед парламентом, который обладает большей властью, чем другие органы государства.
Местное самоуправление СМИ (11 класс)
Местное самоуправление — это самостоятельная деятельность граждан по решению вопросов местного значения с учётом исторических и культурных особенностей региона. Местное самоуправление не входит в систему государственной власти.
Формы местного самоуправления
Его отличия от государственной власти следующие:
- осуществляется населением самостоятельно, а не по решению государственной власти;
- является институтом гражданского общества;
- распространяется на небольшую территорию (муниципалитет) в рамках города, села, района;
- учитывает особенности территории, традиции народа, культуру населения.
Функции местного самоуправления
- обеспечение участия населения в решении вопросов местного характера;
- управление и распоряжение муниципальной собственностью;
- развитие территории;
- охрана общественного порядка (например добровольные народные дружины).
Дана Донецкая | Просмотров: 551