Обучающее сочинение моя любимая игрушка 2 класс презентация

Предварительный просмотр:

• Мне нравится 

 

1


Сочинение описание Моя любимая игрушка. 2 класс. Развивающая программа Л.В.Занкова МОУ СОШ 2 с углубленным изучением отдельных предметов города Луховицы Составила учитель начальных классов Павловская Светлана Сергеевна

2


Цели урока: — умение строить описание (последовательно и связно описывать); — умение раскрывать тему и основную мысль в сочинении; — умение отбирать материал в соответствии с темой сочинения; — умение использовать прилагательные в описательном тексте. ознакомление с особенностями описательного текста.

3


Текст — описание Описание- это рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов.

4


Для текста-описания нужны имена прилагательные. Так как отвечаем на вопрос: КАКОЙ ПРЕДМЕТ?

5


СХЕМАПЛАНИСПОЛЬЗУЙ 1. Общий признак 2. Признаки частей: рост, вес, цвет, лицо, голова, слева-справа, вблизи-вдали 3. Оценка предмета Предмет и его признаки. Что?- Какое? Что?- На чём? Как, будто, словно, похоже на,

6


Моя любимая игрушка — заяц. На день рождения мне подарили зайчика. Зайчик маленький и очень пушистый. Он белого цвета с карими глазками и маленьким розовым носиком. Мой зайчик может сидеть и лежать. Я очень люблю играть с ним. Это моя самая любимая игрушка! — О чём вы узнали из этого текста? — Можно ли представить игрушку, которая описывается в тексте? — На какой вопрос отвечает этот текст? (Какой заяц). — Как называется такой текст? (Описание). — Какие признаки, названные в тексте, помогают представить игрушку? — Приходилось ли вам в своих сочинениях использовать описания?

7


— Какова же роль описаний в тексте? На восьмое марта мне подарили леопарда. Мой леопард маленький, красивый, смешной. Он коричневый, с чёрными пятнами и белым животиком. У него очень смешная мордочка и чёрные усы. Хвост у леопарда не как у всех кошек длинный, а короткий. Он очень мне нравится

8


Что значит описать игрушку? На какой вопрос вы должны ответить в сочинении? (Какая игрушка?) — Что ещё должно быть понятно из вашего описания? (Игрушка любимая).

9


План 1. С чего вы начнёте сочинение? О чём можно сказать в введении? Как игрушка появилась, когда 2. О чём будет основная часть? Подробное описание внешности: цвет, размеры… 3. Как закончить сочинение? Вырази своё отношение: «Я люблю свою игрушку, потому что…», «Играть с моей игрушкой — одно удовольствие!», «Мне нравится моя игрушка»…).

10


Используемая литература: Методика проведения урока была взята из книги Галины Сергеевны Щёголевой «Уроки развития связной речи в начальной школе»1. html price.ru/arhive_ejlin_kon_kachalka_na_kolyosax_ htmlhttp:// price.ru/arhive_ejlin_kon_kachalka_na_kolyosax_ html shop.com.ua/cat_215.htm?c=1&sort=Price&direction=ASC&offset=1 0http://kids- shop.com.ua/cat_215.htm?c=1&sort=Price&direction=ASC&offset=1 0 zaytsyi-myagkie-kotyi-2011.htm

1. Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»

2. Вспоминаем то, что знаем

• Какие типы текстов нам известны?
• Слова какой части речи преобладают в
тексте-описании?
• Что обозначают имена прилагательные?
• На какие вопросы отвечают имена
прилагательные?

3. Вспоминаем то, что знаем

• Прочитайте название сочинения.
• Какое слово в названии является
ключевым?
• Что означает это слово?
• Какие чувства, эмоции несёт это слово?
• Почему мы любим именно эту игрушку?

4. Замысел сочинения

• Определите главную мысль сочинения.
• Где формулируют главную мысль?
• Как она будет развиваться в тексте?

