ФИПИ ЕГЭ по обществознанию 2023 2016
НАШ БЛОГ
Последние статьи из нашего блога!
Как успешно сдать ЕГЭ по литературе
Если вы хотите успешно сдать ЕГЭ по литературе, вам стоит пройти курсы подготовки. Какой результат это даст.
Вопросы абитуриентов о поступлении в вуз
Многие школьники теряются в том ворохе вопросов, которые им нужно решить в 11 классе. Школьные занятия, ЕГЭ, выбор вуза – все это пугает выпускника и часто его путает. Как пройти этот непростой этап с честью? Все тщательно спланировать.
Поступить на дистанционное без ЕГЭ
Учиться дистанционно в государственном или частном вузе – это возможность получения официального диплома на удалении от места учебы. Такой формат обучения практикуется далеко не всеми учебными заведениями в РФ. Также правильно она называется заочн…
Лазебникова А. Ю. ЕГЭ 2016. Обществознание. 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2 / А. Ю. Лазебникова, Е. Л. Рутковская, Е. С. Королькова. — М., 2016. — 382, [2] с. (Серия «ЕГЭ. 30 вариантов. Типовые тестовые задания»)
Пособие содержит 25 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию, а также 80 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2016 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, степени трудности заданий, большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
В сборнике также даны:
• ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
• критерии оценивания части 2;
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.
СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы…………………………………………………………………………………………………5
Вариант 1…………………………………………………………………………………………………………………………………………6
Вариант 2……………………………………………………………………………………………………………………………………….15
Вариант 3……………………………………………………………………………………………………………………………………….24
Вариант 4……………………………………………………………………………………………………………………………………….33
Вариант 5………………………………………………………………………………………………………………………………………43
Вариант 6………………………………………………………………………………………………………………………………………52
Вариант 7……………………………………………………………………………………………………………………………………….61
Вариант 8……………………………………………………………………………………………………………………………………….70
Вариант 9……………………………………………………………………………………………………………………………………….80
Вариант 10……………………………………………………………………………………………………………………………………..89
Вариант 11……………………………………………………………………………………………………………………………………..98
Вариант 12……………………………………………………………………………………………………………………………………107
Вариант 13……………………………………………………………………………………………………………………………………115
Вариант 14……………………………………………………………………………………………………………………………………124
Вариант 15……………………………………………………………………………………………………………………………………133
Вариант 16……………………………………………………………………………………………………………………………………142
Вариант 17……………………………………………………………………………………………………………………………………151
Вариант 18……………………………………………………………………………………………………………………………………160
Вариант 19………………………………………………………………………………………………………………………………….166
Вариант 20……………………………………………………………………………………………………………………………………178
Вариант 21……………………………………………………………………………………………………………………………………187
Вариант 22……………………………………………………………………………………………………………………………………196
Вариант 23……………………………………………………………………………………………………………………………………205
Вариант 24……………………………………………………………………………………………………………………………………214
Вариант 25……………………………………………………………………………………………………………………………………222
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию………………………………………………232
Дополнительные задания части 2………………………………………………………………………………………………….335
Ответы на дополнительные задания части 2………………………………………………………………………………….353
21 августа 2015
В закладки
Обсудить
Жалоба
Демоверсия ЕГЭ 2019 по обществознанию
ФИПИ опубликовал новую демоверсию по обществознанию.
Цитата: Изменения в КИМ 2016 года по сравнению с КИМ 2015 года:
Оптимизирована структура экзаменационной работы:
– логика структуры части 1 приведена в соответствие с логикой части 2: задания ориентированы на проверку определенных умений (требований к уровню подготовки выпускников) на различных элементах содержания;
– из части 1 работы исключены задания с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; в результате перегруппировки заданий различных типов общее количество заданий части 1 сократилось на 7 заданий.
В результате общее количество заданий работы сократилось на 7 заданий (29 вместо 36). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы не изменился (62).
obshestvoznanie-2016-demo-v2.zip
Демоверсия утверждена. Архив обновлён 26 января 2016г.