5. Вступление

У каждого человека есть любимая
игрушка. Она ему особенно дорога. Для
меня это …
(например, забавный лисёнок Рыжик)

6. Основная часть

— Как эта игрушка попала ко мне?
Эту игрушку …
(подарили, купили, принёс Дед Мороз, за
что-то заслужил …)

7. Основная часть

Внешний вид игрушки:
— размер
— форма (по форме …)
— материал (сделана из …)
— отличительные особенности
(добрые глазки-бусинки, пушистая, милая
улыбка, учит…, сложный механизм …)

8. Основная часть

Характер игрушки.
У моей игрушки … характер.
(добрый, весёлый, капризный, сложный,
вредный…)
• Как я в неё играю с кем?
• Когда удаётся в неё поиграть?

9. Заключение

Это самая моя любимая игрушка, потому
что…
или
Эта игрушка дорога мне за то, что…
(напоминает мне любимую подругу,
подарила бабушка, успокаивает,
поднимает настроение …)

10. Рабочий план:

1. Вступление.
2. Основная часть:
— Появление игрушки.
— Внешний вид.
— Характер игрушки.
— Как и с кем я в неё играю(ла).
3. Заключение. Главная мысль.

11. План действий

• Напиши сочинение описание на черновике (не забудь
написать каждую часть с нового абзаца).
• Проверь свой черновик, сравни его содержание с
планом. Проверь знаки препинания и орфограммы.
• Работу выполняем в рукописном или печатном
варианте на отдельном листе. Можно приложить фото
описываемой игрушки. Сдаем работу 16.02.22г.

Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»

Вспоминаем то, что знаем

• Какие типы текстов нам известны?
• Слова  какой части речи преобладают в тексте-описании?  
• Что обозначают имена прилагательные?
•   На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

Вспоминаем то, что знаем

• Прочитайте название сочинения.
• Какое слово в названии является ключевым?
• Что означает это слово?
• Какие чувства, эмоции несёт это слово?
• Почему мы любим именно эту игрушку?

Замысел сочинения

• Определите главную мысль сочинения.
• Где формулируют главную мысль?
• Как она будет развиваться в тексте?

Вступление

У каждого человека есть любимая игрушка. Она ему особенно дорога. Для меня это …

(например, забавный лисёнок Рыжик)

Основная часть

— Как эта игрушка попала ко мне?

Эту игрушку …

(подарили, купили, принёс Дед Мороз, за что-то заслужил …)

Основная часть

Внешний вид игрушки:

— размер

— форма (по форме …)

— материал (сделана из …)

— отличительные особенности

(добрые глазки-бусинки, пушистая, милая улыбка, учит…, сложный механизм …)

Основная часть

Характер игрушки.

У моей игрушки … характер.

(добрый, весёлый, капризный, сложный, вредный…)

• Как я в неё играю с кем?
• Когда удаётся в неё поиграть?

Заключение

Это самая моя любимая игрушка, потому что…

или

Эта игрушка дорога мне за то, что…

(напоминает мне любимую подругу, подарила бабушка, успокаивает, поднимает настроение …)

Рабочий план:

1. Вступление.

2. Основная часть:

— Появление игрушки.

— Внешний вид.

— Характер игрушки.

— Как и с кем я в неё играю.

3. Заключение. Главная мысль.

План действий:

• Напиши сочинение на черновике (не забудь написать каждую часть с нового абзаца).
• Проверь свой черновик, сравни его содержание с планом. Проверь знаки препинания и орфограммы.
• Перепиши работу на чистовик.

Классная работа-

https://youtu.be/DfvIWsjfW4s

https://youtu.be/_zK5ycN7hCA

https://youtu.be/PQsb6zEqIQs

https://youtu.be/c7FNeXsaRcE

Домашняя работа-

В каждом человеке заложена способность к творчеству. Сегодня вы будете описывать любимую игрушку, будете учиться строить свою речь связно и красиво, думать, оформлять свои мысли письменно. Результатом вашей деятельности станет сочинение-описание игрушки.

Вспомните: — Какие стили речи вы знаете? (Художественный, научный, публицистический. Художественный стиль речи – рисуем словами какую-то картину; для художественного стиля характерны слова-краски: эпитеты, сравнения, метафоры). — Какие типы речи вы знаете? (описание, рассуждение, повествование) — Что можно описать? (предмет, человека, животное, природу). — Какой вопрос можно поставить к описанию? (какой?) — Что значит любимая игрушка? Как вы это понимаете? (За описанием игрушки должна чувствоваться личность автора, его интересы, ведь выбор игрушки не случаен).

Примерный план!!!

1. Название игрушки.

2. Материал, из которого сделана игрушка.

3. Внешний вид игрушки.

4. Отношение к игрушке.

5. Роль игрушки в вашей жизни.

Опорные слова:

Симпатичная игрушка, любимая игрушка, мордочка, личико,   розовые  лапки, длинноухий, носик-пуговка, шерстка, лапки-подушечки, нежный, ласковый, мягкий, веселый, плюшевый, глазки, оловянный, пластмассовый.Эта игрушка мне понравилась сразу, как только я ее увидела. Эту игрушку подарила мне мама на день рождения. Я долго мечтал об этой игрушке.

Сочинение-

это изложение

в письменной форме

своих мыслей, знаний на заданную тему.

Изложение учит

правильно передавать своими словами чужие мысли,

а сочинение –

правильно излагать собственные мысли.

С чего начинать работу над сочинением?

• Продумайте название.

Чтобы это сделать, нужно точно определить,

о чём пойдёт речь в сочинении.

2. Сформулируйте, выразите основную мысль сочинения.

Чтобы это сделать, нужно ответить на вопрос:

«Что я хочу сказать своей работой,

к какому выводу должен прийти?»

3. Определите жанр (тип) своего сочинения

(сочинение — описание, повествование, рассуждение).

Решите вопрос о стиле речи.

4. Соберите материал для сочинения.

5. Составьте план.

Обратите внимание на соразмерность частей.

Сочинение-

это небольшое произведение.

Поэтому оно должно быть написано

по установленным правилам.

Правила написания сочинений

• Заголовок.

Любое сочинение должно иметь название.

Тексты без заголовка называются «текстами ни о чём».

Заголовок должен быть ёмким, т.е. отражать содержание всего сочинения в целом, но кратким.

Заголовок – окошко для взгляда вперёд.

Посмотри и подумай: что тебя ждёт?

Заголовок – это не просто слова;

Эти слова – всему голова.

(С. Бондаренко)

2. Эпиграф

Украшением сочинения может стать эпиграф.

Подобранный точно и к месту,

он поможет настроится на определённый эмоциональный лад.

Укажет на идею сочинения,

уточнит и углубит её.

3. Вступление

Лучше не бросать читателя сразу в гущу событий.

Подведите его к теме постепенно.

Помните, что вступление – это лицо сочинения.

Начать вступление можно по -разному:

• с вопроса к читателю («А знаете ли вы, что…»);

• с определения («Дружба — это…»);

• с обычного утверждения («Я хочу вам рассказать о …») и т.д.

4. Основная часть

От вступления должен быть плавный переход к основной части.

В сочинении основная часть состоит из четырёх и более тезисов.

В этих тезисах надо полостью раскрыть идею, главную мысль.

Из одного тезиса должен вытекать другой.

Все предложения и абзацы в сочинении нужно уметь связывать между собой.

Для этого используйте в своих предложениях словосочетания:

• «не только, но и …»,
• «поэтому»;
• «за это я его»;
• «этим он мне» и т.д.

Средства связи предложений в тексте

• Синонимы,
• повторяющиеся слова,
• заменяющие их местоимения –

это примеры средств связи предложений в тексте.

Они употребляются

как при последовательном,

так и при параллельном

способе связи предложений.

Все три средства связи : повтор, синонимы, местоимения — можно встретить во всех стилях речи.

Однако в научном и деловом стилях чаще всего используется повтор слов , что обеспечивает точность речи.

Синонимы обычно встречаются в художественном стиле и особенно характерны для публицистики (для газетных текстов).

Местоимения же широко используются во всех стилях речи.

5. Заключение

Теперь осталось, казалось бы, самое лёгкое –

написать заключение.