ФИПИ ЕГЭ по обществознанию 2023 2016
НАШ БЛОГ
Последние статьи из нашего блога!
Как успешно сдать ЕГЭ по литературе
Если вы хотите успешно сдать ЕГЭ по литературе, вам стоит пройти курсы подготовки. Какой результат это даст.
Вопросы абитуриентов о поступлении в вуз
Многие школьники теряются в том ворохе вопросов, которые им нужно решить в 11 классе. Школьные занятия, ЕГЭ, выбор вуза – все это пугает выпускника и часто его путает. Как пройти этот непростой этап с честью? Все тщательно спланировать.
Поступить на дистанционное без ЕГЭ
Учиться дистанционно в государственном или частном вузе – это возможность получения официального диплома на удалении от места учебы. Такой формат обучения практикуется далеко не всеми учебными заведениями в РФ. Также правильно она называется заочн…
21 августа 2015
В закладки
Обсудить
Жалоба
Демоверсия ЕГЭ 2019 по обществознанию
ФИПИ опубликовал новую демоверсию по обществознанию.
Цитата: Изменения в КИМ 2016 года по сравнению с КИМ 2015 года:
Оптимизирована структура экзаменационной работы:
– логика структуры части 1 приведена в соответствие с логикой части 2: задания ориентированы на проверку определенных умений (требований к уровню подготовки выпускников) на различных элементах содержания;
– из части 1 работы исключены задания с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; в результате перегруппировки заданий различных типов общее количество заданий части 1 сократилось на 7 заданий.
В результате общее количество заданий работы сократилось на 7 заданий (29 вместо 36). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы не изменился (62).
obshestvoznanie-2016-demo-v2.zip
Демоверсия утверждена. Архив обновлён 26 января 2016г.
Экзамен по обществознанию обычно ежегодно сдаёт большое количество выпускников. И это не случайно, так как результаты ЕГЭ по этому предмету необходимы при поступлении в очень многие вузы.
В 2016 году на ЕГЭ будут некоторые изменения.
Рассмотрим их, опираясь на демоверсию, помещённую на официальном сайте ФИПИ.
Изменения на ЕГЭ-2016 по обществознанию
- Полностью исключены вопросы с выбором одного ответа из четырёх. В прошлом учебном году количество таких вопросов было значительно сокращено. В предстоящем году их не будет вообще. Так что не будет возможности « угадывать» ответ, нужно хорошо знать тему, чтобы верно ответить на вопросы тестов.
- Количество заданий 1 части- 20, 2 части- 9. Таким образом, сокращено количество заданий с 36 до 29. Сокращение заданий произошло за счёт заданий части 1: вместо 27 осталось всего 20 заданий.
- Количество максимальных баллов стало 62, минимальных- 42.
Распределение тем по заданиям и баллы
| № | Задание | Темы | Баллы |
| 1. | Записать слово, пропущенное в таблице. | Термины, понятия | 1 |
| 2. | Найти обобщающее понятие для всех представленных понятий.Ответ- цифра. | Термины, понятия | 1 |
| 3. | Дано 6 терминов по теме. В ответе записать цифры, под которыми указаны два термина, выпадающие из общего ряда. | Термины, понятия | 1 |
| 4. | Из пяти предложенных суждений выбрать верные по данному суждению. Ответ- цифры. | Человек и общество, познание, духовная культура. | 2 |
| 5. | Даны суждения и термины в двух столбиках. Найти соответствие. Ответ — цифры( по второму столбику). | Человек и общество, познание, духовная культура. | 2 |
| 6. | Из 6 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры. | Человек и общество, познание, духовная культура. | 2 |
| 7. | Из 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры. | Экономика. | 2 |
| 8. | Даны суждения и термины в двух столбиках. Найти соответствие. Ответ – цифры ( по второму столбику). | Экономика. | 2 |
| 9. | Из 6 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры. | Экономика. | 2 |
| 10. | Задание по графику. Из 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Экономика. | 1 |
| 11. | Из 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Социальные отношения. | 2 |
| 12. | Дана таблица, на которой представлены результаты опроса по какому-либо вопросу. Из 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Социальные отношения. | 1 |
| 13. | Из 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Политика. | 2 |
| 14. | Даны суждения и термины в двух столбиках. Найти соответствие. Ответ – цифры ( по второму столбику). | Политика. | 2 |
| 15. | Из 6 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Политика. | 2 |
| 16. | Задание по Конституции РФ. Из 6 5 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Конституция РФ. | 2 |
| 17. | Даны суждения и термины в двух столбиках. Найти соответствие. Ответ – цифры ( по второму столбику). | Право | 2 |
| 18. | Из 6 суждений найти верные по данному вопросу. Ответ – цифры | Право | 2 |
| 19. | Дан текст. Определить характер высказываний в нём: фактический , оценочный, теоретический. Ответ – цифры. | Текст ( по любой теме) | 2 |
| 20. | Дан текст с пропущенными терминами и понятиями. Из предлагаемого списка терминов и понятий выбрать пропущенные и записать цифрами ответы (по порядку пропуска слов). | Текст ( по любой теме) | 2 |
| 21. | Вопросы по предложенному тексту. | 21- 28Любая тема. | 2 |
| 22. | Вопросы по предложенному тексту. | 2 | |
| 23. | Вопросы по предложенному тексту. | 3 | |
| 24. | Вопросы по предложенному тексту. | 3 | |
| 25. | Дано понятие. Необходимо написать его определение и два предложения с ним | 3 | |
| 26. | Проиллюстрировать тремя примерами определённое общественное явление. | 3 | |
| 27. | Предложенная конкретная общественная ситуация. Необходимо ответить на три вопроса по ней. | 3 | |
| 28. | Составить план по предложенной теме. | 3 | |
| 29. | Написать мини-сочинение ( эссе) на одну из предложенных пяти тем. | Все темы( на выбор) | 5 |
| Максимальное количество баллов | 62 |
О критериях проверки эссе( задание №29), а также материал к нему, рекомендации по написанию эссе вы можете найти на моём сайте: esse-ege.ru
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2015.
Сборник, который вы держите в руках, предназначен для самостоятельной работы выпускников, готовящихся к сдаче единого государственного экзамена по общество-знанию. Книга эта может быть также полезна преподавателям обществознания при организации подготовки учащихся к выпускному экзамену.
ОБЩЕСТВО.
Содержательная линия «Общество» в контрольных измерительных материалах ЕГЭ и, соответственно, данного сборника представлена несколькими комплексными, интегральными темами. К ним относятся темы:
«Системное строение общества: элементы и подсистемы»;
«Основные институты общества»;
«Многовариантность общественного развития (типы обществ)»;
«Понятие общественного прогресса»;
«Угрозы XXI века (глобальные проблемы)».
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ОБЩЕСТВО
ЧЕЛОВЕК
ПОЗНАНИЕ
ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
ПОЛИТИКА
ПРАВО
Ответы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2016, Обществознание, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2015 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.
Дата публикации: 27.09.2016 09:46 UTC
Теги:
ЕГЭ по обществознанию :: обществознание :: Рутковская :: Королькова :: Королева
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ 2017, Практикум по обществознанию, Задания с кратким ответом, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
- ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
- ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2016
- ЕГЭ 2017, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2016
Предыдущие статьи:
- ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10501-10502
- ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10403-10404
- ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10301-10304
- ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10201-10204
У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.
Расскажи друзьям
Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову:
vpr-klass или впр-класс
Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D
Интересно
ГИА (ОГЭ) по математике
Много разных решений
Тесты ГИА онлайн.
Видео — ГИА 2013: геометрия
Видео — ГИА 2012
Видео — Демо-вариант 2012.
Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года).
Задача №1, Вычислить.
Задача №2, Числа и прямая.
Задача №3, Сравнение чисел.