На самом деле всё не так просто.

В заключении нужно подвести итог всему написанному,

сделать вывод.

ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ

• Сочинение ДОЛЖНО СООТВЕТСТВОВАТЬ ТЕМЕ, РАСКРЫВАТЬ ЕЁ.
• Текст должен быть содержательным и лаконичным, грамотным, без ошибок, выдержанным в одном стиле.
• Повествование должно быть оригинальным и выразительным.
• В сочинении слова должны быть употреблены в правильном значении.
• Изложение мыслей в сочинении должно быть последовательным.

Подсказки

• Помните

о соотношении всех частей работы

и их размере

(вступление и заключение намного короче

основной части).

• Следите за тем, чтобы отдельные части сочинения

были связаны между собой по смыслу.

Чтобы переходы от одной части к другой

были плавными.

• Чтобы доказать своё мнение,

иллюстрируй цитатой

каждое своё наблюдение,

мысль.

Сочинение — описание —

это текст, в котором названы

признаки предмета (человека, животного).

Описание отвечает на вопрос «какой?».

Поэтому для текста — описания

нужны имена прилагательные.

Описанию помогают сравнения с чем – либо.

Поэтому в нём используются слова :

как будто, как, словно, похож на и т.д.

В описании нет действия, движения.

Описание даётся для того,

чтобы читатель (слушатель) смог увидеть то,

что видели вы;

чтобы читатель испытал те же чувства,

что испытывали вы.

Описание должно быть

взволнованным,

изображение красочным.

Признаки предмета (человека, животного) бывают разные.

Это размер, форма, цвет, вкус запах, возраст, черты характера, внешний вид.

В описании, как правило,

говорится об основных признаках.

План сочинения – описания

• Представление предмета (человека, животного).
• Основные признаки предмета (человека, животного).
• Твоя оценка, твоё отношение к предмету (человеку, животному).
• Твоё заключение, вывод.

Моя любимая игрушка сочинение

Урок

русского языка

во 2 классе.

Прочитайте текст

Мой мяч.

Мне подарили мяч. Большой резиновый мяч. Одна половина у него синяя, другая – красная, а посередине жёлтая полоса. Мяч упругий и замечательно прыгает. Играть с ним – одно удовольствие!

О чём узнали из этого текста?

Можно ли представить себе мяч, который описывается в тексте?

На какой вопрос отвечает этот текст?

Такой текст называется

описанием.

Какие признаки, названные в тексте, помогают представить мяч?

Докажите, что автору нравится эта игрушка.

Приходилось ли вам использовать описание?

Для чего нужны описания ?

«На восьмое марта мне подарили леопарда.

Мой леопард маленький, красивый, смешной. Он коричневый, с чёрными пятнами и белым животиком. У него очень смешная мордочка и чёрные усы. Хвост у леопарда не как у всех кошек длинный, а короткий.

Он очень мне нравится.»

Нюша .

Моя любимая игрушка – это смешарик Нюша. Нюша – настоящая принцесса. С нежным сердцем и твёрдым характером. Нюша очень красивая. У неё большие, весёлые глаза, круглый симпатичный пятачок. Мне очень нравится её причёска – пробор и скромная косичка, заметная издалека. У Нюши красненькие щёчки-сердечки и маленькие ушки, чтобы слушать комплименты и мои маленькие секреты. Нюша замечательная, я её люблю – свою розовую неженку.

Будем учиться описывать игрушки.

Что значит – описать игрушку?

На какой вопрос нужно ответить в сочинении?

Какая игрушка? Как она выглядит?

Описание должно быть таким, чтобы по нему легко было представить игрушку.

План

Как начать сочинение? О чём можно сказать в водной части?

О чём будет основная часть?

Как закончить сочинение?

План

• 1) Как появилась игрушка? Что это за игрушка?
• 2) Описание игрушки: как выглядит игрушка, чем она интересна?
• 3) Своё отношение к игрушке.

Проверка

• Можно ли по вашему описанию представить игрушку?
• Удалось ли передать своё отношение к игрушке?
• Грамотно ли написано
• сочинение?