Задача №4, Уравнения.
Задача №5, Графики и формулы.
Задача №6, Прогрессии.
Задача №7, Упростить выражение.
Задача №8, Неравенства, системы неравенств.
Задача №9, Задания по геометрии.
Генератор вариантов ГИА 2014
ЕГЭ по математике
Много разных решений.
Онлайн тесты.
Видео уроки ЕГЭ по математике.
Генератор вариантов ЕГЭ 2014
Книги, справочники
Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014
Задания B1, задача.
Задания B2, диаграммы.
Задания B5, уравнения.
Задания B8, производная.
Задания B10, вероятность.
ОГЭ по информатике
Видео уроки
Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям |
sitemap.xml
Демоверссии ЕГЭ, все предметы, все годы: математика, русский, обществознание, …
Утвержденная демоверсия ЕГЭ 2016 по обществознанию, ФИПИ
Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2016 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2016 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2016 г. по обществознанию.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2016 году единого государственного экзамена
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
1. Назначение КИМ ЕГЭ
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).
ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию, базовый и профильный уровни.
Результаты ЕГЭ по обществознанию признаются образовательными организациями высшего образования как результаты вступительных испытаний по обществознанию.
2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ
Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ
Основная цель экзамена — оценка качества подготовки выпускников образовательных организаций среднего общего образования по обществознанию.
Объектами проверки выступают умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Перечень проверяемых элементов содержания составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и частично профильный уровни).
Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий, различающихся по характеру, направленности, уровню сложности. Он нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки обучающихся по предмету в рамках стандартизированной проверки.
В основе модели экзаменационной работы — деятельностный подход, позволяющий осуществить многоаспектную проверку широкого спектра предметных умений, видов познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и базовых институтов, о социальных качествах личности и об условиях их формирования, о важнейших экономических явлениях и процессах, политике и праве, социальных отношениях, духовной жизни общества. Содержание экзаменационной работы отражает интегральный характер обществоведческого курса: в совокупности задания охватывают основные разделы курса, базовые положения различных областей обществознания.
Задания КИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, применение знаний (по образцу или в новом контексте), объяснение, аргументация, оценивание и др. Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предусматривают, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность.
К основным принципам отбора конкретных объектов проверки следует отнести:
- включение в КИМ ЕГЭ дидактических единиц и основных умений, формируемых при изучении курса на базовом уровне, за исключением тех, которые определены в стандарте как изучаемые, но не подлежащие проверке в рамках итоговой аттестации, а также требований, соответствие которым не может быть выявлено с помощью используемого инструментария (проектная деятельность, устные презентации и т.п.);
- равномерное представление в КИМ всех содержательных разделов курса с учетом степени их раскрытия в учебниках, рекомендуемых Минобрнауки России к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования в 2014-2015 и 2015-2016 учебных годах;
- соблюдение баланса между формализуемыми элементами знаний и теми компонентами проверки, которые требуют свободно конструируемого ответа.
К основным принципам отбора моделей заданий и формирования структуры КИМ, помимо общих требований и подходов, можно отнести:
- использование для проверки основных объектов заданий различных типов и уровней сложности, что позволяет экзаменующемуся более полно продемонстрировать свой уровень овладения данным компонентом содержания, умением, видом познавательной деятельности;
- соблюдение в каждой части работы принципа постепенного перехода от заданий базового уровня к заданиям повышенного и высокого уровней.
Специфика предмета и социально-гуманитарного знания в целом учитывается также при подборе источников информации, используемых в экзаменационной работе. Это, как правило, результаты социологических исследований, неадаптированные тексты из публикаций научно-популярного, социально-философского характера. Для заданий на различение суждений, отражающих факты, и оценочных высказываний конструируются небольшие тексты, по стилю приближенные к информационным сообщениям СМИ.
4. Структура КИМ ЕГЭ
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
— задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
— задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;
— задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
— задание на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений;
— задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.
Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки.
Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически. Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.
……………………….